無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

親愛的安德烈讀書心得篇一

就像我一個(gè)讀過這本書的同學(xué)所說的那樣,，對(duì)于這本書我還真的有點(diǎn)相見恨晚的感覺，如果說我能在十八歲或者更早的時(shí)候讀過這本書,，或許我的人生軌跡和價(jià)值觀會(huì)有所轉(zhuǎn)變,，即使是那么一點(diǎn)點(diǎn)微妙的變化，也足以讓我受益一時(shí),。

《親愛的安德烈》全書主要是作者龍應(yīng)臺(tái)和他的兒子安德烈之間的35封書信,，其中也穿插了不少讀者的來信及他們對(duì)此的回信，龍應(yīng)臺(tái)和安德烈兩母子以書信的交流方式,，試圖接觸了解彼此的生活世界和心靈,，兩人在信中除了交談家事外，還就價(jià)值觀念,、文化品味,、東西方文化差異、政治時(shí)事,、城市文化等等交流了各自看法,，讀來耐人尋味。

從書信中我們可以看到,，像大多數(shù)父母和自己青少年時(shí)期的孩子一樣,，龍應(yīng)臺(tái)和安德烈之間也存在著一定的代溝和阻隔,，而橫在他們之間的這堵無形的墻主要是由于價(jià)值觀念和年齡的差異造成的，安德烈代言的是二十歲左右的青少年,，而龍應(yīng)臺(tái)則代表著五十歲上下的父母輩,，兩代人之間在生活方式，價(jià)值觀念和文化品味等方面有著明顯的差異,，甚至沖突,。不過，可貴的是,，龍應(yīng)臺(tái)和安德烈并沒有讓他們之間的代溝越拓越寬,，而是以書信的方式坦誠交流，相互了解和包容,，龍應(yīng)臺(tái)由此進(jìn)入了一個(gè)二十歲少年內(nèi)心的情感世界,，而安德烈也第一次真正認(rèn)識(shí)了自己的母親。

其實(shí),，就像龍應(yīng)臺(tái)和安德烈之間的故事傳說一樣,，父母和青少年時(shí)期的孩子或多或少會(huì)有代溝，阻隔甚至情感沖突,，但兩代人之間其實(shí)完全可以像朋友一樣心平氣和地坐下來談一談,，坦誠交流，互相了解包容,。父母輩不要總把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于孩子身上,，代替孩子去看世界評(píng)社會(huì)，孩子們也不應(yīng)把自己內(nèi)心的小宇宙隱藏起來,，不要總以為自己的世界與父輩們格格不入,。

十八歲的我曾經(jīng)也認(rèn)為自己的世界父母是永遠(yuǎn)不會(huì)懂的，也沒必要讓他們了解?，F(xiàn)在,，二十歲漸顯成熟的我回想起自己十八歲時(shí)的那些想法和做法，其實(shí)真是那么的幼稚,，甚至是不可理喻,！如果說我那時(shí)候能主動(dòng)打開心扉，讓父母進(jìn)入自己的內(nèi)心世界,，遇事征求一下他們的意見,，那么我以后的人生軌跡或許會(huì)轉(zhuǎn)變，當(dāng)然是向好的方向轉(zhuǎn)變,。

除此之外,，書中“獨(dú)立宣言”一章中菲利普（龍應(yīng)臺(tái)的二兒子，十六歲）對(duì)于自己媽媽及她朋友們的某些做法感到不滿尤其引起我的共鳴。

有幾次龍應(yīng)臺(tái)帶著菲利普到外面與她的朋友見面,，又或者是朋友來他們家做客,，這時(shí)候朋友們總會(huì)首先看菲利普一眼，然后轉(zhuǎn)而望向龍應(yīng)臺(tái),，笑著向她詢問菲利普幾歲啦,，讀幾年級(jí)啊，懂幾國語言啊等等,，仿佛以為菲利普還小不懂得回答這些問題,，又或者是菲利普輩分小不夠資格與他們對(duì)話，應(yīng)該讓大人來為他“代言”,。

書中另一個(gè)有趣的情節(jié)是有一次龍應(yīng)臺(tái)和菲利普還有她的朋友去郊外游玩,，朋友想去上廁所,，便順口問她讀大學(xué)的女兒要不要上廁所,，這時(shí)龍應(yīng)臺(tái)也想上廁所，便也順帶問菲利普要不要上廁所,，結(jié)果這一舉動(dòng)引起了菲利普的不滿,，他向媽媽說：“第一，這種問題,，不是對(duì)三歲小孩才會(huì)問的問題嗎,？第二，上廁所,，你不覺得是件非常非常個(gè)人的事嗎,？請(qǐng)問，你會(huì)不會(huì)問你的朋友“要不要上廁所”,？是怕我尿在褲子里嗎,？”結(jié)果弄得龍應(yīng)臺(tái)無言以對(duì)。

也許在中國人的生活習(xí)慣里,，自己想上廁所時(shí)叫上自己身邊的親人朋友一起去是很平常的事,，甚至可以理解為一種關(guān)心，但菲利普所說的也不無道理,，這也可以理解為菲利普不愿自己母親過于關(guān)心呵護(hù)自己,，他要自己獨(dú)自飛翔，而不愿永遠(yuǎn)活在媽媽的襁褓中,。

寫到這,，我想起了發(fā)生在我們家中的一件事。今年除夕夜,，我們一家人在酒店吃年夜飯,，酒足飯飽之余，我爺爺突發(fā)奇想，建議我們一家人明天一早去郊游,。三叔聽后,，便問了他的兩個(gè)兒子明天一早有沒空一起去郊游，兩個(gè)兒子異口同聲說太早了不愿出去,。

這時(shí)爺爺不高興了,，他以命令的口吻說道，不行,，這是家里少有的聚會(huì),，明天一早你們必須去！話音剛落,，輪到三叔不高興了,，他反駁道，孩子去不去是他們的自由,，你怎么可以強(qiáng)迫他們?nèi)ツ?？結(jié)果兩人為此爭(zhēng)吵不休，弄得最后好好的飯局不歡而散,。其實(shí),，爺爺和三叔的意思我都理解，爺爺?shù)囊馑际羌热皇且患胰司鸵虚L(zhǎng)幼輩分之分,，要有家庭禮節(jié),，輩分小的必須服從家里安排，以家庭大局為重,。而三叔的觀點(diǎn)是,，小孩再小也有他們自己的自由，在一些事上他們有權(quán)選擇自己什么可以同意,，什么可以拒絕,，這完全取決于他們自己的選擇，旁人就算是父母也無權(quán)干涉,。

照我理解,，爺爺和三叔的爭(zhēng)論進(jìn)一步可以說是中國傳統(tǒng)家庭文化和西方自由文化的一種沖突，在這里我還真的不能判斷誰對(duì)誰錯(cuò),，家庭穩(wěn)定重要,，個(gè)人自由也同樣重要，要我在這兩者之中取其一,，我還真的做不出選擇,。我只能說，兩代人之間的價(jià)值沖突只有在彼此坦誠交流,，理解和寬容的基礎(chǔ)上,，才有可能共處,，交融。

最后,，我還想說,，我真的羨慕安德烈，他能在一個(gè)如此精彩的人生環(huán)境中成長(zhǎng),，不到三十歲的他已經(jīng)跑遍了差不多半個(gè)地球,，擁有一群不同膚色不同語言但卻肝膽相照的好朋友，有著豐富的人生經(jīng)歷,，遇事能獨(dú)立思考,，有自己的見解，安德烈的人生注定充滿挑戰(zhàn),，充滿色彩,。我希望至少有朝一日我能走出國門，去感受外國世界的精彩,，進(jìn)而拓展自己的視野,，豐富自己的思想，在自己的人生經(jīng)歷上留下那么濃重出彩的一筆,！

