時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學期教學計劃表格篇一

（一）,。

一,、指導思想和工作目標。

以學校所提出了的學期工作思路為指導,，在相關領導的指示安排下,，充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓的功能和作用，積極協(xié)調,，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作,；加強聯(lián)系，積極開展各類職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,；努力探索,，切實做好退役士兵的培訓工作；為學校發(fā)展作出應有的貢獻,，培訓學校工作計劃,。

二、具體工作任務：

（一）學生職業(yè)技能鑒定考核工作,。

3,、0904兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定，1003班師56人參加車工中級工技能鑒定,。我們將積極與教育主管部門,、技能鑒定部門及相關處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作,。（20xx-20xx學年度第一學期實習安排表附后）,。

另外，做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作,。

（二）社會培訓考核工作,。

（1）做好社會培訓考核常規(guī)工作。

按工種分類建立建全資料檔案庫,，把各級各類培訓申報材料,、考核管理資料、培訓管理效果資料等匯總成冊,；按要求并及時填,、報各種培訓考核表冊；做好各種有效證件的管理,、核實及發(fā)放工作,。做好各種培訓的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關準備工作及進程中的管理工作,。

（2）維修電工及電焊工社會培訓工作。

在校領導的安排下,，本學期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班,，九月十九日開辦維修電工高級班，以及維修電工技師班的技能訓練工作,；另外,，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將借助各方面的力量,，有效地開展社會培訓的宣傳,、招生工作；我們將深入調查研究,，合理確定培訓項目課題,，與相關專業(yè)辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃,、培訓實施方案,；我們將注重培訓工作的針對性、實效性,，讓培訓學員學有所得,，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽,。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及后勤服務工作。

（3）社會培訓及考核項目的拓展,。

在校領導的安排下,，本學期將一方面加強與社會各部門聯(lián)系，爭取主動走入各類工礦企業(yè)及相關用工聯(lián)系機構,，與其協(xié)商合作培訓事宜,；從而拓寬社會培訓市場，拓展社會培訓內(nèi)容,，擴大社會效應和提升學校知名度,。另一方面與各專業(yè)辦合作，根據(jù)實際情況開設能提升就業(yè)競爭能力的學生技能培訓興趣班并做好相關技能考核工作,。本學期爭取開設計算機組裝與維修和數(shù)控車（銑）中級工這兩個工種的職業(yè)技能培訓,。

（三）退役士兵培訓工作。

在校領導的安排下,，本學期我們與相關處室合作從以下幾個方面做好退役士兵培訓工作：一是根據(jù)《省政府辦公廳轉發(fā)省民政廳等部門關于全省退役士兵職業(yè)技能培訓工作實施方案的通知》有關精神,，我們將與區(qū)有關職能部門和學校相關處室密切配合，做好09級退役士兵長期培訓學員的畢業(yè)證書的辦理工作,。

二是根據(jù)教學進度安排,，做好09級及10級退役士兵長短期培訓學員的理論教學及,。

技能訓練工作。

三是要對培訓過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時向上級反映,，促使上級部門不斷完善有關退役士兵的培訓政策,。

四是將在培訓過程中逐步完善相關制度措施，加強對參加培訓退役士兵學員的管理,，使他們能始終保持積極的培訓心態(tài),，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓這件利國、利軍,、利民的工作落實好,。

（二）二oxx年我院將從組織建設、資源建設,、隊伍建設等方面增強辦學實力,，繼續(xù)加大各級、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度,，力爭在在以下幾個方面有新的突破1.在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關部門,，力爭有所新的突破。如：配合市委宣傳部搞好科學發(fā)展觀的宣傳,，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等,。

2.大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破,。3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓,，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法，通過實踐總結與理論研究,，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破,，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗。

組織建設：

組織建設是各項工作基礎,，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石,，加強組織建設，理順組織關系是二o一o年的重要任務,。理順組織關系具體表現(xiàn)為以下個方面：

從思想建設上：明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責,，以便互相協(xié)調，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,。

從制度建設上：建議報請市社區(qū)教育領導小組批準,，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌，從法規(guī),、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務隸屬關系,。（不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子,，加強業(yè)務服務與指導而已）通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢,、控制優(yōu)勢,、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應、品牌效應,，更好地推進我市社區(qū)教育工作,。

