心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇一

孟子曰：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”，成語辭典中也有“不以規(guī)矩,，不能成方圓”的詞條,，這就是說，做人做事要遵循一定的法則,，當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范,，做到守住底線，不踏紅線,，不碰高壓線,，做一個為民務(wù)實清廉、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、百姓擁戴的好官,。

作為本人及其家屬，一個是部門主要負責(zé)人,，一個是單位副職干部,，多年來,，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)，家風(fēng),，就是：清白做人,，踏實干事，不謀權(quán)私,，不留話柄,。

我認為，正家風(fēng),、立家規(guī)不是形式,，不是做表面文章，重在用自身的實際行動帶頭為家為人樹立清白做人,，踏實干事,，不謀私利，敬畏紀律的榜樣,。到民政局工作五年多,，局里的招投標事項，我沒干預(yù)過一次,，也沒背地里讓親友同事參與過一次,，都是由局物品采購及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進行陽光操作;優(yōu)撫安置，調(diào)殘評殘,、城鄉(xiāng)低保工作中,，沒為一個不符合條件的對象打過招呼、發(fā)過話,。

我認為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī),。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，立好家規(guī),，樹好家風(fēng),，更是主動適應(yīng)全面從嚴治黨新常態(tài)推動“兩個責(zé)任”落地生根的根本要求。做官一陣子,，做人一輩子,，金錢固然重要，但金錢不是萬能,、品德必須高尚,。

我認為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重,。如果能夠正確使用手中的權(quán)力，管好家屬,、子女和身邊的工作人員尤其重要,，但要管好,，必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。為官一任,，造福一方,，雖然是句老話，但從這句老話中我也悟出了新的道理,，一個稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，面對新形勢、新常態(tài),。要管理好一個單位,、一個部門，就必須視那個部門,、那個單位為自己的家,，這個“家”的好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要,、更應(yīng)立好,。諸如大到人、財,、物規(guī)范管理制度,，為民服務(wù)承諾制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,、軟環(huán)境建設(shè)評優(yōu)制度,，小到上下班紀律,、機關(guān)作風(fēng)建設(shè),、年度考核等制度，都應(yīng)不斷建立,，不斷完善,，因為這樣的“家風(fēng)”、“家規(guī)”,，直接關(guān)系到這個單位,、這個部門黨風(fēng)行風(fēng)的好壞，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門和單位工作的興衰,。

我們家好的家風(fēng),、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去,，它雖然沒有寫在紙上,，也沒有貼在墻上，但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn),，做到天天常思已過,，日日警鐘長鳴,，爭做一個家規(guī)好、家風(fēng)正,、受到黨和人民信賴的民政干部,。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇二

國是千萬家，家是最小國,。習(xí)近平總書記在多個場合都談到“注重家庭,、注重家教、注重家風(fēng)”,，要求所有黨員干部“要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置”,。而在我的家里，既沒有諄諄教誨的家訓(xùn),，也沒有代代流傳的家書,，只有祖輩父輩的言傳身教，他們把愛崗敬業(yè),、全心全意為人民服務(wù)的精神融入到基層的工作實際里,，在潛移默化中指引著我不斷前行。

祖輩的“精神”教會我“勤勉敬業(yè)”,。猶記兒時,，爺爺外出總喜歡帶著我一起，我便經(jīng)常能聽到他驕傲地對我說：“這個叔叔(阿姨)是我教出來的哦”,。作為一名鄉(xiāng)村教師,，爺爺將汗水灑向農(nóng)村基層，在自己的崗位上默默付出幾十載,，為黨和國家培育了一批批合格的建設(shè)者和接班人。隨著時間的流逝，許多往事細節(jié)爺爺已經(jīng)記不太清了，但人民教師的身份卻毫無疑問讓他驕傲和自豪了一輩子，數(shù)十載的教育工作見證了爺爺踏踏實實,、兢兢業(yè)業(yè)的一生,，也讓我真切地感悟到無論身在什么崗位,，都必須矢志不渝、勤耕不綴,，用實際行動踐行為國家,、為人民奉獻終身的錚錚誓言,。

