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2023年畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦(大全14篇)

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2023年畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦(大全14篇)
時(shí)間:2023-12-09 01:17:10     小編:文鋒

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畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇一

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目難度較小,工作量不大,。論文選題一般,。

2.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。

3.文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容不夠完整,,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,,主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,,沒(méi)有個(gè)人見解,。

4.文題有偏差,論點(diǎn)不夠突出,,論述不能緊緊圍繞主題,。

5.語(yǔ)言表達(dá)較差,格式符合規(guī)范要求,;占有資料較少,,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

6.能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策,,在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤,,能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí),。

7.尚能聯(lián)系工作實(shí)際,基本上能表達(dá)自己的.觀點(diǎn),,有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力,。但分析問(wèn)題較膚淺,或只能羅列現(xiàn)象,,中心不夠突出,。

8.有一定的論據(jù),主要數(shù)據(jù)基本可靠,,文句尚通順,。

9.有一定的原始材料,進(jìn)行了一定程度的加工整理,。

10.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,,回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)敏捷,思路清晰,,表達(dá)準(zhǔn)確,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),,同意評(píng)定論文為優(yōu)秀,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇二

抓好,。

的指導(dǎo),是提升開放教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。你想知道畢業(yè)論文指導(dǎo)老師,。

評(píng)語(yǔ),。

1.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

2.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

3.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,,重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

4.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

6.研究-------為題,,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,,思路清晰,觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

7.以-------為題進(jìn)行研究,。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,,然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為------提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

8.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

9.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,思路清晰,,觀點(diǎn)正確,,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,,案例論證不夠。

10.該論文選題正確,,結(jié)構(gòu)合理,,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,,分析方法先進(jìn),,寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

11.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

12.本文立意新穎,。全文以————-為線索,,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ),。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

13.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章,。

14.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以——————為例,重點(diǎn)探討——————,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有一定難度,,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

2.在十分鐘的陳述中,,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),以及論文的寫作過(guò)程,條理清晰,,語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò),,對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正,。

3.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),,準(zhǔn)備工作充分,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程,,系統(tǒng)展示流暢,回答問(wèn)題有理有據(jù),,基本概念清楚,,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),,爭(zhēng)取規(guī)范使用,。

4.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,,態(tài)度謙虛,,體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái),,繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化,。

5.結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理地質(zhì)問(wèn)題,對(duì)方法原理掌握透徹,,論文有比較好的創(chuàng)新,。對(duì)快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位,處理結(jié)果良好,,計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好,。答辯中主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對(duì)比會(huì)更好,。

6.論文陳述清楚,,講解簡(jiǎn)單明了,存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)新方法,,多為套用他人研究成果,,論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

7.答辯的準(zhǔn)備工作充分,,對(duì)老師的提問(wèn)能詳實(shí)回答,,并對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程中所遇困境能反復(fù)探討研究,,找出更好的解決方法,專業(yè)技術(shù)比較好,。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)成為動(dòng)態(tài)的則更好,,不足在于數(shù)據(jù)庫(kù)中表的描述方式不太對(duì),望改進(jìn),。

8.論文陳述清晰明白,,開門見山,直接入題,。對(duì)老師的提問(wèn)能流利作答,,思路清晰,但對(duì)論文中的部分代碼解釋不楚,,有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤,,望今后的研究中多創(chuàng)新。

9.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容,,但答辯中回答問(wèn)題不是很流暢,,對(duì)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟,回答問(wèn)題不夠切題,。

10.從五部分對(duì)論文進(jìn)行闡述,,重點(diǎn)突出,答辯流暢熟練,,知識(shí)掌握基本到位,,時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤,。

11.答辯過(guò)程中,,該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容,條理清晰,,創(chuàng)新點(diǎn)明顯,,回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷,表達(dá)準(zhǔn)確,,系統(tǒng)演示熟練,,專業(yè)素養(yǎng)很高,經(jīng)答辯委員會(huì)商議,,一致同意其成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀,。

12.在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及為此進(jìn)行的研究,,顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,,但不太符合專業(yè)要求,,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好,。

13.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范,,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求,。

14.該生陳述清楚,,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,,有一定的研究?jī)r(jià)值,,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改,。

15.該生準(zhǔn)備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,,論文構(gòu)思清晰,,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),時(shí)間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析,,對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,圖的表示方式不規(guī)范,。

16.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)清新美觀,主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確,,基本概念清楚,,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)存放問(wèn)題進(jìn)行修改。

17.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,,對(duì)所提問(wèn)題回答流利,,正確率高,對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,,時(shí)間把握得當(dāng),,若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。

18.該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),,研究深入,,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,有一定的科研能力,,答辯中思路清晰,,回答得簡(jiǎn)明扼要,語(yǔ)言流利,。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,,一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

19.論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的。

心得體會(huì),。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

1.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

2.該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),,近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,,但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,,這也是該論文選題意義所在,。

3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有一定難度,,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

4.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于論文的資料,寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),,全面分析問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。

5.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解,。

6.文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

7.語(yǔ)言表達(dá)一般,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

8.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。

11.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),,近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,,這也是該論文選題意義所在,。

12.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有一定難度,工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

13.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于論文的資料,,寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),,全面分析問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

14.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解,。

15.文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇三

1.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于論題的資料和文獻(xiàn),在寫作過(guò)程中能夠運(yùn)用系統(tǒng)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行較合理的分析,。

2.論文論題與論文內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢,,學(xué)術(shù)表達(dá)一般,。文章篇幅符合所要求的規(guī)定,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,但主要觀點(diǎn)不夠突出,邏輯性較差,,沒(méi)有個(gè)人見解,。

3.該生的綜合能力反映了學(xué)士學(xué)位具備的中等水平,其論文達(dá)到了本科中等論文的水準(zhǔn)。

4.論文涉及的內(nèi)容對(duì)跨國(guó)公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導(dǎo)意義,。論述比較充分,,條理比較清晰。在東西方文化的對(duì)比中,,作者舉了很多有趣的例子,,但對(duì)近在眼前的中國(guó)的例子卻很少。東方文化的例子多取自日本文化,,這是一個(gè)很大的缺陷,。文章層次分得過(guò)細(xì)是另一個(gè)缺點(diǎn),幾乎一個(gè)自然段一層,,如不仔細(xì)看反而更令人糊涂,。在打印格式、拼寫,、用詞上有不少錯(cuò)誤,,特別是論文的后半部分。參考文獻(xiàn)部分尚缺出版社地點(diǎn),。

5.在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn),。主要的問(wèn)題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì),、缺少中國(guó)文化例證等缺點(diǎn),。語(yǔ)言上的錯(cuò)誤糾正了許多,但仍有上次指出的錯(cuò)誤沒(méi)有更正,,如course,cause不分等,。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問(wèn)題。引言部分還是沒(méi)有標(biāo)明出處,。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對(duì)比的角度分析跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,,論述比較充分,條理也很清晰,。遺憾的是,,由于作者本人沒(méi)有跨國(guó)公司的工作經(jīng)歷,也沒(méi)有去跨國(guó)公司作相應(yīng)的考察,,因此,,她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,,要解決人們更為關(guān)心的在華跨國(guó)公司內(nèi)的文化沖突問(wèn)題,,讀者更需要的則是中西文化的對(duì)比,這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些,仍顯不足,。

7.論文的選題很好,,有創(chuàng)意。作者對(duì)maslow的心理學(xué)理論及jacklondon的原著都有所研究,。問(wèn)題主要表面在:

