總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班教師個人工作總結篇一

不經意間這學期即將結束,。在這一學期中,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一名幼兒教師,，始終堅持x的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作職責心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調,，尊重幼兒,，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善,，從而不斷提高自我的教育教學水平,，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現(xiàn)主要做如下幾項工作歸納：

我很注重與幼兒之間情感的交流,。鐘愛并尊重咱們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫忙,。幫忙他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則帶給適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅持鐘愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒理解了你,，就能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊,。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。作為一名新教師,，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時睡午覺,；午餐時說各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已構成了良好的生活習慣和領悟常規(guī),。

針對小班幼兒心理狀況,，咱們開展了主題、領域教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運用多種教學方法,，制作自制玩教具,。

咱們從幼兒的實際出發(fā)，注意調動幼兒領悟的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的領悟興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了美工區(qū),、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。用心參加園里的教研活動。本學期,，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設,，取得了不錯的效果。

善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，這學期,，我透過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒狀況,，采取不一樣的方式進行家訪,，收到了良好的效果，也取得了家長的信任,，使我的工作得心應手,。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結,，只有善于歸納,、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優(yōu)質課,，從中獲取經驗,，快速的提升自我,。期望領導能幫忙我指出不足，我將認真反思,、發(fā)奮改善,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇二

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結：

一,、加強學習,，提高自身素質

1、積極參加園內各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動 ，并制作一些教具,。調動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感,，多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

有個別幼兒特別細致,，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒,，,，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法,，調動幼兒積極性，培養(yǎng)好習慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習慣和學習常規(guī),。

三.安全工作

我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

四.家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

幼兒園小班教師個人工作總結(二)

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現(xiàn)在,，他們又長了一歲,。看著他們的長大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護,、哭哭啼啼的孩子們,，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長,，不斷進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一,、教育教學方面：

在教學上我一直是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況,，認真制定了學期計劃，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學計劃,，這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,，我們也注意了家園配合,，細致、耐心地做好家長工作,，幼兒教育幼兒園教育,。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。因此在本學期中,，我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任,。本學期利用每天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二,、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好,，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情,，從生活方面對幼兒進行指導,，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。好的 常規(guī)并非是 朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步,，但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致,。

三,、家長方面：

平時，我總是熱情地接待每一位家長的'到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務,。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,，從生活細節(jié) 開始著手,，一視 同仁。天氣變化時,，及時為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料提供家長參考,，午睡時為幼兒蓋好被子,，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食,。

五,、安全方面：

通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育,，游戲情景化教育等等),，一個學期下來總的來說還算好,，但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇三

我是一名新教師,，缺乏足夠的經驗與技巧，對教育沒有自己的認知,，在處在摸著石頭過河的階段,，沒有經驗，一切都要從工作開始,，所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,，學習是一個不錯的辦法，沒有經驗,，對教師的工作沒有頭緒,，我就向園長請教怎么去教導孩子們學習，怎么去勾起他們學習的興趣,，也會向那些有著足夠學習經驗的老師們請教學習,，因為他們都是比我來得早，最少也已經工作了兩年以上,，都是我的前輩,，經過多年的工作正好可以幫助我，讓我可以再工作時少走一段路,。通過向他人請教和自己學習總結,，還會在一些書籍上面學習相關的知識和技能，補足自己的不足,，讓我能夠更好的去教育孩子們學習,。

小孩子需要我們老師的指點需要我們去引導他們去學習，年紀幼小的他們集中精力學習的時間本就不長,，想讓孩子們學好知識,，必須吸引孩子們的眼球，現(xiàn)階段的孩子最喜歡的就是玩游戲,，用一段時間學習,，一段時間玩游戲，在學習的時候采取的是講小故事的方式,，通過故事吸引學生去學習,，去思考。在和同學們玩游戲的過程中夾雜有學習的內容,，通過玩游戲加深印象,，也從這些方式中讓孩子們喜歡上學生，培養(yǎng)他們熱愛學習的良好的習慣。

在教導他們學習的過程中我會分析學生們的性格,，雖然他們現(xiàn)在還小,，但是有的小孩子孤僻，有的小孩子喜歡和人一起玩,，有的好強等都是他們的不同之處,，針對這些孩子們的性格缺陷，給予適當?shù)募m正,，適當?shù)囊龑?，讓孩子成為一個懂事聽話的好學生。

做為這些孩子的老師我們的作用不是起決定性的,，主要還是取決于家長,，孩子們很多習慣都是在生活中，不知不覺中模仿家長的,，如果家長不留意,，在孩子面前留下一些不好的行為習慣，孩子們也會隨著時間的潛移默化也會才,、造成深遠影響,，從而給孩子們養(yǎng)成了一些不利于成長學習的壞毛病，有可能家長習慣了,，卻并沒有察覺到這樣的壞毛病會對孩子的影響,，也就沒有去加以控制，也沒有糾正,，我作為老師就把這些出現(xiàn)的毛病全部說給家長,，把事情的形成因果都理一遍講一遍，用事實道理說服他們,，讓他們注意言行舉止,，把在學校安排的一些課后學習任務，交給家長去敦促孩子們去完成,，及時做好父母的職責,。

在工作中也會經常遇到解決不了的麻煩，但我都會把這些問題記下尋求答案,，直達解決,，今后工作我還會像以前一樣，做好做細,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇四

重回xx兒童之家工作轉眼就一年零兩個月時間了,。來的時候心里是空空的，感覺是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺是安定的，幸福的。

