總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇一

在教學(xué)工作中,，我一直在挫折中成長(zhǎng),，半年來(lái)，失敗很多,，教訓(xùn)很多,，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉(cāng)工作,，沒有抓好每一名學(xué)生,，對(duì)于個(gè)別的后進(jìn)生,，沒有給予及時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語(yǔ),，這是我最大的失敗,，這也是我以后的工作重點(diǎn);最大的收獲是，和學(xué)生相處還可以,，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過(guò)去的半年如何，我知道必須計(jì)劃好新學(xué)期,。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn)：

第四,，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí);,。

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和心理,。

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生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇二

我所教的五個(gè)班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇三

一年級(jí)學(xué)生雖小,，但是對(duì)于活動(dòng)的參與是有著極大的熱情的。我們開展了語(yǔ)文大課堂——樹葉貼畫活動(dòng),，家長(zhǎng)們的積極參與,，孩子們?cè)谡n堂上的精彩展示，讓我覺得我不是一名普通的教師,，成就感油然而生,。數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)經(jīng)常搞，針對(duì)孩子年齡特點(diǎn),，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩，成績(jī)明顯提高,，數(shù)學(xué)單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)不錯(cuò),。寫字比賽發(fā)微信，寫的好的發(fā)到信息上,，家長(zhǎng),、孩子有目標(biāo),，揚(yáng)言超過(guò)寫字最好的孩子，期末了,，每個(gè)孩子的字都有超長(zhǎng)的進(jìn)步,。所以語(yǔ)文單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)也很好。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，做一個(gè)好的班主任，更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯,。在半學(xué)期的工作當(dāng)中,，有成績(jī)，有不足,，反思自己,，有時(shí)經(jīng)驗(yàn)主義，拿老一套管理現(xiàn)在的班級(jí)和孩子,，讓孩子受到了一些傷害,，我沒有進(jìn)步，可孩子們卻跟著時(shí)代的節(jié)拍在前進(jìn),，我想,，我只有與時(shí)俱進(jìn)，讀書,、學(xué)習(xí),，方能迎頭趕上。我將在今后的實(shí)踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇四

名師培養(yǎng)的路上,，我不僅是一位英語(yǔ)專業(yè)的小學(xué)教師,，更是一個(gè)不想辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)信任的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這兩個(gè)頭銜仿佛兩塊重重的石頭同時(shí)壓在了我的雙肩,，讓我喘不過(guò)氣來(lái),，但時(shí)刻不敢怠慢;更像是正在捧著太陽(yáng)的兩只溫柔的雙手，托著我慢慢高升,，她們?yōu)槲抑该髁朔较?，讓我看到了?yáng)光璀璨的希望和未來(lái)。所以,，無(wú)論什么專業(yè)或什么形式的學(xué)習(xí),，我都感受頗深,，借鑒蠻多，非常充實(shí),。有了這些,，實(shí)踐的過(guò)程中就更見成效，與此同時(shí)也豐富了更多的經(jīng)驗(yàn),。

1.自己的課堂高效化,。

如今，時(shí)間緊,、任務(wù)重,、壓力大，已然沒有太多的時(shí)間與精力投入到自己的課堂教學(xué)中,，這就要求我必須尋找更加行之有效的辦法來(lái)提高課堂效率,。北京一行讓我感受最深的是全英文教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境勢(shì)在必行,，這也是提高學(xué)生的目前成績(jī)和學(xué)生能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的唯一捷徑;通過(guò)整理各位專家的講座,，反思自己的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)充分調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)和課代表的積極性必不可少,，多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，針對(duì)性的鼓勵(lì)與規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合，嚴(yán)以律己的同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,，這樣的課堂更高效,，成績(jī)也有了顯著的提高。

