每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生寫大自然篇一

大自然,，令人心曠神怡,；而參觀大自然，亦是一段極其愉悅的經(jīng)歷,。在此,，我愉快地分享我參觀大自然的經(jīng)歷。這次參觀,，與同學(xué)們一起前往,，我們來到了一片浩瀚的林子中。這里充滿了自然美景,，是一片值得仔細(xì)悉心品味的地方,。

第二段：大自然的生命之美。

一進(jìn)入林子,，相信每一個人都能深切地感受到大自然的生命之美——新鮮的空氣,，碧綠的枝葉，各種鳥鳴,、蟲鳴,，熱鬧而不喧囂。我們跟隨著導(dǎo)游的腳步,，穿過林子,，時不時地蹲下來看看土壤，摸摸樹皮，聽聽風(fēng)聲,，感受大自然的獨(dú)特魅力,。

第三段：大自然的創(chuàng)造之力。

我們在大自然中不僅看到了美麗的景色,，更觸摸到了大自然創(chuàng)造之力的無限威力,。有個百年老樹，是自然的奇跡,。周圍的綠葉隨著風(fēng)聲舞動,，形成了漂亮的小草坪。我們向上張望,，看到了廣闊的天空,，琳瑯滿目的云彩，還有隱現(xiàn)的太陽,，這一切都讓我覺得神奇極了,。

第四段：大自然的教育之道。

大自然是一位最能夠培養(yǎng)人的老師,。在游覽中,，導(dǎo)游給我們談到了關(guān)于自然生態(tài)的知識，還令我們體驗(yàn)了大自然中的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng),。我們看到了許多讓人感到愉悅,、驚奇、并能學(xué)到很多知識的事物,，比如土著植物,，自然的美學(xué)，以及我們?nèi)绾闻c環(huán)境相互作用,。

第五段：小結(jié),。

總之，這一次游覽讓我們對大自然生命力,、創(chuàng)造力,、與教育之道有了更深的理解。要保護(hù)大自然,、保持生態(tài)平衡是我們每個人的責(zé)任,。我們應(yīng)該好好孕育、保護(hù)大自然,，來銘記我們與它之間的關(guān)系,，這將有助于我們?yōu)槿祟愇磥韯?chuàng)造更加和諧的生活環(huán)境。我為自己能有機(jī)會走進(jìn)自然的宏偉世界而感到驕傲和幸運(yùn),。

小學(xué)生寫大自然篇二

天空被夕陽染上了血紅色,，桃紅色的云彩倒映在江面上,，整個江面煥然一新，此時此刻天邊像燃起了熊熊烈火,。

瞧,，那一朵朵白黃相間的云朵，一朵連著一朵給夕陽織成了一件金紅色羽絨服,，不一會兒，又變成紅色,，把太陽打扮得像公主似的,。俯視江面，一道殘陽像一束金黃的激光斜射到水面上,，像無數(shù)的魚兒在跳躍,。

大約6點(diǎn)鐘，太陽收斂起刺眼的光芒,，變成一個金燦燦的圓球,，周圍的云更加絢麗多姿，時兒像小狗,，時兒像小鳥,，時兒像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽映照下仿佛涂上了一層金粉，顯得格外瑰麗,。

又過了一會兒,，夕陽那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝,。云朵像少女一樣姍姍而行,，漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩,，宛如鮮艷奪目的彩緞,，裝飾著紅藍(lán)色的天空。

想著想著,，眼前的太陽便又向下溜了一截,，更接近江面了，則變得越發(fā)的紅,。慢慢地,，太陽笑紅了臉仿佛小姑娘臉上害羞的紅云。太陽親吻著江水的頭,，向大地,、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽把紅光借給了珠江,，借給了世界的一切,。太陽展示完自己的美貌后,，快活的一跳，消失在江面上,，又回到了媽媽的身旁,。

