無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標,，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇一

以有獎問答的形式,，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識,，形成人人學(xué)安全，人人懂安全的良好氛圍,。

公司多功能廳

5月xx日

1． 參加此次競賽的共有5支代表隊,，每代表隊于5月10日前將人員的名單報印刷車間海龍。

2． 每支代表隊分別由3名員工組成,。

1,、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答,，否則視無效并扣5分,。

2、選手回答問題必須站立,，答題完應(yīng)說“答題完畢”,，不可再作補充。

3,、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮,，嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進行的行為，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績,。

4,、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外,，其他人員不準作任何提示,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關(guān)觀眾予以警告,，勒令離場,。

5、如出現(xiàn)比分一樣的情況,，則采取加賽的形式,，決出優(yōu)勝者。

1,、按最后得分的高低,，取前兩名為獲獎隊；

2、一,、二名各取一個名次,。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇二

為了貫徹落實上級有關(guān)安全工作文件精神，確保幼兒在園安全,，讓幼兒和家長掌握基本的安全常識,，樹立安全學(xué)習(xí)與生活意識，預(yù)防安全事故的發(fā)生,，使我園安全教育工作邁上一個新臺階，為此我園特開展親子安全知識競賽,。

11月6日 下午

幼兒園三樓多媒體教室

中班年段全體幼兒及家長

1,、2:00各班家長各自入場，在自己班級方位等待

2,、2:20幼兒準時入場,，2：30活動正式開始，園長致辭

3,、4:00活動結(jié)束,，進行頒獎

4、結(jié)束,，主持人致詞

第一環(huán)節(jié)：必答題（以抽簽形式選題目）（4分）

活動規(guī)則：每班4人參加并進行編號（1-4）,，每人必答一題，當(dāng)主持人問出題目,，由各班指定的選手進行回答,，答對得1分，答錯不得分,，由旁邊的小朋友代答扣1分,。

第二環(huán)節(jié)：親子問答（4分） 活動規(guī)則：

每班4組家長跟幼兒參賽，各班派出一組進行參賽,，通過“搶椅子”游戲,，得到問答題，由幼兒回答,，家長進行補充,， 第三環(huán)節(jié)：小組作答 （4分）

活動規(guī)則：每班4人組成小組參賽，各小組分別回答4個問題,，小組間可以相互討論補充,，答對得1分，答錯不得分,。 第四環(huán)節(jié)：親子搶答（4分）

活動規(guī)則：每輪每班派2個家長跟幼兒共同參與,，每班一副圖，2個家長幫助幼兒解釋題目說清楚答題要求，幼兒進行操作,，先完成的班級家長跟幼兒同時到中間敲響鑼鼓,，答對得1分，答錯不得分,。 觀眾互動環(huán)節(jié)：搶答題（穿插在2個環(huán)節(jié)之間）

每輪各班抽取2道題,，由幼兒間進行搶答，答對贈送小禮物,。

1,、各班由家委會成員進行統(tǒng)計，計算最后的紅旗有幾面,，多的那一組獲勝,。

2、獎項設(shè)置

3,、頒獎（主任）

4,、主持人致辭，活動結(jié)束,！

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇三

活動目的：以有獎問答的形式,，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識，形成人人學(xué)安全,，人人懂安全的良好氛圍,。

組織安排：

項目:必答題、搶答題,、冒險題,。

工作小組分工：

仲裁：王留杰、武智軍,、宋鴿,、李秋華。

主持人：劉方,。

記時員：海龍,。

記分員：海龍。

活動地點：公司多功能廳,。

1．參加此次競賽的共有5支代表隊,，每代表隊于5月10日前將人員的名單報印刷車間海龍。

2．每支代表隊分別由3名員工組成,。

1,、回答必答題及冒險題時，只有在主持人宣布“請回答”或“開始”時才可以按搶答器或站起回答,，否則視無效并扣5分,。

2,、選手回答問題必須站立，答題完應(yīng)說“答題完畢”,，不可再作補充,。

3、各參賽隊伍必須服從評委及主持的一切評判和指揮,，嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進行的行為,，否則將對違紀參賽隊伍進行考核并取消比賽資格和成績。

4,、比賽時,，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績,，并對相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場,。

