報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

下面是由為大家提供的思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一篇,，歡迎閱讀借鑒!

今年寒假注定是忙碌而充實(shí)的,，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求,，我們需要進(jìn)行寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng),，也可以選擇在寒假期間外出打工。我選擇了打工,。本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了,。沒(méi)辦法,，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班,。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國(guó)等賽馬十分流行的地方,。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,，清點(diǎn)后裝箱,。雖然簡(jiǎn)單，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán),，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò),。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽,，裝箱也是很枯燥無(wú)味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情,。一樣的工作,，不一樣的是心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了,，每天都充滿干勁兒,，若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力,。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ),，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。但巧的是,，舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺,，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道，所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位,。雖然一開始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解,，但隨著日子的推移，我與外國(guó)公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多,。當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候,，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜,。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月,，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也有著無(wú)限的感慨,。

這次的寒假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍,。別人給的意見(jiàn)要聽取,，耐心、虛心地接受,。

二,、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神,。

三,、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí),，就有些害怕了。自己覺(jué)得困難挺多,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來(lái),。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕,，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)，其消費(fèi)問(wèn)題顯得越來(lái)越重要,。了解大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu),，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念在當(dāng)前十分重要。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展,，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的在校大學(xué)生問(wèn)題。為了調(diào)查?，F(xiàn)將結(jié)果歸納如下：

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份,，收回有效問(wèn)卷184份。

（一）被調(diào)查者基本情況：

此次調(diào)查,，男性大學(xué)生占36.96%,，女性大學(xué)生占63.04%，被調(diào)查者中,，75.00%來(lái)自農(nóng)村,、17.39%來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7.61%來(lái)自城市,。

（二）大學(xué)生總體消費(fèi)情況,。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在600元以下為主體占63.04%,，600—1000元占31.52%,，1000元以上的占5.43%。有64,。.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來(lái)自父母,，有6.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來(lái)賺取生活費(fèi)，還有3.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)源于每年的獎(jiǎng)學(xué)金。三者兼有占25.94%,，此外,，少數(shù)（大約占4%）困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來(lái)維持生活。也就是說(shuō),，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源是依靠家庭,。當(dāng)問(wèn)及到“花父母錢，心中有何想法”時(shí),，有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”,，有52.5%的選擇了“無(wú)可奈何”，只有22.4%的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報(bào)”,。

被調(diào)查者中,，吃喝,、娛樂(lè)和消費(fèi)品（服裝,、化妝品、飾品）三項(xiàng),，是大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目,。其中，吃喝占比例為47.65%,。除了吃喝方面的花費(fèi)外,，有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂(lè)上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯,。另外,，27.9%的大學(xué)生（女大學(xué)生占多數(shù)，尤其是高年級(jí)的女大學(xué)生）把錢用在服裝,、化妝品,、飾品等消費(fèi)品上。

現(xiàn)在的大學(xué)與社會(huì)已經(jīng)沒(méi)有了圍墻,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑,，學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)來(lái)源,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)，還是理念和水平來(lái)看,，大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前,、實(shí)用、多樣化等特點(diǎn),，值得高校教育工作者注意,。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體，各自擁有不同的消費(fèi)觀念，不同的價(jià)值取向,、思維結(jié)構(gòu),、客觀環(huán)境等對(duì)學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響。

（一）價(jià)格,、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。

調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),，盡管講牌子擺闊氣等社會(huì)風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,，致使部分大學(xué)生受到影響，但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實(shí)際,、理性的,。當(dāng)問(wèn)及”購(gòu)買商品最注重的因素”時(shí)，有57.61%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”,，有20,。65%的選擇了“價(jià)格”，有10.87%的選擇了“品牌”,。由此可見(jiàn),，價(jià)格、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。大學(xué)生的消費(fèi)來(lái)源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態(tài),，沒(méi)有太多額外的費(fèi)用開銷,。所以其在購(gòu)買東西時(shí)必定先考慮到商品的性價(jià)比，然后才會(huì)做出合理的選擇,。但消費(fèi)趨勢(shì)是在慢慢變化的,，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過(guò)度，越來(lái)越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列,。

（二）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較為薄弱,。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，調(diào)查顯示,，只有38.4%的大學(xué)生做過(guò)兼職,，當(dāng)問(wèn)及“做兼職的目的”時(shí)，有44.6%的大學(xué)生選擇是增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，18.97%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立,，只有28。2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi),，可見(jiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi),，減輕家里負(fù)擔(dān),，而更多的是為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增加社會(huì)閱歷,，提高自己的生活質(zhì)量等,。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)自于父母，生活費(fèi)收入相對(duì)固定,，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理,，消費(fèi)沒(méi)有太大的顧忌，經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng),。正因?yàn)檫@樣,，大學(xué)生往往會(huì)不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了,。當(dāng)問(wèn)及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)”,，79.6%大學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)金額已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費(fèi),?？梢?jiàn)，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),。

（三）部分學(xué)生存在攀比,、奢侈和求異心理,。

在個(gè)人消費(fèi)品購(gòu)買選擇上：48.91%的學(xué)生更注意性能價(jià)格比,。此類大學(xué)生對(duì)購(gòu)物地點(diǎn)多不太在意。主要考慮是否經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的占到42.39%,，也有6.52%的學(xué)生是非名牌不買,。在上述兩類學(xué)生中，他們追求檔次,，崇尚名牌,，展現(xiàn)個(gè)性。專賣店,，大型超市通常是這些學(xué)生的購(gòu)物首選,。之所以出現(xiàn)上述的差別，與他們各自的家庭經(jīng)濟(jì)背景和消費(fèi)心理是密切相關(guān)的,。

（四）存在沖動(dòng)型消費(fèi)現(xiàn)象,。

通過(guò)數(shù)據(jù)我們可以看出：63.0%的大學(xué)生傾向于沖動(dòng)型消費(fèi)，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平,。此外,，1/3的學(xué)生愿意借錢購(gòu)買自己非常喜歡的東西，同時(shí)亦有近1/4的學(xué)生有或經(jīng)常有為買來(lái)的東西沒(méi)有用或很少用到而后悔,。調(diào)查顯示：只有1/3多一點(diǎn)的大學(xué)生們認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費(fèi),，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉的人,，大部分（55.0%）的大學(xué)生說(shuō)不清自己到底屬于哪種類型的消費(fèi)者。因此,，我們可以認(rèn)為：當(dāng)前大學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)方面更多的是沖動(dòng)和盲目的,，這在很大程度上與商有意無(wú)意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系個(gè)性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃,，隨意性強(qiáng),。

被調(diào)查者選擇把錢存起來(lái)以備它用，而對(duì)于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐水平的學(xué)生則把這部分收入主要用于娛樂(lè),、購(gòu)物,、請(qǐng)客吃飯以及貼補(bǔ)透支的生活費(fèi)。

（五）大學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄,、浪費(fèi)情況嚴(yán)重,。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的節(jié)約意識(shí)淡薄,，突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：社會(huì)交際,、食物浪費(fèi)。社會(huì)交際（包括談戀愛(ài)）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程,。據(jù)調(diào)查,，談戀愛(ài)、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對(duì)方過(guò)生日,，都會(huì)送對(duì)方禮物,。每逢自己生日或是好友生日，同學(xué)會(huì)請(qǐng)同寢室的人或朋友吃飯,，同學(xué)選擇送禮物?，F(xiàn)在大學(xué)校園中流行“人際投資”，無(wú)論是過(guò)生日,、考試得高分,、入選學(xué)生干部、比賽獲獎(jiǎng)都得請(qǐng)客,，否則便被視為“不上路”不夠交情,，無(wú)論是朋友來(lái)了或是同學(xué)聚會(huì)都免不了請(qǐng)客吃飯，贈(zèng)送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng),。每餐食物浪費(fèi)情況表明,，大學(xué)生的浪費(fèi)情況還是非常嚴(yán)重的，尤其是在食物浪費(fèi)方面,，在全社會(huì)都在倡導(dǎo)節(jié)約,、環(huán)保的時(shí)候，大學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),。

（六）學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用,。

可事實(shí)求是,，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒(méi)有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素,，與人生觀、勞動(dòng)觀,、金錢觀,、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒(méi)有充分開展，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。

另外,，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好,、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外,，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品,、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理,。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣,。

綜合以上分析，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長(zhǎng)健全期,。他們?cè)谫|(zhì)量,、價(jià)格、品牌,、情緒等諸多影響購(gòu)買的因素里面,，他們首先考慮質(zhì)量的因素,，但更注重品牌與情緒的影響,。因此可以說(shuō)大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口,。適度的追求是合理的,。但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響。

那么對(duì)于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問(wèn)題,，我們能提出什么建議呢,？

（一）增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力,。

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,，不是簡(jiǎn)單的收支平衡,，它需要長(zhǎng)期的理性基奠,，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

（二）克服攀比情緒,。

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢,？首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

思修課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該怎么寫?為此范文小編為大家整理了相關(guān)的三篇范文，希望大家能夠喜歡!

