在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

公開課聽課心得體會(huì)篇一

公開課是一種向大眾免費(fèi)開放的教育活動(dòng)，通過這種形式,，我們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),，并且免費(fèi)收獲寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我參加過的幾場(chǎng)公開課中,，我深深感受到了這種免費(fèi)教育所帶來的好處,。

首先，公開課為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在日常生活中,，我們常常忙于瑣碎的事務(wù)，很難抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的知識(shí),。而公開課則打破了這種限制,，它不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，可以隨時(shí)隨地參與。無論是上班的工作者還是學(xué)生,，在閑暇時(shí)間都可以選擇參加公開課,，不但充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還提高了學(xué)習(xí)效率,。

其次,，公開課使我們廣泛接觸各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。在傳統(tǒng)的教育體系中,，我們被局限在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中,，難以了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。而通過公開課,，我們可以選擇感興趣的課程,，接觸到包括科學(xué)、歷史,、文學(xué),、藝術(shù)等在內(nèi)的各種學(xué)科，打破了學(xué)科之間的界限,，拓寬了我們的知識(shí)視野,。

此外，公開課還幫助我們提高學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,。在公開課中,，優(yōu)秀的教師會(huì)為我們提供一種新的學(xué)習(xí)方法和思維方式，使我們更加深入地理解學(xué)科知識(shí),。通過與其他學(xué)員的互動(dòng)交流,，我們還能夠從不同的角度思考問題，學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)并理性思考,。這種開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和批判思維，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力,。

最后，公開課還為我們提供了與優(yōu)秀導(dǎo)師互動(dòng)的機(jī)會(huì),。在公開課中，我們有機(jī)會(huì)與來自頂尖大學(xué)的教師進(jìn)行深入的交流,。他們不僅給我們講解知識(shí),，還能夠分享他們的學(xué)術(shù)研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐心得。通過與大師們的互動(dòng),，我們可以更加深入地了解某一領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)思路,，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,。

綜上所述,，公開課聽課心得體會(huì)免費(fèi)，這種教育形式為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，拓寬了知識(shí)視野,，提高了學(xué)習(xí)能力，并且與優(yōu)秀導(dǎo)師互動(dòng),，受益匪淺,。我將繼續(xù)利用公開課的學(xué)習(xí)資源，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，公開課所帶來的收獲將成為我人生中寶貴的財(cái)富。

公開課聽課心得體會(huì)篇二

上一次參加英語(yǔ)公開課聽課已經(jīng)是兩年前的事情了,，那次聽課,，我碰巧遇到了一位非常有趣和鼓舞人心的老師。她的授課方式讓我深受啟發(fā),，使我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加輕松和有趣,。這一次參加公開課聽課，我同樣充滿著期待和興奮,。接下來,，我將分享我這次聽課的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)聽課的主題進(jìn)行講解,。

這次公開課的主題是“如何提升英語(yǔ)閱讀理解能力”,。我們所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都知道，英語(yǔ)閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中最重要的技能之一,。當(dāng)我們能夠快速和準(zhǔn)確地理解英語(yǔ)文本時(shí),，我們的英語(yǔ)能力將會(huì)有超過自己的突破。所以,，我對(duì)這個(gè)主題非常感興趣,，我渴望了解更多有關(guān)提升英語(yǔ)閱讀理解的技巧和方法。

第三段：聽課的體驗(yàn)。

在這次公開課中,，老師首先介紹了提高英語(yǔ)閱讀理解的重要性,。然后，她分享了一些提高閱讀理解能力的技巧,，如閱讀速度,、閱讀技巧和詞匯量的提高。接著,，她進(jìn)行了示范和練習(xí),，讓我們運(yùn)用這些技巧去閱讀并理解一些英文文章。最后,，老師給我們介紹了幾本優(yōu)秀的英文原版書籍,，鼓勵(lì)我們?nèi)プx更多的英文原版書籍。

整個(gè)公開課過程,，我一直很專注地聽老師的講解,，跟著老師的示范練習(xí)，我感到自己的閱讀理解能力在逐漸提高,。此外,，老師也非常熱情和有趣，她在講解時(shí)用了很多有趣和生活化的例子,，讓我感到非常愉快和輕松,。

第四段：取得的收獲。

經(jīng)過這次公開課聽課,，我學(xué)到了很多提高英語(yǔ)閱讀理解能力的知識(shí)和技巧,。例如，我現(xiàn)在知道如何利用一些速讀方法來快速瀏覽文章,；我現(xiàn)在更有信心運(yùn)用一些閱讀技巧來分析英文文章；我還知道了通過大量閱讀來提高自己的英語(yǔ)詞匯量,。這些技巧和方法對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響,，我會(huì)將它們應(yīng)用到我日常的學(xué)習(xí)中，希望能夠在未來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī),。

第五段：總結(jié),。

在這次公開課聽課中，我不僅學(xué)到了提高英語(yǔ)閱讀理解能力的方法和技巧,，而且通過老師的講解和示范,，我也意識(shí)到了英語(yǔ)閱讀的樂趣和快樂。我感謝這位老師,，她的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，為我打開了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新世界。我也希望能夠繼續(xù)參加更多這樣有益的公開課，為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)增添動(dòng)力和信心,。

公開課聽課心得體會(huì)篇三

公開課是當(dāng)代教育發(fā)展的一種新形式，使得學(xué)生們能夠觀摩到優(yōu)秀的教學(xué)案例,，從而提高學(xué)習(xí)效果,。而作為家長(zhǎng)，我們也有幸參與其中,，親身感受到教育的魅力,。近日，我出席了一次公開課,，聽完了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,，以母親之心帶著孩子們的視角，深有感悟,。

第二段：內(nèi)容透析,。

這節(jié)公開課是一節(jié)關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的課程，為了能夠更好地幫助孩子掌握基礎(chǔ)知識(shí),，我報(bào)名了這個(gè)課程,，帶著好奇的心情進(jìn)入了教室。教師以讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方式,，既讓孩子們互相交流,，又讓他們與老師進(jìn)行互動(dòng)。同時(shí),，教師還通過巧妙的問題引導(dǎo),，激發(fā)孩子們的思考和探索欲望。這種活躍的課堂氛圍,，讓孩子們更加專注地學(xué)習(xí),。