2.英語(yǔ)學(xué)科模式,、課型模式雛形的確立,、實(shí)踐、摸索和完善,。

在我的教研組中,，除了兩位38歲的轉(zhuǎn)行教師，就是我最大30歲和其他6位30歲以下的妹妹們的年輕團(tuán)隊(duì),。對(duì)于我們這些青年教師來(lái)說(shuō),，因?yàn)槟贻p，我們更加有活力和干勁;但與此相對(duì)的是我們的劣勢(shì)——經(jīng)驗(yàn)不足,，困難重重,。我們有時(shí)間，有精力,，但我們更想自己的工作有質(zhì)量,。如何讓自己課堂上“教”的引導(dǎo)更加精煉，學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué),、合作學(xué),，并且學(xué)得輕松明白,，課后還能少走彎路呢?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，我們研磨出了自己的學(xué)科與課型教學(xué)模式,，解決了溫飽,，個(gè)別優(yōu)秀教師在此基礎(chǔ)上解決基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量之后可自由發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)“一部分人先富起來(lái)”,。這個(gè)成果在市局組織的“模式匯報(bào)”活動(dòng)中,，代表我校進(jìn)行匯報(bào)。

3.小課題的確立,、研究,、亮相。

有了模式,，還要優(yōu)化,，這就要求我們做課題研究。只要一有時(shí)間,，我就帶著課題一頭扎進(jìn)同組姐妹們的課堂,，進(jìn)行觀課議課，與大家共同交流探討,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，帶頭學(xué)習(xí),，共同提高,。在大家的共同努力下，我們的小課題——《小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)策略的研究》有了些許收獲,，在市局組織的“小課題匯報(bào)會(huì)”上作為英語(yǔ)學(xué)科代表進(jìn)行了匯報(bào),，得到來(lái)市局及同仁的認(rèn)可。

我作為xx市府東街小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，深感榮幸,。輔導(dǎo)員的工作我還是新手，一切從“0”開始,。記得剛上任的時(shí)候,，我總是怕自己做不好，不斷地向上一任的輔導(dǎo)員請(qǐng)教,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。同時(shí),，我告訴自己：我年輕,，有活力，所以我有工作的熱情,，雖然是非常辛苦的,，但是也是非?？鞓返摹Ｈ绾胃愫蒙傧汝?duì)工作,，把工作做出特色,，這是我的努力方向。也就是又趕上了赴京跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，努力地在那些優(yōu)秀的學(xué)校中尋找著每一處工作的痕跡，虛心地請(qǐng)教著每一位老師,，他們都給與了我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。在工作中，用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,，用我的真愛去溫暖學(xué)生,，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)學(xué)生，針對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)。我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲快樂和希望,。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

1,、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),。

加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔,、培訓(xùn)工作,，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),、工作,、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花,。

少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng),，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè),。從“開學(xué)典禮”、“保護(hù)水資源從我做起”,、“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”,、“三八婦女節(jié)”、“植樹節(jié)”,、“清明節(jié)緬懷先烈”,、“五老宣講團(tuán)”、“讀書日”,、“地震演練”,、“勞動(dòng)最光榮”、“少先隊(duì)入隊(duì)儀式”,、“六一的童心同繪中國(guó)夢(mèng)”......每個(gè)活動(dòng)都須因人,、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng)造,。我感覺到,，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己,，我努力做到“尊重,、相信”隊(duì)員，“親近,、了解”隊(duì)員,，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，而且通過(guò)自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己,，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn),。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求,，要做到這一點(diǎn),，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走,，因而離開自我教育是不可思議的,。”因而我們就要注意在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí),。

3.強(qiáng)化隊(duì)員思想品德并規(guī)范隊(duì)員的行為教育,，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

小學(xué)生求知欲旺,、可塑性大,、模仿性強(qiáng),、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們學(xué)校注重狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查,，通過(guò)廣播及時(shí)表?yè)P(yáng),、批評(píng)，讓年級(jí)與年級(jí),、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,。

體藝2+1得到了更好地落實(shí)，完善了考核制度,，更好地服務(wù)了學(xué)生,。

自去年10月份接到2+1的文件開始，這個(gè)工作就在我校轟轟烈烈地展開了,。對(duì)于“主要負(fù)責(zé)人”還是“外行”的我來(lái)說(shuō),，又是一個(gè)從“0”開始的工作。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)對(duì)的大力支持下,，從定方案,、實(shí)施到期末測(cè)評(píng)，總結(jié),，總算是小有成效,。

1.首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)教師,，家長(zhǎng)會(huì),。

2.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，制定細(xì)致周密的工作計(jì)劃,。

開展了符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的,、學(xué)生有興趣的活動(dòng)項(xiàng)目，確定了活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、指導(dǎo)教師，進(jìn)一步規(guī)范評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，明確了崗位職責(zé)和獎(jiǎng)懲機(jī)制,。

