在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇1

本學(xué)期即將接近尾聲,，回顧這學(xué)期,，忙碌而又充實(shí)，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天取得的成績,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。雖然我們經(jīng)常加班加點(diǎn),，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了一定的成就,，我覺得再累也值得?，F(xiàn)將我班班務(wù)的工作做一總結(jié)：

一、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況

健康領(lǐng)域的發(fā)展情況,，適應(yīng)幼兒園的生活,，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),，戶外游戲,。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁,、睡覺,，學(xué)習(xí)自己穿xx服、褲子,、鞋子,。能與同伴合作穿脫外套。走,、跑,、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，有保護(hù)牙齒,，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。語言領(lǐng)域的發(fā)展情況,，大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往,，能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流,，喜歡念兒歌,，聽故事，能安靜傾聽他人講話,，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為,。社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展情況，樂于和同伴交往,，在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂,。幼兒助人行為意識增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴,，樂于為集體做事,。xx%的幼兒能主動(dòng)向老師問好，有文明禮貌意識,，知道愛惜物品,。活動(dòng)中有xx%的幼兒能遵守規(guī)則,，自我意識逐漸形成,。

科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況，樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物,、現(xiàn)象,，了解白天、黑夜等時(shí)間概念,，能區(qū)分大孝長短,、前后等。認(rèn)識簡單的幾何形狀,，圓形,、正方形、長方形,、三角形,、橢圓形等，喜歡觀察小動(dòng)物,，植物的發(fā)芽生長情況。藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況,，幼兒喜愛藝術(shù)活動(dòng)，樂于用身體動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對美的感受,。美術(shù)活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)涂色、簡單的線條、形狀的練習(xí),，手工活動(dòng)中運(yùn)用撕,、粘、揉,、搓,、剪、印等多種方式制作,、表現(xiàn),，動(dòng)手能力得到發(fā)展,，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高,。音樂活動(dòng)中,，能聽辯音樂明顯的強(qiáng)弱,、長短,、快慢，學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型,，喜愛唱歌,，音樂游戲和韻律活動(dòng)。

二,、家長工作方面

家長工作是非常重要的,。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師,，這其中老師的付出是很多的,，其中也離不開與家長的溝通,。本學(xué)期我們除了通過小報(bào)、家長會(huì),、半日開放活動(dòng)、打電話,、家訪,、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長溝通外,，我們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來,。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長卷繪畫活動(dòng)”得到了很對家長朋友的好評,。很多家長覺得這次活動(dòng)很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動(dòng)。

三、班級榮譽(yù)

本學(xué)期,，我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的,。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,，我是幸福的,。下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進(jìn)步,！

班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇2

反思一年的教育教學(xué)工作,，作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,。

一,、首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。

在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn),。有句成語是：只要功夫深,，鐵杵磨成針。是的,，作為一名年青教師,，我在工作中無意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見,、建議來臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿意,，自己高興。

二,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫到邊線外。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確,、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。

在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與,。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想,，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的,。

在空余時(shí)間,，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費(fèi)購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大,。

三,、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒,。

為了讓每個(gè)孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計(jì)劃,、月周計(jì)劃,、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章,，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們,。我們要善于觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子,，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

在這中思想的指導(dǎo)下,，平時(shí)我注意細(xì)心,、耐心地體貼他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,。如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園,。剛來時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過手術(shù),，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友,。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里,，急在心里,。針對此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們,，讓他們共同完成,。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲,。

對此改變,，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作,、語言,、眼神給予她表揚(yáng)和肯定。現(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對我特別的親,。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次,。隨著年齡的增長,、社會(huì)性情感的發(fā)展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情,。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手,，努力做到輕,、快，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中,，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法,，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

四、隨即教育,，事半功倍幼

孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外,，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走,。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！焙⒆颖銜?huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉,？等等,?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

通過這一年的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩,。我將在未來的新的.世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),，多思、多試努力把工作做的更好,。

班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇3

一,、班況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩子16名,，女孩子14名,，年齡在三周歲——四周歲之間。

