演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇一

xx是xx縣xx中心學(xué)校的一名教師，也是學(xué)校副校長(zhǎng),。自小懷惴教師夢(mèng)想的他,，于1996年從長(zhǎng)汀師范學(xué)校畢業(yè)，帶著理想與激情,，放棄優(yōu)秀畢業(yè)生留城的機(jī)會(huì),，回到家鄉(xiāng)任教至今。期間,，他也曾被上級(jí)組織動(dòng)員到外地提拔任用,，也曾再次獲得過(guò)進(jìn)城任教的機(jī)會(huì)，但始終選擇了留守,。

xx說(shuō),，成為一名優(yōu)秀的老師，一直是他的追求,。這些年,，在堅(jiān)守鄉(xiāng)村教師崗位的同時(shí)，他總是在學(xué)習(xí)：參加過(guò)專(zhuān)科本科的自學(xué)考試,、閱讀教育教學(xué)理論著作,、自修多媒體教學(xué)技術(shù)、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討,。

xx坦言,，學(xué)習(xí)的過(guò)程，收獲更多的卻是困惑,，困惑于教學(xué)對(duì)教育的背離,，困惑于應(yīng)試對(duì)成長(zhǎng)的壓抑。于是,，身為數(shù)學(xué)教師的他將突破選在了閱讀,。通過(guò)組建班級(jí)讀書(shū)會(huì),，打造班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展晨誦午讀,、課堂導(dǎo)讀,、全班共讀、書(shū)信交友,、讀書(shū)益人等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子們?cè)跁?shū)海中遨游。自此,，他開(kāi)始了數(shù)學(xué)老師與閱讀老師的角色融合,。

“為了提升自己的閱讀技能，我自己也和孩子們一起讀兒童文學(xué),、讀兒童繪本,、讀科普?qǐng)D書(shū)，還兼讀一些閱讀指導(dǎo)類(lèi)圖書(shū),。我還參加了中國(guó)兒童閱讀論壇,、閱讀領(lǐng)航員等培訓(xùn)及一些閱讀指導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)研討?！?/p>

因緣于閱讀,，xx與杭州且力公益助學(xué)小組一起探索孤苦兒童的幫扶新模式。作為資助者與受助人的聯(lián)接者,，他積極指導(dǎo)孩子使用資助資金,，協(xié)助孩子與資助人溝通聯(lián)系，跟蹤受助孩子的學(xué)習(xí)生活,，及時(shí)為資助者反饋情況并提供資助建議,。通過(guò)這樣的聯(lián)接，使資助模式由單一的資金支持?jǐn)U展為資金,、情感的全面支持,，資助人和孩子間建立起親密的家庭伙伴式關(guān)系。

隨著閱讀活動(dòng)的深入,，xx也逐漸開(kāi)始了從閱讀老師到閱讀志愿者的延伸。作為志愿者,，他先后幫助8所學(xué)校建起了班級(jí)圖書(shū)角,。作為一名擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)閱讀公益講師，多次在本校,、鄰鎮(zhèn),、鄰縣開(kāi)展閱讀專(zhuān)題講座，還承擔(dān)了《好玩的科學(xué)(五年級(jí))》的原始編創(chuàng)與二次修訂工作,，現(xiàn)該課程正在一些實(shí)驗(yàn)班級(jí)推廣試用,。

xx說(shuō),，留守鄉(xiāng)村的21年，是他視野不斷開(kāi)闊,，角色身份不斷延伸的過(guò)程,，也是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程?！拔以絹?lái)越認(rèn)識(shí)到,，不僅要承擔(dān)教師之責(zé)，更應(yīng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)公民之責(zé),。正如擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)創(chuàng)始人張同慶老師所說(shuō)：‘社會(huì)上抱怨?jié)M天飛,，所有的目指向外界的環(huán)境，學(xué)校怎么不好,，家長(zhǎng)怎不好,，政府有什么問(wèn)題等等。沒(méi)有一條指責(zé),，是指向自己的內(nèi)心......我們可以從我們自己開(kāi)始,，從一點(diǎn)一滴做起，改變這個(gè)世界,，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始!’這就是我堅(jiān)持的意義和努力的方向,。”

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇二

我叫__,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力,，于20__年和20__年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),，并在20__年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū),。

由于我的基本功比較扎實(shí)，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí)，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮，更加信任和擁護(hù),。還是這件事,，在__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng),。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵赺_年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù)。

淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì),，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關(guān)系也非常緊張。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì),，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課,，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑,。因?yàn)楣ぷ鞒錾?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，__年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

__年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào)。同時(shí),，在__年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中,，又被評(píng)為首批模范星教師。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底,，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了__年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎(jiǎng)。

在__年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色,，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究，__年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師,。在__年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的《平等對(duì)話(huà)——追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座,，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出終有回報(bào),，在__年教師節(jié)來(lái)臨之際,，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高,，一起進(jìn)步，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó),。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí)，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué),，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為,，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí)、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇三

我叫xx，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學(xué)厚為師，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間,，并讓它做為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。我對(duì)事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài),，中師的我為了提高自身素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在20xx年拿到了普通話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū)。

由于我的基本功比較扎實(shí),，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng)。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心，在我所教的班級(jí)內(nèi),，經(jīng)常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

xx年,，我教了一個(gè)二年級(jí),，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪(fǎng)，在這次家訪(fǎng)中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因,，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子，獨(dú)自照顧自己的生活起居,?？吹竭@種情況，我明白了,，因?yàn)闀匀A缺少母愛(ài),，才形成了這種性格，唯有母愛(ài)的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順,，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時(shí)間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯。暑假期間,，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些合適的衣服,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的也越來(lái)越好,。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿(mǎn)感激,，逢人必講老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù),。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)巡回演講會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告;曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng)。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。因?yàn)樵趚x年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。

淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，經(jīng)常小錯(cuò)不斷,，一旦孩子犯了錯(cuò)誤，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧,，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突,，每次都是以忍耐來(lái)化解，以好言來(lái)相勸,。在快要臨近期末考試的時(shí)候,，這個(gè)孩子因?yàn)閷W(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每天的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此做為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)始的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。因?yàn)楣ぷ鞒錾?，?jīng)學(xué)區(qū)推薦,，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。

xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，在xx年任縣星級(jí)教師評(píng)選活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星教師,。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。

在xx年來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備研究,，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出實(shí)用的“一課三卡”，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出,，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀教師。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《平等對(duì)話(huà)——追求精彩紛呈,、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。付出終有回報(bào),，在xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文教師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文教師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。

我認(rèn)為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:,。

大家好,！

我叫馮東亮，今年四十三歲,，是尉莊鄉(xiāng)棗原小學(xué)一名普普通通的教師,。

說(shuō)起當(dāng)老師，事出有因,。我從小生活在偏僻的小村莊,，村里有知識(shí)的人（當(dāng)時(shí)大家都叫文化人）很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過(guò)節(jié),，大家都要登門(mén)拜訪(fǎng)文化人,，為的是能讓文化人寫(xiě)副對(duì)聯(lián)或是給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)封信，當(dāng)然平時(shí)遠(yuǎn)方親人來(lái)信也得求他們能幫忙讀讀或?qū)懛饣匦?。那是我就想：將?lái)一定要好好學(xué)習(xí),，做個(gè)文化人，為的是方便自己,，服務(wù)大家,。上學(xué)了，全村的孩子擠在一孔窯洞里,，四個(gè)年級(jí)一個(gè)老師，所有的年級(jí)所有的課程都由他來(lái)教,。在我幼小的心靈里,，老師無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不能,。從那時(shí)起就立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師,。

