范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

綠化校園建議書(shū)篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

人人都渴望有一個(gè)美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。

春暖花開(kāi),，綠意盎然。

然而,，在我們的校園里我們可以看到：有的同學(xué)僅僅為了少走一點(diǎn)點(diǎn)的路，不顧小草的生命，任意踐踏,。

現(xiàn)在道路兩邊尤其是路的拐角處,，草地已經(jīng)被踩的沒(méi)有了綠色,，一片干枯。

學(xué)校每年被踩壞的綠地就有1500平方，為此學(xué)校每年都要花費(fèi)幾千元用來(lái)修復(fù)綠化,。

這個(gè)數(shù)字也不是一個(gè)小數(shù)字，只要我們稍微注意一下就可以節(jié)省幾千元。

同學(xué)們我們是不是應(yīng)該好好想想我們平時(shí)是怎么做的?為此我們向全校師生發(fā)出倡議：

一,、愛(ài)護(hù)樹(shù)木從自己做起。

做到不踐踏綠地草坪,，不攀摘樹(shù)枝花朵,、不剝樹(shù)皮，不在樹(shù)上亂刻亂畫(huà),、保護(hù)綠色生命,，不翻越綠化帶，不做出任何破壞樹(shù)木草地的行為,。

二,、主動(dòng)勸阻破壞綠化的行為。

看到破壞環(huán)境的行為時(shí),，能主動(dòng)上前勸阻,，告訴他花草樹(shù)木是我們的朋友，不能踐踏它們,。

三,、積極開(kāi)展環(huán)保宣傳。

不僅自己盡力而為,，而且要帶動(dòng)身邊的每一位同學(xué)一起來(lái)愛(ài)惜花草樹(shù)木,。

四、鼓勵(lì)單位和個(gè)人積極捐栽,、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木,。

你們每捐一棵樹(shù)都將點(diǎn)綴出一片新綠，每出一分錢(qián)都是對(duì)母校建設(shè)的一份貢獻(xiàn),。

我們?cè)诖税l(fā)出倡議,，動(dòng)員所有渴望擁有美麗和諧的校園的同學(xué)們，一同加入到我們愛(ài)綠護(hù)綠的行列中來(lái),。

用自身的實(shí)際行動(dòng),，愛(ài)護(hù)身邊的每一棵小草，為建設(shè)共同的綠色學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量!保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)綠化,，人人有責(zé)!愛(ài)綠，從我做起!從今天做起,。

建議人：

日期：xx年xx月xx日

綠色是大自然賜與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富,，綠色是人類(lèi)文明的搖籃,，我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命,，渴望環(huán)保的家園,，渴望綠色的校園，人人都渴望擁有,、生活在人與自然和諧發(fā)展的文明,、潔凈的校園環(huán)境中。

我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化,，當(dāng)校園綠化美化直接作用于我們的學(xué)習(xí),、生活之中，成為不可分割的一部分時(shí),，愛(ài)護(hù)和保護(hù)校園環(huán)境也就成為一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式：嚴(yán)肅活潑的學(xué)術(shù)氛圍,、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌、積極向上的“綠色課堂”,。

創(chuàng)建綠色校園環(huán)境,，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更要求我們有良好的自身修養(yǎng)和素質(zhì),，需要廣大師生員工的一腔熱忱,，一份認(rèn)真。

我們要從不隨地吐痰,，不亂拋食品包裝物等垃圾做起;從節(jié)約每一滴水,，珍惜每一棵樹(shù)做起;從愛(ài)護(hù)花草、綠化環(huán)境做起,。

人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)綠色,、愛(ài)護(hù)潔凈環(huán)境的天使，從我做起,，用綠色的`實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>

為此，我們向全校師生員工提出倡議,，愛(ài)護(hù)綠色校園,，珍惜一草一木，保護(hù)校園環(huán)境,，共建綠色校園,。

1、樹(shù)立綠色文明觀念,，自覺(jué)關(guān)心校園環(huán)境狀況,，遵守環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分,。