說起來也真的是緣分將我和xx牽到了一起,。感覺這一切都是上天的安排，太神奇了,。xx年畢業(yè)時候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福,，我幸運的被教育機構送到上海教育培訓總部學習如何做一位合格的老師。

經過近一年的時間工作后,，因為我老公工作原因,。xx年下半年因老公工作調動的原因我幸運的來到了xx兒童之家工作。在這工作班年后,，我因為結婚懷孕而暫時中止了工作,，當時的我并沒有想太多，我甚至沒有想到我自己會再回到xx兒童之家,。當時的我也許是因為沒有做母親的經驗,，所以不知道蒙氏教育的理念對我來說有多么的重要。當我女兒一個月大的某一天,，我因女兒健康問題咨詢宋老師,。也正是這個時候宋老師問我是否想回xx兒童之家工作。我當時只是擔心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個月時間考慮,。當我女兒兩個月零六天的時候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個充滿奇跡的地方,。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作,。

剛開始八個月因為丈夫不在身邊照顧,，我和兩個月大的女兒住在xx兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺自己真的很幸運,，特別要感謝xx兒童之家。如果沒有xx兒童之家的鼓勵和幫助,，我可能沒有這么大的勇氣帶著兩個月大的女兒一起經歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因為很多家庭以及自身原因，我和女兒一起經歷了不一般的成長歷程,。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導孩子走向自然化,。當然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康,、能力、智力,、品德,、待人處事、社會交往等等范圍,，當然在教育幼兒的同時,，我自己也在發(fā)生變化，尤其是感覺到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著,、滋養(yǎng)著。更重要的是我和女兒一起在成長,。

現(xiàn)在的某些家長對于幼兒所謂的書面學習非常重視,，往往忽略了幼兒對一些知識的主動探索及通過自發(fā)的學習而內化，少數(shù)家長希望幼兒園能盡可能的給孩子強行灌輸些文化知識,，好為將來上小學做準備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后，對我們的蒙氏教育是什么內容,，對孩子有什么教育作用,，卻不是很關注。而我作為一個三年前從來不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學性,、嚴謹性,，通過這種教育的深入，我越來越相信,，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來像玩玩具一樣浪費時間的蒙氏教具的操作，讓我發(fā)現(xiàn)了它對孩子對于未來各個學科知識的學習有著有極大幫助和奠基作用,。

從發(fā)展的觀點出發(fā),，蒙臺梭利認為'兒童是一個發(fā)育著的機體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時期是人的一生中最重要的時期,。幼兒處在不斷生長和發(fā)展變化的過程之中,，而且主要是內部的自然發(fā)展。在這個連續(xù)的自然發(fā)展過程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺梭利看來，幼兒身體內含有生氣勃勃的沖動力,。正是這種本能的自發(fā)沖動,，賦予他積極的生命力,，促使他不斷發(fā)展。一是主導本能,，這種本能對于處在生命初創(chuàng)時期的嬰兒提供指導和保護,，甚至決定物種的生存。二是工作本能,，這是人的基本特征,。幼兒正是通過不斷的工作在進行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足,，并形成自己的人格。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境,。這一點需要我們做父母的尊重兒童才能得以實現(xiàn)，尊重兒童是從內心放開自己開始,。否則以切都無從談起,。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎之后才能得以很好的發(fā)展。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進程,，又有隱藏的特點。蒙臺梭利認為,，幼兒是一個“精神（心理）的胚胎”,。因為每一嬰兒都有一種創(chuàng)制本能，一種積極的潛力,，能依靠他的環(huán)境,，構筑一個精神世界，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在。每個幼兒的精神也各不相同,，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會是幼兒精神創(chuàng)造的基礎。這一點我深有體會,，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會失控，但是我會時刻保持覺知,，這一以來我才能每一次都有提升,。

在蒙臺梭利看來，在幼兒的心理發(fā)展中會出現(xiàn)各種“敏感期”,。她說：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強烈程度去接觸外部世界,。在這時期，他們對每樣事情都易學會,，對一切充滿了活力和激情,。”而人的智力發(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎上的,。

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己還有很多缺點：有時不能嚴格要求自己,，性格比較急躁等,，我會保持覺知狀態(tài)，生活在每個當下,，工作在每個當下,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇五

它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔任了大四班的配班工作,，在這一學年中,，我學會到了很多，懂得了很多,，也成長了很多,。2018幼兒園小班教師個人工作總結如下，快隨本站小編一起來了解下,。

2018幼兒園小班教師個人工作總結

xx上半年已匆匆過去,，它帶給我太多的回憶，太多的感慨,。它也是我正式踏入工作崗位的第一年,，本學期我擔任了大四班的配班工作，在這一學年中,，我學會到了很多,，懂得了很多，也成長了很多,，本人現(xiàn)將本學期的工作總結如下,。

一、保育方面

每天我一進教室,，第一件事就是開窗通風,。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，在進行盥洗時,，能及時看好秩序，注意幼兒的安全,，在午餐時,，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食,、偏食,，針對進餐有挑食的孩子，給予引導,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的.肯定,。

二、教育教學方面

全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,、智能，建立自信和對集體的歸屬感,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動中,，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,，也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

三,、業(yè)務學習方面：

幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中，進步是一種需要和必然;尤其是教師培訓活動,，我在翁老師帶領下學到了很多,，學會了如何規(guī)范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱,，不知道如何寫,，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的,，首先要明白它涉及了哪些領域,，并且自己要熟知這些領域的目標，然后找出這次活動的重難點,。只有把教材分析透徹了,，我才能開展好這個教學活動。

四,、學習方面

在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高。

總之,，這學期來,，我努力做好本工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，努力把工作做好,，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉.

