時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇一
新學(xué)年開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本,，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的,。
法國雕塑家羅丹說：在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1,、培養(yǎng)審美觀。一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括,，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝,、家用電器、書籍,、公共建筑,、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了,。
2、利用畫冊,、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。
3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用，洋為中用,，相互借鑒,，取長補短。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三，觸類旁通,。
4,、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響,。
5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察（具有條件的如書法,、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇二
全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準，實施素質(zhì)教育,，注重美術(shù)學(xué)科的特點,，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段,，大力推行嘗試教學(xué)法,，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高課堂效率,。以學(xué)校總體計劃為指針,，以學(xué)校教學(xué)計劃為引導(dǎo),，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅實的基礎(chǔ),。進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準,，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。
二、基本情況,。
美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修地藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生地美術(shù)知識及初步地美術(shù)技能地任務(wù),。美術(shù)學(xué)科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程地情趣性,、表現(xiàn)活動地自由性和評價標(biāo)準地多樣性地原則,，提供創(chuàng)造活動最適宜地環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中,，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要地內(nèi)容和目標(biāo),。
三、教學(xué)目標(biāo),。
2,、情感目標(biāo)：通過欣賞進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活地關(guān)系,，建立初步地設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活地情感。通過欣賞不同類型地視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達實際地范圍和特點,，體會視覺傳達設(shè)計地實用性和美感。
3,、成績目標(biāo)：要把爭先創(chuàng)優(yōu),，培養(yǎng)名學(xué)生作為工作地中心目標(biāo)，使學(xué)生優(yōu)秀率達到60%以上,，在各項藝術(shù)比賽中取得優(yōu)異地成績,。
四、方法措施,。
1,、加強理論學(xué)習(xí)，進一步對嘗試教學(xué)法理論進行深入細致地學(xué)習(xí),，認真落實嘗試教學(xué)法地教學(xué),。
2、全面發(fā)展學(xué)生地自主能力,。適應(yīng)社會對美地基本要求,，使學(xué)生在步入社會前增強對社會地了解和認識。通過美術(shù)地各項活動地開展,，使學(xué)生們地水平有所地提高。
3,、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,，美譽方面地理念。使學(xué)生在德育地基礎(chǔ)上加強對美育各方面地認識,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生地美育方面地素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。
4,、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識地基礎(chǔ)上，開始新知識地學(xué)習(xí),。學(xué)生在接納新知識地同時能于所學(xué)知識連接起來,，并能融會貫通。在新舊知識地支持下對所學(xué)知識做到更深層地理解和頓悟,。
5,、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品地觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生地動眼,、動腦、動手地能力,，逐步提高學(xué)生對美地認知能力,，培養(yǎng)學(xué)生地審美素質(zhì)。
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美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇三
一、學(xué)情剖析：
二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,，年紀還小,、生動好動，注意力易分散,，自控才能差,。行為習(xí)氣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育,，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好濃厚,，繪畫體現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學(xué)生的年紀和心理特點,，豐厚美術(shù)教育的方式,，重視激起學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教育,、思品教育,、才能培育和雙基訓(xùn)練的聯(lián)系，培育學(xué)生的形象思維才能,，開展學(xué)生的創(chuàng)造力,。
二、教材簡析：
二年級采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材第四冊,。該教材重視將調(diào)查才能,、幻想才能和體現(xiàn)才能的開展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精力和實踐才能的培育,。重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗,，重視學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了常識的融合性和通知性,。該教材課程總數(shù)為20課,，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深化挖掘和拓展,，利于教育方式及課評方式的探究,、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育,。
三,、單元要點、難點剖析：
[賞識]要點：
1,、經(jīng)過風(fēng)趣的美術(shù)體現(xiàn)和賞識活動,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生賞識、點評自己或別人的繪畫著作,，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù),，酷愛日子的情感和健康向上的審美情感。
難點：
進步學(xué)生自主賞識的認識和才能,。
[繪畫]要點：
1,、開展學(xué)生幻想力、創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆,、油畫棒等的體現(xiàn)技巧。
2,、啟示學(xué)生感觸并體現(xiàn)周圍日子中的美好事物,，從中體會日子的趣味。
難點：
1,、鼓勵學(xué)生斗膽幻想,、創(chuàng)造，真實的體現(xiàn)出自己的真情實感,。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細調(diào)查日子周圍的事物,，詳盡,、充分地在著作中體現(xiàn)出來。
[手工]要點：
1,、運用各種原料紙張及其他資料,，進行簡略的工藝制造。
2,、運用橡皮泥及相關(guān)資料,，進行簡略的泥塑制造。
難點：
1、由簡略的平面折紙逐漸轉(zhuǎn)為立體造型,。
2,、如何細膩、立體體現(xiàn)泥塑造型,。
四,、教育測驗：
小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)氣,、認識的培育,。
五、教育辦法：
針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點,，制訂以下教育辦法：
1,、以情導(dǎo)入，以趣啟智,，寓教于樂,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和自主性。
2,、培育學(xué)生杰出的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)氣,。
3、重視學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體會和測驗,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí),、體會途徑，豐厚教育方式,。培育學(xué)生表達自己感觸和志愿的才能,。
4、重視課評方式的多樣性,，課評標(biāo)準的鼓勵性,。以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇四
1,、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜,，視唱能力有較大的提高。
2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。
1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法,。
3、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。
4,、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學(xué)習(xí)表達不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，能完整的演唱歌曲。
1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
3,、教學(xué)重點,、難點分析。
本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首,，每課還包括“唱”、“認”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。
教學(xué)重點：演唱歌曲,，歌曲表演，做題目,，欣賞,。
教學(xué)難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng),。
唱歌、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：
唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲,。
認：認識全音符，斷音記號,。做：按照老師的要求做題目,，比如：聽音選擇，合唱練習(xí),，用直線樂句合唱練習(xí),，選擇結(jié)束音。
聽：欣賞歌曲,，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式,。器樂：學(xué)習(xí)表達不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲,，提高演奏能力,。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇五
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維,、想象能力和自己的個性,，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。
通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好
通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等
認真?zhèn)湔n,，精心準備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準備工作。教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛,。
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，運用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。多示范,、多鼓勵、采用多元化評價手段,。注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇六
一,、教材分析：
【造型表現(xiàn)】,。
初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
【設(shè)計應(yīng)用】。
