人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)的名言警篇一

2、講臺(tái)上,，書(shū)桌旁,，寒來(lái)暑往，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn),。辛苦了，我的老師,，愛(ài)是不能忘記的,！老師，謝謝您,！

3,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

4、人類靈魂的工程師,。

5,、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師,，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西,。

6、與其找糊涂導(dǎo)師,，倒不如自己走,，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道,。

7,、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少,，道之所存,，師之所存也。

8,、老師,，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀,；假如我是擊浪的勇士,，那是您給了我弄潮的力量！

9,、老師是我們的在生父母,！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

教師節(jié)的名言警篇二

1,、加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！

2,、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您,；我親愛(ài)的老師,，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

3,、園丁——崇高的稱號(hào),。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方,！

4,、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ處煿?jié)愉快,。

5、您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色,；您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)衷心的祝愿。

6,、用滿天彩霞譜寫頌歌,，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)曰的祝賀,！

7,、“桃李滿天下”，是教師的榮耀,?！荡嗽畸愶L(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，敬祝老師康樂(lè)如意,，青春永葆,！

8、我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

9,、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè),、如意,！

10、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青,。

11,、您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利！

12,、老師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

13、老師,，您是真誠(chéng)的,、善良的、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi),。

14、愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

15、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

16,、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

17,、您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘！

18,、刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存，名人名言大全《教師節(jié)名言》,。

19,、您的思想，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

20,、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

21、我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

22、您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸、要求,，甚至命令,，一經(jīng)提出，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象,。

23,、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。

24,、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前,；您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

25,、啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

26,、老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

27、即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生,！

28,、在生活的大海上,，老師，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！

29,、毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱，全部的光,，全部的能量,。老師，您像紅燭,，受人愛(ài)戴,，令人敬仰！

30,、有人說(shuō),，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬,。我還要說(shuō)，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

31,、您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子，善的信使,，美的旗幟”,。

32、您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘,！

33,、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān),。――《論語(yǔ)·子罕》

34,、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持,。明年再有新生者,，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

教師節(jié)的名言警篇三

1,、我崇拜偉人名人,，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。

2,、師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！啤ろn愈《師說(shuō)》

3,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

4,、老師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的,，我們就應(yīng)感激他們,。

5、一心奉獻(xiàn)兩手粉灰三尺講臺(tái)四下成才朝五晚六七嘴八舌最后盼到了九月十日,，因?yàn)橘澝赖脑捳Z(yǔ),，祝福的言辭會(huì)讓您笑容滿面，教師節(jié)了,，祝所有老師節(jié)日快樂(lè),！

6,、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

7,、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

8,、思念您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo),，才不會(huì)迷失方向,；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師,，多謝您,！

9、世界上沒(méi)有才能的人是沒(méi)有的,。問(wèn)題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展帶給充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基

10,、友情是彼此安慰；愛(ài)情是相依相偎,；師生情如同親朋,，關(guān)愛(ài)教誨；教師節(jié)到了,，雖不能探望老師,，但掛念之心常在。愿您生活美滿,，身體康泰,。

11、我崇拜偉人名人,，但是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您,。

12、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

13、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

14,、天藍(lán)藍(lán),，秋草香,，您是我心中的天堂；水清清,，秋葉黃,，您是我兒時(shí)的航向；學(xué)生鬧,，您慈祥，您是我永遠(yuǎn)的榜樣,；講臺(tái)小,，愛(ài)飛揚(yáng)，對(duì)您的祝福永流淌,！老師,，您辛苦了！

15,、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知。

16,、博學(xué)耐心寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

17,、劉紹棠是著名作家,，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就,。是誰(shuí)培育了他,，是誰(shuí)使他開(kāi)了竅呢？是他的啟蒙老師——田老師,。

18,、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生?！ンw良

19,、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！

20,、經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

21,、為別人照亮道路,，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

22,、一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季風(fēng)雨,。今日教師節(jié),，最是師恩難忘時(shí)，向所有教師送上誠(chéng)摯的祝福,！秋風(fēng)拂面,，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜,，秋燥遠(yuǎn)離您,！

