計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案。計(jì)劃書(shū)寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇一

演奏鋼琴是一項(xiàng)非常具有藝術(shù)感的活動(dòng)，它不僅僅需要演奏者具有比較高超的鋼琴技術(shù),，而且還需要演奏者能夠?qū)η窟M(jìn)行充分的分析,，對(duì)藝術(shù)具有獨(dú)特的見(jiàn)解，而且還需要演奏者具有非常強(qiáng)大的音樂(lè)表現(xiàn)力,。所以加強(qiáng)學(xué)生的演奏能力需要從以上各個(gè)方面著手,，不能僅僅重視一方面的教學(xué)，只有綜合開(kāi)展教學(xué),，才能提高學(xué)生的演奏能力,。

1.1提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力。

提高學(xué)生的演奏能力,，能夠有效的幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)的節(jié)奏,，從而將自身的情感投入到節(jié)奏中，進(jìn)而能夠幫助學(xué)生更好的創(chuàng)造音樂(lè)意境,，最終為觀看者提供更加強(qiáng)大的感觸,。通過(guò)肢體動(dòng)作能夠有效幫助觀眾來(lái)理解彈奏著的情感，而將情感引入到音樂(lè)中,，能夠幫助觀眾從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)體會(huì)彈奏者的情感,，進(jìn)而幫助聽(tīng)眾更好的理解整首音樂(lè)的情感。所以說(shuō),，鋼琴演奏不僅僅是聽(tīng)覺(jué)上的藝術(shù),，而是視聽(tīng)結(jié)合的藝術(shù)，是一種更加具有精神氣質(zhì)形式美,。

1.2能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)和風(fēng)格進(jìn)行有效統(tǒng)一,。

每一個(gè)鋼琴演奏者都有自己的個(gè)性，都有自身對(duì)音樂(lè)獨(dú)特的見(jiàn)解,，所以不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行一味呆板的教學(xué),。通過(guò)演奏能力的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生更好的將音樂(lè)結(jié)構(gòu)與自身的音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行有效的統(tǒng)一,，從而幫助演奏者進(jìn)行更具有個(gè)性化的演奏,。首先,，演奏者要對(duì)音樂(lè)進(jìn)行充分的分析、理解,，充分體會(huì)到曲譜所表達(dá)的情感,，從而才能保證演奏者可以創(chuàng)造出更完美的音樂(lè)氣氛，而且通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的演奏能力能夠保證,，學(xué)生在演奏樂(lè)譜時(shí),，不改變?cè)鞯娘L(fēng)格，還能夠融入自身的主觀因素,，將作品進(jìn)行個(gè)性化處理,，使音樂(lè)變的更加豐富。

2.1提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,。

首先，教師應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)各種不同音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行充分的了解,，從而保證學(xué)生能夠?qū)Σ煌瑫r(shí)代的音樂(lè),、不同民族的音樂(lè)進(jìn)行充分的了解，從而保證學(xué)生能夠在今后進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作時(shí)具有更多的素材,，幫助學(xué)生創(chuàng)作出更加多元化的音樂(lè),。其次，教師應(yīng)該拓寬音樂(lè)教學(xué)范圍,，不僅僅進(jìn)行鋼琴演奏教學(xué),，還要鍛煉學(xué)生唱歌等方面，從多方面來(lái)鍛煉學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解,，并且應(yīng)該多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),，從而幫助學(xué)生能夠更好的將理論結(jié)合于實(shí)踐，進(jìn)而做到質(zhì)的飛躍,，最大限度提高學(xué)生的演奏能力,。第三，應(yīng)該從多學(xué)科對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué),，從而幫助學(xué)生更好對(duì)藝術(shù)進(jìn)行理解,，尤其是一些文學(xué)作品、繪畫作品等,，都能夠幫助學(xué)生對(duì)藝術(shù)進(jìn)行理解,，因?yàn)樗囆g(shù)是相通的，所以進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)依然能夠幫助學(xué)生了解音樂(lè),。第四,，要加強(qiáng)學(xué)生的表演欲望，教師應(yīng)該具有更多的耐心,，積極的鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行表演,，而且引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的變化做出即興的動(dòng)作,，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的表演欲。例如教師可以組織學(xué)生集體觀看音樂(lè)會(huì),，并且看完要求學(xué)生進(jìn)行自由討論,，發(fā)表自身對(duì)音樂(lè)的感受，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)表演能力,。

