總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一
一、班級(jí)日常生活常規(guī)
良好的班級(jí)常規(guī),，是讓班級(jí)活動(dòng)有序開(kāi)展的基礎(chǔ)與保障,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性,、快樂(lè)為代價(jià)。我班由于年齡的差異比較大,，有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。
中班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征,，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)”活動(dòng),，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、發(fā)書(shū)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
這學(xué)期我們還加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng),，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服放好，注意自己衣著的整齊,，安靜吃飯,，保持桌、地,、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期初,，由于天氣變化無(wú)常，班內(nèi)幾名幼兒出現(xiàn)病毒性感冒,，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去,，保育老師加強(qiáng)消毒等等,。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高,。好多孩子有了較大的進(jìn)步,。他們會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服疊被等），而且很多孩子都更加懂事了,，幫助家長(zhǎng)和老師一起承擔(dān)力所能及的事,，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！
二,、教育教學(xué)活動(dòng)
1,、教育教學(xué)方面
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,，一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng)，通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。在教育中,，我們不搞一刀切、齊步走,、用一把尺去衡量他們,，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評(píng)價(jià)過(guò)程中,，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好,、做實(shí),。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高,。
2,、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，我們兩個(gè)老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神,。在教育活動(dòng)中突出以游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)幼兒在游戲活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,，讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí)，培養(yǎng)交往,、合作等能力,，以促進(jìn)幼兒綜合能力與個(gè)性的和諧發(fā)展。我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到創(chuàng)造性游戲活動(dòng)中,，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去,。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。我們兩個(gè)老師為了突破游戲流于形式,，也為了激發(fā)幼兒對(duì)角色游戲的興趣,，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中注意游戲的導(dǎo)入，活動(dòng)來(lái)得有趣,、來(lái)得實(shí)在,。它對(duì)幼兒參與整個(gè)活動(dòng)有很大的激勵(lì)。所以,，在每次活動(dòng)前,，我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)游戲的導(dǎo)入部分，使之更好地調(diào)動(dòng)幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性,。在玩游戲的同時(shí),，善于發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P(yáng),，使之形成一種風(fēng)氣,，又不忘總結(jié)游戲中存在的問(wèn)題，及時(shí)加以分析,、討論,，得出解決問(wèn)題的方法，以使幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
3,、保育方面
我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥迹M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，帶他們散散步,，雖說(shuō)中班幼兒的自理能力提高了,，但幼兒穿衣褲的時(shí)候要檢查并幫助幼兒整理衣褲則成了我們每天必不可少的一項(xiàng)工作，為了力求讓每個(gè)幼兒都能穿戴整齊地回家,，我們兩個(gè)老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們?cè)谀莻€(gè)時(shí)期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,，,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無(wú)怨言,，班內(nèi)沒(méi)有一人生此病,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。每次的美術(shù)作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時(shí)清理干凈,，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)比較強(qiáng),。
三、家園互動(dòng)
家園合作是為老師和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì),，所以我們?cè)谧⒅乇＝坦ぷ鞯耐瑫r(shí)，也進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作，在工作中,，我們采取了多種形式進(jìn)行交流,，如：電話、,、校訊通,、家園聯(lián)系手冊(cè)等途徑。請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們工作中的各項(xiàng)管理,，在教育方面：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們,，幫助幼兒一起搜集資料、查找信息,，帶孩子到大自然中去探索科學(xué)的奧秘,；在安全方面：首先家長(zhǎng)了解我們園里的各種安全標(biāo)志，并引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)中的各種安全標(biāo)志,，知道遇到災(zāi)情時(shí)如何保護(hù)自己和逃生的方法,。同時(shí)在開(kāi)展各項(xiàng)主題活動(dòng)中，我們也充分利用家長(zhǎng)資源來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，許多家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中來(lái),，他們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽S多有價(jià)值的資料和廢舊物品，共大家分享使用,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，當(dāng)然，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功,。
四,、不足之處
回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)我們也看到了不足之處,，如：部分幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好,；區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺(jué)；個(gè)別幼兒喜歡打人,；對(duì)如何開(kāi)展主題也不是很了解,，使得在開(kāi)展中常有一些不明了的地方，無(wú)從下手等等,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二
隨著時(shí)光流逝,，我們的孩子中班的生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來(lái)班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展得還是豐富多彩,、井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：
扎實(shí)的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展,，憑著良心去做的,。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位,，王阿姨天天做到位,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具,、叉具,、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上,，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來(lái)，做到查與不查一個(gè)樣,，用她自己的話說(shuō),，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好,。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中,，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃?，我們?cè)谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰Γ囵B(yǎng)孩子的同情心,，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。在起床的時(shí)候,，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友,，有困難的互相幫助,。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù),，誰(shuí)即使完成的都有一定的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)孩子參與的積極性。本學(xué)期,，我們繼續(xù)執(zhí)行組長(zhǎng)制度,，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，讓他們更有信心,，對(duì)學(xué)習(xí)生活更積極,。通過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)與能力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面,，本學(xué)期,，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺,，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)本次主題的主旨,，和家長(zhǎng)需要搜集的資料,，得到了家長(zhǎng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利,，孩子們?cè)谝粋€(gè)主題的樂(lè)園中,，不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽(tīng)習(xí)慣,、做事的堅(jiān)持性，良好的責(zé)任心等,。本學(xué)期我們也參與了幾項(xiàng)大的園內(nèi)活動(dòng)：“慶五,。一”舞蹈、繪畫(huà)活動(dòng),，參觀蔬菜基地,，幼兒講故事活動(dòng)。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下,，我們班都取得了可喜的成績(jī),。
還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們?cè)诮拥饺蝿?wù)的時(shí)候,，大家齊心協(xié)力,，圓滿(mǎn)的完成了上級(jí)交給我們的任務(wù),，并且得到了表?yè)P(yáng)，大家都很開(kāi)心,。
保教配合：
在我們班,，我們?nèi)齻€(gè)人都是平等相處，互相幫助,，關(guān)系很融洽,，當(dāng)我們忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，王阿姨會(huì)主動(dòng)幫我們,，幾次環(huán)境布置,，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jī)是屬于班級(jí)每個(gè)成員的,。
還有,，在我們老師的呵護(hù)下，我們班小朋友的出勤率在同年級(jí)中一直最高,，這也是我們欣慰的地方,，我們的孩子一天天健壯起來(lái)了。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三
班主任工作使我越發(fā)真切地感受到自己在教學(xué)管理中的成長(zhǎng),。
一,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
