范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀三經讀書心得篇一

第一段：引言（100字）。

身為一名讀書愛好者,，我常常參加各類讀書活動,，其中最近參加的讀書沙龍給我留下了深刻的印象。這次沙龍以“文學經典與現(xiàn)代生活”為主題,，通過與其他讀者分享心得和觀點,，我收獲了很多，并且對讀書有了更深一層的理解,。在這篇文章中,，我將詳細介紹我在讀書沙龍中的體會和收獲。

第二段：認識與交流（250字）,。

讀書沙龍中,，我結識了許多與我有著相同志趣的讀書愛好者。大家在分享經典文學作品中的感悟時,，各抒己見,，互相啟發(fā)。我特別感慨到，原來每個人對于一本書的理解和體驗都可以如此不同,。通過沙龍這個平臺,，不僅能夠拓寬視野，了解到許多我之前未曾接觸過的書籍和作家,，還能更加深入地交流與討論,。每一個參與沙龍的人都能從中收獲不同的啟發(fā)和思考。

第三段：感受與啟示（300字）,。

在讀書沙龍中,，我不僅學到了其他讀者對經典文學作品的解讀，還聽到了一些豐富的人生經驗和智慧,。通過大家與文學作品的對話,，我發(fā)現(xiàn)作品背后隱藏著作者對人性、社會和現(xiàn)實的深刻洞察,。這讓我更加明白了文學的獨特魅力和其對我們生活的啟示,。通過對經典文學作品的品讀和探討，我們能夠找到共鳴,，并從中獲得對生活的理解與智慧,。

第四段：拓寬視野（300字）。

讀書沙龍給我拓寬了視野,，讓我了解到更多世界各地的文化和思想,。在沙龍中，我不僅聽到了中國古代文學的經典作品,，還了解到了來自其他國家和地區(qū)的作家和文學作品,。這讓我感受到文學之于世界的共通性和文化多樣性。在與其他讀者的交流中,，我也深刻認識到讀書是一種跨越國界和文化的方式，通過閱讀不同國家和地區(qū)的文學作品,，我們能更好地理解世界和人類的多樣性,。

第五段：對閱讀的反思（250字）。

通過參與讀書沙龍,，我深刻反思了自己的閱讀方式和理念,。在日常生活中，我們常常忙于瑣事,，忽略了時間去沉浸在閱讀中,。但是，在讀書沙龍中,，我感受到了閱讀的魅力和影響力,。閱讀不僅能為我們帶來樂趣和知識，還能提高我們的思考和表達能力。從沙龍中的交流中,，我更加堅信,，閱讀是一種生活方式和思維方式，我們應該給予它更多的時間和關注,，讓它成為我們生活中不可或缺的一部分,。

總結（100字）。

通過參加讀書沙龍,，我不僅與其他讀書愛好者交流與探討,，學習到了更多的知識和智慧，還開闊了自己的視野和思維,。通過讀書沙龍,，我深刻體會到了閱讀對個人成長和世界認知的重要性。我會繼續(xù)參加各類讀書活動,，不斷豐富自己的閱讀經驗,，與更多的讀者和作家交流與分享，讓閱讀成為我生活中的一部分,。

讀三經讀書心得篇二

《金礦》講述了一個簡單的故事：一家具備技術和市場雙重優(yōu)勢的企業(yè),，因為種種原因陷入財務困境，瀕臨破產,。危難之際,，企業(yè)請來一位經驗豐富的精益專家。專家來到現(xiàn)場,，發(fā)現(xiàn)了問題,，并建議企業(yè)盡快建立精益生產運作系統(tǒng)。通過消除浪費,、持續(xù)改善,，企業(yè)的生產效率和產品質量得到了大幅度提高，庫存很快轉變?yōu)榱鲃淤Y金,，企業(yè)轉危為安作者弗雷迪·伯樂和邁克·伯樂兩父子無意于敘事取勝,，而是把重點放在了“用小說形式闡述管理思想”，充分展示了“貼近客戶,、善待員工,、低成本、零缺陷”的精益制造文化,。

在《金礦》第2章,，伯樂父子就曾對“生產浪費”展開過對話。父親說：“浪費可分為7種類型：過量生產,，也就是說,，還沒有需求,，你們就開始生產；不必要的等待,，這是由于工作程序沒有效率,；不必要的搬運，這意味著工作流程不夠直接,，不夠順暢,；不必要的操作，有些工作可以合并,；不必要的庫存,；不必要的走動，工人的某些動作根本不能為產品創(chuàng)造任何價值,，例如找零件,、找工具、找文件等,；質量缺陷,，這會導致返工和更多的浪費?！毕胍行?，一個很好的技巧就是將價值最大化，也就是要讓你的客戶感覺到你的產品確實值得購買,，因此,，父親建議“應該請咨詢顧問來幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費”。