父輩的“傳承”激勵我“風(fēng)雨兼程”,。從農(nóng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到城里，從村小老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師再到公務(wù)員,，父親的工作環(huán)境和身份發(fā)生了數(shù)次變化,，但始終不變的是他砥礪前行的赤忱初心,。父親在村小教書時,，每周都需要徒步走兩小時的山路才能到達學(xué)校,，那時教學(xué)條件和住宿環(huán)境都很艱苦,，但父親卻不怕苦、不怕累,，在教書育人的崗位上默默燃燒自己的青春,。“那時候,，一想到眼前的這群孩子也是祖國的未來,，這些生活上的小問題也就不是問題了。每次上課的時候看到孩子們對知識渴望的眼神,，我做的一切努力也就值了!”父親和我談起過往經(jīng)歷時常說道,。后來，父親成為了一名基層公務(wù)員,，踏踏實實做事,、清清白白做人,，他用秉公辦事,、務(wù)實高效的態(tài)度使我更深刻地明白了人民公仆的初心和使命,，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng),、辛勤和不易，為現(xiàn)在身在基層的我樹牢了不畏艱險的堅強信心,。

當(dāng)代的“責(zé)任”促使我“繼往開來”,。在脫貧攻堅、疫情防控的戰(zhàn)場上,，在抗洪救災(zāi)的第一線,，到處都留下了一線基層人員的身影。正是有千千萬萬個無私奉獻的“他們”,，才讓新中國在時代的巨浪中挺立潮頭,。在祖國向“第二個百年”奮斗目標邁進的歷史關(guān)口，我接過爺爺和父親手中的接力棒,，在基層“扎根”“逐夢”,，成為了“他們”中的一員。作為萬千鄉(xiāng)村振興工作人員中的一分子,，繼承了祖輩,、父輩為國為民的家國情懷，我必定會始終牢記為國履職,、為民盡責(zé)的責(zé)任和義務(wù),，在穿梭于田間地頭、綠蔭山澗,、街巷阡陌中,，立足崗位拼奉獻，只爭朝夕為振興,，切實為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！闭驹谛碌臍v史起點上,，我們不忘砥礪奮進之初心,、牢記復(fù)興中華之使命,、傳承祖輩父輩為國為民之精神，在基層工作的豐富多彩里一定會續(xù)寫更輝煌的“中國夢”新篇章!

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇三

一個人的成長成材,，離不開家風(fēng)的潛移默化,；而一個社會的文明程度，即是千萬家庭家教家風(fēng)的總和,?！耙皇抑恢?，何以天下家國為?”的古訓(xùn)仍歷歷在耳,，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對于家風(fēng)的重視由此可見一斑,。

心得體會家風(fēng)是一個家族世世代代流傳下來的處世之道,，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗之言,，可以成冊，可以言傳,，但無論是哪種形式,，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風(fēng)淳樸無華,，催人向善,，是引導(dǎo)兒孫****成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準則,；反之,，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途,。往小看是修身齊家,，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承,，需要推廣,，社會正氣需要弘揚。

家風(fēng)對個人的影響是根深蒂固的,。家庭是個人的第一課堂,，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”,，便是對于家風(fēng)的一個最通俗的理解,，也是一個真實的寫照,。父母誠樸，則兒孫向善,，父母貪腐,，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個人的價值觀與世界觀,。古來宗族大家庭,，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了,，更需要家長做好教育的第一任老師,，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福,。

良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng),。近年來，官員子女家屬****事件頻發(fā),，影響惡劣,，不免令****疑其家風(fēng)?！靶硗滇?，長大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì),、追求欲望,、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄,，也為兒孫后代埋下禍根,。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在,，他們一生奉公執(zhí)法,，淳樸善良，為人民辦實事,，廣受尊敬與愛戴,。家風(fēng)會蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力,，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證,。

家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石,。社會是千萬家庭的總和,，家風(fēng)匯聚起來就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸，則社風(fēng)淳樸,；社風(fēng)的急功近利,，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴重,，拼豪宅,、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標價的奇葩景象,。人民向往的美好生活,，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會風(fēng)氣,。而改變社會風(fēng)氣不能一蹴而就,，著眼點仍需在家風(fēng)。

