無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高三班會發(fā)言稿勵志篇一

我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢,。我所說的明天,，可以指本次考試，可以指xx年的高考,，更可以指以后更長的人生,。風(fēng)物長宜放眼量?？催h(yuǎn)一點,，才不會為眼前的浮云遮住了睿智的雙眸。

有人說,，我只想早點畢業(yè),，愛干什么干什么，我要提醒大家的是,，我們每個人只能活在當(dāng)下,。凡是抓不好眼前，抓不住當(dāng)下的人,，他的所謂的明天只能成為空中樓閣,，他的種種設(shè)想只能成為一種奢想，只能成為一個永遠(yuǎn)的夢,。因為今天所做的一切都是在為明天蓄勢,。

《易經(jīng)》有云：君子藏器于身,，待時而動。器者,，當(dāng)指本領(lǐng),，能耐。時者,，時機(jī),，機(jī)會。積蓄了一身的能耐,，機(jī)會來了,，我才能輕而易舉地抓住它。機(jī)會,，永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人,。

準(zhǔn)備，如何準(zhǔn)備?——功在平時,，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準(zhǔn)備好了嗎?生答——時刻準(zhǔn)備著!此舉,，無非就是想滲透一種理念——做一個有準(zhǔn)備的人!也許有人說，你現(xiàn)在說遲了,，我平時沒準(zhǔn)備,，別急，百姓常說,，平時不燒香,，急來抱佛腳。我想,，我們主張功在平時,，但也不放棄臨時抱抱佛腳。臨陣磨槍,，不快也光,。有人說，絕境中可以使人的潛能發(fā)揮到極致,，不妨試試,。只要你去磨了，只要你付出了,，總會有收獲,，總會有回報。除非連這個你都不愿意,，那,，對不起，大羅神仙出幫不了你,。

也許你對自己的成績并不滿意,，你覺得目前并不優(yōu)秀,，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一只顧影自憐的蛹,?？墒怯钟姓l知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進(jìn)途中折了翅,，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶,，綻放出生命的美麗。每一個人都想成為蝶,，但并不是每一個人都能堅守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程,。最后能破繭羽化成蝶，掙脫束縛,，翩翩飛舞的,，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑,、默默積蓄力量,，不斷地真正地在提高自我的人。

大到人生,，小到考試，我想,，都是如此,。

謝謝大家!

高三班會發(fā)言稿勵志篇二

很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會課，彈指一揮間,，我們都已是一名高三學(xué)生,，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景，一晃兩年過去了,，時間就是這么的快,。高三，是我們?nèi)松幸粋€重要的轉(zhuǎn)折點,，我們每個人都懷揣著一個美好的大學(xué)夢來到高三（12）班這個夢想的搖籃,。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們離夢想還有一段距離,，如何跨越這段距離,，成就夢想，實現(xiàn)超越,，這就是我們今天班會課的主題“走進(jìn)高三,，超越自我?！?/p>

正如很很多人所知道的那樣,，老鷹一生大約70多歲,，然而在他們30多歲的時候需要經(jīng)歷一段難熬的時光，它們的喙在長到這個年紀(jì)時會變得笨拙,，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部,，顯然處在這個時期的老鷹是無法捕食的，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙,，把原來的喙給敲打褪掉,，然后長出新喙，才能再次翱翔藍(lán)天,，否則它們就會活活餓死,。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個“磨喙階段”么？當(dāng)然,，我們也要像鷹一樣,，不怕“磨喙”的痛苦，將自己的喙磨得比別人更堅硬,，更鋒利,，直到咬下高考這個獵物，最后展翅高飛,。

我相信大多數(shù)人看到這些照片都有一個和我相似的信念,，我們都是要上大學(xué)的人！我們愿意用知識來武裝未來,，我們的明天一定不會這樣悲慘,，明年今天，我一定在理想的大學(xué)中學(xué)習(xí)那我們來看看我們心中的那些神圣卻不會遙遠(yuǎn)的學(xué)府吧,！

勵志人物故事（董偉）其實每個人都有兩面性,，就如主人公董偉，大家都是高三的學(xué)生了,，都知道自己應(yīng)愛做什么,，不該做什么。但有的時候可能會覺得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事,，我也有過這種情況,，犯了不少錯，這種時候就要注意了,，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展,，否則人就會向不好的方向成長，不管用什么方法,，必須努力克制自己,，這樣才會成功！

珍惜時間初中的時候,，我們班有位女生,，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的',，孜孜不倦，我們在學(xué),，她在學(xué),，我們在玩，她還在學(xué),，而且是全身心的投入,。當(dāng)然了，她說女神級的人物,，我們不和人家比,，讓同學(xué)長時間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實，大腦總是要休息的,，但是一定要掌握好這個度,，一定要利用好大部分的時間，時間不充分利用肯定不行,。

我有一種感受,，雖然高三非常苦,，但是能和同學(xué)們一起在同一個教室里學(xué)習(xí),，奮斗是很快樂的。而且我覺得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方,，將是我們未來最想回到的地方,。

學(xué)游泳的我們可以看出，故事中的這個人雖然很聰明,，但是他把聰明用錯了地方，在我們的學(xué)習(xí)生活中,，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明,，卻不知和老師耍小聰明就是對自己的不負(fù)責(zé)，對家長和老師的不負(fù)責(zé)任,，聰明是一個人的優(yōu)點,，但如果把聰明用錯了地方，那么聰明就變成了無知,。所以我們要做的,，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦，我相信坐在這個教室里的同學(xué)都有一個聰明的腦袋,，我也相信在座的同學(xué)也一定會正確地使用自己的智慧,，為實現(xiàn)人生目標(biāo)，或近在眼前的大學(xué)夢而拼搏而努力,！

在我看來,，我覺得我們班的地理位置還是不錯的,，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，下課就去陽臺看看池塘的金魚,，或者遠(yuǎn)眺四周田野,，讓大腦休息一下，為下節(jié)課做準(zhǔn)備,，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法,，還可以放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)壓力,，當(dāng)然,，就如同之前向同學(xué)們展示的，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑,，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法,，很好地提高了學(xué)習(xí)效率，希望大家學(xué)習(xí),。

同學(xué)們,，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢，讓我們一起化夢想為動力,，通過勤奮,，加上正確的方法和對時間的珍惜，我們會成功,，未來舍我其誰,，加油吧！

高三班會發(fā)言稿勵志篇三

或許你會覺得今天的學(xué)習(xí)時件痛苦的事,，但這痛苦只是暫時的,，如果你今天不好好地學(xué)習(xí)，未學(xué)到知識,，那痛苦而是終生的,。

或許你平時學(xué)習(xí)的時候會打盹，夢到自己的未來是多么的美好,，生活是多么的幸福,，但那只是你在做夢。如果你在打盹的時候用來學(xué)習(xí),，那么你將圓夢,。或許你覺得學(xué)習(xí)沒有時間,，每天的時間太短暫,，是你學(xué)不好的原因，實則不然，學(xué)習(xí)這件事,，你缺少的并不是時間,，而是努力。

每一個“或許”在平時你可能都想到過,，但你得做到才行,。

面對即將而來的高三，這些你做到了嗎,？面對即將到來的高三,，你準(zhǔn)備好了嗎？走進(jìn)高三,，我們首先要正確理解高考的意義,，準(zhǔn)確為自己定位，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo),。我們將要參加的高考是這個社會,、這個時代賦予我們青年學(xué)生的平等的'競爭機(jī)會，它充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟(jì)時代的兩大特征：競爭激烈,，但競爭中又講究平等,。作為一個朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn)，迎接這種機(jī)遇,。實際上經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí),，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，考試的要素,。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來,，更能深入其中，更能掌握好的方法,，更有高的效率,。考試的要素就是要比誰更熟練,，誰更快捷,，誰更準(zhǔn)確，誰更少失誤,。所有這些都是抱不得半點僥幸，來不得絲毫虛假,，都需要我們?nèi)σ愿?，學(xué)得真的知識，獲得真的本領(lǐng),，使自己真正強(qiáng)大起來,，能打硬仗，能打惡仗,，能打遭遇仗,。

高考的目的便是上大學(xué),，我們每個人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,，并時時刻刻為之奮斗呢？尼采的話很有道理：“人需要有一個目標(biāo),。人寧可追求虛無,，也不能無所追求?！备咭桓叨r,，我們曾確定了三級目標(biāo)：考大學(xué)、考重點大學(xué),、考重點名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的實際水平具體為某一所大學(xué),。這樣,，有了明確的目標(biāo)，就讓我們擁有希望和執(zhí)著,，就像長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動力,。走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時間緊迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間,。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界,，我們對未來充滿了憧憬,，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn)。想必大家也還記得我們剛上高二的時候,，老師曾說,，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn),。高二年級承前啟后，繼往開來,，至關(guān)重要,。一轉(zhuǎn)眼，高一生活早已成為記憶中的一頁，而高二生活馬上就要結(jié)束,，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天，我們就要接受高考的檢閱了,，我們不能不慨嘆時光的飛逝,。358天可能很短很無奈，以至于留不下絲毫痕跡,，更不用說創(chuàng)造奇跡,；358天也可很長很有為，以至于改變我們的人生軌跡和方向,，改變我們對人生的思考和感悟,。重要的是我們用心用力去面對，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,，讓它們發(fā)揮最大的效益,，我們就會有所作為，大有作為,。

當(dāng)然,，我要提醒大家，艱苦的高三,，并不是要大家一味加班加點,，貪多求難，無謂的增加數(shù)量,，盲目的提升難度,；相反我們需要的是科學(xué)安排，注重效率,，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時間,，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合,，必須保證午休和晚就寢時間,，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能落實完成，課后沒有題題過關(guān),，一些疑點得過且過,，一些重點沒有透徹理解，一些錯題沒有深入探究,，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目,，一些見過的題型，在考試中拿不到分?jǐn)?shù),。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實實學(xué)習(xí)，不抓落實,，就不會有高分,。而高考所考的題型基本上會在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問,，做到知識“堂堂清”，不留下一個知識的漏洞,；要全面夯實基礎(chǔ)知識,，切實掌握選擇、填空題的解題規(guī)律,，規(guī)范解題過程,，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟。有的同學(xué)說,，我高一高二抓得不緊,，落下的功課太多，恐怕現(xiàn)在已來不及了,。這是悲觀的想法,。如果你想趕，一切都來得及,！進(jìn)入高三,，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束，新的知識點不會再增加了,。你知識的缺漏和不足已經(jīng)明確地擺在你面前并且不再增加,。重視第一輪復(fù)習(xí)，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識的缺漏和不足就會一點點減少并徹底掃清,，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后，你得到的回報將呈幾何級增長,。另外基礎(chǔ)差是相對于班上同學(xué)而言,，要知道京山一中在全縣的位置,，把你的成績放在全縣看，你還是有優(yōu)勢的,，我們不能失去這個自信,。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,，在高三一年絕地反擊,、大獲全勝的事例，舉不勝舉,。

走進(jìn)高三,，我們要端正思想，摒棄各種不良想法,。

有的同學(xué)說,，學(xué)習(xí)太苦了，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑,？沒有,，絕對沒有，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的,。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦,，但正因為苦，才分出了良莠,、才辨出了優(yōu)劣,。誰意志堅定誰就是人才，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰,。所以,，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此,，任何時候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段,，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫,。天道酬勤，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了,，努力了,，你就一定能成功。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三,，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮,、不安、患得患失,，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行，自責(zé),，消沉,，失意，甚至發(fā)展成為自暴自棄,，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價。許多人對自己的評價都是消極的,，他們覺得自己有許多缺點,，有很多的知識過去沒有學(xué)好；覺得自己不健全,，不中用,，無價值；覺得自己一無是處,，腦子里盤旋的總是“我不行”,、“我肯定要靠砸了”、“我肯定不如別人”等等消極的想法,。這些消極的自我評價像一面魔鏡,，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對自己的否定與懷疑,，重新找回自己的信心。每個人都完全有能力拚得一個勝利,，唯一的差別在于意志力的大小,。在高中，最重要的不是學(xué)會某一種“妙方”,，而是養(yǎng)成自己對勝利,，對成功的旺盛的追求欲望,，對自己百分之百的信心,，對困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,，用自己的腦力,、汗水加意志,，每一個人都可以獲得自己想要的成功,。

