計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃篇一

八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),，音樂(lè)素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè),，要正確引導(dǎo),。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,，而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí),，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解,，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野,。

本冊(cè)教材每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌,、欣賞,、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2,、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲,。

3、能夠背唱3—5首歌曲,。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受,，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

4、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

初中八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃篇二

上學(xué)期八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的嚴(yán)格要求,，對(duì)于音樂(lè)作品的范圍擴(kuò)大到海南民歌，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解了家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的風(fēng)土人情,，興趣很高,，對(duì)于簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品也能說(shuō)出拍號(hào)與音樂(lè)情緒，實(shí)在難得,。因此,，在本學(xué)期重點(diǎn)應(yīng)在積累更多的音樂(lè)作品與作曲家的生平上。

本學(xué)期使用的是：人民教育出版社《音樂(lè)》八年級(jí)下冊(cè)

第一單元：華夏古韻第二單元：梨園風(fēng)采第三單元：西樂(lè)頡英

第四單元：神州音韻第五單元：音樂(lè)故事第六單元：夏日情懷

本學(xué)期要按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)不同地區(qū)的民歌與音樂(lè)作品了解當(dāng)?shù)氐拿窀栾L(fēng)格與人民生活,、地理背景的關(guān)系,。

②了解我國(guó)的戲曲藝術(shù)與代表人物，戲曲中的生,、旦、凈,、丑角色的特色,。

③學(xué)唱課本上的新歌,，鼓勵(lì)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作。

方法與措施：

①在學(xué)唱歌曲時(shí),，要求學(xué)生獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜,，抽查已教過(guò)的音樂(lè)符號(hào)。

②欣賞歌曲時(shí),，從調(diào)號(hào),、節(jié)拍、強(qiáng)弱等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，結(jié)合作曲家的生平小故事吸引學(xué)生思考音樂(lè)的情緒和哼唱知名音樂(lè)作品的片段,。

③在會(huì)唱基礎(chǔ)上，更能注意到音樂(lè)作品的地方風(fēng)格與語(yǔ)言特點(diǎn),。

④利用“小舞臺(tái)”,，加強(qiáng)學(xué)生的表演欲與教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。

一：華夏古韻三課時(shí)一至三周

二：梨園風(fēng)采三課時(shí)四至六周

三：西樂(lè)劼英三課時(shí)七至九周

四：神州音韻四課時(shí)十至十三周

五：音樂(lè)故事四課時(shí)十四至十七周

六：夏日情懷二課時(shí)十八至十九周

七：復(fù)習(xí)一課時(shí)二十周

初中八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，也根據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,，加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)的力度，在興趣的同時(shí)也使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能技巧,。針對(duì)以上兩點(diǎn)想法,，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

八年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)有一定興趣,，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受創(chuàng)造能力逐漸增強(qiáng)，但對(duì)音樂(lè)進(jìn)行整體感受能力還要增強(qiáng),，音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng),，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練。

音樂(lè)課程體現(xiàn)了審美體驗(yàn)價(jià)值,，創(chuàng)造性發(fā)展價(jià)值,，社會(huì)交往價(jià)值，文化傳承價(jià)值,。音樂(lè)教育教學(xué)中應(yīng)以音樂(lè)審美為核心,、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展,、重視音樂(lè)實(shí)踐,、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合,、弘揚(yáng)民族音樂(lè),、理解多元文化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制等重要理念為音樂(lè)教育指導(dǎo)思想開(kāi)展教學(xué),。

1,、能感受音樂(lè)并分辨不同情緒的音樂(lè)，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,；

2,、在學(xué)唱中認(rèn)識(shí)音樂(lè)記號(hào)，在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運(yùn)用,；

3,、能認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲或者樂(lè)曲，積極展開(kāi)聯(lián)想和想象,，能感知樂(lè)曲的情緒轉(zhuǎn)換,，熟悉音樂(lè)主題，感受和表現(xiàn)樂(lè)曲描繪的情境,；

4,、學(xué)會(huì)輕聲合唱歌曲，體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣,；

5,、積極參加音樂(lè)活動(dòng)，從中體驗(yàn)到快樂(lè),。

1,、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),，要適度而不夸張,；

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí),，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解,；

