人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能綜合運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。

2,、進(jìn)一步理解長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)和面積的意義,，能利用周長(zhǎng)和面積的有關(guān)知識(shí)解決生活問(wèn)題,，并能進(jìn)行有條理的思考。

3,、能利用年,、月、日和統(tǒng)計(jì)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,。

4、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新意識(shí),，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

5、在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的比較,、歸納,、概括能力。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,。

同學(xué)們你們喜歡逛商場(chǎng)嗎？今天我們一塊到商場(chǎng)去看看,。

二,、解決問(wèn)題。

1,、解決課本92頁(yè)第一題：列綜合算式解答下列各題,。

這是一個(gè)關(guān)于購(gòu)物的實(shí)際問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀的各種信息，明確要解決的問(wèn)題,，理解“相當(dāng)于”的含義,，弄清數(shù)量關(guān)系，然后獨(dú)立解答,。組織學(xué)生交流時(shí),，要注重讓學(xué)生說(shuō)清解題思路。

除教材中提出的問(wèn)題外,，還可以鼓勵(lì)學(xué)生提出“5個(gè)學(xué)生包比1個(gè)女士包貴多少錢”等兩步計(jì)算的問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行解答。

此題結(jié)束后,，可讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,，自己編一道類似的題目，全班學(xué)生獨(dú)立解答并交流,。

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生大膽的說(shuō)己的想法,，說(shuō)清解題思路，使學(xué)養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)生數(shù)學(xué)思考的方法,。通過(guò)讓學(xué)生自己編題,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,，把數(shù)學(xué)與日常生活緊密結(jié)合,，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),。

2,、解決課本92頁(yè)第二題,。

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手操作,，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性,。從中發(fā)現(xiàn)各種不同的拼法,，再發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，培養(yǎng)了思維的靈活性。

3,、解決課本92頁(yè)第三題,。

此題主要檢測(cè)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的掌握情況。要求學(xué)生仔細(xì)觀察表格,，找到數(shù)學(xué)信息,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決提出的問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固求平均數(shù)的方法,。

4,、解決課本93頁(yè)第四題。

這道題目主要考查學(xué)生對(duì)年、月,、日知識(shí)的掌握情況,，可放手由學(xué)生通過(guò)自己觀察情境圖，了解信息,，獨(dú)立解決,。交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性,。最后一幅圖，通過(guò)：為什么只過(guò)了3個(gè)生日,？啟發(fā)學(xué)生自然的想到：每4年過(guò)一個(gè)生日,，肯定是在閏年，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力,。

三,、拓展延伸。

此題要注重讓學(xué)生理清解題思路,。

3,、一頭奶牛的體重是540千克，它相當(dāng)于3匹馬的體重,，一匹馬的體重是一只小侯的4倍,。

（1）一只小猴的體重是多少千克？

（2）一匹馬和2只小侯一共多少千克,？

（3）6只小猴比一匹馬重多少千克,？

（4）你能自己提個(gè)問(wèn)題并解答嗎？

5,、用兩根同樣的鐵絲分別折成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形框架,。框架所圍的面積分別是24平方厘米和25平方厘米,。求這根鐵絲的長(zhǎng)和折成的長(zhǎng)方形,、正方形框架各邊的長(zhǎng)。

四,、全課,。

這節(jié)課你都有哪些收獲,？

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇二

一,、試題分析：

本次質(zhì)量檢測(cè)試卷的整個(gè)難易程度適中，題量合適,，注重基礎(chǔ)知識(shí),，考察的知識(shí)面廣，題目的形式多樣，實(shí)際運(yùn)用較好,，符合新課標(biāo)的要求,，是一份比較好的檢測(cè)學(xué)生雙基知識(shí)的試題，為今后的教學(xué)起到了一定的導(dǎo)向作用,。試題的編制即側(cè)重于對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，同時(shí)部分試題蘊(yùn)涵了對(duì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題能力等數(shù)學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用水平的考查。試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、題型多樣,。包括填空題、選擇題,、計(jì)算題（口算,、筆算）、動(dòng)手操作題,、應(yīng)用題等,。

2、綜合運(yùn)用性強(qiáng),。一道題目不僅考查一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，而是考查有聯(lián)系并且易混淆的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。目的是要求學(xué)生能融合貫通,，全面分析并掌握所學(xué)知識(shí),。