有的同學(xué)說,，初中我沒怎么著,，照樣考上了京山一中，看來就這么過,，高考也會考得好,！這是一種極端的經(jīng)驗主義，非常危險,。初中階段,，憑著你聰明勁，還可以應(yīng)付,，有時還應(yīng)付得很好,。但是你要明白，高中的內(nèi)容就其深度,、廣度,、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比，不下功夫肯定不行,。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實際了，還抱殘守缺,，比如在初中時依賴性強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力差，老師抽一鞭走一步,，很被動,；比如在初中時多憑興趣學(xué)習(xí)。是的,，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師，但興趣始終不能成為一個人終身的老師,，有時學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命。如果是這樣一個層次,，學(xué)習(xí)就不成問題了,。因為興趣可以隨情緒變化，隨心境變化,，而責(zé)任感則是一種持久的動力,。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，因此,，我們不能照搬過去的做法,，要與時俱進(jìn)。高三階段,，尤其需要創(chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法,，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展，不澄清,，將貽害無窮,。走進(jìn)高三，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng),，摒棄浮躁心態(tài),。

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示,。過好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。

1,、我們要重視每一個課堂，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場,。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識的積累,，更重要的是思維的訓(xùn)練、方式方法的獲得,。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，課前預(yù)習(xí)、課堂筆記這些都必不可少,，沒有這個習(xí)慣的要養(yǎng)成這個習(xí)慣,。課堂上不聽講，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多,，影響了課堂效果,。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補(bǔ)不了,。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時間，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地,。晚自習(xí)時間比較集中,，三個多小時，可以連續(xù)地不間斷地集中思考,，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí)。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到,。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所，喝水,，問問題,，等等,。

3、我們要重視每一個學(xué)科,，均衡發(fā)展,。

4、我們要重視心態(tài)的調(diào)整,。健康的心理,，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要。高手的競爭歸根結(jié)底是心理的競爭,。知識總量及能力水平已經(jīng)沒有差別,，差別就在于心理。平時學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。平和的心態(tài)可以使我們在學(xué)習(xí)中碰了困難時不煩躁,，而是積極采取辦法解決問題；平和的心態(tài)可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設(shè)身處地的換位思考,，達(dá)到彼此愉悅,；平和的心態(tài)使我們能正確對待老師的批評、家長的勸誡,，從而盡快地提升自己,；平和的心態(tài)可以使我們面對復(fù)雜的事情沉靜下來，理清思路,，一件件,，一條條，循序漸進(jìn),，走向成功,；平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢，樂觀開朗,，使我們變得聰明,、大度、謙遜,、寬容起來,。

5、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流,。與同學(xué)交流,，還要與老師交流。有這么一個說法,，大家都清楚,，彼此交換思想，每個人獲得的就是兩個思想，這是一個真理,。學(xué)習(xí)也是這樣,。（關(guān)于問問題）實際上，在聽與講,、問與答的過程中,，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新,、疏理總結(jié)的過程,。問者有收獲，講者也有收獲,，講者要整理思路,，要組織語言，這對講者來說是一個很好的鍛煉,，而且講者在表達(dá)的過程中常常會有新的發(fā)現(xiàn),，這種收獲又是更高層次的收獲了。缺乏交流,、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),，是固執(zhí)己見、自以為是的表現(xiàn),，是一種封閉式的保守做法,，這樣的同學(xué)往往思路不開,，眼界不闊,，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個層次。

6,、我們要重視學(xué)習(xí)的計劃性,，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個小的單位時間,，在這個小的單位時間,，你可以輕松駕馭，你可以有的放矢,，從而提高單位時間的利用率,。隨心所欲，沒有章法,，成天忙忙碌碌,，事倍功半，這是最吃虧不討好的事情,。

7,、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性，今年高考對這一要求提高到了更高要求。這不僅對文科重要,，對理科也非常重要,；比如基礎(chǔ)知識的落實，有的同學(xué)喜歡做難題,，簡單題常常出錯,，這除了粗心大意的毛病之外，其實還是一個基本知識掌握的問題,。（有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅）,，所謂學(xué)習(xí)的絕招，其實就是最基本的東西,，掌握熟練了就會運用自如,，就能一招致勝。比如對基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識,。有人忽視記憶力,，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面，認(rèn)為只要自己能理解,、推導(dǎo)就有了,，不需要記憶。恰恰相反,，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,，大凡卓有成就的人，都是博聞強(qiáng)志的人物,。沒有較好的記憶力,，就沒有學(xué)習(xí)，記憶力是可以訓(xùn)練的,。記憶力水平怎么樣,，每個人都很清楚。不行,，就要強(qiáng)化訓(xùn)練,。另外復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視，每次考完試,，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí),，，其實復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問,，它也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),，也是一種能力。復(fù)習(xí)不是簡簡單單把舊的知識梳理過目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點和考點,，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三，2003年,，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取，2007年在南充十中經(jīng)過三個月的復(fù)讀,，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)（中間因為迷戀游戲被兩次開除）,。上小學(xué)時，害怕打響雷,，一天下雨打雷父親趕忙回來,，見正在學(xué)習(xí)，問你怎么不害怕啊,，他看看沒有打雷啊,。這就是一種忘我的精神。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的,。

我們的好多同學(xué)，就是不肯吃苦,，不肯做題,，不肯下題海，那你怎么會做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺,？潦草作業(yè)，潦草試卷,，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個實驗。高三一次考試文科綜合試卷,，原來是300分,，找一個字體很差,，但是學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生,。考完后找個字體好的同學(xué)重新抄一遍,，放到一起一塊改卷,，大家猜一猜，相差多少,？,？整整56分啊??！有的說老師改卷也太馬虎吧，我看不是，你龍飛鳳舞,，看著就像甲骨文,，老師改卷子時還得有考古的精神。試想,，怎么給你分,？我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個人修養(yǎng),，要強(qiáng)化紀(jì)律,。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng),。進(jìn)入高三了,，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象,；毀損公物的現(xiàn)象；節(jié)約的問題,；晚就寢的問題,；清潔衛(wèi)生問題；關(guān)門關(guān)窗問題,；尋釁滋事問題,；上網(wǎng)問題；手機(jī)mp3問題等等,。

下面主要談?wù)勗鐟賳栴},。異性之間交往我們不反對，但現(xiàn)在不是談感情時候,，過多的迷戀勢必分心,，有時會變成毒品，腐蝕身心,，想戒也戒不了,；如果是真感情，就珍藏起來,，就理智處理,，不要招搖過市，否則就是對感情的褻瀆,；如果不是真感情,，則是一種無聊的寄托，是用來炫耀的資本,，是追求感觀刺激,，是一種庸俗的表現(xiàn),，是一種對己對人極不負(fù)責(zé)的行為，它損害的不僅是學(xué)習(xí),，還有身心,，甚至整個人生前途；以后的路還很長,，談感情的時間和機(jī)會多得多,。高中學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會少之又少，大凡聰明的人,，我們可以掂量掂量其中的份量,。況且，即便感情的事對于你很重要,，但與學(xué)習(xí)比也還有一個輕重緩急呢,。我們不能做明擺的太傻的事。

上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題,，有的是紀(jì)律意識問題,，有的是道德修養(yǎng)問題，但不管是什么問題,，只要存在就會嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會影響我們的成長和發(fā)展。

走進(jìn)高三,，我們不再用來日方長的謊言,，來麻痹和欺騙自己；走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲,；走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地,；走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力,，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌,。

有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是破釜沉舟,。拼搏是我們的主旋律,，為理想而戰(zhàn),，只要付出,，就有回報。有志者,，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

同學(xué)們,，一萬年太久，只爭朝夕,。讓我們一起見證朝陽,，沐浴風(fēng)雨，拼搏一年,，幸福一生,。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成，金榜題名,。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌,。

高三班會發(fā)言稿勵志篇四

親愛的同學(xué)們：

你們好！

周末過的愉快嗎,，有沒有按時的完成作業(yè)啊,，高三了，學(xué)習(xí)也越來越緊張了,，時間也越來越少了,，所以我們班的學(xué)生也都要振作起來了，要加油啊同學(xué)們,，又到了我們一周一次的.班會,，這一周，我主要想就上周我們的班的情況以及之后的一些工作和學(xué)習(xí)在這里向你們簡單的說明,，我也想讓我們班上的所有的同學(xué),，對自己的高考以及最后的高三學(xué)習(xí)和生活可以感受到一定的緊迫感。

高三班會發(fā)言稿勵志篇五

親愛的同學(xué)們：

或許你會覺得今天的學(xué)習(xí)時件痛苦的事,，但這痛苦只是暫時的,，如果你今天不好好地學(xué)習(xí)，未學(xué)到知識,，那痛苦而是終生的,。

或許你會覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時已晚，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過去了一,。

或許你平時學(xué)習(xí)的時候會打盹,，夢到自己的未來是多么的美好，生活是多么的幸福,，但那只是你在做夢,。如果你在打盹的時候用來學(xué)習(xí),，那么你將圓夢?；蛟S你覺得學(xué)習(xí)沒有時間,，每天的時間太短暫，是你學(xué)不好的原因,，實則不然,，學(xué)習(xí)這件事，你缺少的并不是時間,，而是努力,。

每一個“或許”在平時你可能都想到過，但你得做到才行,。

面對即將而來的高三,，這些你做到了嗎?面對即將到來的高三，你準(zhǔn)備好了嗎?走進(jìn)高三,，我們首先要正確理解高考的意義,，準(zhǔn)確為自己定位，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo),。我們將要參加的高考是這個社會,、這個時代賦予我們青年學(xué)生的平等的競爭機(jī)會，它充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟(jì)時代的兩大特征：競爭激烈,，但競爭中又講究平等,。作為一個朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn)，迎接這種機(jī)遇,。實際上經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí),，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，考試的要素,。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來,，更能深入其中，更能掌握好的方法,，更有高的效率,。考試的要素就是要比誰更熟練,，誰更快捷,，誰更準(zhǔn)確，誰更少失誤,。所有這些都是抱不得半點僥幸,，來不得絲毫虛假，都需要我們?nèi)σ愿埃瑢W(xué)得真的知識,，獲得真的本領(lǐng),，使自己真正強(qiáng)大起來,，能打硬仗,，能打惡仗，能打遭遇仗,。

高考的目的便是上大學(xué),，我們每個人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo)。既然這樣,，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,，并時時刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個目標(biāo)。人寧可追求虛無,，也不能無所追求,。”高一高二時,，我們曾確定了三級目標(biāo)：考大學(xué),、考重點大學(xué)、考重點名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化,，根據(jù)自己的實際水平具體為某一所大學(xué)。這樣,，有了明確的目標(biāo),，就讓我們擁有希望和執(zhí)著，就像長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向,，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動力。走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時間緊迫感,，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn),，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界，我們對未來充滿了憧憬,，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn),。想必大家也還記得我們剛上高二的時候，老師曾說,，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn),。高二年級承前啟后,，繼往開來,，至關(guān)重要。一轉(zhuǎn)眼,，高一生活早已成為記憶中的一頁,，而高二生活馬上就要結(jié)束，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天,，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時光的飛逝,。358天可能很短很無奈,，以至于留不下絲毫痕跡，更不用說創(chuàng)造奇跡;358天也可很長很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向,，改變我們對人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對,，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,，讓它們發(fā)揮最大的效益，我們就會有所作為,，大有作為,。