幼兒園小班教師個人工作總結篇六

總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,，為此要我們寫一份總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編為大家收集的小班幼兒園教師個人工作總結,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我接的是小班,，開學第一天是由家長陪讀的，第二天就是孩子自己面對陌生的環(huán)境和陌生的老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站,。對于這些情景是我從未經歷過的,，在王老師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等，一段時間幼兒的.生的老師,，那種情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱,，面臨著全新,、重大的挑站。對于這些情景是我從未經歷過的,，在王老師的帶領下,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具,、教師帶著做一些律動等,，一段時間幼兒的情緒相對穩(wěn)定下來,。

作為小七班教師之一的我，還擔任著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領域的教學工作,。以前從沒真正給孩子上過課,，也不清楚整個過程，在王老師的指導下,，慢慢的進行整個工作,。在教學上，我根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況進行教學活動,。陳剛入園時,，進去教室后，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著,，不與周圍小伙伴交流，也不參加任何活動,。通過與他家長交流,，了解他是一個比較內向膽小的孩子，于是,，平時我就會多與他聊天,，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動時也邀請他一起參加,，增加他的自信心,，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛入園時開朗了很多,。

本月期,，開展了《上幼兒園》、《我能干》,、《新年到》等主題活動,。并根據(jù)實際情況，及時調整教學內容,，嚴格按照計劃開展活動,，完成教學內容。在我們的努力下,，孩子開始喜歡上幼兒園了,，喜歡和小伙伴一起游戲，懂禮貌了,，也認識了很多新朋友,。

在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學習，從每件小事做起,。小班孩子剛入園,，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂,，睡覺還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺,，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事,。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好,。聽到這樣的話我心里很高興,，這是對我工作的肯定,。

注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿,、坐姿,、站姿等,，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣,。

家長工作,。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要家園共育，有效結合才能取得好的成效,。本月期進行了多次家訪,，每周更新家園聯(lián)系欄內容，向家長介紹幼兒最近的情況,。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園情況,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇七

時間腳步匆匆,，一眨眼,，學期末到了?；仡欉@學期，我和孩子們一起成長,，有辛酸,、有成功,、有快樂,。2018年幼兒園小班教師個人工作總結如下?？祀S本站小編一起來了解下,。

時間腳步匆匆，一眨眼,，學期末到了,。回顧這學期,，我和孩子們一起成長,，有辛酸、有成功,、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持,、配合,。這就是小班老師的煩瑣，在短短一學期中,，幼兒有了這么多的變化,，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學期的工作進行總結：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開始，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學,，生活奠定了有利的基礎,。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習慣,。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末，這群孩子在生活能力,，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

二、在教育教學中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),，及時糾正不良的.行為習慣,。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

2、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、等練習發(fā)展幼兒的身體素質,。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質,。

三、努力做好家長工作,，做好家園共育,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流,，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經驗,，探討有針對性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學習的情況,，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位,。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們認識的家長接送等,。我們還經常教育幼兒不玩火、玩電,、玩水,，組織幼兒進行防火，防震演練等,，知道保護自己的方法,。一學期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。

以上是我對這學期的回顧,，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作,，也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《幼兒園指導綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作,，在來年更上一層樓!

幼兒園小班教師個人工作總結篇八

結合這個月的主題活動甜甜蜜蜜,，孩子們再我們的指導之下知道了要保護我們的牙齒。并學習了一些保護牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口,，晚上和早上要刷牙,，睡前不吃甜食等。

孩子在戶外活動之后,，小手上沾滿了黑黑的泥灰,，因此，在孩子吃點心之前我們耐心的指導孩子把小手洗干凈,。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕,、涂點肥皂、手心搓搓,、手背搓搓,、泡沖干凈、小手甩甩,、擦擦毛巾,、工作總結小手干凈。孩子們再說說,、做做的過程中愉快得完成洗手的事情,。

班里有個別小朋友十分挑食，這樣也不要吃,，那樣也不想吃,，在家里也是如此，寶寶的媽媽也非常著急,?？粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰嵲谑怯谛牟蝗獭Ｎ覀冎荒芎逅?、“騙”她,，只希望她能多吃一些。她多吃了一些我們都會立刻給予表揚或獎勵,。這幾天,，寶寶的食欲比前些日子好了些，希望寶寶能多吃點,，健健康康地成長,。

這個月我們開展了主題活動《甜甜蜜蜜》,，這個主題中有三個方面的內容：第一個方面：在感知的基礎上了解各種甜食的種類、特征,。第二方面：在分享的過程中,，體驗分享帶來的甜蜜。第三個方面：嘗試用多種方式表達愛,，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜,。這三個方面構了一個整體，三方面的內容對孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進的關系,。另外本月的最后一周我們還開展了主題《娃娃愛秋天》第一周的活動,。結合主題的內容，我們預設了一些游戲：如用皺紋紙,、報紙等材料做糖果,、涂色：給糖寶寶穿衣服、糖果分類,、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖、糖果店等,，這些游戲孩子們十分感興趣,，參與的積極性高。同時,，我們還創(chuàng)設了理發(fā)店的游戲環(huán)境,，增設了理發(fā)店的游戲內容。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內容正逐步優(yōu)化,。