學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。【欣賞評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。
【綜合探索】。
采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
二、學(xué)期目標(biāo),。
1,、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識,，透視,、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識,。2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具,、材料進行工藝制作,。3、通過繪畫,、工藝,、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng),。4,、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨立,、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律,，從而使作品更生動、更有感染力,。5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細心,、心靈手巧的動手能力。6,、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力,。
三,、教學(xué)情況分析及改進措施。
該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運用大膽,，想象豐富，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開展較好。存在問題：1,、各班繪畫,、工藝技能差異較大。2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。措施：1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。2,、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等）3、定期進行作品展評,。
四,、教學(xué)進度。
周次,。
課時,。
內(nèi)容。
目標(biāo),。
重難點,。
1
2
為中國隊加油。
1,、認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美,。2、發(fā)揮想象,，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型,。3、通過學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情,，加強設(shè)計造型能力,。
重點：嘗試用泥塑形式。
表現(xiàn)新穎的獎杯造型,。
難點：獎杯造型設(shè)計的,。
獨特和新穎。泥塑制作,。
中的部件連接,。
2~3。
3
茶香四溢,。
1,、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法,。
2,、嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具,、茶葉包裝盒,，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。
3,、認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。
重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化,，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒,、茶具進行設(shè)計與表現(xiàn),。
難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。
4
2
風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天,。
1,、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)知識,，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,，認識風(fēng)箏骨架類型特點。
2,、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法,，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案,，設(shè)計制作一個風(fēng)箏,，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。
3,、通過收集,、了解、制作,、放飛等活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情,。
重點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù),，制作一個左右平衡的對稱、美觀,、有創(chuàng)意的風(fēng)箏,，并放飛上藍天。
難點：扎制一個左右平衡對稱,，能平穩(wěn)飛上藍天的風(fēng)箏架子,，掌握放飛的技巧。
5
1
七彩足跡,。
1、了解紙材容易造型的特點,，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能,。
2、設(shè)計并制作各種形式多樣,、功能齊全,、造型美觀的成長記錄袋。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感,。
重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。
難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接,，達到既美觀又實用的效果,。
6
2
愛書、藏書,。
1,、讓學(xué)生通過欣賞、交流,，了解有關(guān)藏書票,、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識,。
2,、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計制作藏書票和書簽。
3,、通過欣賞制作活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感,。
重點：認識藏書票,、書簽，將學(xué)過的紙版畫,、紙工繪畫技法運用于藏書票,、書簽的制作設(shè)計。
難點：設(shè)計出新穎,、獨特的藏書票,、書簽。
7
2
風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),。
1,、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類,、不同才質(zhì)的風(fēng)車,，懂得風(fēng)車的作用和原理。
2,、根據(jù)風(fēng)車的原理,，用各色彩紙結(jié)合剪、卷,、折,、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風(fēng)車。
3,、通過玩具風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
重點：制作一只美麗的紙風(fēng)車,，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識,，得到快樂。
難點：能根據(jù)風(fēng)車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)造,，制作成的紙風(fēng)車牢固,、靈活。
8
2
十二生肖,。
1,、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化――十二生肖的基本特征,。
2,、大膽運用繪畫,、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征,，表現(xiàn)十二生肖中的`一個動物,。
3、在欣賞生肖動物的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù),，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生踏實,、認真的工作態(tài)度,。
重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識,，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物,。
難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新,、構(gòu)思巧妙,。
9
2
年年有余。
1,、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感,，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點,。
2,、運用概括、夸張,、象征等手法設(shè)計,、繪制出具有童趣的魚紋裝飾,。
3,、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作,，引導(dǎo)學(xué)生認識中國文化的博大精深,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。
重點：把握魚的基本特征,，進行魚形紋樣的設(shè)計與制作,。
難點：魚紋設(shè)計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,。
11,。
1
落日。
1,、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點,，認識日落過程中天空的色彩變化,。
2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來,，提高學(xué)生的寫生能力,。
3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷,。
重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同,。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律,。
難點：經(jīng)過觀察、分析后,，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化,，大膽地表現(xiàn)落日的美景。
12,。
1
巧折巧剪,。
1、通過欣賞剪紙作品,，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點,，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法,，知道剪紙的基本紋樣,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法,，設(shè)計制作一個動物或者人物的剪紙作品,。
3、通過剪紙練習(xí),，感受剪紙的趣味和美,，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛,。
難點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等,。
難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。
13,。
1
蔬果造型,。
1、通過觀察,、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤,。
2,、利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法,，運用削,、剪、拼,、插等方法,，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬果造型。
3,、體驗蔬果造型的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美,。
重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象,。體驗設(shè)計、運用的樂趣,。
難點：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想,，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。
13~14,。
2
美麗的拼畫,。
1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡,，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式,。
2、學(xué)習(xí)運用繪畫,、剪紙,、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力,。
3,、通過畫一畫、剪一剪,、拼一拼的活動過程,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神,。
重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作,，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。
難點：小組合作,，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品,。
14。
1
磚石上的雕刻,。
1,、初步了解浮雕的特點及制作方法,，知道雕刻的分類。
2,、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受,，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。
3,、通過欣賞和創(chuàng)作,，感受浮雕具有的實用性和藝術(shù)價值，提高學(xué)生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣,。
重點：學(xué)會制作簡單的浮雕,。
難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題,。
15,。
2
房間的一角。
1,、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計的道理,，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。
2,、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角,，可進行合理的添加或者刪減。
