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大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一
生涯規(guī)劃關(guān)于大學生建立成長政策有著十分首要的作用,，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè),。
大學生,；職業(yè),；計劃；教育
在工業(yè)化程度越來越高,，社會分工越來越細,，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃，對自己職業(yè)和人生價值的完結(jié)起到越來越首要的作用,，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向,、引導的首要作用,，特別是關(guān)于大學生團體在職業(yè)形勢越來越嚴峻的布景下,，在大學生中遍及職業(yè)生計教育，引導大學生建立起職業(yè)生計打開的自立知道,，建立活潑精確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀念，顯得尤為首要,。
生涯規(guī)劃關(guān)于大學生建立成長政策有著十分首要的作用,，通常是在學生一入學就初步的，并貫穿于大學四年,。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學業(yè)計劃,，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃。具體到高校,，生涯規(guī)劃應當是一個長時間的進程,，需求引導學生對自己四年的大學日子及學業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃，還要區(qū)別不一樣年級,、不一樣層次的學生,，有關(guān)于性地打開職業(yè)，為學生供應全程,、全方位的效力,。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導課程教育懇求》，以此為基本懇求,，從大學生建立生計與職業(yè)知道,、職業(yè)打開計劃、前進職業(yè)才華,、求職進程教導,，職業(yè)習氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手，側(cè)重學?；?、社會化教育、堅持理論性與實習性相聯(lián)絡,，從國內(nèi)高校和大學生的實踐狀況啟航,，在內(nèi)容和方法前進行了一定的立異[1]，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位,，又注重大學生的悉數(shù)打開和終身打開,。
大學生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時，大多會面臨著這么的利誘,，不知道計劃啥,，怎樣計劃，乃至對自己所學專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少,。因此,，做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè)，應當從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手,，讓大學生做好充分的思維準備,，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。
對大學重生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，第一步就要處理重生對大學里“學啥”,、“為啥學”的疑問,，即打開專業(yè)思維教育，很多學生待到畢業(yè)時被問及所學專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的,。因此，對大一重生進行專業(yè)思維教育,，對大學生四年的學習及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴峻的意義,。
首要，經(jīng)過專業(yè)狀況教育,，使學生了解所學專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況,、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求，便利學生分配自己的學習時間和學習方向,，以便十分好地前進學習功率和學習作用,。其次，經(jīng)過本專業(yè)學生職業(yè)方法,、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹,，激起學生對本專業(yè)的喜好，清楚學習政策,，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學習中去,。再次，要教育一些將來打開的有關(guān)知識,，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠景等,，讓學生具有開端的職業(yè)認知，初步計劃自己的將來,，對自己的打開更有政策和思維準備,。
對大學生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學生進行當令地政策教育,，在重生入學教育中,，要引導學生清楚每一學年的學習政策，學校設(shè)置的大學四年培養(yǎng)計劃,、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣,，所以每個年級的計劃也不盡相同。
大一是探問期,，重生應從速了解習氣新環(huán)境,、新學習和日子方法,，有選擇性地參加學生會和社團活動，融入團體中,，練習自己的交流才華,，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向，初步接觸,、進行職業(yè)計劃,、建立職業(yè)知道。大二是定向期,，學生應當悉數(shù)分析本身特征,，清楚自己的喜好和政策，判定適合的定位,，經(jīng)過職業(yè)實習活動,，對職業(yè)環(huán)境和職位進行探究，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過參加社會活動練習自己的安排才華,、團隊協(xié)作精力等。大三是沖刺期,，學生應當主動活潑地投入學習和日子,，學會科學合理地安排時間，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關(guān)的社會實習,，考取有關(guān)的職業(yè)資格證，在不斷地實習中深化對自己的知道,，有知道地進行才華,、職業(yè)實質(zhì)的前進和經(jīng)歷的堆集。大四是分解期,，畢業(yè)生應當在職業(yè)或許考研之間做出選擇,，準備職業(yè)的同學應當充分運用各種渠道收集信息，了解職業(yè)政策,、學習職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法,，調(diào)整好心態(tài)，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。
四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策,，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ)，有關(guān)于性地教導學生開端建立學業(yè)政策和職業(yè)方向,，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開變化，學會收集,、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時調(diào)整,、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2]。
經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強的欣賞,、調(diào)查乃至實習,，使大學生了解政策職業(yè)的特征、自己應具有的資格和才華條件,、也進一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向,。豐厚大學生社會實習的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習和教育實習基地，將社會實習與專業(yè)學習和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡起來,，建立長效的實習練習渠道,，讓學生深化社會，領(lǐng)會社會中林林總總的職業(yè),，抵達對外部環(huán)境更為悉數(shù),、客觀的認知。這應變成學校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導的一個首要極力方向,。學校應當有關(guān)于性地建立各類實習基地,，學生可以經(jīng)過實地實習接觸到真實的職業(yè)環(huán)境，推動對職業(yè)的認知,。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習活動,，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動,、進行校友訪談,、公司訪談，生計人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會活動,，然后推動學生出色的社會實習知道,。這些方法各異的實習活動，能使學生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進一步修改其職業(yè)定位,，有助于職業(yè)生計政策的完結(jié)。
職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認知,，第二條是職業(yè)認知。大學生只需在充分自我認知和職業(yè)認知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè),，職業(yè)生計才不會走彎路。根據(jù)帕森斯提出的原則,，大學生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則,。
1、 職業(yè)計劃與學業(yè)計劃相聯(lián)絡的原則
大學期間學習,，首要是專業(yè)知識學習,。有關(guān)于中學,，大學期間的學習時間寬松，自立性強,，學生在學好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間，打開自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師，大學生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征,，珍惜自己的喜好喜好,，選擇自己喜歡的職業(yè)。
政策來源于實踐,，高于實踐,，是奮斗的動力，行為的方向,，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達的地步或規(guī)范,，不可普通，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能起到激起自己潛能的作用,。當然，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行,，計劃時,，也不可好高騖遠，應當從自己的實踐啟航,，聯(lián)絡社會打開的需求來擬定,，具有可行性。為保證可實行,，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應清楚,、清楚，有主干政策和分支政策,，實施進程開宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性，以便遇到環(huán)境變化時,，可以當令調(diào)整,。
大學生在選擇職業(yè)時，要分析社會打開與社會需求狀況,，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進一步打開的潛力,。當然，職業(yè)對每一自己而言,，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻,。大學生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預期收益，這種預期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。
政策是行為的攻略，大學生只需進行了合理計劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學業(yè)和職業(yè)知道，然后進一步練習其學業(yè)和職業(yè)才華,，并終究進步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學生的利誘，有關(guān)于性協(xié)助他們,，才華從根本上教導他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法。因此,，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進一步深化基本前提,，對大學生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義。
1,、 孟國忠,，蔣理；立異教育方式,，進步大學生職業(yè)比賽力[j]
2,、 唐海濤,；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]
3,、 李吉慶；淺談大學重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]
4,、 大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導[m],，彭齊林等主編
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋,；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。
我們每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在努力實現(xiàn)自己的夢想,。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。
我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,，從學校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應社會,，投入到職業(yè)世界中,。我們只有正確認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。
在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準確地把握人生方向,，塑造成功的人生。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己能夠有目標地學習，有目標地工作,，有目標地生活,，使自己每一天都過得有意義、充實,！
二,、自我評價。
基于課堂測評以及本人對自己的認識,、朋友對我的評價的前提之下,，進行了客觀的自我分析,。
1.職業(yè)興趣,。
據(jù)測評結(jié)果表示，我對分析的,、靈活的,、創(chuàng)新的任務性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,。我比較喜歡企業(yè)性的工作，包括策劃、管理等工作,。
2.職業(yè)性格,。
