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社會公德是指在社會交往中遵守公共行為規(guī)范，尊重他人權(quán)益和社會規(guī)則的道德準(zhǔn)則,。樹立社會公德觀是每個公民應(yīng)該具備的品質(zhì),，不僅關(guān)乎個人的道德修養(yǎng)，也關(guān)系到社會的和諧發(fā)展,。通過從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我深刻體會到了樹立社會公德觀的重要性。在我看來,，樹立社會公德觀的核心是以公心為本,，關(guān)心他人，遵守共同規(guī)則,，尊重他人的努力和權(quán)益,。在實(shí)踐中，我意識到樹立社會公德觀的重要性,，從而得出一些體會和心得,。

首先，樹立社會公德觀意味著關(guān)心他人,。作為一個社會成員,，我們應(yīng)該學(xué)會放下自我，關(guān)心他人的需要和困境。在日常生活中,，我常常遇到需要幫助的場合,，只要我能力所及，我總是主動伸出援手,。有一次,，我在公交車上看到一個老人拿著很多行李，我立刻上前幫他搬運(yùn),。雖然有些費(fèi)力,，但我看到老人滿意的笑容，心中也充滿了喜悅,。這個經(jīng)歷讓我深深明白,，只有關(guān)心他人、幫助他人,，才能真正體會到樂于助人的快樂,。因此，在樹立社會公德觀的道路上,，我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)心他人,，盡可能地為他們提供幫助。

其次,，樹立社會公德觀意味著遵守共同規(guī)則,。社會是一個有序的整體，每個人都應(yīng)該遵守一定的規(guī)則,。只有當(dāng)每個人都按照規(guī)則行事,，社會才能保持穩(wěn)定和諧。作為一個高中生,，我參加了很多社會實(shí)踐活動,。在參與志愿活動的過程中，我深刻體會到規(guī)則的重要性,。在分包裝物品的時候,，我們必須遵守規(guī)定的流程，保證每個包裝都是完整的,。只有這樣,，才能將物資準(zhǔn)確無誤地發(fā)放給受助者。這個過程不僅考驗(yàn)了我們的耐心和細(xì)致,，更培養(yǎng)了我們遵守規(guī)則的習(xí)慣,。因此,，樹立社會公德觀的基礎(chǔ)是遵守共同規(guī)則,，只有這樣，社會才能更加有序。

再次,，樹立社會公德觀意味著尊重他人的努力和權(quán)益,。與他人交往時，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和努力,。在校園里,，我常常跟同學(xué)們一起參加各種社團(tuán)活動。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了每個人的優(yōu)勢和特長,。有的同學(xué)擅長唱歌，有的同學(xué)喜歡搞笑,，還有的同學(xué)善于組織,。每個人都為社團(tuán)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。因此,，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞和尊重他人的努力和權(quán)益,，不論他們的成果是好壞。只有通過互相尊重和學(xué)習(xí),，我們才能共同進(jìn)步,，建設(shè)更好的社會。

最后,，樹立社會公德觀意味著以公心為本,。在處理社會事務(wù)時，我們應(yīng)該摒棄私利,，從大局出發(fā),，考慮公共利益。在我看來,，只有以公心為本,，我們才能真正推動社會的發(fā)展。比如,，在環(huán)境保護(hù)方面,，我參加了學(xué)校組織的環(huán)保志愿者隊(duì)伍。我們每個月都會組織校園清潔活動,，清理垃圾并宣傳環(huán)保知識,。通過這樣的活動，我明白了只有我們每個人從自身做起,，才能保護(hù)好我們的家園,。因此，以公心為本是樹立社會公德觀的核心,，也是推動社會進(jìn)步的動力,。

綜上所述,，樹立社會公德觀是每個公民應(yīng)該具備的品質(zhì)，它關(guān)乎個人的道德修養(yǎng),，也關(guān)系到社會的和諧發(fā)展,。通過日常生活的點(diǎn)滴體驗(yàn)，我深刻體會到了樹立社會公德觀的重要性,。通過關(guān)心他人,、遵守規(guī)則、尊重他人和以公心為本,，我們可以為社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。我相信，只有每個人都能樹立起社會公德觀,，我們的社會才能更加和諧,、美好。

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社會公德建設(shè)是社會文明進(jìn)步的重要組成部分,，也是社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的基礎(chǔ)保障,。加強(qiáng)社會公德建設(shè)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，是我們共同的使命,。通過長期參與社會公德建設(shè)的實(shí)踐,，我深深體會到了加強(qiáng)社會公德建設(shè)的重要性，下面我將結(jié)合自己的體驗(yàn),，從培養(yǎng)良好的家教,、弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)公民道德,、關(guān)注他人福祉,、踐行社會責(zé)任五個方面，談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先,，要加強(qiáng)社會公德建設(shè)，必須從培養(yǎng)良好的家教著手,。家庭是一個社會公德建設(shè)的基礎(chǔ),，而良好的家教則是培養(yǎng)社會公德的第一課堂。作為父母,，我們要率先垂范,，做一個有道德操守、有親情,、有責(zé)任心的人,。我們要給孩子樹立正確的價值觀，教育他們要尊敬長輩,，待人誠實(shí)守信,，關(guān)心他人,，勤奮好學(xué)，自覺遵守交通規(guī)則等,。只有培養(yǎng)良好的家教,，才能在孩子們成長的過程中塑造他們的良好品德和行為習(xí)慣,，為社會公德建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，要加強(qiáng)社會公德建設(shè),，必須弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德,。在中國傳統(tǒng)文化中，尊敬和孝敬老人是我們的傳統(tǒng)美德,。作為后浪,，要學(xué)會尊重和關(guān)愛老人，從小事做起,，如提供幫助,，陪伴老人，尊重老人意見等,。此外,，我們還應(yīng)該主動了解老人的需求，關(guān)心他們的生活和健康狀況,，不斷促進(jìn)老年人的融入感和幸福感,。通過弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，我們將培養(yǎng)和傳承良好的家風(fēng)和社會風(fēng)氣,，建設(shè)文明,、和諧的社會。

