時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學期教學計劃表格篇一

3.建立個人專業(yè)成長檔案。

4.積極參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段,。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施：

1.繼續(xù)參加本科的學習,，讓自己在教學理論上有進一步的提高。

2.在探索教學方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習,，努力提高個人的教學水平。

3.經(jīng)常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施：

1.請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學活動進行反思,。

2.運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學上多運用多媒體技術。

(二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺,，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段。

目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學習,，

促進幼兒的生活經(jīng)驗。

措施：

1.注意環(huán)境創(chuàng)設的安全,、新奇,、有趣，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2.創(chuàng)設材料庫,、百寶箱等，擴大幼兒探索資源,。

3.帶領孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學習空間,，為幼兒自主學習提供豐富的材料。

2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習,。

第三階段。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎,。

措施：

1.在學習活動中，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣,。

2.教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣,。

(三)家園共育工作,。

第一階段,。

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1.通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。

2.定期召開家長學校,、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段,。

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園,、社區(qū)三位一體化領導小組,。

2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動,。

3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境。

措施：

1.圍繞家長工作展開深入的研究,。

2.進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導活動。

時光飛逝,，又迎來了新學期,，作為一名幼兒教師，在享受職業(yè)快樂的同時,，也應該清楚地認識自己的目標,，目標是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我們認清奮斗方向,。只有明確了自己在人生中到底要追求什么,，才會知道應該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力,，避免徘徊不前,。

一,、道德思想方面,。

1、以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面做幼兒的表率,。

2,、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒園，盡心盡責,，教書育人,。

3、愛護關心每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒,。

4、與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒園在園開心,，家長放心。

二,、理論學習方面,。

1、認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，形成自己的教學風格,。

2、認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，注意教學質量,，培養(yǎng)孩子各方面良好習慣。

3,、勤于反思,，勤于實踐，在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習提高。

三,、文化專業(yè)水平,、教育教學方面。

1,、作為教師應不斷的學習：進一步強化專業(yè)意識，學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高教學水平,，使自己的課堂變得生動有趣,，讓自己成為幼兒喜愛的老師，在今后的工作生涯中,，我將利用教學實踐,、培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學技能的老師,。

2、在自己的教學過程中,，時刻做到三個反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學內(nèi)容,，優(yōu)化教學過程,，教學中反思，及時自動的在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習慣,。教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，改善教育行為,，提升教學水平，同時,，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

3,、在實踐中多鍛煉,。通過學習、反思,、實踐,，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的教育教學能力。

4,、多總結自己的教學工作,，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調整和整合,，使自己的教學充滿激情,，讓活動更有效，讓孩子學得開心,，生活得快樂,。

四、個人學習努力方面,。

1,、做一名有思想、有追求的幼兒教師,。

2,、做一名愛學習、有專業(yè)技能的幼兒教師,。

3,、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習,。

4,、多讀理論書籍，保證每天有讀書時間并做好讀書筆記,。

5,、自覺閱讀理論書籍，加強師德修養(yǎng),，將理論運用到日常的教育教學中去,，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師,。

6,、盡可能學習多方面的知識技能，使自己的總體素質有所提高,。

7,、多看理論書籍，多學習理論知識,，不斷積累,，并要學以致用，積極撰寫案例,、反思等。

8、提高自己的教學水平,，不斷反思自己的教學行為,，及時記錄自己的反思、體會,。多觀摩優(yōu)秀案例活動,，多學習現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學方式,，提高自己的教研能力,。

9、加強學習計算機應用技術,，認真學習制作課件,，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學水平,。

10,、積極學習課題運作的方法，多學習,、多請教,。

11、教育教學上,，不斷追求,，積極上好公開課。

12,、積極進行課題研究,，提高自己的科研能力。

14,、做好師徒“帶,、傳、幫”,，在提高青年教師專業(yè)成長的同時,，也提高自己。

我堅信,，只有通過不斷的自我改造,，陶冶，鍛煉,，定能成為出色的好老師,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻，讓組織放心,，讓家長滿意,。