3.嚴(yán)格按照學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好學(xué)生出勤,、考查、管理工作。讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，減輕學(xué)習(xí)壓力,，樹立信心，磨練意志,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

開展活動(dòng)后到處呈現(xiàn)出學(xué)生們生機(jī)勃勃的景象,，操場(chǎng)上、教師里到處是學(xué)生們歡快的身影,，留有學(xué)生們快樂的足跡,。通過(guò)活動(dòng)的開展，鍛煉了學(xué)生們的身體,，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)奏感,，提高了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，也提高了他們的藝術(shù)表現(xiàn)能力,，豐富了他們的校園生活,，增強(qiáng)了團(tuán)體意識(shí)，也提高了教師的水平能力,，我認(rèn)為這是一項(xiàng)有意義的活動(dòng),使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

作為一個(gè)從事陽(yáng)光下最美麗事業(yè)的普通的人民教師兼輔導(dǎo)員,，能有這樣的機(jī)會(huì)走在名師培養(yǎng)的路上,，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星,，為我所愛的事業(yè)獻(xiàn)上我的忠誠(chéng),。

1.認(rèn)真落實(shí)新的教學(xué)方法并注意及時(shí)反思總結(jié)。

2.堅(jiān)持小課題的進(jìn)一步研究,，爭(zhēng)取出成果,。

3.扎實(shí)推進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

建議：希望多安排與教學(xué)實(shí)際結(jié)合緊密,，有指導(dǎo)性和借鑒性的講座;希望指導(dǎo)教師給出更加具體的要求，如課題研究;希望下次的跟班學(xué)習(xí)有自己的小學(xué)階段的導(dǎo)師,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇五

作為語(yǔ)文教師兼班主任,，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題,。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四,、與家長(zhǎng)密切配合,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

總之,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，本人任教xx年級(jí)（1,、5,、6）班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求,，注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí),，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老教師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過(guò)將近半年的努力,，取得了一定的成績(jī)。但我明白到這并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

一學(xué)期來(lái),，本人思想健康上進(jìn)，熱愛祖國(guó),，熱愛黨,，堅(jiān)持黨的基本路線，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,；嚴(yán)于律已,、寬以待人。關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德,；服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,。本人這學(xué)期擔(dān)任初二的教學(xué)工作。下面是本人對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié),。

備教材：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過(guò)程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識(shí),、技能，他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。

初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，針對(duì)這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。

對(duì)于這學(xué)期才開始的生物實(shí)驗(yàn)考試,，我圍繞實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,，對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小能手，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)老師的角色,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法，在今年的會(huì)考中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響,，有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)科仍不夠重視，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí),。另一方面學(xué)生由于存在個(gè)體差異，再加上教師所教班級(jí)較多,，所以教師有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，因此對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)有時(shí)做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí),，優(yōu)生沒事干的情況也存在,。另外，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，也有些困惑,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇七

教師工作總結(jié)的結(jié)尾怎么寫，怎么寫好工作總結(jié)的結(jié)尾,。下面羅列出一些教師工作總結(jié)的結(jié)尾,。

今后，我們還要加強(qiáng)對(duì)教育方針的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)技能技巧,，更新觀念，為培養(yǎng)有開拓,、創(chuàng)新精神的新一代而努力,。

總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我兢兢業(yè)業(yè)工作,，取得了一定的成績(jī)，但也還存在一些缺點(diǎn),。在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤奮工作,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境,，工作亦無(wú)止境,。二十一世紀(jì)才剛剛開始,，在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

總之，一學(xué)年來(lái),，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不地傳授學(xué)生各項(xiàng)技能學(xué)術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。

總之,，立足學(xué)校實(shí)際，著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,，開拓進(jìn)取,，大膽實(shí)踐，學(xué)校工作取得了顯著的整體成效,。我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，更上一層樓,，為建設(shè)教育強(qiáng)縣作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