作為一個(gè)班主任,，我覺(jué)得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋模⒆拥眯撵`更是清澈透明的,，只有你做事公平了,，這樣所有的學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其更加優(yōu)秀,。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們,，反而不斷地鼓勵(lì)他們,，幫他們樹(shù)立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開(kāi)展主題班會(huì)《我們是一家人》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng),，不能只看人家的缺點(diǎn),，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該互相欣賞,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>
二,、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。
這個(gè)班一直是我自己任教的,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，中途插入學(xué)生還是比較快的就適應(yīng)了,。通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的問(wèn)題,，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué),，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺(jué),、主動(dòng)等等,。針對(duì)這些問(wèn)題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手,，開(kāi)始班風(fēng)的整頓,。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化,，分工到人,，明確自己的責(zé)任區(qū),，如果那塊沒(méi)打掃干凈，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了,，通過(guò)一段時(shí)間的督促,、強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了,。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變,。
三、給學(xué)生展示的舞臺(tái),，鍛煉他們的能力,。
班隊(duì)課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生,，讓班干部自己籌謀劃策,，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的,。本學(xué)期他們組織了歌詞大pk,、特別是歡慶“六一”的活動(dòng)學(xué)生的參與量大提高，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面,，還鍛煉了學(xué)生的膽量,、培養(yǎng)了他們的能力，效果還是相當(dāng)明顯的,。
總之,，我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作,。我一直相信：如果孩子的花,，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田,；如果孩子是樹(shù),，那么我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng),。我是一名教師,，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長(zhǎng),，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,，孩子們每天都在進(jìn)步,，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作,，有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情,，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一,、教育教學(xué)方面：
1,、主題方面：學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開(kāi)展了《我想飛》、《黑夜不是黑暗》,、《離開(kāi)園倒計(jì)時(shí)》等主題活動(dòng),。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。
2,、認(rèn)知方面：教師每日在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀察,，讓幼兒對(duì)周?chē)匀灰?guī)律感興趣,，培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)、探索大自然規(guī)律的興趣,。要求幼兒會(huì)選擇材料及簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具,，并能有目的地進(jìn)行繪畫(huà)大自然白天、夜晚,。
3,、語(yǔ)言方面：在每周一的晨間談話中，我班都以“我發(fā)現(xiàn)”的形式開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒能有條理地?cái)⑹鲎约喝粘Ｒ约霸谥苣┲械淖约核园l(fā)現(xiàn)日常規(guī)律現(xiàn)象,，并愿意跟同伴分享,、交流。而且在教師的引導(dǎo)下,，幼兒喜歡說(shuō)普通話,，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流,。采納班級(jí)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，多教幼兒有趣的拼音，對(duì)幼小銜接作更充分的準(zhǔn)備,。
4,、科學(xué)方面：數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以?xún)?nèi)加減法,，并掌握了進(jìn)位退位加減法,。
二、生活護(hù)理：
1,、每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄。
2,、平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。
3,、通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,。
三,、家長(zhǎng)工作方面：
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。我們積極利用家園聯(lián)系欄,，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái),。另外,，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。
四,、存在不足
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成,。（如：吳夢(mèng)琪喜歡挖鼻子等）
2、大部分幼兒上課認(rèn)真,，但個(gè)別幼兒注意力不易集中,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮。（如：思俊,、睿航上課容易分心,，陳翔回答問(wèn)題聲音很小聲）
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài),，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,，祖國(guó)的花朵?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬?時(shí)光,，喜、怒,、哀,、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年六月的最后那張時(shí),，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五
幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)
在忙碌的工作中,，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。在本班每一位成員的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：
一,、教育教學(xué)情況：
本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位老師――司老師是位活潑可愛(ài)的老師,，對(duì)我的工作給予努力的支持與配合。我們常利用業(yè)余時(shí)間討論班級(jí)問(wèn)題,，一起解決班級(jí)問(wèn)題,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料上查尋有關(guān)主題的好教材，在進(jìn)行備課制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者參與者引導(dǎo)者傾聽(tīng)者,，真正意義上做到師生平等,。
縱觀一個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣的。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),，如：春游外出參觀“六一”文藝演出等。這些活動(dòng)豐富幼兒得學(xué)習(xí)情趣,，為幼兒的生活增添了不少色彩,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),，如，外出觀摩記在網(wǎng)上查閱等,。在本學(xué)期的教研課上,，我們的表現(xiàn)得到了原領(lǐng)導(dǎo)及老師的贊同與認(rèn)可,。
二、保育工作情況：
一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們做到不遲到不早退,，對(duì)工作極端負(fù)責(zé),。在生活方面，對(duì)幼兒照顧的無(wú)微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣,。在衛(wèi)生方面，陶老師非常能干,，每天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生,，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒,。尤其在發(fā)生ev71病毒以后,，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種情況下養(yǎng)成了很好的.習(xí)慣,。
三,、幼兒發(fā)展情況：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語(yǔ)言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,，在“六一”匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲,，在大部分幼兒能在集體面前表演,。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。
四、家園共育方面：
我們班一直以來(lái)都是向家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉的,，每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,，每天填寫(xiě)學(xué)習(xí)內(nèi)容及家園聯(lián)系本，定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒知識(shí),，以便家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長(zhǎng)的參與,。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,，有的通過(guò)電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利于雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，處理，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。我還在新浪網(wǎng)上開(kāi)通了我們班博客,，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上進(jìn)行溝通，更有利于一些事情的解決,。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,，我們的工作已經(jīng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。
五,、存在的問(wèn)題：
我們班個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類(lèi)幼兒,。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級(jí)管理水平，提高幼兒各方面的能力,，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問(wèn)題,，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。
六,、努力方向：
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行分析解決,，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六
時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教學(xué)生活即將結(jié)束,，大班的小朋友們也即將走出幼兒園,，步入小學(xué)，回首這短暫而又豐富的一個(gè)學(xué)期,，感慨頗深,。在本學(xué)期里，我們班級(jí)三位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、配合默契，安全,、有效地完成了保教任務(wù),。按照《指南》要求,，完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境,，積極認(rèn)真實(shí)行踐行課程,。讓孩子們?cè)谟變簣@過(guò)得充實(shí)而愉快！現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、常規(guī)工作：
