當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

新課程給美術(shù)課堂帶來的生機(jī) 新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化,。興趣是最活躍的因素,。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成,，沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動(dòng)的,，雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，但一年級(jí)孩子任然存在著習(xí)慣比較差,，易失去注意力的問題,。所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無原則地表揚(yáng),，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型,、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,，如；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)和空間,，展示自己所創(chuàng)造的作品,。

讓學(xué)生互相欣賞，對(duì)比和總結(jié),，提高學(xué)生自信心和保持對(duì)國畫的興趣,，耐心傾聽學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅。聽學(xué)生心中的語言,，了解學(xué)生在每一個(gè)作品中所要表達(dá)的體驗(yàn),，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個(gè)樣？”等注重學(xué)生情緒體驗(yàn),，學(xué)校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng),，它的特點(diǎn)是活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是學(xué)生的情感需要。因此我運(yùn)用這種方法對(duì)學(xué)生作品的肯定,，使學(xué)生感到他們的想法和做法是值得尊重的,、有價(jià)值的,，可以放心地去做。

二,、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng),，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具,、教態(tài)等各方面提高自己，完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

回想一學(xué)期來,，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

本人能熱愛教育事業(yè),，能夠按照黨的教育方針,，教書育人，教書育人,，有終身從事教育的決心,。作為一名教師，我始終能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向,，注意團(tuán)結(jié)同志，與人為善,。熱愛學(xué)生,，為人師表，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。積極參加政治學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平。工作中,，以“激情,、思路、辦法”為指針,，創(chuàng)新工作方法,，用“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平,。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想,，工作,，學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步，提高了許多,。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

一、重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平：

學(xué)高為師,，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇,。逆水行舟不進(jìn)則退。再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解,。一年來,，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國x的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義,，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事,；熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心，熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難,；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了x同志在看望時(shí)發(fā)表的關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話,。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二,、為教育事業(yè),，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)工作,。雖然工作任務(wù)繁重,，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)教育》,，《給教師的建議》,，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，了解課改新動(dòng)態(tài),，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所x用到本職工作中,。在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,，不計(jì)較個(gè)人得失。和同事友好相處,，小事講風(fēng)格,，大事講原則,。

三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在日常工作的每一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備的仗,！在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程,。

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲。

因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師,，人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,，去搏！我的理想是不做教書匠,，而要做一個(gè)教育家,。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成功的！愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)

一學(xué)年來,，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

一,、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二.在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2.知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右,，由整體到局部,，由大到校明白只有閉合了的.線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體。

2

對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),。

一,、根據(jù)美術(shù)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)一年級(jí)的小朋友從小立志有關(guān)美的感受,，受到美的熏陶,，為今后的美術(shù)課打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、通過教學(xué)啟發(fā)欣賞,，學(xué)生對(duì)美術(shù)課很感興趣,，教師再不敢發(fā)生挪用美術(shù)課的現(xiàn)象了。

三,、積極培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的繪畫技巧,，手工制作能力，充分發(fā)揮學(xué)生欣賞能力和審美觀,。

四,、根據(jù)教學(xué)教材目的，讓學(xué)生注意參與日常生活中的主體意識(shí)和動(dòng)手聯(lián)想技巧,，繪畫等能力,，逐步養(yǎng)成繪畫的技巧能力。

五,、通過本期的學(xué)習(xí)學(xué)生能快捷的分辨各種圖形,，及各種圖案的顏色，增強(qiáng)了學(xué)生意識(shí),。

六,、通過教學(xué)學(xué)生觀察力增強(qiáng)了,，部分學(xué)生做到細(xì)心觀察各種物體，能畫出各種物體的外表,。

七,、學(xué)生現(xiàn)在熟練地掌握折紙，打印等手工制作,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中,，我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學(xué)期中我所擔(dān)任的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，推廣素質(zhì)教育：

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育；教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細(xì)心指導(dǎo),，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。著重提高學(xué)生素質(zhì)與能力,，加強(qiáng)學(xué)生自己的動(dòng)手能力,。

二、注重美術(shù)教學(xué)過程：

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧，使學(xué)生提高審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等,，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，在美術(shù)教學(xué)中,，我更注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,；為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

三,、注意自身素質(zhì)的提高

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，通過扎實(shí)的工作,，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能,；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操；提高了學(xué)生的觀察,、想象,、思維和創(chuàng)新能力，成績(jī)顯著。但尚有不足之處：

一是關(guān)照差生不夠,，還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想,；

二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里,，我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,，為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn),！

四、工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

總之,，半年來，與活潑可愛,、調(diào)皮自由的一年級(jí)孩子相處,，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心,。那些天真的想法,，讓我在教授他們畫畫的同時(shí)，收獲了很多,。在參與各科教師的聽課中,，我學(xué)會(huì)了其他教師如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，如何吸引他們對(duì)我們的學(xué)科產(chǎn)生興趣的方式,，這在我將來的工作中會(huì)給我奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。今后在工作中，我會(huì)不斷在成功中吸取力量,，從不足中吸取營(yíng)養(yǎng),，在教學(xué)中,，爭(zhēng)取新的突破,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

比如：在《畫自己》一課中，任老師引領(lǐng)孩子們欣賞了徐悲鴻的自畫像,，認(rèn)識(shí)了大畫家徐悲鴻,。

任老師講：徐悲鴻是個(gè)近現(xiàn)代大畫家，中國畫畫得好,，西方油畫也特好,。他一直在研究一種將西畫方法融入中國畫的中西結(jié)合的繪畫方法。最擅長(zhǎng)畫的是畫“馬”,。

這幅畫是徐悲鴻留學(xué)期間畫得一幅油畫作品《自畫像》,，這幅畫不僅畫出了畫家的相貌，還畫出了畫家的精神狀態(tài)。

作為一名“大畫家”的徐悲鴻,。在沒有成名之前曾一度生活的十分艱辛,，沒錢、沒工作,、沒飯吃,、沒臉回家，想不開差點(diǎn)兒跳了黃浦江,，后被人救下,。

人生道理：人的一生總要遇到困難，畫家也同樣,，也有遇到困難想不開的時(shí)候,，咬咬牙，挺過這個(gè)困難時(shí)期,，就好了,。那時(shí)候要是死了，誰還知道徐悲鴻,？

