做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一
二年級(jí)學(xué)生在一年級(jí)這一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課時(shí)能專心聽(tīng)講,,積極思考,積極發(fā)言,,作業(yè)基本能夠認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題.對(duì)位置、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握.個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,書(shū)寫(xiě)不是很規(guī)范,,回答問(wèn)題聲音不是很洪亮,有不明白的問(wèn)題不愿意問(wèn),,今后要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo).
二,、教學(xué)要求
通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,利用學(xué)生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫(huà)故事的形式展現(xiàn)出來(lái),,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米和厘米,,知道1米、1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度,。學(xué)會(huì)用刻度尺量線段的長(zhǎng)度和劃定長(zhǎng)的線段,。從生活實(shí)際出發(fā),學(xué)生初步了解乘法的含義,,體會(huì)乘法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系,。學(xué)生在學(xué)習(xí)了2-5的乘法口訣的基礎(chǔ)上,在解決實(shí)際問(wèn)題中,,通過(guò)觀察、聯(lián)想,、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣,。結(jié)合生活實(shí)際引出乘、除法計(jì)算的兩步式題,,學(xué)生正確掌握兩步式題的運(yùn)算順序,,并能熟練計(jì)算兩步式題。在解決實(shí)際問(wèn)題中,,學(xué)生初步了解乘除法的含義,,會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)乘,、除法算式,,知道乘、除法算式的個(gè)部分名稱,,體會(huì)乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系,。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,能用乘法口訣正確的口算,,并在計(jì)算中,,體會(huì)編制口訣的必要性。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體,,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析綜合能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間概念說(shuō)明生活中的實(shí)際問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的意識(shí),。學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例,,初步感受生活中的評(píng)議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。初步滲透“運(yùn)動(dòng)”、“聯(lián)系”的辯證觀點(diǎn),。通過(guò)創(chuàng)生情境,,學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的必要性,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的實(shí)際作用,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題的習(xí)慣,,以及初步的推理,、判斷能力;初步學(xué)會(huì)有意識(shí)的從統(tǒng)計(jì)的角度思考問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,,能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,,讓學(xué)生體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋思考及主動(dòng)探索的精神。培養(yǎng)學(xué)生有調(diào)理的思考問(wèn)題的習(xí)慣及分析,、推理,、判斷的能力,能清楚的表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程和與他人合作的意識(shí),,運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題策略的多樣性,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
理解乘法和除法的含義,,在理解的基礎(chǔ)上熟記口訣,會(huì)利用口訣求積,,求商,,能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡(jiǎn)單的乘,、除法實(shí)際問(wèn)題,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),,恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生積極思維,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)線段知識(shí)。學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)例,,初步感受生活中的平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。在學(xué)習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
理解乘法和除法的含義,,學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣,,能正確解答用乘法和除法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題,能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問(wèn)題的思路,。會(huì)畫(huà)給定長(zhǎng)度的線段的長(zhǎng),,并發(fā)展學(xué)生的思維。通過(guò)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí),,進(jìn)一步體會(huì)不確定事件發(fā)生的可能性的大小,,能用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。認(rèn)識(shí)物體的平移和旋轉(zhuǎn),。
四,、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)
1、提高學(xué)生的口算能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真地計(jì)算能力及習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上再提高,。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,,培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì),,提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的正確率。抓好尖子生,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2,、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。
提高課堂教學(xué)效益在備課中,積極開(kāi)展共同研究,,全面合作的活動(dòng),,努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
1,、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,,進(jìn)行不同的教育方式,既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生,,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處,,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣,,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中,。
2,、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,,多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),,具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。
3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高,,俗話說(shuō),,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識(shí),,才能在教學(xué)上能夠左右逢圓,得心應(yīng)手,,使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹,。
4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度,,并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性,,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5,、初中新教材的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展,。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,,做好備課筆記,、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,,規(guī)范作業(yè)批改,。
7、總之,我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn),,更遠(yuǎn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,,新課程理念的不斷提升,,對(duì)教師的`理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,,為進(jìn)一步提升個(gè)人素質(zhì),,努力成為一名科研型、學(xué)習(xí)型教師,,特制定本規(guī)劃,。
