為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇一

1.學(xué)習(xí)定向投擲的基本動(dòng)作,。體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.發(fā)展幼兒的目測(cè)和投擲能力,。能投準(zhǔn)××米遠(yuǎn)的目標(biāo),。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和堅(jiān)持性。

4.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.錄音機(jī)和錄音帶,。

2.長繩2根、張著嘴的動(dòng)物頭飾8個(gè)(嘴巴寬度和長度為0,、2x0,、2米)、各種野圖板4塊,、塑料球和廢紙球若干

活動(dòng)過程

(一)開始部分

1.聽音樂和教師口令,，幼兒做走步、跑步等動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),。(幼兒入場(chǎng),?！痉乓魳贰?

2.幼兒做擺臂、扭腰,、松踝關(guān)節(jié)動(dòng)作,。(幼兒與教師活動(dòng)身體各部位。)

(二)基本活動(dòng)

1.教師請(qǐng)幼兒利用場(chǎng)地上的廢紙球,，練習(xí)投擲動(dòng)作,。

2.引導(dǎo)幼兒看目標(biāo)投擲，教師告訴幼兒說：“繩子上掛著許多張這嘴巴的小動(dòng)物,，它們肚子餓了,，請(qǐng)小朋友們用點(diǎn)心(塑料球)去喂它們吧，看誰能站在桌邊(投擲線)給小動(dòng)物喂食,?！庇變鹤杂山o小動(dòng)物喂食。練習(xí)5~8分鐘后,，讓幼兒集中站在別人碰不到的地方,，教師啟發(fā)幼兒相互講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的，幼兒討論后,，教師講解,、示范動(dòng)作：一只手持點(diǎn)心，手臂彎曲舉在肩上,，兩腿分開用力向前投,。

(評(píng)：表達(dá)羅嗦，且教師對(duì)動(dòng)作的講解,、示范不規(guī)范,。應(yīng)該為：

2.幼兒嘗試練習(xí)投準(zhǔn)。

(1)幼兒自由嘗試

師：繩子上掛著許多張這嘴巴的小動(dòng)物,，它們肚子餓了,，請(qǐng)小朋友們用點(diǎn)心(塑料球)去喂它們吧。

(評(píng)：教師組織幼兒練習(xí)的方式?jīng)]有交代清楚,。)

(2)幼兒交流投法,。

師：請(qǐng)各個(gè)小朋友講講自己是怎樣給動(dòng)物喂食的

(3)教師講解、示范正確的動(dòng)作,。

(4)增加幼兒練習(xí)的難度,，幼兒再次練習(xí)。

師：看誰能站在桌邊(投擲線)給小動(dòng)物喂食,。)

(評(píng)：教師是如何增加難度,，沒交代清楚。)

1.鼓勵(lì)幼兒用左右手交替練習(xí)投準(zhǔn)，教師巡回指導(dǎo),。

2.請(qǐng)投擲動(dòng)作 正確的幼兒示范,，比比誰喂的動(dòng)物多。

(評(píng)：在這一環(huán)節(jié)中,，教師應(yīng)突出對(duì)幼兒錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正,，并讓幼兒再次練習(xí)、鞏固,。)

3.游戲《打野獸》

教師講解游戲規(guī)則：投擲時(shí),，腳不能超過投擲線,，并示范。

開始游戲：幼兒每人拿兩個(gè)(廢紙球)，然后教師扮隊(duì)長,，幼兒扮小獵手成四路縱隊(duì)站在起跑點(diǎn),，隊(duì)長發(fā)出信號(hào)(預(yù)備,、開始),，第一個(gè)小獵手立即跑出，走過小路(平衡線),，立定跳過小河,，舉起子彈投向野獸，再從兩側(cè)跑回拍第二個(gè)小獵手后站到后尾排隊(duì),，依次進(jìn)行,。反復(fù)玩幾次，以跑得快,，打中野獸數(shù)量多對(duì)為勝,。

既然是反復(fù)玩游戲，可以考慮逐漸增加游戲的難度,，激發(fā)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我的積極性,。

(三)活動(dòng)結(jié)束

幼兒隨教師做舒緩活動(dòng)，并慢慢走回教室,。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇二

《投擲》教案設(shè)計(jì)篇四

一.教材分析

1、擲紙炮是投擲教學(xué)中最簡單的投擲練習(xí),，這種教材比較貼近一年級(jí)學(xué)生的生活,，學(xué)生比較喜歡。主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用自然揮臂的投擲方法來發(fā)展學(xué)生的投擲能力,，同時(shí)也發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)來達(dá)到全面鍛煉學(xué)生的身體,。在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生用有力的手練習(xí),，還要讓學(xué)生用另一只手進(jìn)行,，使左右手都能得到鍛煉。

2、游戲“打靶(打飛機(jī),、坦克)”主要是以跑的方式來競(jìng)賽,，鍛煉學(xué)生的速度協(xié)調(diào)性等，對(duì)全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用,，它重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