經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，本學(xué)期的常規(guī)管理有了質(zhì)的飛躍。本學(xué)期幼兒們的常規(guī)管理已經(jīng)統(tǒng)一,，不論是排隊(duì)洗手還是取午餐又或是課堂紀(jì)律與游戲規(guī)則的制定,，都有了一定的組織性與紀(jì)律性。同伴與老師之間已經(jīng)互相熟悉,。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不再是融入新班級(jí)而是為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。從物質(zhì)準(zhǔn)備到心理準(zhǔn)備我們都十分重視。努力讓幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活,。打消幼兒的心理焦慮,。當(dāng)然，孩子們的各種良好行為習(xí)慣與良好品格的培養(yǎng)我們也沒(méi)有忽視,。無(wú)論是在教育教學(xué)活動(dòng)中還是日?；顒?dòng)中都不斷滲透，既面向全體又針對(duì)個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行教育指導(dǎo),，努力使每位小朋友成長(zhǎng)的更優(yōu)秀,。
二、實(shí)行踐行課程,，創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境,。
1、實(shí)行踐行課程,，培養(yǎng)幼兒各種能力
這學(xué)期開(kāi)始,，我們踐行課程的主題――《圖書(shū)館》。在課程的開(kāi)展過(guò)程中,，隨著活動(dòng)的一次次進(jìn)行，我們看到了孩子們的一步步成長(zhǎng),，孩子所擁有的潛力是無(wú)窮的,，教師正是通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的多種能力，讓幼兒無(wú)論是邏輯思維還是語(yǔ)言表達(dá),，想象力方面都能得到全面發(fā)展,。
2、豐富區(qū)域活動(dòng),。
本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)我們進(jìn)行了繪本游戲,，將繪本進(jìn)行延伸再與區(qū)域相結(jié)合,，本次選擇的是《我的地圖書(shū)》，每個(gè)區(qū)域都進(jìn)行了創(chuàng)新,，美工區(qū)的繪畫(huà)制作我的家族地圖,，我的顏色地圖，到運(yùn)動(dòng)區(qū)的尋找寶藏,，再到建構(gòu)區(qū)的搭建我的幼兒園,，我的家庭，我的房間,，還有表演區(qū)的真心話大冒險(xiǎn)大轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng),，每一個(gè)活動(dòng)不僅十分有趣，深受幼兒喜愛(ài),，同時(shí)又能發(fā)展幼兒的觀察能力,，推理能力，審美能力,，邏輯思維能力等等,。在活動(dòng)中，教師不對(duì)小朋友的想法與行動(dòng)多加干涉,，鼓勵(lì)小朋友們自主選擇喜歡的區(qū)域自主游戲,，教師退位只進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo)，讓小朋友們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，游戲中成長(zhǎng),。
三、安全工作
我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié)，不斷向幼兒傳授日常安全小常識(shí),，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng),，教育孩子要有安全防范意識(shí)，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，同時(shí)適當(dāng)向幼兒講述小學(xué)中可能遇到的危險(xiǎn),，防患于未然。本著安全工作是任何工作的重中之重,，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍,。
四,、存在不足
家長(zhǎng)工作也是幼兒園中十分重要的一環(huán)，本學(xué)期我們努力與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，讓每位幼兒都能在家長(zhǎng)與老師的共同努力下變得更優(yōu)秀,。同時(shí),，在家長(zhǎng)有問(wèn)題時(shí)積極回應(yīng)，本學(xué)期過(guò)后,，小朋友們即將步入小學(xué),，在幼小銜接方面我們也多加與家長(zhǎng)溝通，幫助小朋友們能夠更快更好的融入小學(xué),。
總之,，今后我們會(huì)努力提升自身教育教學(xué)能力，建立良好的班級(jí)常規(guī),，日常緊抓安全教育,，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，幫助每一位幼兒健康成長(zhǎng),。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,，三年的幼兒園生活還剩下最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期將是孩子們?cè)趫@的最后半年,，大班幼兒在各方面都有成長(zhǎng)與進(jìn)步更多了一些獨(dú)立自主性,，但如何選擇更適合于大班幼兒的活動(dòng)，適合于本班幼兒的活動(dòng),，本學(xué)期具體計(jì)劃如下,。
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》,、《指南》,、《規(guī)程》為主要精神，以我園保教工作計(jì)劃,、級(jí)部工作計(jì)劃為依據(jù),，緊隨幼兒園課程改革腳步，明晰兒童觀,、課程觀,，實(shí)施幼兒園陽(yáng)光教育的宗旨，讓每一位幼兒得到發(fā)展,，為孩子們?cè)趫@的最后一學(xué)期畫(huà)好圓滿(mǎn)的句號(hào),。
二、對(duì)照支架的班況分析及措施
本班有43名幼兒,，其中男孩23名,，女孩20名，但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園,。經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活，本班幼兒有了在社會(huì)性方面有了一定的發(fā)展,，尤其通過(guò)社團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)與不同的幼兒與教師接觸,，提升了社會(huì)適應(yīng)能力,。有關(guān)語(yǔ)言領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語(yǔ)言較好,，但是書(shū)面表達(dá)方面欠缺,，本學(xué)期要在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)方面的練習(xí)。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,，部分幼兒體質(zhì)較弱,，頻繁請(qǐng)假。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng),，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，與小學(xué)做好銜接,。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂(lè)的活動(dòng)內(nèi)容很感興趣,，打擊樂(lè)器也有一定的提升，但是對(duì)于節(jié)奏的練習(xí)較少,，本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動(dòng),。
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃、級(jí)部工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況,，本學(xué)期將針對(duì)支架進(jìn)行以下工作措施：
1,、現(xiàn)狀分析：
37項(xiàng)的觀察評(píng)價(jià)，本學(xué)期每天下班前三位教師都會(huì)互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺(tái),，統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀察項(xiàng)目,，保證了每人每天的兩條觀察記錄，并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo),。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀察,，觀察時(shí)間較長(zhǎng)，有一定的連續(xù)性,，并且有部分已可以寫(xiě)成學(xué)習(xí)故事類(lèi)型文本,，針對(duì)幼兒行為進(jìn)行分析，分析與措施的來(lái)源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,，但這樣的觀察不夠全面，有部分幼兒不能被關(guān)注到,。
2,、具體措施：
(1)一周觀察3名兒童，主副班教師分工,，不做重復(fù)工作,，每天一名幼兒連續(xù)觀察3次，每次三分鐘，也可以一次性連續(xù)觀察半小時(shí),，一周累計(jì)觀察時(shí)間為2.5小時(shí)，每周觀察3名幼兒,，一個(gè)月累計(jì)12名幼兒,，兩位教師累計(jì)24名幼兒,，兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀察完，本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次,。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事,，一個(gè)月累計(jì)4篇,。
(2)每月內(nèi)嘗試選出1-2名幼兒做游戲觀察員，每月4篇的學(xué)習(xí)故事中有一篇盡可能為幼兒作為觀察員的記錄,。
(3)參加高頻次討論,，每周一次以教研組為單位的小組討論,，討論自己的觀察結(jié)果與反思,，與同事進(jìn)行交流，互相進(jìn)步,，互相提高,，提升教師的專(zhuān)業(yè)性。
(4)37項(xiàng)觀察堅(jiān)持完成,，從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),，表格以班級(jí)為單位，兩位教師抽取每日的日常觀察,，生活教師可以是隨時(shí)觀察的內(nèi)容,，記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作。學(xué)期末整理對(duì)照《指南》的32條目標(biāo),，從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來(lái)補(bǔ)充,。
支架3：改變小學(xué)化的課桌椅擺放
1、現(xiàn)狀分析：
本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,，區(qū)域格局的布置來(lái)源于孩子們自己的想法,，本學(xué)期初依然會(huì)征求幼兒自己的想法，來(lái)改變與布置班級(jí)環(huán)境,。
2,、具體措施：
(1)盡量請(qǐng)幼兒參與到班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，包括班級(jí)環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放。例如：設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置,，區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,，材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料,，孩子們自己探討商量什么材料適合投放,，并投放在哪個(gè)區(qū)域，分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計(jì)中,。
(2)關(guān)于室內(nèi)融合,，上學(xué)期沒(méi)有做室內(nèi)的游戲融合，但是在社團(tuán)活動(dòng)期間,，幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)前與幼兒共同觀察幾個(gè)班級(jí)環(huán)境,，觀察海報(bào),，了解各個(gè)社團(tuán)內(nèi)容，由幼兒做計(jì)劃,，想要到哪個(gè)社團(tuán)活動(dòng)?在融合的過(guò)程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,，促進(jìn)人際交往，引導(dǎo)不同班級(jí)幼兒之間協(xié)同與合作,，融合結(jié)束后各個(gè)班級(jí)的教師引導(dǎo)班級(jí)的幼兒進(jìn)行交流與分享,。
(3)戶(hù)外的融合上學(xué)期嘗試以大代小、多個(gè)班級(jí)之間的融合,，但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,，并且體育動(dòng)作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合,，隔月一次,，3月份年齡組以體能為主，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境,，將融合區(qū)域進(jìn)行劃分,，每一塊有專(zhuān)門(mén)的動(dòng)作技能區(qū)，也有綜合賽道區(qū),，采用不同的形式進(jìn)行戶(hù)外大融合,。
支架4：一餐兩點(diǎn)自主完成
由于幼兒人數(shù)較多，暫時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),，本學(xué)期不做此工作,。但是幼兒有了自取的意識(shí)和行為，食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),，增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識(shí),。如果下學(xué)期條件允許,，我們會(huì)嘗試由幼兒自己舀菜。
本班進(jìn)餐現(xiàn)狀分析及具體措施：
本班幼兒進(jìn)餐基本可以正確使用筷子進(jìn)餐,，但還有個(gè)別幼兒使用筷子方法不正確,，在進(jìn)餐過(guò)程中有浪費(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象，并且還有個(gè)別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔,，針對(duì)這些情況本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)與不會(huì)使用筷子進(jìn)餐的幼兒家長(zhǎng)溝通交流,，可以建議其先使用練習(xí)筷，方便幼兒進(jìn)餐;餐巾紙雖然是孩子們不限量使用,，但要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事,，浪費(fèi)紙的一些危害等，希望幼兒能從自己的意識(shí)深處節(jié)約用紙;餐巾紙?zhí)岢镣曜旌笤俨烈幌伦烂?，這樣既節(jié)約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔,，但在使用過(guò)程中要教幼兒正確使用餐巾紙的方法，分辨什么樣的餐巾紙可以再次使用等方法,。