親愛的安德烈讀書心得篇二

這個(gè)寒假,，我讀完了整本《親愛的安德烈》,，其中《給河馬刷牙》《兩只老虎跑得慢,，跑得慢》這兩章令我感觸頗深。

也許很多人都覺得自己的一生碌碌無為,，覺得自己普通平庸,。可是“你真的平庸嗎,？”其實(shí)要看你站在哪一條跑道上,。設(shè)想一個(gè)跑道上，有人正在跑五千米,，有人在拼百米沖刺,，也有人在做清晨的散步。那跑五千米的人,，看見那跑百米的人會(huì)全身緊張 滿面通紅,，心里會(huì)‘顫抖’嗎？不會(huì)的,，因?yàn)樗雷约菏桥芪迩椎?。那清晨散步遛狗的人，看見那跑五千米的人氣呼呼地追過來了,，他會(huì)因而恐懼,，覺得自己要被‘淘汰’了嗎？不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏莵砩⒉降摹?/p>

世界上本來就存在著大樹和小草,，小草就平庸嗎,？書中舉了個(gè)提摩的例子：他從18歲開始失業(yè)，到41歲還在失業(yè)中,。那么大了還沒有工作,，因?yàn)闆]有工作，也就沒有結(jié)婚,，沒有家庭,。每個(gè)家長(zhǎng)都害怕自己的孩子跟他一樣。為什么害怕呢,？不是因?yàn)闆]錢,，而是因?yàn)闆]有意義。每天為了錢的數(shù)字起伏而緊張,，而斗爭(zhēng),，不如找一份自己喜歡的工作；與其為了金錢和名聲成為工作的俘虜,，不如找一份能充分體驗(yàn)生活的工作,。

不跟別人比名比利，而是要尋找自己安適之所在,，那還談何“平庸”,？“平庸”是跟別人比，我們的終極負(fù)責(zé)對(duì)象是自己,，當(dāng)你的工作在你心目中有意義,，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活,，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)給你快樂,。

“平庸”與否,，不是在于你是否有成就，而是在于你做的是否有意義,，是否快樂,。這樣看來，小草平庸嗎,？答案肯定是“不,！”了。

親愛的安德烈讀書心得篇三

最近,，我在讀一本課外書,，這本書的名字叫《親愛的安德烈》,，這本書是母子倆的三十六封家書。

龍應(yīng)臺(tái)是安德烈的母親,，當(dāng)他們開始寫信的時(shí)候,，安德烈十八歲，龍應(yīng)臺(tái)之所以給安德烈寫信是因?yàn)樗胫朗藲q的兒子內(nèi)心究竟是在想些什么,，就因?yàn)檫@,，他們互相足足寫了三年。

在讀的過程中,，給我的第一印象是他們不僅僅是母子關(guān)系而是朋友的關(guān)系,，他們之間彼此安慰，彼此關(guān)照,，彼此聊天,。我希望我的父母也能像安德烈的媽媽一樣，以朋友的方式和我進(jìn)行溝通,，互相體諒互相尊重,。

書中的安德烈生活得多姿多彩，非?？鞓?，他旅行，開聚會(huì)……可是我們的生活從早到晚一天都在學(xué)習(xí),，大人和老師們光知道讓我們學(xué)習(xí),，不給我們自由，我覺得生活少了許多樂趣,。我知道學(xué)習(xí)對(duì)我們非常重要,，可是我更希望在學(xué)習(xí)的過程中我們有所放松,。

安德烈與母親龍應(yīng)臺(tái)之間年齡相差近三十歲,，他們之間對(duì)許多事有許多不同的看法，一方是代表中國文化思想,，一方代表德國,。其實(shí)在學(xué)習(xí)和生活過程中也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事，每當(dāng)這時(shí),，我都會(huì)仔細(xì)思考一下,，看看誰說的有道理，就采同鄉(xiāng)會(huì)誰的意見,，我的媽媽平時(shí)比較尊重我的意見,。

我還會(huì)細(xì)細(xì)品味這本書的。

親愛的安德烈讀書心得篇四

讀龍應(yīng)臺(tái)和兒子的書信集《親愛的安德烈》,。書拿到手,，由衷地喜歡,。慢慢讀下去，突然明白為什么龍應(yīng)臺(tái)的圖片為什么這么不加處理和修飾,，任由歲月的痕跡坦露無遺,，原來在這本書里，她只是一個(gè)和我們所有的中國媽媽一樣,，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)和越來越遠(yuǎn)的距離而不斷掙扎的本色母親,，心里一下子變得非常溫暖。很多人羨慕龍應(yīng)臺(tái),，能打通與兒子三十年的年齡代溝,、東西文化的代溝，而像朋友一樣坦誠交流,。但我更能看到,，一個(gè)母親與兒子隔裂的痛苦那份無助與心痛。當(dāng)讀到龍應(yīng)臺(tái)看到安德烈的“獨(dú)立宣言”時(shí),，我非常感動(dòng),。安德烈的原話是這樣的：mm，你跟我說話的語氣跟方式,，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待,，你完全無法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由,，是的,，但是你知道嗎？你一邊給,，一邊覺得那是你的“授權(quán)”或“施予”,，你并不覺得那是我本來就有的天生的權(quán)利！對(duì),，這就是你的心態(tài)啊,。也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子,，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的“別人”,！

龍應(yīng)臺(tái)這樣來描繪她看到兒子這些話時(shí)的感受：安德烈，那一刻,，簡(jiǎn)直就像經(jīng)典電影里的鏡頭,，身為兒子的向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言，那飾演母親的,，要不然就氣得全身發(fā)抖,，“啪”的一個(gè)耳光打在兒子臉上，兒子露出愕然的表情,，然后憤而奪門而去,，要不然,，母親愕然，然后眼淚潸潸而下,，本來威武莊嚴(yán)的母儀突然垮了,，慘兮兮地哭。

又一次想起了那句：在所有的親密關(guān)系中,，惟有親子關(guān)系是以分離為目的的,。不知有多少母親能讀懂？用了一個(gè)下午的時(shí)間,，讀完這本《親愛的安德烈》,。也許有很多人會(huì)認(rèn)為，這是一本記錄母親與孩子成功交流的書,。就書的形式和內(nèi)容來看,，也確實(shí)如此。

當(dāng)時(shí)間一天天地流逝,，你知道從來沒有后悔過對(duì)他的付出,，也沒有將自己的漸漸衰老放在心上，可是,，你卻清楚地感覺到：你在一點(diǎn)點(diǎn)地失去自己所愛的孩子,，不會(huì)心痛嗎？心痛的時(shí)候,，你會(huì)做什么,？聽之任之嗎？還是放下母親這個(gè)無用的稱號(hào),，真正地將自己放空,，去了解一個(gè)少年的心事呢？不是每個(gè)母親都能象龍應(yīng)臺(tái)這樣成功地與孩子交流的,。如果你仔細(xì)地讀這本書,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在太多的時(shí)候，那位認(rèn)真的母親,，正在努力而小心翼翼地用自己的經(jīng)歷,，去換取孩子的信任和友誼。她的措辭,，不再有《野火集》中脫口而出的憤怒，不再有《孩子你慢慢來》中滿溢的幸福和滿足,，更多的是在面對(duì)一個(gè)叛逆的青春期孩子時(shí),，用盡可能與他類似的語言和對(duì)自己青春年少的回憶換取他的信任，用盡可能不傷及他感情的.措辭去限制他的錯(cuò)誤舉止,，用盡可能讓他感覺到信任的委婉語言給他的生活和學(xué)習(xí)帶去幫助和指導(dǎo)……所以,，在我看來,，這不僅僅是一本書，更不僅僅是一個(gè)母親和兒子的書信集,，而是,，一顆充滿母愛的赤誠之心。作為孩子的一方,，在青春年少的時(shí)候,，，很難讀懂這顆心的全部,，直到——他（她）自己成為父親（母親）的那一天,。