第三段：感受與體驗(yàn)。

公開課的教學(xué)內(nèi)容很豐富,，既有數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，也有生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際問題。例如,，教師通過玩具積木引導(dǎo)孩子們理解立體圖形的概念,，并學(xué)習(xí)如何計(jì)算其體積。同時(shí),，教師還通過生活中的例子,，讓孩子們把抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際聯(lián)系起來，讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)無處不在,，是生活中不可或缺的一部分,。這樣的教學(xué)方式讓孩子們更加容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí)，也更加興奮地參與到課堂中。

第四段：收獲與啟發(fā),。

通過參加這次公開課,，我深刻意識(shí)到教師的“專注”和“關(guān)愛”在教學(xué)中的重要性。教師通過耐心細(xì)致的解答和引導(dǎo),，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，提出自己的想法。這樣的教學(xué)方式不僅培養(yǎng)了孩子們的自信心和表達(dá)能力,，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，我們也應(yīng)該像這位優(yōu)秀教師一樣,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，給予他們足夠的支持和鼓勵(lì),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到家庭的溫暖,。

第五段：總結(jié)與展望。

參加這次公開課,，讓我深切體會(huì)到了優(yōu)秀教育對(duì)孩子的影響,，正如母雞護(hù)著小雞一樣，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常參與孩子的教育,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，并與教師密切合作，為孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。未來,，我希望能夠在日常生活中積極參與孩子的學(xué)習(xí)，并盡自己所能為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,，讓他們成為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

總結(jié)：通過這次公開課母雞聽課的經(jīng)歷，我深刻意識(shí)到了家庭和教育的重要性,。優(yōu)秀的教育需要家長(zhǎng)的參與和支持,，教師則需要通過良好的教學(xué)方法和措施激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力。希望在未來的教育中,，我們能夠共同努力,，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。

公開課聽課心得體會(huì)篇四

小班公開課是家長(zhǎng)們了解孩子教學(xué)情況的一個(gè)重要途徑,，同時(shí)也能夠提高家長(zhǎng)們對(duì)教師的信任度,。本文作者參加了一次小班公開課，通過這次聽課,，不僅了解了自己孩子的教學(xué)情況,，還深刻認(rèn)識(shí)到了教師教學(xué)的艱辛和敬業(yè)精神,。

第二段：課堂氛圍。

小班公開課的課堂氛圍通常都比較輕松活潑,，這其中離不開教師的親和力和幽默感,。本次聽課教師在課堂上貫穿了很多搞笑語(yǔ)言和小游戲，孩子們自然而然地產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也讓家長(zhǎng)們能夠放松心情,，更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

第三段：教學(xué)方法,。

本次聽課教師采用了多元化的教學(xué)方法，如音樂韻律教學(xué)法,、角色扮演,、小組討論等。這些方法既符合孩子們的心理水平,，也能夠激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。其中，音樂韻律教學(xué)法更是深受孩子們的喜愛,，不僅培養(yǎng)了孩子們音感和節(jié)奏,，還能夠促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造力。

第四段：孩子的表現(xiàn),。

通過這次聽課,，作者能夠更好地觀察和了解自己孩子的表現(xiàn)。在課堂上,，孩子們展現(xiàn)出了很好的協(xié)作能力和創(chuàng)造力,，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)中，孩子們能夠積極交流和合作,，相信這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益,。

第五段：對(duì)教師的認(rèn)識(shí)。

最后,，通過這次聽課,，作者對(duì)教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師不僅要具備優(yōu)秀的教學(xué)素質(zhì),，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，才能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更好的成長(zhǎng)。因此,，作為家長(zhǎng),，我們需要更加尊重和支持教師的工作，共同陪伴孩子成長(zhǎng),。

總之,，這次小班公開課讓作者受益匪淺,，不僅了解了自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，還認(rèn)識(shí)到了教師的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神,，相信這對(duì)于作者和孩子的成長(zhǎng)都具有非常重要的意義,。

公開課聽課心得體會(huì)篇五

公開課，是指開放給大眾進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)的一種教育形式,。出現(xiàn)于近十年來的中國(guó)教育中,，是一種利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段公開課堂，讓更多人了解和參與到教育中來的新模式,。公開課花鐘,，是由中國(guó)女子學(xué)院推出的一種在線學(xué)習(xí)服務(wù)，學(xué)習(xí)者能夠通過花鐘app聽取名師公開課,，參加線上互動(dòng)學(xué)習(xí)及考試獲取證書,，將學(xué)習(xí)融入自己的生活中去。

我是一名教育工作者,，有著深厚的教育背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但我不斷地追求更加優(yōu)秀的自己，以此提升自己的教學(xué)水平與教育素養(yǎng),。一次偶然的機(jī)會(huì),，我接觸到了公開課花鐘，那份新鮮感和期望感瞬間從我心底激蕩而起,。于是我便開始了公開課花鐘之旅,，了解課程、訂約鐘,、設(shè)置提醒,，開始嘗試新的學(xué)習(xí)方式。

公開課花鐘的最大特點(diǎn)就是資源優(yōu)秀,。在這里,，你可以聽到零距離、裸眼看穿大師講課的機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)是難得的,。不僅如此，公開課花鐘更是根據(jù)不同學(xué)員需要,，為大家提供優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù),，量身定制不同的課程套餐。你可以按照自己的時(shí)間,、興趣,、需求隨時(shí)隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且花費(fèi)相對(duì)較低,，極大地普及了高質(zhì)量的教育資源,。

公開課花鐘的優(yōu)勢(shì)不僅在于學(xué)習(xí)資源的選擇和質(zhì)量,，更在于它強(qiáng)調(diào)了互動(dòng)，互通有無,，更歡迎學(xué)生們參與知識(shí)的探究和交流,。跟著公開課花鐘，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)一門課,，不僅能提高自己的學(xué)習(xí)水平,，更能為分享知識(shí)、增進(jìn)交流打下良好的基礎(chǔ),。因?yàn)楣_課花鐘集聚了一大批的學(xué)習(xí)者,，在這里你會(huì)遇到更多同樣熱愛學(xué)習(xí)的人，你們之間會(huì)形成強(qiáng)大的交流互動(dòng)社區(qū),，這種交流互動(dòng)是在校教育中很難得到的,。