這就是我的學(xué)生，她懂得如何做人,。做老師的還有什么不滿(mǎn)足的,？

20xx年的暑假，我在鄉(xiāng)寧進(jìn)修校培訓(xùn)電腦,，就在我走出院子準(zhǔn)備回家時(shí),，聽(tīng)見(jiàn)身后有跑步的聲音，回頭一看,，一個(gè)男生正迎面跑來(lái),，邊跑邊說(shuō)：“你是馮老師吧？我是劉志宇,。老師你有事嗎,？”“哦，我在這里培訓(xùn)電腦,。你是?”“老師,，我在復(fù)讀,，今年高考沒(méi)發(fā)揮好，只達(dá)了二本線(xiàn),，我想復(fù)讀一年,，明年走個(gè)一本”“這是好事，只要你有決心,，老師相信你有這個(gè)能力”,。劉志宇，我忘不了這個(gè)學(xué)生,，他是一個(gè)家庭特困學(xué)習(xí)和品行特好的學(xué)生,。他爸爸是個(gè)放羊的，每年開(kāi)學(xué)的費(fèi)用都要賒賬,，等到八月十五賣(mài)了羊肉后才能付錢(qián),。有一次，學(xué)校一個(gè)老師的錢(qián)沒(méi)裝好,，掉在樓梯上了,，95塊錢(qián)，這不是一個(gè)小數(shù)目,，就是放學(xué)回家的他撿起交給我的,。當(dāng)那個(gè)老師知道是他撿的，決定除了在全校通報(bào)表?yè)P(yáng)外,，一定要買(mǎi)個(gè)文具盒作為獎(jiǎng)勵(lì),。撿錢(qián)時(shí)就他一個(gè)人，加上家庭特困,，可他還是把錢(qián)交回來(lái)了,，這不折射出他的高尚品德嗎？我為這樣的學(xué)生驕傲自豪,！

正是這一樁樁一件件的小事使我無(wú)法離開(kāi)這個(gè)職業(yè),。為了我的教書(shū)夢(mèng)可以延續(xù)，我不斷努力充實(shí)自己,，我自考大學(xué)科目,，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師,。雖然這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的17年,，但能夠在這個(gè)講臺(tái)上一直工作是我最大的夢(mèng)想。只要我能在這個(gè)講臺(tái)上給大山注入文化與知識(shí)的生機(jī),，能夠改變眾多山里孩子的命運(yùn),。我就覺(jué)得我所做的一切都是值得的。只要付出就有回報(bào)，我的學(xué)生一個(gè)個(gè)飛出大山,，落腳不同的城市,、不同的學(xué)府、不同的行業(yè),，他們的一個(gè)電話(huà),、一條短信、一張賀卡,，都會(huì)讓我興奮好一陣子,。我自己也參加了多種教學(xué)后動(dòng)，取得了一定的成績(jī),。多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、先進(jìn)教師、縣級(jí)教學(xué)能手,，20xx年還被評(píng)為臨汾市優(yōu)秀班主任,。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨,，加上五臟六腑,，七嘴八舌九思十分用心。

這就是老師的工作,，看似簡(jiǎn)單,，其中卻包含幾多艱辛。

我想,，師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂,；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

三尺講臺(tái),，記載著老師日夜的艱辛,；一塊黑板，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn),！且看神州大地，無(wú)論是高大的喬木,，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向我們致敬！讀著這些滾燙的話(huà)語(yǔ),，我們能不為之感動(dòng)嗎,？有人說(shuō)，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師,。這是多么崇高的評(píng)價(jià)！讓我們共同分享這一席精神大餐,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

你們好！

今天,，我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師,，在平凡中綻放美麗》。

如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”,？我會(huì)自豪地回答：“是教師”,。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和平凡,。備課,，上課，批改作業(yè),，教師在辛苦中呵護(hù)幼苗,；輔導(dǎo)，談心,，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆,。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”？我會(huì)自豪地回答：“是教師的微笑”,。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信,，能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問(wèn)：“哪種教師最美”,？我會(huì)自豪地說(shuō)：“鄉(xiāng)村最美”,！

作為鄉(xiāng)村教師中的一員，我自豪,。日月如梭,，歲月如流,，我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年,，六千多個(gè)日日夜夜,，可當(dāng)我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè),。鄉(xiāng)村教師的工作太平凡了,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，平凡的自己也沒(méi)有成就感,。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師，默默地奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)自己的一份汗水,，一份真情，換來(lái)的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)和祖國(guó)的希望,。

“人生之海,，奉獻(xiàn)是岸”，“三尺講臺(tái),，揮灑自如青春”這是我—一名鄉(xiāng)村的心里話(huà),。在我心中，教師是一塊圣土,，在教師這塊圣土上耕耘,，奉獻(xiàn)智慧，奉獻(xiàn)青春,，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng),。

自從畢業(yè)以來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò)多年班主任,，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力,，每年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為班主任,，在管理班級(jí)和學(xué)生的過(guò)程中,，也曾有過(guò)困惑和煩惱。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí),，我由衷地為他們感到高興,。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)他們,，用愛(ài)心去感化他們，誠(chéng)心做他們的朋友,。每當(dāng)接到他們的電話(huà)時(shí),，我的內(nèi)心都被暖流感動(dòng)著,。面對(duì)同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師，您好”,！這就是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可,，這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉(xiāng)村教師,，我無(wú)悔于我的選擇,！

有一篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》,，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人,，便認(rèn)為這是最懶散的典范了。臨離開(kāi)時(shí),，偶而多看了一眼,，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，那男人只有一條腿,。幸虧多看了一眼,，認(rèn)定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是多么重要的一眼??！

我們對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該如此，不應(yīng)只看它們的缺點(diǎn),，更應(yīng)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。應(yīng)對(duì)他們多看一眼，這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路,。

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡,，但我已飛過(guò)”！我深信：學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多美,！

作為**一中的教師，我自豪,。在我們**一中,，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先,？為我們**一中更加輝煌,，我們只有風(fēng)雨同舟，才能同舟共濟(jì),。太多的平凡和平淡,，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:,。

大家好,！

一批又一批的渴望走向成功彼岸的我們，自己卻永久地留在了此岸,，等待著另一批的他們,。一支粉筆兩袖清風(fēng)。三尺講臺(tái)四季晴雨,。加上五臟六腑,。七嘴八舌九思十分用心。這就是您的工作,，看似簡(jiǎn)單,，其中卻包含幾多艱辛。不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。您卻從不會(huì)抱怨,，為了英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏，您的自豪亦是桃李芬芳,。