支架6：彈性一日活動(dòng)時(shí)間
1,、現(xiàn)狀分析：
目前我園的一日活動(dòng)時(shí)間除戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間因場(chǎng)地原因?yàn)榧w活動(dòng)外，其他時(shí)間基本較為自由,。
2,、具體措施：
依然先要保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，另外的大塊時(shí)間先以原有作息時(shí)間活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)之間的過(guò)度環(huán)節(jié)或者根據(jù)當(dāng)天活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短臨時(shí)調(diào)整,，副班教師調(diào)整后要及時(shí)詢(xún)問(wèn)主班教師是否合理，生活教師的配班情況也要在班會(huì)時(shí)三位保教人員及時(shí)溝通與討論,，交流什么時(shí)間是合理的?盡量減少等待環(huán)節(jié),。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1,、認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃
按時(shí)參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃,，努力自學(xué),，更新觀念，提高教育技能,。
2,、教育教學(xué)方面
尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富各個(gè)區(qū)域的操作材料,，給予幼兒自由探索的機(jī)會(huì)。及時(shí)補(bǔ)充幼兒所需要的材料滿(mǎn)足孩子的操作及探索欲望;兩位教師按時(shí)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，進(jìn)行經(jīng)典活動(dòng)內(nèi)容,，采用預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的方式,，教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容提前備課提前準(zhǔn)備集體活動(dòng)的教具學(xué)具，做到在集體活動(dòng)中盡量觀察幼兒的反應(yīng),，主班教師多聽(tīng)副班教師的集體活動(dòng),，并及時(shí)指出問(wèn)題，不能只關(guān)注到教案的流程,，要敢于與幼兒進(jìn)行互動(dòng)與交流,，在這個(gè)過(guò)程中讓兩位教師都有一定的提高，生活教師組織的第二組分組活動(dòng)一定是教師設(shè)計(jì)的,，本學(xué)期重點(diǎn)是積木游戲,，材料的補(bǔ)充以及幼兒搭建積木技能的提升，可以由個(gè)別搭建水平較高的幼兒幫助水平較低的幼兒,，激發(fā)幼兒搭建的興趣，爭(zhēng)取全面發(fā)展幼兒的搭建水平,。主要的引導(dǎo)語(yǔ)要告知生活教師,，保證第二組活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量。本學(xué)期要注重生成活動(dòng)的質(zhì)量與有效性,，追隨幼兒興趣,，生成內(nèi)容主要為幼兒提出，副班教師不確定是否需要生成活動(dòng)時(shí)要與主班教師商議,，共同尋找生成微主題的契機(jī),，并討論為主題中教師的思考網(wǎng)絡(luò)，或者主副班教師將是否生成的活動(dòng)在級(jí)部組小組交流討論的過(guò)程中進(jìn)行討論,。
(1)主題活動(dòng)本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個(gè)主題：“約會(huì)小學(xué)”,，因?yàn)橐胄W(xué)的緣故，但本主題采用預(yù)設(shè)加生成的形式進(jìn)行,，主副班共同商議預(yù)設(shè)的內(nèi)容,，生成的內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行討論。另外,，一月一個(gè)微主題主要以生成為主,。
(2)開(kāi)放周活動(dòng)，以幼兒園大活動(dòng)環(huán)境為依據(jù),，在四月份選取第二周或者第三周為開(kāi)放周活動(dòng),，這一周每天上午都是開(kāi)放日，家長(zhǎng)可根據(jù)自己的工作時(shí)間安排參與開(kāi)放周活動(dòng)的時(shí)間,，每天報(bào)名人數(shù)不超10人為宜,，讓開(kāi)放活動(dòng)更加常態(tài)化，班級(jí)三位保教人員積極準(zhǔn)備,，在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)具,，做好開(kāi)放不開(kāi)放一個(gè)樣,。
(3)區(qū)域活動(dòng)中追隨本班幼兒興趣設(shè)計(jì)及區(qū)域，本活動(dòng)不是一個(gè)月完成,，而是在材料投放方面不斷更新,，不斷詢(xún)問(wèn)幼兒的需要，追隨幼兒的興趣投放材料,，尤其在角色區(qū)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒不斷生成新的活動(dòng)主題。教師做好觀察記錄,。
(4)關(guān)于戶(hù)外活動(dòng),，班級(jí)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)小型體育器械，要每天除大型玩具外,，有不同的活動(dòng)內(nèi)容,，針對(duì)爆發(fā)力、耐力進(jìn)行鍛煉,，兩名教師要進(jìn)行商量與研討,，找到相關(guān)的體育活動(dòng)內(nèi)容，輪流在下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行有組織的體育活動(dòng),，教師要有計(jì)劃的進(jìn)行,，要有重點(diǎn)，有提升,，盡量做到一周內(nèi)不重復(fù)多次玩同一種器械,。
(5)圖書(shū)交流提升經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提高孩子的閱讀能力,。從小班第二學(xué)期開(kāi)始孩子們與家長(zhǎng)們已形成了習(xí)慣周五帶圖書(shū),，于是周五便成了我們班的圖書(shū)交流日，孩子們自己帶著自己喜歡的圖書(shū),，現(xiàn)在集體或小組面前介紹自己圖書(shū)的特點(diǎn),，然后和好朋友進(jìn)行交換，在這個(gè)過(guò)程中孩子們會(huì)遭到拒絕或不成功,，但正是有了這樣的體驗(yàn),，才能讓孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中得到成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，得到社會(huì)性發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓孩子們的閱讀能力進(jìn)一步提高,。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)言能力的發(fā)展也突飛猛進(jìn),，在圖書(shū)交流前,，讓孩子們自己介紹圖書(shū)時(shí)應(yīng)有一定的要求，例如精彩的部分是什么?你最喜歡這本書(shū)的理由是什么?在幼兒帶書(shū)的過(guò)程中也要提出要求,，并不是所有的圖書(shū)都適合在這里進(jìn)行交流,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多方面的閱讀,。
(6)大型活動(dòng)：
1、“六一”活動(dòng)可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動(dòng)的社團(tuán)形式,，由幼兒自己選取內(nèi)容,，制作海報(bào)，選擇社團(tuán),，教師從旁輔助,，過(guò)真正屬于幼兒的節(jié)日。
2,、畢業(yè)典禮,，年級(jí)組共同創(chuàng)建方案，形式可以打破傳統(tǒng),，新穎,，所有教師積極配。3.美展由班上兩位教師共同負(fù)責(zé)完成,，每人出三樣,，生活教師配合。
3,、保育方面
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，大班幼兒要參與衛(wèi)生保護(hù)工作,，例如上學(xué)期請(qǐng)幼兒參與掃塵,，本學(xué)期要將衛(wèi)生維護(hù)工作做在平時(shí)，教師與幼兒共同營(yíng)造本班安全,、舒適的生活環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的能力，提升幼兒的主人翁意識(shí),。教育在一日生活中無(wú)處不在,。
(2)進(jìn)餐前是一日活動(dòng)中最容易出現(xiàn)等待環(huán)節(jié)的，上學(xué)期采用在各個(gè)區(qū)準(zhǔn)備手中玩具和撲克牌,，讓孩子們?cè)诘却h(huán)節(jié)手中也有事可做,，教師組織幼兒活動(dòng)，同時(shí)監(jiān)督配班教師要對(duì)餐桌進(jìn)行消毒,，進(jìn)餐中使用餐巾紙的方法要隨時(shí)提醒,，餐桌的文明禮儀要經(jīng)常與幼兒交流，從而改善掉殘?jiān)屠速M(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象,，挑食與不會(huì)使用筷子的幼兒要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，家園合作來(lái)共同改善這一現(xiàn)象。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容,，例如詞語(yǔ)接龍,，播報(bào)新聞,，故事大王等活動(dòng)，讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái),，一舉兩得,。
(3)注意檢查幼兒的喝水量，因?yàn)槭褂貌鑹刈约旱顾?，所以個(gè)別幼兒的飲水量關(guān)注不到,，可以讓幼兒對(duì)喝水環(huán)節(jié)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。每日根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。喝水處有兒歌提示圖,，讓孩子們時(shí)刻注意到喝水的規(guī)則。
(4)針對(duì)入園和離園有短時(shí)間混亂場(chǎng)面出現(xiàn),，本學(xué)期將在離園活動(dòng)開(kāi)展品格教育,，以及前書(shū)寫(xiě)，拼音,，數(shù)字等任務(wù),。班級(jí)內(nèi)進(jìn)行三人會(huì)議討論，每天分工要明確,，做到分片管理共同解決,，每人負(fù)責(zé)不同區(qū)域，但出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)可以不分你我,，共同解決問(wèn)題,。本班三位保教人員密切配合，有事多商量,，注重保教結(jié)合,、一日活動(dòng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓我們大二班的工作蒸蒸日上,。
(5)幼兒的安全工作常抓不懈,，把好接送關(guān)?；顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。安全教育平臺(tái)上的活動(dòng)內(nèi)容按時(shí)組織并且提醒家長(zhǎng)課后與幼兒共同完成安全作業(yè),，在生活各個(gè)環(huán)節(jié)注重安全習(xí)慣的培養(yǎng),，將安全工作落在實(shí)處。平安校園安全崗請(qǐng)全班幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行輪崗制,，人人成為安全員,，人人參與安全工作。
4、家長(zhǎng)工作
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。尤其是個(gè)別較為特殊幼兒例如李嘉樂(lè)要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動(dòng),，了解并幫助其樹(shù)立正確的家庭教育觀,，幫助其改變對(duì)幼兒教師的看法。
(2)運(yùn)用微信群這個(gè)互動(dòng)平臺(tái),，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息,。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng),，發(fā)揮家委會(huì)的作用，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn),，一個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上組織家長(zhǎng)進(jìn)行關(guān)于育兒知識(shí)的討論與交流,，方便大家互相學(xué)習(xí)。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期,，應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作，在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會(huì)適應(yīng)性方面的文章,，供家長(zhǎng)參考,。
(4)利用每個(gè)月的家長(zhǎng)課堂，為家長(zhǎng)的家庭教育提供更加專(zhuān)業(yè)的支持,，并從幼兒品格方面著手，一個(gè)月兩個(gè)主題,，一學(xué)期兩次,，提升家庭教育質(zhì)量。利用家長(zhǎng)開(kāi)放周,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),，參與班級(jí)管理，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念,，獲得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與理解,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn),。
四,、每月工作重點(diǎn)
三月份：
1、整理區(qū)角環(huán)境，幼兒參與設(shè)計(jì),，提升幼兒參與度與主人翁意識(shí),。
2、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