教育學(xué)生：以后在你們的人生中也會(huì)遇到想不開的事,，這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，為了自己的親人,，好好的,，珍惜生命，咬咬牙,，一切都會(huì)過去的`,。

任老師講：徐悲鴻國外求學(xué)期間，學(xué)習(xí)刻苦,，經(jīng)常冰天雪地里堅(jiān)持畫畫,，經(jīng)常畫畫忘了吃飯，涼一口,，熱一口,，得了嚴(yán)重的胃病。

人生道理：學(xué)畫是一門苦差事,，學(xué)任何本領(lǐng)想有點(diǎn)而成就都是很難的事情,。

教育學(xué)生：學(xué)習(xí)期間，一定要好好愛護(hù)身體,。

任老師講：徐悲鴻學(xué)畫后回國,，從事美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，堪稱伯樂。

人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國培養(yǎng)了一批年輕有為的美術(shù)人才,。這就是我們古人經(jīng)常倡導(dǎo)的“窮則獨(dú)善其身,，富則兼濟(jì)天下”。

教育學(xué)生：告訴孩子,，什么樣的人是好人,，我們要向什么樣的人學(xué)習(xí)。

講到這里,，任老師有感情的朗讀了教材中的那句話：這幅畫是我國著名畫家徐悲鴻年輕時(shí)的自畫像,。畫面上炯炯有神的雙眼、紅撲撲的臉龐,，表現(xiàn)了畫家對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)定信念和對(duì)未來的向往,。

這句話很好的總結(jié)了任老師前面對(duì)徐悲鴻這位大畫家，美術(shù)教育家描述,。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了用畫家的言行,、畫家的高尚品質(zhì)、畫家的正能量去引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的目的,。

2,、聯(lián)系生活，提高審美能力,；

我們要引領(lǐng)孩子把課堂學(xué)到的美術(shù)知識(shí)與生活想聯(lián)系,，最終達(dá)到為生活服務(wù)的目的。

在美術(shù)教室的黑板上有這樣一句名言：藝術(shù)來源于生活,，高于生活,。一年級(jí)的孩子不明白，任老師是這樣解釋這句名言的：“藝術(shù)來源于生活”說的是：藝術(shù)作品中的每一件物品都是生活中的,，比如《太陽》一課中的太陽,，是孩子們天天能見到的，畫里經(jīng)常畫的太陽,?！八囆g(shù)高于生活”說的是：藝術(shù)作品中的太陽真的比現(xiàn)實(shí)生活中的太陽美得太多了。 例如金沙遺址出土的太陽神鳥,、例如馬王堆出土的帛畫太陽,，例如墨西哥阿茲特克人的太陽歷石，例如動(dòng)畫片里無數(shù)有五官,、有情感的太陽卡通等。

任老師在教孩子們認(rèn)識(shí)顏色,，搭配顏色的過程中,，教孩子如何服裝搭配,。生活中有很多這樣的女孩，花很多的錢買的單品服裝,，就是不知如何搭配,，有的時(shí)候很用心的搭配了同色系的衣服卻順色了，有的時(shí)候顏色的對(duì)比太強(qiáng)烈,，又顯得太夸張了,。

在課堂上，我經(jīng)常把服裝顏色搭配的好的孩子請(qǐng)到桌子上來,，讓所有孩子觀察他（她）的服裝,。“請(qǐng)看這位同學(xué),，她穿的是一雙黑色的小皮鞋,，灰色的呢子裙，淡藍(lán)色的衛(wèi)衣,，全身的服裝呈現(xiàn)一種黑,、白,、灰的效果,，穿小黑鞋的效果是站得穩(wěn)，給人一種穩(wěn)重的感覺”“也有很多讓人喜歡穿小白鞋,，看穿小白鞋的效果,，”教師隨手請(qǐng)一位穿小白鞋的孩子：“穿小白鞋就給人一種總覺得她會(huì)跳起來，有一種蹦蹦跳跳的感覺,，現(xiàn)代人喜歡小白鞋，這是一種時(shí)尚,。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑,、自由,、奔放的感覺?！?/p>

不僅如此，我還和孩子們探討美術(shù)教室的顏色搭配,，教室的顏色不可以雜亂無章，要有一個(gè)主色調(diào)黃色,，在黃色主色調(diào)的基礎(chǔ)上有一個(gè)紅色太陽,，白色云朵和藍(lán)白相間的袋裝顏料,。紅太陽,，紅色與這種中黃色接近,，如果只是這兩樣就會(huì)有一種炙熱，烤糊了的感覺,，所以要有一個(gè)藍(lán)色和白色為這面墻降溫,。這樣的點(diǎn)綴為整面墻帶來了一種跳躍的美感，這面墻如果沒有這個(gè)裝飾就會(huì)略顯平淡,，沒有美術(shù)教室的特點(diǎn)了,。

美術(shù)課不考試，任老師特意講這些是為了告訴學(xué)生：美術(shù)在我們的生活中無處不在,，只要你活著,，每天就要穿衣服；現(xiàn)在沒有條件,，但總有一天你會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的房間,，到時(shí)候你要怎么裝飾自己的生活空間？無論穿衣打扮還是布置房間都體現(xiàn)了你的審美品味,。

3,、聯(lián)系其他學(xué)科，以美術(shù)教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)

我們要引領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,，最終以一種綜合的眼光構(gòu)建起一個(gè)屬于孩子自己的知識(shí)體系,。

“孩子們，今天任老師要教你們把音樂得節(jié)奏畫到畫面里,，最終畫成一個(gè)具有節(jié)奏感的畫面,。”

“??？”孩子們好驚奇的看著任老師，“把音樂畫在畫里,？”