當(dāng)然，我要提醒大家,，艱苦的高三,，并不是要大家一味加班加點，貪多求難,，無謂的增加數(shù)量,，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排，注重效率,，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時間,，注重節(jié)奏，勞逸結(jié)合,，必須保證午休和晚就寢時間,，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。走進(jìn)高三,，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題。然而在以前學(xué)習(xí)過程中,，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能落實完成，課后沒有題題過關(guān)，一些疑點得過且過,，一些重點沒有透徹理解,，一些錯題沒有深入探究，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目,，一些見過的題型,，在考試中拿不到分?jǐn)?shù)。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實實學(xué)習(xí),，不抓落實,，就不會有高分,。而高考所考的題型基本上會在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)，這更要求每一位同學(xué)踏實搞好第一輪復(fù)習(xí),。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問,，做到知識“堂堂清”，不留下一個知識的漏洞;要全面夯實基礎(chǔ)知識,，切實掌握選擇,、填空題的解題規(guī)律，規(guī)范解題過程,，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟,。有的同學(xué)說，我高一高二抓得不緊,，落下的功課太多,，恐怕現(xiàn)在已來不及了。這是悲觀的想法,。如果你想趕,，一切都來得及!進(jìn)入高三，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束,，新的知識點不會再增加了,。你知識的缺漏和不足已經(jīng)明確地擺在你面前并且不再增加。重視第一輪復(fù)習(xí),，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練,，你知識的缺漏和不足就會一點點減少并徹底掃清，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后,，你得到的回報將呈幾何級增長,。另外基礎(chǔ)差是相對于班上同學(xué)而言，要知道京山一中在全縣的位置，把你的成績放在全縣看,，你還是有優(yōu)勢的,，我們不能失去這個自信。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好,，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,，在高三一年絕地反擊、大獲全勝的事例,，舉不勝舉,。

走進(jìn)高三，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法,。

有的同學(xué)說，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒有,，絕對沒有，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話,，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的,。世界上沒有不勞而獲、一蹴而就的事情,。學(xué)習(xí)是苦,，但正因為苦，才分出了良莠,、才辨出了優(yōu)劣,。誰意志堅定誰就是人才，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰,。所以,，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì),，因此,，任何時候，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用,。高三階段,，刻苦拼搏的精神顯得更加重要，甚至是決定性的作用,。越是聰明人越要下笨功夫,。天道酬勤，我始終相信這是一條真理,。只要你付出了,，努力了,，你就一定能成功。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三,，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮,、不安、患得患失,，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行,，自責(zé)，消沉,，失意,，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價,。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點,，有很多的知識過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全,，不中用,，無價值;覺得自己一無是處,，腦子里盤旋的總是“我不行”、“我肯定要靠砸了”,、“我肯定不如別人”等等消極的想法,。這些消極的自我評價像一面魔鏡，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,，使人陷于自卑而不能自拔,。要戰(zhàn)勝對自己的否定與懷疑，重新找回自己的信心,。每個人都完全有能力拚得一個勝利,，唯一的差別在于意志力的大小。在高中,，最重要的不是學(xué)會某一種“妙方”,，而是養(yǎng)成自己對勝利，對成功的旺盛的追求欲望,，對自己百分之百的信心,，對困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志，用自己的腦力,、汗水加意志,，每一個人都可以獲得自己想要的成功。

有的同學(xué)說,，初中我沒怎么著,，照樣考上了京山一中,，看來就這么過，高考也會考得好!這是一種極端的經(jīng)驗主義,，非常危險,。初中階段，憑著你聰明勁,，還可以應(yīng)付,，有時還應(yīng)付得很好。但是你要明白,，高中的內(nèi)容就其深度,、廣度、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比,，不下功夫肯定不行,。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實際了,，還抱殘守缺,，比如在初中時依賴性強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力差,，老師抽一鞭走一步,，很被動;比如在初中時多憑興趣學(xué)習(xí)。是的,，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師，但興趣始終不能成為一個人終身的老師,，有時學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命。如果是這樣一個層次,，學(xué)習(xí)就不成問題了,。因為興趣可以隨情緒變化，隨心境變化,，而責(zé)任感則是一種持久的動力,。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，因此,，我們不能照搬過去的做法,，要與時俱進(jìn)。高三階段,，尤其需要創(chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展,，不澄清,，將貽害無窮,。走進(jìn)高三，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng),，摒棄浮躁心態(tài),。

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè)。我們從中也可以得到很多啟示,。過好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié)。

1,、我們要重視每一個課堂,，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識的積累,，更重要的是思維的訓(xùn)練,、方式方法的獲得。要提高課堂學(xué)習(xí)效率,，課前預(yù)習(xí),、課堂筆記這些都必不可少，沒有這個習(xí)慣的要養(yǎng)成這個習(xí)慣,。課堂上不聽講,，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多，影響了課堂效果,。課堂沒效果,，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補(bǔ)不了。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時間，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地,。晚自習(xí)時間比較集中,，三個多小時，可以連續(xù)地不間斷地集中思考,，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí)。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到,。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所，喝水,，問問題,，等等。

3,、我們要重視每一個學(xué)科,，均衡發(fā)展,。

4、我們要重視心態(tài)的調(diào)整,。健康的心理,，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要。高手的競爭歸根結(jié)底是心理的競爭,。知識總量及能力水平已經(jīng)沒有差別,，差別就在于心理。平時學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。平和的心態(tài)可以使我們在學(xué)習(xí)中碰了困難時不煩躁,，而是積極采取辦法解決問題;平和的心態(tài)可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設(shè)身處地的換位思考，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對待老師的批評,、家長的勸誡,，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對復(fù)雜的事情沉靜下來，理清思路,，一件件,，一條條，循序漸進(jìn),，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢,，樂觀開朗，使我們變得聰明,、大度,、謙遜、寬容起來,。

5,、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流。與同學(xué)交流,，還要與老師交流,。有這么一個說法，大家都清楚,，彼此交換思想,，每個人獲得的就是兩個思想，這是一個真理,。學(xué)習(xí)也是這樣,。(關(guān)于問問題)實際上，在聽與講,、問與答的過程中,，這種交流本身就是一研究思考、溫故知新,、疏理總結(jié)的過程,。問者有收獲,，講者也有收獲，講者要整理思路,，要組織語言,，這對講者來說是一個很好的鍛煉，而且講者在表達(dá)的過程中常常會有新的發(fā)現(xiàn),，這種收獲又是更高層次的收獲了,。缺乏交流、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn),，是固執(zhí)己見,、自以為是的表現(xiàn)，是一種封閉式的保守做法,，這樣的同學(xué)往往思路不開,，眼界不闊，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個層次,。

6,、我們要重視學(xué)習(xí)的計劃性，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個小的單位時間,，在這個小的單位時間，你可以輕松駕馭,，你可以有的放矢,，從而提高單位時間的利用率。隨心所欲,，沒有章法,，成天忙忙碌碌，事倍功半,，這是最吃虧不討好的事情,。

7、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性,，今年高考對這一要求提高到了更高要求。這不僅對文科重要,，對理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識的落實,，有的同學(xué)喜歡做難題，簡單題常常出錯,，這除了粗心大意的毛病之外,，其實還是一個基本知識掌握的問題。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅),，所謂學(xué)習(xí)的絕招,，其實就是最基本的東西,，掌握熟練了就會運用自如，就能一招致勝,。比如對基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識,。有人忽視記憶力，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)為只要自己能理解,、推導(dǎo)就有了，不需要記憶,。恰恰相反,，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一，大凡卓有成就的人,，都是博聞強(qiáng)志的人物,。沒有較好的記憶力，就沒有學(xué)習(xí),，記憶力是可以訓(xùn)練的,。記憶力水平怎么樣，每個人都很清楚,。不行,，就要強(qiáng)化訓(xùn)練。另外復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視,，每次考完試,，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí)，,，其實復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問,，它也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，也是一種能力,。復(fù)習(xí)不是簡簡單單把舊的知識梳理過目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點和考點，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三,，2003年，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取,，2007年在南充十中經(jīng)過三個月的復(fù)讀，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因為迷戀游戲被兩次開除),。上小學(xué)時,，害怕打響雷，一天下雨打雷父親趕忙回來，見正在學(xué)習(xí),，問你怎么不害怕啊,，他看看沒有打雷啊。這就是一種忘我的精神,。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的。

我們的好多同學(xué),，就是不肯吃苦,，不肯做題，不肯下題海,，那你怎么會做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業(yè)，潦草試卷,，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個實驗。高三一次考試文科綜合試卷,，原來是300分,，找一個字體很差,，但是學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生,?？纪旰笳覀€字體好的同學(xué)重新抄一遍，放到一起一塊改卷,，大家猜一猜,，相差多少??整整56分啊!!有的說老師改卷也太馬虎吧，我看不是,，你龍飛鳳舞,，看著就像甲骨文，老師改卷子時還得有考古的精神,。試想,，怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個人修養(yǎng),，要強(qiáng)化紀(jì)律,。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng),。進(jìn)入高三了,，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問題;晚就寢的問題;清潔衛(wèi)生問題;關(guān)門關(guān)窗問題;尋釁滋事問題;上網(wǎng)問題;手機(jī)mp3問題等等。

下面主要談?wù)勗鐟賳栴},。異性之間交往我們不反對,，但現(xiàn)在不是談感情時候,，過多的迷戀勢必分心，有時會變成毒品,，腐蝕身心,，想戒也戒不了;如果是真感情，就珍藏起來,，就理智處理,，不要招搖過市，否則就是對感情的褻瀆;如果不是真感情,，則是一種無聊的寄托,，是用來炫耀的資本，是追求感觀刺激,，是一種庸俗的表現(xiàn),，是一種對己對人極不負(fù)責(zé)的行為，它損害的不僅是學(xué)習(xí),，還有身心,，甚至整個人生前途;以后的路還很長，談感情的時間和機(jī)會多得多,。高中學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會少之又少,，大凡聰明的人，我們可以掂量掂量其中的份量,。況且,，即便感情的事對于你很重要，但與學(xué)習(xí)比也還有一個輕重緩急呢,。我們不能做明擺的太傻的事,。

上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題，有的是紀(jì)律意識問題,，有的是道德修養(yǎng)問題,，但不管是什么問題，只要存在就會嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會影響我們的成長和發(fā)展,。

走進(jìn)高三，我們不再用來日方長的謊言,，來麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地;走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌。

有一種財富是苦盡甘來,，有一種壯美是破釜沉舟,。拼搏是我們的主旋律，為理想而戰(zhàn),，只要付出,，就有回報。有志者,，事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

同學(xué)們,，一萬年太久，只爭朝夕,。讓我們一起見證朝陽,，沐浴風(fēng)雨，拼搏一年,，幸福一生,。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成，金榜題名,。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌,。

高三班會發(fā)言稿勵志篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)“自覺修為,，自主學(xué)習(xí)”的標(biāo)語熠熠生輝，當(dāng)一次次教育的創(chuàng)新改革掀起陣陣高潮,，當(dāng)學(xué)生自主管理的夢想照進(jìn)現(xiàn)實,。我們，這些的實踐者,，這些的受益者,，終于，我們可以說,，我們成為了學(xué)習(xí)的主人,，我的學(xué)習(xí)我做主。

“自主管理”顧名思義,，是一次以學(xué)生管理為主的創(chuàng)新的教育改革,，在這樣的管理中,，學(xué)生成為了自己的支配者，成功地引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)生活,。在學(xué)校,、學(xué)生會，值周生的管理得到了良好的實踐效果,；而在各個班級，自主管理的實效性更加可觀,，下面,，我來展示，我們班級的自主管理制度,。