公開課花鐘在歷時(shí)多年的發(fā)展中，覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域的課程,，不斷地創(chuàng)新完善，努力使學(xué)習(xí)變得更加的豐富和輕松,。對(duì)于我來說,，公開課花鐘意味著自學(xué)的能力，它喚醒了我內(nèi)心探索未知和自我學(xué)習(xí)的欲望,。同時(shí),，它還鼓勵(lì)我將我的學(xué)到的知識(shí)技能與他人分享，通過公開課花鐘平臺(tái)提供的師生互動(dòng)和智慧分享,，我們共同提高,，不斷創(chuàng)新、完善和推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之,，公開課花鐘不僅是近年來教育領(lǐng)域的一大亮點(diǎn)，它所展現(xiàn)的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)勢(shì)互動(dòng)更是革新了我們個(gè)人自學(xué)和與人交流的方式,，對(duì)于更好的對(duì)我們的世界,、未來和自己負(fù)責(zé)，更有著重要的作用,。它喚起了我們的自學(xué)熱情,、推動(dòng)了教育變革、帶來了學(xué)習(xí)和社交的新變化,，是一個(gè)充滿陽(yáng)光的學(xué)習(xí)空間,，它就像一朵盛開的小花，為更多人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了新的動(dòng)力和喜悅,。

公開課聽課心得體會(huì)篇六

9月16日我上了一節(jié)畢淑敏《我的五樣》的公開課,，在上到一半時(shí)學(xué)生突然問了一個(gè)問題,，《我的五樣》這篇課文是什么文體？當(dāng)時(shí)嚇了我一跳,，因?yàn)樵趥湔n時(shí)我沒有預(yù)設(shè)會(huì)有這個(gè)情節(jié),，我把這個(gè)問題拋給學(xué)生，結(jié)果大部分學(xué)生不知道,。我想我不能僅限于告訴他們這是什么文體,，還應(yīng)該讓他們自己去討論如何判斷文體的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果我預(yù)設(shè)的教案沒有像我預(yù)想的方向發(fā)展,。有些教學(xué)環(huán)節(jié)被動(dòng)的被縮短時(shí)間,，或者干脆沒在課堂上講。由此我想到課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)問題,。

課堂教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)有其必然性,，但也不能忽略具體教學(xué)過程中偶然性。善于駕馭課堂,、引導(dǎo)學(xué)生的教師總是能敏銳的捕捉到學(xué)生中間對(duì)問題的不同見解,，因勢(shì)利導(dǎo)，不斷延伸,、拓展和豐富教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，由學(xué)生腦海中閃現(xiàn)的一道光環(huán),，引發(fā)一場(chǎng)知識(shí)的裂變和整合,，這樣的課堂表面平靜如水，實(shí)際上在學(xué)生腦海中掀起了一場(chǎng)知識(shí)的大爆炸,，學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得了思考的喜悅和求知的快樂,。

教師設(shè)計(jì)的課堂也應(yīng)在剛性中容許有一定的彈性，以符合語(yǔ)文課程的內(nèi)容要求和課堂教學(xué)的具體化,、情境化實(shí)際,，這就要求教師備課在資料占有、信息搜集,、內(nèi)容梳理,、細(xì)節(jié)延展等方面有更加充分的準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備的課案也許在具體教學(xué)過程中并沒有發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)效,，但它是必要的依托,。

有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)教室前已經(jīng)胸有成竹，學(xué)生可能碰到的難點(diǎn)怎樣突破,，前后的知識(shí)如何銜接,，都是有所準(zhǔn)備的。甚至開課的第一句也都是有靶向性的,，什么地方該啟發(fā)學(xué)生,、誘導(dǎo)學(xué)生思考,，可能會(huì)出現(xiàn)哪些結(jié)果都了然于心，自然“教案之形在外,，教案之神在心”了,，講課的藝術(shù)性，邏輯性,，指導(dǎo)性也大大提升,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課改更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，更加突出了學(xué)生的主體地位,，傳統(tǒng)教學(xué)過于剛性的要求,，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性和大膽質(zhì)疑，教師與學(xué)生的地位缺乏真正意義上的平等,，所謂師生互動(dòng)只停留在互問互答或指向性啟發(fā),、誘導(dǎo)的表面，對(duì)于學(xué)生有創(chuàng)造性的答案因?yàn)槭孪热狈θ娴臏?zhǔn)備而一帶而過,，學(xué)生大腦里迸發(fā)的智慧的'火花因?yàn)榻處熑狈膭?lì)和誘導(dǎo)而曇花一現(xiàn),，這樣的課堂表面上完成了既定的教學(xué)任務(wù)，實(shí)則是蜻蜓點(diǎn)水,，浮光掠影,，沒有起到噴氧和助燃的作用。

一節(jié)課老想著教案,、教本,、教參上怎么說,，不敢越雷池半步,，看似一板一眼絲絲入扣，實(shí)則亦步亦趨,，邯鄲學(xué)步,！

每次講完課，教師帶回來的是心得,、獲得是啟發(fā)和改進(jìn)教學(xué)方法的措施和辦法,，進(jìn)步不言自明。所以課堂預(yù)設(shè)是非常有必要的,，預(yù)想的越充分,，實(shí)施課堂目標(biāo)的余地越大，所以這就對(duì)老師的要求更高,。因此在未來的教學(xué)中我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更多的對(duì)教材,、課堂,、學(xué)生做專研,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

