時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇一

1,、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。在設(shè)計、編選音樂教材內(nèi)容時,，非常重視教材內(nèi)容的人性化,。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》,、《橋》,、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作,，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽賞,、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立,、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中,。

2、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,，激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動,。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索,、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動,，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所,，是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境。學(xué)生自主的,、合作的,、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強化，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升,。

3,、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線》這個單元,，就以音樂審美體驗為主,。通過四種不同形式聽賞音樂，達到提升學(xué)生的欣賞品味,。

1,、學(xué)生的'內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動,。

2,、獨立意識明顯增強。他們的思想比較敏感,，自尊心強,。他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷,。

3,、總的來說學(xué)生對音樂有很強的興趣，特別是自己喜歡的歌曲和歌手,。

1,、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中,。

2,、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

3,、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識,，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力,。

1,、多采用綜合性的音樂欣賞教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官,。全身心地投入音樂,。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中，學(xué)會聽辨不同的樂器,，分析作品的段落,、風(fēng)格等。

2,、備課充分,，并運用簡潔、合適的語言,。分析作品旋律,、節(jié)奏，使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)會作者要表達的情感,。

3,、師生角色互動，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得,。

4,、開展好的校園活動。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺,。

第一單元真情的呼喚3課時

第二單元陽春三月2課時

第三單元藝苑風(fēng)景線3課時

第四單元民樂奇葩2課時

第五單元樂手的實驗2課時

第六單元世界民族之聲1課時

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇二

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,，為學(xué)生提供感受音樂，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂的廣闊天地,。

生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的合格加特長優(yōu)秀中學(xué)生。

我擔(dān)任八年級10個班的音樂課,，學(xué)生較多,，組織教學(xué)有一定的困難，但學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的積極性很高,；課堂氣氛比較活躍,，這就要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生,，有序活動，保證上課紀律,。學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差,，觀念不正確,，老師加強引導(dǎo)。

第一章七子之歌

重點：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門》難點：御風(fēng)萬里

第二章多彩音樂劇

重點：歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》,；難點：演奏雪絨花片段

第三章雪域天音

重點：《獻上最潔白的哈達》欣賞《熱巴舞曲》選段

第四章音詩音畫

重點：歌曲《我的祖國》欣賞《沃爾塔瓦河》

第五章國樂飄香

重點：歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點：欣賞《春江花月夜》

第六章天南地北河南人

重點：歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇三

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念。本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,，音樂技能,。唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進行。

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認”,、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準確而且清晰,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。如節(jié)奏感,、旋律感,、和聲感、音色感等,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國、熱愛集體,、遵紀守法、尊老愛幼,、熱愛生活,、熱愛勞動等。

8,、培養(yǎng)學(xué)生的精神,，群體意識及合作能力等,。

9、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等,。

1、認真?zhèn)湔n,，認真學(xué)習(xí)音樂新課標,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標明確,，重難點突出,。

2、認真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

6,、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練,。

第一單元 三課時

第二單元 三課時

第三單元 三課時

第四單元 三課時

第五單元 三課時

第六單元 三課時

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇四

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

本冊教材從七個主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇,、國內(nèi)外名曲、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學(xué)。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴大學(xué)生音樂視野。

1,、強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂“聽、唱,、認,、動”相結(jié)合，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結(jié)合新課標,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生。

2,、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學(xué)生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

1、表現(xiàn)要素：

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述,；

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

本學(xué)期我將在2節(jié)課上用幾分鐘的時間進行法律知識的滲透,，如在教學(xué)的第四單元與第七單元中,，我將會把《生態(tài)學(xué)》與《文物·文物保護法》滲透在教材中使學(xué)生認識到相關(guān)的法律法規(guī)。增強學(xué)生對生態(tài)及文物的保護,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇五

一,、指導(dǎo)思想。

明確音樂教育不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情,、改進德行,；它能提高個人的審美情趣，把人們帶到更高更美的境界,。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計的“指導(dǎo)者”,、“合作伙伴”，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松,、融洽的人際環(huán)境,，充分尊重學(xué)生的人格。

二,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過前階段的接觸,，我對學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀律有了一定的了解。學(xué)生們喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo),。八（2）、（3）,、（5）,、（9）、（10）這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真,，學(xué)習(xí)主動較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃。本學(xué)期應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持,，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感。而八（4）,、（6）,、（8）班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進一步提高,。八（1）、（7）班需加強課堂管理,。對于個別音樂特長突出的學(xué)生,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。

三,、教學(xué)工作,。

反思調(diào)整教學(xué)方案，并做好筆錄,。

在教學(xué)中努力做到：

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點,，提高音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

2,、增進學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力,，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,，增進群體意識,，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。

3,、做好評價工作安排,。

（三）與時俱進，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，多看書、報,、雜志,，多聽課、評課,，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,。

文化考試 （期中、期末） 2 機動1

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇六

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學(xué)。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3、力求課堂上把“聽,、唱,、認、寫,、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進行交唱,，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。

6,、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看,。

7,、適當?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時,，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）,、欣賞部分：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者,，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3,、充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵,，減輕老師的負擔(dān)。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇七

一,、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)音樂課程標準,，切實掌握新課改的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,。結(jié)合縣,、校級藝術(shù)節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進度打下基礎(chǔ),。分析每個班級學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣,，音樂知識，音樂技能基礎(chǔ),。做到上課之前認真?zhèn)湔n,，不斷改進教學(xué)方法，積極運用新課程理念進行教學(xué),，做到寓教于樂,。

二、課堂教學(xué) (一)唱歌部分

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感,，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒,，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練。

1.緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2.遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3.每學(xué)一首歌曲，必進行復(fù)習(xí)、檢查、鞏固練習(xí)，讓個別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱,。

一,、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學(xué),。

二,、學(xué)情分析:

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

三,、

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3、力求課堂上把“聽,、唱,、認、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

二、本冊教材的教學(xué)目標

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務(wù)目標 (一),、唱歌部分

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí)。 6,、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看,。

7,、適當?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1,、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時,，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。2、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感,，同時緊扣主題。

四,、教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當堂清? 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準備工作，備課時注意結(jié)合新課標,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生。 2,、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學(xué)生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄,，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進行學(xué)科整合,。 一,、教學(xué)要求

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三、任務(wù)目標 (一),、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

八年級音樂教學(xué)計劃人音版十篇八

一、指導(dǎo)思想

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能,。唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間,，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進行。

二,、教學(xué)目標和要求

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”,、“認”,、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準確而且清晰,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。如節(jié)奏感,、旋律感,、和聲感、音色感等,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力,，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力。

7,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度,。如熱愛祖國、熱愛集體,、遵紀守法,、尊老愛幼、熱愛生活,、熱愛勞動等,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的精神,，群體意識及合作能力等,。

9、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能,，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等。

三,、教學(xué)措施

1,、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂新課標,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

6,、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,，進而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進行機械的訓(xùn)練,。

四,、課時安排

第一單元三課時

第二單元三課時

第三單元三課時

第四單元三課時

第五單元三課時

第六單元三課時