計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

班主任班級個人工作計劃篇一

本學期,，我成為了五(1)班的班主任，根據(jù)學校以及教導處的工作計劃,，制定了新學期的班級工作計劃,。

本班現(xiàn)有學生51人，其中男生31人,，女生20人,。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學,，女生大部分的學生都可以按時完成作業(yè),，而且書寫端正,。但是男生較多并平時貪玩，總需要老師督促,。學習能力較差,，基礎普遍薄弱，學習習慣較差,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,，作業(yè)書寫習慣差,，常常不能按要求按時完成作業(yè)，很多行為習慣,、學習習慣、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng),。

1,、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學生學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

2,、貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律。

3,、積極參加學校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力。

4,、注重學生的進步,，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展,。

5,、信任小干部，培養(yǎng)學生的管理能力,，形成良好班風,。

6、加強安全教育,。

7,、和家長建立良好的關系。

1,、結合校內(nèi)常規(guī)檢查,，抓學生的“衛(wèi)生習慣”和“良好秩序”。

2,、堅持做到天天講,、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。

3,、每周班會談話做到有安排有內(nèi)容。

4,、成績及表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。

5、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

6、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性,。

7、認真做好三操,，開展健康有益的課間活動,。

8、進行班干部的改選,。

1,、報名注冊。

2,、打掃校園環(huán)境,。

3,、進行安全教育。

4,、迎接,。

5、選拔干部,。

1,、孝敬長輩活動：布置每位學生，回家至少做一件幫助長輩的事,，可以是掃地,、拖地板、試著燒菜做飯,，甚至幫父母舉手之勞也行,。

2、班報刊出,。

3,、進行禮儀教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的思想,。

4、圍繞召開與弘揚民族精神主題有關的主題班隊會活動,，為期中考試提出意見,。

1、辦一次誠信會,，主要以“不隱瞞錯誤”,、“不要不懂裝懂”、“不貪小便宜”,、“不弄虛作假”,、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”等內(nèi)容為主,。

2,、繼續(xù)進行常規(guī)訓練，鼓勵學生做好自我管理,。

3,、主題班會：班級古詩文誦讀比賽。

1,、繼續(xù)進行紀律,、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育,，加強學生的自我管理,。

2,、班級讀書交流會。

3,、慶?；顒印?/p>

4,、組織學生進行期末考試的準備工作,。

1、組織學生期末復習,，參加期末考試,。

2、做好放假前的工作,。

班主任班級個人工作計劃篇二

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內(nèi)容,，根據(jù)學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動,?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2.營造向上氛圍。

根據(jù)各年級學生的年齡特點,，努力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。(1)制定班級公約、班風，給自己班級,、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)小干部,。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

在上學期的基礎上,，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結果,。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設。

在每日檢查評比的基礎上,，每月匯總成績,，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,，進行“優(yōu)秀班集體”,、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選,。

班主任要通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富,。在期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生,、自控力差生),，學校建立特殊學生檔案。同時通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

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班主任班級個人工作計劃篇三

本學期我將很好了解學生，我深入班級,，認真觀察了解,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解、針對學生的個性特點,，我在教學過程中作一些應變,，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有趣的話題，盡力培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好,，會做很多重復性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教有經(jīng)驗的老師，力求把每件事處理好,。開學初,，同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建好班干部集體,，確立好值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定出獎懲措施,。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。如有這種情況發(fā)生，我必須強調(diào)學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣才能使學生人人關心班級,，人人講衛(wèi)生,。

使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學我將及時的予以表揚,，夸獎他們已經(jīng)養(yǎng)成愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養(yǎng)成良好的習慣,，誰也不會往地上扔一塊紙屑了,。要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導,。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》,。全班同學積極行動起來，使我班黑板有人擦,，地面的衛(wèi)生有人做,，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。使一部分學生不但善于管理,，而且學習刻苦,，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定“，劃分學習小組”等,。幫助提高他們的學習成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，班主任工作經(jīng)驗,，用科學、合理,、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念、運用新的,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

