計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇一

根據(jù)學(xué)生的實際水平，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進(jìn)行,。

八年級學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)有一定興趣,，生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有所擴展,，體驗感受創(chuàng)造能力逐漸增強，但對音樂進(jìn)行整體感受能力還要增強,，音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣,。在學(xué)習(xí)課堂中還需加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,。

音樂課程體現(xiàn)了審美體驗價值,，創(chuàng)造性發(fā)展價值，社會交往價值,，文化傳承價值,。音樂教育教學(xué)中應(yīng)以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力,、面向全體學(xué)生,、注重個性發(fā)展、重視音樂實踐,、鼓勵音樂創(chuàng)造,、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂,、理解多元文化,、完善評價機制等重要理念為音樂教育指導(dǎo)思想開展教學(xué)。

1,、能感受音樂并分辨不同情緒的音樂,，了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力；

2,、在學(xué)唱中認(rèn)識音樂記號,，在歌曲演唱中準(zhǔn)確地運用；

4、學(xué)會輕聲合唱歌曲,，體驗集體合作的樂趣,；

5、積極參加音樂活動,，從中體驗到快樂,。

1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力,，引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張；

2,、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解,；

4,、充分做好課前準(zhǔn)備，因材施教,，多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會,；

5、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果,；

6,、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點和看法,，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,。積極和組內(nèi)教師相互交流,，相互啟發(fā)，共同發(fā)展,。

本冊內(nèi)容隨著學(xué)生年齡的增長,，教材內(nèi)容更加豐富，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩,，人文性也更強了,。七個單元包括唱歌教學(xué)、音樂游戲,、歌表演,、集體舞、音樂欣賞等，教材涉及了熱愛大自然,、熱愛生活,、熱愛勞動、革命英雄主義,、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育,。根據(jù)八年級的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，增加了知識和技能的要求,，為突出這些知識和技能的要求,，在教材中用方框標(biāo)出，文字簡潔易懂,，既可作為學(xué)生自學(xué)的材料,，也可為教師提供參考。根據(jù)音樂教學(xué)要求,，唱歌做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢、有彈性,。唱游與音樂游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感,、韻律感，培養(yǎng)學(xué)生,。

第一單元《真情的呼喚》：4課時,；

第二單元《陽春三月》：1課時；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時,；

第四單元《民樂奇葩》：1課時,；

第五單元《樂手的實驗》：2課時；

第六單元《世界民族之聲》：2課時,；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時,；

第十九周開始復(fù)習(xí)檢測。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇二

在本學(xué)期,，我與紀(jì)老師共同擔(dān)任八年級1—10班的音樂課,。根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間安排以及學(xué)生的`實際情況,，特制定以下教學(xué)工作計劃：

1,、八年級學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生缺乏表演自我的能力，不愿積極參與音樂實踐活動,。

3,、學(xué)生較喜歡流行音樂,，對課本音樂教材不感興趣。

八年級：分六個單元,，以欣賞為主,，輔以歌唱，提高學(xué)生音樂欣賞能力,。

1,、八年級音樂課堂教學(xué)，每周一節(jié),，共10節(jié),。

2、本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行興趣活動的開展,。每周三下午3,、4節(jié)課時間進(jìn)行合唱以及舞蹈訓(xùn)練。為參與市區(qū)及學(xué)?；顒幼龊贸浞值臏?zhǔn)備,。

1、八年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇三

1,、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在設(shè)計,、編選音樂教材內(nèi)容時,，非常重視教材內(nèi)容的人性化。一批&“金鐘獎&”的獲獎作品入選了教材,。如《你是這樣的人》,、《橋》,、《手拉手》等歌曲。這些時代經(jīng)典之作,，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽賞,、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立,、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中,。

2、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,，激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動,。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起,。這些情境性的學(xué)習(xí)活動,，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境,。學(xué)生自主的,、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強化,，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升,。

3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線》這個單元,，就以音樂審美體驗為主。通過四種不同形式聽賞音樂,，達(dá)到提升學(xué)生的欣賞品味,。

1、學(xué)生的'內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動,。

2、獨立意識明顯增強,。他們的思想比較敏感,，自尊心強。他們忽而對這個感興趣,，忽而對那個著迷,。

3、總的來說學(xué)生對音樂有很強的興趣,，特別是自己喜歡的歌曲和歌手,。

1,、擴大音樂欣賞的范圍。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中,。

2,、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

3,、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識,，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力,。

1、多采用綜合性的音樂欣賞教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官,。全身心地投入音樂。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中,，學(xué)會聽辨不同的樂器,，分析作品的段落、風(fēng)格等,。

2,、備課充分，并運用簡潔,、合適的語言,。分析作品旋律、節(jié)奏,，使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)會作者要表達(dá)的情感,。

3、師生角色互動,，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4,、開展好的校園活動,。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺。