二.學(xué)情分析

1,、二年級(jí)學(xué)生正處于身體迅速發(fā)育時(shí)期,，直觀思維能力較強(qiáng)，模仿能力強(qiáng),，但由于年齡小,，興趣遷移較快，注意力較易分散

2,、我所教的二年級(jí)學(xué)生都很喜歡上體育課,，好勝心很強(qiáng)，都想得到老師的表揚(yáng),，特別是男同學(xué)對(duì)跑類競(jìng)賽游戲很來勁,，集隊(duì)時(shí)拖拉，有點(diǎn)亂,，因此,，要求教師要進(jìn)行紀(jì)律教育。

三.教學(xué)目標(biāo)

1,、 通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握肩上投擲的鞭打技術(shù),，逐步形成正確的投擲技術(shù)概念。

2,、 發(fā)展學(xué)生上,、下肢力量、訓(xùn)練奔跑能力,，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,。

3、 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與活動(dòng),。

四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：協(xié)調(diào)的鞭打動(dòng)作

難點(diǎn)：快速出手有力度

五.教學(xué)過程

一,、準(zhǔn)備部分

內(nèi)容：1.課堂常規(guī)

2.玩自住游戲

3.體育運(yùn)動(dòng)模仿操。

教師指導(dǎo)：教師語言提示：我們一起去運(yùn)動(dòng)館去鍛煉身體(徒手模仿一些體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作給學(xué)生看),。

學(xué)生活動(dòng)：在老師的引導(dǎo)下,，師生一起做各種不同運(yùn)動(dòng)的模仿習(xí),。

組織：圍成1圈 老師在中間。

要求：模仿得像,。

二,、基本部分

<1>內(nèi)容：玩紙炮

1教師導(dǎo)入，提出要求

⑴比一比看誰玩的有創(chuàng)意

⑵紙炮放的大聲

2教師請(qǐng)生展示

3,、教師講解,、示范(引出主題)

4、教師帶學(xué)生集體練習(xí)動(dòng)作

學(xué)生活動(dòng)情況：

1,、小組長發(fā)給每個(gè)同學(xué)一個(gè)紙炮

2,、學(xué)生自主體驗(yàn)紙炮

3、學(xué)生展示

4學(xué)生模仿教師動(dòng)作,，集體邊念口訣邊練習(xí)(口訣：舉過肩上向后引 快速揮臂甩的響)

5,、學(xué)生自由分組練習(xí)(練習(xí)中念口訣)

<2>內(nèi)容：游戲

1、瞄準(zhǔn),、打擊(降落傘)

1,、教師講解、練習(xí)方法,，并提出要求

2,、教師巡視、指導(dǎo)各組練習(xí)

3,、引導(dǎo)各組打”降落傘”練習(xí)

4,、小組演示

學(xué)生活動(dòng)情況：

1、學(xué)生認(rèn)真聽講,，領(lǐng)會(huì)練習(xí)要求

2,、學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下。分組練習(xí)

3,、學(xué)生進(jìn)行打降落傘練習(xí)

2游戲：打靶(打飛機(jī),、坦克)

1.教師講解、示范游戲,，并提出要求

①不可以搶跑

②一定要站在規(guī)定的投擲線后投擲

③以小組為單位,，團(tuán)結(jié)合作

④打到靶子的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)

2、師生小結(jié)游戲情況

三,、結(jié)束部分

內(nèi)容：“拍手歌”放松

學(xué)生學(xué)習(xí)：跟著老師一起做“拍手歌”

組織：散點(diǎn)隊(duì)形

要求：高興,、愉悅。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇三

這節(jié)課主要采用主題式教學(xué),，一節(jié)課主要是圍繞投擲這一個(gè)主題，開始的自由玩球到后面投擲,，玩球的目的有三個(gè)：一是為了將乒乓球的球性練習(xí)滲透到投擲課中,，作為準(zhǔn)備活動(dòng);第二個(gè)目的是用乒乓球代替輕物，既安全又實(shí)惠;第三個(gè)目的：乒乓球落地后會(huì)滾動(dòng)，可以增加運(yùn)動(dòng)量,，因?yàn)?，我們現(xiàn)在的體育課只有三十分鐘，運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較小,，如果用乒乓球代替投擲物,，就可以彌補(bǔ)這一不足了，這是我當(dāng)時(shí)選擇乒乓球想法!

這節(jié)課從自由玩球開始,，學(xué)生采用不同的方法：拍球,、拋接球、砸球,、投球……然后從砸球動(dòng)作,，引出投擲要全身用力，通過教師示范：向前下方投球,，引出正確的投擲方向--向前上方投擲!從此處自然的引出本課的重點(diǎn)：肩上屈肘!我是通過對(duì)比分析,、嘗試體會(huì)和反復(fù)練習(xí)來突破這一教學(xué)重點(diǎn)的!