23、您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

24,、舉世不師，故道益離,?！谠?/p>

25、您是園丁,，為祖國(guó)山川添秀色,；您如春雨，潤(rùn)育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)衷心的祝愿,。

26、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

27、陽(yáng)光孕育著花草,，大地孕育著樹(shù)木,，溪水孕育著魚(yú)兒，而最無(wú)私的愛(ài)是您也以前孕育著我們，給了我們最初的教育,。教師節(jié)到了,，祝老師您節(jié)日快樂(lè)。

28,、您是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階,，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登,；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,。

29,、老師，您是真誠(chéng)的善良的完美的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

30,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

31、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

32,、毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。老師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！

33,、春雨，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。

34,、資料共享平臺(tái)《關(guān)于教師節(jié)的名言和句子》（https：unjs）,。老師,，教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂(lè),！

35、要學(xué)生做的事,，教職員躬親共做,；要學(xué)生學(xué)的知識(shí),，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員躬親共守,。

36、父母給了我生命,，您給了我智慧,，使我得以健康成長(zhǎng),。

37,、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,。（經(jīng)：途經(jīng)好其人：愛(ài)戴教授自己的人,，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子勸學(xué)》

38,、事師之猶事父也,。——《呂氏春秋勸學(xué)》

39,、忘不了你的諄諄教誨,，忘不了你的善意責(zé)備，忘不了你的辛苦勞累,，忘不了你的熱血騰沸,。親愛(ài)的老師，教師節(jié)即將到位,，祝你幸福成對(duì)，快樂(lè)翻倍,！

40,、魏書(shū)生說(shuō)：誰(shuí)是學(xué)生命運(yùn)的主人，顯然是學(xué)生自己,，誰(shuí)是班級(jí)的主人,，顯然就應(yīng)是全班學(xué)生,。——班級(jí)管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生成為班級(jí)的管理者,。

41、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光,。

42,、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者,。

43、蘇霍姆林斯基說(shuō)：人的天賦,，可能性,，潛力和愛(ài)好卻是是無(wú)可限量的，而每一個(gè)人在這些方面的表現(xiàn)有事獨(dú)一無(wú)二的,?！l(fā)展學(xué)生的個(gè)性

44、九月的秋天,，我們慶祝豐收,，您在辛勤耕耘。九月的秋天,，我們采摘果實(shí),，您在澆灌幼苗。多謝您,，老師,，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，祝您永遠(yuǎn)平安幸福,。

45,、親其師，信其道,，惡其師,，疏其道。

46,、捧著一顆心,，不帶半根草去。

47,、縱使人不見(jiàn)聲不聞,，思念相伴；縱使風(fēng)不動(dòng)水不流,，信息常依,；誠(chéng)摯的祝福,，不常有，卻好處非凡,；快樂(lè)的心聲,，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂(lè),！

48,、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖,；雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅?！Ｄ處煿?jié)愉快,。

49、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生,，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。

50,、園丁——崇高的稱號(hào),。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方,！

51,、老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

52、教師不僅僅僅是知識(shí)的傳播者,，而且是模范,。——[美國(guó)]布魯納

53,、烏申斯基說(shuō)：教師是認(rèn)得范例,，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光,?！獮槿藥煴?/p>

54、陶行知說(shuō)：要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生——身教重于言教

55,、加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵,；您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福,！

56、師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！祈n愈《師說(shuō)》

57、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅,。

58、寒來(lái)暑往,，春去秋涼,，悉心評(píng)講，傾心課堂,，學(xué)生短長(zhǎng),，牽掛心上，三尺講臺(tái),，熠熠生光,，默默不響，桃李芬芳,，可敬師長(zhǎng),，節(jié)日安康！

59,、老師,，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了此刻,，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái),。

