在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級音樂教學計劃篇一

新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質教育,，提高教學成績,，特做計劃如下：

一、指導思想,。

新課改提到音樂教育應以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎知識,，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行,。

二、教學目標和要求,。

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”,、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。

5,、培養(yǎng)學生的音樂感知能力。如節(jié)奏感,、旋律感,、和聲感、音色感等,。

6,、培養(yǎng)學生的音樂分行能力。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7,、培養(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國、熱愛集體,、遵紀守法,、尊老愛幼、熱愛生活,、熱愛勞動等,。

8、培養(yǎng)學生的精神,，群體意識及合作能力等,。

9、掌握必要的音樂基礎知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等,。

三、教學措施,。

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂新課標,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生、備教法,，教學目標明確,，重難點突出。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰,，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備,，加大教學容量，提高課堂教學效果,。

5,、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

6,、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格,。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

四,、課時安排。

第一單元三課時,。

第二單元三課時,。

第三單元三課時。

第四單元三課時,。

第五單元三課時,。

第六單元三課時。

八年級音樂教學計劃篇二

根據(jù)學生的實際水平,，本學期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎。同時,，也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,，加大對學生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法,，本學期的教學計劃從以下幾個方面進行。

八年級學生對音樂學習有一定興趣,，生活范圍和認知領域有所擴展,，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，但對音樂進行整體感受能力還要增強,，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。在學習課堂中還需加強課堂常規(guī)訓練。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,，創(chuàng)造性發(fā)展價值,，社會交往價值，文化傳承價值,。音樂教育教學中應以音樂審美為核心,、以興趣愛好為動力、面向全體學生,、注重個性發(fā)展,、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造,、提倡學科綜合,、弘揚民族音樂,、理解多元文化、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導思想開展教學,。

1,、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,；

2,、在學唱中認識音樂記號，在歌曲演唱中準確地運用,；

4,、學會輕聲合唱歌曲，體驗集體合作的樂趣,；

5,、積極參加音樂活動，從中體驗到快樂,。

1,、繼續(xù)提高學生的歌唱能力，引導學生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,；

2、引導學生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解,；

4、充分做好課前準備,，因材施教,，多給學生自我表現(xiàn)的機會,；

5,、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效果；

6,、提高自身學習的興趣,，養(yǎng)成每天學習的習慣。在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出摘抄和隨筆,，記錄自己點點滴滴的收獲與體會。積極和組內教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。

本冊內容隨著學生年齡的增長，教材內容更加豐富,，表現(xiàn)形式和活動內容更加多彩,，人文性也更強了。七個單元包括唱歌教學,、音樂游戲,、歌表演、集體舞,、音樂欣賞等,，教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活,、熱愛勞動,、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育,。根據(jù)八年級的內容標準,，增加了知識和技能的要求，為突出這些知識和技能的要求,，在教材中用方框標出,，文字簡潔易懂，既可作為學生自學的材料,，也可為教師提供參考,。根據(jù)音樂教學要求，唱歌做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢,、有彈性。唱游與音樂游戲教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感,、韻律感,，培養(yǎng)學生。

第一單元《真情的呼喚》：4課時,；

第二單元《陽春三月》：1課時,；

第三單元《藝苑風景線》：4課時；

第四單元《民樂奇葩》：1課時,；

第五單元《樂手的實驗》：2課時,；

第六單元《世界民族之聲》：2課時；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時,；

第十九周開始復習檢測,。

八年級音樂教學計劃篇三

1、本教材在編選的內容和呈現(xiàn)方式上,，著力體現(xiàn)了學生的主體地位,。在設計,、編選音樂教材內容時，非常重視教材內容的人性化,。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材,。如《你是這樣的人》、《橋》,、《手拉手》等歌曲,。這些時代經(jīng)典之作，給學生提供了優(yōu)秀的聽賞,、演唱的音樂作品,。在歌譜的呈現(xiàn)方式上，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,，這樣就減輕了學生在學習過程中讀譜的難度,。講過去孤立、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中,。

