智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的。下面是小編為大家整理的關(guān)于中國教師發(fā)展網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)2022的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,。

中國教師發(fā)展網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)一

7月11日至13日，我有幸參加了__年?？谑惺屑壒歉山處熓钇谔岣吲嘤?xùn),。在學(xué)習(xí)過程中，我嚴格服從?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院的培訓(xùn)安排,，整個培訓(xùn)過程保持全勤，積極參與討論,，努力完成作業(yè),，積極參與各項專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無私奉獻和指導(dǎo)幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

一、體會

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，有專題講座,，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等?；厥走@三天的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華,，教學(xué)技能得到一定的提高自己;經(jīng)過此次培訓(xùn),，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素;教育的理論、方法,、形勢日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,。從而促使我重新審視自己,，調(diào)整自己，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進步,。通過學(xué)習(xí)、與授課老師以及學(xué)員的互動交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，明白了在教學(xué)活動中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。

二、收獲

1,、提高了師德水準,，更新了教育觀念

陳素萍副院長進行了開班講話,，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作,，并提出了本次培訓(xùn)的要求。張衛(wèi)東院長給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標準》”的講座,，我對《標準》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟,，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。在以后的教學(xué)中我要努力當一名“四有好教師”，要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實學(xué)識，要有仁愛之心,。在教學(xué)過程中,，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,，提高自己的教育教學(xué)水平,，并及時進行課后反思，總結(jié)自己的收獲和不足,，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)，我們分學(xué)科進行了分組研討,。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想,，比較了自己與現(xiàn)實的差距，自己設(shè)計與他人的差距;提升了自己對教學(xué)設(shè)計的認識,。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”,、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對一些教育觀念的理解更加深刻,，對教學(xué)理論的認識更加明晰,，對教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認識，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,。

3、開闊了眼界,、增長了見識,、結(jié)下了深厚的友誼

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說過“翻轉(zhuǎn)課堂”這個名詞,，但是對它的具體運行與實施不太了解,。我對于翻轉(zhuǎn)課堂可以說一無所知，對于微課更是懵懵懂懂,，本次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂,、微課和慕課的相關(guān)知識,，讓我們對翻轉(zhuǎn)課堂的認識又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點有：1,、運用了現(xiàn)代化技術(shù)手段,，讓學(xué)生更感興趣;2、以知識為核心的微視頻,，把思維可視化;3,、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”，先學(xué)后教,，讓提問與合作更有針對性;4,、按自我節(jié)奏進階式的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要;5,、分享優(yōu)質(zhì)資源,，實現(xiàn)教育的均衡。我們還學(xué)會了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計微課的步驟和方法,。

三,、思考

誠然,，我們進行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個指導(dǎo)作用,，具體如何實施?教師的表述與實際的偏差問題,，學(xué)生理解層次不同的問題。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識和實踐能力進行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套，那樣只能適得其反,。實踐是檢驗真理的唯一標準,，這是不爭的事實。俗話說“教學(xué)有法,，教無定法”,，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

中國教師發(fā)展網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)二

在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)一系列重要講話精神的活動中,，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是,、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個方面談?wù)劊?/p>

1,、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”要靠務(wù)實的發(fā)展和進步實現(xiàn)。

中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的,，只有政治、經(jīng)濟,、文化,、軍事、法律的高度務(wù)實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國夢”的根本途徑,。愚昧落后就要挨打,，務(wù)實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是我們民族進步的目標和動力，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向,，是當今中國發(fā)展進步的高昂旋律,、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠,，我們更需要堅持實事求是的務(wù)實作風(fēng)和艱苦奮斗的實際行動,。

2,、無論做任何事，一定要堅持從實際問題出發(fā),。

經(jīng)常強調(diào),，“空談?wù)`國，實干興邦” ,、“打鐵還需自身硬”,、“ 鞋子合不合腳，自己穿了才知道”,，就是要我們加強務(wù)實的作風(fēng),，一切從實際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心,，著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法，凡事從壞處準備,，努力爭取最好的結(jié)果,，做到有備無患，遇事不慌,，牢牢把握主動權(quán),。要運用馬克思主義的立場、觀點,、方法科學(xué)判斷形勢任務(wù),，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進道路上的主流和支流,，增強問題意識,，善用底線思維，堅持一切從實際出發(fā),，提高工作的科學(xué)性,、全面性、系統(tǒng)性,。