君不見(jiàn),，那個(gè)被稱(chēng)為“勇敢站立的人”，河南最美鄉(xiāng)村教師李傳功老師不正是用他的行動(dòng)詮釋了什么是靈魂工程師嗎,？盡管可怕的小兒麻痹癥使他的左腿完全喪失了行走的能力,不得不與拐杖相伴,，盡管如木偶股身不由己,但他不甘心于命運(yùn)的擺布,只要還有一口氣也要奏出生命的交響篇章。1980年他回到家鄉(xiāng),看著村里那些渴望知識(shí)的眼睛,便毅然決定,，要成為一名耕耘者,。挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，在春天播下希望的種子,。就這樣19歲的他走進(jìn)了簡(jiǎn)陋的課堂,。以校為家,從此披星帶月,而且?guī)Р?jiān)持工作更是習(xí)以為常。為了放飛一個(gè)個(gè)夢(mèng)想,，他說(shuō):“只要能把孩子培養(yǎng)出來(lái),我這個(gè)殘廢的身體算得了什么”,。一年后他所教科目便取得了全鄉(xiāng)同學(xué)科同年級(jí)第一名的好成績(jī)。學(xué)校成為了全縣“首批校園建設(shè)示范性學(xué)?！?。但由于長(zhǎng)期過(guò)度操勞,他的病情進(jìn)一步的惡化,左腿甚至?xí)薪刂奈ｋU(xiǎn)?？墒蔷磹?ài)的李老師啊,，仍舊堅(jiān)持著,哪怕是由學(xué)生攙扶著走進(jìn)教室,也要拄著拐杖來(lái)上課。

我想,，師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力,，它又如方竹，氣節(jié)傲然,，寒中飄香,。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從不會(huì)在別人面前炫耀，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們擁有了一雙飛向夢(mèng)想的翅膀,。老師,，謝謝您！

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇七

20xx年很漫長(zhǎng),，它占據(jù)了人生的4分之1,，更占據(jù)了人生精力最旺盛時(shí)期的2分之1；20xx年很短暫,，猶如彈指一揮間,，從教20xx年來(lái)的一幕幕，時(shí)常浮現(xiàn)在腦海,，晃如昨天發(fā)生的一般,；20xx年，我把人生最黃金的青春時(shí)段獻(xiàn)給了教育事業(yè),?；厥淄隆ｋm青春流逝,，可我無(wú)怨無(wú)悔,。

小時(shí)候，家里貧窮,，大哥小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè),，就綴學(xué)幫助家里,，二哥初中畢業(yè)，原本復(fù)讀一年,，也滿(mǎn)有希望考上學(xué)校的,，也因?yàn)楦F而放棄了。能考上師范專(zhuān)業(yè),，成為了當(dāng)時(shí)家里人的希望,，也成為我那時(shí)的人生目標(biāo)，因?yàn)閹煼缎Ｓ猩钛a(bǔ)貼,，節(jié)約一點(diǎn)的話(huà)不用家里承擔(dān)較多的費(fèi)用,。貧家孩子早當(dāng)家，三年的師范學(xué)習(xí)依然刻苦,。畢業(yè)后,，我分配到xxxx，那是津西最偏遠(yuǎn)的一個(gè)貧窮小鎮(zhèn),，交通閉塞,。當(dāng)我提前幾天來(lái)到一個(gè)偏遠(yuǎn)的村小時(shí)，眼前的一切比我糟糕的想像還要糟糕：幾間教室破舊不堪,，桌椅高低不齊,，巴掌大的黑板“黑”“白”相間，屋頂還有漏水的痕跡,。幾個(gè)在校園玩耍的小孩泥猴似的,，只看見(jiàn)眼珠子骨碌骨碌的轉(zhuǎn)，見(jiàn)到我這個(gè)陌生的人,，一溜煙的全跑了,。晚上，睡在簡(jiǎn)陋的竹床上,，竹床發(fā)出的咯吱咯吱聲和窗外松樹(shù)林的嗚嗚聲交織在一起,，讓人不由得捂上被子，縮成一團(tuán),。那一刻,，讓我這個(gè)血?dú)夥戒摚幻灼呶宓男』镒右册葆辶?，這,，就是我踏入人生新旅程的地方。

開(kāi)學(xué)的第一天,，讓我對(duì)自己的選擇和自己從事的職業(yè)有了深刻的認(rèn)識(shí),。第一次站在講臺(tái)上，臺(tái)下二十多個(gè)穿著樸素的農(nóng)村孩子，雖然身上臟兮兮的,，眼神卻充滿(mǎn)了渴求,，充滿(mǎn)了對(duì)老師的崇拜。窗外,，擠滿(mǎn)了學(xué)生家長(zhǎng),，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子往教室張望。當(dāng)我用普通話(huà)向孩子們介紹自己時(shí),，我看見(jiàn)了孩子們和家長(zhǎng)們眼中的疑惑（因?yàn)楫?dāng)時(shí)的農(nóng)村幼兒園教學(xué)大多都是用四川話(huà)教學(xué)）,。那一刻,，我深深的感到自己肩負(fù)的使命,，更深深的知道老師影響的是一代人。之前的那一點(diǎn)點(diǎn)彷徨,，那一點(diǎn)點(diǎn)的失落隨風(fēng)飄散,。之后。我把所有的心思放在教學(xué)上,。早上,，我早早的站在校門(mén)口，從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子的小手,，一起走進(jìn)教室,；課堂上，親切的語(yǔ)言,，動(dòng)人的小故事,，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，把孩子們的注意力深深地吸引到課本知識(shí)中,，引領(lǐng)他們?nèi)ヌ角鬅o(wú)盡的知識(shí)海洋,。課間，操場(chǎng)上,，有我和孩子捫一起玩耍的身影,，朋友似的師生情誼在無(wú)聲無(wú)息中根深蒂固。晚上,，燈光下,，批改作業(yè)，書(shū)寫(xiě)教案,，為明天的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教無(wú)定法,。要想成為一名合格的人民教師,，必須不斷的提高自己。每一次的教研學(xué)習(xí)，我都認(rèn)認(rèn)真真參加,，虛心的學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)取老師們對(duì)自己課堂中不足的建議，在教學(xué)中不斷的完善自己,，提高自己,。利用學(xué)校安排外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。一分耕耘一分收獲,，我和學(xué)生們一起成長(zhǎng)起來(lái)了。

作為一名教師,，最大的安慰莫過(guò)于自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的愛(ài)戴,。學(xué)生的每一句問(wèn)候，都會(huì)深深烙印在我的心靈深處,。每一個(gè),，學(xué)生那一件件親手做的稚嫩的小禮物，都會(huì)拉近彼此間的心靈距離,。二十年的教學(xué)生涯,，送走了一批又一批的學(xué)生。不時(shí)的,，有學(xué)生提著糖果,，回到母校，和我談?wù)撨M(jìn)入中學(xué),，高中甚至大學(xué)學(xué)習(xí)的心得,，分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣；回憶一起生活時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；交流自己工作后創(chuàng)業(yè)的艱苦心酸,，奮斗歷程；暢談自己的人生夢(mèng)想,，對(duì)生活的憧憬,；訴說(shuō)自己在生活、工作中的苦惱……那時(shí),，我就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的幸福,，無(wú)比的自豪，那種幸福感是物質(zhì)所無(wú)法帶來(lái)的,，會(huì)讓我感覺(jué)到所有的艱苦付出都是那么的微不足道,，當(dāng)初的選擇是那么的無(wú)怨無(wú)悔。

記得有人這樣贊美老師：如果我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您-----我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師,。在我朝氣蓬勃的青春歲月,，我選擇了大山作為青春的底色，用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著大山的希望,，用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義-----甘于平凡,，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn),，讓自己的人生價(jià)值得到最大的燃燒,。值此20xx年，我更加堅(jiān)定：我將與大家一路同行,，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦,。一生無(wú)怨無(wú)悔。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇八