親愛的安德烈讀書心得篇五

終于讀完了“人生三書”之一——《親愛的安德烈》。這是一本兩代人共讀的36封家書,，使我受益匪淺,，感慨萬分。

作者龍應(yīng)臺(tái),，與她的兒子安德烈,，分隔在異國他鄉(xiāng)，兩人的關(guān)系似乎沒有曾經(jīng)那么親密了,。原因有很多,，譬如中西方文化的碰撞；年齡閱歷導(dǎo)致的不同視野,，等等,。

對(duì)一位母親而言，不論你的年齡有多大,，都始終是她的孩子,。龍應(yīng)臺(tái)，也是這樣一位母親,，只是我認(rèn)為她的愛有些過盛,，自始自終都將安德烈當(dāng)作一個(gè)幼童來對(duì)待。而安德烈,，雖然有愛,，但卻成為了一個(gè)彼此不認(rèn)識(shí)不了解的人。

在最開始,，這份母愛名曰“占有”,，但后來，卻成了“放手”,。

父母與孩子的交流也相當(dāng)重要,。寫信這種方式其實(shí)比面對(duì)面更好。因?yàn)樵谟行r(shí)候,，父母在面對(duì)孩子時(shí),，會(huì)忍不住端起長(zhǎng)輩的架子,。而寫信，能更好地讓父母換個(gè)角度與孩子溝通,。由此觀之,，龍應(yīng)臺(tái)很成功。她處在一個(gè)朋友的視角,，與安德烈交流,，甚至能夠接受那些大多數(shù)家長(zhǎng)無法忍受的詞匯言語。

有時(shí)候父母總是不計(jì)代價(jià)的付出,，希望我們能走在他們?yōu)槲覀冧伜玫穆飞?。但我們走遠(yuǎn)了，他們又覺得無限荒涼和凄然,。其實(shí)每個(gè)人都知道在我們的心里,，沒有任何人能取代父母的位置。他們對(duì)我們的付出,，對(duì)我們的愛護(hù),，我們?nèi)慷祭卫蔚赜浽谛睦铩．?dāng)然,，我們也愿意用我們自己的方式去回報(bào)父母,。

《親愛的安德烈》是一本適合闔家觀賞的書籍。父母可以從安德烈的字里行間知道現(xiàn)在的孩子心里在想什么,；而年輕的我們,，站在安德烈的角度，看著龍應(yīng)臺(tái)那一封封飽含母愛的回信,，也許會(huì)對(duì)父母有更多的理解,。

親愛的安德烈讀書心得篇六

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范,，也是一種文化傳承的必修課,。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞,。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料,，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流,。

最近看了《親愛的安德烈》一書,，本書的作者龍應(yīng)臺(tái)。借這本書龍應(yīng)臺(tái)和21歲的安德烈共同找到一個(gè)透著天光的窗口,。透過36封電子家書,，兩代人開始——打開天窗說亮話。

這本書主要是講安德烈十四歲的時(shí)候,，龍應(yīng)臺(tái)離開歐洲,，返回臺(tái)灣，就任臺(tái)北市首任文化局長(zhǎng),。等她卸任回到兒子身邊,，安德烈已是一個(gè)一百八十四公分高的十八歲的小伙子,，坐在桌子另一邊,，有一點(diǎn)“冷”地看著媽媽。他們是兩代人,，年齡相差三十年,；他們也是兩國人,，中間橫著東西文化。失去小男孩安安沒關(guān)系,，但龍應(yīng)臺(tái)一定要認(rèn)識(shí)成熟的大學(xué)生安德烈,。于是，母子倆用了三年時(shí)間互相通信,。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”,，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信,，感動(dòng)了無數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者,。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔,、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法,。

平時(shí)生活中也聽到很多家長(zhǎng)在抱怨自己的小孩不懂事，不努力,，而孩子們也抱怨家長(zhǎng)不理解他們,，甚至覺得自己的父母都落后了，跟不上時(shí)代,，從而引發(fā)了一些不愉快的家庭事件,，有的孩子還離家出走。

在我身邊就有一些很真實(shí)的例子,，所以看到這本書我就特有感觸,，好像是把鑰匙打開心中的鎖，因?yàn)楹⒆雍透改钢g的不合會(huì)給家庭帶來很大的傷害,，親人變成敵人真的讓人無法想象,。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重,，我想這是現(xiàn)在很多中國家長(zhǎng)很難做到的,，他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由，覺得自己做什么都是為了孩子，所以就應(yīng)該聽他們的,，否則就視為不聽話,，不懂事。

我個(gè)人覺得這反而會(huì)讓孩子有叛逆心理或者會(huì)覺得壓力很大,，好像做的一些努力都是為別人,，很被動(dòng)，當(dāng)這種壓力超過一定的限度就會(huì)選擇逃離,，也就引發(fā)了一系列的悲劇,。在這個(gè)過程中我們很難說誰對(duì)誰錯(cuò)，只是缺少相互理解,、相互尊重,，其實(shí)人與人之間都應(yīng)該做到這一點(diǎn)。在這本書中還讓我看到了兩個(gè)字用心,，用心去做一件事情,，用心去體會(huì)，用心去發(fā)現(xiàn),，就會(huì)有很多意外的收獲,。希望這本書會(huì)給你們也帶來一些不一樣的感覺。

親愛的安德烈讀書心得篇七

花了三天晚上,，我陸陸續(xù)續(xù)地看完了《親愛的安德烈》這本書,。我不敢看快了，即使這本書對(duì)只是龍應(yīng)臺(tái)和她的兒子安德烈之間來往信函的收錄,。這本書里的信件所談內(nèi)容設(shè)計(jì)了很多方面,，如衰老，死亡,，流行藝術(shù),，價(jià)值取向等等，有許多是我現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)所不能了解和體會(huì)的,，但也有我所能領(lǐng)會(huì)的——他們都在竭盡全力地去了解彼此,，撇開那些深?yuàn)W的東西，還有母子間的愛與坦誠,。

龍應(yīng)臺(tái)試著忘記那個(gè)原來的安德烈——“那個(gè)讓我擁抱,，讓我親吻，讓我牽手,，讓我牽腸掛肚,，頭發(fā)有點(diǎn)汗味的小男孩”，而是直面十八歲的安德烈——“臉上早沒有了可愛的‘嬰兒肥’,，線條棱角分明,，眼神寧靜深沉”,。而我，想試著用一個(gè)正在走向成熟的孩子的目光,，來重新審視我的父母,。

那么爸爸就不是所謂的“嚴(yán)父”。他很少沉下臉來,，他也會(huì)哈哈大笑,，如果他一直都是沉著臉,，那只能說他可能是網(wǎng)上所說的“面癱”,。爸爸其實(shí)很喜歡在網(wǎng)上看職業(yè)游戲選手的比賽，但我總是看不懂那些花花綠綠的游戲界面,，也看不懂那些長(zhǎng)得奇形怪狀的東西跑來跑去有什么戰(zhàn)術(shù)可言,，但爸爸總是看得不亦樂乎；爸爸也在網(wǎng)上看時(shí)事和新聞,，但除了什么怪事奇事,，我對(duì)那些密密麻麻的字很少感興趣。

當(dāng)然,，我和爸爸也有談?wù)摰臇|西——我們可以在飯桌上,，由一碗竹筍雞聯(lián)想到《紅樓夢(mèng)》，爸爸就會(huì)開始講述“紅學(xué)”是什么東西,；也可以在看電視時(shí)就開始你一句我一句地背白居易的《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》,。我其實(shí)不喜歡滿分作文書里的“慈父”，“嚴(yán)父”,，那些都太虛幻了,。我更希望看到一個(gè)真實(shí)的人，生氣了就吵,，滿意了就夸,，會(huì)笑會(huì)哭，就如安德烈和龍應(yīng)臺(tái)一般,，每一句都發(fā)自肺腑,，每一句都掏心挖肺的真實(shí)，不對(duì)就是不對(duì),，厭惡就是厭惡,。

