無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

學(xué)校建議書(shū)篇一

尊敬的校長(zhǎng)：

您好,！冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的.校長(zhǎng)，每天有非常多事要做,。您為咱們嘔心瀝血地工作,，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條,。

但是,，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命,，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中,。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén),。您知道嗎,？有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架,。您知道這一切嗎,？記得上次您讓咱們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng),，剛擦完一張桌子,，抹布就黑了,。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎,？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：

1,、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊,；

2,、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做,，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn),；

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí),，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn),，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2,、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū),、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生,；

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”,，使咱們得到了知識(shí),，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣,。

以上建議,，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣,。如有不合適的,，請(qǐng)您多多原諒！

xxx,。

20xx年月日,。

學(xué)校建議書(shū)篇二

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

現(xiàn)在，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)方法和一些設(shè)施我有些不滿,。校長(zhǎng)您為何不多請(qǐng)些轉(zhuǎn)科老師來(lái)給我們上副科課呢?近年來(lái)我們只是一味的學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，而其他課呢!我們幾乎都沒(méi)上。這怎么可以呢!我們來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)會(huì)知識(shí),，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)......

做全面發(fā)展的好少年的。就算我們數(shù)學(xué)語(yǔ)文成了尖子生,，其他課呢?我們一慨不知。校長(zhǎng)請(qǐng)您為了學(xué)校的名譽(yù)為了學(xué)生的前途,，請(qǐng)您多請(qǐng)幾個(gè)專(zhuān)科老師吧!

還有我們微機(jī)室的電腦,，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界，我覺(jué)得學(xué)校的電腦應(yīng)該連網(wǎng),。許多家里窮的人沒(méi)有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用,，他們就可以通過(guò)學(xué)校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，詳細(xì)的了解國(guó)家大事,。這樣不就是“秀才不出門(mén)盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機(jī)室查找了，這樣既方便又快捷,，而且找到的資料也非常詳細(xì)清楚,。

您看，我提出的兩點(diǎn)對(duì)嗎?為了母校的名譽(yù)和聲譽(yù)請(qǐng)您采納,。

建議人：

日期：

學(xué)校建議書(shū)篇三

我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意,。

一、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”的活動(dòng),，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，不要踩踏花草,，不要隨便攀折樹(shù)木,。

二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,，不要隨地亂扔,。要讓有限的資源，無(wú)限的循環(huán),。

三,、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的,，不要把自己的病菌帶給他人,。

四、在校園的每一個(gè)地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ),。讓同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻地記住這些標(biāo)語(yǔ),。為了我們美好的校園，請(qǐng)記住“校園是我們的家園”,，保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人就能做到的,。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗,。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,！共創(chuàng)一片美好的校園吧,！

學(xué)校建議書(shū)篇四

高校飲食服務(wù)是一塊重要的市場(chǎng)，餐飲供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益,。學(xué)校一方面要給以積極引導(dǎo)和支持,，促進(jìn)它的發(fā)展，另一方面也要重視調(diào)控和監(jiān)管,，負(fù)起應(yīng)有責(zé)任,。

一要管住價(jià)格。高等學(xué)校食堂的主要功能是學(xué)生提供餐飲服務(wù),，具有明顯的公益性,。加強(qiáng)學(xué)生食堂的管理監(jiān)督首先是管住價(jià)格，對(duì)大眾食堂的就餐價(jià)格實(shí)行最高限價(jià),。

二要嚴(yán)格學(xué)校餐飲經(jīng)營(yíng)的準(zhǔn)入制度,。對(duì)食堂的承包要實(shí)行嚴(yán)格的公開(kāi)招標(biāo)制度。標(biāo)方必須具有衛(wèi)生許可證,、從業(yè)人員健康證和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證,，并將食堂食品衛(wèi)生安全作為一項(xiàng)重要指標(biāo)寫(xiě)進(jìn)承包合同?！?/p>

三要建立檢查,、評(píng)估體系，加強(qiáng)監(jiān)管,。要建立·健全的食堂評(píng)估指標(biāo)體系,，加強(qiáng)檢查、評(píng)估,。并定嚴(yán)格的監(jiān)督措施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速?lài)?yán)肅處理，以保證高校餐飲市場(chǎng)的健康發(fā)展,。

(二)國(guó)家,、政府和學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生食堂給予必要支持。

學(xué)校是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu),，對(duì)于學(xué)生食堂來(lái)說(shuō)也應(yīng)該是一個(gè)非盈利機(jī)構(gòu),。因此，國(guó)家,、政府應(yīng)該給予一些寬松的政策及補(bǔ)貼,，以確保食堂的穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。