3,、通過學(xué)生對房間一角的描繪,，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，進而讓學(xué)生感受生活的美好。
重點：能用寫生的方式創(chuàng)作,。
難點：學(xué)生對自己的房間進行設(shè)計,，給人美觀、舒適,、實用,、新鮮的感覺。
16,。
2
中國古代陶藝,。
1、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史,，懂得陶與瓷的區(qū)別,。
2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景,，運用問題引領(lǐng)學(xué)生討論,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力,。
3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中,，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻,，增強學(xué)生的民族自豪感。
重點：初步感受古代陶藝的魅力,。
難點：如何欣賞古代陶藝,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇七
進入四年級后，同樣是中級階段,。這個階段被人們稱作兒童繪畫的轉(zhuǎn)變期或過度期,。在這一階段,他們的繪畫水平處在不穩(wěn)定狀態(tài)。因為這時期的兒童基本上能看出作品的不足,，但又不知如何改變這種狀況,，但也是非常重要的一個時期。四年級人數(shù)較少,，在管理方面為了使學(xué)生有更多的想法可以交流,，具體問題具體分析，把學(xué)生們平均分成兩組,，這樣就可以,，集體作業(yè)。同樣在四年級這個時期,，教師一定要及時給予指導(dǎo),，并實行多種形式的美術(shù)教育方式。(如走出課堂,、多增加寫生和速寫的練習(xí)),，這對提高學(xué)生的造型能力和順利度過這一時期是很有幫助的。
主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩知識、線條的游戲,、橡皮泥塑,、繪畫、手工制作,、紙玩具,、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等,。
教材重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的`學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
教材難點：
1、強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué),，以各種豐富多彩的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的食物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。
2,、兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩個方面的需要，即順應(yīng)學(xué)生的生理,、心理發(fā)展需要,，突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度,、價值觀的養(yǎng)成,，又循序漸進地傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
1,、提倡探究性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展,。
2,、學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進行評價,。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學(xué)習(xí)的前期準備,，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料,，進行合作練習(xí),。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí),，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇八
在這學(xué)期，我會努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,，虛心向大家學(xué)習(xí),，完善自我,。
一、指導(dǎo)思想,。
以小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準》為指導(dǎo)依據(jù),，認真貫徹基礎(chǔ)課程的決定，圍繞區(qū),、?！皽p負提質(zhì)”工作重點，加大課堂教學(xué)的研究與績校本教研的力度,，努力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,。通過校本教研，開展有效校本研修活動,，促進美術(shù)教學(xué)的發(fā)展,。本學(xué)期以推進課堂教學(xué)改革，進行課堂教學(xué)實效評價為重點工作,，抓落實促規(guī)范,，全面實施素質(zhì)教育，積極推進特色學(xué)校的建設(shè),。開展課堂教學(xué)改革研究,、教育教學(xué)評價研究，提高教師業(yè)務(wù)水平和實踐能力,。
二,、教研活動的工作思路。
1,、集體研究制定美術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃,，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度，每位教師寫出所教年段的學(xué)科教學(xué)計劃交教導(dǎo)處,。確保學(xué)生學(xué)有所獲,、知識和能力都有所進步和提高。
2,、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,，也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。狠抓教師的基本功,，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,，規(guī)范常規(guī)教育，努力學(xué)習(xí)美術(shù)知識,，把提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)落到實處,。
3、每位教師在教研組內(nèi)上好一堂研究課，認真聽課評價,，并做好一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，承擔(dān)一次中心發(fā)言。從而全面提高美術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素質(zhì)和理論水平,。
4,、協(xié)助學(xué)校搞好特色學(xué)校的建設(shè),。做好學(xué)校各項活動的宣傳工作,。
5、扎實開展學(xué)校的特色增彩活動,，并與綜合學(xué)科教師一起座談和交流活動經(jīng)驗,。
6、在全校學(xué)生中征集繪畫,、書法作品,，做好本學(xué)期參加全國第七屆少兒美術(shù)作品展評的整理、歸類,、選送等工作,。
三、計劃具體措施,。
1,、以參加每周一學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔有組織有計劃地進行學(xué)習(xí),。（重點做好校園規(guī)范字的書寫與落實,。）認真做好每次的教研記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進行實踐。
2,、探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評價標(biāo)準等方面進行探索,。利用藝術(shù)團與“2+2活動”這一平臺培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,。
3、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇九
短暫的假期很快就結(jié)束了,，緊張而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開始,。在這學(xué)期，我仍擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的審美,，愛美，學(xué)美的美肓觀,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準,，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。
二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，有部分學(xué)生認為美術(shù)課并不重要，上課時不專心聽講,，甚至在課堂上吵鬧,，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式,。
２,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。
3,、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。
在課堂教學(xué)中主要以寫生,、臨摹,、創(chuàng)作為主。要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,。
四,、教學(xué)措施：
１、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。
２、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫
筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。
3、在新課改形式下,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。
4、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。
5,、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組，不斷提高他們審美,、表現(xiàn)美的能力,，使他們掌握一定的技能，陶冶他們的'情操,。
6,、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視、不感興趣,，不交作業(yè)等問題,，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
五、教學(xué)要注意的問題：
保持環(huán)境衛(wèi)生,，愛護公共財物,，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課。
總之，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作,，完成教學(xué)任務(wù),，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，團結(jié)同事,，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評,、指正。
一,、教學(xué)目標(biāo)
欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描繪、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受理解,，有意識地運用形,、色等美術(shù)語言，以描繪的方法,，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物。
二,、教學(xué)內(nèi)容分析
本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，以各種豐富的活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線,。
三,、教學(xué)重難點
1、了解美術(shù)的多樣性,。
2,、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感,。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。
4,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。
四、學(xué)情分析
本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確,，有一定的主動性，能做到上課精力集中,，獨立完成作業(yè),，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí),，需要教師的督促,，教師應(yīng)因材施教,，多花費心思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使這一部分學(xué)生能進早進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。
五、實施目標(biāo)的方法措施
1,、廣泛利用校外的各種課程資源,，開展多種多樣的美術(shù)教育活動，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué),，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián),，從而讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用,，加強美育效能,，提高美育效果。
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2、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”,，教研組力量相對薄弱,，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng),，提升教育水平和能力,。
3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,，評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展,，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力,。
六,、教學(xué)進度
本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時,，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整,。