如果真實(shí)，那么媽媽也就不是會(huì)半夜起來特意到你房間給你蓋被子的母親,，她會(huì)在我生病不舒服時(shí)關(guān)心我,，但不會(huì)跑來蓋被子，除非我發(fā)燒,。我的父母一律認(rèn)為我已經(jīng)不小了,，要學(xué)會(huì)自己照顧自己,。而且媽媽很新潮，微博,，微信,，yy（標(biāo)志為一只可愛小浣熊的語音軟件），眼下最流行的游戲……全都可以在她的手機(jī)上找到,。爸爸一直說我和我媽是十足的“手機(jī)控”,，那么我和我媽媽的聊天內(nèi)容自然要豐富一些。

媽媽在微博上看到有趣的事會(huì)第一時(shí)間告訴我,，然后兩人一起捧腹大笑,；我們倆也會(huì)在一天晚上走在街上，兩旁的行道樹投下朦朧的剪影,，路燈灑下一團(tuán)昏黃的光,，邊談著今晚某某頻道的歌會(huì)，一邊慢慢走回家,；也會(huì)在逛書店時(shí),，看見《飄》媽媽就想起斯佳麗，再想起費(fèi)雯麗主演的《亂世佳人》和她看過的為數(shù)不多的名著之一《基督山伯爵》,?？傊次液臀覌尩南嗵幏绞剑拖窨匆粚?duì)姐妹,，聊游戲,，聊好歌，聊小說,，有時(shí)也會(huì)聊聊學(xué)習(xí),。我總覺得，和父母相處,，做到父（母）慈子孝并不是最高境界,，正如與老師是亦師亦友，和父母也應(yīng)該如朋友一般,，可以嚴(yán)肅地探討學(xué)習(xí),，也可以侃得天南地北，幾乎是無話不談,，也就如安德烈和龍應(yīng)臺(tái),。

時(shí)間白駒過隙，“安安”不見了,，我也在長(zhǎng)大,。以后我和父母會(huì)怎樣？二十歲時(shí),，三十歲時(shí),，四十歲時(shí)……沒人知道,，或許那是已發(fā)生天翻地覆的變化，抑或一切如常,。但至少《親愛的安德烈》這本書告訴了我,，每隔一段時(shí)間，去重新認(rèn)識(shí)一次自己的父母,，也未嘗不是一件好事,。我們都在成長(zhǎng)，每一次認(rèn)識(shí)都是在拉近我和父母的距離,。摒棄如提線木偶一般僵硬的“嚴(yán)父慈母”,，直面最真實(shí)的父母，這樣,，我才可能真真正正體會(huì)到龍應(yīng)臺(tái)和安德烈在寫信時(shí)的那份感受——很高興認(rèn)識(shí)你,。

從小時(shí)候到現(xiàn)在，每一次重新認(rèn)識(shí)對(duì)方,，都有一種快樂，都是一種蛻變,。

親愛的安德烈讀書心得篇八

這本書是我去表姐家玩,，在她家的書柜里看到的，姐夫是一個(gè)高中的語文教師,，極力推薦這本書,，說他的學(xué)生看了都很有感觸。拿回來看了之后還真有不少收獲,。

這本書主要是講安德烈十四歲的時(shí)候,，龍應(yīng)臺(tái)離開歐洲，回到臺(tái)灣,，就任臺(tái)北市首任文化局長(zhǎng),。等她卸任回到兒子身邊，安德烈已是一個(gè)一百八十四公分高的十八歲的小伙子,，坐在桌子另一邊,，有一點(diǎn)“冷”地看著媽媽。他們是兩代人,，年齡相差三十年,；他們也是兩國人，中間橫著東西文化,。失去小男孩安安沒關(guān)系,，但龍應(yīng)臺(tái)必須要認(rèn)識(shí)成熟的大學(xué)生安德烈。于是,，母子倆用了三年時(shí)間互相通信,。龍應(yīng)臺(tái)“認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人”,，安德烈“也第一次認(rèn)識(shí)了自我的母親”。收入此書的的三十多封書信,，感動(dòng)了無數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者,。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔,、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法,。

平時(shí)生活中也聽到很多w家長(zhǎng)在抱怨自我的小孩不懂事，不努力,，而孩子們也抱怨家長(zhǎng)不理解他們,，甚至覺得自我的父母都落后了，跟不上時(shí)代,，從而引發(fā)了一些不愉快的家庭事件,，有的孩子還離家出走。

在我身邊就有一些很真實(shí)的例子,，所以看到這本書我就特有感觸,，好像是把鑰匙打開心中的鎖，因?yàn)楹⒆雍透改钢g的不合會(huì)給家庭帶來很大的傷害,，親人變成敵人真的讓人無法想象,。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重,，我想這是此刻很多中國家長(zhǎng)很難做到的,，他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由，覺得自我做什么都是為了孩子,，所以就應(yīng)當(dāng)聽他們的,，否則就視為不聽話,，不懂事,。

我個(gè)人覺得這反而會(huì)讓孩子有叛逆心理或者會(huì)覺得壓力很大，好像做的一些努力都是為別人,，很被動(dòng),，當(dāng)這種壓力超過必須的限度就會(huì)選擇逃離，也就引發(fā)了一系列的杯具,。在這個(gè)過程中我們很難說誰對(duì)誰錯(cuò),，只是缺少相互理解、相互尊重,，其實(shí)人與人之間都應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn),。在這本書中還讓我看到了兩個(gè)字用心，用心去做一件事情,，用心去體會(huì),，用心去發(fā)現(xiàn),，就會(huì)有很多意外的收獲。期望這本書會(huì)給你們也帶來一些不一樣的感覺,。

親愛的安德烈讀書心得篇九

《親愛的安德烈》是龍應(yīng)臺(tái)人生三書的第二本,，從第一本的《孩子，你慢慢來》到兩代共讀的36封家書再到《目送》,，她在向我們?cè)V說著父母與孩子之間的相處模式,，而我比較青睞第二本書，可能對(duì)同樣處于青春期的我,，會(huì)和安德烈與母親的信更有共鳴吧,。

可能說起龍應(yīng)臺(tái)，人們腦海里都會(huì)出現(xiàn)這段話,，“我慢慢地,、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠(yuǎn)?！边@段話寫出了我們每個(gè)人的人生痛點(diǎn),，我們這一生，被父母目送著,，然后我們?cè)倌克椭覀兊暮⒆樱俏覀兌己茈y去回頭張望,，只因?yàn)槲覀冎滥欠菘梢砸揽康膼垡恢眻?jiān)實(shí)地存在著,。

但是撇開龍應(yīng)臺(tái)對(duì)親情的敏感和理解，在《親愛的安德烈》這本書中,，她對(duì)孩子的關(guān)心與教育絕不僅僅停留在說教上,，而是選擇走進(jìn)兒子的內(nèi)心，了解作為一個(gè)18歲孩子的內(nèi)心世界,。而這種了解不僅跨越了年齡的代溝,，還跨越了國度，跨越了種族,，跨越了文化,。

為了更好的了解對(duì)方，與兒子分隔多年的龍應(yīng)臺(tái)選擇了以信的方式打開兒子封閉已久的內(nèi)心,。面對(duì)兒子來自青春期的“叛逆”,，她既堅(jiān)持自己的原則，但同時(shí)也選擇相信兒子,；面對(duì)中西方兩國不同文化,，龍應(yīng)臺(tái)與安德烈更像朋友一般,，討論著他們對(duì)政治，對(duì)文化的看法,，而不是強(qiáng)行讓他接受自己的觀點(diǎn),；面對(duì)兒子的“落榜”、“失敗”,，她用自己的親身經(jīng)歷告訴他成功的定義不是唯一的,，要敢于質(zhì)疑。