一,、實(shí)踐的目的:調(diào)查闖紅燈情況

三,、時(shí)間:20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點(diǎn):江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近

五,、調(diào)查方式:通過(guò)不同時(shí)段觀察,，拍照，了解校園附近闖紅燈情況

六,、正文:

良好的教育往往能開化文明,，約束人們的行為，引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣,，讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展,，然而就在這種大方向下，仍有一些不良行為發(fā)生,，而這種事在高校的周邊也數(shù)見(jiàn)不鮮,，缺少公德意識(shí)。

遵守公德,，尊重他人,，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn),，也正是在小事上,，反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏,。

尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教育,，怎么還做出低等的行為?

七,、調(diào)查結(jié)果，常有以下一些違反交通的情況

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(一)橫穿綠化帶,，不走人行道,。

有些同學(xué)為了圖方便，無(wú)視交通規(guī)則,，

不走人行道,，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(三)車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說(shuō)可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的。

八,、調(diào)查體會(huì)

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭(zhēng)做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé),，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會(huì)主人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。

如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹,，無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái),。

減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的,。

今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的,，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng),，也可以選擇在暑假期間外出打工。

我選擇了打工,。

本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了,。

沒(méi)辦法,，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班,。

因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。

舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國(guó)等賽馬十分流行的地方,。

我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,，清點(diǎn)后裝箱。

雖然簡(jiǎn)單,，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度,，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò),。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無(wú)味的,，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后,，每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情,。

一樣的工作,，不一樣的是心態(tài),。

心態(tài)調(diào)整好了,，每天都充滿干勁兒，若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ)，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的,。

但巧的是，舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺,，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道,，所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位。

雖然一開始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解,，但隨著日子的推移,，我與外國(guó)公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。

當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候,，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,，興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月,，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng),，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也有著無(wú)限的感慨,。

這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

一,、在社會(huì)上要善于與別人溝通。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人,。

如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。

以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn),，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的,。

與同事的溝通也同等重要,。

人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，更事半功倍。

別人給的意見(jiàn)要聽取,，耐心,、虛心地接受,。

二,、在社會(huì)中要有自信,。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。

沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系,。

重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。

社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的,，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二,、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

三,、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。

開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí),，就有些害怕了,。

自己覺(jué)得困難挺多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小,，懦弱就這樣表露出來(lái)。

幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。

如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付,，大膽與人對(duì)話,，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。

”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。

戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。

有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵,，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,。

四,、工作中要不斷地豐富知識(shí)。

知識(shí)猶如人體血液,。

人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀,，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們,。

打工實(shí)踐雖然很短,，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

我們大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐,。

因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。

()我們要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。

因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力是需要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的,。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺(jué)得我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力,。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì),。

我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。

社會(huì)卻是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),。

只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)于社會(huì),，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件,，才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才,，在服務(wù)中成長(zhǎng),，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。

社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì),。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。

親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。

實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。

增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。

為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

“千里之行,，始于足下”,，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,，一個(gè)過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助,。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),，找出自己的不足和差距所在。

在這種地方,，看得到機(jī)會(huì),，挑戰(zhàn)。

有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距,，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起,，所以,，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,，不然,，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向,，那些在我們前頭的人們,，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過(guò)多的去計(jì)較,，自己能做到何種程度,，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過(guò)于攀比,，更不可自以為是,。

結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺(jué),，明白了自己與社會(huì)所需的要求,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人的時(shí)侯,，是社會(huì),，職業(yè)選擇自己，而不是自己去選擇職業(yè),，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,。

雖然這是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為這是一次成功的,，有用的,，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐，這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的.幫助,，也將為我積累下更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

20**年12月31日，浙江工業(yè)大學(xué)大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷在離學(xué)校不足200米的地方被捅傷,，在醫(yī)院不治身亡,。

21歲的楊濟(jì)源是天津薊縣人,。

20**年12月31日22時(shí)許，犯罪嫌疑人楊某,、卜某某,、馬某某、張某某等4人在浙工大北門附近行竊時(shí)被楊濟(jì)源和幾位大學(xué)生發(fā)現(xiàn),。

楊某被大學(xué)生扭獲后,，在掙脫過(guò)程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷致死，并與馬某某,、張某某等一起逃離現(xiàn)場(chǎng),。

據(jù)事后楊濟(jì)源的同學(xué)說(shuō)，楊濟(jì)源是班長(zhǎng),，那天晚上本來(lái)要和其他班的班長(zhǎng)一起召開班長(zhǎng)會(huì)議,，但由于最近同學(xué)的手機(jī)總被偷，楊濟(jì)源決定和其他幾個(gè)同學(xué)一起去校門附近抓小偷,。

可誰(shuí)也沒(méi)有想到，善良的楊濟(jì)源就這樣一去不復(fù)返,，成為我們心底永遠(yuǎn)的遺憾和懷念,。

20**年1月1日上午，浙江工業(yè)大學(xué)的論壇里專門開辟了“紀(jì)念楊濟(jì)源”的板塊,，兩小時(shí)即已達(dá)到2000多帖,。

楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最后的簽名就是“男人可以沒(méi)才，可以沒(méi)錢,，但是不可以沒(méi)責(zé)任感”,，傳遍了校園，成為同學(xué)口口相傳的名言,?！捌鼊e英雄，楊濟(jì)源走好,?！?日傍晚時(shí)分，學(xué)校在體育館為楊濟(jì)源設(shè)置了靈堂,。

直至22時(shí),，靈堂門口仍排著隊(duì)，人流慢慢地移動(dòng),，在沉重悲愴的哀樂(lè)中,，許多與楊濟(jì)源素不相識(shí)的同學(xué)手持白菊，走到楊濟(jì)源的遺像前三鞠躬,。

英雄,，不分年齡和年代,。

80后、90后正值青春年少的大學(xué)生,，意氣風(fēng)發(fā),，充滿理想和抱負(fù)，保持著一顆善良純真的心,，為了捍衛(wèi)責(zé)任和正義,，甚至可以獻(xiàn)出自己寶貴的生命。

2008年的汶川大地震,，無(wú)數(shù)大學(xué)生趕往災(zāi)區(qū),，為遭遇災(zāi)難的人們送去溫暖和希望。

北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開,，不能說(shuō)沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)大學(xué)生志愿者的無(wú)私付出,，如此龐大的規(guī)模，這在世界各國(guó)是罕見(jiàn)的,。

他們的奉獻(xiàn)精神讓整個(gè)時(shí)代為之感動(dòng),。

面對(duì)我們的大學(xué)生，他們身上閃耀的高尚品質(zhì),，那些圓滑世故,、良心早已泯滅的人難道不感到汗顏嗎?事后的紀(jì)念和懷念，無(wú)論是授予榮譽(yù)稱號(hào)還是給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，都于事無(wú)補(bǔ),，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

我們的社會(huì)還要學(xué)會(huì)如何去保護(hù)這些英雄的人們,，保護(hù)他們,，就是保護(hù)一種精神、一種品質(zhì),，讓這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳承下去,。

20**年10月24日，為救兩名落水少年,，湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救,，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒(méi),，英勇獻(xiàn)身,。

這是一條令人倍感沉重的消息。

三個(gè)青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去,，三個(gè)家庭卻又勢(shì)必因此而承受巨大悲痛,。

