光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇一

一、指導思想：

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念,，在新課標的指導下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨,，對學生落實素質教育,，培養(yǎng)學生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。因此,，搞好中學音樂教學工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次發(fā)展,，更可以為中學音樂教學提供條件,，創(chuàng)造條件，開展多項活動,，組織學生集體進步,。

二、學生情況分析：

1,、通過上學期的`學習,，學生對歌唱的方法有了一定的了解和認識,。

2、通過上學期的學習,，學生已初步具備了一些表演自我的能力,。

3、通過上學期的學習,，學生對音樂的學習,，有了一定的正確觀念。

三,、教材分析：

1,、初一級學習湘版《音樂》7年級下冊，第一單元——第七單元,。

2,、初二級學習湘版《音樂》8年級下冊，第一單元——第七單元,。

四,、教學任務：

1、初中部129——136班《音樂》下冊的教育教學教學,，每周每班各一節(jié),，共計：21x8=168課時。

2,、學校有關音樂方面的文娛工作,。

五、教學目標：

1,、增進學生對音樂的興趣,，使學生關注并樂于參與音樂活動。

2,、提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

3,、發(fā)展學生表現(xiàn)音樂的能力,。

4、豐富和提高學生藝術想像和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進群體意識,，鍛煉合作與協(xié)調能力,。

六、教學重難點：

(一)樂理方面

1、重點學習豎笛的演奏方法和技巧,。

2,、繼續(xù)學習和鞏固已有的音樂知識。

3,、七年級學會豎笛的c調音階演奏，八年級學會f調的演奏,。

(二)歌曲演唱方面

1,、能自然流暢地演唱自己比較熟悉的一首歌曲。

2,、能用符合歌曲情緒的表情進行大膽演唱,。

(三)欣賞方面

1、能聽辨各種樂器的音色,。

2,、能對歌曲和樂曲進行簡單的評述和分析。

七,、方法措施

1,、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、在音樂教學中，培養(yǎng)學生良好的唱歌習慣,，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱,，唱歌習慣。

5,、充分利用學校的可用資源,。如：各種音樂器材、多媒體設施等,，讓農(nóng)村學生開闊一下視野,，體驗親自嘗試的快樂,，充分體現(xiàn)音樂貼近學生的生活。

6,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學生進行指導，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或學校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇二

為了更加合理地安排教學時間,，更加有效地完成教學目標,，根據(jù)我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃,。

一,，教育理念的思考，必須強調“以學生發(fā)展為本”,。

以往教學從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學生的學,。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習。現(xiàn)代教育的理念,，強調學生的學,，以學生為本。所以教育理念定為“以學生發(fā)展為本”工作計劃,。

二,，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發(fā)展,。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性,，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學生用自己獨特的方式學習音樂,，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成,。

三,，鉆研教材編寫的思路。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此,，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生,，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力,。

2.以(音樂)文化為主線

我們通過學習,，認識到作為普通小學的音樂教育，藝術教育為內容,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要,，因此本教材的內容，音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂)學科為基點

從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能,。

4.加強實踐與創(chuàng)造

音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐,，重視學生感受,、體驗、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學生體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。在教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。小學的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動、舞蹈),，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇三

九月

1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韻律游戲《熱帶叢林》(親子)

4 歌唱歌謠《小腳》

6 音樂欣賞《游樂場》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌謠《洗手擦臉》

2 韻律游戲《小小音樂家》

3歌唱歌謠《劃船》

十一月

1 韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)

2 音樂欣賞《紡織歌》

3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)

4 韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)

5 音樂欣賞《獅子王》利用課余時間在幼兒欣賞動畫片的時候進行,。

6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴

7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》

十二月

1 韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)

2 玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當》任選 腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)

2 音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓

4 民族舞欣賞 韻律游戲《印度舞 》 (蒙氏)

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇四

一年級學生在幼兒園時學過一些兒歌,，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯,，舉手發(fā)言的學生很多,。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快,、又朗朗上口的樂曲,，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法,。

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

１、強調“以學生發(fā)展為本,，注重學生個性發(fā)展”,；

２、以審美為中心,；

３,、以文化為主線（單元主題）；

４,、加強實踐與創(chuàng)造,。

一年級上冊共編１０個主題單元，基本內容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。

新教材強調學生的學，以學生為本,，允許學生以自己獨特的方式學習音樂,，允許學生有個性化得獨立見解。教材的編寫思路是以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性、藝術性,、民族性基礎上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，兼顧時代,，以圖為主,，教材生動活潑。

