演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇一
各位評(píng)委：
大家好!今天我演講的題目是《累并幸福著》。
了合作人性中美好的種子就通過故事和畫筆播撒在孩子的生命里,，每個(gè)周四繪本故事課成為孩子們的盼望,。兩年下來，我驚喜地看到孩子們的變化,，他們嘴里會(huì)冒出“生命”“奇跡”“熱愛”等很多美好的詞語,，他們真的變成《好餓好餓的毛毛蟲》中的毛蟲，為了化繭成蝶努力汲取書籍中的營(yíng)養(yǎng),。
一路走來,，雖然步履蹣跚，但收獲頗多,。雖然還沒有取得驕人的成績(jī),，沒有到達(dá)繁花似錦的圣境，但是,，閱讀帶給學(xué)生的卻是一種可持續(xù)發(fā)展的能力，是豐富的知識(shí)積淀,。我在嘗試著,、堅(jiān)持著，向?qū)W生播撒著閱讀的種子,，美國(guó)詩人惠特曼有一首叫作《有一個(gè)孩子向前走去》的詩歌,，詩里說：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西,，他就變成那東西,，那東西就變成了他的一部分。梅子涵說：如果每位老師讀了100本童書,，就有一張走向童年的郵票,。小學(xué)教育是與兒童打交道，不理解兒童,，不理解兒童的世界,，就不可能有優(yōu)秀的小學(xué)教育。所以從某種意義上說,，教育需要閱讀,。，正是這些毛蟲們也改變著我,，在這些童書穿行,，仿佛又重回童年的歲月，心也變得純凈,、年輕：我無數(shù)次告訴自己讓讀書像呼吸一樣自然;帶著童心上路,，讓閱讀變得輕松愉悅;閱讀經(jīng)典童書,，享受幸福人生;學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)共讀一本書,，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言和密碼;讓不同年齡的兒童讀到他此時(shí)此刻最適宜的書。在這里我還要感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備了充足的課堂資源,，蘇霍姆林斯基說：“一所學(xué)校,，只要有足夠多的供師生讀的書，不管多么簡(jiǎn)陋,，都是一所好學(xué)校,。如果缺少書籍，即使學(xué)校建設(shè)得再漂亮,，也不是真正意義上的學(xué)校,。”
但是,，前行道路并不是一帆風(fēng)順,，有時(shí)為了一個(gè)課件，要準(zhǔn)備幾天,，先把書買來,，一張張拍拍下來，再做成課件,，上完課,，還要評(píng)析學(xué)生的作品再發(fā)到教育在線論壇上。經(jīng)常的電腦前熬夜使我的身體亮起了紅燈,，那段時(shí)間里我告訴自己放棄吧,，我只是一名普通人，除了老師還有很多稱謂,，沒有好的身體什么都沒有了,，家庭需要我，兩邊的父母需要我去贍養(yǎng),、年幼的孩子需要我的教育,，痛定思痛，放棄,?？僧?dāng)我病后重回這三尺講壇，望著那四十多雙渴望眼睛,，我已經(jīng)身不由己,，沒有資格說出那兩個(gè)字，整裝出發(fā)重新上路,。
如今我們已有粉紅毛蟲變成淺綠毛蟲,，毛蟲的身體越來豐盈,。我們是一群在新教育的夢(mèng)感召之下的毛毛蟲，雖然我們爬行得很艱難,，但我們感覺很幸福,，因?yàn)槲覀兠刻於荚阢裤酵懽兂珊哪且豢獭Ｎ抑?，我們還只是站在起點(diǎn),，理想的教育，永遠(yuǎn)都在明天,。我期待更多的大毛蟲們加入進(jìn)來,，相信有我們的努力，在不久的將來,，金苑學(xué)校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞,。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇二
工作至今，幼兒園教師給我的印象是,，刻苦,，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事,。老師們兢兢業(yè)業(yè),，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲憊,，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng),，我為這里的老師感到驕傲,。在我們幼兒園里就有許多這樣令人感動(dòng)的好老師。
和我搭伴的徐媛芳老師,，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，一心為幼兒的好老師。
小班幼兒玩心重,，為了讓幼兒在幼兒園玩地更開心一些,。
她自費(fèi)買來玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng),，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來了畫寫板,，小水壺，套娃等發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具,。為了提高幼兒對(duì)英語的興趣,，她從音像店買來了許多英文童謠，不厭其煩的教唱,。她還寫得一手漂亮的字,，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上,，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣傳版面，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)的完成,。但是她從不厭煩,，從不怨言。
在教學(xué)上她精心備課充分準(zhǔn)備教具,。在一日生活中她毫不遜色,，能用生動(dòng)的話語，兒童話的語言去感染幼兒,，用游戲的形式授予新的知識(shí)小朋友都愿意和她交朋友,。雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒,，班中常有小朋友尿濕褲子,，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲,，手把手的教幼兒疊衣服耐心地為每個(gè)孩子整理衣褲,。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急,，為他人所想的優(yōu)點(diǎn),。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。
我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失,，不拘小節(jié)的老師搭班,。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致我們的班集體會(huì)更上一層樓!
幼兒園新教師演講稿二：幼兒園新教師演講稿(988字),。
尊敬的各位老師：
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此演講!xxxx年6月我走出了大學(xué)校門,，告別了我的學(xué)生時(shí)代。xxxx年8月,，我正式踏進(jìn)陶?qǐng)@的校門,，開始我的教師生涯。記得初入陶?qǐng)@實(shí)習(xí)的那天,，當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園,。在短暫的實(shí)習(xí)期間，通過聽課,，上課,，讓我學(xué)習(xí)到了很多帶班和課堂組織的經(jīng)驗(yàn)，通過參加各種教研活動(dòng)，讓我有幸目睹了優(yōu)秀教師們的風(fēng)采,，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財(cái)富,，所以我很慶幸幼兒園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
告別了炎熱的盛夏,，迎來了豐收的金秋,，也迎來了新的開始。新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕,，擁有朝氣,，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，特別是在班級(jí)管理、課堂教學(xué),，家長(zhǎng)交流等方面存在很多疑惑和困難,，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長(zhǎng)的地方。京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲,，就演不好自己的戲,。”演戲如此,，教學(xué)也如此,，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣,，我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理,、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,，學(xué)習(xí)你們身先士卒,、率先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點(diǎn)迷津,，多提出批評(píng)性的指導(dǎo)和建議,。我們也必將在實(shí)際工作中切實(shí)領(lǐng)會(huì)你們的教誨，專心教學(xué),，認(rèn)真管理,，全力做好自己的本職工作。
人們常說，教師是紅燭,，是園丁,，是人類靈魂的工程師，當(dāng)我懷著既激動(dòng)又緊張的心情第一次走進(jìn)行知的教室,，看著一張張純真的笑臉,，我頓時(shí)發(fā)覺，原來我已成為了這光榮的一員,。第一次站在這里講臺(tái)上,，我更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責(zé)任重大,。在如今的起點(diǎn)上,，我想我已經(jīng)充分做好了起跑的準(zhǔn)備?！叭碎g春色本無價(jià),，筆底耕耘總有情”，我相信只要從內(nèi)心深處充滿對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，就會(huì)點(diǎn)燃一支火把,，照亮一片“桃林”，我也堅(jiān)信只要勤學(xué)多問,，以誠(chéng)心,，細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué),、勤問,、勤看的方法來對(duì)待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足,，早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
教育是一份良心活，我愿意一步一個(gè)腳印努力工作,，不斷進(jìn)取,、把自己的愛心奉獻(xiàn)給幼兒，真誠(chéng)的為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),，和每位老師一起在行知的舞臺(tái)上奮斗,，努力實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
最后祝愿各位老師都能在新學(xué)期里身體健康,，工作順利,。謝謝!