在學(xué)生練習(xí)的過程中，教師巡視指導(dǎo),，及時(shí)糾正動(dòng)作有問題的同學(xué),，并對(duì)全班進(jìn)行輻射指導(dǎo)，最后通過分組投擲,，進(jìn)一步檢看學(xué)生對(duì)動(dòng)作的掌握情況,，通過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)作正確率還是非常高的,，在最后,，師生還一起進(jìn)行總結(jié)鞏固練習(xí)，加強(qiáng)了本課的教學(xué)重點(diǎn)!

這節(jié)課主要以嘗試教學(xué)方法為主,，適合學(xué)生的年齡特征!

我這節(jié)課強(qiáng)調(diào)了技術(shù)教學(xué),，重難點(diǎn)的突破，課結(jié)束的時(shí)候 ,，我檢查了一下,，每一位學(xué)生都做到了，重點(diǎn)和目標(biāo)達(dá)成較高,，完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)!

這節(jié)課有許多的不足：

首先還是準(zhǔn)備不足,，昨天的課完全是原生態(tài)的課，學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容一無所知,，體育課和其它課不一樣,，涉及的隊(duì)形調(diào)動(dòng)比較多，如果課前不作滲透,，可能牽扯的時(shí)間比較多,，但是,，我想，我們是國際學(xué)校,，對(duì)教師的要求和起點(diǎn)要高一點(diǎn),，而且，現(xiàn)在省教研室已經(jīng)有吹風(fēng)：以后的賽課(借班上課),，可能就不再安排教師與學(xué)生見面,，這樣一來就要考驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平和臨場(chǎng)機(jī)智，昨天,，我也試了,，感覺教師的駕馭能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，還缺少一些有實(shí)效的措施!

第二：因?yàn)?，由于上課時(shí)老師不知道,，所間，上課時(shí)等了幾分鐘時(shí)間相對(duì)就少了,，結(jié)束時(shí)放松時(shí)間較少,，因?yàn)槭亲詈笠徽n，學(xué)生要放學(xué),，為了不影響學(xué)生的正常秩序,，所以最后處理較急躁。

第三：我個(gè)人覺得在學(xué)生自由玩球過渡到投擲練習(xí)時(shí),，如果再多安排一個(gè)小的環(huán)節(jié)：肘關(guān)節(jié)下垂和肘關(guān)節(jié)抬起過肩發(fā)力的對(duì)比練習(xí),，學(xué)生對(duì)于本課的重點(diǎn)：肩上屈肘這一動(dòng)作的重要性可能理解的更好!

第四：體育課中，教師對(duì)于表揚(yáng)的語言和鼓勵(lì)相對(duì)較少,。在今后的課中,，教師應(yīng)多采用鼓勵(lì)的語言，這樣的課堂更適合低年級(jí)學(xué)生的心理需求!

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、深化體育教學(xué)改革、“健康第一”為指導(dǎo)思想,，突出一個(gè)“新”字,，體現(xiàn)一個(gè) “改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生,，做到人人享有體育、人人都有進(jìn)步,、人人擁有健康,。一是按照學(xué)生心理變化設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容,，選擇教學(xué)方法,，強(qiáng)調(diào)健身,。二是加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性,，為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。三是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

二、教材分析

本課的主教材內(nèi)容是原地持輕物投準(zhǔn),。該教材是小學(xué)二年級(jí)的投擲教材,，在田徑教材中占有較大比重，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng),。通過該教材可以發(fā)展學(xué)生的力量,、靈敏等身體素質(zhì)，促進(jìn)肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶的發(fā)展。

在以往的投擲教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容比較單一,，動(dòng)作程式化，不利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。因此,，在本課持沙包投準(zhǔn)的教學(xué)中，豐富了投擲目標(biāo),，提高了難度,，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用不同的投擲方法，使教材更加生動(dòng),、有趣,。

三、教法分析

(一)講解示范法

教師在教學(xué)中運(yùn)用語言和示范動(dòng)作,，使學(xué)生形象,、直觀地看到所學(xué)的動(dòng)作全貌，了解所學(xué)動(dòng)作的整體形象,、結(jié)構(gòu),，產(chǎn)生初步的感性認(rèn)識(shí)。

(二)游戲比賽法

抓住兒童好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn),，運(yùn)用游戲比賽的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué),、賽中練,，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的,。

(三)探究教學(xué)法

教師提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論,，把寶貴的課堂時(shí)間用在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,、培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題、分析和解決問題的能力上,。鼓勵(lì),、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)和生活常識(shí)，沿著不同角度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，產(chǎn)生大量設(shè)想,，進(jìn)而提出獨(dú)特見解。

四,、學(xué)生分析

二年級(jí)小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期,，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚,，他們的骨骼,、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。同時(shí),，他們的團(tuán)體意識(shí)逐漸加深,，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度,，并通過語言或表情來表現(xiàn)自己的情緒,。