2,、愛(ài)護(hù)校園綠化,，立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心,、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理,。

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào),。

3,、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,、食品包裝物等，不隨地吐痰,。

伸出你的手,，撿起地上的一張廢紙,、一只廢塑料袋,、一個(gè)煙蒂,，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛(ài)心,。

4,、支持和參與廢紙,、廢塑料,、廢金屬的回收利用,，盡量減少生活垃圾,。

5,、遵守公德，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，保護(hù)自己和他人的健康,，倡導(dǎo)師生和諧,，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明,，行為規(guī)范,，共建環(huán)境幽雅，和諧文明的校園,。

為了美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái),，將綠色作為我們生活的主旋律,，用愛(ài)心去關(guān)注校園環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)綠色校園的重任,，愛(ài)護(hù)校園,，就是愛(ài)護(hù)我們自己。

建議人：

日期：xx年xx月xx日

尊敬的校長(zhǎng)：

芬芳撲鼻的花香,，碧綠的小草,，高大的教學(xué)樓……我們的校園是多么美麗壯觀啊!但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了,，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了,，一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)……那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎?不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。

我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污,，唄傷害著,。

為此，我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意,。

一,、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動(dòng),，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái),，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹(shù)木,。

二,、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔,。

要讓有限的資源,，無(wú)限的循環(huán)。

三,、不要隨地吐痰,。

痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人,。

四,、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。

讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ),。

為了我們美好的校園,，請(qǐng)記住“校園是我們的家園”，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的,。

自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗,。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!共創(chuàng)一片美好的校園吧!

建議人：

日期：xx年xx月xx日

綠化校園建議書(shū)篇二

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好!

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專(zhuān)一地讀書(shū),，又可以自由自在地玩耍,，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一，課間餐的數(shù)量,。每次,，課間餐管理老師分好后，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里,，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事,。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū)，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本,。而且，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本,，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮,。

第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次,，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲(chóng)子,，就是飯里有只螞蟻,，還有幾次，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn),。

針對(duì)以上意見(jiàn)，我提出以下建議：

一、增強(qiáng)課間餐管理,，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ),。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心,，認(rèn)真洗菜,、洗米、洗盤(pán),，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

xxx。

xxxx年xx月xx日,。

綠化校園建議書(shū)篇三

x校長(zhǎng)：

近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn),。有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行綠化校園計(jì)劃,。而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行綠化校園計(jì)劃。

推行綠化校園計(jì)劃,，可達(dá)到以下效果：推行綠化校園計(jì)劃,，可達(dá)到以下效果：

有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境，應(yīng)由教育做起,，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。綠化校園的`工作，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高。

美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén),、操場(chǎng)、花圃,、走廊,、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美,。美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén),、操場(chǎng)、花圃,、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。

增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃,，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨(jìng),，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。

有關(guān)綠化校園計(jì)劃的具體內(nèi)容，本會(huì)有以下建議：有關(guān)綠化校園計(jì)劃的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：

圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗，然后圍繞校舍裁種,。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗，然后圍繞校舍裁種,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。學(xué)?？梢耘e辦校園植樹(shù)日，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神，共同進(jìn)行校園綠化工作,。學(xué)?？梢耘e辦校園植樹(shù)日，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作。

于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境,。于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境,。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料；各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。正門(mén)的植物，可交由本會(huì)照料,；各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理。另外,，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物,，藉此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，借此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。

于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)闢花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用，便用率甚低,。于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)辟花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用,，便用率甚低。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)闢為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園,，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課馀時(shí)間,，有多一個(gè)休憩的地方。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)辟為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園,，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課余時(shí)間,，有多一個(gè)休憩的地方。至于花圃與魚(yú)池的管理工作,，本會(huì)亦愿意承擔(dān),。至于花圃與魚(yú)池的管理工作，本會(huì)亦愿意承擔(dān),。

購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái),，大約需消耗資一萬(wàn)元。購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái),，大約需消耗資一萬(wàn)元,。而上述計(jì)劃，亦可于十月正式開(kāi)展,，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃,。而上述計(jì)劃，亦可于十月正式開(kāi)展,，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃,。