敏感型：精神飽滿，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決,，但是行為常有盲目性。與人交往中,，往往會拿出全部熱情,，但受挫折時又易消沉、失望,。宜從事工程師,、數(shù)據(jù)處理等職業(yè)。
我本人對邏輯推理的能力較強,，而信息分析能力也不錯,，喜歡對復雜的事情進行思考，工作認真負責,。但是,，有時想法過于復雜、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受,。
4.個人特質(zhì)。
本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處,。我對工作的自覺性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務,，我就會盡自己最大的能力把工作做好,，而且能夠吃苦耐勞，我認為這是我最大的優(yōu)點,。我喜歡團體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益,。我對一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力,。
精神。有創(chuàng)造精神及冒險精神,，一旦有了新想法,，就想要行動，就算遇到許多困難，也會努力克服重重困難并且堅持到底,。與人交往時較為敏感,，比較謙遜、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,。
2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告，一意孤行,。經(jīng)常無法全面的看待一件事情,，導致許多細節(jié)被忽略。信心不足,，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。
3）小結(jié)：既然注重團隊精神，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行,，這一點我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微,。綜上，我應該充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，不足的地方盡力去改進,。
所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析,，我認為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性,。
三,、環(huán)境分析。
1.家庭環(huán)境分析,。
家庭經(jīng)濟狀況并不富裕,，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅游,。父親的工作很穩(wěn)定,，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定。
2.學校環(huán)境分析,。
是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優(yōu)秀的大學,，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學的生活環(huán)境很好，教學設(shè)備齊全,，但教學水平一般,。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè)，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視,。總的來說,，整體教學并不算好,。
3.社會環(huán)境分析。
由于我國人口多,，每年畢業(yè)的大學生數(shù)量在不斷增加,，這導致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調(diào)，而使得近幾年來我國大學生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴峻的形勢來看,，就業(yè)環(huán)境并不好。
4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長,。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入,，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信,，未來幾年內(nèi),，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加。
（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位,。
隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大,，環(huán)保問題是21世紀全球的焦點，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一,。為了實現(xiàn)社會,、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策,。而環(huán)境工程學科的內(nèi)涵日益豐富,，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一，未來前景不言而喻,。
(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預示著就業(yè)面的無限廣闊,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三
gregmckeown,《紐約時報》最暢銷作家，畢業(yè)于哈佛大學,、肯尼迪政治學院,。
一次一位客戶在回答我的問題時說：“哎,，格雷,，這生活忙得我都沒時間去思考了!”他這么一句題外話道出了我們不少人的心聲,。換句話說，我們花了很多精力和時間為事業(yè)奮斗,，卻忽視了去思考它,。
為了避免這個圈套，我強烈建議找個時間,，或者在假期里,，花上那么幾個小時，按照如下幾個步驟來分析一下自己的事業(yè),。
第一步：重新審視過去的12個月,。
把每個月分開，逐個分析,。再列一個表格,，填上你的時間分配：包括你做的主要項目、職責和成就,。這一步?jīng)]必要搞得很復雜,。
第二步："有什么新變化?"。
第三步：問自己"如果我愿意做任何事,，我職業(yè)發(fā)展下一步會怎么做?",。
在摒除一切妨礙你的負面聲音后去頭腦風暴。把腦袋里所有的點子一一寫下來,。
第四步：回過頭多花點兒心思在第三步上,。
很多時候我們將大腦中的次優(yōu)選擇用于職業(yè)規(guī)劃。我們能感知到我們最鐘愛的事業(yè)是什么,，但很快又把它放到一邊,。為什么呢?一般來說這是因為它不切實際(這玩意兒賺不了錢)，我明白賺錢很重要,，但很多時候我們也因為太早放棄而錯過許多不錯的機會,。
第五步：寫下未來12個月的6個目標。
列出你明年工作中最想完成的6個目標并將它們按優(yōu)先級排列,。
第六步：去掉后五個目標,。
當你真正回到漩渦般的工作中，這僅存的事業(yè)目標將如"指南針"般為你指明方向,。
第七步：為這個月做一份行動計劃,。
做一份接下來的三到四周你期望迅速完成的成就的清單。
第八步：決定你要對哪些事說不,。
列一個清單,，枚舉出會阻礙你完成那個僅存事業(yè)目標的看似“好”的小目標,，并思考如何取舍。
愛默生說過："之所以會亡國和破產(chǎn),，是因為他們不專注于自己的主要目標,，總是見異思遷。",。
我從很多年以前就遵循這些個步驟,，毫不夸張地說，它改變了我的生活,。
我通過它獲得的洞察力讓我離開法學院,，離開英格蘭，遠走美利堅,，并開始了我的教師,、作者生涯,。你在閱讀這篇文章正是因為我當初作出了這個決定,。這個決定是我人生中最重要的事業(yè)選擇,。
磨刀不誤砍柴工，在接下來的幾周里，花上兩個小時動動腦子，可以輕易地提升你接下來8760個小時(一年)的生活質(zhì)量,，這作用甚至更長久,。畢竟,，如果你自己不做事業(yè)規(guī)劃，你不可能找到任何方向,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是20xx年,，在21世紀的這第十個年頭里，21歲的我們已經(jīng)要正面“就業(yè)”這個聽起來嚴肅而凝重的問題,。還記得懷著對大學的憧憬，對青春的熱情在大學入學前寫下的“學業(yè)生涯規(guī)劃”,。一字之差,，卻是多大的不同！如果說前面20年的努力都是在打基礎(chǔ),，那么工程開始的那一天已迫在眼前,。
就業(yè)形勢總是那么的不容樂觀,，即使是依然身在校園的我們，也似乎能在空氣中嗅到那充滿壓力的氣息,。特別是在金融危機來襲，各國各大企業(yè)都紛紛裁員破產(chǎn),，渲染出的就業(yè)困難,、就業(yè)低迷氛圍，也更讓我們這些“準應屆畢業(yè)生”的心理忐忑不已——當我們跨出校園的那一天真的能夠在社會上找到自己的立足之地嗎,？這么多年的寒窗苦讀又是否能物有所值,，成功把自己推銷出去呢？中國的傳統(tǒng)觀念里，信奉的是“吃得苦中苦,，方為人上人”的吃苦耐勞精神,，宣揚的是“干一行，愛一行”的無私奉獻,。當然我并不是否認愛崗敬業(yè)是良好的社會主義道德,，但是從更加科學的角度來說，實現(xiàn)人員與崗位的完美搭配,，才是人力資源管理的核心所在吧,！所以從這個角度上來講，自己針對自己設(shè)計一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，是非常有必要的,。
“職業(yè)生涯規(guī)劃”，聽起來真的是很高深的詞匯,，但是我想比起一份辭藻華麗慷慨激昂的專業(yè)報告來講,，還是從更實際的角度出發(fā)，寫出一份更具有可行性的操作指南更適合現(xiàn)在彷徨而無助的我們吧,！以下是我在參考的一些資料以后對自己的未來進行的規(guī)劃,。
關(guān)于我：現(xiàn)在的我只是一名普通的日語專業(yè)大三學生，擁有的證書也是基本的英語四六級證書和日語二級證書,，實踐經(jīng)驗更是相當貧乏的,，應該是個最普通的大學生。在性格方面,，我認為自己的性格是屬于較開朗和親切的，做事的耐心和毅力也還可以,，但是在關(guān)鍵時候缺乏一些決斷力,，會過于在乎別人的意見。在做事情的時候,，比較強調(diào)規(guī)劃和細節(jié),，偏向準備充分，未雨綢繆,。脾氣比較好,，雖然感情較為細膩，易受外界影響,，但是自我調(diào)節(jié)能力不錯,。
家人：我的父母都是普通的工薪階層，雖然不能夠給我提供特殊途徑的就業(yè)機會,，但是他們有各種保障還可以使他們可以安度晚年,，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他們都很支持我，可以給我一些建議和安慰,。
朋友：我的朋友大多和我一樣都是學生,，處在人生奮斗和拼搏的時刻雖然他們不能給我?guī)砦镔|(zhì)的幫助，但可以給我很多精神的鼓勵,，以后的路上我們也還可以互相幫助,。
地域：我的家鄉(xiāng)在一個小型城市，但一些資源的開發(fā)還發(fā)展的不錯,，目前整個城市正處在上升期,。隨著加工型企業(yè)及勞動力密集型產(chǎn)業(yè)向內(nèi)陸遷移的趨勢，會需要一定的人才,，這也是一種潛在的資源,。
關(guān)于我的價值理念和人生準則：
這點上，我的觀點十分明確,，概括來說——我覺得不管站在人生和社會的何種位置,，一個人的良知，他的善良和正直,，既是人生的底線,，也是他生存的全部價值。所以以后無論在物欲橫流的社會如何掙扎,，也不要忘記自己的良知,，要記得善良和正直。
1,、教育工作者,。受到父母的影響，我一直對教育事業(yè)還有一種特殊的情節(jié),，雖然本科學習的專業(yè)是日語,，但是研究生打算跨專業(yè)報考教育專業(yè)，當然如果能從事和日語有關(guān)的教育工作就更好了,。這也是我個人很喜歡的工作,，也較為適合我的性格。
2,、進入日資企業(yè)?，F(xiàn)在的日企數(shù)量雖然很多，但是競爭壓力卻也不小,，作為一名普通的畢業(yè)生,，在日企找到合適的崗位還是有一定難度和挑戰(zhàn)性的，所以算是難度較大,，期待值較高的理想職業(yè),。
對于我理想中的兩項職業(yè),，我也針對性得做了一些了解和調(diào)查。
教育：教育業(yè)從業(yè)者必須擁有教師資格證,，其次至少擁有碩士文憑這是硬件,。同時，必須自身的學術(shù)水平和道德修養(yǎng)也是必不可少的,。再者,，如果要作為一名日語教育者，作為基本日語的知識及水平也需要達到一定的高度,。
日企：在日資企業(yè)的招聘廣告中,，"日語能力1級"或"日語能力2級以上"是最為常見的語言要求。然而,，手持日語二級甚至一級證書者并非就能滿足日企所需,。hr說：實際上，具有語言和專業(yè)雙重背景的人才最受日企歡迎,。拿日企里生產(chǎn)調(diào)度一職來說,，希望從事這個職位的人能夠既懂日語，又對技術(shù)工藝和生產(chǎn)管理有所了解,，而且要八面玲瓏,，會和人打交道。因此,，技術(shù)過關(guān),，又有語言能力的高級人才成為目前日企的稀缺品。
其次,，日語口語能力也是非常重要的能力,。由于在工作中，和日籍同事的交流必不可少,，內(nèi)部狠毒資料和文件也是日語書寫的,。這就要求我們掌握對日商務的基本禮儀等基本能力。
由于我決定要跨專業(yè)考研,，所以必須從現(xiàn)在開始努力準備。必須集中精力看專業(yè)課的書籍,，當然是在保證自己的本科學業(yè)的基礎(chǔ)上,。
1、我需要列出一個詳細的計劃表,，按時作息,，改變自己懶惰的壞習慣。只有持之以恒,，堅持到底,，才有可能取得考研的勝利。
2、學好自己的專業(yè)知識,，這是必須的,。希望自己能充分利用有限的課上和課余時間，扎實掌握專業(yè)知識,，與此同時還要多看新聞,，多關(guān)注國計民生，開闊自己的視野,，形成自己的觀點,，也要注意積極關(guān)注就業(yè)信息。
4,、堅定自己的信念,，提高自己的修養(yǎng)。保持平穩(wěn)的心態(tài)去面對生活,，勇敢承受壓力并積極轉(zhuǎn)化為動力,。
雖然我列出了這些規(guī)劃，但是其實每一項都是一個巨大的挑戰(zhàn),，它們需要的是我從今天開始扎扎實實的努力,。盡管看起來很難，還有很多是從來沒有經(jīng)歷過,，需要自己慢慢去摸索的,。但是，現(xiàn)在我們還年輕,，多吃點苦不算什么,，總要試著為自己的夢想去努力拼搏看看，才不會覺得人生有所遺憾,。
在青春的這個階段,，對生命負責的態(tài)度就是玩命。你必須對自己殘酷一點,，別人才會對你好一點,，社會才會給你多一點機會和肯定。員我們都能夠珍惜時光,，好好拼搏,，收獲自己生命中的光榮和夢想。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五
畢業(yè)越來越近,，面對史上最難就業(yè)年,，很多高校畢業(yè)生欣然找到了自己的理想工作，但也有很多人依然惆悵徘徊在就業(yè)的路途中,。應對畢業(yè)季,，高校畢業(yè)生們除了要拓寬自己的就業(yè)范圍和渠道,，降低自己的就業(yè)門檻之外，專家也提醒,，面對如今嚴峻的就業(yè)形勢,，大學生在校期間做好職業(yè)規(guī)劃對于畢業(yè)找工作尤為重要。
懷揣著夢想做事,。
今年22歲的孫同學是四川大學金融工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生,，目前就職于西安一家很不錯的信托公司，年薪幾十萬,。提及找工作,，孫同學并沒有覺得有什么困難，他認為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,，對于目前這個讓很多畢業(yè)生羨慕的工作,，孫同學認為這只是一個水到渠成的結(jié)果。