什么是精益管理,？精益管理源于精益生產,。說白了就是通過持續(xù)的改善讓企。

業(yè)以最小資源投入,，包括人力,、設備、資金,、材料,、時間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價值,，為顧客提供新產品和及時的服務?？偟哪康氖菧p少浪費,，提高利潤。例如,，書中第3章說到生產“節(jié)拍時間”,，是指在一定時間長度內,，總有效生產時間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對生產的調節(jié)控制和防止浪費和分段供應不連續(xù),。通過節(jié)拍和生產周期的比較分析,，可以明確需要改進的環(huán)節(jié)，從而采取針對性的措施進行調整,。如當生產節(jié)拍大于生產周期時,，生產能力相應過剩;如果按照實際生產能力安排生產就會造成生產過剩，導致大量中間產品積壓,，引起庫存成本上升,、場地使用緊張等問題。如果按照生產節(jié)拍安排生產,，就會導致設備閑置,，勞動力等工等現(xiàn)象，造成生產能力浪費,。當生產節(jié)拍小于生產周期的情況下,，生產能力不能滿足生產需要，這時就會出現(xiàn)加班,、提前安排生產,、分段儲存加大等問題。因此,，生產周期大于或小于生產節(jié)拍都會對生產造成不良影響,。

具體到企業(yè)來說，首先對企業(yè)的員工,。一個沒有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機器,，沒辦法輸入，沒有輸出,，當然也沒有任何利潤可言,，企業(yè)將不會是企業(yè)。員工的精神風貌,，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài),，凝聚力強，向心力大,，則是集團軍作戰(zhàn),，產生的效果不是每個人力量的疊加，而是以指數(shù)級增長,。如何提升員工凝聚力,，要從問題開始，找到解決辦法,，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍,，積極發(fā)揮員工智慧,，而不是只針對員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以：

企業(yè)的薪酬水平決定了企業(yè)留住關鍵員工的能力,。管子說：“倉廩實而知禮節(jié),，衣食足而知榮辱?！惫べY過低,，員工“食無魚”、“出無輿”,、“無以為家”,，只能彈鋏高歌“長鐵歸來兮”，企業(yè)有如何能留住人才,？薪酬的影響,，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經營狀況和員工業(yè)績決定的報酬絕對數(shù)量,，也取決于報酬的相對數(shù)量和員工感受到的公平滿意度,。許多時候，企業(yè)過分講求“公平”以致平均主義盛行,，員工報酬和資歷掛鉤,，和員工現(xiàn)實表現(xiàn)關聯(lián)不大，導致員工公平感失衡并產生不滿情緒,。因此,，企業(yè)應以業(yè)績論英雄，按貢獻定報酬,，以競爭促效益,。

企業(yè)的員工，無論才能高低,，莫不希望能夠施展自己的才華,，管理者應該從內心深處尊重、愛惜人才,，創(chuàng)造一個人盡其才的環(huán)境,。

現(xiàn)在的就業(yè)形勢，使得許多主管根本不擔心普通員工的離職問題,。實際上普通員工并不普通,，他們如同大廈的基石，大廈的基石動搖了,，大廈焉能長久,？況且，培養(yǎng)一個同崗位的新人所需的費用是老員工所需費用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度,、勞動技能、價值觀影響到企業(yè)整體的績效水平和企業(yè)文化的演變,，優(yōu)秀的領導者對普通員工是決不會放任不管的,。把普通員工當作優(yōu)秀員工對待，重視每個員工的成長與發(fā)展,，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績,。

管理，有人說是對人,，有人說是對事,；有人說是技術，也有人說是藝術,；有人說是通過理事而管人,，.非常多，孰對孰非,，不加評論,，這些言論都有其正確的方面，都對,，但都不全面,。通過這本書，我認識到,，管理無定法,，唯適合最好，最適合的就是最好的,。那是否就無跡可尋了呢,？不是！我們應該認識到,，在近些年,，西方的一些管理理論才逐漸的進入我國，才有了管理科學的說法,，管理是科學,，管理是技術。管理應根據環(huán)境不同,，而采取不同的策略,。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。有了積極奮發(fā)的員工隊伍,，有了恰當?shù)募夹g方法,，這兩大支柱有機結合起來，就能創(chuàng)造奇跡,，就能完成不可能任務,。

加強管理,，持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎,，只有企業(yè)管理好了,，才有基本競爭力，“基本競爭力”+“核心競爭力”才是企業(yè)的綜合競爭力,，要有綜合競爭力的企業(yè)才能在激烈的市場競爭中謀求生存和發(fā)展,。

讀三經讀書心得篇三

在當今社會信息爆炸的時代，人們獲取知識的方式已經多種多樣,，然而讀書作為一種傳統(tǒng)的獲取知識的方式,，仍然受到了人們的青睞。讀書館作為一個提供閱讀環(huán)境和資源的場所,，對于讀者來說具有獨特的吸引力,。我曾有幸多次進入讀書館閱讀，融入圖書館的安靜和氛圍之中,，從中我受益匪淺,，深有體會和心得。

