在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。通過報告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應的行動,。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高三政治組教學工作總結報告篇一

一、一學期所做的工作,。

1.支持學校工作,，積極完成任務。

剛剛過去的一學期,，高三政治備課組在校長室,、年級組的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配,、布置的各項任務,。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文,，撰寫的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實命題競賽等各種教學研究活動,，認真開設公開課，并取得了較好的效果,。

2,、堅持集體備課，不斷鉆研教學,。

本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材,，吃透課程標準，精心備課,，既備教法又備學法,，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本備課組堅持按時集體備課,，討論授課的方法,，能夠做到目標，進度,，作業(yè),，測試的統(tǒng)一,，在個人備課的基礎上寫出講稿，講述對教材的理解,，教學重點及難點,，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討,、交流,，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案,，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié),。通過集體備課，我們相互取長補短,，不斷提高自身的教學水平,。

3、發(fā)揚團體合作精神,，注重相互交流探討,。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。為了深入推動課堂教學改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽課,，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見,，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子,，形成教學的互動,，實現(xiàn)教學相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法,，互相切磋,，共同提高。同事們通過討論,，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績,。

4,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生能力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血,，利用輔導課和其他課余時間,，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”,，讓學生養(yǎng)成課前預習,、查找資料、自學教材的習慣,，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

5,、立足高三,，著眼高考，目標明確,，穩(wěn)打穩(wěn)扎,。

高三第二學期的主要任務是進行二輪復習，緊緊圍繞考試說明,，研究考試說明,，著重應對高考,，因此在教研,、教學過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,，不僅在教學過程中強調(diào)思維習慣和解題能力的培養(yǎng),，嚴格按高考要求講授知識、考核學生,，扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益,，分工合作，進行學情分析,、幫助閱卷等實質(zhì)性工作,，同時也為自身積累經(jīng)驗。

二,、存在問題,。

1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象,，或者是整體學習的積極性不夠的情況,。

2、開放性題目學生的解答能力欠缺,學生的自覺性有待提高,。

3,、學生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高,。

4,、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車,，一學期也無緣見識外面高水平的展示,，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的機會,。

三,、今年努力的方向。

1.更好更嚴格地抓好備課組建設,，特別是從備課組成員的思想入手,，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精,。同時,，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進政治課教學,。

3.使備課組內(nèi)的教研,、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論,、交流,，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高,。

4.加強同事之間的團結互助,、互相關心，為全面提高學生素質(zhì)再作不懈的努力,。

總之,，下學期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展,。

高三政治組教學工作總結報告篇二

忙忙碌碌的一學期過去了，即將迎來一年一度的高考,。今年我擔任高三（7）,、三（15）、三（16）三個文科班政治教學任務,。一學期以來,，在學校領導的正確領導下，高三第二輪復習工作順利完成,，較好實現(xiàn)了預期的教學目標?，F(xiàn)就本學期本人對高三政治教學教研工作的感觸做一回顧，這一學期以來，我主要做了以下幾個方面的工作：

根據(jù)本人所帶這屆高三文科班學情情況,，早在開學前制訂了較周密的教學計劃,。由于本屆高三學生政治學科基礎參差不齊，為了提高復習效率,，保證高三第二輪政治復習的進度,，我針對各班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案,，做到有重點有分別地將每堂課的教學目標具體化,，使不同基礎的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任務。根據(jù)本屆高三政治教學組的復習規(guī)劃,，制定了詳細的教學計劃,，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練,，做到學以致用,，由知識型向能力型轉變。在教學方法上,，注重引導學生積極參入到課堂教學中來,，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主動學習,，將政治基礎知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來,；在注重學科內(nèi)知識系統(tǒng)歸納、綜合的同時,，隨時加強文科綜合知識的相關連接,，培養(yǎng)和提升學生的綜合思考能力，為迎接高考做好準備,。

教學的根本目的是傳承知識、創(chuàng)新知識和掌握科學的學習方法,。學生基礎薄弱,，根本上說明學生在過去的學習中缺乏正確的方法，因此,，我認為加強對學生的個別指導,，是穩(wěn)步提升學生掌握知識能力和獨立思考問題的能力的主要方法。為此,，我在課外輔導時間,，特別注重個體學生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問題，是普遍性的問題要幫助學生找出癥結所在,，反復講解答題思路和規(guī)律,；是特殊性的問題，要及時針對個性特征加強具體指導，并舉出相關的題型,，幫助認識掌握好具體的答題規(guī)律,。

質(zhì)效是人們一切活動的追求目標，教學質(zhì)量的競爭實質(zhì)是學校整體教學資源整合優(yōu)勢的競爭,。教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑?，F(xiàn)代教育理念告訴我們，加強教學交流與合作,，是整合教學資源,、挖掘潛力、提升教學質(zhì)量的有效途徑,。政治學科的特點是過去性,、綜合性、階段性和規(guī)律性,，學生對政治學科既感到有興趣,，更覺得難學，正是與政治學科的基本特點有關,。因此,，我們高三政治教學組針對本屆高三學情的普遍特點，經(jīng)常交流教學經(jīng)驗和學情特點,，加強第二輪政治復習中所遇到的新問題,，共同探求解決問題的有效方法，及時調(diào)整復習進度和方法,，共同印制輔導方案和有關訓練資料,，做到經(jīng)驗共有，資源共享,，整體提升高三政治復習效果,，穩(wěn)步推向高考目標最大化。同時,，我們還注重加強與歷史,、地理教師的交流，將政治,、地理,、歷史學科知識有機地連接，把文科綜合題型訓練分解到具體的學科知識中,，培養(yǎng)學生綜合答題能力,。鼓勵學生間相互交流學習心得和體會，促進學生共同進步,。

加強備課組成員之間的聯(lián)絡和溝通,，組織集體備課,。我們共同制定教學計劃，共同調(diào)整修改,，每周進行集體備課,，探討政治問題；相互聽課,，誠懇地指出各自的優(yōu)點和不足,；做到教學步調(diào)一致，教學設計共享,，練習和資料一致,。

“精誠所至，金石為開”,，經(jīng)過幾個月辛勤的耕耘,，學生的成績有了穩(wěn)步的提升。這個學期一共舉行了5次大規(guī)模的考試,，即3月份“全省適應性考試”,、“廣州一模考試”,，4月份“湛江二摸考試”,、“廣州二模考試”,，5月份在五月下旬進行最后一次“考前實兵演練”,。在這5次大型考試中，我所帶的高三（15）和高三（16）班前80%平均分一直處于遙遙領先地位,，高三（7）班和平行班高三（8）班前80%平均分基本持平,。所帶三個班級的匹配率和貢獻率在年級名列前茅。

我的高三政治教學,，還有很多不足,，工作還有不到位的地方，取得的成績有限,。為了我們的學生能考高分上大學繼續(xù)深造,，為了我們的學校能完成指標考出名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力，把工作做得更細更實,，爭取更好的成績,。

高三政治組教學工作總結報告篇三

光陰似箭，在忙碌充實的高三教學中,，我加入北大附中廣州實驗學校的第一個學期,，一晃就過去了?，F(xiàn)在停下來，靜靜地想想,，聯(lián)系我的教學實際,，對本期我的高三政治課教學工作進行總結，希望能總結經(jīng)驗和教訓,，能進一步提高下學期的教學質(zhì)量,。

在這學期的教學中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學工作：

1、備好每一節(jié)課,。充分利用資料,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動。

2,、重視夯實基礎,。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,，對于基礎知識,，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記,。

3,、精選習題，準確定位,。習題注重考察學生的思維能力,，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時,，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中,，準備適量的復習練習題,，從中選出適合學生特點，時量恰當,、難度適中,、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生,。并注意做完批改,，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課,。力求都做到選,、練、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合,。

4,、上好每一節(jié)課,，講練結合,。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習，培養(yǎng)其獨立思考能力,。每個章節(jié)結束后,，學生完成好《導與練》教師集中講解。另外,，教師布置重要的主觀題,，學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進行講解,，要求學生主動送交老師面批。

5,、做好課后輔導,。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問,，認真給他們講解,。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學,，我也不介意,，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生,，多做鼓勵,，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強學習興趣和信心,。自習課期間，堅持到班級了解實情,，進行個別輔導,，主要精力放在幫助學生答疑。

6,、理論聯(lián)系實際,，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,，又能讓學生熟悉時事材料,，還促進了學生分析、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學生緊跟時代的足音,，從容迎接高考。

7,、重視對學生的學法指導,。對于文科學生，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要,。讓學生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復習,。加強對答題在指導,，要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,，要求：審好題;表述科學;善于用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等,。

8、做好培優(yōu)補差工作,。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話,，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學習上來,。對于差生，我一直特殊的關注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活。有必要的時候,，給予方法上的指導,。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務素質(zhì)。學習別人的經(jīng)驗,，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課,，積極參加各種政治教學教研活動;廣泛讀書，積累資料,。

二,、存在的不足。

1,、對學生缺少“逼,、壓、跟”的態(tài)度,，課后落實不夠,。剛開始我的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結果,，原因就在于有貫徹卻沒有落實,。例如對學生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面,，有時候我和學生缺乏較真的態(tài)度,，沒有緊跟的意識，于是學生也就和我打起了“太極”,，得過且過,，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重,，最終也制約了班級整體成績的提高,。

2、對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點,，找到高考的切入點,。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進行知識遷移,。

3、輔導效果要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批,，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多,，一方面是沒有找到更科學合理的`輔導方法,。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠,。

4,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高,，對于成績較差的同學,，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來,。