公開課聽課心得體會(huì)篇七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，線上公開課逐漸成為了越來越多人學(xué)習(xí)的選擇,。對(duì)于學(xué)校教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)等領(lǐng)域,，線上公開課已經(jīng)成為了一種重要的學(xué)習(xí)模式,。一方面，線上公開課借助互聯(lián)網(wǎng)的方便性,，使得學(xué)習(xí)更加靈活，隨時(shí)隨地都能獲取知識(shí),；另一方面,，線上公開課的開放性，使得擁有不同背景和教育水平的人都能夠輕松地接觸到全世界最優(yōu)秀的教育資源,。

在無數(shù)的線上公開課中,，我選擇了一門關(guān)于國(guó)際商務(wù)的公開課作為我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始聽課之前,，我首先對(duì)這門課程的資歷和教學(xué)方式進(jìn)行了一番了解,。通過瀏覽課程內(nèi)容和教學(xué)大綱,，我得知這門公開課擁有一名出色的授課老師,，并且非常注重實(shí)踐,、交互和應(yīng)用。因此,，我充滿了期待和信心,，決定深入學(xué)習(xí)這門課程。

線上公開課可以說是近年來殺入教育界的新生事物,。相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式,，線上公開課的優(yōu)點(diǎn)非常明顯,。一方面,，這種課程可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，讓學(xué)習(xí)和生活更加便利；另一方面,，公開課的課程內(nèi)容通常都是很豐富的,，可以涵蓋多個(gè)領(lǐng)域和方面，可以滿足不同需求的學(xué)習(xí)者,。但是線上公開課也存在一些它的劣勢(shì),。由于缺乏實(shí)時(shí)的互動(dòng)，學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)受到了限制,；另外由于網(wǎng)課的開放性，很容易出現(xiàn)質(zhì)量和水平參差不齊的情況,，這也給學(xué)習(xí)者的挑選帶來了困難,。

在聽完一系列的線上公開課之后，我深刻地體驗(yàn)到了這種學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)之處,。相對(duì)于傳統(tǒng)的課程學(xué)習(xí),，線上公開課注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐和應(yīng)用能力,。在聆聽授課老師講解的過程中,，我不僅能夠獲取到豐富的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了老師的教學(xué)方法和技巧,，受益匪淺,。此外，在與其他學(xué)生的交流和討論中,，我的思維能力也得到了極大的鍛煉和提升,。總之,，線上公開課為我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn),，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。

第五段：對(duì)于線上公開課未來的展望,。

線上公開課作為一種全新的學(xué)習(xí)模式,，正日益受到學(xué)習(xí)者的青睞,。我相信,，隨著技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，線上公開課將會(huì)越來越成為教育不可或缺的一部分,。通過這種方式,，我們可以輕松學(xué)到世界各地的知名高校的教課內(nèi)容，也能夠享受到互聯(lián)網(wǎng)科技為我們帶來的多元化的教育資源,。未來,，線上公開課將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，助力學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才！

公開課聽課心得體會(huì)篇八

4月19日――22日,，我們?yōu)I州市教委舉辦了為期四天的學(xué)前教育公開課展示活動(dòng),。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，4月19日,，我懷著激動(dòng)得心情,，有幸參加了這次聽課活動(dòng)。

1,、不打分,，不計(jì)等級(jí)：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。

2,、選材內(nèi)容不局限在省編教材上：使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩,。

3、參加的全是年輕教師：有朝氣,、有創(chuàng)新,，使活動(dòng)氣氛更加活躍。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英,，帶來的活動(dòng)都是特色,。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng),，充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用,，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí),。通過這次聽課學(xué)習(xí),，我感觸頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽課中的收獲：

健康活動(dòng),，都知道組織起來比較難,，特別公開課這樣的活動(dòng)就更不用說了，現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念,，敢于嘗試,、勇于創(chuàng)新。今天聽了顏老師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》,，讓我感覺眼前一亮,。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過程就是鉆,、爬,、走，但是孩子們都玩得很盡興,，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,，因?yàn)樗麄冎溃懊嬗懈猛娴脑诘却麄儯蠋熞徊讲綇你@過山洞,、匍匐爬過草地再走過獨(dú)木橋,，為了幫助螞蟻媽媽運(yùn)糧食，可以說每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo),，老師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度（增加重量）,，因?yàn)樽约荷弦徊降某晒Γ尯⒆觽冏孕判臐M滿,，有信心和欲望來征服下一個(gè)困難,，所以這節(jié)活動(dòng)，孩子們的興致很高,，整個(gè)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的非常流暢,，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言非常到位，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，非常的盡興，老師簡(jiǎn)單教,，孩子輕松學(xué),，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì),，這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,，讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子充滿驚奇的旅程。

一天的聽課中,，每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,，孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象能力和動(dòng)手能力,。在李老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中,，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做實(shí)驗(yàn),，充分給孩子自由探索,、發(fā)現(xiàn)的空間，雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但是,，經(jīng)過老師在鹽水中驗(yàn)證以后，相信孩子們一定對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻,，有了這樣的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，孩子們也會(huì)對(duì)自己充滿信心,，動(dòng)手能力就是這樣培養(yǎng)起來的,。因此，在我們的日常活動(dòng)中,，要多給孩子創(chuàng)造動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，讓孩子在不斷探索中觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手能力,，讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)行。

總的來說,，一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多,，在這里不一一列舉。通過這次活動(dòng),，使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：教師要承擔(dān)起這一重任,，無論在哪方面，首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神,，觀念的更新是教育生存的發(fā)展和前提,。在以后的工作中，我要加倍努力,，盡量將這次學(xué)到的先進(jìn)的東西,，運(yùn)用于自己教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己的教育工作有新的突破,！

公開課聽課心得體會(huì)篇九

近來,，我參加了學(xué)校小班公開課的觀摩活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)這給我留下了很深的印象,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我參與了不同老師的課堂觀察以及聽取了一些老師的講座。在整體上,，這次活動(dòng)給我的啟示和體驗(yàn)頗多,。本文將就此進(jìn)行闡述，詳細(xì)介紹我在小班公開課聽課的心得體會(huì),。