通過家訪我們了解到,，大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好,，家長具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面,、客觀的認(rèn)識和評價(jià),，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng),。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼兒園,，個(gè)別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力,，愿意獨(dú)立小便，愿意獨(dú)立進(jìn)餐,，愿意和他人交流,，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子,，平時(shí)在父母上班時(shí),，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，對幼兒園感到陌生,，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺,，不能獨(dú)立解小便,，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心,，沒有集體意識和合作意識,；不知道如何與他人交往，見到人多會(huì)緊張,；個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為,。

二、保教工作總目標(biāo)

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

1,、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感,，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng),，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感,，使他們逐漸適應(yīng)集體生活,，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng),，使他們處于較好的心理狀態(tài),。

2、重視保育工作,。精心護(hù)理幼兒的日常生活,，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護(hù)幼兒的安全,。

3,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨,、安全,、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間,。

4,、寓教育與生活。在日常生活中,，以熱情,、愛心、敏感和規(guī)則性,、一貫性來關(guān)心和要求孩子,，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式,。

5,、注重個(gè)別指導(dǎo)。尊重幼兒的個(gè)人特征,，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性,，并給予支持和鼓勵(lì)，以個(gè)別交流,、個(gè)別教育為主,。

6、注重語言發(fā)展,。教師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口,，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽說的積極性,，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例,，擴(kuò)大語言經(jīng)驗(yàn),。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

（一）健康

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定、愉快,。

2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火,、車輛等不安全因素,。

5、樂意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。

（二）語言

1,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2,、繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

（三）社會(huì)

1、樂意參加幼兒園各種活動(dòng),，親近與自己生活密切的人,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)

1,、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類。

3,、喜歡操作,、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞等,。

4,、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

（五）藝術(shù)

1,、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語言等,，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),。喜歡打擊樂活動(dòng),，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂游戲,，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

（六）環(huán)境教育

1,、知道及時(shí)關(guān)水龍頭,，不隨便玩水，不浪費(fèi)水,。

2,、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，看到地上有紙屑愿意揀起來,，保持環(huán)境衛(wèi)生,。

3、知道要愛護(hù)花草樹木,，不亂采亂摘,，愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)對小動(dòng)物的興趣，愿意關(guān)心,、愛護(hù)小動(dòng)物,，和它們交朋友。

四,、完成計(jì)劃措施

1,、通過《家園窗》，及時(shí)向家長匯報(bào)保教內(nèi)容,，介紹保教經(jīng)驗(yàn),。

2、做好家長聯(lián)系工作,，積極爭取家長對

主題教育

3,、和搭班老師及時(shí),、經(jīng)常溝通，討論班級情況,，保持教育目標(biāo)的一致性,。每月互相聽課、評課一次,。

4,、和年級組其他班級經(jīng)常溝通，互相學(xué)習(xí),，探討教學(xué)方法,，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

5,、結(jié)合園內(nèi)的大型活動(dòng),，如：國慶節(jié)、元旦等進(jìn)行節(jié)日及季節(jié)性教育,。

6,、開設(shè)活動(dòng)區(qū)，提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,，提高游戲水平，增強(qiáng)交往能力,。

五,、月教育工作重點(diǎn)

9月

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，建立初步常規(guī),。

2、通過豐富的區(qū)角活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力,。

3、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)等節(jié)日，培養(yǎng)愛家人,、愛老師,、愛國家的情感。

4,、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式,。

10月

1、和小樹交朋友,，知道愛護(hù)小樹,。

2、觀察秋天的景色,，知道秋天的主要天氣變化,。

3、結(jié)合西博會(huì),，對幼兒進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育,。

11月

1,、繼續(xù)觀察秋天的變化，了解秋天的主要特點(diǎn),。

2,、通過秋游活動(dòng)，培養(yǎng)對大自然的情感,。

3,、和爸爸媽媽一起揀樹葉進(jìn)行小制作，喜歡和小樹做朋友,。

4,、家長會(huì)及家長開放日活動(dòng)。

12月

1,、觀察冬天的主要天氣變化,。鼓勵(lì)幼兒積極鍛煉，做個(gè)健康寶寶,。

2,、愛護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)對小動(dòng)物的情感,，愿意照料它們,。

3、迎新年,，感受“長大一歲”的快樂,。

1月

1、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、學(xué)期總結(jié)。

3,、對幼兒進(jìn)行假期的安全及禮貌等教育,。

班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇4

回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級概況

我班原有幼兒28人這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級兩位教師認(rèn)真,、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三,、教育教學(xué)工作