他告訴記者,，大一入學他就積極投身于學生會,，參加各種比賽，比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,，充實自己的能力,，拓展自己的社交圈。大二大三,，孫同學將自己的主要精力放在了實現(xiàn)個人的興趣愛好上,。他說道：“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易，將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分,?！庇谑牵团笥呀M隊騎車去上海參加了世博會,，去西藏,、貢嘎山、牛背山露營,。
大四期間,，他不停的參加各種社會實踐，并找到了自己的職業(yè)落腳點,，他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人,。雖然現(xiàn)在的工作強度很大，有時也難免會覺得辛苦,，但他覺得年輕，應該做一些有挑戰(zhàn)性的工作,，這樣的人生才有意義,?！案螞r，懷揣著夢想做事,，就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道,。
畢業(yè)回老家是唯一出路。
相比孫同學而言,，同樣是四川大學20xx年畢業(yè)的劉同學,，他的就業(yè)之路就走的十分坎坷。劉同學家住重慶,，今年23歲,，就讀于川大國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。剛進大學的他,，一直認為畢業(yè)離自己還太遠,，于是，一有時間就看小說,，不去上課,，一天24小時，差不多有18個小時都在看小說,，這樣的生活持續(xù)了四年,。
由于經(jīng)常性的缺課，導致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,，對于是否能夠如期畢業(yè),，劉同學顯得有些擔憂。3,、4月份,，很多的同學開始奔赴各種招聘會，而他因為擔心自己可能拿不了畢業(yè)證,，又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己,，于是就干脆放棄了找工作，繼續(xù)沉迷于看小說,，以消極逃避的方式來面對畢業(yè)現(xiàn)實,。
6月份，班上的很多同學都已經(jīng)確定了自己的工作,，劉同學顯得有點著急,，于是抱著一種試一試的心態(tài)，毫無準備的他胡亂的投了幾份簡歷,，目前還沒有回音,，他的工作也遲遲沒有著落。對于自己目前的狀況,，劉同學很后悔當初沒有珍惜好自己的大學時光,，沒有提前為自己的就業(yè)做準備,，“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作，那就只有回老家了,，我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè),。”劉同學無奈地說道,。
點評,。
“當代大學生一定要轉(zhuǎn)變觀念，要學會自我學習,、自我管理,、自我約束，要思考社會需要什么人才和自己的求職目標是什么,，提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要,。”四川師范大學招生就業(yè)處副處長莊開明說道,。據(jù)介紹,，很多的大學從學生進校開始，就開設(shè)了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,，但是很多的學生不積極主動配合學校的教學模式,，在進入大學之后，對學習就變得很松懈,、不重視,。
同時，很多的大學生對于職業(yè)規(guī)劃的認識很表面,，不夠透徹,，總覺得才進入大學，就業(yè)找工作離自己都還太遠,，不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標,。作為大學生，一定要轉(zhuǎn)變對于職業(yè)規(guī)劃觀念的認識,，充分利用在校時間完成好學業(yè)目標,，同時不斷提升各方面的職業(yè)能力，盡早的為就業(yè)做準備,。
此外,，莊開明強調(diào)，作為家長也應該對社會有一個正確而全面的認識,，從而對孩子進行正確的引導,，增強孩子的獨立思維能力和決策能力。讓孩子自己主動設(shè)計自己的職業(yè)規(guī)劃，而不要強加太多家長的愿望于孩子的就業(yè),。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇六
追求卓越,，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求,。古語有云：凡事預則立，不預則廢,。未雨綢繆,，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要,，成功的人生是科學規(guī)劃的結(jié)果,。這是我大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中最深刻的感悟。
20xx年,，在指導老師的悉心指導下,，我有幸代表河北工程大學參加了“河北省首屆大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽總決賽”，能在大學階段擁有參加總決賽的機會,，讓我感到很幸福,。整個過程正如很多同學所感慨的那樣“痛并快樂著”。我和每個走到最后的選手,、為大賽辛勤付出的老師們一樣親身經(jīng)歷了許多天“不分晝夜地奮戰(zhàn)”,。與此同時，那種與其他選手,、同學之間培養(yǎng)起來并不斷加深的友誼,，對指導老師產(chǎn)生的尊敬與感激之情都是來之不易的人生財富。大家同甘共苦,、互幫互助艱難之中建立的記憶難以抹去,。隨著時間的推移，在逝去的日子里,，每當我的目標一步一步被實現(xiàn),，喜悅就會讓我想起這段讓我受益終生的過往。
朋友曾經(jīng)很不解地問我,，為什么要參加大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,？二年前我的答案是：因為那是個鍛煉的機會。而如今我會重新回答他：那只是個很巧合的起點,。重要的是,，我由此很早地將職業(yè)生涯規(guī)劃的意識植于心中，所以我非常清楚自己想要什么樣的未來,，并且懂得如何為之奮斗和努力,。
總決賽歸來，國家獎學金,、中國大學生自強之星提名獎,、河北省“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽一等獎,、河北省優(yōu)秀學生干部、河北省優(yōu)秀畢業(yè)生……所有榮譽接踵而至,，直至成功考取燕山大學機械電子工程專業(yè)研究生,，也許有人會以為我的求學之路一帆風順，其實我只是把別人在求學時的迷茫,、郁悶,、遺憾、挫折都提前嘗遍了,，我經(jīng)歷過像無頭蒼蠅一樣失去方向,，也經(jīng)歷過求知時屢屢碰壁，還經(jīng)歷過因辛苦付出與收獲結(jié)果的不盡人意而心理不平衡……但慶幸一路有老師們給我意見和指導,，也因此萬分的感激?，F(xiàn)在，我深深體會到目標和心態(tài)對求學乃至做人做事的重要性,。得失只是剎那間的事,，而生命是一種長期的積累。對于以后的學術(shù)研究,，我也必經(jīng)一段磨合與適應的過程,，反復與質(zhì)疑、迷茫與慌亂,、挫折與失敗又將“關(guān)照”我一段日子,，但只要目標清晰、不失信心,，一切困難都能解決,。
在自己的職業(yè)生涯設(shè)計與規(guī)劃上，我選擇首先繼續(xù)學習深造——考研,。原因很簡單,，“生當做人杰”，人生在世,，誰不想成就一番事業(yè),。我想，任何一個有理想有抱負,，渴望用自己的努力去開創(chuàng)未來的新時代大學生,，要的不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的“工作”，而是一份能最大限度實現(xiàn)自身人生價值的“事業(yè)”,。這樣的事業(yè)需要有深厚的專業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實踐經(jīng)驗,。另外，考慮到作為一名機械專業(yè)的學生，將成為一名與生產(chǎn)技術(shù)打交道的工程師,，這是一個培養(yǎng)周期較長的職業(yè),，于是我將繼續(xù)學習深造列為我大學生職業(yè)生涯規(guī)劃初始階段的首選。其實,，考研與其說是緩解就業(yè)壓力的一種方式,，不如說是一定程度上的另一種“就業(yè)”。現(xiàn)在各行各業(yè)高學歷是大勢所趨,，機械專業(yè)也是如此,，我并不否認沒有高學歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續(xù)的學習深造將會成為我事業(yè)成功的有力的推動器,，對我來說，它是我理想中職業(yè)生涯規(guī)劃的一個必經(jīng)階段,，一個必須跨上的臺階,。
人生是一個旅程，要讓他走好就必須有一張地圖,。古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程,。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪，就好比揚帆遠航,。如果盲目的在這片大海上飄蕩,，這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。我們身邊有無數(shù)的身影,，在人群中徘徊,，他們沒有目標，只追求一時的滿足,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，是我實現(xiàn)自我人生價值的第一步，就如同為我的人生畫一張地圖,，讓我在將來的學習生活中有一個奮斗目標,。不空想科學家、工程師,，給自己的職業(yè)生涯作一個完整的規(guī)劃,，然后向著這個理想，在這張地圖的指引下,，向著一個正確的方向走,。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃讓我有了正確的目標，并且注入了動力,，讓我在這張地圖的指導下,，逐步實現(xiàn)我的人生價值。
如果沒有這次大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，或許我還在對自己要干什么,，會干什么而發(fā)愁,，而煩惱，不過現(xiàn)在不會了,。通過這次規(guī)劃,，讓我對自己將在哪個領(lǐng)域從事何種事業(yè)有了方向性的認識。我不會再為自己適合哪種工作,，該選哪種工作而迷茫,。此次職業(yè)生涯規(guī)劃對我的興趣、氣質(zhì),、價值觀,、人生觀進行全面的剖析，讓我更加徹底地清楚自己的優(yōu)缺點,，它結(jié)合我的專業(yè),，為我開創(chuàng)了通向成功的捷徑。有了它的指導,，我不會再像只無頭蒼蠅那樣東闖西撞,，它的指導讓我有計劃、有目標,，也學習到更多更廣泛的專業(yè)知識,，它的指導讓我更主動地去學習更多的知識，它的指導讓我更加積極地去探索校園外的世界,。
21世紀是一個變幻莫測的世紀,，一個催人奮進的時代，有希望也有困惑,，有機遇也有挑戰(zhàn),。在這個高速發(fā)展的社會中，大學生已經(jīng)越來越多,，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn),。在這個充滿競爭的社會中，怎樣才能更好地立足呢,？自從此次職業(yè)生涯規(guī)劃后,，讓我更加了解到自己以后該走的路以及該怎么走，讓我知道了職業(yè)規(guī)劃的重要性和獨特性,。
每個學子都希望自己的職業(yè)生涯能夠前程似錦,，有人說成功屬于有準備的人，有人說成功屬于勤奮的人，而我覺得成功是屬于有準備的奮斗者。
每個人都擁有自己的職業(yè)理想,，可是并不是每個人都能在追夢的旅途中堅持到底,。制定職業(yè)規(guī)劃固然是好的，但更重要的是要付諸于行動和堅持不懈地進行下去,。無論眼底閃過多少美麗憧憬,，只要沒有付諸行動,，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。任何目標,，只說不做都只是竹籃打水一場空。然而現(xiàn)實社會不是編好的程序,，而是未知多變的,，制定的目標可能會受到各方面的影響，這一點,，應當有充分的心理準備,。因此，在遇到突發(fā)因素和不良影響時,，應當保持頭腦的清醒冷靜，從而做出正確的分析,，果斷拿出對應方案,，以至于盡量和既定方案接軌。
其實,，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須得拿出勇氣,，付出努力、拼博,、奮斗,。
不積跬步,，無以至千里；不積小流,，無以成江海,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功的喜悅,？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪來震撼人心的累累碩果？只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細壤，故能成其高,；江海不擇細流,，故能就其深。一屋不掃,，何以掃天下,。只有從一個個小目標做起，持之以恒,，才能換來最后的笑容,。
大學生涯，占據(jù)了人生二十分之一的時間,，占據(jù)了人生純粹學習三分之一的時間,。所謂人無遠慮必有近憂，在校大學生雖然還沒有踏入社會,，但是為了日后能夠順利的適應職場生活,，從當下開始，就已然要做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。
在校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，通常我們可以從下面這些內(nèi)容進行規(guī)劃：
第一：知識儲備。
知識儲備永遠是最重要的,，上大學便是為了學到更多的知識,。那么如何學習知識呢？首先,，大學生必須確定一個目標,，也就是自己將來打算從事什么職業(yè)，對將來有什么打算,，從而能夠向著目標不斷前進,，不斷學習。大學生可結(jié)合自己的愛好興趣確定自己的目標,，確立目標后就是學習有關(guān)的知識了,。大學生在學校主要先學習好教師教導的基本知識,，明白如何去學習，怎樣才能夠?qū)W好,，除了教師的教導之外,，大學生還可以去圖書館，找到自己需要學習的書籍,，加強學習,，通過自學以儲備自己的知識。
第二：社會關(guān)系,。
有人說,，一個人能夠成功，其中最重要的原因便是其廣泛的社會關(guān)系,。大學是一個微型的社會,，大學生應該懂得組織自己的關(guān)系網(wǎng)，多結(jié)交朋友,，擴大自己的人脈,，廣泛的社會關(guān)系是非常重要的，能夠很大程度上地影響將來大學生就業(yè)情況,。俗話說：“多一個朋友多一條路”,，多結(jié)交朋友，也許能夠為自己帶來一個機會,，使自己的未來之路更加平坦,。
第三：學好專業(yè)知識。
有些大學生會后悔自己所選擇的專業(yè),，然而，既然選擇了,，就必須學好,，學得一技之長，對于自己的就業(yè)也是非常有幫助的,。大學生若是在大學生涯中沒有學好自己的專業(yè),，那么就和混日子沒有任何區(qū)別。xx教育網(wǎng)提醒大學生,，學好專業(yè)知識是一個大學生基本的要求,，也是最重要的基礎(chǔ)要求。
第四：確立目標,。
有了目標,，才會有前進的方向和動力，確立目標是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書的關(guān)鍵部分,，通常目標有短期目標,、中期目標,、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力,、不懈奮斗才有可能實現(xiàn),，確立長遠目標時要立足現(xiàn)實、慎重選擇,、全面考慮,，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體,，對人的影響也更直接,，也是長遠目標的組成部分。
綜上所述,，在校大學生及早的做好職業(yè)生涯規(guī)劃書,，是百利而無一害的，作為社會群體中的一員,，在畢業(yè)找工作之前,，就好好規(guī)劃自己的大學生涯，確定自己未來的目標,，確立自己的人生定向,，并為自己的目標和人生定向不斷前進，才能幫助更快的實現(xiàn)自己的夢想,。
