時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇一

學(xué)期目標(biāo)：

以記敘文訓(xùn)練為主,，培養(yǎng)熱愛寫作,、樂于交流、勤于修改的習(xí)慣,，使學(xué)生具有相當(dāng)?shù)挠洈㈩愇恼聦懽髂芰?。以議論文訓(xùn)練為輔，培養(yǎng)學(xué)生具有一定認識力,、思考力和表達力,，使學(xué)生具有相當(dāng)?shù)淖h論類文章寫作能力,。

1．議論文訓(xùn)練,。

目標(biāo)：能夠明確提出中心觀點，層次清晰地論述,，使用不同的論證手法,。寫作指導(dǎo)：議論文結(jié)構(gòu)：總分總式。豐富的論證手法,，特別是舉例論證和對比論證,。注意層次之間的內(nèi)在邏輯。參照《勸學(xué)》第三段的結(jié)構(gòu),、手法,。參考題目：“思考的重要性”

2．記敘文訓(xùn)練。

目標(biāo)：能完整地敘述一件事,，情節(jié)層次清晰,，內(nèi)容較為豐富充實，能使用各種修辭,、各種描寫,。

寫作指導(dǎo)：情節(jié)結(jié)構(gòu)，各種描寫,。

參考題目：以“長大”為題,，寫一篇記敘文，著重寫一件事,。

3．記敘文訓(xùn)練,。

目標(biāo)：能完整地敘述一件事，情節(jié)層次清晰,，內(nèi)容較為豐富充實,，能使用各種修辭、各種描寫,。

寫作指導(dǎo)：情節(jié)有波瀾,，靈活運用各種描寫,。

參考題目：以“我因你的而感動”為題，寫一篇記敘文,，著重寫一件事,。

4．記敘文訓(xùn)練。

目標(biāo)：能完整地敘述一件事,，情節(jié)層次清晰,，內(nèi)容較為豐富充實，能使用各種修辭,、各種描寫,。

寫作指導(dǎo)：情節(jié)有波瀾，靈活運用各種描寫,。

題目：選擇2或3的作文進行修改升格,。

5．記敘文訓(xùn)練。

目標(biāo)：能圍繞一個中心選擇幾件事（核心片斷）,，情節(jié)層次清晰,，內(nèi)容較為豐富充實，能使用各種修辭,、各種描寫,。

寫作指導(dǎo)：中心明確，靈活運用各種描寫,。

參考題目：“我的同桌”

6．記敘文訓(xùn)練,。

目標(biāo)：能圍繞一個中心選擇幾件事（核心片斷），內(nèi)容較為豐富充實,，能使用各種修辭,、各種描寫。

寫作指導(dǎo)：中心明確,，靈活運用各種描寫,。

題目：“無聲的愛”

7．議論文訓(xùn)練。

目標(biāo)：能夠明確提出中心觀點,，層次清晰地論述,，使用不同的論證手法。

寫作指導(dǎo)：議論文結(jié)構(gòu)：破立式,。豐富的論證手法,。參照《勸學(xué)》的論述手法。題目：“憂與愛”