小學(xué)生寫大自然篇三

水里泛青苔，天有風(fēng)雨來,。

草灰結(jié)成餅,，天有風(fēng)雨臨。

柱石腳下潮有雨,。

咸物返潮天將雨,。

水缸穿裙，大雨淋淋,。

撲地?zé)?，雨連天。

黑蜻蜓亂,，天氣要旱,。

蜻蜓飛得低，出門帶笠,。

魚兒出水跳,，風(fēng)雨就來到。

蜜蜂歸窠遲,，來日好天氣,。

螞蟻搬家早晚要下。

燕子低飛要落雨,。

雞進(jìn)籠晚兆陰雨,。

青蛙叫，大雨到,。

泥鰍靜,，天氣晴。

泥鰍跳,，雨來到,。

南閃火開門，北閃有雨臨,。

小暑一聲雷,，倒轉(zhuǎn)做黃梅。

雷轟天邊,，大雨連天,。

雷轟天頂，雖雨不猛,。

炸雷雨小,，悶雷雨大,。

直閃雨小，橫閃雨大,。

星星眨眼,，有雨不起。

星星明,，來日晴,。

星星稀，好天氣,。

星星密,，雨滴滴。

不刮東風(fēng)不雨,，不刮西風(fēng)不晴,。

雨前有風(fēng)雨不久,，雨后無風(fēng)雨不停,。

雨后生東風(fēng)，未來雨更兇,。

急雨易晴,，慢雨不開。

風(fēng)靜悶熱,，雷雨強(qiáng)烈,。

東風(fēng)急，備斗笠,。

朝有破紫云,，午后雷雨臨。

烏云攔東,，不下雨也有風(fēng),。亂云天頂絞，風(fēng)雨來不小,。

時雨時晴,，幾天幾夜不停。

云向東,，有雨變成風(fēng),，云向南，水漣漣,，云向西,，下地披衣。

不怕陰雨天氣久,，只要西北開了口,。

小學(xué)生寫大自然篇四

參觀大自然是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的一項(xiàng)重要任務(wù),。它可以讓孩子更好地了解大自然的神奇和美麗，拓展自己的眼界,，增加知識和見識,。同時，參觀大自然還可以讓孩子感受到自然的力量和神奇之處,，進(jìn)一步提高了他們的對大自然的保護(hù)意識,。因此，我們應(yīng)該多組織小學(xué)生去參觀大自然,，讓他們在成長中更好地了解自然,。

我曾經(jīng)有一次去參觀了森林公園，那是一次非常棒的體驗(yàn),。我看到了許多樹木和花草,，它們都非常美麗。在公園里還有許多野生動物,，比如松鼠,、鳥兒等，它們的出現(xiàn)讓我對自然更加神奇和好奇,。此外,，我還了解到了一些有關(guān)植物和動物的知識，例如它們的生長環(huán)境和習(xí)性,。這次參觀讓我更加了解自然,，也更加熱愛自然。

另外一次,，我和我的小伙伴們一起去海洋世界參觀,。那里有各種各樣的海洋生物，比如鯊魚,、海豚,、海星等等。我第一次看到魚兒的游動和海豚的表演,，非常驚奇和驚嘆,。在那里，我們還可以體驗(yàn)到游泳和探索海底的樂趣,。這次參觀讓我感受到了海洋的寬廣和神秘,，同時也增加了我對海洋環(huán)境的保護(hù)意識。

另外一次參觀了自然景區(qū),，那里有各種各樣的自然風(fēng)景,，例如高山、溪流,、瀑布等等,。走在群山之間,，呼吸著新鮮空氣，我感覺自己的身心都得到了升華和凈化,。在那里,，我還可以當(dāng)一個小小的探險家，探索未知的地方,。最重要的是,，參觀自然景區(qū)還讓我了解到環(huán)境的重要性，加強(qiáng)了我對生態(tài)保護(hù)的認(rèn)識,。

第五段：結(jié)尾,。

總之，參觀大自然是一次非常有意義和美好的體驗(yàn),。它拓寬了我們的視野,，讓我們了解到更多關(guān)于自然的知識和美麗。同時,，它也增加了我們對環(huán)境的保護(hù)意識,。因此，我希望每個小學(xué)生都能夠多參觀大自然,，讓我們一起愛護(hù)自然,。

小學(xué)生寫大自然篇五

先拿天氣來說吧,！隨著天氣的變化,，很多的人往往只會通過收看那些天氣預(yù)報才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人,，卻是能看云識天氣,。有什么“棉花云，雨快臨”,、“云往東,，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語就是一個很好的見證,。十月起了東風(fēng),，大多數(shù)人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人看來,，這并不正確,，有一句諺語說‘十月東風(fēng)，連夜雨,?！币馑际钦f，如果在十月刮起了東風(fēng),，天氣變暖,，那就預(yù)示將會下雨,。（中國作文網(wǎng)）。