2.2提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力,。

很多鋼琴表演者都是通過(guò)多次重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，從而幫助肌肉產(chǎn)生記憶,，來(lái)完成演奏,，雖然這種演奏會(huì)準(zhǔn)確的演奏出樂(lè)譜，但是不能表達(dá)出更加深層的情感,。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí),，一定幫助學(xué)生強(qiáng)大自身的聽(tīng)覺(jué)能力，讓耳朵來(lái)控制自己進(jìn)行演奏,，從而能夠演奏出情感更加豐富,，更加立體的音樂(lè)。首先,，教師應(yīng)該運(yùn)用科學(xué),、合理的教育方法來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)能力，要讓學(xué)生明白應(yīng)該如何去聽(tīng),，關(guān)鍵聽(tīng)什么,，如何來(lái)判斷音樂(lè)的節(jié)奏、旋律等,。其次,，教師要加強(qiáng)學(xué)生辨別音符變化的能力，從而提高學(xué)生的節(jié)奏感,，只有學(xué)生具有良好的節(jié)奏感,，才能夠演奏出更加完美的音樂(lè)。教師可以對(duì)學(xué)生開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué),，對(duì)學(xué)生開(kāi)展通過(guò)聽(tīng)力來(lái)判斷節(jié)奏感的教學(xué),，提高學(xué)生掌握節(jié)奏的能力，從而在演奏過(guò)程中,，能夠保證學(xué)生通過(guò)聽(tīng)覺(jué),，能夠判斷節(jié)奏的變化，幫助學(xué)生處理音樂(lè),。第三,，教師還要幫助學(xué)生建立一個(gè)良好的聽(tīng)力習(xí)慣，可以要求學(xué)生多聽(tīng)一些世界一流的音樂(lè)會(huì),，并且通過(guò)聽(tīng)力來(lái)感受大師的演奏方式,，來(lái)體會(huì)演奏技巧,，從而幫助學(xué)生能夠更好的強(qiáng)大自己。

2.3進(jìn)行多感官綜合教學(xué),。

提高學(xué)生的演奏能力,，必須要從多感官角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)殇撉傺葑嗖粌H僅是聽(tīng)覺(jué)盛宴,，還是一種視覺(jué)的盛宴,。并且通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué),、觸覺(jué)等多感官能夠幫助學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更加全面的理解,，能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)結(jié)構(gòu)、節(jié)奏,。并且學(xué)生能夠多感官的了解音樂(lè),，也能夠有效的幫助學(xué)生進(jìn)行演奏，保證學(xué)生能夠創(chuàng)作出更加完美的音樂(lè),。所以教師必須要對(duì)學(xué)生開(kāi)展多感官的綜合教學(xué),，從而幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè)，幫助學(xué)生更好的控制手指力度,、音樂(lè)節(jié)奏等。

2.4提升學(xué)生對(duì)音樂(lè)整體的認(rèn)識(shí)能力,。

首先,，教師要引導(dǎo)學(xué)生從整體上對(duì)音樂(lè)進(jìn)行分析，幫助學(xué)生建立一套自身獨(dú)特的整體分析套路,，從而能夠有效幫助學(xué)生更好的進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作,，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行演奏。在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體分析時(shí),，要先引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)整體的基調(diào),，然后再對(duì)音樂(lè)的局部進(jìn)行具體分析。這樣能夠有效幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)節(jié)奏,，更好的把握音樂(lè)力度,，并且通過(guò)具體的分析能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂(lè)過(guò)渡階段，只有從整體出發(fā),，才能夠幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè)作品,。其次，教師應(yīng)該幫助學(xué)生將整體的見(jiàn)解融入到表演中,，在以往傳統(tǒng)教學(xué)中,，往往僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行鋼琴演奏技術(shù)的技術(shù)，而沒(méi)有對(duì)的肢體表演進(jìn)行教學(xué),，所以目前很多學(xué)生缺乏演奏個(gè)性,，但是音樂(lè)這門藝術(shù)必須要有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，才能夠演奏出更加藝術(shù)性的音樂(lè)。所以教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化,，從分挖掘?qū)W生的演奏能力,，為學(xué)生提供更多的演奏機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提高學(xué)生演奏能力的目的,。