以上建議，望校長(zhǎng)能詳加考慮,，採(cǎi)納推行,。以上建議,，望校長(zhǎng)能詳加考慮，采納推行,。

環(huán)保學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx謹(jǐn)啟

綠化校園建議書(shū)篇四

親愛(ài)的老師,、家長(zhǎng)、小朋友：

你們好!當(dāng)春天帶著希望,、帶著溫暖,，沿著冬天離開(kāi)的腳步，在陽(yáng)光明媚中,，款款向我們走來(lái)時(shí),，她帶給了人間鶯歌裊繞，繁華似錦,。在這欣欣向榮,，生機(jī)勃勃的春日里，我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié),。

綠色是大自然的顏色，它孕育著生命與希望,，是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富,，沒(méi)有綠色就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)。一片綠葉,，一朵鮮花,，一根小草，都是生活在大自然中可愛(ài)的生靈,，她們點(diǎn)綴著我們五顏六色的生命,。我們要愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗,。保護(hù)地球,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化校園,，從我做起,，從身邊做起。為此,，在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,，我們向全體教職員工、家長(zhǎng),、小朋友們發(fā)出以下倡議：

1.不破壞綠化,，這包括：不采摘花朵，不攀折樹(shù)木,，不踐踏綠化帶,、不穿越開(kāi)放式草坪,，做游戲時(shí)遠(yuǎn)離花木等。

2.參加社區(qū),、幼兒園的護(hù)綠活動(dòng),，到社區(qū)、幼兒園附近的綠化地做保潔工作,，看到不文明的行為及時(shí)勸阻,。

3.積極開(kāi)展家庭植樹(shù)、養(yǎng)花活動(dòng),，使自己的家變成一個(gè)綠色家園,。選擇一些適合在家種植的植物，種在陽(yáng)臺(tái)上,、房間里,。(成活率較高的植物)，有條件的,，在家門(mén)口和您的孩子一起種植一棵或更多您喜歡的樹(shù)苗,。并將您和孩子的“護(hù)綠”行動(dòng)以照片形式拍攝下來(lái)，和大家交流與分享植樹(shù)的快樂(lè),。(交至本班老師處),。

4.積極學(xué)習(xí)植樹(shù)護(hù)綠知識(shí)。

5.活動(dòng)時(shí)間：3月12日至3月16日,。

家長(zhǎng)們,、小朋友們讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起,，愛(ài)護(hù)大自然的一草一木;從身邊做起,，種幾棵樹(shù)，養(yǎng)幾盆花……讓我們用實(shí)際行動(dòng)投入到“3.12”植樹(shù)節(jié)的“植樹(shù),、護(hù)綠,、環(huán)保、健康”活動(dòng)中去,，為建設(shè)美麗,、文明、和諧的家園貢獻(xiàn)自己的力量吧!

倡議人：xxx,。

日期：xx年xx月xx日

文檔為doc格式,。

綠化校園建議書(shū)篇五

近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn),。有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。因此，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。

推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：

有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境，應(yīng)由教育做起,，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。綠化校園的工作，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。

美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng),、花圃,、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng)、花圃,、走廊,、以至課室，皆栽種樹(shù)木或盆栽，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。

增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃,，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨(jìng)，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。

有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：

圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗,，然后圍繞校舍裁種,。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗,，然后圍繞校舍裁種,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。學(xué)校可以舉辦「校園植樹(shù)日」,，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神，共同進(jìn)行校園綠化工作,。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作。

于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境,。于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境,。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料,；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理,。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料；各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，藉此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，借此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。

于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)闢花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用，便用率甚低,。于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)辟花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用,，便用率甚低。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)闢為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園,，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課馀時(shí)間,，有多一個(gè)休憩的地方。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)辟為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園,，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課余時(shí)間,，有多一個(gè)休憩的地方。至于花圃與魚(yú)池的管理工作,，本會(huì)亦愿意承擔(dān),。至于花圃與魚(yú)池的管理工作，本會(huì)亦愿意承擔(dān)。

