時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇一

以音樂為本,，以學生發(fā)展為本。音樂教育面對全體學生,，注重學生的個性發(fā)展,。

1,、所帶年級：二年級，六年級,，

所帶課程：音樂課

2,、每周課時：2節(jié)

3、學期累計總課時,，每班40×4≡160節(jié),，

二年級的學生年齡小，識譜能力差,，技能技巧方面需要有待加強,，六年級的學生在彈琴方面需要加強。

1,、突出音樂學科的特點：把愛祖國,，愛人民，愛勞動,，愛科學,，愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)學生審美情趣，使學生身心得到健康發(fā)展,。

3,、養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心，并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

1,、唱,、欣賞內容生活活潑、富有童趣,，符合學生年齡特點和心理特點的曲子,，使學生喜聞樂學,。

2,、唱、奏,、寫,、動等訓練方式，引導學生有興趣的實踐活動中學習,，掌握運用音樂知識,、技能。

3,、身體的協(xié)調動作來感受音樂,，表達對音樂的體驗，使學生在愉悅的活動（唱,、跳,、畫、拍,、游戲）中領略音樂美感,。接受音樂的熏陶，發(fā)展豐富的情感,，使學生性格活潑開朗,。從中可學習到淺顯的音樂知識和技能技巧。

1,、⑴看專業(yè)書籍

⑵收集相關資料

⑶看電視專題節(jié)目

⑷與其它教師相互交流

⑸外出學習

2,、科研課題

建立課堂教學常規(guī)

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇二

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇三

新學期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質教育,，提高教學成績,，特做計劃如下：

工作中要勤奮刻苦，盡職盡責,，為人師表,。在教學內容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓,，將課改新理念運用到工作中去,。

認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務,、教學內容,、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況,，掌握學生的思想情況,，學習音樂的興趣，學習態(tài)度,，音樂知識,，技能基礎，音樂能力水平,，骨干學生及后進生的人數(shù)比例,。做到上課之前認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學,，做到寓教于樂,。

新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學期要實現(xiàn)以下目標：激發(fā)培養(yǎng)學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣,，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎知識,，音樂技能。

（一）,、唱歌教學

唱歌教學是音樂教學的基本內容之一,，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學內容中,，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間,，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。

唱歌教學要注意激發(fā)學生富有情感的歌唱,。在教學中要創(chuàng)設與歌曲內容相適應的情景教學,，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格,，進而引導學生用音樂表現(xiàn)手段，來表達音樂的情感與風格,。引導學生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理,。啟發(fā)鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練,。

（二）、 教學要求

1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2以提高全民族的音樂素質為目標,，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”,、“聽”,、“認”、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確的練聲習慣,，力求發(fā)言準確而且清晰。

（三）,、 本冊教材的教學目標

1,、 表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述,；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（四）、任務目標

唱歌部分：

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

5,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

發(fā)聲訓練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調。

欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知,。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇四

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇五

本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課。從整體的情況分析,，低年級學生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但由于孩子年齡小、組織紀律性較差,，學生的音樂素質存在個別差異,，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,；中,、高段年級學生則更注重音樂基礎知識的學習和民族情感的培養(yǎng)。學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強,，促進學生對音樂的學習積極性，培養(yǎng)學生的興趣愛好,，加強對上課的管理,。 執(zhí)教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比較大,，我會在視唱練耳、音樂知識,、等方面全面提高學生的素質,，努力讓學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展，進一步鞏固,、完善教學,，為學生打下扎實的基礎。

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。音樂教材內容有：歌曲八課,，每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”,、等等內容,，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。視譜：通過學習認識弱起小節(jié)、長調,、短調等,。

1、通過歌唱,，對學生進行集體主義教育,，教育學生講文明,、講禮貌，爭做文明少年,。

2,、讓學生多唱歌、唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法,，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。

3,、保持學生對音樂的興趣,，讓學生樂于參與音樂活動。

4,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

5、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁,、形式，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生,。提升孩子們對音樂的興趣。