2.5因材施教。

因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)以及對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟能力都會(huì)有很大的不同,，所以教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí),，必須要做到因材施教，從而才能對(duì)每一位同學(xué)都進(jìn)行有效的教育,，保證每一個(gè)學(xué)生都能夠提高演奏能力,。首先，教師應(yīng)該制定不同的教學(xué)計(jì)劃,，從而才能更加有序的對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué),，而且要針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，從而能夠更加具有目的性的開(kāi)展教學(xué),。對(duì)于一些基礎(chǔ)好,，對(duì)音樂(lè)感悟能力比較強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)該多安排一些激情,、能夠更有啟發(fā)的音樂(lè),，而對(duì)于基礎(chǔ)差、感悟力差的學(xué)生則安排一些比較基礎(chǔ)的曲目,，然后循序漸進(jìn)提高曲目難度,。并且教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生存在的困擾與不足,，從而及時(shí)給予學(xué)生合理的引導(dǎo),，幫助學(xué)生解決困難，幫助學(xué)生進(jìn)行選曲,。并且教師要對(duì)學(xué)生的性格,、才能進(jìn)行充分的分析，從而制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)而最大限度挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛能,，并且提高學(xué)生主動(dòng)探索的能力，從而保證學(xué)生能夠在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。在進(jìn)行教學(xué)時(shí),，必須要做到因材施教，進(jìn)而才能保留學(xué)生的個(gè)性,，才能保留學(xué)生自身音樂(lè)的價(jià)值,。

通過(guò)鋼琴教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的思想內(nèi)涵，幫助學(xué)生能夠更好的發(fā)展,。提高學(xué)生的演奏能力能夠有效對(duì)學(xué)生開(kāi)展鋼琴教學(xué),，所以教師應(yīng)該更加致力于培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力，不能僅僅注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧,，還要培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力,，提高學(xué)生對(duì)整體音樂(lè)的見(jiàn)解能力，只有這樣才能真正達(dá)到鋼琴教學(xué)的目的,，保證學(xué)生能夠更好的理解音樂(lè),，懂得鋼琴這門藝術(shù)。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇二

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái),，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型、全能型的個(gè)人,。通過(guò)自己的努力,，力爭(zhēng)步入金州區(qū)骨干教師個(gè)人的行列。

（一）做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)信任的老師,，成為真正的'合格教師；

（二）做一個(gè)善于思考和反思的老師,；

（三）學(xué)會(huì)因材施教,，提升創(chuàng)設(shè)情景的能力,，運(yùn)用行之有效的辦法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

二,、實(shí)施措施與策略,。

（一）以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，構(gòu)建民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,；

（二）對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，把更多的“情”和“愛(ài)”注入教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，制訂具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做一萬(wàn)字學(xué)習(xí)筆記,；

（五）積極參與各種競(jìng)賽活動(dòng)和教育教學(xué)研究，撰寫心得體會(huì),，提高教育教學(xué)能力,。

三、具體月份學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、認(rèn)真撰寫個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡,。

4、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。

5,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能在課堂上向?qū)W生展示生動(dòng)的教學(xué)手段,。

6,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合方面的的知識(shí)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)中如何進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并進(jìn)行相關(guān)的研討,。

4,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

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鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇三

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái),，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先,，在做中教,，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng),，造就合格的幼兒教師,。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則,，突出以學(xué)生為主體,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法,，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，推動(dòng)教學(xué)改革,。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,，基本上都是零基礎(chǔ),，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距,，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí)，還有識(shí)琴譜能力較弱,，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí),，才會(huì)得到全面提高。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺,，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí),，邊彈邊唱的能力非常欠缺。

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè),、享受音樂(lè)的能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)水平。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備,，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí),。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運(yùn)用鋼琴,、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平,，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通,、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù),，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用

2,。常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3。鋼琴,、電子琴的演奏技巧

4,。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點(diǎn)：

1。歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握

2,。各種不同伴奏音型的雙手配合

3,。幼兒歌曲的邊彈邊唱

具體措施：

1。運(yùn)用多元化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2。寓教于樂(lè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3。豐富課堂形式,，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4,。運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5,。分層教學(xué),，做到面向全體,，因材施教。

6,。用歸納比較法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律,，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1,。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、演示法、歸納比較法,、講解法,、分析法等教學(xué)方法。

2,。運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備,，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩。

3,。面向全體學(xué)生,，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力,，演奏能力,。

4．開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈,、唱,、演的能力，提高職業(yè)能力,。

考核方法：理論+實(shí)操

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī)

本學(xué)期總課時(shí),、周課時(shí)

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂(lè)段、樂(lè)句,、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十五周彈,、唱,、演實(shí)訓(xùn)3

第十六周彈、唱,、演實(shí)訓(xùn)3

第十七周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn)3

第十八周期末檢測(cè)3

第十九周

第二十周

合計(jì)54

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇四

本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別,。學(xué)生入學(xué)后,，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí),。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí),。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別,，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理。

一級(jí),。

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法,，正確的視譜方法。

2達(dá)到手臂自如,，手指初步獨(dú)立,，掌握非連音、跳音,、連音的彈奏方法,，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音,、和弦(四個(gè)八度),。

2、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi),。

3,、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲。

二級(jí),。

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂,、腕,、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立,，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移,。

2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏,、分句,，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音,、和弦(四個(gè)八度),。