以既有的成就為基礎(chǔ),，確立人生的方向，提供奮斗的策略,、突破生活的格線,，塑造清新充實的自我。準確評價個人特點和強項,、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距,、準確定位職業(yè)方向、重新認識自身的價值并使其增值,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇,、增強職業(yè)競爭力。將個人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來,。
1。認清人生的價值,。
社會的價值并不被所有的人等同接受,。
“人云亦云”并不等于自我的人生價值。
人生價值包括：經(jīng)濟價值,、權(quán)力價值,、回饋價值,、審美價值、理論價值,。
2,。超越既有的得失。
每個人都很努力,，但成就并不等同,。
后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。
人生如運動場上的競技,，當下難以斷輸贏。
3,。以萬變應萬變,。
任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為。
想想“流水”的啟示,。
“學非所用”是真理,。
1。個人部份,。
自我充實：是否有專長,？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能,？
休閑管理：是否有固定的休閑活動,？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃,？
2,。事業(yè)部份。
自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準備嗎？
3,。家庭部份。
1,。友伴條件：朋友要多量化,、多樣化、且有能力,。
2,、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金,、不動產(chǎn),。
3,、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同,、要有共同的家庭目標,。4、行業(yè)條件：注意社會當前及未來需要的行業(yè),，注意市場占有率,。
6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定,。
7,、國家（社會）條件：注意政治、法律,、經(jīng)濟（資源,、品質(zhì)）、社會與文化,、教育等條件,，該社會的特性及潛在的市場條件。
8,、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè),，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。
一,。人脈：家族關(guān)系,、姻親關(guān)系、同事（同學）關(guān)系,、社會關(guān)系,。
［解決方案］溝通與自我推銷。
二,。金脈：薪資所得,、有價證券、基金,、外幣,、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn),、不動產(chǎn)）,、信用（與為人和職位有關(guān)）。
［解決方案］儲蓄,、理財有方,、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。
三,。知脈：知識力,、技術(shù)力、咨訊力,、企劃力,、預測（洞察）力、敏銳力,。
［解決方案］做好時間管理,、安排學習計劃、上課,、聽講座,、進修、組織內(nèi)輪調(diào),、多做事,、反復練習、經(jīng)常做筆記,、做模擬計劃,。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計,，是指個人與組織相結(jié)合,，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣、愛好,、能力,、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排,。生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己,，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向,，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。
大學生認識到生涯規(guī)劃的重要意義,，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生,。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義,。古人說：“有志不在年高而無志空活百年,。”其實人生何需百年,？只要我們能像阿基米德尋找地球支點一樣給我們的靈魂一個支點,，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生,。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃,，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引,，我們能找到前進的方向嗎,？撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎,？或者會誤入歧途,，一失足成千古恨呢？由此可見,，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃,，那是必要的！
在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關(guān)注員工的人才理念,，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段,；而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地？因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力,。
自我認知,。
1。興趣分析：我雖然從小沒有學醫(yī)學的夢想,，但是我發(fā)現(xiàn)自己的興趣很符合學醫(yī)的標準,。我經(jīng)常與我的高中同學聯(lián)系，聽他們說他們學的一些工類和理工類的對數(shù)學要求很高,。我這人不能說對數(shù)學沒興趣但是我的數(shù)學成績不好,，這也不是我沒努力。在高中時我是數(shù)學課代表,，挺愛學數(shù)學的但是就是考不好,。一些工類和理工類的專業(yè)學的數(shù)學很難，但是我學的臨床專業(yè)對數(shù)學要求不是很高,。臨床專業(yè)就象是化學與生物一樣,，學習方法也差不多。而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招,，在高中是我的化學成績一直很好生物經(jīng)常在班里考第一,。我現(xiàn)在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業(yè)，我對臨床醫(yī)學充滿了信心,，對自己充滿了信心,。
2。性格分析：我是一個活潑,、開朗的女孩,。我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子,。在上初中的時候我的性格有點內(nèi)向,，但是到了高中以后我認識了幾個好朋友，也在班里負責工作,，我變的外向了,。我做事很認真，做每件事情總是盡自己的最大努力,，爭取作到最好,。我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待,，我的高中同學就是這樣,，我喜歡挑戰(zhàn)自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試,，我很喜歡與人溝通交往,，但是如果我發(fā)現(xiàn)他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他,。
3。能力分析：我的理論分析能力比我的動手能力要好,，當然我的動手能力也是很棒的,，我不怕苦，不怕累,，不怕臟，吃苦耐勞,。我喜歡用科學的眼光去分析問題解決問題,。能夠接受別人對我的建議和意見。
4,。優(yōu)缺點分析：
缺點：沒有耐心,、缺少社會實踐；做事效率低,；緊張時一點點口吃,；不太關(guān)心同學；
解決自我認知中的劣勢和缺點,。
針對自己的不足和缺點,，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力（2）向?qū)W習努力的同學取經(jīng),，借鑒其學習方法,。（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結(jié)交志同道合的朋友,，又能參加社會實踐,。
環(huán)境分析：我是來自農(nóng)村的一個學生，自小從農(nóng)村長大,。我的父母都是工人我有一個姐姐,，一個弟弟，在上學,，家庭不算富裕但也稱不上貧窮,，家人在一起時很和諧也很快樂。父母供給我們?nèi)齻€上學希望我們都能夠出人投地,，找到一分好工作,。家里人一直很支持我學習醫(yī)學，相信他們會永遠支持我的工作,。
2學校環(huán)境分析：在沒來這個學校之前我感覺這是一個不好的學校,，但是來到之后著所學校給我的感覺比我想像的好多了，它雖不能和國家重點學校相比但是還是有很多好老師的,。這里的學風很好,。我相信我們學校的學生不一定比中國醫(yī)科大的學生差,，我相信煤醫(yī)的學子也能夠考上別人只有做夢才能去上的學校的研究生。
3社會環(huán)境分析：
現(xiàn)在的中國在飛速的發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)也更新的很快,。今天的熱門專業(yè)明天可能就成為了冷門。但是幸運的是醫(yī)學是恒星職業(yè)是不會過時的,，當然我不會因此而放縱了自己,。從事將來的醫(yī)學事業(yè)必須有過硬的知識和能力才行，將來的社會是有知識和有能力人的天下,。因此只要你有足夠的能力,，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
4職業(yè)環(huán)境分析：隨著大學的擴招,，現(xiàn)在中國的大學生越來越多,，因此就業(yè)形式越來越嚴峻，現(xiàn)在甚至出現(xiàn)了”大學生畢業(yè)就是失業(yè)的”說法,，其實這一點也不夸張,。居我了解現(xiàn)在臨床醫(yī)學的學生如果沒有很好的關(guān)系畢業(yè)后找工作是很難的，因為有大批的醫(yī)學生,。也是因此有些學生就考研究生,，一些學生為什么考研究生？是為了自身素質(zhì)的提高嗎,？根本不是,，他們就是為了混個文憑，為了將來好找工作,。但是現(xiàn)在的研究生也不好找工作,，別說碩士就是博士也難找。我們老師說上次我們賓州醫(yī)學院這樣的學校招老師九個人中有六個博士,，由此可見就業(yè)形式的嚴峻,。但是我相信一點”就業(yè)率再低也有找到工作的，就業(yè)率再高也有找不到工作”,。將來只有那些實力派的才好找工作,，因此現(xiàn)在必須努力為成為實力派努力，進可能多的學習知識不僅僅是醫(yī)學知識,，其實各種各樣的知識都是不多余的,，因為再將來不一定會用到那一方面的知識。
現(xiàn)在一些大學生選擇自主創(chuàng)業(yè),，這是我們中國教育發(fā)展的必然結(jié)果,，但是自主創(chuàng)業(yè)不是想干就能干成的事情，我不認為每個人都可以成功因為幾十年中我才見到一個比爾蓋茨,，我不相信別人做到的我一定能作到因為人與人是有差別的,。一些人說”人做到的我也可以作的到”那是不對的,，例如有人考入了國家重點醫(yī)科大學有人考入了煤醫(yī)，這就是差距,。因此在自主創(chuàng)業(yè)前必須考慮好自己是不是那塊料,，適合不適合自主創(chuàng)業(yè)，首先看清自己,。
我相信政府會幫助大學生解決這個問題,，政府會想辦法來解決大學生就業(yè)難的問題。比如現(xiàn)在政府大學生下鄉(xiāng)工作,，鼓勵大學生農(nóng)民工化以及支邊,，這些都是政府的一些措施。但是我們也不能以此而放松了,，因為政府解決的只是一部分人的問題，因為現(xiàn)在的社會存在著”淺規(guī)則”,！
目標確定階段,。
1。短期的職業(yè)目標（在大學期間）：努力學習好各門功課,，在學習期間要注意學習專業(yè)課以外的知識,，多關(guān)注醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展。大學英語四六級一次性過去,，爭取入黨,。處理好與同學之間的關(guān)系，爭取多次拿獎學金,。多參加活動,。
2。中長期的職業(yè)目標：在國內(nèi)讀碩,。在讀研究生時學習一些中醫(yī)知識,，畢業(yè)后至少進一家一般的醫(yī)院工作，在40歲前作到主任醫(yī)師,，在職期間不斷學習,，抓住出國的機會去國外學習，努力向院長邁進,，爭取在退休前作10年左右的院長退休后去合適的單位做醫(yī)學顧問,。
3。備選的職業(yè)目標,。
（一）找工作,。這一點我會首先考慮，因為不管怎么深造就是為了就業(yè),。剛進醫(yī)院肯定是最底層,，但是我不會因此而氣餒,，因為我畢業(yè)的學校不好，我會努力工作以求晉升,。大學畢業(yè)時我24,，在找工作之前要拿到醫(yī)師資格證，在30歲之前要不斷的學習,，盡量多的考取證書為以后的晉級做鋪墊,，并且要爭取成為主治醫(yī)師；在35歲前努力晉升為主任醫(yī)師,，之后去條件較好的醫(yī)院工作,，接下來向院長努力，在退休之前作5~8年的院長,。退休后找適合自己的事做或者回到故鄉(xiāng)幫助鄉(xiāng)親們排憂解難,。
（二）出國深造。大學畢業(yè)去國外讀研,。在外國讀研究生畢業(yè)后若有好的機會就在外國工作或者在外國讀博,，但我希望在外國讀完碩博后回國工作?；貒笠M一家好醫(yī)院,，努力爭取在35歲前晉升為主任醫(yī)師，在職期間抓住一切出國學習的機會,，盡可能多的評職稱,，在45歲前成為醫(yī)院里的核心人物。接下來努力向中國科學院邁進而努力,，爭取在有生之年成為一名院士,。若不能做院士就在醫(yī)院努力工作，能晉升到那里就升到那里,。退休后在合適的單位做醫(yī)學顧問,。
結(jié)束語。
這只是我現(xiàn)在對自己職業(yè)的規(guī)劃,，我是一切從實際出發(fā)考慮了各種因素,，我相信它很符合自己，我也會按照上面寫的一樣努力去做,，爭取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣,。當然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會不斷的更新,，但是這個大方向是不會變的,。
夢想與現(xiàn)實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消除,，這個過程也就是夢想實現(xiàn)的過程,。我深深的知道要實現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事,，其過程之艱難是可想而知的。成功,，不相信眼淚,，未來，要靠自己去打拼,！大雨過后才會有美麗的彩虹,，成功就在彼岸，離我們并不遠,，明天就可以到達,，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風景就可以了,。
選擇文科還是理科,？未來我會做什么？除了學習,，我還能干什么,？相信這些是我國中學生普遍共有的迷茫。北京大學原校長許智宏院士認為,，“中學生感到迷茫,，找不到長期目標,，要怪教育體制”,。在應試教育的指揮棒之下，學校及老師都將注意力放在學生分數(shù)上,，而忽視培養(yǎng)學生興趣,。大多數(shù)家長和老師仍認為考入一所好大學才是中小學教育的目的。