這個月,，我們召開了小班滿月家長會。會上,，我向家長朋友介紹了班級寶寶的總體情況，在對個別寶寶的進行評價的時候盡量多方面,、多角度,，以鼓勵表揚為主。另外,，我還給家長朋友提供了一些育兒的建議與來園的一些小要求,，家長朋友都表示愿意配合我們的工作。為了配合主題活動的開展,，我們請家長朋友帶來了一些甜食,、與大家分享的小食品、全家福照片等,。有了家長朋友的支持與配合,，我們的活動得以有聲有色地開展。發(fā)動家長收集幼兒游戲的材料，優(yōu)化了班級的游戲環(huán)境,。如：陳趙緣的媽媽拿來了許多紙筒,，我們將它做成了各個游戲區(qū)的分界標志。

組織幼兒參加消防疏散演練,，提高師幼消防安全意識,、增強防火自救和逃生能力。

幼兒園小班教師個人工作總結篇九

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了。幼兒園小班教師個人工作總結范文如下,，快隨本站小編一起來了解下,。

時間飛逝，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒20人，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、 思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的`特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1 . 教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3 . 做好交接班工作,，認真填寫交班內容。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

幼兒園小班教師個人工作總結篇十

回想本學期和孩子們在一起的日子可謂是有喜有憂,。故將本學期的'總結如下：

我覺得我個人在本學期的收獲不少：

1,、孩子的繪畫水平有了很大的提高,，在指導幼兒繪畫時找到了有效的方法：

記得上學期和本學期初時我班好多孩子都不會拿彩筆，不會正確涂色,，輪廓圖里,、外面隨便亂涂，畫面不整潔,，也不會根據(jù)物體的實際顏色來合理的搭配顏色，在繪畫圓時不夠流暢,，畫直線時畫不直且線與線之間的距離不均勻等,，現(xiàn)在我班孩子的作品較以前有了很大的進步，比如：畫大米飯時,，孩子們能夠把大米飯畫得很形象，大米粒大小均勻,，畫窗簾時能夠流暢的畫出直線來,，另外涂色,，記得學期初有節(jié)涂色活動：彩色小烏龜，讓孩子們給小烏龜?shù)臍ど贤可隙喾N顏色，孩子們涂得既不均勻,，還把顏色涂在輪廓圖的外面,，上周區(qū)角活動的彩色小烏龜孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均勻,，顏色搭配合理，畫面也整潔多了,，好多家長看到自己孩子的作品時臉上也露出滿意的笑容,，孩子的進步就是老師的收獲,，從孩子們的進步中可以看出老師在平時的教學中注意激發(fā)孩子們的學習興趣，注意合理的指導是至關主要的,。

2,、組織活動方面：

記得上學期在組織“趣味運動會”和“慶六一”活動時，我自己對整個活動時間的把握上心中沒數(shù),、活動中需要的材料上準備的不夠充分,，經過一學期的班主任工作，本學期的半日開放活動“慶元旦”從時間的把握上做到心中有數(shù),，每個節(jié)目和游戲中需要的材料都去精心準備,，方法是：事先把活動的方案及每個節(jié)目的表演者都打印一式三份,，三位老師每人一份，一起按照方案中需要的材料來準備,，這樣就把不會出現(xiàn)遺漏的材料或者道具了,。時間的把握上提前把發(fā)言稿用合適的語速讀兩遍就有數(shù)了。

3,、班級管理方面：

作為班主任,，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班級的一日工作,，還要學會如何協(xié)調與班級教師的關系,，學會和班級教師相處，這也是成功管理一個班級必不可少的要素,。在這方面我覺得本學期收獲不小,，首先事事以身作則，在兩位老師面前做好榜樣,，以大姐姐的身份照顧兩位老師,，關心兩位老師，三人之間做到互幫互助,，常溝通常交流,，常提醒兩位老師各負其責當好自己的班，照顧好每一個孩子,。做到教師之間關系和諧，調動每位教師的工作積極性,，充分發(fā)揮兩位教師的特點,，對班級工作有著積極作用，也將事倍功半,。

4,、組織孩子方面：

在組織孩子方面，我班有效的利用表揚欄來組織孩子,，表揚欄的作用與組織好孩子是息息相關的,。

由于自己專業(yè)技能弱，因此在上音樂課時,，有些復雜的樂譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復雜的小動物需要查找網上的簡筆畫，因此在彈琴和繪畫方面需要進步和提高,。

下學期想學習的方面：彈琴和繪畫,。

我在班級管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會多向管理能力強的老師學習班級管理,，向專業(yè)老師學習專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務水平更上一個新臺階,！

幼兒園小班教師個人工作總結篇十一

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起,。又是一年過去了,，在這一年中，有喜,、有憂,，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

在今年九月份,，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典,，為了這天的到了，我們已經經歷了將近兩個月的準備工作,，我所要教的是三歲的小班幼兒,，為了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛、親切,，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾,，并結合雙語教學插入了“howareyou！”“nicetomeetyou,！”等短語,，當孩子們第一次來到幼兒園的時候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”,，頓時打破了對幼兒園的陌生感,，有好幾名幼兒來到班里的時候，拉著我的手告訴我：“這是啦啦,、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉,，我心里在想：快來吧孩子們，我們會在這里渡過愉快的每一天,！在開園的前兩天,，為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師，我們到每家去家訪,，并制作了精美的卡片,，寫上了我們的問候，當每名幼兒見到我們的時候都是笑得那么的燦爛,。

終于等到了孩子們入園的這一天,，可這一天并不像我想象的那樣輕松，來了22名幼兒,，有多一半的幼兒都在哭著,，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶,，“看,，小兔子要講故事了,。”哭聲小了,，“小兔子”開始講故事了,，小朋友們被吸引了，認真的聽著故事,，并在我的提問下已有個別幼兒能夠跟著回答,，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定，哭聲止了,，正常的活動逐一進行,。

孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧也就要更多,、更細,。開學有兩周了，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜,，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口,。為了能夠讓她把飯吃進去,，我們三位教師一到吃飯的時間就想方設法耐心地勸導她，甚至一口一口地喂她吃飯,。但是,，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效,。通過分析,，我們找到了問題地根源。是我們過分地關心,，強化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負擔,。在負擔地重壓下,，孩子厭食加劇。另外,，造成思思吃飯困難也同進餐護理過程中地方法不當有著密切地關系,。在進餐護理中，我們關注地使讓孩子把飯吃下去,，吃夠量,，卻沒有細心地體察孩子是怎么吃進去的，缺乏對持不進去飯的孩子情緒情感上的認同與理解,。所以,，為了能夠使本班幼兒能夠達到進食量,，我們常采用多種方法勸飯、添飯,，甚至是喂飯,，而孩子們面對教師常是一臉無奈。對孩子的行為理解了,，引導也就更有效了,。首先，我們在做好家長工作的同時注意改善幼兒的進餐環(huán)境,，力求尊重每一名幼兒的需要和特點,，不讓幼兒感到緊張為難。其次,，為了淡化思思小朋友對吃飯的緊張與焦慮,，我們請她幫我們拿碗、拿勺,，她認真的做著,，最后坐到自己的座位上，什么話也沒有說就吃了起來,，雖然吃的不多但已有了一定的進步,。我們并未當眾表揚她自己吃飯了，而是在離園時,，獎勵她一枚小貼貼,，夸獎她幫助教師工作。我們的工作有了初步的成效,。后來,，我們又不斷利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談論“我最愛吃的東西”,。大家說得非常開心,，思思也高興地告訴我們她喜歡吃餃子……漸漸地，她地進餐情緒好轉了,，有時我們問她是否添飯,，她也很痛快地點點頭，并能把飯菜都吃完,。沒有了心理負擔與緊張情緒地思思,，現(xiàn)在活潑了許多，臉上也有了笑容,。面對兒童成長發(fā)展過程中出現(xiàn)地一些問題,，作為教師迫在眉睫的事情并不是急于施教于人，而是要耐心細致地觀察孩子，客觀,、冷靜地審視和反思自己地工作,，并且為了孩子去調整、改進教育策略,。

孩子們越來越喜歡來幼兒園了,，他們從家中帶來了玩具、小飾品,、故事書等等,，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡看故事書，一次,，我看到羅比帶來故事書正在圖書區(qū)津津有味地看著,，我走過去說：“羅比，你帶的是什么書??？”“小兔和狼?！薄澳悄銜v嗎,？”“會?！薄澳悄阒v給小朋友聽好嗎,？”他搖搖頭，“為什么呢,？”“你講吧,，老師?！蔽蚁?，他肯定是怕講不好才請我講的，于是我說：“咱們倆一起講好嗎,？”他高興地點一點頭,，于是，我們在間點后講給小朋友聽,。第二天,，有很多幼兒帶來了故事書，并請我和他們一起講,，我想，既然孩子們興趣這么高,，為什么不搞一個講故事的主題呢,，于是“故事啊故事”的主題在我們班成立了，首先我們請家長幫助幼兒在家挑選一個會講的故事書帶到幼兒園來,，請小朋友盡量自己將給大家聽,，并可以在圖書區(qū)講給個別小朋友聽,，通過討論，大家都很喜歡白雪公主的故事,，我們決定與小朋友共同制作白雪公主的故事主題墻,，并由講故事逐漸發(fā)展到表演故事，孩子們積極愉快地參與著每一個活動,，通過這一系列的活動,，不僅提高了孩子們的講述能力，幼兒還從中體驗了與人分享的快樂,，初步培養(yǎng)了幼兒表演能力等,。

通過對國際園環(huán)境創(chuàng)設的學習，發(fā)現(xiàn)我們平時只注重了區(qū)域擺放,，材料的投放等,，忽略了整體的藝術氛圍對幼兒的影響，因此,，我們針對自己班中的問題進行了調整,，在美術區(qū)中掛上了小幅國畫，在美工區(qū)中將手工作品用鏡框鑲了起來,，并制作了彩色的托盤投放到區(qū)域中供幼兒選擇,，并在室內的適當位置擺上了鮮花，使班中的整體感覺溫馨,、舒適,，活躍中帶著幾分安穩(wěn)。雖然如此,，我們也沒有忽略材料的投放,，在認知區(qū)中我們制作了“快樂的小丑”“小刺猬運果子”發(fā)展幼兒認識圖形和點數(shù)的能力，為了發(fā)展幼兒動手繪畫的能力,，我們制作了不同層次的連線畫,、拓畫、添畫等材料,，在美工區(qū)中,，為了提高幼兒的制作興趣，我們投放了沙畫,、粘珠畫,、簡帖畫等，在活動中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對串珠興趣很高,，于是我們投放了各種顏色的大小珠子，幼兒通過串珠不僅提高了手眼協(xié)調能力，還進一步鞏固了排序,、色彩搭配等能力,，當孩子們將自己串的小戒指送給老師，送給媽媽的時候,，我們真的為他們感到驕傲,。