首先,，這次小班公開課讓我感覺到老師和家長(zhǎng)之間溝通的重要性。在課上,，很多老師都與家長(zhǎng)們積極互動(dòng),。他們經(jīng)常會(huì)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參與課堂，提出問題,，或者與其他家長(zhǎng)分享志同道合的話題,。這種互動(dòng)讓我感到很有溫度。我了解到,，教育并不僅僅是老師單方面的傳授知識(shí),，更應(yīng)該是一種雙向的交流和互動(dòng),。家長(zhǎng)在參加小班公開課的過程中，可以加深了解自己孩子的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí),，學(xué)校也可以得到家長(zhǎng)的反饋，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)優(yōu)化,。這樣的觀察讓我感受到教育的本質(zhì)其實(shí)就是“心與心的距離”,。

其次，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到,，教育的多樣化很重要,。在課堂中，教師們采取了不同的教學(xué)方式,，如游戲教學(xué),、講故事、樂園教學(xué)等等,。這樣的方法讓我看到了教育的娛樂性和實(shí)用性,。它讓學(xué)生們感受到了知識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣和驚喜，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情,。同時(shí),，老師們也注重培養(yǎng)孩子們的個(gè)性，尊重孩子們的想法,。在學(xué)校里,，不同的孩子有著不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，所以老師們?cè)诮逃虒W(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，以個(gè)性化的方法促進(jìn)他們的全面發(fā)展。這樣的觀察,，讓我感受到了教學(xué)的多元性,，也讓我意識(shí)到教育應(yīng)該是人性化的，注重個(gè)體的發(fā)展,。

再次,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生與老師之間的對(duì)話很重要。當(dāng)老師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的意愿和看法時(shí),，孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)和課堂活動(dòng)會(huì)更加主動(dòng)積極,。在觀摩過程中，我發(fā)現(xiàn),，有一些老師會(huì)和學(xué)生開展簡(jiǎn)單的對(duì)話,，詢問學(xué)生的看法、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)等等,。這些交流讓學(xué)生感覺到自己的存在很重要,，同時(shí)鼓勵(lì)他們勇敢和自信地表達(dá)自己的想法,。這樣的教學(xué)方式我認(rèn)為是合理的，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生充分地表達(dá)自己的感受,，促進(jìn)他們的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高,。

最后,，整個(gè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)的重要性,。在整個(gè)小班公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都非常注重教室的環(huán)境和細(xì)節(jié),。他們通過精心的設(shè)計(jì)和安排,，讓學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)的環(huán)境溫馨舒適，教室干凈整潔,，課堂布置充滿溫馨氛圍,。這些細(xì)節(jié)讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到心理方面的滿足和舒適，從而更加專注地學(xué)習(xí)課程,。在教學(xué)環(huán)境中,，細(xì)節(jié)決定成敗，所以我們需要注重每個(gè)細(xì)節(jié),，創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。

總的來說，小班公開課是一次很大的收獲,，這讓我在教育教學(xué)中有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。在課堂中，我不僅了解到了孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的多樣化和心理因素在教育中的影響,。希望自己能夠多多關(guān)注教育和學(xué)生，不斷地提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)能夠做出更大的貢獻(xiàn),。

公開課聽課心得體會(huì)篇十

教學(xué)設(shè)計(jì)合理真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

兩節(jié)課導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)合理,、教法選擇恰當(dāng),、教學(xué)目標(biāo)明確具體，符合學(xué)校的課改模式,，讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)入下一環(huán)節(jié),。課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,，老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中,，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件,。在教師的指導(dǎo)下，師生之間,、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí),、方法解決實(shí)際問題的能力。

江敏老師的課注意對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰胺治鎏幚韱栴}的培養(yǎng),，并結(jié)合考試中的熱點(diǎn)問題融入到教學(xué)當(dāng)中,。

不足之處：

余義琴老師的課堂容量大，選取的事例可以減少,，這樣有時(shí)間檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果了,，建議選取能結(jié)合當(dāng)前流行的禽流感或者手足口來講解，真正做到學(xué)位所有,。

江敏老師的課中杠桿的分類及應(yīng)用可以放到下一課時(shí)進(jìn)行,，這樣就時(shí)間充裕進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè);在說明為什么使杠桿在水平位置實(shí)驗(yàn)時(shí)，最好能在黑板上畫圖說明更形象具體,，學(xué)生容易理解,，課堂語(yǔ)調(diào)平淡對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)過少。

公開課聽課心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（200字）,。

作為一名大一新生,，我很慶幸有機(jī)會(huì)參加道法公開課并聆聽教授們的精彩講座。道法公開課是我大學(xué)生活中的一次特殊經(jīng)歷,，不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí),，還改變了我的思維方式。下面我將分享我在這門課上收獲的心得體會(huì),。

第二段：知識(shí)的拓展與提高（200字）,。

道法公開課為我們提供了一個(gè)廣闊的知識(shí)平臺(tái)，不僅涵蓋了道德,、法律等方面的內(nèi)容,，還將其與實(shí)際問題相結(jié)合。在聽課過程中,，我逐漸了解了不同文化背景下的倫理觀念和法律制度,，并意識(shí)到它們與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,。通過講座中的案例分析，我對(duì)倫理,、法律的內(nèi)涵有了更深入的理解,，這使我有能力更好地應(yīng)對(duì)未來可能遇到的道德和法律問題。

第三段：思維方式的轉(zhuǎn)變（200字）,。

參加道法公開課,，我發(fā)現(xiàn)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和法律思維。通過發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn),、與同學(xué)討論,、參與小組項(xiàng)目等活動(dòng),，課程培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考問題的能力,。在此過程中，我習(xí)得了分析問題的思維模式,，學(xué)會(huì)了評(píng)估不同觀點(diǎn)的優(yōu)劣,，能夠深入思考并形成自己的立場(chǎng)。這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)我的學(xué)術(shù)研究和人生發(fā)展至關(guān)重要,。

第四段：實(shí)踐能力的提高（200字）,。

道法公開課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。通過小組項(xiàng)目,，我們有機(jī)會(huì)積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決實(shí)際問題。在與組員討論和合作的過程中,，我們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見,，并通過協(xié)商和合作找到最佳解決方案。同時(shí),，我們也大膽嘗試著表達(dá)自己的意見,，在反復(fù)的實(shí)踐中逐漸提高了交流表達(dá)能力。這種實(shí)踐能力的提高讓我深刻了解到,，知識(shí)與行動(dòng)的結(jié)合才能產(chǎn)生真正的價(jià)值,。

