無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

綠化校園建議書篇一

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是一個六年級學(xué)生，即將小學(xué)畢業(yè)，離開母校,。心中有些戀戀不舍，但是為了使母校的明天更美好,，我希望您在百忙之中能抽時間看看我的建議：

一,、增加電腦課

現(xiàn)在是科技突飛的信息時代，在電腦上我們可以學(xué)到課本上沒有的知識,，從互聯(lián)網(wǎng)上可以更多地了解社會,，了解世界,。所以我建議母校把一周一節(jié)改為一周兩節(jié)。

二,、保護(hù)綠色,，反對破壞綠色的不文明行為

據(jù)統(tǒng)計，我國現(xiàn)在水土流失面積達(dá)40%,，沙漠和沙化面積達(dá)160萬平方公里,，每年損失土壤大5.5億噸!這些數(shù)告戒人們要保護(hù)綠色。為此,，我向母校建議：

每年植樹節(jié)開展一次植樹活動;開展“保護(hù)綠色”的主題隊會,，評出“綠色小衛(wèi)士”。這樣促進(jìn)小學(xué)生環(huán)保意識!

三,、黑板改成白板

多年來學(xué)校使用粉筆寫,，在擦黑板的時候，粉筆灰在空中翩翩起舞,，對老師同學(xué)的身體造成傷害,。使用白板，用水彩筆在上面寫,，一點灰塵也沒有,。可以減少粉筆灰對我們的傷害,，所以我建議校長您能把黑板改成白板,。

以上是我對母校的幾點建議，衷心希望母校能考慮并采納我的建議,。

xxx

xxxx年xx月xx日

綠化校園建議書篇二

敬愛的校長：

我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了,，快要小學(xué)畢業(yè)了。我對母校真是依依不舍啊!為了我對母校的熱愛,，為了讓學(xué)生和家長更加信賴學(xué)校,，我向您提一點兒建議。

現(xiàn)在的`學(xué)生大都缺乏課外知識,，我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課,，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書，增長課外知識,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”書,，是一切智慧的源泉,，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充足的時間看課外書了，就可以得到更多的精神食糧,。

以前,，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課。如今,，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課,，我還想到了一些具體辦法。

首先,，在教室里設(shè)置一個圖書角,，讓每個同學(xué)各自捐幾本課外書，越捐越多,，圖書角就形成了,。同學(xué)們可以互看別人的課外書。

其次,，教室內(nèi)還要安排一位老師,，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序，讓同學(xué)們有一個舒適的閱讀環(huán)境,，認(rèn)真閱讀,。

第三，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘,，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會,。

以上便是我的建議，望校長能夠采納,。

xxx,。

xxxx年xx月xx日。

綠化校園建議書篇三

建議書是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作,，完成某項任務(wù)或進(jìn)行某種活動而倡議大家一起做什么事情,，或提出合理化的意見，建議時使用的一種文體,，也叫意見書,。下面小編為大家分享相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒,。

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)：

環(huán)境是人類賴以生存的基礎(chǔ)，綠色,、環(huán)保也是人類永恒的主題,。愛護(hù)地球,、維護(hù)生態(tài),、保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色文明，是一種新風(fēng)尚,，是社會進(jìn)步的表現(xiàn),，也是每個公民義不容辭的責(zé)任。

為了更好地傾情主人翁的姿態(tài),，值此全校烘烘烈烈開展“創(chuàng)建國家級綠色學(xué)?！被顒又H，校團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議：

三,、從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起,，提倡綠色生活,，健康無限生命：

2、校園內(nèi)不吃零食,，不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動撿拾地上的垃圾,；

4,、凈公語言環(huán)境，不說粗話,、臟話,，使用禮貌用語；

5,、節(jié)約用水,，愛惜電能，愛惜每一粒糧食,；

6,。遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，文明上網(wǎng),；反對迷信,，反對邪惡事物；

五,、樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,。明確環(huán)保責(zé)任，為社會,、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展積極努力,。

各位老師、同學(xué),，讓我們首先從寒假開始,，積極宣傳并組織有益的環(huán)?；顒樱沤^不良陋習(xí),，營造多彩人生,，過一個健康和諧的綠色春節(jié)！

讓我們攜手播灑綠色的希望,，盡全力進(jìn)一步創(chuàng)造博文和諧,、健康、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,、生態(tài)環(huán)境和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，為我們燦爛的人生益彩益色。

綠化校園建議書篇四

親愛的少先隊員朋友們：

3月12日是我國的植樹節(jié),，我們應(yīng)該借著春天的大好時機(jī),，來綠化我們的校園，使我們的校園多一分綠茵,，使我們的校園更加生機(jī)盎然,。我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在這短短的三個月中,，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績之外,，我們還能給學(xué)校留下點什么呢？那就是美好的校園環(huán)境,。（闡明提出建議的理由,，鼓舞人心。）所以我們建議六年級的全體少先隊員們,，在這植樹的大好時節(jié),，開展以下幾項綠化校園的活動：