5、如出現(xiàn)比分一樣的情況,，則采取加賽的形式,，決出優(yōu)勝者。

1,、按最后得分的高低,，取前兩名為獲獎隊；

2,、一,、二名各取一個名次。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇四

為加快實施網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略,，深入貫徹落實《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等法律法規(guī),，有效防范網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，切實維護網(wǎng)絡(luò)安全,，保護公民個人信息安全和網(wǎng)絡(luò)合法權(quán)益,，督促指導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和聯(lián)網(wǎng)單位履行信息網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)，推動信息安全管理員專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè),，加強信息安全管理員知識與技能培訓(xùn),，增強全社會維護網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任意識，提升人民群眾的`網(wǎng)絡(luò)安全感和滿意度,。

參賽單位：基礎(chǔ)電信運營企業(yè),、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)企業(yè),、上網(wǎng)服務(wù)企業(yè),、網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)會等自律組織，黨政機關(guān)和企事業(yè)聯(lián)網(wǎng)單位中從事網(wǎng)絡(luò)安全管理、運維,、技術(shù)研發(fā)等相關(guān)崗位的人員,。

競賽包括知識和技能兩部分。

5月4日-5月10日,，通過電話報名或前往喀什地區(qū)公安局網(wǎng)安部門現(xiàn)場報名,；報名選手可通過競賽平臺進入學(xué)習(xí)的平臺開展自主學(xué)習(xí)。

競賽分為初賽,、復(fù)賽,、決賽三個階段。

（一）初賽組織,。

1.于6月10日前競賽完畢,。

2.最終選拔初賽隊伍數(shù)量10%的參賽隊伍進入復(fù)賽。

（二）復(fù)賽組織,。

6月20日,，各地完成復(fù)賽隊伍遴選，并報送復(fù)賽名單,；

7月10日,，舉行復(fù)賽并產(chǎn)生決賽名單；

（三）決賽組織,。

7月25日,，在青島高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)舉行現(xiàn)場決賽及頒獎儀式。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇五

為了貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨,，讓學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)生涯,，我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展了系列基本技能競賽活動,。經(jīng)過對學(xué)生參與競賽活動的表現(xiàn),、態(tài)度、成績進行比較和相關(guān)性分析發(fā)現(xiàn),，參與競賽活動不但能提高學(xué)生的學(xué)刁積極性,，而且培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作能力和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過系列競賽活動,，營造了學(xué)生比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)氛圍，深受學(xué)生歡迎,。

1993年,，聯(lián)合國在英國召開的全體醫(yī)學(xué)理事會議提出：

醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生,，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力。醫(yī)生職業(yè)生涯所需要的能力概括起來包括：學(xué)習(xí)能力,、科研能力及實踐能力,。在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中，如何培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及能力是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育永恒的主題,。

自xx年以來,，我?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院為了培養(yǎng)學(xué)生的基本能力,，在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開展了系列基本技能競賽活動，取得了一定的效果及體會,，現(xiàn)報道如下,。

自xx年開始，對一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”,，二年級學(xué)生開展“讀書報告會”，三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”,。

三個年級的競賽工作由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院主管,，組織學(xué)與胚胎學(xué)教研室,、生理學(xué)教研室及解剖學(xué)教研室分別負責(zé)組織實施,。具體程序與內(nèi)容包括:在各課程開課時即向?qū)W生明確告知開展競賽活動的內(nèi)容,、方式、規(guī)則,、意義及鼓勵措施,，并以書面形式下發(fā)給各個班級，學(xué)生自愿報名,、自由組成團隊(一個團隊由34人組成),。經(jīng)過初選(班委會主持)及多輪復(fù)選(相關(guān)教研室主持),，最后10個團隊人圍決賽,。一年級學(xué)生開展“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”的具體形式為:參賽團隊自選與課程內(nèi)容相關(guān)的主題，進行ppt制作并推選一位選手講授;二年級學(xué)生開展“讀書報告會”的具體形式為：以小組為單位查閱文獻,，確立研究課題,，并對實驗設(shè)計,、方案、研究意義進行ppt制作,推選一位選手講授;三年級學(xué)生開展“臨床解剖技能大賽”的具體形式為:參賽選手以尸體標本或塑化材料進行局部血管,、神經(jīng)的解剖或肌肉,、器官的鑄型。