對(duì),，這就是在《童話城堡》任老師親手示范有節(jié)奏感的顏色去涂色：把音樂節(jié)奏注入繪畫作品中，比如說左圖中所有的建筑其實(shí)只用了四種顏色：

第一組顏色：紅,、橙,、黃

第二組顏色：天藍(lán)色

紅橙黃，作為房頂,、房檐和護(hù)欄的顏色,，很搶眼，給人一種視覺沖擊力。

天藍(lán)色描繪的是白墻,，白墻用天藍(lán)色勾邊后顯得干凈,、淡雅,。

第一組和第二組顏色的交替使用仿佛音樂中的2/4拍節(jié)奏：強(qiáng),、弱、強(qiáng),、弱,。

還有就是左圖中的圍墻，涂色中采用了黃褐色（黑巧克力色）,、赭石色（麻醬色）,、土黃色。這三種顏色搭配起來就仿佛音樂中的3/4拍節(jié)奏：強(qiáng),、弱,、弱；強(qiáng),、弱,、弱。

孩子們紛紛表示：用這樣有節(jié)奏的顏色來涂色,，真的好幸福,。

另外，任老師還在美術(shù)教學(xué)與語文作文教學(xué)中,，做了有效的嘗試,。“畫一幅畫就仿佛寫一篇作文,?！睙o論是畫面還是作文都同樣需要注明時(shí)間、地點(diǎn),、主要人物,，發(fā)生了什么事？表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的中心思想,。

比如：《我和昆蟲》一課中,，我們不僅要認(rèn)識(shí)昆蟲，還可以在畫面中把自己打扮成一個(gè)小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個(gè)有趣的畫面,，有的孩子就是隨便畫,，但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個(gè)個(gè)好玩的小故事講給大家聽。而這樣的小故事在教師的指導(dǎo)下有了時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事情，表現(xiàn)了小畫家什么心情,。這一個(gè)個(gè)的小故事就是語文教學(xué),，寫下來那就是一篇作文。

其實(shí)不僅如此,，美術(shù)教學(xué)還可以與自然科學(xué)結(jié)合在一起,，認(rèn)識(shí)昆蟲、了解了才畫得好啊,。還可以和數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起,，一道題不會(huì)解，畫出圖來,，就會(huì)了,。對(duì)英語也有聯(lián)系，孩子們戴上自己坐的頭飾來表演一個(gè)英語劇,，該是多么的自豪啊,。這學(xué)期一開學(xué)看到孩子們交上來的手抄報(bào)都是家長(zhǎng)代勞的，我的心情特沉重,。于是就在自己的課上教孩子一些構(gòu)圖的知識(shí),，再寫手抄報(bào)的時(shí)候家長(zhǎng)再稍加指導(dǎo)一下就可以了。手抄報(bào)里的構(gòu)圖會(huì)了,，小的圖案添加孩子更沒問題,。大的手抄報(bào)標(biāo)題在本學(xué)期最后一講中任老師也滲透了，差的孩子也許還是不行,，但班里的好孩子基本沒問題,。

任老師也是想通過自己的教學(xué)，使孩子的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)得到一個(gè)整體的提高,。以美術(shù)課教學(xué)促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。

就是這樣一點(diǎn)一滴的美術(shù)教學(xué)中，孩子們的審美能力逐步提高,。審美能力提高了,，孩子的眼界寬了，畫畫的過程中對(duì)自己的要求就高了,。有的孩子經(jīng)常問我：“老師,，我能這樣畫嗎？”任老師的回答是：“寶貝,，這句話問你自己,，你打算用你學(xué)到的新知識(shí)、新技法去畫,？還是用以前自己隨便畫方法去畫呢,？還是在哪一方面有突破，使你的畫面更有創(chuàng)意?！焙⒆娱L(zhǎng)大了,，他（她）自己有分辨的能力，教師這時(shí)候才能放手讓孩子去闖,?！昂玫模旅孢M(jìn)入隨便畫時(shí)間,?！焙⒆觽冃α?，這這是是他們大膽創(chuàng)新的時(shí)間,。作為教師要給孩子空間，時(shí)間,，讓孩子對(duì)新知識(shí)有一個(gè)消化,、吸收的過程；要給孩子們自信,，教師的示范,，教師設(shè)計(jì)的梯度作業(yè)，教師帶著孩子一筆筆的畫,，這些都是增強(qiáng)孩子自信的有效手段,。

有的人會(huì)說：“畫畫時(shí)需要天賦的?！比卫蠋煶姓J(rèn)您的觀點(diǎn),，但任老師從事的課堂教學(xué)真的不是個(gè)別有天賦的孩子而備的,，因?yàn)橛刑熨x的孩子太少了,，有時(shí)候幾年也遇不到一個(gè)，為了一個(gè),、半個(gè)有天賦的孩子教學(xué),？咱就干不了美術(shù)課堂教學(xué)了。

那么為誰教學(xué)呢,？為全體學(xué)生的整體提高而教學(xué),。大部分孩子都很好，只要老師教,，孩子就認(rèn)頭學(xué),。當(dāng)然有個(gè)別的，有多動(dòng)的和智商殘缺的孩子,，咱就帶著走,，對(duì)待天才兒童，咱就托著他（她）走 。

但謹(jǐn)記一點(diǎn)：對(duì)待孩子不能太強(qiáng)勢(shì),，要量力而行,。作為美術(shù)教師只能有一顆“提高孩子能力”的心，不可以有“強(qiáng)勢(shì)改變”的心,。那樣做太可怕了,。生活中很多主科老師過于強(qiáng)勢(shì)，只能適得其反,。作為教師要像看待一朵花一樣的看待一個(gè)孩子,。花兒之所以長(zhǎng)在這里,，長(zhǎng)成這種狀態(tài)跟環(huán)境,、土壤、氣候有著密不可分的關(guān)聯(lián),，作為教師改變不了他的父母,，改變不了孩子的家庭生活環(huán)境。你怎么可能讓她（她）脫胎換骨,？

