當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

新時代師德師風心得體會短篇篇一

在為期一個月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習中,，我認真學習了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》，《新時期教師安全觀的建立》,，還有其他一系列的選修課。在學習網(wǎng)絡(luò)課程的同時,，還與其他同志集中討論了師德師風在我校的教學實踐中的體現(xiàn),。經(jīng)過這次學習，提高了我對于教師師德師風的進一步認識，也學習了一些國家政策法規(guī)知識,。這次學習是我平凡的教育工作中的一次加油站,，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力，充滿了干勁,。

這次培訓(xùn),，使我對于我平時的教學工作有了一個全新的認識。在以前,，我認為教學工作僅有教師的教,，學生的學，想一切辦法將文化知識傳授給學生,，使學生掌握了課程大綱要求的知識就算完成任務(wù),。經(jīng)過學習了檀傳寶教授的課程，我發(fā)現(xiàn)我在教學過程中忽視了開發(fā)學生學習的主動性,，在過去教學中一些落后的方法,，比如忽視學生的差異化，對于所有學生都進行統(tǒng)一要求,，當有一部分學生跟不上要求時，又不及時改變教學策略,，而是想辦法強迫這些學生完成學習任務(wù),，這樣勢必會造成部分學生對于學習的厭惡心理出現(xiàn)，嚴重者導(dǎo)致厭學,。從不進取理解學生的思想動態(tài),，對于會影響學生學習的其他因素關(guān)注較少，比如,，家庭因素,，社會因素,，學生本人對于社會的認知等,，甚至認為與學校無關(guān)的因素不在教師管理范圍，所以也不主動去關(guān)注它,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我學習了關(guān)于幸福生活的全新概念,，這節(jié)課對于我的生活觀念也是一個理論上的提升,，我也一向認為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,，而不是在物質(zhì)生活的富有上,?？墒菦]有物質(zhì)生活的滿足無法實現(xiàn)精神生活的滿足。我原先在教育學生時經(jīng)常宣傳這樣的思想,，可是因為理論知識的缺陷,，所以有時講的很矛盾，連我自我也感覺自我是在說教,，無法將思想傳授與學生的大腦,。思想要落實于平時的實踐，不能光靠課堂上的說教,，而是要讓學生在平時的學習生活中親身體會到幸福的感受,，所以在今后的教學中，首先要研究學生的心理感受,，要讓學生有歡樂感,、幸福感的去學習，而不能單靠簡單的傳授被動學習,。

這次培訓(xùn),，使我對于學校安全工作的認識有了全面的提高。以前,，我的安全觀念只屈限于學校生活,，只要不使學生不受傷，就算是安全的教育行為,。我認為我過去的理解是片面的,，不深刻的。經(jīng)過學習我才認識到安全觀念要深刻的耕植與學生的思想,，要讓學生走出校門后也有全方位的安全觀念,，才是安全的教育觀。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識和安全觀念,，但學生的理解程度如何不太清楚,，效果不是很夢想。在講到安全知識時,，也側(cè)重于如何不讓自我受傷害,，很少講到如何不給別人造成傷害。今后對于安全課程我自我還是要努力認真學習,，全面提高自我在安全知識上的水平,，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子。

這次培訓(xùn),，是我對于新時期教師的思想政治理論課又一次進行了系統(tǒng)的學習,，也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進行了學習,。隨著時代的變化，對于教師的思想理論,，政策法規(guī)在表述上有了細微的差別，但核心思想任然沒有變化,，教育的目標使培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人才。我認為目前部分地方的教育,，對于智的方面的要求遠遠大于對于德的要求,，從網(wǎng)絡(luò)上來看，對于高考狀元的宣傳力度遠遠大于對于學生道德楷模宣傳的力度,，而多數(shù)知名的學校重點宣傳的也是高考上名牌大學的學生比率,，以此來吸引更多的生源。我認為這一現(xiàn)象違背了德應(yīng)當放在智之前的教育目標,。在目前的教育中功利主義較為流行,，而人性教育比較淡薄，學生對于學習的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學生聊天時問他們,，念書為了什么，他們說為了完美的生活,，我繼續(xù)問,，什么樣的生活是完美的，他們回答,，吃好,，穿好。我當時認為他們的思想不可取,，但也難以進行反駁教育,，所以什么也沒有說，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認識所感染,，也可能來自于孩子平時對于社會中吃喝享樂的感受,。但缺點就是功利性的，念書的目的只為了生活我認為是不可取的,。我認為對于德育還是要加大教育力度,，甚至要超過對于智育的要求。當然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學生德育的關(guān)鍵,，因為教師收入水平的落后,，也使的部分教師對于教育的認識不是太高,，或多或少的影響到了學生的生活觀念，教師中也存在夢想信念不強的現(xiàn)象,，從師德上無法令學生信服的狀況也很多,，可是我在教學過程中從來不會將消極的思想傳播給學生，當與學生談起農(nóng)民工收入要遠遠高于我們教師這一現(xiàn)象,，我會舉例在我國改革開放初期,，當時我國研究導(dǎo)彈的專家工資也遠低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入，讓同學們比較,，自我愿意將來研究導(dǎo)彈還是愿意賣茶葉蛋,，大部分學生會選擇研究導(dǎo)彈。我也告訴學生們,，收入與貢獻有時候不會成正比的現(xiàn)象會發(fā)生,，但人類社會發(fā)展的趨勢永遠是知識就是力量，永遠不會改變,。

