報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇一

下面是由為大家提供的思修社會實(shí)踐報(bào)告范文一篇,，歡迎閱讀借鑒!

今年寒假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求,，我們需要進(jìn)行寒假的社會實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng),，也可以選擇在寒假期間外出打工。我選擇了打工,。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了,。沒辦法,，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班,。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國等賽馬十分流行的地方,。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,，清點(diǎn)后裝箱。雖然簡單,，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會影響出貨進(jìn)度,，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò),。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無味的,，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后,，每天所要做的也不過就是一樣的事情,。一樣的工作，不一樣的是心態(tài),。心態(tài)調(diào)整好了,，每天都充滿干勁兒,，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài),，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力,。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語,，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的,。但巧的是,，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺,，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道,，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位,。雖然一開始時(shí)外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長的時(shí)間來理解,，但隨著日子的推移，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多,。當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候,，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜,。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月,，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也有著無限的感慨,。

這次的寒假實(shí)踐讓我對今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

一、在社會上要善于與別人溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn),，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。別人給的意見要聽取,，耐心、虛心地接受,。

二,、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神,。

三,、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí),，就有些害怕了,。自己覺得困難挺多，社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小,，懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會厚臉皮,，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付,，大膽與人對話,，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的,，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇二

當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會，其消費(fèi)問題顯得越來越重要,。了解大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu),，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念在當(dāng)前十分重要。隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展,，大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體,，他們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響其世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對其一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的在校大學(xué)生問題。為了調(diào)查?，F(xiàn)將結(jié)果歸納如下：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份,，收回有效問卷184份,。

（一）被調(diào)查者基本情況：

此次調(diào)查,，男性大學(xué)生占36.96%,，女性大學(xué)生占63.04%，被調(diào)查者中,，75.00%來自農(nóng)村,、17.39%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)、7.61%來自城市,。

（二）大學(xué)生總體消費(fèi)情況,。

從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生月平均生活費(fèi)集中在600元以下為主體占63.04%,，600—1000元占31.52%,，1000元以上的占5.43%。有64,。.6%的同學(xué)生活費(fèi)全部來自父母,，有6.23%的同學(xué)靠勤工儉學(xué)來賺取生活費(fèi)，還有3.2%的同學(xué)的生活費(fèi)來源于每年的獎(jiǎng)學(xué)金,。三者兼有占25.94%,，此外，少數(shù)（大約占4%）困難的大學(xué)生靠助學(xué)金來維持生活,。也就是說,，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭。當(dāng)問及到“花父母錢,，心中有何想法”時(shí),，有25.6%的大學(xué)生選擇了“理所當(dāng)然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”,，只有22.4%的大學(xué)生選擇了“希望今后有所回報(bào)”,。

被調(diào)查者中，吃喝,、娛樂和消費(fèi)品（服裝,、化妝品、飾品）三項(xiàng),，是大學(xué)生的主要消費(fèi)項(xiàng)目,。其中，吃喝占比例為47.65%,。除了吃喝方面的花費(fèi)外,，有29.25%的大學(xué)生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學(xué)生中尤為明顯,。另外,，27.9%的大學(xué)生（女大學(xué)生占多數(shù)，尤其是高年級的女大學(xué)生）把錢用在服裝,、化妝品,、飾品等消費(fèi)品上,。

現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻，市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑,，學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是從經(jīng)濟(jì)來源,、消費(fèi)結(jié)構(gòu),，還是理念和水平來看，大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前,、實(shí)用,、多樣化等特點(diǎn)，值得高校教育工作者注意,。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體,，各自擁有不同的消費(fèi)觀念，不同的價(jià)值取向,、思維結(jié)構(gòu),、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響。

（一）價(jià)格,、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。

調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn),，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園,，致使部分大學(xué)生受到影響，但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實(shí)際,、理性的,。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時(shí)，有57.61%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”,，有20,。65%的選擇了“價(jià)格”，有10.87%的選擇了“品牌”,。由此可見,，價(jià)格、質(zhì)量,、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素,。大學(xué)生的消費(fèi)來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態(tài),，沒有太多額外的費(fèi)用開銷,。所以其在購買東西時(shí)必定先考慮到商品的性價(jià)比，然后才會做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢是在慢慢變化的,，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過度,，越來越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列。

（二）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較為薄弱,。

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，調(diào)查顯示,，只有38.4%的大學(xué)生做過兼職,，當(dāng)問及“做兼職的目的”時(shí)，有44.6%的大學(xué)生選擇是增長社會經(jīng)驗(yàn),，18.97%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立,，只有28。2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi),，可見現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi),，減輕家里負(fù)擔(dān)，而更多的是為增長見識,，增加社會閱歷,，提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來自于父母,，生活費(fèi)收入相對固定,，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理，消費(fèi)沒有太大的顧忌,，經(jīng)濟(jì)上處于被動(dòng),。正因?yàn)檫@樣，大學(xué)生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快,，又是用在哪些方面了,。當(dāng)問及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)”，79.6%大學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)金額已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費(fèi),。可見,，大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識應(yīng)當(dāng)加強(qiáng),。

（三）部分學(xué)生存在攀比、奢侈和求異心理,。

在個(gè)人消費(fèi)品購買選擇上：48.91%的學(xué)生更注意性能價(jià)格比,。此類大學(xué)生對購物地點(diǎn)多不太在意。主要考慮是否經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的占到42.39%,，也有6.52%的學(xué)生是非名牌不買,。在上述兩類學(xué)生中，他們追求檔次，崇尚名牌,，展現(xiàn)個(gè)性,。專賣店，大型超市通常是這些學(xué)生的購物首選,。之所以出現(xiàn)上述的差別,，與他們各自的家庭經(jīng)濟(jì)背景和消費(fèi)心理是密切相關(guān)的。

（四）存在沖動(dòng)型消費(fèi)現(xiàn)象,。

通過數(shù)據(jù)我們可以看出：63.0%的大學(xué)生傾向于沖動(dòng)型消費(fèi),，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。此外,，1/3的學(xué)生愿意借錢購買自己非常喜歡的東西,，同時(shí)亦有近1/4的學(xué)生有或經(jīng)常有為買來的東西沒有用或很少用到而后悔。調(diào)查顯示：只有1/3多一點(diǎn)的大學(xué)生們認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費(fèi),，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉的人,，大部分（55.0%）的大學(xué)生說不清自己到底屬于哪種類型的消費(fèi)者。因此,，我們可以認(rèn)為：當(dāng)前大學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)方面更多的是沖動(dòng)和盲目的,，這在很大程度上與商有意無意的引導(dǎo)有著相當(dāng)?shù)年P(guān)系個(gè)性自覺引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性，部分學(xué)生消費(fèi)沒有計(jì)劃,，隨意性強(qiáng),。

被調(diào)查者選擇把錢存起來以備它用，而對于那些純粹是為了鍛煉提高自己的專業(yè)知識和實(shí)踐水平的學(xué)生則把這部分收入主要用于娛樂,、購物,、請客吃飯以及貼補(bǔ)透支的生活費(fèi)。

（五）大學(xué)生節(jié)約意識淡薄,、浪費(fèi)情況嚴(yán)重,。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的節(jié)約意識淡薄,，突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：社會交際,、食物浪費(fèi)。社會交際（包括談戀愛）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程,。據(jù)調(diào)查,，談戀愛、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對方過生日,，都會送對方禮物,。每逢自己生日或是好友生日，同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯,，同學(xué)選擇送禮物?，F(xiàn)在大學(xué)校園中流行“人際投資”,，無論是過生日、考試得高分,、入選學(xué)生干部,、比賽獲獎(jiǎng)都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情,，無論是朋友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯,，贈送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)。每餐食物浪費(fèi)情況表明,，大學(xué)生的浪費(fèi)情況還是非常嚴(yán)重的,，尤其是在食物浪費(fèi)方面，在全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約,、環(huán)保的時(shí)候,，大學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約意識,。

（六）學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用,。

可事實(shí)求是，高校思想政治教育對學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視,。對大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足“兩課”教學(xué)中對大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠,。由于對大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀,、勞動(dòng)觀,、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的,。

另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容,。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好,、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對于時(shí)尚品牌,、基本生活用品,、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征,。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識和消費(fèi)行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

綜合以上分析,，我們可以看出大學(xué)生的消費(fèi)心理總體上處于成長健全期,。他們在質(zhì)量、價(jià)格,、品牌,、情緒等諸多影響購買的因素里面,，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響,。因此可以說大學(xué)生充滿的是感性而略摻有理性的消費(fèi)觀,。而對于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的,。但過分的攀比會產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響,。

那么對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢,？

（一）增強(qiáng)獨(dú)立意識,，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力。

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存,，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重,。理財(cái)不是簡單的四則運(yùn)算，不是簡單的收支平衡,，它需要長期的理性基奠,，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一,，正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力,。

（二）克服攀比情緒,。

攀比心理的形成不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢,？首先,，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競爭意識,。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇三

思修課社會實(shí)踐報(bào)告應(yīng)該怎么寫?為此范文小編為大家整理了相關(guān)的三篇范文，希望大家能夠喜歡!