三,、

下學期復習的改進策略。

結合本次考試具體情況和政治學科特點,，下學期我著重做好以下這些方面的工作：

1,、立足課堂教學，提高課堂效率,。

2,、繼續(xù)重視基礎知識和主干知識的落實，抓背誦和默寫,。

3,、重視對學生解題技巧和解題方法的指導。

4,、關注社會熱點,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。

5,、在過程中強調(diào)規(guī)范答題,，向“規(guī)范”來要分。

高三政治組教學工作總結報告篇四

本學年,，我擔任高三年級兩個班的政治科任,。幾個月來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為科任,，學期初，依據(jù)考試大綱的要求，我能認真制定計劃,；在實際的教學過程中,，作為一名沒有教學經(jīng)驗的新教師，我更加注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組組活動，以便在活動中尋找自己的不足并加以改進,；而且,，為了能夠更快地進入狀態(tài)，經(jīng)常去聽各老師的課,，感受各位老師的不同教學風格與教學技巧,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，以提高自己的教學的業(yè)務水平,。

由于政治課在理論上比較難以接受，學生又沒有足夠的重視這一學科,，所以,，在課堂上,，教師的主導作用非常重要,，所以，上每一節(jié)課,，我都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，這樣，有些學生會“愛屋及烏”由于對老師的喜歡而產(chǎn)生對學科的偏愛,，以此作為增加學生學習政治興趣的要素之一,。

當然，這不是教學工作得以順利進行的根本方法,。教育活動是一種二層次的活動,，教師的主導作用最終還是要通過學生的主體作用來實現(xiàn)，但作為二十一世紀的中職學生,，他們有自己鮮明的年齡特征與個性特征,，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻關注學生的身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，特別是有些想學好政治,，去又無奈基礎太差的學生,，我利用晚自修期間連續(xù)一段時間的從頭至尾詳細并有針對性地講解，彌補其欠缺,，并使其重新恢復了學習的動力和信心,。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。按照思想政治課程標準進行施教，讓學生能夠更好的掌握哲學基礎知識,。

在教學中,，我還結合政治學科的特點，注意以德為本,，注重學生人格的培養(yǎng),，在理論講述當中結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分辨是非的能力,，引導學生正確的科學的人生觀和價值觀,，使學生能夠正視自身的優(yōu)缺點，正視社會現(xiàn)實,。層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

通過一學年的教學工作,，我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的不足之處。最重要的是對學生的整體情況把握不明確,，高三年級的兩個班每個班都有每個班自己的特點,，并且兩個班的學生素質(zhì)有所不同，班級氛圍各不相同，盡管我在教學過程中已經(jīng)認識到了這一差別,，但是實際操作中做的還是不到位,，所以，教學成果還不能盡如人意,。

所以,，在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

高三政治組教學工作總結報告篇五

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢,？以下是小編為大家整理的高三政治教學工作總結，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

本人本學期擔任高三（21）班和高三（22）班的政治課教學任務，這兩個班都是c層次班級,，所教班級的學生總共108人,。本學期以來，本人認真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導工作,；認真研究考綱和試題，探索動向,；本期共進行月考三次,，摸底考試一次，半期考試一次,，周考3次,，做到了每次考試有試卷分析與講評，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不但學會知識,，更學會做人,，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本人在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下：

1、要搞好高三復習,，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績,，一定要向課堂的40分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢關鍵是備課？俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年功，的確如此,。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強，尤其是政治科目,，時代性更強，這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料,，以充實教材內(nèi)容，而學生時間緊迫,，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生,，并讓學生理解掌握，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學生,，否則會增加學生的學習負擔，學習效果會適得其反,；其次是要精講,。高三復習本來就是重復學過的內(nèi)容，學生有點似懂非懂,，沒有新鮮感,，不愛聽，因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本,，抓重點,，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系,，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合，讓學生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料,，以提高解題的能力。

2,、要搞好高三復習,，應注重精練。

高三復習時,，都有課時作業(yè),，單元單元檢測試題，月月有考試,。通過加強訓練,，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度,，適應高考,。但是，到高三時,，各種資料五花八門,，讓人眼花繚亂，這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學生的學習實際,，有針對性地練習。

3,、要搞好高三復習,，還得以人為本，關心學生,。俗話說,，親其師，信其道,。高三學生學習非常緊張,，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心，疲勞等,，這就需要教師經(jīng)常深入學生,，了解其疾苦,，關心其生活。進行心靈溝通,，及時解決存在的問題,。

經(jīng)過半年的高三教學，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方,，比如自己還沒有形成一套完整的教學思路，在專題復習方面還鉆得不夠深,，理論總結有欠缺,。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

高三政治組教學工作總結報告篇六

咬文嚼字度歲月,，含辛茹苦又一年,。20xx—20xx年度教育教學工作即將結束，回顧本學年來的教育教學工作,，在校委會的正確領導,、學科組的鼎力幫助下，思想品德教學工作中,，各方面嚴格要求自己,，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作,，使教學工作有計劃，有步驟地開展,，取得了一定成績,。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比,，也仍存在一定的問題與差距,。為進一步搞好新學期思想品德教學工作，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績,，現(xiàn)對本學期個人思想品德教學工作予以簡要總結,。

本學年擔任高三、,、,、四個文科班的政治課教學,。

1、加強政治學習,，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平,。

積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動,，及時收看中央衛(wèi)視和安徽衛(wèi)視新聞,，認真學習兩會會議精神，認真學習黨的方針,、政策,，教育法律法規(guī)。本學期重點學習了兩會公報,、有關教育法律法規(guī),、《教師職業(yè)道德》等書籍。建立學習筆記,，及時撰寫新得體會,。

關心國家大事，密切關注國內(nèi)外形勢,，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中,。充分利用課堂、手抄報,、宣傳欄,、廣播、校園網(wǎng)等多種形式,，對黨的十七屆六中全會,、改革開放、科技發(fā)展的成果,、建設社會主義新農(nóng)村,、社會主義和諧社會建設、建立節(jié)約型國家等社會熱點,、焦點問題加強宣傳,，配合思想品德課教學，逐步培養(yǎng)學生學習關心時事,，熱愛祖國的深厚感情,，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才,、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀,。

教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為,，為學生做好表率,。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生,，做好過細的思想工作,。開展豐富多彩的系列活動,，寓思想教育于各項活動之中,，寓教育樂。加強學校,、家庭,、社會三方密切配合，通過走出去,、請進來方式,，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次,，將問題消滅在萌芽之中,，及時解決有關問題,，取得了良好的效果,。

2,、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力,。

學年初,，制定了學科教學工作計劃,、教研教改工作計劃,，根據(jù)計劃要求,，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷搞好教學創(chuàng)新,。認真學習《人民教育》,、《安徽教育》、《中學思想政治教學》,、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法,，建立了學習筆記。教研組任課教師之間,，加強業(yè)務研究,，借鑒其他教師經(jīng)驗，大膽進行教學改革,，不斷優(yōu)化課堂教學,，以更好地指導教育教學工作。

對于教學過程中的新思路,、經(jīng)驗,，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參與上報評選,。

3,、愛崗敬業(yè),，出滿勤、干滿點,，認真履行崗位職責,。

工作忠于職守，服從領導安排,，認真履行中學高級教師教師職責,，出滿勤，干滿點,。以學校工作為重，以教學工作為大局,，正確處理教學與家務,，教學與業(yè)余主活之間的'關系。家務事盡量用節(jié)假日,、星期天去完成,，做到小事不請假，大事少請假,，從無遲到,、早退、曠工現(xiàn)象,。高三需要加班上課的,，毫不含糊，愉快接受,，按時保質(zhì)保量,、創(chuàng)造性完成。

在上好課的同時,，認真完成校,、年級組、學科組交辦的臨時性工作,。工作不等不靠,，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式,、多渠道,，做好學生思想工作。協(xié)助各班主任工作,，使班級,、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化,，進一步體現(xiàn)以人為本,、依德治校的管理理念,。

4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié),，不斷提高教學質(zhì)量,。

嚴格按照宿州市教委制定的教學常規(guī)及高中政治科教學指導建議、學校關于從嚴治學工作的十條規(guī)定,，認真抓好備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導,、考查五大環(huán)節(jié)教學，努力提高教學質(zhì)量,。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。因為,，高三面臨的是學生參加高考,，所以，除了鉆研教材以外,，還注重做好高考研究,。在學期之初認真對近三年來的高考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點,，熱點,。增強了教學的針對性和實效性。

依據(jù)大綱,、新課標鉆研教材,、吃透教材、駕御教材,，在教研組集體備課的基礎上,，根據(jù)所教班級、學生實際,，提前寫出教案,，做到先周備課,。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象,。學習先進的教學經(jīng)驗,，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結構,，上課水平與質(zhì)量不斷提高,。精選習題，因人而異布置作業(yè),，不搞一刀切,，不搞題海戰(zhàn)術，避免機械性,、重復性作業(yè)的出現(xiàn),。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導,，做好批改記錄，以利反饋矯正,。對于檢測中存在的問題查找原因,，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，使所任班級學生教學成績不斷提高,。在學校組織的模擬考試、濰坊市學業(yè)水平考試中,，都取得了良好成績,。

5、改善課堂教學,。抓好目標引導,、周過關。

學習采用“自主互助學習”教學模式,，按照“先學后教,，當堂訓練”的教學靈魂，結合學校實際,，主要抓好以下幾方面：

每節(jié)課必須讓學生目標明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習,。

以學生自學討論,、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流,，互幫互學,。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

當堂測評,，及時進行教學反饋。

每周確定周目標,，每周實行周過關測評,。不能達標的同學實行二次過關。實質(zhì)就是“周周清”,。在對“周周清”中對學生實行分層要求,，兼顧到學生的鞏固和學有所得,。

