總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇一
不知不覺，“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑,，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，根據(jù)園的工作計劃，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持“保教”并重的原則,，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
新學(xué)期開始了,，對于小班的孩子來說，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒,。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。
我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的'關(guān)愛,，得到了家長的肯定和好評,。
我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度，每天堅持消毒口杯,，毛巾,，打掃課室;定時消毒臥室，洗曬枕頭套,，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境,。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差,。針對這一情況,，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,。另外,，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走;學(xué)習(xí)排隊洗手等,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會了自己洗手,，自己吃飯，自己擦嘴巴,，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步,。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇二
作為一名新老師，在和孩子一起成長的過程中,，內(nèi)心布滿了感謝,。在這里，我要感謝我們班的每一個寶寶,，他們讓我在工作中成長感到歡樂,，給了我許多關(guān)于教育的火花。
我還要感謝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的關(guān)心和支持,。他們幫我很快融入了這個大群體,。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我樂觀參與園區(qū)組織的各種教學(xué)和技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仔細做筆記,，會后總結(jié)（學(xué)習(xí)閱歷）,，努力提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。在工作中,，團結(jié)同志,，喜愛集體，聽從主班老師的安排,，對班級工作仔細負責,，在工作中力求求真、求實,、創(chuàng)新,。以樂觀熱忱的態(tài)度完成領(lǐng)導(dǎo)和班主任支配的全部工作。我喜愛我的工作,，以急躁,、愛心、公正和敬重對待每個孩子,。
我從這個班孩子的實際狀況動身,，結(jié)合園區(qū)的（工作方案）,，細心支配了每個班的內(nèi)容，細心組織了每個環(huán)節(jié),。在教學(xué)中,，讓孩子在實踐中學(xué)習(xí)，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人,，得到全面和諧的進展,，也得到個體的進展。這也是我始終努力的方向,。遇到不懂的問題,，準時向主課老師請教。
這學(xué)期我們加強了對孩子閱讀,、寫作,、講（故事）等方面的訓(xùn)練。并且提前做好了聯(lián)系幼兒的工作,。充分利用飯前和出園前的時間,，為孩子組織早讀、識字嬉戲等活動,。運用多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)樂觀性,，培育孩子的學(xué)習(xí)愛好,。
從日常生活動身,，培育孩子良好的健康習(xí)慣，鍛煉身體素養(yǎng),。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，協(xié)作幼兒園老師親密關(guān)注孩子的衛(wèi)生狀況，教育孩子勤洗手,，勤剪指甲,，勤洗頭，勤換衣服襪子,。提示孩子多喝水,，培育孩子良好的飲食習(xí)慣。
由于手足口病疫情嚴峻,，我始終親密關(guān)注孩子們的身體狀況,，檢查他們是否有發(fā)燒或其他不舒適的狀況。另外,，鑒于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，父母很喜愛他們，千方百計替代他們,，從而助長了孩子的'一些不良行為,。針對這些狀況,，我通過晨會和短篇小說進行了有目的、有針對性的教育,，培育了團結(jié)友愛,、誠懇英勇、知錯就改,、喜愛勞動,、樂于助人等良好品質(zhì)。
關(guān)注兒童安全問題,，增加兒童安全意識,，增加兒童（安全學(xué)問）。日常生活中,，時刻提示孩子留意安全,，常常檢查班級環(huán)境是否存在安全隱患。外出活動前,，先觀看四周環(huán)境是否有一些安全隱患,，假如有，準時清除,，然后帶領(lǐng)孩子進行活動,。這學(xué)期我們班沒有發(fā)生安全事故。
這學(xué)期在和老師的溝通中,，我學(xué)會了消遣,，同時思想得到了升華，同時也從他們多年積累的閱歷中吸取了教訓(xùn),。幼兒老師是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,，每個孩子都是一個世界。假如你想成為每個孩子的伴侶和信任,，你需要付出許多努力,，用個人魅力制服孩子，用自己的熱忱和活力感染孩子,。我堅信,，只要我堅持仔細學(xué)習(xí)，仔細做事,，我的工作成果就會靠上一段樓梯;我堅信,，只要一個老師有責任心，有愛心,，他就會是一個好老師,。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇三
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學(xué)期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加團里組織的各項活動，發(fā)揮團員的先進性,。熱愛集體,、團結(jié)同事、樂于幫助同事進步,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。
在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我們設(shè)計了各種節(jié)奏卡,，擺放各種打擊樂器,，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富,、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依賴性強等現(xiàn)象,；一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,，自理能力較差的幼兒,。我們進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，在學(xué)期末的時候我發(fā)現(xiàn)了這個問題的嚴重性,，我就開始從日常的生活活動開始慢慢的滲透，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園,、熱愛班級,、熱愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都非常的喜歡我,，幼兒有了這樣的一個心理,，他就會對待日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生興趣，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會回答一句的現(xiàn)象,，見到園長和別的班級的教師也不主動問好,。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑,、天真,、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是,，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。
