時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期,，但仍存在習(xí)慣較差,， 易失去注意力等年齡特征,。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí) 慣（課堂紀(jì)律,、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn),，但還是不令人滿意，這只能說明我的 教學(xué)方法仍有待進一步改進,。

教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,，如果能在寬松融洽的氣氛中開

始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛,。所 以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒,、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美 術(shù),，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次,，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,，還有部分學(xué)生基 礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高,。

（一）,、教學(xué)目的、要求

1,、總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和 制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美 術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和 方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng) 造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完 善人格。

2,、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看 看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來， 體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看,、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。 欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表 達(dá)自己的感受,。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表 演和展示,。

（二）、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1,、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等。

（三）,、教材重點,、難點：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力等,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認(rèn)真鉆研教材,， 進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的

學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、精心準(zhǔn)備,，做好課前工作,。利用課堂教學(xué)，運用不同手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,， 學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,， 大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

第1周影子的游戲

第2周走近大自然

第3周花地毯

第4周分蛋糕

第5周有趣的半圓形

第6周摸一摸畫一畫

第7周小掛飾

第8周瓢蟲的花衣裳

第9周生活中的趣事

第10周泡泡飛呀飛

第11周太空里的植物

第12周媽媽的節(jié)日

第13周香甜的水果

第14周運動場上

第15周乘上大船游世界

第16周打開的冰箱

第17周會搖的玩具

第18周電腦美術(shù)

第19周化裝晚會

第20周有趣的漢字

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情,。經(jīng)過一個學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí)，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識和藝術(shù)技能,。特別是有特殊特點的學(xué)生,，對繪畫和美術(shù)游戲有很強的美感，熱愛美術(shù)課,，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué),，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開始加快,。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進步,，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭,。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí),，三四年級學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心,，渴望學(xué)習(xí)新的知識和技能。堅持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，加強課堂教學(xué)管理,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個性為目標(biāo),，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性,，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,，要堅持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,。根據(jù)一年級學(xué)生的心理特點，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā),，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進一步增強學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,，逐步積累原有的藝術(shù)知識和技能，形成學(xué)習(xí)能力,。國畫班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,，在訓(xùn)練國畫技能的基礎(chǔ)上，提高對國畫的理解和欣賞,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該注意課堂秩序，以防止事故,。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的,。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級,。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料,，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品。

2.美術(shù)文化課：三,、四年級的學(xué)生通過前一時期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活,，了解了學(xué)校和班級的規(guī)章制度和要求，學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。對美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解,，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高。針對這一特點,，我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，文明禮貌，熱愛衛(wèi)生,，認(rèn)真完成作業(yè),，鍛煉自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷進步,，克服困難，取得更大的成績,。我們要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，特別是關(guān)注所有學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,，與大家一起進步。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作,，尤其是與家長的聯(lián)系和溝通,，為學(xué)生的成長和發(fā)展而努力。在課堂教學(xué)活動中加強對新理念,、新模式,、新教學(xué)方法的研究。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時,，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，根據(jù)實際情況開發(fā)教材,，應(yīng)用新思想,，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上,，將討論交流、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，盡可能多參加各種比賽。

在備課的基礎(chǔ)上,，加強單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整,，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),，通過提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。通過對繪畫技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí)，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,，以及建模,、想象和創(chuàng)造的能力。

培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,，無論是大一學(xué)生還是中高年級學(xué)生,，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識,。但是，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性,，需要對他們進行鞏固和訓(xùn)練教育,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、準(zhǔn)備放置,、包裝、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品,，讓學(xué)生學(xué)會正確評價和保留作業(yè)，并得到老師即時全面的檢查,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣,。要不斷加強學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育,、安全健康教育等結(jié)合起來,。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識，樹立審美

通過第一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型,、技巧和習(xí)慣，但需要加強細(xì)心觀察,、細(xì)致表達(dá),、想象力和動手制作的能力。

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一,、教材分析

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運用視覺語言，更多地介入信息交流,，共享人類社會的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)

1、運用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具,、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。（造型,、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計,、應(yīng)用）

3、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受,。（欣賞,、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。（綜合、探索）

三,、 教學(xué)內(nèi)容

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2,、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗筆墨趣味。

3,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識,。

5,、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐,。

6,、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,，制作作品,。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,，并進行裝飾應(yīng)用。

［欣賞,、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

2,、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

3,、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4,、通過觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

四、在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué),，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,，要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法,。