許多同學(xué)都對(duì)這10多名大學(xué)生特別是英勇獻(xiàn)身的3人致以了崇高的敬意。

“生命至上原則”近些年時(shí)常被人提及,，這一原則具有許多合理性和積極的現(xiàn)實(shí)意義,，但同時(shí),，卻也存在過(guò)于泛化的傾向和表現(xiàn)，甚至被完全等同于“個(gè)人至上”或“個(gè)體生命至上”,，或直接成為“人不為己,，天誅地滅”或“個(gè)人中心主義”的堂皇變種。

不可否認(rèn),，對(duì)自己生命保持起碼的尊重和敬畏,，也是“生命至上”的一種具體表現(xiàn)，但“生命至上”在本質(zhì)上絕非全部指向自我,。

湖北這10多名大學(xué)生結(jié)人梯救落水少年的舉動(dòng),，未嘗不是“生命至上”的體現(xiàn)，只不過(guò)指向的是他人而已,。

事實(shí)上也正因?yàn)槿绱?，讓其“額外”獲得了另一種更為燦爛的道德價(jià)值。

也就是說(shuō),，我們不能籠統(tǒng)地把“生命至上原則”作為討論“值不值得”的邏輯前提,，更不能把“不值得”結(jié)論簡(jiǎn)單地建立在“自我生命至上”的基礎(chǔ)之上。

此外,，有人認(rèn)為,，“生命至上”原則下還應(yīng)“科學(xué)施救”，這固然沒(méi)錯(cuò),。

但在落水生命稍縱即逝的突發(fā)事件和危急情況里，更加彰顯的是人的本能和個(gè)體固有的道德底蘊(yùn),，何況“結(jié)人梯”的施救方法并非毫無(wú)“科學(xué)”和理性含量,。

見(jiàn)義勇為是當(dāng)前社會(huì)經(jīng)久不衰的話題。

現(xiàn)實(shí)中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來(lái)的感動(dòng),，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來(lái)的心痛,，還有未成年人盲目見(jiàn)義勇為而獻(xiàn)身使人們感動(dòng)和心痛的同時(shí)開始的反思。

中國(guó)人民大學(xué)法律社會(huì)研究所所長(zhǎng)周孝正表示:“‘80后’,、‘90后’是有個(gè)性,、有想法的一代，可以為國(guó)爭(zhēng)光,，勇奪奧運(yùn)冠軍;可以在抗震救災(zāi),、奧運(yùn)、國(guó)慶盛典,、世博會(huì)中身體力行,，展現(xiàn)志愿者風(fēng)采;也可以結(jié)梯救人，英勇獻(xiàn)身,?！边@些都說(shuō)明了見(jiàn)義勇為作為一個(gè)時(shí)代命題的價(jià)值和意義,。

匡扶正義、見(jiàn)義勇為本是中華民族傳統(tǒng)美德,，多少年來(lái),，是激勵(lì)人們與邪惡作斗爭(zhēng)的精神支柱。

但在社會(huì)轉(zhuǎn)型的前提下,，傳統(tǒng)的社會(huì)習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變,，人們的價(jià)值取向發(fā)生極大變化，社會(huì)道德水準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)一定程度的滑坡,，抱著“自掃門前雪,，莫管他人瓦上霜”的看客心理。

這些都是社會(huì)失范的表現(xiàn),。

見(jiàn)義勇為,，《辭海》中解釋為看到合乎正義的事便勇敢地去做,。

最早出現(xiàn)于《論語(yǔ)為政》:“見(jiàn)義不為,，無(wú)勇也”。

廣義上說(shuō)一般的好人好事,、互助行為也屬于見(jiàn)義勇為,，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)，而如何才能在全社會(huì)有效地形成見(jiàn)義勇為氛圍更是我們應(yīng)直面的問(wèn)題,。

無(wú)庸諱言,，道德的教化始終是我們倡導(dǎo)見(jiàn)義勇為的有效途徑，社會(huì)應(yīng)利用各種新聞媒體,，對(duì)典型的事例進(jìn)行大力宣傳,，弘揚(yáng)正氣。

在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長(zhǎng)江大學(xué),，出現(xiàn)的三個(gè)大學(xué)生的英勇事跡,，在我們感佩之余，也帶給我們新的思索,。

見(jiàn)義勇為是時(shí)代精神的具體體現(xiàn),，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。

正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,，它需要每一個(gè)社會(huì)成員竭力維護(hù),。

社會(huì)是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶,，相互為善,，世界才可以變成一個(gè)美好的人間。

三個(gè)大學(xué)生為我們樹立了典范。

學(xué)者尼爾·麥考密克指出:“制度道德有兩個(gè)范疇:一方面,，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會(huì)的實(shí)際的法律制度和政治,。

另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言,，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想,。”只有將崇高的道德理想與見(jiàn)義勇為法律制度的完美結(jié)在一起,，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見(jiàn)義勇為的積極性,，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

哈羅德·羅森堡的《荒漠之死》中的一句話,，“一代人的標(biāo)志是時(shí)尚,，但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。

一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù),，便是在它的壓力之下死于荒野,。”的確如此,，漸趨成熟的“90后”大學(xué)生頻繁登上社會(huì)舞臺(tái)的中心,，并扮演著愈來(lái)愈重要的角色。

他們開始有所擔(dān)當(dāng),、有所堅(jiān)守,，也在諸多方面贏得越來(lái)越多人的肯定和敬重。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

摘要：

本文主要采用問(wèn)卷的方式調(diào)查學(xué)生對(duì)人生意義的思考,。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代學(xué)生對(duì)人生意義有一定的思考，但由于自身的思想不成熟以及社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)人生意義的定位不準(zhǔn)確,，針對(duì)目前學(xué)生對(duì)人生意義的思考存在的問(wèn)題，本文提出了相關(guān)的解決對(duì)策,。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;人生意義;調(diào)查。

一,、前言,。

對(duì)人生意義的思考是人類永恒的主題。從古至今,，無(wú)數(shù)仁人志士孜孜不倦地思考著人生的意義,，探索著人生的價(jià)值。在當(dāng)代社會(huì),，學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,，他們思想動(dòng)態(tài)的情況，尤其是他們對(duì)人生意義的思考這一方面的內(nèi)容最為引人關(guān)注。學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,，更是樹立人生觀的關(guān)鍵時(shí)期,。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展,，高等教育的逐步普及,，當(dāng)今學(xué)生的素質(zhì)卻顯然在后退，許多的學(xué)生都是抱著“得過(guò)且過(guò)”的心態(tài)過(guò)日子,，對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃,，也沒(méi)有思考過(guò)自己的人生意義與價(jià)值所在。學(xué)生豎家的人才儲(chǔ)備,，引導(dǎo)他們積極思考人生意義,，樹立健康向上的人生價(jià)值觀，是目前高校思想教育工作者面臨的新任務(wù),。為了了解當(dāng)今學(xué)生思想上的新動(dòng)態(tài),，我們小組就“學(xué)生對(duì)人生意義的思考”這一主題作了相關(guān)調(diào)查。

【調(diào)查時(shí)間】20xx年6月9月,。

【調(diào)查對(duì)象】本次調(diào)查的對(duì)象一共有117名學(xué)生,，其中男生50名，女生67名,。所涉及的對(duì)象范圍比較廣,，其中湛江師范學(xué)院的學(xué)生占35.4%、廣東工業(yè)學(xué)的學(xué)生占14.1%,、廣東海洋學(xué)的學(xué)生占27.2%,，還有23.3%是其他高校的學(xué)生。

【調(diào)查方法】本次調(diào)查主要采用了問(wèn)卷調(diào)查法為主,、談和資料分析法為輔,，目的是為了讓調(diào)查更具有真實(shí)性、廣泛性和代表性,。

【調(diào)查過(guò)程】,。

1、6月上旬,，確定調(diào)查課題為《學(xué)生對(duì)人生意義的思考》,，小組成員分工合作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、書籍等渠道(如：中國(guó)知網(wǎng)、維普網(wǎng)等)查找相關(guān)資料,，如搜索“學(xué)生的價(jià)值觀,、人生觀取向”,，“學(xué)生對(duì)人生問(wèn)題的思考”等方向的內(nèi)容，了解課題的內(nèi)涵,、意義以及他人對(duì)該課題的看法,。