幼兒園新教師演講稿三：幼兒園學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)新教師演講稿(1863字)。
各位家長(zhǎng),，下午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，我們的工作才能順利開展。在次,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“謝謝”!,。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
首先，我自我介紹一下：我是一名新來的老師――周老師,，由于是第一次開家長(zhǎng)會(huì),，所以有不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,，也跟孩子們接觸了三個(gè)月,，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個(gè)體差異,，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,，導(dǎo)致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),，以為我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的――一切為了孩子,，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方,。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā),。據(jù)研究表明,，0――6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能,，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,，相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力,，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí)，過后很容易遺忘,，我們要授之與漁而不是授之于魚,。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音、識(shí)字,、語言和藝術(shù)四門課程,。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,，就是漢語拼音,。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學(xué)英語一樣,。需要反復(fù)練習(xí)，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心,。
識(shí)字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,，會(huì)寫多少字,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。
另外我說說語言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣,。
接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程,，包括音樂,、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：
2能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣,，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;。
4能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;,。
5能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品,。
最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次,，枕頭幾乎每?jī)芍芟匆淮?，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好，時(shí)間觀念也很強(qiáng),，如何時(shí)用餐,，何時(shí)起床，何時(shí)喝牛奶等,，都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進(jìn)餐是,，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,，如子林、威宇,、陳坤等,。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜，如康凱,、黃婧,、若妍等，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢,，希望家長(zhǎng)在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,，時(shí)間久了,，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡,，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。
在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。
幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。
謝謝大家!
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好,。
今天的道德宣講活動(dòng) ,，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。
而如今,，經(jīng)過十幾年時(shí)間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命 去培育成長(zhǎng)的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。
一份春華，一份秋實(shí),，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí)；每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí),；每當(dāng)想起孩子們給我過生日的情景時(shí)……我真正感覺自己有多么幸福,！
幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。
最后與大家共享一篇寓言 故事：
小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里?。繈寢屨f：幸福就在你的尾巴上,。
同學(xué)們,，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步；只有樂于付出才能抓住教育的尾巴,；只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。有幸作為教師代表發(fā)言，在此,，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福,，祝大家節(jié)日快樂！向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,！
其實(shí)在準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿時(shí)，我猶豫了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的還好,。今天我之所以有勇氣站在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣魑医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟。
曾經(jīng)久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎,？
多年不見的同學(xué)在電話的另一頭問我：你工作環(huán)境不錯(cuò)吧,？
遠(yuǎn)在深圳的表兄關(guān)切地問我：學(xué)校給你分房子了嗎,？
可是,，我的好友，我的同學(xué),，我的親人,，卻無人問我：你幸福嗎？
我想,，我是幸福的,。
提到幸福，我最先感觸到的,，是我過得很充實(shí),，這正是我的工作教會(huì)我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商量，理出頭緒,，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí)，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提醒各小組每天的巡課并每天及時(shí)公示,，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課，到周三就開始組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測(cè)做準(zhǔn)備,，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié)，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成績(jī)?cè)诜艑W(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，我都是不打折扣及時(shí)地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問，我總是耐心地給他們作出解答,。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了。忙忙碌碌,，周而復(fù)始,，似乎很單調(diào)?？墒?，回頭望來，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞,，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩教嵘覀兊恼n堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，有了一些好的經(jīng)驗(yàn),，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲取知識(shí)的“超市”，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我想,，我們每天在進(jìn)步著,，這是幸福的,。