力爭(zhēng)做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長(zhǎng)信任,,風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師,。
1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,,提高自己的理論水平,,并進(jìn)行實(shí)踐,獲取經(jīng)驗(yàn),。運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),,并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。
2,、精心設(shè)計(jì)每一堂課,,絕不上無(wú)準(zhǔn)備。平時(shí)多聽(tīng)課,,主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),汲取精華,,調(diào)整自我,。在自己的展示課中認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,從中找到不足,,改進(jìn)自我的教學(xué)方法,,及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。
3,、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例,,進(jìn)行反思,找出成功的關(guān)鍵或問(wèn)題所在,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,順利完成教學(xué)任務(wù),。并形成資料寫(xiě)成教學(xué)片斷式案例,作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料,。
4,、理論聯(lián)系實(shí)際,深入學(xué)生群體,,多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,,獲取第一手的資料,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。
5,、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,實(shí)行幫帶活動(dòng),。
1,、研究任務(wù)型教學(xué)模式,并記錄點(diǎn)滴體會(huì),。
2,、上一堂公開(kāi)課,并形成材料,。
3,、寫(xiě)一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。
4,、通過(guò)組織教學(xué),,使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到不同程度的提高。
5,、寫(xiě)任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報(bào)告,。
6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流,。
7,、整理有關(guān)資料,形成系列檔案材料,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四
五年級(jí)三班和四班現(xiàn)有學(xué)生xx人,。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,能從已有的.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),,抽象思維能力也有了一定的發(fā)展,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固,有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,,具有一定的觀察,、、自學(xué),、表達(dá),、操作、與人合作等一般能力,,在小組合作中,,同學(xué)之間會(huì)交流合作,但自主探討能力不高,。也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),,需要老師督促并輔導(dǎo),。還有一部分比較認(rèn)真但解決問(wèn)題的能力較差,只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),,稍稍拐個(gè)彎就不知所措,。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué),在教學(xué)中,,面向全體學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓每一位學(xué)生都在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展,。
這一冊(cè)教材安排了因數(shù)與倍數(shù),、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,。因數(shù)與倍數(shù),,在前面學(xué)習(xí)整數(shù)及其四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上教學(xué)初等數(shù)論的一些基礎(chǔ)知識(shí),包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,,2,、5、3的倍數(shù)的特征,,質(zhì)數(shù)和合數(shù),。教材在三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的加法、減法,,結(jié)合約分教學(xué)最大公因數(shù),結(jié)合通分教學(xué)最小公倍數(shù),。
在空間與圖形方面,,這一冊(cè)教材安排了觀察物體,、圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體三個(gè)單元,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,,認(rèn)識(shí)圖形的軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換,;探索并體會(huì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、圖形之間的關(guān)系,,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,,掌握長(zhǎng)方體、正方體的體積及表面積公式,,探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計(jì)方面,,本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)單式和折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法,、長(zhǎng)方體和正方體兩個(gè)單元,,教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面,,安排了“數(shù)學(xué)廣角”,,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問(wèn)題的有效性,,感受數(shù)學(xué)的魅力,。
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng),,讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期所任教的四(3)班,,共有學(xué)生43人,。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,,大部分學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好。對(duì)本班的學(xué)生,,我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,,并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中,。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題。
本冊(cè)教材內(nèi)容包括:
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,,四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,,三角形,,位置與方向,折線統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,,運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,,以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教材主要特點(diǎn):
總體上看,,本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,具有創(chuàng)新,、實(shí)用,、開(kāi)放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念,,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,,使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性,。
1.改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,,降低學(xué)習(xí)的難度,,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2.認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。
3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。
4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),,使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。
5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力,。
6.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
1,、理解小數(shù)的意義和性急,,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法。
2,、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。
3、認(rèn)識(shí)三角形的特性,,會(huì)根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。
4,、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡(jiǎn)單的路線圖,。
5、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
2,、在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。
