讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

童年讀后感篇一

這幾天,，我讀了老師推薦的名著——《童年》。這部舉世聞名的小說,，深深地吸引著我。捧著它我經(jīng)常忘記吃飯，放下它我感慨萬千,，心情久久不能平靜,。

這是一部自傳體小說,，寫的是作者高爾基悲慘的童年生活。主人公阿廖沙是個(gè)孤兒,，寄居在外祖父家,。外祖父吝嗇,、殘暴,，兩個(gè)舅舅自私,，粗野，只有外祖母疼愛他,，給他講故事,，教他怎樣做人。阿廖沙受盡苦難與折磨,，11歲時(shí)，他被外祖父趕出了家門,。

我是非常投入地讀這本書的,。我常常覺得自己就是書中的主人公阿廖沙，他快樂,，我和他一起快樂,，他痛苦，我和他一起痛苦,。讀到“為了能生活下去，阿廖沙只好去撿拾破爛賺錢”那部分時(shí),，我的眼前仿佛出現(xiàn)了散發(fā)著沖天臭氣的垃圾堆里,，瘦弱的阿廖沙頂著烈日、背著口袋尋找破爛的身影，淚水模糊了我的雙眼,。阿廖沙的生活太艱難了，他真是太可憐了,！

與阿廖沙相比,，我的生活無憂無慮,，沒有煩惱與痛苦,，就像生活在蜜罐里。父母每天無微不至地照顧著我,，我吃著可口的飯菜,，穿著漂亮的衣服,，爺爺姐姐都疼愛我,，我還有零花錢……阿廖沙的痛苦童年讓我覺醒，我真正地認(rèn)識(shí)到自己的生活是多么的幸福與美好啊,。我應(yīng)該知足并珍惜這種快樂的生活,，感謝為我創(chuàng)造這一切的父母。

在這部小說里,，我十分喜歡外祖母,。她善良、慈愛,、堅(jiān)強(qiáng),、寬容,、快樂,，她有講不完的故事。她“腰彎得幾乎成為駝背,，肥肥胖胖,，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物”的形象讓我一閉眼就能看見,。我慶幸阿廖沙有這樣一位外祖母。在她的教育,、影響下,，阿廖沙無論生活怎樣惡劣，始終都能保持一顆正直,、善良,、健康的心靈,，這顆高尚的心靈以及不斷地追求、學(xué)習(xí),，使他日后成為偉大的作家,。

讀《童年》,，我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人的童年都不一樣,，有的快樂，有的悲慘,。我們要學(xué)會(huì)珍惜或承受,。只要心中有夢(mèng)想,，再大的困難也能克服，再多的痛苦都會(huì)過去,。

童年讀后感篇二

《童年》高爾基的作者,，原名阿廖沙。彼得斯科夫,。在他艱辛的人生歷程中,，完成了舉世聞名的自傳體三部曲《童年》,、《在人間》,、《我的大學(xué)》。

其中《童年》是我最喜歡的作品,。19世紀(jì)俄國(guó)沙皇專制的黑暗時(shí)代，殘酷和血腥充斥其中,，再現(xiàn)了俄羅斯底層人民的悲慘生活狀態(tài),。

童年應(yīng)該是每個(gè)人記憶和珍惜的最好時(shí)光,。然而,，偉大的作家高爾基，他的童年是在一個(gè)充滿殘酷和仇恨的家庭中度過的,。他3歲時(shí),，父親去世了,。作為一個(gè)年輕人，他不知道死亡意味著什么,，所以他只關(guān)注他認(rèn)為有趣和奇怪的事情,。失去丈夫和父親的母親和作家跟隨她善良的祖母在專橫和破產(chǎn)的主人的祖父的房子里度過他們的日子。但是,，他經(jīng)常遭受那位殘忍兇殘，無緣無故沒有好感的爺爺?shù)恼勰?，?jīng)常被他的樹枝打,。即使是溫柔善良的奶奶也逃不過他的魔掌,。兩位大叔也是“從父輩那里繼承來的”，和父輩一樣殘忍不人道,。他們毆打并折磨死了我姑姑。一整天,，她為了自己的私利爭(zhēng)吵不休，貪圖可憐的寡婦母親的家產(chǎn),。幸運(yùn)的是,，作者在她的生活中有祖母的角色,，她把作者帶到一個(gè)光明的地方，給他無限的溫暖和愛,。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿殘酷,、野蠻,、無知和骯臟的令人窒息的生活,。讓我們深切感受到沙皇專制的腐敗丑惡,，人民在黑暗中麻木無助。以及年輕一代對(duì)黑暗的反抗和對(duì)自由光明的追求,。