購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái),，大約需消耗資一萬(wàn)元,。購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái)，大約需消耗資一萬(wàn)元,。而上述計(jì)劃,，亦可于十月正式開(kāi)展，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃,。而上述計(jì)劃,，亦可于十月正式開(kāi)展，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃,。

以上建議,，望校長(zhǎng)能詳加考慮,，採(cǎi)納推行,。以上建議，望校長(zhǎng)能詳加考慮,，采納推行,。

綠化校園建議書(shū)篇六

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

我在小學(xué)里已經(jīng)度過(guò)了六年了，快要小學(xué)畢業(yè)了,。我對(duì)母校真是依依不舍啊!為了我對(duì)母校的熱愛(ài),，為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更加信賴(lài)學(xué)校，我向您提一點(diǎn)兒建議,。

現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識(shí),，我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書(shū),，增長(zhǎng)課外知識(shí),。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū),，是一切智慧的源泉，有了這節(jié)課,，同學(xué)們就有充足的時(shí)間看課外書(shū)了,，就可以得到更多的精神食糧。

以前,，我們學(xué)校安排的課程中沒(méi)有自習(xí)課,。如今，我們學(xué)校應(yīng)該開(kāi)展一節(jié)自習(xí)課,，我還想到了一些具體辦法,。

首先，在教室里設(shè)置一個(gè)圖書(shū)角，讓每個(gè)同學(xué)各自捐幾本課外書(shū),，越捐越多,，圖書(shū)角就形成了。同學(xué)們可以互看別人的課外書(shū),。

其次,，教室內(nèi)還要安排一位老師，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序,，讓同學(xué)們有一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境,，認(rèn)真閱讀。

第三,，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘,，可以讓同學(xué)們講一講讀書(shū)的心得和體會(huì)。

以上便是我的建議,，望校長(zhǎng)能夠采納,。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

綠化校園建議書(shū)篇七

親愛(ài)的徐校長(zhǎng)：

近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升,，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升,，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn),。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」。

推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：

有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境，應(yīng)由教育做起,，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。綠化校園的工作，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的'直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高。

美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén),、操場(chǎng)、花圃,、走廊,、以至課室，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美,。美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物，若學(xué)校的正門(mén),、操場(chǎng),、花圃、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。

增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃,，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨(jìng),，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。

有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容，本會(huì)有以下建議：有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：

圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗，然后圍繞校舍裁種,。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗，然后圍繞校舍裁種,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。學(xué)校可以舉辦「校園植樹(shù)日」,，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」,，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作,。

于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境,。于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境,。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料；各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。正門(mén)的植物，可交由本會(huì)照料,；各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。另外,，學(xué)校可為每班購(gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物,，藉此提高環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。另外,，學(xué)校可為每班購(gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物,，借此提高環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。

于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)闢花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用,，便用率甚低,。于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)辟花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用，便用率甚低,。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)闢為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園，美化環(huán)境,，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課馀時(shí)間，有多一個(gè)休憩的地方,。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)辟為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園，美化環(huán)境,，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課余時(shí)間，有多一個(gè)休憩的地方,。至于花圃與魚(yú)池的管理工作,，本會(huì)亦愿意承擔(dān)。至于花圃與魚(yú)池的管理工作,，本會(huì)亦愿意承擔(dān),。

購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái)，大約需消耗資一萬(wàn)元,。購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái),，大約需消耗資一萬(wàn)元。而上述計(jì)劃,，亦可于十月正式開(kāi)展,，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃。而上述計(jì)劃,，亦可于十月正式開(kāi)展,，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃。

以上建議,，望校長(zhǎng)能詳加考慮,，採(cǎi)納推行。以上建議,，望校長(zhǎng)能詳加考慮,，采納推行。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