第一單元真情的呼喚3課時

第二單元陽春三月2課時

第三單元藝苑風(fēng)景線3課時

第四單元民樂奇葩2課時

第五單元樂手的實驗2課時

第六單元世界民族之聲1課時

第七單元協(xié)奏曲品茗3課時

八年級音樂教學(xué)計劃十篇四

根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八年級六個班的音樂教學(xué)任務(wù),。為更好的'培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣、提升學(xué)生的音樂審美能力感受能力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃如下：

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，八年級的學(xué)生已養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在音樂理論和歌曲演唱發(fā)面都有了一定了解，因此在教學(xué)中我將繼續(xù)加強這兩方面的音樂培養(yǎng)并且擴大學(xué)生的音樂視野,。

本學(xué)期八年級的課程分為五個單元,，分別是：第一單元《七子之歌》、第二單元《多彩音樂劇》,、第三單元《學(xué)域天音》,、第四單元《音詩音畫》、第五單元《國樂飄香》我將從認(rèn)識音樂劇,，了解藏族音樂,，步入音詩音畫。喜歡民族音樂,，增進(jìn)愛國情感,。這幾方面對學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)。

1,、培養(yǎng)愛國主義情感,，增強集體主義精神。

2,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

3,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

4,、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù),。

5、尊重藝術(shù),，理解世界文化的多樣性,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

4、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

第一至三周

第一單元

歌曲,；《七子之歌》

欣賞；《我的中國心》《大海呀故鄉(xiāng)》等

第四至第六周

第二單元

歌曲,；《雪絨花》

欣賞,；《回憶》《云中的城堡》《總有一天》

第七至第九周

第三單元

歌曲；《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》

欣賞,；《天路》《啊瑪勒火》《熱巴舞曲》

第十一至十三周

第四單元

歌曲,；《我的祖國》

欣賞；《沃爾塔瓦河》《圖畫展覽會》《黃鶴的故事》

第十四至十七周

第五單元

歌曲《彩云追月》

欣賞,；《雨打芭蕉》《小放?！贰洞航ㄔ乱埂贰独鲜笕⒂H》

第十八至二十周復(fù)習(xí)考試

八年級音樂教學(xué)計劃十篇五

新學(xué)期已經(jīng)開始，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績,，特做計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心,，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神,，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識，音樂技能,。唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間,，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”,、“認(rèn)”,、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力,。如節(jié)奏感,、旋律感、和聲感,、音色感等,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的音樂分行能力,。其中,，既包括了音樂表演中的分行性能力及音樂活動中的即興表演能力，也包括了音樂創(chuàng)作的初步能力,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂觀向上的生活態(tài)度。如熱愛祖國,、熱愛集體,、遵紀(jì)守法、尊老愛幼、熱愛生活,、熱愛勞動等,。

8、培養(yǎng)學(xué)生的精神,，群體意識及合作能力等,。

9、掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識及音樂基本技能,。如歌唱知識與歌曲技能,，演奏知識與演奏技能，音樂創(chuàng)作知識與音樂創(chuàng)作技能,、音樂鑒賞知識與音樂鑒賞技能等,。

三、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂新課標(biāo)，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。

2,、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

6,、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度,、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機械的訓(xùn)練,。

四,、課時安排

第一單元三課時

第二單元三課時

第三單元三課時

第四單元三課時

第五單元三課時

第六單元三課時

八年級音樂教學(xué)計劃十篇六

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,。結(jié)合縣,、校級藝術(shù)節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。分析每個班級學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣,，音樂知識，音樂技能基礎(chǔ),。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。

二,、課堂教學(xué) (一)唱歌部分

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機械的訓(xùn)練。

1.緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2.遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞,。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,或?qū)W生聽鋼琴視唱,培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力,。

3.每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí),、檢查,、鞏固練習(xí)，讓個別學(xué)生(有特長或有興趣的學(xué)生)表演唱,。

2.喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。 附教學(xué)進(jìn)度表：

一,、教材分析

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇,、國粹—京劇、西南地區(qū)的名族歌曲,、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

二,、學(xué)情分析:

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說、唱,、跳,、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

三,、

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3,、力求課堂上把“聽,、唱、認(rèn),、寫,、動”貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

二,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務(wù)目標(biāo) (一),、唱歌部分

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。 6、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀看,。

7,、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒,。

8,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1,、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進(jìn)氣，小腹收縮,，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時，從腹腔,、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出。2,、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

3,、充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).