與高爾基的童年相比,，我們就像生活在天堂一樣幸福,。我們的童年是明亮清澈的，沒有任何雜質(zhì)的空間,，所以我們無憂無慮,。我們甚至不知道“打”是什么意思,。我們從小就被捧在手心里,，根本無法想象高爾基痛苦的一生。況且我們的生活中也沒有什么貪得無厭,，惡毒的事情,，比如家人之間的勾心斗角,，爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),。無辜的人被毫無理由地折磨致死是不會(huì)發(fā)生的。

讓人深深佩服的是,，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的高爾基，從小就有一顆善良的心,。在祖母的悉心指導(dǎo)下，她產(chǎn)生了一個(gè)善惡分明,、不怕暴力、敢愛敢恨的靈魂,。他用自己的艱苦生活使自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,。就像那句老話“天將為斯里蘭卡人民負(fù)大責(zé)任，所以他們首先要苦于頭腦,，疲勞筋骨,，餓死身體和皮膚”,。

他對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)美好未來的憧憬，是他的理想和成就,，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來必將光明,。也是他帶領(lǐng)俄羅斯勞動(dòng)人民走向新生活的方式。

我們應(yīng)該以他為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)廣博的知識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

童年讀后感篇三

童年,，一個(gè)離我很近的詞藻,，對(duì)我來說,，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書后我就能確定出自己的童年是美好的,，是幸運(yùn)的,。

阿廖沙是《童年》的主人公,，一個(gè)和樂觀開朗,、善良正直的男孩,。在他很小的時(shí)候,，父親便去世了,，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫,，經(jīng)常毒打孩子,，這對(duì)阿廖沙來說就是給他的童年買下了陰影。

但令人慶幸的是,，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩,。讀了著本書后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良,、淳樸的外祖母,。記得書中有一個(gè)片段是這么說的，在去尼日尼的路上,，外祖母時(shí)常給阿廖沙講故事,，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他,，每當(dāng)外祖父要打阿廖沙時(shí),，外祖母總是馬上沖過去保護(hù)他。

雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的任務(wù),，才給了他一些童年的美好回憶,。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的。

當(dāng)我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時(shí),，便想起來我的童年,。“吃些蝦子,，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對(duì)我說道,。

“魚也好，吃這塊兒!這塊兒沒刺”外祖母也附和著,?！班牛喑渣c(diǎn)?！眿寢寭崦业念^笑道,。

……一句又一句關(guān)心我的話，回響在耳邊,。比起阿廖沙,，我可幸福多了!

是呀,，每個(gè)人都會(huì)得到溫暖的,，它或多或少，但我們需要的就是知足,。要相信,，只要以樂觀、知足的心態(tài)去面對(duì)生活,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn),。

童年讀后感篇四

最近，我讀了高爾基的著作《童年》,，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年,。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁,，只有外祖母疼愛他了,。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他,。就在這樣惡劣的環(huán)境下,，他卻走過來了。

其實(shí),，阿廖沙的原型就是高爾基本人,，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目,。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來,，實(shí)在是太悲慘了!

再看看我們，我們多幸福啊,，被父母寵著,。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著你品嘗;你想要什么,，就給你什么;如果有人欺負(fù)你,，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。

高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí),，因?yàn)橥甑钠D苦生活,，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈,，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的,。

我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸,。

那是在高爾基十一歲的時(shí)候,，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落,。他無法再繼續(xù)過寄人籬下的生活,，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生,。他先后在鞋店,、圣像坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家,、輪船上做過雜工,，飽嘗了人世間的痛苦。

當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí),，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷,，并在他的幫助下開始讀書。此后,，在善良的裁縫妻子,，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書籍的幫助下,，小高爾基在書籍的海洋里越游越暢,。正是這些書籍，開拓了他的`眼界,，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心,。于是，在五年以后,，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山,。

我們現(xiàn)在衣食無憂,，娛樂產(chǎn)品一大堆,，還時(shí)不時(shí)的抱怨,，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃,，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比,，我們又有什么話好說呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!

和家人買東西的時(shí)候,，你是否挑三揀四?我們不貧不富,，和高爾基比,，大家幸福多了!