本學期,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平，使我班班主任工作有一個良好的開端和結果,。

班主任班級個人工作計劃篇四

本學期我接手機電班的班級管理工作,。該班是由沒有考上高中的學生組成的，從開學初的學情觀察來看,，部分同學紀律觀念淡薄,，學習態(tài)度較差，上進心不強,。為了讓本班學生在學校學習期間能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,，學會自我管理，樹立明確的人生目標,，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為就業(yè)作好準備，我擬訂班級工作計劃如下：

1,、排出特殊學生名單（家庭貧困學生,、單親家庭學生、學習成績差的學生,、自控力差的學生等）,，對這些學生多關心、多幫助,。

2,、合理安排班級干部,，增強班級凝聚力,，也便于掌握班級同學現(xiàn)狀,。

1,、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理,，增強學生的愛國主義責任感，規(guī)范學生行為規(guī)范。

2,、開展以"自主與責任"教育,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責,、自我評價,、自我教育）加強"自主與責任"教育。

3、創(chuàng)設良好的文化氛圍：充分利用板報,、宣傳欄,、主題班會――本學期依據(jù)目標開展"行為規(guī)范的養(yǎng)成",、"如何正確對待男女生交往"、"誠實守信",、"學習經(jīng)驗交流",、"給父母一份滿意的答卷"等主題教育活動,，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)"我能行,，我一定能行"的自信精神,，做到班級無空地,，班級無空時，處處時時教育人,。

1、經(jīng)常與各門學科的.任課教師進行溝通,，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽，讀書交流會,，辯論會等,。

4、加強學生晚自習等時段的自主學習。

平時與家長多聯(lián)系,，家校攜手,，共譜教育教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力量,，讓他們了解學生,，關心學生，關注學生的學習及生活,、思想的變化,，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一"法寶"的重大作用,。

1,、教風端正，班風,、學風,、考風優(yōu)良。

2,、行為儀表規(guī)范,，良好行為習慣和良好學習品質(zhì)逐步養(yǎng)成。

3,、學生德育考核合格率,、班級日考核等日常工作符合學校規(guī)定,。

4,、建立目標管理體系，規(guī)范學生行為習慣,。

5,、培育團體合作意識，構建和諧進取的班集體,。

1,、每周一次主題班會。

2,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，堅持每天三掃。

3,、加強早操,、課間操跟操，工作要進一步做細,、做實,、做到位。

4、結合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣,。

5,、積極組織開展學校相關文體活動（廣播操比賽、籃球賽,、拔河比賽等）,，培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,。

6,、做好期末考試動員和結束工作。

班主任班級個人工作計劃篇五

高三(1)班是個理科班,，共_人,，其中男生_人，女生_人,?？傮w來說，本班有如下特點：(1)思維活躍,，基礎較為薄弱,，成績較差。(2)班風純正,，團結,、活潑、和諧,、務實的班集體基本形成,。(3)較嚴重的兩極分化情況。(4)隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁,、憂郁、失眠等,。

二,、幾項重要任務。

1.高考動員,，激發(fā)同學們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分奪秒,，全力一赴,，無悔高三”,。

2.動員學生作好“一模”的備考工作,?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著學生的學習士氣,。

3.做好一模后的家長會工作,。

4.作好“二模”的備考動員,。

5.對成績退步的同學以及成績進步不明顯的同學做好思想工作,。

6.組織學生作好高考報名工作。

7.動員學生認真對待理科綜合考試,，考試策略,。

8.組織學生參加本學期最后一次大考，為下學期的第一次省質(zhì)檢做好準備,。

三,、具體的實施步驟。

根據(jù)學校的總體部署,，結合本級,、本班的具體實際，擬做如下安排：

周次主要工作,。

1開學典禮,，召開班會讓學生意識進入高三的不一樣。

2強調(diào)班紀班風,，特別是長頭發(fā)的同學給予及時的處理,。

3摸底考試。

4摸底考試分析,，同時做好學生的思想工作,。

8一模。

9一?？偨Y。

10家長會,。

16二模,、體檢。

17高三學生會考考試,。

18德育考核及操行評定,。

21期末考。

班主任班級個人工作計劃篇六

學生們的學習成績是非常重要的,，雖然經(jīng)過高一一年的學習有了一定的基礎,，但是高二突然少了幾門課,，而且相關的科目知識點也是更加的深奧了，對于學生們的基礎學習更是要抓牢,，和任課老師配合好,。每次月考都注意分析學生的成績，遇到一些異常的情況要及時和學生溝通,，了解他們學習的具體情況,。避免學生出現(xiàn)成績突然變差的情況。