創(chuàng)建迎評。

今年創(chuàng)建迎評的總體目標是：在市社區(qū)教育領導小組的統(tǒng)一指揮與協(xié)調下,，努力作好創(chuàng)建《全國社區(qū)教育示范區(qū)》的各項工作,，爭取以高分通過全國社區(qū)教育示范區(qū)的評審。為此,，市社區(qū)培訓學院決心認真作好以下幾項相關的工作：1.積極配合與協(xié)助市教育局職業(yè)社會教育科開好二oxx年我市的社區(qū)教育工作會議,；2.積極配合創(chuàng)建迎評工作，在我市開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的社區(qū)教育宣傳活動,，努力擴大社區(qū)教育在我市市民中的知曉度、喜愛度,、參與度,，努力擴大社區(qū)教育在我市的影響與作用。

除了積極配合與協(xié)助市教育局職社科做好迎評工作而外,，還要積極創(chuàng)造條件,，爭取江蘇電大昆山學院今年成為全國電大系統(tǒng)的社區(qū)教育實驗中心。

資源建設,。

學期教學計劃表格篇二

一,、學生情況分析：

今年我校三年級共有兩個班，每班30余人,，本人承擔兩個班的體育教學任務,，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大,，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調性較差,，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

二,、指導思想：

認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益,。

三、教學目標：

1.教學隊列,，隊形基本走,、跑、武術基本動作為主的練習,。

4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

5.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性(結合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

(一)、教學重點：

1.教學隊列,，隊形,，走、跑、投,、課堂常規(guī),。

2.掌握基本體操、武術基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質訓練,、直線運球比賽等。

(二),、教學難點:,。

1.力量練習、耐力練習,、協(xié)調性練習,。

2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

四,、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術基本功的練習,。

1,、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約,。即以學生為主,，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化,，更好地貼近學生生活,，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，更多的采納游戲教學。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質,，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應,、協(xié)調能力。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。

五,、教學措施,。

1、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學,。

2、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3、采取多樣的教學組織形式,，如分組教學(異質分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等,。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽,，調動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識,，加強與集體觀念教學,。

以上就是三年級體育教學計劃，做生活的有心人,，做學習的有心人,，點點滴滴地學習，可以把學習變成非常有趣味的事情,。當人們很隨意地學習東西的時候,，依著自己的興趣學東西的時候，學習就會變成一件樂事,。

學期教學計劃表格篇三

新的學期,，新任務，為了使本學期的教育教學工作能更上一層,，盡心盡力地搞好本職工作,，特制定一個切實可行的教學計劃：

一,、班級概況分析：

一年級學生年齡較小,，他們從幼兒園進入了小學的大門,，一下子比較難以適應小學生活,。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣,，如課間紀律差,，上課比較自由,，還未懂得小學學習的一些常規(guī)要求。同時,，由于他們來自各個不一樣的幼兒園,，所受的教育也各不相同。所以,，教師一方面要抓好常規(guī)教育,，一方面要培養(yǎng)學生對學習的興趣。雖說都上過幼兒園,，理解過必須的教育教學,，但有的不夠規(guī)范，異常是拼音和寫字方面,，需要進行糾正和輔導,。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝,，自主性差,，個性強又怕困難。我們應當加以正確引導,，多加鍛煉,，幫忙他們盡快適應學校生活，接軌新課程學習。

二,、本冊教材分析：

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫忙學生了解學校生活,，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字(一)，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12～14個。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在資料上有必須的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地,，以豐富的資料和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文本事,。此外,，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性,、科學性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

三、本學期教學目標：

1.漢語拼音,。學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),。

能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音認讀漢字,。

2.識字與寫字。認識常用漢字400個,，其中100個會寫,。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3.閱讀,。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際,。能認真聽別人講話努力了解講話的主要資料,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。進取參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自我的意見,。

四,、本冊教學重點、難點：

(一),、重點：

1,、漢語拼音是學生學習漢語的工具，所以漢語拼音的教學是重點,。

2,、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字,。

3,、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

(二),、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，所以學生掌握起來就比較困難,，所以,，拼音教學是難點。

2,、識字量的增加,，是學生“回生率”很高，所以400個漢字教學是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3、如何引導學生積累語言,，在閱讀教學中是個難點,。

五、提高教學質量主要措施：

1,、幫忙學生了解學校常規(guī),，幫忙學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、吃透新教材,，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設簡便愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活，在生活中學語文,。

5,、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習,，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋,、小結。