（一）感受與鑒賞

１,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿；

２,、聽長短音,；

３、體驗不同情緒的音樂,；

４,、聆聽進行曲、舞曲,、兒歌不同風格作出相應動作,；

５、聆聽不同國家,、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格,。

（二）表現(xiàn)

１,、歌唱的正確姿勢；

２,、每學年背唱４－６首歌曲,；

３、學習常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏,；

４、能作簡單的律動,、歌表演,；

５、認識簡單的節(jié)奏符號,。

（三）創(chuàng)造

１,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

２,、歌詞的創(chuàng)作活動；

３,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

（四）音樂與相關文化

１,、樂于與他人參與活動；

２,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；

３、聲音與生活的探索,。

1,、靈活處理教材，使學生做到學而致用,，采用點面結合,，循序漸進法教學。

2,、以表揚為主,，使學生有競爭意識。在比比,、練練,、再比比中互相促進,、共同提高。

3,、充分利用掛圖,、音響設備等，幫助學生理解歌曲,，記憶歌詞,。

4、緊抓優(yōu)等生,、特長生,，從而帶動整個班級的進步，同時使他們有更多的學習表現(xiàn)機會,。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇五

德國音樂家亨德爾講到：假如我的音樂只能讓人愉快,，我很遺憾，我的目的是讓人們高尚起來,。因此,，音樂絕不僅是單純?yōu)榱藠蕵罚匾囊稽c就是要通過音樂來完成塑造人的靈魂,，完善人的生命,，提高整個民族素質的艱巨任務，其德育功能是其他學科所不可替代的,。在校外音樂教學中包括：合唱教學,、欣賞教學、器樂教學,、舞蹈教學等多個方面。所采用的教材中包含德育教育的內容很廣,，有教育學生愛家鄉(xiāng),、愛自然、愛學習,、愛勞動,、愛科學、樹立遠大理想,、繼承革命傳統(tǒng),、尊敬師長、互相友愛等豐富的德育內容,。樂曲旋律優(yōu)美,，風格多樣，深受學生喜愛,。因此,，在音樂教學中滲透德育教育,，事半功倍。

我國著名音樂家冼星海曾經(jīng)說過：“音樂是人類最大的歡樂,，音樂是生活中的一股清泉,，音樂是陶冶性情的熔爐?！钡莱隽艘魳返牡掠逃δ?，要求我們在音樂教學中始終滲透德育教育。

合唱教學是校外音樂教育的重要內容之一,。歌曲是音樂教育中最普遍,、最有滲透力和最有影響的藝術。如《我們多么幸?！?、《中國自豪》、《東方綠洲》等有些歌曲具有明顯的思想教育目的,，而這些豐富的德育內涵和深刻的哲理需要教師在備課時首先去挖掘,、發(fā)現(xiàn)和理解，然后教授給學生,，給學生唱什么樣的歌曲,，關系到塑造什么樣的心靈的問題。多少年來,，一代又一代的音樂工作者為少年兒童譜寫了許許多多膾炙人口的優(yōu)秀歌曲,。歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的和聲,，詩一般的歌詞深深地震撼著孩子們的幼小心靈,，伴隨著他們健康成長。

合唱教學不僅教會學生如何用聲音藝術去表現(xiàn)美,，還通過歌曲認識了人生,，認識真善美，樹立正確的人生觀,。例如《保衛(wèi)黃河》這首歌合唱曲,，就是從介紹作者創(chuàng)作時代背景入手的。首先介紹作品創(chuàng)作的年代,，然后引導學生理解作品的表現(xiàn)主題,，以此激發(fā)學生的愛國主義精神和民族自豪感，并將感情溶入到作品的演唱中,，引起共鳴,，提高了演唱的效果。

優(yōu)秀音樂作品的歌詞就像一首優(yōu)美的詩歌,，一篇優(yōu)秀的散文,，一部先進的文學作品,。它能鼓舞人，教育人,，熏陶人,，塑造人。例如《中國自豪》,，可通過個別朗誦,、集體朗誦的形式，指導學生有感情地朗誦歌詞,，使學生在朗誦中被中國的遼闊廣袤所感染,、震撼。并為自己是中國人感到自豪,，激勵學生珍惜今天來之不易的幸福生活從而化作求知的動力,。