二,、常規(guī)紀律管理,。

加強日常的紀律管理，上課的紀律,，下課的紀律,，平時的生活紀律都是要抓牢的，特別是課堂上,，學生們?nèi)绻霈F(xiàn)不認真的情況,，要及時的處理，和學生們談心,，了解他們的近況,，是知識點太難，還是什么其他的情況導致的,。平時也是要養(yǎng)成良好的習慣,，一切以學習為主，盡量避免出現(xiàn)違反嚴重紀律的情況發(fā)生,。

三,、強化體育鍛煉。

身體是學習的本錢,，體育課,，課間操，還有冬季的晨跑都是要抓牢,，反復和學生們強調(diào),，要多參加體育活動，只有這樣,，才能讓他們更有精力去進行學習,，而不是因為體質(zhì)差而導致經(jīng)常生病或者學習容易犯困等情況發(fā)生。讓他們從心底重視體育運動,。

四,、轉(zhuǎn)化中下等生。

雖然我們班的差生比例較小,，但是還是有一些,，這些學生平時的紀律要嚴抓,，同時要多關心他們，了解他們的心理情況,，避免出現(xiàn)厭學,，或者違紀的現(xiàn)象，特別是剛進入高二的這個階段,，更是要重點抓,，畢竟一個暑假剛過去，學生們很多習慣可能還停留在假期里面的,，而沒有及時的把角色轉(zhuǎn)化過來,，到學習當中，那樣的話,，也是很容易出現(xiàn)一些不好的情況發(fā)生,。

五、加強家長配合,。

每次考試的成績要和家長通報,，同時要召開家長會議，讓家長了解學生們在學校的情況,，以及多和家長溝通,，避免家長過高的期望而給學生們太多的壓力，從而讓學生們在學習上,，不能放松下來,，好好的學習，而是被壓力逼迫著學習,，那么也是容易出現(xiàn)不好的情況發(fā)生的,。

總之，高二第一學期的工作是為了讓學生們盡快的適應高二的學習,，同時把基礎打好,，為了明年高三的學習做好準備，讓學生們能有一個全面的提升,，即使成績不好,，也要努力，不能有出現(xiàn)退步的情況發(fā)生,。在實際的工作當中,，我也是根據(jù)具體的情況，調(diào)整計劃,，為學生們做好服務，讓他們能更好的學習和生活,。

班主任班級個人工作計劃篇七

將認真做好本職工作,，努力探索,，大膽嘗試，調(diào)動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

2,、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制，讓學生上課積極思考,。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質(zhì),。

4、運用多媒體教學,，提高語文課堂教學的效益,。

低年級的學生自理能力、自我約束力,、自覺性都較差,。很多的都需要老師代勞。我在堅持教好書的同時,，將在育好人這方面繼續(xù)下工夫,。我在班主任工作中，將主要圍繞“愛”和“嚴”兩個字,。

1,、帶著一顆“愛心”去工作。

帶著一顆“愛心”去工作,。讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短師生之間的距離。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

教育學生不是一朝一夕的'事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和他交流,，學生是能夠接受的。

2,、嚴格要求,，措施得力。

在工作的同時,，我也不會忘提高自己的自身素質(zhì),。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平,。

1,、多學習。我要抓緊點滴時間學習,，學習先進的教育教學理論,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識,。要讓讀書,、學習成為自己生活的一部分。

2,、多反思,。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,，教學后要對自己的教學行為,，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思,。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師,。

3、多琢磨,。繼續(xù)貫徹賞識教育,，以構建良好的師生關系。通過賞識學生,，使學生感受到自己的價值,，從而增進師生、生生之間的感情,。只有學生與學生之間相處得很融洽,，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,，努力形成積極向上的班風,。同時還要在班上開展自我教育,，使學生能夠自己管理自己,，自己約束自己，自己教育自己,，自己超越自己,，從而不斷進步。