一,、實(shí)踐的目的:調(diào)查闖紅燈情況

三,、時(shí)間:20xx/4/12~20xx/4/27

四、地點(diǎn):江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近

五,、調(diào)查方式:通過不同時(shí)段觀察,，拍照,，了解校園附近闖紅燈情況

六、正文:

良好的教育往往能開化文明,，約束人們的行為,，引導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣，讓社會朝著進(jìn)步的方向發(fā)展,，然而就在這種大方向下,，仍有一些不良行為發(fā)生，而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮,，缺少公德意識,。

遵守公德，尊重他人,，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì),，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上,，反映出一些公民公德意識的缺乏,。

尤其是受著高等教的大學(xué)生，受著高等的教育,，怎么還做出低等的行為?

七,、調(diào)查結(jié)果,，常有以下一些違反交通的情況

思修社會實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文社會實(shí)踐報(bào)告(一)橫穿綠化帶,，不走人行道。

有些同學(xué)為了圖方便,，無視交通規(guī)則,，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險(xiǎn),，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的,。

八,、調(diào)查體會

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生，我們要爭做文明人,，從小事做起,，從自身做起，遵守交通規(guī)則,，人人有責(zé),，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會主人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。

文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。

如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。

減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。

增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的,。

今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的,，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng),，也可以選擇在暑假期間外出打工。

我選擇了打工,。

本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐,，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了,。

沒辦法,，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班,。

因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。

舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國等賽馬十分流行的地方,。

我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,，清點(diǎn)后裝箱,。

雖然簡單，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán),，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò),。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽,，裝箱也是很枯燥無味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過就是一樣的事情,。

一樣的工作,，不一樣的是心態(tài)。

心態(tài)調(diào)整好了,，每天都充滿干勁兒,，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力,。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語,，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。

但巧的是,，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺,，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位,。

雖然一開始時(shí)外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長的時(shí)間來理解,，但隨著日子的推移,，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多,。

當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜,。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng),，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也有著無限的感慨。

這次的暑假實(shí)踐讓我對今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識:

一,、在社會上要善于與別人溝通,。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。

如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。

以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn),，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的,。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍,。

別人給的意見要聽取,，耐心、虛心地接受,。

二,、在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定,。

沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。

重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差,。

社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神,。

三,、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí),，就有些害怕了。

自己覺得困難挺多,，社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來,。

幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。

如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。

”其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了,。

戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界,。

有勇氣面對才是關(guān)鍵,，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄,。

四,、工作中要不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液,。

人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競爭形式日趨激烈,，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們,。

打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。

這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

我們大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,，還需要參加社會實(shí)踐。

因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。

()我們要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。

因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力是需要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。

大學(xué)是一個(gè)小社會,，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會,。

我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實(shí)踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實(shí)踐是一筆財(cái)富,。

社會卻是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。

只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會,，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件,，才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸,。

社會是一個(gè)很好的鍛煉基地,，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會,，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。

親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。

實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。

增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。

為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

“千里之行,，始于足下”,，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用,，一個(gè)過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

通過這次的實(shí)習(xí)，我通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在,。

在這種地方,，看得到機(jī)會，挑戰(zhàn),。

有時(shí)會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然,，這種差距并不是一時(shí)一日而起,，所以，出到外面,，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,，而迷失自己的方向,，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣,，但不可過多的去計(jì)較,，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識,，不能過于攀比,，更不可自以為是。

結(jié)束工作的時(shí)侯,，心里就有一種很渴望的感覺,，明白了自己與社會所需的要求,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職,，特別是對于像自己一般的人的時(shí)侯,，是社會，職業(yè)選擇自己,，而不是自己去選擇職業(yè),，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

雖然這是我的一次社會實(shí)踐,，但我認(rèn)為這是一次成功的,，有用的，受益匪淺的社會實(shí)踐,，這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的.幫助,，也將為我積累下更多的社會經(jīng)驗(yàn)。

20**年12月31日,，浙江工業(yè)大學(xué)大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷在離學(xué)校不足200米的地方被捅傷,，在醫(yī)院不治身亡。

21歲的楊濟(jì)源是天津薊縣人,。

20**年12月31日22時(shí)許,，犯罪嫌疑人楊某、卜某某,、馬某某,、張某某等4人在浙工大北門附近行竊時(shí)被楊濟(jì)源和幾位大學(xué)生發(fā)現(xiàn)。

楊某被大學(xué)生扭獲后,，在掙脫過程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷致死,，并與馬某某、張某某等一起逃離現(xiàn)場,。

據(jù)事后楊濟(jì)源的同學(xué)說,，楊濟(jì)源是班長，那天晚上本來要和其他班的班長一起召開班長會議,，但由于最近同學(xué)的手機(jī)總被偷,，楊濟(jì)源決定和其他幾個(gè)同學(xué)一起去校門附近抓小偷。

可誰也沒有想到,，善良的楊濟(jì)源就這樣一去不復(fù)返,，成為我們心底永遠(yuǎn)的遺憾和懷念。

20**年1月1日上午,，浙江工業(yè)大學(xué)的論壇里專門開辟了“紀(jì)念楊濟(jì)源”的板塊,，兩小時(shí)即已達(dá)到2000多帖。

楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最后的簽名就是“男人可以沒才,，可以沒錢,，但是不可以沒責(zé)任感”,，傳遍了校園，成為同學(xué)口口相傳的名言,?！捌鼊e英雄，楊濟(jì)源走好,?！?日傍晚時(shí)分，學(xué)校在體育館為楊濟(jì)源設(shè)置了靈堂,。

直至22時(shí),，靈堂門口仍排著隊(duì)，人流慢慢地移動(dòng),，在沉重悲愴的哀樂中,，許多與楊濟(jì)源素不相識的同學(xué)手持白菊，走到楊濟(jì)源的遺像前三鞠躬,。

英雄,，不分年齡和年代。

80后,、90后正值青春年少的大學(xué)生,，意氣風(fēng)發(fā)，充滿理想和抱負(fù),，保持著一顆善良純真的心,，為了捍衛(wèi)責(zé)任和正義，甚至可以獻(xiàn)出自己寶貴的生命,。

2008年的汶川大地震,，無數(shù)大學(xué)生趕往災(zāi)區(qū)，為遭遇災(zāi)難的人們送去溫暖和希望,。

北京奧運(yùn)會的勝利召開,，不能說沒有千千萬萬大學(xué)生志愿者的無私付出，如此龐大的規(guī)模,，這在世界各國是罕見的,。

他們的奉獻(xiàn)精神讓整個(gè)時(shí)代為之感動(dòng)。

面對我們的大學(xué)生,，他們身上閃耀的高尚品質(zhì),，那些圓滑世故、良心早已泯滅的人難道不感到汗顏嗎?事后的紀(jì)念和懷念,，無論是授予榮譽(yù)稱號還是給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，都于事無補(bǔ)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

我們的社會還要學(xué)會如何去保護(hù)這些英雄的人們,，保護(hù)他們,，就是保護(hù)一種精神、一種品質(zhì),，讓這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳承下去,。

20**年10月24日，為救兩名落水少年,，湖北長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救,，兩名少年獲救,，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒,，英勇獻(xiàn)身。

這是一條令人倍感沉重的消息,。

三個(gè)青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去,，三個(gè)家庭卻又勢必因此而承受巨大悲痛。