8．議論文訓(xùn)練,。

目標(biāo)：能夠明確提出中心觀點,，層次清晰地論述，使用不同的論證手法,。

寫作指導(dǎo)：議論文結(jié)構(gòu)：破立式,。豐富的論證手法,。參照《勸學(xué)》的論述手法。題目：自定,。

說明：

2．作文訓(xùn)練要注重寫法指導(dǎo),。批改要及時，形式可多樣,，注重實效,。

3．組織一次全體學(xué)生參加的作文競賽。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇二

師生互動的一種重要形式是向?qū)W生提問,。有效的提問可以將師生行為以富有啟發(fā)的線索聯(lián)系在一起,，從而激發(fā)學(xué)生連續(xù)不斷的互動，使學(xué)生能夠集中注意力,，主動思考,、探究和解決問題。交互白板集圖片,、音頻,、視頻展示與播放為一體,，還可以進行實時編輯和特效演示,，是創(chuàng)設(shè)問答情境的有利條件。比如,，技術(shù)與設(shè)計1第二章第一節(jié)《做一名優(yōu)秀的設(shè)計師》引入部分,，平面成正方形的九點如何用最少的直線連接起來，一下子就能激起學(xué)生的思維火花,，從而深層次互動解決這個問題,。再如，在《正確思維方式的培養(yǎng)》教學(xué)中,，首先播放動畫版三國演義《空城計》片段,，然后引導(dǎo)學(xué)生思考“諸葛亮和司馬懿思考問題角度有什么不同”。由于此材料貼進學(xué)生生活,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。在剛剛掀起師生互動熱潮的時候，教師應(yīng)該抓住學(xué)生的興奮點,，趁熱打鐵,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)問,、充分想象,、各抒己見，如教師應(yīng)該追問一句：“同學(xué)們在日常生活中還有哪些類似的事例,？”學(xué)生通過自己獨立思考,，找出“司馬光砸缸”事例,，要通過一次次鼓勵學(xué)生回答問題，拓展學(xué)生思路,，使學(xué)生積極響應(yīng),，參與互動。

教師在使用交互白板教學(xué)過程中,，應(yīng)結(jié)合利用白板優(yōu)勢,，提出一些富有挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,、發(fā)散性的問題,。當(dāng)然，教師在提出這類問題后應(yīng)該給學(xué)生留有一定的思考時間,，讓學(xué)生既有一定的緊迫感,，促使他們立即思考，又要讓他們能有時間去建構(gòu)知識框架,，主動學(xué)習(xí),。

交互白板提供各種各樣的筆，創(chuàng)作筆,、魔術(shù)筆,、熒光筆、書法筆等,，支持多種色彩書寫,，不但可以隨時隨地在課件上圈畫、寫字和批注,，還可以像在傳統(tǒng)黑板上那樣勾畫,，對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖曳、放大,、旋轉(zhuǎn),、擦除、遮罩等操作,。用不同色彩的筆進行標(biāo)注,，能提高學(xué)生對課堂上出現(xiàn)文字和圖片的注意力。交互式電子白板不僅可以克服傳統(tǒng)黑板“一擦即沒”的缺陷,，而且能夠?qū)崟r記錄,，保存教學(xué)過程，教師可以隨時調(diào)用存儲的課堂教學(xué)資料,，充分滿足互動教學(xué)的需求,，讓教師和學(xué)生在課堂教學(xué)中實現(xiàn)積極的互動。在《控制系統(tǒng)的組成與控制方式》教學(xué)中，理解開環(huán)控制和閉環(huán)控制組成及工作過程既是重點又是難點,。首先,，播放完“游泳池定時注水”演示動畫后，讓學(xué)生思考此裝置的控制器,、執(zhí)行器,、被控對象是什么？通過交互白板自帶的點名器,，讓學(xué)生到白板前用不同的筆進行標(biāo)注,，然后進行拍照截取。緊接著講解播放“游泳池定水位注水”演示動畫,，讓學(xué)生思考,，并進行標(biāo)注。這時把上面截取“游泳池定時注水”圖片拖出來,，兩圖形成對比,，從而有效地突出難點和重點。