3、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,；

4、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),；

5、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,；

6、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫(xiě)出摘抄和隨筆,，記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。

本冊(cè)內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，教材內(nèi)容更加豐富,，表現(xiàn)形式和活動(dòng)內(nèi)容更加多彩,，人文性也更強(qiáng)了。七個(gè)單元包括唱歌教學(xué),、音樂(lè)游戲,、歌表演、集體舞,、音樂(lè)欣賞等,，教材涉及了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)勞動(dòng),、革命英雄主義、環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與樂(lè)觀向上的情感教育,。根據(jù)八年級(jí)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，增加了知識(shí)和技能的要求，為突出這些知識(shí)和技能的要求,，在教材中用方框標(biāo)出,，文字簡(jiǎn)潔易懂，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,，也可為教師提供參考,。根據(jù)音樂(lè)教學(xué)要求，唱歌做到聲音自然而連貫,、圓潤(rùn)而流暢,、有彈性,。唱游與音樂(lè)游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感、韻律感,，培養(yǎng)學(xué)生,。

第一單元《真情的呼喚》：4課時(shí)；

第二單元《陽(yáng)春三月》：1課時(shí),；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時(shí),；

第四單元《民樂(lè)奇葩》：1課時(shí)；

第五單元《樂(lè)手的實(shí)驗(yàn)》：2課時(shí),；

第六單元《世界民族之聲》：2課時(shí),；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時(shí)；

第十九周開(kāi)始復(fù)習(xí)檢測(cè),。

初中八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃篇四

本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理,、音樂(lè)劇,、國(guó)粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。通過(guò)培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級(jí)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲,，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。

在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的.教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會(huì)改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說(shuō),、唱、跳、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué),。

1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽(tīng)、唱,、認(rèn),、寫(xiě)、動(dòng)”貫穿于其中,，提高音樂(lè)素質(zhì),。

4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

1,、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色;c在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。d能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、情緒與情感：a聽(tīng)辨不同的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽(tīng)世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類(lèi)似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理知識(shí)，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí),。

6,、定時(shí)的可舉行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái),，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看,。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)情緒,。

8、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸

吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣,，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺(jué),。呼氣時(shí),，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2,、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂(lè)形象的感知

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂(lè)主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞，提高興趣的同時(shí)更好的記固相關(guān)的知識(shí),。

2、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識(shí),，比如詞曲作者,，曲子的情緒，曲式結(jié)構(gòu)等,。

3,、充分利用音樂(lè)骨干的作用，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛(ài)的情感，同時(shí)緊扣主題,。

初中八年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 八年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃篇五

在本學(xué)期,，我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級(jí)1—10班的音樂(lè)課。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間安排以及學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

1、八年級(jí)學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生缺乏表演自我的能力,，不愿積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),。

3、學(xué)生較喜歡流行音樂(lè),，對(duì)課本音樂(lè)教材不感興趣,。

八年級(jí)：分六個(gè)單元,，以欣賞為主，輔以歌唱,，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞能力,。

1、八年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué),，每周一節(jié),，共10節(jié)。

2,、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動(dòng)的開(kāi)展,。每周三下午3、4節(jié)課時(shí)間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練,。為參與市區(qū)及學(xué)?；顒?dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

1,、八年級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

第一單元：2課時(shí)

第一課時(shí)：《我和你》《生命之杯》

第二課時(shí)：《我們是冠軍》《奧林匹克號(hào)角》《奧林匹克頌》

第二單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《搖籃曲》《g大調(diào)弦樂(lè)小夜曲》

第二課時(shí)：《梁山伯與祝英臺(tái)》

第三課時(shí)：《鱒魚(yú)》《鱒魚(yú)鋼琴五重奏》

第三單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《打支山歌過(guò)橫排》

第二課時(shí)：《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時(shí)：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《櫻花》

第二課時(shí)：《深情》《小河的呼喚》

第三課時(shí)：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時(shí)

第一課時(shí)：《這一封書(shū)信來(lái)得巧》《我不掛帥誰(shuí)掛帥》

第二課時(shí)：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

第六單元：1課時(shí)

考試共2課時(shí),。全學(xué)期共16課時(shí)。

總之,，在本學(xué)期中,，還要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)基本功的練習(xí),，為更好的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)打好基礎(chǔ),。