七年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃之一
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
針對初一學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)的認識有了一定深度,，因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學(xué)習(xí),，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。
二、工作目標(biāo)
1,、通過欣賞,、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3,、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,，宣傳自己、宣傳集體,、宣傳學(xué)校,；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,，集體布置一個美術(shù)展覽。
5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感,。
三,、主要工作及措施
1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力,。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,，使學(xué)生們的水平有所的提高,。
2,、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念,。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進,。
3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí),。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟,。
4、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中,，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。
四、工作安排表
一二周 過去的日子
三四周 橋
五六周 綠洲
七八周 中國結(jié)
15.16周 我們的奧運
一,、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。但是,，由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教材分析：
二年級美術(shù)課本采用人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教材第四冊,。該教材抓住了低年級學(xué)生的年齡和心理特點,，豐富了美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,。注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴充了知識的交融性和通知性,。
該教材課程總數(shù)為二十二課，課題采用兒童易于接受的描述性語言,，作業(yè)改為活動,，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征，并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次,，由易到難,、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。教材分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作的探索,。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
四,、教學(xué)重難點：
[欣賞]
重點：1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。
難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力,。
[繪畫]
重點：1、發(fā)展學(xué)生想象力,、創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧,。
2,、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,。 難點：1,、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]
重點：1,、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進行簡單的工藝制作。
2,、運用橡皮泥,、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作,。
難點：1,、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。
2、如何細膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型,。
五、教學(xué)措施：
抓住低年級學(xué)生的年 齡和心理特點,，豐富美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育,、思品教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。針對學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：
1,、以情導(dǎo)入,，以趣啟智，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
3,、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí),、體驗渠道,，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力,。
4,、注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準的鼓勵性,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣為宗旨,，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。
六,、教學(xué)進度表
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十
美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。
美術(shù)基本功訓(xùn)練，想象思維拓展訓(xùn)練,，視覺感官訓(xùn)練,，創(chuàng)新意識訓(xùn)練，動手能力訓(xùn)練
課時：24次,，每課時80分鐘
大班教學(xué)內(nèi)容安排：
第一課時：油畫棒畫《到處旅行的蝸?！?/p>
第二課時：圖案畫《汽車彩妝》
第三課時：圖案畫《太陽找朋友》
第三課時：涂色畫《穿棉襖的小魚》
第四課時：圖案畫《小蝌蚪找媽媽》
第五課時：手指印畫《給演員化妝》
第六課時：蠟筆，水粉脫色畫《雞冠花》
第七課時：拼貼畫《小魚吹泡泡》
第八課時：折紙畫《小青蛙》
第九課時：圖案畫《給樹穿上花衣裳》
第十課時：寫生《主題學(xué)習(xí)公園》
第十一課：寫生《美麗的校園》
第十二課時：圖案畫《七彩童年》
第十三課時：圖案畫《找朋友》
第十四課時：拼貼畫《勤勞的小刺猬》
第十五課時：寫生《烏龜?shù)募摇?/p>
第十六課時：寫生《主題——輪胎接力》
第十七課時：油畫棒《放煙花》
第十八課時：水墨畫《貓頭鷹》
第十九課時：水墨畫《小鳥》
第二十課時：水墨畫《房子》
第二十一課時：水墨畫《梅花》
第二十二課時：剪紙《窗花》
第二十三課時：剪紙
第二十四課時：剪紙
小班教學(xué)內(nèi)容安排：
第一課時：《勾勒簡單幾何形體》
第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）
第三課時：《玩偶》（手工拼貼）
第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）
第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）
第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）
第七課時：《主題寫生》（寫生畫）
第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）
第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）
第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）
第十一課時：《月芽》（繪畫）
第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）
第十三課時：《線貼畫》（手工）
第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）
第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）
第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）
第十七課時：《小金魚》水墨
第十八課時：《葡萄》水墨
第十九課時：《房子》水墨
第二十課時：《鴕鳥》水墨
第二十一課時：剪紙
第二十二課時：剪紙
第二十三課時：剪紙
第二十四課時：剪紙
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十一
第3章“整式的加減”---------------14課時
第4章“圖形的初步認識”-----------17課時
第5章“數(shù)據(jù)的收集與表示”----------8課時
課題學(xué)習(xí)-4課時
第一單元走進數(shù)學(xué)世界
1.使學(xué)生初步認識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,，懂得數(shù)學(xué)的價值,，形成用數(shù)學(xué)的意識.
2.使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、實驗,、歸納,、類比和猜測的探索過程.
3.使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，初步獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.
4.使學(xué)生初步學(xué)會與他人合作,，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習(xí)慣.
5.使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中初步獲得對數(shù)學(xué)良好的感性認識,，初步體驗到什么是“做數(shù)學(xué)”.
第二單元有理數(shù)
1.使學(xué)生體會具有相反意義的量，并能用有理數(shù)表示.
2.能在數(shù)軸上表示有理數(shù),，并借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義.
3.會求有理數(shù)的相反數(shù)和絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母).
4.會比較有理數(shù)的大小.
5.了解乘方的意義,，掌握有理數(shù)的加、減,、乘,、除法和乘方的運算法則，能進行有理數(shù)的加,、減,、乘、除法,、乘方運算和簡單的混合運算.
6.會用計算器進行有理數(shù)的簡單運算.
7.理解有理數(shù)的運算律,，并能用運算律簡化運算.
8.能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題.
9.了解近似數(shù)和有效數(shù)字的有關(guān)概念，能對較大的數(shù)字信息作合理的解釋和推斷.
第三單元整式的加減
1.在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義,，掌握用字母表示數(shù),，讓學(xué)生在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識.
2.了解代數(shù)式的概念,，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系,，掌握代數(shù)式的書寫注意事項.
3.通過用字母表示數(shù),、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)中抽象概括的思維方法和事物的特殊與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力,、數(shù)學(xué)表達能力和初步的辯證唯物主義思想.
4.了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值.
5.了解單項式,、多項式,、整式的概念，弄清它們與代數(shù)式之間的聯(lián)系和區(qū)別.
6.掌握整式,、單項式及其系數(shù)與次數(shù),、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念,，明確它們之間的關(guān)系,，并會把一個多項式按某個字母升冪排列或降冪排列.
7.理解同類項的概念，會判斷同類項,，并能熟練地合并同類項.
8.掌握去括號,、添括號的法則，能準確地進行去括號與添括號.
9.能熟練地進行整式的加減運算.
10.整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上,，數(shù)的運算律在整式的加減中完全適用.通過將數(shù)的運算推廣到整式的運算,，在整式的運算中又不斷運用數(shù)的運算，使學(xué)生感受到認識事物是一個由特殊到一般,，又由一般到特殊的過程,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證唯物主義思想.
第四單元圖形的初步認識
1.直觀認識立體圖形、視圖和展開圖,，使學(xué)生了解研究立體圖形的方法,，同時也為平面圖形的引入做準備.
2.通過觀察、操作,，直觀認識平面圖形,，使學(xué)生了解圖形的分割和組合，在此基礎(chǔ)上了解點和線,，并探索點和線的性質(zhì).