60、我確實(shí)相信：在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害,?！獝?ài)因斯坦

61、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

62,、以前，是您走到我面前,，為我解答疑難問(wèn)題,。如今，請(qǐng)讓我走到您面前,，為您撣去身上的粉筆灰,。在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)之際，讓我真誠(chéng)的祝福您：老師,，節(jié)日快樂(lè),。

63、老師是我們的再生父母,！爹娘生養(yǎng)我們,，老師教育了我們！

64,、師恩似海,，光陰似箭，對(duì)您的感激怎樣華麗的詞語(yǔ)都無(wú)法表達(dá),，您一向是我們的榜樣,，在教師節(jié)之際,，祝福您萬(wàn)事如意，身體健康,，青春永駐,！

65、老師,，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的群眾,，在我們這個(gè)群眾中，每一分鐘都擁有著歡笑,，歌聲和陽(yáng)光。

66,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

67、老師,，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途。

68,、完美的記憶留在青春的校園,，感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫忙,，感謝您為我所做的一切,，

69、一言一行張顯人格魅力,，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采,，一字一句包含諄諄教誨，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春,。感謝老師對(duì)我的教誨和幫忙,，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

70,、我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

71、教師的人格就是教育工作者的一切,，只有健康的心靈才有健康的行為,。

72、十年樹(shù)木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

73,、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了,。——[捷克]夸美紐斯

74,、尊師則不論其貴賤貧富矣,。——《呂氏春秋勸學(xué)》

75,、三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z(yǔ)》

76、身為世范,，為人師表

77,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

78、您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺(jué)行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。

79,、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā),，三尺講臺(tái)感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸,，七月即逝但見(jiàn)桃李八方,，九月十日送去真誠(chéng)的問(wèn)候：老師,，您辛苦了！

80,、老師是我們的在生父母,！`爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

81,、老師,，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花,！

82,、把一切知識(shí)教給一切人。

83,、尼爾說(shuō)：生命是一個(gè)過(guò)程,，中在追求幸福，尋找快樂(lè),。認(rèn)為：教育是一種手段，旨在幫忙人生的預(yù)備,?！诵曰膶W(xué)習(xí)

84、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

85、為他人的幸福而工作,，才能到達(dá)自身的完善,。

86、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù),，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

87,、啊,，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！

88、師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,。——康有為《政論集在浙之演說(shuō)》

89,、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教,，教人求真’,；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’,?！招兄?/p>

90、親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

91,、您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。

92,、先生不就應(yīng)專教書(shū),，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專讀書(shū),，他的職責(zé)是學(xué)習(xí)人生之道,。——陶行知

93,、中國(guó)教育家孔子：強(qiáng)調(diào)以身作則,，為人師表，其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。

94,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在,。

95,、習(xí)于智長(zhǎng),，優(yōu)與心成。

96,、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn),，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今日依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo),?！招兄?/p>

97、歲月悄悄溜走,，世事變幻,，恩師的表率，卻常常在我們左右,。

98,、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

99、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

100、假定美德既知識(shí),，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的?！K格拉底

101,、別后，漫長(zhǎng)的歲月,，您的聲音,，常在我耳畔響起；您的身影,，常在我眼前浮現(xiàn),；您的教誨，常駐在我的心田……

102,、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。

103、師德是一面鏡子,。

104,、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈,，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光,。

105,、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé),。

106,、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

107,、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,；親愛(ài)的老師,，您把我們引向壯麗的人生。

108,、有一種老師人稱“一字師”,，老師你沒(méi)有教會(huì)我很多，只教會(huì)我一個(gè)字“愛(ài)”,。但是足夠我一生受用了,。教師節(jié)到了。祝福您幸?？鞓?lè),！

109、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

110、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì),。

111、您的思想,，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇——呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪,！

112,、老師，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出。

113,、教師就應(yīng)善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)潛力在內(nèi)的多方面潛力,。

114、有人說(shuō),，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō),，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。

115、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛(ài)護(hù),。

116、在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

117、每年,，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您,；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！