如果在寸草不生的沙漠之中,，那被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時候,，有些人就會以為駱駝累了想休息，如果要是懂得大自然文字的人一定會說,，他們會說駱駝不是累了,，而是沙塵暴要來了，它這樣做僅僅只是為了保護(hù)自己,。

小學(xué)生寫大自然篇六

科學(xué)家的靈感來自于大自然,，不信你來瞧瞧吧！

科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子能測毒的奇特本領(lǐng),，制成了世界上第一批防毒面具,。火箭升空是利用水母,、墨魚反沖原理,。科研人員通過研究變色龍的變色本領(lǐng),，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝準(zhǔn)備,。科學(xué)家研究青蛙的眼,，發(fā)明了電子蛙眼,。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”發(fā)明了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯,。模仿警犬靈敏的嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”,。

蘇聯(lián)科學(xué)家在企鵝的幫助下發(fā)明了一輛汽車叫“企鵝王”牌汽車，這種汽車有寬寬的底部,，直接貼在雪面上,，用輪勺撐動著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里／小時,。

科學(xué)家模仿昆蟲制造了太空機(jī)器人,。澳大利亞國立大學(xué)的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個小型的導(dǎo)航和飛行控制裝置,。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器,。

英國科學(xué)家在仿生學(xué)啟發(fā)下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創(chuàng)新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置,?！跋蟊恰庇梢唤M用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運(yùn)動,。這種新式潛艇可以充當(dāng)水底掃雷潛艇,，用來對付最輕微的聲響或干擾便會引爆的水雷。

怎么樣,，我說的沒錯吧,！你也可以動手去做。說不定,，你也能成為一個科學(xué)家的喔,！

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小學(xué)生寫大自然篇七

觀看大自然是一種無與倫比的體驗(yàn),，特別對于小學(xué)生來說，它不僅能夠讓他們感受到大自然的神奇和美麗,，還能夠激發(fā)他們對自然界的好奇心和探索欲望,。在觀看大自然的過程中，小學(xué)生們能夠?qū)W到很多關(guān)于自然界和生態(tài)環(huán)境的知識,，并且通過觀看大自然,，他們也會對自然界產(chǎn)生一些深刻的心得體會。

首先,，觀看大自然能夠讓小學(xué)生們學(xué)到很多自然界的知識,。當(dāng)他們在戶外或者自然公園中觀察到不同種類的植物和動物時，他們會對它們產(chǎn)生興趣,，進(jìn)而主動去了解它們的生活習(xí)性和特點(diǎn),。比如,，他們會對花卉的生長周期和開花過程產(chǎn)生好奇,，并且他們會通過一系列的觀察和實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘,。觀看大自然帶給小學(xué)生們的不僅僅是知識,，更重要的是激發(fā)了他們探索的欲望和動力。

其次,，觀看大自然也能夠幫助小學(xué)生們培養(yǎng)一種敬畏自然的意識,。當(dāng)小學(xué)生們在大自然中觀察到壯麗的山巒、瀑布和湖泊時,，他們會被大自然的偉力和美景所震撼,。這種震撼和敬畏可以讓他們意識到自然界的偉大和寶貴，進(jìn)而懂得應(yīng)該保護(hù)和愛護(hù)大自然,。觀看大自然讓小學(xué)生們明白,，人類與自然界是相互依存的關(guān)系,，只有保護(hù)好自然環(huán)境，我們才能夠更好地生存和發(fā)展,。

同時,，觀看大自然還能夠促進(jìn)小學(xué)生們的身心發(fā)展。在大自然中,，小學(xué)生們能夠呼吸到新鮮的空氣,，感受陽光的溫暖，這對他們的身體健康有著積極的影響,。同時,，大自然中的寧靜和美麗也能夠舒緩小學(xué)生們的心靈，放松他們緊張的神經(jīng),。在觀看大自然的過程中,，小學(xué)生們可以遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品和課本，享受到放松和解壓的樂趣,。這對他們的身心健康和全面發(fā)展至關(guān)重要,。

另外，觀看大自然的過程也是一次美的享受和欣賞的過程,。大自然的景色和變化多樣的美麗框架都能夠給小學(xué)生們帶來愉悅的感受,。當(dāng)他們在大自然中觀察到絢麗多彩的花朵、多姿多彩的鳥類,、活潑可愛的昆蟲時,，他們會感受到大自然的美妙之處。觀看大自然會激發(fā)小學(xué)生們對美的熱愛和欣賞能力,，他們會更加關(guān)注自然界中的美麗事物,，進(jìn)而也會增加他們的審美觀和創(chuàng)造力。