我們班級的管理理念是“自覺修為,，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為班級的主人”,，也就是說,，在老師制定的班規(guī)中，學(xué)生干部發(fā)揮著巨大作用,。從早自習(xí)的問題交流討論,，到課間的自習(xí)時間；從各種工作的分配進(jìn)行,，到集體活動的場地布置每天早上,，無論老師是否在班，到了時間,，崔旺同學(xué)都會準(zhǔn)時提醒大家討論,，使學(xué)習(xí)上的困惑得到及時解決；再比如,，運動會上的場地布置,，都是同學(xué)們自發(fā)帶來的物品，無論是氣球還是大旗,，無論是遮雨傘還是條幅,，一切都井井有條，體現(xiàn)了不變的一班風(fēng)貌,。所有的一切,，在班主任李敬華老師的引領(lǐng)下，在一年半時間的磨合中,，我們班級的任何工作,，都可以讓老師放手，學(xué)生執(zhí)行,，取得了管理和成績上的雙重佳績,。

在自主管理如火如荼地進(jìn)行中,，小組建設(shè)取得了很大的成功。全班同學(xué)分為八個小組,，每個小組都有自己特色的名字,，擁有自己的組規(guī)、組訓(xùn),，在小組里,，每一個同學(xué)可以發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的短處,。在這一點,，老師在排座位上花費了很大心思，讓每個組里都有領(lǐng)頭羊,，有每個科目的強(qiáng)者,，這樣，可以讓同組成員互相幫助,，共同進(jìn)退,，從而促進(jìn)了班級學(xué)習(xí)的進(jìn)步。每個班級不會沒有短板,。而我們,，就是用長板來幫助短板，從而取得了成功,，這一點,，在各個小組的學(xué)習(xí)勁頭中展露無遺。在課堂上,，老師布置的任務(wù),，小組內(nèi)可以自己解決，在每個成員都在熱烈的討論中受益頗多,；在課下,，同學(xué)間交換做過的好題，錯題,，集思廣益,，一道題變成六道題，一種思路變成六種思路,，大家請看,，這是我們班級特有的錯題集，同學(xué)們把自己的題抄錄在上面,，由班級印發(fā),，統(tǒng)一講解，提高了成績,，開闊了視野,，取得了很好的效果,。同樣，小組間也存在競爭與幫助,，在考試前我們都會利用考試前的動員會各組的下戰(zhàn)書活動這是小組互相挑戰(zhàn)的圖片,，通過小組互遞戰(zhàn)書，形成你追我趕的學(xué)習(xí)場面,。讓班級同學(xué)親如一家,，在學(xué)習(xí)的道路上攜手并進(jìn)。

我們班級的管理理念,，除了將小組建設(shè)完美之外,，還有在學(xué)校晚自習(xí)改革后的特色學(xué)習(xí)方式。因為學(xué)校的改革,，同學(xué)們都擁有了自己的學(xué)習(xí)時間，在適量的作業(yè)的督促下,，每個同學(xué)都抓緊一分一秒學(xué)習(xí),，提早保質(zhì)保量地完成作業(yè)，而課余的時間,，老師的管理依舊是讓學(xué)生做主,。在每個自習(xí)的結(jié)束我們會用十分鐘的時間來交流心得，探討問題,，讓問題不積壓,，同時又能活躍課堂氛圍，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)充滿激情與活力,，如果你仔細(xì)觀察,，會發(fā)現(xiàn)我們班級早晨沒有繁瑣的收作業(yè)的習(xí)慣，同學(xué)們早已在前一天的晚上或第二天的早晨把作業(yè)放在前面,，省去了早晨收作業(yè)的時間,，同時保障了班級的紀(jì)律。

紀(jì)律,，是一個班級成績優(yōu)異的保障,。在這里，我也以自豪的說,，我們班級,，任何時候的紀(jì)律都是很好的。但是,，我們的老師卻不總是在班里,，這是為什么？因為她放心,，他知道無論她在與否,，我們班的同學(xué)都會認(rèn)真學(xué)習(xí),，保證紀(jì)律。這是我們班級的驕傲,，如此一來,，老師可以放心地去備課，組題,，成為我們班級最堅強(qiáng)的后盾,。在早自習(xí)之前，中午上課前,，晚間食中,，都有專人維持班級的紀(jì)律，以此保證同學(xué)們?nèi)胧壹挫o入座即學(xué),，也同樣踐行了學(xué)?！白灾鞴芾怼钡闹贫取Ｔ谶@一點上,，我保證,，每一個來到班級檢查的人，都會十分滿意我們班的紀(jì)律,。

每一個團(tuán)隊,，若要實現(xiàn)自主管理的目標(biāo)就一定要有團(tuán)隊精神，用團(tuán)隊的力量征服一切,。當(dāng)初,，我們是一群不知所謂的高一新生；現(xiàn)在,，我們是一群斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士,。看,，我們當(dāng)年走步的照片,，再看看現(xiàn)在的我們，這便是質(zhì)的飛躍,，是高一開學(xué)以來便自主管理的效果,。我們都很喜歡這樣的制度，讓我們可以像朋友一樣和老師無壓力的交流自己的看法,，比如我們的口號“心血智慧,，永貫長虹。磨礪羽翼,，仰望星空,。腳踏實地，愈戰(zhàn)愈勇,。騰水飛天,，傲視群雄,。”就是同學(xué)們共同寫出的,，體現(xiàn)了我們班級獨占鰲頭的士氣和永不言敗的決心,；而我們的班歌，沒有過多的花哨,，我們只是《相信自己》,，這是老師的期盼，是同學(xué)們的心聲,，正像我們的班名一樣卓越班,，卓而不凡，超越自我,！

謝謝大家,！

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高三班會發(fā)言稿勵志篇七

同學(xué)們大家好,，我們已經(jīng)進(jìn)入高三三個月了，今天開這個班會想和大家好好談?wù)劇?/p>

咱們師生天天頂牛,，你郁悶我生氣，咱不談這事;你上網(wǎng)談戀愛,，咱也不談這事,。

談點什么呢?大事----學(xué)習(xí)成績的提高。和咱班同學(xué)相處這么長時間了,，我敢斷定,，沒有一個不想好好學(xué)習(xí)的。我這個老師就更不用說了,，只要你們有一點進(jìn)步,，我可是真替你們高興，老師也有高興的事,，漲工資啊,，被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)啊等等，但是這些都不如看到你們成績進(jìn)步高興,。

再有5個月就要高考?了,，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現(xiàn)實的高三不符了。

咱今天就講這事------高考我們的準(zhǔn)備工作怎么做,，我們有哪些不足,。

第一，學(xué)習(xí)上態(tài)度不鮮明,。如果學(xué)的愿望是太陽的話,，這個太陽被烏云遮住了,，被什么樣的烏云遮住了呢，這就是-----我不行,，我怕學(xué)習(xí),。同學(xué)們你如何認(rèn)為呢?我們都將走過生命中的高三，都這個時候了,，怕有什么用嗎?你怕也是這些日子,，不怕也是這些日子，你選吧,，怕還是不怕?用思想?中的我不行來折磨自己,，還是用我還行能學(xué)幾個知識點來武裝自己?同學(xué)們還有200多天，一天學(xué)一個知識點還能學(xué)200多個呢,，況且一天就一個啊!

第二,，你沒有意識到你生命中有幾件事是必須的，如打球,、學(xué)習(xí),、上網(wǎng)、與朋友交流等,，那么學(xué)習(xí)是其中的一件而已,。但是打球的.時候?qū)W習(xí)打擾他了嗎?沒有，我也這樣認(rèn)為的你做的很好!但是你學(xué)習(xí)的時候打球上網(wǎng)卻打擾了學(xué)習(xí),，這就是你不對了啊,，你辦事不公啊，偏向啊!什么意思：你放由生活中的幾件事互相干擾,，以至于什么事也沒做好,，這種情況好辦，上課就學(xué)習(xí),，課間體育課體活課就是玩,，同學(xué)們處理好這種事是人的一種能力-----協(xié)調(diào)能力。舉個例子,，打籃球不協(xié)調(diào)的同學(xué)什么德性都知道吧,，學(xué)習(xí)上的不協(xié)調(diào)懂不懂啦。

還有什么事沒做好呢?有啊,，那就是學(xué)習(xí)過程中的環(huán)節(jié)抓不住,。例如，你不會做題這個現(xiàn)象!有同學(xué)說了多做啊,，我可要笑話你了啊,，你這招像讓一個不會打籃球的人上場比賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了,。首先應(yīng)準(zhǔn)備解題的幾招再去解題,，也就是先磨刀再砍柴。

什么時候磨在哪里磨呢?在課堂上啊,。請問你上課聽講了嗎?首先一天11節(jié)課,，6節(jié)老師講，你不聽有一半時間沒學(xué)習(xí),，我說的不對嗎?其次不聽課,，腦子里沒有對付題的招數(shù)，你愿意嗎?你還認(rèn)為聽課這個環(huán)節(jié)不重要嗎?說實話,，是第一重要的啊,。課要認(rèn)真聽,那么聽到什么程度呢?一句話，能復(fù)述老師講課內(nèi)容的百分之八十,。自習(xí)課的第一要務(wù)就是復(fù)述老師授課的內(nèi)容,，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴!

第三就是挑老師,。挑老師是否是美女,、帥哥，用你挑啊,，你是誰啊?你想看到電視上看去,，好像你自己長得怎么好看似的，我還沒挑你呢!

挑老師的語言溫不溫柔,，你還以為自己小呢?你還真把自己當(dāng)幼兒園小孩了啊,，老師可不是你媽，想要溫柔啊得回家找你媽去!

挑老師的辦事不公,，就批評?你啊!怎么事?老師閑著沒事干啊，挑你刺,，你做的不好還不讓人家說啊?----你真是弱不禁風(fēng)啊!

我說的對不對啊同學(xué)們呢?你是找老師來傳道授業(yè)的,，你又怎么認(rèn)為的呢?我們可以是朋友，可以是球友,，可以是網(wǎng)友,，但是一定是師生，是傳授知識的啊!我們還挑嗎?我們得到了什么?失去了什么?我們得到了郁悶,，失去了知識,。

同學(xué)們，我講了三個主題一是心態(tài),，二是怎么學(xué),，三是師生關(guān)系。心態(tài)要擺正經(jīng)常看看自己的心,，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)要抓住,，提高課堂效率，你不是來挑老師的而是來學(xué)習(xí)知識的,。希望大家能夠認(rèn)識到自己身上存在的問題,，調(diào)整好自己的狀態(tài)來迎接2015年的高考!

高三主題班會演講稿

同學(xué)們，高二快完了,，高三也不會太遠(yuǎn),。

于丹曾說：能夠真正在心里醞釀的東西，值得我們?nèi)ヅ?。的確,，人生終究是一場超越，也許上天忘記了給我們一雙翅膀,，而我也要奮力飛翔,。

我想告訴我們十二班的兄弟姐妹，佛說：前世五百次的回眸,，換來今生的一次相遇,。也許，我們終將把彼此的淡忘在時間里,，但記憶里有我們這樣一群孩子永不言棄,，為了自己的夢想而堅持，用奮斗來鑄就青春的無怨無悔!

我們誰又不是這世間的匆匆過客,，為何不讓生命變得充實而有意義?

同學(xué)們,，軍號已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮,，高三正在向你走來,，東方已露出曙光。時間不允許你再猶豫,，空間,，不允許你在逃避。

你和所有人一樣,，都站在同一條起跑線上,。既然天才不常有，蠢材也罕見;既然命運就在你的手里,，那么面對高三,，你只有充滿自信和樂觀，決不能留下遺憾和嘆息,。

我想說：不再回頭的,，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的群星和月亮，還有你的青春,。它只有一次,，人這輩子應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事的時候,，不會因揮霍了光陰而悔恨,，更不會因庸碌了一生而羞愧。

請把煩惱和無奈拋給昨天,，面對挑戰(zhàn),，無論是輸還是贏，讓我們?nèi)σ愿?，向著既定的目?biāo)沖刺!