一是政府可以對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行免營(yíng)業(yè)額稅收的征收,，對(duì)于節(jié)省下來(lái)的這部分資金,，食堂可以用來(lái)改進(jìn)食堂的一些設(shè)備。

二是政府對(duì)學(xué)生食堂的水電氣按居民價(jià)收費(fèi)，這樣可以使得食堂節(jié)省開(kāi)支,，近一步降低食堂飯菜的價(jià)格,。

三是政府可以建立食堂原材料直供基地，涉及米,，油,，面，肉,，蛋，菜等等,，也可以采取統(tǒng)一的采購(gòu),，并給予運(yùn)輸費(fèi)補(bǔ)貼，降低運(yùn)輸成本,。

四是政府或是學(xué)?？梢赃m當(dāng)給予資金上的支持。

(三)食堂抓好飯菜質(zhì)量,，用餐環(huán)境,。

辦好高校學(xué)生食堂第二個(gè)重點(diǎn)就是要提高飯菜質(zhì)量。食堂應(yīng)該提出質(zhì)量保證,，吸引學(xué)生的光顧,，保證學(xué)生對(duì)食堂質(zhì)量的信任。這樣不僅是對(duì)自己的一種肯定,，也可以給學(xué)生可信度和安全感,。

一要經(jīng)常組織烹調(diào)技能比賽。從各食堂抽調(diào)廚師舉行烹調(diào)比賽,，優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),，通過(guò)烹調(diào)技術(shù)比賽，使各食堂的廚師能互相學(xué)習(xí)切磋廚藝,，改善伙食,。

二要定期組織飯菜質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)服務(wù)評(píng)比活動(dòng),。優(yōu)勝食堂給予集體獎(jiǎng)勵(lì),，促進(jìn)了各食堂想方設(shè)法搞好伙食，提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度,。

三要食堂保證飯菜的質(zhì)量,，例如對(duì)飯菜加強(qiáng)保溫工作，使得上課比較遲的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜,；使用食材時(shí),，應(yīng)盡量使用新鮮的食材，保證飯菜的口感。

四要用餐環(huán)境也是評(píng)價(jià)食堂的一個(gè)重要指標(biāo),，無(wú)論是使用的餐具或是就位的地方都影響學(xué)生的用餐,。食堂應(yīng)定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒，用餐的環(huán)境進(jìn)行大掃除,。

(四)提高食堂工作人員的素質(zhì),，形成良好的服務(wù)氛圍。

一是制定標(biāo)準(zhǔn)化的工作原則,，每個(gè)工作人員按標(biāo)準(zhǔn)辦事,，便于考核，給學(xué)生提供服務(wù)時(shí),，要求服務(wù)人員面帶微笑,，舉止文明禮貌，讓學(xué)生評(píng)選出最佳服務(wù)人員,，這樣可以起到模范帶頭作用,。

二是加強(qiáng)食堂工作人員的隊(duì)伍建設(shè)。在上崗前要對(duì)工作人員的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能進(jìn)行培訓(xùn),。

(五)讓大學(xué)生參與食堂管理工作,。

一是每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生伙食生活會(huì)。通報(bào)食堂伙食管理情況,，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,，實(shí)行民主管理伙食，讓學(xué)生參與到食堂的管理中來(lái),。改善和提高伙食質(zhì)量,，使大部分學(xué)生滿意。

二是每個(gè)食堂設(shè)立意見(jiàn)箱,，征求大學(xué)生對(duì)伙食的意見(jiàn),，并根據(jù)不同學(xué)生的口味，合理化建議和要求來(lái)進(jìn)行安排伙食,，解決眾口難調(diào)的問(wèn)題,。

學(xué)校建議書(shū)篇五

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,，小學(xué)中的生活那么的'有趣,，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前,，想提這兩個(gè)小小的建議,，希望學(xué)校采納：

1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

2,、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中,，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛,，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路,，那輛大客車(chē)因?yàn)樾旭傒^快,，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē)，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的,，如果那位小學(xué)生走慢了,，客車(chē)司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流,，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢,。安全，不單只是交通安全,，還有用火安全,，人身安全等等,，近年來(lái),，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的,，作為一位小學(xué)生,，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校,，更加應(yīng)該教育學(xué)生,，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