高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí),，父親病故了生活更加艱難了,，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒,，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子,。

這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來同學(xué)們的嘲笑,。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比,，我們穿的都是自己的新衣服,，有的還是高檔的衣服。想到這里,，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有那么好的條件,，我們卻身在福中不知福,。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿,。

撿破爛換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源,，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他,，說他身上有“臭”味,。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,，他們才顯得“臭”,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力,，刻苦學(xué)習(xí),，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛和尊重,。

我合書沈思,，不禁思緒千萬。

每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的,，值得珍惜的美好時(shí)光,，對(duì)于我來說童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說,，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇,，一段深情的回憶!

《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部,，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌,。高爾基3歲時(shí),，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家,，可惜外公是個(gè)自私,、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng),，從此貧困潦倒,，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會(huì)上謀生……開始了自食其力的生活,，他當(dāng)過學(xué)徒工,、搬運(yùn)工、守夜人,、面包工等,。

16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層,，和各個(gè)階層,，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛,，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn),，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝,，但高爾基不為所動(dòng),，因?yàn)樗凶约旱南敕ǎ锻辍返闹魅斯⒘紊巢粌H是高爾基早年生活的寫照,，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型,。

我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別,，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家,，但大家知不知道,，他的童年非常悲慘，過不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活,。

高爾基小時(shí)候,，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來到了他外公家,。他外公性情暴躁,，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,。高爾基感覺到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來越遠(yuǎn),。到處都有人在與對(duì)方吵架,，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了,，外婆是他唯一可以依靠的人,。不久，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱,，在一個(gè)中午死了,。從此，他成了父母雙亡的孩子,。

讀完了故事,，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過，根本過不上我們現(xiàn)在的幸福生活,。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng),，是過著像天堂般的生活,，不要等失去了才后悔莫及。有一次,，我在飯店看見了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。

男孩的媽媽給他夾了一筷子菜,，并還要夾,，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去,，弄的那位阿姨滿臉通紅,。

過了一會(huì)兒，男孩的媽媽出去了,，旁邊的小女孩問他愛不愛他媽媽,，男孩氣憤地說：“哼!還愛!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比,，真有天壤之別,。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富,，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ),。

童年讀后感篇五

高爾基的《童年》舉世聞名，在一個(gè)平凡的星期六下午,，我翻開那紅色的封面,，目光凝聚在黑色的宋體字上,，情緒也隨著這本書潮起潮落。

第一章的第一個(gè)場(chǎng)景,，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里,，他，已經(jīng)沒有生命了,。當(dāng)時(shí),，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想,，一個(gè)4歲的孩子,，面對(duì)親生父親的死亡，是一種什么樣的心情,，我想,，那是一種我們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷,，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打,，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護(hù)，但這只是重重黑暗中的一個(gè)光點(diǎn),。

阿廖沙的童年是在一個(gè)小市民的家庭里度過的,，貪婪、殘忍,、愚昧圍繞著他,；兄弟、夫妻常常為一些財(cái)產(chǎn)吵架,、斗毆,。有時(shí)候，我都在想,，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次,，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣,，如果是我,，說不定會(huì)忘記——怎樣開心地笑。

相比起阿廖沙,，我們的童年是燦爛的,，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍,，嬉戲,。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們,，也從未嘗到打的滋味,，更想象不到被鞭子抽的感覺,。我們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里,，與阿廖沙的童年有著天壤之別,，盡管有時(shí)會(huì)有一些小困難，但這是人避免不了的,。

但擁有這些,，我們還不知足，天天想著要擁有最好的,，最美的東西,，現(xiàn)在一想，我們實(shí)在是太貪婪了,。阿廖沙只有11歲,，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父,，舅舅他們所沾染,。而11歲的我們呢？只享受著父母的金錢和關(guān)愛,，看一看,，我們與阿廖沙的差別有多大。

那么,，就從現(xiàn)在開始吧,，滿足自己的幸福生活，為了以后,，為了將來,，為了我們到“人間”的那一天。

童年讀后感篇六

最近讀了高爾基的作品----《童年》一書,。

小說以阿列克謝的視角，講述了他的童年生活以及身邊人給他帶來的影響,，反映了在沙皇統(tǒng)治下的蘇聯(lián)人民的悲慘生活以及精神世界的`空虛,，以至于他們以虐待為樂。

阿列克謝幼時(shí)因喪父（因?yàn)槿旧匣魜y而死）隨母親投靠外祖父一家,，外祖父的一家充滿著黑暗,、仇恨。而外祖母卻是阿列克謝小時(shí)候生活中的一束光,。在這個(gè)充滿污穢的家庭中照亮了他的內(nèi)心,，給他的人生帶來了很大的影響。外祖母慈祥,，善良,，聰明能干,，見多識(shí)廣，常常給阿列克謝講關(guān)于人性美好的故事,。但卻對(duì)外祖父無比縱容,，對(duì)他的一些惡習(xí)不加阻止，有著封建婦女思想,。