2、6月下旬,，我們根據(jù)所收集的資料,，小組成員根據(jù)所收集的資料及參考他人的制作的問(wèn)卷，展開討論并改編出問(wèn)卷,，發(fā)放到“問(wèn)卷星”中,，再通過(guò)多種渠道通知同學(xué)、朋友去填寫,。

3,、7--8月是暑假時(shí)間，小組成員分別問(wèn)自己的好友,、同學(xué),，通過(guò)面對(duì)面談去了解被者對(duì)人生意義的思考。

4,、8月底9月初,，小組成員把各自收集到的資料以及問(wèn)卷的饋信息進(jìn)行匯總、分析,，最后完成調(diào)查報(bào)告,。

二、調(diào)查情況分析,。

1,、針對(duì)“學(xué)時(shí)代思考人生意義是否過(guò)早”或者說(shuō)“學(xué)生是否應(yīng)該有一個(gè)明確的人生目標(biāo)”這一問(wèn)題，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有62.39%和35.04%的被試者認(rèn)為“有”或“在一定程度上有”,，剩下不到3%的學(xué)生認(rèn)為“沒(méi)有必要”(如圖1所示)，說(shuō)明當(dāng)今學(xué)生對(duì)于“人生意義”這幾個(gè)字已經(jīng)有了自己的認(rèn)知,，也認(rèn)同思考人生意義在這個(gè)階段是很重要的;另外,，在一道“你認(rèn)為自己的人生意義何在”的多選題中，絕多數(shù)人均選擇“為自己”,、“為家人”或者是“為自己的下一代”,，僅有39.32%的被試者認(rèn)為是“為了社會(huì)的發(fā)展”(如圖2所示)，這體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生雖然會(huì)去思考人生意義這個(gè)問(wèn)題,，但總的來(lái)說(shuō)他們所思考的人生意義是比較自我、現(xiàn)實(shí)的,。

2.根據(jù)圖3映,，對(duì)于“過(guò)去的成長(zhǎng)過(guò)程中有沒(méi)有對(duì)自己的未來(lái)作過(guò)設(shè)想”這樣一個(gè)問(wèn)題，絕部分人表示以前自己對(duì)人生意義有過(guò)或多或少的思考，只是不太明確,，僅有28.21%的被試者認(rèn)為自己對(duì)人生意義的思考是很明確的,，清楚自己的人生要走哪一條路，可見(jiàn),半數(shù)以上的學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)是處于迷茫狀態(tài),。由此可知,，當(dāng)今學(xué)生有意識(shí)到要思考“人生意義”，只是由于各方面的不成熟,、不完善,，導(dǎo)致他們不能明確自己未來(lái)的人生方向。在這個(gè)時(shí)候,，他們就需要一個(gè)很好的向?qū)?，積極引導(dǎo)他們明確自己所要走的路，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己,，勇敢地向璀璨前程步邁進(jìn),。

3.“怎樣的人生才有意義”，這個(gè)問(wèn)題的答案是多種多樣的,，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如圖4),，76.92%的被試者認(rèn)為只有成為社會(huì)上的成功人士，人生才有意義,。而認(rèn)為成為“富翁的人生才有意義”的人數(shù)比例也高于其他兩個(gè)選項(xiàng),，也有人認(rèn)為“做自己想要做的事”、“健康,、快樂(lè),、幸福”這樣的人生才是有意義的,?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)于有意義的人生僅僅只是局限于自身的發(fā)展,，甚少涉及到奉獻(xiàn)精神,。

4.經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，“迷茫,，想努力卻沒(méi)有方向”,，這是絕多數(shù)學(xué)生的心聲。當(dāng)然,，也有43.59%的被試者對(duì)自己的前途充滿了信心,，極少數(shù)人認(rèn)為自己的前途是一片黑暗的(如圖5)。這些情況說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生有夢(mèng)想,，有憧憬,，卻又對(duì)未來(lái)的一切事物感到迷茫的,，體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生思想上存在兩極分化的常態(tài)現(xiàn)象。那么,，如何來(lái)助學(xué)生走出迷茫呢?這就需要社會(huì),、學(xué)校、家庭的共同思考了,。

5.對(duì)于“您覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)明確的人生目標(biāo)嗎”這個(gè)問(wèn)題,，從表中不難看出，88.89%的人都選擇了“很有必要”這個(gè)選項(xiàng),，僅有11.11%即13人選擇了“不需要,，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化”和“無(wú)所謂”這兩個(gè)選項(xiàng)(如圖6所示)。這樣的數(shù)據(jù)令人欣慰,，說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生目標(biāo)的重要性,。其實(shí)，人生就像一首耐人尋味的歌,，有低潮部分,，也有高潮部分，就像人生一樣就算有低谷,，但總會(huì)有高潮的喜悅,。而人生的目標(biāo)就像人生路上的燈塔，時(shí)刻照亮著每一個(gè)人前進(jìn)的道路,，使每個(gè)人在人生道路上不至于迷失方向,、不至于懈怠不前、不至于碌碌無(wú)為,、荒廢人生,。可見(jiàn)學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)是非常重要的,。

6.在第12題這道多選題中,，被問(wèn)及“下列哪些因素會(huì)對(duì)你的人生意義產(chǎn)生影響”時(shí),，多數(shù)的人選擇“自我、個(gè)人的經(jīng)歷”和“個(gè)人知識(shí)的增長(zhǎng)”,，分別占92.31%和84.62%。,，選擇“人際關(guān)系”的占71.79%，“父母的人生態(tài)度”和“學(xué)校的教育”這兩個(gè)選項(xiàng)分別占67.52%和63.25%(如圖7所示),。

這些數(shù)據(jù)令人感到欣慰,，表明學(xué)生都認(rèn)識(shí)到個(gè)人經(jīng)歷和個(gè)人知識(shí)對(duì)未來(lái)人生所產(chǎn)生的重要影響，而事實(shí)上,，許多學(xué)生也為之付諸行動(dòng),，如：參加各種志愿者活動(dòng)、寒暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富個(gè)人經(jīng)歷,。有的人甚至考慮畢業(yè)后考研究生、繼續(xù)深造來(lái)增長(zhǎng)知識(shí),。這個(gè)結(jié)論與“您在學(xué)里最主要的目標(biāo)是什么”這道題中超過(guò)半數(shù)的人選擇了“學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，豐富充實(shí)自己”的情況有相似之處,，進(jìn)一步說(shuō)明了學(xué)生都意識(shí)到增長(zhǎng)知識(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生意義有著不可替代的影響,，這也從側(cè)面映出學(xué)生認(rèn)同“知識(shí)就是力量”這一觀點(diǎn),。

7,、“對(duì)于您將來(lái)要從事的職業(yè)，您首先考慮的是什么”這一問(wèn)題,，選擇“發(fā)展前途”這個(gè)選項(xiàng)的人數(shù)最多，其次是選“興趣愛(ài)好”,，再到選“薪酬待遇”，而選擇“其他”和“社會(huì)地位”的人數(shù)比例僅占2.56%(如圖8所示),。從這些數(shù)據(jù)可以得出,，學(xué)生更重視自身的發(fā)展,，認(rèn)為獲得一份有發(fā)展前途的工作才是人生最重要的'事,。而他們對(duì)職業(yè)的選擇則充分體現(xiàn)了時(shí)代的需求,。

三、結(jié)論,。

通過(guò)我們對(duì)問(wèn)卷每一題結(jié)果的分析整合，可總結(jié)出絕部分學(xué)生對(duì)人生意義有過(guò)一定的思考,，也意識(shí)到應(yīng)該樹立正確的人生目標(biāo)，走好人生的每一步,。但由于自身思想的不成熟、對(duì)人生意義的定位不準(zhǔn)確以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些不良思想觀念的影響,，致使他們對(duì)人生意義的思考只是停留在最表面，往往只考慮到自身的發(fā)展,，很少考慮到他人,、社會(huì)等因素,，也就是說(shuō)，當(dāng)代學(xué)生在人生價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上只注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和實(shí)際利益的獲得,。在“什么的人生才有意義”的一問(wèn)中，最多人選的是成為社會(huì)上的成功人士和富翁,，很多學(xué)生在“人生的意義何在”這個(gè)問(wèn)題上表現(xiàn)出利己主義傾向，說(shuō)明當(dāng)今學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)的服務(wù)與奉獻(xiàn)精神,，人生價(jià)值無(wú)法得到顯現(xiàn)。