118,、片言之賜，皆事師也,?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》

119,、因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛呈。因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人,。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn),。感謝您,！衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！

120,、從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn),，與眾不一樣的孩子,。——蘇霍姆林斯基

121,、教育貴在一個(gè)“及”字,，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起,。

122,、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格,；盛開(kāi)的鮮花,，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。

123,、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞,。

124、有一種形象,，叫和藹可親,；有一種大愛(ài)，叫博施濟(jì)眾,；有一種教育,，叫毫無(wú)保留；這就是你可敬的老師,！教師節(jié)到了,，學(xué)生祝你快樂(lè)開(kāi)心！

125,、一支粉筆,，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季寒暑,，五更雞啼，六藝兼修,，七步之才,，八方桃李，九州子弟,，十分可敬,，

126、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

127,、啊,，老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！

128、在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。——陶行知

129,、當(dāng)年的黑發(fā),，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié),，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn),。

130、你若喜愛(ài)自己的價(jià)值,，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值,。——[德國(guó)]歌德

131,、動(dòng)人以言者,，其感不深；動(dòng)人以行者,，其應(yīng)必速,。

132、祝愿祝福是真誠(chéng)的浪漫的溫馨的,，老師是敬愛(ài)的親愛(ài)的心愛(ài)的,，落款有學(xué)生的情人的親人的，資料可長(zhǎng)可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了,，祝老師們節(jié)日快樂(lè),！

133、您在學(xué)生的心目中,，是“真的種子,，善的信使，美的旗幟”,。

134,、老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

135、一支粉筆書(shū)寫著生活的點(diǎn)點(diǎn),，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫(huà)卷,，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來(lái)臨,，濃濃的祝福送給你,，愿你節(jié)日快樂(lè)，笑容滿面,。

136,、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

137、沒(méi)有激—情,，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成,。——[德國(guó)]黑格爾

138,、學(xué)貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

139,、只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職,?！覍幵赴延羞@種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子,，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人,。——[法國(guó)]盧梭

140,、刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

141,、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。

142,、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青。

143,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意,。

144,、老師如海，寬容做舟方知海之寬闊,；老師如山,，寬容為徑，循徑登山,，方知山之高大,，師生交心，心心相印,，方知心之高尚,，祝你教師節(jié)快樂(lè)！

145,、您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

146,、一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

147,、老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

148,、“桃李滿天下”，是教師的,。榮耀?！荡嗽畸愶L(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié),，敬祝老師康樂(lè)如意，青春永葆,！

149,、教師是蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人?！?/p>

150,、關(guān)于教師節(jié)的名言和句子。請(qǐng)理解學(xué)生完美的祝愿,，祝您教師節(jié)快〈ｗｗｗ．〉樂(lè),，天天快樂(lè)！

151,、您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

152,、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

153,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

154,、親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

155,、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花表現(xiàn)了出了老師的奉獻(xiàn)精神,，相信只要學(xué)過(guò)這首詩(shī)都能體會(huì)到這種意境,。

156、你不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光,；你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,；你不是雕塑家,，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節(jié)快樂(lè),。

157,、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

158,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道,。

159、道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易,。開(kāi)而弗達(dá)則思。

160,、老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

161、天荒地老,，教師的童心不泯,。

162、尼爾說(shuō)：兒童天性是善良的而非邪惡的,，兒童天生是聰明和現(xiàn)實(shí)的,，只要成人不去約束他們，他們便會(huì)竟可能的發(fā)展自己,?！獫摿Φ亩鄻有?/p>

163,、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人,，而不是作為一個(gè)專家,。——愛(ài)因斯坦

164,、音符一二三四五六七,，您給了我最美的樂(lè)章。赤橙黃綠青藍(lán)紫,，您給了我七彩的陽(yáng)光,。在人生旅途上,，您為我指明前進(jìn)的方向,。祝福敬愛(ài)的老師：教師節(jié)快樂(lè)！

165,、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀,，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗,！猍美國(guó)]海明威