3.正確理解兩點間距離的含義.
4.逐步掌握點,、線段、直線,、射線的表示方法.
5.結(jié)合圖形認識線段間的數(shù)量關(guān)系,，學(xué)會比較線段的大小，理解線段的和差也是線段”這一事實.
6.理解角的兩種定義,，尤其是旋轉(zhuǎn)定義.使學(xué)生明確“角”的本質(zhì)特征.
7.結(jié)合圖形認識角與角之間的數(shù)量關(guān)系,，學(xué)會比較角的大小，理解角的和差,，理解角平分線的概念.
8.學(xué)會用圓規(guī)和直尺準確地畫出一條線段,、一個角,，使其分別等于已知線段與已知角.
9.認識互為余角和補角的概念，認識對頂角的概念,。理解互為余角和互為補角主要反映了角的數(shù)量關(guān)系,，而對頂角主要反映角的一種位置關(guān)系.
10.理解垂線的概念，會用三角尺,、量角器過一點畫一條直線的垂線.理解點到直線的距離的概念,，并會度量點到直線的距離.
11.了解同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的概念.
12.理解平行線的概念,，會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條已知直線的平行線.
第五單元數(shù)據(jù)的收集與表示
1.讓學(xué)生通過一些實例，體會數(shù)據(jù)在發(fā)現(xiàn),、決策和交流中的作用,，了解通過收集數(shù)據(jù)解決問題的過程，逐步養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說理的新習(xí)慣.
2.理解頻數(shù),、頻率的概念.
3.讓學(xué)生親自參與收集數(shù)據(jù),，通過簡單的分析、提煉和加工歸納出比較明顯的結(jié)果,，品嘗發(fā)現(xiàn)帶來的快樂.
4.統(tǒng)計表的設(shè)計,、條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的制作是小學(xué)已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容，本冊要求學(xué)生會畫扇形統(tǒng)計圖的草圖,，會從統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖中得出直接的信息和經(jīng)簡單加工的信息.
5.了解一種不夠規(guī)范的統(tǒng)計圖(縱軸不從0開始的統(tǒng)計圖)容易誤導(dǎo)讀者.
6.通過解決簡單的問題,，繼續(xù)讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析,、提煉數(shù)據(jù)的全過程,，培養(yǎng)學(xué)生一定的獲取信息的能力.
第一單元走進數(shù)學(xué)世界
1.無新知識，主要是使學(xué)生在自主探索和合作交流中獲得對數(shù)學(xué)良好的感性認識,，初步體驗到什么是“做數(shù)學(xué)”.
2.只是提供一個教學(xué)思路,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體情況，補充適當(dāng)?shù)乃夭?，并不限于書本上的每道題會做.
第二單元有理數(shù)
第二單元有理數(shù)
1.本章教材注意突出學(xué)生的自主探索,，通過一些熟悉的、具體的事物,，讓學(xué)生在觀察,、思考、探索中體會有理數(shù)的意義,，探索數(shù)量關(guān)系,，掌握有理數(shù)的運算.教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過自己的活動來獲取、理解和掌握這些知識.
2.本章教材注意控制對運算的要求,，尤其是刪去了繁難的運算.本章教材注重使學(xué)生理解運算的意義,，掌握必要的基本的運算技能,。同時引進了計算器來完成一些有理數(shù)的運算.教學(xué)中要注意正確地把握.
第三單元整式的加減
1.充分體現(xiàn)由特殊到一般，又由一般到特殊的思維過程,，讓學(xué)生經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程,，給學(xué)生滲透辯證唯物主義思想.
2.知識呈現(xiàn)過程盡量與學(xué)生已有生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力.
3.充分暴露知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,，重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).
4.注意發(fā)揮例習(xí)題的教育功能.
(1)注意與其它學(xué)科的橫向聯(lián)系和學(xué)科間的縱向聯(lián)系.
(2)注意適當(dāng)插入一些開放題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維.
(3)注意利用習(xí)題擴充學(xué)生的知識面,，并貼近學(xué)生生活.
(4)注意利用習(xí)題給學(xué)生滲透德育教育和美的教育.
第四單元圖形的初步認識
1.本章的特點是強調(diào)直觀和操作,，在觀察中學(xué)會分析、在操作中體驗變換.教材的編排以生活中的物體--立體圖形--面--點線為序,，淡化概念識記,，強調(diào)圖形的區(qū)分.教材給學(xué)生提供了大量的豐富的空間、平面圖形,，讓學(xué)生通過直觀感知,、操作確認等實踐活動，豐富對圖形的認識和感受.教材注意了變化思想和數(shù)學(xué)說理的滲透,，讓學(xué)生初步體驗一些變換思想,、初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理.
2.第1節(jié)到第4節(jié)是圖形的認識，務(wù)必抓住“直觀感知,、操作確認”兩個認識階段,，淡化概念，注意滲透分類的數(shù)學(xué)思想方法.
3.第5節(jié)到第6節(jié)是對一些最基本的圖形元素的認識,。結(jié)合圖形認識線段,、射線、直線,、角的概念,。線段、角的比較與運算的度量法以及疊合法,，特別要注意后者.認識線,、角的一些位置關(guān)系與度量關(guān)系.
4.第7節(jié)與第8節(jié)是進一步認識線、角的關(guān)系,。主要還是通過“直觀感知,、操作確認”進行，讓學(xué)生主動參與,，初步學(xué)會數(shù)學(xué)說理,，注意滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法.
5.本章中涉及的概念，一般都結(jié)合具體圖形,，給出描述性的說法,，讓學(xué)生根據(jù)圖形理解,、認識，學(xué)會初步的運用.
6.淡化概念的純文字表述,，只要求會識別.如：棱(圓)柱,、棱(圓)錐;角;對頂角;同位角、內(nèi)錯角,、同旁內(nèi)角等.
7.視圖與展開圖僅限于簡單的常見的立體圖形
8.注意圖形與幾何語言的轉(zhuǎn)換,，重視規(guī)范幾何語言的訓(xùn)練.如：“直線ab、
d相交于點o”等.
9.注意滲透變換與說理.