而事實上,，無論中,、小、大,，學校教育的目標都是幫助學習者迎接社會挑戰(zhàn),，得到自己人生的成功和完善。文化知識固然是學校的教育內(nèi)容,，而指導幫助學生規(guī)劃未來生活,，提高生活技能也應是學校的教育責任。在中學時期能夠看到自己的專長,，了解自己的興趣,，對學生找到未來的學習方向具有指導意義，有助于學生明確目標,，排除迷茫,，向自己的人生之路邁進,。
現(xiàn)今社會，上一所好的大學不一定就代表成功,，能夠在個人職業(yè)上做出一番成就才能謂之成功,，而熱愛自身職業(yè)是成功的關(guān)鍵，否則在自己不喜歡的崗位上工作,，終將失去前進動力,。我國近年多見大學生，甚至研究生回爐重造的新聞,，有些媒體謂之個人興趣,，那么為什么不在選擇之前就找到興趣呢？現(xiàn)在很多中學生填報志愿時很盲目,，往往聽從父母,、老師的建議，根本不了解自己的興趣和能力,，也不知道志愿表上各專業(yè)的內(nèi)涵,，一旦進入大學或走上工作崗位才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任，悔之晚矣?，F(xiàn)在很多大學生逃課,、工作后頻繁跳槽或畢業(yè)后從事非所學專業(yè)工作的原因正在于此。我國教育應強化生涯規(guī)劃教育,，尤其應該讓職業(yè)規(guī)劃教育盡快在中學階段落地開花,，給出就業(yè)指導，幫助學生找到最喜愛,、最適合的未來之路,，讓孩子們不再感到迷茫，找到長期努力的目標,，避免回爐,、走彎路現(xiàn)象出現(xiàn)。
對于職業(yè)規(guī)劃,，很多一線城市,，例如北京、上海等地的中小學已經(jīng)重視起來,，給出了各種職業(yè)教育實踐活動方案,，但是大多二、三線城市卻依然沒有認識到問題的重要性,，政府相關(guān)教育部門應重視職業(yè)教育規(guī)劃,，督促學校作出相關(guān)改進，開辦“我做xx的一天”等職業(yè)教育實踐活動，讓學生了解職業(yè)特點,，也應對家長開展講座,，糾正只重分數(shù)的觀念，讓家長重視學生興趣培養(yǎng),。
開辦各類活動,，只是職業(yè)教育前進的一小步，要普及職業(yè)規(guī)劃教育,，應形成從小學到高中的完善課程體系,，校內(nèi)外結(jié)合，從課堂到社會實踐基地,，讓學生們逐步明確自己的興趣愛好,，設(shè)立目標，這不僅不會影響學生的學習成績,，相反,，有了目標，才能增加學習能動性,，減少盲目學習,，讓孩子更從容的一步步朝目標進發(fā)。誠然,，我們不能讓孩子從短暫的一次口述或體驗中真正感受各類工作的全貌,，但是職業(yè)教育是孩子了解選擇的敲門磚，有了興趣,，孩子自然會主動的更深入了解,。同時，在實踐中,，孩子也能看到工作的艱辛,，從而更理解父母的辛苦和勞累,。
【篇六：職業(yè)規(guī)劃是什么,，大學生如何做好職業(yè)規(guī)劃】。
職業(yè)規(guī)劃,，即職業(yè)生涯規(guī)劃,。指個人結(jié)合自身情況以及眼前的機遇和制約因素，為自己確立職業(yè)目標,，選擇職業(yè)道路,，確定教育、培訓和發(fā)展計劃等,，并為自己實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動方向,、行動時間和行動方案。
什么是職業(yè)規(guī)劃，大學生如何做好職業(yè)規(guī)劃,。
大學生a和b,，在學校的表現(xiàn)都屬于優(yōu)良的水平，畢業(yè)以后,，分別進入了不同的單位工作,。三年之后，兩個人的命運卻產(chǎn)生了差異,，a已經(jīng)成為公司的骨干,，擔任部門的主管，每月的收入也在5000之上,。b還是公司的一般職員,，收入只有2500，正準備尋找機會跳槽,。
在這三年期間,，兩個人都跳過槽，可最后的結(jié)果卻大相徑庭,。a畢業(yè)后進入一家賣電器的店做銷售代理,，工作中勤學好問，很快掌握了銷售技巧,，成為了賣場一名不錯的銷售員,。一年之后，跳槽到規(guī)模更大的電器連鎖店做組長,。第三年,，跳槽到國內(nèi)知名的電器銷售連鎖店做部門的主管。b畢業(yè)后進了一家賣電訊器材的公司做銷售員,。一年后跳槽到一家網(wǎng)絡公司做網(wǎng)管,。第三年，換工作進了一家生產(chǎn)企業(yè)做辦公室的文員,。認真分析了兩個人的經(jīng)歷,，發(fā)現(xiàn)a一直在自己熟悉的電器銷售行業(yè)工作，期間跳槽也是為了有更好的位置,，b卻沒有找準自己的發(fā)展方向,，在不同的行業(yè)跳來跳去，最后還是只能從事低崗位的工作,。
那如何做好個人的發(fā)展規(guī)劃,？xxxx網(wǎng)認為可以采用下述的個人規(guī)劃五步法：
第一步，分析自己的性格,。每個人的性格都是不同的,。有的人性格外向，善于言談，人際關(guān)系能力強,，喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論,；有的人則性格內(nèi)向，忠厚老實,，喜歡獨立地去思考問題,；有的人對事情執(zhí)著,，遇到挫折不氣餒,；有的人則脆弱,，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作,，壓力越大斗志越旺盛,；有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性,，有好就有壞,。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足,；忠厚脾氣好,，容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面,，看看自己性格中的長處,、短處，如果是熱情,、善談,、喜歡有挑戰(zhàn)的人，相對來說比較適合做營銷,、公關(guān)等工作,；如果自己內(nèi)向、認真,，可能適合做財會工作,。準確分析自己的性格，一方面便于找到適合自己的崗位,，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足,。
第二步,，分析自己掌握的知識,、技能。每個人都有自己擅長的知識,、技能,。有的人喜文，有的人喜理；有的人動手能力強,，有的人操作能力弱,；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能,，羅列出哪些是自己精通的,，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項,。然后再分析自己所從事的工作,，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結(jié)合自己的實際,，確認自己和崗位相吻合的條件,，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平,，而自己這方面欠缺,，就可以通過參加學習班或找人傳授相關(guān)知識，來提高自己這方面的知識和技能,，只有做到上述這些方面,，才能讓自己在工作中立于不敗之地。
第三步,，分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源,。這里的資源不但包括金錢，還包括自己在社會上的人脈,。俗話說的好“有多大的能力辦多大的事”,，也就是說要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開辦公司,，就要有一定的資金,，最少要保證一年內(nèi)沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理,，如果從事一項工作,，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情,，就要想自己能夠調(diào)動的資源,，自己的同學、朋友,、親戚中,，有誰擅長此類事情或從事過相關(guān)行業(yè)，自己就可以去取經(jīng),，直接掌握問題的關(guān)鍵點,，避免工作中走彎路,。
第四步，確認自己的發(fā)展目標,。筆者不久前碰到了一位mba的同學,，該同學畢業(yè)2年多換了至少4次工作，涉及了不同的行業(yè),，每份工作都沒有超過6個月,，已經(jīng)30歲了，還沒有找準自己的位置,，還不知道自己適合做什么,。xxxx網(wǎng)認為這個同學就屬于那種糊里糊涂生活的人，沒有認真分析過自己,，沒有做好個人的發(fā)展規(guī)劃,。我們并不反對跳槽，但是跳槽一定是有目的,、有選擇的跳,，最好先采用上述方法，確認了個人的發(fā)展目標,，圍繞這個目標,，有目的、有選擇的跳,，這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標,。如果沒有確認自己的目標，盲目的跳槽,，特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的,，因為當今社會，工作經(jīng)驗和行業(yè)優(yōu)勢已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一,，所以確認個人的發(fā)展目標尤為重要,。
第五步，堅持不懈走下去,。世上沒有不勞而獲的事情,，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長時間的積累,，一定具備了一定的實力才能成功,。很多人都奇怪郭德鋼的紅，認為他的運氣太好了,，筆者曾去聽過他的相聲,，領(lǐng)略了他功底，唱戲的功底,、繞口令的功底……筆者也聽到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄,、艱辛,，郭德鋼的成功是必然的,，是他多年付出,、執(zhí)著、努力的結(jié)果,。所以,，認準了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去,，不管遇到什么挫折,，都不要放棄，同時一定要認真學習,，只有這樣,，才能獲得成功。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇七
目前高校在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面和實際需要還存在很大差距,，有其缺乏相關(guān)的專業(yè)人員,，為提高大學生就業(yè)率，實現(xiàn)順利畢業(yè),，有必要對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃開展相關(guān)教育和研究,。本文分析了影響大學生就業(yè)率的內(nèi)外因素，對如何做好大學生職業(yè)規(guī)劃,，促進大學生就業(yè)率的提高進行探討,，對大學生實施職業(yè)規(guī)劃問題進行了研究。
1.當代大學生就業(yè)難的因素分析
1.1外部環(huán)境因素,。其一,，在整個世界范圍內(nèi)，失業(yè)人口比率逐年上升,，受整個世界經(jīng)濟局勢的影響,，我國也面臨著比較嚴峻的就業(yè)形勢。我國的社會主義市場經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善,，經(jīng)濟的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局都還處在探索性變革的進展中,，整個社會就業(yè)壓力大，大學生的就業(yè)形勢自然不容樂觀,。
其二,，受我國高校招生政策的影響。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行,，各大高校不斷擴大招生,，且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展，這就使得每一年的大學畢業(yè)生在數(shù)量上巨增,。高膨脹的畢業(yè)生人數(shù)與社會需求相互偏差,，供過于求,，以致造成大學生就業(yè)難的局面。
其三,，各高校的人才培養(yǎng)的體系不夠科學化,。各高校沒有緊貼社會經(jīng)濟發(fā)展的形式，對本校專業(yè)設(shè)置和教師隊伍進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，對人才的培養(yǎng)不是基于在社會需求的基礎(chǔ)之上,。導致許多畢業(yè)生就業(yè)難，專業(yè)不對口,，與用人單位的需求相互失衡,。
1.2大學生自身內(nèi)部原因。
（1）大學生對自身能力價值認識不足,。很多大學生對自己的就業(yè)期望過高,，背離了自我實際能力的基礎(chǔ)。大學生對自身能力價值認識不足,，對自我的能力評價不能做到科學客觀,。而且很多大學生在就業(yè)觀上不夠正確，高薪資的大城市,，大企業(yè)使很多大學生趨之若鶩,。一些相對偏遠的，經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區(qū),，即便也有高薪資企業(yè),，很多在學生在主觀上也不愿意接受。
（2）大學生的職業(yè)能力欠缺,。中國大學生與外國大學生相比較缺乏實踐的動手能力,，缺乏創(chuàng)新精神。目前我國大學畢業(yè)生存在專業(yè)基礎(chǔ)知識不夠踏實,，知識結(jié)構(gòu)不夠合理,，其自身知識體系缺乏系統(tǒng)性，解決現(xiàn)實問題的綜合能力不強等現(xiàn)象,。
（3）大學生的自擇業(yè)能力不強,。其一，大學生缺乏良好的心理素質(zhì)來應對嚴峻的就業(yè)形勢,，很多學生對自身能力評價不高,，缺乏自信，在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷,。
其二,，大學生的擇業(yè)觀有待改變，很多學生在擇業(yè)的時候往往急功近利，不能立足于自身職業(yè)的長遠發(fā)展,。對職業(yè)信息不能切合實際進行有效鑒別利用,。
其三，大學生缺缺乏自我職業(yè)規(guī)劃的能力,。很多大學生對自己的未來職業(yè)缺乏規(guī)劃,，再就業(yè)上常常盲目跟風。很少有學生會對自我能力做認真的分析,，從自已的人生觀,，習慣方式,，性格取向等角度對自我未來職業(yè)做詳細周密的規(guī)劃,。
（4）大學生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進,，如今的大學生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后,，90后。這些大學生的成長環(huán)境造成現(xiàn)今大學生吃苦能力不強,，依賴性強,，挑戰(zhàn)意識差和創(chuàng)新精神不強。內(nèi)心承受力薄弱,，整體心理素質(zhì)不夠健全健康,，導致大量大學畢業(yè)生不能適應日益嚴峻的就業(yè)壓力。
2.實施大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對促進大學生就業(yè)作用分析
2.1大學生的職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生認清自我,。人貴有自知之明,，科學公正，恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發(fā)展,?？茖W的職業(yè)規(guī)劃是建立在大學生自我認識的基礎(chǔ)之上的，它會為大學生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導航,。
2.2職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生靈活就業(yè),。我國的大學生就業(yè)形勢日益嚴峻，許多大學生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規(guī)劃,。相當一部分大學生在就業(yè)時顯得很盲目,，對自己所求職的單位沒有針對性，缺乏詳細地考察與了解,。雖然在很多領(lǐng)域投遞了簡歷,，但是收獲卻沒有什么成效，只是枉然提高了就業(yè)成本,。
3.大學生如何科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃
大學生科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃,，才會在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè)。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件,，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),。要圍繞職業(yè)規(guī)劃的方向,，有目的，有著對性地進行自我學習,，自我提升,，才會為未來自我的發(fā)展開拓空間。
3.1客觀正確地自我定位,?？陀^正確地自我定位，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),。大學生只有對自我做詳細地剖析,，才會真正了解自我，才會從價值觀,，興趣愛好,，專業(yè)技能等方面得出相應的結(jié)論，才會確定自已的職業(yè)需求,。大學生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力,，以及未來規(guī)劃等了然于心，如此才會在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置,。
3.2要注重了解外部環(huán)境,。大學生要適時了解與自己職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的企業(yè)發(fā)展目標，企業(yè)發(fā)展方向,，以及企業(yè)的人力資源供需等,。
3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位。大學生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化,。合理的職業(yè)定位會使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開發(fā),。
4.結(jié)語
大學生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實現(xiàn)就業(yè)，就需要進行恰當?shù)淖晕以u估,，做好職業(yè)定位,，進行職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇八
站在人生的十字路口上,，面對滾滾人流,，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真,，開始深刻的思考未來的.路,。在現(xiàn)在的社會，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀,，想成為人才應該是每個年輕人的理想,。但是混混噩噩的度日子是做不到這點的，只有做一份適合自己的人生謀劃，正確的準確評價個人的特點和強項才能定準職業(yè)方向,，重新認識自己的價值并且通過不斷的學習使之遞增,，為自己提供前進的動力并在職業(yè)中發(fā)揮個人優(yōu)勢。所以,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃（什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃）,，希望她對自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路,。
我現(xiàn)在在讀大二,，性格總體上偏外向，但有時也很文靜內(nèi)向,，業(yè)余時間喜歡看電影聽音樂,，上網(wǎng)還有看書，尤其喜歡研讀任務傳記,。我比較喜歡國際政治,，喜歡用自己拙劣的政治敏感分析一下當前的形式,，并偶爾發(fā)表點文章,，觀點有時會很偏激。平時與人友好相處,，可是由于自己的性格偏直,，常常由于心直口快無意中把朋友們?nèi)巧鷼猓瑢е轮牡暮糜巡⒉皇欠浅５亩?。我的?yōu)勢在于我對于問題能形成自己的觀點,，并且經(jīng)過理論證明認為它是正確的就會一直走下去，堅持自己的觀點,，絕不隨波逐流,。所幸我并不是一個頑固的人，在發(fā)現(xiàn)自己在這方面確實有認識的偏差和理論的錯誤后會真誠的道歉并虛心的接受教導,。我的缺點是缺乏進取心,，常常把“知足者常樂”掛在嘴邊，所以主動性較差,，進而導致在自己本該擅長的方面不能取得應該取得的成績,。由于從小時候形成的不良習慣，在看書尤其是自己喜歡的分析議論類書籍時只求看明白其中的意思而其中一些精華的語句等并沒有盡力將其存入腦中,，這就致使我日后盡管有稍微好與同齡人的分析實力,，但是在撰寫文章和口語表達上相對較差?？陬^上的不善交際又使我在與人交往中往往處于被動狀態(tài);不太活躍,，不參加主動性高可以拓寬自己人際交往圈的活動如晚會，比賽等。缺乏鍛煉,，導致體質(zhì)相當虛弱,，健康是影響自己的未來的很大的問題。感情方面有所牽掛,，不能完全像其他同學一樣自由去追逐自己的夢想,。在以后擇業(yè)的路上，我需要顧忌的是遠在家鄉(xiāng)重病在身的爸爸和至今仍昏迷在床的媽媽,，我不能離開他們,。這要就同時在一定程度上限制了自己的求職方向及地點。
盡管自己有的時候缺乏信心,，恒心和毅力,，但是憑借自己的熱度和對未來的比較清醒的認識，我相信我會逐漸的培養(yǎng)起自己的恒心,。自己在未來的發(fā)展中應該充分重視一下性格的轉(zhuǎn)化,，應該正確處理內(nèi)向與外向的關(guān)系。在人際交往中應該發(fā)揮自己外向的一面,，爭取拓寬人際關(guān)系,，這樣既能廣交朋友又能為未來鋪路。在閱讀自己喜歡的對自己有幫組的書籍是既要掌握書中的觀點又要學習作者的精華語言,，增強自己的表達實力和寫作實力,。注意加強體育鍛煉，增強體質(zhì),，以最大程度減少體質(zhì)虛弱給自己帶來的負面影響,。
內(nèi)部環(huán)境因素。
s：優(yōu)勢因素,。
1,、能對未來有清醒的認識，目標較明確,。
2,、善于思考，不人云亦云,。
3,、思維分析實力相對較強，思維活躍,。
4,、謙虛謹慎。
5,、做事踏實,，為人善良,。
6、個人生活實力較強,，能不依賴他人,。
7、有一定的政治敏感度,，在一些問題上能形成自己的見解,。
w、弱勢因素,。
1,、人際交往中主動性差，溝通性一般,。
2,、在一些問題上急于求成。
3,、懶惰行強,，缺乏恒心。
4,、對自己信心不足,，錯失了很多機會。
5,、表達及寫作實力較差,。
外部環(huán)境因素。
o,、機會因素。
1,、所學專業(yè)的情景表被看好,，有相對單一專業(yè)有更寬的就業(yè)面及更多的就業(yè)機會。
3,、復合型人才稀缺,。
t、威脅因素,。
1,、法律行業(yè)競爭相當激烈，人才劇增,，一些非本專業(yè)的人自學成才,。
2、隨著大學生的學歷普遍提高,，加之研究生擴招,，畢業(yè)后研究生可能貶值,，就業(yè)形勢仍然相當嚴峻。
swot總結(jié),。
經(jīng)過對自身以及該行業(yè)的分析,，得出了一些結(jié)論：在自己來兩年多的時間里，要盡全力為自己的文化課打下扎實的基礎(chǔ),。又于法學是一門博大精深的學科,，我個人認為僅僅讀完本科的閱讀量及對法學的學科掌握程度遠遠不能滿足社會上對于一個法學工作者的要求，所以決定在本科結(jié)束后繼續(xù)深造,。在以后的學習期間,，嚴格按照分析上所書，針對自己的劣勢進行加強改造,，并充分發(fā)揮自己的內(nèi)部優(yōu)勢和利用對自己有利的外部條件,。雖然外部的不利環(huán)境我自己沒有實力逆轉(zhuǎn)，但是我要通盡量避開這些弱點以避免不必要的麻煩,。
就自己而言,，自己是一個冷靜的女孩，能客觀的看待一些問題而不摻雜任何的個人感情色彩,，能較快的抓住事情的本質(zhì),，不斷調(diào)整自己，相比較一些多愁善感的女生更適合從事法律方面的工作,。而同時自己的性格又偏向好動,，所以想比較整日端坐在書桌前更喜歡忙碌一點的生活，這樣從另一方面來說可以強迫自己去工作從而取得成績,。而律師這一職業(yè)多數(shù)時間需要四處采證,，處于奔波狀態(tài)，而又有一部分時間安安靜靜的研讀相關(guān)材料,。這個集動靜一體的工作和我的偏外向而又時又內(nèi)向的性格非常合拍,。
也許是跟家庭背景有關(guān)系，我出身于一個父母都是教師的知識分子家庭,，所以盡管性格好動,，但是受父母影響，自己已經(jīng)習慣并且喜歡上來有節(jié)奏有規(guī)律的生活,。律師是一個需要對自己所掌握的業(yè)務及實證信息進行整理加工的工作,。它同時也要求作為一名律師能嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，客觀冷靜的分析問題,，按照法律法規(guī)工作,。所以在日常生活中更要注意這方面實力的培養(yǎng)，爭取對任何問題都做到公正公平,，盡量克服個人好惡在判斷中的障礙,。
然而現(xiàn)在社會在不可思議的速度發(fā)展著,，21世紀真正稀缺的是人才，而社會對于人才的定義也隨之發(fā)展,，符合型人才越來越得到各大用人單位的青睞,。而社會的競爭的激烈性更說明了職業(yè)的變動性。這也就要求我們要掌握至少兩種求生技能,。如果因為以后我發(fā)現(xiàn)自己并不適合律師這一行業(yè)或者在這一行業(yè)并沒有達到自己預期的成績,，那么我會堅決的選擇轉(zhuǎn)行，而第二次的職業(yè)選擇我會選擇從事外貿(mào)行業(yè),，做一名外貿(mào)人,。隨著地球經(jīng)濟一體化的逐漸加強，中國的經(jīng)濟對外的交流越來越廣泛,，有相當?shù)囊徊糠謬议_始認識到中國這個龐大的經(jīng)濟市場所能創(chuàng)造的驚人利潤,，所以中國的進出口貿(mào)易發(fā)展相當迅速，這也在另一個側(cè)面要求我國要培養(yǎng)出更多的貿(mào)易人才這樣才能在對外事務中處于優(yōu)勢地位,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇九
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,，但那驚鴻一瞥，卻在我們的記憶中,，留下了永恒的印記……在我們還在為“昨日”的美好而惋惜時,，殊不知，“今昔”早已全新的姿態(tài)向我們走來……短短的一百來年時間,，見證了人類智慧的奇跡——工業(yè)革命,。從此，日新月異,，成為了對世界變化的完美詮釋,。當我們還在為我們祖先輝煌的歷史而驚訝贊嘆時，知識經(jīng)濟時代已悄然而至,。驀然回首,，卻發(fā)現(xiàn)，我們早已沒有望洋興嘆的時間,。書寫我們自己的歷史的時機已經(jīng)成熟。
問：今夕是何夕?
答：知識經(jīng)濟時代,。
知識經(jīng)濟時代,，是一個以知識和經(jīng)濟為導向的時代，適應了全球化的發(fā)展,，把我們——新一代的大學生，推向了一個國際化的舞臺,。激烈的競爭是在所難免的?，F(xiàn)在的我們所要做的,，就是為了自己將來能在激烈的競爭中脫穎而出，打好基礎(chǔ),，做好準備,。
在這樣的一個環(huán)境下，我們必須要有憂患意識,，活在當下,，同時，預覽未來,。未來,，雖是未知的明天，但是,，和當下的我們是緊密相連的,。所以，今天的我們,，怎樣看待我們的未來至關(guān)重要,。
有了這樣的認知，我知道,，為自己制定一個關(guān)于未來職業(yè)的規(guī)劃,，于我而言，是勢在必行的,。
我有著自己的職業(yè)理想,。我的職業(yè)夢想散發(fā)出奇異的光彩，伴著我的青春釋放,，迸發(fā)出無限的熱情,，讓我那舞動的生命之火更加熱烈。我有著堅定的信念作為實現(xiàn)我的職業(yè)理想的強大精神支撐,。作為社會的一員,，我知道，理想如果不付諸實踐,，永遠都只能是空想,，所以，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，過上自己所期待的生活,，我會好好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，為自己未來的發(fā)展畫好藍圖,。
進入外企,，成為一名市場營銷人員。這是我所向往的職業(yè),，亦是適合我的職業(yè),。之所以會做出這樣的結(jié)論,，我是基于以下的幾點分析：
我是一個來自農(nóng)村的孩子，有著農(nóng)村孩子的共性,。農(nóng)村的孩子吃苦耐勞,，勤奮單純并對生活充滿期待，也許在生活中會有點小自卑,，但是,，絕對不會向命運低頭：順風時，我們迎高潮而快上;逆風時,，我們拒壓力而力爭,。當然，我有著自己的閃光點,。我是一個樂天派,，樂天但是絕不盲目樂觀。視角獨特,，但是絕不鉆牛角尖,。我總是能在同一件事情上，發(fā)現(xiàn)別人無法發(fā)現(xiàn)的細節(jié)或者是問題的隱藏信息?，F(xiàn)在的我,，還只是英語系的一名大一學生，雖然對自己的未來還處于思考和迷茫狀態(tài),，但是,，這并不代表我對未來沒有設(shè)想，沒有計劃,，對自己所熱衷的職業(yè)沒有概念,。并且，正是因為我是大一的學生,，我還有充足的時間和精力來審視自己,，來為自己的未來拼搏、奮斗,，打下結(jié)實的基礎(chǔ),。
雖然，現(xiàn)在英語系的課程很緊,，但是,，我知道，如果僅僅是學好自己的專業(yè)課程,，要想實現(xiàn)我的職業(yè)理想，是絕對不夠的,。幸運的是,，學校給我提供了機會,，讓我能夠充實自己。學校的圖書館,，是一個知識的大寶庫,，我自然不會放過。大二時,，我會選擇法語為我的二外課程,。當然，我會好好珍惜這樣的機會,，掌握并熟練運用法語。大三,、大四時,，我會利用學校所提供的機會，修讀營銷學的雙學位,。
1. 職業(yè)興趣
我喜歡室內(nèi)和室外想結(jié)合的工作,，因此，關(guān)于營銷方面的工作,，恰好適合我,。而且，我是英語專業(yè)的學生,，喜歡英語的發(fā)音與語調(diào),，所以，外企于我,，是最好的選擇,。
2. 職業(yè)能力
經(jīng)過大學的學習和自我完善之后，我的英語水平將不再成為我就業(yè)的障礙,。并且,，我相信，我能夠在市場營銷這門學科中,，取得優(yōu)異的成績,，并將理論應用于實踐，成為一名合格的職員,。
3. 職業(yè)性格
我是一個活潑,，外向，易于相處的人,，喜歡和不同的群體的人交朋友,。善于交際，適合從事外向型的職業(yè)。從小學時期起,，便一直擔任是班委或?qū)W生會的成員,，有一定的管理、組織能力,。雖然平時會有點迷糊,、犯傻，但是,，遇到正經(jīng)事時,，能夠保持清醒的頭腦。思想樂觀,、積極,，往往能在平常生活中，發(fā)現(xiàn)不平凡的因素,，戰(zhàn)勝困難,，化解危機。我不隨波逐流,，但絕對不是一個固執(zhí)己見的人,，別人對我的意見或者建議，我都會認真考慮,，并采納合理部分,，進行自我完善。
4. 職業(yè)價值觀
說實話,，我工作,，就是想要賺錢，但我絕對不是拜金主義,。對于金錢的追求,，是因為我知道窮人的日子不好過，是因為我父母過了一輩子的窮日子,，我希望他們的在我身上的付出能得到最大的回報——過上健康幸福的晚年生活,。既然成為了公司的一員，我絕對不會做損害公司的事情,，我會把公司的利益放在我的個人利益之上,。熟話說的好：君子愛財，取之有道,。錢很重要,，但還至于讓我背叛我自己所堅守的原則。
5. 自我分析小結(jié)
我是一個有上進心的人,，即使以后參加了工作,，我也會利用空閑時間充實自己。雖然，現(xiàn)在的我,，或許并不突出,，但是，時間會改變一切,。笑到最后的，才是贏家,。
我是一個不拘小節(jié)的人,，說的難聽點兒，就是有點丟三落四?，F(xiàn)有知識和能力還不足,，需要更長時間的充實和鞏固。至今為止的我,，還沒有任何關(guān)于市場營銷方面工作的經(jīng)驗,。總的來說,，優(yōu)點挺多,，毛病也不少。但是,，可喜的事,，我還有足夠的時間和精力來進行自我完善與提升。
1. 我的家庭環(huán)境
我的家庭并不富裕,，只能勉強算得上是小康水平吧,。而且，我是從一個小山村里走出來的孩子,，深深地了解貧窮的痛苦,。從小我就知道，只有走出山村,，我才能改變自己的命運;只有努力讀書,，我才能有美好的未來。