2,、練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分(約80課前),。

3,、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲,、勇敢的騎士(舒曼)等,。

三級(jí)。

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng),。

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句,，學(xué)用踏板,，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音、和弦(四個(gè)八度),。

2,、練習(xí)曲：op599結(jié)束，op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材,。

4,、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹,、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲,、g大調(diào)小步舞曲等。

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈),。

四級(jí)。

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù),，加強(qiáng)速度訓(xùn)練。

2,、加強(qiáng)對(duì)聲部,、音色、音量,、力度的控制能力,，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(速度=100)。

2,、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束op299no1~no10,。

3、小奏鳴曲：克萊門蒂op36no4no5no6庫(kù)勞op20no2no3貝多芬op49no1no2么扎特奏鳴曲(選彈),。

4,、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等,。

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲集(選彈)。

五級(jí),。

教學(xué)要求：

1,、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活,、流暢的彈奏,。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力,，注意聲部的獨(dú)立和配合,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(速度=92)。

2,、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299no11~no25,。

3、樂(lè)曲：牧童短笛,、水草舞,、噴泉、《四季》(柴科夫斯基)(選彈),、蝴蝶等,。

5、巴赫二部創(chuàng)意曲(選彈),。

六級(jí),。

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，訓(xùn)練手指靈活,，快速的跑動(dòng),。

2、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格,，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂(lè)曲的音樂(lè)形象,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦=100。

2,、練習(xí)曲：車爾尼op299no28~35,。

4、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲(選彈)海頓奏鳴曲(選彈),。

5,、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲(選彈),。

七級(jí),。

教學(xué)要求：

1、提高各種演奏技巧,，盡可能加快手指跑動(dòng)的速度，學(xué)會(huì)并掌握不同音色的技能,。

2,、學(xué)會(huì)掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型，提高獨(dú)立理解和處理音樂(lè)作品的能力,。

1.基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音、和弦=112,。

2.練習(xí)曲：車爾尼op299結(jié)束op740no1~12,。

3.樂(lè)曲：阿拉伯風(fēng)格(德彪西)繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲op2肖邦圓舞曲,。

4.巴赫三部創(chuàng)意曲(選彈),。

八級(jí)。

教學(xué)要求：

1,、各種技術(shù)要求達(dá)到較高水平,，能演奏較深教復(fù)雜的樂(lè)曲。

2.,、獨(dú)立分析作品能力,，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦=120。

2,、練習(xí)曲：車爾尼op740(選彈)及其他練習(xí)曲集,。

3、樂(lè)曲：月光(德彪西)莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集(選彈),。

考試考核評(píng)分,。

1.每學(xué)期期中考查按及格、不及格計(jì)算成績(jī),。

2.每學(xué)期期末考試按百分制計(jì)算,。

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級(jí)別或相當(dāng)于所屬級(jí)別的內(nèi)容。

5.必考內(nèi)容：

1).基本練習(xí)：24個(gè)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(根據(jù)定級(jí)程度抽簽考核)。

2).練習(xí)曲一首：所定級(jí)別的練習(xí)曲,。

3).樂(lè)曲一首：奏鳴曲,、中小型樂(lè)曲、中外樂(lè)曲均可,。

6.考試評(píng)分細(xì)則由全體音樂(lè)教師統(tǒng)一制定,。

以上教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)修訂。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇五

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進(jìn)行鋼教琴?gòu)椬嗟囊婚T學(xué)科,。通過(guò)鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識(shí),，對(duì)鋼琴?gòu)椬嗟幕炯寄芊椒ㄓ休^清楚的理解和認(rèn)識(shí)。

其任務(wù)是通過(guò)鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴?gòu)椬喾椒ê途哂幸话愕膹椬嗉寄芗记?，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表達(dá)能力，以適應(yīng)高中音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂(lè)院校輸送合個(gè)人才,。

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德,、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人,。

2.教師要努力鉆研,，不斷提高水平，“教書(shū),、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、文化及健康的成長(zhǎng)。

3.在教學(xué)中,，重視基礎(chǔ)理論,、知識(shí),、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生的具體情況，依據(jù)“因材施教”的原則,，對(duì)學(xué)生區(qū)別情況,，精心施教，加強(qiáng)學(xué)生演奏及音樂(lè)表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用啟發(fā)式教學(xué)。

本課程學(xué)習(xí)兩年,，即四個(gè)學(xué)期,，共72周，每周每生上課一學(xué)時(shí),，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時(shí),。(練琴時(shí)間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時(shí)練琴。),。