使教學成為師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲。

多年的教學經(jīng)驗,，無一不能說明加強高考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,，在教學和高考復習中,，我不斷總結三年來的高考題，認真研究今年的高考說明,。從而把握高考的熱點和復習的重點,。極大地改善了高考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取高考信息,，加強對學生的高考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個高考復習的過程中,，我都把高考考試標準作為課本,，我認為這是最為成功的一點。

在教育教學工作取得一定成績的同時,，工作中也存在一定的問題,。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強,，教研教改步子邁得不夠大,，缺乏高層次的教研教改成果等。

新的學期,，新的形勢,，對我們也提出了更高的要求。自己要進一步加強政治業(yè)務學習,，努力提高自身業(yè)務水平,，加大教研教改力度，進一步提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績,，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學政治教師。

高三政治組教學工作總結報告篇七

學年快要結束了,，最后一次模擬考試成績也出來了,。綜觀這次考試的成績和今年高考的命題走向，有諸多的經(jīng)驗值得反思和總結,。下面就自己高三政治教學工作做一總結。

本學期以來,，由于是高三,，大都數(shù)學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步,，但不足之處仍突出,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、基礎薄弱點很多,，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結。

2,、知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多。

3,、學習不注重科學方法,，不能及時落實復習、鞏固提高。

4,、答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強。

5,、不善利用零碎時間,，閑散事比較多。

6,、深入研究思考少,，主動學習質(zhì)疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。

7,、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉,。

1,、備好每一節(jié)課。充分利用資料,，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

2、精選習題,，準確定位,。在系統(tǒng)的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題,，在兩人精選的基礎上,，再由一人匯總，從中選出適合學生特點,，時量恰當,、難度適中、緊扣時事的練習題,，印發(fā)給學生,。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課。力求都做到選、練,、閱,、講四環(huán)節(jié)完美結合。

3,、上好每一節(jié)課,。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生落實扎實,、練習有效、效率高,、動手動口動,。具體說來，我采用多種教學方式,，如由學生上臺講,、錯題評分演示、學生總結方法等,。

4,、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,。除了我的休息時間外,，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問,，認真給他們講解,。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學,，我也不介意,。讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法。

5,、做好培優(yōu)補差工作,。學校有專門的培優(yōu)補差計劃,，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名,，做好他們的生活、思想,、學習工作,。一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流,。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情,，專心投入到學習上來,。對于差生，我一直特殊的關注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關心他們的學習生活。有必要的時候,，給予方法上的指導,。

在第一次模擬考試中成績較差，雖然有一部分同學成績較好,，但更多的同學把最基本的分都失掉了,。

1、夯實基礎是重點,。近年來高考政治試題都是緊扣考點,，考查主干知識，這也提示我們在第一輪復習和今后的復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上,。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示,。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末,，過多地耗費時間,。

2、強化能力是關鍵,。政治高考題,，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單,，要做對卻要花上一番功夫,。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發(fā)現(xiàn),，它們并不是一些偏題,、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形,、拓展,，增設了一些條件而已。比如這次的的1,、和的兩道計算題都是這樣,。要做好這類題目,，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力,?？荚嚨倪@種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創(chuàng)設條件，設置情境,，注意多個知識點的串聯(lián),，讓學生在動態(tài)的變化中去活學活用知識，做到舉一反三,。

3,、精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學,，但留足時間讓學生反思,、練習和討論是必要的。每節(jié)課留足十分鐘左右的時間給學生,，這也是學校課改的要求,。每節(jié)課課前有復習，課后有練習,，學生有學有思這是我們“精講”的要求,。“巧練”既體現(xiàn)在每節(jié)課有練習,，也體現(xiàn)在每周一次的練習上,。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主,，同時根據(jù)高考要求,，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象,。

4,、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗,，通過練習發(fā)現(xiàn)暴露了問題,，就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節(jié)好的講評課必須是針對大多數(shù)學生的典型問題的有效講解,，必須讓學生對典型錯誤形成一種規(guī)律性認識,，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課,，也是方法技巧課,?！笆谌艘贼~,，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果,。因此，老師在講評時不能就事論事了,，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解,，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續(xù)幾次都出現(xiàn)的同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較,，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤,。試題糾錯本是學生必備的一本練習,，專門收集自己的錯題,，并對錯題進行訂正,。

實踐證明，這是一種行之有效的方法,，對于學生改正錯誤非常必要?？v觀這次考試,，有得有失。成功之處在于：在第一輪復習中,，我們強化了基礎知識的復習,，對時政專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看不太理想的,。近年來，對時政專題的復習,，一直也是困繞大家的難題,，不搞不行,，高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識，學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的,，搞,，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法預測到高考設問的走向,。學生也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑,。針對這一現(xiàn)狀，今后要對總復習安排進行調(diào)整,，增加了知識專題的復習及時政專題的復習,，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時政熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識,，創(chuàng)設條件多角度設問,，提高學生的審題能力，根據(jù)材料提取信息能力和規(guī)范表述,、嚴密組織答案能力,。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高。

總的來說要以課為知識單位，圍繞考點,，講透重點,，分清難點，消滅盲點,。之后第二學期至二模前,，以知識塊為復習單位，第二輪復習不是第一輪復習的再重復,，而是側重于構建知識網(wǎng)絡,，注重知識點間的聯(lián)系和區(qū)分，是在一個更大單元里的知識重組,，有利于學生多角度地整合知識,。緊接著復習要以當年的幾個持續(xù)熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策,、措施,，結合材料設置情境，創(chuàng)設問題,，引導學生多角度地應用知識分析,、解決問題，提高主觀題的解題能力,。最后在教師引導下學生回歸課本,、回歸試卷，重溫考點,，重看錯題,。

這個學期，本人擔任高三政治教學工作,。我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

首先制訂合理的階段性復習計劃。俗話說：不打無準備之仗,。高三的復習工作更是需要事先有一個精心,、準確、合理的安排,，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作,，這是能夠取得復習成功的首要必備條件。于是,，在剛進入高三學期的'時候,，組長就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標,。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作,。

其次,，發(fā)揮備課組作用，制定科學合理的階段性復習計劃,。我們高三共有二位政治老師,，在剛進入高三學期的時候，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標,。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享,，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量,。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論，并且能靈活運用網(wǎng)絡媒體的作用,。

再次,，夯實基礎，做實一輪復習,。寒假之前,，我們結束了高三的一輪復習,，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的,，我們做了如下應對：

一、我們選用的事《走向高考》這本資料,，上課前5分鐘讓學生快速填寫,，哪怕是照著答案抄寫也可以的，然后學生再讀5分鐘,，熟悉知識點,，并且畫出自己覺得重要的部分，做簡單的記憶,。

二,、老師做點撥，主要是點撥易錯易混點,，并且預測可能考察的地方和考察的形式,，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關內(nèi)容啟發(fā)給學生。

三,、寫生再度讀書,，并且自主構建知識網(wǎng)絡，從而讓學生由點-線-面上全面掌握知識。

四,、習題鞏固,，精選具有代表性的題目，不在多,，而在切合本課的易錯易混點上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來,，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握,。

再次，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學生的能力,。知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中,。例如，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結合教師所講授的內(nèi)容歸納整理，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等,，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料,。

最后,，走近學生了解學情,。我平時與學生相處都比較開心，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,，以踏實的心應對教學,，以真誠的心與學生做朋友。另外平時注重時事熱點,，經(jīng)常以熱點引入本課課題,，讓學生覺的有聽下去的心情。學無止境,，我會在教學中在與學生的共同相處中,，不斷學習，不斷提升自己,。

高三政治組教學工作總結報告篇八

面對2020年安徽省高考全面實施全國卷的新形勢,，我在政治課的教學中，緊跟學校步伐,，結合自身教學實際,，勇于實踐，不斷探索,，有經(jīng)驗有教訓,，在此總結反思，以期改進,。

備好課是上好課的首要前提,。我在網(wǎng)上選3套比較好的課件作為備課資源，然后依據(jù)2020年全國高考政治考試大綱,，制作屬于自己的特色課件,。一般分這幾個部分：單元思維導圖,、考綱展示,、課思維導圖、課前自我把脈,、考點講解,、重點拓展、高考典例和核心知識總結,。其中,，“課前自我把脈”主要呈現(xiàn)2020年高考易錯點，這一部分的效果需要建立在學生課前自主預習的基礎上,?！爸攸c拓展”主要是解決重點、難點,、疑點和易錯點,?！案呖嫉淅敝饕x擇2020年高考真題，讓學生了解最新高考動態(tài),。（對于前幾年高考題一輪復習用書一般都有,，故未選。）盡管是對別人課件的整合,，但這也是一種創(chuàng)新,，有著自己的思路，一輪復習下來就有了一套屬于自己的課件,，很有成就感,。這比完全用別人的課件要好得多，那樣讓容易被課件牽著走,。但這樣的課件形式比較單一,，文字較多，容易讓學生產(chǎn)生視覺疲勞,。如果能將課件更生動,、形象就好了。

一輪復習課我基本能做到思路清晰,、重難點突出,，盡量深入淺出。明顯存在許多不足：以我講為主,，學生講的少,，留給學生思考的時間少；師生互動少,、生生互動更少,；學生筆記記得多，聽課效果受影響,。造成這一現(xiàn)象的主要原因是教學理念的滯后,，總怕讓學生講影響教學進度，浪費時間,。當然,，全面讓學生講不現(xiàn)實也不科學，但疑難點,、高考例題還是要讓學生多思考多互動,，老師替代不了學生。往往我們認為很簡單的問題,，在考試中學生卻會出錯,。此外，還要在課堂上引導學生學會記筆記,，邊聽邊記,，記不完美的筆記,，提高課堂效率。