第五段：心靈的升華與人文關(guān)懷（200字）。

道法公開課不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)展,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。在課堂上，教授們呼吁我們要關(guān)懷社會(huì)弱勢(shì)群體,，積極參與公益活動(dòng),。這樣的啟發(fā)讓我的心靈得到了升華。我開始積極主動(dòng)地關(guān)注社會(huì)問題,、參與公益活動(dòng),，為他人帶去一份溫暖和幫助,。當(dāng)我看到自己的行動(dòng)產(chǎn)生了積極的改變時(shí)，我明白道法課程不僅是一堂學(xué)科課,，更是對(duì)我們陶冶情操的一次洗禮,。

總結(jié)：回顧道法公開課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我感到收獲良多,。憑借這門課程,，我不僅拓展了知識(shí)面，提高了思維能力和實(shí)踐能力,，還在道德修養(yǎng)和人文關(guān)懷方面有了更深入的體驗(yàn),。我相信，這些收獲將伴隨我一生,，并對(duì)我的未來發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用,。同時(shí)，我也將把所學(xué)所得付諸實(shí)際行動(dòng),，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

公開課聽課心得體會(huì)篇十二

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，線上公開課越來越受到人們的關(guān)注,，并成為大眾繼續(xù)學(xué)習(xí),、提高自身素質(zhì)的一種主要途徑。我近期也通過線上公開課進(jìn)行了不少學(xué)習(xí),，對(duì)此,，我有一些心得和感悟，希望能夠與大家分享,。

我第一次接觸線上公開課,，是在學(xué)習(xí)一門職業(yè)技能時(shí)。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)同樣的課程,，在線上公開課平臺(tái)上價(jià)格更為優(yōu)惠。我決定嘗試一下,，并在幾個(gè)平臺(tái)上搜索了相應(yīng)的課程,，最終找到了一家課程內(nèi)容豐富、師資力量雄厚的機(jī)構(gòu),。我在網(wǎng)上購(gòu)買了一門課程,，并下載了相應(yīng)的視頻和學(xué)習(xí)資料。開始后,，我就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)檫@種自主學(xué)習(xí)的方式更符合我的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件。

在課程學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)線上公開課有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

3.多元化學(xué)習(xí)：在線上公開課上,，學(xué)習(xí)者可以通過音,、視頻、文字等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，不僅更加形象,、生動(dòng)，而且能夠豐富思維的活動(dòng),。

雖然在線上公開課上學(xué)習(xí)之所以受到認(rèn)可,，但是這種學(xué)習(xí)方式依然存在一些難點(diǎn)：

3.學(xué)習(xí)質(zhì)量參差不齊：隨著在線上公開課市場(chǎng)的快速擴(kuò)張，雖然能提供完整,、優(yōu)質(zhì),、專業(yè)的課程和學(xué)習(xí)資源的機(jī)構(gòu)居多，但也難免存在部分機(jī)構(gòu)為了追求利益和流量而提供質(zhì)量低劣,、內(nèi)容單一的產(chǎn)品,。

第四段：針對(duì)難點(diǎn)的解決方案。

針對(duì)線上公開課上的不足,，學(xué)習(xí)者可以在如下方面更加用心：

1.制定并監(jiān)督學(xué)習(xí)計(jì)劃：線上公開課上,，學(xué)習(xí)者自由度很高,，但是,，

掌握自身的學(xué)習(xí)時(shí)間、節(jié)奏和重點(diǎn),，提前制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且持續(xù)監(jiān)督和修正；

3.從機(jī)構(gòu)多角度挑選課程：多從機(jī)構(gòu)口碑,、在線評(píng)價(jià),、課程質(zhì)量、師資力量等多個(gè)方面進(jìn)行判斷和選擇,，盡可能購(gòu)買到質(zhì)優(yōu),、評(píng)價(jià)高的線上公開課。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總的來說,，通過線上公開課學(xué)習(xí)是一種全新、開放,、易學(xué),、時(shí)尚的學(xué)習(xí)方式。但要想真正提升自己,，還需發(fā)揚(yáng)自律精神,，保持應(yīng)有的學(xué)習(xí)沉淀，從而不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。行百里者半九十,，通過線上公開課學(xué)習(xí),，想要跑得更遠(yuǎn)、更快,，就需要腳踏實(shí)地的提升自己,。

公開課聽課心得體會(huì)篇十三

在這半學(xué)期里，我聽了十六節(jié)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)公開課活動(dòng),，聆聽了各位老師的課,，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

當(dāng)我聽著教師們的課時(shí),，做課老師那或優(yōu)美煽情，或簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言,，使我想到教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能帶領(lǐng)學(xué)生入情入境。聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒,，也讓我感動(dòng)不已,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過渡語(yǔ)言,，烘托了課堂的氣氛,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶,。

在以往的教學(xué)中，教師往往只是口頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，也起到了一定的作用,，但這次聽課中，不僅有口頭的鼓勵(lì)更是將其應(yīng)用在了課件中,，與各個(gè)環(huán)節(jié)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)情緒極大的調(diào)動(dòng)起來。作為旁觀者的我,，看到這些標(biāo)題時(shí),，眼前一亮,，并深深的感受到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與殷切期望。

作為一名老師,，尤其是語(yǔ)文老師,，應(yīng)該講普通話，并且是標(biāo)準(zhǔn)普通話,，一方面,，這是老師的必備條件，身正為范,，正確的引導(dǎo)學(xué)生;另一方面,，可以準(zhǔn)確的傳達(dá)給學(xué)生們知識(shí)，尤其是在公開課評(píng)選中,，如果不掌握好普通話,，很可能成為自己的“軟肋”，這兩節(jié)課都流利地運(yùn)用了普通話是課堂教學(xué)更加大放光彩,。