6,、大班新學(xué)期教學(xué)計劃書
本學(xué)期大(1)班共有幼兒41人,，其中男孩21人，孩子的基礎(chǔ)狀況一般,，身體發(fā)育狀況良好,，口語表達能力良好。在語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計劃安排如下：
(一)、語言方面：
通過故事《我,，喜歡我自己》,、《好擔(dān)心》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子樂意與人交談,、講話及講話有禮貌的習(xí)慣,，集中孩子的注意力，傾聽他人的講話,，理解別人講話的內(nèi)容,，鍛煉孩子的口語表達能力，能清楚地說出自己想說的事,，學(xué)說普通話,，并注重培養(yǎng)孩子喜歡欣賞故事、詩歌,、散文詩等多種體裁的文學(xué)作品,，并能有感情的朗誦、講述,、創(chuàng)編,、閱讀、培養(yǎng)孩子的書寫興趣的同時,，課外學(xué)習(xí)《梅花》,、《出塞》等15首古詩，新識字150個,。
(二),、藝術(shù)方面：
通過學(xué)習(xí)兒歌《把我的名字唱出來》,、《不認輸?shù)男』疖嚒贰ⅰ缎∮挈c沙沙》等教學(xué),，培養(yǎng)孩子積極主動地參加藝術(shù)活動,，大膽地表現(xiàn)自己的和體驗，喜歡音樂活動,，主動參加音樂活動,，并能在音樂活動中積極地表現(xiàn)自己：通過舞蹈《小機靈的歌》等的教學(xué)，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性,，鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受,，培養(yǎng)孩子大膽地、創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
通過《我的夢想》,、《美麗的小學(xué)》等的教學(xué)，讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,，如畫面布置,、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等,，通過手工活動的教學(xué),，使孩子學(xué)會使用剪刀等美術(shù)工具，掌握粗淺的制作技能,，了解各種美術(shù)材料的用法,、用途。通過泥工方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子的搓,、團、擠,、壓能力,，掌握簡單的美工技能，培養(yǎng)孩子的審美能力及對美的表現(xiàn)能力等,。
通過藝術(shù)方面的教學(xué),，培養(yǎng)孩子運用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動，并以此來表達自己的情感和體驗,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十二
運用形,、色,、機理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。
運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。
欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方法,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。
結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。
二,、教學(xué)重難點：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。
2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學(xué)生進行彩墨畫練習(xí),；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。
3,、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。
1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力,。
2,、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容,。
3,、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力,。
該年級段學(xué)生表達力強,，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀律上比較活躍,。
經(jīng)過半年對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對性教學(xué)方法也有所不同,，五（2）抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色,。
1,、強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生,，并指導(dǎo)正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析,。
2,、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力,，使該年級的總體水平,，有一定能力的提高。
3,、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十三
忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。
二,、教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中,，我會認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力,。
在教學(xué)中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寫作參考并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。
使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的.美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三、自身素質(zhì),。
課堂之余,，我要認真參加學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
四,、課時安排。
本冊書共有15課,，課文前面的熱帶颶風(fēng)和虎教學(xué)兩課時,，課文每一課均教學(xué)一課時。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十四
新學(xué)期要改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣,。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容,。
1,、審美性原則
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
2、思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育,。
3、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué)，循序漸進,，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。
4、創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5,、實踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。
6,、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
7,、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
1,、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
3,、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。
4,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的.美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作,。
5,、通過教學(xué)評價,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進教學(xué),，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認知,、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定,。
1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認知目標(biāo)、技能目標(biāo),、思想情感目標(biāo),。 認知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級,。"了解"指對美術(shù)常識的初步認識,，能再現(xiàn)和再認;"理解"指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法,、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中,，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受,、初步具有兩級,。"接受"指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向,，并初步影響自己的行為實踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過教學(xué)和實踐活動,，對自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自己的行為實踐,。
2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當(dāng)調(diào)整,。
3、課前準備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品,。紙張,、鉛筆、蠟筆或油畫棒,、橡皮、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及,，亦需準備。
暑假生活………………………………………………………………………1課時
花………………………………………………………………………………1課時
家鄉(xiāng)的水果……………………………………………………………………1課時
會變的顏色……………………………………………………………………1課時
方格組成的畫…………………………………………………………………1課時
錯位的圖片……………………………………………………………………1課時
躲起來的動物…………………………………………………………………1課時
拉線玩具………………………………………………………………………2課時
我們的學(xué)?！?課時
秋游……………………………………………………………………………1課時
樹葉拼貼………………………………………………………………………1課時
蝦………………………………………………………………………………1課時
會變的畫………………………………………………………………………1課時
面具……………………………………………………………………………1課時
太空旅行………………………………………………………………………1課時
紙版畫欣賞……………………………………………………………………1課時
踢毽子…………………………………………………………………………1課時
和媽媽在一起…………………………………………………………………1課時
童話故事………………………………………………………………………1課時
紙團動物………………………………………………………………………1課時
大肥豬…………………………………………………………………………1課時
愛勞動…………………………………………………………………………1課時
服裝貼花設(shè)計…………………………………………………………………1課時
紙條卷折圖形…………………………………………………………………1課時
中國民間玩具欣賞……………………………………………………………1課時
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十五
1,、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅,。
2,、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物,。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。
1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。
2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。
3,、用團、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。
1,、觀賞有趣的動,、植物,。
2、欣賞富有童趣的兒童畫,。
3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。
（一）重點：
1,、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩、記憶,、想象中的動植物,，線條要求流暢，色彩豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、夸張,，生動活潑,，富有一種童趣。
2,、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí)。
3,、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí),。
4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。
2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。
3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看,，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)欲望,，同時對工藝制作大感興趣。
但也有存在以下問題：
1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細,。
2,、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差,。
3,、優(yōu)、差生差異太大,。
1,、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線等）的滲透,。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿,、大膽,、略有夸張，富有童趣,。