（1）練習處理,。

課后練習的處理是一輪復習的重要環(huán)節(jié)之一,。今年我一改以往題題俱到的壞習慣，有選擇性地講解練習與試卷,。對于日常的練習,，我要求學生做完后自己對答案，并鼓勵學生“抄答案”,，先做后抄,，抄之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同，別人為什么要這樣答,。這樣抄著抄著就找到了正確答題的感覺,。表面上看，老師很懶,，改作業(yè)很輕松,，主要關注學生錯在哪里，但卻讓學生勤快起來,，我覺得是好事,。練習講解時，主要針對學生易出錯的題,，詳細講解,，效率明顯提高。試卷的講評充分利用智學網(wǎng)提供的數(shù)據(jù),，重點講正確率低的疑難題,。根據(jù)學生的錯誤選項分布情況，分析學生答題失分的原因,，對癥下藥,。非選擇題關注審題方法、聯(lián)系材料,、規(guī)范答題等,。

（2）自習答疑。

高三開創(chuàng)的的自習答疑,，為師生課后交流提供了一個很好的平臺。不僅可以給學生答疑解惑,，還有助加強師生交流互動,，促進教學。在答疑之初,，學生感覺新鮮,，參與積極性高,，往往呈現(xiàn)排長隊的現(xiàn)象。新鮮勁一過,，學科差異性凸顯,，理科多，文科少,，后來不得不安排學生前來背書,。比如我們周日晚上有限時訓練考，周一晚答疑火爆,，周三晚就門庭冷落,。如何合理利用自習答疑時間，讓更多的學生受益,，還值得我們思考,、改進。

（3）思維導圖,。

每一單元復習結束前,，我都提前布置學生獨立構建獨具特色的知識體系圖。學生可結合自己的興趣,、愛好和特長,，自由繪圖；但要求必須做到兩點：一是核心知識不可少,，二是要有自己的邏輯體系,。學情不同，學生自主構圖不可能盡善盡美,，但自己動手繪制,，至少是一次獨立的思維過程，對于學生宏觀把握單元知識和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)造意識具有重要意義,。但這件事做起來簡單,，堅持下去很難，前幾次效果很好到后來不少學生就變成了應付差事,。如何增強他們的自主構圖意識,，提高他們的持續(xù)性和積極性，任重道遠,。

（4）錯題整理,。

學生平時究竟如何整理錯題呢？簡單高效的做法是,，學生只需把這些錯題按錯誤原因歸類抄在你的“錯題本”上,，不要立馬做，暫時放到一邊,。什么時候做合適呢,？就是在你大型考試復習前做最適宜,，如段考、期中,、期末考試等,。每次大型考試之間應間隔一兩個月，這時你已積累了不少錯題,，你集中個時間段專門處理這些錯題,。做完后，你將發(fā)現(xiàn)你還是錯了不少題,，而這次的錯題就是你復習的重點了,。你要分析你再次錯誤的原因，做到有的放矢地復習,。

錯題整理,，不僅是學生的事，老師也要關注,。合肥一中政治組是這樣進行錯題研究的`：對于學生錯的多的考點,，老師針對這一考點從不同角度出三四個題，加上原題,，每個易錯考點大概命四五道題,，把這些錯題組合成一張試卷，這張試卷的針對性和實效性就很強,。一中的做法值得借鑒,，但對老師的要求較高，不僅需要鉆研的水平,，更需要有付出精神和責任意識,。

二輪復習重在關注知識間的聯(lián)系，構建知識體系,，建立熱點事件與書本之間的聯(lián)系,，幫助學生運用書本知識解決實際問題。在把握重點的同時,，要注意以下幾點：

1,、夯實基礎，關注課本,。無論是哪輪復習,，都不要忘記根本。只有熟悉書本,，才能運用自如,。石家莊二中的政治復習就是多輪復習，不斷強化基礎與練習,。熟悉教材,，規(guī)范答題，是各輪復習不變的主題,。

2,、提高效率，自主學習,。二輪復習要不斷提高課堂效率,，改變以我為主的授課方式，多引領學生自主總結,、探討,。要充分相信學生有自主學習的能力，學會留白,，給他一些時間,，還我一份驚喜。

3,、加強研究,，交流借鑒。后期的政治復習對我們提出了更高的要求,，我們要加強高考試題的研究,，關注熱點事件，要有命題的敏銳感,。多關注考全國卷省份的考前?？碱}，精選試題,，強化訓練,，規(guī)范考試。同時,，充分利用網(wǎng)絡,，加強與同行的交流與學習，借鑒別人的優(yōu)點,，靈活運用,。

高三政治組教學工作總結報告篇九

咬文嚼字度歲月，含辛茹苦又一年,?！獙W年度教育教學工作即將結束，回顧本學年來的教育教學工作,，在校委會的正確領導,、學科組的鼎力幫助下，思想品德教學工作中，各方面嚴格要求自己,，結合學校的實際條件和學生的實際情況,，扎實工作，使教學工作有計劃,，有步驟地開展,，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求,、同志們的工作相比,，也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學期思想品德教學工作,，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績,，現(xiàn)對本學期個人思想品德教學工作予以簡要總結。

本學年擔任高三（6）,、（8）,、（11）、（12）四個文科班的政治課教學,。

1,、加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平,。

積極參加上級主管部門,、學校組織的各種政治學習和重大活動，及時收看中央衛(wèi)視和安徽衛(wèi)視新聞,，認真學習兩會會議精神,，認真學習黨的方針、政策,，教育法律法規(guī),。本學期重點學習了兩會公報、有關教育法律法規(guī),、《教師職業(yè)道德》等書籍,。建立學習筆記，及時撰寫新得體會,。

關心國家大事,，密切關注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中,。充分利用課堂,、手抄報、宣傳欄,、廣播,、校園網(wǎng)等多種形式,，對黨的十七屆六中全會、改革開放,、科技發(fā)展的成果,、建設社會主義新農(nóng)村、社會主義和諧社會建設,、建立節(jié)約型國家等社會熱點,、焦點問題加強宣傳,，配合思想品德課教學,，逐步培養(yǎng)學生學習關心時事，熱愛祖國的深厚感情,，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才,、報效祖國的人生觀、世界觀,、價值觀,。

教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束,、規(guī)范自己的行為,，為學生做好表率。采用因人而異,，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生,，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動,，寓思想教育于各項活動之中,，寓教育樂。加強學校,、家庭,、社會三方密切配合，通過走出去,、請進來方式,，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次,，將問題消滅在萌芽之中,，及時解決有關問題，取得了良好的效果,。

2,、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力,。

學年初,，制定了學科教學工作計劃,、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求,，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論,，不斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》,、《安徽教育》,、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法,，建立了學習筆記,。教研組任課教師之間，加強業(yè)務研究,，借鑒其他教師經(jīng)驗,，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學,，以更好地指導教育教學工作,。

對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗,，抽時間認真撰寫教學,、教研教改論文參與上報評選。

3,、愛崗敬業(yè),，出滿勤、干滿點,，認真履行崗位職責,。

工作忠于職守，服從領導安排,，認真履行中學高級教師教師職責,，出滿勤，干滿點,。以學校工作為重,，以教學工作為大局，正確處理教學與家務,，教學與業(yè)余主活之間的關系,。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成,，做到小事不請假,，大事少請假，從無遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象,。高三需要加班上課的，毫不含糊,，愉快接受,，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成,。

在上好課的同時,，認真完成校、年級組,、學科組交辦的臨時性工作,。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成,。力求通過多種形式,、多渠道，做好學生思想工作,。協(xié)助各班主任工作，使班級,、學生管理更趨于規(guī)范化,，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本,、依德治校的管理理念,。

4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié),，不斷提高教學質(zhì)量,。

嚴格按照宿州市教委制定的教學常規(guī)及高中政治科教學指導建議、學校關于從嚴治學工作的十條規(guī)定,，認真抓好備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導,、考查五大環(huán)節(jié)教學，努力提高教學質(zhì)量,。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。因為，高三面臨的是學生參加高考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究,。在學期之初認真對近三年來的高考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點，熱點,。增強了教學的針對性和實效性,。

依據(jù)大綱、新課標鉆研教材,、吃透教材,、駕御教材，在教研組集體備課的.基礎上,，根據(jù)所教班級,、學生實際，提前寫出教案,，做到先周備課,。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象,。學習先進的教學經(jīng)驗,，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結構,，上課水平與質(zhì)量不斷提高,。精選習題，因人而異布置作業(yè),，不搞一刀切,，不搞題海戰(zhàn)術，避免機械性,、重復性作業(yè)的出現(xiàn),。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導,，做好批改記錄,，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因,，搞好補救,。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，使所任班級學生教學成績不斷提高。在學校組織的模擬考試,、濰坊市學業(yè)水平考試中,，都取得了良好成績。

5,、改善課堂教學,。抓好目標引導、周過關,。

學習采用“自主互助學習”教學模式,，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂,，結合學校實際,，主要抓好以下幾方面：

（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標,，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習,。

（2）以學生自學討論、交流為主,。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

（3）當堂測評,，及時進行教學反饋,。

（4）每周確定周目標，每周實行周過關測評,。不能達標的同學實行二次過關,。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求,，兼顧到學生的鞏固和學有所得,。

使教學成為師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,。

多年的教學經(jīng)驗,，無一不能說明加強高考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,，在教學和高考復習中,，我不斷總結三年來的高考題，認真研究今年的高考說明,。從而把握高考的熱點和復習的重點,。極大地改善了高考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取高考信息,，加強對學生的高考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性,。在整個高考復習的過程中,，我都把高考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點,。

在教育教學工作取得一定成績的同時,，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著,，自身素質(zhì)有待進一步加強,，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等,。