在加強(qiáng)社會公德建設(shè)中,，我們還要倡導(dǎo)公民道德,。公民道德是指公民在社會生活中需要遵守的一系列行為準(zhǔn)則和道義規(guī)范。作為公民,，我們應(yīng)該帶頭遵守法律法規(guī),，不違法亂紀(jì)；要誠實(shí)守信,，不欺騙和損害他人的利益,；保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾和污染環(huán)境,；維護(hù)社會公共秩序,，不參與暴力和破壞。只有倡導(dǎo)并踐行公民道德,，才能建設(shè)一個守法誠信,、和諧有序的社會,。

此外，加強(qiáng)社會公德建設(shè)還需關(guān)注他人福祉,。關(guān)注他人福祉是一種人文關(guān)懷,，是一種對人類共同利益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們要學(xué)會關(guān)心他人,，經(jīng)常向有困難的人伸出援助之手,，給予他們物質(zhì)上和精神上的支持。此外,，我們還要崇尚分享精神,，勇于奉獻(xiàn)，不只是關(guān)注自己的利益,，而是積極參與公益事業(yè),，為社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。通過關(guān)注他人福祉,，我們將建設(shè)一個充滿溫暖和希望的社會,，讓更多的人從中受益。

最后,，要加強(qiáng)社會公德建設(shè),，我們還需踐行社會責(zé)任。社會責(zé)任是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),，在日常生活中,，我們應(yīng)該有意識地履行自己的社會責(zé)任。比如,，我們可以積極參與社會公益活動,，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)；我們可以尊重規(guī)章制度,，自覺遵守各種規(guī)則,；我們可以建設(shè)文明社區(qū)，積極參與社區(qū)公共事務(wù),。通過踐行社會責(zé)任,，我們將弘揚(yáng)社會公德，建設(shè)一個秩序井然,、和諧奮進(jìn)的社會,。

綜上所述，加強(qiáng)社會公德建設(shè)是我們每個人的責(zé)任和使命,。通過培養(yǎng)良好的家教,、弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德、倡導(dǎo)公民道德,、關(guān)注他人福祉,、踐行社會責(zé)任等方面的努力,，我們將建設(shè)一個美好的社會，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮與人民幸福的良性循環(huán),。讓我們一起行動起來,，共同為加強(qiáng)社會公德建設(shè)做出努力！

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一說起愛護(hù)公物,，也許有人會認(rèn)為這是老生常談,，因?yàn)轭愃啤皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”,、“愛護(hù)公物,，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條,。

但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎樣樣呢,？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪,；踢球時不細(xì)心打碎了教室的門窗,；戶外運(yùn)動中弄壞了學(xué)校里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶,；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過,，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞,，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,，還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支,。

每每看到這些不禮貌行為,，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的,，這些人所缺少的正是“公德心”,，不講社會公德，不遵規(guī)守紀(jì),。他們從來也不曾意識到原先自我也是這些公物的“主人”,，不明白公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù),。

“人無德不立,，國無德不興”。公民道德的好壞,，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,，進(jìn)而影響整個團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況,。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的高低,，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞,；從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出了“禮貌禮貌,、助人為樂,、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法”為主要資料的社會公德,。作為中華人民共和國公民，我們都應(yīng)當(dāng)按這個要求規(guī)范自我的行為,。

古人云：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！逼鋵?shí)愛護(hù)公物做起來也很簡單,，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用,。

如果你失去了今日，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎r光會再來,。

如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r值不在錢袋,。

如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

禮貌禮儀涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，既是追求個人道德的完善,，又是公眾利益的維護(hù),，公共秩序的體現(xiàn)。

說到禮貌禮儀,，我想到了一個關(guān)于偉大的領(lǐng)袖列寧的故事,。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水已走了一半,。那女工見是列寧，先是一驚,，然后趕忙退回去給他讓路,。列寧卻阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截,，而我此刻空手,，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮,，很親切,。然后自我緊靠著墻，讓女工上樓了,，他才下樓,。

還有一個故事，是在澳大利亞總理霍克就任期間,，有一次在一家商場內(nèi),，霍克與一位老人就養(yǎng)老金問題發(fā)生爭執(zhí),?；艨艘粫r沖動，罵那位老人：“愚蠢的老家伙,?！崩先怂园阉娴椒ㄔ骸,；艨伺e行記者招待會,，就自我不禮貌的語言，公開向這位老者道歉,。他說：“那天我十分煩惱,，但這不能成為我使用那種措辭的理由。如果我確實(shí)傷害了他的話,，我愿意就此向這位先生道歉,，請他寬容我的不遜?！?/p>

聽了兩位名人的故事,，你是否為他們而感慨呢？千萬不要以為禮貌禮儀只是偉人,、名人才具備,，我們將無需為自我或多或少的不禮貌言行而愧疚。因?yàn)槟菢幽憔痛箦e特錯了,。我們不但要有講禮貌的大人物,，我們更需要一群有禮儀的民眾,。

個人禮貌禮儀是根、是本,。人要有良好的禮貌環(huán)境,，就必須先從自身做起，從身邊做起,。正像魯迅先生說：“中國欲存爭于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒投Y貌修養(yǎng)，首先我們要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平,；認(rèn)知到達(dá)必須水平，就有了明辨是非的本事,；分辨是非善惡,、端正自身的心態(tài)，不違背自我的良知,，努力使自我的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自我的修養(yǎng)得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意、正心,、修身,。還是那就話：“禮貌禮儀我先行”自身的素質(zhì)提高了，我們整個學(xué)校的素質(zhì),、整個城市的素質(zhì),、整個中國的素質(zhì)才會在真正意義上提高與提高。

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漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的圖畫,。畫家從生活現(xiàn)象中取材,，通過夸張、比喻,、象征等手法,，來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事,。

今天,，我就欣賞了著名漫畫家華君武畫的這幅《假文盲》，這幅漫畫頗有意境，使我感受頗深,。

《假文盲》這幅漫畫上畫的是在一個公共汽車站,，工作人員專門修了一個通道，旁邊立著一塊牌子,，上面寫著赫赫醒目的五個大字：母子上車處,。而這個通道內(nèi)擠滿了身強(qiáng)力壯，眼神冷漠的大男人,。搶在第一位的是四十多歲的干部,，頭發(fā)亂蓬蓬的，身穿貂皮大衣,，顯然是上班要遲到了,，他視而不見。第二位好似一個軍人,，他頭戴氈帽,，身著棉大衣，雙手放于衣兜內(nèi),，兩眼閉目養(yǎng)神,。第三位是個學(xué)者，他輕蔑地看著牌子,，顯得若無其事,。第四位是個醫(yī)生，他睡眼惺忪,，還帶著口罩,，認(rèn)為自己理所當(dāng)然。而在這所謂的“母子上車處”旁,，才站著真真正正的母子倆。這位瘦弱的母親,，懷里抱著自己的孩子,，用祈求、驚訝的目光看著這幾個大男人,?？梢姡@幾個大男人是多么的不講公德,！假文盲,！

