演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

做幸福教師演講稿幼師篇一

我演講的題目是：我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處?。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師,，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

我自豪，我是一名中國(guó)教師,；

我自豪,，我是一名青年教師；

我自豪,，我是一名幼兒園教師,；

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課,，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題、答案,，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處煟晕覀円Α?/p>

雖然有時(shí)感到有壓力,，時(shí)間不夠用,，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國(guó)教育明天的太陽！謝謝大家,！我的演講完畢,。

做幸福教師演講稿幼師篇二

“陽光明媚，春風(fēng)吹,，大地一片青翠,。

今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾,?！?/p>

吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪,，滿身洋溢著愛的感覺,。

作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國(guó)的苗圃里趟徉,。每天,，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵,，讓愛開始滿園地流淌,。

每當(dāng)此時(shí)，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手,，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量,，我與孩子們一起歡騰雀躍，把春的希望盡情地掛到了臉上,。

是啊,，在祖國(guó)的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力,，找到了愛的源泉,。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇,，一起講述紅軍長(zhǎng)征的故事,；在綠茵地上，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲,，一起在月光下數(shù)著漫天的星星,，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……。孩子們圍住我,，我們盡情地嬉戲,，一起享受著陽光，感受著生命的希望,。

“老師,，你好,！”，有時(shí)還能聽到”媽媽,，早”,，每當(dāng)此時(shí)，一股濃濃的愛意就會(huì)自心底油然而起,，同時(shí),，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子，你一定要讓他們迎著太陽,，茁壯地成長(zhǎng)”,。是的，記得溫總理的話：沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育,。在這春天的花園里,，作為一名園丁，我剪枝裁葉,，澆水施肥,，保證讓每一朵花都開得鮮艷長(zhǎng)得旺盛。記得有一個(gè)叫小明的小孩子,，在一個(gè)中午的時(shí)候,，突然變得沉默寡語，我一摸他的額頭,，天啊,，發(fā)高燒了吧？我的心立即緊張起來,，一把抱起他,，沖去門外，以最快的速度把他送去了醫(yī)院,。在病床邊,，我不放心地握住他的手，不停地給他講他愛聽的故事,，給他唱歌,。幾個(gè)小時(shí)后，高燒終于退了,，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容,，而那一刻的我,，突然間覺得熱淚盈眶,，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣，我用我最真的愛澆灌著他們,，浦育著他們,。一天天,，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時(shí)髦的英文,，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感到無比的驕傲和自豪,。

在幼教的崗位上,，我已經(jīng)工作兩年多了，透過孩子們清澈的眼眸,，我看到了我的事業(yè),。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去。

作為幼教,，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

“辛勤耕耘望豐收,，精心培育盼碩果。

豐收碩果獻(xiàn)給你,，祖國(guó)未來更美麗,。”

我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上,，培育出更多更美麗的花朵,，為祖國(guó)的未來增光添彩！

做幸福教師演講稿幼師篇三

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè),！有人說,，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象,。因此，我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。1994年8月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,。回憶自己教過的學(xué)生,，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué)，有的讀高中,，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,，我感覺無比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中,，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。

曾有同事問我：“劉老師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們,，為什么他們還那么喜歡你？”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧,！”雖然話說得簡(jiǎn)單，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,，我不知要說多少句話，走多少路,，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里,，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級(jí),，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架，有的不愛說話,，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來班里時(shí),，走路彎著腰,，低著頭，眼睛從下往上看,；在活動(dòng)中,，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā),，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,，請(qǐng)她給大家背唐詩,，請(qǐng)她幫老師拿東西。慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手；活動(dòng)間隙,，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對(duì)我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,，開朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”,。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。

凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來,，用不同的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性,?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂,。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來,？”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見老師,。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng)，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣,，開心地喊起來：“劉老師?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來了,。”周二我備課,，上午一回到班里,，東澤就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個(gè)月了,？”聽到孩子們稚嫩的話語,，我開心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲,；聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰；聽到孩子們打來的電話時(shí),，我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔,，因?yàn)?，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

做幸福教師演講稿幼師篇四

幸福是什么?有人認(rèn)為：觸手可及的就是幸福;墻上貼滿獎(jiǎng)狀就是幸福;被老師表揚(yáng)就是幸福;收獲到自己的勞動(dòng)果實(shí)就是幸福,。