最后,，觀看大自然也能夠讓小學(xué)生們學(xué)會珍惜和感恩,。在大自然中，小學(xué)生們能夠看到植物如何在不同的季節(jié)中成長,，感受到動物是如何與自然和諧相處的,。這讓他們明白到自然界給予人類的恩賜是無私的，同時也讓他們明白到自己應(yīng)該為自然界做一些事情來回報,。觀看大自然讓小學(xué)生們懂得珍惜和感恩,，讓他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和節(jié)約資源的重要性，這對他們的成長和未來都是非常有益的,。

總之,，觀看大自然不僅僅是一種活動，更是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。在觀看大自然的過程中,，小學(xué)生們能夠?qū)W到很多關(guān)于自然界和生態(tài)環(huán)境的知識,，培養(yǎng)敬畏自然的意識，促進(jìn)身心發(fā)展,，享受美的欣賞,，并學(xué)會珍惜和感恩。因此,，我們應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)小學(xué)生們多參與觀看大自然的活動,，讓他們在大自然中獲得身心的滿足和成長的體驗(yàn)。

小學(xué)生寫大自然篇八

可以說,，世界上的一切美好的東西都值得我去愛,，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草,，一山一水,，都是我愛的對象.那美麗，遼闊的草原就更令我迷戀,?？傊痪湓挘覑鄞笞匀坏囊磺?。

大自然像一位神奇的魔術(shù)師,，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,，烈日炎炎的盛夏,，秋高氣爽的深秋，還是銀裝素裹的寒冬,，都令人回味無窮,，遐想連翩。

大自然像一位神奇的裁縫,，她揮動自己神奇的剪刀,，為森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服,。首先,，她給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上;之后,，她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來,。就這樣,，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林,、山峰增添了許多光彩,。

大自然像一位知識淵博的老師。她派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理;她讓綠葉告訴人們默默無聞的工作,，卻不要計算報酬的道理;她又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理,。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己,，豐富自己,。

大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風(fēng)的小花,，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹,，她讓人們在樹下遮陽，她讓孩子們在草地上玩耍,，她讓人們摘食樹上的果子,，她讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求，她都滿足,，只要是她能夠原諒的錯誤,，她都用自己博大的胸懷去原諒。人類在她溫暖的懷抱里成長,，她也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己,。

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小學(xué)生寫大自然篇九

也不要忘了去關(guān)愛它,，保護(hù)它,。今天我就和家人走進(jìn)大自然，與它進(jìn)行了親密接觸,，去欣賞它的美麗,，感受它的氣息。

富樂山環(huán)境優(yōu)美,，古跡眾多,，被譽(yù)為“綿州第一山”。公園營造依山就勢,，山水成趣,，賞樂并舉，融“三國”文化和人文景觀于一體,。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上,，一路綠樹成蔭，鳥語花香,，讓人心曠神怡,，流連忘返,。可是我們看到草叢中到處散落著紙屑,。塑料口袋等垃圾,，頓時讓我們心情難受，我們一邊走一邊撿拾垃圾,。那邊寬闊的草坪上,，小草嫩嫩綠綠的，小花五顏六色特別美,，可是就有人不管文明標(biāo)語的勸告,，還是進(jìn)去拍照或野餐，任意踐踏草坪,，采摘花草,。還有的人還在古建筑的柱頭、門坊上亂涂亂劃,，嚴(yán)重破壞了古跡,。

游覽了一圈，我心情越來越沉重,，大自然給予我們那樣美麗的環(huán)境,，讓我們欣賞它優(yōu)美的風(fēng)景，呼吸它清新的空氣,，領(lǐng)略它歷史的悠遠(yuǎn)。我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,，只有這樣我們才能更好的去享受它。讓我們共同建造我們美好的家園吧,！