1,、深挖教材潛力,，備好課，上好課,，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

2,、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課,。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習,！

3、孩子們很喜歡流行歌曲,，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣,！適當把握好這“度”！

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇六

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇七

為了更加合理地安排教學時間,，更加有效地完成教學目標,，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃,。

以往教學從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學生的學,。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念,，強調學生的學,，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”,。

中小學音樂教育是基礎教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生,。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會,，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此，要轉變以教師為中心,、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式，提倡以學生為主體,，以參與藝術實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性,。眾所周知,，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致,，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解,。這一切,，是與面向全體學生相輔相成。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

為此,，在整個教學過程中,，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標學中,，要積極引導學生對音樂的各種要素,、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受,、體驗、鑒賞音樂的美,，從而不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考,。近年來國外教育,，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習,，認識到作為普通中小學的音樂教育,，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要,，因此本教材的`內容,，音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

作為一門學科必然有它自身的體系,，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，教材都一一通過名淺入地步步展開,，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能,。

音樂課是實踐性很強的教學活動,。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗,、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中,，往往偏重于藝術實踐的結果,，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此,，我們不僅要重視藝術實踐的最后結果,，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造,，重視過程的教育價值,，做到“結果”和“過程”并重。在教材的歌唱,、演奏,、欣賞教學中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求,，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。中小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動、舞蹈),，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹。

其一,，音樂學科中不同教學領域間的相互綜合,。如：演唱、演奏教學與音樂欣賞教學相聯(lián)系;演唱,、演奏,、欣賞與音樂基礎知識、基本技能相聯(lián)系;感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞與相關音樂文化相聯(lián)系等,。其目的是促使學生在音樂學科內部各學習領域間能夠橫向聯(lián)系,，拓寬音樂視野，提高音樂能力,。其二,，音樂藝術與姊妹藝術間的相互聯(lián)系。如：音樂與詩歌,、舞蹈,、戲劇、美術,、建筑,、影視等。其三,，音樂與藝術之外的其他相關學科間的相互聯(lián)系,。如：音樂與文學、歷史,、地理,、民族,、民俗,、宗教,、哲學等。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇八

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇九

應對新學期的到來,，我真正體會到了肩負重任的感覺,，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力,，為了工作的有序開展,，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身潛力,，特做如下計劃：

本學期我任1—6年級音樂,，根據(jù)校區(qū)的安排及個人狀況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè),，在工作中不斷完善自己。

下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的狀況：小學生再入學前,，尚未經(jīng)過聽賓辨,、比較等聽覺訓練，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們在唱歌時常會走調,。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高、時值概念,。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨潛力,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，務必遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可理解性，使教學方法既貼合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。

1、端正教育思想,，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德,，安全，學習和生活,、深入了解和引導學生,。

2、為人師表,，言行得體大方,，用心配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務,。

3,、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和用心性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性,。

4、參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質,，使其在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、用心參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結,。

7,、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議,。

中小學音樂教育是基礎教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學活動，務必面向每一個中小學生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生,。音樂課應使每一個學生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式,，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐潛力為目標的新型教學模式,。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性,。眾所周知，學生的音樂潛力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而構成巨大的差異,。因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性,，給理解者對音樂的多解性和個性化的演繹帶給了廣闊的舞臺，所以,，一切音樂教學活動都不就應強求一致,，就應允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂,，允許學生有個性化的獨立見解,。這一切，是與面向全體學生相輔相成,。

以上是我對本學期的初定計劃,，不當之處，望領導給予指出,。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十一

面對新學期的到來,，我真正體會到了肩負重任的感覺 ，相反,，卻給了我更進一步搞好 工作的動力,，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛,，充分發(fā)揮自身能力,，特做如下計劃：

本學期我擔任7、8年級音樂課,。根據(jù)校區(qū)的安排及個人情況,，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究其他知識,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善 自己,。