四、有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人生意義思考的對(duì)策,。

一)重視人生定位對(duì)自身修養(yǎng)的作用。

從自身的角度看,，學(xué)生需要對(duì)自己的人生進(jìn)行正確的定位,，人生定位是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn),，它關(guān)乎著如何樹立理想，所有人都無(wú)法回避,，需要認(rèn)真思考，正確選擇,。不同的定位意味著不同的人生，如果沒(méi)有定位,，就會(huì)失去方向感。因此,，學(xué)生應(yīng)該多讀書，通過(guò)汲取有用的知蝕充實(shí)自我,，提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，不斷提升專業(yè)能力,。

二)重視家庭對(duì)孩子的影響作用。

家庭教育是人類教育實(shí)踐的主要形式,，是家庭互動(dòng)過(guò)程中父母對(duì)子女有意識(shí)、有目的施加的教育影響的行為,，包括子女進(jìn)入學(xué)校園,，家庭教育始終影響著每一個(gè)人。[1]家庭教育從來(lái)都是高校學(xué)生成長(zhǎng)成才教育體系中重要組成部分,。所以,，針對(duì)學(xué)生對(duì)人生意義思考的不成熟表現(xiàn),，我們應(yīng)該重視家庭教育對(duì)孩子的影響，家長(zhǎng)給孩子上好人生的第一課,，以自身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)孩子應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人,，助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀,。

三)重視學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育作用,。

學(xué)校是專門為社會(huì)化目的而設(shè)立的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),。青少年學(xué)校教育自出現(xiàn)以來(lái)就一直處于教育活動(dòng)的核心,，是由專業(yè)人員承擔(dān)的,，在專門機(jī)構(gòu)學(xué)校中進(jìn)行,。[2]學(xué)校教育在學(xué)生的思想成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用，因而學(xué)校應(yīng)該通過(guò)多種渠道如組織相關(guān)講座,、交流活動(dòng)、演講比賽，學(xué)術(shù)探討等形式來(lái)了解學(xué)生的最新思想動(dòng)向,，從而引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀。另外,，學(xué)校還要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同社會(huì)的需要與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合起來(lái),，爭(zhēng)做事業(yè)的接班人,。

四)重視社會(huì)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，拜金主義,、功利主義和官僚主義等不良風(fēng)氣的盛行，在一定程度上影響學(xué)生對(duì)人生意義的思考和價(jià)值取向,，因此，國(guó)家應(yīng)該加思想道德文化的宣傳力度,，以“八榮八恥”為重要思想指導(dǎo)，改善社會(huì)的不良風(fēng)氣,，為學(xué)生的思想成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

【結(jié)束語(yǔ)】,。

綜上所述，我們認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生對(duì)人生意義有一定的思考,，但由于自身的思想不成熟,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)人生意義的定位不準(zhǔn)確。再加之，社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的渲染,，當(dāng)代學(xué)生對(duì)其人生意義的思考方向也有所偏離。因此,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人生意義的思考不僅僅需要其自身學(xué)會(huì)自我分析,，正確定位,，同時(shí)也需要家庭,、學(xué)校,、社會(huì)各方面的共同努力，才能培養(yǎng)出有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的現(xiàn)代化建設(shè)所真正需要的人才!

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

我組的社會(huì)實(shí)踐選擇了最近在我校舉辦的大學(xué)生五人制室內(nèi)足球賽活動(dòng)中做志愿者,，我們組員在確定了這個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后都十分的激動(dòng),，十分開心，畢竟足球賽是我們男生十分熱愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，雖然免不了身體的沖撞和摩擦,，但是每個(gè)熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人都十分理解這些事情，而這些事也無(wú)法減弱一絲一毫我們的熱情,。

五人制足球賽是一種特殊的足球賽，是足球的一個(gè)變種,。在五人制足球賽中，每支球隊(duì)只有5名隊(duì)員上場(chǎng)比賽而不是通常的11名,。五人制足球賽與普通足球的其他不同包括在較小的場(chǎng)地比賽，使用較小的球門以及較小尺寸的足球,，以及縮短了的比賽。這樣的球賽也正需要我們這樣的志愿者,，雖然場(chǎng)地小了，但是時(shí)間也隨之縮短了,，我們?cè)趫?chǎng)邊的撿球也起到了十分重要的作用，我們能及時(shí)將球補(bǔ)充入場(chǎng)內(nèi),，比賽就可以繼續(xù)在一個(gè)很好的節(jié)奏下進(jìn)行，會(huì)使雙方隊(duì)員的配合更加默契，而不會(huì)因?yàn)橐粫?huì)兒撿一次球而打亂了自己進(jìn)攻或者防守的節(jié)奏,。有的時(shí)候我們也會(huì)很忙，我們需要保證場(chǎng)內(nèi)的干凈與場(chǎng)地的干燥,，一旦有隊(duì)員發(fā)生了摔倒,，需要及時(shí)的將場(chǎng)內(nèi)的汗水清理干凈，以免發(fā)生場(chǎng)地濕滑導(dǎo)致隊(duì)員再次摔倒的現(xiàn)象,。偶爾也會(huì)發(fā)生一些不太走運(yùn)的事情：比如我們?cè)趫?chǎng)邊，突然一個(gè)球高速的向自己飛來(lái),，有的時(shí)候來(lái)不及閃躲,，那么我就中彩了!一分命中!不過(guò)這些事倒不多,，我們也沒(méi)什么大礙,，現(xiàn)在想想還蠻好笑,。

在迎接主場(chǎng)客場(chǎng)的隊(duì)員時(shí)，我們也保證了自己的心態(tài)和態(tài)度,，沒(méi)有因?yàn)橹鲌?chǎng)的原因,，有所偏向,，而是對(duì)客隊(duì)表現(xiàn)出了十一分的尊重和關(guān)心，但他們有問(wèn)題找到我們的時(shí)候我們也悉心幫助他們解決,，或者幫助他們尋找我們的領(lǐng)隊(duì)解決問(wèn)題?？完?duì)的隊(duì)員們與我們也聊得很開，他們開玩笑說(shuō),，你們弄得我們像主隊(duì)，你們學(xué)校像客場(chǎng)似的,。當(dāng)有客隊(duì)失利后，我們?cè)趫?chǎng)后也對(duì)他們進(jìn)行了鼓勵(lì),，他們也并沒(méi)有氣餒。

在這場(chǎng)比賽后我們也有了很多的感悟,，這些感悟在做志愿者之前是肯定感覺(jué)不到的，雖然這次的志愿者活動(dòng)有些忙,，也占用了不少我們的課后時(shí)間,，但是我們一點(diǎn)都不后悔,，無(wú)論是這么精彩的比賽,，還是我們?cè)谶@之后的感悟都讓我們有理由說(shuō)我們這次賺大了,。

在這次五人制足球賽志愿者活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多,，不僅僅是看到了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽,，還體會(huì)到了為集體為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)后心靈的充實(shí)感,。我會(huì)將志愿者精神以及感悟帶入我以后的生活中去,。這學(xué)期將近期末,，我想是沒(méi)有機(jī)會(huì)再去做志愿者，我十分期待下一學(xué)期的志愿者活動(dòng),，再次感受心靈的充實(shí),。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近,。

（一）橫穿綠化帶，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便，無(wú)視交通規(guī)則,，

不走人行道,，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn),，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

（三）車輛搶道,，在不顧及路人及他人安全的情況下，隨意超車,，雖說(shuō)可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧,，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的,。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭(zhēng)做文明人,，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé),，除了做好我們自己，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈，不穿綠化帶,，不亂超車,，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會(huì)主人公的形象,，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念,，而且是一種素質(zhì)，一種光榮,。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹,，無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái),。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院xx區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到xx鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳,。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車,。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力、表達(dá)能力,、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己,，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)！

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相合的能力,。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題,。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

（一）采取了以黑板報(bào),、廣播,、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳,。

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心,，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng),。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng),。

（二）我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講,。

在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體,，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育,。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答,，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí),，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué),，專業(yè)理論知識(shí)更好的合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