在我們身邊,，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》,、《我為歌狂》??不但是女同學(xué),，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等,，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍,，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《101個(gè)科學(xué)家》??這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看,。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì)害了學(xué)生,。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū),，我們一定要提高警惕,！菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣,，可能會(huì)把你害了,。”的確,，我們應(yīng)該讀一本好書(shū),，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂,！希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué),，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深,。

以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn),，如果覺(jué)得好的話就希望學(xué)校能夠采用。 祝工作順利,！

六（1）班

學(xué)生：**

20xx年4月4日

學(xué)校建議書(shū)篇六

尊敬的育才中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：

我們是華南師范大學(xué)20xx年赴育才中學(xué)的實(shí)習(xí)隊(duì)整體隊(duì)員,，從20xx年9月8日至12月29日有幸在貴校實(shí)習(xí)，在將近110天實(shí)習(xí)日子,，我們深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的深切關(guān)懷和熱情指導(dǎo),，收獲良多：不僅獲得學(xué)科教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，也習(xí)得班主任管理的要領(lǐng)和方法,。在這段日子期間,，依據(jù)對(duì)學(xué)校教學(xué)和行政日常事務(wù)的了解，我們想要對(duì)學(xué)校建設(shè)提出以下幾點(diǎn)建議：

育才中學(xué)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)已形成了較為完善的德育建設(shè)制度,，有一支強(qiáng)大的德育建設(shè)隊(duì)伍,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，在德育建設(shè)取得明顯的成效,。特別是在育才中學(xué)的校紀(jì)校規(guī)教育活動(dòng)月,，更加加大力度，取得可喜的成績(jī),，校風(fēng)在原有基礎(chǔ)上得到端正,。

據(jù)我們隊(duì)的隊(duì)員與學(xué)生的這一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，尤其是學(xué)困生自我教育能力不高,，甚至缺乏這方面的能力。

學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣不是與生俱來(lái),，也不是自我產(chǎn)生的,，而是后天形成的，它是在學(xué)校教育影響的基礎(chǔ)上,，依賴(lài)于學(xué)生個(gè)人的心理活動(dòng),，通過(guò)學(xué)生自己的心理調(diào)劑,，自我控制、自我教育,、自我完善實(shí)現(xiàn)的,。正如前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“喚起人實(shí)行自我教育，乃是一種真正的教育,?！?/p>

如何抓好學(xué)生的自我教育，我們隊(duì)認(rèn)為可從以下幾方面考慮：

1,、自我積累：要求學(xué)生每人備一本“摘記本”,，抄錄名言、格言,、諺語(yǔ),，并讓學(xué)生輪流將“名人名言”抄在班級(jí)小黑板上，每日一條,，這樣,，日積月累，學(xué)生通過(guò)自我積累,，潛移默化,，獲得精神境界的自我提高。

2,、自我說(shuō)服：各班必須舉行主題班會(huì),，讓學(xué)生自己寫(xiě)文章,，批評(píng)某種不良行為,，并逐一登臺(tái)宣講，使學(xué)生在模擬對(duì)他人的說(shuō)服教育中自我說(shuō)服,，增強(qiáng)對(duì)社會(huì),、對(duì)學(xué)校、對(duì)他人的責(zé)任感,。

自身行為的自我完善和自我發(fā)展,。

承蒙學(xué)校對(duì)我們隊(duì)實(shí)習(xí)老師的信任，讓我們參與學(xué)校的20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的期中考的監(jiān)考工作,。

在監(jiān)考過(guò)程,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別注重抓好學(xué)生考試監(jiān)督工作，不辭辛勞地巡視每間課室,。并且校長(zhǎng)還親自告訴學(xué)困生要認(rèn)真作答,，不能交白卷。我們深深感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生考試紀(jì)律的傾注的心力,。

但我們從中還看到一些不太如意的地方：學(xué)生的考風(fēng)不是很端正,。問(wèn)題主要在學(xué)生身上,，他們本身對(duì)考試沒(méi)有一個(gè)比較端正的認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生在考試過(guò)程中碰到不會(huì)寫(xiě)的字,，會(huì)直接問(wèn)同桌,，也有一部分人拿著書(shū)本當(dāng)墊底，行抄襲之事,，更多人是在自己寫(xiě)完試卷后,，同桌之間、鄰桌之間進(jìn)行校對(duì)答案,，實(shí)習(xí)老師多次勸告違紀(jì)同學(xué)不聽(tīng),。在與本校老師監(jiān)考的過(guò)程中，有個(gè)別老師對(duì)考試作弊沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打,，有睜一只眼閉一只眼之嫌,。我們想可能老師們認(rèn)為學(xué)生的水平較差，如果抓得太嚴(yán),，學(xué)生考出來(lái)的成績(jī)更差,，學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與其他學(xué)校更沒(méi)競(jìng)爭(zhēng)力。