正所謂：志不強(qiáng)者智不達(dá),。我們都不弱智，但請記?。褐挥薪?jīng)過地獄的磨煉,，才能創(chuàng)造出天堂的輝煌;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

高三班會發(fā)言稿勵志篇八

老師們,、同學(xué)們：

好,！在領(lǐng)導(dǎo)及老師的支持下，我們進(jìn)行了考前的動員,、沖刺班會,，在此，我代八班同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致謝,！

從高考倒計時起，那個百位數(shù)減到了十位數(shù),，又及將變?yōu)閭€位數(shù),。看著這個數(shù)字——50,，我們應(yīng)該認(rèn)為還有足足的50天?。⊥耆€有展示自我的空間,，沖刺的機(jī)會。所以,，我們還應(yīng)該有十足的信心,，我們還能學(xué)得更好，學(xué)得更多,，做得更完美,。另一方面，我們僅有這短短的五十天了，逝者如斯,，時光流逝飛快,。我們要珍惜這僅有的時間，在這有限的時間內(nèi),，發(fā)揮我們無限的智慧,。

在這歸后的沖刺階段，請用更高的目標(biāo)來激勵我們的潛質(zhì),，激發(fā)我們的潛能,；用無堅不摧的意志和敢于扼住命運之喉的雄心，去征服高考,；用我們百分這百的信心和百折不撓的斗志,，去盡情書寫六月的華美樂章。

聽,，高考的炮聲轟?。÷?，高考的火藥刺鼻,！望，高考的烽煙四起,！想,，我們精彩的人生。

在此預(yù)祝各位同學(xué)七月捷報頻頻,。謝謝,！

高三班會發(fā)言稿勵志篇九

大家晚上好！在這催人奮進(jìn)的時刻,，我很榮幸地代表我們小組與大家進(jìn)行坦誠的交流,！首先我想借此機(jī)會表達(dá)我對各位領(lǐng)導(dǎo)給予的深切關(guān)心與老師們的諄諄教導(dǎo)的最真誠的感謝！

同學(xué)們,，我們?yōu)榱斯餐睦硐胂嗑墼谝黄?，在過去的這段時間里我們共同勉勵，攜手奮進(jìn),，我們將生活中的苦與樂,，演繹成一曲跌宕起伏的歌，我們把學(xué)習(xí)中的挫折與成功紡織成一首抑揚(yáng)頓措的詩,，但至始至終,，我們都努力著，前人說：人生,，可以沒有面包,，可以沒有牛奶,，但不可以沒有理想，人生的意義是在追求理想的過程中實現(xiàn)的,。

曾經(jīng)的失敗,，曾經(jīng)的淚水化作一股泉涌般的力量敦促著我們前進(jìn)，踏著一路荊棘,，強(qiáng)忍著欲流的眼淚,，我們又站在了高四的車尾，50多天的時間,，似乎很短,，可是只要我們拋開不必要的煩惱，撇開昨天的失敗,，迎難而上,，有針對性的去攻克一些尚未掌握的東西，我想我們便會捧出一分自己滿意的答卷,！

有人說,，高三是站在地獄里望天堂，正是因為有了那一片天堂我們就更需要努力,！過去的那段更長更艱辛的路,，我們都無怨無悔地走過，而現(xiàn)在,，50多天的時間,，我們就更應(yīng)該好好把握，有好的開始,，而現(xiàn)在,，50多天的時間，我們就更應(yīng)該好好把握,，有好的開始,，更要有好的結(jié)尾，因為與其半途而廢,，不如未曾開始,。

也許，有時候你會想著放棄,，這時,，你應(yīng)該想想為自己日夜操勞的父母，想想為我們默默付出的各位老師,，他們用自己愛的方式為我們加油,，他們都不曾放棄我們，對于我們自己就更不應(yīng)該放棄了,。

人對了,，世界就對了，不要去想著曾經(jīng)的失敗,，更不要害怕眼前的挑戰(zhàn),。人生不售返程車票，不為自己留下遺憾,，便是最大的成功,！

今天的一個小時相當(dāng)于昨天的兩個小時，相當(dāng)于明天的四個小時,，八個小時,，甚至是一整天，甚至是相當(dāng)于自己以后人生道路上的一年,、兩年,。

只要努力就有成功的機(jī)會，只要懷揣著夢想就會有美麗的綻放,。在這里,，我想送給大家一句話：朝暉不會落進(jìn)昏睡者的瞳仁，追求美,，才能得到美,。

謝謝大家！

多努力一次,。

高三班會發(fā)言稿勵志篇十

同學(xué)們：

日出而作,，日落不息，適應(yīng)這種井然有序的生活,，在踏實中收獲,，在繁忙中快樂。

我們擁有良好的理想——未名湖的碧波蕩漾,，清華園的荷塘動人,，博雅塔的倩影依依，珞珈山的櫻花飛舞為了實現(xiàn)這些美好的愿望,，我們必須為之奮斗,、為之拼搏。毋庸置疑,，這條拼搏之路會充滿坎坷,，布滿荊棘的。但我們知識：世界上最美麗的王冠,，全是用荊棘織成的,。安于享樂，不為生命的花朵奮力拼搏的人,，永遠(yuǎn)看不到人生的絢麗,，聞不到生命的芬芳,。不付出，怎么會有收獲,。

同時,，良好的心態(tài)和科學(xué)的方法也是我們通向成功之路的必備素質(zhì)。我們首先得自信,，凡事都說“我能行”,，這樣我們遇到挑戰(zhàn)才會處變不驚，臨危不亂,。擁有寧靜平和的心態(tài),，我們才會在失敗面前從容鎮(zhèn)定。成功了,，就總結(jié)經(jīng)驗,。為下一次更大的勝利積蓄力量；失敗了,，就找出不足,，為日后的東山再起打下基礎(chǔ)。掌握科學(xué)的方法,，其實就是一句話：博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辯之,，篤行之。

走到了高三,，我們腳步鏗鏘,，不再迷茫。走到了高三,，我們志在四方,，風(fēng)雨直闖。學(xué)海無涯,，書山有路,，艱辛過后便是甜蜜；人生有岸,，毅力無窮,，風(fēng)雨之后終見彩虹。在命運的激流中拼搏,，須知“大浪淘沙,，方顯真金本色；暴雨沖刷,，更見青松巍峨,?！碧炱鋵嵅⒉桓撸Ｆ鋵嵰膊贿h(yuǎn),。高考的舞臺已經(jīng)搭就,，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，榮譽(yù)和鮮花就在前方,！讓我們行動起來吧！帶頭滿腔豪情像雄鷹直沖云天,，像水手乘風(fēng)破浪,，以汗水澆灌，用智慧耕耘,，奪取六月的桂冠,！讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)家長厚望,，不負(fù)青春夢想,，再給母校一中美麗的臉龐增添無上的榮光！

謝謝大家,！

高三班會發(fā)言稿勵志篇十一

各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！在這催人奮進(jìn)的'時刻,，我很榮幸地代表我們小組與大家進(jìn)行坦誠的交流,！首先我想借此機(jī)會表達(dá)我對各位領(lǐng)導(dǎo)給予的深切關(guān)心與老師們的諄諄教導(dǎo)的最真誠的感謝！

同學(xué)們,，我們?yōu)榱斯餐睦硐胂嗑墼谝黄?，在過去的這段時間里我們共同勉勵，攜手奮進(jìn),，我們將生活中的苦與樂,，演繹成一曲跌宕起伏的歌，我們把學(xué)習(xí)中的挫折與成功紡織成一首抑揚(yáng)頓措的詩,，但至始至終,，我們都努力著，前人說：人生,，可以沒有面包,，可以沒有牛奶，但不可以沒有理想,，人生的意義是在追求理想的過程中實現(xiàn)的,。

曾經(jīng)的失敗，曾經(jīng)的淚水化作一股泉涌般的力量敦促著我們前進(jìn),，踏著一路荊棘,，強(qiáng)忍著欲流的眼淚,，我們又站在了高四的車尾，50多天的時間,，似乎很短,，可是只要我們拋開不必要的煩惱，撇開昨天的失敗,，迎難而上,，有針對性的去攻克一些尚未掌握的東西，我想我們便會捧出一分自己滿意的答卷,！

有人說,，高三是站在地獄里望天堂，正是因為有了那一片天堂我們就更需要努力,！過去的那段更長更艱辛的路,，我們都無怨無悔地走過，而現(xiàn)在,，50多天的時間,，我們就更應(yīng)該好好把握，有好的開始,，而現(xiàn)在,，50多天的時間，我們就更應(yīng)該好好把握,，有好的開始,，更要有好的結(jié)尾，因為與其半途而廢,，不如未曾開始,。

也許，有時候你會想著放棄,，這時,，你應(yīng)該想想為自己日夜操勞的父母，想想為我們默默付出的各位老師,，他們用自己愛的方式為我們加油,，他們都不曾放棄我們，對于我們自己就更不應(yīng)該放棄了,。人對了,，世界就對了，不要去想著曾經(jīng)的失敗,，更不要害怕眼前的挑戰(zhàn),。人生不售返程車票，不為自己留下遺憾，便是最大的成功,！

今天的一個小時相當(dāng)于昨天的兩個小時,，相當(dāng)于明天的四個小時，八個小時,，甚至是一整天,，甚至是相當(dāng)于自己以后人生道路上的一年、兩年,。

只要努力就有成功的機(jī)會,，只要懷揣著夢想就會有美麗的綻放。在這里,，我想送給大家一句話：朝暉不會落進(jìn)昏睡者的瞳仁,，追求美，才能得到美,。

謝謝大家！

高三班會發(fā)言稿勵志篇十二

自從進(jìn)入xx中學(xué)的校園,，這三年來,，為了追逐自己的夢想，你在晨光中聽雞叫,，跳起舞來,，在夜晚的燭光下讀書，你的汗水變成了青春的血液,，在熱土上留下了你堅實的腳印,。你不僅豐富了知識，提高了能力,，還陶冶了情操,，堅定了意志！

時間的流逝就像一首無聲的歌,。球場上,，畢業(yè)鈴聲已經(jīng)悄然響起。十二年的成長,，多年來父母的關(guān)心和期待,，三年來老師安靜無私的奉獻(xiàn)，都定格在這一刻,。

同學(xué)們,，作為你們的老師，我們見證了你們的成長,。軍訓(xùn)的汗水,，青春的歌唱，課堂上的堅持，運動場上的永不放棄,，還有你調(diào)皮搗蛋的行為,，我們都忘不了。

流走的是歲月,，流不走的是深刻的記憶,！

三年來，老師們歷盡艱辛,。我為你的進(jìn)步感到高興,，為你的流浪感到焦慮。我對你的理解很滿意,，擔(dān)心你的任性,。我們很高興看到你一點點長大。你學(xué)會理解父母,，體諒老師,，關(guān)心同學(xué)。你的天空不僅純凈,，而且深邃,；你的翅膀不再柔軟，你可以與天空戰(zhàn)斗,。這一切對我們所有的老師來說都是最大的解脫,。雖然累了，但是不后悔,！雖然我們苦,，但我們樂在其中。

高中三年的生活,，無論是輝煌還是平淡,，一定是你人生中最美好的一年。畢業(yè)并不意味著結(jié)束,，而是一個新的開始,。

我要你記住：好的時候,，你要乘風(fēng)破浪,；面對困難，不要放棄自己,。希望你以后成為有抱負(fù)有責(zé)任心的人,，希望你永遠(yuǎn)有愛和包容！希望你懂得感恩,，懂得放下,，懂得選擇,；希望你以后幸福，平靜,！

泰戈爾說：樹的影子無論被黃昏拉多長,，總與根相連。同學(xué)們,，無論你走多遠(yuǎn),，我們的心永遠(yuǎn)與你緊緊相連；無論時光流逝,，無論時光盡頭,，請記住：你永遠(yuǎn)是一個人,！你的母校會為你的努力和成功而驕傲的,！