第二段：讀書館提供的資源和環(huán)境,。

讀書館作為一個公共場所,，擁有大量的圖書資源，涵蓋了各個領域的知識,，無論是文學,、歷史、科學還是哲學,，都可以在讀書館找到相應的書籍,。這為讀者提供了方便和便利，可以很輕易地獲取各種知識,。同時,，讀書館還提供了安靜、舒適的閱讀環(huán)境,，這是其他場所所不具備的,。無論是坐在寬敞明亮的閱覽室里，還是在安靜的角落里讀書,，都能讓讀者投入到閱讀中,，享受到全身心的閱讀的樂趣。

第三段：讀書館對讀者的影響,。

讀書館既是一個提供資源和環(huán)境的場所,，同時也扮演著培養(yǎng)讀者閱讀習慣和提升讀者能力的角色。進入閱覽室，看到許多讀者專注地閱讀,、學習,，我感到一種讓我感同身受的力量。在這種環(huán)境中,，我不再覺得孤單,，能夠與其他讀者產生一種默契，一同追求知識的提升,。同時，讀書館也提供了許多讀書活動和講座,，豐富了讀者的閱讀體驗,。通過參加這些活動，我能夠與其他讀者交流,，吸收不同的觀點和思想,，提高自己的思辨能力和閱讀理解能力。

第四段：讀書館對提高專注力的重要性,。

在讀書館內閱讀,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更專注了。因為讀書館保持了相對的安靜,，沒有了外界的干擾,，我可以將全部注意力集中在閱讀上。與此相比,，在家里閱讀時，總是容易分心,。讀書館的安靜環(huán)境不僅能提高讀書的效果,，還能幫助我培養(yǎng)自己的專注力，使我更好地學習和工作,。

第五段：對讀書館的期望,。

讀書館作為一個知識的殿堂，有著不可替代的價值,。然而,，在當今社會，隨著電子書的快速發(fā)展,，讀紙質書的人數(shù)逐漸減少,，甚至有些地方的圖書館面臨著關閉的危機。希望政府能夠給予更多的關注和支持,，保護讀書館的存在和發(fā)展,。同時，讀書館也應該與時俱進，引進更多的數(shù)字化資源,，提供更多的服務,。如將讀書館與互聯(lián)網結合，提供在線閱讀服務,，進一步吸引年輕人的關注和利用,。只有這樣，讀書館才能充分發(fā)揮其知識傳承和教育的功能,，對社會和個人的發(fā)展有更大的促進作用,。

總結：讀書館作為一種傳統(tǒng)的學習方式，提供了豐富的資源和優(yōu)質的閱讀環(huán)境,，對讀者的學習能力提升有著顯著的影響,。同時，讀書館也具有培養(yǎng)專注力和思辨能力的重要作用,。希望在未來,，讀書館能夠得到更多的支持和保護，更好地為讀者服務,，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和收獲,。

讀三經讀書心得篇四

《誰的青春不迷茫》是以為靠理想生活的作者——劉同十年來的心路歷程,。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡,，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他，十年逆襲人生,，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量,。

一個人，十年光陰,；一座城,，瞬息萬變，如果做不到讓你深省思考,，那就努力讓你會心一笑,，150萬字北漂紀錄，跨度十年自我對話,。

劉同同志堅信自己是一個文人,，用文字來承載自己想法?；蛟S他寫的作品并沒有大賣,，他本人也沒有大紫大紅，但他終究是取得了他自己的成就,。又想想自己,，也是堅守著一條信念：“我的生命一定會與眾不同”,，直至今天！但也時常在堅守的路途中迷茫,，不知未來的方向,。

有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來看，信,，左邊是“人”字,，右邊是“言”字，上面是“今”字,，下面是“心”字,，連接起來的理解便是：“一個人，每一天與自己的心進行對話,！”專業(yè)的理解是：“你認為的事情是怎樣的”,。

在這個世界上，在這個快節(jié)奏的社會環(huán)境中,，每個人都會有自己的迷茫，而你與你的內心是否還保持著良好的,、平等的,、積極的對話，這很重要,。你的對話內容及方向將形成一條信念,，信念將決定著你的行為，行為將決定你的成果!