時(shí)代的車輪滾滾向前,求來(lái)的變化日新月異,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jī)是新的起跑線,，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到,，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,，才能出類拔萃。今后,，我們將以創(chuàng)建省級(jí)“實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！焙褪屑?jí)“十配套”學(xué)校為目標(biāo)，全校上下擰成一股繩,，各司其責(zé),，各盡所能，全面開花,，力爭(zhēng)辦出有自己特色的示范學(xué)校,，并在學(xué)區(qū)里發(fā)揮百花齊放滿山紅的重要輻射作用。

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒地認(rèn)識(shí)工作中存在的不足和缺欠。如：

在對(duì)學(xué)生非智力因素開發(fā)方面研究深度不夠，學(xué)生意志品質(zhì)教育需要加強(qiáng),，課堂教學(xué)的利用率不是很高,。

德育工作還在一定程度的流于形式，深層次發(fā)掘還有缺欠,，對(duì)德育成果的鞏固也不夠及時(shí),。

教育科研工作和心理素質(zhì)教育仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的群體素質(zhì)急需進(jìn)一步提高,。

各種崗位責(zé)任制需要更加規(guī)范和完善,，進(jìn)一步鞏固“雙聘”工作成果。

當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

新的學(xué)期，我們面臨的`是更加艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn),，我們堅(jiān)信在區(qū)教委的正確指導(dǎo)下,，我們定能夠繼承和發(fā)揚(yáng)業(yè)已形成的良好傳統(tǒng)，克服不足,，開支腦筋,，積極進(jìn)取，努力把我校辦成旅順窗口學(xué)校之一,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

大家除了工作上的研討，在思想和生活上也互相關(guān)心,，互相幫助,，經(jīng)常談心，使大家心靠得更近,，他們的成功,，這與所有老師們互相合作,，不分你我，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神分不開的,。在這里我要感謝老師對(duì)我們教學(xué)的支持和幫助,，還要感謝我們的教研組長(zhǎng)的支持和幫助。

各位老師,，新的學(xué)期,，我們啟動(dòng)第二輪創(chuàng)業(yè)的車輪，我校的發(fā)展又將處在一個(gè)不進(jìn)則退的關(guān)鍵時(shí)期,。創(chuàng)省達(dá)標(biāo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，我們完成了角色轉(zhuǎn)換：由追趕別人到被別人追趕。功勞大但隨之到來(lái)的壓力,、危機(jī)更大,，這就要求我們始終保持高昂的工作熱情，保持不懈的進(jìn)取精神,，以學(xué)習(xí)來(lái)提高素養(yǎng),，以創(chuàng)新來(lái)保持活力，群策群力,，戒驕戒操,，力爭(zhēng)在我們手上，把我校辦成省級(jí)文明示范學(xué)校,。辦成xxxx名校,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

本學(xué)期,，教育教學(xué)改革的深化，促進(jìn)了學(xué)生的全面,、和-諧,、生動(dòng)活潑發(fā)展，提高了教師的群體素質(zhì),，提高了學(xué)校的辦學(xué)水平,，今年一月，在全市教育評(píng)估中,，我校榮獲xx等獎(jiǎng),。

以上是本學(xué)期教導(dǎo)處的教學(xué)工作總結(jié),，有成功，也有遺撼,，在下一步的工作中,，努力爭(zhēng)做揚(yáng)長(zhǎng)避短,，進(jìn)一步加強(qiáng)工作的實(shí)效性,，切實(shí)發(fā)揮好教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)，管理,，評(píng)價(jià)作用,，為我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步攀升多做貢獻(xiàn)。

本學(xué)期存在的不足主要有以下方面：

1,、仍然是不平衡現(xiàn)象,，包工作時(shí)間不平衡，教學(xué)成績(jī)不平衡,，崗位職責(zé)不平衡,，事業(yè)心、進(jìn)取心不平衡,。

2,、極個(gè)別人沒有遵守學(xué)校的管理制度，教師例會(huì)經(jīng)常性缺席,，據(jù)統(tǒng)計(jì)就是那么幾位輪流交叉,。相當(dāng)部分人沒有遵守坐班制。