一個(gè)周五的晚上，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴,，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來電話,，問清楚了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長(zhǎng)開車過來找我,，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，欲言又止。我看出了家長(zhǎng)似乎有什么要說,，我就連忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩，自己和家長(zhǎng)來到車?yán)锪私馇闆r,，原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí)，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)心,，耐心地安慰了這位家長(zhǎng),，然后,，不顧時(shí)間已晚，打車到乙學(xué)生的家里了解情況,。兩個(gè)女孩子是好朋友，由于一些誤會(huì),，兩個(gè)人有了矛盾,，終于有了這個(gè)周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)該怎么和好朋友相處,，她聽了我的一番話,，后悔得流下眼淚，主動(dòng)要求到甲家里道歉,。第二天一大早,，我又趕到甲的家里，給甲講道理,，告訴她如何心胸寬廣地澆灌友誼之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好朋友，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡,，交流各自的教育子女的心得,。我看到這個(gè)矛盾終于解斗智斗勇，有時(shí)和他們說笑玩樂,，有時(shí)和他們細(xì)語談心,，有時(shí)和他們語重心長(zhǎng)，有時(shí)和他們潸然淚下……,。學(xué)生們牽絆著我們的喜怒哀樂,，我們幸福地傾聽花開的聲音。陪伴孩子們一起成長(zhǎng),，教育孕育著幸福的花朵,。喜歡孩子，熱愛教育,，這一切都是幸福的源泉,。老師期待著，看到現(xiàn)在孩子的幸福,，是種快樂的分享,，期盼孩子將來的幸福,，是內(nèi)心默默的祝福。
我常常反駁說：教師不是春蠶也不是蠟燭,，只是和任何一個(gè)行業(yè)一樣的職業(yè),，而作為老師的我們，也只是蕓蕓眾生的一個(gè),，我們不可能站在道德的制高點(diǎn)上做圣人,，但我們的確是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生模仿的對(duì)象,。我更希望做孩子們的良師益友,，陪伴孩子們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地一起享受教育,。
享受教育你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,，每個(gè)孩子的潛能就會(huì)激情四射，每一個(gè)孩子的個(gè)性就會(huì)輕舞飛揚(yáng),，而你也就如同插上了飛翔的翅膀,。享受教育，你就多了一份快樂的心情,，你會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn),，你會(huì)把每一種困難看成是磨練，你時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)聽到花開的聲音,。享受教育,，你就多了一股創(chuàng)造的激情，你會(huì)把每一堂課精彩演繹,，你會(huì)把每一句話精心鍛造,，你會(huì)把校園當(dāng)成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng),。享受教育,，你就多了一些生活的詩意，你會(huì)從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出成就,，你能讀懂每一個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈,。你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：幸福的花朵處處開放,。
和可愛的孩子們?cè)谝黄穑易鲋约合矚g的工作,。孩子們最喜歡拉我的手,，或者給我一個(gè)暖暖的擁抱，聽我讀書講故事……,。我最喜歡聽到孩子們說：“我最喜歡上漢語課,！”這是我心中的甜。“做學(xué)生喜歡的老師”,，這是我對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn),，一節(jié)節(jié)，一天天,，一周周,，一月月，一學(xué)期,，一年,，……春夏秋冬就過去了，小豆包們,，都變成了小豁牙子,，他們慢慢地長(zhǎng)大……。我會(huì)做到如雷夫老師所說：“孩子,，不管你考試好不好,，我都愛你！”有些一直在變,，每分每秒,。有些一直都沒有變……。珍愛每個(gè)孩子的童真,，每朵五瓣的丁香花,，每一束陽光，每一次成長(zhǎng),，每一種感受……,。我依舊繼續(xù)走在教育的小路上，和孩子們一起找春天,，和學(xué)生們一起背古詩,、讀書，在平淡中快樂,，在幸福中成長(zhǎng),！
長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜。如果我們的人生就是一曲奉獻(xiàn)的歌,，那么面對(duì)舉國(guó)上下同慶祖國(guó)六十華誕的時(shí)刻,，回首三十年的青春歲月，我為我的祖國(guó)奉獻(xiàn)了什么?第一個(gè)十年,，老師握著我的手,，教我書寫了這個(gè)詞——祖國(guó),。我知道了我的祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)，我認(rèn)識(shí)了五星紅旗,，我學(xué)唱國(guó)歌,，我向往紅領(lǐng)巾，因?yàn)槔蠋煾嬖V我,，那是國(guó)旗的一角;第二個(gè)十年,，我是一名光榮的中師生，身處校園卻無時(shí)不感受祖國(guó)的強(qiáng)大,。香港,，澳門回歸，全校師生揮舞彩色小旗共同歡慶的激情場(chǎng)面歷歷在目,。告別學(xué)校,，又走進(jìn)了學(xué)校，站上三尺講臺(tái),，一晃,，又是十年。在這十年,，我愛上了孩子們渴求知識(shí)的雙眼,，愛上了手握粉筆循循善誘時(shí)的那份充實(shí)。當(dāng)那些鮮活而充滿靈性的生命因?yàn)槲业拇嬖诙泳实臅r(shí)候,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),，我的人生就有了不同凡響的意義。
此時(shí)此刻,，我終于明白,，我可以用我對(duì)人生的選擇作為回報(bào)祖國(guó)的生日禮物，那就是奉獻(xiàn),。有人說老師是辛勤的園丁,，用知識(shí)作雨露，培育祖國(guó)的花朵,，有人說,，老師是無私的蠟燭，傾盡畢生精力,，燃燒自己照亮別人，我說,，黑板上飛舞汗水,，筆觸間流淌期盼，這就是我一生的追求,，桃李滿天下!“醉過方知酒味濃,，為師方知為師難”,。曾幾何時(shí)，我也為學(xué)生的頑劣哭了鼻子,，也為工作中的委屈紅了雙眼,，但曾有過的退縮卻因?yàn)榘駱拥牧α慷訄?jiān)定。xx年的那場(chǎng)大地震,，讓人們記住了很多人民教師的名字,，譚千秋，張米亞,，張念華......這些平凡的老師,，在災(zāi)難襲來的瞬間，把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生,，而她們卻永遠(yuǎn)的離開了我們,。那一刻不存在選擇，毫不猶豫!原來,，無言的師愛能讓他們?cè)谏c死的瞬間,，化精神為永恒，她們的教育已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn),，是他們用生命為教師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!身邊兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù)，他們都在無聲地影響著我,。他們用行動(dòng)告訴我：對(duì)教師們來說,，感冒發(fā)燒不算什么，吃點(diǎn)藥繼續(xù)工作;咽喉腫痛不算什么,，啞著嗓子照樣傳播知識(shí);頸肩疼痛不算什么,，手里從未停下批改作業(yè)，書寫教案......而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長(zhǎng),，不僅僅是業(yè)務(wù)的提升,，更是心靈的洗禮!
如果說是學(xué)生給了我作為老師的幸福，那么我的學(xué)校則讓我成為幸福的老師,。能成為一名實(shí)驗(yàn)人,，我是自豪的，無論是業(yè)務(wù)還是做人,，這所教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校都讓我學(xué)到了很多。是實(shí)驗(yàn)給了我更為廣闊的人生舞臺(tái),。參加過多少比賽,，拿到過多少次獎(jiǎng)已經(jīng)不再重要，但每次作課時(shí)的群策群力,，精雕細(xì)琢,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至,，同事的毫無保留卻深深地感動(dòng)著我，也激勵(lì)著我,。如果說今天的我在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績(jī),，我要把這份榮光獻(xiàn)給我的學(xué)校，沒有實(shí)驗(yàn),，就沒有我的今天!
十年的教師路,，感動(dòng)與幸福俯拾皆是。當(dāng)帶病堅(jiān)持上課,，連平日有些淘氣的學(xué)生也跑過來關(guān)心問候我的時(shí)候,，當(dāng)已經(jīng)考入大學(xué)的學(xué)生，在xx年9月10日9點(diǎn)10分祝我教師節(jié)快樂的時(shí)候,，當(dāng)我走上全國(guó)優(yōu)質(zhì)觀摩課的舞臺(tái),，得到更多人的關(guān)注和支持的時(shí)候......我真的覺得，是我的學(xué)生,，我的學(xué)校,，讓我更堅(jiān)定了我的選擇，選擇堅(jiān)守這方凈土!
萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏,。選擇教師，就選擇了忙碌,，選擇奉獻(xiàn),，也更能體會(huì)幸福。在祖國(guó)六十華誕的今天,，我,，我們，還將繼續(xù)為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,，幸福著......
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇五
大家好,！我今天演講的題目是《默默中的幸福》,。
法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就應(yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。人活著就要做有意義的事，而這些有意義的事就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活小事中,，它不是豪言壯語,，不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn)。
大山深處有這么一位英雄,，長(zhǎng)年累月支撐著一個(gè)學(xué)校,，學(xué)校校長(zhǎng)、班主任,、老師都是他,，他就是莫××老師。學(xué)生都是大山深處多羅崗村的孩子,，如果沒有多羅山小學(xué),，這些孩子根本不可能上學(xué)。莫純通今年已經(jīng)55歲了,，再教幾年就要退休了,。他有些戀戀不舍地告訴我們：“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學(xué)接班，我還是要教下去的,。我不忍心讓山里的孩子沒書讀?。 ?/p>
平凡中孕育著偉大,，偉大中折射著平凡,，當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，有時(shí),，平凡也很美,，也很偉大。莫老師讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多了一份敬意,。當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺(tái)上,，才更深刻的體會(huì)到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值。
有人說兒童是一本書,，是一本不容易讀懂的書,，但要成為一名出色的教師就必須去讀它，并且讀一輩子,。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們天真可愛、活潑機(jī)靈,，但是調(diào)皮愛動(dòng)的天性讓我又多了幾分不安,。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng)。只有當(dāng)他們?cè)谖已劬λ暦秶鷥?nèi)我才覺得安心,。和他們說話我從來都是和風(fēng)細(xì)雨,；即使對(duì)做錯(cuò)了的孩子，也總是耐心的指出,，從不大聲呵斥,。和他們玩丟手帕的游戲,，當(dāng)我被抓時(shí)，他們會(huì)毫不客氣的懲罰我,，這時(shí)我感到教師的一種含義——朋友,；新學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來一名新同學(xué),，是一個(gè)嬌小柔弱的女生,，家長(zhǎng)在外地工作，孩子需要住宿,。然而,，新的環(huán)境加上第一次離開父母，孩子極度的不適應(yīng),。第一天她向我要求回家,，可是孩子的家長(zhǎng)并不在家啊。經(jīng)過努力孩子沒有再堅(jiān)持,?？墒堑诙煜掳鄷r(shí)，我看到了讓人心酸的一幕：那孩子守在學(xué)校大門口,，淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長(zhǎng)接走,。我實(shí)在不忍心看下去，當(dāng)天將她接回了家,，看著熟睡的她讓我意識(shí)到教師的另一個(gè)含義——母親,。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè)。
路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福,。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面,！我自豪,，我是教師！我光榮，我是人民的教師,！
謝謝大家,，教師心得演講稿——默默中的幸福。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇六
央視著名節(jié)目主持人白巖松寫了一本書,，名字叫《痛并快樂著》,，我今天演講的題目是痛并幸福著,，也許有人會(huì)說,，演講內(nèi)容要求是有關(guān)幸福主題的，你跑題了吧,，但我要說人生活在世上,，有幸福就有痛苦，幸福與痛苦是并存的,，這也就是所謂的辯證統(tǒng)一,。
正如白巖松在書中所言:有很多事情，在想象中發(fā)生的時(shí)候,，神圣無比,，而當(dāng)真實(shí)的發(fā)生到來時(shí)，人們卻失望的發(fā)現(xiàn),，它并不如想像中的神奇與壯觀,。作為一名教師，我也感同身受,。少年時(shí)躊躇滿志,，一心想成為一名人民教師，那時(shí)滿懷激情,，憧憬著教師的崇高與偉大,，想象著在三尺講臺(tái)上指點(diǎn)江山，培育萬千桃李于天下,。然而時(shí)光荏苒,，我在三尺講臺(tái)上已經(jīng)度過了整整十七個(gè)年頭，回顧走過的這十七年,，自己從一位風(fēng)華正茂的青年走向了中年,，漸退了自己的稚嫩與浮躁，化作了成熟與穩(wěn)健,。經(jīng)歷的有陽光,，也有風(fēng)雨。
作為一名教師,，尤其是一名中年教師,，有痛是正常的，長(zhǎng)時(shí)間的站立，是孕育靜脈曲張的搖籃,，超負(fù)荷的伏案工作是頸椎病爆發(fā)的基地,，天長(zhǎng)日久親吻著洋洋灑灑的粉筆灰是鼻炎爆發(fā)的專利，超負(fù)荷的使用嗓子是咽炎發(fā)作的借口,，這一切都是我們教師最正常的痛苦,。我也有幸具備了這些痛苦。不過這些痛都是不可避免的職業(yè)病,。然而也有精神上的痛苦,，比如父母病了卻不能在病榻前端茶遞水，這是忠孝不能兩全的痛苦;有時(shí)會(huì)因低微的工資無法支撐家庭而痛苦;有時(shí)會(huì)因努力工作卻成績(jī)甚微而郁悶;有時(shí)會(huì)因苦口婆心地教導(dǎo)卻無法改變學(xué)生的不良習(xí)慣而無奈,。有時(shí)遇上蠻橫不講理的家長(zhǎng),，有可能讓你幾天幾夜不得安寧，不斷地電話騷擾,，滿口的粗言穢語,，讓你精神備受摧殘，作為教師你只能好言相勸,，化干戈為玉帛,，即使是秀才遇上兵，也要一定使得道理講得清,。這就是教師的魅力,。
英國(guó)著名作家肖伯納說過:終身幸福，這是任何活著的人無法忍受的,。所以我要說痛苦與幸福并存,，關(guān)鍵是我們要學(xué)會(huì)在痛苦中尋找幸福。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說過:.幸福不在于擁有金錢,，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情,。所以每當(dāng)看著自己的學(xué)生在一天天的進(jìn)步，就會(huì)感到無比的幸福,。每到新年,，一張張滿含著學(xué)生深情的賀卡紛沓而至，一聲聲溫馨的祝福久久縈繞在腦海中,。教師節(jié)那天,，讀著來自四面八方的一條條滿懷深情的信息，我陶醉了,，陶醉于與學(xué)生朝夕相處的日子,，陶醉于學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,，這就是幸福。
我知道是我的人格魅力,、我的熱情,、我的諄諄教導(dǎo)，我的關(guān)愛,，給我的學(xué)生指明了前行的道路;是學(xué)生們的仰慕給了我信心,，是學(xué)生們的期盼給了我激情，是學(xué)生們的思念讓我更愛這份事業(yè),。是學(xué)生們的成長(zhǎng),，讓我有了做一個(gè)幸福老師的感覺!