新的學期,，新的形勢，對我們也提出了更高的要求,。自己要進一步加強政治業(yè)務學習,，努力提高自身業(yè)務水平，加大教研教改力度,，進一步提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學政治教師,。

高三政治組教學工作總結報告篇十

當高三學生的時候,，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期,；做高三的時候,，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學生,，可是他們已經(jīng)走上考場了,。回首間，我已經(jīng)做了三年的高三政治教學工作,，盡管教學內(nèi)容是相似的,，但是由于對象的改變，于是這一年的教學工作就與去年有了很多的不同,，現(xiàn)總結如下,。

1、事先制訂合理的階段性計劃,。

俗話說：不打無準備之仗,。高三的復習工作更是需要事先有一個精心、準確,、合理的安排,，在此基礎上有條不紊地進行教學復習工作，這是能夠取得復習成功的首要必備條件,。于是,，在剛進入高三學期的時候，林主任就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標,。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。

2,、教研組同事的鼎力支持,。

高三年級雖然是學校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體,，因為高三的工作是需要全年級教師的配合和支持的,，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改的最后一年,，在復習內(nèi)容準備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識內(nèi)容,，教師在復習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內(nèi)容，從而和舊教材知識進行整合,，最終傳授給學生。在這個過程中,，多虧了組內(nèi)同課頭教師尤其是郭老師的鼎力支持,，正是他們在知識方面的無私提供，在教學方面的真誠幫助,，才使得高三的復習備考圓滿完成,。

3、發(fā)揮備課組的合力工作,。

雖然我這是第二次帶高三年級,，但是在經(jīng)驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，還好有備考經(jīng)驗豐富的林主任和教學經(jīng)驗豐富的夏老師的精心指導,。我們在進行每一階段性復習工作之前,，林主任都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求,，在此指導下，我們共同研究復習內(nèi)容和適合學生實際的復習方法,，并且精心選擇滿足不同要求的習題,。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量,。在任何地方,，任何時間都有我們探討、爭議,、交流的聲音,。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點,，表達自己的意見,，爭取達到共識以利于教學。

4,、夯實基礎,，做實一輪復習。

政治要想答高分,，沒有扎實得基本功是肯定不行的,，所以第一輪復習對于學生來說就顯得尤其重要，第一輪復習的成功才會取得最后的勝利,，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課,。在復習時，教師先給出復習思路,，復習內(nèi)容,，將要復習的內(nèi)容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內(nèi)容,，否則難度太大,，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生,，然后學生根據(jù)教師的提示,，從教材中找詳細的知識內(nèi)容，最終形成知識體系,。這么做雖然占用了大量的課堂時間,，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識,，提高課堂教學效率,。學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學生的內(nèi)容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的,。

5,、多授之以“漁”

知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的,，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng),?？紤]高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的,，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中,。例如，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本,，其中不但有自己結合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度,，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來,，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等,，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源,，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料,。

6,、走進學生，了解學情,。

多挑剔的目光,，質(zhì)疑的眼神，換句話說,，他們會對你有更高的要求和期望。這就是說你還要彌補的東西還有很多,，因為我們之間根本就沒有過“交集”,，高三的時間又很短，不能讓他們來適應我，于是在后來的授課中我盡量滿足學生的要求,。同時,，我知道學生身上的惰性是很強的，即使是高三的學生,，尤其是平行班級的學生,，所以必須對他們從嚴要求。按照這樣的要求,，我加強了對他們的管理，尤其是課后作業(yè)方面,，漸漸的他們的成績開始有所起色,。

7,、提高練習質(zhì)量,，及時講評糾錯。

練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，練習必須靈活多樣,，注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內(nèi)容更注重層次性,、適度性,。練習講求適度,，既有一定的難度、深度,，也有一定的`靈活性。講評時,，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結,，啟迪答題思路,，從而起到加深理解,，培養(yǎng)能力的作用,。講評后要求學生對練習進行再思考，逐步深化,、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作,，幫助學生分析錯誤原因,，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤,。

8,、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞,。

課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題,，因此，教師在輔導的過程中要做到一視同仁,，耐心解答,，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他,；讓好學生有優(yōu)越感,，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習,。

經(jīng)驗主義害死人,，這話一點也不假,。因為今年是第二年帶高三，由于慣性使然,，很多東西就沿用了去年的一些做法,，可是學生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上并不適用，于是就沒有起到應有的效果,。

1,、夯實基礎的方法有欠缺。

由于平行班級學生的基礎很差,，所以在一輪復習的過程中要強化夯實基礎的重要性,，那么應該怎么做？上屆高三的時候采取的是課前小考的形式,，就是考上節(jié)課復習過的教材的基礎知識內(nèi)容，通過這樣的方法大多數(shù)的學生對教材知識的掌握情況都有所好轉,。在這屆高三一輪復習中我也采取了同樣的方法,，但是在模擬考試后發(fā)現(xiàn),，效果并不好，學生的靈氣沒有了,，相反把學生“記死”了,。這屆學生比較聰明，訓練他們的層次水平不能太低,，也就是說應該通過習題的形式來督促檢查他們,，這種想法在后期的復習過程中也得到了驗證,。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學情,，那么他們的基礎知識會掌握得更扎實,，更靈活。

2,、熱點復習有誤區(qū),。

高三政治組教學工作總結報告篇十一

當然，我在教學過程中也有不足之處,。對于極少數(shù)個性強,、學習不扎實的學生來說，深入理解的力度和耐心是不夠的,。我們要進一步加強和改進教育、藝術,、方法和方法,，努力做一名人人喜愛的教師,。對我來說,，這永遠是一項長期而艱巨的任務,。

其次,，發(fā)揮備課小組的作用,，制定科學合理的定期復習計劃,。我們在高三有三位政治老師。我們剛進入高三第三學期時,，根據(jù)本班學生的實際情況，制定了合理的階段性復習計劃和階段性預期目標,。我們的整個高三復習工作嚴格按照這一標準進行,，這也為我們高三工作的順利進行提供了指導。在每周的集體備課過程中,，我們將分享自己的觀點,，收集高考的信息和材料，從而有效提高復習和備考的質(zhì)量,。

另外,，在平時，只要我們遇到問題,，我們就可以互相交流,，相互交流，靈活運用網(wǎng)絡媒體,；再次,，鞏固基礎，進行一輪復習,。寒假前,，我們在高三完成了一輪復習。在一輪復習中,，基礎知識要扎實,，書要讀得厚。如何在厚閱讀和45分鐘閱讀之間協(xié)調(diào)這本書是非常具有挑戰(zhàn)性的。我們作了以下答復,。

首先,，我們選擇了材料“世紀金榜”，讓學生在課前5分鐘快速填寫,，甚至根據(jù)答案抄寫,，然后學生再閱讀5分鐘，熟悉知識點,，畫出他們認為重要的部分,，并做出簡單的記憶。

2,、教師指導的主要目的是犯錯誤和混淆要點,，預測可能的調(diào)查地點和形式，并用與本課程相關的模塊內(nèi)和模塊間的相關內(nèi)容啟發(fā)學生,。

3,、重畫重讀，獨立構建知識網(wǎng)絡,，使學生從點,、線、面全面掌握知識,。

4,、合并練習并選擇具有代表性的主題。沒有多少,。另外,，在每節(jié)課中盡量有一個大的主題,，它可以連接本課的知識，使學生能夠更好地掌握本課的整體知識,。

5,、盡量留出3—5分鐘讓學生閉上眼睛復習

第三，多教“釣魚”,，培養(yǎng)學生的能力。知識是無限的,，高三的中學生會更加不知所措,。教師向他們傳授知識是不夠的。此外,，現(xiàn)在的高考更多的是對學生能力的考試,，而不是對簡單知識的記憶。因此，教師不能因為時間短,、任務重而把更多的時間花在學生能力的培養(yǎng)上,，忽視了學生能力的培養(yǎng)?？紤]到高三學生的實際情況,，注重他們能力的培養(yǎng)是不現(xiàn)實的。

這項工作只能滲透到知識轉移的過程中,。例如,，要求學生至少有兩本書。一是教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)歸納整理書,，它不僅與教師講授的內(nèi)容相結合有自己的歸納整理,，而且在教師的指導下也有相似的知識點分類整理。通過對這些內(nèi)容的整理,，加深了學生對教材知識的掌握,，提高了學生分析和總結問題的能力。另一本是作業(yè)批改本,，它安排了日常作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和犯錯誤的典型問題,。在整理的過程中，學生還需要對每個問題進行詳細的分析,，主要是解釋錯誤的原因,。這樣做的目的是讓學生自己找到問題的根源，防止他們下次再犯錯誤,，另一個好處是為以后的問答階段組織復習材料。

最后,，接近學生了解學習情況,。我的個人特點是性格開朗

高三政治組教學工作總結報告篇十二

咬文嚼字度歲月，含辛茹苦又一年,。20xx—20xx學年度教育教學工作即將結束,，回顧本學年來的教育教學工作，在校委會的正確領導,、學科組的鼎力幫助下,，思想品德教學工作中，各方面嚴格要求自己,，結合學校的實際條件和學生的實際情況,，扎實工作，使教學工作有計劃,，有步驟地開展,，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比,，也仍存在一定的問題與差距,。為進一步搞好新學期思想品德教學工作，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績,，現(xiàn)對本學期個人思想品德教學工作予以簡要總結,。

本學年擔任高三（6）、（8）,、（11）,、（12）四個文科班的政治課教學。

1,、加強政治學習,，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。

關心國家大事,，密切關注國內(nèi)外形勢,，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂,、手抄報,、宣傳欄、廣播,、校園網(wǎng)等多種形式,，對黨的十七屆六中全會、改革開放,、科技發(fā)展的成果,、建設社會主義新農(nóng)村、社會主義和諧社會建設,、建立節(jié)約型國家等社會熱點,、焦點問題加強宣傳，配合思想品德課教學,，逐步培養(yǎng)學生學習關心時事,，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才,、報效祖國的人生觀,、世界觀、價值觀,。