任老師愛每一個(gè)孩子,，了解每個(gè)孩子心中都有一顆積極向善的心，他（她）從小的生存環(huán)境造就了這個(gè)孩子,，一個(gè)一年級(jí)的孩子心中就已經(jīng)有了自己的“認(rèn)知構(gòu)建體系”,。

作為美術(shù)老師能改變的只是一個(gè)美術(shù)課堂，營(yíng)造一個(gè)美術(shù)課的教學(xué)環(huán)境,，讓孩子在“美”的氛圍中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，達(dá)到讓孩子上好每一節(jié)美術(shù)課的目標(biāo)，使孩子在原有的基礎(chǔ)上得到一點(diǎn)點(diǎn)的提高,，足以,。

任老師的話：自然的才是最美的。謝謝大家一直一來的支持,，謝謝,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

貫徹國家義務(wù)教育教學(xué)大綱，圍繞崇明“主動(dòng)有效”,、“鄉(xiāng)土課程”理念,，以“生態(tài)教育教育生態(tài)”為追求，堅(jiān)守我?！皦?mèng)想教育”辦學(xué)理念,，踏實(shí)努力，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，從不懈怠市,、縣,、校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。

一.美術(shù)教育

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，較上學(xué)期更繁雜且任務(wù)艱巨,，一年級(jí)新班級(jí)，是教學(xué)研究的重點(diǎn)班級(jí),，尤其在美術(shù)習(xí)慣養(yǎng)成方面,，下了不少功夫，值得欣慰的是,，一年級(jí)的孩子個(gè)個(gè)聰明伶俐,，在對(duì)美術(shù)懷有很大熱情的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，每一節(jié)課的美術(shù)作品,，均有非常不錯(cuò)的表現(xiàn),。

二年級(jí)班級(jí)的范舒瑞同學(xué)在進(jìn)行不斷的跟蹤轉(zhuǎn)化中，有明顯進(jìn)步,，與開學(xué)初相比,，能夠與班級(jí)孩子和平共處在一張桌面上，進(jìn)行彼此關(guān)心互助的美術(shù)學(xué)習(xí),。

本學(xué)期始，任崇東區(qū)中學(xué)美術(shù)片長(zhǎng),。

二.趣味衍紙

1.上海市雙年設(shè)計(jì)展

學(xué)期一開始,，《趣味衍紙》課程代表崇明區(qū)鄉(xiāng)土文化課程在“上海市雙年設(shè)計(jì)展”中，進(jìn)行市級(jí)展示,，此次展示,，不僅擴(kuò)大了我校在社會(huì)上的知名度，也提升了我校藝術(shù)教育的品牌形象,。

2.崇明縣課程督導(dǎo)

本學(xué)期崇明區(qū)拓展研究型課程課程督導(dǎo)中,，《趣味衍紙》獲得縣領(lǐng)導(dǎo)專家一致好評(píng)，并作為課程樣本給予相關(guān)兄弟學(xué)校參考學(xué)習(xí),。

3.全球健康促進(jìn)日課程展示

衍紙課程小組的全體師生一起為此次展示做最大努力,，區(qū)委書記馬樂聲為我校學(xué)生的衍紙作品十分贊賞，教育局黃忠奎局長(zhǎng)為農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū),，我校藝術(shù)特色課程的規(guī)范化發(fā)展感到由衷高興,，國際友人及中國健康促進(jìn)協(xié)會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)專家，看到學(xué)生精彩紛呈的衍紙作品后,，紛紛贊揚(yáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和藝術(shù)創(chuàng)作力,。

衍紙展示獲得圓滿成功。

4.上海市一校一品民族文化作品展

我校有三幅作品參展,，分別是《陽光體育跳繩賽》,、《女足加油》,、《小東灘蟹稻田之趣》。衍紙這種藝術(shù)形式,，是屬于世界的財(cái)富,，上海市有不少學(xué)校，也將衍紙作為特色課程給予學(xué)生學(xué)習(xí),，各校參加一校一品的衍紙作品也很精彩,，但是市教委將衍紙?zhí)厣摹按韺W(xué)校”,，賦予了前哨學(xué)校,，深究原因莫過于我校的衍紙作品，貼合學(xué)生生活實(shí)際,，符合當(dāng)下上海市教育教改的理念,，是真正體現(xiàn)校園文化的原創(chuàng)型衍紙作品。

上海市中學(xué)生報(bào)為我校衍紙課程進(jìn)行了?？瘓?bào)道,。

5.崇明區(qū)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)課程展

衍紙課程受到區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，特許課程參加本次學(xué)生文化藝術(shù)節(jié),，學(xué)生們感到很高興,，在參展過程中，三名衍紙班級(jí)代表同學(xué)李春凈,、李早,、洪才敏同學(xué)，不時(shí)地到其他學(xué)校展示點(diǎn)觀賞,，即增長(zhǎng)了見識(shí),，也為學(xué)生留下美好的回憶,。

語文組詹清英老師和曹瑋老師輔導(dǎo)的衍紙作品，得到領(lǐng)導(dǎo)們、專家們和市民們的一致褒獎(jiǎng),，這是兩位老師跨學(xué)科教學(xué)能力的重要體現(xiàn),。

三.自然筆記

1.上海市中青 三.自然筆記

1.上海市中青年年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)

此次評(píng)優(yōu)是今年最重要的工作,，歷經(jīng)半年多的學(xué)習(xí)與磨礪,，但是我卻覺得自己做的還很不夠，也很缺乏上課,、賽課的人生歷練,，雖然已經(jīng)全力，但還是感到不足,，年輕教師的成長(zhǎng),，唯有不斷努力，上“好課”是教師的不斷追求,。