2.觀點(diǎn)方面的錯(cuò)誤在于竟然認(rèn)為人類心理學(xué)的理論也適用于動(dòng)物,。其實(shí)杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說(shuō)是擬人化了的,是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人,,或superdog,。此外語(yǔ)法上也有一些錯(cuò)誤。

8.作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改,。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn),。從網(wǎng)上下載的兩個(gè)與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結(jié)論部分,,盡管內(nèi)容還有待充實(shí)。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

9.論文的選題很好,,有創(chuàng)意。據(jù)了解,,作者是在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的,。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課上。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,特別是jacklondon的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,她對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真,,能按照學(xué)校的要求與自己在開題報(bào)告中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計(jì)劃,。對(duì)于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯(cuò)誤,一經(jīng)指出,,作者都能認(rèn)真對(duì)待,,反復(fù)修改。盡管語(yǔ)言仍略顯稚嫩,,但論文條理清晰,、說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

10.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇四

1、論文思路清晰,,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查xxxx存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

2,、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法,,首先分析了高校校園足球文化的功能,進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo),,對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開展提供了一定的理論依據(jù),。

3、該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問(wèn)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,,對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,,并分析了影響其開展的因素,并提出合理化的結(jié)論與建議,,這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用,。

4、該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,,思想上要求上進(jìn),,認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力鉆研專業(yè)知識(shí),畢業(yè)之際,,回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活,,做總結(jié)如下:

5、在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,,她根據(jù)研究方向的要求,,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ),;在讀期間她還研修了很多其他課程,,開闊了視野,對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,,其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

6,、在做碩士論文期間,,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

7,、在平時(shí)生活中,,她為人處世和善樂(lè)于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求,,主動(dòng)和黨組織靠攏。

8,、在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及為此進(jìn)行的研究,,顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,,但不太符合專業(yè)要求,,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。

9,、該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范,,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求,。

10,、該生陳述清楚,回答問(wèn)題流利,。雖論文立意比較好,,有一定的研究?jī)r(jià)值,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分,,環(huán)節(jié)陳述完整,,論文構(gòu)思清晰,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),,時(shí)間把握也很好,。就是論文中有需求但缺乏需求分析,對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,,圖的表示方式不規(guī)范,。

11、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)清新美觀,,主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)存放問(wèn)題進(jìn)行修改,。

12、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,,對(duì)所提問(wèn)題回答流利,,正確率高,對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,,時(shí)間把握得當(dāng),,若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。

13,、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),,研究深入,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,,有一定的科研能力,,答辯中思路清晰,回答得簡(jiǎn)明扼要,,語(yǔ)言流利,。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,,一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯(cuò)誤,。

14,、在十分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及論文的寫作過(guò)程,,條理清晰,語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò),,對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,,流程圖不很完善,,希望及時(shí)糾正。

15,、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),,準(zhǔn)備工作充分,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程,,系統(tǒng)展示流暢,回答問(wèn)題有理有據(jù),,基本概念清楚,,論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),,爭(zhēng)取規(guī)范使用,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇五

不論是大學(xué)生畢業(yè)、研究生畢業(yè)還是博士生畢業(yè),,我們都需要提交論文,,導(dǎo)師會(huì)給我們的論文寫上合適的。

評(píng)語(yǔ),。

下面就是小編給大家?guī)?lái)的,。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中,該同學(xué)能在教師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫,。論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本貼合論文的寫作規(guī)范。作者比較了adsb和rnp和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式,,我們能夠很清楚的看到adsb和rnp的優(yōu)勢(shì)。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了超多的資料,,論述比較充分,,條理也很清晰,。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,,知識(shí)面不夠廣,不能用心主動(dòng)的和教師交流工作的進(jìn)程,。期望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,,爭(zhēng)取更大的提高和提高。

立意較好,,也很有研究?jī)r(jià)值,。但此題構(gòu)架和資料都比較龐大,也需要較強(qiáng)較成熟的獨(dú)立研究本事,,所以,,對(duì)于本科生來(lái)說(shuō),難度不小,。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果,,并加強(qiáng)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和分析,則更能幫忙其在論題的論證上,,理順邏輯,,順暢思辨。在論文陳述上,,還需大膽自信,,這樣才能提高臨場(chǎng)語(yǔ)言的提煉本事,對(duì)問(wèn)題的應(yīng)變本事,。

論文題與論文的資料基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從資料看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何經(jīng)過(guò)分析資料得出自我的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好,。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里,也基本能敘述清楚該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,,注意充分吸收已有研究成果以支持自我的分析研究,。

文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,,論證資料比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,,但參考的資料還欠充分,,文章缺乏自我原創(chuàng)的資料,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

該生的綜合本事反映了學(xué)士學(xué)位具備的中等水平,,其論文到達(dá)了本科中等論文的水準(zhǔn)。

論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自我的。

心得體會(huì),。

提出自我的看法言之成理,。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求,。

全文以__為題,。重點(diǎn)探討分析的問(wèn)題及原因,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,了很多的數(shù)據(jù)來(lái)論證,,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本貼合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了必須研究,,異常是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情景不難看出,作者對(duì)原著的資料是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也十分犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有必須的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

該論文選題合理,,為_供給理論支持,,研究意義重大。

同學(xué)的碩士畢業(yè)論文在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時(shí)事動(dòng)態(tài)分析的基礎(chǔ)上,,探討了既能夠維持運(yùn)營(yíng)商利益同時(shí)也使消費(fèi)者利益最大化的融合計(jì)費(fèi)方式,,并結(jié)合現(xiàn)實(shí)運(yùn)營(yíng)商的計(jì)費(fèi)系統(tǒng),設(shè)計(jì)了幾個(gè)場(chǎng)景,,進(jìn)行了模擬分析驗(yàn)證,,論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計(jì)費(fèi)的實(shí)際工作需要,到達(dá)了設(shè)計(jì)目標(biāo),。

本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制。

論文選題不貼合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度不認(rèn)真,不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,,研究資料過(guò)淺,,論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),;論文結(jié)論有誤,,格式不基本貼合論文寫作要求;工作中無(wú)創(chuàng)新,。

本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問(wèn)題,,選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分觀點(diǎn)論證不充分,,格式還不是十分的規(guī)范,真正屬于自我的思想不多,??傮w上基本合格。

全文以_為題,。重點(diǎn)探討分析_的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,,了很多的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析_,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

該文以_為研究對(duì)象展開研究,,論文選題具有必須的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過(guò)程中態(tài)度較為認(rèn)真,,能在教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,,且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力,基本按時(shí)完成了寫作任務(wù);論文論述全面,,但資料有待深入,,邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無(wú)誤,格式基本貼合論文寫作要求;工作中有必須的創(chuàng)新意思,,但對(duì)前人工作突破不大,。

本文以_為題,首先對(duì)_的論述,,然后在重點(diǎn)分析_的原因,,并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。所以該文在選題上緊扣專業(yè)要求,,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,用詞正確,,語(yǔ)句通順,思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密,,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

全文以_為題。重點(diǎn)探討分析_的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理,,了很多的數(shù)據(jù)來(lái)論證,,更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析_,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣能夠把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求,。

研究_為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決供給參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,,觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多,。總體上貼合畢業(yè)論文要求,。

該文以_為主題,,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,全文分_個(gè)大部分,。首先對(duì)_進(jìn)行了論述,,然后重點(diǎn)分析_。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述,。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決_問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,文章整體性較強(qiáng),。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