3,、崗位創(chuàng)造性開展工作力度有差距,，有停滯、因循守舊苗頭,。

4,、教研、課改缺少令人信服的成果,。無(wú)法滿足創(chuàng)建與檢查需要,，這方面要向有些學(xué)校學(xué)習(xí)。

5,、學(xué)生方面,，違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，說(shuō)明監(jiān)管留有空白環(huán)節(jié),。對(duì)差生的轉(zhuǎn)化缺少創(chuàng)新方法或信心與耐心,。

總之一學(xué)期來(lái)的不單是教師盡心盡責(zé)，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，而且學(xué)生學(xué)起來(lái)有興趣,，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我們將繼續(xù)努力，不斷推動(dòng)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化,、制度化和科學(xué)化,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我任教初一年級(jí)一（1）、一（二）,，一（三）三個(gè)班的生物,。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)實(shí)踐,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生好奇、好動(dòng),，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)吧?。有的學(xué)生認(rèn)為上實(shí)驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度,，有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考,，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)帶來(lái)一定困難,。只有學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，自覺地產(chǎn)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，實(shí)驗(yàn)效果就會(huì)很好,。因此實(shí)驗(yàn)前除要求學(xué)生明確教材上的實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐?，還要明確該實(shí)驗(yàn)在生產(chǎn)、生活等方面的實(shí)際應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生動(dòng)手規(guī)范操作的要領(lǐng),，只有理解,、掌握才能規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)才能成功,。因此實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，將實(shí)驗(yàn)步驟由繁化簡(jiǎn)，抓住每一步的關(guān)鍵詞語(yǔ)串通于實(shí)驗(yàn)步驟之中可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果,。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，而對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察，是達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,、探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵,。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作,，忽視觀察,、分析。這樣通過(guò)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦、觀察,、分析思維,，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，掌握了知識(shí),，提高了能力,。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查，促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、動(dòng)手操作。對(duì)實(shí)驗(yàn)操作差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，做到人人過(guò)關(guān)。這樣克服實(shí)驗(yàn)儀器少,、學(xué)生多,、難于動(dòng)手的矛盾，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的興趣,。

綜上所述,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法,，認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展智力，提高了學(xué)習(xí)生物的興趣,，從而提高了生物教學(xué)的質(zhì)量,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇九

1.1教學(xué),。

1.1.1備課。

課堂教學(xué)效果是否理想和備課有著莫大的關(guān)系,，作為一名新教師,，備好課是達(dá)到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來(lái)乍到的我生怕自己的課備不好,，上的去講臺(tái)卻下不來(lái),。開始的幾次課都是提前兩周開始備，先將課本讀兩遍,，再將練習(xí)冊(cè)做一遍,，教師用書是看了又看，之后才開始動(dòng)筆,。雖是如此,，還是不能很好的把握重難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破方法，將寫好的,。

教案,。

拿給*(我校每名年輕教師都由一名老教師帶，我的*是石河子市多屆學(xué)科帶頭人)看,，每次*都能給指出好幾個(gè)有欠缺的地方,，并給出合理化建議。然后我拿回去修改,，這樣一次備課就算完成了,。一個(gè)月后，我的備課效率就明顯提高了很多,，*挑出的毛病也越來(lái)越少,。

1.1.2授課。

雖然在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)進(jìn)行過(guò)實(shí)戰(zhàn),，但真正作為一名教師走上講臺(tái)時(shí),，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課,，各個(gè)環(huán)節(jié)都有需要注意的地方,。站在教室門口到走上講臺(tái)站定的過(guò)程中，要注意自己的儀表,，保持自信的姿勢(shì),，表情以略帶微笑為宜。站上講臺(tái)后不能急于講課,，應(yīng)該先環(huán)視學(xué)生,，讓學(xué)生感覺到你在注意他，然后喊“上課!”在聽其他教師課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多教師都省略了這一和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),，其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)是非常有必要的,，經(jīng)過(guò)這樣的師生互動(dòng)，學(xué)生在潛意識(shí)中會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)上課了,，要做上課該做的事,，不能再做其他的事了。在課堂上,，不管你講授的多么吸引人,，總會(huì)有學(xué)生開小差或睡覺(尤其對(duì)新教師而言)，這時(shí)就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言語(yǔ))提醒學(xué)生注意聽講,，課堂紀(jì)律也一定要維持好,。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時(shí)間，以防有些學(xué)生以此為借口不寫作業(yè),。