總的來說,，這次培訓(xùn)讓我能夠有機會發(fā)生過去自我的教學，重新確立自我的教育思想和理念,。

新時代師德師風心得體會短篇篇二

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學家,、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,。”我們教師是“真,、善,、美”的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者,，無私無畏,，無欲無求，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動;遇不平則咆哮,，處池塘則坦然。

是呀,，“上善若水”，我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘,，則包容萬物;當其為瀑流,，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤,。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海，則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求,，燃燒是我們的價值,。

“大音希聲,大愛無痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛,，就是這種春風化雨、潤物無聲,、無私奉獻,、不求給與回報的“大愛”。

教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛,。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,，教師的愛,，是用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,，懷揣著美麗的夢想,，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

新時代師德師風心得體會短篇篇三

教育部,、中央組織部、中央宣傳部,、國家發(fā)展改革委,、財政部、人力資源社會保障部,、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》,，進一步明確新時代師德師風建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則,、工作目標及任務(wù)舉措,，健全師德師風建設(shè)長效機制，倡導(dǎo)全社會尊師重教,。

我最近學習了《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》,，下面就根據(jù)自己的學習情況談一點體會。

文件強調(diào),，新時代師德師風建設(shè)工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,。

所謂：“十年樹木,，百年樹人”，就是要樹立學生高尚的思想品德,。這不是一朝一夕的事,，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚,，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學生的思想感情,。讓我們從自身做起，給學生一個美好的印象吧,?？傊瑸槿藥煴聿皇且痪浜唵蔚脑~語,，它需要我們每一位教育工作者用自己的言行去實踐,，去證明，以求的社會對老師的理解和尊重,。

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學校,，樹立堅定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦,、清貧的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感,。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的，為理想而奮斗,，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己,，才能贏得學生的愛戴,，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認可。

教師是人類靈魂的工程師,，學高為師,，德高為范;學是師之骨，德為師之魂,。瑞園教師將以身作則,，認真學習，履職盡責,，爭做新時代四有好老師!

新時代師德師風心得體會短篇篇四

當邁向新世紀的鐘聲敲響之際,，我作為一名立身于重點中學的語文教師，深感無限的自豪,，又覺責任的重大,。“讓每一個學生都適應(yīng)時代的發(fā)展”,，“求是,、求新”，“尚道,、精業(yè)”這一串烙滿時代教育印記的鮮明口號,，時時回響在我們耳際，時時震撼著我們的靈魂,。然而,，要實現(xiàn)這個目標，要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花,，結(jié)出累累的碩果,，要讓學生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者，我們首先必須做到的是：立足于講臺,，開拓教室的空間,，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧的音符去彈奏學生的“心靈之樂”,。

我知道,，對于我這樣一個普通的中學教師來說，四十分鐘的課堂就是我生命閃光的地方,；四十分鐘的課堂,，是我們塑造靈魂,、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地,；四十分鐘的課堂,，是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè),、華章樂彩的立體大舞臺,。為什么自己有時滿腔熱忱地走進課堂，但有的學生聽課卻是提不起精神,，懨懨欲睡,？為什么自己有時花大力氣備課、教課,，盡力去完成教學任務(wù),，而效果依然不理想？為什么自己把自以為好的東西塞給學生,，毫無保留,，學生的能力卻依然平平？這其中固然可以找到多種原因,，但我覺得重要的一點,，是自己所教的內(nèi)容，所采用的方法,，還沒能和學生心中的弦對準音調(diào),，沒有能在學生心中彈奏。