教育教學工作中,，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為,，為學生做好表率,。采用因人而異,，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作,。開展豐富多彩的系列活動,，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂,。加強學校,、家庭、社會三方密切配合,，通過走出去,、請進來方式，攜手共同做好學生的教育工作,。本學期先后家訪十多次,，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關問題,，取得了良好的效果,。

2、深化教學改革,，努力提高業(yè)務水平和工作能力,。

學年初，制定了學科教學工作計劃,、教研教改工作計劃,，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論,，不斷搞好教學創(chuàng)新,。認真學習《人民教育》、《安徽教育》,、《中學思想政治教學》,、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記,。教研組任課教師之間，加強業(yè)務研究,，借鑒其他教師經(jīng)驗,，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學,，以更好地指導教育教學工作,。

對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗,，抽時間認真撰寫教學,、教研教改論文參與上報評選,。

3、愛崗敬業(yè),，出滿勤,、干滿點，認真履行崗位職責,。

工作忠于職守,，服從領導安排，認真履行中學高級教師教師職責,，出滿勤，干滿點,。以學校工作為重,，以教學工作為大局，正確處理教學與家務,，教學與業(yè)余主活之間的關系,。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成,，做到小事不請假,，大事少請假，從無遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象。高三需要加班上課的,，毫不含糊,，愉快接受，按時保質(zhì)保量,、創(chuàng)造性完成,。

在上好課的同時，認真完成校,、年級組,、學科組交辦的臨時性工作。工作不等不靠,，主動創(chuàng)造性完成,。力求通過多種形式、多渠道,，做好學生思想工作,。協(xié)助各班主任工作，使班級,、學生管理更趨于規(guī)范化,，制度化,，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念,。

4,、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量,。

嚴格按照宿州市教委制定的教學常規(guī)及高中政治科教學指導建議,、學校關于從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導,、考查五大環(huán)節(jié)教學,，努力提高教學質(zhì)量。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。因為，高三面臨的是學生參加高考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究,。在學期之初認真對近三年來的高考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點，熱點,。增強了教學的針對性和實效性,。

依據(jù)大綱、新課標鉆研教材,、吃透教材,、駕御教材,，在教研組集體備課的基礎上,，根據(jù)所教班級,、學生實際，提前寫出教案,，做到先周備課,。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象,。學習先進的教學經(jīng)驗,，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結構,，上課水平與質(zhì)量不斷提高,。精選習題，因人而異布置作業(yè),，不搞一刀切,，不搞題海戰(zhàn)術，避免機械性,、重復性作業(yè)的出現(xiàn),。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導,，做好批改記錄，以利反饋矯正,。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救,。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使所任班級學生教學成績不斷提高,。在學校組織的模擬考試,、濰坊市學業(yè)水平考試中，都取得了良好成績,。

5,、改善課堂教學,。抓好目標引導,、周過關。

學習采用“自主互助學習”教學模式,，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂,，結合學校實際，主要抓好以下幾方面：

（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習,。

（2）以學生自學討論、交流為主,。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,，互幫互學,。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

（3）當堂測評，及時進行教學反饋,。

（4）每周確定周目標,，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關,。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求,，兼顧到學生的鞏固和學有所得,。

使教學成為師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強高考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此,，在教學和高考復習中,，我不斷總結三年來的高考題，認真研究今年的高考說明,。從而把握高考的熱點和復習的重點,。極大地改善了高考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取高考信息，加強對學生的高考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性,。在整個高考復習的過程中，我都把高考考試標準作為課本,，我認為這是最為成功的一點,。

在教育教學工作取得一定成績的同時,，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著,，自身素質(zhì)有待進一步加強,，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等,。

新的學期,，新的形勢，對我們也提出了更高的要求,。自己要進一步加強政治業(yè)務學習,，努力提高自身業(yè)務水平，加大教研教改力度,，進一步提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學政治教師,。

高三政治組教學工作總結報告篇十三

本學期以來,，本組教師認真?zhèn)湔n、上課,、及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作;認真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向,，做到了每次考試有試卷分析與講評，學生的成績一次比一次有進步,，尤其高考成績較為喜人;嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不但學會知識,，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎;并不斷提高教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。現(xiàn)將本組在本期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下：

課堂是教學的主渠道,，要想提高教學成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢?關鍵是備課,。俗話說,，臺上一分鐘，臺下十年功,，的確如此。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強,，尤其是政治科目，時代性更強,。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容,。而學生時間緊迫,，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生，并讓學生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔,，學習效果會適得其反,。其次是要精講。高三復習本來就是重復學過的內(nèi)容,，學生有點似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本，抓重點,，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系,，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合,。讓學生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。

高三復習時，一般課課有小題練習,，單元有過關測試,，月月有考試。通過加強訓練,，一方面是為了鞏固知識;另一方面也能提高做題的速度，適應高考。但是,，到高三時，各地來的資料,、試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學生的學習實際，有針對性地練習,，而不能讓學生被題海淹沒,。

俗話說，親其師,，信其道,，對于高三學生，同樣如此,，高三學生學習非常緊張,，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心，疲勞等,，這就需要教師經(jīng)常深入學生,，了解其疾苦，關心其生活;進行心靈溝通,，及時解決存在的問題,，既使教學有針對性，又讓教師在學生中有親和力,，教學效果會事半功倍,。

高三是一個整體，高三復習需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學科的教師應經(jīng)常在一起研究教學，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學,，我組雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，比如還沒有形成一套完整的教學思路,，在專題復習方面還鉆得不夠深，理論總結有欠缺,。在今后的教育教學工作中,，我們將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高三政治組教學工作總結報告篇十四

回顧過去一期的教研工作，我們高三政治備課組在學校的正確領導下,，結合20xx級高考的實際,、學生的實際,，求真務實,，克服困難，努力拼搏,，取得了令人欣慰的教學成績,。參加樂山市一、二,、三次調(diào)研考試,，繼續(xù)保持了我組自高一開始長盛不衰的態(tài)勢，始終穩(wěn)居全市第一,。參加20xx年全國高考我校文綜又登全市冠軍寶座,，為20xx級高考再創(chuàng)我校新的輝煌做出了重要貢獻，向嘉州的父老鄉(xiāng)親交了一份滿意的答卷,。

本期高三政治教學我組以教學質(zhì)量建設為中心,，以改變教師教學方法，轉變學生學習方式為重點,，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,，主要做了如下工作：

一．正確分析高考形勢和學生實際，精心制定教學計劃,，全力貫徹實施,。

1．備課組成員共同分析了近三年四川政治高考試卷模式和社會熱點,，高考越來越重視學生能力即理論知識運用和分析能力，時事政治,，熱點問題貫穿試卷,，但出題的角度多樣而難測，死記硬背的題型在總分中所占比例減小,，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學中逐步培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際,，獨立思考判斷問題的能力，拓展學生思維,，改變原有的學習思維方式,。

2．為提高學生政治素質(zhì)和能力，制定學期工作計劃,。我們的教學過程分三個步驟,，首先夯實基礎，教學中,，對于基礎知識,，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記,。其次,，培養(yǎng)政治思維習慣，政治思維方法,。通過一些具體實際問題讓學生分析,、討論，結合教師的啟發(fā),、指導,，用政治術語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題,，解題習慣,，不容失分的習慣。最后精選習題,加強檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學生的主體作用.本學期我們做到了課課有練習,章章有測試,較好地將知識復習與能力訓練結合起來,。

二．團結協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化教學資源配置,。

高三政治備課組,，在備課、教學資源的使用,，試卷命題,，學生學習狀態(tài)等方面，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一又有各班實際情況,，既有課例探討又有信息多流,，在任何地方，任何時間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

1．抓好心理教育,，助長學習成績,。

學好政治，除智力因素外,，還有非智力因素,，如興趣。一些同學害怕學不好,，或一些同學一直考不好,，喪心信心。我們采用了個別交流,，指導等,，不斷關心、幫助,，同時教師應關愛學生走近學生,、進而激活學生學習政治的熱情，提高積極性,。

2．加強與兄弟學校的交流,把握高考動向,本學期我們加強同傳統(tǒng)友好學校的聯(lián)系,。

總之，本期高三政治教學,，基本按照計劃進行,。在具體的教學中從實際出發(fā)做了適當調(diào)整,。在教育教學方式上,，更注重學生能力的培養(yǎng)，教學效果更注重實效,。取得了優(yōu)異的教學成果,，也有不足之處，工作中存在的問題有待日后改進,。課堂教學是實現(xiàn)知識傳承的主渠道,，落實教學常規(guī)是保證這一渠道在落實“雙基”、培養(yǎng)能力,，促進學生全面發(fā)展等方面都十分重要,。重視常規(guī)教學建設，認真研究,、科學整合教與學的關系,，著力構建發(fā)展型的教學模式外,，注意結合實施新課程、可持續(xù)發(fā)展和提高教學效率,、質(zhì)量的迫切需要,，主動積極地開展校本教研。以學校內(nèi)部教學實踐中的實際問題為研究內(nèi)容,，以教師為研究主體,，以促進師生共同發(fā)展為研究目的，查找課程改革中的教與學問題,，特別在課堂教學上如何才能科學整合“三維度”教學目標方面還需作進一步研究,。

高三政治組教學工作總結報告篇十五

總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它能幫我們理順知識結構,，突出重點，突破難點,，不如我們來制定一份總結吧,。總結怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編為大家收集的高三政治教學工作總結,，歡迎大家分享。