3、注重計(jì)算能力的考查,，測(cè)試學(xué)生是否有扎實(shí)的基本知識(shí)和熟練的運(yùn)算能力,。整套試卷，不但計(jì)算量大,，而且范圍廣,，分布于填空、選擇,、口算,、豎式計(jì)算、解決問(wèn)題中,。

4,、注重運(yùn)用，有一定靈活性,。

5,、貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用,。

二,、學(xué)生答題情況及分析：

本次我們班有50名同學(xué)參加考試,，90分以上有21人，不及格

的1人,。及格率97.96%,，優(yōu)秀率42.86%，平均分87.01,。

優(yōu)點(diǎn)：全班卷面達(dá)到了干凈整潔,，書寫漂亮?；A(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),，成績(jī)良好。

不足：通過(guò)看卷子,，我們找到了下面問(wèn)題：

1,、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力有待加強(qiáng),。如：填空題中一些基本的題目出錯(cuò),；計(jì)算題豎式正確，答案填錯(cuò),；應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù),。

2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：?jiǎn)挝幻Q落寫,，橫式不寫得數(shù),，判斷不加以思考。不認(rèn)真審題,，列式時(shí)數(shù)字寫不對(duì),，導(dǎo)致簡(jiǎn)單的題目也不做對(duì)。

3,、課上聽講不好,，對(duì)應(yīng)用題目的理解能力需要繼續(xù)提高。如對(duì)“這塊試驗(yàn)田有多大,？”理解不了,，不知道是求周長(zhǎng)還是求面積。

三,、改進(jìn)措施：

1,、教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。指點(diǎn)不足,，鼓勵(lì)差生,。

2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括分析能力,、計(jì)算能力,、認(rèn)真檢查能力。從最后一名學(xué)生抓起.及時(shí)反饋,，及時(shí)補(bǔ)差,。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì).

5,、利用假期留分層次作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接,能力有提高。

三年級(jí)數(shù)學(xué)期中試卷分析

南岔中心小學(xué)劉沙榮

一,、試題情況分析

本次數(shù)學(xué)試卷題型多樣,覆蓋全面,，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。從整體上看,，本次試題難度適中,，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,，注重了趣味性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn),，以能力立意命題,，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng),。

試卷基本分為判斷、選擇,、填空,、畫圖、計(jì)算,、解決問(wèn)題共六項(xiàng)大題,。概括有以下特點(diǎn)：

（一）注重基礎(chǔ)知識(shí)，細(xì)化考察體系

本套試題考查面廣,，涉及知識(shí)點(diǎn)多,，突出了教學(xué)重點(diǎn)，題量適中,，難易程度適中,。符合兒童心理,，其中對(duì)知識(shí)的正確理解是本次考察的重點(diǎn)。

（二）題型設(shè)計(jì)新穎,，試題結(jié)構(gòu)均衡

試題做到了計(jì)算技能考查與思維水平考查相結(jié)合,。其中填空、計(jì)算重在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,，注重了數(shù)學(xué)概念,，思維方式，解題技巧的檢測(cè),。而選擇和解決問(wèn)題考查了學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

（三）貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值,。

試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化,、情景化,，讓學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活,。

二,、取得成績(jī)

1、基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生答的一般,，可見(jiàn)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的還不夠,，對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)訓(xùn)練的還不到位。部分學(xué)生對(duì)本冊(cè)書所學(xué)習(xí)的平移知識(shí)理解掌握得一般,，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,。

2、學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率比以前有了明顯的提高,，這與平時(shí)的'課堂訓(xùn)練是分不開的,。

3、解決問(wèn)題這一大題學(xué)生掌握的還是比較好的失分較少,。

4,、學(xué)生的卷面較為干凈整潔，格式書寫正確,。

（二）存在問(wèn)題

1,、判斷題的第2題，大部分學(xué)生答案出現(xiàn)不統(tǒng)一的情況,，這與學(xué)生的理解能力有關(guān),。

2、在選擇題的第4題中,，學(xué)生通過(guò)計(jì)算是不能直接得到能選的答案,，此題很靈活,，充分地考察了學(xué)生對(duì)估算概念的掌握。題目很新穎,。達(dá)到了應(yīng)有的效果,。

3、在填空題中,，第5題失分嚴(yán)重，因?yàn)檫@是一個(gè)看圖填空題,，由于學(xué)生觀察的不仔細(xì),，所以失分較多，總體看來(lái),，填空題失分較大,，這與學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度有直接的關(guān)系。