我深知一個(gè)教師的幸福，不是消沉地等待,，也不是魯莽地索取,，而是默默地耕耘。教育是心靈的事業(yè),，更應(yīng)是幸福的發(fā)源地，讓我們敞開心靈,，共同追尋我們教師的幸福,。不要在痛苦中沉淪，而是在痛苦中勃發(fā),，這就是我----一名教師的幸福,。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇七
尊敬的評(píng)委、老師們：
您們好,！
我是xxxx市星村中心小學(xué)的教師程xxxx,，今天我與大家分享的是《與名師一同成長(zhǎng)，做幸福教師》,，我非常榮幸,，能在名師培養(yǎng)的過程中漸漸成長(zhǎng)。首先我要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),、搭建了發(fā)展的平臺(tái),。我從一名普通農(nóng)村教師，成為市級(jí)骨干教師,、市級(jí)學(xué)科帶頭人,、發(fā)展為名師培養(yǎng)對(duì)象，走上名師成長(zhǎng)的道路,，無論是在本市的教學(xué)教研活動(dòng)和培訓(xùn)中,，還是外出學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中，我受益匪淺,。在此,，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師指引我們漸漸成長(zhǎng),，為我們搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)造了展示的機(jī)會(huì),，在完成任務(wù)中提升自己,，使我的教學(xué)水平和能力有了質(zhì)的飛躍，在思想上,、業(yè)務(wù)能力上漸漸向名師靠近,。正是有這樣朝氣蓬勃，積極向上,，勇于探索的名師培養(yǎng)團(tuán)隊(duì),，讓我心中也充滿了力量與斗志，在我遇上困難時(shí)還能堅(jiān)持下來,，和大家一同學(xué)習(xí),、一同進(jìn)步。我知道要成為一名名師不容易,，這不僅僅是一個(gè)稱號(hào),，而是代表著一種水平，一個(gè)高度,，我不知道自己是否能符合這個(gè)要求,，達(dá)到這個(gè)高度。但我堅(jiān)信：無論我能不能成為xxxx市名師中的一員,，我都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，再接再勵(lì)，不斷進(jìn)步,，并積極鼓勵(lì)和幫助身邊的青年教師成長(zhǎng),。
在這兩年的名師培養(yǎng)中，我有幸零距離的與名師接觸,，讓我感受到名師的魅力：廈門外國(guó)語學(xué)院的趙xxxx校長(zhǎng),，才華洋溢；海滄附小的王xxxx校長(zhǎng),，才貌雙全,，平易近人；杭州市文暉中學(xué)的趙xxxx校長(zhǎng),，與我是同齡人,，真讓我敬佩，她是浙江省中學(xué)語文特級(jí)教師,，優(yōu)秀青年教師,，是名師名校長(zhǎng)，杭州碩士研究生導(dǎo)師,，她的管理策略,，她的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)以及他那靈動(dòng)的語文課堂,，讓人誠(chéng)服！還有我們進(jìn)修學(xué)校的徐校長(zhǎng)和各位指導(dǎo)老師也同樣的出色,。只要我們?cè)敢?，只要我們用心，我們可以陪成長(zhǎng)路上的每個(gè)孩子從容智慧地走過,，用平和的心態(tài)積極邁好每一小步,，一定能收獲一份意想不到成功的快樂。
著名教育家陶行知說過“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。我們教師要用真誠(chéng)無私的愛去打開學(xué)生的心扉，要視教育為人生一大樂事,，視培養(yǎng)人才為生命的延續(xù),，xxxx年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮中的一幕幕激勵(lì)并鞭策著我，“馬背上的校長(zhǎng)”徐德光,，他和他的白馬,，將水泥沙子一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)上山一點(diǎn)點(diǎn)鋪就了孩子們走出大山的希望之路；無手教師”馬復(fù)興,，他失去了雙手,，甚至連小臂都不完整，一根小小的粉筆,，夾在斷臂之間需要全身的力氣去調(diào)整，夾緊了就斷,，夾松了就掉,，一節(jié)課下來，和粉筆一起落下來的是無數(shù)的汗滴,；他沒有雙手,，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了30個(gè)春秋，字寫得工整,，畫畫得漂亮,；他沒有雙手，卻用小小的黑板讓農(nóng)村的孩子們插上了飛翔的翅膀,。整臺(tái)節(jié)目給我們傳遞著這樣一種正能量———師愛,。我們也是263萬鄉(xiāng)村教師中的一員，我們的條件比他們優(yōu)越,，為此,，我們應(yīng)該砥礪前行，努力工作,，以他們?yōu)榘駱?，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，甘做基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，爭(zhēng)做基礎(chǔ)中的塔尖,。要用真心去愛我們每一位學(xué)生，學(xué)生的快樂就是我們的.快樂,！學(xué)生幸福就是我們的幸福,！
成長(zhǎng)的路永無止境，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，珍惜領(lǐng)導(dǎo)的信任與激勵(lì),。在今后的教學(xué)中，我們要用陳玉琨教授的話來鞭撤自己：堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己,；反思教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己,；學(xué)習(xí)教育理論,，在更改認(rèn)識(shí)中豐富自己；投身教學(xué)研究,，在把握規(guī)律中端正自己,；尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己,。趙校長(zhǎng)說得好：“我相信一個(gè)人如果能把工作當(dāng)成一種樂趣而不是一種謀生的手段,，那他就是最幸福的人了?！蔽疑碛懈惺?，我從教25年中，擔(dān)任了20年的班主任,，還兼任教務(wù)工作,，在星村前蘭小學(xué)任教10年中，有2年,，我們學(xué)校6個(gè)班級(jí),，只有6位老師，每位老師上一個(gè)班的課程并兼班主任,，我擔(dān)任的是一年級(jí)和幼兒園的復(fù)式班教學(xué),，兼班主任，還當(dāng)校長(zhǎng),，學(xué)區(qū)開會(huì),，開完會(huì)我就騎車趕回學(xué)校上課，雖然辛苦,，但我覺得快樂,，幸福,！有了這些磨練，才促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。只要你不放棄幸福的追求,，你就擁有自己的幸福。我們播種著愛,，就會(huì)收獲著愛,；我們播種著幸福，就能收獲著幸福,。在座的年輕教師們,，用你們的愛心去感染孩子們，祖國(guó)的希望在你們的手上,，用你們的才智去啟迪孩子們,，強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)在孩子們的身上，為我們共同的幸福而努力,，做一名新時(shí)代的幸福教師吧,！
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
幾年前,，當(dāng)我還是個(gè)高中生的時(shí)候,，我常常在作文中這樣形容老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,?？墒钱?dāng)我成為一名教師的時(shí)候，我才意識(shí)到,，犧牲,，并不是教師職業(yè)道德的真正內(nèi)涵，至少用來比喻教師是不夠準(zhǔn)確和全面的,。