3,、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會,。
本學(xué)期新授教學(xué)30課時,，機動5課時，總結(jié),、考核2課時,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十六
一、全冊教學(xué)目標(biāo)：
（一）繪畫。
1,、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的,、喜愛的事物,，體會表現(xiàn)的喜悅。
2,、用硬筆線描的方法,，繪制簡單動植物。
3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。
（二）工藝。
1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工,、泥工、拼貼,、拓印等技法,。
2、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形,。
3,、用團、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡單的泥工模型。
（三）欣賞,。
1,、觀賞有趣的動、植物,。
2,、欣賞富有童趣的兒童畫。
3,、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。
二,、全冊重難點：
（一）重點：
1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、夸張，生動活潑,，富有一種童趣,。
2、傳授折紙的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí),。
3、學(xué)習(xí)用費材料進行簡單紙工制作練習(xí),。
4、欣賞大自然中的動,、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品,。
（二）難點：
1、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達到線條流暢,，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。
2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識圖能力,，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力,。
3,、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力,，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。
三,、教學(xué)情況分析：
該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強,，想象力豐富,，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣,。但也有存在以下問題：
1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細,。
2,、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差,。
3,、優(yōu)、差生差異太大,。
四,、措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖,、上色,、勾線等）的滲透。
2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,、大膽、略有夸張,，富有童趣,。
3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機會,。
五、全冊課時安排：
本學(xué)期新授教學(xué)30課時,，機動5課時,，總結(jié)、考核2課時,。
課題,。
課時。
教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)重難點,。
教具準備,。
一、中外兒童美術(shù)作品欣賞,。
1,、初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。
2,、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,，培養(yǎng)初步的審美能力。
3,、培養(yǎng)對兒童畫的興趣,。
4、始業(yè)教育,。
重點：通過欣賞,，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。
難點：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點,，對一幅美術(shù)作品進行鑒賞,、感受的能力。
師：收集優(yōu)秀的兒童作品,。
二,、美麗的花。
1,、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法,。
2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉,。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力,，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育,。
重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。
難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法,。
師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料,，花。
生：水彩筆,、蠟筆,。
三、處處有鮮花,。
1,、初步學(xué)畫組合在一起的花。
2,、通過畫插花和自然環(huán)境中的花,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力。
3,、加強對學(xué)生認識美,、創(chuàng)造美的情感教育。
重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象,，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷,。
難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。
師：花瓶,、花束,。
生：課前參觀花鳥市場，水彩筆,。
四,、畫昆蟲。
1,、用整體觀察的方法分析,、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu),。
2,、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。
3,、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始,，去探索大自然中生物界的奧秘。
重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲,，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩,。
難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”,。
師：搜集昆蟲圖片,。
生：水彩筆。
五,、昆蟲世界,。
1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界,。
2,、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。
3,、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦,，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。
重點：鞏固,、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生的實踐生活,，運用想象力，畫出自己熟悉,，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫,。
難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。
師：范畫作品,，幻燈片,。
生：水彩筆，蠟筆,。
課題,。
課時。
教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)重難點,。
教具準備。
六,、花蝴蝶,。
1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法,，并能作簡單的美化裝飾,。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣,。
重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,。
難點：1,、看懂圖意。
2,、先折后添畫,，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。
師：范作若干件,。
生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙,。
七,、信封紙偶,。
1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法,，能制成一只美觀有趣,，又能玩的信封紙偶作品。
2,、通過信封紙偶的制作,，培養(yǎng)動手能力,，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
3,、懂得變廢為寶,，理解利用有限的物資造富人類的意義。
重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計,，進行技法指導(dǎo)和操作程序的指點,。
難點：如何達到造型更形象，生動,，逼真,。
師：示范作品若干件。
生：廢信封,，剪刀,，膠水，彩紙,。
八,、我有一塊花手帕。
1,、初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計的方法,。
2、能設(shè)計簡單的花手帕,。
3,、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔,，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
重點：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。
難點：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力,，能參照書中的手帕,，設(shè)計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕,。
師：范畫,，手帕。
生：畫好的小白兔圖案,，花邊紋樣和一張合適的紙,。
九、漂亮的裙子,。
1,、按自己的意愿，設(shè)計出實用美觀的裙子。
2,、進行認識美,，創(chuàng)造美的教育。
重點：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征,，進行合理搭配,，呈現(xiàn)出美。
難點：如何處理好領(lǐng),、肩,、腰、裙擺等各部分關(guān)系,，以及彩色的搭配運用,。
彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生）,，兒童剪刀,。
十
昆蟲拓印。
1,、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識和基本技能,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和愛動腦,，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
重點：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達到粗獷,、豪放,。
難點：讓學(xué)生明白拓印的順序，“先貼什么,，后貼什么,？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
師：拓印的范作,。
生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀,，膠水,，油畫棒。
課題,。
課時,。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點,。
教具準備,。
十一,、紙盒玩具,。
1,、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作，能用剪,、拼,、接、粘等方法,，做成紙盒玩具,。
2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動手能力,。
3,、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動手,、動腦能力。
難點：造型新穎,，制作精巧,，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力,，能靈活地進行組合,，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
師：教師紙盒玩具的示范作品,。
生：廢紙盒,，彩紙，剪刀,，膠水,，顏料。
十二,、畫青蛙,。
1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài),，或不同生長期中蝌蚪的形象,。
2、激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化,，培養(yǎng)他們觀察生活,，探索大自然的興趣。
3,、培養(yǎng)學(xué)生愛護青蛙,，保護益蟲的好品德。
重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣,。
難點：觀察青蛙的形狀特征,。
師：青蛙掛圖或標(biāo)本。
生：水彩筆,，蠟筆,。
十三、小蝌蚪找媽媽,。
1,、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。
2,、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來,，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力,。
重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式,，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。
難點：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造,，使作品更富有童趣,。
師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。
生：常規(guī)工具,。
十四,、紙折船。
1,、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法,。
2、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。