綠化校園建議書(shū)篇八

老師們，同學(xué)們：

我們都有一個(gè)共同的家,，名字叫地球,。地球,，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃,，是那樣的美麗壯觀,，和藹可親。地球是無(wú)私的,，它向人類(lèi)慷慨的提供礦產(chǎn)資源,。但地球的資源是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō),，他不是上帝的恩賜,，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的,。如果不加節(jié)制的開(kāi)采,，必將加速地球上的礦場(chǎng)資源的枯竭。旱災(zāi),、洪災(zāi),、污水四溢、沙塵暴,，甚至是沙漠化這些都是我們平時(shí)不起眼的惡習(xí)造成的,。像隨地吐痰、亂扔垃圾如果,，我們要真正做到保護(hù)環(huán)境,、達(dá)到珍惜資源的目的，就要遵守以下幾點(diǎn)要求,。

一,、不亂砍伐樹(shù)木，不使用一次性用品,，要多植樹(shù)造林,。樹(shù)林不僅能制造空氣，還能凈化空氣,，使我們能呼吸到新鮮空氣,。不在樹(shù)上亂刻，要護(hù)花護(hù)草,。

二、水是生命的泉源,，它不是取之不盡用之不竭的,，如果沒(méi)有了水，那么最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚,。

三,、不亂扔垃圾,，垃圾不僅會(huì)影響市容，還污染環(huán)境,。

四,、汽車(chē)排放的尾氣會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，所以上下班時(shí),，最好騎自行車(chē)或坐公交車(chē),。騎自行車(chē)不僅能減少排污，還能增強(qiáng)體質(zhì),。

保護(hù)環(huán)境要從我做起,，從身邊做起，從小事做起,。共同建設(shè)我們美麗的家園,，為了我們的未來(lái)，保護(hù)和珍惜我們的地球,。

xxx,。

xxxx年xx月xx日。

綠化校園建議書(shū)篇九

xxx小的老師：

你們好!

我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生,，芬芳的花香,，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里,，我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的.校園中漫步,，在窗明幾凈的教室中讀書(shū)，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽(yáng)光收獲,，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。

然而,，隨著一天天長(zhǎng)大,，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn),，操場(chǎng)成了垃圾的天堂,。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè),。水龍頭里的水嘩嘩地流著,，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人，更有甚者,，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”,。有誰(shuí)想過(guò)全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水,。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去,，那么不久的將來(lái),，最后一滴水將成為人類(lèi)的眼淚!

為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

2,、舉行環(huán)保知識(shí)比賽,，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;,。

3,、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,、食品包裝物等，不隨地吐痰,。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛(ài)心,，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂,、一只廢塑料袋,，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手,。

4,、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起,，從現(xiàn)在做起,。

5、采取“撿垃圾,，贏積分,，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。

希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議,，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

xxx,。

xxxx年xx月xx日,。

綠化校園建議書(shū)篇十

親愛(ài)的同學(xué)們：

春光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇,，在這草木蔥蘢的季節(jié)里,，我們的學(xué)校也呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、春意盎然的景象,。

同學(xué)們,，你想在綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園中成長(zhǎng)嗎?你想在窗明幾凈,、溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎?那就請(qǐng)珍惜我們的環(huán)境,，愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草吧!我們的校園正在發(fā)生著日新月異的變化，為了給大家創(chuàng)造更加優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，學(xué)校栽植了許多樹(shù)種和花草,，很快我們就會(huì)看到綠油油的草坪、紅艷艷的花朵,，郁郁蔥蔥的樹(shù)木,，我們的校園將變得空氣清新、景色宜人,。

同學(xué)們,，美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，文明習(xí)慣要靠大家一點(diǎn)一滴去做起,。在此,，我們鄭重向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

第一，一花一草皆生命,，一枝一葉總關(guān)情,。請(qǐng)同學(xué)們不要攀折樹(shù)木，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)美的校園環(huán)境,。