學(xué)校是學(xué)生的搖籃,，是培養(yǎng)人,，塑造人大熔爐,，教師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國(guó)的花朵，老師是學(xué)生的服務(wù)員,，用辛勤的汗水澆灌著每一個(gè)學(xué)生,，教師應(yīng)該時(shí)時(shí)處處都為學(xué)生著想，一切都為了學(xué)生,，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大花園內(nèi)健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)放心,，這是我們教師應(yīng)盡的義務(wù),。我自從走上教育教學(xué)崗位以來(lái)，三十多年如一日,，熱愛(ài)教育事業(yè),，立足崗位，一心迫在教育事業(yè)上,，內(nèi)心覺(jué)得教師的職業(yè)是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè),，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)，既光榮而艱巨,，肩負(fù)著革命的重任,，我一直在暗暗地下定決心，不辜負(fù)黨和人民的重托,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，努力奮斗，默默耕耘。

我一直從事低年級(jí)教育教學(xué)工作,，整天和天真活潑的兒童伴隨在一起,，和他們建立了魚(yú)水關(guān)系，把學(xué)生視如親子,，陪他們一起學(xué)習(xí),、活動(dòng)，我感到非?？鞓?lè),，非常幸福，他們就像含苞欲放的花骨朵一樣,，需要我們老師來(lái)精心的培育,，從生活上、學(xué)習(xí)上細(xì)心地照料他們,，在平坦的大道上也有煩惱和快樂(lè),，我總是用微笑去消失煩惱，和他們一起享受快樂(lè),，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我從不體罰和變相體罰,，從不歧視后進(jìn)生，總是耐心地說(shuō)服教育他們,，從不發(fā)火,，經(jīng)常地找他們促膝談心，相互交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上有閃光點(diǎn),，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，平時(shí)發(fā)現(xiàn)班上有困難的學(xué)生都能熱情主動(dòng)地去幫助解決,。有時(shí)自己掏腰包為班上有困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,，多次受到家長(zhǎng)的稱(chēng)贊。

我長(zhǎng)期擔(dān)任低年級(jí)班主任工作,，班主任是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的核心,，是政治靈魂的工程師，班主任是傳道授業(yè)解惑者,，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作條例,，掌握黨的方針政策，精益求精的做好班主任工作,，和風(fēng)細(xì)雨地做好學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作,，利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，教師一言一行都影響著每一位學(xué)生的健康發(fā)展,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，20xx年班上有一個(gè)學(xué)生張xx,，爸爸患肝癌去世了,，家里債務(wù)累累，媽媽嫁人了,，可憐的張xx和六十多歲的爺爺相依生活在一起,，家庭無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活上非常困難,，眼看小張xx失學(xué)了,，我看在眼里，記在心上,，主動(dòng)登門(mén)家訪(fǎng),，幫助張xx解決困難，動(dòng)員張xx上學(xué),，自己帶頭捐款,，還呼吁左鄰右舍和班上學(xué)生捐錢(qián)、捐物,，終于使張xx從困難中解脫出來(lái),，安心上學(xué)，每逢星期天還把張xx帶回家,，補(bǔ)習(xí)功課,，讓小張吃上一頓美餐,，張xx和爺爺非常激動(dòng),，熱淚盈眶。我想一個(gè)人做點(diǎn)好事,，也是應(yīng)該的,。

教師的工作職責(zé)是教書(shū)育人，我認(rèn)為教育教學(xué)工作是一項(xiàng)精致工程,，不得半點(diǎn)的虛偽和馬虎,，不然的話(huà)就會(huì)誤人子弟，所以教師要活到老,，學(xué)到老,，只有這樣才能堅(jiān)守工作崗位，才能不被改革大潮淘汰,，時(shí)代在發(fā)展,，教育在更新，我們要不斷的去“充電”,，認(rèn)真鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí),，苦練教育教學(xué)基本功,，古人云：“學(xué)生有一杯水，老師要有一桶水,?！被钏獜脑搭^來(lái)，教師的文化水平要不斷的提高,，才能跟得上教育發(fā)展的步伐,，要在提高課堂教學(xué)效益上下苦功夫，平時(shí)堅(jiān)持訂閱教育刊物,，擠時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí),，積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常和同行聽(tīng)課,、評(píng)課,，汲取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)手段,，課堂上采取啟發(fā)式教學(xué)進(jìn)行教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、創(chuàng)新、探究學(xué)習(xí)的能力,。想方設(shè)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難能主動(dòng)當(dāng)面輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，在長(zhǎng)期的教育工作崗位上，雖然經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn),，兢兢業(yè)業(yè)的做好工作，吃盡了苦頭,，我想老師就應(yīng)該像點(diǎn)燃著的蠟燭一樣永不滅的照亮著別人,，這就是最大的幸福，最大的快樂(lè),，教師應(yīng)該有公而忘私,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這是做教師的準(zhǔn)則,，我們選擇了教育,，而不是教育選擇我們，工作上再苦再累,，也不能怨天尤人,，應(yīng)該有一定的勇氣,，在平凡的工作崗位上干出一番事業(yè)出來(lái)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào),，用聰明的才智為教育事業(yè)發(fā)展豎起豐碑,，教師雖然清貧一些，但是教師的政治地位在社會(huì)上還是無(wú)限崇高的,，所以做一名陽(yáng)光教師,，我更加感到自豪。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

我叫xx,，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名老師，作為一名年輕老師,，我把“學(xué)厚為師,，德高為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并讓它作為行動(dòng)指南,、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失,。我對(duì)教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛(ài)，中師畢業(yè)的我為了提高自身素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的人民老師,，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，并在20xx年拿到了一般話(huà)水平一級(jí)乙等證書(shū)。

由于我的基本功比較扎實(shí),，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年老師基本功大賽”中榮獲二等獎(jiǎng),。作為一名年輕的老師，我不僅基礎(chǔ)扎實(shí),，而且對(duì)教育事業(yè)更是布滿(mǎn)了愛(ài)心,，在我所教的班級(jí)內(nèi)，常常會(huì)讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心,，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