小學(xué)生寫大自然篇十

第一段：對大自然的驚嘆（200字）,。

作為小學(xué)生，我有幸能夠觀看大自然的壯麗景色,，這些景色使我心生敬畏之情,，對大自然產(chǎn)生了無盡的驚嘆。每當(dāng)我站在山頂,，俯瞰著連綿起伏的山脈和藍(lán)天白云,，我仿佛置身于仙境，感受著大自然的神奇和美麗,。在湖邊,，我欣賞到了倒影在水面上的美麗景色，讓人心曠神怡,。當(dāng)夜幕降臨,，滿天的繁星閃爍著,，亮如鉆石,，我被星空的遼闊和神秘所震撼,。大自然所展現(xiàn)出的壯麗景色，讓我深深地感受到了它的偉大和無窮魅力,。

第二段：大自然的力量（200字）,。

大自然是如此強(qiáng)大，無論是春天的微風(fēng),、夏天的烈日,、秋天的涼爽還是冬天的寒冷，都展現(xiàn)了它無窮的力量,。我記得有一次,，遇到了一場強(qiáng)勁的風(fēng)暴，樹枝在風(fēng)中嘎吱作響,，樹葉無情地被風(fēng)卷走,，大自然的力量讓我不禁感到敬畏。同時,，大自然也會帶給我們恩澤,，維護(hù)著生命的可貴。雨水滋潤了大地,，讓花草長得更加蔥蘢,；陽光溫暖了萬物，使它們茁壯成長,；山川湖海儲藏了豐富的資源,，滿足了人們的需求。大自然的力量和它對萬物生命的供養(yǎng),，讓我深感對它的感激之情,。

第三段：大自然的生命力（200字）。

大自然展現(xiàn)給我們的不僅僅是力量,，它還擁有著驚人的生命力,。我曾坐在花叢中，細(xì)細(xì)觀察那些鮮艷的花朵,，它們處于無數(shù)困難和挑戰(zhàn)之中,，但仍然傲然挺立，迎接著每一天的陽光,。有一次,，我看到一只母鳥在仔細(xì)地給自己的小鳥喂食，小鳥們嘴巴張得大大的等待媽媽喂食,。從這些生命中我學(xué)到了堅韌和毅力,，無論面對多大的困難,，只要我們堅持努力,，就能攀登高峰,，追求夢想。

第四段：保護(hù)大自然（200字）,。

大自然的偉大,，我們每個人都應(yīng)該倍加珍惜和保護(hù)。我們應(yīng)該從小事做起,，節(jié)約用水,、減少用電、垃圾分類等等,，這些看似微小的行動，都能為大自然的生態(tài)環(huán)境做出貢獻(xiàn),。我們還可以參加植樹活動,，綠化環(huán)境,，增加大自然的美麗與清新,。同時，我們應(yīng)該向他人傳播保護(hù)大自然的重要性,，鼓勵他們也為保護(hù)環(huán)境而行動起來,。只有大家一起努力，才能保護(hù)好我們寶貴的大自然,！

第五段：愛大自然,，關(guān)愛地球（200字）,。

大自然是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,，我們應(yīng)該學(xué)會珍愛大自然，從小事做起,，為環(huán)保事業(yè)盡一份力量,。我們可以每天節(jié)約一滴水，每天不用一分鐘的電,，每天少放一次垃圾,。我們還要積極參與環(huán)保活動,，宣傳節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的意識,，讓更多的人加入到保護(hù)大自然的行列中來。我們要告訴他們,，只有愛大自然,，關(guān)愛地球，人與自然才能和諧相處,，我們才能擁有更美好的未來,。

總結(jié)：

通過觀看大自然,，我深深地感受到了大自然的壯麗和力量,，同時也見證了它的生命力和溫暖。我們每個人都應(yīng)該心懷敬畏之情,，珍視和保護(hù)大自然,。讓我們一起行動起來，為保護(hù)地球的美好而努力,！

小學(xué)生寫大自然篇十一

我愛大自然,，它絢麗多彩，千變?nèi)f化,，它是那么充實(shí),，那么富有生機(jī)。

走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞,，百花齊放還有一條透明的下班帶子———小溪,。沿溪而上小溪清徹見底。溪中許多小魚在游戲,。它們一會兒順?biāo)e游,，一會兒逆水沖擊，一會兒相互追來逐去,，一會兒停下竊竊私語,。它們的生活如此愜意，讓我不忍心去打擾這份安謐,。

抬頭向四周望去,，只見一棵棵玉樹挺立溪邊，風(fēng)兒一陣又一陣地拂過,，草兒青青,，翩翩起舞，柳條柔柔,，綠影婆娑,，像婷婷的少女?dāng)[動著細(xì)溫的披掛。放眼望去,，草地上還點(diǎn)綴著一朵朵色彩艷麗的小花,，有的正值盛開,，讓人眼花繚亂，心曠神怡,。

