時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇一

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

由于農(nóng)村中小學(xué)缺乏專職音樂教師，所以學(xué)生的樂理知識存在嚴(yán)重問題,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要教師和學(xué)生相互配合,，教師和學(xué)校及時交流,，教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實可行的一套教學(xué)方案。

教材內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

4、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點,，因地置宜地展開教學(xué)工作,，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，但針對本校學(xué)生特點，進(jìn)行實踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué),。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,、教詞,，然后教師教唱直到正確為止。在教唱過程中加進(jìn)部分生動教學(xué),，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學(xué),。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有檢查,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活,，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在適當(dāng)?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容,，進(jìn)而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展9月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展示,。

1,、注重教學(xué)方法的使用與改進(jìn),，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破教學(xué)中的難重點,，盡可能補充延伸的知識,，開闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

2,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。盡可能補充延伸的知識,，開闊學(xué)生視野。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

4,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果。開展各種各樣的活動,，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。

5、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學(xué)質(zhì)量,，由于合唱隊員分布在初一個班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

6,、有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設(shè)有意義的,，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

7、完善唱歌課制度,，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇二

教材分析:本冊教材從七個主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、豎笛學(xué)習(xí),、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。學(xué)情分析:八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野,。

1,、強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂“聽、唱,、認(rèn),、動”相結(jié)合,，提高音樂素質(zhì)。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

音樂課堂如何做到當(dāng)堂清,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意結(jié)合新課標(biāo),，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生。2,、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學(xué)生視野,。 3、做好每堂課的檢測工作,，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄,，課堂提問面向全體學(xué)生，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生,，真正做到面向全體學(xué)生,。

5、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，進(jìn)行學(xué)科整合,。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇三

一、學(xué)生情況分析

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野。

通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級 的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌， 這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高 學(xué)生的學(xué)教能力,。雖然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí),，具備了一些音樂知識，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,， 但是因為每個學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一,，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的。

要加深他們對音樂的濃厚興趣,，讓它們他們樂于參與各項音樂活動,，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感興趣,，還是要花好大的功夫,。考慮到學(xué)生年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強,，教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對音樂的興趣的同時，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感,。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力， 以豐富他們的生活,，提高他們的素養(yǎng),，享受人生的快樂!

二、教材分析

本冊教材從七子之歌,、多彩音樂劇,、雪域天音、音詩音畫,、國樂飄香這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了通俗音樂,、少數(shù)民族音樂,、歌劇音樂、外國民歌,、合唱音樂的音樂知識,。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌 握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,， 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓(xùn)練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情,、絲路駝鈴,、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,，亞非拉,、歐美音樂有所了 解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,。

2,、能夠選擇用歡快、輕快活潑,、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情、回憶,、贊美等不同的情 緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲,。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇四

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),通過課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合的方式,使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識,并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活中去。通過本學(xué)期的地理教學(xué),進(jìn)一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊意識和創(chuàng)新精神,。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時,結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,最終實現(xiàn)“會學(xué)地理”的目標(biāo),。最后,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),圓滿完成生地會考任務(wù)。

(一)教材分析

第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)

本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)地理對我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、交通運輸及科技發(fā)展的影響,。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?特別是地理位置、地形地勢,、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點,也是本章的教學(xué)難點,。除地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外,本章還需要掌握我國工農(nóng)業(yè)的布局與發(fā)展,掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路,、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義,。最后就是了解我國四大高技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)的分布及原因,。

第二章沿海萬里行

第三章陸疆萬里行

第四章黃河萬里行

第五章長江萬里行

這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源,、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,、交通運輸、人文地理等,。根據(jù)課標(biāo)要求和濰坊市《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》的規(guī)定,重點是掌握北京,、遼寧、山東,、上海,、中國臺灣、廣東,、香港,、澳門、新疆,、西藏,、云南十二個省級行政的地理概況,其它的省級行政區(qū)主要是作為選學(xué)內(nèi)容加以了解即可。