優(yōu)良家風(fēng)需傳承,，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”,，更是利民的“大事”,。在全社會弘揚家風(fēng)的建設(shè)，不僅能揚善于小,，防惡于微,，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱,。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的,，需要榜樣力量，社會的持續(xù)關(guān)注和人們的****努力,。

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注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇四

《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》（以下簡稱《摘編》）摘自習(xí)近平同志2012年11月15日至2020年12月28日期間的報告、講話,、談話,、說明、答問等60多篇重要文獻,，分7個專題,，共計107段論述。這些論述立意高遠,，內(nèi)涵豐富,，思想深刻，充實了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵,，為新時代家庭家教家風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循,?！墩帯范啻螐娬{(diào)傳承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng)，對傳統(tǒng)文化中的精忠報國,、家和萬事興,、天倫之樂、尊老愛幼,、勤儉持家等予以高度肯定,。《摘編》提及的家風(fēng)故事,，更是體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良家風(fēng)源遠流長,、薪火相傳。

縱觀《摘編》,，系統(tǒng)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述,，科學(xué)地回答了正確看待和處理家與國、家與人,、家與社會等一系列重大理論和實踐問題,，深刻闡釋了家庭家教家風(fēng)建設(shè)在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、維護國家長治久安,、促進人的全面發(fā)展,、實現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)中的基礎(chǔ)性地位。

“家風(fēng)是一個家庭的精神內(nèi)核”,。一個家庭能否做到源遠流長,、薪火相傳，其關(guān)鍵性的因素就是這個家庭里面的家風(fēng)相傳問題,。

在家風(fēng)的傳承問題上,，家訓(xùn)、家規(guī)和家教起著至關(guān)重要的作用,，尤其是家教的作用更不可替代,。這正如習(xí)近平所指出的那樣，“孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教,，有什么樣的家教,，就有什么樣的人”。因此,，家長應(yīng)該擔(dān)負起教育后代的責(zé)任,。家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生,。中國古代流傳下來的孟母三遷,、岳母刺字、畫荻教子講的就是這樣的故事。他還以個人為例來說明家教對于自己成長的影響,。在他看來,，在一個家庭或者家族里面，只要家庭成員或者家族成員能夠長期按照家訓(xùn),、家規(guī),、家教發(fā)語行事，那么,，久而久之,，這個家庭或者家族就會形成一種獨具特色的“家風(fēng)”。這樣的家風(fēng)既“是一個家庭的精神內(nèi)核,，也是一個社會的價值縮影”,。它用之于家庭，不僅使其家庭成員的身心健康得以順利地成長,，而且也使家庭之中的孩子在長大之后能夠順利地“成為對國家和人民有用的人”,。

在11部門近日印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（2021―2025年）》，給予了更明確的家庭教育指導(dǎo),，逐步形成家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,，形成學(xué)校、家庭,、社會協(xié)同的育人機制，促進兒童健康成長,，推動家庭教育高質(zhì)量發(fā)展,。

習(xí)近平總書記關(guān)于家庭、家教,、家風(fēng)建設(shè)的重要論述為我們指明了方向,，作為一名心理咨詢師應(yīng)積極傳播正能量的家風(fēng)家教建設(shè)理念，并找到與之相融合的場景,，進行宣傳,，同時積極進入到千家萬戶中，探尋他們家庭的風(fēng)氣,，教育理念,，對于不良的風(fēng)氣，給予指正,，對于優(yōu)良的風(fēng)氣,，積極宣傳和發(fā)揚，傳播我們這個時代普通人家的家風(fēng)建設(shè),。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇五

教育孩子是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一。我個認為在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做以下幾方面：

小學(xué)生活正規(guī)而有序,，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，什么時間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,，長期做下來,，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識的控制力就得到了長足發(fā)展；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰,，應(yīng)該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包、書桌,、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力,、自尊心,、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ),，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，孩子的獨力意識與自我責(zé)任感就增強了很多。