3,、多和學(xué)生交流、溝通,,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,,解開(kāi)他們心中的結(jié),讓他們?cè)诳鞓?lè),、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,,多表?yè)P(yáng)和肯定、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
5,、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),,狠抓雙基教育,提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),教好每一個(gè)學(xué)生,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六
新的'一年開(kāi)始了,,作為一名資歷淺薄,學(xué)識(shí)較淺的老師,,我認(rèn)為我還有很大的進(jìn)升空間,。要不斷提高自己的精神追求,將自己的職業(yè)道德增強(qiáng)到最大化,努力學(xué)習(xí)并好好的掌握當(dāng)前的教育規(guī)律,,,,抓住機(jī)會(huì)去改革。努力拓寬自己的知識(shí)面,,將自己的專業(yè)知識(shí)技能努力提高,,并將它努力發(fā)揮出去,盡全力提高自己的教育水平,。
現(xiàn)制定本年度我的工作計(jì)劃:
始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,記錄政治筆記,,提高覺(jué)悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng),,為人師表,,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),,與同事相處融洽,,合作愉快,心往一處想,,勁往一處使,,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,,訂閱專業(yè)雜志,,瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料,,以備參考。不斷為自己充電,,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。
(一)主要任務(wù)——課堂教學(xué)。
(二)具體措施,。
1,、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,,抓好常規(guī)教學(xué),。
(1)深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心,,學(xué)生是主體,,設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教法。
(2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料,,充實(shí)自己,,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教師應(yīng)該是一名雜家”,,這是說(shuō)作為一名教師要掌握方方面面的知識(shí)。
(4)了解后進(jìn)生情況,,課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的,,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。
2,、全面關(guān)心學(xué)生,,促進(jìn)和諧發(fā)展。
(1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,,尊重和信任他們,,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛(ài),,要求上進(jìn),。另外,認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,,采用適合他們發(fā)展的方法,,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),,認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,,創(chuàng)設(shè)情境,,提高學(xué)生英語(yǔ)情景交際能力。
1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),,以常規(guī)教學(xué)管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn),,以課堂教學(xué)改革為中心,,扎實(shí)開(kāi)展工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率,,充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。
2,、本學(xué)期,,將在上級(jí)主管部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點(diǎn),,積極實(shí)踐課程改革理念,抓好課堂教育關(guān),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語(yǔ)的創(chuàng)新理念,,提高自身整體素質(zhì),從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、突出常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,,經(jīng)常進(jìn)行不定期抽查。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級(jí)教師隊(duì)伍,。
要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),,提高自身素養(yǎng),,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。
(1)多參加集體備課這樣的活動(dòng),,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。并多和各學(xué)校的同年級(jí)的教師進(jìn)行交流,取人長(zhǎng)處,。
(2)多閱讀教育方面的書(shū)籍,。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。
總之,,作為一名教師,,所有的工作我們都要自身做好,才能更好地去教育我們的學(xué)生,。我們要從自身做起,,樹(shù)立作為教師的良好形象,對(duì)待我們的工作要全心全力,,嚴(yán)肅認(rèn)真,,做好我們的本職工作。讓我們對(duì)得起自己的良心,,努力做好我們的任務(wù),,去回報(bào)我們的社會(huì)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七
平平常常中,,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,,回顧這一學(xué)年的工作,我擔(dān)任六三班的數(shù)學(xué)課,,一個(gè)學(xué)期下來(lái),,和孩子們距離近了,每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步,,我感到無(wú)比欣慰,。
一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng),。
在教育實(shí)踐中,,我常常感到非常的迷茫:一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,一個(gè)不很難理解的問(wèn)題,,為什么學(xué)生就是不能接受,,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,,在實(shí)際的學(xué)習(xí),、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,,教師的良好愿望,,沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,,也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為,。如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系,提高教育教學(xué)自的`效果,,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,,而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō),,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài),因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件,。熱愛(ài)教育教學(xué)自工作,,愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每種解答,、每項(xiàng)活動(dòng),。這種愛(ài),不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助,,也包括積極的鼓勵(lì),,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,,如教學(xué)過(guò)程的安排,,教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出,,新知識(shí)的導(dǎo)入等等,。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng),,不僅是教育教學(xué)自的客觀需要,,也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心,、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證,。當(dāng)然,,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不十分圓滿,,但我會(huì)努力做好,,做到問(wèn)心無(wú)愧。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì),,日新月異,,知識(shí)的更新周期在縮短,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自己,,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài),,才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn),、新理念,,也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)而去研究問(wèn)題,,不致成為籠中鳥(niǎo),,井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,,對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作,,也有莫大的幫助。