哇,！那邊的草地上還有許多可愛的小精靈。瞧,！一只蚱蜢停在一棵小草上,，它穿著綠衫，蹬著舞鞋,，眼睛大大的,，透著青光，我在它面前做了個怪樣,，可它競不理我,，我又用手去碰碰它的觸角，它才懶懶地伸伸腿,，動動觸角,，真是一只懶蟲！

小學(xué)生寫大自然篇十二

那是一個夏夜,，窗外下著蒙蒙的雨,，還夾雜著幾縷清風(fēng)，我不自覺地將窗戶打開,，將手伸出去感受著這清涼,，雨滴那么輕，在手掌上綻出一朵雨花,。有風(fēng)吹進(jìn)來,，卷起一縷碎發(fā)，將雙眸閉上,，用心去聆聽,，自然的聲音。

雨絲滴落到窗臺上,，發(fā)出細(xì)碎的聲響,，平時不怎么注意到的、雨絲滴落的聲音,，在這時,，不知為何，卻十分悅耳,。清風(fēng)在耳畔拂過拂過,，不同于那張牙舞爪的大風(fēng)，這風(fēng)聲很微弱，恍若沒有似的,，我隱隱約約還聽到了落葉飄落到地面上的聲音,，或許是被那雨打落下來的吧。自然的聲音,，平時不怎么引人矚目,，但是，在現(xiàn)在——這個寂靜的夏夜,，卻顯得格外清晰,，也就是那一次，我學(xué)會了聆聽自然的聲音,。

自然的聲音,，有細(xì)雨綿綿，有狂風(fēng)怒吼,，有流水叮咚,，有天雷滾滾，有鮮花綻放,，有蝴蝶扇翼，有落葉飄零,，有大雪紛飛,。自然的聲音，是那么的奇妙,，那么的令人著迷,，自然的聲音，或矚目,，或微弱,。矚目的，讓人無法忽略它的存在,，微弱的,，聆聽后又覺得它也萬分動聽，這,，是屬于自然獨(dú)有的聲音,。

小溪流水響叮咚，奏出一聲聲優(yōu)美的音韻,；漫天枯葉自在飛,，零落成地上的土壤；遍地鮮花肆意開,，細(xì)微的聲音遮擋不住那艷麗的芳華,。

小學(xué)生寫大自然篇十三

來到山前，望著直插云霧的山頂。我們開始爬山了,。在這歷史悠久的白云山里,，人們都沉醉在這中古樸的美，淡雅的'美,，綠意濃濃的美中,。別人都說白云山的鳥很出名的。在這爬山的途中,，我們能免費(fèi)地聽著這大自然中可愛的生靈的交響曲,，來自大自然的天籟之音。

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小學(xué)生寫大自然篇十四

突然,，有一天我做了個夢：我變成了一只美麗的蜻蜓，成了大自然的一分子,。我懷著激動的心情在空中飛舞著,，我的翅膀晶瑩剔透，銀光閃閃,，修長的身子五彩斑斕,。突然，我飛到一片草地上方俯身凝望,。只見有許多小草和野花在大樹伯伯的領(lǐng)導(dǎo)下齊聲朗讀今天所學(xué)的知識,。它們一個個認(rèn)真仔細(xì)，大樹伯伯的臉上露出了滿意的笑容,，這樣,，“小學(xué)生”們就讀得更起勁了！

接著我又看見姐妹們,，它們在美麗的月季花是飛來飛去,，嗅著花兒的清香。然后,，它們聚在一起,，商量著什么。原來,，今天是彩蝶姐姐的生日,，他還邀請了我呢！（小學(xué)生作文）,。