在合唱教學實踐中，要有重點地選擇旋律優(yōu)美的作品,，使學生在旋律的欣賞中,，體會、感受和領悟音樂的無窮力量,，使心靈得以凈化,，感情不斷升華，從中提高審美能力,，達到美育教育和德育教育相結合的.目的,。在欣賞《牧歌》時，那優(yōu)美抒情,、寬廣悠長,、悠揚飄逸的旋律，把學生帶入了一望無際的遼闊草原,，使學生得到美的享受,。

在指導學生進行合唱訓練時，嚴格要求學生聲部分配中統(tǒng)一,，在音量上做到力度均衡,，準確演唱自己的聲部,，達到協(xié)調,、和諧、統(tǒng)一的藝術效果,。在集中訓練時,，要求做到動作迅速，守時守紀,，不遲到,、不早退,、不掉拍，以此培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神和集體榮譽感,，強化了學生組織紀律性,。

音樂是情感藝術，優(yōu)秀的音樂作品總是具有很大的感染力,，它以自己獨特的音波來穿透人的心靈,，從而使人的審美心理產(chǎn)生五彩繽紛的感情波濤。如在教二胡獨奏曲《光明行》時,，教師通過講述劉天華在演奏會上精彩的二胡表演,，引得外國人贊不絕口的小故事，啟發(fā)學生熱愛和珍視我國民族音樂藝術遺產(chǎn),，并要努力繼承和發(fā)揚光大,。在分析樂曲時，啟發(fā)學生從激情而富有動感的旋律中,，附點節(jié)奏的不斷運用和二胡頓弓,、連弓的不斷變化中，想象出人們那種熱情奔放,、奮發(fā)向上的精神面貌,，體會到人們追求光明的迫切心情和強烈愿望，以及對生活及前途的樂觀自信,，使學生懂得少年兒童就像初升的太陽朝氣勃勃,，應該從小把旺盛的精力投入到學習中。學生在歡快的樂曲聲中聽得津津有味,，不知不覺中增進了對民族音樂的喜愛和迷戀,。當然需要學生有頑強的學習精神和腳踏實地的學習態(tài)度，僅靠一點點聰明才智想獲得成功是不可能的,?？炭嘤柧氈绣憻捯庵荆纬闪顺钥嗄蛣诘牧己闷焚|,。

教育心理學認為：教師是學生個性的塑造者,，是科學文化的傳遞者，是學生的示范者,，是心理衛(wèi)生的工作者,。作為教師要適應教育發(fā)展的趨勢，主動調整自己提高自己各方面的素質,，使教師的主導作用和學生的主體作用協(xié)調統(tǒng)一,，從而達到培養(yǎng)和發(fā)展學生的各方面的素質。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇六

本學期教學目標、任務：

復習鞏固小學階段獲得的發(fā)聲技巧,。

運用獲得的音樂知識有感情的表示不同題材,、體裁、風格的歌曲,。

唱好二聲部合唱,，學習三聲部合唱。

注意同學變聲期的嗓音維護,。

1,、 讀譜知識：

復習和鞏固一個升號的調和一個降號的調。

復習總結音的高低：唱名,、音名,、全音、半音,、臨時變音記號,、調號、譜表,、高音譜號,。

復習總結音的長短：音符、休止符,、和點音符,、三連音。

復習總結音的強弱：力度記號,、速度記號,、拍號、指揮圖式,、二,、三、四,、六拍子的強弱規(guī)律,、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié),。

復習總結常用記號,、裝飾音等。

2,、 視唱局部：

復習并唱準在c,、g、f各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階,。

獨立或半獨立視唱c,、g,、f各調上的單聲部歌曲,。

練習視唱二聲部歌曲,。

練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度,、力度記號的歌曲,，掌握唱（奏）方法。

3,、 練耳局部：

聽記二拍子或三拍子的`單旋律（調號可根據(jù)同學實際情況而定）

聽辨旋律音程,，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行,、平行和同音重復,、級進、小跳,、大跳音程在音樂表示上的意義,。（不講概念）

聽辨和聲音程，總結在聽覺上協(xié)和程度上的差別,。

要求同學對各種音樂表示手段（包括和聲,、調式、調性）在音樂作品中的表示作用有進一步的體會或認識,。能感覺和聲,、調式、調性在音樂中表示情緒,、氣氛和感情的效果,。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析,。

教學分析：

六年級是一個總結的時期,，在這個階段，主要任務是復習總結這六年來所學的音樂知識,。學習少量的樂理知識,。在這個階段主要以復習為主，但要防止枯燥乏味,，所以要在學習歌唱時調動同學積極性,。而且要處置好與主課學習的關系。還有,，注意對同學變聲期嗓音的維護,。