xx年,，我教了一個(gè)二班級(jí),，當(dāng)時(shí)班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪癖,，與同學(xué)極不和群，而且愛(ài)與同學(xué)打架,。她的這種行為引起了我的留意,，于是我準(zhǔn)時(shí)地對(duì)她進(jìn)行了一次家訪(fǎng),，在這次家訪(fǎng)中，我了解到曉華這種性格行成的原因原來(lái)與她的家庭有著密不行分的聯(lián)系,。她從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)c爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時(shí)間較多,，只留下這么小的孩子,，獨(dú)自照料自己的生活起居,?？吹竭@種情況,，我明白了,，由于曉華缺少母愛(ài),，才形成了這種性格,，唯有母愛(ài)的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng),，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn),，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關(guān)照這個(gè)孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰慧能干、如何的懂事孝順,，樹(shù)立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時(shí)間給她補(bǔ)習(xí)功課，教給她如何合理利用時(shí)間生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請(qǐng)她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照料她的生活起居,，并常常送她一些合適的衣服……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，曉華犯錯(cuò)的次數(shù)越來(lái)越少,，性格變得越來(lái)越開(kāi)朗,，和同學(xué)相處的.也越來(lái)越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是布滿(mǎn)感激,，逢人必講老師的好處。正是由于這件事,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我好評(píng)如潮,，更加信任和擁護(hù)。還是這件事,，在xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告會(huì)”活動(dòng)中,，我以這件事為典型,，在全縣各個(gè)學(xué)區(qū)做報(bào)告曾讓很多的學(xué)生、家長(zhǎng),、老師為之動(dòng)容,，為之感動(dòng)。同年11月,，在任縣首屆中青年老師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎(jiǎng),。由于在xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎(jiǎng)”榮譽(yù),。淵博的知識(shí),，赤誠(chéng)的愛(ài)心是每位老師必備的素養(yǎng)，但作為一名年輕的老師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也非常緊張,。偏偏這個(gè)孩子非常調(diào)皮,，常常小錯(cuò)不斷，一旦孩子犯了錯(cuò)誤,，只要老師稍加管教,，家長(zhǎng)定會(huì)跑到學(xué)校大吵大鬧，并時(shí)時(shí)鼓動(dòng)其他學(xué)生家長(zhǎng)和老師過(guò)不去,。在這種情況下,，我從沒(méi)有與其發(fā)生過(guò)正面沖突，每次都是以忍耐來(lái)化解,，以好言來(lái)相勸,。在快要接近期末考試的時(shí)候，這個(gè)孩子由于學(xué)騎自行車(chē)把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對(duì)，毅然決然的利用每日的中午時(shí)間和星期日為孩子補(bǔ)課,，以此作為和他家長(zhǎng)溝通的契機(jī),。我堅(jiān)持為這個(gè)孩子補(bǔ)了20天的課，孩子的家長(zhǎng)也有開(kāi)頭的覺(jué)得老師裝好心,，到后來(lái)被徹底感動(dòng),。這樣小小的一件事又為我樹(shù)立了良好的口碑。由于工作出色,，經(jīng)學(xué)區(qū)推舉，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來(lái),，在做好學(xué)生管理工作的同時(shí),，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)把握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，嘗試運(yùn)用對(duì)話(huà)式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四班級(jí)語(yǔ)文《去年的樹(shù)》一課,，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對(duì)話(huà)式教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中走向深入。在xx年度任縣小學(xué)青年老師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村市化教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，由于各方面的出色表現(xiàn)，xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱(chēng)號(hào),。同時(shí),，在xx年任縣星級(jí)老師評(píng)比活動(dòng)中，又被評(píng)為首批模范星老師,。

作為任縣小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的骨干老師,，我憑借自己深厚的語(yǔ)文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量,，代表任縣參加了xx年《邢臺(tái)市第二屆小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎(jiǎng),。在xx年老師節(jié)來(lái)臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱(chēng)號(hào),，接受了隆重的表彰,。為了形成我縣獨(dú)特的教學(xué)特色，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的打算討論,，xx年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)組。我作為“一課三卡”的制作使用者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),。我利用業(yè)余時(shí)間專(zhuān)心討論其要素和結(jié)構(gòu),，根據(jù)縣研制小組提供的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情制作出有用的“一課三卡”,，領(lǐng)先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué),，實(shí)績(jī)突出，被縣教委評(píng)為“一課三卡”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀老師,。在xx年任縣小學(xué)語(yǔ)文老師暑期培訓(xùn)中,，我所作的《公平對(duì)話(huà)——追求精彩紛呈、靈動(dòng)無(wú)限的語(yǔ)文課堂》專(zhuān)題講座，受到聽(tīng)課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng),。付出終有回報(bào),，在xx年老師節(jié)來(lái)臨之際，我被評(píng)為第三屆邢臺(tái)市“學(xué)科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀老師”稱(chēng)號(hào)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語(yǔ)文老師一道,，共同提高，一起進(jìn)步,，使我縣的語(yǔ)文教學(xué)模式走出任縣,，走向全國(guó)。

在做好一個(gè)語(yǔ)文老師的同時(shí),，從教十二年來(lái),，我一直兼任小學(xué)品德與社會(huì)課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會(huì)課也曾多次在學(xué)區(qū),、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課,。我認(rèn)為，一個(gè)成功的老師必須具備豐富的知識(shí),、良好的能力,、赤誠(chéng)的愛(ài)心更重要的是必須擁有一種不計(jì)個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無(wú)私精神,。果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專(zhuān)心地垂著綠蔭的。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇十

在太泊湖畔的小路上,，蹣跚地走著一位五十來(lái)歲的教師,，朝陽(yáng)灑在他花白的頭發(fā)上。他滿(mǎn)臉笑容,，一手牽著一個(gè)七八歲的教學(xué)點(diǎn)生,，向__教學(xué)點(diǎn)走去。雖然腿腳一瘸一拐,，但他是孩子們的脊梁,，用他那殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)。他就是“一人一?！盻_教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人——__,。

自1983年走上講臺(tái),，他就一直在這邊遠(yuǎn)湖區(qū)教學(xué)點(diǎn)默默地耕耘了32個(gè)春秋。從那時(shí)起,，他就把教師當(dāng)作自己終身的職業(yè),。三十多年的苦辣酸甜,，從未動(dòng)搖過(guò)他對(duì)教育事業(yè)的追求,，絲毫沒(méi)有影響他對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。他始終默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，用自己平凡的人生、無(wú)尚的師德,、忘我的情懷,，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上辛勤而幸福地耕耘著，取得了可喜的成績(jī)：多年來(lái),，他所任教的三個(gè)年級(jí)(學(xué)前班,、一二年級(jí))的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)綜合評(píng)比中一直遙遙領(lǐng)先,，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的尊重,，得到了社會(huì)上的好評(píng)。他先后被縣教體局評(píng)為“教書(shū)育人模范”,、“德育工作先進(jìn)個(gè)人”,、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”;連續(xù)多年被太泊湖農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”;先后被太泊湖學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,、“先進(jìn)教師”等等,。

他說(shuō)，愛(ài)是一種責(zé)任,。

“甘做春風(fēng)化愛(ài)雨,，情系孩子獻(xiàn)終生”。李老師認(rèn)為教育是一項(xiàng)鑄就心靈的工程,。他相信沒(méi)有愛(ài)的教育就如一潭死水,，不能稱(chēng)其教育。他認(rèn)為教書(shū)不能教死書(shū),，死搬硬套是沒(méi)有用的,。于是，他讓很多學(xué)生尤其是留守兒童得到了陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài),，又讓更多后進(jìn)學(xué)生如陽(yáng)光般燦爛,。

在__教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生來(lái)自湖區(qū)農(nóng)村,，半數(shù)以上屬于留守兒童,。20__年秋季開(kāi)學(xué)時(shí),，一個(gè)瘦骨嶙峋、遍體連傷的孩子——__來(lái)到了學(xué)校,。從教多年,，這樣的情景他還是第一次看到。孩子的奶奶一邊擦著眼淚一邊說(shuō)：“幾年來(lái),，孩子的媽媽下落不明,，爸爸在外打工，從未給家里寄過(guò)一分錢(qián),，我這個(gè)年過(guò)七旬的老人,，還要來(lái)養(yǎng)活這個(gè)孩子，照顧他的弟弟,?！备闊┑氖牵⒆舆€得了多動(dòng)癥,，上樹(shù)爬高,，對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳，招事惹禍,，身上天天都會(huì)增添新的傷痕,。同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他，家人都失去了信心,。