本人本學期擔任高三（８）（９）（１１）班的政治課教學任務,，所教班級的學生近１８０多人,。本學期以來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)和試卷、講評作業(yè)和試卷,，做好課后輔導工作,；認真研究課程標準和高考考綱，探索高考動向,；嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得?，F(xiàn)將本人在本學期教學工作中的經(jīng)驗與體會總結如下：

第一，要搞好高三復習,，關鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學的主渠道，要想提高教學成績，一定要向4０分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學質(zhì)量呢,？首先是備課。俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年功。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強,，尤其是政治科目，時代性更強,。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容,。而學生時間緊迫,，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學生，并讓學生理解掌握,，就要精選備課材料,，而不能把自己查到的資料不加選擇的全部倒給學生。否則會增加學生的學習負擔,，學習效果會適得其反,。其次是要精講。高三復習在一定意義上就是重復學過的'內(nèi)容,，復習的不好就會導致學生不愛聽,。因此，保持復習課的新鮮性,，要求教師絕不能局限于抓教材的知識,，更要注重聯(lián)系生活，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系,，如學科內(nèi)綜合與學科間的綜合。讓學生形成知識體系,，能靈活運用知識去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二,，要搞好高三復習，應注重精練,。

高三復習時,，一般課課有練習，單元有測試,，每個月還有月考,。通過加強訓練,，一方面是為了鞏固知識；另一方面也能提高做題的速度,，適應高考,。但是，各地來的資料,、試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師課前精選試題,，根據(jù)學生的學習實際，有針對性地練習,，而不能讓學生被題海淹沒,。

第三，要搞好高三復習,，還得以學生為本,。

俗話說，親其師,，信其道,，對于高三學生，同樣如此,，高三學生學習非常緊張,，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，如情緒緊張,，缺乏信心，疲勞過度等,，這就需要教師走進學生,，了解其疾苦，關心其生活,，進行心靈溝通,，及時解決存在的問題，這既使教學有針對性,，又讓教師在學生中有親和力,，教學效果會事半功倍。

經(jīng)過一學期的高三復習教學,，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，比如自己的工作負荷太重，還沒有形成一套完整的教學思路,，在專題復習方面還鉆得不夠深,，理論總結有欠缺等。

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

高三政治組教學工作總結報告篇十六

咬文嚼字度歲月,，含辛茹苦又一年。2011—2012學年度教育教學工作即將結束,，回顧本學年來的教育教學工作,，在校委會的正確領導、學科組的鼎力幫助下,，思想品德教學工作中,，各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況,，扎實工作,，使教學工作有計劃，有步驟地開展,，取得了一定成績,。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比,，也仍存在一定的問題與差距,。為進一步搞好新學期思想品德教學工作，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績,，現(xiàn)對本學期個人思想品德教學工作予以簡要總結,。

本學年擔任高三（6）、（8）,、（11）,、（12）四個文科班的政治課教學。

1,、加強政治學習,，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。

關心國家大事,，密切關注國內(nèi)外形勢,，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中,。充分利用課堂,、手抄報,、宣傳欄、廣播,、校園網(wǎng)等多種形式,，對黨的十七屆六中全會、改革開放,、科技發(fā)展的成果,、建設社會主義新農(nóng)村、社會主義和諧社會建設,、建立節(jié)約型國家等社會熱點,、焦點問題加強宣傳，配合思想品德課教學,，逐步培養(yǎng)學生學習關心時事,，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才,、報效祖國的人生觀,、世界觀、價值觀,。

教育教學工作中,，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為,，為學生做好表率,。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生,，做好過細的思想工作,。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中,，寓教育樂,。加強學校、家庭,、社會三方密切配合,，通過走出去、請進來方式,，攜手共同做好學生的教育工作,。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中,，及時解決有關問題,，取得了良好的效果,。

2、深化教學改革,，努力提高業(yè)務水平和工作能力,。

學年初，制定了學科教學工作計劃,、教研教改工作計劃,，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論,，不斷搞好教學創(chuàng)新,。認真學習《人民教育》、《安徽教育》,、《中學思想政治教學》,、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記,。教研組任課教師之間,，加強業(yè)務研究，借鑒其他教師經(jīng)驗,，大膽進行教學改革,，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作,。

對于教學過程中的新思路,、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學,、教研教改論文參與上報評選,。

3、愛崗敬業(yè),，出滿勤,、干滿點，認真履行崗位職責,。

工作忠于職守,，服從領導安排，認真履行中學高級教師教師職責,，出滿勤,，干滿點。以學校工作為重,，以教學工作為大局,，正確處理教學與家務，教學與業(yè)余主活之間的關系,。家務事盡量用節(jié)假日,、星期天去完成,，做到小事不請假，大事少請假,，從無遲到,、早退、曠工現(xiàn)象,。高三需要加班上課的,，毫不含糊,，愉快接受,，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成,。

在上好課的同時,，認真完成校、年級組,、學科組交辦的臨時性工作,。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成,。力求通過多種形式,、多渠道，做好學生思想工作,。協(xié)助各班主任工作,，使班級、學生管理更趨于規(guī)范化,，制度化,，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念,。

4,、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量,。

嚴格按照宿州市教委制定的教學常規(guī)及高中政治科教學指導建議,、學校關于從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課,、上課,、作業(yè)布置與批改、輔導,、考查五大環(huán)節(jié)教學,，努力提高教學質(zhì)量。

認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時總結,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。因為,，高三面臨的是學生參加高考，所以,，除了鉆研教材以外,，還注重做好高考研究。在學期之初認真對近三年來的高考試題進行了仔細的梳理,，把握教學和考試的重點,，熱點。增強了教學的針對性和實效性,。

依據(jù)大綱,、新課標鉆研教材、吃透教材,、駕御教材,，在教研組集體備課的基礎上，根據(jù)所教班級,、學生實際,，提前寫出教案，做到先周備課,。無備課不進課堂,，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先進的教學經(jīng)驗,，不斷改革陳舊的教學方法,，優(yōu)化課堂教學結構，上課水平與質(zhì)量不斷提高,。精選習題,，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切,，不搞題海戰(zhàn)術,，避免機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn),。對于學生作業(yè)全批全改,，對重點學生給于面批和重點輔導,，做好批改記錄，以利反饋矯正,。對于檢測中存在的問題查找原因,，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，使所任班級學生教學成績不斷提高,。在學校組織的模擬考試、濰坊市學業(yè)水平考試中,，都取得了良好成績,。

5、改善課堂教學,。抓好目標引導,、周過關,。

學習采用“自主互助學習”教學模式,，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂,，結合學校實際,，主要抓好以下幾方面：

（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標,，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習,。

（2）以學生自學討論、交流為主,。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題,，如果還不能解決問題，開展小組討論交流,，互幫互學,。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?/p>

（3）當堂測評，及時進行教學反饋,。

（4）每周確定周目標,，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關,。實質(zhì)就是“周周清”,。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得,。

使教學成為師生之間,、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,。

多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強高考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性,。因此，在教學和高考復習中,，我不斷總結三年來的高考題,，認真研究今年的高考說明。從而把握高考的熱點和復習的重點,。極大地改善了高考復習的針對性和實效性,。同時通過多渠道獲取高考信息，加強對學生的高考模擬訓練,，使學生掌握答題的方法和技巧,，解題的靈活性。在整個高考復習的過程中,，我都把高考考試標準作為課本,，我認為這是最為成功的一點。

在教育教學工作取得一定成績的同時,，工作中也存在一定的問題,。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強,，教研教改步子邁得不夠大,，缺乏高層次的教研教改成果等。

新的學期,，新的形勢,，對我們也提出了更高的要求。自己要進一步加強政治業(yè)務學習,，努力提高自身業(yè)務水平,，加大教研教改力度，進一步提高教學質(zhì)量,，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績,，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學政治教師。

高三政治組教學工作總結報告篇十七

在高考成績未公布之前,，對08學年高三一學年的教學工作經(jīng)歷作一次回顧,，對我以后高三教學工作的改進會有幫助。下面我從以下幾方面作總結：

一、教學總體思路（計劃與執(zhí)行情況）,。

根據(jù)相關部門計劃,，學期開始時制定本學科的教學計劃，并按計劃執(zhí)行教學工作,，當然在實際教學中可以根據(jù)實際需要及時行當調(diào)整計劃,。

二、全學年各階段教學安排：

1,、教學時間分配：

第一學期開學第一個星期,，結合暑期摸底考試試卷分析對經(jīng)濟常識第六課至第八課進行復習。接著用一個月的時間完成高三哲學常識上冊的教學,。再用一個月時間復習經(jīng)濟常識前言至五課,，用一個月時間復習政治常識。新區(qū)一?？荚囍?0天時間進行經(jīng)濟,、政治、哲學的綜合復習及時政歸類復習,。

第二學期：用一周半時間完成哲學常識第五課與第六課的教學,。接著按考試手冊上的考點進行政治、經(jīng)濟的第二輪復習及哲學的第一輪復習,。每一次統(tǒng)考之前,，按時政范圍進行時政與學科知識點的聯(lián)系復習。二?？荚嚽皟芍苓M行總復習。二?？荚嚱Y束后,，用兩周時間進行三冊書本基本知識點的復習，用一周時間結合高考試卷,，進行高考試卷各題型一般解題方法輔導,。考試前最后五六天里,，叮囑學生按照時政冊子背一遍時政,。