語(yǔ)言表達(dá)一般,,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,,思路比較清晰,,語(yǔ)言比較通順,層次分明,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,,論據(jù)與論點(diǎn)基本上堅(jiān)持一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文資料結(jié)合緊密,,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力,,語(yǔ)言凝練的還不夠,總體上說(shuō),,基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求,。以……。為主題,,全文首先分析了……,,然后再分析……,最終重點(diǎn)探討了,。

研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,,論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠??傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題供給參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,最終為解決前面的問(wèn)題提出有效的提議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,。總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求,。

論文格式正確,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,,書寫規(guī)范,,邏輯嚴(yán)密,語(yǔ)言流暢,,重點(diǎn)突出,,反映了作者具有較強(qiáng)的獨(dú)立科研本事。論文總體優(yōu)秀,,同意提交答辯,,提議授予農(nóng)學(xué)碩士學(xué)位。

的困境進(jìn)行深入的分析,,最終提出化解困境的有效提議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料貼合論文觀點(diǎn)與主題的需要,,實(shí)踐論證還不夠,但,,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,??傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多,??傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文資料較充分,,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,,邏輯思路基本貼合要求,,語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,,創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,,層次基本清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,,選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,,部分論證資料與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,??傮w上說(shuō),基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求,。

該論文研究結(jié)果證明,,_,研究具有很強(qiáng)的實(shí)踐價(jià)值和操作性,,充分反映了作者對(duì)于_知識(shí)掌握的全面性,,對(duì)于_實(shí)踐有經(jīng)驗(yàn),,有分析,有思考,,有提議,。

論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,,層次基本清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,,格式基本規(guī)范,,選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,,部分論證資料與主題結(jié)合不緊密,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題??傮w上說(shuō),,基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。

論文采用規(guī)范分析和實(shí)證分析等方法來(lái)論證自我的觀點(diǎn),,研究方法較為科學(xué),。論文在以下幾個(gè)方面有所創(chuàng)新:一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型,二是比較系統(tǒng)地運(yùn)用實(shí)證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素,。三是平臺(tái)設(shè)計(jì)理念新穎,,投資低,可操作性強(qiáng),。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃?。論文觀點(diǎn)鮮明,論證清晰有力,,論據(jù)充分可靠,,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,資料詳實(shí),,文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范,。不足之處在于電信融合計(jì)費(fèi)的實(shí)驗(yàn)論證還不夠全面,有效工作量不夠,。

文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,,資料基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中有必須的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解。

選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文資料教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

該課題選題新穎,,緊密結(jié)合臨床,,設(shè)計(jì)合理,屬于本學(xué)科研究熱點(diǎn),,研究工作具有必須的理論意義與實(shí)際價(jià)值,。論文的資料與題目基本相符,結(jié)構(gòu)完整,,格式規(guī)范,,層次清楚,條理分明,,語(yǔ)言通順流暢,,資料豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實(shí),,基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn),,并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有必須的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,分析方法選用得當(dāng),,結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真,,推理貼合邏輯,結(jié)論和提議具有現(xiàn)實(shí)意義,,是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文,。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好。也是較有研究空間的論題,。論文在有限的篇幅里,,也基本能敘述清楚。該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料文獻(xiàn)都積累較多的領(lǐng)域,,注意充分吸收已有研究成果以支持自我的分析研究,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣能夠把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求,。

本文以為題,重點(diǎn)探討,。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,并且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,,層次清晰,,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,并且參考的資料較新,,在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政__,,在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,??傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)本事強(qiáng)。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,,資料完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,,有必須的個(gè)人見解。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有必須難度,工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)本事一般,。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,,資料基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。語(yǔ)言表達(dá)一般,,格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

以-------為題進(jìn)行研究,。能為解決--------的問(wèn)題帶給參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,,然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,最后為------提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多??傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求,。

全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,,參考的文獻(xiàn)資料貼合主題要求,,從主題到資料貼合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,,總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求,。

本文以……為主題,重點(diǎn)探討……問(wèn)題,,選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇,,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分觀點(diǎn)論證不充分,,格式還不是十分的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多,??傮w上基本合格。

本文以-------為主題,,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,,全文共分-------大部分。其中第一部分---------,,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過(guò)程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密,,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,,還缺乏說(shuō)服力,,個(gè)別引用資料沒(méi)有標(biāo)明來(lái)源。

該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題,,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力較強(qiáng)。

該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,,寫作過(guò)程比較努力愿意思考,,能夠用心主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,,修改及完成畢業(yè)論文,。該生查閱文獻(xiàn)資料潛力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的潛力較差強(qiáng)。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定,,資料不夠完整,,層次結(jié)構(gòu)安排存在務(wù)必問(wèn)題,主要觀點(diǎn)不夠突出,,邏輯性較差,,沒(méi)有個(gè)人見解。文題有偏差,,論點(diǎn)不夠突出,,論述不能緊緊圍繞主題。

本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題帶給參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的推薦。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的資料還不是很多,。總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得書記合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

論文思路清晰,,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文資料有必須的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

論文思路比較清晰,,語(yǔ)句基本通順,,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,,并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決提議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,,總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求,部分資料與主題結(jié)合的還不是很好,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,。總體上說(shuō),,基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求,。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,,思路基本清晰,,全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,查閱的相關(guān)資料也較多,,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,,屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,,論證資料比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料,。

本文選題貼合行政管理專業(yè)要求,,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,,思路清晰,,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠,。

以__為題進(jìn)行研究,。能為解決的問(wèn)題供給參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,,然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最終為_提出有效的提議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,??傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自我的心得體會(huì),,提出自我的看法,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求,。

全文以_為題。重點(diǎn)探討出_的問(wèn)題,,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的提議,。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣能夠把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文資料教充分,,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自我的心得體會(huì),,提出自我的看法,,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,,這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,,在__也有專家學(xué)者對(duì)__區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,,但對(duì)__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認(rèn)識(shí)__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在,。

論文選題有好處,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自我的心得體會(huì),,提出自我的看法,,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,,這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,,思路基本清晰,,全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,查閱的相關(guān)資料也較多,,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,,屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

1,、全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

2,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

3,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。優(yōu):

4、該論文選題正確,,結(jié)構(gòu)合理,,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,,分析方法先進(jìn),,寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

5、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6,、本文立意新穎,。全文以————-為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

7,、論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合_論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

8,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以——————為例,重點(diǎn)探討——————,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

9,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有一定難度,,工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

10,、本文符合專業(yè)要求,反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。因此,,該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問(wèn)題,,然后分析——————的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的————。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),,思路清晰,,觀點(diǎn)基本正確。

11,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),,邏輯思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法較合理,,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,,個(gè)別概念比較模糊,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

13,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠。

14,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。

15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,,但參考的資料還欠充分,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

26、在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫,。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,,論文符合要求,。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,,不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),還能主動(dòng)加班,,做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,,知識(shí)面不夠廣,處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高,,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步,。

27,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

28,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有難度,,工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng),,能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容較為完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,,但缺乏個(gè)人見解。文題相符,,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題。

29,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,,工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

30,、該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng),。

1.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合,創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神,。繪圖整體規(guī)范,效果較好,。結(jié)構(gòu)布局合理,。總體設(shè)計(jì)效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足,,還應(yīng)改進(jìn)。

2.該作品具有一定的想象力,,同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過(guò)程中,作者深思熟慮,,把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中,,取得一定的突破,。作品整體效果一般,缺乏獨(dú)創(chuàng),。