這個(gè)失去父愛(ài)的孩子還沒(méi)有融入到班集體之中,，但是他已經(jīng)進(jìn)入到了李老師的心里。李老師一直關(guān)注著,、思索著,，尋找著解決問(wèn)題的突破口。

感人心者,，莫先于情,。剩下的一段時(shí)間，李老師總是尋找各種機(jī)會(huì)和理由找__談心,。然而他當(dāng)時(shí)是一位代課教師,，家中貧困，妻兒無(wú)助,，還有十幾畝田地等著他去耕種,。但是教師的愛(ài)心信念又一次支撐著他，李教師放下了自己繁忙的農(nóng)活,，千方百計(jì)擠出早晚空隙時(shí)間,，找__促膝談心。曉之以理,，動(dòng)之以情,，像春風(fēng)吹散了他眼前的迷霧,，像細(xì)雨滋潤(rùn)了其干涸的心田。

就這樣,，__同學(xué)進(jìn)入了全班的優(yōu)秀行列,，而且還在“六一”兒童節(jié)之際被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。

李老師就是這樣把自己最真誠(chéng)的愛(ài)奉獻(xiàn)給了每一位學(xué)生,，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)如陽(yáng)光般燦爛,，愛(ài)心滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心間，讓陽(yáng)光沐浴每個(gè)孩子成長(zhǎng),。多少次風(fēng)雨中他護(hù)送學(xué)生涉水過(guò)橋,，多少次他為留守兒童做飯做菜。他就是孩子心目中最親近的人,。在他的心中，每位學(xué)生如金子般閃光,，他就是一個(gè)淘金人,，傾注了自己全部的愛(ài)，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是會(huì)發(fā)光的金子,。

他說(shuō),，責(zé)任是一種執(zhí)著。

有人問(wèn)__：“你得到這么多家長(zhǎng)的信任,，成功的秘訣是什么?”他笑著回答：“責(zé)任”,。這簡(jiǎn)短的兩個(gè)字正是他一貫務(wù)實(shí)工作作風(fēng)生動(dòng)的體現(xiàn)。

十多年前,，隨著農(nóng)村教學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的調(diào)整,，__教學(xué)點(diǎn)只留下一、二年級(jí)和學(xué)前班,，安排一名教師進(jìn)行復(fù)試教學(xué),。當(dāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)找他做工作時(shí)，他毫不猶豫地接受了這一艱巨而又繁重的工作,。在__教學(xué)點(diǎn)他既是教師又是校長(zhǎng)還當(dāng)炊事員,，他既教語(yǔ)數(shù)品又教音體美兼教學(xué)前班，他將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情地賦予了學(xué)生,，不管刮風(fēng)下雨,，不管?chē)?yán)寒酷暑，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,，把微笑送給每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們每天都陽(yáng)光燦爛;他護(hù)送最后一名學(xué)生回家，又是最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校,。他將每個(gè)年級(jí)分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,，將學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生進(jìn)行合理的搭配,，選拔品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，檢查小組里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)向老師匯報(bào),，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難。李老師挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn),，贊許每一點(diǎn)成功,，用愛(ài)去溫暖他，用情去感化他,，丑小鴨變成了美麗的小天鵝,。

上世紀(jì)80年代，人們上縣下鄉(xiāng)的主要交通工具是一輛輛小型的三輪客車(chē),。86年8月30日的下午,，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課本的李老師在從縣城回來(lái)的路上，他乘坐的三輪客車(chē)發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故,，他僥幸地?fù)旎亓俗约旱男悦?，但右腿多處骨折，落下了終身殘疾,。但殘疾的身體絲毫沒(méi)有影響他對(duì)孩子們深深的愛(ài),，濃濃的情。

20__年九月初的一天,，忙于新學(xué)年準(zhǔn)備工作和教學(xué)任務(wù)的李老師無(wú)法顧及到自己連續(xù)多天的感冒,，最終拖成嚴(yán)重的肺炎，醫(yī)生要求他住院治療,。但一人一校的他如何放得下這些學(xué)生,，他每天仍然堅(jiān)持上課，直到傍晚學(xué)生全部放學(xué)到家后,，他才一拐一瘸的匆匆地往醫(yī)院趕去......此情此景,，讓學(xué)生家長(zhǎng)們感動(dòng)不已。

記得20__年秋季開(kāi)學(xué)時(shí),，學(xué)校教室的墻體發(fā)生了嚴(yán)重傾斜,，屋頂也出現(xiàn)了許多裂痕。經(jīng)過(guò)縣質(zhì)監(jiān)技術(shù)人員的鑒定,，教室屬于危房,，必須立即停止使用。學(xué)校只有暫時(shí)租借民房,，以解燃眉之急,。可是又有誰(shuí)愿把好端端的房子用來(lái)做教室呢?為了不影響孩子們的學(xué)習(xí),，他毫不猶豫把學(xué)生們領(lǐng)到家里,，在堂屋中間支上黑板,，為孩子們上課。這一呆,，就是整整5年,。

__年下半年，新的學(xué)?；窘ǔ?，但李老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，為了讓學(xué)生有更舒適,、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他獨(dú)自一人利用節(jié)假日，取土填坑,，平整操場(chǎng),，栽種樹(shù)苗。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的勞作,，學(xué)生們終于如愿以?xún)數(shù)陌徇M(jìn)了新校區(qū),，安心而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。

在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，__教學(xué)點(diǎn)多次榮獲先進(jìn)單位。其中20__年被評(píng)為全區(qū)“先進(jìn)單位”;連續(xù)十多年在全區(qū)教學(xué)點(diǎn)評(píng)比中榮獲第一名,。

他說(shuō),，執(zhí)著是一種信念。

湖區(qū)任教近三十年的經(jīng)歷磨練了他的意志,，更加堅(jiān)定了他“執(zhí)著”的育人信念,。

上個(gè)世紀(jì)80年代初期，他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，來(lái)到家鄉(xiāng)教學(xué)點(diǎn)成為一名代課教師,。那時(shí)，村小代課教師工資是由村里發(fā)放,，由于當(dāng)時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,，教師很難領(lǐng)到那份原本十分微薄年工資400元，就這樣年復(fù)一年的拖欠著,。直到九十年代,，代課教師工資由中心完小統(tǒng)籌發(fā)放，這一尷尬的問(wèn)題才得到徹底的解決,。然而,，李老師沒(méi)有因?yàn)楣べY低而低頭，沒(méi)有因?yàn)榇錾俣偕弦还?jié)課,。相反,，他還資助那些教不起學(xué)費(fèi)的孩子完成學(xué)業(yè),，一墊就是上百元。轉(zhuǎn)為公辦教師后,，李老師已記不清為多少貧困學(xué)生墊資助學(xué),。

多年來(lái)，無(wú)論條件多么艱苦,，環(huán)境多么惡劣,，他總是以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。一方面,，他利用一切可以利用的時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，先后自學(xué)完專(zhuān)科,、本科課程,，現(xiàn)已獲得本科畢業(yè)證書(shū)。他積極參與教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，鉆研教育理論知識(shí),。另一方面，他虛心向其他教師請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。不斷領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材,，全面了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松。愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)能力,，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué),，他真是“五十歲學(xué)電腦”,，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，參加網(wǎng)絡(luò)國(guó)培,，制作簡(jiǎn)單課件,，運(yùn)用數(shù)字資源教學(xué)等等。

他說(shuō)：“我慶幸自己選擇了教師這一職業(yè),，盡管她是那么的清貧,，但卻是一個(gè)不斷修煉自己的職業(yè)，一個(gè)天天都能感受到童真的純潔，品味到童年的快樂(lè),，收獲到成功的喜悅的職業(yè)”,。

三十春秋，卅年風(fēng)雨,。__同志是一支紅燭,，燃燒了自己，照亮了師生,。他用愛(ài)心播下了希望的種子,，用真情澆灌著孩子幼稚的心靈，用智慧呵護(hù)著學(xué)生成長(zhǎng)的生命,。留下的是跋涉的腳印,，留下的是桃李的芬芳。他用摯愛(ài)鑄就了師魂,，用執(zhí)著綻放了希望,，用殘疾的身軀托起了明天的太陽(yáng)!