去欣賞《驛路梨花》的美景,、去探索《死海不死》的奧秘、去品味《荔枝蜜》的香甜,、去體會《鄧稼先》的獻身精神,。我堅信：只要我走進教室，走上講臺,，我的心理就升起一種熱切的希望,。思考，給了我一個教師的智慧,，也給了我一個教師的職業(yè)崇高感,，更給了我一個現(xiàn)代人的理性與激情。雖然,，它耗費了我的精力,，占去了我寶貴的青春歲月，但是我無怨無悔,。因為,，我的課堂,，我的愛。

兩年前,，我寫過一篇《在路上,，與你同行》的文章，寫到了我和孩子們痛而快樂的一段生活,，一年前,，我站在發(fā)言席上，激情澎湃地為老師們講述我住院期間,，孩子們在學校乖乖上課,，認真學習的一幕幕情景，曾那么令我欣慰,，令我開心,，我感到靈魂的升華，一縷縷陽光的親切撫慰,。

一切的一切,，都在敲打著我的靈魂，一切的一切,，都在鞭撻著我的心靈……,。

成為一名優(yōu)秀的師者，這是我所追求的目標,。每至深夜,，聽到窗外疏疏落落的雨聲，享受著黑夜帶來的獨有的寂靜,，我發(fā)覺,，我是一個平凡的教師，做著平凡的事情,，過著一種平凡又充實的生活,，我對自己說：“得天下英才而教之，結(jié)芬芳桃李滿天下,?！?/p>

新時代師德師風心得體會短篇篇五

通過學習，我深刻體會到樹立正確的教師職業(yè)理想的重要性,。我受益匪淺,，教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,。我覺得大概可以從以下幾方面著手：

每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想,。教師在了解他們的理想之后,，向他們提出要求，讓學生生活在實現(xiàn)目標的期望狀態(tài)之中,。

總之,，做為教師，我的責任不僅僅是把知識傳授給學生,，同時還要教育學生成人,、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲。當然,，我還有很多不足,，但我會在學習中不斷進步。

近日,，教育部,、中央組織部、中央宣傳部,、國家發(fā)展改革委、財政部,、人力資源社會保障部,、文化和旅游部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》，進一步明確新時代師德師風建設(shè)的指導(dǎo)思想,、基本原則,、工作目標及任務(wù)舉措，健全師德師風建設(shè)長效機制,，倡導(dǎo)全社會尊師重教,。

文件強調(diào),，新時代師德師風建設(shè)工作要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準,，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準,，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設(shè)全過程，嚴格制度規(guī)定,，強化日常教育督導(dǎo),，加大教師權(quán)益保護力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教,。要堅持正確方向,、堅持尊重規(guī)律、堅持聚焦重點,、堅持繼承創(chuàng)新,，嚴管與厚愛并重，強化多方協(xié)同,，推進師德師風建設(shè)工作制度化,、常態(tài)化。

新時代師德師風心得體會短篇篇六

師德師風對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學生行動的標桿。我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德,，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響,。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風。作為一名學生管理工作的輔導(dǎo)員,，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

俗話說：三百六十行，行行出狀元,。做任何工作都是如此,，學生工作也不例外。這也說明了熱心在工作中的重要性,。熱心可以說是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情。要做好學生工作,，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務(wù),、做好學生工作,。學生第一天報到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員,，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學校不產(chǎn)生陌生感，而是讓他們有家的歸屬感,。輔導(dǎo)員也應(yīng)該利用這個機會,，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本情況,，這對于以后的工作是大有幫助的,。

由于我院分高職和中職，學習成績上,、自制力上不如其他院校的學生,，所以學生工作也就相對復(fù)雜。我們面臨的事情,、出現(xiàn)的問題也相對較多,。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院的學生工作有疑慮,，心態(tài)上不是很好,。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學生工作時，一定要對自己有信心,，對做好學生工作有信心,。我們在做工作之前，最好做一些詳細的工作計劃,，我們要對自己的工作心里有數(shù),。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性,，在無形中就增強了我們的自信心,。我們有信心,，工作做好了，學生才相信我們,。

學生是輔導(dǎo)員工作目標對象,。我們在做學生工作時，要以學生為中心,。學生到了學校,，就是我們學校這個大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中,。在做學生工作時，時時愛護我們的同學,。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛,。不能由于自身的疏忽、錯誤而傷害我們的同學,。作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)時刻注意自己的言行，要管好自己的嘴,。該說的說,，不該說的一定不能說。即使是我們的同學犯錯誤了,。我們也要換一種方式,，對他們進行說理，積極引導(dǎo),。在工作中說一些他們能夠容易接受的,。話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯誤,，要作自我批評,。我們要經(jīng)常深入學生宿舍和他們進行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學,，要給予關(guān)愛,。

