要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

做幸福的教師演講稿做幸福的教師講座篇一

尊敬的各位領導，各位老師,，大家好,。

30年前，“家有五斗糧,，不做孩子王”,，30年后的今天，隨著祖國的繁榮富強,，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會價值和社會地位都大大提高，教師是一個幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認為還過得去,，近三成教師認為自己不是很幸福。

每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負中漸漸迷失了……

失落撩人回憶,。

20xx年,，我畢業(yè)后，便回家鄉(xiāng)任教了,，當時19歲,。19歲，自己的生命還未完全成熟,，即將開始培育另一群生命了,。

還曾記得，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教,，學校只有幾間年久失修的破房子,，全班共有13個孩子，其中就有4個孩子的父母離異,，而剩下的9個孩子當中,，也有3個跟著爺爺奶奶生活，爸爸媽媽外出打工,，一年也回不了幾次家,。知道了這樣的情況時，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容,。這么小的年紀,，他們要承受多少思念之苦，我不得而知,，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師,，同時也是每一個孩子的媽媽。于是,，我想方設法地帶領他們享受童年的快樂。春暖花開之時,，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動手燒飯，采集植物標本,，圍坐在一起,，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說：“老師真像一個花仙子”,，逗樂了所有的人,，我也美美的享受在其中。冬天到了,，下過大雪之后,，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師,，一名農(nóng)村女教師,，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩,。同時，我也收獲著幸福,，過教師節(jié)了,，孩子們親自做賀卡送給我，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時,，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完,。

而如今，經(jīng)過十年時間的磨練,，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長的生命，我的生命之中融入了另一群生命,。

突然間,，我感受到了幸福原來就在這里。幸福寫在學生認真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中,，幸福盛開在家長感激的笑容里，幸福綻放在領導贊許的目光中,。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上。

同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧,。因為，只有堅持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進取才能登上教育幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗到教育的幸福,。

做幸福的教師演講稿做幸福的教師講座篇二

大家上午好!今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。

讀了那本《追溯生命的軌跡》,，我受益匪淺,，書中徐治興老師的敬業(yè)精神給我開了一劑良藥。在他看來,，老師肯付出,，肯努力，就能從中體會到成就帶來的幸福感,。對于老師來說,，幸福不止是一種心境，更是一種沉醉,，對教育的沉醉,。

首先，老師要用欣賞的眼光去創(chuàng)造幸福!希臘神話中,，塞浦路斯國王皮格瑪利翁是一個技藝超群的雕塑家,。有一天他完成了一個少女雕塑,，雕塑非常完美，以至于國王本人也深深地愛上了這個雕塑,，整日神魂顛倒,。國王的癡情感動了愛神阿弗羅狄忒，愛神給雕塑注入了生命,，皮格瑪利翁的幻想成為現(xiàn)實,。這個故事留給我這樣的啟示：贊美、信任和期待具有一種強大的力量,，他能改變?nèi)说男袨?，當學生獲得老師的信任和贊美時，便感覺獲得了理解和支持,，變得自信,、自尊，產(chǎn)生一種積極向上的動力,，并會盡力去達到老師對他的美好期待,。說句欣賞的話輕而易舉，只需幾秒鐘,，但它的功效卻是巨大的,，甚至能讓一個人受益終身!就精神生命而言，每個孩子都是為了得到賞識而來到人世間,，我要讓學生在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒,。欣賞學生，讓教育充滿愛;讓教室灑滿陽光;讓學生幸福成長;欣賞我們自己,，讓生活富有詩意;讓腳步輕快有力;讓我們的教育人生更有意義。

因為只有幸福的老師才能做幸福的使者,，將幸福的種子播撒到學生的心田,。

讀了這本書，我想,，作為一名普通老師，我也應立足教育改革的大潮,，不斷學習與進步,，雖然不一定有轟轟烈烈的事跡，但我想憑借自己的努力勾畫出我生命的絢麗軌跡,，讓我教育人生的每一天都充滿幸福,。

做幸福的教師演講稿做幸福的教師講座篇三

我們經(jīng)常講三人行必有我?guī)煟亲屛襾碚f,，從參加工作到今天整整二十個年頭里,，留給我印象最深的,，是我的兩個學生，發(fā)自內(nèi)心來講,，他們倆就是我最好的老師,。