看著別人的真實記錄,，著實羨慕,，說來也奇怪，我不喜歡看名著,，不喜歡看小說,，但對他人的成長記錄我卻著實著迷，因為我能感受到他們的真誠和人格魅力,，我被他們深深地吸引著,。

書中描寫到了親情、友情和工作,，其中用了很大一部分在描寫友情,，想來也是，一個大學畢業(yè)離開家外出闖蕩的少年,，接觸最多的應該是朋友（同事）吧,，這也正說明了這本書真的是他這十年來的真是寫照，自己與自己的對話,，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經斷了聯(lián)系,，想當初如果沒有這些文字的記錄,，這段感情在記憶中或許就是空白的，那人生又如何才能豐富多彩呢,！想想自己不也是么,，高中時玩的要好的朋友，自從上大學就斷了聯(lián)系,，更別說工作以后了,。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運前都只是當下的安慰，你總有一天會明白：有些人,，有些事,，一時錯過，就是一世,。

疑的態(tài)度,，但這并不能削弱我對他們的喜愛。

每個人都有自己的人生哲學,，我在想,，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢,？比如積極的心態(tài),，勇敢自信,，還有堅持,。在成長的歲月里,，有哪些東西是每個人都必須要遵守的呢？萬變不離其中,，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,，不論結果如何，只要我們努力過,，我們就沒有后悔,。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順,，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐,，每一種阻礙都是對我們的一種歷練，我們敢于面對,，我們才能成長,。

這些天讀了這本書想了許多，越來越認識到自己是多么的獨特,，是多么的獨一無二,。以前總是在否定自己，總是覺得自己所做的一切都是錯誤的,，懷疑自己的每一個行為和想法,，說到底就是徹底的不自信,，但看著他們的成長，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的,，只是一直給自己找不到一個合理的解釋,，但我相信每一個行為背后都有合理的`成分，即使犯錯了又怎樣,，別人不認同又怎樣,，人都是在錯誤中正確，在挫敗中成長的,?；貞涍^往，慢慢地淡然了過去的一切,，別人的嘲笑,，別人的不理解，都釋然了,?？释院螅夷苷\實的面對自己的內心,，做自己心里所想的,，說自己該說的。

本書給我最大的收獲是:一個人的成功不是一朝而就的,，是經過自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人,，趕快行動吧,！你成長中所有遇到的問題，都是為你量身定做的,。解決了,，你就成為了你這類人中的幸存者。不解決,，你永遠也不知道自己可能成為誰,。其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長,。今天我們輕松了,，并不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強,。

讀三經讀書心得篇五

讀了市教育局楊芮局長的《關于閱讀的問題》一文后,，感觸頗深。確實如此,，讀書使人心理,、精神,、人格氣質不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性,，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華,。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝,。對于歷代帝國將相我可以呼之即來,，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游,，我可以與老子促膝談心,，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息,，可以體驗人生至福,。”是啊,，讀書越多,，想象越豐富。它使人的大腦更充實,，心胸更加寬廣,，信念更加堅定，內心更加和諧,。

從我讀書的經歷中深深體會到,，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的,，我不是無感情的機器”,，我懂得了一個人的自尊;當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了,，也便成了路”,，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”,，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下,，毅然堅持學習，最終成為著名的作家,，使我懂得了這叫意志......所以,，讀書是我充實生活的精神支柱。

讀書有助于我們形成正確的人生觀,。讀書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的思想，從而使我們入神忘情,，靈魂升華,。學然后知不足,，教然后知困?？鬃舆@句話,，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習,，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知,，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易,。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè),、樂業(yè)。敬業(yè),，就是要崇敬教育工作,。“職業(yè)”只能教好,，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人,。沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師,。教師要在教書育人中享受快樂,，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng),，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑,。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬,，又要縱向深化,。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育;教師的知識還應該是超前的,，要有未來意識,，要超越時空界限,，了解前沿知識,，彌補教材內容滯后的欠缺;教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習,，不斷補充,、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐,。

“讓我們共同提升對閱讀的認識,，自覺地積極主動地進行閱讀吧?！斑@是楊局長發(fā)出的倡議,，那就讓我們在生活中,，在工作中，在閑暇中,，在匆忙中,，拿起一本書，讀起來,，不僅使你振奮起來,，精神起來;而且，你的學生,，學生的學生,，還有我們的民族都會隨之精神起來!

讀書是辛苦的，但又是快樂的,，對此我無怨無悔,。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情;讀書,，給我不斷注入新鮮的血液,，為我增添了教育的智慧;讀書，還使我學會了思考,，懂得對教育教學中存在的問題進行探索,，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,，學無止境。在今后的學習工作中,，我將堅持不斷“充電”,，不斷拓寬自己的.教育教學視野，不斷開放學生學習的空間,。我因為忙碌而感到充實,，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩,。

讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平,，有過許多感動。 青春的歲月隨風而逝,，無論在過去,，現(xiàn)在還是將來，它都會珍藏在心中,。接觸了主人公“方丹”,，她的頑強、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼,，我在想：這本書就是我想要的,。是的，生活就像一陣狂風暴雨,，在歷史的進程中,，誰也無法預料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘,，過去是生活改變了我,，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的,，誰也不可能代替別人走完全程 ”,。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變,，像她一樣,，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的,，我的心仿佛飛起來了,，這本書帶我飛入夢想，飛入屬于我的天空,。