同學情況分析：

這個階段要做好同學的復習工作，但不能要求同學掌握太多的東西,，我只要求理解就可以,。因為這個階段同學負擔很重。經(jīng)過六年的學習，同學對音樂的認識,，以和他掌握的程度,，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強求,，所以,，在這個階段，只要求同學輕輕松松的度過即可,。另外,，要稍稍介紹一些中學音樂知識，為今后的學習做鋪墊,。

提高教學質量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合,，并注意備同學,。

2、因材施教,，對不同的同學要注意采用不同的教學手法,，使同學能夠充沛發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高同學的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充溢知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求,。

6、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施,，使同學開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗,。

教研組長意見：

領導審閱意見：

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇七

第一，開放式音樂教學使音樂成為師生交流的情感橋梁,。在開放式音樂教學中,，教師應營造民主、自由,、輕松,、愉快的氛圍，營造良好的師生關系,。很多時候,，老師可以走在孩子中間，縮短他們之間的間隔,。老師是導演,，有條不紊地帶領孩子走進音樂殿堂，不斷給孩子新的內容,，讓孩子有新的發(fā)展,。老師是演員，和孩子一起唱著跳著,。教學心理學認為,，如果老師和孩子能夠形成友誼和信任的關系，那么孩子可能更愿意與老師相處,，接受老師的教導,。同時，在這種平等,、和諧,、溫暖的氛圍中，可以更好地調動孩子的學習主體和發(fā)明熱情,。我經(jīng)常鼓勵外向的學生在課堂上大膽說話,、思考、唱歌和行動,。這種鼓勵和支持的態(tài)度,、希望和一定的語言可以樹立孩子前進的決心，讓孩子在輕松友好的學習氛圍中感受和體驗美,。

二,、開放式音樂教學要領

開放式音樂教學要領是指根據(jù)孩子的發(fā)展需要和教學內容設計不同的教學要領,，而不是機器采用相同的教學要領。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教學首先要通過音樂和身體的節(jié)奏運動喚起人的音樂天性,，培養(yǎng)兒童的音樂感受力和快速反應能力,。”

第一,，把課本上的歌都學會,，讓孩子越來越熱愛祖國、人民,、勞動,、學習、迷信,、自然,、生活。

二,、學習以下閱讀知識：弱杠,、率標、橫杠切分音,。

第三,，認真完成課后綜合訓練，通過練習逐步提高孩子創(chuàng)作旋律,、填充旋律的.能力,，逐步學會分辨三和弦的和聲是否能達到。

第四,，上好欣賞課,，通過欣賞拓展孩子的視野，用音樂的藝術形象陶冶和啟發(fā)孩子,。在上好欣賞課的同時,，要認真介紹民族樂器的“管樂器”和“打擊樂器”，提高孩子的民族自負和傲慢,，介紹世界音樂家莫札特和冼星海的歷史遺跡,，學習他們頑強的戰(zhàn)斗精神。小學音樂教案

三,，教學重點和難點的分析

教學重點：注重審美體驗,，提高幼兒審美能力，發(fā)展發(fā)x,。

教學難點：審美情趣的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子發(fā)明精神和互助精神的能力,。

第四,，學術條件分析：

高一,，高二，高三的歌都是單聲部的,，很難唱兩聲部的歌,，分開唱兩聲部效果不錯，但是很難協(xié)調統(tǒng)一在一起,。所以要加強實踐,。

第三，在欣賞方面,，大部分孩子都是春風得意,，但對音樂的主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音樂的美在哪里,，很難激發(fā)孩子欣賞音樂的情感,，也無法達到預期的目標,。所以,，孩子在欣賞之前，有必要先熟悉一下旋律,。

第二,，在唱歌、視唱練耳,、聽力練習上,，大部分學生都有一定的基礎，但每個班還是有四五個音樂落后的學生是五音不全的,。我們應該給這些學生更多的關心和愛,，讓他們盡快享受音樂，讓他們振作起來,，盡快丟掉“音樂盲”的帽子,。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇八

本學期本人主要負責高一1、2,、3,、4、5,、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作,。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高,，能力不強,，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,，但鞏固的還不夠,，聲樂演唱水平提高教大,，但依然有提升的較大空間。特別是臨近高考學生的心理波動較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤?，需要加強輔導。通過這一學期的教學實踐,，逐步提高學生審美方面的能力,，面向全體學生，注重個性發(fā)展,。并結合新課標的要求,，構建互動式教學課堂。