4,、參與大融合活動(dòng)
5、微主題
6,、日常觀察幼兒,，整理學(xué)習(xí)故事
7、參與級(jí)部組的討論與交流,，互相交流學(xué)習(xí)
四月份：
1,、向家長(zhǎng)開(kāi)放周
2、繼續(xù)開(kāi)展微主題活動(dòng)
3,、日常觀察幼兒,，整理學(xué)習(xí)故事
4、參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí)
五月份：
1,、參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí)
2,、“約會(huì)小學(xué)”主題活動(dòng)
3、日常觀察幼兒,，整理學(xué)習(xí)故事
4,、迎六一活動(dòng)前準(zhǔn)備
5、組織家長(zhǎng)課堂
六月份：
1,、畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段
2,、參與級(jí)部組高頻次討論學(xué)習(xí)
3、日常觀察幼兒,，整理學(xué)習(xí)故事
4,、完善本班主題資料，及觀察案例的整理
5,、課程研討
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八
一,、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒36名，男孩25名,，女孩11名,。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí),。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感,、自我意識(shí),，并取得了一定的成績(jī)。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,，家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿(mǎn)意,。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。
二,、保育工作
（1）開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜,、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作,，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。
（2）積極開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等,，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧,；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng),。
（3）定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
（4）在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔。
（5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng),，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì),，減少疾病,。
（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,。
三、教育工作
常規(guī)
（1）培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,，對(duì)人友好。
（3）培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（4）教育幼兒樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。
健康
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,，會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣,。
（3）了解日常生活中的安全常識(shí),，有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng)。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
語(yǔ)言
（1）能互動(dòng),、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽(tīng)別人講話,，理解講話的內(nèi)容,。
（2）能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。
（3）喜愛(ài)看書(shū),、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,，能?chē)@一定的話題談話，會(huì)用輪流的方式交談,。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編。
科學(xué)
（1）好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。
（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
（3）會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,，理解其相對(duì)關(guān)系,。會(huì)進(jìn)行分類(lèi)排序，初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,，形成10以?xún)?nèi)數(shù)的概念，掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。
（4）在老師的引導(dǎo)下,，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置,，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。
社會(huì)
（1）熱愛(ài)和尊敬周?chē)娜?，有?ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感,。
（2）能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
（3）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會(huì)與他人合作,，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正缺點(diǎn),。
藝術(shù)
（1）能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu),、色彩,、空間、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美,。
（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
（3）體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，能比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫(huà),，初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣,。
區(qū)域
（1）通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問(wèn)題的能力,。
（2）讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn),、分析、思考,、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法,。
（3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看,、做做,、試試、比比,、想想,，提升思維能力,，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所進(jìn)步,、有所提高和發(fā)展。
（4）培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,，關(guān)心集體,、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
特色（興趣小組活動(dòng)）
（1）喜歡并較積極地參加活動(dòng),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),、喜歡民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn),，更是我園的一大特色,。
（2）積極接觸周?chē)沫h(huán)境和人、事,、物,，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，大膽想象、積極表現(xiàn),。
（3）進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力,。
（4）樂(lè)意展示自己的作品，與同伴相互交流,、相互欣賞,、共同提高。
具體措施：
（1）繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng),。堅(jiān)持每天開(kāi)展各種各樣的室內(nèi)和戶(hù)外活動(dòng),。
（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái)，創(chuàng)建我班的“園本特色”,。
（3） 提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美,。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色
（4）開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。
（5）積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師,、家長(zhǎng)，和幼兒一起動(dòng)手,，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料,，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的,、有吸引力的活動(dòng)材料,，這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值,，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料,。根據(jù)需分批的不斷更新,、投入活動(dòng)材料，或根據(jù)由易到難,，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感,。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo),，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。及時(shí)記錄,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并改進(jìn)。
（6）加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度,。學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),，感受民間藝術(shù)活動(dòng) 音樂(lè)的美。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能,，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的.快樂(lè),。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶、是另一種技能的學(xué)習(xí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高，并更愛(ài)藝術(shù),，更愛(ài)家鄉(xiāng)——上黨,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九
本學(xué)期，大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活,，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經(jīng)歷,，現(xiàn)在升入大班的他們?cè)谏罘矫娴哪芰土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上,，能去幫助慢的或有困難的同伴,。有合理的飲水、排便的習(xí)慣,，開(kāi)始注意個(gè)人的衛(wèi)生,。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會(huì)怕小伙伴嘲笑,。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒(méi)帶,，會(huì)主動(dòng)問(wèn)有的小朋友索取等。另外,，本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了一定的提升,，對(duì)于老師布置帶回家寫(xiě)的數(shù)字描紅,、作品孩子們都很重視，絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成,，偶爾忘記了,，看到其他伙伴交作品時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出不好意思,，難為情等,。在班級(jí)里，對(duì)于老師布置的任務(wù),，如：中飯前各組小組長(zhǎng)的分發(fā)盤(pán)子餐具能井然有序的進(jìn)行,。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物，自己感興趣的事的研究意識(shí)更強(qiáng)了,，喜歡刨根問(wèn)底,，喜歡弄清
“為什么是這樣的?”對(duì)自己也更自信了，比起上個(gè)學(xué)期,，他們更愿意上來(lái)表現(xiàn)自己,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí),，如：中飯前,，小組長(zhǎng)輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。