鋼琴課是一門技術(shù)很強(qiáng)的學(xué)科,，由于個(gè)人各自具備的條件不一，和每個(gè)人在鋼琴?gòu)椬嗉记砂l(fā)展上有著差異,，因此,，本科程教學(xué)方式以個(gè)別授課為主，必要時(shí)可組織講座或集體課,。個(gè)別授課必須和學(xué)生獨(dú)自練習(xí)相結(jié)合,，兩者不可偏廢，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進(jìn)行多元化教學(xué),。

本大綱把四個(gè)學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個(gè)級(jí)別,。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人技術(shù)水平定程度級(jí),。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達(dá)到第四級(jí)以上的程度,，鼓勵(lì)部分學(xué)生跳級(jí)學(xué)習(xí)。學(xué)生每學(xué)期升一個(gè)級(jí)別,，在學(xué)期考試時(shí)如達(dá)不到級(jí)別要求則作不及格處理,。

一級(jí)。

教學(xué)要求：

1學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法,，正確的視譜方法,。

2達(dá)到手臂自如,，手指初步獨(dú)立，掌握非連音,、跳音,、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句,，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階,、琶音,、和弦(四個(gè)八度)。

2,、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi),。

3、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲,。

二級(jí),。

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法,，臂,、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。手指較獨(dú)立,，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2,、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏,、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色,，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解,。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(四個(gè)八度)。

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束,，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分(約80課前),。

3、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》(選用),、風(fēng)笛舞曲,、勇敢的騎士(舒曼)等。

三級(jí),。

教學(xué)要求：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句,，學(xué)用踏板,，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1,、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音、和弦(四個(gè)八度),。

2、練習(xí)曲：op599結(jié)束,，op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇六

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),，立足當(dāng)前，著眼未來(lái),，大力推進(jìn)教學(xué)改革,，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先,，在做中教，做中學(xué),，大力推進(jìn)行動(dòng)導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng),，造就合格的幼兒教師,。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的有關(guān)精神,，體現(xiàn)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,，大膽滲透新方法,，采用集體課及分級(jí)管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，推動(dòng)教學(xué)改革。全書(shū)共分六個(gè)項(xiàng)目,。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

學(xué)生來(lái)自各個(gè)的地方,，基本上都是零基礎(chǔ)，通過(guò)一年半的琴法學(xué)習(xí),，掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品,。不足之處是：演奏水平有差距,，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強(qiáng)基本功練習(xí),，還有識(shí)琴譜能力較弱,，都要長(zhǎng)期進(jìn)行練習(xí)，才會(huì)得到全面提高,。樂(lè)理和聲知識(shí)欠缺,，需要從零開(kāi)始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識(shí)，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

1．充分發(fā)揮音樂(lè)的美育作用,，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)、享受音樂(lè)的能力,，提高學(xué)生的音樂(lè)水平,。

3．教育學(xué)生愛(ài)惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識(shí),。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平,，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力,，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)的'良好品質(zhì),。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7．教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)，熱愛(ài)并獻(xiàn)身幼教事業(yè),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識(shí)及應(yīng)用。

2,、常見(jiàn)歌曲伴奏音型的處理與彈奏,。

3、鋼琴,、電子琴的演奏技巧,。

4、幼兒歌曲的即興彈唱,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、歌曲配彈的和聲知識(shí)掌握。

2,、各種不同伴奏音型的雙手配合,。

3、幼兒歌曲的邊彈邊唱,。

具體措施：

1,、運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué),。

4,、運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛,。

5,、分層教學(xué)，做到面向全體,，因材施教,。

6、用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法,。

教學(xué)方法：

1,、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法,、歸納比較法,、講解法、分析法等教學(xué)方法,。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂(lè)器為課堂增添色彩,。

3,、面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法,，多培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力,，演奏能力。

4,、開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，提高學(xué)生彈、唱,、演的能力,，提高職業(yè)能力。

考核方法：理論+實(shí)操,。

平時(shí)成績(jī)30+期末成績(jī)70=考核成績(jī),。

本學(xué)期總課時(shí)、周課時(shí),。

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí),。

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）。

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）,。

第三周和弦外音3,。

第四周大調(diào)中二級(jí)和弦的連接與應(yīng)用。

第五周大調(diào)中六級(jí)和弦的連接與應(yīng)用,。

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用,。

第七周樂(lè)段、樂(lè)句,、終止式,。

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型。

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用。

第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏,。

第十一周抒情性歌曲伴奏,。

第十二周舞蹈性歌曲伴奏。

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用,。

第十四周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn),。

第十五周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn),。

第十六周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn),。

第十七周彈,、唱、演實(shí)訓(xùn),。

第十八周期末檢測(cè)3,。

第十九周。

第二十周,。

合計(jì)54,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇七

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對(duì)兩個(gè)年級(jí)段的學(xué)生，一個(gè)是低年級(jí)一個(gè)是高年級(jí),。低年級(jí)學(xué)生主要是一二年級(jí),。這個(gè)年級(jí)段的'學(xué)生比較好動(dòng)，坐不住,，對(duì)新事物新知識(shí)的接受能力強(qiáng)而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心。在半個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級(jí)的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，一年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進(jìn)步,。高年級(jí)的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧,，但是缺乏很好的耐性,。五六年級(jí)的學(xué)生能夠有著相對(duì)而言的自控能力，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的,。