收集各階段競賽有關(guān)的詳細資料,，包括所有參賽人員的競賽成績和聯(lián)系指導(dǎo)教師的次數(shù),，分析學(xué)生參賽、獲獎情況等,。隨機抽取參賽選手及未參加競賽選手的相應(yīng)課程期末理論考試成績進行相關(guān)性分析,并自行制作調(diào)查問卷,，對選手參賽前后的效果進行調(diào)查分析。所用數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析采用spss11.0軟件進行,。

1.問卷調(diào)查,。自xx年開展系列活動以來，已向11級,、12級,、13級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參賽學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷并收回610份。

2.參賽優(yōu)勝選手與其他學(xué)生期末理論考試成績比較,。隨機從各年級參賽選手中抽取學(xué)生60人,，并抽取同年級未參加競賽的選手80人，對他們的期末理論考試成績比較,，結(jié)果顯示,，各年級參賽選手的理論成績明顯高于未參賽學(xué)生，兩者相比,，具有顯著性差異,。

醫(yī)學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生提供嚴格規(guī)范、高質(zhì)量的培訓(xùn),，以使其掌握從事醫(yī)療執(zhí)業(yè)所必需的知識和技能,。醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)有醫(yī)學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的醫(yī)生，使他們勝任未來的職業(yè)生涯和具有終身自主學(xué)習(xí)的能力,。但是,，我國目前的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法主要傾向以教師為中心、課堂為中心,、書本為中心,理論脫離實際,，嚴重影響培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。不同程度的造成了學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識薄弱,，協(xié)作能力與創(chuàng)新缺乏,，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力欠缺。因此,，當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育改革的目標設(shè)定為“促進醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)與臨床實踐更緊密的聯(lián)系”及“以學(xué)生為中心,，強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,。

我校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中,，努力貫徹醫(yī)學(xué)本科教育的宗旨與任務(wù),，針對我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法存在的問題，遵循教育教學(xué)改革目標,，開展了系列競賽活動,，力爭在醫(yī)學(xué)本科基礎(chǔ)教育階段，培養(yǎng)學(xué)生具備“一個技能,、一個態(tài)度,、三個能力”。

“一個技能”即未來醫(yī)務(wù)工作者主要的操作技能,。通過臨床解剖技能大賽,，讓學(xué)生們親自動手，解析出局部或整體的血管的走行,、神經(jīng)的支配,、肌肉的附著、器官的形態(tài)及毗鄰關(guān)系,，既強化了理論知識,又鍛煉了學(xué)生動手操作能力,，為學(xué)生將來從事臨床工作奠定堅實的理論及技能基礎(chǔ)。

“一個態(tài)度”即終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,。通過“學(xué)習(xí)技能拓展大賽”及“讀書報告會”,，學(xué)生們查閱大量相關(guān)資料，進行總結(jié),、歸納,、分析、應(yīng)用,，培養(yǎng)了主動獲取知識,、應(yīng)用知識解決問題的能力,，克服了我國目前醫(yī)學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)方法中存在的“以教師為中心,、課堂為中心、書本為中心”,，理論脫離實際,，影響學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)弊端。由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”,，培養(yǎng)了學(xué)生探索知識的態(tài)度和技巧,，激發(fā)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意愿和動機，養(yǎng)成終生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力,。

“三個能力”即交流溝通能力,、信息處理能力及科學(xué)方法的運用能力,。系列競賽活動都是以團隊為單位，選手們在準備的過程中,，團結(jié)協(xié)作,、相互交流，對査閱的大量資料去偽存真,，去糟粕取精華,，用最科學(xué)的內(nèi)容、最合理的邏輯,，最豐富的語言闡述自己的觀點,。

通過四年來的活動實踐，學(xué)生們參與競賽的積極性高,，總共達1056人次,，學(xué)生認為通過參與競賽類活動，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了查閱文獻和應(yīng)用知識分析問題與解決問題的能力,，有利于學(xué)生增強團隊協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生實際操作能力,。學(xué)生們一致認為,，在課程學(xué)習(xí)中不再是“死讀書”或“讀死書”，極大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,，同時也營造了學(xué)生比,、學(xué)、趕,、幫,、超的學(xué)習(xí)氛圍,深受學(xué)生的歡迎。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇六