3.該作品切合主題,,條理清楚,構(gòu)圖協(xié)調(diào),,廣告元素運(yùn)用充分,。在制作過(guò)程中,該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,,積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求,。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性,,在色彩的搭配上還做得不夠。

廣告詞,。

也不夠好,。

5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,作者對(duì)原著比較了解,,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,而恰恰在這一點(diǎn)上,,作者下了苦功夫,。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

7.優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

8.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。

11.本文研究了________對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

12.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

14.該文以______為研究對(duì)象展開研究,,論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度一般,但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,,但研究?jī)?nèi)容不夠深入,,論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn),但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,,對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。

15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

16.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

19.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合__________論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。

21.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

22.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

23.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

24.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

25.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫。程序能正確的運(yùn)行,,界面安排合理,,論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,,態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,時(shí)間安排也很合理,,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,,不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),,還能主動(dòng)加班,,做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然,,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,知識(shí)面不夠廣,,處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高,,不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題,,爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇六

撰寫。

是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施,,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。你知道要怎么樣寫好學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。

評(píng)語(yǔ),。

1.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。

2.論文選題有新意,,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,,論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),,結(jié)構(gòu)安排合理,,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,,英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢得體,,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,,論文格式符合規(guī)范要求。

4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題,。

5.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練扼要地陳述論文的主要內(nèi)容,,回答問(wèn)題時(shí)反應(yīng)敏捷,思路清晰,,表達(dá)準(zhǔn)確,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),,同意評(píng)定論文為優(yōu)秀,。

6.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清晰地闡述論文的主要內(nèi)容,能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椤傲己谩薄?/p>

7.該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容,,對(duì)提出的問(wèn)題一般能回答,,無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),,同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)橹械取?/p>

8.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,但條理不夠明確,,對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng),,但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),,同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?/p>

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。

10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

11.本文研究了,,對(duì)有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,為提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

13.該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,,希望進(jìn)行修改,同意開題,。

14.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,論文格式基本規(guī)范,,論述基本準(zhǔn)確,,達(dá)到了預(yù)期的要求,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。

1.該作品能充分表現(xiàn)主題,構(gòu)圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,,能把廣告基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起,值得表?yè)P(yáng),。但是,,該平面廣告整體缺少吸引要素,不能起到讓人記憶深刻的效果,。

2.該同學(xué)設(shè)計(jì)理念切合主題,,表意鮮明,突出主題,。設(shè)計(jì)中,,該生積極尋求指導(dǎo)和幫助,大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方,,有一定的廣告宣傳效果。但廣告部夠經(jīng)典,,不能發(fā)人深省,。

3.該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關(guān)注的話題,要把它體現(xiàn)在一幅作品中,,難度可想而知,。作者積極運(yùn)用自己已有的廣告基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合實(shí)踐創(chuàng)作出該副作品,,具有一定的時(shí)代性,。該作品整體效果好,主題突出,。但是,,依然缺乏原創(chuàng)。

4.作品充分體現(xiàn)作者所學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)踐知識(shí)的扎實(shí)性,,線條細(xì)膩,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),構(gòu)思獨(dú)特,,整體效果良好,。但是,整體設(shè)計(jì)仍然缺乏創(chuàng)新精神,,基本符合畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱的要求,。

5.該學(xué)生在設(shè)計(jì)中積極與老師交流設(shè)計(jì)思路與創(chuàng)意來(lái)源,能充分把自己所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中,。作品主題鮮明,,色調(diào)清晰,整體設(shè)計(jì)合理,。設(shè)計(jì)缺少創(chuàng)新的東西,,沒(méi)有表現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)水平。

6.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有一定難度,工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

7.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符,論點(diǎn)比較突出,,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

8.語(yǔ)言表達(dá)一般,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目難度較小,工作量不大,。論文選題一般,。

10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容不夠完整,,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,主要觀點(diǎn)不夠突出,,邏輯性較差,,沒(méi)有個(gè)人見解。文題有偏差,,論點(diǎn)不夠突出,,論述不能緊緊圍繞主題。

11.語(yǔ)言表達(dá)較差,,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

12.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,,該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫,。程序能正確的運(yùn)行,界面安排合理,,論文符合要求,。

13.在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程,態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,,時(shí)間安排也很合理,能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,,不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù),,還能主動(dòng)加班,做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然,,在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

14.該同學(xué)針對(duì)當(dāng)前實(shí)務(wù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,,完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及對(duì)策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤(rùn)的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn),以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題及成因?yàn)橹饕h題,,采用規(guī)范分析法,,重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問(wèn)題成因及對(duì)策,得到了完善企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,,并采取相關(guān)措施來(lái)規(guī)范準(zhǔn)則,,以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會(huì)計(jì),科學(xué)合理地計(jì)提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論,。整個(gè)寫作過(guò)程該生思維較嚴(yán)謹(jǐn),,能夠面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題作出合理的判斷。

15.該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,,寫作過(guò)程認(rèn)真刻苦勇于專研,,較主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,虛心聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,,修改及完成畢業(yè)論文,。

16.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問(wèn)題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提外部監(jiān)管難度大等幾個(gè)方面問(wèn)題,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng),。

17.該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,寫作過(guò)程比較努力愿意思考,,能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,修改及完成畢業(yè)論文,。

18.該生能夠較熟練運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的收入的虛增或虛減費(fèi)用的虛增或虛減不等價(jià)資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤(rùn)虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會(huì)計(jì)信息披露不充分等幾個(gè)方面問(wèn)題,,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的較好,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng),。

19.該生能夠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會(huì)計(jì)監(jiān)督難度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督深度增加會(huì)計(jì)監(jiān)督環(huán)境相對(duì)較差和會(huì)計(jì)人員監(jiān)督責(zé)任加重等幾個(gè)方面問(wèn)題,,基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)掌握的一般,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般,。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。

1.本文符合專業(yè)要求,,反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此,,該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先-------的問(wèn)題,然后分析--------的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),,思路清晰,,觀點(diǎn)基本正確。

2.論文思路清晰,,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

3.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

4.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

5.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,,重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

6.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

7.本文以--------為題,重點(diǎn)探討--------,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,,層次清晰,,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,,而且參考的資料較新,在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,,在論證過(guò)程中,,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

8.全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,邏輯性強(qiáng),思路清晰,,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

9.本文以--------為題,,首先對(duì)---------的論述,,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,用詞正確,,語(yǔ)句通順,思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,,在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

10.該文以--------為主題,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分------個(gè)大部分,。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述,,然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決--------問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢,,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,,文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

11.本文以-------為主題,,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分-------大部分,。其中第一部分---------,,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------。在論證過(guò)程中,,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,,還缺乏說(shuō)服力,個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處,。

12.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

13.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

14.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

15.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇七

優(yōu):

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。

文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。

語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

良:

畢業(yè)論文表格中的指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)、評(píng)閱人意見,、答辯小組評(píng)語(yǔ)樣本目前,,土地制度改革已成為一個(gè)廣受社會(huì)關(guān)注的研究領(lǐng)域,某同學(xué)的學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文《土地征收補(bǔ)償問(wèn)題研究》選擇土地征收補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究,,選題適中,,即具有前沿性,又具有現(xiàn)實(shí)的緊迫性,。土地征收補(bǔ)償是土地管理制度中的重大問(wèn)題之一,,如何從目前的適當(dāng)補(bǔ)償過(guò)渡到合理補(bǔ)償是一個(gè)影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要問(wèn)題,選擇該題目進(jìn)行研究有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義,。