7、尊重學生的個體差異,，及時導優(yōu)輔差,。

8、變學會為會學,，教給學生學習的靈活方法,，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

9、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則,，在不加重學生負擔的情景之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中,，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學生運用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,。尊重學生的不一樣的學習方式和學習方法,，相信學生能夠應用已經(jīng)構成的初步的識字本事來獨立識字，鼓勵他們用自我最喜歡,、最習慣的方法認記漢字,。進取提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,，一齊玩識字,、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣,。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候，板書示范,，指導不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量,。

11,、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作,。在教學時,，重視情境的創(chuàng)設，經(jīng)過多種方式引起話題,、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中，進取參與到學生的交流中去,，為學生供給能夠模仿的對象,，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控,，構成有效的師生,、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。對于前者,，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,，則在適當?shù)臅r機予以糾正，一般不打斷學生,，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際本事的培養(yǎng),，除了經(jīng)過專門設計的口語交際課,，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中,，要有意識地經(jīng)過回答問題,、討論交流,，對學生進行交際訓練。此外,，還要多鼓勵學生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際本事,。

六,、教學進度安

(略)

學期教學計劃表格篇四

八年級的學生正值知識接受能力較大的時期，經(jīng)過了七年級一學年的教材學習,，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識,，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習,。針對學生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關系”問題,，以學會交往合作、維護權利履行義務為教育主題,，以交往合作,、權利義務為核心概念，著力培養(yǎng)學生的交往,、維權等能力,，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品質。以學生不斷擴展的生活為構建的基礎,，以幫助學生做負責任的公民,、過積極建康的生活為追求，以正確的價值觀引導與積極啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一為基本原則,。從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我,，我與他人,，我與集體、國家和社會等關系,，整合道德,、心理健康、法律和國情等教育內(nèi)容,，統(tǒng)籌設計教材結構,。

二、教材分析,。

八年級思想品德上冊的教材的內(nèi)容,，全書共有四單元、十課書,。該書以人際交往為主題,，圍繞學生生活圈的擴展,，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行,，我們的朋友遍天下,，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀,，學會人際交流與溝通;善于與人合作,，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,，能夠孝敬父母,，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人,，與人為善,。

1、第一單元是相親相愛一家人,。這單元的內(nèi)容主要是講述家庭是社會的基本單位,，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師,，對孩子的成長起著舉足輕重的作用,。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系,，對青少年來說是十分必要的,。

2、第二單元是師友結伴同行,。這一單元的內(nèi)容是關于在學校人際交往中,，我們同老師，與同學交往出現(xiàn)的相關問題,。

3,、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來教育,，可以培養(yǎng)我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟,。

4、第四單元交往藝術新思維,。中學生要融入社會,，了解現(xiàn)現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止,，學會展示自己,，就要學會交往,。

三,、教學目標,。

重學科之間的滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，開展課堂內(nèi)外、學科之間的活動,，進一步加強知識積累,，為今后學習打下堅實的基礎。

總體的教學目標為：

1,、按照課程計劃,，完成好八年級《思想品德》(上)的教學目標任務。

2,、掌握基礎知識,，理解基礎知識的內(nèi)涵。

3,、學以致用,，分析具體案例，進一步理解思想品德這門學科的意義,。

4,、創(chuàng)造條件，積極開展中學生道德實踐活動,。

各單元的教學目標為：

1,、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通,，體會家長的辛苦,，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系,。

2,、我們要正確處理學校內(nèi)的人際關系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力,，在學校這個具體情境中與人流暢在交流,，溝通，努力建立良好的人際關系,。

3,、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往,，同時樹立強烈的忙亂自豪感,。同時讓我們了解網(wǎng)絡交往，學會自我保護,，過健康的網(wǎng)絡生活,。

4,、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭,、如何關心他人,、如何誠信做人等等。

四,、各單元教學重點,。

1、在家庭中父母對子女的關愛和教育,，子女與父母交往溝通能力的培養(yǎng),，作為子女要孝敬父母。

2,、與友同行的內(nèi)容,，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術,。

3,、網(wǎng)絡生活的雙面性，了解網(wǎng)絡既有很多優(yōu)勢,，但網(wǎng)絡也會帶來很多傷害,，網(wǎng)絡環(huán)境復雜，容易對中學生帶來傷害,。