獲上海市課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。

2.《小東灘自然筆記》市級(jí)課題

經(jīng)過刻苦撰寫和努力申報(bào),，《小東灘自然筆記》被列為市級(jí)課題，這離不開縣教研室,、教研員和校教科室的指導(dǎo)和幫助,，本次工作以“課題－課程－課堂”的研究模式，找尋國家課程校本化的實(shí)施路徑,，也是跨學(xué)科整合性教學(xué)的大膽嘗試,。

四.繪本創(chuàng)作

1.《飛吧蒲公英》出版

今年順利出版新的繪本圖書，為我校美術(shù)教育在校外,、社會(huì)的輻射,，增添教育途徑。

2.上海國際童書展

以美術(shù)教師兼繪本畫家的身份,，參加了11月23日的上海國際童書展,，調(diào)研了目前國際童書教育的新方向，查閱了相當(dāng)一部分的優(yōu)質(zhì)圖書,，來自法國的繪本相當(dāng)之精彩,，不論藝術(shù)形式和文學(xué)表達(dá)，都生動(dòng)有趣且詩情畫意,，以后可多采購些該國圖書,，放置在校園圖書角。

五.文化布置

1.區(qū)專用教師檢查評(píng)比

本學(xué)期遇上專業(yè)教室評(píng)比,，美術(shù)室榮獲一等獎(jiǎng)佳績(jī),，這離不開校長(zhǎng)室在“溫馨校園”理念構(gòu)建上的高瞻遠(yuǎn)矚、政教處對(duì)校園文化布置的大力支持,、校務(wù)處對(duì)常規(guī)工作的嚴(yán)格把關(guān)。

2.“書香校園夢(mèng)想啟航”文化布置

為了讓我校學(xué)生,，有優(yōu)質(zhì)的圖書品讀,，設(shè)計(jì)了書香校園方案，初步對(duì)象是一年級(jí),、二年級(jí)學(xué)生,，草圖已經(jīng)畫好。愿早日實(shí)現(xiàn),。

五.展望

除常規(guī)工作外,，20xx年至20xx年之間，要全力以赴做好《小東灘自然筆記》市級(jí)課題的研究工作,，此工作關(guān)系到我校自然筆記課程研發(fā)的成功與否,，為實(shí)現(xiàn)國家課程的校本化，做扎實(shí)有效的努力,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的工作,，既忙碌，又充實(shí),。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二,、教學(xué)任務(wù)完成情況

1、一年級(jí)教材有20課,，其中繪畫課6節(jié),，工藝制作課13節(jié)，口頭表達(dá)欣賞課1節(jié),。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物,、人物和動(dòng)物?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的七色,，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課,，使學(xué)生充滿興趣和探究愿望,。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色,。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,，再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來,，進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色,。這個(gè)難點(diǎn)突破了，但學(xué)生作畫的時(shí)候,，畫面出現(xiàn)較空,、內(nèi)容較雷同等問題。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，畫面的構(gòu)圖是個(gè)難點(diǎn),，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。

2,、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

（1）,、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

（2）、知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右,，由整體到局部，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體,。

三、教學(xué)方法的運(yùn)用

本期美術(shù)課,，本人充分運(yùn)用看掛圖,，欣賞示范作品，談話和討論等,，引導(dǎo)學(xué)生思考想像,、進(jìn)行創(chuàng)作。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重,，來吸引學(xué)生的注意力,，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的.學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星,。我注意師生的互動(dòng),，和孩子們一起游戲，一起歡笑,。如上《紙拖鞋》這課,，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路,，學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了,。此外，我增加了一些新的有趣的課,，如《繪畫接龍》,。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號(hào),，讓各組成員按順序上黑板添畫,，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘。畫完后,，由其他組評(píng)出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組,。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂,，讓學(xué)生意猶未盡,。

四、教學(xué)的不足

如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題,。此外,，一年級(jí)的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對(duì)策,，抓好課堂紀(jì)律,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)、音樂課教學(xué)總結(jié)

【線畫,、水彩及蠟塊畫】

在線畫課中,，配合故事及其中的元素，繼續(xù)讓孩子們進(jìn)行直線與曲線的練習(xí),，給出更多線形的變化,，并加入了轉(zhuǎn)向、錯(cuò)位,、斷裂等較復(fù)雜的特征,。

水彩課仍舊以體驗(yàn)色彩情緒為主要內(nèi)容，讓孩子們用色彩在畫紙上自由玩耍,。我嘗試進(jìn)行了一次技巧學(xué)習(xí)（水洗畫法）,，是用故事的方式帶入的，效果很好,。孩子們的繪畫熱情繼續(xù)發(fā)展,。

蠟塊畫也是結(jié)合故事，我會(huì)給出繪畫的主題,，有時(shí)也給出示范畫,。所教授的內(nèi)容除了蠟塊使用基本功之外，較少涉及技巧,，孩子們自由繪畫空間很大,。孩子們對(duì)蠟塊的使用更加熟悉，自由繪畫的內(nèi)容比以前更加豐富和細(xì)致了,。

【音樂】

這學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌,。對(duì)于選歌依舊嚴(yán)格把關(guān)，選歌范圍不受限制,，但避免選擇不能給孩子帶來適宜感受和滋養(yǎng)的音樂,，尤其拒絕選擇旋律與主題錯(cuò)位的歌曲。節(jié)奏練習(xí)的原則是“動(dòng)手為主、動(dòng)腳為輔”,，以3拍和4拍為主,。期中之后增加了名曲欣賞（用小吉他-豎笛-哼唱-口哨）。音準(zhǔn)練習(xí)對(duì)于多數(shù)孩子還是需要時(shí)間的,，但孩子們的總體音準(zhǔn)水平和樂感的確是有所提升,，孩子們開始嘗試控制自己的`音色與音量，使得童聲合唱的總體效果明顯提高,，開始具備初步的表現(xiàn)力,。到期末的最后一個(gè)月，音樂課上聽孩子們的合唱已經(jīng)令我很享受了,。最后一個(gè)月增加了手指節(jié)奏練習(xí),，是為下學(xué)期學(xué)豎笛做準(zhǔn)備。