蝴蝶,、蜻蜓、蜜蜂們都來祝賀,，我們準(zhǔn)備舉辦一場舞會,，來為彩蝶姐姐慶祝。舞會開始了，首先是歡迎主持人——鳳蝶姐姐上場,。它意味深長的發(fā)言：“歡迎大家都來參加舞會,，慶祝彩蝶姐姐的生日，希望大家盡情歡樂,，盡情微笑”,。它的一番話令人非常感動。隨后我們用婀娜多姿的身態(tài),，在空中翩翩起舞,，密蜂則在一旁伴奏。我們那優(yōu)美的舞姿,，動聽優(yōu)美的歌聲,，讓在一旁的小鳥也趕過來看我們的精彩表演，也在枝頭唧唧喳喳地唱起歌兒來,。舞會在一片“雷鳴般的掌聲”中進(jìn)行著,。大家邀請彩蝶和蜂蝶兩人共舞，它們的.舞姿簡直是非常引人注目??！隨著優(yōu)美的旋律，帶著滿懷的心情,，大家散了,。

小學(xué)生寫大自然篇十五

清晨，我邁著輕盈的步履去學(xué)校上課,。陽光明媚，如同給大地披上了金色的紗衣,，光線照在樹葉上,，熠熠發(fā)光。我允吸著花草的芳香,，欣享著陽光的沐浴,，我被這美麗的景色陶醉了。夜晚,，我坐在樓下,，仰望著璀璨的星空，傾聽著無數(shù)星星的訴說,，仿佛置身于一個童話般的王國,。曾經(jīng)，人們亂砍亂伐,，使美麗的大自然遭到破壞,。

沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們可愛的家園，大自然的懲罰讓人類悔不當(dāng)初,。

梅水溪曾說過：“沒有自然,，便沒有人類?！?/p>

地上寸草不生,，天空沙塵彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中變化成堆堆白骨,。到那時我們只能說,，人類曾經(jīng)屬于地球，但地球?qū)⒂肋h(yuǎn)不屬于人類了,。地球母親對我們發(fā)出勸告：“河湖,，草原是你們賴以生存的基本條件。破壞自然環(huán)境等于自己毀滅自己,。希望你們趕快行動起來,，保護(hù)環(huán)境。只有這樣,，我才會重新煥發(fā)青春,，使你們?nèi)祟惿畹母篮谩,！毕Ｍ厍蚰赣H的幻想能變成現(xiàn)實(shí),。讓我們一起?捍衛(wèi)我們美好的家園吧！

小學(xué)生寫大自然篇十六

“小弟弟,，你為什么要把青娃捉起來,？”小弟弟說：“我想把它當(dāng)成寵物來玩?！蔽衣犃?，心中一驚，想：青娃是益蟲,，他居然當(dāng)成寵物,，要是人人都這樣，那莊稼里的害蟲誰去捉呢,？于是,，我就對小弟弟說：“小弟弟，你知不知道青娃是益蟲,，要是你把它捉起來,，那害蟲就會傷害莊稼，傷害大自然”,。我接著說：“青娃和我們是朋友,，我們應(yīng)該把它放生大自然,?！毙〉艿艿拖骂^,，紅著臉，一聲不吭地走到田野,，然后把剛剛捉起來的青娃放回大自然,。青娃回頭望了望我,，仿佛是在感謝我。

小弟弟走過來,，羞愧地對我說：“我以后再也不傷害益蟲了,，我要保護(hù)它們，愛護(hù)大自然”,。

小學(xué)生寫大自然篇十七

輕輕地躺在青草毯上,，再加上樹頂上透過的淡淡粉紅色的暖暖陽光，我就像走進(jìn)了那春天深處,，盡情地享受那春光,。

一陣陣小風(fēng)輕輕吹過，一片片的葉子發(fā)出了一陣陣“嘩華”的聲音,，好像在催促,，以好像在全體舞蹈，只聽見細(xì)微的聲音,，伴隨著“嘩嘩”“沙沙”聲,，好像是在哭訴，又好像在歌唱,。

一只美麗的花蝴蝶,，在空中舞蹈，“啪啪”的聲音伴隨著它歌唱著,。它停在了小花上,，顯午格外矯健。聽到了,，我聽到了，是流水的聲音,，“嘩啦啦﹏嘩啦啦﹏”,。走向前，撥開草叢,，看見了小河,，有一只小鳥在溪邊喝水，“啾啾”的聲音像是表明它喝足了清水,，要高歌一曲,。