另外是學(xué)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,掌握其中的精髓,才能克服盲目性,、隨意性,,才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師,,不是流水線上的操作工,,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外,,更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情。心靈一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式,,是完成教書(shū)育人工作的保證,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八
自20xx年師范畢業(yè)至今,工作十幾年,,我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,,在教育教學(xué)工作中,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處,,隨著課改大潮的逐步深入,,隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn),我發(fā)現(xiàn),,我的課堂已經(jīng)缺少了很多,,我想,這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù),,但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里,我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論,、專業(yè)知識(shí),、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,,有待于進(jìn)一步提高。
1.樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,,不斷提升自己的師德修養(yǎng),,學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí),識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。
2.堅(jiān)持每天讀書(shū)兩時(shí),,做到讀書(shū)有體會(huì),上網(wǎng)有博客,,提高自己閱讀的能力,。
3.重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,,在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,,使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師,。
4.利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)已之短,。
1.養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表,。
2.樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng),,成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。
3.關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐,并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師,,成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。
4.鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者,。
1.養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。
2.做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,,不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。
3.堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”,。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思,、教育隨筆,,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,,形成自己的研究課題,,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。
“三字一話一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí),,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的書(shū)寫(xiě)水平不高,,今后的學(xué)習(xí)中,,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。
―生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),,都不是一日之功,,我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,,但是“心有多大,,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期我擔(dān)任一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一(3)班有62人。由于剛剛跨入小學(xué)校門(mén),,年也紀(jì)小,,課堂上很難坐住,喜歡在課堂上講話,、做小動(dòng)作等,。相信經(jīng)過(guò)我們大家地努力孩子們肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。
本冊(cè)教材一共分為七個(gè)單元:1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(一),;2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法(二),;3,、分一分、認(rèn)識(shí)物體,;4,、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí);5,、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,;6、20以內(nèi)的退位減法,;7,、總復(fù)習(xí),。
本冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),,本冊(cè)教材主要是透過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察潛力,、思維潛力、口頭表達(dá)潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的潛力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解必須的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀,、寫(xiě)0―20各數(shù),。
2、初步明白加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,,初步明白加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加法和減法,。
3,、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。
4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“,。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十
計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用,。下面小編整理了小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。
歡迎閱讀!
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),,以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,,以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),改革意識(shí)和規(guī)范意識(shí),,與時(shí)俱進(jìn),,努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展,。
二,、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),。
(1)積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí),。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),,確立新理念。
(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性,、發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展,。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,。
(5)教學(xué)評(píng)價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。
3.定期開(kāi)展集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、研討活動(dòng),,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),,互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,,提高課堂教學(xué)效率,。
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,,特別是一至五年級(jí)教材,,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),,努力體現(xiàn)新理念,,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺(tái),,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,自主探究,、合作交流,。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè),開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng),。
(1)開(kāi)設(shè)教研課,,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課,,要求全體教師多學(xué)習(xí),、多交流、多反思,、多總結(jié),。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查,。