難道你們還是個大男人嗎？難道你們就這樣不知羞恥嗎,？難道你們不為自己的行為感到慚愧嗎,？難道你們就“站得其所”嗎？難道你們真是文盲？不,。你們一個個都穿金戴銀,，怎么可能會是文盲呢,？沒錯,，你們的確不是文盲,，而你們是假文盲,！

看了《假文盲》這幅漫畫,，我也由此想到了我們的生活中常常出現(xiàn)的這種類似的不講公德的行為,。就在我們成都市中心,，就有人隨意亂丟果皮,、紙屑,，甚至還隨地吐痰,，從外國到我們中國旅游的游客還主動彎腰撿起垃圾，扔進(jìn)垃圾桶,。這不是抹黑了我們中國人的臉嗎,！而在這里，有些年輕婦女,，在前面騎自行車,，新疆人就在后面追，就是為了偷挎包,。這不是把我們中國人的臉給丟盡了嗎,！

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我常常聽到許多人贊美外國的街道是多么整潔，風(fēng)景區(qū)是多么幽美,。不錯!日本,、新加坡的街道是很整潔，風(fēng)景區(qū)不但景色宜人,，甚至連一張紙都沒有,，為什么我們的環(huán)境就會臟亂呢?造成這“臟”和“亂”的責(zé)任該誰負(fù)呢?當(dāng)然是我們，我們每一個公民,。

現(xiàn)在人們的消費(fèi)水平提高了,，相反，各種公害和環(huán)境的污染卻愈來愈嚴(yán)重,。追根究底,，在于大家都太注重追求個人利益，而忽略了維護(hù)公共環(huán)境的公德心,。

一個工廠的老板如果一心只想賺錢,，而沒有公德心，那么當(dāng)他的工廠任意排放廢水,，制造空氣污染的時候,，他可能認(rèn)為省了許多成本而沾沾自喜,。一個在公園游玩的旅客為了一時方便而亂丟雜物，他可能認(rèn)為這樣省力而不感到臉紅,。一戶人家因?yàn)樽约阂粫r方便而將垃圾堆置在門口,，他可能認(rèn)為這樣做聰明而不感到慚愧。

事實(shí)上,，一個有公德心的老板寧愿用更多的錢去處理廢水和廢氣而成為大家的好鄰居,，獲得大家的信任，使他的產(chǎn)品更暢銷,。一位有公德心的旅客多走一些路把垃圾丟進(jìn)垃圾箱,，這不僅保持了公園的整潔，也免于別人被果皮滑倒,。一家有公德心的住戶不會把垃圾丟在門口,，這樣，當(dāng)他把門窗打開的時候可以呼吸到新鮮的空氣而不是垃圾的惡臭,。

從現(xiàn)在開始,，大家彎下腰撿一些垃圾，大家多走幾步路將垃圾丟進(jìn)垃圾箱,，只需要發(fā)揮這么一些公德心,，我們的環(huán)境就一定會一天比一天好。

文檔為doc格式,。

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社會公德是指在社會生活,、交往中應(yīng)遵從的基本道德規(guī)范，它反映著一個人的道德水準(zhǔn),，也體現(xiàn)了一種社會共識,。在當(dāng)今社會，馬路不是走人,、公共場所亂扔垃圾,、不遵守交通規(guī)則等現(xiàn)象時有發(fā)生。作為高等教育的受益者,，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)信守社會公德,，做一個遵紀(jì)守法、有社會責(zé)任心的人,。

第二段：談?wù)勆鐣碌闹匾浴?/p>

社會公德涉及到我們在家庭、學(xué)校,、社會等各個領(lǐng)域中的行為規(guī)范和精神追求,。缺乏社會公德意識的人往往會產(chǎn)生不負(fù)責(zé)任、不守信用,、不尊重他人,、失去信任等不良后果,。而具備社會公德意識和行為的人則會變得守法合規(guī)、遵紀(jì)守法,、尊重他人,，對社會也更負(fù)責(zé)任。因此,，培養(yǎng)社會公德意識對每個人都非常重要,。

在現(xiàn)代社會，許多人把社會公德看成是別人要遵守的規(guī)則,，自己則不必遵守,。但是，在校園中,，越來越多的大學(xué)生開始意識到遵守社會公德的重要性,，他們認(rèn)為，一個人的道德觀決定了他對社會的責(zé)任心,、擔(dān)當(dāng)精神和他人之間的相處方式,。因此，要做一個遵守公德,、守法守規(guī),、全面發(fā)展的高校新生。

第四段：提出建議,。

遵守社會公德,，首先需要從做起，每個人都要以自身為例,，從小事做起,，從身邊小事開始，比如排隊(duì),、馬路隨意穿行,、公共垃圾桶亂扔等，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不給別人帶來不良的影響。同時,，在大學(xué)校園中,，還應(yīng)關(guān)注周圍的人和環(huán)境，在公共場合注意言行舉止,，不傷害他人,，愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境。這樣才能形成一個良性循環(huán),，讓身邊的朋友和同學(xué)也受到感染,。

第五段：總結(jié),。

講社會公德是人類文明的共同追求，也是人們恪守的原則之一,。做一個遵紀(jì)守法,、有社會責(zé)任心的人是大學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,，對我們的成長成才和未來的社會健康發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用,。我們應(yīng)該保持警惕，堅(jiān)定信念,，倡導(dǎo)講社會公德的觀念,。讓我們共同攜手，為實(shí)現(xiàn)社會文明和諧共處的美好追求而努力,！

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

我們中華民族是一個十分古老的民族,，它有著五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：尊老愛幼,，節(jié)儉用水,，拾金不昧，見義勇為,。

說到尊老愛幼,，我國的“孔融讓梨”想必大家都明白，孔融把最大的梨子給了哥哥和弟弟,，最小的給了自我,，爸爸問他為什么，他說哥哥比我大,，弟弟比我小,，所以我把梨給了他們。四歲的孔融都明白要尊老愛幼,，那我們呢?難道能夠無動于衷嗎?每個人都有自我的父母,，我們應(yīng)當(dāng)孝敬他們，每一天看見他們忙碌的身影,，難道不應(yīng)當(dāng)為他們做一些事嗎?我們能夠給父母父母捶捶背,、倒杯茶、講個笑話,，幫忙他們消除一天的疲勞,。