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇十一

阿孜古麗。買(mǎi)買(mǎi)提,，人如其名,。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī),。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái),，在身后留下了絲絲幽芳,。

在23年的工作中，阿孜古麗,。買(mǎi)買(mǎi)提立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng),，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,，政策,。關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐,。在三丈講臺(tái)上,，她將馬克思“五觀”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析,，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀,，以做有理想,、有道德,、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù),。

滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負(fù)有心人,！”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研的精神,，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱(chēng)號(hào),。阿孜古麗。買(mǎi)買(mǎi)提老師的課堂更是真實(shí)的,、美麗的,、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”,，在那里有浪浪上口的童謠,、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子,。孩子們喜歡趣味的課堂,，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。

在平日的教育教學(xué)中,，阿孜古麗,。買(mǎi)買(mǎi)提老師率先垂范，身教勝于言教,，她常說(shuō)：“喊破嗓子,，不如做出樣子，要想正人,，必先正已,。”所以,，無(wú)論上課還是下課,，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。她說(shuō)的每句話(huà),，做的每一件事都能?chē)?yán)律己，率先垂范,。教室中要垃圾,，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈,，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的,，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了,，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化,，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲,?！?/p>

教學(xué)工作，她總是早出晚歸,，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中,，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子,，她不禁清然淚下,。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快,，只有心疼,。因?yàn)樗溃厴I(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她,，離開(kāi)她課會(huì)被落下,，孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無(wú)緣,。于是,，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班,。

一位教師,，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。教書(shū)育人是她的職責(zé),，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的,，更是這樣做的,。

阿孜古麗。買(mǎi)買(mǎi)提老師班有這樣一個(gè)小女孩,，她的家庭十分困難。記得,，那是一個(gè)寒冷冬天的中午,，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉,，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖,，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細(xì)一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落,。她三步并兩步上前詢(xún)問(wèn)：“維尼熱,，怎么不回家吃午飯呢？”維尼熱忙答道：“老師,，中午家里沒(méi)有飯,，我?guī)Я艘恍K馕”說(shuō)著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，阿孜古麗,。買(mǎi)買(mǎi)提老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里,，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃,?！弊阅翘旌螅啻蔚骄S尼熱家家訪(fǎng),，得知維尼熱家庭十分困難,，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯,。此后,，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她,、幫助他,。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班,，這是她對(duì)阿孜古麗,。買(mǎi)買(mǎi)提老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美,、真摯的情去感染每一個(gè)孩子,，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。

20多年來(lái),，阿孜古麗,。買(mǎi)買(mǎi)提老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌,。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué),，這方沃土上，勤奮耕耘,，默默奉獻(xiàn),，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”！

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇十二

尊敬的xxx：

大家好,！

有一種美,，是一種美,。還有一種美，有道德,，傳達(dá)信仰,，堅(jiān)持和諧。這是大美,。20xx年第一課,，我們看到了最漂亮的媽媽?zhuān)钇恋乃緳C(jī)等等。他們的行為是大美大愛(ài),！最讓我喜歡的是山村女教師鄧麗小姐,。

鄧麗小姐是湖北恩施海拔1800多米的高遠(yuǎn)小學(xué)唯一的年輕女教師。學(xué)校地處深山,，環(huán)境惡劣,。當(dāng)氣候寒冷時(shí)，孩子們不能洗澡,。她和村民一起改造了學(xué)校的第一個(gè)兒童浴室,。她希望給孩子們帶來(lái)溫暖、快樂(lè)的童年和改變,。

在一次美術(shù)課上,，孩子們認(rèn)真地畫(huà)畫(huà),，或者把他們心目中最美麗的老師畫(huà)成老太太或者“男人”,。她沒(méi)有責(zé)備，而是一直鼓勵(lì)孩子觀察美,，用畫(huà)筆把美留在心里,。慢慢地，孩子們畫(huà)得越來(lái)越好,。當(dāng)兩個(gè)學(xué)生把自己的卡片送給他們心中最美的老師時(shí),，我不禁被感動(dòng)了。

在孩子們的眼里,，鄧麗小姐是一個(gè)善良美麗的親戚,。我看到她用自己最寶貴的青春換來(lái)了山里輟學(xué)的孩子邁出了探索世界的一步！

從鄧麗小姐身上,，我想到了千千成千上萬(wàn)名默默無(wú)聞,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。他們默默堅(jiān)守,，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)辛苦,，不計(jì)回報(bào),，有的像鄧麗小姐一樣,，放棄了城市的安逸生活，去偏遠(yuǎn)貧困的基層學(xué)校拿著教鞭,，用自己的大美成就了無(wú)數(shù)個(gè)給孩子看的小美人！是的,，老師就像園丁，培育著祖國(guó)的花朵,；老師是紅色的蠟燭,，燃燒自己，為我們貢獻(xiàn)光和熱,；老師配得上人類(lèi)靈魂工程師的稱(chēng)號(hào),。他們?yōu)槲覀兇罱艘蛔R(shí)的橋梁,。他們?nèi)粘龆?，日落而歸，傳播知識(shí),，播下希望,，以博大的胸懷，擁抱和關(guān)愛(ài)年少無(wú)知的人們,。我覺(jué)得老師用“桃李滿(mǎn)天下,，春光四射”這句詩(shī)是最好的獎(jiǎng)勵(lì)！

鄧麗小姐用她的言行告訴我們,，生活中處處都有美,。我們要關(guān)注身邊的美好，照顧小美,，讓大美永遠(yuǎn)活在世界上,。

鄉(xiāng)村教師演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇十三

我不是詩(shī)人，不能用豐富的詩(shī)句來(lái)謳歌我們的職業(yè),；也不是學(xué)者,，不能用深刻的思想來(lái)展現(xiàn)我們的價(jià)值；更不是歌手,，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)贊美我們的崗位,。我是一名來(lái)自鄉(xiāng)村小學(xué)的普通教師，我所看到的只不過(guò)是一件件最平凡,、一樁樁最普通,，但卻是最能體現(xiàn)我們鄉(xiāng)村教師熱愛(ài)教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的感人事跡。所以今天,，我由感而發(fā)的在這里和大家談?wù)勎覀兊澜W(xué)寄宿制學(xué)校創(chuàng)辦以來(lái)所發(fā)生的一些普通,、平凡的事情，這些事情深刻的體現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)心創(chuàng)辦教育事業(yè)的決心,。道江小學(xué)是一所村級(jí)小學(xué),，位于來(lái)賓市金秀縣長(zhǎng)垌鄉(xiāng)較為偏僻的小山村，村屯與村屯之間崇山峻嶺,，溝壑縱橫,。交通不便，學(xué)生上學(xué)靠徒步翻山越嶺,，遠(yuǎn)的有二十多公里,，近的也有五公里，一個(gè)來(lái)回就要走幾十公里,，別說(shuō)是年幼的孩子,，就是大人也吃不消。遇上雨季,，山地滑坡時(shí)有發(fā)生,，安全問(wèn)題真讓人擔(dān)心，許多適齡兒童上不了學(xué),。正是因?yàn)檫@一問(wèn)題,，一九九九年金秀縣教育局決定把道江村委的教學(xué)點(diǎn)撤并到道江村小學(xué)，使我校成為我縣寄宿制學(xué)校的示范點(diǎn),，老師們憑著對(duì)山區(qū)孩子的滿(mǎn)腔熱情,，靠著堅(jiān)韌不拔的精神，堅(jiān)信有志者事竟成的道理,，著手創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校,。