（三）配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?，F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足,，從而更好的改善,。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。

（四）舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng),。

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情,，競(jìng)相回答問(wèn)題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

（五）進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演,。

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義,，現(xiàn)在是法制社會(huì),，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題,。

（六）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研,。

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行,，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理,。

10天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少,，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會(huì)的一小部分,，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論,，講的是道德文化,，而走出校門,，步入社會(huì),，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的,，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

二、參加者：吳云剛,、孟艷萍、范丹,、李越、周詩(shī)卉,、徐欣怡、孫超,、沈。

小飛,、瞿輝,、楊金鵬。

三,、時(shí)間：20xx/4/12~20xx/4/27。

四,、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近。

五,、調(diào)查方式：通過(guò)不同時(shí)段觀察,，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況,。

六,、正文:,。

七、調(diào)查結(jié)果,，常有以下一些違反交通的情況。

(一)橫穿綠化帶,，不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便,，無(wú)視交通規(guī)則，

不走人行道,，這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn)，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說(shuō)可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的,。

八、調(diào)查體會(huì)。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭(zhēng)做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則,，人人有責(zé),，除了做好我們自己，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個(gè)社會(huì)主人公的形象,，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹,，無(wú)形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái),。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，多一些對(duì)別人的關(guān)心,，是大學(xué)生們要做的。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

【2】。

今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的,，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工,。我選擇了打工。本來(lái)我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了,。沒(méi)辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系,，進(jìn)到她所在的公司上班,。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),，老板是我的舅舅,，所以我分配到的工作相比其他來(lái)公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港,英國(guó)等賽馬十分流行的地方,。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱,。雖然簡(jiǎn)單，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度,，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽,，裝箱也是很枯燥無(wú)味的,，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過(guò)牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后,，每天所要做的也不過(guò)就是一樣的事情,。一樣的工作，不一樣的是心態(tài),。心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿干勁兒,，若是心態(tài)沒(méi)有到達(dá)最佳狀態(tài),，就沒(méi)有繼續(xù)下去的動(dòng)力,。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語(yǔ),，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的,。但巧的是,，舅舅公司里的英語(yǔ)翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國(guó)人打交道,，所以我這唯一學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語(yǔ)翻譯的職位。雖然一開始時(shí)外國(guó)公司發(fā)來(lái)的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)理解,，但隨著日子的推移，我與外國(guó)公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多,。當(dāng)我得知通過(guò)我和外國(guó)公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,，興奮得快要飄起來(lái)的感覺(jué)真的難以形容的美妙!通過(guò)自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng),，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也有著無(wú)限的感慨,。

這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前我從沒(méi)有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中更加融洽,，更事半功倍,。別人給的意見(jiàn)要聽取,，耐心,、虛心地接受,。

二.在社會(huì)中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己的能力做出肯定,。沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二,、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí),，就有些害怕了。自己覺(jué)得困難挺多,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺(jué)得自己很渺小,，懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如媽媽所說(shuō)的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話,，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕,，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵,，勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄。

四.工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭,。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈,，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。打工實(shí)踐雖然很短,，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

在改革開放三十年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們的生活方式發(fā)生了重大的變化，人們對(duì)此的看法和滿意度是不同的,。通過(guò)一份調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查目前的人們的生活方式的改變,，同時(shí)重點(diǎn)調(diào)查人們對(duì)于這些生活方式的改變的滿意度是如何的，然后再自己的學(xué)校宿舍對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放,，收回有效的問(wèn)卷后進(jìn)行分析，看看現(xiàn)在隨著生活水平的提高,，同學(xué)們的生活方式到底發(fā)生了如何的變化,，同時(shí)同學(xué)對(duì)此的反應(yīng)與滿意度又是如何的,，進(jìn)行分析,。

采用問(wèn)卷調(diào)查法，方便取樣抽取學(xué)校及周邊社區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。根據(jù)要調(diào)查的對(duì)象和問(wèn)題設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，在進(jìn)學(xué)校及周邊社區(qū)行方放并進(jìn)行了回收,，共發(fā)放了30份的調(diào)查問(wèn)卷，回收了28份有效的調(diào)查問(wèn)卷，以此為基準(zhǔn)進(jìn)行分析,。

在這里對(duì)調(diào)查的具體結(jié)果進(jìn)行展示，為更加直觀的顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,，特別繪制了條形圖和餅狀圖進(jìn)行展示。

4.您的身份是,。

由此可以看出絕大部分的人還是認(rèn)為現(xiàn)在的生活方式是發(fā)生了比較大的變化的，在住房問(wèn)題,、就業(yè)（學(xué)業(yè)）問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題,、治安問(wèn)題、人際交往問(wèn)題均有了較大的變化,，其中對(duì)就業(yè)、醫(yī)療,、治安方面表現(xiàn)最為明顯。

6.對(duì)您的居住環(huán)境是否滿意,。

82%人對(duì)居住環(huán)境表示滿意,。這說(shuō)明，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們現(xiàn)在的住房環(huán)境相比三十年前確實(shí)有了很大的改善，不管是環(huán)境還是現(xiàn)代化的程度,，都更好的滿足了人們。但是現(xiàn)在的房?jī)r(jià)過(guò)高也確實(shí)是一個(gè)不可小覷的問(wèn)題,，引起了一部分人的不滿意,。

7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)校或?qū)I(yè)）問(wèn)題是否滿意,。

對(duì)就業(yè)問(wèn)題的感受,。

8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問(wèn)題是否滿意,。

從這里可以看出,，有71%的人對(duì)此問(wèn)題是滿意的，雖然比例比較大,，但是還是有不少人反映目前的就醫(yī)難的問(wèn)題,，醫(yī)藥費(fèi)比較貴,，醫(yī)藥的流通不規(guī)范等問(wèn)題但是相比以前三十年,，醫(yī)療條件是得到了很大的改善的,，不管是衛(wèi)生條件還是技術(shù)方面，使人們能更好的得到治療,，生活更加得到保障,。

9.您對(duì)您周邊的治安問(wèn)題是否滿意,。

對(duì)治安狀況的感受情況。

對(duì)治安狀況,，17%滿意，14％較滿意,，68%滿意和不滿意,?？梢?jiàn),，是目前的犯罪率影響了大家，雖然現(xiàn)在的小區(qū)都有保安的,，而且目前的警力也是有了很大的進(jìn)步,，但是現(xiàn)在的犯罪的技術(shù)化還是對(duì)人們?cè)斐闪艘欢ǖ挠绊?，由于看的電視的?bào)道較多,，因而對(duì)周邊的安全會(huì)有較大的擔(dān)憂,。

10,、對(duì)目前的人際交往是否滿意,。

由此以看出,，有82%認(rèn)識(shí)對(duì)人際交往是滿意的，他們主要是考慮到人們的聯(lián)系的方式的多樣化和方便性,，手機(jī)以普及,，而且網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),，使得世界變小,，人們的交往更加方便,，但是還有很多的人覺(jué)得對(duì)人際交往不滿意,，主要是考慮到目前的社會(huì)變得很功利化,，人們的交往更加愛(ài)有壓力,，以防止被欺騙,。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，其目的是使社會(huì)良性運(yùn)行,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)制度和諧,、社會(huì)結(jié)構(gòu)和諧以及社會(huì)不同領(lǐng)域的和諧發(fā)展，民眾的滿意度是重要的衡量指標(biāo),。要提高民眾的滿意度,，最根本的就是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),，維護(hù)民眾的經(jīng)濟(jì)利益,，提供民眾生活所需的公共產(chǎn)品與公共服務(wù),。這樣，群眾的政治滿意度才會(huì)相應(yīng)提高,，也就意味著對(duì)政治共同體的認(rèn)同感提高,，才能促進(jìn)政治體系合法性的增長(zhǎng),，社會(huì)的穩(wěn)定與和諧才有切實(shí)保障,。