第二,，留住草色青，體現(xiàn)你的美,。走路時(shí)請(qǐng)多繞行幾步,，不要踐踏草坪。

第三,，不亂丟紙屑,、食品袋等廢棄物，并自覺(jué)撿拾校園內(nèi)的垃圾,，舉手之勞,，成就美麗校園。

第四,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球，保持墻體整潔,。

校園環(huán)境的好壞直接影響到老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活，它是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)，是學(xué)校自身形象的縮影,。同學(xué)們,，讓我們少一點(diǎn)不經(jīng)意，多一些責(zé)任感;少一點(diǎn)不自覺(jué),，多彎一次腰,，多伸一次手，對(duì)校園多一份呵護(hù),，對(duì)花草樹(shù)木多一份關(guān)愛(ài),。你的文明行為就像一盞燈，照亮并影響身邊的每一個(gè)人,，校園將因你而變得更加美麗!

xxx

xxxx年xx月xx日

綠化校園建議書(shū)篇十一

近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn),。有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。因此，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」。而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。

推行「綠化校園計(jì)劃」，可達(dá)到以下效果：推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：

有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起,，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的`直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。

美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物，若學(xué)校的正門(mén),、操場(chǎng),、花圃、走廊,、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美,。美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng),、花圃,、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美,。

增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃,，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。

有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容，本會(huì)有以下建議：

圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗,，然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗,，然后圍繞校舍裁種。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」,，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神，共同進(jìn)行校園綠化工作,。

于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)校可以購(gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境。于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境,。正門(mén)的植物，可交由本會(huì)照料,；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理,。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料；各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，藉此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，借此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。

綠化校園建議書(shū)篇十二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了，只有短短的七十幾天,，眼看就要告別這所母校,，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng),，告別那百花齊放的后花園,，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們,。也許，就在這幾十天后,，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花,，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色,，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每當(dāng)看到這些,，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的`紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái),，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾,、包裝紙的時(shí)候,，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi),，不講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此,，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目,，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作,。

2,、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類(lèi),，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視,。

3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué),，給他們樹(shù)立榜樣,。

4、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾,，得獎(jiǎng)品,，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書(shū),，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色彩,。

xxx。

xxxx年xx月xx日,。

綠化校園建議書(shū)篇十三

近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。近年,，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng),、海岸線上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。 有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn),。 因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。 為響應(yīng)環(huán)保，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。 而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。

推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：

有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起,，而讓同學(xué)直接參與環(huán)保活動(dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。 綠化校園的工作，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。

美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng),、花圃,、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén),、操場(chǎng)、花圃,、走廊,、以至課室，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美,。

增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃,，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。 而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨(jìng)，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。

有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：

圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)校可以購(gòu)入樹(shù)苗,，然后圍繞校舍裁種,。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)校可以購(gòu)入樹(shù)苗,，然后圍繞校舍裁種,。 樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。 學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」,，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作,。

于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)校可以購(gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境。于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境,。 正門(mén)的植物，可交由本會(huì)照料;各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。正門(mén)的植物，可交由本會(huì)照料;各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理,。 另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，藉此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，借此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。

于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)闢花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用，便用率甚低,。于學(xué)校天臺(tái)開(kāi)辟花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺(tái)鮮有師生使用,，便用率甚低。 故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)闢為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園,，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間,，讓同學(xué)在課馀時(shí)間,，有多一個(gè)休憩的地方。故本會(huì)建議將天臺(tái)開(kāi)辟為花圃及魚(yú)池,，既可進(jìn)一步綠化校園,，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間，讓同學(xué)在課余時(shí)間,，有多一個(gè)休憩的地方,。 至于花圃與魚(yú)池的管理工作，本會(huì)亦愿意承擔(dān),。至于花圃與魚(yú)池的管理工作,，本會(huì)亦愿意承擔(dān),。

購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái),，大約需消耗資一萬(wàn)元,。購(gòu)買(mǎi)物資及改裝天臺(tái)，大約需消耗資一萬(wàn)元,。 而上述計(jì)劃,，亦可于十月正式開(kāi)展，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃,。而上述計(jì)劃,，亦可于十月正式開(kāi)展，本會(huì)愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計(jì)劃,。望校長(zhǎng)能詳加考慮,，採(cǎi)納推行。