說到見義勇為，我在報(bào)紙上看過,，一個小男孩為了解救落水的兒童,，竟?fàn)奚俗晕业纳＿€有許多見義勇為的例子,。英雄們在危險(xiǎn)面前,，毫不畏懼，置生死于度外,，這種精神讓人敬佩不已,。

還有許許多多的傳統(tǒng)美德，比如艱苦樸素,、自力更生等等,，在這不能一一詳述……。

我愛我的祖國,，更愛祖國的傳統(tǒng)美德,。我要發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)美德，讓我們的民族之魂永遠(yuǎn)優(yōu)秀于世界之林,。

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通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德,，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接物的.一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范,，能在就餐,、交談、集會,、觀看演出,、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。

(一)主持人講話,。

甲：親愛的同學(xué)們,，文明禮貌是一顆最有生命力的種子，心里播下這顆種子,，在我們的精神世界里生根,、開花、結(jié)果,，人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn),。

乙：現(xiàn)在我宣布：“小學(xué)生公德養(yǎng)成教育”主題班會現(xiàn)在開始。

(二)進(jìn)行活動,。

1,、齊讀詩歌。

2,、講述格言,。

3、詩朗誦《四季的腳步》,。(音樂伴奏),。

4、故事聯(lián)說,。

5,、我問你答,。

乙：看來這些問題難不倒大家。接下來請看幾個小畫面,，思考問題,，可要看仔細(xì)啰。

三個女同學(xué)在跳長繩,，一個男同學(xué)來搗亂,。請問：這個男同學(xué)做得對嗎?請你說一說為什么不對。

6,、片段表演,。

(1)這不，有一天,，我們班有個同學(xué)上課遲到了,。一到教室門口，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)開始講課了,。這可怎么辦呢?只見她低著頭,，滿臉通紅，喊了一聲：“報(bào)告,，老師,，對不起，我遲到了,?！毕铝苏n，她馬上去跟老師講明原因,。

7,、合唱《咱們從小講禮貌》。

8,、學(xué)生談收獲,。

(三)班主任講話。

(四)結(jié)束班會,。

主持人宣布：“小學(xué)生公德養(yǎng)成教育”主題班會到此結(jié)束,。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

社會公德是指個人在社會交往和行為中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和精神準(zhǔn)則。社會公德對一個國家和社會的發(fā)展至關(guān)重要,，然而現(xiàn)實(shí)中卻常常出現(xiàn)公德意識淡薄的現(xiàn)象,。為此，我國推出了社會公德課程標(biāo)準(zhǔn),，旨在培養(yǎng)青少年的公德意識和良好行為習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，我深受啟發(fā)和教育，下面就我對這一課程標(biāo)準(zhǔn)的心得進(jìn)行表達(dá),。

第一段：認(rèn)識社會公德的重要性,。

社會公德是社會發(fā)展的基石，一個社會的繁榮進(jìn)步離不開公德意識的支撐,。在學(xué)習(xí)社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中,，我深深認(rèn)識到自己作為一個普通人，應(yīng)該要有一種社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,。通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的知識和案例，我了解到社會公德的核心是助人為樂,、互幫互助和與他人和睦相處,。只有通過遵守社會公德規(guī)范，我們才能促進(jìn)社會的和諧發(fā)展,，建設(shè)一個更加美好的社會,。

社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)具有良好的培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí)社會公德課程標(biāo)準(zhǔn),，我們可以了解到什么是社會公德,，學(xué)習(xí)到如何培養(yǎng)和踐行社會公德。課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的知識體系和目標(biāo),，可以幫助我們梳理和理解社會公德的內(nèi)涵,。同時，課程標(biāo)準(zhǔn)中還有很多實(shí)踐案例和活動,，通過實(shí)踐我們可以更好地體驗(yàn)和感知社會公德,。例如，參加社區(qū)服務(wù),，幫助貧困兒童等,，這些實(shí)踐活動能夠培養(yǎng)我們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施應(yīng)該面臨一些困境,。首先,，社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的宣傳力度不夠。很多人對社會公德的認(rèn)識還停留在表面層面上,，沒有形成深入的思考和認(rèn)識,。其次，社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施缺乏有效的監(jiān)督和評估機(jī)制,。只有通過有效的監(jiān)督和評估才能促使社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的有效落地,。再次，社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施需要全社會的參與和支持,。社會公德是一個共同建設(shè)的過程,，全社會應(yīng)該共同參與進(jìn)來，形成合力。

社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施離不開每個個人的參與和努力,。作為一個普通大眾,，我們應(yīng)該從自身做起，落實(shí)好社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,。首先,，我們要樹立正確的價值觀和道德觀。只有從基本的道德規(guī)范出發(fā),，我們才能更好地實(shí)踐社會公德,。其次，我們要有社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，不僅要關(guān)心自己的利益,，更要關(guān)心他人的需求。最后,，我們要注重培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和品德修養(yǎng),。只有通過重視個人行為的規(guī)范，我們才能影響他人,，形成一種社會的文明風(fēng)尚,。

通過學(xué)習(xí)社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)，我深刻認(rèn)識到社會公德對于國家和社會的發(fā)展至關(guān)重要,。社會公德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施需要全社會的參與和努力,，而個人的行為也對社會公德的培育有著重要的影響。作為一個普通大眾,，我們應(yīng)該從自身做起,，從細(xì)微之處開始踐行社會公德，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量,。只有通過全社會的共同努力,，社會公德才能得到有效的倡導(dǎo)和踐行，我們才能共同創(chuàng)造一個更加美好的社會,。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

現(xiàn)在社會上很多人的道德觀念已經(jīng)出現(xiàn)了嚴(yán)重的扭曲,，這在一定程度上出現(xiàn)在學(xué)生群體中。因此,，大學(xué)生應(yīng)該成為弘揚(yáng)社會公德的先鋒,，傳遞社會正能量。