第六章走向世界的中國

本章內(nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情,、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等,。本章的內(nèi)容以了解為主,重點掌握的是一些重要的數(shù)據(jù)。

(二)學(xué)情分析

通過三個學(xué)期的教育教學(xué),這三個班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實際問題,。

(一)教學(xué)目標(biāo)

1,、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),進(jìn)一步使學(xué)生獲得地理知識,學(xué)會地理基本技能。

2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進(jìn)學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和國情教育,進(jìn)行辯證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進(jìn)行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。

3、在傳授地理知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立的發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題,。

(二)教學(xué)重難點

種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線,、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點,。

1,、進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。課前作好充分的備課準(zhǔn)備,課中講清講透每個知識點,課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),做到認(rèn)真細(xì)致,、全面周到,重點突出,、難點透徹。

2,、認(rèn)真鉆研《20xx年初中地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書》,領(lǐng)悟精神,并將其用于指導(dǎo)日常教學(xué)及后面的綜合復(fù)習(xí),。

3、強化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,重視各知識點與日常生活,、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,進(jìn)行全方位的,、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ)。

4,、切實搞好單元測試,分冊測試,細(xì)致分析學(xué)生中存在的問題,。對于普遍存在的問題要重點進(jìn)行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo),做到不漏一個知識點,不漏一個學(xué)生,。

5,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。

6、有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理,。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用,、活學(xué)活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,并做到“寬口徑,、粗線條,、廣輻射?！?/p>

8,、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9,、教學(xué)中關(guān)注

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇五

作為一名中學(xué)音樂教師,，在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的。

音樂教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì),、智能素質(zhì)的進(jìn)步，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長,。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,在愛好的同時也使學(xué)生把握一定的知識技能技巧,。

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班，我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小,，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn),，固然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識,，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,，但是由于每個學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的,。

要加深他們對音樂的濃厚愛好,，讓它們他們樂于參與各項音樂活動，特別是要讓他們對一些動手,、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好,，還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強，教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂的愛好的同時,，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感。進(jìn)步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力,，以豐富他們的生活,，進(jìn)步他們的素養(yǎng)，享受人生的歡快,。

教材分析

1,、內(nèi)容圖文并茂、形象生動,、直觀性強,。每個單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言、圖片,，主題鮮明,。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個“麥克風(fēng)”，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2、關(guān)注教學(xué)對象,，教學(xué)內(nèi)容富有時代感,，注重多元化結(jié)合。大體是按照“奠基——發(fā)展——實現(xiàn)”來組織單元,。面對八年級學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生年級的進(jìn)步，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步,。首先是歌曲的難度明顯加大,。固然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度,，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度,，調(diào)式的變化等等都有了新的要求。每一個單元的風(fēng)格和特點都不相同,，在音樂的形式上由演唱,、器樂演奏、交響詩,、戲曲等,，形式多樣，內(nèi)容豐富,。

3,、夸大以學(xué)生的主動探究為主，重視參與實踐,。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中,，各內(nèi)容具有較大的擴展性，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展,。因此，在教學(xué)中的難度也會很大,，課時的安排是目前最大的題目,，除此之外就是教具預(yù)備了。

知識與能力目標(biāo)：

1,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

2,、增強學(xué)生的音樂愛好,、愛好、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

3、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

過程與方法目標(biāo)：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進(jìn)步愛好的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2、可以通過發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平,。

3,、通過視唱練耳，進(jìn)步學(xué)生食譜能力,。：

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1,、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)天生為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義人和建設(shè)者。

2,、啟迪聰明,，陶冶情操，進(jìn)步審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo),。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課認(rèn)真,，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效,，有進(jìn)步,。注重課堂活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的擴充和深化,、留意課時教學(xué)計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

3,、面向全體學(xué)生,，形成師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野,。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn),，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊的練習(xí)工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外愛好小組的活動,。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展。

6,、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的各級比賽的練習(xí)工作,。

7,、在備課時，應(yīng)緊捉住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。課前預(yù)備要充分，特別是教具的預(yù)備,。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9,、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格練習(xí)課堂常規(guī),，切實為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)步課堂效率,。