4,、計(jì)算題的豎式計(jì)算中,，脫式計(jì)算做得不夠理想，主要是剛學(xué)完還缺乏練習(xí),。

5,、解決問(wèn)題這一大題，大部分學(xué)生掌握較好,，只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,，是計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題。

（三）今后的教學(xué)方向

從試卷的方向來(lái)看,，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題,，并不是他們不會(huì),，而是不夠細(xì)心，比較浮躁,。這是各班中普遍存在的問(wèn)題,，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心,、書寫工整,、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、立足于教材,，扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,，在教學(xué)中,，我們既要以教材為本,，扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),，不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí),；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活,，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,，掌握一定的解題技巧與方法,，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,。

4,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,。計(jì)算能力只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅(jiān)持鍛煉,，相信學(xué)生在今后的考試中會(huì)有所進(jìn)步。

總之,，這次考試暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題,，我會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便完善下一步的教學(xué),。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇三

一,、認(rèn)真讀題,，謹(jǐn)慎填空。（計(jì)16分）,。

1.千位上是8,，百位上是6，十位是0,，個(gè)位是5的數(shù)寫作（8605）,，讀作（）。

2.29里面做多有（）個(gè)6，還余下（）,。

3.太陽(yáng)從（）方升起,，從（）方落下。

4.角有（）個(gè)頂點(diǎn),，（）條邊,。

5.8個(gè)百與9個(gè)百合起來(lái)是（17）個(gè)百,，也就是（1700）。

6.在（）里填上合適的'單位,。

（1）數(shù)學(xué)書厚約5（厘米）（2）課桌高約7（）。

（3）一拃長(zhǎng)約15（厘米）（4）樓高約25（米）,。

（5）小紅身高約138（厘米）（6）北京距天津約120（千米）,。

二,、看誰(shuí)算得又對(duì)又快,。（計(jì)9分）,。

4+24÷8=72-8-3=100+900=。

5-8÷4=64÷8=9×9-18=,。

三,、計(jì)算。

1.找規(guī)律,。

（1）820,，（），620,，520,，（）。

（2）685,，695,，（），715,，（）,。

（3）3255，3155,，（）,，（），（）。

4.你對(duì)方向掌握的怎么樣,？試試看：（12分）,。

（1）、小紅從家出發(fā)向（）走（）米到打谷場(chǎng),，在向（）走（）米到小樹林,，在向（）走（）米到小商店，最后向（）走（）米到學(xué)校,。

四,、認(rèn)真讀題動(dòng)腦筋思考，相信你一定能做出來(lái),。（計(jì)29分）,。

1.一本書有67頁(yè)，小芳每天看7頁(yè),，一星期后,，還剩幾頁(yè)沒(méi)看完？（5%）,。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇四

一、試卷含蓋了兩位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是一位數(shù)的除法,、質(zhì)量單位的認(rèn)識(shí)、面積和面積單位的換算,、混合運(yùn)算,、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)平移,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),、可能性、解決問(wèn)題等內(nèi)容,。本試卷可以說(shuō)把三上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),、重要的知識(shí)點(diǎn)都呈現(xiàn)出來(lái)。既考察了學(xué)生的基本知識(shí)與基本技能,，也測(cè)試了學(xué)生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活掌握程度與應(yīng)變能力,。

二、試卷整體不算太難,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考察的較多,。對(duì)于單位間的換算大多數(shù)也是直接換算的，只有一道10000千克=()噸,，學(xué)生容易出錯(cuò),。但最后一題有些繞圈子。相互關(guān)系容易混淆不說(shuō)，(1)與(2)中同一個(gè)人的速度不一樣,，這對(duì)剛學(xué)習(xí)歸一問(wèn)題的學(xué)生有些難度,。因?yàn)樗麄儾胚m應(yīng)照這樣算。讀題不認(rèn)真,、知識(shí)的負(fù)遷移是本題失分的主要原因,。考80多分的學(xué)生大多數(shù)都是失分在這道題上,。

三,、在青島版的教材中沒(méi)有系統(tǒng)的講混合運(yùn)算的順序，講的混合運(yùn)算也是在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)行附帶講解的,，我認(rèn)為這也是教材的一點(diǎn)瑕疵,，沒(méi)有明確強(qiáng)調(diào)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。所以出現(xiàn)像436-3604這類的題時(shí),，加法在前乘除在后的時(shí)候,，也會(huì)出現(xiàn)先算前面的，把乘除后算,。每次遇到這樣的題都有學(xué)生出錯(cuò),。這次也是出錯(cuò)比較多的一道題。對(duì)于這些知識(shí)要讓學(xué)生系統(tǒng)的去學(xué)習(xí),，才能加深他們的印象,。才能更好的掌握這一知識(shí)點(diǎn),。