但是,，班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：班內(nèi)的幾名老生,，喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,，自由散漫，注意力分散,，針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正,。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,，由于有幾個(gè)孩子在家沒(méi)有午睡的習(xí)慣,，故一開(kāi)學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng)，不能按時(shí)睡覺(jué),，不斷做小動(dòng)作,，抬腿等現(xiàn)象，兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促,。在進(jìn)餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯,、飯打翻現(xiàn)象，要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo)。針對(duì)幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,，但有改善的現(xiàn)象,，繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛(ài)去溫暖依依,，家園共育盡量使她各方面有所提升,。在游戲方面：本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)于游戲的觀察與指導(dǎo)，提倡合作游戲,。
本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平,，兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，切實(shí)以孩子的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，為了孩子的一切，也一切為了孩子,。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神,，全面實(shí)施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念,，根據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū),，結(jié)合園本特色和計(jì)劃，面向全體,、注重個(gè)體,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。滿(mǎn)足孩子的需求,，同時(shí)在保證幼兒安全的情況下,，合理有效地安排好一日活動(dòng)，努力把本班幼兒培養(yǎng)成健康樂(lè)群,，勇敢自信,、熱愛(ài)科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子,，使幼兒的各方面有較明顯提升,。
二、本學(xué)期目標(biāo)
（一）重點(diǎn)目標(biāo)：
1,、有一定的自我意識(shí),，開(kāi)始學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)。
2,、增強(qiáng)有意性,。
3、嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作,，共同完成任務(wù),，培養(yǎng)初步的合作意識(shí)。
4,、能簡(jiǎn)單用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過(guò)程,。
5、能對(duì)周?chē)氖澜缬兄e極的求知探索態(tài)度,，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感,。
6、樂(lè)意并能根據(jù)周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行簡(jiǎn)單概括和分類(lèi),。
7,、能根據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升一定的語(yǔ)言概括能力,。
8,、嘗試較長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)心的看圖書(shū)，開(kāi)始對(duì)圖書(shū)中的文字產(chǎn)生興趣,。
9,、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，樂(lè)意探索物體操作的多種可能,。
10,、 在角色游戲中，開(kāi)始有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識(shí),。
11,、 嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。
12,、 有初步自己解決問(wèn)題的能力,。
（二）基本目標(biāo)與措施
生活活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐,，掌握正確的用餐姿勢(shì),，并保持桌面的整潔。
2,、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,， 初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí)，感受愛(ài)護(hù)身體的重要,，體驗(yàn)健康的生活方式,。
3、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識(shí)。
4,、樂(lè)意參加集體勞動(dòng),，體驗(yàn)為同伴服務(wù)的樂(lè)趣。
5,、養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，掌握一些處理情緒的方法。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,。再過(guò)半年他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
一,、班級(jí)情況分析
由于本班是大班，再過(guò)幾個(gè)月孩子就要上小學(xué),，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對(duì)一個(gè)全新的未來(lái)，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng),，心中都會(huì)有一些緊張和憂(yōu)慮,。根據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，通過(guò)把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
我班男孩子比女孩子多,，因此班級(jí)氣氛顯得比較活躍,，幼兒膽大、好動(dòng)，敢于表達(dá)不同的意見(jiàn),，處事有較大的自主性,。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)，有堅(jiān)強(qiáng),、不怕苦,、不怕累的品質(zhì)。有健康,、活潑,、創(chuàng)造、自信的班容班貌,，師生之間和睦,、民主。孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫(huà)技能,；對(duì)故事,、歌曲、舞蹈等興趣濃厚,，表現(xiàn)欲較強(qiáng),，喜歡嘗試。但還存在著許多問(wèn)題：個(gè)別幼兒還不能自覺(jué)的遵守日常行為規(guī)則,；注意力不夠集中,；還不太會(huì)自我保護(hù)。本學(xué)期是孩子們?cè)谖覉@學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期了,，我們將結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動(dòng)提高小朋友各方面的水平,，為他們順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美好的回憶,。
家長(zhǎng)情況分析：我班幼兒家長(zhǎng)的文化程度參差不齊,，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長(zhǎng)們也很關(guān)心班級(jí)的情況,，對(duì)我們老師的工作也給予了很大配合,，能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)，并能為班級(jí)工作出點(diǎn)子,，經(jīng)常能與老師交流以做到教育的一致性,，合作比較的愉快。少數(shù)溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng)漸漸意識(shí)到孩子將要上小學(xué),，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng),，做一些力所能及的事情。
二,、工作重點(diǎn)和任務(wù)
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體、智,、德,、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。在實(shí)踐活動(dòng)中,，教師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到師生之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),。這學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。在有些活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，還可適當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商量,，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。
三、各領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)
（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)
1．能注意傾聽(tīng),，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。
2．能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。樂(lè)意與人交談，講話禮貌,。
3．喜歡欣賞文學(xué)作品,，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美,。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4．學(xué)會(huì)看圖書(shū),，并喜歡將從圖書(shū),、電視,、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5．對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣,。
6．學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法,，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算的技能,。
7．樂(lè)意親近大自然,，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。
8．能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫(huà),、制作、舞蹈,、樂(lè)器,、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十一
一,、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期,，本學(xué)期由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任本班的教育保育工作,，班中又來(lái)了數(shù)名新生。
孩子們經(jīng)過(guò)了半年在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放入指定的桶內(nèi),，午睡時(shí)在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面,，孩子們都愿意與同伴交流,。
應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,，堅(jiān)持使用普通話交流等。
二,、主要目標(biāo)
1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),。
2,、本學(xué)期活動(dòng)室新鋪地板，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。
3,、合理安排幼兒一日活動(dòng)，逐步提高幼兒的行動(dòng)能力和自信心,，愉快生活,。
4、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒在“意識(shí)”水平上初步認(rèn)識(shí)家庭成員間的生存依賴(lài)和情感依賴(lài)關(guān)系,。同時(shí),，對(duì)家庭成員、教師和同伴群體的依賴(lài)的“反思性”認(rèn)識(shí)也可能再得進(jìn)一步提升,。
三,、具體內(nèi)容
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀念,。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在校在家一個(gè)樣。
2,、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
3,、在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說(shuō)話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。
4、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。
5、利用散步,，游戲的時(shí)間,，啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓l(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。
6,、逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。
7,、利用音樂(lè)游戲,，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。
8、根據(jù)天氣變化,，及時(shí)為幼兒穿脫衣服,，午睡時(shí)，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。
9、抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。