人們?cè)谏詈凸ぷ魃嫌龅降睦щy和來(lái)自各個(gè)方面的壓力大大的影響了人們的生活滿意度,，調(diào)查中感到生活滿意的并不是很多,，而且一中年人為首的還在朝目標(biāo)奮進(jìn),，還有很多人抱著隨遇而安的態(tài)度生活。根據(jù)對(duì)高齡人群的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，生活幸福的主要來(lái)源是家庭和睦,、身體健康,，人們比較關(guān)心的是社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和買房問(wèn)題,。在對(duì)未來(lái)的期望上,，職業(yè)自由化成為25到35年齡段的人們的首選，這也反映出人們對(duì)相對(duì)自由,，寬松,，約束少的生活方式的一種向往。

根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可明顯看出近年來(lái)的人們的生活方式發(fā)生的巨大變化,，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛的發(fā)展,，從貧困到溫飽已經(jīng)不是大多數(shù)的城市居民的追求，這些翔實(shí)的數(shù)據(jù)有力的見(jiàn)證了人們生活的變遷,，人們所關(guān)注的也逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)收入與高科技產(chǎn)品的普及度,。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評(píng)價(jià)，但與此同時(shí),，人們的壓力也在不斷的提升,，人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績(jī)或工作業(yè)績(jī)成為了青年人和中年人的主要的擔(dān)憂的方面，這也潛在的增加了競(jìng)爭(zhēng)人們的危機(jī)感,。

綜上調(diào)查數(shù)據(jù)得知,，在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的'時(shí)代中，就要找到自己的有效可行的發(fā)泄方式,，否則就會(huì)不可避免的陷入一種惡性的循環(huán)中,，大大降低了生活滿意度，甚至喪失了對(duì)生活的希望,。當(dāng)然,，良好的生活方式也不只和健康的心理有關(guān)，除了要積極的面對(duì)生活,，更要文明,，有規(guī)律的生活保障一個(gè)健康的身體，不要等年紀(jì)大了才意識(shí)到生活中的不好的習(xí)慣,。生活方式的潛移默化的影響著生活滿意度的高低,，而生活滿意度決不僅僅取決與生活方式，還受到很多外界因素（如經(jīng)濟(jì)收入,，人際關(guān)系,。住房等）的制約，但是掌控他的要是絕對(duì)在自己跌手中,，每個(gè)人又擁有機(jī)會(huì)和權(quán)利創(chuàng)造一個(gè)適合自己的人生,。

第一部分。

1．您的年齡是,。

a未成年b18——29c30--40d.40以上,。

2．您的性別是,。

a男b女。

3．您的學(xué)歷是,。

a高中以下b高中c大學(xué)d研究生e:研究生以上,。

4．您的身份是。

a:學(xué)生b:教師c:企事業(yè)單位d:個(gè)體e:待業(yè),。

5.近5年來(lái)生活方式是否發(fā)生了較大的改變,。

a是b否。

若有,，則主要表現(xiàn)在（多選）,。

a.住房環(huán)境b.就業(yè)(學(xué)業(yè)）問(wèn)題c.醫(yī)療問(wèn)題d.治安問(wèn)題e.人際交往問(wèn)題。

請(qǐng)?jiān)谀闼x的發(fā)生了較大的變化的生活方式的選題上做出相應(yīng)的選擇,。

第二部分,。

6.您對(duì)您的居住環(huán)境是否滿意。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)?；?qū)I(yè))是否滿意。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問(wèn)題是否滿意,。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意。

9.您對(duì)您周邊的治安問(wèn)題是否滿意,。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

10您對(duì)目前的人際交往是否滿意。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?！熬W(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象,。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛(ài),。但是由于種種原因,，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說(shuō),、乃至傳播色情信息的工具,。為了了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的問(wèn)題的基本情況，我們學(xué)習(xí)小組對(duì)我校一些大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷抽樣調(diào)查,，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的積極意義,、發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并對(duì)此提出一些意見(jiàn)與解決方法，為使大學(xué)生能更好地利用網(wǎng)絡(luò)做出引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生,，心理,，網(wǎng)絡(luò)文化，道德修養(yǎng),。

一、前言,。

（一）調(diào)查背景,。

（二）調(diào)查的目的與問(wèn)卷設(shè)計(jì)。

本項(xiàng)調(diào)查旨在了解網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響,，四人組設(shè)計(jì)了共20個(gè)問(wèn)題：性別,、上網(wǎng)的頻率、每次上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng),、是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,、上網(wǎng)的主要目的、平時(shí)瀏覽最多的信息,、網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大原因,、遇到不明白的事情會(huì)做什么、如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息,、大多數(shù)情況下完成開放型作業(yè)的方式,、在上網(wǎng)的過(guò)程中是否瀏覽過(guò)政治上的反動(dòng)宣傳言論、如果遇到這些宣傳會(huì)采取的措施,、是否經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友,、是否更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起、對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和態(tài)度與大部分網(wǎng)民不一致且經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為自己是對(duì)時(shí)會(huì)怎么做,、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)你的現(xiàn)實(shí)生活是否有影響,、網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的原因、如今大學(xué)生面臨著各種各樣的壓力通過(guò)網(wǎng)上發(fā)泄交流你覺(jué)得怎么樣,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)您的影響多大,、該怎樣建設(shè)更和諧、健康,、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化,。

（三）調(diào)查方法和過(guò)程。

本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查的方式,，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是網(wǎng)絡(luò)使用情況,，主要了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度,、時(shí)段,、目的、內(nèi)容等；二是網(wǎng)絡(luò)交際問(wèn)題,，主要了解有無(wú)網(wǎng)上交友經(jīng)歷,、原因、表現(xiàn)等,；三是網(wǎng)絡(luò)道德觀,，主要了解網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑和網(wǎng)絡(luò)不健康信息的態(tài)度等,。為了解這些問(wèn)題,，我們四人組在針對(duì)我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫,，以確保問(wèn)卷的有效性,。本次調(diào)查總體是我校大學(xué)生，共發(fā)放40份,，實(shí)收35份,，回收率87.5%。此次問(wèn)卷的目的,，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)哪些正面影響和負(fù)面影響,，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而,，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò),。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響。

二,、正文,。

（一）調(diào)查結(jié)果與分析。

1.大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間,。上網(wǎng)一小時(shí)以內(nèi),、2—4小時(shí)、超過(guò)5個(gè)小時(shí)各占2.9%,、82.8%和14.3%,。大學(xué)生上網(wǎng)目的，思想指導(dǎo)行動(dòng),，大學(xué)生上網(wǎng)的目的直接影響到對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及表現(xiàn),。調(diào)查顯示，情感,、信息的溝通和減壓是大學(xué)生上網(wǎng)的重要目的,，但無(wú)聊、打發(fā)時(shí)間玩游戲的仍占31.4%,。在另一項(xiàng)“你平時(shí)瀏覽最多的信息”的深入調(diào)查中,，關(guān)注“娛樂(lè)體育休閑類”高達(dá)77.1%，位居第一，高于文學(xué)藝術(shù)類（28.6%）和教育學(xué)習(xí)類（25.7%）,，特別應(yīng)引起重視的是,，有許多學(xué)生在瀏覽信息時(shí)隨意瀏覽，無(wú)特別目的由此可見(jiàn),，盡管大多數(shù)大學(xué)生能正確對(duì)待和使用網(wǎng)絡(luò),，但仍有部分大學(xué)生存在“網(wǎng)絡(luò)盲點(diǎn)”，如漫無(wú)目的,、太重娛樂(lè),、尋求刺激等，成為影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)的第一大殺手,。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際問(wèn)題。在“是否經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友”項(xiàng),，經(jīng)常,、偶爾、幾乎沒(méi)有各占11.4%,、54.3%,、34.3%；在“是否更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起”項(xiàng),，幾乎沒(méi)有,、經(jīng)常、偶爾各占42.8%,、14.3%,、42.9%。超過(guò)一半的學(xué)生偶爾在網(wǎng)上結(jié)交新朋友,。絕大多數(shù)學(xué)生更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起,，這該引起我們的注意，不能一直沉浸在虛假的網(wǎng)絡(luò)中,。

3.網(wǎng)絡(luò)道德觀問(wèn)題,。在“在上網(wǎng)的過(guò)程中是否瀏覽過(guò)政治上的反動(dòng)宣傳言論“項(xiàng)，經(jīng)常,、偶爾,、幾乎沒(méi)有各占5.7%、40%,、54.3%,；在”如果遇到這些宣傳會(huì)采取的措施”項(xiàng)，關(guān)閉窗口,、有選擇地看,、繼續(xù)看下去各占45.7%、40%、14.3%,。調(diào)查顯示,，學(xué)生們還是有明辨是非的能力，不去關(guān)注反動(dòng)宣傳或有選擇地看,。網(wǎng)絡(luò)中充斥著欺詐,、不健康等信息，學(xué)生們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不被欺騙,，當(dāng)然也不能散播不良信息。