4,、平等競爭，換位思考,，與人為善,，平等尊重你我他，誠信守則,，誠信的智慧,。

五、各單元教學難點,。

1,、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關系的確立,。

2,、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現(xiàn)象,，理智地把握青春,，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

3,、自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則,，樹立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡環(huán)境盡自己應盡的義務,。

4、在合作中競爭,，在競爭中合作,，寬容他人，悅納自己,。

六,、教學措施。

一,、以深化思品教學改革為契機,，投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段教學,，減輕學生負擔,，激發(fā)學生學習興趣，喚起問題意識,，實施教學民主化,，努力提高課堂教學質量。

二,、注重培養(yǎng)學生的學習習慣,，為學生今后的發(fā)展打下基礎，注重學生科學精神的培養(yǎng),，確立思品教學的新理念,。搞好課堂活動，多讀與思品有關的課外讀物,，提升學生的政治修養(yǎng),，陶冶高尚情操，拓寬學生學習的領域,。

具體到教學中,，應做到：

1、認真鉆研課程標準,，熟悉教材,，通過觀看錄像和聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學生互動的內(nèi)容,，讓學生真正動起來,。

2、課堂上注意調控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言,，發(fā)表見解,，教師從中點拔，,。

3,、指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識,、做筆記的良好學習習慣,，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力,。

4,、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設情景,，導入新課，進行情景教學,。

5,、教師要充分利用網(wǎng)絡上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質教育,，豐富課堂教學,。

6、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣,。

七、教研活動,。

1,、積極參加學校教研室的教研活動。

2,、按教導處的要求互相聽課,，取他人之長，補已之短,。

3,、不斷提高身素質和業(yè)務水平，掌握英語的日常用語和教學用語,，學會制作多煤體課件,，全面使用普通話授課。

4,、注意總結,、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

學期教學計劃表格篇五

第一周（2.13---2.19）,。

第一課生活在人民當家作主的社會,。

1.人民民主專政：本質是人民當家作主。

一,、教學目標,。

1、知識目標：

（1）識記國家的含義,、國家的性質和人民民主專政的本質,。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。

（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關系）,。

（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容。

2,、能力目標：

（1）通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習,，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題。

（2）聯(lián)系實際,，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性,。

（3）培養(yǎng)比較辨別能力，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區(qū)別,。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀目標：

（1）引導學生逐步確立國家意識,、民主意識，認識到我國的人民是國家的主人,，我國的民主具有廣泛性和真實性,。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，明確公民參與政治生活的重要性,，激發(fā)參與熱情,，提高中學生政治參與的技能。

二,、教材分析：

1,、教學重點。

（1）國家的含義及根本屬性,，我國的國家性質及本質,。

（2）人民民主具有廣泛性和真實性。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵,。

2,、教學難點。

（1）我國民主與專政的關系；

（2）為什么要堅持人民民主專政,？

3,、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體,。

課件,。

4、教法：情景設置,、設問法,、講授法、課件演示法等,。

2.政治權利和義務：參與政治生活的準則,。

一、教學目標,。

1,、知識目標：

（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內(nèi)容。

（2）把握政治自由和法律的關系,，理解法律面前一律平等的含義,。

（3）把握參與政治生活的基本原則。

（4）理解權利與義務的關系,。

2,、能力目標：

（1）聯(lián)合實際，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利,。

（2）聯(lián)系實際,，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則，分析說明權利與義務的辨證關系,。

（3）培養(yǎng)學生的權利觀,、義務觀，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題,，如“特權”,、“拖權”等。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀目標：

（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系,，樹立正確的權利觀和義務觀,。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活，做到積極參與政治生活,。

二,、教材分析：

1,、教學重難點。

（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內(nèi)容,。

（2）理解法律面前一律平等的含義,。

（3）參與政治生活的基本原則。

2,、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板,、粉筆）和多媒體課件。

3,、教法：復習導入法,、情景設置、設問法,、講授法,、課件演示法等,。

第二周（2.20—2.26）,。

3.政治生活：崇尚民主與法制。

政治生活：崇尚民主與法制,。

一,、教學目標,。

1,、知識目標：

（1）識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容,。

（2）理解積極參與公共事務管理的方式及必要性。

（3）中學生應該怎樣參與政治生活,。

2,、能力目標：

（1）聯(lián)合實際，結合所學內(nèi)容,，分析說明我們應該怎樣參與政治生活,。

（2）聯(lián)系實際，培養(yǎng)應用能力,，運用所學知識結合自己的體會和感受,，增強自己參與政治生活的能力。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀目標：