高三班會發(fā)言稿勵志篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，同學(xué)們：

或許你會覺得今天的學(xué)習(xí)時件痛苦的事,，但這痛苦只是暫時的，如果你今天不好好地學(xué)習(xí),，未學(xué)到知識,，那痛苦而是終生的。

或許你會覺得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)為時已晚,，認(rèn)為自己的高中學(xué)習(xí)生活已過去了一。

或許你平時學(xué)習(xí)的時候會打盹,，夢到自己的未來是多么的美好,，生活是多么的幸福，但那只是你在做夢,。如果你在打盹的時候用來學(xué)習(xí),，那么你將圓夢?；蛟S你覺得學(xué)習(xí)沒有時間,，每天的時間太短暫，是你學(xué)不好的原因,，實則不然,，學(xué)習(xí)這件事，你缺少的并不是時間,，而是努力,。

每一個“或許”在平時你可能都想到過，但你得做到才行,。

面對即將而來的高三,，這些你做到了嗎?面對即將到來的高三，你準(zhǔn)備好了嗎?走進(jìn)高三，我們首先要正確理解高考的意義,，準(zhǔn)確為自己定位,，進(jìn)一步明確自己的人生目標(biāo)。我們將要參加的高考是這個社會,、這個時代賦予我們青年學(xué)生的平等的競爭機(jī)會,，它充分體現(xiàn)了知識經(jīng)濟(jì)時代的兩大特征：競爭激烈，但競爭中又講究平等,。作為一個朝氣蓬勃的青年學(xué)生應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接這種挑戰(zhàn),，迎接這種機(jī)遇。實際上經(jīng)過各個階段的學(xué)習(xí),，我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),，考試的要素。學(xué)習(xí)就是要比誰更靜得下來,，更能深入其中,，更能掌握好的方法，更有高的效率,?？荚嚨囊鼐褪且日l更熟練，誰更快捷,，誰更準(zhǔn)確,，誰更少失誤。所有這些都是抱不得半點僥幸,，來不得絲毫虛假,，都需要我們?nèi)σ愿埃瑢W(xué)得真的知識,，獲得真的本領(lǐng),，使自己真正強(qiáng)大起來，能打硬仗,，能打惡仗,，能打遭遇仗。

高考的'目的便是上大學(xué),，我們每個人在最終也必定要選取一所大學(xué)作為自己的主要目標(biāo),。既然這樣，為什么不從現(xiàn)在起就把我們的目標(biāo)牢記在心頭,，并時時刻刻為之奮斗呢?尼采的話很有道理：“人需要有一個目標(biāo),。人寧可追求虛無，也不能無所追求,?！备咭桓叨r,，我們曾確定了三級目標(biāo)：考大學(xué)、考重點大學(xué),、考重點名牌大學(xué)?，F(xiàn)在我們可以把這一目標(biāo)具體化，根據(jù)自己的實際水平具體為某一所大學(xué),。這樣,，有了明確的目標(biāo)，就讓我們擁有希望和執(zhí)著,，就像長夜中遠(yuǎn)方的一盞明燈,，讓我們知道自己的位置和前進(jìn)的方向，讓我們擁有不竭的前進(jìn)的動力,。走進(jìn)高三,，我們既要有強(qiáng)烈的時間緊迫感，又要注意合理安排好自己每一分每一秒鐘的時間,。想必大家還記得剛?cè)胍恢袝r的新奇和豪情,，還記得烈日炎炎下的軍訓(xùn)，那時候擺在我們面前的是一個瑰麗神奇的世界,，我們對未來充滿了憧憬,，高三的決戰(zhàn)似乎距離我們很遙遠(yuǎn)。想必大家也還記得我們剛上高二的時候,，老師曾說,，高一是基礎(chǔ)，高二是關(guān)鍵,，高三是決戰(zhàn),。高二年級承前啟后，繼往開來,，至關(guān)重要,。一轉(zhuǎn)眼,，高一生活早已成為記憶中的一頁,，而高二生活馬上就要結(jié)束，我們的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)了高三,，只有358天,，我們就要接受高考的檢閱了，我們不能不慨嘆時光的飛逝,。358天可能很短很無奈,，以至于留不下絲毫痕跡，更不用說創(chuàng)造奇跡;358天也可很長很有為,，以至于改變我們的人生軌跡和方向,，改變我們對人生的思考和感悟,。重要的是我們用心用力去面對，重要的事我們抓住每一分每一秒鐘,，讓它們發(fā)揮最大的效益,，我們就會有所作為，大有作為,。

當(dāng)然,，我要提醒大家，艱苦的高三,，并不是要大家一味加班加點,，貪多求難，無謂的增加數(shù)量,，盲目的提升難度;相反我們需要的是科學(xué)安排,，注重效率，尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時間,，注重節(jié)奏,，勞逸結(jié)合，必須保證午休和晚就寢時間,，這些都和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān),。走進(jìn)高三，我們要高度重視第一輪復(fù)習(xí),。

高考命題70%是基礎(chǔ)題,。然而在以前學(xué)習(xí)過程中，我們有些同學(xué)上課不能認(rèn)真聽講,，作業(yè)不能落實完成,，課后沒有題題過關(guān)，一些疑點得過且過,，一些重點沒有透徹理解,，一些錯題沒有深入探究，以致于在考試中老師講過的現(xiàn)題目,，一些見過的題型,，在考試中拿不到分?jǐn)?shù)。不注重基礎(chǔ),，不踏踏實實學(xué)習(xí),，不抓落實，就不會有高分,。而高考所考的題型基本上會在老師復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi),，這更要求每一位同學(xué)踏實搞好第一輪復(fù)習(xí)。要發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性,，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課,，做好課堂筆記和課后反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師提問，做到知識“堂堂清”,，不留下一個知識的漏洞;要全面夯實基礎(chǔ)知識,，切實掌握選擇、填空題的解題規(guī)律,，規(guī)范解題過程,，最終要做到在高考中該拿到的分?jǐn)?shù)一分不丟。有的同學(xué)說,，我高一高二抓得不緊,，落下的功課太多，恐怕現(xiàn)在已來不及了,。這是悲觀的想法,。如果你想趕，一切都來得及!進(jìn)入高三,，很多學(xué)科的新課已經(jīng)結(jié)束,，新的知識點不會再增加了。你知識的缺漏和不足已經(jīng)明確地擺在你面前并且不再增加,。重視第一輪復(fù)習(xí),，有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練，你知識的缺漏和不足就會一點點減少并徹底掃清,，而且當(dāng)你的付出達(dá)到一定程度后,，你得到的回報將呈幾何級增長。另外基礎(chǔ)差是相對于班上同學(xué)而言,，要知道京山一中在全縣的位置,，把你的成績放在全縣看，你還是有優(yōu)勢的,，我們不能失去這個自信,。往屆像這樣基礎(chǔ)不很好，但通過第一輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺,，在高三一年絕地反擊,、大獲全勝的事例，舉不勝舉,。

走進(jìn)高三,，我們要端正思想,，摒棄各種不良想法,。

有的同學(xué)說，學(xué)習(xí)太苦了,，有沒有既輕松又有效的學(xué)習(xí)捷徑?沒有,，絕對沒有,，如果說好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)捷徑的話，那么它也是學(xué)習(xí)者在不斷地刻苦拼搏努力摸索的過程中獲得的,。世界上沒有不勞而獲,、一蹴而就的事情。學(xué)習(xí)是苦,，但正因為苦,，才分出了良莠、才辨出了優(yōu)劣,。誰意志堅定誰就是人才,，誰意志薄弱誰就會被社會淘汰。所以,，學(xué)習(xí)必須要有刻苦拼搏的精神,，刻苦拼搏的精神是放在任何事情上人們都必須具備的一種品質(zhì)，因此,，任何時候,，我們都絕不能懷疑刻苦精神的巨大作用。高三階段,，刻苦拼搏的精神顯得更加重要,，甚至是決定性的作用。越是聰明人越要下笨功夫,。天道酬勤,，我始終相信這是一條真理。只要你付出了,，努力了,，你就一定能成功。有的同學(xué)還沒進(jìn)入高三,，便有了所謂的“高三情結(jié)”：焦慮,、不安、患得患失,，經(jīng)常無端的認(rèn)為自己不行,，自責(zé)，消沉,，失意,，甚至發(fā)展成為自暴自棄，一蹶不振,。自卑的后面常常躲著一個惡魔——消極的自我評價,。許多人對自己的評價都是消極的，他們覺得自己有許多缺點,，有很多的知識過去沒有學(xué)好;覺得自己不健全,，不中用,，無價值;覺得自己一無是處，腦子里盤旋的總是“我不行”,、“我肯定要靠砸了”,、“我肯定不如別人”等等消極的想法。這些消極的自我評價像一面魔鏡,，能把一丁點的錯誤或缺憾放大為巨大的人格失敗的象征,，使人陷于自卑而不能自拔。要戰(zhàn)勝對自己的否定與懷疑,，重新找回自己的信心,。每個人都完全有能力拚得一個勝利，唯一的差別在于意志力的大小,。在高中,，最重要的不是學(xué)會某一種“妙方”，而是養(yǎng)成自己對勝利,，對成功的旺盛的追求欲望,，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強(qiáng)的意志,，用自己的腦力,、汗水加意志，每一個人都可以獲得自己想要的成功,。

有的同學(xué)說,，初中我沒怎么著，照樣考上了京山一中,，看來就這么過,，高考也會考得好!這是一種極端的經(jīng)驗主義，非常危險,。初中階段,，憑著你聰明勁，還可以應(yīng)付,，有時還應(yīng)付得很好,。但是你要明白，高中的內(nèi)容就其深度,、廣度,、難度及復(fù)雜程度遠(yuǎn)非初中可比，不下功夫肯定不行,。有些同學(xué)初中的習(xí)慣方法根深蒂固,，有些明顯不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)實際了，還抱殘守缺，比如在初中時依賴性強(qiáng),，自主學(xué)習(xí)能力差，老師抽一鞭走一步,，很被動;比如在初中時多憑興趣學(xué)習(xí),。是的，學(xué)習(xí)興趣很重要,，興趣是第一老師,，但興趣始終不能成為一個人終身的老師，有時學(xué)習(xí)還是一種責(zé)任,，一種使命,。如果是這樣一個層次，學(xué)習(xí)就不成問題了,。因為興趣可以隨情緒變化,，隨心境變化，而責(zé)任感則是一種持久的動力,。初中有很多方式習(xí)慣已經(jīng)不適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí),，因此，我們不能照搬過去的做法,，要與時俱進(jìn),。高三階段，尤其需要創(chuàng)造性的富有成效的學(xué)習(xí),。

以上三種想法,，嚴(yán)重影響了同學(xué)們的提高和發(fā)展,，不澄清，將貽害無窮。走進(jìn)高三,，我們我們必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實的作風(fēng)，摒棄浮躁心態(tài),。

靠這種精神一直走到現(xiàn)有成為全球100強(qiáng)企業(yè),。我們從中也可以得到很多啟示。過好每一天,，我們就要重視學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)甚至細(xì)節(jié),。

1、我們要重視每一個課堂,，課堂是我們學(xué)習(xí)新知的主戰(zhàn)場,。課堂的學(xué)習(xí)不全是知識的積累，更重要的是思維的訓(xùn)練,、方式方法的獲得,。要提高課堂學(xué)習(xí)效率，課前預(yù)習(xí)、課堂筆記這些都必不可少,，沒有這個習(xí)慣的要養(yǎng)成這個習(xí)慣,。課堂上不聽講，搞副業(yè)的現(xiàn)象比較多,，影響了課堂效果,。課堂沒效果，課堂之外花十倍的時間精力你也彌補(bǔ)不了,。

2,、我們要重視每一塊自習(xí)時間，尤其是晚自習(xí)是自我鞏固提高的主陣地,。晚自習(xí)時間比較集中,，三個多小時，可以連續(xù)地不間斷地集中思考,，做得好,，就是高效率地學(xué)習(xí)。然而有少數(shù)同學(xué)卻很難做到,。進(jìn)進(jìn)出出,，上廁所，喝水,，問問題,，等等。