四,、從本試卷中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1、做題不認(rèn)真讀題,，除了以上分析的最后一題和混合運(yùn)算,，第三大題的(1)，題中要求學(xué)生豎式計(jì)算并驗(yàn)算,，在整個(gè)三年級(jí)中每個(gè)班都有不驗(yàn)算,，橫式不寫得數(shù)的。2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，旋轉(zhuǎn)的旋有很多學(xué)生寫錯(cuò)別字，還有很多寫拼音的,。3,、畫對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸，第二個(gè)不是正六邊形,，這道題在講對(duì)稱一單元時(shí)練習(xí)過(guò),，但還有很多學(xué)生把它作為了正六邊形。4、解決問(wèn)題的第2題,，很明顯的是平均分的題,，有幾個(gè)學(xué)生用乘法。第4題,，是給了長(zhǎng),、寬以后，又告訴了如果每平方米栽2棵牡丹,，問(wèn)題是一共能載多少棵牡丹,。有極少數(shù)學(xué)生求周長(zhǎng)的，錯(cuò)的最多的是第二步用除法,。這說(shuō)明對(duì)乘法,、除法的意義理解的都不是很透徹。5,、在整個(gè)試卷中,，有很多計(jì)算錯(cuò)誤，比如算式列對(duì)了,，但得數(shù)確算不對(duì),。試卷上的三道混合運(yùn)算在復(fù)習(xí)時(shí)練過(guò)原題，但計(jì)算還是出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤,。6,、單位間的進(jìn)率混淆，特別是面積單位間的進(jìn)率不一樣的.時(shí)候,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，很明顯能看出下學(xué)期的師生應(yīng)該努力的方向：1、抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，比如一些基本概念的教學(xué),。要達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都理解與掌握。2,、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題，一定要演算和驗(yàn)算,。演算和驗(yàn)算隨著年級(jí)的升高,、數(shù)的變大會(huì)越來(lái)越有必要。這些也能培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是很有利的。3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三與靈活多變,，舉一反三是在學(xué)生把知識(shí)掌握的很牢固的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)的,。這樣才能有利于學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)的活一些。

針對(duì)以上分析,，能明顯看出下學(xué)期的努力方向,，我相信下學(xué)期我們?nèi)昙?jí)全體師生會(huì)作得更好，會(huì)有更好的成績(jī),。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇五

一,、填空題.(1-2每題4分,第3小題8分,第4小題13分,共29分)。

1.(1)400平方厘米=()平方分米,。

(2)10平方米=()平方分米,。

2.(1)2400平方分米=()平方米。

(2)35平方米=()平方分米,。

3.(1)6米=()分米6平方米=()平方分米,。

(2)400厘米=()分米=()米。

4.

邊長(zhǎng)周長(zhǎng)面積,。

長(zhǎng)方形長(zhǎng)24米寬18米,。

長(zhǎng)方形長(zhǎng)19分米寬12分米。

正方形35厘米,。

二,、口算題.(每道小題5分共15分)。

1.380÷19=25+48÷24=,。

2.75+75÷5=40+360÷90=15×4×8=,。

3.660÷60=540×450=70×30=。

34÷17×20=25×11=,。

三,、計(jì)算題(每道小題4分共16分)。

3.(6409+23×17)÷68,。

4.386-(2525+)÷15,。

四,、應(yīng)用題.(每道小題8分共40分),。

1.副食店運(yùn)來(lái)5箱色拉油共重150千克，每箱里裝6桶油,，平均每桶重多少千克?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)2個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。班級(jí)人數(shù)較多，又面臨著新課程改革,。在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑,，我經(jīng)常和同年級(jí)老師一起討論,。并請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,，讓學(xué)生會(huì)做那就更難,，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課,。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接,，那只好查缺補(bǔ)漏。