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

現(xiàn)在高一有兩個班,。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育，接觸過一些簡單的繪畫,。但是,，由于年齡較小，他們還處于兒童涂鴉時期,。大部分學(xué)生的畫都很簡單幼稚,，構(gòu)圖也很簡單。盡管如此,，每個學(xué)生都對美術(shù)有著濃厚的興趣,，并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，以提高自己的繪畫水平,。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,，因為他們的資質(zhì)好，接受速度快,。那些沒有接受過學(xué)前教育的青年學(xué)生,，藝術(shù)能力較差，對學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心,，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好,，需要老師重點幫助教育。

1.嘗試不同的工具,、紙張和周圍容易找到的各種媒體,，大膽自由地表達(dá)自己所看到的、聽到的,、感受到的,、想到的，體驗建?；顒拥臉啡?。(建模、性能)

2.嘗試不同的工具,，通過看,、想、畫,、做進行簡單的組合和裝飾,，體驗設(shè)計和制作活動的樂趣,。(設(shè)計,、應(yīng)用)

3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩,，用簡短的文字大膽地表達(dá)自己的感受。(欣賞評論)

4.通過游戲建模的方式進行想象,、創(chuàng)作,、表演和有主題或無主題的展示。(綜合與探索)

[建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.體驗各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,，了解常見的色彩,。

2.在藝術(shù)表演活動中，大膽采用各種造型方法,，借助語言表達(dá)自己的想法,。

3.繪畫活動盡量使用各種線條、形狀,、色彩,。

4.通過各種物理拓片，產(chǎn)生質(zhì)感,，獲得視覺和觸角的感覺,。

5.使用粘土等塑料材料，通過揉捏,、摩擦,、擠壓、捏捏,、切割和堆疊來塑造簡單的器皿和動物圖像,。

6.用單色和彩色的紙，廢棄的畫報和掛歷,，用折疊,、裁剪、撕扯,、拼貼等方法進行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物。

[設(shè)計,，應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.觀察或觸摸游戲形式的各種實物,，體驗感官，進行簡單的組合造型,。

2.使用天然硬媒體或人工硬媒體,，通過拼讀、粘合,、堆疊,、組合等技術(shù)玩建模游戲,。

3.以游戲的形式，使用單色或彩色紙張,，采用折疊,、裁剪、撕扯等方法進行平面造型練習(xí),。

4.安全使用材料和工具,。

[欣賞和評論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.走出教室，欣賞校園的風(fēng)景和它的位置,。

2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品,。

3.了解和欣賞中國民間藝術(shù)作品，感受造型和色彩的特點,。

4.通過觀看視頻和圖片,，欣賞和討論國內(nèi)外優(yōu)秀的動漫藝術(shù)形象。

5.去閱覽室看畫冊,，看學(xué)生的美術(shù)作品,，找出自己喜歡的一個作品，并說明原因,。

6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,，通過視頻或現(xiàn)場觀看布袋戲或皮影戲的表演片段。

7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術(shù)作品,。

[綜合與探索]研究領(lǐng)域：

1.利用各種材料的特點,，通過造型游戲來表達(dá)自己的想象力，創(chuàng)作藝術(shù)作品,，表達(dá)自己的情感,。

2.結(jié)合語文、音樂等學(xué)科進行藝術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室,。

3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計制作頭飾或面具，表演舞蹈和童話,。

4.用各種材料制作小商品,，排列成小超市，模擬商品交易過程,。

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

我們應(yīng)進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破,。

根據(jù)中高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué),，將欣賞,、繪畫,、剪紙和工藝融為一體，采用各種有趣,、吸引人的教學(xué)方法,，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué),。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展藝術(shù)知識，更好地提高審美和實踐能力,。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和實踐能力,。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨立,、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1.繼續(xù)加強美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí)，深化課程改革理念,。

這個學(xué)年,，我會繼續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練，利用我所有的時間,，多學(xué)習(xí),，多實踐，找出自己的不足,，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動,，強化自己的專業(yè)能力，讓自己從認(rèn)識課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改,。

2.課堂教學(xué)活動,。

加強“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實際情況開發(fā)教材,，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上,，將討論交流、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動有機結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。

3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，參加各級各類比賽。

總之,，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下,，美術(shù)教學(xué)活動以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、經(jīng)驗和知識,，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識,，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇六

指導(dǎo)思想：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志，陶冶情操,，啟迪智慧,，充分發(fā)揮美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，全面推進素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)和造就適應(yīng)未來社會發(fā)展的一代新人服務(wù),。

課標(biāo)要求：關(guān)注自然環(huán)境與社會生活情景，識別其中的藝術(shù)要素,；注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù),，能分辨期中的社會生活情景；能使自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,，嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊生活環(huán)境,。

基本情況：本冊是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。本冊教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我,、社會,；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課,，注重學(xué)生的體驗過程,，力求使教材的基礎(chǔ)性,、科學(xué)性、趣味性得到有機的結(jié)合,。教材設(shè)計注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動之中，以促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強,。