一、綠化植樹活動,。每班在老師的帶領(lǐng)下,，購買樹苗，分組栽種,，精心栽培,。在條件允許的情況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花,，使花園春有牡丹,、蘭花；夏有月季,、海棠,；秋有菊花、一串紅,；冬有梅花,。春夏秋冬,，四季常青。（建議一：開展適當(dāng)?shù)木G化植樹活動,。）。

二,、護(hù)樹行動計劃,。我們要在植樹的同時，堅持保護(hù)樹苗,。春天,，是樹苗容易產(chǎn)生病蟲害的季節(jié)，要給小樹穿“白衣”,，另外,，為了防止同學(xué)們在游戲時踐踏花木，要建立護(hù)樹牌,，時刻提醒同學(xué)們愛護(hù)樹木,。使校園有一個良好的環(huán)境，讓同學(xué)們在這樣的環(huán)境中游戲,、學(xué)習(xí),，陶冶情操。（建議二：制訂切實可行的'“護(hù)樹”計劃,，保證綠化活動的實施,。）。

十年樹木,，百年樹人,。我們相信，經(jīng)過我們的努力,，我們的校園一定會成為花園式的學(xué)校,。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,。同學(xué)們,，在這春光明媚的大好季節(jié)里，讓我們?yōu)樾@播下一片綠色,，留下一片綠茵吧,。

xx。

20xx年xx月xx日,。

綠化校園建議書篇五

優(yōu)美的校園環(huán)境,，能使我們心曠神怡，神采飛揚;保護(hù)校園環(huán)境需要每個學(xué)生的參與!下面是本站小編整理的校園綠化,。

建議書,。

作文,，歡迎閱讀參考。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個美麗的學(xué)校里已生活了六年已久了,，只有短短的七十幾天,，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室,，告別那你追我趕的賽場,，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛的同學(xué)們,。也許,，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔,，一句句親切的問候,，一朵朵美麗的鮮花，都會在我的記憶里逐漸褪色,，一切美好的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗,。

雖然校園鳥語花香，但也有不中人意的地方：在校園的一些隱蔽的角落里,，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑,。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外,，校園里還有許多浪費現(xiàn)象,，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了,，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾,、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候,，同學(xué)們竟若無其事地歡笑著,。隨意浪費，不講文明這些難道是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對此,，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷,，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下建議：

1,、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”,，加以表揚、鼓勵,。使同學(xué)們積極地參與這項活動,，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。

2,、每個星期一都用一節(jié)課時間,，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類,，增強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

3,、讓學(xué)校的每年級的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué),，給他們樹立榜樣。

4,、學(xué)校還可以實現(xiàn)“撿垃圾,，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的,，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒,，再接再厲!

希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的建議書,，也希望我這小小的建議書能為學(xué)校增添一片色彩,。

阿右旗一完小的老師：

你們好!

我是六年級一班的一名學(xué)生，芬芳的花香,，碧綠的小草,，高大的教學(xué)樓……在這個美麗的學(xué)校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步,，在窗明幾凈的教室中讀書,，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽光收獲,，吸取著營養(yǎng)成長,。

然而，隨著一天天長大,，我發(fā)現(xiàn),，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見，操場成了垃圾的天堂,。盡管操場旁邊的垃圾筒日益增多,，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著,，而衛(wèi)生間里早已空無一人,，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”,。有誰想過全中國1人浪費1瓶水,，世界上就會瞬間驟減13億瓶水。如果長期不加節(jié)制地浪費下去,，那么不久的將來,，最后一滴水將成為人類的眼淚!

為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：

2,、舉行環(huán)保知識比賽,，使“浪費可恥,、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;。

3,、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,、食品包裝物等,，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心,，撿起地上的一張廢紙,、一個煙蒂、一只廢塑料袋,，為校園的整潔彎一彎腰,，動一動手。

4,、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,，時刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起,。

5,、采取“撿垃圾，贏積分,，得獎品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境,，評選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚,、鼓勵,。

希望老師們在百忙之中抽出時間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議,，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩,。

敬愛的校長：

我在小學(xué)里已經(jīng)度過了六年了，快要小學(xué)畢業(yè)了,。我對母校真是依依不舍啊!為了我對母校的熱愛,，為了讓學(xué)生和家長更加信賴學(xué)校，我向您提一點兒建議,。