葉瀾在《教師角色與教師發(fā)展新探》中這樣寫道：沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放,；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,，只有當(dāng)教育者自覺完善自身時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,。換句話說,，我們教師在奉獻(xiàn)的同時(shí)，也要豐富自己,，提高自身的幸福感,。
在教育論壇,、博客中，有一篇文章被廣為轉(zhuǎn)載《我不愿做這樣的老師》,，這篇文章出自成都新都一中夏昆老師之手,。大二那年，我有幸聽了一次夏老師的講座,，絡(luò)腮胡,、牛仔褲、不修邊幅,，他完全顛覆了我心中的好教師形象,。按照常理，我想這大概是一個(gè)桀驁不馴的搖滾歌手為了學(xué)生,、為了教育事業(yè)犧牲愛好,、放棄追求最終創(chuàng)造高考傳奇的.心靈雞湯吧！可是這家伙讓人大跌眼鏡,，他不僅沒有放棄愛好,，反而將這些看似不務(wù)正業(yè)的東西帶進(jìn)了課堂。于是他教語文的時(shí)候,，學(xué)生學(xué)會(huì)了音樂,，他教音樂的時(shí)候?qū)W生學(xué)會(huì)了語文，他自稱“國(guó)子監(jiān)四門博士”因?yàn)槌酥髡n語文外,，他還開設(shè)了“詩歌鑒賞”“音樂鑒賞”“電影鑒賞”,，不僅如此，他還將師生的鑒賞成果整理成冊(cè),，先后出版了《唐詩的江山》,，《教室里的電影院》等多本著作。講座的結(jié)尾他說了這樣一段話,，我記憶猶新：教師,，首先是一個(gè)人，一個(gè)博學(xué)的人,，一個(gè)善良的人,，一個(gè)健康的人，一個(gè)快樂的人,，這樣才能把正能量傳遞給學(xué)生,，優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠?qū)⒆约旱膫€(gè)人資源充分良好的運(yùn)用到工作中，這樣的教師學(xué)生受益他自己也幸?？鞓?。
教室是什么？有人筑之以為牢房，有人戮之以為屠場(chǎng),，而有一位幸福老師的教室,，歌之而成音樂廳，詠之而成詩園,，靜觀沉思而成電影院,。夏昆做到了,，所以他的學(xué)生是幸福的,，他自己也是,。
當(dāng)然,，對(duì)于初出茅廬的我來說,，基本功尚未打牢,，更沒有夏老師那樣率性教書的境界了,。但在這一年的教學(xué)實(shí)踐中,，幸?？偱c我相伴,，它來自我兩位敬愛的師傅悉心的教誨和指導(dǎo)，來自我可愛的同事們點(diǎn)滴的關(guān)心和幫助,，來自自己取得的哪怕微小的進(jìn)步,，也來自學(xué)生帶給我的絲絲感動(dòng)。她們會(huì)在下課的時(shí)候神秘兮兮的遞給我一袋小零食,，僅僅因?yàn)檫@個(gè)小零食的名字叫“宅小翠”,，和我的名字接近；也會(huì)在交上來的地圖邊畫一點(diǎn)可愛的小漫畫并配上旁白“ilikegeography”,；在我23歲生日那天,，去教室上晚自習(xí)的時(shí)候，黑板上寫了幾個(gè)大字：祝你生日快樂,，坐在最后排的平日一個(gè)很內(nèi)向的小女生送了我一朵花,，還為我唱了幾句生日歌，雖然在所有學(xué)生都期待我發(fā)表點(diǎn)獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候,，我只笑著淡淡的說了一句：“謝謝大家,，接下來請(qǐng)同學(xué)們把導(dǎo)學(xué)案拿出來”，但我內(nèi)心的幸福感早已不言而喻了,。這幸福彌足珍貴,，所以為了這幸福，我必須用心上好每一堂課,，關(guān)愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),；為了這幸福,，我也會(huì)發(fā)展自己的興趣愛好，關(guān)注自己的身心健康,，關(guān)心家人和朋友,。做一個(gè)幸福的老師不易,，但追求幸福的腳步應(yīng)該永不停息。最后,，借用海子的那首詩作為結(jié)束：從現(xiàn)在起,，做一個(gè)幸福的老師/閱讀、健身,、熱愛生活/從現(xiàn)在起,，關(guān)心藍(lán)天和土地/給校園里的每一棵樹、一朵花取個(gè)溫暖的名字/陌生的老師我也為你祝福/愿你有一個(gè)燦爛前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在教育中獲得幸福,。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇九
親愛的老師同學(xué)們：
大家好,！
幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對(duì)一群孩子,，每個(gè)孩子的性格都不一樣,，教師對(duì)于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng),，教育改革的深化,，對(duì)教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報(bào)”這是教師最常說的一句話,。我覺得,，對(duì)于這句話，幼兒教師的體會(huì)也是很深刻的,。
每天面對(duì)的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,，那么她每天都會(huì)很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會(huì)拋到九霄云外,；她會(huì)很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個(gè)孩子，這樣天天都很開心對(duì)于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對(duì)的是一群不一樣的孩子,，每個(gè)孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立，從不會(huì)做事情到能主動(dòng)幫父母,、老師,、同伴等；孩子去參加比賽獲獎(jiǎng)了等等,；都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),，感受到學(xué)生對(duì)自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會(huì)有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長(zhǎng)說：我們會(huì)好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動(dòng),，我們做為家長(zhǎng)的都會(huì)大力支持而且積極地配合,；再者是家長(zhǎng)對(duì)你說：“老師，我的孩子多勞您費(fèi)心了,，您辛苦了”,。“恩,，這個(gè)老師真不錯(cuò),。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長(zhǎng),、社會(huì)的認(rèn)可和尊重，家長(zhǎng)的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報(bào)，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜?，那么你就會(huì)感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。
當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流,，你會(huì)認(rèn)識(shí)到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱,、同跳，與他們共同感受成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊,。你給孩子一份愛，孩子會(huì)回報(bào)給你十分最真誠(chéng),，最純潔,，最美好，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感,！
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同志,，老師們，大家好!