交互白板融合了多媒體和黑板的功能,，提供了插入,、書寫、板擦,、放大鏡,、聚光燈、幕布,、局部快照,、錄制,、資源庫存儲,、互聯(lián)網(wǎng)連接等多種應(yīng)用功能，實現(xiàn)圖文并茂,、動靜相兼,、聲情融會、視聽逼真的表現(xiàn)效果,，有必要時可以回放和重現(xiàn)操作過程和細節(jié),，可以設(shè)計出各種形式的教學(xué)活動，這樣能提高學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍課堂氣氛。在教學(xué)《技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新》時,，引入采用“手機進化史”視頻,，該視頻畫面精美，配音和諧，把學(xué)生帶入課題情境中,，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在講授“知識產(chǎn)權(quán)”這一小節(jié)時，引發(fā)學(xué)生思考,，最后引入知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)概念,。隨后又播放《ipad商標(biāo)糾紛案》，讓學(xué)生歸納出商標(biāo)權(quán)的含義,。通過播放演示,，由單向“灌輸”轉(zhuǎn)為雙向的“互動”，讓師生沉浸大信息量,、大課堂容量中,，積極展開思想與情感的交流，形成一種動態(tài)的,、生動的,、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程,，彼此融合成一個學(xué)習(xí)共同體,。又如，在《設(shè)計與交流的技術(shù)語》教學(xué)中,，三視圖的形成是個難點和重點,，利用交互式白板可回放性，可以反復(fù)播放三視圖的形成過程,，化抽象為直觀,，化難為易，學(xué)生在動態(tài)演示中掌握了新知,，有效地促進了課堂互動,。

現(xiàn)代教育理念告訴我們：學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個交流與合作的互動過程。生生之間是最熟悉,，感受最真切,，最易溝通，最易產(chǎn)生共鳴的,。當(dāng)然,，每個學(xué)生又是獨立的個體，存在差異性,，他們成長家庭環(huán)境,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，對同一事物的認知可能也存在不同,。學(xué)生在教師的組織和引導(dǎo)下,，通過討論交流,、相互評價、互問互答等形式,，合作解決問題,，可以促進彼此溝通，相互理解,，可以取長補短,，有利于共同完成對新知識的建構(gòu)。

交互白板不僅可以用來展示教學(xué)內(nèi)容,，開展師生互動,，也可以用來展示學(xué)生作品，促進生生互動,。因此,，教師在教學(xué)中應(yīng)該利用白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這種合作學(xué)習(xí)、相互評價的機會,，并且給予點撥和引導(dǎo),，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成合作交流的意識，實現(xiàn)“以評促學(xué)”,。比如,，在“制訂設(shè)計方案”教學(xué)中，學(xué)生以小組的形式完成設(shè)計對象的構(gòu)圖,，將作品放在交互白板的實物展示臺上,，實物將會被投影到白板上，適當(dāng)放大,，這樣既可以避免后排學(xué)生看不清楚作品的尷尬,，又可以使學(xué)生從容自如地站到交互白板前成為小老師對同學(xué)們進行講解。在講解之后,，教師要引導(dǎo)其他學(xué)生給予及時的評價,，在學(xué)生評價的過程中教師不要隨意給出自己的評價，以免干擾學(xué)生的看法,，影響最終的評價結(jié)果,。通過借助交互白板開展合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生互評,，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性以及創(chuàng)造性,，使整個課堂充滿生生互動的氣息,。

總之，交互式電子白板具有支持構(gòu)建一個課堂教與學(xué)的協(xié)作環(huán)境的作用,，具有技術(shù)集成高,、資源整合強、交互功能好等優(yōu)勢，同時,，作為一種變革性的教學(xué)手段,，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),。但基于交互白板的課堂互動教學(xué)成功與否歸根結(jié)底取決于教師的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐,，取決于師生的課堂教學(xué)活動與協(xié)作。因此,，我們應(yīng)該清醒地認識到交互白板所有潛在互動功能都必須在教師創(chuàng)意下才能實現(xiàn),，只有站在學(xué)生的立場上，有效互動,，才能真正促進師生共同成長,。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇三