早在參加工作之初，我擔任二年級一個班的班主任,，有天,，班里要出黑板報，因為需要一種教具,，我問班里誰家有,，當時有個小女孩，就站起來說,，我家有,，然后就回家去拿了。但是在回家的路上,，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她,，這個可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米，她痛苦地倒在了地上,，大腿幾處骨折,，臉血肉模糊。我當時在身邊看的時候,，一邊流著淚,，一邊呼喊著。我怪自己不該這個時候讓孩子回家,，我不應該讓孩子承受這么大的苦痛,。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕,，我只有十九歲,，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊,。但我怎么都沒有想到,，這個只有九歲的小女孩，當家里人問她什么原因時,，她居然承擔了全部的責任,，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校,。那一剎那，我愣住了，我不知道說什么好,。這個孩子，讓我無比感動,。從那天起我就發(fā)誓，我一定要好好對待這個孩子,，我一定要好好對待我們班里的每一個孩子,。從那天起,，我做了很多很多的事,。在這里大家可能不知道,，師范畢業(yè)我分在一所村小，在肥東縣的一個農(nóng)村的小學,，一干就是十年,。起初一個學校連校長所有人加在一起，一共只有8個人,，而我們要帶一到六年級的學生,，怎么代?包班!代語文，代數(shù)學,，代音體美,，甚至代英語，那時我們幾乎成了全能的老師,。那些天，我們?nèi)硇牡囟荚诿χ鴮W生,，白天上課,，晚上批改作業(yè),、備課，但是我從來沒有怨言,，因為我的心中有個了不起的學生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟,，特別的溫暖。這么小的孩子,，默默地承受著巨大的痛苦,，她還在想著保護老師，愛著老師,。三人行必有我?guī)?，這個孩子讓我學會了真正的愛，愛是一種承擔,，愛是一種付出,，愛是無條件的，發(fā)自內(nèi)心深處的,。這個孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心,。

還有一個孩子,，現(xiàn)在都已經(jīng)長成大人了，當年,，在班上的時候,，我一不小心，教鞭劃破了她的臉,，看著孩子掛滿淚水的臉,，我很心疼，我很自責,，怪自己脾氣不好,，怪自己性子太急，怪自己沒把事情做好,。但是當我來到她家,，要跟家長道歉的時候，這個孩子一個勁地為我解釋,，一個勁的說我是個好老師,。面對孩子，我很羞愧,，我傷害了她,，可是她還是一如既往地愛著我。多么寬闊的胸懷,，多么了不起的情懷,，這個孩子,，就是我的老師!她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師,。我要善待身邊的每一個學生,，尊重他們，理解他們,，包容他們,，設身處地的為他們著想。

同志們,，朋友們,，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過很多的學生,，桃李滿園,。在我工作的二十年里,，我時時刻刻按照教師的標準來要求自己,，我無論是包班，還是帶兩個班的數(shù)學,，還是來到行知學校的十年,。我從沒有讓一個學生掉隊，我從沒有和一個老師紅過臉,。這一切都得益于這兩個孩子!

今天我們在講做“四有”好老師,，我們有良好的道德情操，卻沒有仁愛之心;我們有扎實的知識功底,，卻沒有一個寬闊的胸懷,，這依然都算不得一個好老師,。

所以，在座的領導,，老師們，我已經(jīng)做了二十年的老師,，我還可以再做接近二十年的老師,。我堅定地相信，有這兩個孩子在我的心里,，我這一生一定會做個出色的優(yōu)秀教師!

做幸福的教師演講稿做幸福的教師講座篇四

大家好,！

今天,，我有幸在這里向大家學習，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講,，謝謝在座的各位領導老師給我這樣的機會,。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》,。

從明天起，做一個幸福的人

喂馬,、劈柴,，周游世界

從明天起，關心糧食和蔬菜

我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開

從明天起，和每一個親人通信,，告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每個人

給每一條河,、每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海,，春暖花開,。

這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡,、普通的小事里,，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會,。

人的幸福,，其實就是一種感覺，是一種內(nèi)心對于生命的感悟,，是一種心靈的體驗,。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實無,。幸福是實實在在的,，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當中,。

做一位老師,，我們幸福嗎？

有人說當老師就意味著付出,，就意味著貧窮,；也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛,，狀語是耐心,，補語是熱情,；還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方,。