我們是雙語幼兒園，雙語是我們的特色,，為了使能夠更好的給幼兒一個良好的雙語環(huán)境,，我們不僅在環(huán)境創(chuàng)設中注重了雙語的體現(xiàn)，還在教學生活,、過渡環(huán)節(jié)等各活動中與幼兒用雙語對話,，現(xiàn)在孩子們不僅能夠利用英語互相問候，還能夠在各環(huán)節(jié)中與教師進行簡單的對話,。

每名幼兒都來自不同的家庭,，于是我們也就碰到了形形色色的家長。龐浩天是一名非常內向的小朋友,，來園后從不參加任何活動,，于是我總是主動與他溝通，找他感興趣的話題與他交談,，慢慢的,，他的情緒有所好轉，但由于對幼兒園的伙食不太適應,，每當吃飯的時候就皺著眉頭,，在我耐心的勸說和引導下，他已能夠主動吃飯,，正當我為他的進步感到欣慰的時候,，家長在家園聯(lián)系本中寫到：為什么天天回家后總是吃的很多，是不是教師沒有注意他的進餐,，沒有吃飽,？我真是感到冤枉，但靜下心想,，作為家長看到自己的孩子回家后狼吞虎咽的樣子難免會有疑心,。通過與天天家人的交談發(fā)現(xiàn)他媽媽每天都會給他從飯店帶回許多食品或是讓家中阿姨做他喜歡吃的飯菜，難怪天天會不肯多吃幼兒園飯,。于是在家長會中,，我請家長對幼兒園的伙食提出的建議，并借機介紹了幼兒園伙食的情況,，請家長放心,。我還特意與天天的媽媽分析了他的心理,，他會認為家中還有更好的吃的，在幼兒園吃一點回家還會有更好的美食等待著他,，幼兒園是一個大的集體，伙食都是營養(yǎng)搭配的,，要逐漸培養(yǎng)他適應幼兒園的伙食也是逐漸適應大的集體生活,。他媽媽認為我說的有道理，不僅理解為了我們,，還支持了我們的工作,，現(xiàn)在天天在幼兒園已經能夠自己舉手添飯，這對他來說真是不小的進步,，天天的媽媽也對我們的工作給予了肯定,。能夠得到家長的信任是我們感到最欣慰的事情。有一位家長曾經在給我們的信中寫道：我兒子通過三個月的幼兒園生活,，有了很大的進步,，從見人就躲到能夠主動地與人打招呼，并能夠在眾人面前表演兒歌等等,，我們家長感到高興,，將孩子交到你們手里我們感到非常放心，感謝老師對孩子的培養(yǎng),?？赐赀@封信，我們感到我們的辛苦沒有白費,，只要家長信任我們,，感到放心，就是對我們工作極大的支持和鼓勵,。

我們幼兒園是一所新建園,，在這里，我認識了很多新同事,，結交了很多新朋友,。在這學期我擔任了班長、教研組長的工作,，在與同事們學習,、研討的過程中，不僅促進了工作,，也對我自身有所提高,，從而學習了他人的長處，不斷改進了工作,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善、美吧,！

幼兒園小班教師個人工作總結篇十二

滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂，我們和20xx年揮手告別,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關系更加親密,、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定情緒，盡快適應,，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進行個案的研究,。如寧寧小朋友，由于體制不是很好,，很容易生病,，還特別容易尿褲子、尿床,，,。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了,。

二,、多彩活動重點培養(yǎng)幫助幼兒健康成長。

幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙的,，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言,，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸,，經過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的,。

2、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店，認識了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識,。

3,、你們的健康，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓,?；顒樱翰桓吧俗摺Ｊ率沁M行戶外活動和使用大型器械的安全教育,?；顒樱喊舶踩荨,；顒邮辉逻M行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。

三,、環(huán)境創(chuàng)設特色墻面關注幼兒發(fā)展變化,。

每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記,。進入幼兒園,，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化,。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關注孩子,、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔起來,。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心,。

四、家園共育促進成長搭建家園友誼之橋,。

開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經驗,，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經常利用四點半接孩子的那段時間,，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望,，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子,，并引導幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同,、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感,。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。因此我們把握時機,，將家長請進來,，參與班級活動。第一個活動：家長當老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,，一個故事的講述、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插,、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,，體驗到了什么是靈活的教育方法,。第二個活動：生活小主人。自己穿鞋,、自己扣扣,、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長大了,，懂事了,，能干了;家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威,，一會照相,，幸福的不得了。

頒獎時刻,，園長將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,。活動的開展，使孩子們的個性得到了張揚,，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子,。

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動,、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報,，為你們開心、為你們驕傲,、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，本站范文之工作總結:,。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學,、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展，工作總結,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結,、向上的群體中，進步是一種需要和必然,。

我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教,，干中學,、學中干，不斷積累經驗,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?"后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質去解決問題,。

四、家長工作方面：

這個學期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設的"愛心服務站"受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學習,。

五、存在不足：

1,、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。高爾基曾經說過："誰愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。"在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

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幼兒園小班教師個人工作總結篇十三

一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，一學期的集體,、游戲生活,。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下總結。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內容要豐富,、生動、新穎,，并有較強的操作性,，在教態(tài)上有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒不錯的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)不錯的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的`發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分重視業(yè)務學習,，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提升自身素質,，提升文化專業(yè)知識水平,。

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，推動家長和幼兒園的不錯關系，讓家長和幼兒共同成長,。

本學期有時候有因自身懶惰思想導致的拖拉現(xiàn)象,，在下學期的工作中爭取做到“今日事今日完成”。工作中更嚴格的要求自己努力提升自己分析問題能力和科研能力,。