開展以“強化安全意識,，提升安全素養(yǎng)”為主題的20xx年全國中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動：

進一步加強學(xué)校安全宣傳教育工作,，全面推進安全知識進學(xué)校、進課堂,、進家庭,。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、練習(xí)和競賽形式,，向廣大師生及家長宣傳普及交通、消防,、用電,、飲食、地震、氣象,、游泳等安全知識和相關(guān)政策法規(guī),，提高師生及家長安全防范意識和自護自救、應(yīng)急處置能力,。

中小學(xué)校師生,、家長和幼兒園教師及家長。

安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽實行學(xué)習(xí),、練習(xí),、競賽相結(jié)合。題庫以音頻,、視頻,、圖像、動漫等多媒體和圖書為表現(xiàn)形式,，參賽者依托互聯(lián)網(wǎng)（免費）答題,，系統(tǒng)自動評卷、即時公布成績,。

（一）參賽方式,。

1.競賽分為小學(xué)1-3年級組、4-6年級組,，中學(xué)組（初中,、高中、職業(yè)學(xué)校）,，教師組,，家長組。

2.各學(xué)校依據(jù)實際情況,，設(shè)立本校競賽管理員（由各學(xué)校自行指定）,，競賽管理員通過競賽管理平臺生成參賽賬號，并組織,、協(xié)調(diào)全校各班級師生、家長登陸競賽平臺參賽,。

學(xué)校競賽管理員通過習(xí)網(wǎng)競賽頁面“競賽管理員在線登記”窗口進行登記和獲得本校競賽管理賬號,。

學(xué)校競賽管理賬號權(quán)限和功能：

（1）學(xué)校參賽班級、學(xué)員賬號管理：（賬號永久使用）,。

已參加過往屆競賽的可直接重置密碼,，導(dǎo)出賬號參賽,；

競賽管理員將各班級師生、家長參賽賬號和密碼導(dǎo)出并由班主任下發(fā)給學(xué)生,，組織學(xué)生參賽,。

（2）競賽查詢管理功能:。

學(xué)校能及時查詢,、了解競賽組織及參與情況,，指導(dǎo)和督促學(xué)校、班級和學(xué)生參與競賽,；提供學(xué)校各年級,、班級的安全競賽測試數(shù)據(jù)分析,，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生日常安全教育工作,。

3．學(xué)校安全競賽管理員和班主任可以通過中小學(xué)安全教育主題班會電子課程（免費）（安全教育日、防震減災(zāi)日,、消防安全日,、交通安全日、春季開學(xué),、秋季開學(xué),、暑假假期、寒假假期安全8個專項）組織學(xué)生開展安全主題班會,，也可利用安全知識題庫發(fā)布競賽考前模擬測試卷進行?？蓟蚱谀y評。

4．各學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身條件,，選擇以下方式組織學(xué)生參賽。

方式一：以班為單位,，由學(xué)校競賽管理員協(xié)調(diào),，班主任組織學(xué)生集中在多媒體教室（計算機房）參加競賽。

方式二：學(xué)生也可以在放學(xué)后,，把班主任統(tǒng)一分發(fā)的賬號和密碼帶回家,，利用晚上或周末在家里和家長共同上網(wǎng)參加競賽。

5.參賽者根據(jù)個人賬號和密碼,，登錄中國習(xí)網(wǎng)的.福建省2014年中小學(xué)校安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面,，系統(tǒng)會根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目。

組織參賽的學(xué)校將免費獲得由習(xí)網(wǎng)贈送的“學(xué)校一站式互動教學(xué)平臺（校園版）”云服務(wù)（服務(wù)期：5年）+中小學(xué)安全教育主題班會系列電子課程資源,。該平臺遵循教育部“三通兩平臺”的教育信息化戰(zhàn)略規(guī)劃,，提供了專為學(xué)校教育信息化服務(wù)的“網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺”、“高效課堂平臺”、“電子作業(yè)平臺”,、“習(xí)信家?；悠脚_”，可有效實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,，優(yōu)質(zhì)資源班班通”,。

（二）競賽時間。

20xx年3月31日—11月30日,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)和答題時間為每天8：00——21:00,。網(wǎng)上答題以提交答案日期為準。