我不由產生了疑惑,，這本書的作者是張海迪，一個五歲就患脊髓病,，導致高位截癱的小女孩,。一開始，她的人生就與眾不同,，無法上學,，只能在家里自學，直到15歲,，還是跟著父母四處奔波,，她經歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強,，成為了無數(shù)人心中的楷模,，這本書也就是她的文學作品之一。相比她而言我幸運多了,，我們是在甜水里長大的,，不用背負時代的使命,?；蛟S正因為這樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說,，講她是如何戰(zhàn)勝困難,，實現(xiàn)她的作家夢,，一個在課堂上用來做鼓勵對象，才倍受關注的小女孩,。她始終沒有放棄自己的夢想,，因為她堅信努力了，就能使自己變得更強大,。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念,，回答了億萬青年關心的人生價值觀。

在動筆之前,，我曾想我要寫什么,，我會寫誰，這么想的話我的心情有點惆悵,，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象,，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個生活,，到認識許多朋友,，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個年代的純真友誼,。但我讀到她搬到陶莊的生活,，更令我贊嘆。離開了朋友,、父母,、獨立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應的有了想輕生的念頭,，但她卻安慰自己這是新的生活,。我的情況和她一樣，離開了曾經生活的地方,，來到了學校,，這一切是我感到畏懼，曾經我害怕,、失望,、傷心過，不過在老師,、朋友以及家長的鼓勵下,，我學會了堅強，我時常告訴自己,，不能放棄,，不能讓那些愛我的人失望。所以在這兩年的大學生活，使我改變了很多,。雖然不能有主人公那樣遭受,，但我卻深深體會了。

書中寫到方丹因為有了農莊人送的輪椅,，她才成為了一個教師,，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師;她才有自信生存下去,，為那些喪失了生活勇氣的人們,，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地,，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的,，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂,，特別是當了教師,，完成了她自己無法上學的希望，因為只有她了解,，除了自己,，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量,。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量,，而此時的我們呢?是不更應該抓緊時間，努力學習,，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強的信念,，正是我們當代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸,，我們也要學著微笑,，學著付出，因為有付出了才有收獲,。

我很勇敢,，我不哭，即使是坐在輪椅上,，我也要堅強的活下去,。時間是什么?時間就像秋天的落葉，冬天的雪花,，飄飄灑灑,。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學家說：倘若有一萬個人,，一字排開,，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功,。事實上，跨出一步并不難,，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧!不過小說的結局卻十分悲催,，一夜之間,，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡,，使她沉默了,，為什么命運總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜,，她的平靜讓人害怕,。最后她離開了，離開了那座村莊,，她感概人生最重要的不是身在何處,，而是置身何處。方丹雖然離開了,，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中,。

或許，因為這本書看久了,，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中,。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么,，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神,。

“請把握好這如錦年華，星火人生,，因為,，你一松手，它變成了灰燼,，消失得無影無蹤,。”

——題記

月如鉤,，慢慢長空,。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事,，如影如幻,，拉開序幕。

那是個健壯的小伙子,，滿身書卷氣,，帶著濃濃的清高與瀟灑,。他的父親——一個清苦的農民，給他取了個好名字：高加林,。他有著對未來無限的憧憬,，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師,。他正想著要過幾年轉為正式教師,，卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去,，操起鋤頭當一個滿身泥土氣兒的農民,。

他曾經不振，曾經煩惱,，卻不得不接受這現(xiàn)實,。當他提著籃子去叫賣白饃時，他意識到自己與這世界,，與曾經的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候,，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識,，所以也就愛上了滿腹經綸的高加林,。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候,，巧珍感到幸福,，是的，幸福!

命運終究是有轉折的,，在與巧珍經歷了風風雨雨后,，高加林離開了這大馬河畔，靠著關系來到城市當了記者,，成了風云人物,，他看到了對未來的一絲希望，是呀,，美好的明天就要到來了,。

然而，高加林卻為了自己,，沒錯,，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學亞萍結合,。我唾棄高加林,，這個無恥的、忘恩的,、自私的人!我為巧珍感到悲哀,，這個美麗的女子,，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊,，命運!

人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒,，一次次站起。它給你,，也會讓你失去,。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷,，有路障,。要體驗人生,，就要把握現(xiàn)實,。人生是你自己的，成功與否在于你,。它就像是你驕傲了,，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了，它會歡呼著鼓勵著你前進,。人只有勤勤懇懇才會有有光明,，擁有未來，擁有人生,。

其實人生沒有絕對的公平,，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折,，就沒有成功,，如果沒有挫折，那就體會不了生活的美好,。挫折使人生更精彩,，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華,，品味人生,。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》,，現(xiàn)在,，我也要書寫自己的人生，讓它更精彩,，更燦爛!