3,、我們要重視每一個學(xué)科,，均衡發(fā)展。

4,、我們要重視心態(tài)的調(diào)整,。健康的心理，平和的心態(tài)在高三日益緊張的學(xué)習(xí)情境中顯得尤為重要,。高手的競爭歸根結(jié)底是心理的競爭,。知識總量及能力水平已經(jīng)沒有差別，差別就在于心理,。平時學(xué)習(xí)生活中我們就要加強(qiáng)這方面的鍛煉,。平和的心態(tài)可以使我們在學(xué)習(xí)中碰了困難時不煩躁，而是積極采取辦法解決問題;平和的心態(tài)可以使我們面對人際交往的困惑時能夠設(shè)身處地的換位思考,，達(dá)到彼此愉悅;平和的心態(tài)使我們能正確對待老師的批評,、家長的勸誡，從而盡快地提升自己;平和的心態(tài)可以使我們面對復(fù)雜的事情沉靜下來,，理清思路,，一件件,，一條條，循序漸進(jìn),，走向成功;平和的心態(tài)可以使我們每天心情舒暢,，樂觀開朗，使我們變得聰明,、大度,、謙遜、寬容起來,。

5,、我們要重視學(xué)習(xí)和思想的交流,。與同學(xué)交流,，還要與老師交流。有這么一個說法,，大家都清楚,，彼此交換思想，每個人獲得的就是兩個思想,，這是一個真理,。學(xué)習(xí)也是這樣。(關(guān)于問問題)實際上,，在聽與講,、問與答的過程中，這種交流本身就是一研究思考,、溫故知新,、疏理總結(jié)的過程。問者有收獲,，講者也有收獲,，講者要整理思路，要組織語言,，這對講者來說是一個很好的鍛煉,，而且講者在表達(dá)的過程中常常會有新的發(fā)現(xiàn)，這種收獲又是更高層次的收獲了,。缺乏交流,、不愿意交流是以自我為中心的表現(xiàn)，是固執(zhí)己見,、自以為是的表現(xiàn),，是一種封閉式的保守做法，這樣的同學(xué)往往思路不開,，眼界不闊,，最終學(xué)習(xí)很難躍進(jìn)一個層次,。

6、我們要重視學(xué)習(xí)的計劃性,，要明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，把學(xué)習(xí)任務(wù)分解在每一個小的單位時間，在這個小的單位時間,，你可以輕松駕馭,，你可以有的放矢，從而提高單位時間的利用率,。隨心所欲,，沒有章法，成天忙忙碌碌,，事倍功半,，這是最吃虧不討好的事情。

7,、我們要重視學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)：比如書寫的規(guī)范性,，今年高考對這一要求提高到了更高要求。這不僅對文科重要,，對理科也非常重要;比如基礎(chǔ)知識的落實,，有的同學(xué)喜歡做難題，簡單題常常出錯,，這除了粗心大意的毛病之外,，其實還是一個基本知識掌握的問題。(有的人曾談到學(xué)習(xí)的訣竅),，所謂學(xué)習(xí)的絕招,，其實就是最基本的東西，掌握熟練了就會運用自如,，就能一招致勝,。比如對基本學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識。有人忽視記憶力,，尤其是在理科學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)為只要自己能理解、推導(dǎo)就有了,，不需要記憶,。恰恰相反，記憶力是最基本的學(xué)習(xí)能力之一,，大凡卓有成就的人,，都是博聞強(qiáng)志的人物。沒有較好的記憶力,，就沒有學(xué)習(xí),，記憶力是可以訓(xùn)練的,。記憶力水平怎么樣，每個人都很清楚,。不行,，就要強(qiáng)化訓(xùn)練。另外復(fù)習(xí)這個環(huán)節(jié)也有不少同學(xué)忽視,，每次考完試,，有人總喜歡給自己找借口說自己沒有復(fù)習(xí)，,，其實復(fù)習(xí)是值得研究的學(xué)問,，它也是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，也是一種能力,。復(fù)習(xí)不是簡簡單單把舊的知識梳理過目,，更重要的是你能在繁雜的內(nèi)容中能夠把握重點和考點，這就是一種能力了,。

走進(jìn)高三,，2003年,，張非在四川岳池一中考上北京大學(xué),。2005年再度以703分——南充市理科狀元的身份被清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專業(yè)錄取，2007年在南充十中經(jīng)過三個月的復(fù)讀,，以677分——南充市理科第二名的成績考入清華大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)(中間因為迷戀游戲被兩次開除),。上小學(xué)時，害怕打響雷,，一天下雨打雷父親趕忙回來,，見正在學(xué)習(xí)，問你怎么不害怕啊,，他看看沒有打雷啊,。這就是一種忘我的精神。認(rèn)真,，精力高度集中學(xué)習(xí)的效率才是最高的,。

我們的好多同學(xué)，就是不肯吃苦,，不肯做題,，不肯下題海，那你怎么會做題呢,。有些同學(xué)的字體讓人看著就想起大海的感覺?潦草作業(yè),，潦草試卷，就是潦草人生啊,。濰坊一中做了個實驗,。高三一次考試文科綜合試卷,，原來是300分，找一個字體很差,，但是學(xué)習(xí)還不錯的學(xué)生,。考完后找個字體好的同學(xué)重新抄一遍,，放到一起一塊改卷,，大家猜一猜，相差多少??整整56分啊!!有的說老師改卷也太馬虎吧,，我看不是,，你龍飛鳳舞，看著就像甲骨文,，老師改卷子時還得有考古的精神,。試想，怎么給你分?我們必須加強(qiáng)行為規(guī)范的自我教育,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣并提升個人修養(yǎng),，要強(qiáng)化紀(jì)律。

生活的習(xí)慣折射出學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，道德修養(yǎng)也能表現(xiàn)出學(xué)習(xí)方面的修養(yǎng),。進(jìn)入高三了，有些現(xiàn)象應(yīng)該引起我們關(guān)注,，引起我們反省和深思,。

比如教室寢室亂丟亂扔的現(xiàn)象;毀損公物的現(xiàn)象;節(jié)約的問題;晚就寢的問題;清潔衛(wèi)生問題;關(guān)門關(guān)窗問題;尋釁滋事問題;上網(wǎng)問題;手機(jī)mp3問題等等。

下面主要談?wù)勗鐟賳栴},。異性之間交往我們不反對,，但現(xiàn)在不是談感情時候，過多的迷戀勢必分心,，有時會變成毒品,，腐蝕身心，想戒也戒不了;如果是真感情,，就珍藏起來,，就理智處理，不要招搖過市,，否則就是對感情的褻瀆;如果不是真感情,，則是一種無聊的寄托，是用來炫耀的資本,，是追求感觀刺激,，是一種庸俗的表現(xiàn)，是一種對己對人極不負(fù)責(zé)的行為,，它損害的不僅是學(xué)習(xí),，還有身心,，甚至整個人生前途;以后的路還很長，談感情的時間和機(jī)會多得多,。高中學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會少之又少,，大凡聰明的人，我們可以掂量掂量其中的份量,。況且,，即便感情的事對于你很重要，但與學(xué)習(xí)比也還有一個輕重緩急呢,。我們不能做明擺的太傻的事,。

上面所談到的問題有的是生活習(xí)慣問題，有的是紀(jì)律意識問題,，有的是道德修養(yǎng)問題,，但不管是什么問題，只要存在就會嚴(yán)重影響我們正常的學(xué)習(xí)生活,，最終就會影響我們的成長和發(fā)展,。

走進(jìn)高三，我們不再用來日方長的謊言,，來麻痹和欺騙自己;走進(jìn)高三,，我們不再畏懼那些我們本應(yīng)付出的精神上的折磨與犧牲;走進(jìn)高三，我們要從幻想的云端走向堅實的大地;走進(jìn)高三,，我們將用“天生我材必有用”的自信,，“鐵杵磨成針”的毅力,，去抒寫“春風(fēng)得意馬蹄疾”的輝煌,。

有一種財富是苦盡甘來，有一種壯美是破釜沉舟,。拼搏是我們的主旋律,，為理想而戰(zhàn)，只要付出,，就有回報,。有志者，事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。

同學(xué)們,，一萬年太久,，只爭朝夕,。讓我們一起見證朝陽，沐浴風(fēng)雨,，拼搏一年,，幸福一生。最后祝愿我們高三同學(xué)明年心想事成,，金榜題名,。祝愿我們學(xué)校再創(chuàng)高考輝煌。

高三班會發(fā)言稿勵志篇十四

尊敬的xx：

大家好,，很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會課,，彈指一揮間，我們都已是一名高三學(xué)生,，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景,，一晃兩年過去了，時間就是這么的快,。高三,，是我們?nèi)松幸粋€重要的轉(zhuǎn)折點，我們每個人都懷揣著一個美好的大學(xué)夢來到高三（12）班這個夢想的搖籃,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的我們離夢想還有一段距離，如何跨越這段距離,，成就夢想,，實現(xiàn)超越，這就是我們今天班會課的主題“走進(jìn)高三,，超越自我”

正如很很多人所知道的那樣,，老鷹一生大約70多歲，然而在他們30多歲的時候需要經(jīng)歷一段難熬的時光,，它們的喙在長到這個年紀(jì)時會變得笨拙,，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部，顯然處在這個時期的老鷹是無法捕食的,，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙,，把原來的喙給敲打褪掉，然后長出新喙,，才能再次翱翔藍(lán)天,，否則它們就會活活餓死。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個“磨喙階段”么,？當(dāng)然,，我們也要像鷹一樣，不怕“磨喙”的痛苦，將自己的喙磨得比別人更堅硬,，更鋒利,，直到咬下高考這個獵物，最后展翅高飛,。

現(xiàn)在,，你們的夢想都在這里，我想這些夢想你們都是有能力去實現(xiàn)的,，既然是實際的,，就要努力實現(xiàn)它，如果不努力,，高考只有一次,，你將來肯定會后悔，你就愧對了你現(xiàn)在所立的夢想,。只要你努力了,，即使沒有實現(xiàn)你也不會后悔，因為你拼搏過,，奮斗過,！大聲的告訴我，有沒有信心,？?。。,?！

勵志人物故事（董偉）其實每個人都有兩面性，就如主人公董偉,，大家都是高三的學(xué)生了,，都知道自己應(yīng)愛做什么，不該做什么,。但有的時候可能會覺得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事,，我也有過這種情況，犯了不少錯,，這種時候就要注意了，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展,，否則人就會向不好的方向成長,，不管用什么方法，必須努力克制自己,，這樣才會成功,！

珍惜時間初中的時候，我們班有位女生,，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的,，孜孜不倦,，我們在學(xué)，她在學(xué),，我們在玩,，她還在學(xué)，而且是全身心的投入,。當(dāng)然了,，她說女神級的人物，我們不和人家比,，讓同學(xué)長時間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實,，大腦總是要休息的，但是一定要掌握好這個度,，一定要利用好大部分的時間,，時間不充分利用肯定不行。

我有一種感受,，雖然高三非?？啵悄芎屯瑢W(xué)們一起在同一個教室里學(xué)習(xí),，奮斗是很快樂的,。而且我覺得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方，將是我們未來最想回到的地方,。

學(xué)游泳的我們可以看出,，故事中的這個人雖然很聰明，但是他把聰明用錯了地方,，在我們的學(xué)習(xí)生活中,，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明，卻不知和老師耍小聰明就是對自己的不負(fù)責(zé),，對家長和老師的不負(fù)責(zé)任,，聰明是一個人的優(yōu)點，但如果把聰明用錯了地方,，那么聰明就變成了無知,。所以我們要做的，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦,，我相信坐在這個教室里的同學(xué)都有一個聰明的腦袋,，我也相信在座的同學(xué)也一定會正確地使用自己的智慧，為實現(xiàn)人生目標(biāo),，或近在眼前的大學(xué)夢而拼搏而努力,！