4,、多總結,。對于自己教學及班主任工作中的成功或失敗，要及時總結,，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗,。

捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳。新的學期剛剛開始,，我將勇于進取,，不斷創(chuàng)新，爭取取得更大的進步,。我是這么想的,，也將這么做。

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班主任班級個人工作計劃篇八

作為班主任，要以身作則,，用自己的人格魅力潛移默化的影響學生,，教會學生做人的道理，做學生的良師益友,。需要不斷實踐,，不斷學習和反思，才能實現(xiàn)班級管理的有效性,，營造出寬松,、和諧、積極向上的班級氛圍,。

學生是班級的主體,，班主任是班級的載體，建立一個和諧，積極向上,，穩(wěn)定的班集體,，班主任的管理作用尤為重要。要做好對班級的管理,，必須用專業(yè)的知識武裝自己,，用熱情服務于學生，用愛心營造和諧的班級氛圍,，同時“學習,，實踐,，加反思”來達到對班級管理，對學生管理的有效性。

1,、樹立班主任的威信,。

作為一名班主任,，怎樣和學生第一次接觸,，給學生留下什么印象，“和藹可親,，還是威嚴聳立,？”，是我們一直在討論的問題,。我認為最重要的就是要樹立班主任的威信,。首先，在和學生第一次接觸的時候,，要給學生留下威嚴的印象,。言出必行，班主任說的話必須算數(shù),，為以后的管理工作打好基礎,。

其次，作為一名班主任,，在和學生相處的時候,，我們要保持一種距離感，和學生打成一片,，與學生距離近了,，學生就會認為老師是自己人，萬事和老師好商量,。做什么事學生都不會顧慮太多,。保持距離感為以后的管理打下堅實的基礎。

2,、營造良好的班級氛圍,。

班主任在班級管理初期,，班級都會出現(xiàn)各種各樣的問題，那么營造良好的班級氛圍,，樹立良好的班風是班級工作的核心和重點,。在剛接班的之前，要全面的了解每個學生,，根據(jù)班級學生實際情況,，制定出切實可行的版務計劃同時制定出切實可行班規(guī)班訓，班規(guī),。選出品學兼優(yōu)有能力的學生任班干,，成立班級組織。教育學生,，我們大家生活在這個集體里，我們要互相幫助,，增強班級凝聚力,。樹立良好的班風的同時，還要樹立良好的學風,。當集體成立時,，就要給學生們立下規(guī)矩，應該做什么,，不應該做什么,，做到事事有人做，人人有事做,。重視對學生進行良好行為習慣的培養(yǎng),，只有在開始養(yǎng)成了良好的行為習慣，良好的學習習慣,，才能樹立良好的學風,，營造良好的學習氛圍。

3,、發(fā)揮班主任的愛心,。

愛心是班主任走進學生心靈的法寶。愛心包括對工作的責任心和對學生的細心,。班主任對工作要有責任心,，要多付出，多奉獻,。班主任要細心觀察學生的一舉一動,，觀察學生的學習狀態(tài)，觀察學生的生活狀態(tài),，孩子隨著年齡的增長心里都在發(fā)生微妙的變化,，自尊心相當強,，愛面子，比如“當面批評學生”是非常忌諱的,，有的班主任做事很著急,，看到學生做的不好，會立即批評幾句,，而學生已經(jīng)有了自尊心,，他會覺得你傷害了他的面子，以后他會事事和你作對,。一個人和你當面作對,，以后會發(fā)展到班里部分學生會和你作對。所以,，對于學生要多些鼓勵,，少些批評。

4,、為人師表,，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

教師要有良好的師德,，教師的一言一行要經(jīng)得起學生的檢驗,，要用自己的人格魅力感染學生，影響學生,。要學生做到的,，自己首先做到，不讓學生做的,，自己堅決不做,，要在行動上作出表率。