（二）提出建議,。

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的積極影響主要在于：有利于大學(xué)生開闊視野,，有助于其知識(shí)的擴(kuò)容與更新;能豐富大學(xué)生課余生活，發(fā)揮文化的調(diào)適功能,；能為大學(xué)生提供角色實(shí)踐的場(chǎng)所,，為在現(xiàn)實(shí)生活中勝任角色打好基礎(chǔ)；擴(kuò)大大學(xué)生的交往范圍,，提高交往能力,；為形成和發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間；促進(jìn)新的思維模式的形成,；有利于大學(xué)生主體性的生長(zhǎng)和個(gè)性的張揚(yáng),。

了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)的同時(shí),，也要正視大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的失衡問(wèn)題,，引起注意并解決問(wèn)題。在些羅列幾點(diǎn)建議：

1,、自我節(jié)制,。

（1）增強(qiáng)自覺(jué)程度。任何時(shí)代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更是如此,。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個(gè)人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò),，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí),，充分考慮人與社會(huì)的良性互動(dòng)。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,。擁有廣泛的興趣愛(ài)好,，大學(xué)生必然會(huì)相對(duì)地減少上網(wǎng)的時(shí)間，在現(xiàn)實(shí)在參加更多的休閑活動(dòng),，加強(qiáng)人與人之間的交流,。

（3）尋求外在真實(shí)的協(xié)助,，在真實(shí)的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實(shí)的支持,。如與輔導(dǎo)員老師,、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見(jiàn),，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績(jī),，以滿足心理需要等。

2,、擺正心態(tài),。

的真誠(chéng)釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實(shí)中，剔除虛偽和扭曲的心性,，就不至陷入無(wú)端郁悶和窘迫之中,，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，淡漠人與人之間的交流,。

理想和信念是人生的精神支柱,。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn)，奮斗不息,，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對(duì)社會(huì)多做貢獻(xiàn),。有了這樣人生追求的大學(xué)生,，自然就沒(méi)有那么多網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題了。

3,、加強(qiáng)管理,。

高校管理是一個(gè)十分重要的外部環(huán)境因素。比如,，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育,，可以在本科低年級(jí)就及時(shí)抓好這方面的管制工作,。同時(shí)，適當(dāng)?shù)叵拗拼髮W(xué)生們的上網(wǎng)時(shí)間,，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò),。

（三）調(diào)查研究總結(jié)。

根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果,，總體來(lái)看,，目前的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生有著巨大的影響，而網(wǎng)絡(luò)文化中也確實(shí)尚存在一些亟待解決的問(wèn)題,。大學(xué)生應(yīng)注意正確接收網(wǎng)絡(luò)文化,，攝取其中的有益部分,，同時(shí)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)的同時(shí)也應(yīng)注意利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化,，則需整個(gè)社會(huì)的共同努力才能夠完成,。

參考文獻(xiàn)：

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[3]鄧小華.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化：內(nèi)涵,、特征與構(gòu)建[j]，教育文化論壇,，20xx,。

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（32）：139—143.

三、附件：

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的影響問(wèn)卷調(diào)查,。

您好,，為了開展網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)影響的課題研究，了解目前大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用程度,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知程度,，受網(wǎng)絡(luò)文化的影響程度，我們特設(shè)計(jì)此問(wèn)卷調(diào)查,，希望得到您的支持,。

真心感謝您的參與！

1,、您的性別a男b女,。

2、您上網(wǎng)的頻率是怎樣的,。

a幾乎每天都上b一周2—3次左右c很少上網(wǎng),。

3、您每次上網(wǎng)的時(shí)長(zhǎng)是多久,。

a1小時(shí)以內(nèi)b2—4小時(shí)c超過(guò)5個(gè)小時(shí),。

4、您是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,。

a有b無(wú),。

5、您上網(wǎng)的主要目的是什么,？

a看影視劇娛樂(lè)節(jié)目,。

b聊天、交友,。

c看新聞,、查資料等,。

d玩游戲。

e購(gòu)物,。

f其他,。

6、您平時(shí)瀏覽最多的信息是什么,？

a時(shí)事政治類,。

b科學(xué)技術(shù)類。

c文學(xué)藝術(shù)類,。

d娛樂(lè)體育休閑類,。

e教育學(xué)習(xí)類。

f其他,。

7,、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大原因是什么？

a較強(qiáng)的娛樂(lè)性,，可以看電影,，聽音樂(lè)，放松身心,。

b網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，可以逃避現(xiàn)實(shí)中的失落感，在網(wǎng)絡(luò)中尋得滿足,。

c網(wǎng)絡(luò)資源的共享性,，可以搜索到自己需要的資料。

d可以擴(kuò)展交際范圍,，聯(lián)絡(luò)朋友感情。

8,、遇到不明白的事情,，您會(huì)。

a上網(wǎng)搜索答案b詢問(wèn)他人c去圖書館找資料,。

9,、您如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息。

a直接采用b修改后采用c只當(dāng)參考,。

10,、大多數(shù)情況下，您完成開放型作業(yè)的方式是,。

a都是自己的思想,。

b大部分從網(wǎng)絡(luò)中引用，少量自己想法,。

c大部分自己思想,，少部分從網(wǎng)絡(luò)中引用,。

11、您在上網(wǎng)的過(guò)程中是否瀏覽過(guò)政治上的反動(dòng)宣傳言論,。

a經(jīng)常b偶爾c幾乎沒(méi)有,。

12、如果遇到這些宣傳,，您會(huì)采取的措施是,。

a關(guān)閉窗口b有選擇地看c繼續(xù)看下去。

13,、您經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友嗎,。

a經(jīng)常b偶爾c幾乎沒(méi)有。

14,、您更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起嗎,。

a幾乎沒(méi)有b經(jīng)常c偶爾。

a在網(wǎng)絡(luò)上表明自己的態(tài)度,，試圖說(shuō)服其他網(wǎng)民,。

b不表明自己的態(tài)度，保持沉默,。

c在網(wǎng)絡(luò)上表明自己的態(tài)度,，但不做說(shuō)服他人的努力。

16,、您覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)你的現(xiàn)實(shí)生活有影響嗎,。

a是，給了我很多啟發(fā),，許多網(wǎng)絡(luò)名人的事跡深深地影響我,。

b否，完全沒(méi)有影響,，我還是很潔身自好的,。

c是，不過(guò)至少作為茶余飯后的娛樂(lè)方式,。

d否,，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)應(yīng)該分得很清楚。

17,、您會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的原因,。

a都是因?yàn)闊o(wú)聊。

b其本身新鮮有趣,。

c娛樂(lè)大眾,。

d跟隨流行。

e現(xiàn)代人壓力太大,。

18,、如今大學(xué)生面臨著各種各樣的壓力,，通過(guò)網(wǎng)上發(fā)泄交流你覺(jué)得怎么樣。

a我覺(jué)得這是最真實(shí)情感的表露,，可以,，我也有過(guò)。

b我覺(jué)得網(wǎng)上發(fā)泄情緒會(huì)破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,，我沒(méi)有過(guò),。

c我覺(jué)得網(wǎng)上交流使得更多人沉迷虛擬世界，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界越來(lái)越冷漠,，我沒(méi)有過(guò),。

d我覺(jué)得網(wǎng)上交流跟現(xiàn)實(shí)交流沒(méi)什么區(qū)別，我也有過(guò),。

19,、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)您的影響多大。

a很大徹底改變了我的生活,。

b較大我的生活離不開網(wǎng)絡(luò),。

c較小沒(méi)什么影響。

d一點(diǎn)也沒(méi)有影響,。

20,、您認(rèn)為該怎樣建設(shè)更和諧、健康,、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化,。

a全民教育。

b健全法律,。

c弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)美德,、以德育人。

d建設(shè)更好的網(wǎng)絡(luò)管理方式,。