幸福對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的，幸福飽含著我們對(duì)生活的看法,，代表著我們對(duì)生活的認(rèn)可,，我覺得不生病就是幸福。

當(dāng)我們健健康康時(shí)，生病對(duì)于我們來說并不可怕,，我們可以無憂無慮的過著快樂生活,。那時(shí)候我們便不覺得生病不會(huì)怎么樣，可當(dāng)自己真的生病時(shí),，受盡病痛的折磨時(shí),，就感到健康的重要性了。

生病那段日子真的很難熬,，每天都躺在病床上,，打著點(diǎn)滴，身體也不能亂動(dòng),。每隔一段時(shí)間都要量體溫,，就連半夜也不能安心的睡覺。凌晨四五點(diǎn)鐘就要抽血,。每當(dāng)抽血時(shí),，自己都是一只手摟著媽媽的胳膊，背對(duì)著后面,，閉著眼,，咬緊牙痛苦的度過。

每當(dāng)我聞到碘伏的味道時(shí),，就有些反感,。走進(jìn)醫(yī)院，心就怦怦的跳著,，甚至比考試還要緊張,。醫(yī)生對(duì)我說出治療的程序時(shí)，我的眼淚便不由自主的流了下來,。

我現(xiàn)在最害怕的地方就是醫(yī)院了,，哪怕從門口路過，我也有一絲畏懼,。唉!我覺得不生病就是幸福,。

看到媽媽每天為我的身體而經(jīng)常失眠，在照顧我那段時(shí)間,，媽媽每天晚上都沒有睡過好覺,，有時(shí)當(dāng)我感到難受時(shí)，媽媽就毫無怨言的給我按摩,。有時(shí)當(dāng)我一覺醒來時(shí),，看到媽媽再給我按摩，眼睛里好像有些淚花,。

我感到自己對(duì)媽媽有些愧疚,，為什么沒有一個(gè)好身體呢?每天讓媽媽為我傷心,。媽媽后來明顯老了許多，頭發(fā)上的銀絲也變多了兩根,。

回到校園里,，看到同學(xué)們都能活蹦亂跳，健健康康的玩,。我有些羨慕校園生活了,，比在醫(yī)院里快樂多了，更不覺得自己生活乏味了,。

自己的功課也落下了許多,，盡管每天補(bǔ)課都非常辛苦，但那種隱含的幸福是別人體會(huì)不到的,。每天與同學(xué)們相處在一塊,，真好!

我渴望健康，渴望有一個(gè)好身體,，不生病就是幸福!

做幸福教師演講稿幼師篇五

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩,，有苦，有累,，有辛酸,，有疲憊，但更多的是甜蜜,，溫馨,，感動(dòng)和幸福。

每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候,。孩子的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無暇的天使,，賜予我快樂和無止境的愛,。

老師在向孩子表達(dá)愛的時(shí)候會(huì)有很多方式，同樣的,，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛,。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子跑過來對(duì)我說：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙,，等有時(shí)間了在讓你親,，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,，我開始后悔拒絕了她?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事,，沒有幾分鐘，她又跑過來對(duì)我說：“老師,，我親親你吧,。”這一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下,。小家伙笑著跑開了，而且還對(duì)起他小朋友說：“剛才我親老師了,，老師喜歡我,。”我忍不住的笑了,，原來孩子是那樣的容易滿足,，只要一個(gè)小小的表示，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間,。

人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書,，要想讀本書并不容易，只有愛他們的人才能讀懂,。有一次,，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮,?！逼溆嗟男∨笥岩捕紘蟻碜笄朴仪啤,！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,，也要買這么漂亮的衣服?！薄昂冒?。”孩子們都哈哈的笑了,。

我覺得我是世界上最幸福的人,，因?yàn)橛羞@樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑,；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心,。謝謝你們，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛,。

我快樂，我是一名幼兒教師,。

做幸福教師演講稿幼師篇六

我演講的題目是：我自豪,，因?yàn)槲沂且幻變航處煛Ｍ陼r(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

然而,，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班,，為了上好一節(jié)課,，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后,，躺在床上，但滿腦子仍是問題,、答案,，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止,。這一切都是為了孩子，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?/p>