“我要努力,，我要前進，我要奮斗,，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住,，對自己說：“因為努力,，過所以不后悔!這人生，燦若星火,。,。。,。,。。"

讀三經讀書心得篇六

楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價值的書,，書中從指揮應有的品格和素質,，到基本擊拍圖式；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法,，每一章節(jié)都寫的這么細致和深入人心,。指揮棒人人可拿，但作為一個指揮家,，必須能把自己對樂曲風格的把握,，樂曲要表現(xiàn)的情感通過指揮棒和他的手勢乃至身段、表情來使每一個成員理解,、并緊緊跟隨指揮者的動作表現(xiàn)出來,，這就必須涉及到訓練和指揮的方法。

書中的很多理論都能很好的運用在我們的合唱團當中,。

從沒接觸過合唱的男生剛進入合唱團,，總喜歡扯著嗓門喊，這種情況是可以在老師的引導下快速得到解決的,。

在平時訓練中,，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習交替來演唱旋律，包括多聲部的合作,。進行這個練習的要求是聲音要有氣息的支持,，下巴放松，喉嚨打開,，一直保持高位置到演唱結束,，到高音時，可以結合頭腔假聲,。其實,，這和唱歌的方法是一樣的，只不過這時的嘴唇輕輕地閉上了,，音量也幾乎小到自己才能聽見,，對鍛煉氣息也有很大的好處。

這種練習要求每個學生在自己練習的同時,，仔細聆聽整個合唱團的演唱效果,，并將自己的聲音進行有效的控制和調整,，注意整體效果。經常做這種練習,，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調節(jié)和放松,，并對變聲期中的聲帶進行按摩和保健。

變聲期的男生聲帶容易疲勞,，為避免疲勞,，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎上，把每個字朗誦得字正腔圓,，加上音樂的節(jié)奏和強弱,，有感情地進行練習。然后再把這種方法用到合唱之中,，學生就能有感情地唱出歌曲,。這種說唱結合的練習為保護男聲變聲期的聲帶會收到很好的效果，同時也培養(yǎng)了學生對音樂的感覺,。

合唱訓練中,，音準和節(jié)奏是最基礎的要素,，沒有它們,，就談不上其他方法和情感的加入，而一個合唱團形成穩(wěn)定的音準,、良好的節(jié)奏感需要長期系統(tǒng)的訓練,，怎樣用最短的時間輕松解決男生的這些問題呢？我們可以經常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲,，請學生進行分析,。就一首合唱作品《捉弄》為例，我用了以下幾個方法：

a,、培養(yǎng)內在聽覺,。

請學生聽合唱《夢》的范唱……。

師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍,？請你跟著音樂打節(jié)奏,。

生：一是前面的四拍子，二是后面的三拍子,。

師：我再補充一種,，就是這兩種節(jié)奏之間的過渡段，是一種非常自由的.節(jié)奏,。（欣賞）,。

師：請你哼唱出其中你最喜歡的樂句！注意它的力度變化,、和弦變化和風格特點,，請各聲部之間密切配合,，試著將其唱出。

經過兩次完整的聽賞和我的引導,，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前,。

一個人如果只會從合唱譜中知道某些音該怎么唱，而不是從內心去感受旋律的走向和色彩,，那么他還不是個合格的合唱團員,。內在聽覺并非高深莫測之物，它來自于實踐,，取決于個體的藝術修養(yǎng),。對此，我要求合唱團員在閑暇之時,，多聽音樂作品,，無論是高雅的還是通俗的，也無論是古典的還是爵士的,，都可以欣賞,，在平日的娛樂中就可提高自身內聽覺。

b,、在練聲中輕松掌握變化音,。

如這條兩聲部的變聲練習，經過多次分聲部聽辨后,，我用鋼琴彈其中一個聲部,，而學生則要輕聲唱出另一個聲部，耳朵卻還是能清晰的聽見鋼琴的旋律走向,，這樣的練習可以幫助學生養(yǎng)成傾聽和聲的好習慣,。

又如這條“拐杖練習”，在我彈奏兩次后,，接下來我彈前半句的自然音,，學生就很準確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來唱）。這條練聲曲能使學生快速掌握半音的音高關系和節(jié)奏的變化,。

a,、擴展音域的技巧。

擴展音域在合唱團的訓練中,，是一項必不可少的訓練內容,。用本嗓唱法是不能達到擴展音域的目的的，而且聲音會發(fā)虛,，沒有穿透力,。因此，在指導男生演唱時，應注意讓他們用輕松的方法,，唱出動聽的歌聲,。在訓練時能記住“托、勾,、松,、柔”等方法：