166,、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童,?！澘品?/p>

167、您就像春雨,，澆灌著幼苗,。您就像燭光，照亮著心靈,。您用那無(wú)私青春耕耘,，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航,，讓人生精彩不斷,。老師，節(jié)日快樂(lè),。

168,、三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李。

169,、一心學(xué)問(wèn)兩手粉灰三尺講臺(tái)四下成才朝五晚七嘴八舌最后盼到了九月十日,，因?yàn)橘澝赖脑捳Z(yǔ),，祝福的言辭會(huì)讓您笑容滿面，教師節(jié)了,，祝所有老師節(jié)日快樂(lè),！

170、一閉眼一睜眼就畢業(yè)了,，如今站在校園外,，回想起往日情景，歷歷在目,，無(wú)比懷念,。懷念教給我知識(shí)的老師，如今教師節(jié)到了,，我要對(duì)老師說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè),，生活幸福！

171,、師恩難忘,，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈(zèng)；師情冗長(zhǎng),，為我們指引幸福的前程,；師愛(ài)無(wú)疆，震撼著心靈最柔軟的地方,。老師,，我們愛(ài)您！我們祝福您,！

172,、身為世范，為人師表,。

173,、陶行知說(shuō)：要學(xué)生做的事，教職員躬親共做,；要學(xué)生學(xué)的知識(shí),，教職員要躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則,，教職員要躬親共守,。

174、國(guó)將興,，心貴師而重傅,。——《荀子大略》

175、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

176,、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴,，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。

177,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí),，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

178,、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

179,、您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利,！

180,、要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

181,、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

182,、蘇霍姆林斯基說(shuō)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣,，是天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就就應(yīng)引導(dǎo)教師走上哦那個(gè)是研究這條幸福的道路上來(lái),?！逃虒W(xué)的研究者

183、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,。

184、您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

185,、老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

186,、如果時(shí)光能倒流,，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代？,？親愛(ài)的老師,，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……

187、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

188、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘,！

189,、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

190,、老師，您似人梯,，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福,！

191、您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

192、美國(guó)著名心理學(xué)家霍德華,。加德納《智能的結(jié)構(gòu)》提出多元智能理論,，種智能：言語(yǔ)，音樂(lè),，邏輯,，視覺(jué)，身體,，自知——自我認(rèn)知，交往,，自然觀察者

193,、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去,，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高,，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由,?！招兄?/p>

194、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

195、烏申斯基說(shuō)：如果教師想從各方面教育人,，那么他就應(yīng)從各個(gè)方面首先了解人“——每個(gè)學(xué)生都是不一樣的獨(dú)立個(gè)體,，教師要嘗試著走進(jìn)孩子們稚嫩的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)用孩子的眼光看問(wèn)題,，去認(rèn)識(shí),，了解每一個(gè)學(xué)生（要正確認(rèn)識(shí)了解學(xué)生）

196,、愿我這小溪的樂(lè)音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

197,、在知識(shí)的舞臺(tái)上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

198,、一方黑板朝朝暮暮繪宏圖誠(chéng)滋桃李芳天下,；三尺講臺(tái)歲歲年年灑青春勤育英才澤九州。敬愛(ài)的老師,，今日是教師節(jié),，對(duì)聯(lián)代表我的心聲：多謝您的教誨！祝您永遠(yuǎn)快樂(lè),！

199,、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人,。

200,、心靈塑造的最佳工程師。

201,、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生,。

202、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫,。

203、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

204,、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng),。

205,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

206,、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

207、這次不成,，還有下次,，失敗乃成功之母，給學(xué)生鼓勵(lì)與信任，始終持續(xù)強(qiáng)烈的求職欲望充滿自信,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

208、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師,。

209,、您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘,！

210、用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，用彩筆耕耘,，這就是您,，我親愛(ài)的老師。黑板前的身影還在眼前回蕩,，您的教誨還在我心里停留,，您是我一生也難以忘掉的那份恩情。教師節(jié)又到,，祝您教師節(jié)快樂(lè),。