【游戲與戶外】

我從上學(xué)期到處尋找游戲資料的狀態(tài)中擺脫了出來,，開始嘗試自編游戲,，取得了意想不到的效果，孩子們玩得很瘋,。本學(xué)期的戶外活動(dòng)安排了較多的登山和攀巖,，讓孩子們充分地接觸自然中的山水、草木,、動(dòng)物,。在這些活動(dòng)中，孩子們的身體和運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展,，膽量,、自信和勇氣都有了明顯的提升。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

一年級(jí)美術(shù)科教學(xué)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的工作,，既忙碌，又充實(shí),。有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二、教學(xué)任務(wù)完成情況

1、一年級(jí)教材有20課,，其中繪畫課6節(jié),，工藝制作課13節(jié)，口頭表達(dá)欣賞課1節(jié),。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物,、人物和動(dòng)物?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的七色,，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導(dǎo)入本課,，使學(xué)生充滿興趣和探究愿望,。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色,。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,，再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來,，進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色,。這個(gè)難點(diǎn)突破了，但學(xué)生作畫的時(shí)候,，畫面出現(xiàn)較空,、內(nèi)容較雷同等問題。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，畫面的構(gòu)圖是個(gè)難點(diǎn),，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。

2,、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

（1）,、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些,；具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

（2）,、知道畫畫的順序是：由上到下,，由左到右，由整體到局部,，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體。

三,、教學(xué)方法的運(yùn)用

本期美術(shù)課,，本人充分運(yùn)用看掛圖，欣賞示范作品，談話和討論等,，引導(dǎo)學(xué)生思考想像,、進(jìn)行創(chuàng)作。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重,，來吸引學(xué)生的注意力,，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)星星,。我注意師生的互動(dòng),，和孩子們一起游戲，一起歡笑,。如上《紙拖鞋》這課,，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路,，學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了,。此外,，我增加了一些新的有趣的課，如《繪畫接龍》,。每次分三小組比賽,，由老師在各組隨意畫一些符號(hào)，讓各組成員按順序上黑板添畫,，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘,。畫完后，由其他組評(píng)出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組,。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,，學(xué)生興趣高漲。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂,，讓學(xué)生意猶未盡,。

四、教學(xué)的不足

如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題,。此外,，一年級(jí)的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意，需要和班主任商量對(duì)策,，抓好課堂紀(jì)律,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十

一年級(jí)美術(shù)、音樂教學(xué)總結(jié)

【線畫,、水彩及蠟塊畫】

在線畫課中,，配合故事及其中的元素,，繼續(xù)讓孩子們進(jìn)行直線與曲線的練習(xí)，給出更多線形的變化,，并加入了轉(zhuǎn)向,、錯(cuò)位、斷裂等較復(fù)雜的特征,。

水彩課仍舊以體驗(yàn)色彩情緒為主要內(nèi)容，讓孩子們用色彩在畫紙上自由玩耍,。我嘗試進(jìn)行了一次技巧學(xué)習(xí)（水洗畫法）,，是用故事的方式帶入的，效果很好,。孩子們的繪畫熱情繼續(xù)發(fā)展,。

蠟塊畫也是結(jié)合故事，我會(huì)給出繪畫的主題,，有時(shí)也給出示范畫,。所教授的內(nèi)容除了蠟塊使用基本功之外，較少涉及技巧,，孩子們自由繪畫空間很大,。孩子們對(duì)蠟塊的使用更加熟悉，自由繪畫的內(nèi)容比以前更加豐富和細(xì)致了,。

【音樂】

這學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌,。對(duì)于選歌依舊嚴(yán)格把關(guān)，選歌范圍不受限制,，但避免選擇不能給孩子帶來適宜感受和滋養(yǎng)的音樂,，尤其拒絕選擇旋律與主題錯(cuò)位的歌曲。節(jié)奏練習(xí)的原則是“動(dòng)手為主,、動(dòng)腳為輔”,，以3拍和4拍為主。期中之后增加了名曲欣賞（用小吉他-豎笛-哼唱-口哨）,。音準(zhǔn)練習(xí)對(duì)于多數(shù)孩子還是需要時(shí)間的,，但孩子們的總體音準(zhǔn)水平和樂感的確是有所提升，孩子們開始嘗試控制自己的音色與音量,，使得童聲合唱的總體效果明顯提高,，開始具備初步的表現(xiàn)力。到期末的最后一個(gè)月,，音樂課上聽孩子們的合唱已經(jīng)令我很享受了,。最后一個(gè)月增加了手指節(jié)奏練習(xí)，是為下學(xué)期學(xué)豎笛做準(zhǔn)備,。

【英語】

英語課主要在復(fù)習(xí)上學(xué)期的句型,，學(xué)習(xí)了一些新詞匯,。我根據(jù)已學(xué)的句型編了故事，講給孩子們,。當(dāng)他們聽懂故事中的一些句子時(shí),，抑制不住驚訝欣喜的表情。后來重復(fù)故事時(shí),，他們有幾位竟然自己離開座位,，跟隨我的講述，表演起了故事中的情節(jié)和對(duì)話——他們很享受,，我也很享受,。除了歌曲、律動(dòng)和故事之外,，加強(qiáng)了情景表演和游戲,。在游戲中，那種快樂的情緒,，使幾個(gè)最抵觸英語的孩子也積極地參與其中,。

【游戲與戶外】

我從上學(xué)期到處尋找游戲資料的狀態(tài)中擺脫了出來，開始嘗試自編游戲,，取得了意想不到的效果,，孩子們玩得很瘋。本學(xué)期的戶外活動(dòng)安排了較多的登山和攀巖,，讓孩子們充分地接觸自然中的山水,、草木、動(dòng)物,。在這些活動(dòng)中,，孩子們的身體和運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展，膽量,、自信和勇氣都有了明顯的提升,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十一

本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，癥結(jié)是上好課。為了上好課,，我做了下面的.工作：