小茨岡是阿列克謝進(jìn)入外祖父家后接觸最多,，且較喜歡的人。他很善良,，天真,，活潑，有著小孩子的脾氣,，阿列克謝很喜歡他,，在阿列克謝遭外祖父打時(shí)，小茨岡用手臂幫他擋下來,。最后,，在幫助阿列克謝的舅舅搬十字架時(shí)受壓而死在阿列克謝面前。

后來,，外公賣掉房子,，搬到另一處居所時(shí)，認(rèn)識(shí)了房客“好事情”,，他是一個(gè)孤僻的知識(shí)分子經(jīng)常做一些奇怪的實(shí)驗(yàn),。剛開始，他不喜歡阿廖沙,，后來兩人成了好朋友,，經(jīng)常在大自然中靜靜地陪伴對(duì)方待很長(zhǎng)時(shí)間。他對(duì)生活有通徹的理解和深刻的感悟,，教會(huì)了阿廖沙很多道理,。但除了阿廖沙，沒有人喜歡他,，最終被外祖父趕走了,。

在外祖父與外祖母分家后，他與外祖母住在一起,。為了賺錢,，他常常與一些伙伴去撿東西賣。而這些伙伴同時(shí)給他的生活帶來一絲光彩,。

阿列克謝的童年充滿了坎坷和曲折,，他經(jīng)歷或目睹了大大小小的事情，使他從小就無比成熟，對(duì)社會(huì)人生的感悟更加透徹,。

童年讀后感篇七

自從讀完《童年》之后,，我的心久久不能平息，為之深受啟發(fā),。

主人公阿廖沙從出生到現(xiàn)在,，是一直在苦與難中成長(zhǎng)起來的，他的經(jīng)歷十分悲慘,，這同時(shí)也促使他迅速成長(zhǎng)了起來,，并磨練了他的意志。從一開始他父親的死亡,，到無數(shù)次的挨打,，再到母親失蹤，繼父的粗暴待遇,，最后到母親的死亡,，足以體現(xiàn)出阿廖沙的悲慘命運(yùn)。

可是,，阿廖沙并沒有放棄生活,，他頑強(qiáng)的反抗著命運(yùn)……

《童年》生動(dòng)體現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊,，揭露了沙俄專制的黑暗和罪惡,。

所以，作為中學(xué)生,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，為有這大好時(shí)光而滿足，并好好學(xué)習(xí),，立志成才,，報(bào)效祖國(guó)！

童年讀后感篇八

這幾天,，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》,。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事,。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大,，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。這本書是作者真實(shí)生活的寫照,，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長(zhǎng)大的苦難歷程,。阿廖沙是一個(gè)悲慘,、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福,，充滿陽光和愛,。他的外祖父性情暴躁，貪婪,、自私;兩個(gè)舅舅也很自私,、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印,。

阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子,，能辨別是非，有堅(jiān)定的,、不屈不撓的意志,，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、正直,、勇敢、自信的人,。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子,，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們,。

這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活,，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，熱愛生活,，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好,。

這幾天,，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》。它是高爾基自傳體三部曲中的第一部,，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子的童年故事,。這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭,。這本書是作者真實(shí)生活的寫照,，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長(zhǎng)大的苦難歷程,。阿廖沙是一個(gè)悲慘,、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的,，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福,，充滿陽光和愛,。他的外祖父性情暴躁，貪婪,、自私;兩個(gè)舅舅也很自私,、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印,。

阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子,，能辨別是非，有堅(jiān)定的,、不屈不撓的意志,，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、正直,、勇敢、自信的人,。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子,，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們,。

這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活,，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，熱愛生活,，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好,。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父,，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。但善良的外祖母處處護(hù)著他。阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣,。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情,。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的,。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。那也許是一種無法想象的痛苦吧,。天哪，如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著,，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。那么，就從現(xiàn)在開始吧,。我們不再奢侈,，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活,。為了以后,，為了將來，為了我們到“人間”的那一天,。

童年,人人都有童年,我的童年是幸?？鞓返?但他的童年卻保嘗人世間的辛酸,通過一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫他周圍的世界,雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨,但卻給我一個(gè)倔強(qiáng),富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象.童年里的這些故事在住者優(yōu)莢的文筆下,個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩,引人入勝,像一顆顆珍珠,而全書則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈.