在我看來，我覺得我們班的地理位置還是不錯的，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了,，下課就去陽臺看看池塘的金魚,，或者遠(yuǎn)眺四周田野，讓大腦休息一下,，為下節(jié)課做準(zhǔn)備,，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法，還可以放松一下自己,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，當(dāng)然，就如同之前向同學(xué)們展示的,，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑,，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法，很好地提高了學(xué)習(xí)效率,，希望大家學(xué)習(xí),。

同學(xué)們，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢,，讓我們一起化夢想為動力,，通過勤奮，加上正確的方法和對時間的珍惜,，我們會成功,，未來舍我其誰，加油吧,！

高三班會發(fā)言稿勵志篇十五

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天，我們高三了,！

作為高三23班的一員,，我們都是這個集體的主人，共同擔(dān)負(fù)著建設(shè)這個集體的責(zé)任和義務(wù),，更重要的是我們承載著含辛茹苦的父母的希望,，社會的關(guān)注，老師的期望和自己的未來,，因此我們每個人都應(yīng)當(dāng)為這個集體,，為父母、為老師,、為關(guān)心我們,、為關(guān)注我們的人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們要努力營造出一個環(huán)境宜人,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取,、比學(xué)趕幫的良好氛圍,，讓你們每一個人都享受學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)帶給你們的收獲,，快樂,，享受學(xué)習(xí)帶給你們的聰明和智慧。

在高三的這個起始階段,，你們每個人都可能是明年高校中的一個好苗子,，任何人都不愿意看到兩年前你們滿懷信心興高采烈地走進(jìn)礪儒，而一年后卻帶著遺憾垂頭喪氣地走出去,，我更不愿意,！

回顧過去，我們都付出了艱辛的努力,，我們的歷程是無悔的,；展望未來，我們的前途一片光明,，現(xiàn)在到了這個真正出成績的關(guān)鍵時刻,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，時間已經(jīng)不允許我們再有絲毫的懈怠,，我們不能讓曾經(jīng)的付出付之東流,，而是要更加頑強(qiáng)地書寫我們精彩的人生篇章。

高三是一種精神,，一種狀態(tài),。

高三對每一個學(xué)子來說，她是人生的重要旅程,，我們注定要去攀越書山,，跨越題海，這將是一個非常艱苦的過程,。困難和挫折在所難免,，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神,，還必須保持一種有信心,，有志氣，一定要有作為的狀態(tài),。

高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強(qiáng),。

有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度,；你不能左右天氣,，但你可以改變心情,；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容,；你不能控制他人,，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天,，但你可以利用今天,；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力,；你不能回避挫折,，但你可以東山再起，從頭再來,。三是緊張的,，也是讓人向往的；高三是艱苦的,，但也一定是收獲的,，無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富,。人能走多遠(yuǎn),，這話不是問兩腳，而是要問志向,；人能攀多高,，這事不是要問雙手，而是要問意志,。

高三意味著科學(xué)與高效,。

高三不同于其它年級，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，要求我們必須具備科學(xué)而高效學(xué)習(xí)方法,。我們都知道，模仿一個成功者的全部,，未必會成為一個成功者,。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗，認(rèn)識別人的缺點,，根據(jù)自身特點來規(guī)劃自己的高三,，展現(xiàn)自己的個性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效,，這才是我們最好的學(xué)習(xí)策略,。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐”,。它山之石可以攻玉,，同學(xué)們必須走科學(xué),、高效的學(xué)習(xí)之路，才能在競爭中成為勝利者,。

我們都是集體的主人,，我們都對建設(shè)集體有不可推卸的責(zé)任,，如果大家是這個家庭的成員那我就是這個家庭的掌柜,，我們必須有一個共同的目標(biāo)，也必須瞄準(zhǔn)這個目標(biāo),，心往一處想,，勁往一處使，在統(tǒng)一的協(xié)調(diào)和安排下用充足的信心和勇氣戰(zhàn)勝困難,，贏得勝利,，從而實現(xiàn)自己心中那個埋藏已久的夢。

最后我以這個家庭掌柜的身份再提幾點要求：

第一,、學(xué)習(xí)扎實一些,，生活儉樸一些，日常節(jié)約一些,，把你鐘愛的mp3和手機(jī)先存起來,，腳踏實地，一步一個腳印地走過,，扎扎實實地完成第一輪復(fù)習(xí),，以堅實的基礎(chǔ)構(gòu)建知識的高樓大廈。

第二,、調(diào)整心態(tài),，排除各種家庭、社會和外界因素帶來的一切干擾,，全身心地投入到學(xué)習(xí)中,。

我們生活的環(huán)境避免不了要遇到這樣那樣的瑣事，可能會影響我們的心情和學(xué)習(xí),，這就要求我們要用積極的心態(tài),，處理好學(xué)習(xí)與生活。讓一切因素都成為我們學(xué)習(xí)不竭的動力,。

第三,、用愉快的心情學(xué)習(xí)，用鉆研的態(tài)度學(xué)習(xí),，用堅強(qiáng)的意志學(xué)習(xí),。

高三是艱苦的，但高三一定是最充實最有意義的,。也許開始的時候,，你是憑著一股沖勁,，雄心勃勃，希望無窮,，然而,，經(jīng)過長途跋涉，精疲力竭,，信心開始動搖,，意志漸漸放松，不免對自己懷疑,，對前途絕望,，許多人因此不能堅持到底，以致前功盡棄,。我希望我們能以堅強(qiáng)的意志學(xué)習(xí),，不論路途多么艱難崎嶇，不論身體多么困乏疲憊,，我們都要勇敢地走下去,。

第四、正確處理好與任課老師的關(guān)系,。

親其師才能信其道,，只有我們和老師打成一片，和諧而愉悅地合作才能更加高效地復(fù)習(xí),，避免走很多彎路,，請大家記住：在學(xué)習(xí)中,，老師永遠(yuǎn)不會過時,。

總之，高三比拼的不僅僅是知識的比拼,，也是斗志與決心的比拼,，我們要時刻保持昂揚(yáng)的斗志和必勝的信心。以必勝的心態(tài)走過高三的每一天,，用心中的理想指引前進(jìn)的方向,，只要這樣，我們的高三就是充實的,，我們的高考就是無悔的,，我們的高三也一定是成功的，我相信經(jīng)過我們的共同努力,，20xx年的高考中,，高三23班一定會碩果累累，我們都會成為那一刻世界上最幸福的人,。

高三班會發(fā)言稿勵志篇十六

老師,，同學(xué)們：

大家好,！

高三在我們的關(guān)注中如約而至，征戰(zhàn)高考的號角已經(jīng)吹響,，如果說我們鄭州四中的八角樓上,，永遠(yuǎn)是一場場戰(zhàn)斗的最前線，那么我們八角樓上的高三,。九班應(yīng)該是兵家必爭之地吧,。但就是我們九班，曾是一個多么讓人不屑的代名詞,。

進(jìn)入高三已經(jīng)有一個月的時間了,，在新老師的帶領(lǐng)下，我們九班呈現(xiàn)出新學(xué)風(fēng),，新氣象，新面貌,。隨著高三各項工作的陸續(xù)展開,，程老師提出并落實了“有效早讀”，“安靜班級”,，“復(fù)習(xí),，鞏固，充實,，提高”的八字方針等一系列有效措施,，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，營造了良好的學(xué)風(fēng),。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離,，但高三。九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼,，退縮,，沒有灰心，氣餒,，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力,！

都說高三是殘酷的，枯燥的,，辛苦的,。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息,，但逃避不一定能躲過,，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底,，全力以赴,！既然孤單不一定不快樂,，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂,，持之以恒,！

一直以來，我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰,，有著燎原之勢的潛力,，只要再添一把火，必將是烈火如歌,，太陽的光輝也會為之黯淡,，而這位添柴人，正是我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo),，程老師和我們同學(xué)自己,，因為這把火的名字就叫信念與信心！

最后,，我們相信,，天道酬勤，有志者,，事競成,，苦心人，天不負(fù),。

看吧,，高考來了，我們的勝利還會遠(yuǎn)嗎,？

高三班會發(fā)言稿勵志篇十七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好！

今天我站在講臺上,，感覺和以往不同,，既緊張又興奮。緊張的是我們都是高三年級了,，興奮的是我們明年就要面臨高考了,！除去寒暑假，我們實際的復(fù)習(xí)備考時間僅有十個月,！作為一名老師,，自己不僅參加過高考，而且還多次以班主任的身份或者以數(shù)學(xué)老師的身份帶領(lǐng)同學(xué)參加高考,。對大家來說,，高考還是第一次，或許是最后一次！

每個人都有理想,、都有抱負(fù),，都渴望成才！每個人都想成為對社會,、對民族,、對世界有用的人，有巨大影響的人,?；蛘吣銢]有這么遠(yuǎn)大的理想，但是,，你至少承載著你的父母,、甚至祖父母幾代人的夢想，考上理想的大學(xué),。

你可能在高一高二年級浪費了許多學(xué)習(xí)時間,，有許多該看的書沒有看，有許多該記的內(nèi)容沒有記,，有許多該做的作業(yè)沒有做,！甚至考試前還沒有積極地準(zhǔn)備而沉迷于學(xué)習(xí)之外的活動，考試成績令人非常失望,。但是，今天,，6月17日以后你們就是高三了,，就是一名明年要上高考戰(zhàn)場的戰(zhàn)士。

一個月前,，我們剛剛見證了四川汶川大地震,，我們的同齡人中有很多人永遠(yuǎn)地失去了生命，和山川大地融為一體,。我們都健康地活著,，在和平安定的條件一流的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該為逝去的同胞做點什么,？那就是好好地學(xué)習(xí),！那就是不讓青春有遺憾！

我們可能沒有別人優(yōu)良的天資,，沒有別人較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但是，只要我們竭盡全力不浪費每一分鐘地勤奮學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的所有潛能,，向明年的高考目標(biāo)靠近，這就是不讓青春有遺憾！

人們常說：有志者事竟成,，這個有志者就是在于平時的每一天積極主動地學(xué)習(xí),，決不浪費時間；人們常說：天才出于勤奮,，這個勤奮就是我們每天刻苦地學(xué)習(xí),，決不虛度每一寸光陰！當(dāng)你再過十年,、二十年回望自己高中生活的時候,，你可以驕傲地說：我的高中沒有遺憾！我高中三年的青春沒有遺憾,！

不讓青春有遺憾,，就是要從現(xiàn)在起，擯棄所有影響學(xué)習(xí),、浪費時間的活動,，將自己的課內(nèi)課外時間用在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽講,、認(rèn)真做作業(yè),、認(rèn)真訂正、認(rèn)真向他人學(xué)習(xí),！

不讓青春有遺憾,，就是要從現(xiàn)在起，積極主動地學(xué)習(xí),，做到心中對每一個章節(jié)條理清楚,，題型全面，解法嫻熟,，會處理沒有見過的新的題型,。

不讓青春有遺憾，就是要從現(xiàn)在起,，有一個明確的學(xué)習(xí)計劃,，有一套完備的筆記系統(tǒng)，將所有易錯,、易混淆的問題,，同類型問題，新穎的題型等整理成冊,，復(fù)習(xí)的時候做到心中有數(shù),，重點地方反復(fù)觀摩，不留下遺憾,。

不讓青春有遺憾,，就是要從現(xiàn)在起,，充分利用教師這個資源，提前準(zhǔn)備和預(yù)做一些章節(jié)的習(xí)題,，將自己所有缺點和問題早一點時間暴露出來,，早一點時間找同學(xué)或者老師解決，不留遺憾,！

最后,，預(yù)祝大家明年高考都取得滿意的成績，考上自己理想的大學(xué),！