1,、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄明確，了解教材的構(gòu)造,，重點(diǎn)與難點(diǎn),，控制知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)填補(bǔ)哪些材料,，怎樣才干教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技巧的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。

3,、考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情緒,，使他們發(fā)生愉悅的心情,，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

二、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來說重要控制的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿,。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)略的說就是把要畫的重要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2,、知道畫畫的次序是：由上到下，由左到右,，由整體到局部,，由大到小,。明確只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完全的形體。

三,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分施展美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容涌現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情緒態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密接洽在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技巧在輔助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的奇特價(jià)值。

四,、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中,，我重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培育他們的人文精力和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技巧，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

五、教師自身素質(zhì)的培育

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己,，完美自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十二

一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

（一）重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

新課程給美術(shù)課堂帶來的生機(jī) 新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化,。教師的角色、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化,。興趣是最活躍的因素。有興趣才能做成事，沒興趣則一事無成,，沒有興趣的學(xué)習(xí)無疑是被動(dòng)的,，雖然已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)一個(gè)學(xué)期了，但一年級(jí)孩子任然存在著習(xí)慣比較差,，易失去注意力的問題,。所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要。因此我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無原則地表揚(yáng),，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型,、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中,，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，如,；結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等,。長(zhǎng)期如此,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）為學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)和空間,，展示自己所創(chuàng)造的作品,。

讓學(xué)生互相欣賞，對(duì)比和總結(jié),，提高學(xué)生自信心和保持對(duì)國畫的興趣,，耐心傾聽學(xué)生所表現(xiàn)的作品制作過程和內(nèi)心世界并地欣賞他們成功的喜悅,。聽學(xué)生心中的語言，了解學(xué)生在每一個(gè)作品中所要表達(dá)的體驗(yàn),，不隨意下定語“不好”“不行”“怎么這個(gè)樣,？”等注重學(xué)生情緒體驗(yàn)，學(xué)校美術(shù)課程教育取向是低結(jié)構(gòu)化教學(xué)活動(dòng),，它的特點(diǎn)是活動(dòng)動(dòng)機(jī)主要是學(xué)生的情感需要,。因此我運(yùn)用這種方法對(duì)學(xué)生作品的肯定，使學(xué)生感到他們的想法和做法是值得尊重的,、有價(jià)值的,，可以放心地去做。

二,、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng),，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表,，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教具,、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

回想一學(xué)期來,，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十三

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下本學(xué)期的工作也即將完成,。回顧這一學(xué)期的工作經(jīng)歷,，讓我覺得很充實(shí)也很有意義,，特別是12月份更是收獲頗豐。期間有很多值得反思和總結(jié)的地方,，總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真完成教學(xué)工作

本學(xué)期是我擔(dān)任美術(shù)教師的第一學(xué)期，努力將所學(xué)的新課程教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。利用各種信息網(wǎng)絡(luò)資源和書本資源認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，精心設(shè)計(jì)教案,，利用ppt等多媒體技術(shù)來進(jìn)行課堂教學(xué)，如在上《誰畫的魚最大》這一課我利用海底世界這一視頻資源讓學(xué)生在視覺上了解大魚和小魚的區(qū)別從而引導(dǎo)學(xué)生將魚畫大,，以及展示書本的學(xué)生作業(yè)讓學(xué)生在有一定認(rèn)識(shí)和了解的情況下自己進(jìn)行創(chuàng)作,，完成相應(yīng)作品。課后學(xué)生的作業(yè)我也是定期進(jìn)批改,，基本上每個(gè)星期批改一次,，盡可能的讓學(xué)生的作業(yè)及時(shí)得到反饋提高他們的積極性。對(duì)于優(yōu)秀作品我也會(huì)當(dāng)堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解,，或者利用數(shù)碼設(shè)備對(duì)其進(jìn)行存儲(chǔ)每隔段時(shí)間對(duì)于優(yōu)秀作品在本班進(jìn)行展示,，以提高學(xué)生的興趣。

課后我認(rèn)真完成聽課筆記,，教案的整理以及其他的一些工作,，積極參加學(xué)校的活動(dòng)，特別是教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參加及時(shí)反饋?zhàn)屛业穆犝n水平也得到了提高,。特別是參加了名師工作室之后,，我覺得自己在教學(xué)的各方面都得到了不同程度的進(jìn)步。特別是12月份的兩次大規(guī)模聽課活動(dòng),，錢靜老師的《學(xué)畫農(nóng)民畫》和何宏霞老師的《在快樂的節(jié)日里》,。兩位老師精彩的課堂給我的印象非常深刻，優(yōu)美的聲音,，流暢的語言,，自然的教姿教態(tài)，知識(shí)點(diǎn)的清晰講解,，精彩的教師示范,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的連貫，都讓我學(xué)到了很多,。同時(shí)其他教師的精彩點(diǎn)評(píng)更是讓我對(duì)老教師肅然起敬,。

2、目標(biāo)的完成和取得的成果

本學(xué)期通過和一年級(jí)孩子們的共同學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)會(huì)了本冊(cè)教材安排的必學(xué)課程內(nèi)容掌握了一些基本的繪畫基礎(chǔ)知識(shí),，如畫輪廓、勾線,、涂色等繪畫方法,。

通過學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)間創(chuàng)作，學(xué)生掌握了基本的創(chuàng)作方法,，如利用撕,、剪,、貼、畫等方法進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn),。如學(xué)習(xí)《美麗的天空》《折飛機(jī)》《穿串聯(lián)》等課程從而了解各方面美術(shù)的創(chuàng)作知識(shí),。

通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生提高了審美能力知道要用反差大的色彩來襯托作品,，如《美麗的天空》學(xué)生了解了天空的背景色和物體的顏色要相差大才能襯托出物體,。同時(shí)通過課堂ppt課件的演示學(xué)生進(jìn)行觀察，想象進(jìn)行動(dòng)手創(chuàng)作,，既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力也提高了他們的審美能力,。