第二段：關(guān)于社會公德的定義及其意義,。

社會公德是指在社會底線的要求和社會倫理的底線內(nèi),，履行個人職責(zé),，展現(xiàn)一種良好的文明修養(yǎng)和道德素質(zhì),，以維護(hù)社會穩(wěn)定和公序良俗為基本目標(biāo)的道德規(guī)范,。

講社會公德，不僅僅意味著我們要對社會負(fù)起責(zé)任，更意味著我們在強(qiáng)調(diào)自我品德的同時,，亦能以一個公民的身份參與到更廣范圍的公共事務(wù)中去,。講社會公德就其根本目標(biāo)而言,，不僅僅是一種道德水準(zhǔn)，更是一種行為準(zhǔn)則,。

第三段：大學(xué)生應(yīng)該如何講社會公德,。

首先，我們要有社會責(zé)任心,，不僅是從個人角度考慮自己的問題,，還應(yīng)該從全局出發(fā)考慮問題，盡可能地為社會解決問題,。

其次,，我們要樹立良好的品德形象,，優(yōu)秀的品德已經(jīng)成為了大學(xué)生關(guān)于人格修養(yǎng)的標(biāo)配,，而品德不僅僅能包括作風(fēng)、人際關(guān)系,、服務(wù)態(tài)度等方面，同時也包括對他人的尊重、寬容、理解和領(lǐng)悟等。

最后,，我們要學(xué)會參與到社會事務(wù)中去，通過學(xué)校的公益活動以及一些社會服務(wù)來為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四段：在大學(xué)的學(xué)習(xí)日常中如何講社會公德,。

在日常學(xué)習(xí)中,，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，不僅要遵守學(xué)校的文明管理規(guī)范，也要遵守國家法律法規(guī),。我們要自覺抵制學(xué)術(shù)不端行為,，積極參與運(yùn)動、課程和教育,。

此外,，在學(xué)術(shù)研究中，學(xué)生們則應(yīng)該正視知識產(chǎn)權(quán)問題,，并自覺遵守學(xué)校,、社會的知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)規(guī)定。

第五段：結(jié)論,。

講社會公德是大學(xué)生們共同的責(zé)任,，是我們在成長道路上必備的素質(zhì)。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該樹立起良好的價值觀念,，承擔(dān)起自己的社會責(zé)任。通過對社會公德的講授,，大學(xué)生們可以更好地成為社會發(fā)展進(jìn)程中的強(qiáng)大力量,。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

在漢堡定居的一個中國人，對我講了他的一次親身感受,！

他剛到漢堡時,，跟幾個德國青年駕車到郊外游玩。他在車?yán)锍韵憬?，看車窗外沒人,，就順手把香蕉皮扔了出去。駕車的德國青年馬上“吱”地來了個急剎車,，下去拾起香蕉皮塞到一個廢紙兜里,，放進(jìn)車中。對他說：“這樣別人會滑倒的,?！?/p>

在歐美的快餐店里，有個不成文的規(guī)定,，吃完東西要把用過的紙盤紙杯扔進(jìn)店內(nèi)設(shè)置的大塑料箱內(nèi),，以保持環(huán)境的整潔。為了使別人舒適，不妨礙別人,，這叫公德,。

在美國碰到過兩件小事，我記得非常深,。

一次是在華盛頓藝術(shù)博物館前的開闊地上,，一個身穿大衣的男人貓腰在地上拾廢紙。當(dāng)風(fēng)吹起一塊廢紙時,，他就像蝴蝶一樣跟著跑,，抓住后放在垃圾筒內(nèi)，直到把地上的亂紙拾凈,，拍拍手上的土,，走了。這人是誰,，不知道,。

另一次在芝加哥的音樂廳。休息室的一角是可以抽煙的,，擺著幾個面盆大小的落地式煙灰缸,，里面全是銀白色的細(xì)砂，為了不叫里邊的煙灰顯出來難看,。但**缸里沒有一個煙蒂,。柔和的銀耱很柔美。我用手一拂,，幾個煙蒂被指間勾起來,。原來人們都把煙蒂埋在下面，為了怕看上去雜亂,。值得深思的是,，沒有一個人不這樣做。

有人說,，美國人的文化很淺,，但文明很好。我十分贊同這見解,。教育好,，可以使文化淺的國家的很文明；教育不好,，卻能使文化古老國家的人文明程度很低,，素質(zhì)很差。教育中的“德”,，一個重要成分是公德,。公德的根本是重視他人的存在,。

美好的環(huán)境培養(yǎng)人們的公德，比如說清潔的新加坡,，有隨地吐痰惡習(xí)的人也不會張口把一口痰唾在光潔如洗的地面上。相反,，混亂骯臟的環(huán)境敗壞人們的公德,，比如紐約地鐵的墻壁和車廂內(nèi)外到處胡涂亂抹，污穢不堪,，人們的煙頭亂紙也就隨手拋了,。

好的招致好的，壞的傳染壞的,，善的感染善的,，惡的刺激惡的，世上萬事皆同,。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

社會公德是指個人在社會交往中遵守的一種基本道德規(guī)范,，是對社會習(xí)慣、傳統(tǒng),、理念和法律法規(guī)的認(rèn)同和支持,。作為一個大學(xué)生，講社會公德是必不可少的,。本文將分享我的心得體會,。

第二段：了解社會公德的重要性。

我們必須了解社會公德的重要性,。社會公德具有凝聚社會共識,、維護(hù)社會秩序、促進(jìn)社會和諧等重要作用,。如果每個人都能遵守社會公德,，我們的社會將變得更加美好。

怎樣培養(yǎng)講社會公德的意識呢,？首先,，我們需要時刻保持警醒，遵紀(jì)守法,，不做違反社會公德的事情,。其次，我們還需要多參加社會公德宣傳活動,，深入了解公德的內(nèi)涵,，把講公德的意識內(nèi)化于心。

為了踐行社會公德,，我們要有具體的行動措施,。例如,，排隊(duì)、讓座,、撿垃圾,、保護(hù)環(huán)境等等。這些行動雖然看上去很小,，但每個人的努力都會對社會產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：激勵大家踐行社會公德。

最后,，我要激勵大家踐行社會公德,。無論是在大學(xué)里，還是在社會中,，講社會公德都是我們每個人不可推卸的責(zé)任,。只有我們每個人都做好了自己的本職工作，我們的社會才能更加和諧美好,。