在這方面我們要求他做到：教師上課時要專心致志聽老師講課,，不開小差,；養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣；要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料,，查不到時我們才會提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底,，這是好奇,、求知的表現(xiàn),，說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對待,。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決,，不能解決的請教他人或者閱資料,。

家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,。與孩子溝通時，也應(yīng)注意時間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時，教育孩子,、尋問功課等,，緊張的氣氛令孩子有時吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭,，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜,，誰也吃不下,。后來，通過跟其他家長交流,，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進行有效交流,。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時搏捉孩子思想上的細微變化,；跟老師進行有溝通，及時了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進孩子的健康成長。

為教育孩子,，作為家長成員之間要配合黙契,，形成合力，對孩子的要求,、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從,，家長的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅強的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

以上是我家庭教育的一點心得休會，當(dāng)然不同家庭情況,，不同的孩子,，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異，我們應(yīng)在實踐中不斷摸索,，在相互學(xué)習(xí)中進步,，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí),、健康成長,。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇六

家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處,，更是人們心靈的歸宿,。家風(fēng)好，就能家道興盛,、和順美滿;家風(fēng)差,，難免殃及子孫、貽害社會,，正所謂“積善之家,，必有余慶;積不善之家，必有余殃”,。

如何發(fā)揮好父母與家庭的作用,，教育孩子成為一個健康優(yōu)秀的人，是人們始終求解的一道“考題”,。而在教育的外在環(huán)境,、內(nèi)在理念、溝通方式,、時代要求都發(fā)生深刻變化的今天,，怎樣做好父母、樹好家風(fēng),、引導(dǎo)好孩子,，答案變得更加復(fù)雜而多維。

“家庭不只是人們身體的住處,，更是人們心靈的歸宿”“無論時代如何變化,，無論經(jīng)濟社會如何發(fā)展,，對一個社會來說，家庭的生活依托都不可替代,，家庭的社會功能都不可替代,，家庭的文明作用都不可替代”。

“疫情期間不要和家人吵架”的話題一度登上微博熱搜;多次與父親爭吵,，倔強少女離家出走溜進醫(yī)院;學(xué)校開學(xué)“神獸歸籠”,，寶爸寶媽愁容變笑容……疫情期間，家庭生活成為網(wǎng)絡(luò)高頻詞,。居家生活,、居家工作、居家學(xué)習(xí)打破的不僅是習(xí)以為常的生活秩序,，也是父母與子女的空間邊界和心理邊界,。朝夕相處間，隨著親子關(guān)系黏性不斷增強,，父母與孩子在生活作息,、思維習(xí)慣、溝通方式,、情緒處理等方面的差異被放大化,，矛盾也隨之尖銳化。

要為孩子提供高質(zhì)量陪伴,，關(guān)鍵是要把握好親子間的界限倫理,，在尊重自主性的基礎(chǔ)上，預(yù)留父母和子女在物理和心理上的獨立空間,，并且使這種空間與外界保持一定的界限,。在子女成長中，父母不能“缺位”,，也不該“越位”,，既要呵護關(guān)愛子女，增加對孩子的有效陪伴,，也要尊重子女的人格和成長需求,，防止為孩子包辦一切，要允許孩子在自己房間“半天不知道在干啥”;對于子女來說,，在加強與父母情感聯(lián)結(jié)的同時，也要嘗試逐步從高度卷入的家庭生活中后撤,，形成自我的生活邊界和獨特的生命價值,。

新時代的家風(fēng)建設(shè)，首先要倡導(dǎo)愛國愛家,。父母要善于把握教育契機,、優(yōu)化教育方法,，講好歷史故事、家風(fēng)故事和時代故事,，幫助孩子認識家與國的關(guān)系,。要提升好家風(fēng)好家訓(xùn)的社會功能，倡導(dǎo)向上向善,、共建共享的價值引領(lǐng),，實現(xiàn)家庭美德、個人品德與社會公德的有效銜接,。新時代優(yōu)良家風(fēng)建設(shè),，離不開社會主義核心價值觀建設(shè)。只有社會主義核心價值觀在社會場域中蔚然成風(fēng),，才能在家庭里涵育生根,，形成良性循環(huán)。