許多同學(xué)都對這10多名大學(xué)生特別是英勇獻(xiàn)身的3人致以了崇高的敬意,。

“生命至上原則”近些年時(shí)常被人提及,，這一原則具有許多合理性和積極的現(xiàn)實(shí)意義，但同時(shí),，卻也存在過于泛化的傾向和表現(xiàn),，甚至被完全等同于“個(gè)人至上”或“個(gè)體生命至上”，或直接成為“人不為己,，天誅地滅”或“個(gè)人中心主義”的堂皇變種,。

不可否認(rèn)，對自己生命保持起碼的尊重和敬畏,，也是“生命至上”的一種具體表現(xiàn),，但“生命至上”在本質(zhì)上絕非全部指向自我。

湖北這10多名大學(xué)生結(jié)人梯救落水少年的舉動(dòng),，未嘗不是“生命至上”的體現(xiàn),，只不過指向的是他人而已。

事實(shí)上也正因?yàn)槿绱?，讓其“額外”獲得了另一種更為燦爛的道德價(jià)值,。

也就是說，我們不能籠統(tǒng)地把“生命至上原則”作為討論“值不值得”的邏輯前提,，更不能把“不值得”結(jié)論簡單地建立在“自我生命至上”的基礎(chǔ)之上,。

此外，有人認(rèn)為,，“生命至上”原則下還應(yīng)“科學(xué)施救”,，這固然沒錯(cuò)。

但在落水生命稍縱即逝的突發(fā)事件和危急情況里,，更加彰顯的是人的本能和個(gè)體固有的道德底蘊(yùn),，何況“結(jié)人梯”的施救方法并非毫無“科學(xué)”和理性含量,。

見義勇為是當(dāng)前社會經(jīng)久不衰的話題。

現(xiàn)實(shí)中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來的感動(dòng),，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛,，還有未成年人盲目見義勇為而獻(xiàn)身使人們感動(dòng)和心痛的同時(shí)開始的反思。

中國人民大學(xué)法律社會研究所所長周孝正表示:“‘80后’,、‘90后’是有個(gè)性,、有想法的一代，可以為國爭光,，勇奪奧運(yùn)冠軍;可以在抗震救災(zāi),、奧運(yùn)、國慶盛典,、世博會中身體力行,，展現(xiàn)志愿者風(fēng)采;也可以結(jié)梯救人，英勇獻(xiàn)身,?！边@些都說明了見義勇為作為一個(gè)時(shí)代命題的價(jià)值和意義。

匡扶正義,、見義勇為本是中華民族傳統(tǒng)美德,，多少年來，是激勵(lì)人們與邪惡作斗爭的精神支柱,。

但在社會轉(zhuǎn)型的前提下,，傳統(tǒng)的社會習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變，人們的價(jià)值取向發(fā)生極大變化,，社會道德水準(zhǔn)會出現(xiàn)一定程度的滑坡,，抱著“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理,。

這些都是社會失范的表現(xiàn),。

見義勇為，《辭?！分薪忉尀榭吹胶虾跽x的事便勇敢地去做,。

最早出現(xiàn)于《論語為政》:“見義不為，無勇也”,。

廣義上說一般的好人好事,、互助行為也屬于見義勇為，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo),，而如何才能在全社會有效地形成見義勇為氛圍更是我們應(yīng)直面的問題,。

無庸諱言，道德的教化始終是我們倡導(dǎo)見義勇為的有效途徑,，社會應(yīng)利用各種新聞媒體,，對典型的事例進(jìn)行大力宣傳,，弘揚(yáng)正氣。

在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學(xué),，出現(xiàn)的三個(gè)大學(xué)生的英勇事跡,，在我們感佩之余，也帶給我們新的思索,。

見義勇為是時(shí)代精神的具體體現(xiàn),，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容,。

正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的,，它需要每一個(gè)社會成員竭力維護(hù),。

社會是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶,，相互為善,，世界才可以變成一個(gè)美好的人間。

三個(gè)大學(xué)生為我們樹立了典范,。

學(xué)者尼爾·麥考密克指出:“制度道德有兩個(gè)范疇:一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會的實(shí)際的法律制度和政治,。

另一方面,，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想,?！敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c見義勇為法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性,，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會風(fēng)氣的形成,。

哈羅德·羅森堡的《荒漠之死》中的一句話，“一代人的標(biāo)志是時(shí)尚,，但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話,。

一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野,?！钡拇_如此，漸趨成熟的“90后”大學(xué)生頻繁登上社會舞臺的中心,，并扮演著愈來愈重要的角色,。

他們開始有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守,，也在諸多方面贏得越來越多人的肯定和敬重,。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇四

摘要：

本文主要采用問卷的方式調(diào)查學(xué)生對人生意義的思考。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代學(xué)生對人生意義有一定的思考,，但由于自身的思想不成熟以及社會不良風(fēng)氣的影響,，導(dǎo)致學(xué)生對人生意義的定位不準(zhǔn)確，針對目前學(xué)生對人生意義的思考存在的問題,，本文提出了相關(guān)的解決對策,。

關(guān)鍵詞：學(xué)生;人生意義;調(diào)查。

一,、前言,。

對人生意義的思考是人類永恒的主題。從古至今,，無數(shù)仁人志士孜孜不倦地思考著人生的意義,，探索著人生的價(jià)值。在當(dāng)代社會,，學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,，他們思想動(dòng)態(tài)的情況，尤其是他們對人生意義的思考這一方面的內(nèi)容最為引人關(guān)注,。學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,，更是樹立人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。然而,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，高等教育的逐步普及，當(dāng)今學(xué)生的素質(zhì)卻顯然在后退,，許多的學(xué)生都是抱著“得過且過”的心態(tài)過日子,，對未來沒有明確的規(guī)劃，也沒有思考過自己的人生意義與價(jià)值所在,。學(xué)生豎家的人才儲備,，引導(dǎo)他們積極思考人生意義，樹立健康向上的人生價(jià)值觀,，是目前高校思想教育工作者面臨的新任務(wù),。為了了解當(dāng)今學(xué)生思想上的新動(dòng)態(tài)，我們小組就“學(xué)生對人生意義的思考”這一主題作了相關(guān)調(diào)查,。

【調(diào)查時(shí)間】20xx年6月9月,。

【調(diào)查對象】本次調(diào)查的對象一共有117名學(xué)生，其中男生50名,，女生67名,。所涉及的對象范圍比較廣，其中湛江師范學(xué)院的學(xué)生占35.4%,、廣東工業(yè)學(xué)的學(xué)生占14.1%,、廣東海洋學(xué)的學(xué)生占27.2%，還有23.3%是其他高校的學(xué)生。

【調(diào)查方法】本次調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查法為主,、談和資料分析法為輔,，目的是為了讓調(diào)查更具有真實(shí)性、廣泛性和代表性,。

【調(diào)查過程】,。

1、6月上旬,，確定調(diào)查課題為《學(xué)生對人生意義的思考》,，小組成員分工合作，通過網(wǎng)絡(luò),、報(bào)刊,、書籍等渠道(如：中國知網(wǎng)、維普網(wǎng)等)查找相關(guān)資料,，如搜索“學(xué)生的價(jià)值觀,、人生觀取向”，“學(xué)生對人生問題的思考”等方向的內(nèi)容,，了解課題的內(nèi)涵,、意義以及他人對該課題的看法。

2,、6月下旬,，我們根據(jù)所收集的資料，小組成員根據(jù)所收集的資料及參考他人的制作的問卷,，展開討論并改編出問卷，發(fā)放到“問卷星”中,，再通過多種渠道通知同學(xué),、朋友去填寫。