感悟的方法,。

這些課關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方式,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在課堂教學(xué)中,，老師們把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過程,。在這一過程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。在教師的指導(dǎo)下,，師生之間、生生之間實(shí)現(xiàn)平等交流對(duì)話,，教學(xué)相長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有效地培養(yǎng)了主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識(shí),、方法解決實(shí)際問題的能力,。

“千教萬教。教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”為素質(zhì)教育之首,。這些課能關(guān)注學(xué)生的生活，教育學(xué)生做真人。一句教育名言說得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,。”我想,，我們每一位教師在上完一堂課后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年,，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的,。

教育的生命線是教師,，教師教育教學(xué)水平，特別是課堂教學(xué)水平的高下,，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低,。因此，作為一線教師,，我們更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，這樣才能在教學(xué)改革的春風(fēng)里與時(shí)俱進(jìn),，不斷進(jìn)取,。

公開課聽課心得體會(huì)篇十四

老師、家長(zhǎng)無時(shí)無刻不在我們的耳畔強(qiáng)調(diào)“安全”二字,。有些人總會(huì)說“沒事,，火災(zāi)肯定不會(huì)發(fā)生在我身上”，可是就算是千百萬分之一的可能性,，一旦發(fā)生事故,，一切都將是悔之晚矣，安全問題無小事,，要謹(jǐn)記于心,。

在日常生活中，我們就要學(xué)會(huì)防范火災(zāi),，不要在沙發(fā)或床上抽煙,，與電暖物品，保持安全距離,，不使用超大負(fù)荷的電器等,，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，我們要用使用科學(xué)方法,，按照平時(shí)學(xué)習(xí)到的消防技能和知識(shí)進(jìn)行自救,，謹(jǐn)記逃生路線，日常演練不可松懈,?；馂?zāi)一旦失去控制，將給人類帶來巨大的危害,，所以一旦發(fā)現(xiàn)火情要盡快撥打119火警電話通知消防隊(duì)來救火,，發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要努力保持鎮(zhèn)靜,，迅速做出判斷,。

火是美麗的，使人們看到光亮,，火是善良的,，在冬日里給人們帶來溫暖，火是無私地給人們帶來美味的熟食,，但是火又是殘酷的,，它使多少雄偉的建筑倒下變成廢墟，它又奪走了多少人的生命,。因此消防安全要謹(jǐn)記,，有意識(shí)地避免或及時(shí)排除身邊的消防安全隱患。

“把握當(dāng)下,，規(guī)劃未來”對(duì)于大學(xué)生來說是非常重要的?，F(xiàn)在的我們應(yīng)該盡全力做好當(dāng)下的每一件事情，與此同時(shí)應(yīng)該對(duì)自己對(duì)未來做出一個(gè)合理的規(guī)劃為自己的人生做好全面,、充分的準(zhǔn)備,。通過本次直播課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定不斷努力成為有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,，為自己的未來負(fù)責(zé)為國(guó)家的未來助力。下面是小編為大家整理的“精編參與參考范文”,，以供大家參考借鑒！

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公開課聽課心得體會(huì)篇十五

道法公開課是我學(xué)習(xí)道德修養(yǎng)和人生智慧的一次寶貴機(jī)會(huì),。在此期間，我通過聽課,、參與討論和與老師交流的方式,，獲得了許多啟迪和感悟,。下面我將從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,、心靈成長(zhǎng)和對(duì)未來的展望等方面，分享我在道法公開課上得到的心得體會(huì),。

首先,，在參加道法公開課之前，我設(shè)立了幾個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我希望通過這門課程提高自己的道德觀念和實(shí)踐能力,，進(jìn)一步完善自己的人格。另外,，我也希望能夠明確自己的人生目標(biāo),，并學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)它們。這些學(xué)習(xí)目標(biāo)在接下來的學(xué)習(xí)過程中為我提供了方向和動(dòng)力,，幫助我更好地融入課程,。

其次，道法公開課的內(nèi)容豐富而深入,。通過老師的講解和討論,，我了解了道德與倫理的區(qū)別，明白了為什么個(gè)人道德修養(yǎng)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和和諧發(fā)展具有重要意義,。課程還涵蓋了道德智慧的傳統(tǒng)和現(xiàn)代應(yīng)用,，幫助我們理解道德與人生智慧的互補(bǔ)關(guān)系。除此之外,，課程還探討了個(gè)人信仰和道德決策的重要性,，以及如何理解和處理道德困境等實(shí)際問題。這些內(nèi)容為我提供了全面的思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，幫助我更好地提升自己的人生智慧和道德水平,。

其次，在參與道法公開課的過程中,，我應(yīng)用了一些有效的學(xué)習(xí)方法,。首先，我努力地參與討論和互動(dòng),，與同學(xué)們一起分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),。這不僅加深了我對(duì)課程內(nèi)容的理解,，還幫助我從其他人的觀點(diǎn)中汲取智慧,。其次,，我盡量將所學(xué)的道德原則和智慧應(yīng)用到日常生活中,。我敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，始終牢記道德與人生智慧的重要性。最后,，我與老師進(jìn)行了積極的互動(dòng)交流,，向他請(qǐng)教疑惑和問題。這些學(xué)習(xí)方法讓我在課程中更加主動(dòng)參與,，幫助我更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

此外,，道法公開課對(duì)于我的心靈成長(zhǎng)也起到了積極的推動(dòng)作用,。通過課程的學(xué)習(xí),，我反思了自己的人生觀和價(jià)值觀，并逐漸建立了一套明確的道德準(zhǔn)則,。課程還鼓勵(lì)我們關(guān)注他人的需要,，并主動(dòng)幫助他們,。我的同情心和感恩之情也得到了更充分的發(fā)展。此外,，課程還提醒我們要保持內(nèi)心的平和與善意,，并培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。這些心靈層面的成長(zhǎng),，使我在思想上和情感上都變得更加成熟和穩(wěn)定,。