綠化校園建議書(shū)篇十四

同學(xué)們：

一草一木顯春色,，一舉一動(dòng)見(jiàn)品行,，為了給大家營(yíng)造一個(gè)文明、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境,，將淮陽(yáng)一高變成一個(gè)適合我們學(xué)習(xí)、工作,、生活的和諧綠色環(huán)境,，同學(xué)們應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：

1、關(guān)心學(xué)校綠化建設(shè),，愛(ài)護(hù)學(xué)校綠化設(shè)施,，珍惜腳下草，勿折枝頭花,，做校園文明的“綠色守護(hù)者”,。

2、樹(shù)立綠色文明觀念,，了解綠色環(huán)保知識(shí)，積極向身邊的人宣傳綠色理念,，做倡導(dǎo)全民愛(ài)護(hù)樹(shù)木的“綠色傳播者”,。

3、積極參加植樹(shù)、護(hù)樹(shù)活動(dòng),，及時(shí)制止破壞校園花草樹(shù)木的行為,，做綠化、美化校園的“綠色建設(shè)者”,。

4,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不隨意丟棄生活垃圾,，不隨地吐痰,，做創(chuàng)建和諧校園的“綠色奉獻(xiàn)者”。

5,、形成愛(ài)護(hù)花草的好習(xí)慣,，用綠意、用自然的純真裝點(diǎn)我們的校園,，做健康生活的“綠色擁護(hù)者”,。

xxx。

xxxx年xx月xx日,。

綠化校園建議書(shū)篇十五

校園中存在少數(shù)同學(xué)隨手拋扔垃圾(各種食品包裝袋,、飲料袋、面巾紙,、瓜子殼,、糖果紙等)的不文明現(xiàn)象，這種行為已經(jīng)嚴(yán)重破壞了校園環(huán)境,，損害了學(xué)校的形象,。校園環(huán)境已到了不能不治、不治不行的嚴(yán)重地步了,，下面是本站小編整理的大力綠化校園,。

建議書(shū)。

歡迎閱讀參考,。

全體同學(xué)們：

你們好!

你是否愿意看到校園里到處是垃圾痰跡,，綠色植物被人隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不!”我們也相信你的回答一定是“不!”那么,，請(qǐng)與我們一道遵守下列倡議：

1.請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑,，如果可以的話，請(qǐng)隨身帶一個(gè)垃圾袋;,。

2.請(qǐng)不要隨地吐痰,，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M細(xì)菌;。

3.為了花草樹(shù)木們的健康成長(zhǎng),，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們;,。

4.請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施;,。

5.每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境,。

保護(hù)校園環(huán)境,，人人有責(zé)。同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧!

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在美麗的光華學(xué)校已經(jīng)呆了六年之久了,，校園的大花壇，五彩繽紛,，各種各樣的花匯聚一壇,，猶如奧林匹克的火壇的翻版。校園的小樹(shù)林,，春天,，嫩綠的樹(shù)枝冒出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小綠頭;夏天，綠樹(shù)成蔭,，是大部分學(xué)生休閑,、娛樂(lè)的好去處;秋天，一棵棵樹(shù)都披上了淡黃的衣裝;冬天,，積雪漫漫,，校園披上雪白的冬衣，猶如雪上的樂(lè)園,。校園的后操場(chǎng),，一眼望去，都是綠油油的草坪,，躺在草坪上,，風(fēng)兒拂過(guò)，令人神清氣爽,。

但是,，在這環(huán)境優(yōu)美，學(xué)風(fēng)純樸的美麗校園里,，也有些不盡人意的地方,。

例如：一到運(yùn)動(dòng)會(huì)之時(shí)，草坪上就有許多垃圾,，塑料袋,，食品包裝袋，一次性的水杯遍地都是,，這些都是同學(xué)們的“杰作”,，這些杰作不僅給綠油油的草坪來(lái)了一個(gè)“絢麗的裝飾”，更給人一種厭惡的氣息,。