(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期將對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測(cè)試及口算比賽,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。
(4)開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),,并做好實(shí)驗(yàn)記錄,。
一、指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,,把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,不斷開(kāi)拓新的教學(xué)方式方法,,活躍課堂氣氛,,靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo),,認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》,。
教學(xué)目標(biāo),。
結(jié)合上學(xué)期的。
工作總結(jié),。
及學(xué)生成績(jī),,對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對(duì)性的教育,。我班成績(jī)還是差在數(shù)學(xué)上,,所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對(duì)于像劉星辰,、吳思淼,、郭權(quán)這樣接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題,來(lái)提高他們綜合運(yùn)用知識(shí)和分析問(wèn)題的能力,。而對(duì)于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識(shí),,做到能正確運(yùn)用,同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上,,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象,。
隨著年級(jí)的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化,所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng),。
1,、自身學(xué)習(xí)。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,,會(huì)不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),,好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好的教學(xué)方法,,好的教學(xué)語(yǔ)言……總之,,我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的要求,積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),,充實(shí)自己的教育頭腦,。同時(shí),我還會(huì)不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),,新興的事物,這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。
2,、備課,。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實(shí),,就無(wú)法向課堂要效率,,更無(wú)法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書(shū),,捋思路;備一課;抓重點(diǎn),。”在備數(shù)學(xué)課的時(shí)候要“破難點(diǎn),,求方法;做練習(xí),,分層次?!痹趥湔Z(yǔ)文課時(shí)要“備背景,,拓視野;先練口,,后練筆,。”在準(zhǔn)備大方向的同時(shí),,還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié),,處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。
3,、上課,。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績(jī),,提高教學(xué)質(zhì)量,,必須把握好上課的40分鐘。首先,,要富有激情,。良好的情緒準(zhǔn)備會(huì)激發(fā)大腦皮層的活動(dòng),會(huì)提高學(xué)生的注意力和分析能力,。而情緒又是會(huì)相互傳遞的,,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,,在講課的時(shí)候一定要抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),采用最貼近學(xué)生而又最明了的語(yǔ)言,,既清楚又簡(jiǎn)潔的表達(dá),,突出重點(diǎn)。同時(shí)還要注意學(xué)生的反映,,對(duì)于沒(méi)有完全理解的學(xué)生,,沒(méi)被完全理解的知識(shí)點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,,使當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂解決。
4,、輔導(dǎo)學(xué)生,。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),,爭(zhēng)取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間,。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要有耐心,,有愛(ài)心,,要細(xì)心,見(jiàn)成效,。
5,、積極主動(dòng)地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極開(kāi)展科研活動(dòng),,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,結(jié)合本校和本人實(shí)際,,20__年上學(xué)期,,本人將以校本研修為主平臺(tái),以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),,開(kāi)展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)真探究教材教法”為主題,,以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí)、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,,扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作,全面提高個(gè)人素養(yǎng),,為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,并認(rèn)真做好筆記,努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì),開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門(mén)組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫(xiě)意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4,、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的`各種教學(xué)教研活動(dòng),密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5,、深入課堂學(xué)習(xí),開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,充分發(fā)揮街道,、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取多聽(tīng)課,,取眾人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,,本期力爭(zhēng)聽(tīng)課不少于20節(jié),、通過(guò)課堂展示,課后交流,,相互促進(jìn),,共同提高,。
6,、通過(guò)個(gè)人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,,擴(kuò)展自己知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,,提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
7、認(rèn)真撰寫(xiě)教研論文,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷積累素材,做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,,我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,根據(jù)自己的實(shí)際情況,,努力學(xué)習(xí),,奮發(fā)進(jìn)取。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二
本班共有學(xué)生xx人,,其中女生xx人,。從上學(xué)期考試成績(jī)分析,,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念,、定義掌握比較牢固,,口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好,。少數(shù)學(xué)生粗心大意,,靈活性不夠,應(yīng)用能力不夠強(qiáng),。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,,接受能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,;也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠,,不能及時(shí)完成作業(yè)等,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難,。所以在新的學(xué)期里,,在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,,以提高成績(jī),。