二,、嚴(yán)格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊(duì)。

針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況,，在平時(shí)教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看,，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看,，這樣能防止學(xué)生偷懶不做,，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面,，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段,，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份,，不管是練習(xí)題還是考試題,，做到每人每題都看。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。我走“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年、月,、日時(shí),，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來(lái)描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年,、一月、一日?學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答出了許多不同的答案：48個(gè)星期大約為一年,、365天或366天為一年,、12個(gè)月為一年、春,、夏,、秋、冬4個(gè)季節(jié)為一年,、24個(gè)節(jié)氣為一年…….大約4個(gè)星期為一個(gè)月,、30天或31天或28、29天為一個(gè)月……鐘表上時(shí)針走2圈為一日,、從今天的晚上12點(diǎn)到明天晚上的12點(diǎn)為一日,、24時(shí)為一日……這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我們的許多問(wèn)題,，有個(gè)在認(rèn)識(shí),。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

四,、對(duì)目標(biāo)完成的效果,。

三年級(jí)這一學(xué)期，我也算滿意,。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科,，從及格率到優(yōu)秀率次次達(dá)標(biāo)，班與班的差距越來(lái)越小,，我想這得益于我們的集體備課,，只要我們一個(gè)人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會(huì)不自覺(jué)的算出學(xué)年的成績(jī),。看似平常,，可這正體現(xiàn)了我們的團(tuán)體意識(shí),，個(gè)人的能力是有限的,，集體的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。盡管有平衡的比較與競(jìng)爭(zhēng),，可我們相濡以沫,，坦誠(chéng)相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑,，真想!課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,，邏輯性、層次性逐漸明顯,。如果說(shuō)語(yǔ)文課賦予孩子們的是靈性,，那么數(shù)學(xué)課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情,、感性與思考,、探究的碰撞中，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了少年期,，他們的人生觀,，世界觀、價(jià)值觀開始形成,。每每談到學(xué)生們的優(yōu)異表現(xiàn),，我們的眉梢都忍不住飛挑。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇七

本次試卷的試題題量適中,，緊扣大綱要求,，重視基礎(chǔ)知識(shí)。試題的難易適中,，出題全面,，有些題目思維含量高，例如選擇題中的第2題,，考查了位置的相對(duì)性,，需要學(xué)生通過(guò)畫圖而得到正確的答案。試題題型靈活,、全面,，很好地考察了學(xué)生對(duì)前兩單元所學(xué)知識(shí)的全面掌握,。本次試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材，例如：填空題第3,、9題,，選擇題第1題，把枯燥的知識(shí)生活化,、情景化,。本次試卷通過(guò)不同的.出題形式，全面的考查了學(xué)生的計(jì)算能力,、觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力,。

二、卷面分析,。

全班參加考試的有78人,，總分為 分，平均分為 分,，優(yōu)秀率為 %,。其中100分有1人，90-99.5分以上的有9人,，80-89.5分的有13人,，70-79.5分的有人，60-69.5的有,，不及格的有4人,。

三、失分情況,。

1.口算：5題,。全班對(duì)此掌握的還可以，只有個(gè)別學(xué)生由于粗心錯(cuò)幾題,。

2.填空：共9題,。錯(cuò)誤最多的是第2題的后面兩個(gè)空和第3題。由于平常我們都是用上北,、下南,、左西、右東來(lái)表示方向,，而此題用在了生活中,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)左、右表示的方向分不清楚,。而第3題則是常識(shí)題,，學(xué)生知識(shí)面還不夠廣。

3.選擇題：共5題。錯(cuò)誤最多的是第1題和第4題,。主要是學(xué)生審題不夠清楚,。

4.用豎式計(jì)算：共18分,。由于學(xué)生橫式上漏寫答案或者漏寫余數(shù)而扣分,，但總體上，學(xué)生對(duì)除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算已基本掌握,。

5.慧眼識(shí)圖：共2大題,。由于在月考前第一單元的內(nèi)容已學(xué)完一段時(shí)間，沒(méi)有復(fù)習(xí),，導(dǎo)致很多學(xué)生都已經(jīng)遺忘了,。而對(duì)于第1大題，有些學(xué)生對(duì)行車路線沒(méi)有審清楚,。

6.解決問(wèn)題：5大題,。錯(cuò)的最多的是第4題：三年級(jí)有男生48人，女生是男生的2倍,。全年級(jí)平均分成4個(gè)小組,，每個(gè)小組有多少人?這道題，許多學(xué)生只求出女生的人數(shù)就除以4就完了,，沒(méi)有把男生與女士相加求出全年級(jí)的人數(shù),，再除以4個(gè)小組，就可以每個(gè)小組有多少人了,。還有個(gè)別的學(xué)生則因漏寫單位,，計(jì)算錯(cuò)誤而扣分。