現(xiàn)在的學(xué)生大都缺乏課外知識,，我希望學(xué)校能增加一節(jié)自習(xí)課，讓同學(xué)們可以再這節(jié)課里看一些課外書,，增長課外知識,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書,，是一切智慧的源泉,，有了這節(jié)課，同學(xué)們就有充足的時間看課外書了,，就可以得到更多的精神食糧,。

以前，我們學(xué)校安排的課程中沒有自習(xí)課,。如今,，我們學(xué)校應(yīng)該開展一節(jié)自習(xí)課，我還想到了一些具體辦法,。

首先,，在教室里設(shè)置一個圖書角，讓每個同學(xué)各自捐幾本課外書,，越捐越多,，圖書角就形成了。同學(xué)們可以互看別人的課外書,。

其次,，教室內(nèi)還要安排一位老師,，負(fù)責(zé)保持室內(nèi)秩序,，讓同學(xué)們有一個舒適的閱讀環(huán)境，認(rèn)真閱讀,。

第三,，在自習(xí)課結(jié)束前十分鐘，可以讓同學(xué)們講一講讀書的心得和體會,。

以上便是我的建議，望校長能夠采納。

綠化校園建議書篇六

1．整體性：校園綠化應(yīng)納入學(xué)校各項工作的整體規(guī)劃之中,。大塊綠化的設(shè)計,，應(yīng)考慮能給人以整體感。

2．藝術(shù)性：校園綠化主體要體現(xiàn)藝術(shù)性,，要符合人們的審美要求,。既要注重整體規(guī)劃，又要注意局部景點的藝術(shù)魅力,。

（二）基本設(shè)計,。

所考慮的因素包括：

1．校園主體綠化應(yīng)該有本校特色。所選樹種,、花種要因地制宜,，適合本地生長。樹種選擇既要適應(yīng)生態(tài)環(huán)境，又要能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化,。不僅要考慮到易成活,、耐修剪、壽命長,，又要顧及到物種的多樣性,，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出個性化,。

2．綠化樹種應(yīng)豐富多彩,，以培養(yǎng)學(xué)生對大自然的興趣，并豐富學(xué)生的知識,。若條件許可,，應(yīng)種植不同葉型、樹型,、花型,、果型和不同花期的樹種，但應(yīng)注意不宜種植多刺,、有惡臭,、易引起過敏的樹種。

3．要注重樹木的環(huán)保效應(yīng),。樹木,、草地、花卉均可調(diào)節(jié)氣候,，涵養(yǎng)水源,，保持水土和吸收有毒氣體（如二氧化碳等）。充分發(fā)揮園林植物的降溫,、滯塵,、減噪、殺菌,、增加空氣濕度等生態(tài)功能,。

4．綠地生態(tài)效益的大小是綠量決定的，而綠量大小則決定于園林植物葉面積大小,。喬灌草合理配置的綠地生態(tài)綠量,，遠(yuǎn)大于草坪和大色塊面積的平面綠量。

大樹吸收二氧化碳制造二氧功能是草坪的5倍,，吸塵量是草坪的3倍,。成片樹陰下的氣溫比草坪溫度低5℃左右。一塊喬灌草科學(xué)配置,、結(jié)構(gòu)合理的綠地,，空氣濕度可增加54％。反觀單位面積投入情況，喬木僅為草坪的1/10,，而后者的養(yǎng)護(hù)費用遠(yuǎn)大于喬木,。由此可見，校園應(yīng)采用以喬木為主,、喬灌草結(jié)合的綠化結(jié)構(gòu),。

（一）喬木有常綠性和落葉性，其主干單一而明顯,。常綠喬木樹冠終年翠綠,，是優(yōu)良的造園樹木。樹形有高壯或低矮,，并有開花美麗而以觀花為主的樹種,。在景觀設(shè)計上，必須綜合樹形的高矮,、樹冠的冠幅,、質(zhì)感粗細(xì)、開花季節(jié),、色彩變化等因素加以應(yīng)用,。落葉喬木夏季樹冠綠葉蔽天，冬天落葉,，春季萌發(fā)新葉或綻開美麗的花朵,，其樹形、枝干線條,、質(zhì)感,、色彩等均能隨季節(jié)發(fā)生變化,；尤其是落葉之后,，枝干間隙能透射陽光，可營造冬暖夏涼的舒適環(huán)境,。在景觀設(shè)計作用上,，比常綠喬木更加豐富。