學期教學計劃表格篇二

析

本學期我繼續(xù)任教六（1）（2）班,，共有學生91人，大部分學生對數(shù)學有很強的學習興趣,；少數(shù)學生的學習態(tài)度還需不斷端正,；個別學生自覺性不夠，上課注意力不集中,；不能及時完成作業(yè)等,，導致他們的基礎知識掌握不夠扎實，學習數(shù)學有很大困難,。所以在新的學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,，利用小組討論等學習方式,，使學生在討論中人人參與，各抒己見,，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,，體驗學習數(shù)學的快樂。

全

冊

教

材

簡

析

及

特

點

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元,。結合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用,。比例的,。

教學。

使學生理解比例,、正比例和反比例的概念會解比例和用比例知識解決問題,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學,，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,，掌握有關圓柱表面積,，圓柱、圓錐體積計算的基本方法,，促進空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計方面，本冊教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容,。通過簡單事例,，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真,、客觀,、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合圓柱與圓錐,、比例,、統(tǒng)計等知識的學習,，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”,，從而學習用“抽屜原理”加以解決,，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力,。

教

目

標

1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2．理解比例的意義和基本性質,，會解比例，理解正比例和反比例的意義,，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖,，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值,。

3．會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

4．認識圓柱,、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積,。

5．能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導,。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題,，發(fā)展分析,、推理的能力。

8．通過系統(tǒng)的整理和復習,，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。

9．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

教

重

點

圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法,、比例的意義和基本性質,、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖,、轉化的解題策略以及總復習的四個板塊的系列內(nèi)容,。

教

難

點

圓柱和圓錐體積計算方法的推導,、成正比例和反比例量的判斷,、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù),、解題策略的靈活運用,。

教

措

施

1,、從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學,。

2,、加強直觀演示和實踐操作,，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律,。

4,、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,，尊重學生個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習,。

5、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6,、注重引導學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作,、交流意識,。

7、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律,，選擇教學策略,。

8、在教學中始終以“減負提質”為原則,，做到精講精練,，提高學生學習效率。

9,、在教學中滲透思想教育,，特別是社會主義核心價值觀和習近平新時代社會主義思想的滲透。

后進生轉化措施：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3,、重視與家庭的聯(lián)系。

學期教學計劃表格篇三

跆拳道基本禮儀,、系帶,、準備活動時基本腿法、柔韌練習的方法,。

第2周,。

跆拳道三段沖拳、三段格擋第,。

3~4周,。

學習跆拳道前踢技術，附帶復習三段沖拳,、三段格擋,。

第5~6周。

學習跆拳道下劈技術,，附帶復習前踢,、三段沖拳、三段格擋,。

第7~8周,。

學習跆拳道品勢太極一章，附帶復習前踢,、下劈技術,。

第9周。

復習總結前期所學的三段沖拳,、三段格擋,、前踢、下劈及太極一章并分組進行表演,。

第10~11周,。

學習跆拳道橫踢技術，對前期所學技術存在缺陷進行重點復習,。

第12~13周,。

根據(jù)學生技術掌握的熟練程度，學習騰空前踢,，個別身體素質好的學生學習騰空側踢,。

第14~15周。

爭取將太極一章改編成一套跆拳道舞,，復習三段沖拳,、三段格擋、前踢、下劈,、重點復習橫踢技術,。

第16周。

編排動作,，進行一場社團展示表演,。

學期教學計劃表格篇四

本班有46名幼兒，其中男孩?名,，女孩?名,。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中,，孩子們的個性品質得到了進一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認知活動,，喜歡探究。游戲活動中,，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲,。并且樂意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調操作材料和工具,，較熟練使用運動器械,，并能注意安全。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說、講，如呂邦義,，黃嵐,，楊妍晨等。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人楊國航，張俊秋,，張偉健,。有的幼兒嬌氣、愛哭,、任性,、個性倔強，如：薛晨,，張新渝等,。

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關系。

（一）幼兒方面,。

1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質,。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強體質,，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動,。

8,、喜歡動手制作。在教師的指導下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

9,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點,。

10,、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病。

（二）教師方面,。

發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

（三）家長方面,。

1,、明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。

2,、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的.內(nèi)涵,。

3,、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展,。

（一）幼兒方面,。

1、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題,，提出他們所喜歡的所需要的。

2,、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境,。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領域,。

3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學習,。在活動中形成良好的社會關系,。多動手操作動手實踐。