1,、切實執(zhí)行新課程標準對教學常規(guī)的要求,，依據(jù)課改要求，認真完成所任教音樂模塊各單元,、各章節(jié)的內容,。

2、在教學中依據(jù)我?！叭嬗?，彰顯個性，為學生終生發(fā)展奠基”的辦學理念,，落實新課標提出的以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力，面向全體學生,，重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)作，提倡學科綜合,，弘揚民族文化,。

3、啟發(fā)引導學生對音樂的興趣,，使學生關注并樂于參與音樂活動,。

4、加強學生學習能力的培養(yǎng),，加強學法知道,，課堂教學體現(xiàn)合作互動，自主探究,、自主學習,，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣,。

5,、在課堂教學和綜合實踐活動中培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進集體意識、團隊合作與協(xié)調能力,。

6,、加強音樂特長生專業(yè)的輔導與教學，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績,。

1、以音樂審美為核心,，培養(yǎng)興趣愛好,。

以音樂審美為核心的基本理念，應貫穿于音樂教學的全過程,，在潛移默化中培育學生美好的情操,、健全的人格。音樂基礎知識和基本技能的學習,，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中

2,、面向全體學生，注重個性發(fā)展,。

提高每個學生的音樂素養(yǎng),，使學生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益,。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生，以學生為主體,，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置,。

3、重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識

在所有音樂活動中,，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術實踐,，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神,。

4、弘揚民族音樂,，理解多元文化

普通高中音樂課程應將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學內容,，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感,。

1,、以培養(yǎng)學生的特長為主,，提高學生基本素質，提高學生的音樂審美能力,。

2,、進一步改進課堂教學方法和手段，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效益,。

3、認清形勢,，更新觀念,，搞好本學科的教研教改工作。

4,、完成教學任務,，搞好常規(guī)教學

5、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學生對音樂的興趣與鑒賞能力,，提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象;保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解,。

6,、在教學活動中要特別重視學生的.參與和實踐，重視學生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受,、體驗,、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美,。

7,、思考與探究：培養(yǎng)學生探究學習的能力，自己解決問題的能力,。重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

8、收集與整理：在這個教學環(huán)節(jié)中,，主要通過收集整理,，逐步培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好，養(yǎng)成收集信息的習慣,，學會處理信息和整理資料的能力,。同時，學會對當?shù)氐拿耖g音樂文化遺產(chǎn)資料進行收集與整理，保護的方法,。

9,、活動與創(chuàng)編

在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過實踐活動感受,、體驗音樂,、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力,。提供同學相互鑒賞與評價時間,、空間。

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術形式的審美活動，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達的真善美境界所吸引,、所陶醉，進而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗,。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征，為學生體驗,、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動,，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強高中音樂教育自身的建設,，完善音樂課程體系,，推進美育的發(fā)展，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,?！陡咧幸魳氛n程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,，重點是各民族的音樂精華，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,，進一步提高他們的藝術修養(yǎng),。

根據(jù)新課程的要求，從學生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲得1個學分,，我們高一下學期開設“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)能力,。

要求學生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野，豐富學生的文化生活和藝術生活,。

1 利用多媒體的教學設備,，視覺享受、聽覺享受并進,，擴充課堂教學的容量,，體現(xiàn)音樂學科的豐富性和欣賞性。

2 加強音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞,，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3 課堂教學靈活,，學生是學習的主體,，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性，提高課堂質量,。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇九

新的學期已經(jīng)開始,，這學期我任新的七年級3—10班的音樂教學工作。周課時8節(jié),，屬一個進度,。我任的教學班當中有三個大班，學額都在65人以上,，一個俄語班,，4個小額的實驗班。主要教學特色是豎笛教學,，將豎笛在我校全面的開展起來,。

具體教學工作計劃如下：

一、教育教學方面：

由于各個小學的音樂教學程度有所不同,，因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練,，樂器的學習并不難，關鍵對于一些一點沒有音樂知識,、不識譜的同學就有些困難,，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣，從興趣入手，調動學生學習的積極性,。

1,、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉,、了解,、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較大幫助,；

2,、在學習豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲,，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器,。不放棄每個學生，從簡單到難,，讓他們有著自己的成就感,。

3、教師充分利用影視資源進行輔助教學,，拓寬學生音樂視野,。

4、適當放松課堂,，讓學生有時間,、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學生個性特長,，充分展示自我,。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉行樂器演奏會,，歌曲表演等形式,，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。