在工作之余,，我通過函授的方式不斷提高自己的專業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁,，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)手段,，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野,，不斷為自己充電,。看到好的信息能及時摘錄下來,。同時向有經(jīng)驗的老師請教,，在做中學(xué)，在學(xué)中做,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，使自己各方面都邁向一個新的臺階。
我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。本學(xué)期,，我參加了心理學(xué)、教育學(xué),、普通話等級考試,。希望在來年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓,。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇四
望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一,、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。
三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。
四,、家長工作方面：
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時,，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí),。
五,、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。
在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
一、以健康安全為核心,，認真細致地做好保育工作,。
1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進行清潔,、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。
3、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境。
二,、根據(jù)托班年齡特點,，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動,。
入園時本班幼兒的年齡小依賴性強,，動手能力差，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：
1,、情感上的交流,。
在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時,，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。
同時,，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。
2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。
因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強、動手能力差,、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服,，不依賴老師。
同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。
3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。
在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化,。此外，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲,、建構(gòu)、表演,、角色游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展,。
為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來,，這學(xué)期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂,。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊。
口號,。
;參與運動會的各種游戲項目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信,、更快樂。
4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。
本學(xué)期,，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳。
三,、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提,。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。
以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向。
2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。
(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。
如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動,。
(3)成立家長委員會,。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。
(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。
在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階,。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇五
工作計劃,，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,，從而確保了全園幼兒的健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：
一、健康檢查工作：
1,、格執(zhí)行健康體檢制度,，本學(xué)期總共63名幼兒，新入園10名幼兒.抓好新入園幼兒的入園體檢工作,，做好健康檔案建檔事項,，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園,，入園體檢率達100%,。本學(xué)期5月份市二院防保科醫(yī)生對幼兒進行體檢,，在園體檢率達100%,。
2、嚴格執(zhí)行晨檢制度,。晨檢時注重“看”,、“摸”、“問”,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康,。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級,，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,，保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察,。
二,、防病措施：
本學(xué)期，我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，堅持以預(yù)防為主的方針,，根據(jù)季節(jié)的不同，對園內(nèi)幼兒活動和生活場所,、物品進行定期消毒,。堅持開窗通風(fēng),，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,，尤其是在預(yù)防手足口和甲型h1n1流感工作方面,，積極采取有效措施，加強流感疫情預(yù)防,、控制工作,，建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度,，對缺席幼兒進行家訪,，了解缺席原因，對患感冒,、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,，并主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合,，同時增加了預(yù)防服藥,，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度,。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,，保證計劃內(nèi)免疫接種率達到國家要求。