3,、7--8月是暑假時(shí)間,，小組成員分別問自己的好友、同學(xué),，通過面對面談去了解被者對人生意義的思考,。

4、8月底9月初,，小組成員把各自收集到的資料以及問卷的饋信息進(jìn)行匯總,、分析，最后完成調(diào)查報(bào)告,。

二,、調(diào)查情況分析。

1、針對“學(xué)時(shí)代思考人生意義是否過早”或者說“學(xué)生是否應(yīng)該有一個(gè)明確的人生目標(biāo)”這一問題,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有62.39%和35.04%的被試者認(rèn)為“有”或“在一定程度上有”，剩下不到3%的學(xué)生認(rèn)為“沒有必要”(如圖1所示),，說明當(dāng)今學(xué)生對于“人生意義”這幾個(gè)字已經(jīng)有了自己的認(rèn)知,，也認(rèn)同思考人生意義在這個(gè)階段是很重要的;另外，在一道“你認(rèn)為自己的人生意義何在”的多選題中,，絕多數(shù)人均選擇“為自己”,、“為家人”或者是“為自己的下一代”，僅有39.32%的被試者認(rèn)為是“為了社會的發(fā)展”(如圖2所示),，這體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生雖然會去思考人生意義這個(gè)問題,，但總的來說他們所思考的人生意義是比較自我、現(xiàn)實(shí)的,。

2.根據(jù)圖3映,，對于“過去的成長過程中有沒有對自己的未來作過設(shè)想”這樣一個(gè)問題，絕部分人表示以前自己對人生意義有過或多或少的思考,，只是不太明確,，僅有28.21%的被試者認(rèn)為自己對人生意義的思考是很明確的，清楚自己的人生要走哪一條路,，可見,半數(shù)以上的學(xué)生對自己的未來是處于迷茫狀態(tài),。由此可知，當(dāng)今學(xué)生有意識到要思考“人生意義”,，只是由于各方面的不成熟,、不完善，導(dǎo)致他們不能明確自己未來的人生方向,。在這個(gè)時(shí)候,，他們就需要一個(gè)很好的向?qū)Вe極引導(dǎo)他們明確自己所要走的路,，讓他們重新認(rèn)識自己,，勇敢地向璀璨前程步邁進(jìn)。

3.“怎樣的人生才有意義”,，這個(gè)問題的答案是多種多樣的,，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如圖4)，76.92%的被試者認(rèn)為只有成為社會上的成功人士,，人生才有意義,。而認(rèn)為成為“富翁的人生才有意義”的人數(shù)比例也高于其他兩個(gè)選項(xiàng)，也有人認(rèn)為“做自己想要做的事”,、“健康,、快樂,、幸福”這樣的人生才是有意義的,?？偟膩碚f，學(xué)生對于有意義的人生僅僅只是局限于自身的發(fā)展,，甚少涉及到奉獻(xiàn)精神,。

4.經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，“迷茫,，想努力卻沒有方向”,，這是絕多數(shù)學(xué)生的心聲。當(dāng)然,，也有43.59%的被試者對自己的前途充滿了信心,，極少數(shù)人認(rèn)為自己的前途是一片黑暗的(如圖5)。這些情況說明當(dāng)代學(xué)生有夢想,，有憧憬,，卻又對未來的一切事物感到迷茫的，體現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生思想上存在兩極分化的常態(tài)現(xiàn)象,。那么,，如何來助學(xué)生走出迷茫呢?這就需要社會、學(xué)校,、家庭的共同思考了,。

5.對于“您覺得學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)明確的人生目標(biāo)嗎”這個(gè)問題，從表中不難看出,，88.89%的人都選擇了“很有必要”這個(gè)選項(xiàng),，僅有11.11%即13人選擇了“不需要，因?yàn)橛?jì)劃趕不上變化”和“無所謂”這兩個(gè)選項(xiàng)(如圖6所示),。這樣的數(shù)據(jù)令人欣慰,，說明當(dāng)代學(xué)生認(rèn)識到人生目標(biāo)的重要性。其實(shí),，人生就像一首耐人尋味的歌，有低潮部分,，也有高潮部分,，就像人生一樣就算有低谷，但總會有高潮的喜悅,。而人生的目標(biāo)就像人生路上的燈塔,，時(shí)刻照亮著每一個(gè)人前進(jìn)的道路，使每個(gè)人在人生道路上不至于迷失方向,、不至于懈怠不前,、不至于碌碌無為、荒廢人生?？梢妼W(xué)生確立正確的人生目標(biāo)是非常重要的,。

6.在第12題這道多選題中，被問及“下列哪些因素會對你的人生意義產(chǎn)生影響”時(shí),，多數(shù)的人選擇“自我,、個(gè)人的經(jīng)歷”和“個(gè)人知識的增長”，分別占92.31%和84.62%,。,，選擇“人際關(guān)系”的占71.79%，“父母的人生態(tài)度”和“學(xué)校的教育”這兩個(gè)選項(xiàng)分別占67.52%和63.25%(如圖7所示),。

這些數(shù)據(jù)令人感到欣慰,，表明學(xué)生都認(rèn)識到個(gè)人經(jīng)歷和個(gè)人知識對未來人生所產(chǎn)生的重要影響，而事實(shí)上,，許多學(xué)生也為之付諸行動(dòng),，如：參加各種志愿者活動(dòng)、寒暑假的社會實(shí)踐活動(dòng)來豐富個(gè)人經(jīng)歷,。有的人甚至考慮畢業(yè)后考研究生,、繼續(xù)深造來增長知識。這個(gè)結(jié)論與“您在學(xué)里最主要的目標(biāo)是什么”這道題中超過半數(shù)的人選擇了“學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，豐富充實(shí)自己”的情況有相似之處,，進(jìn)一步說明了學(xué)生都意識到增長知識對實(shí)現(xiàn)人生意義有著不可替代的影響，這也從側(cè)面映出學(xué)生認(rèn)同“知識就是力量”這一觀點(diǎn),。

7,、“對于您將來要從事的職業(yè)，您首先考慮的是什么”這一問題,，選擇“發(fā)展前途”這個(gè)選項(xiàng)的人數(shù)最多,，其次是選“興趣愛好”，再到選“薪酬待遇”,，而選擇“其他”和“社會地位”的人數(shù)比例僅占2.56%(如圖8所示),。從這些數(shù)據(jù)可以得出，學(xué)生更重視自身的發(fā)展,，認(rèn)為獲得一份有發(fā)展前途的工作才是人生最重要的'事,。而他們對職業(yè)的選擇則充分體現(xiàn)了時(shí)代的需求。

三,、結(jié)論,。

通過我們對問卷每一題結(jié)果的分析整合，可總結(jié)出絕部分學(xué)生對人生意義有過一定的思考,，也意識到應(yīng)該樹立正確的人生目標(biāo),，走好人生的每一步,。但由于自身思想的不成熟、對人生意義的定位不準(zhǔn)確以及現(xiàn)實(shí)社會的一些不良思想觀念的影響,，致使他們對人生意義的思考只是停留在最表面,，往往只考慮到自身的發(fā)展，很少考慮到他人,、社會等因素,，也就是說，當(dāng)代學(xué)生在人生價(jià)值的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上只注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和實(shí)際利益的獲得,。在“什么的人生才有意義”的一問中,，最多人選的是成為社會上的成功人士和富翁，很多學(xué)生在“人生的意義何在”這個(gè)問題上表現(xiàn)出利己主義傾向,，說明當(dāng)今學(xué)生缺乏對社會的服務(wù)與奉獻(xiàn)精神,，人生價(jià)值無法得到顯現(xiàn)。

四,、有關(guān)加強(qiáng)學(xué)生對人生意義思考的對策,。

一)重視人生定位對自身修養(yǎng)的作用。

從自身的角度看,，學(xué)生需要對自己的人生進(jìn)行正確的定位,，人生定位是世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的綜合體現(xiàn),，它關(guān)乎著如何樹立理想，所有人都無法回避,，需要認(rèn)真思考,，正確選擇。不同的定位意味著不同的人生,，如果沒有定位,，就會失去方向感。因此,，學(xué)生應(yīng)該多讀書,，通過汲取有用的知蝕充實(shí)自我，提高自身的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),，不斷提升專業(yè)能力,。

二)重視家庭對孩子的影響作用。

家庭教育是人類教育實(shí)踐的主要形式,，是家庭互動(dòng)過程中父母對子女有意識、有目的施加的教育影響的行為,，包括子女進(jìn)入學(xué)校園,，家庭教育始終影響著每一個(gè)人,。[1]家庭教育從來都是高校學(xué)生成長成才教育體系中重要組成部分。所以,，針對學(xué)生對人生意義思考的不成熟表現(xiàn),，我們應(yīng)該重視家庭教育對孩子的影響，家長給孩子上好人生的第一課,，以自身的經(jīng)驗(yàn)來教導(dǎo)孩子應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人,，助孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