五、學(xué)法分析

(一)觀察法

教給學(xué)生觀察的方法,，注意觀察教師的示范動(dòng)作,，并能運(yùn)用對(duì)比的方法對(duì)所學(xué)知識(shí)、技術(shù)進(jìn)行評(píng)價(jià),、自鑒,，不斷矯正與改進(jìn)。

(二)模仿法

根據(jù)小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),，讓學(xué)生認(rèn)真看教師的示范動(dòng)作,，并模仿做出類似的動(dòng)作，有助于學(xué)生掌握動(dòng)作,。

(三)練習(xí)法

學(xué)生按教師所教動(dòng)作的內(nèi)容和要求,，反復(fù)做動(dòng)作，學(xué)會(huì)自覺,、積極,、主動(dòng)地練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作的能力。

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幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇五

幼兒園體育投擲說課稿

我說一個(gè)體育項(xiàng)目的謎語大家猜一猜,，“一去不回”是什么,？答案就是我說課的題目《放飛夢(mèng)想，自由飛翔——有趣的投擲》,。

本節(jié)課我分為說教材,、說學(xué)情、說教法,、說學(xué)法,、說教學(xué)程序等五方面進(jìn)行說課。

一,、說教材

1、教學(xué)內(nèi)容：《放飛夢(mèng)想,，自由飛翔——有趣的投擲》

2,、教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容是（水平二）新授教材，投擲活動(dòng),。在日常生活,、勞動(dòng)、體育活動(dòng)中具有很大的實(shí)用價(jià)值,。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生投擲的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量,，以及身體協(xié)調(diào)性,、靈敏性，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,、聽從指揮,、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、協(xié)調(diào)合作的良好作風(fēng)和勇敢,、頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。根據(jù)幼兒園學(xué)生的心理與生理特征,，在教學(xué)中，我采用游戲貫穿整堂課,，使課堂教學(xué)氣氛活躍,，從而達(dá)到教學(xué)目的。

3,、教學(xué)目標(biāo)：

（1）：使大多數(shù)的學(xué)生初步了解和掌握助走投擲沙包一些方法,。

（2）：學(xué)會(huì)上一步投擲沙包的基本動(dòng)作，提高自己的投擲能力,。

（3）：體驗(yàn)投擲活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)樂趣和培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí),。

4,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

重點(diǎn)是：上步,、同時(shí)轉(zhuǎn)體引“球”。

難點(diǎn)是：上步,、轉(zhuǎn)體,、引“球”的動(dòng)作連貫。

二,、說學(xué)情

1,、有利因素：由于幼兒園學(xué)生個(gè)性天真活潑、興趣廣泛,、求知欲望和模仿能力都很強(qiáng),，又有一定的投擲基礎(chǔ)。因此,，本課所選用的內(nèi)容比較接近學(xué)生的日常生活,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性就容易實(shí)現(xiàn)。

2,、不利因素：因?yàn)槭墙璋嗌险n,，對(duì)于學(xué)生我還是不太熟，雖然學(xué)生已掌握了一些技術(shù)基礎(chǔ),，但學(xué)習(xí)新技術(shù)動(dòng)作有一定阻力,，個(gè)別學(xué)生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產(chǎn)生滿足或厭學(xué)的情緒,。因此在教學(xué)時(shí)采用形式多樣的.教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使教學(xué)順利進(jìn)行。

三,、說教法

本節(jié)課采用掛圖講解示范法,、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法,、情境教學(xué)法,。

四、說學(xué)法

在教學(xué)過程中,，通過教師引導(dǎo),、啟發(fā)，學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí),，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中,，相互交流,、討論探究，再結(jié)合師生之間,、生生之間的評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更有利于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。

五,、說教學(xué)程序

體育課的結(jié)構(gòu)是人體的參與活動(dòng)，根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律,，再結(jié)合課的任務(wù)和幼兒心理需求,，我把本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過情景灌穿在游戲中，使課堂的氣氛活躍起來,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。本節(jié)課我分為激趣導(dǎo)入部分,、學(xué)習(xí)提高部分、愉快交流部分,，三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)。

（一）激趣導(dǎo)入部分

1,、課堂常規(guī),。

2、激趣導(dǎo)入部分：小朋友們,，相當(dāng)航天員嗎,？我們是“嫦娥”3號(hào)要飛到月球開創(chuàng)新天地。開始玩紙飛機(jī),。為了讓學(xué)生在課堂里動(dòng)手,、動(dòng)腦,，練習(xí)時(shí)要求學(xué)生自己動(dòng)手折紙飛機(jī),，展示飛機(jī)，利用紙飛機(jī)作成紙球進(jìn)行拋接練習(xí),。充分地展示他們的想象能力,，模仿能力,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓學(xué)生們?cè)跉g樂的氣氛中放飛夢(mèng)想,，自由飛翔,，進(jìn)行有趣的投擲活動(dòng),，再利用

“采蘑菇”培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。這一環(huán)節(jié)約為8分鐘左右,。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”,。