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能,。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，我園幼兒在畫展、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò),，孩子們對藝術(shù),、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

四,、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開展家長學(xué)校學(xué)習(xí),，填寫家園聯(lián)系冊，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會(huì)也是我們交流的一種方式,，學(xué)期中,，我們召開了家長會(huì)，會(huì)上對很多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識,；另外還開展親子開放活動(dòng)，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基矗教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細(xì)心,，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長。

班務(wù)會(huì)議記錄內(nèi)容篇5

一,、班況分析：

本班孩子共37人,，其中男孩子21人，女孩子16人,，半托孩子9人，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下,。

二、 保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng),，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會(huì),，討論對策實(shí)施方案,，對盥洗、進(jìn)餐,、穿***服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，采用集體與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿***服、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣,、疊被字、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好,，手拿勺，扶住碗,，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽,。”午睡歌等等,。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅(jiān)持性差,，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”,、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每當(dāng)遇到幼兒吃魚的時(shí)候,，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食、食欲差的孩子（段易,、武泰,、嘉偉、辰堯,、雨微）總是采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師積極配合醫(yī)務(wù)室對她進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，適當(dāng)控制她的食量,，加強(qiáng)體育鍛煉，并與家長達(dá)成共識,，制定了一個(gè)循序漸進(jìn)的長期計(jì)劃,，一學(xué)期以來，她的體重有所控制,，初具成效,。

三、教育教學(xué)工作：

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》，探索幼兒課程改革,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，打破分科為主的教學(xué)方式,，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程,，并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。通過故事、兒歌,、歌表演,、談話 以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會(huì)認(rèn)知,，社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識,，學(xué)會(huì)與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子（雨涵、劉奇,、煒銘,、君悅、馮煒）活潑好動(dòng),，有攻擊性行為,，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,，互相幫助，還交到許多朋友呢,！班上個(gè)別孩子（康夕,、子瑩、志

打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生,，開學(xué)前，我們對每個(gè)孩子進(jìn)行了家訪,，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄,，創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次《親子游園會(huì)》，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的.家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據(jù)不同的特點(diǎn)起了一個(gè)孩子喜歡的,、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師,、湯米老師,，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境,。

從生活的點(diǎn)滴開始?。ㄉ罴氨Ｓ?/p>

我們班的孩子整體年齡偏小，98年出生的只有5個(gè),，有兩位小朋友還有特殊情況,，不能運(yùn)動(dòng)過強(qiáng)、碰撞,、感冒,；運(yùn)動(dòng)、擦汗,、增減衣服要非常小心及時(shí),。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯,、挑食,、偏食（會(huì)自己吃飯的只有4個(gè)小朋友）；不會(huì)自己大小便,；不會(huì)睡覺,、甚至不睡覺；而且不是個(gè)別現(xiàn)象,。我們?nèi)焕蠋?，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒吃過一餐“好”飯,，沒睡過一次午覺，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo),。這個(gè)學(xué)期天氣變化大,，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣,，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時(shí)也提出了高要求，及時(shí)的看天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服,、擦汗,、喝水、消毒,，并及時(shí)的提醒家長,、保姆為孩子做好預(yù)防等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下,，我們班一直保持出滿勤,，年級組出勤率最高。一個(gè)學(xué)期以來,，釗希,、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果,；皓然,、東東長高了，全班小朋友身高,、體重增長率達(dá)100%,。三個(gè)月最高增長4、3CM,。體重增長4斤,。

二十九個(gè)小朋友，每個(gè)都是一本書,，認(rèn)真讀懂每一頁?。ㄐ袨榧皞€(gè)性）

“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈,，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”,，每個(gè)班都有一些個(gè)別的孩子，小三班的很有特點(diǎn)的孩子就特別多,，時(shí)不時(shí)會(huì)尖叫一聲的遠(yuǎn)遠(yuǎn),、望望；不會(huì)謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的培元,、丹羽,；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的菲菲、詩蕙,；還有婧飛,、子麒、云濤,、從容等等,，一個(gè)一個(gè)仔細(xì)想來，研究他們的心理活動(dòng),，每個(gè)孩子的行為都是事出有因,。