我的父母一直非常支持我的學業(yè),，為了能讓我安心學習,，我的父母幾乎付出了一切。我的父母希望我畢業(yè)后,，可以從事經(jīng)濟類的工作,，作為女兒的我，是不能讓他們失望的,，并且,，我也不會讓他們失望。
2. 學校環(huán)境
在命運的安排下，我進入了南京大學,。南京大學的杜廈圖書館,，書籍全面并且藏書非常豐富，是我最喜歡去的地方,。在這里,，我可以廣泛涉獵各個學科的知識，擴展自己的視野,，為將來就業(yè)做準備,。
學校有著強大的師資隊伍。我可以從不同的老師身上學到許多知識和優(yōu)良的品質(zhì),。
學校鼓勵學生全方位發(fā)展,，給我們提供了寬松的修讀雙學位的環(huán)境。
3. 社會環(huán)境分析
經(jīng)濟全球化讓英語成為了一項必要的技能,。這給我們英語專業(yè)的學生帶來了很大的優(yōu)勢,。中國加入世貿(mào)組織后，各大外資企業(yè)紛紛在中國落戶,，雖然加劇了市場的競爭,，但是，同時,，市場對人才對需求量也大幅增加,。
由于社會的進步，特別是科學技術(shù)的進步,。企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地,，正確、科學,、有效的營銷策略是必不可少的,。這樣，就給營銷類的人才提供了一個充分發(fā)揮自我才干的舞臺,。想當然爾,，營銷類的人才有著充足的就業(yè)空間。
4. 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)
綜合以上環(huán)境分析,，加上我的自身條件,，成為營銷人員，可謂是天時地利人和,。雖然,，現(xiàn)在的我，或許還有些稚嫩,，思想有漏洞,，想法不完善,，但是，我相信,，只要我堅定信念,，并持之以恒的走下去，我會成功的,。
1. 職業(yè)目標的確定
畢業(yè)之后,，拿到英語和市場營銷的雙學位。計算機考試過二級,。踏上社會,，開始尋找工作之路。剛開始,，我會和很多人一樣，求職失敗,。雖屢戰(zhàn)屢敗,，但我任屢敗屢戰(zhàn)，毫不氣壘,。終于被一家外企聘用,。起初，我只是市場部的小職員,，但是,，由于我工作努力，業(yè)績突出,，認真負責,，經(jīng)過六年的努力，我逐步升職為市場部主管,，并在自己的崗位上,，繼續(xù)為公司服務、謀福利,。
2. 對本人職業(yè)定位的分析
優(yōu)勢：我的性格適合營銷方面的工作,。我有恒心，有毅力,，有決心,。我能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己的狀態(tài)。經(jīng)過學習,，我的語言水平將是我最大的優(yōu)勢所在;我熟練的掌握了關(guān)于市場營銷的理論知識,，并且，我絕不是一個紙上談兵的人,，我能夠?qū)⒗碚撨\用于實踐,。我的上進心決定了我能夠跟上時代的腳步,，緊隨社會的進步，抓住機遇,，并利用機遇,。我異于常人的觀察事物的角度，將會是我最大的優(yōu)勢,。我能夠在市場競爭中,，找到獨特的突破口，為企業(yè)新的發(fā)展空間的拓展獻上一份力,。我能夠在困難和挫折中,，找出其積極面，可以讓處于危難中的公司,，重拾生機,。劣勢：沒有工作經(jīng)驗。思想簡單,，不太相信世界上有真正的壞人,。愛哭(但是依然很堅強)。就現(xiàn)在的我而言,，有點粗心,，不過，我會改的,。
1. 評估內(nèi)容
職業(yè)目標評估：假如公司的經(jīng)濟效益并不好,，并且，我的上級是個沒有實際工作能力的人,，那么,，我會考慮跳槽。
職業(yè)方向評估：假如在半年之內(nèi)我依然找不到關(guān)于營銷類的工作,，那么,，我會考慮翻譯、秘書之類的工作,。
其他因素評估：假如的父母希望我在離家近點的地方工作,，那么，我會考慮會四川,，即使找不到相應的工作,。或者,，如果以后我發(fā)現(xiàn)其實教育,、文學這條路更加適合我的話，我會改變我的觀點,。
2. 評估時間
以一年作為一個周期,，不算太長,，也并不是太短。能夠讓我有充足的時間考慮各個方面的因素,，并做出合理,、理智的選擇。不會因為時間太短,，導致倉促決定,，考慮不到位。也不會因為時間過長,，耽誤了自我發(fā)展的時機,，和機遇擦肩而過。
3. 規(guī)劃調(diào)整原則
適時,、靈活,、謹慎、立足于自身實際條件,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十
［引言］,。
好的計劃是成功的一半，那么一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書就是職業(yè)生涯成功的第一步,。我是一名12級通信工程專業(yè)的學生，現(xiàn)在剛進入大一階段,?！爸井敶娓哌h”，面臨著畢業(yè),，我的人生該向著哪個方向發(fā)展,，是我面臨的一大難題。經(jīng)過反復斟酌,，我決定先學好本專業(yè)的基本知識,以獲得更多的知識儲備,，同時準備考研,為未來職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造條件。取得碩士學位后,，能夠進入通信行業(yè)的公司從研發(fā)員開始,，一步步實現(xiàn)職業(yè)目標，繼而成為業(yè)內(nèi)的專家或者高層管理人員,。
［正文］,。
一、自我分析,。
1,、類型：自主型——主要指樂觀主動，喜歡自己動手,，自學能力強,愛思考,。
2,、強項能力：
1）自主能力——自我意識和主觀意識很強，充滿自信,；不會等待機會從天而降,，而會積極的爭取或制造，無畏艱難和困苦,。
2）言語能力——有良好的言語表達能力和理解能力,。
3）推理能力——具有良好的邏輯判斷能力以及全面具體的考慮事情的能力。
優(yōu)點——目標明確,，有很強的邏輯推斷能力,，善于分析總結(jié)。能快速認清事物的本質(zhì),，責任心強,，創(chuàng)新能力較強。
缺點——思維較為發(fā)散,，注意力容易游移,，易忽略簡單常規(guī)的細節(jié)。
二,、職業(yè)分析與定位,。
1、學校環(huán)境分析,。
中學階段,，對于理科知識具有很強的明銳感，高考結(jié)束填報志愿時我毅然選擇了自己喜歡的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),，進入大學,，對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識進行了系統(tǒng)的學習，但是,，我覺得這些儲備還是不夠,，希望通過進一步深造完善自己的知識體系。
2,、社會環(huán)境分析,。
從我的自我分析和職業(yè)分析來看，我可以專注又務實,、有始有終,、專心一意達成目標，這些使我有了成功完成一項工作所必須的心理條件,。大學期間學習物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識的理論儲備,，以及未來研究生階段的繼續(xù)深造，為我在物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從事技術(shù)型工作奠定了基礎(chǔ)，但是希望通過若干年的歷練,，能夠在性格上,、處事方式等方面有所提高,，向著管理型崗位發(fā)展,。得到一定的社會地位,，實現(xiàn)職業(yè)生涯價值,。
三．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）,。
1,、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門,。
2、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特殊社會環(huán)境：
“十二五”時期是我國物聯(lián)網(wǎng)由起步發(fā)展進入規(guī)模發(fā)展的階段,，機遇與挑戰(zhàn)并存,。在“十二五”期間，我國將以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線,，更加注重經(jīng)濟質(zhì)量和人民生活水平的提高,，亟需采用包括物聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的新一代信息技術(shù)改造升級傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展質(zhì)量和效益,，提高社會管理,、公共服務和家居生活智能化水平。巨大的市場需求將為物聯(lián)網(wǎng)帶來難得的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間,。
3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析。
1,、行業(yè)分析：
物聯(lián)網(wǎng)是繼計算機,、互聯(lián)網(wǎng)和移動通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)的革命性發(fā)展，目前被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一,。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長,、涉及多個產(chǎn)業(yè)群的特點，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè),。就業(yè)前景非常好.2,、企業(yè)分析：
目前我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)尚處于初創(chuàng)階段，標準,、技術(shù),、商業(yè)模式以及配套政策等還遠沒有成熟，但應用前景非常廣闊,，未來將成為我國新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè),，物聯(lián)網(wǎng)時代,，海量數(shù)據(jù)傳輸和處理需求對傳輸網(wǎng)絡提出了更高的要求，這勢必將促使運營商對網(wǎng)絡擴容升級,。網(wǎng)絡的擴容升級將帶動光纖光纜技術(shù),、接入以及骨干傳輸?shù)陌l(fā)展，同時還將促進3g,、4g以及其他無線技術(shù)的應用,，為通信設(shè)備商帶來更大的發(fā)展空間。
1,、第一階段（20xx年——20xx年）,。
能力目標：具備在高新企業(yè)從事具體工作的理論基礎(chǔ)，通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗,；接觸了解高新企業(yè),；英語應用能力具備權(quán)威資格認證；有一定的科研能力,，發(fā)表5篇以上論文,。
經(jīng)濟目標：在校期間兼職，依靠自己完成學業(yè).具體操作:,。
1.通過研究生考試.向更深層次教育進軍.2.繼續(xù)提高英語,。通信工程專業(yè)本身和英語之間的關(guān)系并不是特別緊密，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企,，即使象華為這樣的內(nèi)資企業(yè),，在招聘時都會要求英語六級，在面臨的選擇余地特別大的情況下,，企業(yè)理所當然會抬高進入門檻,。
3.關(guān)于創(chuàng)意。其實這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設(shè)計,、開發(fā)意識,。所以，相對于在學校組織的其他活動,，多參加類似于電子設(shè)計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉,，要仔細準備該項設(shè)計的思路，包括設(shè)計過程中產(chǎn)生的問題,，以及解決方案及原理,。如果單片機及電路知驗，學習嵌入式系統(tǒng)知識,。
2．第二階段(20xx年－20xx年)：
學歷目標：拿到碩士學位,獲得市場認可.職務目標：高新企業(yè)工程師,大學的外聘講師,。
能力目標：熟練處理本職務工作，科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文,；形成自己的管理理念,，有很高的演講水平，具備組織,、領(lǐng)導一個團隊的能力,；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟目標：年薪10萬以上,。
具體操作:,。
1.通過碩士生畢業(yè)論文答辯,取得碩士學位.2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專業(yè)的支持體系。對于個人來說,，專業(yè)是利刃,，人脈是秘密武器，如果光有專業(yè),，沒有人脈,，個人競爭力就是一分耕耘，一分收獲,，但若加上人脈,，個人競爭力將是一分耕耘，數(shù)倍收獲,。因此,，開發(fā)和經(jīng)營人脈資源，不僅能為你雪中送炭,，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花,。
3.有創(chuàng)新能力.隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在和未來文明的真正財富,，將越來越表現(xiàn)為人的創(chuàng)造性,。可以開闊自己思路,打破局限.成功標準：
我的成功標準是個人事務,、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的,。在28歲之前一定要有自己的家庭,。
四、結(jié)語,。
這一規(guī)劃不僅僅是自己對未來職業(yè)生涯的一個預期構(gòu)想,而且更是一個在各階段進行自律的約束規(guī)則,。通俗點它就是讓自己能夠在未來一段時間內(nèi)“做正確的事”，在這個戰(zhàn)略性方針的指導下讓自己從現(xiàn)在起按照這個預期目標,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,在我職業(yè)生涯的每一個階段都能夠“正確的做事”,，將此戰(zhàn)術(shù)性方針和上述戰(zhàn)略性方針相結(jié)合，我相信我會逐步實現(xiàn)我的既定計劃,。
同時,要在這前行的路上不斷地追求和探索,從而對這一靜態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構(gòu)建成為一個與時俱進,、靈活變通的職業(yè)生涯框架模型。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十一
水無點滴量的積累,，難成大江河;人無點滴量的積累,，難成大氣候。我想沒有自己的付出與耕耘就不可能擁有回報與收獲,，正所謂“厚積而薄發(fā)”,。但在付出努力之前，我相信明確一個努力的方向和目標更為重要,。沒有目標的努力就如同一艘在海上航行卻沒有方向的輪船,，一直在前進，卻一直在迷失經(jīng)濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書經(jīng)濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。
人生就如同一本書,，而每一本書的開頭都會有屬于自己的一個目錄，只有這樣,，我們才能借助它來明確的找到自己的方向和目標,。俗話說得好“凡事預則立，不預則廢”,。
只有擁有了屬于自己的計劃才能在這起起伏伏的社會大潮中真正做到“以不變應萬變”,。
做一個與自己的切身實際相符合并且在整個努力的過程中可以起到一個提綱挈領(lǐng)的作用的職業(yè)生涯規(guī)劃在此刻就顯得尤為重要經(jīng)濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書文章經(jīng)濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。命運永遠都是掌握在自己的手里的,，而向前的每一步要怎樣去走?往哪里走?這都需要心中有一個堅定的信念去指引和支撐著,。 我相信，有目標,，才會有動力;有了動力,，才能促進成功!