工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物,；學(xué)習(xí)撕紙,、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫,、拓印畫面,；制作簡單的立體模型。

采用啟發(fā)式教學(xué),，倡導(dǎo)以情道入，以趣啟智,，教學(xué)形式多樣化,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,，注重學(xué)習(xí)活動中學(xué)生之間的交流互動；教師加強示范,，充分利用展示圖片,，作品展示等直觀手段；積極創(chuàng)造條件,，有計劃地開展多種形式的課外美術(shù)活動,；改進評價方法，采取多元化的評價手段,。

小學(xué)一年級美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計劃篇七

這學(xué)期我繼續(xù)在高一六個班當(dāng)美術(shù)班,。這學(xué)期要進一步加強他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們對美的事物感興趣,，初步感受美的能力,。因為學(xué)生年齡小，耐心差,，對作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真,，所以要培養(yǎng)他們畫畫的好習(xí)慣。

本教材的編寫注重學(xué)生美感和視覺體驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，本著“貼近社會,、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則,，選擇符合小學(xué)一年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,。本卷教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照循序漸進的原則安排的。顏色：繪畫練習(xí)《五彩的煙花》 _出血練習(xí)(《水彩游戲》)-平面繪畫,。顏色組合(《繽紛花布》)-在復(fù)雜形狀中填充顏色(《熱帶魚樂園》 )——嘗試顏色匹配(《彩旗飄飄》),。造型(設(shè)計):線條造型(《五彩的煙花》 )——自然造型(《水彩游戲》)-幾何造型(《繽紛花布》 <彩旗飄揚> ——適合圖形《美麗的盤子》，《東西南北》,，《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉,、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的`大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉,、《各種各樣的樹》-實用造型<帆船>,，<紙?zhí)岽?/p>

本卷教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及到社會、自然,、生活的方方面面,。比如社會節(jié)日慶典：《五彩的煙花》《彩旗飄飄》《面具》。美化環(huán)境：“蘑菇之家”,。親近自然：《熱帶魚樂園》《大公雞》《夏天》,。藝術(shù)類游戲：《水彩游戲》，信封紙情侶,，《東西南北》,。

1.知識教育的重點

(1)對隨機形狀的感知。

(2)理解和運用各種平面形狀和常見顏色,。

(3)運用形式和色彩練習(xí)臨摹,、繪畫、記憶繪畫,、想象繪畫,。

(4)學(xué)會使用各種簡單的繪畫工具，學(xué)會撕,、折,、拼、糊,、揉,、搓、挖等手工制作方法,，養(yǎng)成正確的繪畫,、制作姿勢和習(xí)慣。

(5)欣賞祖國的風(fēng)景和兒童繪畫、民間藝術(shù)作品的美,。

2.能力訓(xùn)練要點

(1)在藝術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極推動無意想象向有意想象的過渡，再現(xiàn)想象向創(chuàng)造想象的過渡,。

(2)在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,，鼓勵孩子通過繪畫表達(dá)情感。

(3)提高手部動作的靈活性,，促進手腦協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高色、形美的能力,。

3.美育要點

(1)培養(yǎng)孩子熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受藝術(shù)活動的樂趣,，激發(fā)孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。

1,、運用多種材料和手段,，體驗建模的樂趣，表達(dá)情感和想法,。

2.在繪畫活動中大膽運用筆和色彩,，鼓勵孩子通過繪畫表達(dá)情感。

3.讓學(xué)生欣賞和評論自然美,、藝術(shù)作品等視覺世界，形成審美情趣,，提高藝術(shù)鑒賞能力,，感受藝術(shù)活動的快感，讓孩子對藝術(shù)創(chuàng)作活動產(chǎn)生興趣,。

4.通過綜合性藝術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索、研究,、創(chuàng)造,，全面解決問題。

v.教學(xué)措施

1.學(xué)生的行為習(xí)慣是一個長期的發(fā)展過程,。因此,，教師還應(yīng)加強培養(yǎng)行為習(xí)慣的教育，特別是讓他們記住準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律和作業(yè)中的一些要求,。抓住一年級學(xué)生活躍、長時間坐不起來的特點,，可以結(jié)合游戲,、故事等方法集中注意力,。

2.在教學(xué)中，要遵循美學(xué)規(guī)律,，給學(xué)生更多理解藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生想象和比較。與其用簡單的講解代替學(xué)生的感知和理解,，不如通過比較和討論,，引導(dǎo)學(xué)生去體驗、去思考,、去識別,、去判斷，努力提高審美情趣,。3.通過各種生動有趣的教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,。