211、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,。

212,、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈,；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗,。

213、您是一朵花,，美麗無(wú)比,，芳香四溢；您還是朵智慧之花,，同學(xué)們都為您著迷,。在教師節(jié)來(lái)臨之際，愿您這朵花越開(kāi)越好，香飄萬(wàn)里,，惠澤神州大地,！

214、暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊,，炎炎的夏日點(diǎn)燃你的活力,，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅,。

215,、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意,！

216,、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

217,、以德感人，為人師表,。

218,、教師要融于師生的相互理解中。

219,、善之本在教,，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書(shū)》

220,、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

221,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

222,、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。

223,、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地,，重于父母多矣,。——晉葛洪《勤求》

224,、慈父+慈母=教師,。

225、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”,。

226、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

227,、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

228,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

229,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

230,、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持,。明年再有新生者,，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

231,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭,。

232,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密,，快樂(lè)自己的人生,。

233、疾學(xué)在于尊師,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

234、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。——《論語(yǔ)·子罕》

235,、圣人無(wú)常師,。——韓愈

236,、沒(méi)有激—情,，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成?！猍德國(guó)]黑格爾

237,、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

238、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，能夠用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒,！

239、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

240,、感恩老師,，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師,，給我飛翔的翅膀,；感恩老師,，給我指明人生的方向；感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭,，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。她給我們的愛(ài)，輕輕的,，柔柔的,，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味,。老師的愛(ài),，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大,。

241,、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。

242、教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者,，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也,。

243,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

244,、老師,，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。

245,、您有默默無(wú)私的奉獻(xiàn),，您有春蠶絲盡的精神,，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè),。您——————人類靈魂的奠基者,，老師……

246、勤勤懇懇工作,，快快樂(lè)樂(lè)生活,，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

247,、孩子是能夠敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

248,、其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。——[中國(guó)]孔子

249,、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì),。

250、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

251、高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)她,，只有愛(ài)孩子的人，才能夠教育好孩子“——熱愛(ài)學(xué)生是教師的內(nèi)在要求,。

252,、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀,！

253、教師的工作是教書(shū)育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí),，更要教學(xué)生怎樣做人。

254,、我愿化身您手中的粉筆,，伴隨您寫下哲理的文字,，我盼變身您站立的講臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山,，我更愿化為這一條信息,，帶去我的真誠(chéng)的祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè),！

255,、人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著,，走著,，不斷地走著,。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,，堅(jiān)毅的聲音,，堅(jiān)韌的精神,。老師呵,，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷,！

256,、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

257、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

258,、園丁,，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

259、老師,，您用人類最崇高的感情——愛(ài),，播種春天,，播種理想，播種力量……

260,、一日之師,，終身為父?！P(guān)漢卿

261,、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái),，快樂(lè)的前景的道路,。

教師節(jié)的名言警篇四

1、斯文有傳,，學(xué)者有師,。——蘇軾

2,、行是知之始,，知是行之成?！招兄?/p>

3,、一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次,，都是靠不住的,，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺(jué)得很喜歡，是否真有濃厚的興趣——鄒韜奮

4,、人生旅程上,，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,。謝謝您，老師,！

5,、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地,，重于父母多矣,。——葛洪

6,、老師,，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中,。

7,、人生旅程上，您豐富我的心靈,，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,，老師,！

8、師者,，人之模范也,。——楊雄

9,、無(wú)貴無(wú)賤,，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存,，師之所存也,。——韓愈

10,、您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利,！

11、即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生,！

12,、學(xué)而不厭，誨人不倦,?！鬃?/p>

13、一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

14,、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。——愛(ài)因斯坦

15,、凡是教師缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——羅素

16,、在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害,。——愛(ài)因斯坦

17,、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,，祝您生命之樹(shù)常青,。

18、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢,？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力,。——西蒙

19,、啊,，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

20,、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之,?！鬃?/p>