我們輔導(dǎo)員和同學們的接觸過程中，要真心地對待每一位同學,。同學們出現(xiàn)什么問題,，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實意地為其解決,。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題,，實實在在地為其解決困難。而不能讓學生感到我們是在擺花架子。只有真心地對待我們的每一位學生,，我們才能贏得他們的信任,，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

我院男生比較多,，比較頑皮的學生、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當?shù)牟糠?。我們在工作中如果遇到這樣的學生,，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和,，要有耐心,。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學,，耐心地聽取每一位同學的傾訴,。輔導(dǎo)員耐心了，我們的學生才能安下心來,。在同學們的日常學習生活中,，我們應(yīng)該有計劃地找一些同學談話，耐心地聽取他們近期的看法和想法,。遇到頑皮的,、不聽話的、不愛學習的學生,，要耐心地勸說,，積極引導(dǎo)使其逐漸步入正軌。

同學們從踏入校園的那一刻開始,，也就真正地進入了我們的視線,，走進了我們的生活中。這就要求我們關(guān)心學生的生活,，關(guān)心學生的學習,，關(guān)心他們的健康。學生來報到了,，要幫助他們做好入學工作,。學生在學習生活中遇到了一些問題，我們要認真地傾聽,，認真地做筆記,，并及時地解決他們遇到的問題。自己解決不了的,，要及時的向上級反映,，也可以和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓，更不能不解決,。

學生們在日常的生活中,，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題，一旦學生出現(xiàn)問題時,，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不應(yīng)該,，那也不應(yīng)該。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔,，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學生要有寬容心,。同學們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主,，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤,，并為他們指正，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們,。

作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)該對我們的學生有責任心。我們要對他們在校中的生活學習負責,，對他們的身心健康負責,。同學們既然來到了學校，他們的一舉一動我們都要負責,。這就要求我們在工作中,，認真負責，積極主動,。學生出現(xiàn)問題了,，要及時解決。我們要經(jīng)常深入到同學中,，了解他們學習生活的最新動態(tài),。只有我們對學生負責了，學校才會信任我們,，學生才會信任我們,，社會才會信任我們。

通過師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平,；其次,，在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人,，要用心去傳授知識,，培養(yǎng)學生多方面的智力；另外,，師是服務(wù)于學生的,，在服務(wù)學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

新時代師德師風心得體會短篇篇七

師德，即老師的職業(yè)道德,。通過對幼兒老師師德師風的學習,，本人深刻地體會到以下：

首先,，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè),，聽從領(lǐng)導(dǎo)，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力,。主動進取，努力創(chuàng)新,。仔細設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學到學問,，在工作中嚴于律己，加強自身的學習,，不斷地更新學問,，熟悉自身的不足，虛心學習,，不斷進取,。努力提高自己的文化學問,，工作力量等的培育。只有愛崗敬業(yè),，老師才能主動面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,，要與幼兒公平相待,，不能把幼兒當下級任憑呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重,，他們才會敬重和喜愛老師,。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點,，少一點批判,，多一點鼓舞。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見,。應(yīng)用觀賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的`心田中播種“自信與自尊”、和善與寬厚“的種子,，讓他們在獲得學問的同時享受美而好歡樂的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的學問,，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。假如自身散漫,，怎能要求幼兒仔細。老師要正確的面對自己的工作責任心,，提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷地學習,，充實自己，主動探究,，不斷開拓新的教法,。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，老師的一言一行,，幼兒都喜愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，老師肯定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。行動實踐遠勝于說教,。師德不是簡潔的說教,，師德需要培育，需要訓(xùn)練,，更需要每位老師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng),，“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行,，照亮他們的人生道路。

幼兒訓(xùn)練是學校訓(xùn)練和終身訓(xùn)練的奠基階段,，假如沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后的更高層次的進展,，因此幼兒老師擔負著對幼兒進行全面進展訓(xùn)練的重要責任,。這就要求幼兒老師不僅要具有學問與力量的素養(yǎng)，更應(yīng)當具有良好的師德修養(yǎng),。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒老師帶給幼兒的不僅是各方面的學問,，更重要的是主動、樂觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。要培育適合時代需要的高素養(yǎng)人才,，老師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

新時代師德師風心得體會短篇篇八

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本。那到底什么是師德師風呢,？我個人認為所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風,，就是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。學習了有關(guān)師德師風的知識后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴,！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我們無法像太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學生,。

但值得思考的是：為什么老師對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可,？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！敝挥凶鹬貙W生，才能教育學生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學生來說,，他們更喜愛前者,。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>