如此練聲曲的移調練習，就可以用上以上四種方法：

托：氣息的支持,。力度不可太強,，每個聲音要有顆粒性和彈性。

勾：保持高位置的歌唱狀態(tài),，找到聲帶的著力點和氣息的對抗點,。以氣息的彈性來沖擊高音。

松：除了氣息和聲帶著力點之外,，放松狀態(tài),，面帶微笑。

柔：以柔和的發(fā)聲開始,，聲帶保持應有的張力,，到高音時，逐漸過渡到假聲,。

b,、高音演唱中頭聲的運用。

請學生輕聲用哼鳴來演唱,，運用頭聲輕松的唱出高音,，以半音關系移調練習,，要求聲音明亮,、松弛。等到學生演唱的狀態(tài)都很到位時,，同的母音ma,，mei，mi,，mo,，mu替代哼鳴，再用不同的力度——————pp,、p,、mp、ff,、f,、mf，來唱這條練聲曲。

對處在變聲期的男生來說,，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質而不是音量,，弱聲唱法是獲得良好音質的重要環(huán)節(jié)。假聲的運用,，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部,，使男聲合唱團唱出混聲合唱的效果。

在演唱合唱作品時,，教師應及時幫助,、引導學生快速掌握合唱作品的音樂形象，如果學生對作品的內容有了深刻的理解,，引起內心強烈的共鳴,，而且對樂曲的音色、力度,、旋律,、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解，再加上對變化音的規(guī)律性的掌握,，那么這個合唱團的綜合素質一定是良好的,，其歌唱也是動人的。

另外,，多欣賞和演唱各個國家各種風格的合唱作品,，也能使學生提高欣賞水平和對樂曲的理解能力，對把握合唱作品的情感處理,，提高音樂表現(xiàn)力很有幫助,。

讀三經讀書心得篇七

讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識,，深入理解世界和人生,。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值,，對此我深感慶幸,。

第二段：如何選擇好書。

讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系,，如果讀的書是亂七八糟的,，其所得到的價值也是有限的。因此,，如何選擇好書顯得尤為重要,。首先，可以從加入社交媒體和書評網站入手,，從中尋找適合自己的書單,。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。

第三段：閱讀給予的受益,。

閱讀是人的一種主觀體驗,，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度,，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式,。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作,，具有不可估量的幫助,。

第四段：如何拓展閱讀的層次。

閱讀到一定的程度之后,，我們需要拓展我們的閱讀層次,，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經典和名著作為閱讀的目標,，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時,，還可以借助互聯(lián)網和網絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果,。

第五段：閱讀心得。

在閱讀過程中,，要仔細思考,，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情,。每當讀到一句格言或者警句時,，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上,，更重要的是在生活中隨時反思,，有所收獲、有所成長,。

結語：

讀書是人生的一項必修課,，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度,，對于每個人來說，都是一件有益的事情,。希望每個人都能堅持去讀書,，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值,。（1200字）,。

讀三經讀書心得篇八

《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象。個性之鮮明,，在中國文史上首屈一指,。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法,。你只需隨好漢們—齊發(fā)威,，一起狂笑，一起叫罵,，在無拘無束的痛快淋漓之中,，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內心情感的寄托,?！端疂G傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農民革命斗爭的長篇小說,，和《三國演義》,、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說,，幾百年來,，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛，就連我也不例外,。

《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴,，因為會踢球，得到了皇帝的賞識,，從此青云直上,，無惡不作。他的干獨生子高衙內橫行霸道,，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子,，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍,，還想在野林半路把他殺死,，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松,、宋江等眾多好漢,，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇,，揭桿起義,。他們舉起義旗，打著替天行道,，劫富濟貪的口號,，殺遍大江南北,，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志,，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè),。

李逵。

他是一團火,，一團抗爭的烈火,。在他身上，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束,。他不是神化的孫悟空,，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人,。一切的封建束縛他都不放在眼里,。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會,、制度,、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往,。我想,，李逵未免是激進的。

但在社會文明的今天,，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角,，在其中個性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚,，并非贊頌他處處違規(guī)犯律,，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸,，沒有套上社會的枷鎖,，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處,?？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了,，被時代的進步與社會的發(fā)展所消磨,。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界,。人的社會不能沒有規(guī)定,、條例，人們理應遵守,，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間,，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范,。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托,、管制，但人的精神與思想決不可消沉,、低迷與戴上世俗的枷鎖,。

魯智深。

他是忠與義的化身,，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌,。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關西的魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難,。這一切,，都是魯智深的忠義表現(xiàn)。忠與義在《水滸》中,，是作者所竭力唱頌的,，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架。但忠義,，在現(xiàn)代社會中似乎已成為了古董,。它能夠直接產生效益的一面，被人們保留著,，而它的忠誠與義氣,、人們長久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了,。而此時的忠義,，已成為信誓旦旦的一句空話，不經世道的人天真的想法,。又有誰想過,，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質,。它既是精神,，又是品德，更是古人為人處事的標范,。但現(xiàn)在呢,，似乎已煙消云散了。我常常羨慕古人思想的純潔,。是他們,，才有了生死與共的真摯情誼。