結(jié)論：

在本文中,，我們分享了講社會公德的心得體會。我們了解了社會公德的重要性,，培養(yǎng)了講社會公德的意識,，踐行了社會公德的具體措施，并激勵大家一起踐行社會公德,。讓我們一起努力,，讓社會變得更加美好。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

今年暑假姥姥家的院子里發(fā)生了一件極不講公德的事情,，我到現(xiàn)在還記憶猶新,。

姥姥家院子里有一對新人結(jié)婚，喜事之后留下了一大堆氣球,，都給了我,，我樂壞了。隨手把它們放在了樓道里,，打算明天和小伙伴們一起玩兒,。

中午的時候，我正在姥姥家里睡午覺,，突然一連好幾聲巨響把我吵醒了,，我生氣地說：“誰這么沒有公德心，大中午的放鞭炮,！”我剛要躺下,，突然一激靈爬起來，“不對,，放鞭炮不可能是這聲音,，難道……”我抓起衣服就往樓下奔去,，“天……天呀，我的氣球,，你們,！”我指著那兩個大約10歲左右的男孩子，大吼：“這是我的氣球,，誰讓你們拿來玩兒的,！看看看看，滿院子的氣球皮,，你們說該怎么辦！”兩個小男孩兒手里抱著最后一只氣球,，大眼瞪小眼的瞅著我,，然后使勁兒把氣球摔在地上，然后“咣”的一腳把氣球踩爆了,?！澳悖銈儭蔽业呐鹨幌伦痈Z了上來,，追著他們倆滿院子跑,。

最后我終于抓到了他們倆，氣喘吁吁地說：“你,，你們只要把院子掃了,，我，我就放了你們,！”他們對望了一眼,，趁我不注意，一下子把我推倒在地,，然后撒丫子就跑,。我坐在地上愣愣的望著他們的背影，然后沖天大吼：“世界上怎么會有如此沒有公德心的人吶,！”

我站了起來,，望了望這個院子，吐了口氣,，說：“看來掃院子這活又落到我的肩膀上了,，好倒霉呀！”

過了一個小時,，院子總算掃干凈了,，望著干凈的院子，我的心情頓時明亮起來,，同時也體會到了門衛(wèi)爺爺?shù)男量?，可是那兩個男孩兒……算了,，本姑娘大度,，就原諒他們了,！再有一次，這院子我可不掃了,！

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

社會公德是指個體在社會生活中遵守道德規(guī)范,、尊重他人權(quán)益，對社會秩序負(fù)責(zé)任的行為準(zhǔn)則,。作為社會成員,，我們需要時刻銘記社會公德的重要性，履行自己應(yīng)盡的義務(wù),。在我長時間的觀察和實(shí)踐中,，逐漸體會到社會公德的重要性，并形成了一些自己的心得體會,。

首先,，社會公德是社會和諧的基石。社會公德是人們共同遵循的道德規(guī)范,，它涉及到每個人的社會行為,。如果每個人都能尊重他人、守規(guī)矩,，那么社會就能形成良好的秩序,，人與人之間的關(guān)系也會更加和諧。例如,，在公共場合,，我們要文明禮貌地排隊(duì)，不要擠占他人的權(quán)益,；在公共交通工具上,，我們要盡量給老人、孕婦等有特殊需求的人讓座,；在馬路過馬路時,，我們要按照交通規(guī)則行動，不隨意穿越馬路,。只有每個人都自覺遵守社會公德,，社會才能更加和諧。

其次,，社會公德是個人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),。社會公德不僅是對他人的尊重和關(guān)心，也是對自己道德修養(yǎng)的體現(xiàn),。一個有社會公德的人,，無論在什么場合都能端正自己的言行舉止,，不會給他人帶來困擾或傷害。比如,，在公共場所大聲喧嘩,，或者故意破壞公共設(shè)施，這種行為不僅會給他人帶來不愉快,，也會破壞自己的形象,。而一個有社會公德的人，不僅會文明用語,、保持良好衛(wèi)生習(xí)慣,，還會在生活中積極參與社會公益活動，傳遞正能量,，并提高自己的社會責(zé)任感,。

再次，社會公德是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ),。社會公德的推廣和踐行是社會文明進(jìn)步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)每個人都能從自身做起,，培養(yǎng)自己的社會公德意識并付諸行動時,，整個社會就會變得更加和諧、有序,。道德行為的示范和傳遞會影響他人,，從而形成一種道德風(fēng)尚。比如,，一位公眾人物的耐心解答問題,、恪守社會規(guī)范的表現(xiàn)，會影響廣大觀眾,，使他們更加尊重他人,，遵守社會公德。只有社會公德融入每個人的日常生活中,，我們才能共同推動社會的文明進(jìn)步,。

最后，社會公德是構(gòu)建和諧社會的必要條件,。在一個和諧社會中,，人與人之間相互尊重、互幫互助,，共同為社會的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn),。如果每個人都能遵守社會公德，尊重他人的勞動和權(quán)益,，那么整個社會就能更加和諧,。相反,，如果每個人都不遵守社會公德，隨意傷害他人的利益,，社會就會陷入混亂和沖突之中,。因此，社會公德是構(gòu)建和諧社會的必要條件,，我們每個人都應(yīng)當(dāng)從自己做起,，履行自己的社會責(zé)任。

總之,，社會公德是社會和諧,、進(jìn)步的基礎(chǔ)，是每個人的道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn),，也是構(gòu)建和諧社會的必要條件,。通過長時間的觀察和實(shí)踐，我深刻體會到社會公德的重要性,。作為社會的一員,，我們應(yīng)時刻銘記社會公德的重要性，積極踐行,，為構(gòu)建和諧社會做出自己的貢獻(xiàn),。相信只要每個人都能遵守社會公德，社會就會更加和諧,、文明,，人們的生活也會更加美好。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

社會公德是人在社會生活中的行為準(zhǔn)則,，是維護(hù)社會生活正常進(jìn)行的一種行為規(guī)范,，表達(dá)了人類的共同愿望和要求，得到社會大眾的認(rèn)可,，它要求社會全體成員都要遵守,。

社會公德的內(nèi)容和要求一般都十分明確、具體,、清楚,，執(zhí)行起來也不復(fù)雜。所有社會成員都能很容易識別公共場合不隨地吐痰,、不吸煙等,，這些行為規(guī)范都能夠在社會生活中逐步轉(zhuǎn)化為社會絕大多數(shù)成員的行為習(xí)慣，成為人類的自覺行為,。