最后,，參加道法公開課讓我對(duì)未來充滿了希望和動(dòng)力,。我意識(shí)到道德智慧是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程,，而且它與人生智慧密不可分,。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷完善自己的人格，提升自己的道德修養(yǎng),。此外，我還希望能將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中,，并通過自己的行動(dòng)影響和幫助他人。最終,，我希望在道德智慧的指引下,，過上有意義又充實(shí)的生活，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，通過參加道法公開課，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。我明白了道德與倫理的重要性，理解了人生智慧在我們的成長(zhǎng)和發(fā)展中所起的正面作用,。通過積極參與討論和互動(dòng),，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我逐漸培養(yǎng)了自己的道德感和道德修養(yǎng),。課程的學(xué)習(xí)也促使我在心靈層面得到了成長(zhǎng),，使我變得更加成熟和穩(wěn)定。在未來,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐道德智慧,，為自己和他人創(chuàng)造更多的幸福和成功。

公開課聽課心得體會(huì)篇十六

聽陳梅老師講課的感受也可以用兩個(gè)字來概括,，那就是“享受”,，每一次聽她的課都會(huì)被她優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言和飽滿的激情所感染,，為她駕馭課堂的能力所折服,，這次也不例外,。

言之無文行而不遠(yuǎn)，說的是說話沒有文采,，就傳播不遠(yuǎn),。課堂語(yǔ)言的好壞直接影響著課堂的效果,，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師必然要有深厚的語(yǔ)言功底,。董蘭蘭老師的教學(xué)語(yǔ)言清新優(yōu)美又不失生活氣息,。無論是“攤上事了，攤上大事了”“低估了大家秒殺一個(gè)人的能力”的調(diào)侃,，還是“找回丟失在成長(zhǎng)路上的深刻”的剖析,，無論是“靜默是一種深刻的語(yǔ)言”的點(diǎn)評(píng)，還是“作文離不開思考,，思考見證靈魂的高度”“讓被你們謀殺的李大導(dǎo)演復(fù)活”的期待,，可謂妙語(yǔ)連珠，精彩不斷,，讓我們見識(shí)了她的語(yǔ)言魅力,。

俄羅斯有一句諺語(yǔ)：“語(yǔ)言不是蜜,，卻可以粘住一切東西”，董老師的語(yǔ)言具有極強(qiáng)的粘力,，這些雋永清新的教學(xué)語(yǔ)言,，本身就是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種浸潤(rùn)?！拔遗械牟皇亲魑?，是寂寞”“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，作文判得真心涼”“篇篇似曾相識(shí)過,，我的腦袋很迷?！睆膶W(xué)生們的精彩點(diǎn)評(píng)中就可看出董老師對(duì)他們的影響。老師語(yǔ)言如此,，學(xué)生不愛語(yǔ)文都難,。所以我們每一個(gè)老師都應(yīng)用心優(yōu)化和打造課堂語(yǔ)言，讓它充滿靈性,、智慧和幽默,！讓富有激情和智慧的語(yǔ)言去溫暖學(xué)生的心靈，耕耘學(xué)生的道德情感之田,，引領(lǐng)學(xué)生的道德情感向美靠近,、與美同行。

董老師善于用細(xì)節(jié)來點(diǎn)亮課堂,，激活課堂,。之前她講授《何人不起故園情——羈旅行役詩(shī)賞讀》時(shí)，精心命名個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，如圍爐夜話——,；這次秉承她一貫的風(fēng)格，將課堂分為如下板塊：“我思故我在——我薦因我愛”“真心交流——誠(chéng)心評(píng)說——用心改寫——潛心誤讀”,。遣詞造句,，充滿濃郁的語(yǔ)文氣息；環(huán)環(huán)相扣,，展現(xiàn)老師的精巧設(shè)計(jì),。課件設(shè)計(jì)也很別致，“真心交流”“誠(chéng)心評(píng)說”環(huán)節(jié)學(xué)生如共享“咖啡時(shí)光”,，誠(chéng)如老師所言“品評(píng)交流是令人愉快的事情”“用心改寫”環(huán)節(jié)學(xué)生則在那片絢麗的落葉的陪伴下,，安靜的思考生命的深沉，就像老師所說的“要有獨(dú)立的思想,，獨(dú)立的人格”整堂課充滿濃郁的語(yǔ)文味,、人情味，使學(xué)生們始終被一種濃濃的情韻包圍,，被一種理性的光芒引領(lǐng),。樂在其中,、悟在其中、成長(zhǎng)在其中,。

董老師緊扣“三三三”課堂教學(xué)模式,，圍繞學(xué)生“興趣點(diǎn)”（學(xué)生習(xí)作中的出現(xiàn)的嚴(yán)重問題）設(shè)置問題，讓學(xué)生做課堂的.的主角,，引領(lǐng)學(xué)生“探究”文章的精髓,，技法的高妙，老師是他們平等的首席,，適時(shí)點(diǎn)撥,。整堂課學(xué)生思維活躍、積極參與,，評(píng)點(diǎn)中不乏真知灼見,，足見平時(shí)的訓(xùn)練有素。

“你告訴我,，我可能會(huì)忘記,；你給我看，我可能會(huì)記不??；你讓我參與，我可能會(huì)明白,?！闭n堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的天堂,，學(xué)生永遠(yuǎn)是課堂的主人,。只有讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，變被動(dòng)為主動(dòng),，變讓我學(xué)為我要學(xué)，才能打造真正的高效課堂,。

教學(xué)探索永無止境,，思考反思層出不窮。在反思中充實(shí)課堂,，在積累中沉積思想,，如果我們都能像董老師一樣，積極探索,，努力里追求,，我們一定會(huì)傾聽到自己幸福成長(zhǎng)的聲音！

總是批評(píng)學(xué)生老氣橫秋,，自己是不是已經(jīng)暮氣沉沉呢,？總是抱怨工作太累分身無術(shù),，自己是不是尚未找到更好的方法呢？改變自己吧,，學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)學(xué)生,，用欣賞的眼光去放大他們身上的優(yōu)點(diǎn)，那么你看到的就是希望,，收獲的必然是快樂,；改變自己吧，不再越俎代庖,，解放自己,，把課堂還給學(xué)生，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上蘊(yùn)藏的無窮的智慧,！