四,、改進(jìn)措施,。

1.從教師自身找原因，平時(shí)教師應(yīng)多研究題型,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三,，靈活掌握。

2.需要提高學(xué)生的審題能力,，審題是做題的第一步,，只有審清題目，弄明白題目的意思,，才能做到有的放矢,。平時(shí)上課要充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性，放手讓學(xué)生自己讀題,，自己分析題中的條件,，教師只能在必要時(shí)進(jìn)行一些引導(dǎo)或啟發(fā)，只有這樣才能使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。

3.加強(qiáng)算理教學(xué),，注重計(jì)算題和口算題的練習(xí),，并養(yǎng)成算后檢驗(yàn)的好習(xí)慣。

4.在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系,，提供大量信息，讓學(xué)生各取所需,，自己提問(wèn)自己解答,。在練習(xí)中設(shè)置開放性題目，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)平等機(jī)會(huì),。還可以實(shí)行小老師幫扶,，提高轉(zhuǎn)差的效果。

?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷篇八

1.一個(gè)四位數(shù),它的最高位是1,個(gè)位上的數(shù)字是8,其他各位上的數(shù)字都是0,這個(gè)數(shù)是(),。

2.長(zhǎng)方形,、正方形和平行四邊形都是由()條邊圍成的圖形。它們的周長(zhǎng)都是四條邊長(zhǎng)度的(),。

3.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

媽媽的體重大約是48(),。

一個(gè)蘋果重約150()。

小明家12月份用水2(),。

一輛汽車載重8(),。

4.一塊正方形手帕,邊長(zhǎng)是20厘米,它的周長(zhǎng)是()厘米。

5.在括號(hào)里填上“”“”或“=”,。

23×8()24×7,。

24÷6()28÷7。

4噸20千克()4200千克,。

0×30()0÷30,。

386÷3()999÷9。

302×8()2400,。

7.六一兒童節(jié),六(1)班用彩色小燈泡布置教室,按“一藍(lán)二紅三黃二綠”的規(guī)律掛起來(lái),第100個(gè)燈泡是()色的,。

8.一個(gè)數(shù)由8個(gè)千和5個(gè)一組成,這個(gè)數(shù)寫作(),讀作()。

9.估算,照樣子寫出最接近的整百數(shù),。

385+226600218+679(),。

129×6(6=""()。

1.最小三位數(shù)乘最大一位數(shù),積是三位數(shù),。(),。

2.兩個(gè)數(shù)相乘得到的積,一定比這兩個(gè)乘數(shù)中的任何一個(gè)都大。(),。

3.周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形,一定能拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,。(),。

4.把四個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形拼成一個(gè)大的正方形,大正方形的周長(zhǎng)為80厘米。(),。

5.要檢驗(yàn)兩個(gè)數(shù)相除的商(沒(méi)有余數(shù))是否正確,不可以用除數(shù)除以商來(lái)驗(yàn)算,。()。

1.25×2÷2結(jié)果是(),。

a.25b.50c.100,。

2.1×0=()。

a.1b.0c.10,。

3.680×5的積是()位數(shù),。

a.三b.四c.五,。

4.下面的算式中,()的商最接近15,。

a.96÷6b.48÷4c.38÷3。

5.一個(gè)雞蛋比一個(gè)蘋果大約輕(),。

a.100克b.1千克c.1噸,。

1.豎式計(jì)算。(12分),。

507×8161×3,。

86÷7600÷5。

2.脫式計(jì)算,。(16分),。

34×6+23476+62×2。

1.一個(gè)服裝公司要做一批女士風(fēng)衣,已經(jīng)做了4天,每天做145件,還差420件,。這批風(fēng)衣原計(jì)劃做多少件?(9分),。

2.小紅家有兩張一樣的正方形桌子,每張邊長(zhǎng)8分米。(10分),。

(1)把這兩張桌子的桌面分別圍上花邊,共需要花邊多長(zhǎng)?

3.有多少種不同的穿法?(8分),。

8.8005八千零五9.900500200800900。

二,、1.√2.3.4.5.√,。

三、1.a2.b3.b4.a5.a,。

四,、1.405648312……2120。

2.243423438200,。

五,、

六、3+4+5=12(厘米),。

(2+5)×2=14(厘米),。

3+3+5+7=18(厘米)。

七、1.145×4+420=1000(件),。

2.(1)8×4×2=64(分米),。

(2)8×2×2+8×2=48(分米)。

3.6種,。