（2）灌木的應(yīng)用,。

觀姿類）觀姿類的灌木,，通常以觀賞其美麗的葉形、葉色,、樹姿為主,，均為常綠性。質(zhì)感細(xì)的灌木,，在視覺上能使空間變大,，較適合小庭院利用；反之，質(zhì)感粗的灌木,，在視覺上能使空間變小,，較適合大面積寬闊的庭院利用。這種灌木可以通過修剪技術(shù)改變造型,，增加景觀效果,。（觀花類）灌木樹形低矮，基部易分枝成多數(shù)枝干,，樹冠變化較大,，有常綠或落葉的。觀花類的灌木,，其花朵鮮明艷麗,，在色澤、質(zhì)感和樹形的表現(xiàn)上,，具有強(qiáng)烈的景觀效果,。但開花期受季節(jié)的影響變化很大，在景觀設(shè)計時,，必須依季節(jié)性的色彩,、質(zhì)感變化加以運用。

綠化校園建議書篇七

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,，甲方校園綠化帶土壤改良,、施肥和原福臺小學(xué)部分綠化樹木移栽到福臺路小學(xué)施工任務(wù)由乙方完成，具體協(xié)議如下：

1,、甲方校園綠化帶土壤改良,、施肥、澆灌由乙方完成,，所有肥料,、藥品等采取包工包料形式，甲方按每平方米元付給乙方報酬,，共計平方米（）,，合計人民幣元。

2,、原福臺路小學(xué)校園的兩棵油松,、四棵云杉、六棵側(cè)柏由乙方移栽到新學(xué)校指定的地點,，其中油松每棵移栽費用1000元,、云杉每棵150元、側(cè)柏每棵800元,，共計元,。

3,、乙方移栽時必須保證整樹移栽，不得損壞樹形,，保證移栽成活,；否則，甲方拒付移栽費用,，并由乙方賠償甲方樹木或按市場價賠款,。

4、樹木移栽后,，乙方負(fù)責(zé)管護(hù),、澆水、噴水,、支架扶正,、遮陽等后期育活工作，確保樹木成活率100%,，直至樹木牢固扎根,、能夠自然生長為止。管護(hù)期間,，甲方給乙方支付2000元?；罟茏o(hù)費。

5,、施工期間,，乙方負(fù)責(zé)施工安全，確保師生及校產(chǎn)安全,，出現(xiàn)施工事故由乙方全權(quán)負(fù)責(zé),，甲方概不負(fù)責(zé)；施工過程中,，乙方必須根據(jù)甲方校園馬路實際承重能力使用機(jī)械,，造成路基、路面損壞由乙方承擔(dān)修復(fù)費用,。

6,、完成施工任務(wù)后，乙方按照甲方要求清理所有施工現(xiàn)場,，保持原學(xué)校和新學(xué)校整潔。否則,，甲方有權(quán)拒付乙方勞動報酬,。

7、乙方按照協(xié)議要求,，在4月5日前完成移栽任務(wù),，不得影響甲方正常的教育教學(xué)秩序,。否則，甲方有權(quán)終止合同,，并要求乙方賠償相關(guān)損失,。

8、施工期間,，所需材料均由乙方提供,，甲方概不負(fù)責(zé)。施工期間,，甲方應(yīng)提供必要的協(xié)助,，如供水、供電等,。

9,、所有施工費用由乙方按照甲方要求出具相關(guān)的正式發(fā)票（稅金由乙方承擔(dān)），具體支付時間由甲乙雙方協(xié)商解決,。

本協(xié)議一式兩份,，甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜另行協(xié)商解決,。

甲方（簽字）：蓋章：

乙方（簽字）：蓋章：

二〇一二年三月二十六日,。

綠化校園建議書篇八

老師：

你們好!

我是六年級一班的一名學(xué)生，芬芳的花香,，碧綠的小草,，高大的教學(xué)樓……在這個美麗的學(xué)校里，我們在綠樹成蔭的校園中漫步,，在窗明幾凈的教室中讀書,，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的`校園環(huán)境沐浴著陽光收獲,，吸取著營養(yǎng)成長,。

然而，隨著一天天長大,，我發(fā)現(xiàn),，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見，操場成了垃圾的天堂,。盡管操場旁邊的垃圾筒日益增多,，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著,，而衛(wèi)生間里早已空無一人,，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”,。有誰想過全中國1人浪費1瓶水,，世界上就會瞬間驟減13億瓶水,。如果長期不加節(jié)制地浪費下去，那么不久的將來,，最后一滴水將成為人類的眼淚!

為了能使校園變得更加美麗,，我向?qū)W校提出以下建議：

2、舉行環(huán)保知識比賽,，使“浪費可恥,、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心;。

3,、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭,、食品包裝物等,，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心,，撿起地上的一張廢紙,、一個煙蒂、一只廢塑料袋,，為校園的整潔彎一彎腰,，動一動手。

4,、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,，時刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起,。

5,、采取“撿垃圾，贏積分,，得獎品”的方法刺激同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境,，評選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚,、鼓勵,。

希望老師們在百忙之中抽出時間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議,，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩,。

xxx。

20xx年xx月xx日,。