從論文的內(nèi)容可以看出,,作者占有資料豐富,討論了現(xiàn)行土地征收補(bǔ)償制度及其運(yùn)作中存在的問(wèn)題,。然后,,在借鑒國(guó)外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案,有一定的新意,。

論文表明,,該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn),對(duì)該研究領(lǐng)域較熟悉,,具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力,。論文語(yǔ)言流暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、合理,,觀點(diǎn)正確,相關(guān)分析論證有一定的參考價(jià)值,,。論文表明,,該同學(xué)對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)掌握較好,具有一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,,,,論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平,同意論文答辯,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇八

作為,。

評(píng)語(yǔ)。

歡迎閱讀,。

1.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合英語(yǔ)論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰、說(shuō)理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章,。

2.論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的,。

心得體會(huì),。

提出自己的看法言之成理。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順、流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

4.論文思路清晰,,語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,層次清晰,,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

5.全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

6.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

7.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

8.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

9.本文以--------為題,,重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,,而且參考的資料較新,在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------,,在論證過(guò)程中,,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

10.全文以-------為題,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,邏輯性強(qiáng),思路清晰,,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹,。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

11.本文以--------為題,首先對(duì)---------的論述,,然后在重點(diǎn)分析-------的原因,,并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,,語(yǔ)句通順,,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,,在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

12.該文以--------為主題,,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分,。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述,,然后重點(diǎn)分析---------,。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決--------問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢,,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

13.本文以-------為主題,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,,全文共分-------大部分。其中第一部分---------,,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討--------,。在論證過(guò)程中,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,,還缺乏說(shuō)服力,,個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。

14.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,,全文結(jié)構(gòu)安排合理,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路基本清晰,,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,,查閱的相關(guān)資料也較多,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

15.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

16.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,,邏輯思路基本符合要求,,語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,,創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

17.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來(lái)分析論證,,對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………..具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,,格式較規(guī)范,,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,論證不夠,,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說(shuō)服力,??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

18.本文以……為主題,,重點(diǎn)探討……..問(wèn)題,,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯思路清晰,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,論證方法也較合理,,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分觀點(diǎn)論證不充分,,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多,??傮w上基本合格。

19.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,思路清晰,,層次分明,。各部分之間聯(lián)系比較緊密,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,但參考的資料還欠充分,,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。

21.的困境進(jìn)行深入的分析,,最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,,實(shí)踐論證還不夠,但,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

2,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),邏輯思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,論證方法較合理,,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

3,、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,,通俗易懂。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

4、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

5,、研究-------為題,,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,,思路清晰,觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。

6,、以-------為題進(jìn)行研究,。能為解決--------的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,,然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

8,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理,,思路清晰,觀點(diǎn)正確,,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范,,案例論證不夠,。

9、本文立意新穎,。全文以-------為線索,,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理,。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題,,然后分析--------的原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),思路清晰,,觀點(diǎn)基本正確,。

11、論文思路清晰,,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái),。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12,、全文以-------為題,。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

13,、全文以-------為題,。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

14,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以--------為例,重點(diǎn)探討--------,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇九

1,、該文以××××××為主題,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分××××××個(gè)大部分,。首先對(duì)××××××進(jìn)行了論述,然后重點(diǎn)分析××××××,。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述,。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決××××××問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢,,但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,,文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

2,、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容基本完整,,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,但缺乏個(gè)人見解,。

3,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,全文結(jié)構(gòu)基本合理,,思路比較清晰,,語(yǔ)言比較通順,層次分明,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,,論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致,參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密,,能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,,但格式還不是很規(guī)范,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分論點(diǎn)的論證還缺乏說(shuō)服力,,語(yǔ)言凝練的還不夠,總體上說(shuō),,基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。以……。為主題,,全文首先分析了……,,然后再分析……,最后重點(diǎn)探討了,。

4,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。

5,、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于,。

考試,。

系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

6、的困境進(jìn)行深入的分析,,最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,,實(shí)踐論證還不夠,但,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

7,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,全文結(jié)構(gòu)安排合理,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,,思路基本清晰,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,,查閱的相關(guān)資料也較多,,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

8,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以××××××為例,重點(diǎn)探討××××××,。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

9,、本文以××××××為主題,,重點(diǎn)探討××××××問(wèn)題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法也較合理,,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,部分觀點(diǎn)論證不充分,,格式還不是非常的規(guī)范,,真正屬于自己的思想不多??傮w上基本合格,。

10、本文以××××××為題,,首先對(duì)××××××的論述,,然后在重點(diǎn)分析××××××的原因,并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,用詞正確,,語(yǔ)句通順,,思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

11、本文以××××××為主題,,選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理,全文共分××××××大部分,。其中第一部分××××××,,在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討××××××。在論證過(guò)程中,,該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密,,運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分,,還缺乏說(shuō)服力,個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處,。

12,、該文以××××××為研究對(duì)象展開研究,論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度一般,,但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,,但研究?jī)?nèi)容不夠深入,論文結(jié)構(gòu)合理,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),,但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,格式基本符合論文寫作要求;工作中創(chuàng)新意思較弱,,對(duì)前人研究無(wú)明顯突破,。

13、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

14、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,,工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

15,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有一定難度,,工作量一般,。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

16,、研究××××××為題,,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,,思路清晰,觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái),。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力。

17,、本文研究了xxxx,。對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

18、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),論文內(nèi)容較充分,,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,,層次結(jié)構(gòu)比較合理,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,,邏輯思路基本符合要求,,語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,,創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

19、本文以××××××為題,,重點(diǎn)探討××××××,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,,層次清晰,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,,而且參考的資料較新,,在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政××××××,在論證過(guò)程中,,主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,論證還不夠深刻充分,,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。總體上符合畢業(yè)論文要求,。

20,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文內(nèi)容教充分,,參考的相關(guān)資料比較充分,層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,,邏輯觀點(diǎn)清晰,語(yǔ)言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇十

1.論文思路清晰,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題,。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰,,層次清晰,,邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

2.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法,首先分析了高校校園足球文化的功能,,進(jìn)而研究了足球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校校園體育精神文化的影響以及足球文化與大學(xué)生體育目標(biāo),,對(duì)大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開展提供了一定的理論依據(jù)。

3.該文運(yùn)用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問(wèn)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法,,對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,,并分析了影響其開展的因素,并提出合理化的結(jié)論與建議,,這對(duì)德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用,。

4.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,思想上要求上進(jìn),,認(rèn)真學(xué)習(xí),,努力鉆研專業(yè)知識(shí),畢業(yè)之際,,回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活,,做總結(jié)如下:

5.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,她根據(jù)研究方向的要求,,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,,開闊了視野,對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,,其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

6.在做碩士論文期間,,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),,在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。

7.在平時(shí)生活中,,她為人處世和善樂(lè)于助人,,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求,,主動(dòng)和黨組織靠攏,。

8.在五分鐘的陳述中,該生介紹了論文的主要內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及為此進(jìn)行的研究,,顯示出對(duì)所研究的問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。視頻設(shè)計(jì)很漂亮,,但不太符合專業(yè)要求,,若多從計(jì)算機(jī)專業(yè)的角度對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)則更好。

9.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實(shí)踐意義,,古玩網(wǎng)站設(shè)計(jì)過(guò)程很規(guī)范,,但實(shí)體和概念之間聯(lián)系少,整個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)該盡量符合計(jì)算機(jī)方面的要求,。