（1）引導學生積極參與政治生活,，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的,，樹立民主政治的參與意識。

（2）中學生應豐富參與政治生活的方式,，進一步了解身邊的政治生活,，樹立公民作為國家主人的責任感,。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事,，增強責任感和使命感,。

學期教學計劃表格篇六

以人為本，讓每個學生得到全面,、和諧地發(fā)展,，是當今世界教育發(fā)展的趨勢。本學期通過開展學生個人自我管理活動與班級自我管理活動,，優(yōu)化家校教育力量,，引導學生學會自省、學會合作,、敢于競爭,、敢于創(chuàng)新，逐步樹立自我管理意識,，提高自我管理能力,，最終促進個性得到較好的發(fā)展。

“自我管理”對我們來說并不陌生,。無論是小時候父母叮嚀“管好你自己就是乖孩子”,，還是老師的教誨“老師在與不在一個樣”，里面都包含了自我管理的思想,。而兩千多年前偉大的教育家孔子一語“君子日三省乎己”,，就更是道出了自我管理思想的真諦。所謂的自我管理,，嚴格的講是指學生對自己本身,、自己的思想、心理和行為表現(xiàn)進行的管理,。

一,、引導學生自我管理，可以推進兒童個性的社會化過程,。教育最終要培養(yǎng)的是社會的合格人才,。從這個意義上看，學生在學校當中接受教育的過程同時也是一個逐步社會化的過程,。社會所需要的人才,，不僅應該具備現(xiàn)代化的、合理的智能結構,，還應該具備完善的個性,。這就要求教育培養(yǎng)出來的人才在德、智,、體諸方面和諧發(fā)展,，不僅能進行獨立的思維創(chuàng)造,，還應該善于將這種創(chuàng)造與現(xiàn)實社會結合起來，以創(chuàng)造一定的實際效益,。

二,、實現(xiàn)小學生自我管理是班集體教學的基本要求。

集體教學的優(yōu)點是可以提高工作效率,，但其不足之處是難以顧及到集體中每一位成員的具體情況,。自我管理是小學生自我教育的一個重要因素，它彌補了集體教學模式中管理上的不足,。

可以說,，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理。數(shù)十名學生組成的一個班級,，光靠班主任,、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方能成為健康完整的有機體,。

三、引導小學生自我管理,，可以提高他們自我教育的能力,。

對學生進行管理或引導進行自我管理，目的并不在管理本身,，而是要讓學生在更好的環(huán)境中受到教育,。引導自我管理,，形成自我管理的習慣,，是培養(yǎng)自我教育能力的基本途徑。自我管理是小學生對外顯行為的自我控制和協(xié)調;自我教育是小學生的內(nèi)部思想受到觸動,。沒有外部的自我管理,，就不可能達到內(nèi)部的自我教育。有良好自我管理習慣的學生和班級,，往往能自覺地進行自我教育,。

學期教學計劃表格篇七

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高一上學期政治教學工作計劃表，更多高一上學期政治教學工作計劃表相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

第一周（2.13---2.19）,。

第一課生活在人民當家作主的社會。

1．人民民主專政：本質是人民當家作主,。

一,、教學目標,。

1、知識目標：

（1）識記國家的含義,、國家的性質和人民民主專政的本質,。

（2）正確掌握我國民主的廣泛性和真實性的表現(xiàn)。

（3）理解我國民主職能和專政職能關系（即民主與專政的辨證統(tǒng)一關系）,。

（4）識記堅持人民民主專政在新的歷史條件下的新內(nèi)容,。

2、能力目標：

（1）通過對我國國家性質和民主的廣泛性和真實性的學習,，學生能夠分析如何正確看待我國人權問題,。

（2）聯(lián)系實際，結合事例說明堅持人民民主專政的必要性,。

（3）培養(yǎng)比較辨別能力,，分析我國國體與資本主義國家的性質的本質區(qū)別。

3,、情感,、態(tài)度、價值觀目標：

（1）引導學生逐步確立國家意識,、民主意識,，認識到我國的人民是國家的主人，我國的民主具有廣泛性和真實性,。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活,，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情,，提高中學生政治參與的技能,。

