時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

八年級音樂教學(xué)計劃上冊 八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇一

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認真,，學(xué)習(xí)主動較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴大他們的音樂視野。

本冊教材每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

根據(jù)新課程標(biāo)準的要求和學(xué)生的實際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1,、知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。

2,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。

3,、能夠背唱3—5首歌曲,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

4,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

八年級音樂教學(xué)計劃上冊 八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇二

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學(xué)。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認,、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰,。

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的`聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進行交唱,，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。

6,、定時的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進行觀看,。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進行放松學(xué)習(xí),，通過肢體語言表達音樂情緒,。

8、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進氣,，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時,，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出,。

2,、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負擔(dān),。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

八年級音樂教學(xué)計劃上冊 八年級音樂教學(xué)計劃人音版篇三

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八年級幾個班學(xué)生相對來說上課比較認真,，學(xué)習(xí)主動性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃厚。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,。

本學(xué)期教材由七個單元組成,，共18個課時。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,，《阿西里西》,，《大海啊，故鄉(xiāng)》,，《獵人合唱》,，《梁祝》,，《軍民團結(jié)一家親》,，《山歌藏在姐心間》;欣賞各方面的音樂內(nèi)容;聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單的描述,。

第一單元：學(xué)唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美,，抒情的情緒;欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,，感受，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感;知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,。

第二單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)唱《阿西里西》;感受,，體驗《遠方的客人請你留下來》的音樂情緒,，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容;能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認其主奏樂器的音色，感受,，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒,。

第三單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學(xué)唱《大海啊,，故鄉(xiāng)》,，表達熱愛大海，熱愛家鄉(xiāng)的感情;欣賞《漁舟唱晚》,，感受,，體驗我國古典音樂的美感;欣賞《夜鶯》，感受電聲樂隊的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識,。

第四單元：能夠用自信，有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》,，表現(xiàn)歌曲歡快活潑,，熱情奔放的音樂情緒;感受,，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒,，并能辨認變化著的演唱形式;初步了解韋伯,，威爾第和比捷的生平及貢獻。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》,，學(xué)習(xí)變化演唱速度,，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達的情感;欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》,，了解兩部作品的關(guān)系，加深對音樂情感的感受和體驗;結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲,，奏鳴曲式等有關(guān)知識,。

第六單元：學(xué)唱《軍民團結(jié)一家親》，體會歌曲的親切,，熱烈的情緒;聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》,，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點;聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格;學(xué)習(xí)舞劇,，芭蕾舞劇有關(guān)知識;了解柴可夫斯基的生平及代表性作品,。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》,，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣;聆聽《巢湖好》等歌曲,，感受，體驗它們的地方音樂情緒及風(fēng)格;了解安徽民歌“丫頭調(diào)”;“靠山音”,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力

2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動

3,、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力

4、培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力與創(chuàng)造力

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神

1,、認真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽享受,，開拓學(xué)生的視野

3,、做好每一節(jié)課的檢查工作，學(xué)一首歌會一首歌

4、面向全體學(xué)生,，因材施教,，

5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，并努力提高自身的專業(yè)水平