（二）學(xué)習(xí)提高部分

這一部分是課的主體部分,，是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵,，是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而達(dá)到鍛煉身體的目的,，本節(jié)主要采用以下幾種手段來進(jìn)行教學(xué)。

1,、通過喜迎亞運(yùn),，傳遞夢(mèng)想的語言提示與誘導(dǎo)，讓學(xué)生奔跑到操場(chǎng),，站在足球場(chǎng)中間的圓上背對(duì)圓心利用沙包進(jìn)行擲遠(yuǎn)練習(xí),。聽一聲哨音投，兩聲哨音撿,，三聲哨音站立準(zhǔn)備,。

2、把學(xué)生分成四組,，把沙包投擲到移動(dòng)的框里,，給學(xué)生提供一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái)，同時(shí),，也提供一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

3、組成兩個(gè)小組進(jìn)行沖過火力線比賽,，利用手上的沙包,，打移動(dòng)的活靶子，即同學(xué)頭頂墊子從中間穿過或從中間躲閃穿過,。

4,、組成四個(gè)小組進(jìn)行投準(zhǔn)比賽,。比賽時(shí)，在一定時(shí)間內(nèi)投準(zhǔn)多的一組為勝,，投框可用墊子圈成,，也可利用“標(biāo)靶”或掛起的呼啦圈作為投擲的目標(biāo)。這樣可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高教學(xué)效果,。

這一環(huán)節(jié)約為28分鐘，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為：強(qiáng),。

（三）愉快交流部分

1,、為了使學(xué)生恢復(fù)心理和生理負(fù)荷，通過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行放松,，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本課的學(xué)習(xí),，如播放薩克斯《回家》讓學(xué)生全身放松，再讓一個(gè)同學(xué)朗誦總結(jié),。

2,、小結(jié)：總結(jié)本課的優(yōu)、缺點(diǎn),、表揚(yáng)為主,。

3、收還器材

這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右,，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為：弱

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動(dòng)作,，能上下肢協(xié)調(diào)用力。

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動(dòng)作,。

難點(diǎn)：

掌握正確的投擲動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：擴(kuò)音器,、音樂《黑貓警長》,、輕音樂、椅子10把,、墊子兩塊,、鱷魚模型2個(gè)、報(bào)紙團(tuán)

知識(shí)準(zhǔn)備：投擲動(dòng)作要領(lǐng)

場(chǎng)地示意圖：

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)語

嗨,，小朋友們，大家好,。你們看我是誰呀,？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護(hù)森林,。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動(dòng)一下吧,。

二,、基本活動(dòng)

（一）做投擲動(dòng)作練習(xí)

師：哇，做完運(yùn)動(dòng)好舒服呀,。嗯,？黑貓警長的電話響了。喂喂,，好的,，收到，黑貓警長馬上出動(dòng),。

師：剛才接到兔子小姐打來的電話,，森林里來了一只兇惡的鱷魚，小動(dòng)物們都非常害怕,。黑貓警長們,，我們應(yīng)該怎么做？

1教師以鱷魚要來欺負(fù)森林里的動(dòng)物為導(dǎo)入情境,，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法,。（啟發(fā)法）

2教師請(qǐng)個(gè)別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動(dòng)作,。

3教師做鏡面示范,，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作。（演示法）

一只腳在前,，一只腳在后,，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去,。

4幼兒排隊(duì)嘗試投擲,，對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì),、指導(dǎo),。（練習(xí)法）

5教師總結(jié)幼兒投擲的動(dòng)作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí),，所以投擲的不夠遠(yuǎn),，請(qǐng)黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次。請(qǐng)幼兒再次嘗試投擲,。

黑貓警長們,，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚,？

（二）游戲：消滅鱷魚

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難,，跨過一條小河，走過狹窄的獨(dú)木橋,，拿起武器朝鱷魚用力投去,。

1以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境,，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚。

2教師講解幼兒消滅鱷魚會(huì)遇到的障礙,，請(qǐng)兩名幼兒先行嘗試,，在嘗試中教師對(duì)幼兒動(dòng)作進(jìn)行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的方法,。

3將幼兒按性別分隊(duì),，請(qǐng)幼兒排隊(duì)游戲。

4教師總結(jié)幼兒動(dòng)作,，指導(dǎo)幼兒正確的投擲,。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里,，怎么還沒有被消滅,？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚,。師：對(duì),，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚,。請(qǐng)幼兒再次游戲,。

（三）游戲結(jié)束

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感,。師：黑貓警長們,，你們太厲害了，消滅了鱷魚,，保護(hù)了森林里的小動(dòng)物,，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的,。

三,、活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累,？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導(dǎo),，伴著輕音樂做舒緩活動(dòng),，并慢慢走回教室。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇七