“信”是一個(gè)很偉大的東西,，它不僅傳遞著遠(yuǎn)方親人的思念,，它還是一種了解對(duì)方內(nèi)心世界的工具，很多難以啟齒的想法和表達(dá)都可以通過寫信去告訴[]對(duì)方,。而通過寫信以達(dá)到教育的目的是一種有智慧的方式,，正如著名的《傅雷家書》一樣。不得不說,，龍應(yīng)臺(tái)是一位極具智慧的母親,，正如她所說的：我們是兩代人，中間隔個(gè)三十年,。我們也是兩國人,，中間隔個(gè)東西文化。我們?cè)瓉硪部赡茉谒藲q那年,，就像水上浮萍一樣各自蕩開,，從此天涯淡泊，但是我們做了不同的嘗試――我努力了,，他也回報(bào)以同等的努力,。我認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人，他也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親,。而她做到了,。

親愛的安德烈讀書心得篇十

課堂上，我看著封面上的幾段話,，心中的興趣不由得濃了一分,，那類似獨(dú)立宣言般的文字把我的胃口吊了起來。于是我翻開了它,。

記得有一封信講了旅游景點(diǎn)的人只看錢,，為了賺取最大的利益把許多人思象中寬廣遼闊永無邊境的草原象圈搖錢樹一般圈起來賣票收錢，進(jìn)入了,，照相業(yè)要收錢,。當(dāng)時(shí)我也說不出是什么情緒，他們有錯(cuò)么？沒有,。他們的景點(diǎn)收錢時(shí)應(yīng)該的,，可我仍覺得心里不暢快。再看到后面的寺廟中的僧人們手上沾著香灰便開始數(shù)那油膩膩的錢,，這……我覺得什么信仰各方神圣的都不神圣了,，他們只是信仰錢吧？,！我覺得惡心,，特別的惡心。

我看了覺得很有趣,，這些信中所言幾乎是我和媽媽之間故事的一個(gè)影子,。我嘗試著用書中所表露的方法與媽媽相處，果然少了很多麻煩與不快,。

親愛的安德烈讀書心得篇十一

我有為之顫動(dòng)和發(fā)自內(nèi)心的心靈共鳴,。書中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫，我覺得無比新奇,、見解獨(dú)到,。既有偏激、天真爛漫,，又睿智幽默的安德烈給我留下了深刻的印象,。安德烈的生活豐富多彩，喝酒,、聊天,、聽歌、開party,、旅行,？我們現(xiàn)在的生活：早早地起床、匆匆忙忙地上學(xué),？這種兩點(diǎn)一線的生活比起安德烈的自由和愜意差得何止十萬八千里。安德烈成功時(shí),，媽媽,、弟弟和朋友會(huì)為他送去衷心的祝賀，但我們?nèi)〉玫某晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然,，不足為奇,，甚至在老師和家長(zhǎng)眼睛里永遠(yuǎn)是那樣微不足道，與他們的期望相距甚遠(yuǎn),。這也許就是東西方教育理念的不同吧,。在書中，只要滿十四歲了,，就要用“您”來稱呼,。但是,，中國的'家長(zhǎng)卻往往忽略孩子的年齡，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了,，只要站在爸爸,、媽媽或是老師身邊，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”,。

中國的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說：“你的兒子真厲害,！”“你的女兒真棒！”在書中,，龍應(yīng)臺(tái)會(huì)叫這樣的家長(zhǎng)去對(duì)安德烈說,，而不是對(duì)自己說，這對(duì)安德烈,，無疑是一種尊重和鼓舞,。中國的家長(zhǎng)們也應(yīng)當(dāng)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的媽媽多多借鑒和學(xué)習(xí)。如果所有人都能靜下心來好好地讀一讀這本《親愛的安德烈》,，看看安德烈的懂事和一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆,，龍應(yīng)臺(tái)那樣貼心的母親，新式獨(dú)特的教育方法,。學(xué)習(xí)書中的好方法,，給孩子們一點(diǎn)應(yīng)有的尊重，和自由,。這樣能使像安德烈這樣處于叛逆期的孩子們,，少走彎路。也能告訴家長(zhǎng),，在面對(duì)如此棘手的叛逆期時(shí),，該如何正確地面對(duì)和引導(dǎo)。

親愛的安德烈讀書心得篇十二

這一周又讀了一本龍應(yīng)臺(tái)的書,，《親愛的安德烈》,。

剛剛拿這本書就看到“也就是說，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子,，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的別人,。”這句話印在封面上,，也深深地印在我的心里,。當(dāng)我第一次看到這句話就覺得很奇怪，作者為什么這么說,。后來看了這本書之后才知道,，安德烈士想擁與一個(gè)成人應(yīng)有的自由罷了。東西方文化對(duì)自由,獨(dú)立有著巨大的差異，成長(zhǎng)在德國的安德烈對(duì)自己的母親有著不滿和疑惑,。

是的,，每人都想要自由，尤其像我們這樣的青少年,，似懂非懂的人,，但是又有多少人在得到自由后能控制自己呢?我覺得應(yīng)該不多，畢竟自控能力是一項(xiàng)極其高深的技能,，所以也才會(huì)有那么多人認(rèn)為自由是父母的施舍,。可是反過來想想當(dāng)我們長(zhǎng)大成人后,，又會(huì)不會(huì)給自己的孩子那么多的自由呢?有責(zé)任心的人都會(huì)說不,。

我自己父母給予我的自由還挺多的。父母該給我們自由的'時(shí)候會(huì)給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，隨著孩子年齡的漸漸增長(zhǎng)父母也會(huì)漸漸放寬管理,，而不是什么都把孩子管得死死的。

在我看來安德烈也是一個(gè)很幸運(yùn)的人,，從書中能看出安德烈的生活充滿樂趣,。

這本書或許能為一些父母與子女之間有著矛盾的家庭有些幫助。

親愛的安德烈讀書心得篇十三

“媽媽,，你和我說話的方式,，還是把我當(dāng)作……小孩看待，你完全無法理解我是個(gè)……成人,，你給我足夠的自由,，是的，但你知道嗎?你一邊給,，一邊覺得那是你的‘授權(quán)’或‘施予’,，你并不覺得那是我本來就有的天生的權(quán)利!對(duì)，這就是你的生態(tài)啊,。也就是說,，你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’!”拿起《親愛的安德烈》首先映入眼簾的便是這樣一段話,，瞬間一種強(qiáng)烈的共鳴撲面而來,。

的確，我們這個(gè)年齡段的人,，總是會(huì)有很多自己的思想，想著走自己的路,，選擇自己的品味,，在搞自己的游戲，并總是在心底高呼：“媽，你能不能理解,，我們要自己出去探索,。”這便是我們心中的獨(dú)立,。

而我是從何時(shí)開始變得上述般反叛的,，具體自己也說不清楚?；蛟S是我產(chǎn)生“這么大的人同母親還太親近,，代表著本身人格獨(dú)立性不夠完整”的觀念開始的。只記得去年自己當(dāng)選“蠡中年度十大人物”后,，家里沒人知道,，直到頒獎(jiǎng)的前一天晚上，母親才因我的一句話“明天的頒獎(jiǎng)典禮我是獲獎(jiǎng)?wù)咧弧倍弥?/p>