4,、加強體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展。

（二）教師方面,。

1,、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

3、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。

5,、作研究型的教師。要研培一體化,，抓好科研項目,。

（三）家長方面。

1,、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通,。

3,、結合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

學期教學計劃表格篇五

我在幼兒教育行業(yè)工作已有四年多的時間，共在兩所幼兒園工作過,，多數(shù)時間都是在帶大班,。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應聘到市級幼兒園工作,。在工作中發(fā)現(xiàn)其有很大的不同,，市里的孩子特別嬌貴，幾乎都是獨生子女,，所以多數(shù)孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心意識強,，自理性差,。為彌補在家庭教育中的不足，我們所制定了幼兒園大班德育工作計劃,。

一,、情況分析,。

我班幼兒95%為獨生子女。男孩多,，女孩少,。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步,。但仍存在著許多的不足之處,。如幼兒缺乏對他人的愛心，比較自私,，交往合作能力不強,，遇到困難不自己想辦法解決，學習習慣欠佳等等,。這些品質都有待培養(yǎng),，顧此特制定了德育工作計劃。

二,、指導思想,。

以江x民同志的《談話》為指導方向，貫徹《規(guī)程》為基礎,，全面開展素質教育,，以德育為主，根據(jù)幼兒德育5層目標,，結合本幼兒的實際情況,，大力開展德育工作。

三,、目標和措施,。

目標1尊敬長輩，關心父母,，珍惜成人的勞動成果,。

措施1結合系列主題。

活動“我和周圍的人”,通過參觀,、觀察,、實踐，了解成人的勞動,，并懂得珍惜他們的勞動成果,。

2通過故事、兒歌,、情景表演,、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩,，并關心,、熱愛自己的父母,。

3通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,，體驗勞動的快樂,，并學會主動關心家中成員。

措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

2通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,，使幼兒懂得不歧視殘疾人,并愿意關心,、幫助殘疾人。

3通過敬老節(jié)活動,，教育幼兒主動關心家中老人,，使他們有一個幸福、快樂的晚年,。

目標3愛家鄉(xiāng),、愛社區(qū)，尊敬愛護國旗,、國徽,。

措施1結合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛,，尊敬、愛護國旗,、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪,。

2利用節(jié)假日，請家長帶孩子外出,，參觀一些上海的名勝古跡和有名的建筑,，加強幼兒對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

3通過教育,、參觀社會等活動,，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化。

目標4了解一般的安全常識,，有一定的自我保護能力,。

措施1通過小問號、小實驗,、科學小實驗等活動,，豐富幼兒日常的安全知識。

2利用智力游戲、情景表演,、體育游戲等，提高幼兒的自我保護能力,。

3請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法,。

(二)講文明。

目標1能主動使用日常禮貌用語,，待人有禮,。

免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網(wǎng)無關。

學期教學計劃表格篇六

小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調性較差，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志,。

1.、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、.掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質訓練,、籃球比賽等,。

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

教學難點:,。

1.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的`協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

2.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎項目,，以便使學生跑、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

學期教學計劃表格篇七

一、情況分析：

幼兒分析：我們小一班共有幼兒25名,，其中男孩有12名,，女孩有13名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲,，由于小班幼兒還沒有學過下棋,，他們對下棋也沒有經(jīng)驗，如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,，他們會感到手足無措,，不知棋子會往哪放。所以,，對于剛入園的孩子們來講,，教師應用細心加耐心的方法從原始棋開始教起，一點一點的學，一點一點的教,，所以現(xiàn)在我們要實施這個特色的話,，一切要從基礎開始，由淺到深,，逐步展開棋類活動,。

教師分析：我班共2名教師，張老師和文老師,，張老師擔班主任工作，在整合棋類游戲時最先接受與學習,，然后在和班級老師互相溝通和學習,，所以，不管是在教棋過程中還是玩棋過程中,，兩位老師都是活動的主角,，這樣，孩子們才會學到內(nèi)容和知識,。