2,、創(chuàng)設自由探索情境，激活學生的創(chuàng)造沖動,。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索,、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學習活動,，是激發(fā)學生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,，是體現(xiàn)創(chuàng)造領域的最佳學習情境。學生自主的,、合作的,、探究的學習方法在這種學習情境中得到強化，學生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升,。

3,、確立以音樂為主線構建起于姊妹藝術的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風景線》這個單元,，就以音樂審美體驗為主,。通過四種不同形式聽賞音樂,，達到提升學生的欣賞品味,。

1、學生的'內心世界隨著生理變化逐漸復雜化,，不太輕易表露自己的內心活動,。

2、獨立意識明顯增強,。他們的思想比較敏感,，自尊心強,。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷,。

3,、總的來說學生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手,。

1,、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內涵融入到教學中,。

2,、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

3,、豐富和提高藝術想象和創(chuàng)造力,、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進群體意識，鍛煉合作協(xié)調能力,。

1,、多采用綜合性的音樂欣賞教學活動，引導學生調動身心的各種器官,。全身心地投入音樂,。讓學生在反復欣賞一首作品的過程中，學會聽辨不同的樂器,，分析作品的段落,、風格等。

2,、備課充分,，并運用簡潔、合適的語言,。分析作品旋律,、節(jié)奏，使學生學會通過作品領會作者要表達的情感,。

3,、師生角色互動，引導學生開展總結學習心得,。

4,、開展好的校園活動。為學生展示自身才藝提供舞臺,。

第一單元真情的呼喚3課時,。

第二單元陽春三月2課時,。

第三單元藝苑風景線3課時。

第四單元民樂奇葩2課時,。

第五單元樂手的實驗2課時,。

第六單元世界民族之聲1課時。

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時,。

八年級音樂教學計劃篇四

1,、體現(xiàn)素質教育觀念，以審美體驗為核心,，提高學生的審美能力,。

2、以學生為本的新型教育觀念,，為學生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂的廣闊天地,。

生對音樂藝術的學習興趣,，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的合格加特長優(yōu)秀中學生,。

我擔任八年級10個班的音樂課，學生較多,，組織教學有一定的困難,，但學生們學習音樂的積極性很高；課堂氣氛比較活躍,，這就要求老師注意引導學生,，有序活動，保證上課紀律,。學生膽子小,，缺乏表演自我的能力；學習習慣也很差,，觀念不正確,，老師加強引導。

第一章七子之歌

重點：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門》難點：御風萬里

第二章多彩音樂劇

重點：歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》,；難點：演奏雪絨花片段

第三章雪域天音

重點：《獻上最潔白的哈達》欣賞《熱巴舞曲》選段

第四章音詩音畫

重點：歌曲《我的祖國》欣賞《沃爾塔瓦河》

第五章國樂飄香

重點：歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點：欣賞《春江花月夜》

第六章天南地北河南人

重點：歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。

八年級音樂教學計劃篇五

為了更加合理地安排教學時間,，更加有效地完成教學目標，根據(jù)我校音樂教學的實際情況,，制定了以下教學計劃：

一,、指導思想。

明確音樂教育不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情,、改進德行,；它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界,。教師應成為教學設計的“指導者”,、“合作伙伴”，為學生的音樂學習創(chuàng)造寬松,、融洽的人際環(huán)境,，充分尊重學生的人格。

二,、學生情況分析,。

經(jīng)過前階段的接觸，我對學生們音樂學習興趣和課堂紀律有了一定的了解,。學生們喜歡音樂,，音樂素質較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導。八（2）,、（3）,、（5）、（9）、（10）這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較高,，學習興趣較濃。本學期應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感。而八（4）,、（6）,、（8）班級學生的整體學習興趣有待進一步提高。八（1）,、（7）班需加強課堂管理,。對于個別音樂特長突出的學生，本學期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望,。

三,、教學工作。

反思調整教學方案,，并做好筆錄,。

在教學中努力做到：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點,，提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

2,、增進學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動,；發(fā)展學生再現(xiàn)音樂的能力,，豐富和提高藝術想像和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,，增進群體意識,，鍛煉合作與協(xié)調能力。