我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

幼兒園小班教師個人工作總結篇十四

隨著一張張的日歷被撕落,，轉眼間這學期就要結束了,。在這段日子里，有很多值得回憶的事情,，而回顧今學期的'教育歷程,，我記憶猶新。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能認真貫徹黨的教育方針,、政策,，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務,。積極參加政治學習,，為人師表，團結同志,，嚴于律己,，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一位孩子,。

帶了一學期的中班幼兒,，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領域應該達到哪些目標已了如指掌,，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行,。這學期我?guī)У氖莻€新班，一切都是從頭開始的,。我結合中班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，根據(jù)開放教育理念,，以挖掘幼兒淺能為教育模式，以幼兒的經驗,、能力,、興趣,、為出發(fā)點,，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化、教學活動化的理念指導下,，用主題統(tǒng)整的形式,，將個領域的學習關聯(lián)起來,，園內園外活動并重,，使幼兒在生活中學習,，在與環(huán)境中人、事,、物產生交互作用中獲取各種經驗而成長。

本學期主要以健康教學為主,，開學初就暑假學習的新操,，對幼兒進行系統(tǒng)的教授，讓幼兒感受到一種新的早操形式,，不在只是單純的做一些模仿小動物的操,，結合幼兒喜愛的音樂,、自編一些幼兒容易接受和學習的動作,，幼兒在這種形式下積極參與學習,。同時為配合11月份市教育局的健康教研會,，除了新操,、我還積極參加了講一節(jié)示范課和對幼兒教授一些自制教學活動器材的學習、探討,。除了幼兒們積極參與活動之外,，我也充分調動了家長資源,，幼兒和家長一起找資料，動腦,、動手,，從這次活動中我也學到了不少，和幼兒們一起在游戲中快樂的成長,。大大豐富了幼兒的學習,、生活。同時也很受他們的歡迎,，適合他們的發(fā)展水平,。

經過這學期的學習、生活,，大部分幼兒養(yǎng)成了良好的一日常規(guī),，學會了自己的事情自己做，學會了互相幫助,、互相謙讓,、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情,。幼兒在日常生活中,、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質也逐步上升。這點也得到家長的肯定,。

安全教育是每位教師工作中的重中之中,，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責,，讓家長放心,，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不吃生人的東西,、不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生,。但我也必須做到警鐘長鳴,。

平時，熱情的對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。讓家長參與活動、園內環(huán)境布置等,。家長對班級的工作支持度高,，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻,。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作,，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴,。

總之本學期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作作得更好,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇十五

時間飛逝,，轉眼一學期已經過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師,，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,，共同做好班內的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒大多數(shù)都是剛入園的新生,，在幼兒入園前我們對每一個幼兒個性特點、愛好,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情形有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的'入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，半年來，我班的孩子快樂強健地成長著,。

1,、本學期，我主要負責數(shù)學和健康的教學工作,。開學初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的體會,。環(huán)繞這一綱領精神，我們展開了一系列活動,，在教育教學活動中,，我和其他兩位老師緊密結合、相互溝通,，針對我班幼兒的情形,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行動習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很中意,。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們挑選了一些有特點的裝潢布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

1,、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個整潔、舒服的環(huán)境中,。由于我班幼兒剛入園,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、仔細,、耐心的視察記錄。如：晨檢時注意視察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意視察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關注，我們展開了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。另外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行動習慣,。

1,、積極參加政治、業(yè)務學習,，認真做好筆記,，發(fā)覺問題及時整改。

2,、開學初認真制定計劃,，日常結合結合對本班幼兒進行實驗、視察,、研究,，期末認真分析。

3,、積極參加并主動承當教學科研活動,，通過學習、交換,、視察活動,，不斷提高自己的業(yè)務水平好教科研水平。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪,、家園聯(lián)系冊,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情形,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情形。發(fā)覺問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班三位老師盡心盡力,，較美滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步,！

幼兒園小班教師個人工作總結篇十六

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

在根據(jù)幼兒的年齡特點,，認真分析分析的基礎上,，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的三性,，運用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設條件引導他們主動感知,、操作,、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展,，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點,，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析,。

1.主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2.使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。

3.與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對待自己的孩子一樣,。

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀，教師更應該如此,，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心,，對事情要有恒心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學,，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調研，爭取上好每節(jié)課,。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定。

這一學期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中,?？炭嚆@研新教材.加強理論學習，不斷提高自己的理論水平,。

以上是本人一學期以來的工作,，在新的學年中我將繼續(xù)努力，開拓創(chuàng)新,，用心去愛,、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇十七

歲月如流,，在不知不覺中自畢業(yè)于溫師院來到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了。自工作以來,，我一向堅持踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?？偟母杏X是：勞有所得,，一份耕耘，一份收獲,。在這一學期中,，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。應對全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員,，如何才能完成工作呢?下頭我就簡單地將自我的工作總結如下：

一,、不斷學習,，提高自身素質。

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的職責,，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業(yè)務學習,，認真記筆記,，數(shù)量足,，資料豐富，進取參加黨組織的各項活動,，關心國家大事,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。平時進取努力組織好教研活動,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,。