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

投擲與躲閃是非常適合大班幼兒的活動(dòng)方式,，也是很有挑戰(zhàn)的活動(dòng),。在活動(dòng)中可以發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)和靈敏能力，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的合作能力,。結(jié)合本次活動(dòng),，我利用自制教具通過打死大灰狼—給小羊喂草—躲貓貓游戲這幾個(gè)環(huán)節(jié)由易到難循序漸進(jìn)地培養(yǎng)了幼兒的投準(zhǔn),、投遠(yuǎn)以及躲閃的能力，讓幼兒充分感受到活動(dòng)的快樂,，體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的自豪感,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過游戲組織幼兒開展多種形式的投擲練習(xí),，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)和躲閃能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,，以及與同伴竟?fàn)?、合作的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓,。

4,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂磁帶《甩蔥歌》、沙包,、大灰狼,、若干小羊、小草,、紅綠標(biāo)記等,。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分,。

1,、聽口哨聲，幼兒一路縱隊(duì)走步入場(chǎng),。

2,、熱身運(yùn)動(dòng)：我們一起動(dòng)起來吧！（聽音樂師幼一起隨音樂做動(dòng)作）

二,、基本部分,。

（一）學(xué)一學(xué)

1、情景導(dǎo)入：寶貝們有好多羊羊被大灰狼抓去了,，我們?cè)趺淳刃⊙蚰?？看，我?guī)砹耸裁?？（教師出示沙包）?duì),，今天我們就用沙包來打敗大灰狼,。

2、小朋友用沙包去試試吧,，看看誰的.辦法好,？

（1）幼兒自由探索沙包（教師觀察）

（2）聽到哨聲立即回到紅線上排成一列橫隊(duì)，告訴老師你想到了什么辦法,？（請(qǐng)2名幼兒示范一下動(dòng)作）

（3）剛才小朋友的辦法真好（扔）,，今天我們就來學(xué)投擲的新本領(lǐng)。

教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：投擲兒歌：小沙包,，放耳邊,。小胳膊架起來，退一步,，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前投。

（3）幼兒拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次,。

（4）請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒示范說說：自己是如何投擲,？你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)？比較出投的遠(yuǎn)的方法,。教師小結(jié)：我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng),，我們趕快去消滅大灰狼吧！

（5）講解任務(wù)規(guī)則：這是大灰狼的家,，我們拿好武器先來消滅第一只吧,，聽好哨聲一起用力喲！（耶）接著準(zhǔn)備消滅第二只,，來一起來,，準(zhǔn)備投！

（二）喂食物

1,、小朋友的本領(lǐng)真大,，把大灰狼消滅了，小羊餓了,，我們快去給小羊喂草吧,！

2、講解任務(wù)規(guī)則：一定要投過線,，小羊才能吃到,，第一次先練習(xí)一次，第二次進(jìn)行比賽,。

（1）幼兒第一次練習(xí)喂食物。

（2）兩隊(duì)比賽：看哪一隊(duì)喂得多教師小結(jié)：數(shù)數(shù)喂的小草誰多誰就勝利,。

（三）躲貓貓游戲：

1,、我們剛剛幫助了羊羊,，很快樂，下面我們一起玩?zhèn)€躲貓貓的游戲,。

2,、講解游戲規(guī)則：紅隊(duì)的小朋友對(duì)準(zhǔn)綠隊(duì)投，綠隊(duì)的小朋友要學(xué)會(huì)保護(hù)自己可以左,、右,、前、后蹲下或跳起躲閃避讓,，不能讓紅隊(duì)的小朋友投中哦（反之也一樣）

3,、教師請(qǐng)一名幼兒合作示范玩法。

4,、幼兒反復(fù)游戲多次,。教師小結(jié)：表揚(yáng)投準(zhǔn)的、會(huì)躲閃的幼兒,。

三,、結(jié)束部分。

1,、今天我們學(xué)了新本領(lǐng),，消滅了大灰狼，幫助了小羊,，你們真棒真能干,！

2、大家也累了,，幼兒坐下休息幼兒互相捏捏腿,，捶捶背，活動(dòng)結(jié)束,。（放音樂）

【活動(dòng)反思】

本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，師生共同營造了一個(gè)充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入的進(jìn)行了合作活動(dòng),。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來,。

課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)心是：能否放手讓學(xué)生小組自主活動(dòng),？但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動(dòng),。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間,，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度,，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握,。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的,，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展開,，但在經(jīng)過師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí),，相同的投擲紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋,，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn),。事后我鼓勵(lì)學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇八

一年級(jí)體育《投擲輕物》教案設(shè)計(jì)

一,、本課教材：持輕物（小球）正面投擲（第一次課）——水平一

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教師為主導(dǎo),，以活動(dòng)與游戲?yàn)檩d體，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣,，讓學(xué)生在所喜愛的活動(dòng)中學(xué)習(xí)一定的知識(shí),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神、創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。本課以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展為核心，拋擲為內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，把學(xué)生帶入富有想象力的時(shí)間和空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與。主教材通過讓學(xué)生先嘗試,、展示,，教師提示、學(xué)生評(píng)價(jià)等“先練后導(dǎo)”的方法來掌握動(dòng)作,，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：使學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，利用小球來進(jìn)行拋擲,，創(chuàng)造安全運(yùn)動(dòng),。