由于我鎮(zhèn)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部，在小學(xué)階段大部分學(xué)生沒有接觸到籃球跟談不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)籃球了,，通過對本校初一學(xué)生共性的觀察,，了解到學(xué)生對籃球的興趣較濃厚，但籃球基礎(chǔ)一般,，水平不一,，且身體素質(zhì)發(fā)展不平衡。學(xué)生模仿動作的能力較強,，對體育運動知識的認知從直觀,、感性、具體的動作開始,，對知識的講解已經(jīng)具有理解和思考能力,，且具有一定的創(chuàng)新能力。紀(jì)律良好,，行為習(xí)慣已經(jīng)正?；梢猿醪秸莆栈@球運球技能,，但對基礎(chǔ)練習(xí)缺乏耐心和堅持,；有團隊意識，但小組合作能力不強,。對老師的口令理解不清等,，技能學(xué)習(xí)理解能力欠缺。

二,、教材分析,。

籃球運球是籃球基本技術(shù)中重要的技術(shù)，行進間體前變向換手運球是《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)體系之下所確定的初中籃球教材的內(nèi)容,，結(jié)合教學(xué)目標(biāo),，采用《籃球》運球作為基本教材,。籃球是深受學(xué)生喜愛,，有廣泛群眾基礎(chǔ)的項目,，但學(xué)生對籃球的基本技術(shù)運球的技能掌握較少。本單元通過球感練習(xí),，輔助練習(xí)等方法組織教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生在練習(xí)過程中，掌握基本的運球技能,，提高靈敏性和協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、競爭意識及團結(jié)合作精神,。

三,、

1．培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的愛好，感受籃球運動的樂趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)參與興趣,，懂得行進間籃球運球的技術(shù)方法。

2．知道并能利用球感練習(xí)提高控制球的能力,，掌握運球的基本要領(lǐng),，并能完成行高低運球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運球,、曲線進間運球及會做簡單的運球組合動作,，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì),。

3．培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，提高自信,，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度,。

四、教學(xué)器材,。

本單元,，籃球器基本為兩塊籃球場，標(biāo)志桿若干,，籃球每人一個,，下紅旗、鼓等器材,，目的為學(xué)生建立完善的練習(xí)條件,，盡最大限度增加學(xué)生課堂練習(xí)密度，為提高學(xué)的籃球技術(shù)水平而設(shè)置,。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇四

高中教學(xué)計劃的制定對于教師們提高自身的教學(xué)質(zhì)量而言有著重要的影響,，下面就隨一起去閱讀高中教學(xué)計劃模板，相信能帶給大家啟發(fā),。

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時間,，部分學(xué)生比較感愛好。計算機是比較特別的學(xué)科,，操作性較強,，大部分學(xué)生對此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯。學(xué)生對電腦的愛好局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感愛好，只對娛樂功能感愛好,。

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學(xué),。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù),。

1,、讓學(xué)生系統(tǒng)把握所學(xué)知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓學(xué)生在練習(xí)過程中把握知識。

2,、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,。

3、重點關(guān)注后進生,。

4,、加強學(xué)生上機紀(jì)律治理，完善機房治理條例,，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)厲處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層治理,、分層教學(xué)。

結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)條件的限制,，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，故在保全基本模塊的情況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,，做如下安排：

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計劃,。

第二課時了解計算機網(wǎng)絡(luò)。

第三課時了解校園網(wǎng),。

第四課時網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信,。

第五課時局域網(wǎng)的構(gòu)建。

第六課時通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng),。

第七課時利用因特網(wǎng)獲取信息,。

第八課時網(wǎng)上交流及討論。

第九課時因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域,。

第十課時了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),。

第十一課時靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁。

第十二課時創(chuàng)建新的網(wǎng)站,。

第十三課時制作動態(tài)網(wǎng)頁,。

第十四課時動態(tài)html效果的運用。

第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布,。

第十六課時復(fù)習(xí),。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇五

為了加強學(xué)校的藝術(shù)教育，豐富校園文化生活,，提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，提高他們的`音樂感受力和表現(xiàn)力,，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念，開闊學(xué)生的音樂視野,。本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期的學(xué)生都是中年級年級學(xué)生,。大部分對音樂有濃厚的興趣，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子,，但是都缺乏音樂基礎(chǔ)知識和技能,，雖然有一部分學(xué)生是有經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練，也基本了解氣息,、歌唱的正確位置,。但也存在氣吸的淺、位置低,、口腔張不開,、下巴緊等現(xiàn)象。