因?yàn)槭窃谖铱h首辦寄宿制學(xué)校，很多家長(zhǎng)還不認(rèn)同學(xué)生在學(xué)校寄宿,，認(rèn)為學(xué)校是在想辦法多賺錢(qián),。為了讓家長(zhǎng)們放心送孩子們上學(xué)，為了孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。走村串戶(hù)做家長(zhǎng)的思想工作就落在老師們的身上,。很多教師常常犧牲自己的休息時(shí)間，進(jìn)村挨家挨戶(hù)的做家長(zhǎng)的思想工作,，宣傳寄宿學(xué)校的辦學(xué)理念,，辦學(xué)思想。同時(shí)讓他們明白把時(shí)間浪費(fèi)在長(zhǎng)長(zhǎng)的上學(xué),、回家的路上,。不如讓孩子把更多時(shí)間的放在學(xué)習(xí)上,。許多家長(zhǎng)開(kāi)始由不同意到被教師的誠(chéng)意深深所打動(dòng)，開(kāi)始試著接受讓自己的孩子到學(xué)校里學(xué)習(xí),。

創(chuàng)辦寄宿制學(xué)校不容易,，所有的小學(xué)生都寄宿在學(xué)校里。這不只是平常的教書(shū)育人的事情,，更重要的是教給學(xué)生們生活自理能力和自我管理的能力。在生活中,，很多鎖碎的問(wèn)題就出現(xiàn)了,。因?yàn)槭切W(xué)生，而且全部都是來(lái)自農(nóng)村的孩子,，他們自理能力比較差,。，平時(shí)都不太注意生活衛(wèi)生,。這就需要老師們有足夠的耐心和細(xì)心來(lái)幫助他們樹(shù)立起良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。給孩子們剪指甲、梳頭,、手把手的教他們洗臉,、洗澡，洗衣服都是老師們每日必做的事情,。包括教他們飯前飯后洗手,，教育他們講究衛(wèi)生，愛(ài)整潔等,。就在這天長(zhǎng)日久的嘮叨中,，孩子們的衣服干凈了，手上的泥土不見(jiàn)了,，他們的生活面貌煥然一新,。看著孩子們漸漸整潔的容貌,，我們也感到百般欣慰,。日常生活中，有很多問(wèn)題隨之而來(lái),。孩子們有個(gè)頭痛,、發(fā)熱，感冒等,，這種病痛時(shí)有發(fā)生,。學(xué)校沒(méi)有門(mén)診，沒(méi)有校醫(yī),，離衛(wèi)生院有十多公里,。不管是白天還是黑夜,，不管是狂風(fēng)、暴雨,，護(hù)送學(xué)生就醫(yī)從沒(méi)遲緩過(guò),。記得有一天深夜，一個(gè)女學(xué)生的闌尾炎突然發(fā)作,，學(xué)生的家長(zhǎng)離學(xué)校太遠(yuǎn),，在這緊急的時(shí)刻，老師們毫不遲疑連背帶臺(tái)護(hù)送她去醫(yī)院,。幸虧送得及時(shí),，孩子很快康復(fù)；還記得有一次,，一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)不小心摔斷了腳,，為了不影響他的學(xué)習(xí)，上課時(shí),，老師從宿舍里把他背到教室里,，下課后，再由教室背回宿舍,，課間送他上衛(wèi)生間,。為了讓他早日康復(fù)，老師們還買(mǎi)骨頭另起小灶熬粥給他補(bǔ)給營(yíng)養(yǎng),。這樣的事例在我們的學(xué)校里數(shù)不勝數(shù),。正因?yàn)槔蠋焸兊倪@種敬業(yè)精神，家長(zhǎng)們都放心的把孩子送到我們學(xué)校就讀,，還時(shí)常對(duì)老師說(shuō)：“在家里我們收工比較晚,，回來(lái)時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，孩子在家里都沒(méi)有來(lái)學(xué)校這么干凈,，把孩子交給你們,，我們很放心?！甭?tīng)了家長(zhǎng)的話(huà),，我們感到十分的欣慰。在寄宿制學(xué)校里,，在校生的食宿日常事務(wù)全部由老師承擔(dān),，許多新生剛到學(xué)校還不習(xí)慣學(xué)校里的新生活、新環(huán)境,，晚上出走,，或是哭鬧時(shí)有發(fā)生，為了讓學(xué)生們安定下來(lái)，適應(yīng)新的環(huán)境,，全校老師既當(dāng)老師又當(dāng)保姆,，所有老師愛(ài)生如子。多少個(gè)日日夜夜,，值日老師,、班主任、科任老師,，曾為半夜找不到學(xué)生而心急如焚,，為生病的學(xué)生急如火撩，為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,，曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚,。多少條羊腸小道上，小溪前留下老師們護(hù)送學(xué)生那一幕幕感人的情景,；多少個(gè)夜深人靜的校園里、宿舍旁留下了老師們守夜的足跡,。

數(shù)年如一日,，風(fēng)里來(lái)雨里去，老師們憑著一顆慈母心,，傾注滿(mǎn)腔熱情,，擎起一片山區(qū)的艷陽(yáng)天?！坝幸皇赘枳顒?dòng)人,，那就是師德，有一種人生最美麗,，那就是教師……,。?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這首歌,，我就情不自禁的想起在教育一線(xiàn)上辛勤耕耘的老師，想起我們道江寄宿制學(xué)校的`老師們“勤勤懇懇,，默默無(wú)聞”的那種老黃牛似的敬業(yè)精神,。我親眼目睹了老師們的愛(ài)崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,，親耳聆聽(tīng)老師們不畏艱苦，孜孜不倦,，全心奮斗于育人工程的感人事跡,，親身感受到為了山里的孩子，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,，面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，我又看到了老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步?？吹搅藵M(mǎn)頭白發(fā)的老教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,；看到了夜晚在辦公室燈下、電腦前埋頭苦干的青年教師,。我為能在這樣的學(xué)校里工作而自豪,，為能與這樣一群愛(ài)崗敬業(yè)的同事在一起工作而驕傲。圣堂山下育桃李,，道江園里出英才,，我將在教育改革的大潮中，與時(shí)俱進(jìn),，團(tuán)結(jié),、奮發(fā)、求實(shí),、創(chuàng)新,，為我所熱愛(ài)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份自己的微薄之力，使瑤山寄宿制學(xué)校錦上添花,。