在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象,第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了,當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí),他極力反抗,我不由得心升同情,恨不得上去幫他一把,讓他免遭皮肉之苦.當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂勁,不由得羨慕起他來,唉,我多么希望能交到知心朋友呀.當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí),我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng).當(dāng)看到他所讀書所遭受的屈辱,而落淚.小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的熱烈追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我,也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切.

第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友,"好事兒",從他的語言中看出他是一個(gè)熱愛生活,樂觀,積極向上得人,把生活中的每一件事都看作是一件好事,你就不會(huì)抱怨生活了。

童年讀后感篇九

印象中,，童年是美妙的,、快樂的、幸福的,，是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘。

讀完后,，我覺得《伊索寓言》妙語連珠,、說理深邃，還明白了故事中的道理,，就是不要看不起任何人,，因?yàn)樵偃跣〉娜耍?dāng)他受到侮辱也會(huì)奮起報(bào)復(fù)的,。

故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身行，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能,。

童年教會(huì)了我許多人生哲理。無論你生活在怎樣污濁的環(huán)境,，始終要保持一顆善良正直的心,，也不要放棄對(duì)生活的追求與向往。

第三軍團(tuán)是由五個(gè)英勇的少年——駱強(qiáng),、劉天人,、常振家、陸文虎,、魯湘舟組成的,。他們善惡分明、助人為樂,、團(tuán)結(jié)一致,、英勇無畏，學(xué)校中又是老師的好幫手,，好學(xué)生,。他們一直默默地幫助需要幫助的人們，并且做好事不留名,?？墒牵?yàn)閷W(xué)校一直不知道什么是第三軍團(tuán),，誤解了第三軍團(tuán),，教育部還發(fā)出警告，誤認(rèn)為第三軍團(tuán)是做壞事的一個(gè)組織,，因而引起了一場(chǎng)追尋第三軍團(tuán)的狂熱的風(fēng)波,。但是最后，教育部認(rèn)清了第三軍團(tuán)的真面目,，認(rèn)識(shí)了第三軍團(tuán),。

而最讓我感動(dòng)的故事是“趙子龍孤身救少主”，當(dāng)時(shí)趙云只身一人在長(zhǎng)板坡上,，面對(duì)曹操的八十萬大軍也要保護(hù)好少主,，多么勇敢哪！多么忠誠(chéng)呀,！這樣的故事讓人們久久不能忘懷,。除此以外我還喜歡皇叔劉備，奸雄曹操等英雄豪,。

童年第三章主要寫了因?yàn)槁斆鳈C(jī)靈而被祖父看好的“小茨岡”被心存嫉妒的米哈伊爾和雅可夫害死的故事,。“小茨岡”爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、喜歡逞能,，為了得到夸獎(jiǎng)而不擇手段也是他悲慘下場(chǎng)的原因,。

“小茨岡”善良、樂觀,、富有同情心,，和阿列克謝成為了好朋友，經(jīng)常替阿列克謝挨打,，還教給他挨打時(shí)降低疼痛的秘訣,。“小茨岡”上街采購(gòu)時(shí)經(jīng)常偷東西,，兩個(gè)舅舅還不停慫恿他，這使他的“聰明機(jī)靈”用錯(cuò)了地方并且不停發(fā)展,，就像書上說的“他被壓扁了,，扭曲了，埋沒了,。作者通過這一藝術(shù)形象,，向舊社會(huì)提出了沉痛而有力的控訴?！?/p>

童年讀后感篇十

教師推薦我們?nèi)ベI高爾基的《童年》來看,，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家,，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護(hù)著他,。在外祖父家,，他認(rèn)識(shí)兩個(gè)自私、貪得無厭的,、為了分家不顧一切的舅舅,。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”每次都會(huì)用自我胳膊為阿廖沙擋鞭子,，盡管每一次會(huì)被抽得紅腫,，他也不后悔。最終這個(gè)善良的,，強(qiáng)壯的人,，卻被活活的壓死了，看到那里我情不自禁地流下了眼淚,。

我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的,，那時(shí)候的.人沒有親情可言，他們貪婪,、殘忍,、愚昧,；父子、兄弟,、夫妻之間勾心斗角,；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……如果不是有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母的支持和愛護(hù)，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了,。