除了進取參加組內、園內,、學區(qū)內的各項學習活動外,，本學期，我還進取參加了外出學習,。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采(幼兒園“主題教學”(溫州)現(xiàn)場交流會)幼教專場研討活動,，經過三天的學習,，觀摩了特級教師們的現(xiàn)場教學水平、臨聽了特級教師們的互評,、恭聽了特級教師,、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經驗,，仔細記錄,，并在活動后的空余時間認真思考推敲,，以更高的要求來要求自我，鞭策自我,。20__年12月25日還參加了學科中心組組織的一次活動,。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構幼兒園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開,，給我留下深刻的印象,，更深入地了解了教研活動開展的扎實性的原因。在案例剖析中,，大家能現(xiàn)場點評,、現(xiàn)場急中生智、發(fā)揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在,，感覺到團體的力量大無比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。經過活動,，真正意義上解決了如何科學,、合理地安排幼兒園教研活動，避免和減少教師的消極等待問題,。

此外,，我還會利用一切空余的時間，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學習新知識,，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》,、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質,。

二,、教育教學情景,。

高爾基以往說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人,，他才能夠教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f,，要做好一名幼兒教師,，最基本的素質就是要有愛,，用心去愛每一個孩子,。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：

1,、作為教研組長，雖然本學期檢查教師備課本的次數(shù)不多,，但每次檢查完教師們的備課本后，吸取其中的精髓,，化為己有。之后,，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種雜志，制定貼合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調游戲。并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合本事的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的學習興趣和常規(guī)教育，在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量。

3,、注意觀察幼兒的學習需要，及時了解幼兒的學習情景,，并有目的的對幼兒進行教育,。

4、堅持聽課,，注意學習其她教師的教學經驗,，努力探索適合自我的教學模式。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用,。

三,、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒,。

為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,、吃好,、睡好，每人的本事在原有基礎上有所提高,。我根據(jù)班級情景以新“綱要”為準則,，制訂班級計劃、每周計劃等各類計劃,。在一日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學,，并進取使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高,。

幼兒園是個兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們,。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中,，尊重熱愛每一個孩子,，不僅僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些異常的孩子給予更多的關愛,。

平時,，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒又?，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵他們有自我的想法，讓大家暢所欲言,，在我的鼓勵下,，我們班小朋友的自信心和語言表達本事有了明顯的提高。

四,、組織各種活動,，豐富多彩。

本學期我們幼兒園為了迎接省二級幼兒園的復查,，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區(qū)域活動室,。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用,，進取尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習,。經過我們團體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創(chuàng)設了六個溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們在其中盡情的玩耍,、成長著,，收獲很大，由一點都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動中的各個活動,。經過教研組活動,，使我對如何布置區(qū)域角在點滴的積累中逐漸提高,。在那里我們還是要用古人的教導鞭策自我“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠,，我們當努力上下而求索,。

幼兒園小班教師個人工作總結篇十八

今為止上班一年有余，在這個新學期的開始,，我承擔了班上的副班工作,，對于沒有經驗的我來說是一個考驗，因為有很多的孩子都沒有上過幼兒園,，有時和他們交流也都很困難,，在班長郝老師的帶領下，我們共同開始了新的工作,。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的緊張,，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓勵下順利的完成了試開園工作,，而且還出色的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動,。

作為一名新教師在教育教學中，我盡一切的努力準備教具,、認真?zhèn)湔n,，讓孩子們喜歡我的課堂、吸引幼兒的注意,?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達到理想的效果，于是我就虛心請教老教師,。班上的老師告訴我,，上課要講究方法，單單準備好課是不行的,，關鍵是要有老師的魅力,，用你個人魅力吸引幼兒,，當時我不太懂“個人魅力”,，逐漸的我明白了,，要用自己的熱情、朝氣去感染他們,，要讓孩子們信服你·作為老師不能一味的責怪或者是寵愛他們,，要獎罰分明，要做到表揚及時,、批評及時,！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠注意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答問題。慢慢的我走到了孩子們的中間，生活中當媽媽,，學習中當老師,，游戲時當伙伴。

當孩子的家長說孩子變了,，變得懂事了·那快樂,、那成就感是從心里往外涌的。作為一名教師,，家長工作也是重點,，在以前的工作中與家長交流的不是太多，所以在新學期的開始為了能夠和家長做到密切的溝通,，我會在一日對幼兒的觀察簡單記錄下來,，比如孩子吃飯怎么樣，睡眠怎么樣,，游戲時與同伴交往怎么樣·在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長交流,。經過一個學期的不斷努力，已經能夠主動的與家長溝通孩子的在園情況并且對家長提出一些培養(yǎng)孩子的方法與建議,。在幼兒未入園情況下,，及時給家長打電話詢問情況，一次給苓孜媽媽打電話得知,，苓孜不想來幼兒園了,，但是家長其問原因也不說。后來她來幼兒園后我及時的與苓孜溝通,，最終問到了原因,，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告訴給家長。這個學期中對我最大的鼓勵就是得到了家長的信任與認可,！

工作的`同時還需要不斷的學習,、充電。在這學期中不僅在幼兒園的預約課與教學大比武兩次教學活動中認真的選課,、備課、說課,、上課,、反思、總結等都給自己積累了寶貴經驗提高自我教學能力,；而且按照學期開始制定的計劃完成了：

1堅持寫日記,，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有成功有失敗,，有總結有反思,。

通過日常生活中給幼兒講故事學會了四五個有趣的新故事。

3利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段4學習了兩個幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經,、兒歌,、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中,，不計較個人得失,、不抱怨、不分你我,，在班上缺少老師的情況下我會主動承擔責任分擔工作任務,，在郝老師的指導和引領下我們共同管理班級，完成班級工作,。

通過這一年多的工作,，很幸運多的學會了很多東西，可以做到獨擋一面,。但這還遠遠不夠,，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進,，多思,、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離,，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,，成為一名優(yōu)秀的教師。