少數(shù)學(xué)生自覺(jué)性不夠,缺乏刻苦鉆研的精神,,總想偷懶,,作業(yè)馬虎。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),,如學(xué)前的自習(xí),、課后的復(fù)習(xí)等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續(xù)提高要求,,只有讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的基礎(chǔ)上才有可能認(rèn)真思考,。其次,這學(xué)期整數(shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容,,所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力是關(guān)鍵,。另外培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也是本學(xué)期的重點(diǎn),在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析,,學(xué)會(huì)審題,提高解題能力,。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法,,使他們樂(lè)學(xué),愿學(xué)。努力提高他們的.學(xué)習(xí)成績(jī),。
本冊(cè)教材主要單元:升和毫升,,兩、三位數(shù)除以兩位數(shù),簡(jiǎn)單的周期,觀察物體,,統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(一),解決問(wèn)題的策略,,可能性,整數(shù)四則混合運(yùn)算,,垂線與平行線,,整理與復(fù)習(xí)。
四年級(jí)第一學(xué)期是第二學(xué)段的開(kāi)端,,是承前啟后的關(guān)鍵學(xué)期,。四年級(jí)上冊(cè)教材在第一學(xué)段教學(xué)的基礎(chǔ)上,既注意了知識(shí)間的邏輯關(guān)系,,更關(guān)注學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的階段性特點(diǎn),,實(shí)現(xiàn)這兩者之間的有機(jī)結(jié)合,把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。教材仍分為:數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率,、實(shí)踐和綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域,,你知道嗎和一些思考題,主要讓學(xué)生接觸數(shù)學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步聯(lián)系的一些簡(jiǎn)單知識(shí),,體會(huì)數(shù)學(xué)在人類歷史發(fā)展中的作用和價(jià)值,。同時(shí),,教材有計(jì)劃地安排了簡(jiǎn)單的周期和解決問(wèn)題的策略的單元,,主要引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀察、分析相互間出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系,,總結(jié),、歸納出其中的規(guī)律,從而發(fā)展推理,、判斷能力,,獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn):兩,、三位數(shù)除以兩位數(shù)筆算除法和三步計(jì)算四則混合運(yùn)算,,統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,列綜合算式和用表格整理信息策略解決實(shí)際問(wèn)題,。
本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn):兩,、三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的方法,,四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,點(diǎn)到直線知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,,根據(jù)三視圖想象和擺放物體,,根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較、分析,、判斷,,形成升和毫升的容量觀念。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(包括知識(shí),、技能,、情意)知識(shí)與技能方面:
1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中抽象出數(shù)和數(shù)量關(guān)系的過(guò)程,,掌握必要的運(yùn)算技能,,能計(jì)。
算兩,、三位數(shù)除以兩位數(shù)及三步計(jì)算的整數(shù)混合運(yùn)算,,探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的規(guī)律。
2,、經(jīng)歷研究有關(guān)物體和平面圖形的形狀,,大小及位置關(guān)系的過(guò)程,了解有關(guān)幾何體和平面圖形的基本特征,,發(fā)展空間觀念,。
教學(xué)計(jì)劃對(duì)于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,通過(guò)我們提供的蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃,,可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行,!
小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三
本冊(cè)教材內(nèi)容包括:小數(shù)乘法、除法,,簡(jiǎn)易方程,,觀察物體多邊形的面積,統(tǒng)計(jì)與可能性,、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等,。
1.數(shù)與代數(shù)方面。
本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法,,小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程,。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力,。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容,,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,提高解決問(wèn)題的能力,。
2.在空間與圖形方面,,安排了觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,及圖形之間的轉(zhuǎn)化,,掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,,滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的`數(shù)學(xué)思想方法,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。
3.在統(tǒng)計(jì)與概率方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí),。通過(guò)操作與實(shí)驗(yàn),,讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性,;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù),。
4.在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面,教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元,,教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,,通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。
5.本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探索活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。
小數(shù)乘法,、除法,簡(jiǎn)易方程,,多邊形的面積,,統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
理解小數(shù)乘,、除法的算理,,理解用字母表示數(shù)的意義,理解用字母表示數(shù)的公式,,理解方程的意義及等式的基本性質(zhì),,根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系,理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程,。
1,、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算,。
2,、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系,,初步理解方程的含義,,會(huì)解簡(jiǎn)易方程。
3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,會(huì)計(jì)算它們的面積,。
4,、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。
5,、理解中位數(shù)的意義,,會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6,、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平,,會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性;能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),,進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。
8,、初步了解數(shù)字編碼的思想方法,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,,提高學(xué)習(xí)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育,充分挖掘?qū)W生的潛能,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,,大膽放手讓學(xué)生自學(xué),,解疑問(wèn)難,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。
5,、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系,讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,,感受,、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。
6,、合作探究,,拓展引申。
7,、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心,,因材施教,,分層次作業(yè),,適當(dāng)降低要求,。