比起阿廖沙的童年,，我真是太幸福了，享受著父母無微不至的呵護(hù),，親人親切無比的疼愛,，伙伴們天真無邪的友愛，還有教師慈母般的溫暖,，歡樂的音符每時(shí)每刻都在我身邊跳動(dòng),。我問過許多同學(xué)，“挨打”是是什么滋味,？他們都說不明白,，因?yàn)槲覀兊母改笍膩聿粫?huì)真正的毒打孩子，我們自然無法經(jīng)歷過被人打,、被人拿鞭子抽的滋味,。可是我從書上的描述中能夠明白那必須是一種無法想象的,，痛入骨髓的痛苦,。

我們生活在一個(gè)和諧溫馨的大家庭里，那里沒有抽人的鞭子,，沒有毆打的拳腳,，沒有仇恨，沒有貪婪,，沒有暴力,，更沒有層出不窮的暴行和丑事。那里的人是善良,、純潔,、樂觀，我們像一棵棵小樹苗,，在理解春風(fēng)雨露的滋潤(rùn),，在吸取更多更好的知識(shí)的過程中茁壯成長(zhǎng)，因而我們的童年是充滿幸福和歡樂的。

天哪,，不比不明白,，這樣一比較，最終明白了“天壤之別”這個(gè)成語的意思了,。我們每一天生活在蜜罐兒里,，被甜水泡著，花花綠綠的錢堆著,，被愛包圍著……可是我們總是不知足,，總是想奢求更多。

從此刻開始吧,，我決定不再奢侈,，不再浪費(fèi)；開始為長(zhǎng)輩著想,，為他人著想,，體諒他們，愛護(hù)它們,；更應(yīng)當(dāng)開始滿足自我的幸福生活，努力學(xué)習(xí),，為自我的童年生活留下一點(diǎn)值得驕傲的東西,。

童年讀后感篇十一

當(dāng)我們告別童年，走向少年的時(shí)候,，回想起以前快樂的童年生活,，我難免有些留戀。我是獨(dú)生女,，所以爸爸媽媽非常愛我,，但年幼的我卻身在福中不知福。當(dāng)我看完《童年》這本書時(shí),，我才發(fā)現(xiàn),，我是這個(gè)世上最幸福的人。

高爾基小時(shí)候就失去了父親,，善良又勤勞的母親只好把他送到外祖父家度過童年,。年僅十一歲的高爾基就此走向社會(huì)，開始了獨(dú)立的生活,。

高爾基的童年生活是苦難的,。即使有善良的外祖母的維護(hù)，也避免不了經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打,。幼小的他嘗盡了人間的痛苦和丑惡,。與之相比，我們的生活又是多么幸福,、溫暖,。每當(dāng)我不聽話的時(shí)候,，父母會(huì)像一個(gè)老師一樣跟我說一個(gè)個(gè)的真理；每當(dāng)我善心的時(shí)候,，父母會(huì)像一個(gè)開心的小天使一樣來安慰我,；每當(dāng)我打架時(shí)，父母會(huì)像一座墻,，擋住我,，叫我不要傷害別人。

以前,，我好像把我的父母當(dāng)作了保姆,。有時(shí)媽媽叫我買一瓶醬油，我也裝聾作啞,，坐在沙發(fā)上無動(dòng)于衷?，F(xiàn)在想起來真后悔呀！但是,，我現(xiàn)在下定決心,，要幫助爸爸媽媽做事情，要孝敬父母,，要珍惜現(xiàn)在的生活,。

我希望每個(gè)人都能珍惜現(xiàn)在，更能像高爾基先生一樣,，自強(qiáng)不息,，勇敢地沖向我們自己的終點(diǎn)。

童年讀后感篇十二

我異常喜歡《童年》這本書,，已經(jīng)認(rèn)真閱讀過好幾遍,。每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)歷童年，而這本書是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家高爾基對(duì)自我童年的回憶,。

書中講述了年幼的高爾基在父親去世后,，跟著著母親來到了外公家生活。在外公家里,，高爾基時(shí)常挨打和挨罵,，所以，在他心里十分厭惡外公家,。外公粗暴易怒,，兩個(gè)舅舅也為了分家鬧得不可開交。

母親的離開,，讓高爾基更加感到無助,，僅有善良慈祥的外婆能給他帶來溫暖與些許歡樂。之后，兩個(gè)舅舅最終分家,，似乎一切都恢復(fù)了平靜,。這種平靜的日子沒過多久，母親突然又回來了,。沒過多久,，母親又和另外一個(gè)男人結(jié)了婚，然后再次留下高爾基離開了外公家,。