在一百零八個好漢中,，每一個都是一個不同的哲理人生,，他們昭示我們無限思考,。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝,。它也永遠給我?guī)砹岁P于思想與情感的啟迪和力量,。

讀三經讀書心得篇九

讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識,，還能讓我們獲取更多的人生智慧,。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深,，從而使我們的見識得到了拓展,。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會,。

首先,，讀書讓我獲得了知識的縱深。當我打開一本書的時候,，就像是進入了一個全新的世界,。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中,。書中的知識可以說是無涯的海洋,，無論是文學作品、歷史故事還是科學理論,，都會讓我有所收獲,。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野,，讓我對世界有更深入的了解,。

其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞,。尤其是那些優(yōu)秀的作品,，常常會讓我深思和反思。例如,，看到許多偉人的傳記時,，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞,。他們的故事告訴我,，只有付出真正的努力才能達到自己的目標。同時,，在讀書的過程中,，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解,，為我的思考提供新的觀點,。

另外,，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習慣。經典的作品教會了我如何行善,、如何擁有正確的價值觀,，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”,，強調了品德的重要性,。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，堅持每天讀書一小時,，使我不斷地進步,。同時，讀書也讓我的思維更加清晰,，用詞更準確,，對于復雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的,。

最后,，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受,。在閱讀的過程中,，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感,。有時我會為書中的人物感到悲傷,，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式,，讓我感受到了生命的美好和豐富,。

綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程,。通過閱讀,，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā),、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣,。我深深地體會到，讀書不僅是一種學習的手段,，更是一種生活的態(tài)度,。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅,，也使我更加善良,、寬容和樂觀。因此,，我希望在以后的日子里,，能夠繼續(xù)保持讀書的習慣,，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案,，從文字中汲取力量,。

讀三經讀書心得篇十

這個暑假我一共讀了三本課外書，分別是《繁星?春水》《我要做好孩子》和《昆蟲記》,。其中讓我印象最深的是法國作家法布爾的《昆蟲記》,。

《昆蟲記》作者全名亨利?法布爾（1823---1915）法國著名科學家，科普學家,。第一位在自然壞境中研究昆蟲的科學家,。他窮畢生之刀深入昆蟲世界，,，在自然環(huán)境中進行觀察與實驗,，真實的記錄下昆蟲的本能與習性，著成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著,。

《昆蟲記》這本書介紹了螳螂,，蟬，蟋蟀,，蝗蟲,，蜘蛛，迷宮蛛,，西西弗,，綠螞蚱，寄生蟲,，狼蛛,，螢火蟲，斑紋蜂,，土蜂和孔雀蛾這些昆蟲的生活習性和形象,。在這十幾種昆蟲當中，給我留下深刻印象的是迷宮蛛和蝗蟲,。迷宮蛛被作者喻為最慈愛的母親,，文章寫得也的確很感人。例如：“最后,，到十月底的時候,，它用盡最后一點力氣替孩子們咬破巢后，便筋疲力盡的死去,。它已盡一個最慈愛的母親所應盡的責任,。它無愧于它的孩子，無愧于世界?！边@是多么悲壯又偉大的母愛呀,！迷宮蛛為了孩子能夠健康地成長用盡全身的力氣來筑巢，它用最后一點兒力氣替孩子們咬破巢后,，便筋疲力盡的死去,。母愛就是如此偉大，連昆蟲都有這樣的情感,，所以我們要幫助母親做力所能及的事情,，長大以后報答母親的養(yǎng)育之恩；蝗蟲在我們心中是一種壞形象,，它們總是偷吃莊稼,，危害人類，正所謂是百害無一益,，可事實并非如此。母雞很喜歡吃蝗蟲,，因為蝗蟲可以提高它們的繁殖能力,；農夫家養(yǎng)的火雞之所以能夠長出結實鮮美的雞肉也是因為吃了蝗蟲；具有優(yōu)美歌喉的候鳥,，長到九個月就非常肥美,，它們的飲食習慣是首選蝗蟲，然后才選擇其他昆蟲,。這一系列的例子都說明了蝗蟲不是百害無一益,。蝗蟲彈出的音樂聲音很弱,，并且只要有陽光照射,，它就一直抖動——唱個不停，陽光越強越熱,，抖動的越強烈,；但是太陽被云遮住，蝗蟲的歌唱立即停止,；等到陽光重現(xiàn)時,，歌聲就會繼續(xù)，這也許是因為蝗蟲熱愛陽光吧,！任何一種昆蟲作者都寫得淋漓盡致,，栩栩如生，讓我們好像真的看見似的,。所以我們也要多仔細觀察身邊的事物,，肯定也會像作者一樣寫出好的文章。

《昆蟲記》這本書讓我懂得了很多昆蟲的習性，把這本好書推薦給大家,。讀書可以增強我們的語言敘述能力,，提高。

作文,。

水平,，所以我一定要在每個寒暑假都堅持至少讀兩本有益的課外書。