對(duì)于低年級(jí)學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊(cè)和第二冊(cè),，這兩冊(cè)教材主要的鋼琴的基本練習(xí)，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí),。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊(cè)兩本教材。這兩本教材主要是對(duì)鋼琴基本知識(shí)的在鞏固,。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂(lè)理知識(shí),。通過(guò)這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

1,、認(rèn)識(shí)鋼琴的基本知識(shí),，正確的坐姿和正確的彈奏手勢(shì)。

3,、要有彈奏鋼琴的音樂(lè)感，增加音樂(lè)詳細(xì)能力,。

4,、嚴(yán)格樂(lè)曲彈奏的速度，增強(qiáng)節(jié)奏感,。

5,、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，樂(lè)理知識(shí)入門,。

6,、正確的彈奏練習(xí)曲。

1,、能夠正確的流暢的彈奏樂(lè)曲,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)彈奏鋼琴的興趣,。

3,、對(duì)于練習(xí)去的把握。

對(duì)于低年級(jí)和高年級(jí)的學(xué)生因材施教,，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，防止課堂的枯燥無(wú)味,。

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度的不同,，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目，基本上一個(gè)星期不能少于兩首練習(xí)曲,，個(gè)別情況除外,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇八

這節(jié)操是為非連音,落起,落連起等演奏技巧準(zhǔn)備.注意:仔細(xì)觀察手腕的縱向運(yùn)動(dòng),從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間,可分成五個(gè)層次:抬起是手腕抬得最高的一個(gè)點(diǎn),手指差一點(diǎn)就離開(kāi)鍵盤;抬起到放平中間還有一個(gè)點(diǎn);放平是手腕與手指在同一水來(lái)面的一個(gè)點(diǎn);放平與落下中間有一個(gè)點(diǎn);落下是手腕最低的一個(gè)點(diǎn).全神貫注手腕的運(yùn)動(dòng)，肩膀,，肘部等其他部位盡量放松,。

“升降梯”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上,。手腕像升降機(jī)一樣做：上--提起,，中--放平，下--落下的動(dòng)作。

2,，手腕的橫向練習(xí),。

這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動(dòng)技巧平鋪助準(zhǔn)備。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運(yùn)動(dòng),，手腕放平,，移動(dòng)的幅度由小到大，但是手型要保持好,，手臂的其他部位盡量放松,，肩膀，身體和手臂不要隨之左右晃動(dòng),。

“搖擺舞”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕向左--右做水平方向的移動(dòng),。

3,。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí)。

在做這節(jié)操時(shí)建議家長(zhǎng)做個(gè)小道具,，報(bào)紙中間剪個(gè)洞,，套在小朋友手上。讓他們順著圓形的洞面畫,，還可以準(zhǔn)備兩個(gè)不同大小的道具,，這樣小朋友們就能很開(kāi)心的練習(xí)，不知不覺(jué)中小圈大圈都練好了,。在以后的不同的音樂(lè)走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運(yùn)用,。注意：手腕畫圈要盡量畫圓,，手腕，手臂盡量放松,。

“畫圈圈”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時(shí)針?lè)较虍嬋?。手腕按逆時(shí)針?lè)较蜍嚾Α?/p>

4,。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí)。

這節(jié)手指操可用作四度,，五度,，六度，八度和弦的預(yù)備練習(xí),。注意：在做練習(xí)的時(shí)候要保持拿蘋果的手型,，同時(shí)手腕慢慢地運(yùn)動(dòng),。幅度由小到大，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小--小動(dòng)作,；中--中等的,，最自然的動(dòng)作；大--最大幅度的動(dòng)作,。

“拿蘋果”小朋友們請(qǐng)伸出兩只手,，掌心朝上，像拿著一個(gè)大蘋果,，手腕向里--向外做運(yùn)動(dòng),。當(dāng)動(dòng)作熟練后可以把手掌反過(guò)來(lái)，掌心向下,，手掌輕輕地上下擺動(dòng),。