運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)持球投的方法,，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

2,、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握快速揮臂的投擲方法和規(guī)則,。

身體健康目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。

心理健康目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長,。

社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力,，以及機(jī)智果斷,，遵守規(guī)則，注意安全,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感,。

四,、教材分析：

本課的主教材內(nèi)容是原地正面持輕物(小球球)投擲。該教材是小學(xué)一年級(jí)的投擲教材,，在田徑教材中占有較大比重,，也是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項(xiàng)體育活動(dòng)。它是一種以上肢運(yùn)動(dòng)為主,，結(jié)合下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),，小學(xué)低年級(jí)的投擲教材,是一些自然、簡單的滾,、拋,、擲動(dòng)作。在教學(xué)中要注意學(xué)生左右肢體的`勻稱發(fā)展,，不僅右手投也要左手投,。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場(chǎng)地容易開展,是小學(xué)體育教材中較容易開展的內(nèi)容。通過投擲活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上肢肌肉,、關(guān)節(jié),、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展力量,、靈敏,、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮,、團(tuán)結(jié)友愛,、相互幫助、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢,、頑強(qiáng),、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

五,、學(xué)生分析：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)投擲特別感興趣,，課堂上有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂學(xué),、好動(dòng),、愛模仿、喜歡游戲,，是他們的特點(diǎn),。他們對(duì)投擲技術(shù)動(dòng)作的直接學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺,，注意力不夠集中,，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快,，去得也快,，難以持久，又是他們的弱點(diǎn),，但他們喜歡自己通過游戲或者和同學(xué)比較來找到好的方法進(jìn)行練習(xí)和學(xué)習(xí),。

六、動(dòng)作方法：

1,、手持輕物(小球)向上拋出后接住,。

2、學(xué)習(xí)正面投擲動(dòng)作：面對(duì)投擲方向,，兩腳前后開立,，左腳在前。手握輕物屈肘于肩上,，肘高于肩,，手高于頭，眼看前方,，向前自然揮臂,，將輕物朝前上方投出。

3,、利用游戲（星球大戰(zhàn)）進(jìn)行投擲動(dòng)作的學(xué)習(xí),，以達(dá)到提高學(xué)生練習(xí)興趣的目的,。

七、傳授方法：

講解與示范相結(jié)合,、展示評(píng)價(jià),、個(gè)人或小組嘗試與實(shí)踐、教師總結(jié),。

八,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：正面投擲小球的方法：肘高于肩，手高于頭,。

難點(diǎn)：動(dòng)作自然,、快速揮臂。

九,、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

開始部分：跑成圓形隊(duì)伍→準(zhǔn)備部分：玩球操→雜技表演：拋接練習(xí)→投過橫繩→學(xué)習(xí)正面投擲動(dòng)作→打腳尖→投擲游戲：星球大戰(zhàn)→結(jié)束部分：放煙花

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇九

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展身體的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力,。

2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動(dòng)作,。

3.體驗(yàn)合作的快樂,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備

剪破的尋寶圖,、寶物,、場(chǎng)地、輪胎,、塑料圈,、油桶、踩踏石,、紙盒,、場(chǎng)地?cái)[放示意圖等。

教學(xué)過程

(一)準(zhǔn)備部分：

1.隨音樂進(jìn)入場(chǎng)地做熱身運(yùn)動(dòng),。

2.活動(dòng)頭部,、腰部、手腳腕,、膝蓋四肢等,。

(二)基本部分：

1.學(xué)習(xí)跨跳，反復(fù)嘗試,。

(1)兩道深溝澗,，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗,。

(2)個(gè)別幼兒嘗試,，再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳,。

(3)在助跑的基礎(chǔ)上，兩腳同時(shí)分開,，身體向上跳起,，前腳先落地，后腳跟上前腳著地,。

(4)分男,、女練習(xí)，根據(jù)個(gè)人能力自由選擇跨跳,。

2.游戲：

(1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,，擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

(2)游戲名稱,，明確幼兒任務(wù),。

第一次游戲：熟悉路程。(幼兒自選道路)

a用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,，用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,，走過“小溪上的石頭”，用助跑跨跳的方法越過“山坡”,，到終點(diǎn)從兩邊返回,。

b總結(jié)問題。

第二次游戲：加難度,，完成任務(wù),。(幼兒再次重新選擇道路)

a完成原有材料要做的動(dòng)作，在“山坡”后增加“溝澗”,，用助跑跨跳方法越過“溝澗”,，到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖，拿回藏寶圖,，拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好,。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物，找到寶物為勝利,。

b游戲過程中教師勵(lì)幼兒勇敢積極,，在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,，注意安全,。

尊重幼兒的意愿，并與他人協(xié)商合作完成,。游戲中幼兒的積極性始終非常高,，他們的合作意識(shí)、主動(dòng)性,、解決問題的能力得到了較大提高,。

(三)結(jié)束部分

1.尋寶成功,，師生共同分享找到寶物的喜悅。

2.為什么有的組尋寶又快又順利,，而有的組就很慢呢?