10.該生陳述清楚,,回答問(wèn)題流利。雖論文立意比較好,,有一定的研究?jī)r(jià)值,,但構(gòu)架和內(nèi)容都比較龐大,需要較強(qiáng)的獨(dú)立研究能力,,論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改,。該生準(zhǔn)備工作充分,環(huán)節(jié)陳述完整,,論文構(gòu)思清晰,,體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ),時(shí)間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析,,對(duì)部分答辯問(wèn)題回答不太清楚,,圖的表示方式不規(guī)范。

11.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫(kù)等技術(shù)對(duì)甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)清新美觀,,主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確,基本概念清楚,,望對(duì)論文中指正的數(shù)據(jù)庫(kù)存放問(wèn)題進(jìn)行修改,。

12.該生專業(yè)素養(yǎng)比較好,對(duì)所提問(wèn)題回答流利,,正確率高,,對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位,時(shí)間把握得當(dāng),,若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好,。

13.該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì),研究深入,,論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成,,有一定的科研能力,答辯中思路清晰,,回答得簡(jiǎn)明扼要,,語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論,,一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?,但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

14.在十分鐘的陳述中,,該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),,以及論文的寫作過(guò)程,條理清晰,,語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò),,對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答,體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng),。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小問(wèn)題,,流程圖不很完善,希望及時(shí)糾正,。

15.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí),,準(zhǔn)備工作充分,對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉,,能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程,,系統(tǒng)展示流暢,,回答問(wèn)題有理有據(jù),基本概念清楚,,論文有一定創(chuàng)新,。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào),爭(zhēng)取規(guī)范使用,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇十一

1,、論文主題明確,語(yǔ)句基本通順,,層次基本清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,,格式基本規(guī)范,,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上說(shuō),,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。

2,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,,全文結(jié)構(gòu)安排合理,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,,思路基本清晰,,全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫,查閱的相關(guān)資料也較多,,但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,,屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

3、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

4,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),,論文內(nèi)容較充分,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,,層次結(jié)構(gòu)比較合理,,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,邏輯思路基本符合要求,,語(yǔ)言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠,創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

5,、本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求,。全文以為主題來(lái)分析論證,,對(duì)提高我國(guó)行政管理的具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,,格式較規(guī)范,,參考的資料緊扣文章主題需要,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,論證不夠,,尤其文章最后一部分論證太薄弱,缺乏說(shuō)服力,??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

6,、本文以為主題,,重點(diǎn)探討問(wèn)題,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法也較合理,,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分觀點(diǎn)論證不充分,格式還不是非常的規(guī)范,,真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

7,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,,層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,,觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力。在論證過(guò)程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來(lái)分析文中的主要問(wèn)題,,但參考的資料還欠充分,,文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

8,、本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,,最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,實(shí)踐論證還不夠,,但,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

9、論文思路比較清晰,,語(yǔ)句基本通順,,層次清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,,并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比較好的解決建議,,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說(shuō)服力,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,,部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,??傮w上說(shuō),基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

10,、該文以xxx為研究對(duì)象,選題新穎,,具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義,;該生在論文寫作過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真,獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,,提出了較好的論述課題的實(shí)施方案,;工作努力遵守紀(jì)律,按時(shí)完成了寫作任務(wù),;論文論述全面充分研究深入,,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確,,格式符合論文寫作要求,;工作中有創(chuàng)新意識(shí),有自己的獨(dú)特見解,。

11,、該文以xxx為研究對(duì)象展開研究,論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求,;該生在寫作過(guò)程中態(tài)度一般,,但基本能夠完成寫作任務(wù);論文論述尚算全面,,但研究?jī)?nèi)容不夠深入,,論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn),但段落間銜接不夠緊密,;論文結(jié)論基本無(wú)誤,,格式基本符合論文寫作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱,,對(duì)前人研究無(wú)明顯突破,。

12、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

13,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),題目有較高難度,,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),,能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,論點(diǎn)突出,,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求,;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng),;沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

14、論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會(huì),提出自己的看法,,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

15,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇十二

1.論文思路清晰,,語(yǔ)句通順,。能很好的調(diào)查存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉,。思路清晰,,層次清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

2.全文以---為題。重點(diǎn)探討出的問(wèn)題,,然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

3.全文以---為題,。重點(diǎn)探討分析的問(wèn)題及原因,,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,,觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析,,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。

4.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要,。該文以為例,,重點(diǎn)探討。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,,結(jié)構(gòu)完整,,思路清晰,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,格式規(guī)范,,能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分,。總體上符合畢業(yè)論文要求。

5.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,,思路清晰,層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,,觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力,,但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

6.本文以為題,重點(diǎn)探討,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理,,層次清晰,,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,而且參考的資料較新,,在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政---,,在論證過(guò)程中,主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,創(chuàng)新點(diǎn)不夠,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

7.全文以---為題,,選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性,。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,邏輯性強(qiáng),,思路清晰,,查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理,。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力,。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),。無(wú)論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

8.本文以為題,,首先對(duì)-的論述,,然后在重點(diǎn)分析---的原因,,并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,,文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,,文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,用詞正確,,語(yǔ)句通順,,思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密,,在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性,。

9.該文以為主題,,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分--個(gè)大部分,。首先對(duì)---進(jìn)行了論述,,然后重點(diǎn)分析-。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述,。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢,但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,思路清晰,,文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

11.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),,邏輯思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法較合理,,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,,個(gè)別概念比較模糊,,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

12.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,,通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

13.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫,充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色,。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

14.研究---為題,充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性,。能為中國(guó)行政管理問(wèn)題的解決提供參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,思路清晰,,觀點(diǎn)明顯,。在論證過(guò)程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來(lái)。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說(shuō)服力,。

15.以---為題進(jìn)行研究,。能為解決的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,,然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為--提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

16.本文以……為主題,,重點(diǎn)探討……問(wèn)題,,選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,,充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯思路清晰,,論據(jù)較充分,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,語(yǔ)言流暢,,論證方法也較合理,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,,部分觀點(diǎn)論證不充分,,格式還不是非常的規(guī)范,真正屬于自己的思想不多,??傮w上基本合格。

17.這篇議論文觀點(diǎn)明確,,題記就亮明自己的看法,,正文部分運(yùn)用引用論證舉例論證道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn),論述條理清晰,,是一篇成功的習(xí)作,。

18.論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏論證深度,。英語(yǔ)表達(dá)比較通順,,但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求,。

19.論文選題缺乏新意,,論證不夠充分,具體例證較少,,老生常談的內(nèi)容偏多,,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,,但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式基本符合要求。

20.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇十三

撰寫,。

是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。那么你知道畢業(yè)論文指導(dǎo)老師,。

評(píng)語(yǔ),。

1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目難度較小,,工作量不大。論文選題一般,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng),。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容不夠完整,,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,主要觀點(diǎn)不夠突出,,邏輯性較差,,沒(méi)有個(gè)人見解。文題有偏差,,論點(diǎn)不夠突出,,論述不能緊緊圍繞主題。語(yǔ)言表達(dá)較差,,格式符合規(guī)范要求;占有資料較少,,其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

2.論文選題有新意,,有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,,論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn),能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng),,結(jié)構(gòu)安排合理,,論證充分透徹,有足夠的理論和實(shí)例支撐,,英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)順暢得體,,沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤,論文格式符合規(guī)范要求,。

3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得書記合理,,結(jié)論正確,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。