10,、時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢(shì),，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動(dòng),，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。
11,、通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人,。
12,、讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，以達(dá)到教育的效果,。
13、主題活動(dòng)的積極投入,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的觀察方法,，對(duì)大自然的現(xiàn)象感興趣。并有計(jì)劃地作好每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前的準(zhǔn)備工作,。
14,、利用家長(zhǎng)資源，收集相關(guān)的資料,，以便主題活動(dòng)順利開(kāi)展,。
四、家園聯(lián)系
1,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況,。
2,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn),。
3、家長(zhǎng)會(huì)：與家長(zhǎng)商討發(fā)展幼兒語(yǔ)言的途徑,。
4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一”慶祝會(huì)。
五,、每月活動(dòng)安排
三月份
1,、了解身體的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)五官的認(rèn)識(shí)與保護(hù)
2、活動(dòng)室新鋪地板,，加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練
3、修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容
4,、開(kāi)展主題活動(dòng)：愉快生活
四月份
1,、認(rèn)識(shí)最常見(jiàn)的食物，愛(ài)吃各種食物,，主動(dòng)飲水
2,、組織幼兒春游。
3,、開(kāi)展主題活動(dòng)：春天的花朵
五月份
1,、為慶“六一”準(zhǔn)備節(jié)目
2、開(kāi)展主題活動(dòng)：家庭中的共同生活
六月份
1,、園內(nèi)慶“六一”活動(dòng),。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),。
3,、開(kāi)展主題活動(dòng)：“六一”兒童節(jié)
4、學(xué)期結(jié)束工作,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十二
不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。在我們班級(jí)的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),順利完成了本學(xué)期任務(wù),。
班里的每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；朱泳嘉和祁卓言等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力,、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展,。
一,、 樹(shù)立正確的健康觀念,促進(jìn)幼兒身心健康。
1、本學(xué)期在我園舉行了 “疊毛毯”等比賽,，每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),，動(dòng)手能力有了明顯的提高,。
2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽,；陳方由硤迨菪,。飯量也小,；彭奕允等幼兒體質(zhì)較差,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟线M(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水,。
3,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。
教育教學(xué)
本學(xué)期我們小班有《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,、《石頭大玩家》、《多才多藝的手》,、《下雨的日子》等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),幫助幼兒各種智能的發(fā)展。
結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游,，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。
《親親熱熱一家人》家是一個(gè)寧?kù)o的港灣,是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)縈的地方。濃濃的親情,會(huì)使幼兒感到安全,得到溫暖,?？桃怃秩具@種本已存在的氛圍,為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響。孩子從出生起就和家人親密生活在一起,孩子渴望媽媽溫暖的懷抱,期盼和爸爸一起游戲,。孩子在家里常常有著特殊的地位,是被寵愛(ài),、被保護(hù)的對(duì)象。然而,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激,、學(xué)會(huì)報(bào)答,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài),。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員,是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn),。也許爸爸媽媽之間會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),也許會(huì)有些不開(kāi)心的事情,但我們始終是親親熱熱的一家人。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十三
時(shí)間過(guò)的很快,，一學(xué)期又將結(jié)束,，看到孩子門(mén)的成長(zhǎng)，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗,，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們?cè)谧岳砟芰Γ螒蛩?，?dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善,。
一,、保育工作
1，我們?nèi)槐＝倘藛T在思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),把幼兒的生命安全和身心健康放在工作首位,，使我們可愛(ài)的孩子生活在一個(gè)有愛(ài)心的大家庭,，促進(jìn)其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
2,、在保育工作中,，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在“手足口病”的防治階段,，我們非常重視班級(jí)物品和各類(lèi)玩具的消毒,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的衛(wèi)生教育，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)消毒制度并做好記錄,。我們還積極配合幼兒園通過(guò)發(fā)放宣傳材料以及開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式向家長(zhǎng)“手足口病”的傳播途徑和防治方法,，此項(xiàng)工作受到的家長(zhǎng)的極大的肯定同時(shí)也取得了較為滿(mǎn)意的效果。
3,、 我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育,，每月結(jié)合幼兒園的安全教育計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。重點(diǎn)進(jìn)行了自我保護(hù)的安全教育,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患,，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素,。
二,、教育工作
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。
學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),，以《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》一書(shū)為主,，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過(guò)教研活動(dòng)討論交流主題的開(kāi)展情況,，并共同商議做出合理的調(diào)整。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了《我是中國(guó)人》,、《會(huì)變的天氣》、《有用的交通工具》,、《和動(dòng)物交朋友》等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。
2,、 重視幼兒的品德教育今年的五月十二日四川發(fā)生了地震，全國(guó)上下掀起了獻(xiàn)愛(ài)心的捐款活動(dòng),。但畢竟四川離我們太遙遠(yuǎn)了,，地震離我們太遙遠(yuǎn)了,，孩子們太小了,，因此孩子們對(duì)此了解的比較少，于是我們?cè)诎嗌蠈?duì)幼兒進(jìn)行了一次一次的談話,，布置了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的墻飾,，喚起了幼兒的愛(ài)心。在愛(ài)心捐款活動(dòng)中孩子們捐出了自己的一份份愛(ài)心,，我班幼兒共捐出了五百多元的愛(ài)心款,。
3、 游戲在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角,、益智區(qū),、動(dòng)動(dòng)巧手、建構(gòu)樂(lè)園,、個(gè)性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動(dòng),，并隨著季節(jié)的變化和主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷的更新豐富游戲材料。
三,、科研活動(dòng)的開(kāi)展
隨著我園市級(jí)課題《利用農(nóng)業(yè)資源開(kāi)展幼兒園科學(xué)活動(dòng)》的開(kāi)展,，我班幼兒在本學(xué)期里開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，我們積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢(shì),，將幼兒帶進(jìn)大自然,，全面接觸大自然,。春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到大自然中踏青，和桃花,、油菜,、蠶豆、柳樹(shù)來(lái)了個(gè)親密接觸,。我們還在園內(nèi)開(kāi)辟了一塊種植園地,，種下了青菜、玉米,，栽下了西紅柿,。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開(kāi)花結(jié)果的西紅柿,，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái),。在自然角，我們組織孩子們帶來(lái)了小蝌蚪觀察飼養(yǎng),，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了《看誰(shuí)在水里也能生長(zhǎng)》,、《比一比誰(shuí)長(zhǎng)得壯》等科學(xué)小試驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力以及愛(ài)農(nóng)村的情感,。
四、家長(zhǎng)工作
1 ,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》向家長(zhǎng)介紹了如何培養(yǎng)孩子的公德心的方法,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十四
幼兒園學(xué)期班務(wù)總結(jié)
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，下半年中(2)班班務(wù)總結(jié)?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
一,、教育教學(xué)方面:
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展：本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,，結(jié)合主題課程,，開(kāi)展了《我長(zhǎng)大了》《國(guó)慶節(jié)到了》《我們都是好朋友》《愛(ài)心社區(qū)活動(dòng)》《秋天的畫(huà)報(bào)》《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中,，小朋友制作了彩帶,、賀卡，繪制了充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新,，充滿(mǎn)了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮,。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“漢堡店”、“娃娃家”,、“丫丫理發(fā)店”“小舞臺(tái)”等游戲角,，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。
二,、保育方面：
跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的.幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；
（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香,？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；