11,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期，我堅持實施素質(zhì)教育,，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)新課堂改革,，以達(dá)到提高語文教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期語文闡述如下：

這冊教科書以“語文與生活”的聯(lián)系為線索,，按人與自我,、人與自然、人與社會三大板塊組成。每個單元包括閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，六個單元之外還有課外古詩詞背誦和名著導(dǎo)讀,，不納入課時計劃，供學(xué)生自學(xué),。

本冊教科書六個單元分別是：人生軌跡(傳記,、回憶錄)、心靈之聲(詩),、關(guān)愛自然(科學(xué)文藝),、民風(fēng)民俗(記敘文)、古代生活(古詩文),、古代生活(古詩文),。其中一、二單元屬人與自我板塊,，三,、六單元屬人與自然板塊，四,、五單元屬人與社會板塊,。

這六個單元是閱讀部分的組元,，都是按照不同的內(nèi)容專題兼顧文體組成的,。綜合性學(xué)習(xí)部分，原則上與閱讀部分照應(yīng),，它們分別是：獻(xiàn)給母親的歌,、尋覓春天的足跡、科海泛舟,、到民間采風(fēng)去,、古詩苑漫步、背起行囊走四方,。實際上,，每一個單元是一個綜合性語文實踐系統(tǒng)，寫作,、口語交際,、綜合性學(xué)習(xí)和閱讀是融合在一起的，是一個整體實踐系統(tǒng),。

八年級240,、241班有學(xué)生110人，存在參差不齊的狀況,。經(jīng)過半學(xué)年來的指導(dǎo)和訓(xùn)練差距逐漸縮小,。平日注重加強對學(xué)生的基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)，使他們增強了努力學(xué)習(xí)的信心和勇氣，明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給他們一些學(xué)習(xí)語文的方法,，使他們在原有的基礎(chǔ)上使語文水平有了較大的提高,。

經(jīng)過一個學(xué)年的新課堂改革，取得了一定的成績,，兩個班的成績明顯高于同年級同科目成績,。上期期末考試240班56人參加考試人平89.2分，及格率98%,、優(yōu)秀率39%,，100分以上的12人，241班54人參加考試,，人平92.4分,，全班同學(xué)全部及格，及格率100%,，優(yōu)秀率40%,，100以上的10人。讓我特別高興的是240班,，我是上學(xué)期才接手的班,，記得剛接手時全班竟有16人不及格，這次期末考試只有4人不及格了,，上100分的同學(xué)比241班還多兩人,。短短一個學(xué)期的努力就與241班縮短了距離。思想狀況方面,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較積極,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，仍有一小部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒有能夠形成,，上課不能夠積極回答問題,。

兩個班有大部分的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真刻苦,，學(xué)習(xí)情緒比較穩(wěn)定,，較能自覺地安排自己的學(xué)習(xí)，抗干擾能力較強,，能夠及時與教師進(jìn)行溝通,，在老師的指導(dǎo)下及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;有一部分的學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足,，他們希望有好的成績,，但上課時注意力不集中，需要老師的督促才會有所作為,。此外,，有少數(shù)幾個學(xué)生屬于后進(jìn)生，積極性和主動性差,，對學(xué)習(xí)不感興趣,，需要老師再三督促才能勉強完成作業(yè)。

初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言文字,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育,。

本學(xué)期,，著重培養(yǎng)的是學(xué)生閱讀記敘文、抒情散文,、科學(xué)文藝作品和淺顯文言文的能力,。根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況，以及學(xué)生對課文的個性化的體驗和理解,，確定具體目標(biāo)如下：

1,、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、繼續(xù)了解敘事性作品的問題特征,，注意多種表達(dá)方法在課文中的應(yīng)用，揣摩和品味文中精彩的詞語和句子,。品味抒情性的語言,，通過朗讀、背誦,，積累一些以及一些優(yōu)美的文學(xué)片斷,。