一,、自然清新,、明亮甜美的效果，需要解決用聲上的響而不噪、輕而不虛,、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象。并逐漸擴充到音準(zhǔn),、節(jié)奏,、音域,、咬字,、吐字等現(xiàn)象。

(一) 科學(xué)正確的氣息訓(xùn)練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后,，才能獲得理想的聲音。如靜坐練習(xí),、抽泣練習(xí),、放松嘆氣練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼,、快吸快呼,、呼吸控制訓(xùn)練等。這一環(huán)節(jié),，我采用先集體示范講解,、再“一對一”嚴(yán)格把關(guān)檢查指導(dǎo)的方法。

(二)重視發(fā)聲訓(xùn)練

每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的氣息及聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓(xùn)練,。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓(xùn)練、彈跳有力的唱法訓(xùn)練等,。

(三)努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分,。針對學(xué)生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,，多用“a”“o”的母音訓(xùn)練,。針對字頭吐不清、噴吐能力差的學(xué)生,，多用爆破音的字進行練習(xí),。并讓學(xué)生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音,。結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母,、韻母的正確口形，使學(xué)生逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲,。

(四)音準(zhǔn)訓(xùn)練：

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜,。采用先入為主的方法,，讓學(xué)生先學(xué)低聲部旋律,。

掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓(xùn)練與歌曲有機的結(jié)合起來,，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨唱、重唱,、組唱等,。使學(xué)生更多得展示自我、鍛煉自我的機會,。通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

本學(xué)期,，將重點排練《我們把祖國愛在心窩里》 《中華是一家》。

周二,、周四下午兩節(jié)課

總之,，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能,，讓孩子們那甜美,、純凈的童聲充滿校園。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇六

美術(shù)鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）、教學(xué)內(nèi)容,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品,，能使學(xué)生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品,，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

（3）,、具體實施計劃：

1,、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來,。

2,、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源,，開闊眼界,，拓寬知識面。

3,、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

（4）,、教學(xué)目標(biāo),。

通過“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1,、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格,、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品,；

3,、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系,，在文化情境中認識美術(shù),；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇七

全面深化改革,，實施素質(zhì)教育，加強科技與創(chuàng)新教育,，是時代賦予我們的神圣使命,，是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的`綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的需要,。為此,，根據(jù)我校的實際情況，制定科技教育活動計劃,。

1,、使學(xué)生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學(xué)的一些淺顯知識,，知道一些古今中外科學(xué)家的故事,，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神,。

2、使學(xué)生懂得一些簡單的科學(xué)道理,，能看懂一些簡單的制作圖,，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學(xué)會使用刀,、剪,、錘、電烙鐵等工具,。

3,、使學(xué)生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象,。逐步培養(yǎng)學(xué)生能撰寫簡單實驗報告,。

4、使學(xué)生初步學(xué)會觀察自然界的事物,、自然現(xiàn)象,，進行簡單分析。

5,、通過科學(xué)技術(shù)教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)精神和運用科學(xué)方法,，解決生活、學(xué)習(xí)中的實際問題的能力,，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的新型技術(shù)人才打好堅實的基礎(chǔ),。

1、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法為主要目的,；把獨學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的參與和合作的精神,；把學(xué)科學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W(xué)。

2,、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng),；重視科研興趣的培養(yǎng)；重視個性的培養(yǎng),。

3,、注重四個突出：突出玩中學(xué)；突出想中學(xué),；突出做中學(xué),；突出用中學(xué)。

4,、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系,；處理普及和提高關(guān)系；注意數(shù)量和質(zhì)量關(guān)系,；注意一般和重點的關(guān)系,。