外公突然破產(chǎn),，繼父也因?yàn)橘€博輸光了全部家產(chǎn)，又和母親搬了回來,。那時(shí)候,，外公因?yàn)槠飘a(chǎn)變得異常吝嗇，還和外婆分了家,。小高爾基像一個(gè)皮球一樣在母親,、外婆、外公家輾轉(zhuǎn),。

之后,，外婆病了卻沒錢醫(yī)治，繼父也在母親剛生了小弟弟后離開了,。沒有辦法他們又去投奔外公,，因?yàn)橥夤牧邌荩〉艿軤I(yíng)養(yǎng)不良而死,，之后，母親也病死了,。十幾歲的高爾基之后也被外公要求去“闖人間”,。

這本書中，雖然高爾基遭遇了折磨,，痛苦,，但他的心中依然有愛，有溫情,。書中除了外公,，外婆，還有很多人給了高爾基很大影響,。像聰明機(jī)靈最終卻被活活砸死在十字架下的學(xué)徒小茨岡,，曾是外公好友，在右眼瞎了后被外公趕走的格里戈里師傅,，熱愛科學(xué)的房客“好事情”,，這些人都潛移默化在小高爾基心里產(chǎn)生了影響。

讀這本書，我了解了在沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)窮苦人民的悲慘命運(yùn),。我懂得了無論遭遇什么困難,，都要心存善念，知恩感恩,。

我很慶幸自我生活在這樣一個(gè)偉大的時(shí)代,，我們的國(guó)家富強(qiáng)昌盛，我的家很溫暖,。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),，珍惜此刻的幸福生活。

童年讀后感篇十三

童年是美好的,，是快樂的,，也是幸福的，而作者高爾基作品三部曲中的一本它在文學(xué)萬史上有著很重要的地位,。

這本書主要寫了：阿廖沙三歲時(shí),，父親便離開了人世，母親帶著他去投奔外祖父,，外祖父是個(gè)小染坊坊主,，他性格暴躁，經(jīng)常毒打孩子們,，而且還自私自利,，阿廖沙的兩個(gè)舅舅也是非常殘暴不堪的。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪阿廖沙母親的嫁妝和外祖父的財(cái)產(chǎn)而互相打架斗毆,，還經(jīng)常用打孩子來撒氣,。但是在這污濁、黑暗的環(huán)境,，有一個(gè)人她依然樂觀,、善良、有著無私的愛,，她便是——外祖母,。外祖母非常和藹可親，她是唯一一個(gè)疼愛阿廖沙的人,。她給了阿廖沙無私的愛,，無限的寬容。她為阿廖沙指引走向光明的道路,，走向光明,，美好的未來。

而相反我們的生活時(shí)代是那么幸福,，有許多喜歡的玩具,，許多漂亮的衣服,，還有許多美味的零食，在餐桌上又是大魚大肉地吃著,，但是我們還是不知足,，一有不順心的事便和父母大吵大鬧、抱怨聲,、責(zé)怪聲不停,。甚至有時(shí)候看到喜歡的東西便哭鬧著讓父母買，但是買好之后只有三分鐘的熱度,，便不想要了,，有時(shí)間還會(huì)因?yàn)椴欢屡c父母吵架。

高爾基是不幸的,，他本該因?yàn)橛袃?yōu)異的成績(jī)開開心心地去讀書的,，但是他為了生活只能放棄學(xué)習(xí)拼命工作養(yǎng)活自己。

而我很幸福有父母無私的愛,，有老師的教導(dǎo),，朋友的陪伴，每天都是開開心心的,。

同學(xué)們,，這本書它揭露了俄國(guó)沙皇的黑暗、殘暴和非人的生活,。讓我們努力學(xué)習(xí)成為一個(gè)和阿廖沙一樣品學(xué)兼優(yōu)的好孩子吧,！

童年讀后感篇十四

《童年》一書是蒙特梭利通過自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。她還提出了兒童發(fā)展中有一個(gè)“敏感期”的觀念,，刻畫了兒童在智力,、秩序感、行走,、節(jié)奏感,、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作,。通過對(duì)這本書的閱讀，給我留下了很多的啟示,，現(xiàn)從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)單談一下我的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