3,、做好評價工作安排,。

（三）與時俱進，抓住每一個學習的機會,，提高自己的業(yè)務水平,，多看書、報,、雜志,，多聽課,、評課，吸取好的教學經(jīng)驗,。

文化考試（期中,、期末）2機動1。

八年級音樂教學計劃篇六

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的.綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學目標

1、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三、任務目標

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調。

(三)欣賞部分：

1,、認知目標：認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱。

2,、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓練

八年級音樂教學計劃篇七

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質教育特作工作計劃如下：

一教學目標：

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野,，啟迪聰明,，促進學生身心全面發(fā)展。

二學生情況分析：

由于本校學生從小就沒有條件很好地接觸音樂與學習樂理知識,，許多學生均不會識譜,，對音樂的感覺相對城里的學生較弱。需要掌握學生的思想情況,，學習音樂的興趣,，學習態(tài)度，音樂知識,，技能基礎,，音樂能力水平，做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法,，積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂,。認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標、教學任務,、教學內容,、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎。

三教學要求：

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

八年級音樂教學計劃篇八

一,、教學目標：

1,、知識目標。

感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學習有關電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

一、學情分析：

1,、學生思想狀況分析,。

八年級學生喜歡音樂，音樂素質較好,，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂，要正確引導,。八(1)這個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學生的學習興趣,。初二的學生在經(jīng)過前階段的學習,，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

2,、基礎知識,、本技能的掌握情況。

通過上學期的學習,，學生掌握了一定的音樂知識,。大部分同學掌握的較好，并形成了一定的歌唱技巧,，較上學期有了較大的進步,。

3、“堂堂清”學情分析,。

通過上學期的教學情況來看,，有百分之50的學生對于當堂學習的內容能完全理解并且消化,，有百分之30的同學不能很好的接收,，另外百分之20的同學對于音樂確實感到索然無味，不能完成任務,。

二,、教材分析(知識結構、重點和難點)：

本冊教材從生命之杯,、樂海泛舟,、山野放歌、亞洲弦歌,、京腔昆韻,。

這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶，貫穿了歌劇,、詠嘆調,、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學主題,，分唱歌,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性,。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能,。

三,、教學中存在的問題：

1、存在問題,。

學生只喜歡唱歌,，但對知識不愿意接收。只喜歡流行歌曲,，對課本內的歌曲不愿意學習,。對知識的運用欠靈活。

四,、提高教學質量的措施：

一,、改進問題。

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2,、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識,，開闊學生眼界,。

3、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

4,、有學習有記載，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。教學安排。

八年級音樂教學計劃篇九

認真學習音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學目標,、教學任務、教學內容及教學方法,。結合區(qū),、校級藝術節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎,。分析每個班級學生的思想情況，學習態(tài)度,，學習興趣,，音樂知識，音樂技能基礎,。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學方法，積極運用新課程理念進行教學,，做到寓教于樂,。

唱歌教學要注意激發(fā)學生的情感，使學生有感情的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,，引導學生把握歌曲的基本風格和情緒，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感和風格。引導學生體驗歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在對歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照老師的指示反復進行機械的訓練,。

1,、緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲,。

2,、遵循教唱曲譜,，再學歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，或學生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學生的視譜能力,。

3,、每學一首歌曲，必進行復習,、檢查,、鞏固練習，讓個別學生（有特長或有興趣的學生）表演唱,。

4,、嘗試合唱教學，使學生體會多聲部音樂的藝術魅力,。

2,、喚起并陶冶情感，使學生的精神生活得到更大豐富和滿足,。

單元課時安排內容周別,。

二、樂海泛舟第一課時搖籃曲5第二課時鱒魚6第三課時欣賞7第四課時梁祝8,。

三,、山野放歌第一課時打支山歌過橫排9第二課時山丹丹開花紅艷艷10第三課時欣賞11。

四,、亞洲弦歌第一課時櫻花欣賞12第二課時深情欣賞13,。

五、京腔昆韻第一課時這一封書信來的巧14第二課時唱臉譜15第三課時昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響,，自由展示,，總結考試評價。