4、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,比如第一單元可以加入5.12抗震救災(zāi)主題歌曲,讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感,，同時緊扣主題,。

四、教改設(shè)想:音樂課堂如何做到當(dāng)堂清? 提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,。 2、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野,。

3,、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合,。 一,、教學(xué)要求

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”,、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。 二,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務(wù)目標(biāo) (一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇七

為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況,，制定了以下教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想,。

明確音樂教育不是音樂家的教育,，而首先是人的教育。音樂能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情,、改進(jìn)德行；它能提高個人的審美情趣,，把人們帶到更高更美的境界,。教師應(yīng)成為教學(xué)設(shè)計的“指導(dǎo)者”、“合作伙伴”,，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松,、融洽的人際環(huán)境，充分尊重學(xué)生的人格,。

二,、學(xué)生情況分析

經(jīng)過前階段的接觸，我對學(xué)生們音樂學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律有了一定的了解,。學(xué)生們喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八（2）,、（3）,、（5）、（9）,、（10）這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃,。本學(xué)期應(yīng)該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感,。而八（4）、（6）、（8）班級學(xué)生的整體學(xué)習(xí)興趣有待進(jìn)一步提高,。八（1）,、（7）班需加強課堂管理。對于個別音樂特長突出的學(xué)生,，本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望,。

三、教學(xué)工作,。

反思調(diào)整教學(xué)方案,，并做好筆錄。

在教學(xué)中努力做到：

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點，提高音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

2、增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動,；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力，豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,；培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度,，增進(jìn)群體意識，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力,。

3,、做好評價工作安排。

（三）與時俱進(jìn),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，多看書,、報,、雜志，多聽課,、評課,，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗。

文化考試 （期中,、期末） 2 機動1

八年級音樂教學(xué)計劃十篇八

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性的.綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

二,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

三,、任務(wù)目標(biāo)

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱。

2,、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練

八年級音樂教學(xué)計劃十篇九

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,。

2、以學(xué)生為本的新型教育觀念,，為學(xué)生提供感受音樂,，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂的廣闊天地,。

生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的合格加特長優(yōu)秀中學(xué)生,。

我擔(dān)任八年級10個班的音樂課，學(xué)生較多,，組織教學(xué)有一定的困難,，但學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂的積極性很高；課堂氣氛比較活躍,，這就要求老師注意引導(dǎo)學(xué)生,，有序活動,，保證上課紀(jì)律。學(xué)生膽子小,，缺乏表演自我的能力,；學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，觀念不正確,，老師加強引導(dǎo),。

第一章七子之歌

重點：歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》《七子之歌澳門》難點：御風(fēng)萬里

第二章多彩音樂劇

重點：歌曲《雪絨花》欣賞《回憶》,；難點：演奏雪絨花片段

第三章雪域天音

重點：《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》欣賞《熱巴舞曲》選段

第四章音詩音畫

重點：歌曲《我的祖國》欣賞《沃爾塔瓦河》

第五章國樂飄香

重點：歌曲《彩云追月》《紅河谷》難點：欣賞《春江花月夜》

第六章天南地北河南人

重點：歌曲《你家在哪里》欣賞《豫北敘事曲》

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇十

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識,，技能基礎(chǔ)，音樂能力水平,，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂,。

二,、班況分析

和七年級的學(xué)生情況一樣，八年級的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,，但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強很多,，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補充,。

三,、全冊教材分析

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合,，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。

四,、全冊教材目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。

d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

五,、整冊教材的重、難點：

(一),、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí)，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知,。

1.能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2.了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識,比如詞曲作者,曲子的情緒,曲式結(jié)構(gòu)等.

3.充分利用音樂骨干的作用,加大課前的復(fù)習(xí)力度,由兵考兵,減輕老師的負(fù)擔(dān).

4.根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度,，音樂知識，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平,，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。

二,、班況分析

級的學(xué)生情況一樣，八年級的學(xué)生雖然也沒有很好多的接觸音樂教育,，但學(xué)生學(xué)習(xí)的能力比低年級的學(xué)生強很多,，所以在完成課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，應(yīng)該盡量的多安排音樂知識的補充,。

三,、全冊教材分析

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合,，追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”,、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

四,、全冊教材目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：

b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色；

c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低、快慢,、強弱,。

d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；

b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：

b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

五,、整冊教材的重、難點：

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教基礎(chǔ)練習(xí)，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴展高音；運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn),；唱保持音時,，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感知,。

1。能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2,。了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者,，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等。

3,。充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度，由兵考兵,，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4。根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展,。

八年級音樂教學(xué)計劃十篇十二

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動,，掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計劃，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點,，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。分析每個班級學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣，音樂知識,，音樂技能基礎(chǔ),。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運用新課程理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂,。

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試,，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機械的訓(xùn)練。

1,、緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲。

2,、遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力,。

3,、每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí),、檢查,、鞏固練習(xí)，讓個別學(xué)生（有特長或有興趣的學(xué)生）表演唱,。

4,、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力,。

2,、喚起并陶冶情感，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足,。

單元課時安排內(nèi)容周別

二、樂海泛舟第一課時搖籃曲5第二課時鱒魚6第三課時欣賞7第四課時梁祝8

三,、山野放歌第一課時打支山歌過橫排9第二課時山丹丹開花紅艷艷10第三課時欣賞11

四,、亞洲弦歌第一課時櫻花欣賞12第二課時深情欣賞13

五,、京腔昆韻第一課時這一封書信來的巧14第二課時唱臉譜15第三課時昆曲《姹紫嫣紅》16隨心唱響，自由展示,，總結(jié)考試評價,。