4.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),,立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,,并達(dá)到預(yù)期效果。論文撰寫思路清晰,,語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,,層次清晰,邏輯性較強(qiáng),,用詞準(zhǔn)確,,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,文獻(xiàn)引用正確,,科學(xué)性較強(qiáng),。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng),,有一定的獨(dú)立見解,,論證充分,占有資料廣泛,,但理論和實(shí)例支撐不夠,。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢,僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤,,論文格式符合規(guī)范要求,。

5.該論文選題較為新穎,視角較為獨(dú)特,,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出,,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),,但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,。總體而言,,這是一篇合格的論文,。

6.論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,,論證內(nèi)容比較充分,,但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順,,但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式符合規(guī)范要求。

7.論文選題缺乏新意,,論證不夠充分,,具體例證較少,老生常談的內(nèi)容偏多,,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大,。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式基本符合要求,。

8.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。

9.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

10.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

11.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章,。

12.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的,。

心得體會(huì)。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

13.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。

15.該生對(duì)待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,,寫作過(guò)程比較努力愿意思考,能夠積極主動(dòng)地與指導(dǎo)教師溝通,,認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見,,修改及完成畢業(yè)論文。

1.該文以——————為主題,,充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值,。全文分————個(gè)大部分。首先對(duì)————-進(jìn)行了論述,,然后重點(diǎn)分析——————-,。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決————問(wèn)題,。語(yǔ)言較流暢,,但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,,思路清晰,文章整體性較強(qiáng),。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。

2.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,,論述全面,。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),。但論據(jù)還不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

3.以————-為題進(jìn)行研究。能為解決————的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先要調(diào)整基本概念提出問(wèn)題,,然后在對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,最后為————提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,??傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

4.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般,,能收集關(guān)于論文的資料,,寫作過(guò)程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí),全面分析問(wèn)題,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般,。

5.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

6.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,,能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題,論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),,論文內(nèi)容較充分,,參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,層次結(jié)構(gòu)比較合理,,主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,,邏輯思路基本符合要求,,語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,,創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

7.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn),,而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn),,近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的論述,在也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問(wèn)題做了較深入的研究,,但對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長(zhǎng)問(wèn)題的結(jié)合研究,,尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來(lái)的走勢(shì),,促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長(zhǎng),,是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問(wèn)題,這也是該論文選題意義所在,。

8.本文以————為題,,重點(diǎn)探討——————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,,而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,層次清晰,,寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,,而且參考的資料較新,在寫作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政————-,,在論證過(guò)程中,,主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰,,論證還不夠深刻充分,,創(chuàng)新點(diǎn)不夠??傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

9.本文選題較合理,符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來(lái)分析論證,對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………,。,。具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理,,格式較規(guī)范,,參考的資料緊扣文章主題需要,,但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,論證不夠,,尤其文章最后一部分論證太薄弱,,缺乏說(shuō)服力??傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求,。

10.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析,,最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,部分與本分之間銜接的比較緊密,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

11.論文主題明確,,語(yǔ)句基本通順,層次基本清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,格式基本規(guī)范,,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,。總體上說(shuō),,基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

12.本文研究了。對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

13.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究,能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,,首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析,然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析,,最后提出化解困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要,,實(shí)踐論證還不夠,但,,真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

14.全文以————-為題,。重點(diǎn)探討分析——————的問(wèn)題及原因,然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策,。全文選題新穎,,具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求,,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,思路清晰,觀點(diǎn)鮮明,,論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,。論證方法合理,了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證,,更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來(lái)分析————,但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉,。

15.文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。

1.論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

2.語(yǔ)言表達(dá)一般,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

3.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

4.該論文選題正確,,結(jié)構(gòu)合理,,內(nèi)容豐富,數(shù)據(jù)資料充分,,分析方法先進(jìn),,寫作進(jìn)度安排合理,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

5.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢,。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,,有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,論文條理清晰說(shuō)理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,不失為一篇好文章,。

7.在做碩士論文期間,,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,,大大提升了其教學(xué)水平。同時(shí)她還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級(jí)以上論文學(xué)術(shù)交流,,口才與演講能力得到充分的提高,。

8.該研究生的英語(yǔ)已順利通過(guò)cet-,并在gre考試中取得優(yōu)異成績(jī),。具備較高的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力,,在發(fā)展與教育心理研究所對(duì)外學(xué)術(shù)交流中表現(xiàn)出色。

9.該生實(shí)習(xí)期間,,工作認(rèn)真,,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,,在工作中遇到不懂的地方,,能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教。對(duì)于別人提出的工作建議,,能夠虛心聽取,。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

能與同事和睦相處表現(xiàn)出較好的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。

10.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,,她根據(jù)研究方向的要求,,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在讀期間她還研修了很多其他課程,,開闊了視野,對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面,,其具備了較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力。

11.該生在實(shí)習(xí)期間,,態(tài)度極其認(rèn)真,,工作積極細(xì)心踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo);同時(shí)善于思考,,能夠舉一反三,,具有較強(qiáng)地外語(yǔ)溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,,深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識(shí)水平,,是一位不可多得的人才。

12.性格開朗,,思維敏捷,,適應(yīng)能力較強(qiáng),樂(lè)于助人,,熱愛(ài)集體,,誠(chéng)實(shí)守信,上進(jìn)心強(qiáng),。能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),,人際關(guān)系良好,團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng),,善于協(xié)調(diào)工作,,協(xié)同作戰(zhàn)。積極參加各種集體活動(dòng),,鍛煉自己的能力,。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,基礎(chǔ)扎實(shí),,重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)和課外知識(shí)的積累,,獨(dú)立思考,有創(chuàng)新精神。生活樸素,,能吃苦耐勞,,待人真誠(chéng),工作細(xì)心認(rèn)真,,踏實(shí)肯干,,責(zé)任心強(qiáng)??傊?,該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),,極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

13.在平時(shí)生活中,他為人處世和善樂(lè)于助人,,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。在思想上他始終對(duì)自己有較高的要求,主動(dòng)和黨組織靠攏,。

14.碩士研究生掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),,具有較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力以及英語(yǔ)應(yīng)用能力,業(yè)務(wù)水平較高,。鑒于其個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)術(shù)專長(zhǎng),,該研究生非常適合在高校從事心理學(xué)研究及學(xué)校心理咨詢工作。

15.該研究生在**大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)期間,,能夠充分利用自己“敏于思考,,勤于創(chuàng)新”的專長(zhǎng),刻苦鉆研心理學(xué)的基本理論與研究方法,,特別是在認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域積極探索,。在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上注重合作,具備較高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。獨(dú)立完成碩士學(xué)位論文,,受到了專家的一致認(rèn)可。

16.思想積極進(jìn)步;學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確勤奮刻苦成績(jī)優(yōu)秀,,在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí),,重視基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí),掌握了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí),,并且積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,使自己全面發(fā)展。具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思考問(wèn)題主動(dòng)解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力,。工作上,,積極能干,不怕苦,不怕累,,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,,做事細(xì)心,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),,敢于創(chuàng)新,。該同學(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,具備較高社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的畢業(yè)生,。

17.在平時(shí)生活中,,她為人處世和善樂(lè)于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng),。在思想上她始終對(duì)自己有較高的要求,,主動(dòng)和黨組織靠攏。