5,、采取靈活多樣的教學形式,，使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中,，讓每個學生都得到充分的展示,。

二、第二課堂方面：

本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié),，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈,、器樂和聲樂三個大方面：

1,、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場,，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻,，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。

2,、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加,，進行初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出,。

3,、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓,，組成小型的合唱隊,。

4、器樂比賽先在各班進行,，然后統(tǒng)一學校進行比賽,，樂器種類不限，每種樂器都可以參加,，根據(jù)程度評獎,。

5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊,，和西洋管弦樂隊,，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。

三,、教科研方面：

根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的.安排,，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中,，許多課上,、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長,，還可以把做的點滴都記錄下來,，為將來的器樂教學積累經(jīng)驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學,。在合唱教學方面,，也要開始努力探索，雖然對于中學合唱教學有一定的難度,，但是只是肯做就會有成效,。

平時訓練的特長班學生，強化基本功訓練,，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品,，有機會為學生提供鍛煉的機會,，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日,，用兵一時,，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長，最終走向成功,。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十

學生比較活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，每周音樂課都被他們期待著,。為更好的開展本學期工作，擬定如下教學計劃：

1,、學生通過學習歌曲,，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2,、通過學習本冊教材，認識一些樂器,，初步學習演奏方法,。

3、通過音樂游戲,，引起學生的`興趣,，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

4,、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅

5,、通過音樂教學，突出其學科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀律的全面發(fā)展的新人,。

1,、演唱

(1)知道演唱的正確姿勢,。能夠對指揮動作及前奏作出反應,。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲,。

2、綜合性藝術表演

(1)能夠參與綜合性藝術表演活動,。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動,、集體舞,、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作,。

演奏

(1)學習常見的打擊樂器,。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

音樂教學工作計劃 八年級音樂教學工作計劃篇十一

忙碌而充實的一個學期馬上就要開始了,，為了配合學校做好教學工作,，制定如下計劃:

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二,、課堂教學

本學期,，我擔任的是五六級的音樂教學，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，大部分班級能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n，作到課前再備課,，備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的預備工作及時,、充分。課中聚精會神,，處處體現(xiàn)音樂課特色,，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手,，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學,、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,，把教學中的成功點和失敗點，及其改進方法撰寫成300字左右的教學反思,，并發(fā)在自己的博客內的相應欄目里,。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),，使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

三,、教研工作

一是參加集體備課和觀課議課活動,。對本組教師參加的學校公開課和組內研討課組織觀課和議課活動，認真做好聽課記錄,，積極參與課后評課,。做到聽課節(jié)數(shù)不少于17節(jié)。

二是學習音樂新課程標準,。

三是繼續(xù)撰寫教育故事,。本學期繼續(xù)將教育故事寫在我的博客“教學故事”欄目，每個故事盡量做到有題目,，并標明是哪個學期第幾篇,，按學校規(guī)定保質保量地完成教育故事的編寫。

四,、課外活動

藝術節(jié)活動是我本學期工作的重中之重,。本學期時間比較緊張，我和程老師將根據(jù)學期特點做出相應的調整,，制定出本學期的合唱訓練計劃,，爭取在五月份的.藝術節(jié)活動中取得好的成績。

五,、師徒結對

1.師徒雙方必須堅持全面貫徹教育方針,，遵循教育教學規(guī)律,，堅持正確的政治方向，為人師表,，教書育人,。

2.師徒雙方應熱情主動，無私奉獻,，忠于職守,，愛崗敬業(yè)，遵守師德,，嚴格要求,，互相學習，共同進步,。

3.師徒雙方要以科學的理論為指導,，不斷學習教育教學理論，不斷吸取新的教育信息,，樹立現(xiàn)代化的教育思想和正確的教學觀,。

4.指導教師應主動熱情關心青年教師的成長，毫無保留地傳授教育教學經(jīng)驗,，指導青年教師做好教育教學工作,；青年教師應虛心接受指導教師的指導和幫助，主動向指導教師請教,。

5.指導教師向青年教師提供有關教育教學資料,，幫助鉆研教材，指導實施學科《新課程標準》,，每月一次主動向指導教師匯報備課,、上課情況及教學收獲、體會,。

6.完成教研室規(guī)定的學習和研究任務,；做好個人專業(yè)成長記錄，及時撰寫階段性發(fā)展總結,。

總之,，在新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作中,。