對(duì)于授課,，我感受最深的就是如果你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會(huì)陷于被動(dòng),，導(dǎo)致課堂效果不好,。

1.1.3課后反思。

課后反思是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，也是教師們最容易忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)。在每次講完課以后,，我都要針對(duì)課堂上出現(xiàn)的問題和學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度進(jìn)行思考,，然后找到更合理、更能讓學(xué)生接受的教法和學(xué)法,，對(duì)教案進(jìn)行改進(jìn),。

1.1.4作業(yè)批改與教學(xué)反饋。

作業(yè)布置了就要改,，改完之后還要針對(duì)錯(cuò)誤多的知識(shí)點(diǎn)和題目進(jìn)行講解,。如果沒有這個(gè)環(huán)節(jié)，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相對(duì)就會(huì)差很多,。

而且教學(xué)反饋的一個(gè)重要體現(xiàn)就是學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，通過(guò)批改作業(yè)能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)以后復(fù)習(xí)有好處,。作為新教師,，將這些知識(shí)點(diǎn)積累下來(lái)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助,。

1.1.5出試卷,。

本學(xué)期假期比較多，還有十一長(zhǎng)假，為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，備課組決定在每個(gè)假期都出一套復(fù)習(xí)試卷,，*為了促使我們更快成長(zhǎng)，就把這個(gè)任務(wù)交給了我們幾個(gè)新來(lái)的老師,。出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動(dòng),，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個(gè)薄弱的知識(shí)點(diǎn),，最后定稿排版的時(shí)候還要對(duì)試題進(jìn)行二次篩選,，以免出現(xiàn)重復(fù)，檢查復(fù)核也要認(rèn)真仔細(xì),，否則學(xué)生做卷子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,，做老師的臉就丟盡了。

1.2學(xué)生工作,。

家長(zhǎng)會(huì)在我校每個(gè)學(xué)期開兩次,，期中和期末考試后各開一次。要第一次站上講臺(tái)面對(duì)家長(zhǎng)們,，內(nèi)心難免緊張,，將要說(shuō)話在腦海里回顧了一遍又一遍，暗示自己沒什么大不了的,，他們的小心肝小寶貝在我面前都沒脾氣,，我緊張什么呢?站在講臺(tái)上把該說(shuō)的話誠(chéng)懇的講完之后，我在黑板上留下了自己的聯(lián)系方式,，方便家長(zhǎng)和我溝通,，期許通過(guò)學(xué)生、家長(zhǎng),、老師三方共同努力,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和其他各方面的能力提上去。

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長(zhǎng),。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面,。

1、注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng),，讓不同程度的學(xué)生都有提高,。

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速,，兩極分化開始,，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理,，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái),。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實(shí)際,，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作,，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差,，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級(jí)在晉江市,、校級(jí)統(tǒng)考中,，無(wú)論是a率、c率均取得較好的成績(jī),。

20xx年6月至20xx年10月,，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客,，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流,、撰寫成長(zhǎng)博客以及提交課程作業(yè)等,，并通過(guò)考核評(píng)定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期(生物版),。20xx年11月6日第3節(jié)提供c=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的成分和特性》,，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定,。20xx年12月還被評(píng)為20xx年度“晉江市教壇新秀”,。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng),，其中二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名,。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。

二,、年段長(zhǎng)工作方面,。

1、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍,，構(gòu)建和諧年段。

營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念,，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力,，抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,，管理難度較大。一學(xué)期來(lái),，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì)，并及時(shí)處理,。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng),，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

2,、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生,。

倡導(dǎo)“賞識(shí)教育”,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,，不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué),，還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生,，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。

通過(guò)年段每周五的周集會(huì)制度,，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來(lái)表彰先進(jìn),，鞭策后進(jìn)。隨著學(xué)?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的深入開展,，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動(dòng)暨“廉潔文化進(jìn)校園”歌詠比賽中,，c=2,、c=6、c=1分別榮獲第3,、5,、7名的好成績(jī)。全段師生還積極參加?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”宣傳欄的作品征集和,。

事跡材料。

的提供,，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子,，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型。