（一）各級教育行政部門和中小學(xué)幼兒園要充分認識開展安全知識競賽活動的重要意義,，加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實保障措施，確?；顒禹樌_展,。要加大對競賽活動的宣傳力度，為競賽活動營造良好的氛圍,，要通過中國習(xí)網(wǎng)聯(lián)系人及時查詢,、了解競賽組織及參與情況，確?；顒禹樌_展,，取得實效。

（二）各學(xué)校要善于利用學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)資源,，積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動師生及家長參賽的積極性和主動性,，杜絕形式主義,，不得弄虛作假，片面追求點擊率,。要真正通過競賽活動,，進一步普及安全知識，提高師生及家長應(yīng)知應(yīng)會和應(yīng)對各種突發(fā)事件的能力,。

（三）各級教育行政部門要加強競賽活動的督查指導(dǎo)和服務(wù)推動工作,。通過習(xí)網(wǎng)客服（400-800-5500）獲得競賽管理和查詢賬號，及時查詢,、了解本地區(qū)各縣（市,、區(qū)）、各學(xué)校的競賽組織情況,，及時通報競賽進展情況,，指導(dǎo)督促學(xué)校,、班級和師生及家長參賽。各地各學(xué)校不得以組織競賽之名收取任何費用,，不得讓學(xué)生到營業(yè)性網(wǎng)吧參加學(xué)習(xí)競賽活動。

（四）獎勵辦法,。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇七

構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分,。加強安全教育是學(xué)校教學(xué)和其他工作順利進行的有力保證， 是確保學(xué)校和師生人身,、財產(chǎn)安全的重要因素,， 更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。此次安全知識競賽,， 是為了創(chuàng)建平安和諧校園,， 加強安全知識教育， 力求總結(jié)出有效的途徑和方式,， 從而確保學(xué)校學(xué)生安全的高度穩(wěn)定,， 保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。

城管學(xué)院管理系“ 安全知識競賽” 活動總流程

1,、活動名稱：管理系安全知識競賽

2,、活動主題：關(guān)愛生命，關(guān)注安全,，共創(chuàng)平安校園

3,、活動時間：20** 年4 月23日（星期五）12:00

4、活動對象：管理系全體學(xué)生

5,、活動地點：管理系105教室

1,、主辦單位：xx城市管理學(xué)院

2、承辦單位：管理系團委學(xué)生會

發(fā)展和維護校園穩(wěn)定實際,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)自護,，自救知識，強化大學(xué)生安全的自我教育,，自我管理,，為確保學(xué)生安全打牢基礎(chǔ)，為學(xué)校教育教學(xué)活動的開展提供保障,，為構(gòu)建平安校園創(chuàng)造條件,。

通過知識競賽的形式，可以加深同學(xué)們對安全知識的了解,，()增強理論知識運用于實際生活的能力,，通過此次活動，搭建同學(xué)們與學(xué)校安全問題的交流平臺,，激發(fā)同學(xué)們的安全意識,，提高自我保護能力,。

1、宣傳欄通知：請宣傳板在宣傳欄發(fā)布相關(guān)通知,。

2,、內(nèi)部準備：由宣傳部撰寫比賽的相關(guān)通知， 由組織部撰寫本次比賽所需試題以及試題的評分細則的,。

組織部：組織比賽的具體流程,；安排組織其他各部協(xié)調(diào)工作

宣傳部：制作關(guān)于本次比賽的海報進行宣傳

學(xué)習(xí)部：進行分數(shù)統(tǒng)計記錄

外聯(lián)部：邀請其他系團委學(xué)生會及 相關(guān)老師、班主任參與了解

紀檢部：維持秩序

（一） 由宣傳部張貼宣布比賽規(guī)則,、流程及注意事項等,。

（二）由各班級挑選2名同學(xué)作為代表， 進行比賽答題

（三） 比賽環(huán)節(jié)

（1 ）選擇題（每題3 分,， 共20 題）題目內(nèi)容涉及突發(fā)自然災(zāi)害,，交通安全，急救常識,，寢室安全及火災(zāi),，財產(chǎn)安全，傳染病預(yù)防等多方面,，知識涵蓋廣,。考查同學(xué)們的安全知識全面性,。