三)重視學(xué)校對學(xué)生的教育作用,。

學(xué)校是專門為社會化目的而設(shè)立的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu),。青少年學(xué)校教育自出現(xiàn)以來就一直處于教育活動(dòng)的核心，是由專業(yè)人員承擔(dān)的,，在專門機(jī)構(gòu)學(xué)校中進(jìn)行,。[2]學(xué)校教育在學(xué)生的思想成長過程中起著重要的作用，因而學(xué)校應(yīng)該通過多種渠道如組織相關(guān)講座,、交流活動(dòng),、演講比賽，學(xué)術(shù)探討等形式來了解學(xué)生的最新思想動(dòng)向,，從而引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,。另外，學(xué)校還要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,，把實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值同社會的需要與國家的發(fā)展結(jié)合起來，爭做事業(yè)的接班人,。

四)重視社會對學(xué)生的引導(dǎo)作用,。

市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，拜金主義,、功利主義和官僚主義等不良風(fēng)氣的盛行,，在一定程度上影響學(xué)生對人生意義的思考和價(jià)值取向，因此,，國家應(yīng)該加思想道德文化的宣傳力度,，以“八榮八恥”為重要思想指導(dǎo)，改善社會的不良風(fēng)氣,，為學(xué)生的思想成長營造良好的社會環(huán)境,。

【結(jié)束語】。

綜上所述,，我們認(rèn)為當(dāng)代學(xué)生對人生意義有一定的思考,，但由于自身的思想不成熟，導(dǎo)致學(xué)生對人生意義的定位不準(zhǔn)確,。再加之,，社會上一些不良風(fēng)氣的渲染,，當(dāng)代學(xué)生對其人生意義的思考方向也有所偏離。因此,，加強(qiáng)學(xué)生對人生意義的思考不僅僅需要其自身學(xué)會自我分析,，正確定位，同時(shí)也需要家庭,、學(xué)校,、社會各方面的共同努力，才能培養(yǎng)出有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的現(xiàn)代化建設(shè)所真正需要的人才!

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇五

我組的社會實(shí)踐選擇了最近在我校舉辦的大學(xué)生五人制室內(nèi)足球賽活動(dòng)中做志愿者,，我們組員在確定了這個(gè)社會實(shí)踐活動(dòng)之后都十分的激動(dòng),，十分開心，畢竟足球賽是我們男生十分熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，雖然免不了身體的沖撞和摩擦,，但是每個(gè)熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人都十分理解這些事情，而這些事也無法減弱一絲一毫我們的熱情,。

五人制足球賽是一種特殊的足球賽,，是足球的一個(gè)變種。在五人制足球賽中,，每支球隊(duì)只有5名隊(duì)員上場比賽而不是通常的11名,。五人制足球賽與普通足球的其他不同包括在較小的場地比賽，使用較小的球門以及較小尺寸的足球,，以及縮短了的比賽,。這樣的球賽也正需要我們這樣的志愿者，雖然場地小了,，但是時(shí)間也隨之縮短了,，我們在場邊的撿球也起到了十分重要的作用，我們能及時(shí)將球補(bǔ)充入場內(nèi),，比賽就可以繼續(xù)在一個(gè)很好的節(jié)奏下進(jìn)行,，會使雙方隊(duì)員的配合更加默契，而不會因?yàn)橐粫簱煲淮吻蚨騺y了自己進(jìn)攻或者防守的節(jié)奏,。有的時(shí)候我們也會很忙,，我們需要保證場內(nèi)的干凈與場地的干燥，一旦有隊(duì)員發(fā)生了摔倒,，需要及時(shí)的將場內(nèi)的汗水清理干凈,，以免發(fā)生場地濕滑導(dǎo)致隊(duì)員再次摔倒的現(xiàn)象。偶爾也會發(fā)生一些不太走運(yùn)的事情：比如我們在場邊，突然一個(gè)球高速的向自己飛來,，有的時(shí)候來不及閃躲,，那么我就中彩了!一分命中!不過這些事倒不多，我們也沒什么大礙,，現(xiàn)在想想還蠻好笑。

在迎接主場客場的隊(duì)員時(shí),，我們也保證了自己的心態(tài)和態(tài)度,，沒有因?yàn)橹鲌龅脑颍兴?，而是對客?duì)表現(xiàn)出了十一分的尊重和關(guān)心,，但他們有問題找到我們的時(shí)候我們也悉心幫助他們解決，或者幫助他們尋找我們的領(lǐng)隊(duì)解決問題,?？完?duì)的隊(duì)員們與我們也聊得很開，他們開玩笑說,，你們弄得我們像主隊(duì),，你們學(xué)校像客場似的。當(dāng)有客隊(duì)失利后,，我們在場后也對他們進(jìn)行了鼓勵(lì),，他們也并沒有氣餒。

在這場比賽后我們也有了很多的感悟,，這些感悟在做志愿者之前是肯定感覺不到的,，雖然這次的志愿者活動(dòng)有些忙，也占用了不少我們的課后時(shí)間,，但是我們一點(diǎn)都不后悔,，無論是這么精彩的比賽，還是我們在這之后的感悟都讓我們有理由說我們這次賺大了,。

在這次五人制足球賽志愿者活動(dòng)中,，我學(xué)到了很多，不僅僅是看到了一場場精彩的比賽,，還體會到了為集體為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)后心靈的充實(shí)感,。我會將志愿者精神以及感悟帶入我以后的生活中去。這學(xué)期將近期末,，我想是沒有機(jī)會再去做志愿者,，我十分期待下一學(xué)期的志愿者活動(dòng)，再次感受心靈的充實(shí),。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇六

江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近,。

（一）橫穿綠化帶，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便,，無視交通規(guī)則,，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險(xiǎn),，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

（三）車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的,。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭做文明人，從小事做起,，從自身做起,，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé),，除了做好我們自己,，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則，不闖紅燈,，不穿綠化帶,，不亂超車，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命,。

我為自己樹立一個(gè)社會主人公的形象，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣,，一種理念，而且是一種素質(zhì),，一種光榮,。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來,。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感,，多一些對別人的關(guān)心，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為,，勿以惡小而為之，告別不文明行為，做一個(gè)人格健全,、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇七

根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院xx區(qū)社會實(shí)踐隊(duì)來到xx鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響,。

大學(xué)是一個(gè)教育我,、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,，我以我能在此生活而倍感榮幸,。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識社會,，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。在經(jīng)歷實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升,。交際能力,、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要,。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ),！

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,，走出課堂。當(dāng)前,，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R,，而是缺少將知識與實(shí)際相合的能力。我們在課堂上所學(xué)的,，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的,。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸,，多了解自己所處的環(huán)境,，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的,。

（一）采取了以黑板報(bào),、廣播、短信,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳,、平安宣傳。

我們在洪村和鎖園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法,、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌,。同時(shí)我們總了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行,。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳,，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u,。

（二）我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講。

在實(shí)踐期間,，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體,，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,，給小朋友們上課,。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答,，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽,。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺,，專業(yè)理論知識更好的合了實(shí)際,，這也是不可多得的經(jīng)歷。

（三）配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查,。

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了,，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),，于是我們利用一天的時(shí)間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查,。

（四）舉行法律知識燈謎活動(dòng)。

法律條例是枯燥而乏味的,，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識,，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目,，寫在卡紙上,，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上,，非常的漂亮,。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題,，也得到了一份小禮物,。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好,，這給了我們莫大的鼓勵(lì),。

（五）進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演。

我們給政府工作人員,、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭,，都是生活中經(jīng)常存在的案例,。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會,，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題,。

（六）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研。

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位,。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題,，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式,。

“千里之行，始于足下”,，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。

向他人虛心求教,、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自學(xué)長和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富,。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自己這樣一個(gè)即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保铱梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識和道理,。

10天的實(shí)踐,，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識到校園其實(shí)還是很小的,，雖然它占地千余畝,，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人人的機(jī)構(gòu),。在學(xué)校,，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化,，而走出校門,，步入社會，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會競爭,，求的都是出類拔萃,。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,，以適應(yīng)競爭激烈的社會。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇八