下面我將重點介紹一下本校7,、8年級學習音樂的情況：學生在入學前，尚未經(jīng)過聽辨,、比較等聽覺訓練,，往往會產(chǎn)生不同 程度的差異性。他們在唱歌時常會走調,。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn)，在唱音階時也常易走音,。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,，時值概念,，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然,，這種音高,、時值概念的培養(yǎng)，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可接受性,，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果,。

為保證教學工作的實施,，再工作中自我要求如下：

1、端正教育思想,，面向全體學生,，全 面了解學生的思想品德，安全,，學習和生活,、深入了解和引導學生。

2,、為人師表,，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作,，認真完成學校臨時交給的任務,。

3、深入課堂,，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性 參與性,。

4、參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康 ,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質和文化素質,，同時在德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結,。

7、在工作中不斷總結與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議,。

以上是我對本學年的初定計劃，不當之處,，望各位領導給予指出,。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十二

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十三

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小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十四

新的學期已經(jīng)開始，這學期我任新的七年級3—10班的音樂教學工作,。周課時8節(jié),，屬一個進度。我任的教學班當中有三個大班,，學額都在65人以上,，一個俄語班，4個小額的實驗班,。主要教學特色是豎笛教學,，將豎笛在我校全面的開展起來。

具體教學工作計劃如下：

一,、教育教學方面：

由于各個小學的音樂教學程度有所不同,，因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練，樂器的學習并不難,，關鍵對于一些一點沒有音樂知識,、不識譜的同學就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣,，從興趣入手,，調動學生學習的積極性,。

1、通過課件多媒體教學,，先讓學生熟悉,、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色,，對學生鑒賞作品有較大幫助,；

2、在學習豎笛之前,，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生,，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感。

3,、教師充分利用影視資源進行輔助教學,，拓寬學生音樂視野。

4,、適當放松課堂,，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式,，發(fā)揮學生個性特長,，充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生,，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來,。

5,、采取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來,。特別是在小班額的實驗班教學當中,，讓每個學生都得到充分的展示。

二,、第二課堂方面：

本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié),，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面：

1,、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場,，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻,，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。

2,、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加,，進行初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出,。

3,、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓,，組成小型的合唱隊,。

4、器樂比賽先在各班進行,，然后統(tǒng)一學校進行比賽,，樂器種類不限，每種樂器都可以參加,，根據(jù)程度評獎,。

5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊,，和西洋管弦樂隊,，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。

三,、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究,，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中,，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中,，參加課題研究是一種成長,，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經(jīng)驗,，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學,。在合唱教學方面，也要開始努力探索,，雖然對于中學合唱教學有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效。

平時訓練的特長班學生,，強化基本功訓練,，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學生提供鍛煉的機會，讓她們在實踐中成就自我,。養(yǎng)兵千日,，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長,，最終走向成功,。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十五

本學期我擔任七年級和八年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標,，讓教學工作開展得更好,，本學期制定計劃如下：

認真貫徹黨的教育方針和政策，全面推進素質教育,，努力提高學生的音樂綜合素質,，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣。既能有效的促進學生的藝術修養(yǎng),，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

學生來自不同的小學所以學生的樂理知識存在一定的差距,，更不用說對音樂內容的理解,。還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動,，更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了；因此,，想在短期內將學生的素質提高,，那是有一定的困難的。

教材是人民教育出版社出版教材,，內容非常豐富,，生動活潑、圖文并茂,；教材分為以下七個單元：中學時代,、祖國頌歌、金色的秋天,、神州大地,、環(huán)球之旅、旋轉舞臺,、多彩貴州之苗族,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內容。

1、突出音樂學科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,讓學生成為四有新人,，并讓其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，讓學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，讓學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，讓學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

1、備課時轉變教學思想觀念,，注意與新課標結合，并注意備學生,，在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案,。

2,、充分調動學生的學習興趣，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，讓學生能夠充分發(fā)展。

4、課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。

小學音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十六

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