5、提高認識,，統(tǒng)一思想,。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍,。

6,、采用多種形式，豐富教育內(nèi)容,，提高學(xué)生興趣,。

（1）開展科學(xué)知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座,，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想,，立志做科學(xué)的主人,。

（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?！八膫€一”內(nèi)容：學(xué)生讀一本科普讀物,，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境、生長過程和生理習(xí)性,；制作一件科技作品或手工作品,，有一條發(fā)明設(shè)想的作品,。

（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱?nèi)容：小實驗,、小論文、小發(fā)明,、小創(chuàng)作,、小設(shè)想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵,。

7,、堅持以點帶面，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。在全校性廣泛發(fā)動，全員參與,，人人動手,，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。

8,、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理,，加在投入,，注意實用。學(xué)校購置科技活動器材,，使之達一類標(biāo)準(zhǔn),。設(shè)計一座科技作品櫥，設(shè)立一間科技活動室供教學(xué)用,。

制定目標(biāo)各個階段,。

（1）成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)組，研究各成員職責(zé),；

（2）制定階段活動計劃,；

（3）介紹國內(nèi)外科學(xué)家事跡；

（4）設(shè)立科技活動室,，增添科技活動器械,；

（5）自然學(xué)科教學(xué)中滲透新的科技知識。

（1）開展小制作活動,；

（2）評選優(yōu)秀小制作作品,；

（3）陳列優(yōu)秀小制作作品；

（4）請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng)作思路及制作過程,；

（5）組織撰寫科技小論文,，評選優(yōu)秀論文,，出刊優(yōu)秀論文匯編。

（1）總結(jié)第一輪科技活動經(jīng)驗,、教訓(xùn),；

（2）表彰科技活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，表彰科技活動優(yōu)秀學(xué)生,；

（3）制定第二輪科技活動計劃,。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇八

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確,。

1,、高一年級，以音樂鑒賞為主,，本學(xué)期實際授課16課時,。

１、高一年級音樂教材課堂教學(xué),，每班每周一節(jié)。

２,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的工作,，將作為重點落實。此外還有一些特長生輔導(dǎo)工作,。

藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的'培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、高一年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇九

本學(xué)期是學(xué)生逐漸認識和適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，計劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，特別是理解,、分析和閱讀、應(yīng)用能力,。

夯實基礎(chǔ),，改進教法、學(xué)法,，激發(fā)興趣,，提高應(yīng)試能力。

本學(xué)期必修3,、必修4兩個模塊,，每一模塊5個單元，共10個單元的教學(xué)內(nèi)容,。按3周2個單元的進度完成10個單元的教學(xué)內(nèi)容,。本期教學(xué)課時仍然緊,教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大,，在上好教本的同時,，繼續(xù)把學(xué)生學(xué)過但掌握不好的時態(tài)、語態(tài),、句式,、定語從句、狀語從句,、動詞不定式以及部分詞匯,、短語、句型在本學(xué)期10單元的教學(xué)中得以重現(xiàn)和鞏固,。

1,、除了參加集備，還要認真進行個人備課,。個人備課除常規(guī)要求外,，還需留意以下幾點:2、確定好教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)“課標(biāo)”的'要求寫,，要注意體現(xiàn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性,。

3、注重備方法,。將備課引向深入,，由重備內(nèi)容到重備方法，要重點研究突出重點,、突破難點的方法,，同時利用單元話題,，聯(lián)系實際生活，讓課堂也有趣味性,。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,，力爭用最短的時間教會學(xué)生最多的內(nèi)容。

4,、研究教學(xué)內(nèi)容的取舍,。在備課過程中，認真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，并對教材進行整合和適當(dāng)?shù)膭h減，認真編寫和挑選課輔資料,，有的可以讓學(xué)生自學(xué),，有的干脆舍棄：如workbook上的作業(yè)，難度很大,，而且與高考題型不符,。