第一章 認識自我
個人基本情況
經(jīng)濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃
。另一方面,，就我個人而言,，比較偏好于主持，唱歌，演講,，辯論等活動,，所以在平時的學習和生活中也積極的投入于這些活動中。通過這些活動,，不但讓我自己的興趣得到了滿足,，也讓我從中獲得了很多的樂趣結(jié)識了很多的朋友，進一步充實了我的大學生活,。
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣探索報告
各類職業(yè)興趣得分： 藝術(shù)：9.6 常規(guī)：6.0 企業(yè)：1.8 研究：0.4 實際：0.1 社會：
從我的職業(yè)興趣探索報告中可以看出：
我喜歡和各種觀念打交道,，愛好藝術(shù)性、創(chuàng)造性的工作,，特別是喜歡從事想象力較強的活動,，關(guān)注內(nèi)在感受，樂于表現(xiàn),。
在工作中,，對人或事物傾向于采取細膩的情感感受，個人活動往往容易情緒化,，受情感支配;往往以理想主義和唯美化的方式對待工作,，活動具有很大慣性，不能自已;喜歡創(chuàng)造性工作,，不喜歡條條框框,，有強烈的自我獨特價值表現(xiàn)欲。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十二
時間是縱軸,，理想是橫軸,，人生的目標就在這個坐標上移動。因此,，要使自己的人生精彩些,，首先應該給自己一個明確的理想，它有足夠的難度,，又有足夠的吸引力,。
身為大學生的我們，一代天之驕子,，正處于人生中最美好的時期,。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力，我們應該要有充分地準備,，為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想,。人生是短暫而又漫長的，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標,，及時實施，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰。
青春是一首歌,，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中，讓我們一起規(guī)劃自己的未來,，開創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時間，實現(xiàn)自己的人生價值,，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃,。
一 自我探索
1.職業(yè)興趣：
自我評估的結(jié)果
我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂,，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞，聊天等;我也喜愛動漫,，對其有較廣泛的涉獵,。
職業(yè)測評的結(jié)果
在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：
社會型social (s)：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友,、善言談,、愿意教導別人。關(guān)心社會問題,、渴望發(fā)揮自己的社會作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務和社會道德,。
常規(guī)型conventional (c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度,，喜歡按計劃辦事，細心,、有條理,，習慣接受他人的指揮和領(lǐng)導，自己不謀求領(lǐng)導職務,。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況,，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險和競爭,。
職業(yè)興趣探索小結(jié)
我的興趣是與人交往，善于寫作,。我對人和新的事物都十分感興趣,，善于觀察周圍的事物，喜歡有形的東西,，適應能力強且隨遇而安,，有很強的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強，做事力求完美,。我執(zhí)著,，腳踏實地，善于處理人際關(guān)系,，富有同情心,，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見,。
2.職業(yè)能力
自我評估的結(jié)果
掌握計算機基礎(chǔ)技能,，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌,，寫作,，在文學方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證,，具備初級會計師的能力與要求,，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強,，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,，與人交流方面需加強。
職業(yè)測評的結(jié)果
在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下：
社會型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作,，能夠不斷結(jié)交新朋友,，從事提供信息、啟迪,、幫助,、培訓、開發(fā)等事物,，并具備相應能力,。如：教育工作者(教室，教師行政人員),，社會工作者(咨詢?nèi)藛T,，公關(guān)人員)。
常規(guī)型conventional (c)：喜歡要求注意細節(jié),、精確度,、有系統(tǒng)有條理，具有記錄,、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力,。如：秘書,、辦公室人員,、記事員、會計,、行政助理,、圖書館管理員、出納員,、打字員、投資分析員,。
藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng),、表達能力和直覺，并將其用于語言,，行為,，具備相應的能力，不善于事務性工作,。如：藝術(shù)方面(導演,，建筑師，攝影家,，廣告制作人),，音樂方面(歌唱家，作曲家,，樂隊指揮),，文學方面(小說家，劇作家),。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十三
（一）職業(yè)規(guī)劃幫助學生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃培訓，能夠使大學生在走進企業(yè),，走向崗位前清晰認識到企業(yè)發(fā)展的,、需要是否和自身的興趣愛好、職業(yè)發(fā)展,、人生規(guī)劃相符合,，及早制定就業(yè)計劃。同時及早彌補自身各項素質(zhì)的不足,，盡快適應社會需要,、企業(yè)需求，獲得社會的認可,，實現(xiàn)自我發(fā)展,。
（二）職業(yè)規(guī)劃培訓幫助大學生順利成才。擇業(yè)是人生的關(guān)鍵問題,，它關(guān)乎一個人一生的發(fā)展,。沒有規(guī)劃的人生的盲目的,，沒有計劃的就業(yè)是迷茫的。因此,，適時的進行就業(yè)指導規(guī)劃,，避免了學生在就業(yè)過程中走彎路，四處碰壁,，也避免了學生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位,，浪費了青春，也浪費了知識,。
（三）就業(yè)指導規(guī)劃,，幫助社會合理配置資源。我國近幾年一直出現(xiàn)的人力資源供需不平衡的矛盾,，一些企業(yè)招不到具有專業(yè)技能的員工,，而一些大學生有扎實的理論卻一直招不到合適的工作。社會出現(xiàn)的‘用工荒’,，企業(yè)單位時刻在為合適的人才勞神,。就業(yè)指導規(guī)劃使市場和用人單位有機結(jié)合，實現(xiàn)人才信息共享,，為合理配置人力資源提供了良好的平臺,。
（四）為學生走向崗位做好準備。高校的教育重視的是理論基礎(chǔ),，對于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時關(guān)注和調(diào)整,，因此出現(xiàn)大學生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足，阻礙了大學生的發(fā)展,。職業(yè)規(guī)劃向?qū)W生提出了企業(yè)的要求,，使學生與針對性的學習知識，鍛煉能力,，盡快適應社會發(fā)展,。
職業(yè)規(guī)劃是根據(jù)大學生自身的性格、能力,、興趣等為出發(fā)點,，運用心理學、職業(yè)社會學等相關(guān)專業(yè)知識,，對大學生的各項素質(zhì)進行綜合評價,、分析，幫助大學生清晰認識到自己的職業(yè)傾向,、職業(yè)定位,、職業(yè)規(guī)劃等。
（一）職業(yè)規(guī)劃培訓貫穿整個教學過程,。職業(yè)規(guī)劃是具有連續(xù)性和階段性的,，人生的每個時期對于近期,、中長期、長期規(guī)劃都是不盡相同的,，會隨著時間的推移和環(huán)境的變化而變化,，而學生的心理也在發(fā)生著變化。因此,，職業(yè)規(guī)劃需要連續(xù)的對自身認知做出評價,，越清晰的評價，對學生做出的決定越有實現(xiàn)意義,。所以,，不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規(guī)劃，如,，大學一年級著重培養(yǎng)學生適應性和對自身性格、愛好的評價,；大二學生就要在此基礎(chǔ)上認知專業(yè)性質(zhì)和專業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展,，在職業(yè)測評中完善知識結(jié)構(gòu)，試探性的做出職業(yè)規(guī)劃的目標,；三年級就要結(jié)合能力傾向和學業(yè)發(fā)展狀況,，客觀的評價自己，同時培養(yǎng)就業(yè)優(yōu)勢善自身素質(zhì),；四年級面臨就業(yè),，則需要通過多種渠道了解就業(yè)信息，加強擇業(yè)指導,，了解政策法規(guī),，為就業(yè)提供必須的支持。
（二）職業(yè)規(guī)劃要堅持整體性的原則,。隨著社會化進程的發(fā)展,，人們對于自由選擇，不斷就業(yè),，勇于創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,，使得職業(yè)規(guī)劃走進越來越多人的觀念。在就業(yè)指導上,，大學生還是依賴于學校,、政府、企業(yè)招聘會等,，對就業(yè)擇業(yè),、就業(yè)咨詢信息、崗前實習,、就業(yè)模擬以及企業(yè)調(diào)查等做的都不夠,，大學生只有從多方面全面系統(tǒng)的了解社會就業(yè)信息,，才能及時做好職業(yè)規(guī)劃，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ),。
（一）重視職業(yè)測評,，為職業(yè)規(guī)劃指明方向。職業(yè)測評主要是依據(jù)心理學,、社會學,、教育學等相關(guān)知識，為學生的職業(yè)規(guī)劃做準備,。一些大學生沒有認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，有的學生盲目樂觀，有的學生則害怕就業(yè),，一些學生將職業(yè)規(guī)劃等同于找工作,、做作簡歷，出現(xiàn)這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關(guān),，影響了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導對人生的指導價值,。
為了激發(fā)大學生的潛能，改變大學生就業(yè)觀念的偏差,，教育部門要積極調(diào)研,，組織和參與各項職業(yè)規(guī)劃指導工作，提高就業(yè)指導人員的專業(yè)質(zhì)素和個性化水平,，加強對學生的實習培訓,、禮儀訓練、職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的素質(zhì),，讓學生在就業(yè)指導的氛圍下積極參到自我規(guī)劃和自我提高的良性發(fā)展上來,。
（二）開放就業(yè)信息，讓學生在實踐中完善職業(yè)規(guī)劃,。大學時代被稱之為最輕松的時代,，這一時期學業(yè)壓力不如高中，生活壓力不如成年人,，因此一些大學生在這一時期并不沒有意識到就業(yè)的壓力,，而職業(yè)規(guī)劃的落后和不被重視的現(xiàn)狀也使學生在臨近畢業(yè)才匆忙學習。鑒于此,，學校應該在校園里組織職業(yè)規(guī)劃的講座,、就業(yè)信息發(fā)布、企業(yè)模擬,，吸引學生的關(guān)注度和注意力,，讓學生在進校初期就感受到職業(yè)規(guī)劃的存在，時常討論和思考人生的發(fā)展。
（三）完善職業(yè)規(guī)劃咨詢,，幫組大學生認識并強化能力,。職業(yè)規(guī)劃咨詢服務主要以就業(yè)指導分析、學生心理,、就業(yè)心理幾個方面為主,。
就業(yè)指導以指導學生如何有效就業(yè)、面試技巧,、職業(yè)素能為主要方向,，對學生作出作出職業(yè)規(guī)劃。心理疏導以正確樹立就業(yè)思想,、改善學生自卑及過于自信的就業(yè)觀念,，幫組大學生順利度過就業(yè)迷茫期，完善大學生的性格,，以用人單的需要為導向,，注重專業(yè)素質(zhì)的提高。
當代大學生就業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)技能,，也需要學生具備處理人際關(guān)系,、獲取信息、創(chuàng)新能力,、愛崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展。對于這些方面的素質(zhì),，在職業(yè)規(guī)劃中也要通過咨詢,、培訓等方式讓學生深刻認識。
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[2]葉政.大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教程[m].科學出版社,，20xx.
[3]李仙.試論就業(yè)意向教育在大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導中的重要性[j].科技展望，20xx,，25（36）.
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十四
大學不再像中學有老師時刻在后面指導,，完全靠的是個人的自覺，有人充分利用了“自由”,，做了自己想做也該做的事情,，而有人則“濫用”了“自由”，白白浪費了時間,。
值得一提的是,，在校園生活所謂的“規(guī)劃”中，“興趣”是很重要的一點,。能夠激勵學生參與到各種活動中去的推動力就是興趣,。也只有喜歡、感興趣，才能投入更多的精力,。不要覺得自己的“興趣”是不務正業(yè),，也許未來你會發(fā)現(xiàn)，正是你在大學期間培養(yǎng)出來的興趣愛好,，成為了你的職業(yè),、你的追求。
積累人脈,，初試經(jīng)營能力
大學生活之所以豐富多彩是因為有各種各樣的社團,，志同道合的人聚到一起，可能比同班同學更有共同語言,；而大家齊心協(xié)力為了一個目標努力,，也更容易結(jié)下深厚的友誼。你可以在這里交到不同專業(yè)領(lǐng)域的朋友,，他們可能將成為你未來很好的人脈積累,。
而能最大化利用資源，同時最大程度的調(diào)動你各方面的潛能力的就是自己把社團運作成一個小公司,。因為,，在社團里操作一個項目的流程，可能就和未來你在企業(yè)里完成的項目一樣,。比如學工商管理的人,，可以把課堂上學到的內(nèi)容在社團里進行實踐，更好地掌握諸如團隊激勵,、成本控制等對未來進入職場很重要的內(nèi)容,。在社團里，個人可參與的工種比未來的工作可能更多,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，而且大學更加允許你嘗試、允許你出錯,、并在錯誤中不斷吸取教訓,。
大學是性格形成的重要時期，在社團里工作,，你可以培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力,、與人溝通的能力等，在輕松的環(huán)境中,，你的個性可能正在不知不覺地被塑造著,。
不少企業(yè)會在校園舉辦各類大賽。比如微軟,、谷歌,、百度等企業(yè)每年會舉行技術(shù)類比賽,，獲勝的選手能獲得實習等機會。比如歐萊雅舉辦的各類商業(yè)大賽,、sife大賽,、各類創(chuàng)業(yè)比賽等等。這些比賽均需要學生以團隊作戰(zhàn),，模擬商業(yè)環(huán)境,，讓學生在進入企業(yè)之前就有一個很好的體驗商業(yè)項目的機會。有的學生甚至真的拿著獲獎項目去找投資,，開始自己創(chuàng)業(yè),。這些都是很好的經(jīng)歷。這些比起那些所謂的進公司“實習”,，更加的能提升你自己的能力,。
因為大學期間不少同學可以通過家人或者學校安排的機會進入形形色色的企業(yè)做實習，但大多數(shù)實習只是走過場,，同學不能接觸到實習單位的核心業(yè)務流程,，更無法從中得到職業(yè)能力的有效提升。因為企業(yè)不了解同學的職業(yè)能力狀況害怕因為同學能力不足等原因給企業(yè)帶來損失,。而且每一年國家為了緩解部分大學生就業(yè)的壓力給許多企業(yè)都分配了提供實習機會的指標,，這可能造成的情況就是企業(yè)只是為了完成國家有關(guān)部門派發(fā)下來的指標任務而走形式，對來實習的大學生不聞不問,。對學生而言,，只是進去打打雜，更多的時候是無所事事的浪費時間,。反而不如學校的這些具有實操意義的項目策劃得到的鍛煉要多,。
這些經(jīng)歷鍛煉了你與人溝通的能力，也豐富了你的閱歷,。你不怕失敗,，想盡情體驗,，積累經(jīng)驗,，如果再長大一些，可能就會有種種顧慮,，還不如趁著年輕多參與,。雖然看著事情多，但只要合理安排,，提高效率,，每個人都能變成“三頭六臂”。
作為大學生真的很幸福,，因為有各種嘗試的機會,；大學生活不能像中學里只要讀書，也不能打打游戲浪費時間，要珍惜這幾年的時間,。