“什么?你?!你申請(qǐng)了?怎么沒和我們商量?”那一刻望著母親驚愕的表情,，心底卻莫名地涌起一種快感,，這是這么多年來我第一次自己做決定，而且是一次成功的決定,。于是每每當(dāng)我想起這一經(jīng)歷,，嘴角便會(huì)情不自禁地?fù)P起一絲得意的笑。然而當(dāng)我讀到書里第三十四封信中龍應(yīng)臺(tái)面對(duì)兒子的獨(dú)立宣言時(shí)的“慘狀”,，這抹淺笑滿滿的凍結(jié),、封存。

從未想到原來作為母親的她們,，面對(duì)這樣的言語與場(chǎng)面是這般“無法應(yīng)付”,。那一刻，我首次于她們的角度開始試想,。一開始的自己,，只是個(gè)柔軟地躺在母親懷里的小嬰兒，大聲地啼哭,，傻氣地笑,，流著口水親切地叫著媽媽。然而,，隨著時(shí)間的推移,，我悄然成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)地變得成熟,，一點(diǎn)點(diǎn)地追求獨(dú)立,，然后毅然地奔向那個(gè)未知的世界。

這一切都在母親的眼里,，而她只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在身后,，惆悵地望著我的背影,，在遙遠(yuǎn)的地平線上變得越來越小……或許，在她心里依舊清晰地記得,，那個(gè)柔軟地躺在自己懷里無助啼哭的嬰兒時(shí)代的我,，而我卻仿佛一夜之間變得亭亭玉立，說話干脆,，做事自信,，又不拈人，并且叛逆地表示,，我沒話想和她說,。這個(gè)時(shí)候，一旁的母親真得會(huì)很心痛吧,。

此時(shí)再回想自己,，在這羽翼還未豐滿之際，就早已想方設(shè)法地追求“獨(dú)立”,，是否的確疏忽甚至在無形中傷害了有著中國“保護(hù)式”教育心理的母親,。

一番沉思之后，目光再一次回到手中的書上,。書的封面,，是英俊的安德烈沉思的樣子。驀然發(fā)現(xiàn)再叛逆的孩子,，在母親面前,，其實(shí)仍然只是一個(gè)孤獨(dú)成長(zhǎng)的少年，一個(gè)面對(duì)學(xué)習(xí),、情感,、生活常常困惑，卻努力地去適應(yīng)和排解的少年,，一個(gè)擁有和自己一樣血液的優(yōu)秀,、感性、率真,、誠實(shí),、幽默的可愛少年。

親愛的安德烈讀書心得篇十四

我覺得自己很幸運(yùn),，在人生之途有些迷茫的時(shí)候,，這本書就恰巧進(jìn)入了眼簾。這本書是以___和安德烈的書信往來的形式呈現(xiàn)給讀者的,。是12-15年前的書信,。但討論的議題和思考并不過時(shí)，起碼對(duì)于現(xiàn)在的我來說,，是引發(fā)我思考與共鳴的,。但,，我不知道是我強(qiáng)大的共情能力讓我讀完這本書以后，有強(qiáng)烈地解決了我現(xiàn)有困惑的通透感覺,，還是因?yàn)槟壳暗奈壹炔惶幱赺__母親的位置，也達(dá)不到安德烈閱歷的廣度,，又或者說我與父母之間的問題與他們之間的問題截然不同,，導(dǎo)致我讀完書以后的思考并不在于親子的相處，更多的是對(duì)多元文化,，身份認(rèn)同,，人生思考的感悟。

寫到這里,，我忽然又想到一個(gè)合理的解釋,，因?yàn)槲以谶@些方面有困惑，所以,，我就能汲取到書中關(guān)于討論這些問題時(shí)的精華,。而如果我人生中遇到其他問題再重新讀這本書時(shí)，可能或許也能發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在讀書沒有g(shù)et的點(diǎn),，或者新的認(rèn)知,。并不能預(yù)知未來的我，還是先說說現(xiàn)在的感受吧,。

我覺得我也是矛盾噠,，___與安德烈兩個(gè)文化，年代差異的母子所擁有的思想進(jìn)行對(duì)話時(shí),，自己感覺有時(shí)候能從___的文字里找到歸屬,，一會(huì)兒又覺得我和安德烈的想法一模一樣。所以,，有時(shí)候自己也是困惑與矛盾的,，他們的書信中所傳達(dá)出的思想來回博弈中感覺自己變的沒有那么困惑了?；蛘邔?duì)一些問題想的更通透了,。沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，而母子之間的討論讓每個(gè)人都各抒己見又相互理解與尊重以后,，或許就會(huì)和解掉自己之前一直糾結(jié)的東西,。

有一句話印象深刻，“沒有沖突,，就找不到認(rèn)同”,，目前我的理解是沒有比較，就會(huì)覺得所有東西都是理所應(yīng)當(dāng),。我覺得有認(rèn)同感是幸福的,，但沖突在我們看來好像就是困難,。

還有一句話是這樣的“德語有個(gè)說法：如果你年輕卻不激進(jìn)，那么你就是個(gè)沒心的人;如果你老了卻不保守,，那么你就是個(gè)沒腦的人,。”這讓我想起王小波說的“青年的動(dòng)人之處,，在于勇氣和他們的遠(yuǎn)大前程”,。感覺自己處于一種馬上看破雞湯的狀態(tài)，卻非常懷念自己被雞湯迷倒的過去,。但因?yàn)楹笠痪涫恰袄狭藚s不保守,，就是個(gè)沒腦的人”，又覺得處于一種看破而不說破雞湯的狀態(tài)也是很棒噠,，兩種狀態(tài)瞬間轉(zhuǎn)換才是一種能力,。

這篇讀后感前面那個(gè)關(guān)于___對(duì)孩子讀書的思考，引人陷入思考,。我不否認(rèn)看到那句話已經(jīng)讓人有所沉思,，但看了那句話的出處“給河馬刷牙”，會(huì)讓我們對(duì)這句話的思考更加飽滿,。這或許就是片段化閱讀沒辦法帶給我們的完整感,。

還有一些討論，也是讓最近的自己茅塞頓開,，因?yàn)樽x的很有趣,，大概在從深圳飛回北京的路上不覺得坐在機(jī)翼旁邊轟隆隆的發(fā)動(dòng)機(jī)太吵，不覺得三個(gè)半小時(shí)的路程太久,。

親愛的安德烈讀書心得篇十五

《親愛的安德烈》,，這是36封飽含母子之間濃濃深情的書信編輯而成的書籍，語言輕松愉快,，卻又句句扣人心弦,。

因?yàn)楣ぷ鞯确N。種原因,，龍應(yīng)臺(tái)母子相隔千里之遙,，四年未曾相見。四年后的安德烈,，早已不再是那個(gè)14歲,、天真幼稚的“小安安”，他已經(jīng)變得成熟,，在母親面前的他,，甚至有一絲“高冷”，在這樣多少有些尷尬的情況下,，作為一名感性的作家,，龍應(yīng)臺(tái)想通過書信的方式,，認(rèn)識(shí)成熟的安德烈。同時(shí)作為一名母親,，她的`心中只有一個(gè)念頭：“通過這個(gè)方式,，我或許可以進(jìn)入一個(gè)18歲的人的世界?！?/p>

兩代人,，也是兩國人，三年,，36封母子間的書信，無數(shù)次的越洋電話……安德烈對(duì)母親吐露真言,，偶爾嘲笑有加,；龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子認(rèn)真研究，同時(shí)也有幾分知性懷疑,。兩代人之間,，有長(zhǎng)達(dá)30年深深的代溝；兩國人之間,，是差異巨大的中西方文化,。書信中，母子倆人難免會(huì)有不同的見解,，但是這一封封家書,，書寫的是母子情深，傳遞的是愛的溫度,，將母子兩人原有的隔閡慢慢拉近,。