（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步，幼教文案《20下半年中(2)班班務(wù)總結(jié)》,。通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
三,、家長(zhǎng)工作:
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四,、特色方面:
幼兒非常喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),，而美術(shù)活動(dòng)則為幼兒提供了一個(gè)自我情感表達(dá)和他人情感溝通的機(jī)會(huì)。因此我們?cè)诮M織幼兒特色活動(dòng)時(shí)盡量讓他們盡情地,、自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，抒發(fā)內(nèi)心的情感,。同時(shí)通過(guò)散步、觀察等活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，為幼兒繪畫(huà)做好準(zhǔn)備。現(xiàn)在我班小朋友的雙手變得更加靈巧,，大腦變得更聰明了,。
五、存在不足與努力方向:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、 思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,。
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十五
一、總結(jié)上學(xué)期工作：
1,、緊張而繁忙的大班上學(xué)期工作已經(jīng)告一段落,，回顧半年來(lái)的各項(xiàng)工作，我們覺(jué)得上學(xué)期我們?cè)谥黝}墻創(chuàng)設(shè)方面做得比較好,，能夠及時(shí)更新并創(chuàng)設(shè)與主題相匹配的內(nèi)容,，并讓家長(zhǎng)和孩子參與其中，收到了較好的效果。
2,、新老教師以及阿姨之間的默契還不夠,，在上一學(xué)期當(dāng)中，相處還不夠融洽和協(xié)調(diào),。
3,、班級(jí)常規(guī)管理工作在上一學(xué)期當(dāng)中兩個(gè)班頭還不夠默契，管理工作出現(xiàn)了一些問(wèn)題,。
二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、豐富幼兒一日生活的內(nèi)容,，在讓孩子了解的基礎(chǔ)上確立班級(jí)常規(guī),，注意常規(guī)工作的循序漸進(jìn)，保證生活的良性循環(huán),。以良好的常規(guī)促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，便于處理幼兒的主體和教師的主導(dǎo)之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒興趣,，發(fā)展發(fā)散性思維和探索創(chuàng)造的精神,。
2、關(guān)注日常聯(lián)系,，通過(guò)個(gè)別交流溝通,，提高家園互動(dòng)質(zhì)量。除了家訪,，教師可以中午休息的時(shí)間,，約談家長(zhǎng)。另外,，也可以鎖定個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行電話和qq交流,。通過(guò)一對(duì)一的深入交談，加大對(duì)孩子和家庭教育的了解,，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的困難和困惑,，并盡量發(fā)揮自己的作用幫助他們，為家庭教育提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。
三,、本學(xué)期特色創(chuàng)建：
“用得當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢で蟀嗉?jí)更好的發(fā)展”,。打造大二班的班級(jí)特色,，顯我們所長(zhǎng)，讓孩子在活潑中求平穩(wěn),，在快樂(lè)中見(jiàn)成長(zhǎng)，收放自如，順利踏入小學(xué)的大門(mén),，用恒心,、愛(ài)心、耐心,，讓我們大二班的孩子更茁壯成長(zhǎng),！
幼兒園學(xué)前班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十六
自接手這個(gè)班級(jí)，從陌生到熟悉,，從熟悉到理解,，對(duì)于他們有太多的不舍還記得那一句：“老師，我喜歡你”還記得那雙淚汪汪的眼睛投來(lái)的無(wú)助,，還記得那一雙雙舉起的小手,，還記得那一張張?zhí)鹈赖男δ槪甑臅r(shí)光,，看著他們從一個(gè)個(gè)小不點(diǎn),，到今天的茁壯挺拔；看著他們從生澀靦腆,，到今天的躊躇滿(mǎn)志,；看著他們一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，現(xiàn)在我們的天使終于要展翅飛翔了下面請(qǐng)和我們一起回顧大班第二學(xué)期孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴吧
一,、建立良好常規(guī)，提高保教質(zhì)量
幼兒園的常規(guī)工作是保證幼兒一日活動(dòng)的前提條件,，一開(kāi)學(xué),，我們兩位老師便有目的地制訂常規(guī)計(jì)劃，并在日常生活中貫穿常規(guī)教育,，如晨間的接待,，我們首先做到主動(dòng)向孩子問(wèn)好，從而要求孩子們學(xué)會(huì)主動(dòng)地和老師,、同伴問(wèn)好,；在游戲活動(dòng)中，我們要求孩子們友好的和同伴游戲,，并學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑓f(xié)商,，在他們發(fā)生沖突與糾紛時(shí)，我們引導(dǎo)孩子們能正確的看待自己與別人,，客觀,、公正的評(píng)價(jià)自己與別人的行為，鼓勵(lì)孩子們以微笑對(duì)別人,；在離園時(shí),，我們要求孩子們安靜等待,，并整理好自己的書(shū)包、櫥柜等,，走時(shí)與老師告別,，讓老師知道每一個(gè)孩子是誰(shuí)接走的，拒絕和陌生人講話,，陌生人來(lái)接要求孩子要向老師大膽的匯報(bào)
1,、自理能力：大班幼兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的，這為我們本學(xué)期的保育工作奠定了良好的基礎(chǔ)在這個(gè)學(xué)期中,，幼兒已經(jīng)能自己穿脫衣服,，也學(xué)會(huì)了自己折疊衣服，做到安靜入睡,，起床后能夠自己疊被子,，整理床鋪；進(jìn)餐習(xí)慣也有了良好的改善,，知道保持桌面,、地面的整潔這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)安排了值日生工作，幼兒為別人服務(wù)的意識(shí)較強(qiáng),，能比較客觀公正地評(píng)價(jià)別人,，推選出各方面表現(xiàn)突出的幼兒做值日小班長(zhǎng)值日小班長(zhǎng)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，給我們的常規(guī)管理帶來(lái)了很大的方便,，我們教室的各個(gè)角落都能經(jīng)常保持整潔,，每次幼兒操作材料的發(fā)放都比較及時(shí)，而且在小朋友中間也起到了帶頭作用
2,、衛(wèi)生工作：這是我班的一項(xiàng)重要工作,，我們兩位教師和一位保育員全力配合，做到三位一體,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境
3、安全教育：除此之外,，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的配合，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中的配合越來(lái)越默契,，一日常規(guī)也越來(lái)越有序,，這也為我們的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)總之，我們盡量給孩子創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，努力提高一日活動(dòng)的保教質(zhì)量,，使幼兒學(xué)到更多的知識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，各方面能力得到進(jìn)一步的提高,，為進(jìn)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)
二、開(kāi)展豐富活動(dòng),，提高各項(xiàng)能力
幼兒園的生活是豐富多彩的,，孩子們?cè)谝淮未蔚幕顒?dòng)中得到了鍛煉，能力得到了提高,，并體驗(yàn)到了成功
1特色活動(dòng),，活躍每一個(gè)季節(jié)幼兒園組織了多次節(jié)日特色活動(dòng)國(guó)際家庭日：組織孩子家長(zhǎng)參加活動(dòng)，以親子游戲,、才藝展示等方式增進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的感情,，體驗(yàn)家庭的溫暖；母親節(jié)：孩子為自己的媽媽獻(xiàn)上一張賀卡和一束鮮花,，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝心情,；結(jié)合端午節(jié)還組織幼兒進(jìn)行了粽子的制作和品嘗活動(dòng)
2特色器械，玩轉(zhuǎn)一個(gè)學(xué)期本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了呼啦圈的轉(zhuǎn)法,，每一個(gè)小朋友都嘗試著把比自己腰粗的圈轉(zhuǎn)起來(lái)，晴好天氣,，總能看見(jiàn)孩子們不斷練習(xí)的身影,，有的孩子能夠連續(xù)轉(zhuǎn)1分鐘不停，有得孩子卻只能轉(zhuǎn)3—5圈在一學(xué)期的練習(xí)中,，孩子們不僅僅局限于把呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)這個(gè)目標(biāo),，她們會(huì)玩花式轉(zhuǎn)圈,，如：2個(gè)圈一起轉(zhuǎn)，在膝蓋上轉(zhuǎn),，邊轉(zhuǎn)邊做動(dòng)作,，行進(jìn)轉(zhuǎn)圈等等，最厲害的孩子能夠邊轉(zhuǎn)圈,，邊跳舞,，還很有節(jié)奏呢！
3特色課程,，引領(lǐng)一片天地本學(xué)期共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng),，分別是：《牙齒咔咔咔》、《相反國(guó)》,、《小工具大妙用》,、《蓋房子》、《再見(jiàn)了幼兒園》在這5個(gè)主題中,，孩子們通過(guò)一起討論換牙的經(jīng)驗(yàn),，讓他們知道清潔牙齒的方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣,；通過(guò)觀察周?chē)矬w的各種相關(guān)特性,，獲得一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn),，知道了工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用,；通過(guò)看、查,、記,、說(shuō)、畫(huà)等方式探究各式各樣的房子,；通過(guò)找,、唱、寫(xiě),、畫(huà)等方式感知數(shù)字,；活動(dòng)結(jié)束以后，幼兒在這各個(gè)領(lǐng)域中都有提高,，有認(rèn)識(shí),，有感悟，從生活中提取課程素材,，最后讓孩子們的經(jīng)驗(yàn)反饋回生活,，不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而且為了生活而學(xué)習(xí)
4特色區(qū)域,，提升一種技能本學(xué)期,，我班開(kāi)展了拼貼特色區(qū)域區(qū)域結(jié)合主題,，分別開(kāi)展了：紙盤(pán)裝飾撕貼、黑白對(duì)比撕貼,、冷暖魔方剪貼,、數(shù)字紙團(tuán)拼貼、多媒材數(shù)字創(chuàng)意畫(huà)拼貼,、平面房子拼貼,、立體房子拼搭等一系列活動(dòng)幼兒的技能從一開(kāi)始的撕貼，到剪貼,，再到根據(jù)需要自由選擇拼貼方式,，技能日漸嫻熟,，且有自己的判斷,，能有創(chuàng)新
5特色匯報(bào)，彰顯一身本領(lǐng)作為幼兒園的最后紀(jì)念,，我們參加了畢業(yè)典禮的匯報(bào)演出每個(gè)人都有節(jié)目,，有人參加舞蹈，有人參加唱歌,，也有人參加朗誦,，更有很多孩子要參與多個(gè)節(jié)目在舞臺(tái)下，孩子么刻苦練習(xí),，在舞臺(tái)上,，他們表現(xiàn)出眾，向老師和家長(zhǎng)展現(xiàn)了自己這3年來(lái)的努力成果
三,、加強(qiáng)家園互動(dòng),，共建家園橋梁
在努力做好教育工作的同時(shí)，我們注重家園聯(lián)系,，積極地向家長(zhǎng)提供育兒妙法,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的積極性、主動(dòng)性,，通過(guò)向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的重要性,，取得了家長(zhǎng)的共識(shí)，使家長(zhǎng)在家中也能有意識(shí)地在家中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣,，家長(zhǎng)在家中配合幼兒園教給孩子一定的生活習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀,、朗誦,、繪畫(huà)等，家長(zhǎng)的理解和支持給我們的教育帶來(lái)了新的活力,，也為他們的小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)
我們的幼小銜接工作開(kāi)展的有聲有色,，我們帶孩子參觀了小學(xué),，了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式，看到了小學(xué)的課堂,，再也沒(méi)有鮮艷的顏色,，每個(gè)小學(xué)生都有一個(gè)自己的書(shū)包，上課時(shí),，要坐坐好,，下了課才能出去玩我們也知道了，書(shū)包里不是放零食,，放玩具的,，書(shū)包里要放鉛筆盒、書(shū)本等等學(xué)習(xí)用品,，孩子們了解了幼兒園到小學(xué)的變化,，有了心理準(zhǔn)備，并且對(duì)小學(xué)非常向往
送走了這一批孩子,，我們又將面臨新的挑戰(zhàn),，相信我們將以更飽滿(mǎn)的工作熱情投入到新的工作中去，不斷探索更有效的班級(jí)管理方法,，提高課堂教學(xué)效果,，使班級(jí)工作得到進(jìn)一步提高！