一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

本著務(wù)實(shí)的思想積極探索改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行向每一節(jié)課要質(zhì)量讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得,。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，缺少學(xué)生獨(dú)立思考的過(guò)程，學(xué)生的參與度不均衡,，為討論而討論,，有些討論時(shí)間，學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,，而不是整個(gè)小組合作和交流,。此外新課改提倡對(duì)學(xué)生要賞識(shí)，激勵(lì)和寬容,，堅(jiān)持正面教育,，以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)為主,。即使學(xué)生回答了極簡(jiǎn)單的問題,，也給予夸獎(jiǎng)。這樣太多的鼓勵(lì),，學(xué)生都聽膩了,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

五、生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇十

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。

1,、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

二,、新型教學(xué)方法的使用。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng),。

常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:。

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的,。

三、認(rèn)真教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問題,。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的。我覺得,，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想,，要是能到野外上生物課才好呢,。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物,，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然,。在講《藻類植物》時(shí),，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇十一

在工作中，特別是在自己取得成績(jī)的時(shí)候,，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文,，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng),。

其中，《論現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)與詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩(shī)詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。

同時(shí),，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。

我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng),。

如：王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng);孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng);去年，有五名同學(xué)在全國(guó)校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng),，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇十二

我是201x年分配到小章中學(xué)任教的，五年來(lái)我一直擔(dān)任初中生物的教學(xué),。在教學(xué)的過(guò)程中,，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體,。因此,，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向,，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維,。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面,。為此，在20xx年課例《傳染病及其預(yù)防》在第二屆新課程資源與學(xué)科整合展示交流活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的,。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)，如生物標(biāo)本制作,，小論文的撰寫,，創(chuàng)意作品，還與開展昆蟲名稱的認(rèn)識(shí)比賽,。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣,，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性,。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),，通過(guò)發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。

再次,，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺器官來(lái)感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片,、實(shí)物觀察,、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示,、實(shí)地參觀,、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),，陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。

通過(guò)近五年的努力,，取得了相應(yīng)的榮譽(yù),，先后被評(píng)為校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。在20xx年被評(píng)為縣級(jí)“教學(xué)新秀”,，.20xx年被評(píng)為咸陽(yáng)市中學(xué)生物學(xué)科“教壇新秀”,。我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂，以生為本的課堂氛圍,，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級(jí)的生物統(tǒng)考成績(jī)均能保持前列。同時(shí),，教學(xué)過(guò)程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流,，提高自己的專業(yè)知識(shí),，20xx年撰寫的論文《分層教學(xué)與分類指導(dǎo)方法思考》獲縣教研室優(yōu)秀教育論文三等獎(jiǎng)，同時(shí)我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與各種教學(xué)培訓(xùn)和交流,，不斷提升自己的教學(xué)能力。

總之,，成績(jī)屬于過(guò)去,，我以后一定會(huì)更加努力，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量,，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇十三

這一學(xué)期,，我任教初一年級(jí)四個(gè)班生物，現(xiàn)就將這一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。

1,、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、新型教學(xué)方法的使用。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次,，以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三、認(rèn)真教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,。

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課,。這的確是我們要思考的一個(gè)問題。但是,，我們生物老師也并不是完全束手無(wú)策無(wú)所作為的,。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法,。我們生物老師不要受中考功利的影響,，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢,。至少,，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前,，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢!只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了,，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了啊!講述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu),，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然,。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然,。在講《藻類植物》時(shí),，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了,。

生物教師個(gè)人年度工作總結(jié)篇十四

xx學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想素質(zhì),。

堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,，做到教書育人,，為人師表。熱愛本職工作,，責(zé)任性較強(qiáng),，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,，敢挑重?fù)?dān),，樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，并能認(rèn)真及時(shí)地完成,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,、規(guī)章制度，工作積極,、主動(dòng),、講究效率。

二,、業(yè)務(wù)知識(shí)能力。

在工作中,，能根據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論,、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量，做好課堂教育,。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展。二是積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。三是與班主任,、組長(zhǎng)密切配合和約通。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地向組長(zhǎng)請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題,，使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),，共同做好教學(xué)工作。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,，最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助，自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,，也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得的進(jìn)步!一切都已過(guò)去,，新的開始又已到來(lái)，希望在新的一年里,，自己和學(xué)生都有進(jìn)步,，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校,。