5、認真聽課評課,。聽課,、評課，取長補短,。教師教學(xué)各有風(fēng)格,，互相聽課，取人之長,，補己之短,，共同提高。

6,、謹慎選擇教輔資料,。市面教輔資料眾多，而且魚龍混雜,，所以要認真篩選,。目前用的《世紀(jì)金榜》，內(nèi)容比較成熟,，難度與高考接近,。

7、作業(yè)布置得當(dāng),。

針對藝術(shù)生,，作業(yè)量不宜過多，量要適中；既要有層次性,，又要有選擇性,；針對性要強，難度要適中,。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇十

在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈,，一些英語口語較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無法用英語說出一段話,，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答,，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對話化為回答，表面是師生的對話,，是互動,，而實質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強調(diào)“對話”,，而不是“滿堂問”,，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題。

高中教學(xué)教學(xué)計劃表篇十一

單元教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)生對氣排球的球性更熟悉,。能夠適應(yīng)球速，建立更好的時空感知覺,。并且能組織比賽,，掌握簡單戰(zhàn)術(shù)配合。

2,、進行氣排技術(shù)串聯(lián),，懂得陣容配備，保護,、處理球,、吊球等比賽知識。了解位置交換方法,，及簡單戰(zhàn)術(shù)2-3個,。

1、學(xué)生能夠掌握位置交換方法,，“中一二”,，“邊一二”,、個人快球等進攻戰(zhàn)術(shù)及接發(fā)球、攔網(wǎng)等防守戰(zhàn)術(shù),。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動作反應(yīng)速度,、靈活性和基本的運動能力,。

2、學(xué)生初步掌握排球簡單戰(zhàn)術(shù)的各種練習(xí)方法,，學(xué)會一些排球的比賽的組織方法和基本規(guī)則,。

課次、課的任務(wù),、要求,、重點、難點,。

1

位置交換方法,。

能掌握傳球的手型。

重點：輪轉(zhuǎn)規(guī)則,。

難點：發(fā)球手發(fā)球順序,。

2

“中一二”

應(yīng)用中一二戰(zhàn)術(shù)進行比賽。

重點：個隊二傳手勢訓(xùn)練,。

難點：中一二戰(zhàn)術(shù)配合,。

3

“邊一二”

應(yīng)用邊一二戰(zhàn)術(shù)進行比賽。

重點：個隊二傳手勢訓(xùn)練,。

難點：邊一二戰(zhàn)術(shù)配合,。

4

發(fā)展專項身體素質(zhì)。

協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

5

個人快球,。

應(yīng)用邊一二戰(zhàn)術(shù)進行比賽。

重點：尋找飛行球擊球位置,。

難點：二傳手與進攻隊員配合,。

6

接發(fā)球、攔網(wǎng),。

對進攻來球進行積極防守,、反攻。

重點：提高一傳質(zhì)量,。

難點：攔網(wǎng)隊員對球路線判斷及起跳,。

排球教學(xué)比賽觀賞，拓展戰(zhàn)術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，介紹最新戰(zhàn)術(shù),。

觀看比賽錄象,。

了解比賽的順序及觀看戰(zhàn)術(shù)配合,。

應(yīng)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)比賽,。

注重防反意識培養(yǎng)。

10,。

發(fā)展專項身體素質(zhì)。

靈敏素質(zhì)的培養(yǎng)。

應(yīng)用所學(xué)戰(zhàn)術(shù)比賽,。

注重防反意識培養(yǎng)。

13,。

發(fā)展專項身體素質(zhì),。

上肢耐力素質(zhì)的培養(yǎng)。

分組組織競賽并裁判實習(xí),。

完成考核內(nèi)容,。

裁判執(zhí)裁及競賽編排指導(dǎo)。

考核要求：各小組上交比賽秩序冊,。占總成績的60%,。

理論考核：裁判法，競賽組織,，編排,，記分等。占總成績的40%,。