一、認(rèn)識(shí)兒童,。曾經(jīng)青春的我們是否有過叛逆,，是否因?yàn)楹透改敢庖姴煌a(chǎn)生沖突呢？蒙特梭利女士告訴我們：成人總是按照自己的想法去教育孩子,，根本不管孩子的感受和想法,，這便是大人和孩子產(chǎn)生沖突的原因,。雖然孩子在年幼時(shí)對(duì)父母的這些強(qiáng)迫沒有反抗能力只能接受，但長(zhǎng)期如此對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展有很大的影響,。這種沖突所產(chǎn)生的后果幾乎會(huì)無限擴(kuò)展,，就像一塊石子扔進(jìn)平靜的湖面時(shí)傳出去的波一樣。

蒙特梭利女士系統(tǒng)的闡述了揭開兒童成長(zhǎng)奧妙的革命性觀念,，正如她所言：“兒童只有在一個(gè)與他的年齡相適合的環(huán)境中,，他的心理生活才會(huì)自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密,?！彼J(rèn)為，一個(gè)兒童之所以不能正常的發(fā)育和成長(zhǎng),，主要是因?yàn)槭艿搅顺赡耆说膲阂?，是社?huì)賦予了成年人截然相反的使命；讓他們又權(quán)決定兒童的教育和發(fā)展,。在書中,，蒙特梭利女士提出了兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的,、自主的,、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)來獲得。成人如果想促進(jìn)兒童成長(zhǎng),，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的安全的豐富的環(huán)境,，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”,。兒童自然會(huì)知道自己想做什么,，該如何做。在一次又一次的探索中,，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來,。

如在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無用處的事物,，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個(gè)過程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來說,，這些探索是可喜,、有趣的，他們從中得到了滿足感,。比如,，孩子會(huì)要求自己紐紐扣,、系鞋帶，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來是再簡(jiǎn)單不過的工作中,，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索、發(fā)現(xiàn),、興奮著,、愉悅著，但大人們看不下去了,，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代勞,。

既然我們知道成人不可以按自己的意愿讓孩子做什么不做什么，那么就應(yīng)該放手讓孩子自己去探索,、發(fā)現(xiàn),。但這種放手有沒有一個(gè)限度呢？是不是要完全拋棄自己的想法呢,，難道沒有經(jīng)過任何修剪的小樹苗長(zhǎng)大之后其彎彎曲曲的樣子就真的好看嗎,？成人的經(jīng)驗(yàn)就真的幫不了孩子什么嗎？我看不是,，成人的放手是有前提的,，首先得確認(rèn)孩子的探索過程是安全的，其次也得要有遠(yuǎn)見,，可以準(zhǔn)確判斷出孩子當(dāng)前的探索是對(duì)孩子的發(fā)展是有幫助的,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出糾正幫助。

三,、教師的準(zhǔn)備,。對(duì)教師而言，觀察兒童的方法是極為重要的,。所以,，僅僅有教育理論知識(shí)是不夠的。教師首先必須系統(tǒng)地研究自我,，使自己的內(nèi)心做好準(zhǔn)備,。這樣，教師才能擺脫最根深蒂固的缺點(diǎn),，事實(shí)上,，這些缺點(diǎn)會(huì)妨礙教師與兒童的關(guān)系。為了發(fā)現(xiàn)這些潛意識(shí)的弱點(diǎn),，我們需要一種特殊的引導(dǎo),。我們必須像其他人看待我們那樣對(duì)待自己,。教師必須一開始就研究自己的缺點(diǎn),，以及自己的壞脾氣,，而不是過分關(guān)注“兒童的脾氣”，或者“糾正兒童的錯(cuò)誤”,，甚至是關(guān)注“原罪的影響”,。只有先清除你自己眼中的沙粒，你才能清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃,。

作為老師,，首先要把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境，在那里幾乎所有的東西都是他們自己的,，小桌子,、小凳子、小拖把等都是為他們所特別制的,，這些對(duì)孩子很有吸引力,。其次是教育者的沉靜。它是一種更深沉的平靜,、一種空白,，即我們所說的客觀的心理。無需過多的語言和暗示,。最后是要根據(jù)兒童的敏感期和發(fā)展規(guī)律準(zhǔn)備好豐富的學(xué)習(xí)材料,，使孩子能被材料所吸引，促使其分析和運(yùn)動(dòng),，從而促使他們健全地發(fā)展,。

《童年》給我的啟發(fā)當(dāng)然不止這些，我相信通過更深層次的閱讀我會(huì)得到更多的啟示,，對(duì)我以后的工作,、學(xué)習(xí)也會(huì)大有裨益，我相信蒙臺(tái)梭利的著作會(huì)讓我更真實(shí)的了解兒童,，讓我能根據(jù)兒童的生理與心理特征來施教,，對(duì)他們的成長(zhǎng)提供更多的幫助。