二,、參加者：吳云剛,、孟艷萍、范丹,、李越,、周詩卉,、徐欣怡、孫超,、沈,。

小飛、瞿輝,、楊金鵬,。

三、時(shí)間：20xx/4/12~20xx/4/27,。

四,、地點(diǎn)：江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近。

五,、調(diào)查方式：通過不同時(shí)段觀察,，拍照，了解校園附近闖紅燈情況,。

六,、正文:。

七,、調(diào)查結(jié)果,，常有以下一些違反交通的情況。

(一)橫穿綠化帶,，不走人行道,。有些同學(xué)為了圖方便，無視交通規(guī)則,，

不走人行道，這種行為不僅違反社會公德而且很危險(xiǎn),，建議少冒這種不必要的險(xiǎn),。

(三)車輛搶道，在不顧及路人及他人安全的情況下,，隨意超車,，雖說可能有急事可也得考慮一下他人的安全吧，這種行為不僅擾亂了交通秩序還是危險(xiǎn)的,。

八,、調(diào)查體會。

我們是新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們要爭做文明人,，從小事做起，從自身做起,，遵守交通規(guī)則,，人人有責(zé),，除了做好我們自己，我們還要鼓勵(lì)更多的人去遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，不穿綠化帶，不亂超車,，珍惜自己的生命,，更是尊重他人的生命。

我為自己樹立一個(gè)社會主人公的形象,，做一個(gè)文明有修養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生,。文明不只是一種習(xí)慣，一種理念,，而且是一種素質(zhì),，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹,，無形中將縱容不文明行為;如果大家都講文明,，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象,，大學(xué)生本身的努力是最重要的,。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心,，是大學(xué)生們要做的,。勿以善小而不為，勿以惡小而為之,，告別不文明行為,，做一個(gè)人格健全、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生,。

【2】,。

今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求,，我們需要進(jìn)行暑假的社會實(shí)踐活動(dòng),，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工,。我選擇了打工,。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了,，這份工作就被別人搶去了,。沒辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系,，進(jìn)到她所在的公司上班,。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè),，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些,。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易,，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港,英國等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽,，清點(diǎn)后裝箱,。雖然簡單，卻十分重要,，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán),，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò),。

其實(shí)每天貼標(biāo)簽,，裝箱也是很枯燥無味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷,，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位,，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過就是一樣的事情,。一樣的工作,，不一樣的是心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了,，每天都充滿干勁兒,，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力,。

其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語,，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。但巧的是,，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺,，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位,。雖然一開始時(shí)外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長的時(shí)間來理解，但隨著日子的推移,，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多,。當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹,，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜,。

短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月,，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也有著無限的感慨,。

這次的暑假實(shí)踐讓我對今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識：

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn),，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。與同事的溝通也同等重要,。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給的意見要聽取,，耐心,、虛心地接受。

二.在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸,，而是對自己的能力做出肯定。沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神,。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候,，知道要打假期工時(shí),，就有些害怕了。自己覺得困難挺多,，社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付,，大膽與人對話,，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的,，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)克服心理的障礙,，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界,。有勇氣面對才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。

四.工作中要不斷地豐富知識。知識猶如人體血液,。人缺少了血液,，身體就會衰弱，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭,。

如今就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競爭形式日趨激烈,，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們,。打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來,。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇九

在改革開放三十年來隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，人們的生活方式發(fā)生了重大的變化，人們對此的看法和滿意度是不同的,。通過一份調(diào)查問卷,，調(diào)查目前的人們的生活方式的改變，同時(shí)重點(diǎn)調(diào)查人們對于這些生活方式的改變的滿意度是如何的,，然后再自己的學(xué)校宿舍對調(diào)查問卷進(jìn)行發(fā)放,，收回有效的問卷后進(jìn)行分析,，看看現(xiàn)在隨著生活水平的提高,，同學(xué)們的生活方式到底發(fā)生了如何的變化,，同時(shí)同學(xué)對此的反應(yīng)與滿意度又是如何的，進(jìn)行分析,。

采用問卷調(diào)查法,，方便取樣抽取學(xué)校及周邊社區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查。根據(jù)要調(diào)查的對象和問題設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,，在進(jìn)學(xué)校及周邊社區(qū)行方放并進(jìn)行了回收,，共發(fā)放了30份的調(diào)查問卷，回收了28份有效的調(diào)查問卷,，以此為基準(zhǔn)進(jìn)行分析,。

在這里對調(diào)查的具體結(jié)果進(jìn)行展示，為更加直觀的顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,，特別繪制了條形圖和餅狀圖進(jìn)行展示,。

4.您的身份是。

由此可以看出絕大部分的人還是認(rèn)為現(xiàn)在的生活方式是發(fā)生了比較大的變化的,，在住房問題,、就業(yè)（學(xué)業(yè)）問題、醫(yī)療問題,、治安問題,、人際交往問題均有了較大的變化，其中對就業(yè),、醫(yī)療,、治安方面表現(xiàn)最為明顯。

6.對您的居住環(huán)境是否滿意,。

82%人對居住環(huán)境表示滿意,。這說明，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們現(xiàn)在的住房環(huán)境相比三十年前確實(shí)有了很大的改善,，不管是環(huán)境還是現(xiàn)代化的程度，都更好的滿足了人們,。但是現(xiàn)在的房價(jià)過高也確實(shí)是一個(gè)不可小覷的問題,，引起了一部分人的不滿意。

7.您對現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)?；?qū)I(yè)）問題是否滿意,。

對就業(yè)問題的感受。

8.您對周邊的醫(yī)療問題是否滿意,。

從這里可以看出,，有71%的人對此問題是滿意的，雖然比例比較大，但是還是有不少人反映目前的就醫(yī)難的問題,，醫(yī)藥費(fèi)比較貴,，醫(yī)藥的流通不規(guī)范等問題但是相比以前三十年，醫(yī)療條件是得到了很大的改善的,，不管是衛(wèi)生條件還是技術(shù)方面,，使人們能更好的得到治療，生活更加得到保障,。

9.您對您周邊的治安問題是否滿意,。

對治安狀況的感受情況。

對治安狀況,，17%滿意,，14％較滿意，68%滿意和不滿意,?？梢姡悄壳暗姆缸锫视绊懥舜蠹?，雖然現(xiàn)在的小區(qū)都有保安的,，而且目前的警力也是有了很大的進(jìn)步，但是現(xiàn)在的犯罪的技術(shù)化還是對人們造成了一定的影響,，由于看的電視的報(bào)道較多,，因而對周邊的安全會有較大的擔(dān)憂。

10,、對目前的人際交往是否滿意,。

由此以看出，有82%認(rèn)識對人際交往是滿意的,，他們主要是考慮到人們的聯(lián)系的方式的多樣化和方便性,，手機(jī)以普及，而且網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),，使得世界變小,，人們的交往更加方便，但是還有很多的人覺得對人際交往不滿意,，主要是考慮到目前的社會變得很功利化,，人們的交往更加愛有壓力，以防止被欺騙,。

建設(shè)社會主義和諧社會,，其目的是使社會良性運(yùn)行、協(xié)調(diào)發(fā)展,，主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)制度和諧,、社會結(jié)構(gòu)和諧以及社會不同領(lǐng)域的和諧發(fā)展,，民眾的滿意度是重要的衡量指標(biāo)。要提高民眾的滿意度,，最根本的就是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),，維護(hù)民眾的經(jīng)濟(jì)利益，提供民眾生活所需的公共產(chǎn)品與公共服務(wù),。這樣，群眾的政治滿意度才會相應(yīng)提高,，也就意味著對政治共同體的認(rèn)同感提高,，才能促進(jìn)政治體系合法性的增長，社會的穩(wěn)定與和諧才有切實(shí)保障,。

人們在生活和工作上遇到的困難和來自各個(gè)方面的壓力大大的影響了人們的生活滿意度,，調(diào)查中感到生活滿意的并不是很多，而且一中年人為首的還在朝目標(biāo)奮進(jìn),，還有很多人抱著隨遇而安的態(tài)度生活,。根據(jù)對高齡人群的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，生活幸福的主要來源是家庭和睦,、身體健康,，人們比較關(guān)心的是社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生和買房問題,。在對未來的期望上,，職業(yè)自由化成為25到35年齡段的人們的首選，這也反映出人們對相對自由,，寬松,，約束少的生活方式的一種向往。