最近讀了一篇文章,，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告,，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸,。
與朋友閑聊時(shí),，朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì),，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎“十年前我可能會(huì)沖口而出“我愿意”。曾經(jīng)的我,，躊躇滿志,。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里,。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候,，家長(zhǎng)的一句贊許，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已,，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福!那是我自己選擇的”幸?！?現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場(chǎng)風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了--------雖然我依然愛著我的孩子們,，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上!
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：“幼兒教師的工作壓力大,，時(shí)間長(zhǎng)。班級(jí)人數(shù)多,，教師的案頭工作,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多，開課多,，比賽多,，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān),?？傊變航處煹墓ぷ鳜F(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了,。談什么幸福感?幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡(jiǎn)單,，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià),?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈,。姑且不論她說的對(duì)與錯(cuò),，是與非，至少她代表了一種心聲,，一種呼吁,。試想：若老師們背負(fù)的是這樣一種責(zé)任和壓力，幸福感從何而來?當(dāng)一個(gè)人不能從所從事的職業(yè)中感到快樂和幸福的時(shí)候他會(huì)這么樣?結(jié)果是顯而易見的,。是的,，教師的職業(yè)要求我們必須奉獻(xiàn)，但對(duì)于社會(huì),，對(duì)于管理者來說：怎樣把這種奉獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的動(dòng)力,，讓他們感到奉獻(xiàn)也是一種幸福呢?足夠的職業(yè)幸福感將能為幼教事業(yè)的發(fā)展提供更可靠的人力保證和智能支撐!
搶任務(wù)“活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì),，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力(內(nèi)驅(qū)力)的作用。變“要我做,，我才做”為“我要做”,。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神!無疑是一個(gè)明智的舉措,，一種有效的激勵(lì)方式!最后一點(diǎn)是對(duì)今后的發(fā)展缺乏信心,。一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的，有夢(mèng)就有希望,，給自己一個(gè)方向，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作,。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候,，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單!
如果說以上這些不是我們所能決定的,，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福,，消除那種“干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了!這是“內(nèi)因”!工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題,，以積極健康的心態(tài)去面對(duì)一切,，將使我們滿足著從而幸福著!首先：我們要形成自己的職業(yè)特長(zhǎng)，這是關(guān)鍵,?；蛟S我們沒有動(dòng)聽的歌喉“能歌”，沒有曼妙的身材“善舞”;沒有激情的文字“能寫”,，沒有馬良的神筆“會(huì)畫”,。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧,，也可能是你奇妙的創(chuàng)意,，課堂上駕馭自如的“教學(xué)風(fēng)度”。形成了這些職業(yè)特長(zhǎng),，你就有了園里園外不可替代的位置,，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升!其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍?！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫,，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”。意氣,。志氣相投的同事和朋友,，是工作的動(dòng)力和支撐!多些寬容和諒解;多些誠(chéng)摯和坦然，將會(huì)使你處世坦蕩,，胸懷寬廣,，心理健康而保持職業(yè)的快樂;另外與家長(zhǎng)的溝通也很重要,，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證,。
最后,，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒。開心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，對(duì)誰都和顏悅色,，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉,，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠!教師也是人，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順,，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里,。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語，周末歌廳里盡情放歌,，假日舞廳里的激情舞蹈,，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì)!總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己,，給自己多一份關(guān)愛,，把漸漸失去的“幸福”找回來!快樂與共!讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們!
謝謝大家!
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里,，我們共同迎來了第xx個(gè)老師節(jié),。有幸作為老師代表發(fā)言，在此,，向在座的各位老師致以節(jié)日的祝愿,，祝大家節(jié)日歡樂！向賜予我們親切關(guān)懷,、辛勤培育的領(lǐng)導(dǎo),，表示最真誠(chéng)的感謝和最誠(chéng)心的祝愿！
其實(shí)在打算這個(gè)發(fā)言稿時(shí),，我遲疑了很久,，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒玻宜龅拇蠹叶荚谧?，甚至有的比我做的還好,。今日我之所以有志氣站在這里，那是因?yàn)槲仪樵负痛蠹覝贤ㄎ医鼛啄陙斫虒W(xué)工作中的感悟,。
我想,，我是華蜜的,。