2、主要教學內(nèi)容：考試手冊上的要求,，三冊書本的上的內(nèi)容,。

3、作業(yè)與練習：

第一學期,，經(jīng)濟,、政治原則上一課復習結束就完成《學習與探究》上相對應的課基礎訓練中的填空、單項、不定項選擇題,，選擇性完成簡答或材料分析說明題,。第二學期：完成《綜合能力測試》上的所有選擇題及選擇性的簡答題、材料分析說明題,、論述題,。同時選擇性做兄弟區(qū)的一模試卷。二?？己?，完成所有二模試卷上的選擇題。結合高考試卷各題型一般解題方法訓練,，選擇完成xxxx年高考政治復習試卷上的相關題目,。

4、考試安排,。

第一學期安排四次考試：其中一次是九校聯(lián)考,，一次是新區(qū)第一學期末考試，另外兩次試卷由任課老師自己出卷,。

第二學期安排了五次考試：3月4日至6日,，九校聯(lián)考。3月底月考,。4月23日的區(qū)二?？迹?月初月考,，5月底高考模擬,。

周日教學內(nèi)容：補教學進度、結合試卷分析輔導解題一般方法,。

三,、經(jīng)驗與反思（結合xxxx年高考試卷）。

1,、按照幾次統(tǒng)考安排教學進度,，每次考試之前對當時階段的時政輔導學生進行歸類復習。這樣可以讓學生在統(tǒng)考中取得較好的成績,，也讓學生明白考試是要作分析復習準備的,，作了復習準備的考試會取得較滿意的成績。

2,、要緊扣考綱,，重視教材，講透每一課課文中的基礎知識,。課文知識點要問題化,，問題要多樣化。每一冊書本最好有三輪的復習。切記離開教材課文,，拿外面的輔導材料作教材,。

3、要在平時教學中關注時政熱點,，并引導學生對時政熱點要從經(jīng)濟,、政治、哲學多角度,、多層次的思考,，培養(yǎng)學生有所學理論知識解析實際的能力，并創(chuàng)設各種題型的訓練,。

4,、要留意貼近學生生活的知識，創(chuàng)設情景讓學生參與,，引導學生作出自己的評價,。

5、要重視各種題型的審題,、答題操作步驟和方法的訓練,，指導答題思路和思維方法。切記死背參考答案,。不定項選擇題要告訴對有疑問的選項寧可不選,，以保證能確定的選項的得分。09年高考上海政治試卷調(diào)整了不定項選擇題的評分標準,，部分選項正確（無錯選）能獲得該題的部分分數(shù),。

6、復習后階段要引導學生對書本知識點作整理歸納,。

7,、一定要引導學生平時關注時政，要想法讓學生家長配合,，督促學生在家每天看新聞。加試政治的學生平時不關注新聞,，政治高考取得不了高分,。教師要對同類時政熱點材料進行歸納。

8,、要保證政治加試班哲學常識課的教學課時,。09年高考上海政治卷中哲學試題比重由去年的10%提高到了20%，并用簡答題與分析說明題考查考生從哲學與政治,、哲學與經(jīng)濟不同學科角度理解,、分析、說明同一材料的能力。第一次為今后此類哲學試題確定了答題要求,，即先明確表述相關的哲學原理,，再聯(lián)系材料展開分析說明。

高三政治組教學工作總結報告篇十八

面對安徽省高考全面實施全國卷的新形勢,，我在政治課的.教學中,，緊跟學校步伐，結合自身教學實際,，勇于實踐,，不斷探索，有經(jīng)驗有教訓,，在此總結反思,，以期改進。

1,、備課方面,。

備好課是上好課的首要前提。我在網(wǎng)上選3套比較好的課件作為備課資源,，然后依據(jù)xxxx年全國高考政治考試大綱,，制作屬于自己的特色課件。一般分這幾個部分：單元思維導圖,、考綱展示,、課思維導圖、課前自我把脈,、考點講解,、重點拓展、高考典例和核心知識總結,。其中,，“課前自我把脈”主要呈現(xiàn)xxxx年高考易錯點，這一部分的效果需要建立在學生課前自主預習的基礎上,?！爸攸c拓展”主要是解決重點、難點,、疑點和易錯點,。“高考典例”主要選擇xxxx年高考真題,，讓學生了解最新高考動態(tài),。（對于前幾年高考題一輪復習用書一般都有，故未選,。）盡管是對別人課件的整合,，但這也是一種創(chuàng)新,，有著自己的思路，一輪復習下來就有了一套屬于自己的課件,，很有成就感,。這比完全用別人的課件要好得多，那樣讓容易被課件牽著走,。但這樣的課件形式比較單一,，文字較多，容易讓學生產(chǎn)生視覺疲勞,。如果能將課件更生動,、形象就好了。

2,、上課方面,。

一輪復習課我基本能做到思路清晰、重難點突出,，盡量深入淺出,。明顯存在許多不足：以我講為主，學生講的少,，留給學生思考的時間少,；師生互動少、生生互動更少,；學生筆記記得多,，聽課效果受影響。造成這一現(xiàn)象的主要原因是教學理念的滯后,，總怕讓學生講影響教學進度,，浪費時間。當然,，全面讓學生講不現(xiàn)實也不科學,，但疑難點、高考例題還是要讓學生多思考多互動,，老師替代不了學生,。往往我們認為很簡單的問題，在考試中學生卻會出錯,。此外,，還要在課堂上引導學生學會記筆記，邊聽邊記,，記不完美的筆記，提高課堂效率,。

3,、課后方面,。

（1）練習處理。

課后練習的處理是一輪復習的重要環(huán)節(jié)之一,。今年我一改以往題題俱到的壞習慣,，有選擇性地講解練習與試卷。對于日常的練習,，我要求學生做完后自己對答案,，并鼓勵學生“抄答案”，先做后抄,，抄之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同,，別人為什么要這樣答。這樣抄著抄著就找到了正確答題的感覺,。表面上看,，老師很懶，改作業(yè)很輕松,，主要關注學生錯在哪里,，但卻讓學生勤快起來，我覺得是好事,。練習講解時,，主要針對學生易出錯的題，詳細講解,，效率明顯提高,。試卷的講評充分利用智學網(wǎng)提供的數(shù)據(jù)，重點講正確率低的疑難題,。根據(jù)學生的錯誤選項分布情況,，分析學生答題失分的原因，對癥下藥,。非選擇題關注審題方法,、聯(lián)系材料、規(guī)范答題等,。

（2）自習答疑,。

高三開創(chuàng)的的自習答疑，為師生課后交流提供了一個很好的平臺,。不僅可以給學生答疑解惑,，還有助加強師生交流互動，促進教學,。在答疑之初,，學生感覺新鮮，參與積極性高,，往往呈現(xiàn)排長隊的現(xiàn)象,。新鮮勁一過,，學科差異性凸顯，理科多,，文科少,，后來不得不安排學生前來背書。比如我們周日晚上有限時訓練考,，周一晚答疑火爆,，周三晚就門庭冷落。如何合理利用自習答疑時間,，讓更多的學生受益,，還值得我們思考、改進,。

（3）思維導圖,。

每一單元復習結束前，我都提前布置學生獨立構建獨具特色的知識體系圖,。學生可結合自己的興趣,、愛好和特長，自由繪圖,；但要求必須做到兩點：一是核心知識不可少,，二是要有自己的邏輯體系。學情不同,，學生自主構圖不可能盡善盡美,，但自己動手繪制，至少是一次獨立的思維過程,，對于學生宏觀把握單元知識和培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)造意識具有重要意義,。但這件事做起來簡單，堅持下去很難,，前幾次效果很好到后來不少學生就變成了應付差事,。如何增強他們的自主構圖意識，提高他們的持續(xù)性和積極性,，任重道遠,。

（4）錯題整理。

學生平時究竟如何整理錯題呢,？簡單高效的做法是,，學生只需把這些錯題按錯誤原因歸類抄在你的“錯題本”上，不要立馬做,，暫時放到一邊,。什么時候做合適呢？就是在你大型考試復習前做最適宜,，如段考,、期中,、期末考試等。每次大型考試之間應間隔一兩個月,，這時你已積累了不少錯題，你集中個時間段專門處理這些錯題,。做完后,，你將發(fā)現(xiàn)你還是錯了不少題，而這次的錯題就是你復習的重點了,。你要分析你再次錯誤的原因,，做到有的放矢地復習。

錯題整理,，不僅是學生的事,，老師也要關注。合肥一中政治組是這樣進行錯題研究的：對于學生錯的多的考點,，老師針對這一考點從不同角度出三四個題,，加上原題，每個易錯考點大概命四五道題,，把這些錯題組合成一張試卷,，這張試卷的針對性和實效性就很強。一中的做法值得借鑒,，但對老師的要求較高,，不僅需要鉆研的水平，更需要有付出精神和責任意識,。

二輪復習重在關注知識間的聯(lián)系,，構建知識體系，建立熱點事件與書本之間的聯(lián)系,，幫助學生運用書本知識解決實際問題,。在把握重點的同時，要注意以下幾點：

1,、夯實基礎,，關注課本。無論是哪輪復習,，都不要忘記根本,。只有熟悉書本，才能運用自如,。石家莊二中的政治復習就是多輪復習,，不斷強化基礎與練習。熟悉教材,，規(guī)范答題,，是各輪復習不變的主題,。

2、提高效率,，自主學習,。二輪復習要不斷提高課堂效率，改變以我為主的授課方式,，多引領學生自主總結,、探討。要充分相信學生有自主學習的能力,，學會留白,，給他一些時間，還我一份驚喜,。

3,、加強研究，交流借鑒,。后期的政治復習對我們提出了更高的要求,，我們要加強高考試題的研究，關注熱點事件,，要有命題的敏銳感,。多關注考全國卷省份的考前模考題,，精選試題,，強化訓練，規(guī)范考試,。同時,，充分利用網(wǎng)絡，加強與同行的交流與學習,，借鑒別人的優(yōu)點,，靈活運用。