社會公德的內(nèi)容不是一成不變的,，它也隨著社會的發(fā)展而更新內(nèi)容，創(chuàng)造新形式，在新時期的社會生活中起著舉足輕重的作用：

一,、改善道德風(fēng)尚,、維護(hù)社會秩序。隨著人類交往日益頻繁,，人類的舉手投足無不關(guān)系社會秩序和社會其他成員的利益和生活,，大力提倡遵守社會公德，能大大促進(jìn)社會風(fēng)尚的凈化和改善,。

二,、調(diào)整社會關(guān)系，指導(dǎo)人類行為,。在社會生活中,，人類的交往往往會發(fā)生這樣或那樣的矛盾、摩擦,。只有以社會公德要求自己,，講究文明禮貌、互尊互涼,，才有利于形成團(tuán)結(jié),、和諧、穩(wěn)定的社會氛圍,。

社會公德需要社會的每個成員共同遵守,，我們作為一個新時代的人民教師，更應(yīng)該自覺遵守公共秩序,、倡導(dǎo)講究文明禮貌，做自覺遵守社會公德的表率,。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

社會公德是指每個人在社會生活中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。在現(xiàn)代社會，社會公德的重要性被越來越多的人認(rèn)識到,。個人的社會公德水平不僅關(guān)乎自身的形象,，更關(guān)系到整個社會的健康發(fā)展。在我多年的生活經(jīng)歷中,，我深深體會到了社會公德的重要性和種種好處,。下面，我將從個人簡介,、工作與生活,、養(yǎng)成良好習(xí)慣、建設(shè)和諧社會以及子孫后代五個方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

首先,，我是一個普通的上班族，對社會公德的認(rèn)識與實(shí)踐自不必說,，其中一個重要的方面就是工作與生活的平衡,。在工作崗位上,，我始終堅(jiān)持以誠信為基礎(chǔ)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。以一顆敬業(yè)的心態(tài),，我盡心盡力地為單位的發(fā)展和員工的福祉做出了積極的貢獻(xiàn)。與此同時,，我也不忘工作與生活的平衡,，尊重家庭成員的意見和需求，定期與家人溝通,，共同解決問題,。在朋友圈子里，我也注重謙和待人,，尊重他人的權(quán)益和私人空間,。

其次，養(yǎng)成良好的習(xí)慣與社會公德密不可分,。晨曦,、夕陽，時間的流轉(zhuǎn)中,，我漸漸明白了習(xí)慣的力量,。每天保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意環(huán)境衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾,，呵護(hù)身邊的環(huán)境；自覺遵守交通規(guī)則,，不闖紅燈,，不亂穿橫穿馬路，積極參與志愿者活動,。這些都是我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，但都是對社會公德的一種踐行。良好的習(xí)慣不僅能夠養(yǎng)成個人的良好品質(zhì),，更能夠影響周圍的人,，造就一種和諧的社會氛圍。

第三,，建設(shè)和諧社會是每個公民的責(zé)任與使命,。社會公德的最高境界就是能夠主動關(guān)心他人，幫助他人,，傳遞正能量,。在社會的發(fā)展中，我積極投身公益事業(yè)，參加志愿者活動,，為需要幫助的人送去溫暖,。此外，我也努力為社會帶來正能量,，通過發(fā)表文章,、參與公共討論等途徑，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，提醒社會的問題,，推動社會的進(jìn)步。

第四,，社會公德的推行與子孫后代的關(guān)系密切,。作為社會生活中的一分子，我深知自己肩上的責(zé)任與使命,。要想讓子孫后代生活在一個更加美好的社會中,，每個人都應(yīng)從自己做起，培養(yǎng)良好的社會公德意識,。愛護(hù)環(huán)境,、尊重他人、遵守規(guī)則等等,，這些良好的習(xí)慣和行為將被一代又一代積極傳承下去,，使整個社會更加和諧、穩(wěn)定,。

最后,，我深深體悟到，社會公德是一個人成長的必經(jīng)之路,，也是整個社會發(fā)展的關(guān)鍵,。每個人都應(yīng)該從自身做起，從小事做起,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣,，從而推動社會良好的發(fā)展,。無論是在工作上還是生活中,，我們都要提高自身的素質(zhì)，做到知行合一,，傳遞正能量,，形成社會良好的風(fēng)尚。只有每個人都積極踐行社會公德,，才能共同營造一個和諧,、文明的社會。

總之，社會公德是每個人應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則,，是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵力量,。通過工作與生活的平衡、養(yǎng)成良好習(xí)慣,、積極參與社會事務(wù),、關(guān)心子孫后代等方式和途徑，我們可以不斷提升自己的社會公德水平,，為社會的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn),。相信只要每個人都能積極行動，我們一定能夠共同建設(shè)一個更加美好的社會,。

普通話談?wù)勆鐣缕?/h3>

在公共場合,，我們經(jīng)常會看到這樣一幕。

公共汽車站,，等車的人開始還排著長隊(duì),，等車過來上車的瞬間，人們便亂作一團(tuán),，爭先恐后,，你推我搡地向車上擠。

公共廁所新粉刷的雪白墻壁,，卻印上了幾個腳印,，畫上了幾幅不堪入目的圖畫，寫上了許多不文雅的文字,。

公園里,，游人把吃剩的食物、果核,、瓜皮隨地亂扔,，公園里有些地方禁止亂扔?xùn)|西給小動物吃，但有些游客依然我行我素,，趁公園里的管理人員不備就往柵欄里扔?xùn)|西,，使的動物經(jīng)常生病、腹瀉,，還有的人在墻壁或塑像上留下“某某到此一游”等文字,，有的用是筆寫的，有的甚至用刀子深上去,。

街頭巷尾,，隨地吐痰、亂扔紙屑的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。草坪被踐踏,，花朵被采摘,，樹木被刀刻，等等,，數(shù)不勝數(shù),。