根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可明顯看出近年來的人們的生活方式發(fā)生的巨大變化,，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛的發(fā)展,，從貧困到溫飽已經(jīng)不是大多數(shù)的城市居民的追求，這些翔實(shí)的數(shù)據(jù)有力的見證了人們生活的變遷,，人們所關(guān)注的也逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)收入與高科技產(chǎn)品的普及度,。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評價(jià)，但與此同時(shí),，人們的壓力也在不斷的提升,，人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績或工作業(yè)績成為了青年人和中年人的主要的擔(dān)憂的方面，這也潛在的增加了競爭人們的危機(jī)感,。

綜上調(diào)查數(shù)據(jù)得知,，在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的'時(shí)代中，就要找到自己的有效可行的發(fā)泄方式,，否則就會不可避免的陷入一種惡性的循環(huán)中,，大大降低了生活滿意度,，甚至喪失了對生活的希望。當(dāng)然,，良好的生活方式也不只和健康的心理有關(guān),，除了要積極的面對生活，更要文明,，有規(guī)律的生活保障一個(gè)健康的身體,，不要等年紀(jì)大了才意識到生活中的不好的習(xí)慣。生活方式的潛移默化的影響著生活滿意度的高低,，而生活滿意度決不僅僅取決與生活方式,，還受到很多外界因素（如經(jīng)濟(jì)收入，人際關(guān)系,。住房等）的制約,，但是掌控他的要是絕對在自己跌手中，每個(gè)人又擁有機(jī)會和權(quán)利創(chuàng)造一個(gè)適合自己的人生,。

第一部分,。

1．您的年齡是。

a未成年b18——29c30--40d.40以上,。

2．您的性別是,。

a男b女。

3．您的學(xué)歷是,。

a高中以下b高中c大學(xué)d研究生e:研究生以上,。

4．您的身份是。

a:學(xué)生b:教師c:企事業(yè)單位d:個(gè)體e:待業(yè),。

5.近5年來生活方式是否發(fā)生了較大的改變,。

a是b否。

若有,，則主要表現(xiàn)在（多選）,。

a.住房環(huán)境b.就業(yè)(學(xué)業(yè)）問題c.醫(yī)療問題d.治安問題e.人際交往問題。

請?jiān)谀闼x的發(fā)生了較大的變化的生活方式的選題上做出相應(yīng)的選擇,。

第二部分,。

6.您對您的居住環(huán)境是否滿意。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

7.您對現(xiàn)在的就業(yè)（學(xué)?；?qū)I(yè))是否滿意。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

8.您對周邊的醫(yī)療問題是否滿意,。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意。

9.您對您周邊的治安問題是否滿意,。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意,。

10您對目前的人際交往是否滿意,。

a滿意b比較滿意c一般d不滿意。

思修社會實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容篇十

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和完善,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)來臨,。“網(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象,。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷,，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛。但是由于種種原因,，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言,、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具,。為了了解網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的問題的基本情況，我們學(xué)習(xí)小組對我校一些大學(xué)生進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查,，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的積極意義,、發(fā)現(xiàn)其中的問題并對此提出一些意見與解決方法，為使大學(xué)生能更好地利用網(wǎng)絡(luò)做出引導(dǎo),。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生,，心理，網(wǎng)絡(luò)文化,，道德修養(yǎng),。

一、前言,。

（一）調(diào)查背景,。

（二）調(diào)查的目的與問卷設(shè)計(jì)。

本項(xiàng)調(diào)查旨在了解網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代大學(xué)生的影響,，四人組設(shè)計(jì)了共20個(gè)問題：性別,、上網(wǎng)的頻率、每次上網(wǎng)的時(shí)長,、是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷,、上網(wǎng)的主要目的、平時(shí)瀏覽最多的信息,、網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大原因,、遇到不明白的事情會做什么、如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息,、大多數(shù)情況下完成開放型作業(yè)的方式,、在上網(wǎng)的過程中是否瀏覽過政治上的反動(dòng)宣傳言論、如果遇到這些宣傳會采取的措施,、是否經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友,、是否更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起,、對事件的認(rèn)識和態(tài)度與大部分網(wǎng)民不一致且經(jīng)過思考認(rèn)為自己是對時(shí)會怎么做、網(wǎng)絡(luò)文化對你的現(xiàn)實(shí)生活是否有影響,、網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的原因,、如今大學(xué)生面臨著各種各樣的壓力通過網(wǎng)上發(fā)泄交流你覺得怎么樣、網(wǎng)絡(luò)對您的影響多大,、該怎樣建設(shè)更和諧,、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化,。

（三）調(diào)查方法和過程,。

本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問卷調(diào)查的方式，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是網(wǎng)絡(luò)使用情況,，主要了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,、對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度、時(shí)段,、目的,、內(nèi)容等；二是網(wǎng)絡(luò)交際問題,，主要了解有無網(wǎng)上交友經(jīng)歷,、原因、表現(xiàn)等,；三是網(wǎng)絡(luò)道德觀,，主要了解網(wǎng)絡(luò)用語,，對網(wǎng)絡(luò)黑和網(wǎng)絡(luò)不健康信息的態(tài)度等,。為了解這些問題，我們四人組在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查,。問卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫,，以確保問卷的有效性,。本次調(diào)查總體是我校大學(xué)生，共發(fā)放40份,，實(shí)收35份,，回收率87.5%。此次問卷的目的,，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響,，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而,，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò),。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響。

二,、正文,。

（一）調(diào)查結(jié)果與分析,。

1.大學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間。上網(wǎng)一小時(shí)以內(nèi),、2—4小時(shí),、超過5個(gè)小時(shí)各占2.9%、82.8%和14.3%,。大學(xué)生上網(wǎng)目的,，思想指導(dǎo)行動(dòng)，大學(xué)生上網(wǎng)的目的直接影響到對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度及表現(xiàn),。調(diào)查顯示,，情感、信息的溝通和減壓是大學(xué)生上網(wǎng)的重要目的,，但無聊,、打發(fā)時(shí)間玩游戲的仍占31.4%。在另一項(xiàng)“你平時(shí)瀏覽最多的信息”的深入調(diào)查中,，關(guān)注“娛樂體育休閑類”高達(dá)77.1%,，位居第一，高于文學(xué)藝術(shù)類（28.6%）和教育學(xué)習(xí)類（25.7%）,，特別應(yīng)引起重視的是,，有許多學(xué)生在瀏覽信息時(shí)隨意瀏覽,，無特別目的由此可見,，盡管大多數(shù)大學(xué)生能正確對待和使用網(wǎng)絡(luò)，但仍有部分大學(xué)生存在“網(wǎng)絡(luò)盲點(diǎn)”,，如漫無目的,、太重娛樂、尋求刺激等,，成為影響大學(xué)生健康成長的第一大殺手,。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交際問題。在“是否經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友”項(xiàng),，經(jīng)常,、偶爾、幾乎沒有各占11.4%,、54.3%,、34.3%；在“是否更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起”項(xiàng),，幾乎沒有,、經(jīng)常、偶爾各占42.8%,、14.3%,、42.9%,。超過一半的學(xué)生偶爾在網(wǎng)上結(jié)交新朋友。絕大多數(shù)學(xué)生更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起,，這該引起我們的注意,，不能一直沉浸在虛假的網(wǎng)絡(luò)中。

3.網(wǎng)絡(luò)道德觀問題,。在“在上網(wǎng)的過程中是否瀏覽過政治上的反動(dòng)宣傳言論“項(xiàng),，經(jīng)常、偶爾,、幾乎沒有各占5.7%,、40%、54.3%,；在”如果遇到這些宣傳會采取的措施”項(xiàng),，關(guān)閉窗口、有選擇地看,、繼續(xù)看下去各占45.7%,、40%、14.3%,。調(diào)查顯示,，學(xué)生們還是有明辨是非的能力，不去關(guān)注反動(dòng)宣傳或有選擇地看,。網(wǎng)絡(luò)中充斥著欺詐,、不健康等信息，學(xué)生們在上網(wǎng)時(shí)要學(xué)會保護(hù)自己,，不被欺騙,，當(dāng)然也不能散播不良信息。