二、教材分析：

1,、教學重點,。

（1）國家的含義及根本屬性，我國的國家性質及本質,。

（2）人民民主具有廣泛性和真實性,。

（3）我國人民民主專政的必要性和重要性及在新的歷史條件下的新內(nèi)涵。

2,、教學難點,。

（1）我國民主與專政的關系；

（2）為什么要堅持人民民主專政,？

3,、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件,。

4,、教法：情景設置,、設問法、講授法,、課件演示法等,。

2．政治權利和義務：參與政治生活的準則。

一,、教學目標,。

1、知識目標：

（1）識記我國公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內(nèi)容,。

（2）把握政治自由和法律的關系,，理解法律面前一律平等的.含義。

（3）把握參與政治生活的基本原則,。

（4）理解權利與義務的關系,。

2、能力目標：

（1）聯(lián)合實際,，結合選舉權和被選舉權來說明為什么其是公民的基本政治權利,。

（2）聯(lián)系實際，結合公民享有的政治權利和應履行的政治性義務及原則,，分析說明權利與義務的辨證關系,。

（3）培養(yǎng)學生的權利觀、義務觀,，能夠運用理論分析現(xiàn)實生活中的問題,，如“特權”、“拖權”等,。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀目標：

（1）引導學生處理好公民的權利與義務之間的關系,，樹立正確的權利觀和義務觀。

（2）促進學生進一步了解身邊的政治生活,，做到積極參與政治生活,。

二,、教材分析：

1,、教學重難點。

（1）公民法定的政治權利和自由以及政治性義務的內(nèi)容,。

（2）理解法律面前一律平等的含義,。

（3）參與政治生活的基本原則。

2,、教學工具：傳統(tǒng)教學工具（黑板,、粉筆）和多媒體課件,。

3、教法：復習導入法,、情景設置,、設問法、講授法,、課件演示法等,。

第二周（2.20—2.26）。

3.政治生活：崇尚民主與法制,。

政治生活：崇尚民主與法制,。

一、教學目標,。

1,、知識目標：

（1）識記我國公民參與政治生活的主要內(nèi)容。

（2）理解積極參與公共事務管理的方式及必要性,。

（3）中學生應該怎樣參與政治生活,。

2、能力目標：

（1）聯(lián)合實際,，結合所學內(nèi)容,，分析說明我們應該怎樣參與政治生活。

（2）聯(lián)系實際,，培養(yǎng)應用能力,，運用所學知識結合自己的體會和感受，增強自己參與政治生活的能力,。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀目標：

（1）引導學生積極參與政治生活,，幻想脫離政治或認為政治與自己無關是錯誤的，樹立民主政治的參與意識,。

（2）中學生應豐富參與政治生活的方式,，進一步了解身邊的政治生活，樹立公民作為國家主人的責任感,。以積極的熱情參與政治生活,，關心國家大事，增強責任感和使命感,。

學期教學計劃表格篇八

本學期在學校以“自成教育”為突破,，以課堂教學為中心，以教育科研為動力的總體目標的指引下，將面臨兩大重要任務,。即要做好電教和實驗工作,，為教學一線教師服務;又要完成初三年級四、五,、七班三個畢業(yè)班的物理教學工作,。為了適應這一新形勢的要求，創(chuàng)造性的開展工作,，根據(jù)上級文件精神,、學校本學期的工作計劃和學校領導的工作安排，特制定個人工作計劃如下：

在業(yè)務上不斷學習,，更新自己的知識,。關注各學科特別是物理和各實驗學科科技前沿的最新進展;積極學習先進的計算機知識及電教知識，以便更好的為教學服務;認真研究陶行知,、魏書生等教育專家的教育理論,，并探索改進自己的教學手段，力爭為大面積提高學生素質,、培養(yǎng)國家有用人才做出自己的貢獻,。

物理教學是所有工作的重中之重，初三4,、5,、7班與其它平行班級相比，基礎較差,，有良好學習習慣和正確學習方法的同學較少,。本學期又面臨畢業(yè)，因此,，在平時的教學中應多與中考相結合,，盡自己的能力使同學們在中考中取得較理想的成績，其次配合學校的.“自成教育”活動,，讓每一個學生初步樹立理想信念,，同時注重優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和后進生的轉化，并以此帶動中間學生的全面發(fā)展,，力爭使每一個學生每一節(jié)課都有收獲,，都有進步。在班級內(nèi)形成學習氣氛的良性循環(huán),。