認真篩查體弱兒肥胖兒,，對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理,，一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預(yù),，并及時與家長交流意見,，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合,，共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治,，疾病矯治率達100%,。
三、營養(yǎng)與膳食工作：
1,、制定并公布食譜,，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜,。本學(xué)期每月召開膳食小組會議,，廣泛聽取各部門意見,，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù),、周周有創(chuàng)新,。督促伙食費專款專用,，伙食費盈虧不超過2%,，每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算,，提出分析及改進措施,。
2、本學(xué)期重點抓炊事人員實際操作技能,，提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴把進貨質(zhì)量關(guān),，實行所有食品進貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染,，生食品后門進,，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進出,。嚴格按人定量，力求做到不剩飯,。
3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣：進餐前，我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時,，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦臉的好習(xí)慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水,，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水,。
四、衛(wèi)生消毒工作,。
的清潔,，定期檢查，后勤園長主管進行每月一檢查活動,，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出,、督促改正，促進幼兒園環(huán)境的整潔,。
消毒工作是幼兒身體健康的保障,。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作,，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規(guī)范操作,。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,，做到無尿垢,、無臭味。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,，食物及用具按生,、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染,。嚴格消毒制度,，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,，確保了幼兒在園的健康,。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習(xí)慣,，勤剪指甲，班前便后流動水洗手,，上班時穿戴好工作衣帽,。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺,、食具,、用具清潔，每周徹底大掃除,，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。
五,、安全健康教育和檢查園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報，并督促相關(guān)人員進行整修,，保障了幼兒活動環(huán)境的安全,。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生,。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,，本學(xué)期進行了“緊急疏散演練”,，各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育,。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”,，寫明藥名,、服藥時間、服用方法,、幼兒姓名,、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中,，服藥時做好查對工作,，確保核對無誤后方可服用。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇六
時間飛逝,，在今明幼兒園工作已近一年的時間,，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的,！現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié)：
作為一名教師,，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學(xué)習(xí),；聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處,，關(guān)心每一位孩子,；認真做好自己的本職工作。
我接手的是托班的寶寶,，和搭班老師保育員老師相互配合,，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣,、較懂禮貌講道理,、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒,，堅持每天給寶寶進行晨間,，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì),，和各方面能力的發(fā)展,。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性,、及先提要求再游戲,，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低,。日常生活中我們也注重安全知識的講述,，如不玩小的異物,、不亂吃東西等。
通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和實踐操作,，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性,。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動,，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗,。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課,、檢查教案，聽隨堂課,、公開課,、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高,。會唱30首左右的中英文兒歌,，能區(qū)分顏色、形狀,、1和許多,、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦,，能較安靜的看圖書,，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。
學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪,，了解寶寶的生活習(xí)慣,、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等,，了解了孩子的情況后,，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢,。園內(nèi)還開展了家庭講座,，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)；家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù),，以使家園更好的配合教育好孩子,！另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡,，促成家園共育,。