（2 ）判斷題（每題2 分,， 共10 題）同學(xué)通過對一些安全知識進行判斷，從中了解同學(xué)對安全問題看法的正誤,。

（3 ）問答題 （ 每題10 分,， 共2 題）

根據(jù)題目， 同學(xué)進行簡述,， 以了解同學(xué)們對安全問題的看法態(tài)度,。

費用項目

1 、將安全教育持久宣傳發(fā)展下去 ,，以培養(yǎng)大學(xué)生對安全問題的重視程度,。

2 、認真進行活動總結(jié),，汲取經(jīng)驗,，正視不足。

3 ,、做好活動資料的整理及收集備案工作,。

4 、對優(yōu)秀班級進行表揚,，倡導(dǎo)其他班級學(xué)習(xí)

注：1 ,、此次比賽中各環(huán)節(jié)的負責(zé)人員盡職盡責(zé),，保證活動順利開展。

2 ,、本次活動部分環(huán)節(jié)可視實際情況而進行適當(dāng)調(diào)整,。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇八

1、活動背景：201x年11月份已是深秋,，萬物凋零,、風(fēng)干物燥，已進入火災(zāi)高發(fā)期,。為確保秋季消防安全,，堅決遏制重大火災(zāi)事故的發(fā)生,，進一步落實對對消防法的宣貫,，提高項目全體人員的防火意識、逃生自救的能力,。安全部決定開展一場消防安全知識競賽,，讓大家在愉悅的活動氛圍里學(xué)習(xí)消防趣味知識，掌握緊急火警自救逃生技能,。

2,、活動目的：“普及消防知識，提高自救能力”

3,、活動時間：

4、活動地點：

5、參加人員及分組：全體管理人員,、勞務(wù)人員自愿報名,。所有參賽人員分為五個代表隊，分別為：項目部代表隊,，水泵房代表隊,、bop代表隊、安裝代表隊,、職能部門代表隊,。每支代表隊5人，包括3名管理人員,，2名現(xiàn)場工人,，優(yōu)先自由組合，最后安全部統(tǒng)計分配(最終分組情況根據(jù)報名人數(shù)確定),。6,、活動內(nèi)容：

比賽規(guī)則：比賽采用搶答賽形式，分為個人必答,、集體必答,、搶答三個環(huán)節(jié),。個人必答題：每人答1題，每題10分,。(總題數(shù)50道,，分兩輪進行)。

觀眾參與題：主持念題,，知道答案的站起來回答,，誰先答對，可獲得獎品,，現(xiàn)場發(fā)獎,。(共有10道題)。

集體必答題：每組5題,，每題20分,。(總題數(shù)25道，一輪結(jié)束),。

搶答題：共設(shè)25題,，每題20分，答對得20分,，答錯扣20分,。

若搶答題答完后，仍有兩隊得分一致,，則比賽加試題,，每題20分，直至分出勝負為止,。

現(xiàn)場觀眾參與題,，答對有紀念品。

比賽流程：

指導(dǎo)參賽隊員,、記分人員和評委入場,，做好參賽準備。

領(lǐng)導(dǎo),、觀眾入場,，主持人進入準備狀態(tài)，宣布競賽即將開始,。

請領(lǐng)導(dǎo)置開幕詞,。

隊員簡單介紹隊員情況，每隊需準備本隊?wèi)?zhàn)隊宣言,，并預(yù)祝參賽選手取得佳績,。

競賽正式開始。

第一輪：個人必答題(選手獨立完成),。

主持：宣布本輪競賽方法,，主持人發(fā)布題目,，由各位評委評判。

在第一輪結(jié)束增設(shè)觀眾參與題,，現(xiàn)場發(fā)獎,。

第二輪：集體必答題(小組答題時，小組成員可商議),。

主持：宣布本輪競賽方法,，主持人發(fā)布題目，由各位評委評判,。

第三輪：搶答題(搶答方式以站起來的速度為準),。

主持：宣布本輪競賽方法，主持人發(fā)布題目,，由各位評委評判,。

比賽紀律：

1、選手答題時,，本組,、其他組選手及觀眾不得提示,，暗示或進行其他作弊行為,，如有發(fā)現(xiàn)，作弊隊員所在組罰掉20分,。

2,、如遇爭議，有現(xiàn)場評委評判,。

比賽獎勵：根據(jù)記分人員的記分結(jié)果確定比賽前三名,，根據(jù)排名確定冠亞季軍，由項目領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎勵,，得分第一的代表隊榮獲“消防先鋒隊伍”光榮稱號,，由項目領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇九