書中的兒子安德烈與我多少有幾分相似。我們都熱愛音樂,，渴望在綠茵場(chǎng)上撒下汗水,，深愛著自己的親人卻不知如何用語言表達(dá)……我們兩人之間的相似使我對(duì)他十分感興趣。他的語言樸實(shí),，盡管自己說把寫作當(dāng)作玩樂,，但是每一個(gè)字、每一句話都很真實(shí),，寄給媽媽的信有著自己獨(dú)到的見解,，卻又句句在理。

母親龍應(yīng)臺(tái)的愛子之真切令我感動(dòng)不已,。與安德烈在學(xué)習(xí)之余將大部分時(shí)間與朋友玩樂的觀點(diǎn)不同,，龍應(yīng)臺(tái)的價(jià)值觀和生活態(tài)度與安德烈也出現(xiàn)強(qiáng)烈地對(duì)比。龍應(yīng)臺(tái)自稱將寫作當(dāng)成“事”,，每天的生活便是安靜的讀書,、寫作,。而在兒子安德烈的眼中，這無疑是無聊,、乏味的,。另外，一些微妙的細(xì)節(jié)也深深打動(dòng)了我,。譬如,，每次發(fā)電子郵件，龍應(yīng)臺(tái)都選擇香港時(shí)間的凌晨,，也就是德國時(shí)間的傍晚,，只是怕影響兒子休息。她努力了,，兒子也回報(bào)以同等的努力,，這是令兩代人所感動(dòng)的。

讀到最后,，意猶未盡的我不禁有感而發(fā),，親情的力量是無窮的，這36封家書,，承載的是母子情深，這份親情將在我心中深深留存,，這份感動(dòng)我將無法忘懷！

親愛的安德烈讀書心得篇十六

“我們是兩代人,，中間隔個(gè)三十年。我們也是兩國人,，中間隔個(gè)東西文化,。我們?cè)瓉硪部赡茉谒藲q那年,，就像水上浮萍一樣各自蕩開,，從此天涯淡泊，但是我們做了不同的嘗試——我努力了,，他也回報(bào)以同等的努力。我認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的人，他也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親,。”《親愛的安德烈》的主人公之一龍應(yīng)臺(tái),，作為一個(gè)母親，她這樣說,。

看了這本書,，我不由自主地跟隨他們書信的印跡,，開始了一段心靈之旅。

這本書感動(dòng)了無數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者，為兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法,。

是啊，在我們的周圍,，有多少人像他們母子一樣無法聚在一起。有的母親為了生存離家棄子,，外出打工賺錢,，孩子成了留守兒童,；有的母親因?yàn)橐馔馐鹿驶蚴羌膊±p身，離開了孩子,，親人再也無法相守,；有的孩子尚未成人便外出打拼,，早早地脫離了母親的陪伴。所以,，現(xiàn)在的孩子與母親之間的相處時(shí)間越來越少,，距離也越來越遠(yuǎn),。漸漸地,，母親已不再是最懂孩子的那個(gè)人,，她已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了孩子的心。

母親龍應(yīng)臺(tái)與兒子安德烈共同找到一個(gè)透著天光的窗口,，透過36封電子家書,，兩代人開始了“打開天窗說亮話”,。他們通過書信訴說著自己的生活,、學(xué)習(xí)與工作，有玩笑話,，有關(guān)心與在乎,，但更多的是相互坦誠的交流,。

我想，對(duì)于許多人來說,，書信也許是最好的交流方式,。在36封家書里,，讓我最有感觸的是第四封信——《年輕卻不清狂》,。這封信是安德烈寫給龍應(yīng)臺(tái)的，里面講述了他十八歲的生活,。他的十八歲也正是我們所向往的自由,、無憂無慮的生活，那是一種沒有大人管教的有些放縱的時(shí)光,。對(duì)此,，龍應(yīng)臺(tái)在回信中給予了理解：“玩,，可以說是天地之間學(xué)問的根本”,，“玩，也同樣是在達(dá)成一個(gè)集體的意志”。但她也同樣給予了提醒：“走進(jìn)人生的叢林之后,，自由卻往往要看你被迫花多少時(shí)間在閃避道路上的荊棘,。”——深沉的母愛滲透在每個(gè)字眼之中,。

愛，這個(gè)字眼對(duì)我們來說,，無非就是家人,、朋友給予的溫暖與體貼,，它更多的來自于家人,。在看完《親愛的安德烈》之后，我才明白,，當(dāng)兩個(gè)無法經(jīng)常待在一起的母子，對(duì)愛的理解也是完全不同,。

而且，即使是長(zhǎng)久相處在一塊的母子,，其中的代溝也赫然存在,。就如現(xiàn)在的我和媽媽,，我們每天都會(huì)見面,，這樣的無間無疑是件讓人羨慕的、特別幸福的事情,。有時(shí)我也會(huì)惹媽媽生氣，平時(shí)別看我大大咧咧的,，但每當(dāng)事情過后,，當(dāng)時(shí)覺得理直氣壯的我，內(nèi)心其實(shí)還是很后悔,，都希望下次自己有更好的表現(xiàn),，讓媽媽覺得欣慰,。

是啊,，隨著時(shí)間的流逝,，成長(zhǎng)中的我們漸漸明白,，父母為我們付出了太多太多,，可我們卻總是忽視他們的辛苦,，把這些無私的奉獻(xiàn)看成理所當(dāng)然,。捫心自問,，我們?yōu)楦改缸隽耸裁?？時(shí)間的變遷，帶走了父母還來不及揮霍的年輕,，留下的卻是無盡的滄桑,。感恩，理解,，支持,，幫助……趁我們現(xiàn)在還與母親在一起,，好好溝通,，別讓母子關(guān)系再次生疏,。

在人生這個(gè)過程中,，盡管我們要遭遇未知的艱難險(xiǎn)阻,，盡管不可能一帆風(fēng)順,，但我們要珍視親情,，善于溝通,，把父母豐富的人生經(jīng)歷分享,，讓我們更深刻地理解生命中的真,、善,、美,！愛,，只是十個(gè)筆畫,、兩個(gè)拼音拼成的一個(gè)字,，只是四個(gè)字母組成的一個(gè)單詞,。但正是這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，卻蘊(yùn)涵著很深的含義,。不能輕易看待任何一個(gè)平凡的事物,，或許就是因?yàn)槠椒?，才讓我們的生活變得不再平凡?/p>

愛，是一場(chǎng)心靈之旅,。

《親愛的安德烈》讀后感寒假,，讀了龍應(yīng)臺(tái)與兒子安德烈合作寫的《親愛的安德烈》一書,，受益匪淺,。整本書我讀出了兩個(gè)詞,，尊重和自由。龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子的尊重和兒子與母親交談的自由,，頗讓我們感動(dòng)與羨慕。我們常說,，對(duì)待孩子要像對(duì)待自己的朋友一樣，可是能做到的家長(zhǎng)又有多少,？龍應(yīng)臺(tái)女士在這36封家書中給我們做出了榜樣,。記得書中這樣敘述到,，龍應(yīng)臺(tái)非常討厭自己的兒子吸煙,，每當(dāng)他吸煙的時(shí)候,，都想狠狠地訓(xùn)斥安德烈,，但終于還是忍住了,，理智告訴他,，安德烈已是成年人,，他有選擇的權(quán)利,。而我們做家長(zhǎng)的和龍女士所區(qū)別的,，就是我們面對(duì)這樣的行為，常常忍不住訓(xùn)斥孩子,，甚至對(duì)他們大打出手。因?yàn)槲覀兛謶?，恐懼孩子走彎路,，恐懼孩子走向我們所不希望的道路,。這也是我們中國人甚至亞洲的傳統(tǒng)教育方法,?！丢?dú)立宣言》一文中寫道：一天,，一些中國大陸記者來采訪龍應(yīng)臺(tái),，她的二兒子菲利普恰好在跟前,。朋友剛離開,，菲利普便說道：“媽,，你有沒有注意到一個(gè)女的華人朋友的特征,？”