3、工作中的困惑和反思

本學(xué)期的工作即將完成,，可是在這個(gè)過程中我還是有很多困惑或者無法解決的問題,。比如一年級(jí)的課堂紀(jì)律，我的美術(shù)課堂上總是不能夠很安靜,，有的時(shí)候你在上面講下面總有孩子會(huì)講話,，點(diǎn)名了之后孩子會(huì)好些但是總是堅(jiān)持不了多久?？偸且磸?fù)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，這樣我的上課時(shí)間就會(huì)很緊張有時(shí)就無法順利完成教學(xué)任務(wù)。這個(gè)問題我請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的教師,，他們也給了我一些建議我正在嘗試著這些建議,，比如課前師生問好時(shí)讓學(xué)生站一會(huì)，大家都安靜了在做下去,，還有課前讓他們每個(gè)人趴在桌子上一會(huì)等安靜了在上課等方法,。第二個(gè)較為困惑的就是講評(píng)有時(shí)由于時(shí)間的關(guān)系總是不能夠講完整就下課了。第三個(gè)就是有幾個(gè)學(xué)生總是忘記帶工具,，課堂上沒有美術(shù)工具沒有辦法進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí),。第四教學(xué)環(huán)節(jié)之間如何進(jìn)行自然的過渡銜接。

以上就是本學(xué)期的一些個(gè)人總結(jié),，這個(gè)學(xué)期是我從事教師工作的第一個(gè)學(xué)期,，雖然盡力認(rèn)真完成每樣教學(xué)任務(wù)，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足總是出現(xiàn)一些紕漏和不足,，希望通過自我的總結(jié)逐步認(rèn)識(shí)到這些問題從而去尋找解決的方法,，讓下學(xué)期的工作做得更好。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十四

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的完成今后的工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容,。然后,，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表揚(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來,，一下子學(xué)生們的積極性就上來了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。例如當(dāng)教師提出畫一幅幻想畫時(shí),，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面,。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的,，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來填補(bǔ)空白,，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂,，從聽覺上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡階段,、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中,，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā),，從而在不知不覺中把課堂知識(shí)掌握了,。

一、教學(xué)任務(wù)的完成

一年級(jí)教材有20課,，其中繪畫課6節(jié),，工藝制作課13節(jié)，口頭表達(dá)欣賞課1節(jié),。繪畫課的主要內(nèi)容是用彩筆畫有情境的景物、人物和動(dòng)物,?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹,。我利用故事導(dǎo)入本課,，使學(xué)生充滿興趣和探究愿望。再貼出各種顏色的色卡紙,，讓學(xué)生找出彩虹的七種顏色,。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹，再讓學(xué)生從彩筆里找出這七種顏色,，按順序擺出來,，進(jìn)一步掌握彩虹的七種顏色。這個(gè)難點(diǎn)突破了,。但學(xué)生作畫的時(shí)候,，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題,，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,，畫面的構(gòu)圖是個(gè)難點(diǎn)，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠,?！杜菖輼贰泛汀队尚∽兇蟮漠嫛贰ⅰ秳潉澯∮　愤@些課,，有一定難度,，但由于我在課前準(zhǔn)備了精美的范作，所以完成得不錯(cuò)。

本期的工藝課既難又多,。有的課需要老師一步步示范,，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》,，這兩課學(xué)生完成得不錯(cuò),。有的課容量大，難度高,，如《蝶兒飛飛》,、《小樹快快長(zhǎng)》。為了上好《蝶兒飛飛》這課,，我花了很多時(shí)間畫不同蝴蝶的范作,，還為學(xué)生上課準(zhǔn)備了細(xì)鐵絲等東西。有的課又畫又做又玩,，如《泡泡樂》,、《紙拖鞋》、《鼓兒響咚咚》,，學(xué)生做得高興,，畫得開心，玩得快樂,?！掇k家家》在課，學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚,，說明學(xué)生有無限的潛力,。總的來說,，本期較好的完成了教學(xué)任務(wù),。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓(xùn)練，學(xué)生完全適應(yīng)了新教材,。

二,、教學(xué)方法的運(yùn)用

本期美術(shù)課，老師除了運(yùn)用看掛圖,，欣賞示范作品,，談話和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考想像,、進(jìn)行創(chuàng)作外,，還多次的使用了課件。我總是運(yùn)用表情和語氣的輕重,，來吸引學(xué)生的注意力,，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，并獎(jiǎng)勵(lì)星星。我注意師生的互動(dòng),，

和孩子們一起游戲,，一起歡笑。如上《紙拖鞋》這課,，我示范做拖鞋后,，立即穿上紙拖鞋走路，學(xué)生們看到老師穿了紙拖鞋,，都大笑起來,，做起來也越發(fā)有勁了。此外,，我增加了一些新的有趣的課,，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,，由老師在各組隨意畫一些符號(hào),，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個(gè)人的時(shí)間約一分鐘,。畫完后,，由其他組評(píng)出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,，學(xué)生興趣高漲,。這類課訓(xùn)練學(xué)生想像力的課上得十分輕松和快樂,，讓學(xué)生意猶未盡,。

為了上好一年級(jí)的課，我花了很多心思,。上《螞蟻搬家》這課,，我找了《十萬個(gè)為什么》來看，上網(wǎng)查關(guān)于螞蟻的生活知識(shí),，到田間去觀察螞蟻,。為了使上課的形式更活，更有趣,，我除了自己思考,，還經(jīng)常向他人請(qǐng)教，聽優(yōu)秀課,。

三,、教學(xué)的不足

如何在教學(xué)方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。此外,，一年級(jí)的學(xué)生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,，需要和班主任商量對(duì)策,，抓好課堂紀(jì)律。

小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十五

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如<教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換>,、<教師怎樣與新課程同行>等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）”、“我的椅子（寫生課）”,、“神奇的椅子（設(shè)計(jì)課）”,、“美麗的門簾（易拉罐制作）”等課，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨

完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語周活動(dòng)”，大型“英語劇”表演,，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等,；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。