二,、學期目標：

1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動的興趣,。

2,、初步掌握棋類游戲的基礎知識與走法。

3,、逐步形成克服困難,、勇敢堅強的意志品質，并養(yǎng)成積極樂觀向上的.精神,。

4,、逐步形成良好的對弈習慣，鍛煉人際交往,、與合作的能力,。

三、實施方法,。

由于小班幼兒剛入園,，還沒有接觸過棋，他們對下棋也沒有經(jīng)驗,，所以小班在下棋前我們會和孩子們先學會玩“石頭,、剪刀、布”游戲,，讓幼兒對游戲熟悉理解后,，老師再出示棋譜，教會他們認識棋譜，懂得棋譜上的一些標記,，,，對于整合后的棋類游戲，讓孩子在此基礎上認識圖片及整合后與主題相關連的知識內(nèi)容,，熟悉并理解之后在教他們學習下棋,，當然，我們也會添加一些作為鼓勵的小獎品或輸贏記錄卡等,，這樣幼兒下棋不至于感到枯燥,，小班的小朋友下棋時也會一邊下棋一邊復習主題知識內(nèi)容呢。

四,、進度安排：

九月：認識學習棋子,、棋盤――《身體動動動棋》，在下棋時,，首先教幼兒了解游戲規(guī)則,，每走一步都要說一句關于身體各部位的作用。

十月：認識學習棋子,、棋盤――《數(shù)學棋》,，知道各種玩具的名稱及玩法，在下棋時首先教幼兒了解游戲規(guī)則,，每走一步都要下在交叉點上,。

十一月：認識學習棋子、棋盤――《動物的食物》,，了解每個動物的生活習性及食物,，知道游戲規(guī)則。

十二月,、一月：總復習,、對弈。

五,、時間安排：

略,。

六、具體措施：

1,、利用空余時間要多練習下棋,，并分組練習有教師指導和孩子一幫一的形式進行。

2,、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法,。

3、學期即將結束時班級與級部之間進行比賽如：兩人賽,、小組賽,。

4,、為了更好的培養(yǎng)幼兒下棋興趣，我們利用家園聯(lián)系請家長和孩子在家利用空閑時間和孩子下棋,。

5,、正確引導幼兒的下棋規(guī)則，教育幼兒在下棋時要愛動腦,、守規(guī)則,、不怕輸。

學期教學計劃表格篇八

一,、學生情況分析：

小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學目標及重難點：

1.、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、.掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質訓練,、籃球比賽等,。

4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

教學難點:,。

1.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

2.并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

三,、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能。

學期教學計劃表格篇九

一,、主題目標：

1,、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感,，喜歡老師和小朋友,，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園,。

2,、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī),。如：能在集體中聽老師,、同伴講話;愿意自己進餐和入睡;學會洗手,、如廁大小便等。

3,、樂意用紙和筆大膽涂鴉,，會用泥捏成形狀簡單的物品。

4,、能參加體育活動,，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操,。

5,、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌,。

6,、學習按物體的某一外部特征(顏色或形狀)、名稱進行分類,。初步學會與相應的標記匹配,。

二、環(huán)境與資源：

1,、班級環(huán)境要溫馨,、充滿童趣，各類設備,、設施的擺放要安全，便于幼兒的使用和活動,。

2,、積極、主動地與幼兒家長溝通,，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié),、內(nèi)容與要求，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助,，以及家,、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助,。

3,、為幼兒建立成長檔案。

4,、利用本園的各種教育資源,，幫助幼兒接受,、適應幼兒園生活,，如組織“大帶小”活動等,。

三、指導要點,。

1,、積極緩解幼兒由于和家長分離、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮,。

2,、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一周，教師組織幼兒活動時,，應以小群體為主,，并且集體活動的時間要短，內(nèi)容要豐富,、有趣,，形式要多樣。

3,、教育內(nèi)容要綜合化,，盡量避免學科化。

4,、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序,，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四,、活動時間：

三周(第三周――第五周),。

五、活動安排：

第三周(9,、14――9,、18)。

語言：幼兒園也是我的家,。

社會：我是xx組的小朋友,。

數(shù)學：玩具找家。

音樂：拍手點頭,。

美術：神奇的畫筆,。

第四周(9、21―9,、25),。

語言：點點愛上幼兒園。

健康：小手真干凈,。

綜合：開飯啦,。

音樂：親親。

美術：開火車,。

第五周(9,、28――10,、2)。

語言：你是我的好朋友,。

社會：笑臉娃娃,。

數(shù)學：動物幼兒園。

音樂：我上幼兒園,。

美術：紙球,。