3,、從折折、玩玩的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，體會動手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí),，愛勞動,，要有一雙靈巧的手。
重點：折烏蓬船的過程,。
難點：最后二步（翻折）,，在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng),。
白紙,，蠟光紙,，洗臉盆，清水,。
十五,、做小船。
1,、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運用削,、挖,、割、剪,、接,、拼、粘等方法,，做成一只能浮在水面上,，不會倒的小船。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力,。
3、體會變廢為寶的樂趣,。
重點：材料的選擇和造型的確定,。
難點：動手能力的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情,，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神,。
師：示范船模。
生：小刀,，剪刀,，斷鋸條，鐵釘,，刻刀,，砂紙等。
課題,。
課時,。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)重難點,。
教具準備,。
十六、想象中的船,。
1,、能運用先學(xué)的有關(guān)船的知識,，畫出自己想象中的船。
2,、通過畫“想象中的船”,，發(fā)展學(xué)生的想象力。
3,、培養(yǎng)“熱愛科學(xué),，創(chuàng)造未來”的志趣。
重點：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力,。
難點：想象力在畫面上的表達能力,，調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫,。
收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料,。
十七、美麗的掛盤,。
1,、學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下,，完成掛盤的制作,。
2、通過掛盤的制作,，進一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù),，并能作簡單的美化設(shè)計，初步培養(yǎng)動手操作能力,。
重點：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法,，其中包含淺顯的圖案設(shè)計（單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。
難點：動手操作能力的培養(yǎng),。
橡皮泥,，圓形盤，一塊抹布,，一塊泥工板（硬紙板）,。
十八、泥塑動物,。
1,、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動物的造型,。
2,、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，想象力和動手造型的能力,，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣,。
重點：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。
難點：塑成的小動物做到造型上能抓住形體的主要特征,，既夸張又可愛,。
關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣,。
橡皮泥,，火柴盒，塑刀,，墊板,。
十九、蠶豆豌豆做的玩具,。
1,、要求學(xué)生能利用蠶豆,、豌豆等物體的基本形狀,，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合,，做成玩具,。
2、通過豆類玩具的制作,，學(xué)習(xí)組合造型的技能,，開闊學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力,。
重點：要求學(xué)生能張開想象的翅膀,，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合,，添加或鏤刻,，塑造出生動可愛的藝術(shù)形象。
難點：創(chuàng)新,。關(guān)鍵是在模仿的前提下,，能運用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維,，通過巧妙的構(gòu)思,，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品,。
師：新鮮蠶豆,、豌豆和火柴若干。
生：蠶豆,、豌豆,，火柴,。
二十、向日葵,。
1,、了解向日葵的生長過程和外形特點。
2,、能臨摹課本中的向日葵,，加強繪畫技能和訓(xùn)練。
3,、初步了解用不同技法描繪向日葵,。
4、通過向日葵插圖欣賞,，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣,。
重點：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。
難點：如何畫出向日葵各個生長期的特征,。
水彩筆或蠟筆,。
課題。
課時,。
教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)重難點。
教具準備,。
二十一,、向日葵想象畫。
1,、初步學(xué)習(xí)運用夸張,，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。
2,、發(fā)展學(xué)生的想象力,。
3、通過想象畫來抒發(fā)情感,。
重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力,。
難點：學(xué)習(xí)運用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵,。
師：范畫作品,。
生：常規(guī)工具。
二十二,、折紙帽,。
1、學(xué)會一種紙帽的折法,，進一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動和細心工作的好習(xí)慣,。
重點：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法,。
難點：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力,。
舊畫報,，舊掛歷或舊報紙，紙折帽,。
二十三,、有趣的動物頭飾。
1,、按意愿選擇喜愛的小動物形象作頭飾,，學(xué)習(xí)動物頭飾的制作方法。
2,、通過頭飾的制作實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動手能力,。
3,、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動來美化生活,。
重點：學(xué)習(xí)有趣的動物頭飾的制作方法,，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾,。
難點：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后,，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動物頭飾,。
白卡紙,，剪刀，顏料,，膠水,，漿糊，示范頭飾,。
二十四,、節(jié)日彩練。
1,、學(xué)習(xí)彩練的制作方法,，能做出造型不同的彩練。
2,、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程,，使學(xué)生懂得團結(jié)協(xié)作,，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。
難：薄紙操作剪和粘時要細心,，做到不剪切,，不粘連。
各色彩紙,，尺,，剪刀，膠水,。
二十五,、紙花。
1,、學(xué)會兩種造型不同的紙花扎法,。
2、能用自己的雙手來美化生活,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。
重：掌握一二種紙花的制作技能。
難：紙花制作時的折,、扎,、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認真細心的工作作風(fēng),。
彩色縐紋紙,，細鉛絲（或線），剪刀,，膠水,。
課題。
課時,。
教學(xué)目標(biāo),。
教學(xué)重難點。
教具準備,。
二十六,、我們的六一節(jié)。
1,、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫,。
2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,，想象力和創(chuàng)造力,。
3、體會新中國兒童的幸福生活,，美好未來,。
重點：要求學(xué)生運用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來,。
難點：真實地表達自己的情感,，畫出心中的意愿。
師：范作若干件,。
生：參加“六一”節(jié)活動,，收集資料，繪畫工具,。
二十七,、三只蝴蝶。
1,、學(xué)習(xí)聽故事畫畫,，畫“三只蝴蝶”故事中的一個畫面。
2,、通過畫“三只蝴蝶”的故事,，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì),。
重點：在技法上,，要求能仿照或設(shè)計蝴蝶新的動態(tài)與花紋。
難點：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識,，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來,。
常規(guī)工具,。
二十八,、愉快的學(xué)校生活。
1,、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法,，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。
2,、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”,，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活,，努力學(xué)習(xí),，天天向上，做一個黨和人民的好孩子。
重點：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞,，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想,，經(jīng)過思索、回憶,、想象,、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快,、最有趣的事,，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。
難點：調(diào)動學(xué)生作畫的興趣,，能將想到的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來,，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
生：課前進行寫生,，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí),、生活、活動等場面,，簡單地畫下來或記住,。
二十九、畫家筆下的童話故事,。
1,、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容,。
2,、能畫出幾個或一個自己喜愛的童話故事。
重點：了解每一幅的故事來源,，并畫一幅自己喜愛的童話故事,。
難點：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。
師：幻燈片,。
生：水彩筆,。
美術(shù)課教學(xué)計劃學(xué)期篇十七
新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科學(xué)和二年美術(shù),。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科,，而二年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。
新時期的`小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗,，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，終身受益,。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：
1,，認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當(dāng),。
2，充實課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時間,。
從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認真開展"兩學(xué)"（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治）,，進一步提高師表形象,。具體做法是：
1，堅持參加集體學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》,，《新課程改革指導(dǎo)》,，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。
2,，在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改進自我。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退,，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事,。
加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。積極組織學(xué)生參加全國,，省,，市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活,?？傊覍栏褚笞约海粩嗵岣邩I(yè)務(wù)水平,，做一名合格的美術(shù)教師,。
在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的，我也做了如下的計劃：
課前準備：備好課,。
認真鉆研教材,，對教材的基本思想，基本概念,，每句話,，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,，需要，方法,，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。
課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意。
要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。
積極參與聽課,，評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
走進21世紀,，社會對老師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。