3,、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生感受日常生活中包含的民風(fēng)民俗,，進(jìn)而對自己周圍的生活有新的文化發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生熟悉科學(xué)文藝作品的文體特點,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人與自然的關(guān)系,，培養(yǎng)科學(xué)理性精神，注重人文關(guān)懷,。

5,、了解一些常見的文言實詞和虛詞的用法，了解一些基本的古代文化常識,，從而提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣。提高文化品位,。

6,、搞好第二課堂活動，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索,，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率,，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物,，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操,，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力,。通過綜合性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際能力,。

7、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。內(nèi)容具體,，感情真實,，語句完整通順。

8,、堅持寫日記,。鼓勵學(xué)生平時多練筆，從片斷開始,，多寫一些貼近生活的文章來,，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

9,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念,。

10,、學(xué)生獨立自主的能力還有待提高。班中有大多數(shù)同學(xué)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和套路,。課外閱讀能力強,，語文素養(yǎng)高，今后教學(xué)中要好學(xué)生帶動學(xué)生,，以小組為單位學(xué)習(xí),，拓展課外知識面，豐富每個學(xué)生的語文素養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)生習(xí)慣,。

1,、全面貫徹教育方針,，把握常規(guī)教學(xué)，提高各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，注意教改難點的挖掘和講授,。

2、全面貫徹教學(xué)常規(guī),，努力提高各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，訂好計劃,，上好課，認(rèn)真批發(fā)作業(yè),。

3,、作業(yè)布置適中，搞好課外輔導(dǎo),，利用自習(xí)課,，課外活動的時間，搞好優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化工作,。

4、搞好教研教改,，定期參加教研活動,，積極參加說、講,、評一體化活動,。

5、精心進(jìn)行單元策劃,，定出單元知識的處理方法,，設(shè)計好單元過關(guān)測試題，并作評析,，總結(jié)時反饋,、糾正。

6,、充分利用圖書櫥,，加強學(xué)生課外讀書量,，并且加強學(xué)生的練筆活動，大作文8篇，并設(shè)生活,、材料積累本。

7,、作文命題,，結(jié)合單元學(xué)習(xí)精心命題，力求扣住教材,，全面訓(xùn)練,。

8、平日上課注重電教手段的運用,，在條件許可的范圍內(nèi),，充分使用錄音機,，投影儀，多媒體教室,，以調(diào)動學(xué)生學(xué)生語文的興趣,，增強教學(xué)的直觀性,。

對于教材所選作品,，應(yīng)當(dāng)以朗讀為主線,，學(xué)生通過反復(fù)朗讀,，理清文章的思路,，進(jìn)而感悟作品的思想感情，形成自己對作品的個性化理解,，以此來提高學(xué)生的閱讀能力,。

綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)與應(yīng)用掛鉤,，通過刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來開展,，從而提高學(xué)生的寫作和口語交際能力。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇七

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個學(xué)生通過學(xué)

習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"會學(xué)地理"到“會用地理”,。

通過八年級上冊地理教材的學(xué)習(xí),學(xué)生對中國地理知識

有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,。對中國的概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強,能夠遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),個個爭上進(jìn),。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,做到因人因材施教,。另地理學(xué)科屬于非中考科目,，學(xué)生普遍不重視，針對這種情況,，教師更應(yīng)鉆研教材,，上好每一節(jié)課。

本冊內(nèi)容共分六章:

第五章: 中國的地理差異本章內(nèi)容既是對總論部分

的總結(jié),，又是對分區(qū)部分的引領(lǐng),，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理,，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理

的概況,認(rèn)識各地區(qū)的地理差異,為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ),。

第六章北方地區(qū)教材從本章開始逐章介紹北方地

區(qū),、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū),。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個區(qū)域,，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。東北三省在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理條件獨特,，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國都有重要地位,。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理,、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個方面的內(nèi)容,。黃土高原是一個以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒有面面俱到,。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性,。北京是我們偉大祖國的首都得全國的政治文化中心,教材從首都北京、古城北京,、現(xiàn)代北京三個方面來講述北京,。