（二）提出建議,。

網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的積極影響主要在于：有利于大學(xué)生開闊視野,，有助于其知識的擴(kuò)容與更新;能豐富大學(xué)生課余生活，發(fā)揮文化的調(diào)適功能,；能為大學(xué)生提供角色實(shí)踐的場所,，為在現(xiàn)實(shí)生活中勝任角色打好基礎(chǔ)；擴(kuò)大大學(xué)生的交往范圍,，提高交往能力,；為形成和發(fā)揮創(chuàng)造力提供空間；促進(jìn)新的思維模式的形成,；有利于大學(xué)生主體性的生長和個(gè)性的張揚(yáng),。

了解網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢的同時(shí)，也要正視大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題,，引起注意并解決問題,。在些羅列幾點(diǎn)建議：

1、自我節(jié)制,。

（1）增強(qiáng)自覺程度,。任何時(shí)代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更是如此,。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個(gè)人放縱的意志欲求,，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí),，充分考慮人與社會的良性互動(dòng),。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好,，大學(xué)生必然會相對地減少上網(wǎng)的時(shí)間,，在現(xiàn)實(shí)在參加更多的休閑活動(dòng)，加強(qiáng)人與人之間的交流,。

（3）尋求外在真實(shí)的協(xié)助,，在真實(shí)的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實(shí)的支持,。如與輔導(dǎo)員老師,、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見,，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績,，以滿足心理需要等。

2,、擺正心態(tài),。

的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實(shí)中,，剔除虛偽和扭曲的心性,，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，淡漠人與人之間的交流,。

理想和信念是人生的精神支柱。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn),，奮斗不息,，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻(xiàn),。有了這樣人生追求的大學(xué)生,，自然就沒有那么多網(wǎng)絡(luò)問題了。

3、加強(qiáng)管理,。

高校管理是一個(gè)十分重要的外部環(huán)境因素,。比如，高?？梢远嘣O(shè)一些相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教育課程,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，可以在本科低年級就及時(shí)抓好這方面的管制工作,。同時(shí),，適當(dāng)?shù)叵拗拼髮W(xué)生們的上網(wǎng)時(shí)間，從而有節(jié)制地利用網(wǎng)絡(luò),。

（三）調(diào)查研究總結(jié),。

根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，總體來看,，目前的網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生有著巨大的影響,，而網(wǎng)絡(luò)文化中也確實(shí)尚存在一些亟待解決的問題。大學(xué)生應(yīng)注意正確接收網(wǎng)絡(luò)文化,，攝取其中的有益部分,，同時(shí)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂的同時(shí)也應(yīng)注意利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化,，則需整個(gè)社會的共同努力才能夠完成,。

參考文獻(xiàn)：

[1]李艷.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響研究[j]，高等工程教育研究,，20xx（4）.

[2]田菩提.大學(xué)生上網(wǎng)負(fù)面影響分析及消解對策[j],南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)（社會科學(xué)版）,20xx(3).

[3]鄧小華.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化：內(nèi)涵,、特征與構(gòu)建[j]，教育文化論壇,，20xx,。

（2）.

[4]孫進(jìn).網(wǎng)絡(luò)文化對高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的促進(jìn)作用研究[j]，學(xué)理論,，20xx,。

（32）：139—143.

三、附件：

網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的影響問卷調(diào)查,。

您好,，為了開展網(wǎng)絡(luò)文化對于大學(xué)生成長影響的課題研究，了解目前大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的使用程度,，對網(wǎng)絡(luò)文化的認(rèn)知程度,，受網(wǎng)絡(luò)文化的影響程度，我們特設(shè)計(jì)此問卷調(diào)查,，希望得到您的支持,。

真心感謝您的參與！

1、您的性別a男b女,。

2,、您上網(wǎng)的頻率是怎樣的。

a幾乎每天都上b一周2—3次左右c很少上網(wǎng),。

3,、您每次上網(wǎng)的時(shí)長是多久。

a1小時(shí)以內(nèi)b2—4小時(shí)c超過5個(gè)小時(shí),。

4,、您是否有通宵上網(wǎng)的經(jīng)歷。

a有b無,。

5,、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

a看影視劇娛樂節(jié)目,。

b聊天,、交友。

c看新聞,、查資料等,。

d玩游戲。

e購物,。

f其他,。

6、您平時(shí)瀏覽最多的信息是什么,？

a時(shí)事政治類,。

b科學(xué)技術(shù)類。

c文學(xué)藝術(shù)類,。

d娛樂體育休閑類,。

e教育學(xué)習(xí)類。

f其他,。

7,、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)吸引您的最大原因是什么？

a較強(qiáng)的娛樂性,，可以看電影,，聽音樂,，放松身心,。

b網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，可以逃避現(xiàn)實(shí)中的失落感,，在網(wǎng)絡(luò)中尋得滿足,。

c網(wǎng)絡(luò)資源的共享性，可以搜索到自己需要的資料。

d可以擴(kuò)展交際范圍,，聯(lián)絡(luò)朋友感情,。

8、遇到不明白的事情,，您會,。

a上網(wǎng)搜索答案b詢問他人c去圖書館找資料。

9,、您如何處理從網(wǎng)絡(luò)中搜集到的信息,。

a直接采用b修改后采用c只當(dāng)參考。

10,、大多數(shù)情況下,，您完成開放型作業(yè)的方式是。

a都是自己的思想,。

b大部分從網(wǎng)絡(luò)中引用,，少量自己想法。

c大部分自己思想,，少部分從網(wǎng)絡(luò)中引用,。

11、您在上網(wǎng)的過程中是否瀏覽過政治上的反動(dòng)宣傳言論,。

a經(jīng)常b偶爾c幾乎沒有,。

12、如果遇到這些宣傳,，您會采取的措施是,。

a關(guān)閉窗口b有選擇地看c繼續(xù)看下去。

13,、您經(jīng)常在網(wǎng)上結(jié)交新朋友嗎,。

a經(jīng)常b偶爾c幾乎沒有。

14,、您更愿意上網(wǎng)而不是和親密的朋友呆在一起嗎,。

a幾乎沒有b經(jīng)常c偶爾。

a在網(wǎng)絡(luò)上表明自己的態(tài)度,，試圖說服其他網(wǎng)民,。

b不表明自己的態(tài)度，保持沉默,。

c在網(wǎng)絡(luò)上表明自己的態(tài)度,，但不做說服他人的努力。

16,、您覺得網(wǎng)絡(luò)文化對你的現(xiàn)實(shí)生活有影響嗎,。

a是,，給了我很多啟發(fā)，許多網(wǎng)絡(luò)名人的事跡深深地影響我,。

b否,，完全沒有影響，我還是很潔身自好的,。

c是,，不過至少作為茶余飯后的娛樂方式。

d否,，網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)應(yīng)該分得很清楚,。

17、您會使用網(wǎng)絡(luò)文化之所以流行的原因,。

a都是因?yàn)闊o聊,。

b其本身新鮮有趣。

c娛樂大眾,。

d跟隨流行,。

e現(xiàn)代人壓力太大。

18,、如今大學(xué)生面臨著各種各樣的壓力,，通過網(wǎng)上發(fā)泄交流你覺得怎么樣。

a我覺得這是最真實(shí)情感的表露,，可以,，我也有過。

b我覺得網(wǎng)上發(fā)泄情緒會破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,，我沒有過,。

c我覺得網(wǎng)上交流使得更多人沉迷虛擬世界，對現(xiàn)實(shí)世界越來越冷漠,，我沒有過,。

d我覺得網(wǎng)上交流跟現(xiàn)實(shí)交流沒什么區(qū)別，我也有過,。

19,、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對您的影響多大。

a很大徹底改變了我的生活,。

b較大我的生活離不開網(wǎng)絡(luò),。

c較小沒什么影響。

d一點(diǎn)也沒有影響,。

20,、您認(rèn)為該怎樣建設(shè)更和諧、健康,、文明的網(wǎng)絡(luò)利用文化,。

a全民教育,。

b健全法律,。

c弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)美德,、以德育人。

d建設(shè)更好的網(wǎng)絡(luò)管理方式,。