（1）班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。（2）寶寶的語言表達能力相對較弱,，傾聽能力有待提高（3）寶寶的折紙能力相對較弱,，有待加強。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中,，我收獲頗多，教案,、隨筆,、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了,！我相信自己的付出和自己的成長,、孩子們的成長是成正比的,！
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇七
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點，突破難點,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？下面是小編為大家收集的幼兒老師個人年末工作總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
學(xué)前班班主任工作總結(jié)班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡責、持之以恒,，講究方法,，要掌握教育藝術(shù)，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，在班級管理中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每個學(xué)生都有成功感,。讓學(xué)生在“自我運動”去認識自我、發(fā)展自我,、提高自我,。時刻牽掛著每個學(xué)生，把學(xué)生作為管理的主體。通過這個學(xué)期的班主任工作,，我體會作為一個學(xué)前班的班主任,，是要做到“四心”：
班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是全班學(xué)生的組織者和管理者,。班主任的責任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負責,、下對學(xué)生負責兩個方面。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關(guān)系：a是處理好班集體與學(xué)校的關(guān)系,。班主任是學(xué)校委派的班級管理者,，理所當然的應(yīng)該執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。班主任也是學(xué)校平時活動的忠實執(zhí)行者,。b處理好與各任課教師的關(guān)系,。班主任與科任教師的'關(guān)系是否協(xié)調(diào)，直接影響到班級建設(shè),。關(guān)系協(xié)調(diào),，感情融洽，才能心心相印,，建設(shè)和管理好一個班集體,。自擔任班主任以來，我養(yǎng)成了遇事同科任老師商量,，有情況及時向科任老師通報的習(xí)慣,，并邀請他們盡可能地參與班級活動。
愛能產(chǎn)生動力,，有愛心是做好班主任工作的根本保證,。工作實踐告訴我，當好班主任必須要有愛心,、要傾注滿腔熱忱,，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，才能調(diào)動全班學(xué)生向著即定目標奮進,。教師對全班學(xué)生的熱愛之心體現(xiàn)在以真誠,、平等、信任的態(tài)度對待學(xué)生,，設(shè)身處地地為學(xué)生著想,，把愛灑向每一個學(xué)生的心田。只有用愛心感化學(xué)生,、教育學(xué)生才能贏得同學(xué)們的信任與尊重,，班主任的工作才能得到同學(xué)們的認可、支持和配合,，為班級管理奠定堅實的基礎(chǔ),。
班主任要面向許多同學(xué),，不同學(xué)生，其個性,、特長,、愛好、家庭背景等都各有不同,，再加上班主任工作還具有不可預(yù)見性的特點,，會因班里隨時出現(xiàn)突發(fā)事件而產(chǎn)生新的問題。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學(xué),，他是大錯不犯、小錯不斷,。上課時精力不集中,，東張西望，總是坐不住,。下課時,、招這個一下，捅那個一下,，作業(yè)基本不做,，自制能力很差。我就調(diào)動各種力量,，形成強大的幫教網(wǎng),，采取“老師導(dǎo)、同學(xué)幫,、家長促”的方法,，經(jīng)過一段時間的精心引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在取得了明顯的效果,。
細心是當好班主任所必備的心理品質(zhì),，特別是對小學(xué)班主任來說更為重要。做事細心,，就會認真周密的考慮各種問題,，精益求精的把工作做好。工作中細心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題,，防微杜漸,，避免事態(tài)擴大；工作中細心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴},，正確處理問題,；工作中細心還能提高我們的工作效率,，避免出現(xiàn)差錯。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練時間利用晨間談話、班隊會,、課間等一切可以利用的時間,，常抓不懈、持之以恒,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、等等諸多方面,。本學(xué)期我覺得自己做得還不夠,，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好,。
率和工作質(zhì)量,。
幼兒老師個人工作總結(jié)小班篇八
面對這一年的工作，我的感慨非常的多,，這一年的我剛剛踏入教師行業(yè),，孤身帶著一腔的熱血就這樣的踏入了我們的校園。時光就像是一只紙飛機,，風(fēng)越來越大,，它也降落的越來越迅速。就這樣,，它已在我們眼前戛然而止,。剛來的時候，原本很不適應(yīng),，但是跟著周邊的同事們一起行走,，我也逐漸明了了教師真正的義務(wù)和責任。在歲末這個階段,，我想為自己的工作做一次總結(jié),，希望自己可以帶著這一份熱情和愿望勇敢拼下去,。
我由于是剛進來的一個新老師，其實對整體還是沒有一個確切的把控的,。所以無論是自己的個人能力,，還是在整個集體中的一個位置，都不是那么優(yōu)秀的,。我也認識到了自己這一點,，我也反思過自己，也嘗試了很多的不同的方式去進行教學(xué),，在其中找出優(yōu)點,，然后進行結(jié)合，從而改善自己的教學(xué),，提高個人能力,，和對班級的一個管理能力，這些雖然看起來都是一些小事情,，但是真正做起來的時候絕非是一件小事,。所以這一點是作為一名幼兒教師最應(yīng)該注重的'一點，只有提升了個人的綜合能力,，才會有其他好的方面的繁衍。
作為一名幼兒教師,，其實最需要去做的就是要關(guān)心孩子們,。他們現(xiàn)在年紀非常小，很多時候都是需要對方進行鼓勵和引導(dǎo)的,。打個小比方,，我們班的一名同學(xué)很吵，每天上課都會破壞紀律,，所以我就課下會花費一些時間和他進行溝通,，通過溝通，我發(fā)現(xiàn)這個孩子其實是一個很樂觀,，很開朗的孩子,，只是沒有注重到紀律這一點罷了。我這時才發(fā)現(xiàn),，孩子們的個性如何沒有外界正確的束縛的話,，也可能向差的方向發(fā)展。于是關(guān)心孩子們的健康和成長是我們老師任務(wù)中重要的一條,，也是我今后要去履行的工作,。
孩子們現(xiàn)在年紀比較小，很多方面的習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，也可能由于一些疏漏,，有些孩子們的習(xí)慣也是不好的,。所以我接下里的任務(wù)就是希望可以讓孩子們養(yǎng)成一些好習(xí)慣，從小培養(yǎng),，告訴他們正確的方式,、方法，也讓他們可以正確認識到自己的行為是否正確,。從而將其引導(dǎo)上一條正確的道路,。總而言之,，這一年的我,，是非常滿足和欣慰的。自己在工作上從未出現(xiàn)過太大的錯誤,，對待自己這份工作也有了一些方法和想法,。這是我個人不斷努力的成長之果。
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