我們單單看這些事,，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,，卻很少關注幸福的樣子,。其實這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待,，教師所做的這一切,，便不再是不幸福。

做幸福的教師演講稿做幸福的教師講座篇五

幸福的教師首先必須具備一顆奉獻精神,，以一顆平常心去看待塵世的一切,。其次，用心或想方設法去愛自己的學生,。再者,，不能滿足于自己已有的教育、教學的現(xiàn)狀,，應積極“充電”,，使自己的專業(yè)知識及教育、教學經(jīng)驗不斷充實,、豐富,、更新。再有,，不論學生成績進步大或小,，都應以激勵的機制去鼓勵、對待所教的學生,。最后,，在教學中，要利用時機不斷對學生進行思想品德教育,，使學生樹立起正確的人生觀,、世界觀及理想、信念,。在課堂上,，教師若能達到每節(jié)課高興上講臺，課間發(fā)揮到與學生一起盡情地"玩"課,，快樂地出教室的境地,，那就是最幸福、最快樂的事了,。

一,、要保持平和的心態(tài),。

心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報怨,，心懷厭煩,，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會看不順眼，一切工作都會顯得了無生趣,、索然無味;而當我們把教書育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時候,，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到幸福如午后的陽光懶散而寧靜,。只要帶著愛心走進課堂,，那么再調(diào)皮的學生也會是可愛的;只要帶著快樂走進課堂，那么再枯燥的課堂也會變得快樂,。

二、備精教案,，獲得一天的輕松

老師是“傳道受業(yè)解惑”的人,，如果教師在沒有做好準備的情況下去授課，即使課上得下來,，但是多半也會生硬,、枯燥,，使學生聽得有苦難言,，此刻作為老師的你是不是會覺得尷尬無比，心情極為不暢呢?更為可怕的是這樣的課堂必然會導致學生無精打采,，心不在焉,，課堂紀律難以控制，教學效果不夠理想,。附帶的影響就是學生對你這個老師的形象,，威望會在學生心中大打折扣。長期以往學生會對你這個老師失去興趣,，學生的作業(yè)會錯得一塌糊涂,。此時的你就會心煩意亂的去糾正學生作業(yè)本上的錯誤,，要花更多的時間去做練習,。相反的，當你備好一節(jié)課,，備好每一個學生后,，你可以輕松自如的駕馭自己的課堂，可以有節(jié)有度的遨游知識的殿堂,，對于不同的學生可以采取不同的教學措施,。這樣的課堂學生是不會去玩的,，即使想去玩也沒有機會,。學生學好了知識，做老師的也會有一種成就感,，講授新課的時候輕松的感覺也會自然而來的,。

三：學會給自己減壓。

首先 對自己的要求要很高,，期盼能在每一項的活動中取得一個比較高的分數(shù),，對任何事情都認真負責是做人的最基本要求，但重要的是過程而不是結(jié)果 ,。當然,，也不是說所有的事情你都可以隨便的應付，如果這樣的話,，一天到晚渾渾噩噩地,，這會讓自己沒有一點成就感。你也體會不到成功的喜悅,。

四,、學會尋找幸福。

幸福不會從天降,，更不會自己找上門來,，我們應該在平常的工作中找尋幸福和快樂。當我們面對并不熟識的孩子在校園里向我們敬禮問好時,，這個時候會讓我們覺得幸福,。當犯錯的學生在經(jīng)過我們的教育后認識到錯誤而流下悔恨的淚水時，這個時候我們也會覺得幸福,。，幸福無處不在,，只要能帶著一顆愛心去觀察,，幸福其實一直就在我們身邊?？傊?，幸福就是一種感覺，只要你身心愉悅了，精神充實了,，你就是幸福的,。

身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己,，也愛他人; 播種著愛，也收獲著愛;播種著幸福,，同時更收獲著幸福。幸福教師應微笑對待同事和學生,，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽，更可以消除自己工作中的 疲勞,，減輕心理上的壓力,。透過微笑學生們會接納你，會喜歡你,，使他們以一種 積極向上的心態(tài)面對學習與生活，也會使你的教學變得輕松自如,，效果明顯,。給 同事一份微笑,，給學生一份微笑,，生活也會回報你一份微笑，也許你的幸福就從這兒開始了,。