5。手腕的轉(zhuǎn)位動(dòng)作練習(xí),。

這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動(dòng)作,，為音階,，琶音的快速跑動(dòng)和快速換手位等演奏方法作準(zhǔn)備,。注意：在畫圈的時(shí)候，保持手指合攏的狀態(tài),。練習(xí)時(shí)動(dòng)作要靈活,，速度要稍快一些。

“翻跟頭”小朋友們請(qǐng)用手造一個(gè)小房子,，手腕靠在琴蓋上,，五個(gè)手指抬起來(lái)，右手在空中逆時(shí)針畫圈,，左手在空中順時(shí)針車圈,，每畫一個(gè)圈，手腕往前移動(dòng)一寸,，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣,。

6。手掌的伸縮練習(xí),。

這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌,，拇指和小指的屈肌，,；掌短肌和小指短期培訓(xùn)屈肌,，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí)。注意：手掌的伸縮動(dòng)作幅度要大,；伸--完全打開(kāi),，盡可能張大,；縮--完全合攏，第1指碰到第5指,。

“拱拱蟲(chóng)”手掌放在琴蓋上,，張開(kāi)--收攏，再?gòu)堥_(kāi)--收攏,。,。就像一條拱拱蟲(chóng)在快樂(lè)地爬著。

第五課時(shí)雙手協(xié)調(diào)的練習(xí),。

在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂(lè),，一只手要連貫富有歌唱性。另一只手卻要跳躍,，有彈性,，這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中,，錘子代表跳音,，抹布代表連音，隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確,，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問(wèn)題了,。

剛開(kāi)始做這個(gè)游戲時(shí)，總會(huì)覺(jué)得手指反應(yīng)慢,，不聽(tīng)話,，老出錯(cuò)，這個(gè)游戲只要管住2指和5指,，找到替換的規(guī)律,，就很容易做到。

左手做把槍,，右手做成六,，一槍打六個(gè)，左右輪流換,。

3,。擰來(lái)又?jǐn)Q去。

這個(gè)游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活,，協(xié)調(diào)練習(xí),。在練習(xí)中其他手指放松，自然彎曲,。

左手2指點(diǎn)住右手1指,，右手2指點(diǎn)在左手1指，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),。,。越來(lái)越快,，就像麻藥擰來(lái)擰去。

4,。拳擊熱身賽,。

在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂(lè)曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū),，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在左手低音區(qū),。此時(shí)就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強(qiáng)力度，調(diào)整音量,，改變觸鍵,，豐富音色。這個(gè)游戲在鍛煉小朋友們出左拳還是右拳的同時(shí)鍛煉了小朋友們大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力,。

像拳擊比賽一樣,，弓字步握拳準(zhǔn)備好，叫右手--右手出拳收左手--復(fù)位,。叫左手--左手出拳收右手--復(fù)位,。

第六課時(shí)粉刷匠。

第七課時(shí)上學(xué)歌,。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇九

董鈞丹,，楊玉茹。

一課時(shí),。

有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》,。

1,、正確理解,、把握《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法,。

2,、正確表現(xiàn)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩、真摯的情感,。

3,、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù),、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。

1,、切分,、附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏。

2,、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制,。

1,、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示（讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度,，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）,。

有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》。

3,、教師范奏樂(lè)曲,，讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用。

4,、節(jié)奏訓(xùn)練,。

（1）學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏。

（2）運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用,，聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn)、切分節(jié)奏訓(xùn)練,。（家長(zhǎng)用腳打出四分音符,，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn)、切分節(jié)奏）,。

（3）重音在各種節(jié)奏中的引申（聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的.十種節(jié)奏，尤其要打出節(jié)奏中的重音）,。

（4）附點(diǎn),、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏（學(xué)生試彈樂(lè)曲中第二、第三部分左手旋律,，教師指導(dǎo)）,。

5、運(yùn)用講授法,、示范法,、對(duì)比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂(lè)曲中力度的處理原則。

（1）看樂(lè)曲背景,，掌握樂(lè)曲總體情緒,。

《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲，全曲感情細(xì)膩真摯,，表現(xiàn)了媽媽（勞動(dòng)人民）在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容,。

（2）看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記（師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，學(xué)生琴上示范弱,、中強(qiáng),、強(qiáng)的力度，教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵）,。

（3）無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理,。

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化（教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范,，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化，再在琴上彈出一句的微小力度變化,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力,。）。

（4）典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯（附點(diǎn),、切分節(jié)奏）,。

（5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些,，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化,，主旋律強(qiáng)，旋律聲部也強(qiáng),，反之亦然,。（學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二、三部分）,。

6,、課內(nèi)練習(xí)鞏固。

學(xué)生各練習(xí)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合,。

7,、課堂測(cè)試。

兩學(xué)生合奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》（聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師感受樂(lè)曲力度變化,，測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果）。