由于家庭和社會(huì)的多種原因,，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往,、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡,，孩子自私、獨(dú)占,、孤獨(dú),、過度的依戀，感情脆弱等等,。每個(gè)孩子的個(gè)性不同,，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同,。研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn),，發(fā)揮出各自的特點(diǎn),，我們努力在做，也會(huì)繼續(xù)這樣做,。一個(gè)學(xué)期以來,，很多孩子有了很大進(jìn)步。江江,、子麒能大方的在全體小朋友面前講故事了,，彬彬能用普通話和小朋友交流，還經(jīng)常糾正爸爸,、媽媽的發(fā)音呢,，培元、東東能和小朋友友好相處了,；嘉潤,、皓然每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動(dòng)了,；丹羽,、承志遇到困難不再哭了。

活動(dòng)中孩子們在不斷成長?。ɑ顒?dòng)及主題）

本學(xué)期的活動(dòng)比較多，運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日,，活動(dòng)課程的開展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進(jìn)步,。拍球,、練團(tuán)體操,，孩子們從不會(huì)拍球到半分鐘拍一百多次，從害怕困難到克服困難,，磨煉了意志,，充滿了自信，增強(qiáng)了集體觀念和責(zé)任感,、表現(xiàn)力,。藝術(shù)節(jié)上他們個(gè)個(gè)都是小明星，歌表演,、兒歌朗頌會(huì),、快樂涂鴉墻、語言藝術(shù)欣賞會(huì),、看展覽,、看電影、集體舞等等,，為 孩子們創(chuàng)造了一個(gè)充分展示和表現(xiàn)的大舞臺(tái),，連從不喜歡開口的子麒、江江也能大方的給小朋友表演兒歌了,。我們還根據(jù)小班剛?cè)雽W(xué)孩子的年齡特點(diǎn),，結(jié)合生活常規(guī)開展設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”,、“生活”,、“藝術(shù)”三個(gè)系列，手指謠,、舀豆豆,、手影游戲、釘按扣,、穿衣服,、別花花、印小手等等,，有趣的游戲吸引了小朋友,，小朋友在玩中學(xué)、學(xué)中玩,?；顒?dòng)中孩子們建立了良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了探討和研究，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的環(huán)境,，并成功的對全園及教育學(xué)院,、外省市等多次開放教學(xué)觀摩活動(dòng)。

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)?。议L工作）

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始。首先,，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同。從開學(xué)第一次的家長會(huì),，我們就知道,，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動(dòng)性、積極性的迫切心情,。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng)，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們開辟了“小三班寶寶信箱”，相互交流,、暢所欲言,；如：頑皮的培元做事總是耐心不夠，有一天在家練習(xí)拍球的時(shí)候,，堅(jiān)持練習(xí)了一個(gè)小時(shí),，爸爸馬上把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小朋友都來祝賀他的進(jìn)步,，還給他頒發(fā)了“實(shí)驗(yàn)特別進(jìn)步獎(jiǎng)”,，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎(jiǎng)”,。我們還把每月的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容公布在信箱里,，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況，老師們辛苦了（兩位老師的觀察記錄及網(wǎng)上溝通達(dá)200多份）,，但得到了家長們的信任和肯定,，也使班級工作有了一個(gè)良好、和協(xié)的氛圍,。

家委會(huì)成員勤勤懇懇,、默默無聞，精心設(shè)計(jì)了家委會(huì)計(jì)劃，積極地配合老師及各項(xiàng)工作,，秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、迎新年，他們時(shí)時(shí)處處想著小三班的全體小朋友,，為小朋友們做了很好的榜樣,，并精心組織了學(xué)期末的“小三班家長新年聚餐”， “小三班是我們的溫馨的家”,，“每個(gè)孩子都是我們的孩子”,，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負(fù)起教育孩子的重任,。

友誼之手,，溫暖之手

學(xué)期的后六周，運(yùn)動(dòng)會(huì),、藝術(shù)節(jié),、學(xué)期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特殊原因不能上班,，臨時(shí)帶班的老師對孩子不熟悉,，對家長不熟悉，給班級工作帶來了很多不利因素,，脆弱的孩子情緒波動(dòng)大,，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”,，我們要做好孩子的工作,，更精心、更用心,、更耐心的愛每一個(gè)孩子,，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問,，所有的總結(jié),、

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