一些年輕班主任剛走上工作崗位,，往往有一股沖勁,，想多做點工作，但是由于缺乏管理經(jīng)驗,，往往會遇到許多難題,，比如，與學生家長的溝通,，與任課教師的配合,。我認為行之有效的途徑就是：以虛心的態(tài)度，積極主動地學習班主任管理方面的知識,，或向資深的班主任學習,。學習的途徑有很多：1、從書本上獲取理論知識,，從書籍上學習處理問題的方法,。2,、與師傅結成互助互學共同體。在資深教師處理學生問題時,，可是作為旁聽者,。我所在的學校，一個年級的任課教師是在一個大的辦公室,，偶爾會有老師處理學生問題,，或是請學生家長，作為一個年輕班主任,，你可以抓住機會看看老教師是怎樣解決問題的,，他們談話的內(nèi)容，教育學生的言語,。有的時候,，再好的理論，也不如身邊的實踐,。一個年輕的班主任要在學習理論知識的同時,，結合本班的實際情況，創(chuàng)造性的用別人的先進理論打造有自己特色的班集體,。

1、樹立學生干部的威信,。

在班級體剛建立時,，作為青年教師要多觀察，多留意,。比如在清掃衛(wèi)生時誰干得最賣力,，在搬發(fā)新書時，誰愿意為大家服務,，一些細微的動作都能看出,。集體選舉和老師的觀察，選出強有力的班委會隊伍,，班干部選出來后,，要在各項活動中，給他們展示的機會,，然后在全班同學面前,，大力的去表揚他們。比如,，體育班長,，在跑操中，聲音洪亮,，能夠帶領大家步伐一致,。他在以后的工作中會更認真負責,。學習班長，學習成績優(yōu)秀,，在晨讀時,，她能夠帶領大家很好的朗讀課文。在全部同學面前,，要大力地表揚幫干部,，樹立他們的威信，讓大家有一種信服感,。

2,、下放學生干部的權力。

“如果一個孩子生活在鼓勵之中,，他就學會了自信,；如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛,?！弊鳛榘嘀魅危谄綍r的班級管理中,，我就經(jīng)常采用賞識教育激發(fā)班干部的工作熱情,。精神上的獎勵，在班里得到流動紅旗后,，我發(fā)表獲獎感言,，感謝全班同學的齊心努力，班干部更是功不可沒,。物質(zhì)上的獎勵,，多與他聊天談心，為他排憂解難,，生日送本書等等,。我們要相信每個班干部都有為班級服務熱情。記得,，學校要組織一次“讀書節(jié)的主題班會”我把任務布置給了班干部,，沒想到第二天，各種各樣的方案都出臺了,。這讓我很吃驚,，有的同學比我想的還要好?！澳銈兊乃枷氡壤蠋熀?，構思太完美了?！苯酉聛?，各個負責人認真的安排起了節(jié)目,。這次主題班會開得非常成功，受到了大家的好評,，在班會最后,，我大力的表揚了這些班干部和組織者。讓班干部有一種優(yōu)越感和自豪感,。

為了豐富學生的學習生活,，培養(yǎng)學生的良好興趣，可以很據(jù)學生不同的興趣愛好,，組織成立書法,、美術、文藝,、手工制作等興趣小組,，并有計劃，有步驟進行指導,。還可根據(jù)學生的思想狀況成立了“環(huán)?！薄皭坌摹钡刃〗M，正常有序地開展豐富多彩的班級活動,，給學生充分展示的機會,，使學生不僅發(fā)揮了特長，培養(yǎng)了能力,，還增強了合作意思,。

正確、全面地評價每一個學生,，不僅能有效地促進良好的班風的形成，還有助于學生身心健康地成長,，不能只簡單的按照考試成績分等排序,，而是從學習成績，學習態(tài)度,、學習能分,、思想表現(xiàn)，參與活動情況創(chuàng)造能力等多方面對學生進行全方位的評價,。在關注學生知識技能的同時,，更注重關注學生情感與態(tài)度的發(fā)展變化，以及價值觀的形成過程,，使每個學生都能得到個性化的發(fā)展,。

班主任是學生人生旅途的引路人，要善于激發(fā),，善于引導,，努力營造寬松和諧,，奮發(fā)向上的育人環(huán)境，讓學生在班集體這個大家庭中茁壯成長,。