以上現(xiàn)象，你覺得這種人有社會公德嗎,？

有一個朋友給我講過她在國外遇到的兩件事,，給我留下了深刻的印象。其實(shí)是兩件微不足道的事情,，反映的卻是一個人的良好的社會公德,。

第一件事情是：她在新加坡訪學(xué)期間，在南洋理工大學(xué)呆了兩個月,。有一次,，當(dāng)她們在餐廳里排隊(duì)買飯的時候，無意中發(fā)現(xiàn),，當(dāng)排隊(duì)的隊(duì)伍經(jīng)過走廊或有人經(jīng)過的過道時,，人們會自覺地讓路出來，而后面的人絕對不會趁機(jī)插隊(duì)上來,。本來養(yǎng)成排隊(duì)等候的習(xí)慣對我們來說已經(jīng)感覺自我素養(yǎng)提高不少了,，但之后她們發(fā)現(xiàn)，這些事,，在新加坡人的眼里是那樣的微不足道,，那只是一個公民應(yīng)有的最基本的社會公德。

還有一件事也很小,，朋友在新加坡有一次要過馬路,，她們站在斑馬線旁正等著那些飛馳的車輛經(jīng)過時，那一輛輛經(jīng)過的車卻都主動停下來了,。路上沒有紅綠燈,，那些司機(jī)停下車來，揮手示意她們先過,。朋友說她當(dāng)時有一種受寵若驚的感覺,，一路向那些司機(jī)諂笑著過去，嘴里不停地道謝,，有一種遇到活雷鋒的感覺,。之后她們才明白，只要斑馬線上有行人,，司機(jī)們是肯定讓行人先過馬路的,。這對他們來說也是一件極其平常的事,，卻真的讓我們感覺震撼,。

其實(shí),，在新加坡的60天訪學(xué)期間，她們遇到的類似的小事情還有很多很多,。這許許多多的小事情,，讓我們深深地感受到了一個國家所體現(xiàn)出來的社會公德。社會公德是最起碼,、最簡單的公共生活規(guī)則,，這是我們每一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。

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疫情期間,，全球各地都陷入了一種前所未有的緊張環(huán)境,。面對這個挑戰(zhàn)，每個人都需要保持社會公德心,，以應(yīng)對疫情帶來的困難和危機(jī),。在此背景下，我認(rèn)為社會公德心的重要性愈發(fā)凸顯,。通過疫情期間的經(jīng)歷,，我深刻體會到了社會公德心的意義和必要性。在這篇文章中,，我將分享自己的體驗(yàn)和體會,，同時探討如何在疫情期間展現(xiàn)和培養(yǎng)社會公德心。

首先,，社會公德心在疫情期間具有重要意義,。在疫情爆發(fā)之初，社會公德心的不足導(dǎo)致了病毒的快速傳播,。人們的不負(fù)責(zé)任行為,，如隨意離開家、拒絕戴口罩,、不遵守社交距離等,，使得病毒的傳播途徑大大增加。只有每個人都充分意識到自己的社會責(zé)任和義務(wù),，才能減緩疫情的蔓延速度,，保護(hù)自己和他人的健康。社會公德心是一個團(tuán)隊(duì)合作的概念,，只有所有人都遵守規(guī)則和要求,，才能共同阻止病毒的傳播，實(shí)現(xiàn)全面的健康安全,。

其次,，疫情期間，社會公德心需要通過實(shí)際行動來體現(xiàn),。與其僅僅停留在空談和空泛的概念上,，我們應(yīng)該通過實(shí)際行動來彰顯自己的社會公德心,。這可以從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。例如,，主動配合疫情的防控措施,，如佩戴口罩、勤洗手,、咳嗽時捂住口鼻等,。只要每個人都能自覺執(zhí)行這些基本規(guī)范，病毒的傳播就能受到有效控制,。此外,，還應(yīng)該避免傳播錯誤信息和謠言，并且積極提供幫助和支持給那些因疫情而處境困難的人群,。這種積極的行動不僅體現(xiàn)了我們對社會的關(guān)懷,，也彰顯了我們的責(zé)任感和自覺性。

此外,，在疫情期間,，社會公德心在傳播正能量方面起到了關(guān)鍵作用。疫情防控過程中,，人們的心理狀態(tài)普遍較為脆弱,。尤其是那些受到疫情沖擊的人群，如患者,、醫(yī)護(hù)人員和家屬等,，更需要社會的關(guān)懷和支持。在這個時刻,，我們可以通過鼓勵,、支持和理解，讓他們感受到社會的溫暖和力量,。這既可以是口頭的鼓勵,，也可以是實(shí)際的幫助和支持。通過傳播正能量,，我們能夠激發(fā)更多人積極應(yīng)對困境,，形成一個共同抗擊疫情的戰(zhàn)斗隊(duì)伍。

最后,，我們需要在疫情期間培養(yǎng)和維護(hù)社會公德心,。社會公德心不是一蹴而就的，而是需要我們長期培養(yǎng)和維護(hù)的品質(zhì),。在疫情期間,，我們有機(jī)會鍛煉自己的自律和克制能力。例如,，在面對困難和壓力時,，我們要學(xué)會控制自己的情緒和行為,，不給他人和社會帶來額外的負(fù)擔(dān)。同時,，我們也應(yīng)該加強(qiáng)教育和宣傳，提高公眾對社會公德心的認(rèn)識和重視程度,。只有通過全社會的共同努力,，社會公德心才能在疫情期間得到真正的發(fā)揚(yáng)和推廣。

總之,，疫情期間的社會公德心體現(xiàn)了每個人對社會和他人的責(zé)任感和義務(wù),。通過實(shí)際行動、傳播正能量,，以及培養(yǎng)和維護(hù)社會公德心,，我們可以共同應(yīng)對疫情帶來的挑戰(zhàn)。只有全社會共同團(tuán)結(jié)起來,，才能真正戰(zhàn)勝這場疫情,，恢復(fù)正常生活的秩序和安寧。對于每個人來說,，社會公德心不僅僅是在疫情期間需要關(guān)注的問題,，更是人們做為一個社會成員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和價值觀。只有將社會公德心融入自己的日常生活中,，才能真正形成一個和諧,、健康和安全的社會。

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社會公共道德的主要資料包括：禮貌禮貌,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人,、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,，一是追求個人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序,。

再看一個外國的例子,。

我那里不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自我或多或少的不道德言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個社會的公共道德水平,，能夠折射出一個社會一個國家的禮貌程度，一個人如果不遵守社會道德,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時候,，清朝大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。

公共道德是社會意識的一種體現(xiàn),，而公共道德又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會有良好的公共道德嗎,？不會！個人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)必須水平，就有了明辨是非的本事,；有了分辨是非善惡的本事,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自我的良知,，努力使自我的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自我的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意、正心,、修身,。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會公共道德的基礎(chǔ),。