雖然有時(shí)感到有壓力,，時(shí)間不夠用，工作忙而瑣碎,，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇,，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教育明天的太陽,！謝謝大家,！我的演講完畢。

做幸福教師演講稿幼師篇七

媽媽的話激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,，對(duì)知識(shí)追求,。媽媽的話讓我從那一刻定下了屬于自己的理想：等我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師,。于是我發(fā)奮努力地學(xué)習(xí),，閱讀很多很多的書。

今天,，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想,，我來到了師聯(lián)幼師培訓(xùn)學(xué)校，來到了可以幫我實(shí)現(xiàn)理想的地方,。

這里是五彩的樂園,，這里是茁壯的土地，這里是媽媽的希望,，這里是娃娃的搖籃,，在這里誰擁有大禹的志向，堯舜的心,，在這里誰擁有萬能的智慧,，慈母的愛。

我,，可以大聲的告訴你：“這就是我們,，我們光榮的幼兒教師?！?/p>

用閃耀著智慧的靈光,，用太陽般光亮的音容，為小苗抽芽,，為綠葉撐傘,，為花兒開放，為鳥兒飛翔,！

來吧,，為實(shí)現(xiàn)你的理想，來師聯(lián)吧,！在這里,，可以使你成為桃李的開拓者；在這里,，放飛著愛的夢(mèng),；在這里,，我自豪因?yàn)槲沂且幻變航處煟?/p>

做幸福教師演講稿幼師篇八

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一棵種子,，一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子,。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根,，發(fā)了芽,，一天天長(zhǎng)大了。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。

我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán),，感受到了教師工作的平凡與辛勞時(shí),，漸漸地我彷徨了、迷茫了,。我不禁問自己：這就是我多年的夢(mèng)想,？這就是我要干一輩子的工作嗎？我動(dòng)搖了,，外面的誘惑時(shí)時(shí)影響著我年輕的心,，以至于我工作時(shí)開始心不在焉。然而此時(shí)我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事,，使我順利擺脫了先前的迷茫,。

新學(xué)期開學(xué)，我們班來了一位小朋友叫文文,，人很機(jī)靈,，平時(shí)很愛和別人親近，就是有一點(diǎn)讓人受不了,，每天他家人都要到很晚才來接他,，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€(gè)離園,。一次班里有活動(dòng),，搞到很晚才結(jié)束，其余的孩子都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,，又只剩下他一個(gè)人,，這時(shí)，天已經(jīng)黑了,。我對(duì)文文說：“今天陳老師送你回家,，好嗎？”聽到這句話,，文文很開心,，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上，他講了很多家里的事,，他說爸爸在外地工作,，平時(shí)很少回家；媽媽是中學(xué)老師,，工作很忙等等,。到他家時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，可文文媽媽還沒回來,?！澳銒寢尣还苣懔藛幔@么晚怎么還不回家,？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個(gè)哥哥生病了,，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課,，所以要很晚才能回家,。”哦,，原來是這樣,，我遲疑了一下，又問他：“那你怪你媽媽嗎,？”“不,！”文文很堅(jiān)決地說：“我媽媽可好了，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽,，他們說媽媽是天底下的老師,！”我的心不由為之一顫，同樣是老師,，人家對(duì)待工作是如此投入,，如此忘我，而我呢,？一種難以名狀的愧意涌上心頭,。不覺中時(shí)間已到九點(diǎn)，文文媽媽終于回來了,，看到我便一個(gè)勁地賠禮,，絲毫沒有流露出對(duì)自己工作的不滿。臨走時(shí),，我好好端詳了一下這個(gè)家,，心里頗不是滋味。這時(shí)，文文走到我身邊,，說了聲：“陳老師,，你真好！”頓時(shí),，一股暖流涌遍全身,。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多,。

如今回想起前段經(jīng)歷,，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀。其實(shí),，這句“做老師真好”決不是寫在紙上,，貼在墻上的空洞說教，它是我用心去體會(huì),，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果,，它讓我知道：當(dāng)你用真誠(chéng)的心去奉獻(xiàn)一份愛心，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重,，這是每一位老師人生的安慰和最寶貴的財(cái)富?。?/p>