第七章南方地區(qū)本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長江三角洲,、香港,、澳門、中國臺灣講述,。處于長江中下游地區(qū)的長江三角洲,，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部,。本節(jié)教材側(cè)重于長江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容,。“東方明珠”——香港和澳門,，香港和澳門是我國的領(lǐng)土,，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國的懷抱,，香港和澳門是特別行政區(qū),實行特殊的社會制度;中國臺灣是祖國的神圣領(lǐng)土,是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實現(xiàn)中國臺灣與祖國的統(tǒng)一,，是海峽兩岸人民的共同愿望。

第八章西北地區(qū)本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自

然環(huán)境特征,，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,；第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的自然環(huán)境特征，突出干旱,，然后再突出盆地的能源和資源的開發(fā),，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。

第九章青藏地區(qū)本章第一節(jié)與前三章設(shè)計一樣,，仍然先對青藏地區(qū)的概述,，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對生產(chǎn),、生活的影響,。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長江,、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū),，它是我國乃至世界上有獨特的地理區(qū)域。

第十章中國在世界中這一章對中國的國情進(jìn)行概

括性的總結(jié),，有利于從地理的視角認(rèn)識祖國,，增強學(xué)生的民族自豪感和憂患意識。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5,、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

6,、要把基本概念,、基本觀點,正確無誤地傳授給學(xué)生。

7,、做到分清主次,突出重點,分散難點,抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中,。

8、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

第一周第五章

第二周至第五周第六章

第六周至第九周第七章

第十周期中考試

第十一周至第十二周第八章

第十三周至第十四周第九,、十章

第十五周至第十六周復(fù)習(xí)

第十七周八年級地理會考

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇八

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度,，音樂知識,，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平,，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂。

二,、班況分析

級的學(xué)生情況一樣,，八年級的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育，但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強很多,，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補充。

三,、全冊教材分析

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合,，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

四,、全冊教材目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：

a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)；

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：

a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,；

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的`音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

五,、整冊教材的重,、難點：

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí),，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音,；運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知。

1,。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者,，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3,。充分利用音樂骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵,，減輕老師的負(fù)擔(dān)。

4,。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇九

教材分析:

本冊教材從七個主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、豎笛學(xué)習(xí),、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

學(xué)情分析:

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí)，擴大學(xué)生音樂視野,。

教學(xué)任務(wù)要求：

1.強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2.加強民族行與世界性的綜合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3.力求課堂“聽,、唱、認(rèn),、動”相結(jié)合,，提高音樂素質(zhì)。

4.做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,。

教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清？

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意結(jié)合新課標(biāo),，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,。

2.充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識,，開闊學(xué)生視野,。

3.做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4.做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生,，真正做到面向全體學(xué)生。

5.積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，進(jìn)行學(xué)科整合,。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇十

深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求,。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變落后思想,，認(rèn)真及時進(jìn)行反思,，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平,。特制定本學(xué)期個人教研活動計劃,。

1,、知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會簡單的地理觀測,、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能,。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用,，以及對人類活動的影響;初步認(rèn)識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。知道世界,、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,，歸納其地理特征,。了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

2,、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象;初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較,、抽象,、概括等思維過程，形成地理概念,，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,，對地理事物進(jìn)行分析,，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的設(shè)想,。運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果,，并與別人交流。

3,、情感,、態(tài)度,、價值觀：形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,，關(guān)心我國的基本地理國情,，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,。尊重不同的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊、自信的情感,，懂得國際合作的價值,，初步形成全球意識。增強對環(huán)境,、資源的保護(hù)意識和法制意識,，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,。

堅持以教學(xué)為中心,，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點的觀念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益,。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學(xué)中存在的問題，加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育,，有的放矢，耐心輔導(dǎo),，因材施教,，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有進(jìn)步。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇十一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。

本學(xué)期，承擔(dān)八年級三個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),。通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生。

本冊教科書的編寫,，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，建立新的教材結(jié)構(gòu)。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境,，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力,，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá),、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論,、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