八年級音樂教學計劃篇十

新學期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質教育,，提高教學成績，特做計劃如下：

新課改提到音樂教育應以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養(yǎng)學生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎知識,，音樂技能。唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行,。

1、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣。

2,、以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

5,、培養(yǎng)學生的音樂感知能力,。如節(jié)奏感、旋律感,、和聲感,、音色感等。

6,、培養(yǎng)學生的音樂分行能力。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7、培養(yǎng)學生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國,、熱愛集體、遵紀守法,、尊老愛幼,、熱愛生活、熱愛勞動等,。

8,、培養(yǎng)學生的精神，群體意識及合作能力等,。

9,、掌握必要的音樂基礎知識及音樂基本技能。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能,，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等,。

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂新課標,，全面了解本學期的教學任務,，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地,，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段,，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備,，加大教學容量,，提高課堂教學效果。

5,、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

6,、唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

第一單元 三課時

第二單元 三課時

第三單元 三課時

第四單元 三課時

第五單元 三課時

第六單元 三課時

八年級音樂教學計劃篇十一

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2、以提高全體同學的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學目標。

1,、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓練、優(yōu)美樂曲的陶冶,，激發(fā)學生對音樂學習興趣,，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力,。能夠對我國的民歌特別是草原風情,、絲路駝鈴、西南風情,、中原的江河大地的風情,，亞非拉、歐美音樂有所了解,，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,。

2、能夠選擇用歡快,、輕快活潑,、舒緩低沉、優(yōu)美抒情,、回憶,、贊美等不同的情緒來演唱不同風格的歌曲。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。

4、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色,，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風格。

5,、學習并掌握調號,、唱名、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法,、反復符號等樂理知識。

6,、學習豎笛,、口琴基本演奏方法,。學習演奏簡單的歌曲。

三,、教學措施,。

1、認真學習新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學方法,，以學生發(fā)展為本，以提高學生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學研討活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標,。

2,、抓好教學常規(guī)管理工作，力求做到備課認真,，規(guī)范,，教研活動有內容有總結，有實效,，有提高,。注重課堂活動的設計、教學內容的擴充和深化,、注意課時教學計劃案例的積累,。以適應教材變化給教師帶來的新要求。

3,、面向全體學生,，形成和諧民主的師生關系，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，不斷的更新教學手段,，給學生直觀，全新的藝術感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野,。

4,、積極組織教師參與校內外的各種教學競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學公開課及教學研討活動,，加強教師基本功培訓,，努力提高自身的業(yè)務水平,。

5、抓好校文藝隊的訓練工作,，打造學校藝術教育特色,。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動,。時間有保證,，推動學校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團支部密切合作,，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的市級，區(qū)級比賽的訓練工作,。

7,、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設計教案,。課前準備要充分，特別是教具的準備,。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9,、在上課時，要多注重與學生間交流,；以引導,、啟發(fā)為主，精講,。

10,、嚴格訓練課堂常規(guī)，切實為每節(jié),。

八年級音樂教學計劃篇十二

本冊教材從六個主題入手對學生進行音樂熏陶,，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習,、歌曲藝術處理,、音樂劇、國內外名曲,、音樂與相關文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野,。教學任務要求：

1,、強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂“聽、唱,、認,、動”相結合，提高音樂素質,。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,。

教改設想：音樂課堂如何做到當堂清,？

第一單元《草原放歌》（1——2）。

第二單元《絲路駝鈴》（3——4）,。

第三單元《西南風情》（5——7）,。

第四單元《江河大地》（8——10）。

第五單元《櫻花》（11——12）,。

第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風情》（13——15）,。

機動補充（16——18，包括感受音樂劇,，學唱啞語歌等）,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標,，關注課堂,，關注學生。

2,、充分利用多媒體,，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄,，課堂提問面向全體學生，還要關注個別聲音問題學生,，真正做到面向全體學生。

5,、積極學習探索新的教學模式,，進行學科整合。