18.性格穩(wěn)重,,學(xué)習(xí)勤奮刻苦,態(tài)度端正,,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)名列前茅,。善于思考,注重動(dòng)手能力的鍛煉,,并側(cè)重自己團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。積極參于專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的研發(fā)項(xiàng)目。在校期間努力爭(zhēng)取并參加校外企業(yè)的實(shí)訓(xùn)鍛煉,,積極參加院系組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,曾做過(guò)慈善相關(guān)事業(yè)部門的兼職,具備了較強(qiáng)的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,??傊撏瑢W(xué)是一個(gè)綜合素質(zhì)高,,社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng),,極具團(tuán)隊(duì)意識(shí)的學(xué)生。

19.該生在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,,思想上要求上進(jìn),,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力鉆研專業(yè)知識(shí),,畢業(yè)之際,,回顧三年來(lái)的學(xué)習(xí)工作以及生活。

20.在碩士研究生學(xué)習(xí)階段,,有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程,,打下扎實(shí)的科研基礎(chǔ);在準(zhǔn)備碩士論文期間,其積極參與各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,,認(rèn)真閱讀教材和查閱學(xué)術(shù)資料,,大大提升了其專業(yè)水平。同時(shí)他還具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,,并參與了導(dǎo)師的多項(xiàng)課題,,使自己的理論與實(shí)踐水平得到了很大的提升。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為其人生道路上的寶貴財(cái)富,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)及答辯教師評(píng)語(yǔ)集錦篇十四

是大學(xué)生才華的第一次顯露,,是向祖國(guó)和人民所交的一份有份量的答卷,是投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書,。那么你知道指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文的,。

評(píng)語(yǔ)。

1.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),,能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí),。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分,,參考的相關(guān)資料比較充分,,層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,,邏輯觀點(diǎn)清晰,,語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

2.本文選題符合行政管理專業(yè)要求,,又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,,思路清晰,,觀點(diǎn)正確,能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。該文在寫作的過(guò)程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范,案例論證不夠,。

3.本文立意新穎,。全文以為線索,結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了問(wèn)題和原因,。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策,。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,,格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

4.論文選題有意義,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,,有自己的,。

心得體會(huì)。

提出自己的看法言之成理,。論述觀點(diǎn)正確材料比較充實(shí)敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

5.全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),,邏輯思路清晰,,觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢,,論證方法較合理,,參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求,從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,,部分與本分之間銜接的比較緊密,,但個(gè)別引文沒(méi)有標(biāo)著出來(lái),真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,,個(gè)別概念比較模糊,總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求,。

6.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,,論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔,,通俗易懂,。在論證過(guò)程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠,??傮w上符合畢業(yè)論文要求。

8.本文符合專業(yè)要求,,反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。因此,該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)進(jìn)一步發(fā)展,。全文首先問(wèn)題,,然后分析原因,。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),,思路清晰,,觀點(diǎn)基本正確。

9.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目難度較小,工作量不大,。論文選題一般,。

10.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差,不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,寫作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),,全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。

11.文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容不夠完整,,層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題,主要觀點(diǎn)不夠突出,,邏輯性較差,,沒(méi)有個(gè)人見解。

12.文題有偏差,,論點(diǎn)不夠突出,,論述不能緊緊圍繞主題。

14.能正確理解黨和國(guó)家有關(guān)方針與政策,,在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤,,能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

15.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

16.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,內(nèi)容完整,,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,邏輯關(guān)系清楚,,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

17.本文研究了,,對(duì)有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,為提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

19.該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,,希望進(jìn)行修改,,同意開題。

20.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù),。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果,。外語(yǔ)資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,論述基本準(zhǔn)確,,達(dá)到了預(yù)期的要求,,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。

1.論文主題明確,,語(yǔ)句基本通順,,層次基本清晰,觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,,格式基本規(guī)范,選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,,但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,,部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密,邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題,??傮w上說(shuō),基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求,。

2.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容基本完整,層次結(jié)構(gòu)安排一般,,主要觀點(diǎn)集中有一定的邏輯性,,但缺乏個(gè)人見解。

3.文題基本相符,,論點(diǎn)比較突出,,論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

4.語(yǔ)言表達(dá)一般,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料,,其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

5.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

6.該論文選題正確,,結(jié)構(gòu)合理,,內(nèi)容豐富,,數(shù)據(jù)資料充分,分析方法先進(jìn),,寫作進(jìn)度安排合理,,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

7.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,,結(jié)構(gòu)完整,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

8.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,作者作了一定研究,,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章。

9.論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,,有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

1.該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容,,但條理不夠明確,,對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明,。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論,,根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn),同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)榧案瘛?/p>

2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),,能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),,題目有較高難度,工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

3.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,,內(nèi)容完整,層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),,主要觀點(diǎn)突出,,邏輯關(guān)系清楚,有一定的個(gè)人見解,。文題完全相符,,論點(diǎn)突出,論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,,格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

4.本文研究了,,對(duì)有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,為提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

6.該生的論文比較符合當(dāng)前的實(shí)際,有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐意義,,但在結(jié)構(gòu)上不夠合理,,希望進(jìn)行修改,同意開題,。

7.王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》,,完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計(jì)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過(guò)自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì),,描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)主要功能設(shè)計(jì)流程模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序,,并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚可,,論文格式基本規(guī)范,,論述基本準(zhǔn)確,達(dá)到了預(yù)期的要求,,符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求,。

8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得數(shù)據(jù)合理,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,書寫規(guī)范,,條理清晰,,語(yǔ)言流暢。

9.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù),。作者思路清晰,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

10.論文結(jié)構(gòu)完整,,各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文,,作者作了一定研究,特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,,作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,,論文條理清晰說(shuō)理充分,,觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,有一定的參考價(jià)值,,不失為一篇好文章,。

11.論文題與論文的內(nèi)容基本相符,結(jié)構(gòu)完整,,語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看,,作者對(duì)原著比較了解,也收集到了相關(guān)的資料,,如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的,,而恰恰在這一點(diǎn)上,作者下了苦功夫,。

12.論文選題有意義,,在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,有自己的心得體會(huì),,提出自己的看法,,言之成理。論述觀點(diǎn)正確,,材料比較充實(shí),,敘述層次分明,有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,,這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。

13.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),,綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,所得數(shù)據(jù)合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,,文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,,所得書記合理,,結(jié)論正確,,有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,,書寫規(guī)范,,條理清晰,語(yǔ)言流暢,。

15.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng),,立題指導(dǎo)思想明確,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行,,能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行,并達(dá)到預(yù)期效果,。論文撰寫思路清晰,,語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)練,層次清晰,,邏輯性較強(qiáng),,用詞準(zhǔn)確,各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范,,文獻(xiàn)引用正確,,科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力,。論文選題適當(dāng),,有一定的獨(dú)立見解,論證充分,,占有資料廣泛,,但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢,,僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤,,論文格式符合規(guī)范要求。

16.該論文選題較為新穎,,視角較為獨(dú)特,,體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底,特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析,,具有一定的實(shí)用價(jià)值,。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出,作者在資料和案例收集上花了不少功夫,,也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn),,但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處??傮w而言,,這是一篇合格的論文,。

17.論文選題比較適當(dāng),觀點(diǎn)正確,,但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想,,論證內(nèi)容比較充分,但缺乏論證深度,。英語(yǔ)表達(dá)比較通順,,但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求,。

18.論文選題缺乏新意,,論證不夠充分,具體例證較少,,老生常談的內(nèi)容偏多,,引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意,,但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。論文格式基本符合要求。

19.選題不適當(dāng);觀點(diǎn)不正確;語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文,。

20.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,,提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,,論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),,分析合理,結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,,語(yǔ)句通順,達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求,。

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