今年是第九個安全生產(chǎn)月,，宣傳教育的主題是安全發(fā)展,、預(yù)防，為加強宣傳教育工作,，提高我院安全意識,，結(jié)合我院實際情況，決定在醫(yī)院舉辦安全生產(chǎn)知識競賽,，制定以下活動計劃：

為確保比賽順利進行,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

競賽評審組成員：xxxxxx,。

(一、參賽部門,。

(二,、參賽要求。

比賽分為兩組,，每組3人組成,。

預(yù)賽時間：20xx6月25日上午9點。

決賽時間：20xx6月28日上午9點,。

三樓會議室,。

安全生產(chǎn)知識題庫(見南昌市安全生產(chǎn)監(jiān)督局網(wǎng)站安全學(xué)會專欄)。

比賽分為四種形式:搶答題,、必答題,、風(fēng)險題、加賽題和互動答題,。(每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分),。

1、必答題,。

答題方式分為個人搶答題,、必答題、小組必答題,，每題20分,。每隊每人一題，個人必編號從1-3號輪流作答,，答對加20分,，答錯不得分也不扣分;每個小組必須回答兩個問題?；卮饐栴}時,，小組選擇一名隊員。主持人讀完問題后回答,。答對加20分,，答錯不得分不扣分。

2,、風(fēng)險題,。

風(fēng)險題分為10分、20分和30分,。

風(fēng)險題分,。

兩個階段，每階段可選3題。

第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答,。主持人念完題后才能作答,。當(dāng)選擇己隊作答時，答對加相應(yīng)分值,，答錯扣相應(yīng)分值;當(dāng)選擇其他隊作答時,，答題方答對加相應(yīng)分值，答題方答錯出題方加相應(yīng)分值,。

第二階段必須由當(dāng)前答題隊回答,，答對加相應(yīng)分值，答錯扣相應(yīng)分值,。

此階段可選擇棄權(quán),。

3、加賽題,。

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后,，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加時比賽,，每題10分,，最終按照得分多少排序。

4,、互動答題,。為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結(jié)束后,，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答,，答對的獲得一份紀念品,。

1,、要高度重視，全員發(fā)動,。組織實施本次知識競賽是開展好全國第九個“安全生產(chǎn)月”活動,、扎實開展安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，同時,，各部門要組織選派好參賽人員,，做好參賽準備，認真復(fù)習(xí)競賽試題,。請各單位于6月15日前將各隊競賽人員名單報送院綜治辦,。

2、各部門參加活動人員于6月25日上午8:30前進入活動現(xiàn)場,，并按照競賽組指定的位置就位,。

3、活動現(xiàn)場，請各參加人員注意現(xiàn)場紀律,，不得大聲喧嘩,、吵鬧，并將手機調(diào)整到震動選項,，也不得在活動現(xiàn)場隨意走動,。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十

為進一步推進學(xué)校安全宣傳教育，切實增強廣大學(xué)生的'安全防范意識和自護自救能力,，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于開展中小學(xué)應(yīng)急避險安全教育的通知》和《廣東省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》等文件精神,，經(jīng)學(xué)校研究,，學(xué)校決定舉辦全校小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。現(xiàn)將活動安排如下：

一,、活動目的,。

進一步推進安全宣傳教育，促進安全知識進學(xué)校,、進課堂,、進家庭，普及安全防范知識和相關(guān)政策法規(guī),，提高安全防范意識和自護自救能力,。