提到華蜜，我最先感受到的,，是我過得很充溢,，這正是我的.工作教會(huì)我的。我在學(xué)校分管教務(wù)工作,。教務(wù)處的事情千頭萬緒,，不能有絲毫馬虎。每周一的早晨,，我就和朱校長(zhǎng)一起,，把本周的事情做個(gè)商議，理出頭緒,，然后依次落實(shí),。學(xué)校在努力打造“高效課堂”時(shí)，教務(wù)處就從每件事情真抓實(shí)干做起,。首先是提示各小組每天的巡課并每天剛好公示，然后是督促備課組長(zhǎng)抓好每周的集體備課,，到周三就起先組織本周周考的卷子,，為周五的周檢測(cè)做打算，到周五再把本周的工作做一個(gè)小結(jié),，加班加點(diǎn)把周檢測(cè)的成果在放學(xué)前交到班主任的手里,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，我都是不打折扣剛好地完成,，老師們?cè)诮虒W(xué)工作上出現(xiàn)了疑問,，我總是耐性地給他們作出解答。我的備課和作業(yè),，就只好交給我的休息時(shí)間了,。忙勞碌碌，周而復(fù)始,，好像很單調(diào),。可是,，回頭望來,，我們的集體備課已經(jīng)有了厚厚的一大摞，每天巡課的記錄已經(jīng)有幾大本,，學(xué)校學(xué)生的成果在逐步提升,，我們的課堂改革在楊校長(zhǎng)和朱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，有了一些好的閱歷,，我們學(xué)校的課堂再不是老師的一言堂,，而成了學(xué)生展示自己,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得學(xué)問的“超市”,，在全市教務(wù)主任年會(huì)上,，學(xué)校受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，今年學(xué)校的中考也取得了不錯(cuò)的成果,。我想,，我們每天在進(jìn)步著，這是華蜜的,。
一個(gè)周五的晚上,，我正帶生病的孩子在醫(yī)院掛點(diǎn)滴，甲學(xué)生的家長(zhǎng)打來電話,，問清晰了我現(xiàn)在的地方,，和我們楊校長(zhǎng)開車過來找我，看到我一個(gè)人正帶著孩子輸液,，半吐半吞,。我看出了家長(zhǎng)好像有什么要說，我就趕忙打電話叫來正忙的妻子帶小孩,，自己和家長(zhǎng)來到車?yán)锪私鉅顩r,，原來是他的女兒放晚學(xué)時(shí)，被班上的一個(gè)女生打了幾巴掌,。我一聽,，知道了這位家長(zhǎng)的擔(dān)憂，耐性地勸慰了這位家長(zhǎng),，然后,，不顧時(shí)間已晚，打車到乙學(xué)生的家里了解狀況,。兩個(gè)女孩子是好摯友,，由于一些誤會(huì)，兩個(gè)人有了沖突,，最終有了這個(gè)周末的沖突,。我知道乙的父母離異，我就細(xì)心地跟乙講道理,，分析應(yīng)當(dāng)怎么和好摯友相處,，她聽了我的一番話，懊悔得流下眼淚,，主動(dòng)要求到甲家里致歉,。其次天一大早，我又趕到甲的家里，給甲講道理,，告知她如何心胸寬廣地澆灌友情之花,，兩個(gè)女孩子又笑著抱在一起成為了好摯友，兩個(gè)家長(zhǎng)也交談甚歡,，溝通各自的教化子女的心得,。我看到這個(gè)沖突最終解決了，然后急匆忙地趕回家,，帶孩子接著去輸液,。兩個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)沖突的消弭特別滿足，對(duì)我的處事風(fēng)格連連夸贊,。我覺得家長(zhǎng)的滿足就是我的滿足,。我不記得已經(jīng)處理了多少這樣的學(xué)生之間的瑣碎事情，我把班上的學(xué)生都當(dāng)成了自己的孩子,，和家長(zhǎng)一樣去關(guān)切他們,，呵護(hù)他們。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,，我們是華蜜的。
同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗鄱A蜜,，這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜,，你愛他們,，他們也會(huì)愛你；你給每個(gè)人的,，只有一份愛,，他們愛你，卻是六十多份愛,，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)華蜜，緊緊裹住你的心靈,。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，親愛的老師們：
大家好,！
今天,，我為大家演講的題目是——《做幸福的教師》。
的確，作為教師,，我們身負(fù)沉重的責(zé)任,，厚重的使命，有形無形的壓力使我們苦不堪言,。幸福,，仿佛真的離我們很遙遠(yuǎn)。
老師們,，不要抱怨工作的繁瑣冗雜,，不要感慨職業(yè)的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責(zé)任,，我們就應(yīng)義不容辭地挑起,。相信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,，幸福會(huì)在磨練與考驗(yàn)之后悄然而至,。投之以木瓜，報(bào)之以瓊琚,。事業(yè)回贈(zèng)給我們的必將是豐碩的果實(shí),，甜美的感覺。
當(dāng)我們把教育當(dāng)作理想來追求,，用人生的激情來點(diǎn)燃未來的希望之燈,，我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足,。我們照亮了學(xué)生,，我們也輝煌了自己。
教育不是萬能的,，付出和收獲有時(shí)也不成正比,。作為教師，我們要學(xué)會(huì)坦然,，學(xué)會(huì)釋懷,，學(xué)會(huì)敞亮，學(xué)會(huì)淡定,！我們要做一個(gè)有生活情調(diào)的人,，做一個(gè)樂觀豁達(dá)的人。無論工作多忙,，我們都應(yīng)該開開心心,、快快樂樂地活著，給家人,、親人,、同事、朋友、學(xué)生,，乃至路人,，都帶來笑聲，讓大家一起快樂,、幸福,！
親愛的老師們，讓我們一起努力,，做幸福的教師,！
我的演講完了。謝謝大家,！
東陳中學(xué)魏華敏,。
2011—11—8。
懷陽光心態(tài)做幸福教師演講稿篇十三
我愿做一個(gè)幸福的人,，我愿當(dāng)一名快樂的老師,。
怎樣才是快樂的老師呢。安定的生活,。集中的假期,。豐厚的工資。亦或是桃李滿天下的成就感,。似乎都是,，但——思索，總覺得有點(diǎn)飄渺,。
我是大學(xué)一畢業(yè)就來到這——所學(xué)校的,。當(dāng)時(shí)學(xué)校初創(chuàng)，從全縣范圍內(nèi)招收了大量的藝術(shù)生,，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象,，于我，仿佛由回到了高中時(shí)代,，緊張，還有那么一點(diǎn)欣喜,。我想,，和這些十五、六的少男少女們?cè)谝黄?，我?huì)是快樂的,。然而，事情遠(yuǎn)沒有我想像那般美好,，這群比我小不了多少的少男少女們除了在藝術(shù)上有些特長(zhǎng)外,，在學(xué)習(xí)、為人處事方面讓我傷透了腦筋。我一次次地為他們少得可憐的分?jǐn)?shù)而苦惱,，一次次地為他們荒唐不羈的行為而憤慨,，一次次地為他們對(duì)老師的'無禮捉弄而流淚。這就是我要的老師的快樂嗎,。
上個(gè)禮拜帶著女兒去逛街,，遇到了以前教過的一個(gè)學(xué)生。她現(xiàn)在在商場(chǎng)里賣服裝,，很潮的樣子,。她叫我的時(shí)候，我在腦中極力的搜索,，最終沒有絲毫的印象,。她告訴我：“當(dāng)初讀高中的時(shí)候，基礎(chǔ)實(shí)在是太差了,，學(xué)習(xí)上特別的吃力,，所以只能以各種荒唐的舉動(dòng)來消耗青春了。其實(shí),，我們也并不是真心為難老師的?，F(xiàn)在想來，挺對(duì)不起老師們的……”說到這的時(shí)候,，我看到她的眼神中帶著些愧疚,，我知道，那是真的,。
我是快樂的,，我讓一個(gè)曾經(jīng)讓父母、老師傷透腦筋的孩子,，成為了我們共同的驕傲,。
現(xiàn)在，我和我的孩子們享受著每一天,，快樂著每一天,。看到孩子們臉上掛著純真的微笑,，在草坪上開心地追逐,，我快樂；聽著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲,，在教學(xué)樓久久地回蕩,，我快樂；聯(lián)想著孩子們?cè)趯W(xué)校的各種活動(dòng)中的出彩,，我快樂,。在這樣的一個(gè)紛繁蕪雜,、物欲橫流的時(shí)代，我守著這樣一方純凈的校土,，陪伴著一批批純潔的心靈,，我覺得，我知足了,。
我是一名快樂的老師,，我是一個(gè)幸福的人。