3.聽音樂放松身體,，活動(dòng)結(jié)束回教室。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),，培養(yǎng)親近自然的情感,。

2、初步培養(yǎng)勇敢,、不怕困難的意志力,。 活動(dòng)重點(diǎn)： 嘗試野外游戲，體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂,。

材料準(zhǔn)備：

1,、怪獸，寶藏,，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球,，沙包,，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán),，可樂罐等,。

3、活動(dòng)前,，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

4,、錄音機(jī)一臺(tái),。

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石,、石路,、間隔石板路等) (教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。) 教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋,，跳過大石頭，來到森林里,。

二,、引出游戲主題

1,、接到電話：森林里發(fā)現(xiàn)寶藏，可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,，討論：“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。

2,、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

3,、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備 活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī),、偵察怪獸,、跳傘、打怪獸等),。

4,、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

5,、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

6,、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸,。

師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信心打敗怪獸?”

三,、幼兒活動(dòng)

(一) 打怪獸(配合緊張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包,，選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā),。

要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸,。

3,、小結(jié)交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸,。

4,、蘋果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來的武器)

5,、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,，避免著涼。 幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾,，保持內(nèi)衣的干爽,。

(二) 尋寶藏(配合柔和的音樂)

鼓勵(lì)幼兒耐心,、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

四,、延伸活動(dòng)

1,、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么?

2,、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗,。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

4,、整理,，收拾好我們的武器裝備回家了。

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇十一

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作,，知道側(cè)身揮動(dòng)手臂從肩上投準(zhǔn)目標(biāo)。

2,、大膽參與體育游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

沙包若干、椅子3把、三張怪獸圖片,、小樹2棵,、長凳2把,、鉆圈2個(gè)、勇士獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>

【活動(dòng)過程】

一、開始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

小小勇士,，今天我們有一項(xiàng)很重要的任務(wù),，在接受任務(wù)之前，讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。準(zhǔn)備好了嗎?

二,、基本部分。

1,、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作,。

(1)小勇士們，想知道今天的任務(wù)是什么嗎?告訴你們,，我們的任務(wù)是打敗怪獸,，你們有信心嗎?

(2)出示“炸彈”?？?，這是我給你們準(zhǔn)備的炸彈，誰來說說可以怎么用這些炸彈?

(3)個(gè)別幼兒示范,。那誰來試試呢?

(4)教師小結(jié)：扔炸彈的時(shí)候要先側(cè)身，然后揮動(dòng)手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸,?？矗乙瞾碓囈淮巍?/p>

2,、幼兒分組練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

(1)在原地徒手練習(xí)。看清楚了嗎?那我們一起在原地徒手練習(xí)一次,。

(2)分組練習(xí),?？?，我為大家準(zhǔn)備了三組練習(xí)場(chǎng)地。你們可以自由選擇一組來練習(xí),，現(xiàn)在就到訓(xùn)練場(chǎng)地上排好對(duì)去試一試吧,。

(3)教師小結(jié)。

3,、幼兒分層次練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

(1)分遠(yuǎn)近不一的三組,。如果打更遠(yuǎn)的怪獸,，你們還能打中嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自由選擇去試試吧。

(2)教師小結(jié),。

4,、游戲“打怪獸”。

(1)幼兒“打怪獸”競(jìng)賽,。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

三,、結(jié)束部分(放松運(yùn)動(dòng))

小勇士一定累了吧，跟著老師一起來放松放松!

幼兒園體育《投擲》教案設(shè)計(jì)方案篇十二

【活動(dòng)目標(biāo)】練習(xí)投擲和快速跑的能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】沙包若干,，布置好場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，手拿沙包站在起跑線上,。

游戲開始,，教師發(fā)令后，每隊(duì)排頭的幼兒頭頂沙包,，（老師）從小路上急速向前走,。走到小河邊，取下沙包,，單手將沙包用力向圓圈投去,，然后雙腳跳過小河,，快速向前跑,，繞過圓圈，按原路返回,，拍第二個(gè)幼兒的手,。依次進(jìn)行，直至全部跑完,。最后教師數(shù)一數(shù)各隊(duì)圓圈里的沙包數(shù)量,，以多者為勝。

【活動(dòng)規(guī)則】

1,、走小路時(shí)只能走不能跑,，否則須從頭開始。

2,、前后兩人必須拍過手,，方可繼續(xù)進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1,、小路也可畫成彎曲的,，小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動(dòng)。

2,、如果圈內(nèi)沙包一樣多,，則以速度快，守規(guī)則者為勝,。