二、參賽對象,。

全校學(xué)生,、教師及學(xué)生家長。

三,、競賽形式,。

本次安全知識競賽題庫為音頻、視頻,、圖像,、動漫等多媒體形式。競賽分為小學(xué)1—3年級組,、4—6年級組,、教師組。

活動開始后,，學(xué)校組織學(xué)生,、教師登錄廣東省中心小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動專題頁面：按照網(wǎng)站提示注冊，建立參賽班級,，導(dǎo)入班級學(xué)生電子名單(excel文檔,，只保留學(xué)生姓名)，生成用于網(wǎng)絡(luò)競賽的學(xué)生賬號和密碼及學(xué)生家長賬號和密碼，打印后分發(fā)給每個學(xué)生,。參賽學(xué)生(家長可指導(dǎo))用個人賬號和密碼登陸并學(xué)習(xí),、參賽，系統(tǒng)根據(jù)其年級屬性自動分配對應(yīng)組別競賽題目,。除班主任之外的其他教師自己注冊賬號并在所任課的班級參賽,。每個賬號可進行多次練習(xí)答題，但只能參加兩次競賽答題(系統(tǒng)評分時取最高成績),。

各班可結(jié)合實際安排學(xué)生放學(xué)后或周末在家中上網(wǎng)參加競賽,。

四、活動時間：20_年4月1日—20_年5月4日(競賽答卷以提交日期為準)

五,、具體安排：

本次競賽活動所有獎項本著“公平,、公正、公開”的原則評選,，由系統(tǒng)自動評定,。具體方案詳見《廣東省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動的通知》評獎辦法。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十一

1,、通過競賽提高幼兒的安全保護意識,，增強自我保護能力。

2,、從幼兒生命健康成長的需求出發(fā),，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的.首位。

時間：xx年10月28日星期三上午,。

地點：二樓音體室,。

主持：蘇xx。

評委：李xx,。

1.以班級為單位,，每班8選手。

2.安全知識競賽分為搶答題,、必答題,、安全詩歌朗誦。

3.得分說明：

a．搶答題和必答題是個人能力展示題,，每答對一題得一分；

1,、向幼兒和老師宣布競賽規(guī)則,。

2、競賽開始,。

（1）選擇題（二選一,、必答題）。

（2）判斷改錯題（搶答題）。

（3）安全詩歌朗誦（小組表演）,。

3,、統(tǒng)計各班得獎情況。

4,、給獲獎班級頒發(fā)獎狀,。

1、個人獎勵,。根據(jù)幼兒臨場發(fā)揮表現(xiàn)評出“最佳安全好寶寶”5名,。

小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽方案篇十二

優(yōu)秀作文推薦！xx市消防大隊與xx師范學(xué)校聯(lián)合舉行“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動,，本次活動旨在廣泛宣傳普及消防知識,，提高全民消防安全素質(zhì)，減少火災(zāi)事故發(fā)生,，推進消防工作社會化進程,。

消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會,。

20xx年3月8日至3月22日,。

此次活動面向溫嶺師范學(xué)校全校師生。

采取網(wǎng)上競賽的形式,。所有參賽人員自3月8日起通過互聯(lián)網(wǎng)進入“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動頁面,，即可參加活動。

此次“消防安全”網(wǎng)上知識競賽活動,，遵循公開,、公正、公平的.原則,，競賽活動截止后,，3月25日晚在第四屆“溫嶺人網(wǎng)杯”通俗歌手大賽現(xiàn)場，將邀請溫嶺公安消防大隊領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同現(xiàn)場抽取并公布此次活動的各獎項得主,。

本次活動設(shè)有：

一等獎1名,，頒發(fā)榮譽證書、獎勵價值500元獎品,；

二等獎2名,，頒發(fā)榮譽證書、各獎勵價值200元獎品,；

三等獎3名,，頒發(fā)榮譽證書、各獎勵價值100元獎品,；

優(yōu)秀獎10名,，頒發(fā)榮譽證書,、各獎勵價值50元滅火器一只；

幸運獎若干名,，各獎勵價值15元的獎品,。

按答卷得分情況分四成類，a類為95分以上（含95分）的答卷,，b類為85分以上（含85分）的答卷,，c類為80分以上（含80分）的答卷，d類為70分以上（含70分）的答卷,。

在a類答卷中抽出一等獎一名,，然后將剩下的答卷滾入b類答卷中，進行二等獎抽獎,，依次類推,，直至抽完最后一名幸運獎。

分值在70分以下的答卷不參與評獎,。

獲獎人員可持有效證件到xx公安消防大隊宣傳處領(lǐng)取獎品,。