好的家風(fēng)承載著祖先們對后輩的希望,，古人說：“父母之愛子,，則為之計深遠”。最深沉的愛,，是以質(zhì)樸的家風(fēng)培育剛健的品格,，造財不如造才、留錢莫若留賢,，教會他們堂堂正正做人的道理,、老老實實干事的本領(lǐng)，這才是給子女最好的饋贈,。

我們應(yīng)從細微處著眼,，從點滴小事做起，為世界的溫馨和諧,，身體力行,，做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者，實踐者,，推行者,，讓我們偉大的祖國成為一個高度文明、繁榮昌盛的大家庭!

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇七

教育孩子是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一。我個認為在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做以下幾方面：

小學(xué)生活正規(guī)而有序,，家長要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，什么時間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起,、早睡，長期做下來,，孩子自己也能學(xué)會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表,。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識的控制力就得到了長足發(fā)展,；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包,、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自立能力、自尊心,、自信心和辦事情能力,，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，孩子的獨力意識與自我責(zé)任感就增強了很多,。

在這方面我們要求他做到：教師上課時要專心致志聽老師講課，不開小差,；養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣,；要養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他,，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時我們才會提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點上和孩子一起分析,，慢慢養(yǎng)成他獨立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中,，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇,、求知的表現(xiàn),，說明孩子愛動腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對待,。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請教他人或者閱資料,。

家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通,，了解孩子的想法,。與孩子溝通時，也應(yīng)注意時間和環(huán)境,，才能起到想要的效果,、以前我經(jīng)常在全家吃飯時，教育孩子,、尋問功課等,，緊張的氣氛令孩子有時吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭,，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜,，誰也吃不下,。后來，通過跟其他家長交流,，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時在一起的時間與孩子進行有效交流,。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時搏捉孩子思想上的細微變化,；跟老師進行有溝通,，及時了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進孩子的健康成長,。

為教育孩子，作為家長成員之間要配合黙契,，形成合力,，對孩子的要求、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標一致，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會對孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會茫然失措，無所適從,，家長的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅強的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

以上是我家庭教育的一點心得休會,，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子,，家長在對孩子的教育方式上可能會有一些差異,，我們應(yīng)在實踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進步,，我們最終的目地是一樣的,，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長,。

家教家風(fēng)論文3000字左右,。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會篇八

家庭教育最重要的是品德教育，是人生的第一個課堂,。廉潔齊家,，黨員干部須以身作則，家庭家教家風(fēng)建設(shè)既是家事,，也是國事,，關(guān)系個人健康成長、社會和諧穩(wěn)定和國家繁榮發(fā)展,，對黨員干部隊伍建設(shè)有著重要意義,。

習(xí)近平總書記在十八屆中央紀委六次全會上指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身,、廉潔齊家,。”不論時代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)。

一代代共產(chǎn)黨人秉承奉公守法,、廉潔自律的優(yōu)良傳統(tǒng),，為黨員干部樹立起了價值典范和行為標桿。毛澤東同志就教導(dǎo)子女要堅持原則,、不搞特殊化,。他曾說：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力,、去奮斗,。”周恩來同志為家人定下“不許請客送禮”等“十條家規(guī)”，告誡進京做事的親屬“完全做一個普通人”,。焦裕祿教育自己的孩子不能看“白戲”,。谷文昌沒有利用手中的權(quán)力讓女兒做臨時工。老一輩革命家們都是身體力行,、一絲不茍,，值得領(lǐng)導(dǎo)干部認真學(xué)習(xí)和借鑒。

“身教重于言教,。”領(lǐng)導(dǎo)干部在家庭教育中,，更要多一分克勤克儉,、崇儉抑奢的主動，多一些手握戒尺,、心存敬畏的自覺,。建設(shè)優(yōu)良家風(fēng)，使千千萬萬個家庭成為廉潔自律,、作風(fēng)過硬的黨員干部的港灣,，成為廉政肅風(fēng)的重要陣地，成為國家發(fā)展,、民族進步,、社會和諧的重要基點。