不僅僅如此,，每周星期六,，同學(xué)們這天下午可以去買(mǎi)零食、可以自由活動(dòng)……但是在同學(xué)們休閑放松的時(shí)候,，也是他們制造垃圾的時(shí)候。教室里,，走廊上到處都是同學(xué)們?nèi)拥睦?，清潔工老爺爺弓著腰要干到很晚才能清理干凈?/p>

由此，我向校領(lǐng)導(dǎo)提出以下幾點(diǎn)建議：

1.開(kāi)展“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),，組織同學(xué)們將可回收垃圾收集起來(lái),，并到有關(guān)地點(diǎn)換取相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)。

2.組織一次大掃除活動(dòng),，讓全體同學(xué)們來(lái)打掃教學(xué)樓,，打掃校園，體會(huì)一下清潔工叔叔阿姨的辛苦,，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí),。

3.舉辦講座，用一些事例教育同學(xué)們保護(hù)環(huán)境,，少用一次性產(chǎn)品,，減少白色污染。

4,、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ)，并能用自己的行動(dòng)去保護(hù)環(huán)境,。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，我希望我們要像愛(ài)爸爸媽媽那樣愛(ài)我們的校園，讓校園在我們的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,、讓我們行動(dòng)起來(lái),，讓美麗的校園抹上一層七彩的熒光吧!

徐校長(zhǎng)：

近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升,，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴(yán)重,，空氣污染及紫外線指數(shù)攀升,、城市的熱島效應(yīng)、海岸線上升,，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號(hào),。有科學(xué)家警告,，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn),。有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護(hù)環(huán)境,，電影《明日之后》所展現(xiàn)的冰河時(shí)期,，可能會(huì)在不久將來(lái)出現(xiàn)。因此,，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。因此，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì)人士的重視,。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。為響應(yīng)環(huán)保,，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」,。而為更有效推行環(huán)保育,，本會(huì)建議校方推行「綠化校園計(jì)劃」。

推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：推行「綠化校園計(jì)劃」,，可達(dá)到以下效果：

有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境，應(yīng)由教育做起,，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng)，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)?；顒?dòng),，更能有效培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理,，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。綠化校園的工作,，多交由同學(xué)管理，在長(zhǎng)期的直接參與過(guò)程中,，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì)逐漸提高,。

美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng),、花圃,、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。美化校園：綠化校園包括在校內(nèi)栽種植物,，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng),、花圃,、走廊、以至課室,，皆栽種樹(shù)木或盆栽,，校園環(huán)境定會(huì)變得更為優(yōu)美。

增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃,，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子,，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。增加同學(xué)對(duì)校園的歸屬感：推行綠化校園計(jì)劃，同學(xué)有較多機(jī)會(huì)與同學(xué)合作管理校園環(huán)境,，既能營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作的氣氛,，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對(duì)學(xué)校的歸屬感自能有所提高,。而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨(jìng),，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈,，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園,。

有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容，本會(huì)有以下建議：有關(guān)「綠化校園計(jì)劃」的具體內(nèi)容,，本會(huì)有以下建議：

圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗，然后圍繞校舍裁種,。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)?？梢再?gòu)入樹(shù)苗，然后圍繞校舍裁種,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后,，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音,，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。樹(shù)苗長(zhǎng)成叢木后，校舍四周林蔭處處,，既能美化環(huán)境,，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方,。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與,，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作。學(xué)?？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」,，邀請(qǐng)全校同學(xué)參與，裨便建立團(tuán)結(jié)精神,，共同進(jìn)行校園綠化工作,。

于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境,。于正門(mén),、走廊及課室種植盆栽：學(xué)校可以購(gòu)買(mǎi)盆栽,，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊,，綠化校園環(huán)境。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料;各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理。正門(mén)的植物,，可交由本會(huì)照料;各樓層的盆栽,，則可交由附近的班別打理。另外,，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，藉此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。另外，學(xué)?？蔀槊堪噘?gòu)入種子及花盆,，然后讓同學(xué)在課室內(nèi)栽種植物，借此提高環(huán)保意識(shí),，訓(xùn)練同學(xué)的責(zé)任心,。