第一章：《中國的疆域與人口》,，共分四節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。

第二章：《中國的自然環(huán)境》,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握,。

第三章：《中國的自然資源》,，共分四節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。

第四章：《中國的區(qū)域差異》,，共分三節(jié),。介紹了中國四大地理區(qū)域的農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，,，分析了影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。

1,、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。

2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。

3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。

4、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式,。

5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。

6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育,，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。

1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點,，排除疑點,。

2、關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。

3,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力。

4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。

5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。

6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。

第1-2周第一章(第一節(jié)和第二節(jié))

第2-4周第一章(第三節(jié)和第四節(jié))

第3-6周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第4-8周第二章(第三節(jié))

第9-10周(復(fù)習(xí)及期中考試)

第11-12周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第13-14周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第15-17周第四章(第一節(jié),、第二節(jié)和第三節(jié))

第18-19周復(fù)習(xí)及期末考試

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇十二

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇,、國粹—京劇、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽、唱,、認(rèn),、寫、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1、表現(xiàn)要素：

a,、對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

b,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,。

c、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

d,、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a,、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述,。

b、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：

a、聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

b,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

c,、能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

d,、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

(一)唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱,，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。

6、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀看。

7,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒。

8,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時，口鼻同時進(jìn)氣,，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時,，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出,。

2,、在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5,、12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛,，同時緊扣主題,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,。

2,、充分利用多媒體，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野,。

3、做好每堂課的檢測工作,，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4、做到課堂優(yōu)記載,，人人有記錄，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合,。

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇十三

根據(jù)學(xué)生的實際水平和縣教育局的號召，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ).同時,，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧.針對以上兩點想法,，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進(jìn)行.

一,、教學(xué)要求

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”,、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),；b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三,、任務(wù)目標(biāo)

（一）、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知

1.能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2.了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,，比如詞曲作者,，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等.

3.充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān).

4.根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的情感.

四，教學(xué)進(jìn)度表如下

第一周至第二周:第一單元《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》《祭獻(xiàn)之舞》

第三周至第五周:第二單元《走進(jìn)西藏》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《翻身農(nóng)奴把歌唱》實踐與創(chuàng)作

第六周：復(fù)習(xí)一,、二單元的內(nèi)容

第七周至第九周：第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開封府》

第十周至第十二周：第四單元《美麗的村莊》《在中亞細(xì)亞草原上》《嘎達(dá)梅林》《圖畫展覽會》

第十三周：復(fù)習(xí)三,、四單元的內(nèi)容

第十四周至十五周：第五單元《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《斗笠舞》《八駿馬》《雨打芭蕉》

第十六周：第六周單元《踏雪尋梅》《我愛你，塞北的雪》《溜冰圓舞曲》

第十七周至十八周：綜合復(fù)習(xí)

八年級音樂上冊教學(xué)計劃人教版 八年級音樂課教學(xué)計劃篇十四

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”,、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),；b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色,；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知

1。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。2,。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者,，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等。 3,。充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵,，減輕老師的負(fù)擔(dān),。4。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的情感,。四,，教學(xué)進(jìn)度表如下

第一周至第二周：第一單元《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》《祭獻(xiàn)之舞》第三周至第五周：第二單元《走進(jìn)西藏》《阿瑪勒火》《正月十五那一天》《翻身農(nóng)奴把歌唱》實踐與創(chuàng)作

第六周：復(fù)習(xí)

一,、二單元的內(nèi)容

第七周至第九周：第三單元《唱臉譜》《智斗》《包龍圖打坐在開封府》第十周至第十二周：第四單元《美麗的村莊》《在中亞細(xì)亞草原上》《嘎達(dá)梅林》《圖畫展覽會》

第十三周：復(fù)習(xí)

三,、四單元的內(nèi)容

第十四周至十五周：第五單元《我的祖家是歌鄉(xiāng)》《斗笠舞》《八駿馬》《雨打芭蕉》

第十六周：第六周單元《踏雪尋梅》《我愛你，塞北的雪》《溜冰圓舞曲》第十七周至十八周：綜合復(fù)習(xí)