8,、課堂小結(jié),。

本節(jié)課我們主要以《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》為例，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人,，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中,。

9,、布置作業(yè),。

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》。

鋼琴教學(xué)計(jì)劃表篇十

：一課時(shí),。

1,、正確理解、把握《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》的創(chuàng)作背景,、風(fēng)格特點(diǎn)及彈奏中的觸鍵方法,。

2、正確表現(xiàn)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》中細(xì)膩,、真摯的情感,。

3,、教學(xué)過(guò)程中教會(huì)學(xué)生用耳朵判斷所彈的聲音是否達(dá)到如歌的地步，是否創(chuàng)造了想要?jiǎng)?chuàng)造的意境,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù),、敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力,。

1、切分、附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確彈奏,。

2,、作品中旋律聲部及伴奏聲部力度的控制。

1、學(xué)生五級(jí)鋼琴考級(jí)曲目展示（讓教師、家長(zhǎng)了解學(xué)生學(xué)琴程度,，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）,。

2,、課堂討論學(xué)生彈奏的優(yōu)缺點(diǎn)（家長(zhǎng)、聽(tīng)課教師,、學(xué)生互相談?wù)摚?，引出本?jié)課的教學(xué)內(nèi)容是有表情的彈奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》,。

3,、教師范奏樂(lè)曲,，讓學(xué)生體會(huì)力度在樂(lè)曲中的重要作用,。

4、節(jié)奏訓(xùn)練,。

（1）學(xué)生找出樂(lè)曲中出現(xiàn)的典型節(jié)奏,。

（2）運(yùn)用對(duì)比法讓學(xué)生體會(huì)到節(jié)奏重音在節(jié)奏中的作用，聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師與學(xué)生配合進(jìn)行附點(diǎn),、切分節(jié)奏訓(xùn)練。（家長(zhǎng)用腳打出四分音符,，學(xué)生用手拍出帶重音的附點(diǎn),、切分節(jié)奏）,。

（3）重音在各種節(jié)奏中的引申（聽(tīng)課家長(zhǎng),、教師與學(xué)生配合打出所學(xué)的十種節(jié)奏,，尤其要打出節(jié)奏中的重音）。

（4）附點(diǎn),、切分節(jié)奏在樂(lè)曲中力度的彈奏（學(xué)生試彈樂(lè)曲中第二,、第三部分左手旋律,，教師指導(dǎo)）。

5、運(yùn)用講授法、示范法、對(duì)比法讓學(xué)生準(zhǔn)確感知樂(lè)曲中力度的處理原則,。

（1）看樂(lè)曲背景,，掌握樂(lè)曲總體情緒,。

《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》是抒情性的少年敘事歌曲,，全曲感情細(xì)膩真摯,，表現(xiàn)了媽媽（勞動(dòng)人民）在舊社會(huì)歷經(jīng)苦難才盼來(lái)新社會(huì)的內(nèi)容。

（2）看樂(lè)曲中的力度標(biāo)記（師生共同復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的力度記號(hào),，學(xué)生琴上示范弱,、中強(qiáng),、強(qiáng)的力度,，教師強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱的觸鍵）。

（3）無(wú)力度標(biāo)記時(shí)樂(lè)句的力度處理。

按照節(jié)奏重音和主旋律的音的走勢(shì)做出強(qiáng)弱變化（教師以樂(lè)曲中的一句進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生課堂先用手拍出力度變化,，再在琴上彈出一句的微小力度變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的控制技術(shù)和敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力。）。

（4）典型節(jié)奏重音在樂(lè)曲中要明顯（附點(diǎn),、切分節(jié)奏）,。

（5）雙手彈奏中主旋律聲音突出些，伴奏聲部弱化些,，伴奏聲部的力度隨主旋律力度變化,，主旋律強(qiáng),，旋律聲部也強(qiáng)，反之亦然,。（學(xué)生課堂雙手彈奏樂(lè)曲第二,、三部分）。

6,、課內(nèi)練習(xí)鞏固,。

學(xué)生各練習(xí)《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》一部分雙手配合。

7,、課堂測(cè)試,。

兩學(xué)生合奏《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》（聽(tīng)課家長(zhǎng)、教師感受樂(lè)曲力度變化,，測(cè)試學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)效果）,。

8、課堂小結(jié),。

本節(jié)課我們主要以《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》為例,，講授了一首作品如何彈出來(lái)才會(huì)打動(dòng)人，希望大家在課后要把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到每一首樂(lè)曲中,。

9、布置作業(yè),。

有表情的背奏《練習(xí)曲》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》《圣誕老人》,。