3,、要切實堅持落實黨的群眾路線。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根,。指出,，一個政黨，一個政權(quán)，其前途和命運最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾,、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗,。

檢驗我們一切工作的成效,，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善,。要堅持黨的群眾路線,，堅持人民主體地位。要時刻把群眾冷暖放在心上,，及時準確了解群眾所思,、所盼、所憂,、所急,，把群眾工作做實、做深,、做細,、做透。小康不小康,，關(guān)鍵看老鄉(xiāng),。

這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念,，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史,、人民是真正英雄的唯物史觀，堅持人民至上的價值理念,。

作為一名普通教師,，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢?我認為：

首先,，必須加強學(xué)習(xí),。全面準確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想,，要注重教書育人,，加強學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，增強創(chuàng)新意識，在工作實踐中與時俱進,，主動進行教育教學(xué)改革,，成為教改的先行者、示范者,。

其次,要認真做人,。做人是做事的基礎(chǔ),，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè),，都將失去起碼的條件,。要樹立正確的世界觀，人生觀,，價值觀和道德觀,，堅定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事,、辦實事,，要為人師表。

再次,要有奉獻精神,。吃苦在前,，享受在后。每個人都有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益,，但是當個人利益與黨,、國家、集體利益發(fā)生矛盾時,，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家,、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益,。

總之,，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己,，建立正確的教師觀,，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀,，要做到：“愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切”，努力工作,，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻出自己的一份力量!

中國教師發(fā)展網(wǎng)培訓(xùn)總結(jié)三

_年年7月5日起,，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn),。培訓(xùn)的資料分為兩大部分,，一部分是集中培訓(xùn)，理解專家的理論指導(dǎo);另一部分是參加教學(xué)實踐及透過校本研修的方式進行課題研究或撰寫教育教學(xué)論文,。

在集中培訓(xùn)的二十天中,，我認真地聆聽了黃建國,、喻金水、譚少虞、邱偉華,、王金瑞,、胡銀泉、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在資料豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進的教育理念與方法,。

9月起,，我上了四年級的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實驗小學(xué)實習(xí)一周。在實習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,，用心地參與學(xué)校的教研活動并認真上了一節(jié)匯報課。經(jīng)過一周的實習(xí),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長,。在課余時間，我能堅持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進步,，經(jīng)過近四個月的努力,，寫出了我的教育論文――《小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的幾點體會》。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實踐,，我對小學(xué)科學(xué)課程有了新的認識：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變

透過理論學(xué)習(xí)與實踐，我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位科學(xué)教師,，務(wù)必具有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，個性是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此，在科學(xué)課程中,，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè),、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進者,、組織者和指導(dǎo)者”。

二,、對科學(xué)課程的基本理念有了一個新的認識

首先,，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的事情具有較強好奇心和用心的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)是他們主動參與的過程。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計務(wù)必建立在滿足學(xué)生需要、興趣和已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生用心的影響。

其次,，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。科學(xué)課堂要向?qū)W生帶給充分的科學(xué)探究機會,，使他們在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,，掌握一些基本的探究方法，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究潛力,，獲取科學(xué)知識,。

第三、科學(xué)課程應(yīng)具有開放性,?？茖W(xué)課堂上教師要給學(xué)生帶給選取的機會和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

三,、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新

1、教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認為教師是權(quán)威的象征,，學(xué)生要絕對的服從，個性是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動狀態(tài),，是容納知識的容器。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認識到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要思考到學(xué)生的個別差異性的。因此,，我們要改變教師的主角,，成為學(xué)生的朋友。

2,、教學(xué)方法的改變,。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽,，二者相互促進構(gòu)成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的,。透過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主,，相對而言是適合科學(xué)課程的,。自主的探究能夠透過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題,，并從中體驗到成功喜樂,。

參加了這次省級骨干教師培訓(xùn),，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法率先走進課堂,，同時也意味著帶著新課程理念,、新課程方法率先和影響周圍的其他教師。雖然我們有時也會充滿困難,、挫折或困惑,，但是在實踐中我們會有更多的新經(jīng)驗、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)透過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺，今后,，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用,。

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