他說,，“就是當(dāng)他們要問我什么問題的時(shí)候,，他們的眼睛是看著你的,，而且就站在我面前,，卻用第三人稱‘他’來稱呼我,?！睆倪@可以看出,，在我們中國,，甚至亞洲傳統(tǒng)思想中,，孩子無論多大,，在父母跟前都是孩子,。這也是我們做父母的常常不尊重孩子的原因之一,，因?yàn)檫@種思想是根深蒂固的,。

其次,，龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)于孩子的尊重還表現(xiàn)在,，能夠以一顆平常心對(duì)待孩子的“平庸”。作為中國的家長(zhǎng),，我們常常望子成龍，望女成鳳,。無形當(dāng)中,，便給孩子施加了壓力,。在我們周圍,，有很多孩子和安德烈一樣,，害怕自己的平庸,，害怕自己所獲得的成就達(dá)不到父母的期望值,。這里,，很喜歡龍應(yīng)臺(tái)女士給安德烈的這樣一段話與家長(zhǎng)們共勉：

“對(duì)我最重要的，安德烈,，不是你有否成就,，而是你是否快樂,，而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里,，什么樣的工作比較可能給你快樂,？第一,，它給你意義,，第二它給你時(shí)間,?！?/p>

這兩句話使我醍醐灌頂,，因?yàn)槲乙彩且幻议L(zhǎng)，我也渴望自己的孩子以后能夠不平庸,，但是對(duì)于不平庸的意義，我理解的很狹隘,，能上一流的大學(xué)，能有一份非常體面的工作,。并沒有考慮到孩子真正喜歡的是什么？其實(shí),，正如龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)安德烈說的“平庸是跟別人比,，心靈的安適是跟自己比,，我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象,，安德烈,，千山萬水,，走到最后還是‘自己’二字?！逼浯危@本書給我的另一個(gè)沖擊就是安德烈在母親面前是自由的,。從書中可以看出來,，安德烈,，想談什么就談什么,，毫無顧忌，就像對(duì)待自己的同伴,。這才是真正意義上的平等對(duì)話,。即使說得有些過分,，有些無禮,，對(duì)方也不會(huì)因此而大發(fā)雷霆,。記得,，第14封信,，《秘密的,、私己的美學(xué)》中,，安德烈在和媽媽討論音樂,，說了這樣一段話：

“拿著曲子和同樣有興趣的朋友分享,，大伙一起聽,，然后會(huì)有無窮無盡的討論,，討論歌詞里最深刻的隱喻,，和最奇怪的思想觀念,，那真是不可言傳的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)——我不能給你解釋,，因?yàn)槟欠N經(jīng)驗(yàn)是只為那一個(gè)時(shí)刻和氣氛而存在的，就如同那些歌曲本身,，不可言傳而獨(dú)特?！?/p>

又在結(jié)尾時(shí)這樣寫道：“我不知道你要怎么回復(fù)我這封信，因?yàn)槟悴皇菢访?，但是,，mm,，你‘迷’什么呢,？你的寫作,，或者文學(xué),，所帶給你的，是不是和音樂所帶給我的一樣,，一種獨(dú)特的、除了你自己之外沒有人能窺探的一種秘密的,、私己的美學(xué)經(jīng)驗(yàn)？”

這哪是和媽媽對(duì)話呀,，這就是和同齡人自己最要好的朋友在探討自己的隱私,。

真好,，通過這樣的對(duì)話形式母親認(rèn)識(shí)了人生里第一個(gè)十八歲的兒子,，兒子也第一次認(rèn)識(shí)了自己的母親,。

龍先生的《孩子你慢慢來》中的安安才幾歲,，一個(gè)剛開始做母親的媽媽充滿欣喜和好奇的看著兒子的成長(zhǎng),，歲月悠悠,，可愛的安安已長(zhǎng)成親愛的安德烈,，在《親愛的安德烈》中，母子的書信交流,，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)正處于叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啟示。

讀了龍應(yīng)臺(tái)的《親愛的安德烈》,，我有一種找到了知音的感覺,，更有一種“相見恨晚”的感覺,，書中那些關(guān)于父母與子女的關(guān)系的描寫,，那些在我獨(dú)到的見解令我耳目一新,，書中那個(gè)既有成人的老道,，又不乏孩子的偏激,，既睿智幽默,，又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象,。在此書中作者討論的話題包羅萬象,，例如對(duì)感情世界的迷惑,、自我價(jià)值的追結(jié),、對(duì)全球化的看法及討論,，也有讀者的回應(yīng)引申出人省思的議論,。不僅動(dòng)人,，而且滌蕩人的胸懷啊!

現(xiàn)實(shí)生活中,，孩子的`教育問題令多少人有一種難以名狀的壓抑?身為教師的我也不知道如何去觸動(dòng)孩子的心靈,，《親愛的安德烈》中母子之間的睿智對(duì)話,，觸及了我的神經(jīng),。

從這本書中,，我看到了對(duì)孩子的尊重和肯定是多么的重要：菲力浦在第34封信《獨(dú)立宣言》中總結(jié)歸納出一個(gè)非常精辟的結(jié)論：歐洲人看人是看年齡的，只要滿十四歲了,，連老師也要用“您”來稱呼學(xué)生。但是,，中國的家長(zhǎng)和老師卻往往忽略孩子的年齡,，而是刻意的去強(qiáng)調(diào)輩分,、尊卑,，不管孩子是不是已經(jīng)長(zhǎng)大了,，只要站在爸爸,、媽媽或是老師身邊,，他的身份就永遠(yuǎn)只能是“孩子”,，永遠(yuǎn)不能得到尊重,，永遠(yuǎn)只能選擇服從,。難道在中國人眼里，孩子只能算一個(gè)成人們隨身攜帶的物件?中國人之所以不肯尊稱一個(gè)14歲以上的少年為“您”,，僅僅是為了保全那點(diǎn)少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn),，那就是中國的父母在夸贊孩子時(shí)總是對(duì)他的父母說：“你的兒子真厲害!”,，“你的女兒真棒!”……諸如此類,，真是可笑,，這到底在夸誰呢?由此看來,，在東西方在對(duì)待孩子的觀念真的有著巨大的差異。

其中最令我感動(dòng)的篇章是《給河馬刷牙》,，內(nèi)容是作者安德烈對(duì)他的母親說：“我覺得我將來的事業(yè)一定比不上你和爸爸……，要接受一個(gè)事實(shí),，那就是,，你有一個(gè)極其平庸的兒子?！倍垜?yīng)臺(tái)回答：“對(duì)我而言，最重要的不是你是否有成就,，而是你是否快樂,。我要你用功讀書，不因?yàn)槲乙愀鷦e人比,，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓砟軗碛杏羞x擇的權(quán)利……”“平庸”是跟別人比,，“心靈的安適”是跟自己比。

我們最終極的負(fù)責(zé)對(duì)象,，千山萬水走到最后,，還是“自己”二字。讀完這一段,，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)要求兒子讀書的精辟詮釋,，帶出另一種想法，“用功讀書”其實(shí)是讓自己有更好,、更多的選擇權(quán),。從事自己喜歡的工作而不是為了謀生，這才會(huì)在心中產(chǎn)生成就感,，而成就感會(huì)給我們快樂,。為了傳遞這一信息，我也特意讓女兒也讀一讀這本書,，特別是對(duì)于龍應(yīng)臺(tái)關(guān)于“讀書”的精辟見解,，我們母子之間還進(jìn)行了一次討論：想從事自己喜歡的工作，就必須具備一定的競(jìng)爭(zhēng)能力,，就必須努力學(xué)好本領(lǐng),。為了將來的快樂,，今天必須用功讀書?？磥怼坝霉ψx書”并不是我們中國孩子的“專利”,，我們崇羨的西方人要用功讀書。