春風(fēng)姐姐穿著花衣裳飛過,，后面還有幾個風(fēng)娃娃，它們幾個嘻皮笑臉“呼—呼呼”,。

風(fēng)也吹過,，雨也下過，大自然我也見過,，聽過,，聞過……。

小學(xué)生寫大自然篇十八

大自然是一個神奇的'東西,，他有的時候晴空萬里,，有的時候刮大風(fēng)下大雨，大自然是人們不可以改變的,，他是一個人類不可以控制的一個東西,。

大自然是神奇的，大自然就會環(huán)境,，我們?nèi)祟惪梢云茐乃麄?，我們不遵守大自然的?guī)定，我們砍伐樹木,，獵殺動物,，這些我們都違反了，所以才容易發(fā)洪水,，樹木可以加固徒弟的松軟度,，有了樹木，我們就不會讓洪水從走我們的家園,。所以我要多種樹,。不要隨意的砍伐樹木，為了大家,，為了自己的,，為了我們子孫后代，讓他們可以過上快樂幸福的生活,。我們多種植一些樹木,，如果刮大風(fēng)的話，樹木也可以見大風(fēng)的刮的速度,。種樹是一件非常的保護(hù)環(huán)境的一件事情,。

我們還要節(jié)約用水用電，因?yàn)槲覀兊纳钍请x不開他們的,，水是我們最重要的一部分,，我們離開了水是不能話的。用電,，因?yàn)橛械牡胤降挠玫狞c(diǎn),，還是污染空氣的情況下制作成的,。我們要想人類過上好日子，就要愛護(hù)大自然,。

我們要少開一些車,，因?yàn)槠嚨奈矚庾屛覀兠刻煸陟F霾的天氣中度過，我們要的生活是晴空萬里,，讓我們生活更美好,，我們要多騎一些我自行車，既環(huán)保,，對身體的健康也有幫助,，我們要在城市里面少騎一些私家車，多做一些公交車,，這樣我們的城市里面也不會不會很堵,，我們也會少呼吸一些二氧化碳。讓我們的生活更綠色,，讓我們的生活更健康,，讓我們的生活更加美麗。

我們正在一步一步的破壞著我們的大自然的規(guī)定,，要想我們多呼吸一些好的空氣,，少呼吸一些有毒的空氣。

那就讓我們多種樹少開汽車吧!

小學(xué)生寫大自然篇十九

在我們生活的大自然里,，時時刻刻被各種聲音包圍著,，有了這些聲音，才讓我們每個人的生活充滿了豐富的色彩,。

秋季的一天,，媽媽帶我去蛟河市的紅葉谷觀賞紅葉。秋季的清涼的風(fēng)讓我感到爽快極了,。我們正走在蜿蜒的小路上,，四周的楓樹像一團(tuán)團(tuán)火焰開得紅紅火十分的炫目。我們登上山頂,，居高臨下,，綿綿不見首尾的紅色的楓葉像轟然燒起的大火，讓我一下就聯(lián)想到《西游記》中的火焰山,，“七月流火,，紅日當(dāng)頭，地氣蒸騰,，焰云繚繞，赭紅色的山體形如飛騰的火龍,，十分壯觀”,。突然,！幾聲清脆的鳥叫吸引了我的注意，不由得讓我移目搜尋,。我順著聲音望過去,，一群小鳥被楓葉染的通紅，它們像火中會行走的火炭,。在林間跳躍飛翔,，特別是委婉動聽的鳥叫聲，好像被這如火的鮮紅色包裹著一樣,，甜美的不由得讓我心醉,。太陽的光線從樹木的縫隙間穿過，照射在眼前這條清澈的小河面上,，河水泛著散碎耀眼星光,，仿佛像色彩繽紛的珍珠唱著悅耳的`歌聲“叮叮咚咚”的流淌著，我的心里蕩起一片漣漪,。

“喳喳喳”,，幾聲喜鵲的叫聲讓大家喜出望外，喜鵲一直被被譽(yù)為“吉祥鳥”,，出行在外見到了喜鵲或聽見喜鵲的叫聲,，都不由自主的向叫聲來源的方向投去欣慰的目光，聽說從宋朝起人們便已經(jīng)把喜鵲作為吉祥物和西式來臨的先兆,。就連《現(xiàn)代漢語字典》上也有相關(guān)的解釋：“民間傳說聽見喜鵲叫將有喜事來臨,，所以叫喜鵲”，每每聽到喜鵲的叫聲愉快的心情油然而生,，心里不知道有多踏實(shí),，聞?wù)叩哪樕隙紩`放出燦爛的笑容！

大自然的聲音無處不在,，讓我們一起在大自然的懷抱中,，領(lǐng)略和分享大自然五彩繽紛的聲音吧！