但老師們和學(xué)生們可能沒(méi)有考慮到：誠(chéng)信是做人之本,，也是立校之本,。無(wú)論是學(xué)校還是學(xué)生，只有堅(jiān)持誠(chéng)信,，才能得到社會(huì)的`認(rèn)可,。考風(fēng)的優(yōu)劣是見(jiàn)證誠(chéng)信的最直接途徑,，其對(duì)校風(fēng)的影響或許在單純的校內(nèi)考試中體現(xiàn)得不甚明顯,，但在省級(jí)以上的大型考試、校際之間的競(jìng)賽,、社會(huì)上的求職競(jìng)聘中就會(huì)通過(guò)學(xué)生參加考試的千姿百態(tài)彰顯出整個(gè)學(xué)校的風(fēng)氣,。如果說(shuō)技巧是能力問(wèn)題，那么誠(chéng)信便是品質(zhì)問(wèn)題,，正如教育界公認(rèn)的：“沒(méi)有良好身體素質(zhì)的學(xué)生,，是廢品；沒(méi)有良好智力素質(zhì)的學(xué)生,，是次品,；沒(méi)有良好品德素質(zhì)的學(xué)生，是危險(xiǎn)品”,，而這“危險(xiǎn)品”的危害不僅僅是個(gè)人對(duì)他人的影響,，更體現(xiàn)在其對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)風(fēng)氣、整體環(huán)境建設(shè)的破壞,，這即是應(yīng)以?xún)?yōu)良考風(fēng)見(jiàn)證誠(chéng)信校風(fēng)的深遠(yuǎn)意義所在,。

對(duì)考場(chǎng)來(lái)說(shuō),，嚴(yán)格的考紀(jì)能保持一個(gè)安靜的環(huán)境，既有利于考生獨(dú)立思考,，也有利于考生認(rèn)真答題,。

對(duì)考試來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格的考紀(jì)能確保建立一個(gè)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，既維護(hù)了考試的嚴(yán)肅性,，又體現(xiàn)了考試的權(quán)威性。

對(duì)考生來(lái)說(shuō),，嚴(yán)格的考紀(jì)能提供一個(gè)發(fā)憤學(xué)習(xí)的契機(jī),，既促使平時(shí)刻苦用功，又激勵(lì)臨場(chǎng)挖掘潛力,。

對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō),，嚴(yán)格的考紀(jì)能促使良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，既推進(jìn)教師潛心教書(shū),，又規(guī)范學(xué)生潛心讀書(shū),。

因此，我們建議在每次期中考,、期末考,，要集中所有監(jiān)考老師開(kāi)監(jiān)考會(huì)議，要求老師們對(duì)舞弊行為進(jìn)行嚴(yán)抓嚴(yán)打,。

（一）提高多媒體的運(yùn)用的效果,。

育才中學(xué)由于經(jīng)費(fèi)不足，所以學(xué)校教學(xué)設(shè)備較為缺乏,，但有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們還是在物質(zhì)這么匱乏的學(xué)校堅(jiān)持自己的崗位,，兢兢業(yè)業(yè)地鉆研自己的教學(xué)，實(shí)屬不易,。

只有一個(gè)多媒體課室（也作會(huì)議室用）,，屏幕是一個(gè)37寸左右的液晶電視,，投影較小,，大概在第三排以后的學(xué)生就可能看不清課件上的文字、圖片等,，由于屏幕較小,，坐在后排的學(xué)生經(jīng)過(guò)一節(jié)課之后，眼睛就會(huì)非常疲憊,，教學(xué)效果受到限制,。

建議如果條件成熟，可以換一個(gè)大的投影,，方便師生的教學(xué),。

學(xué)校的許多老師早已深刻認(rèn)識(shí)到：隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，多媒體在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它以圖文并茂,，聲相兼?zhèn)涞穆?tīng)覺(jué)和視覺(jué)效果,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一支粉筆，一塊小黑板和一本教科書(shū)的教學(xué)方式,，取得了良好的教學(xué)效果,。所以，雖然學(xué)校教學(xué)設(shè)備不足,，只有一個(gè)多媒體教室,，老師們都十分珍惜這個(gè)課室，登記表上寫(xiě)滿了預(yù)約,，資源得到最大程度地利用,。但由于只有一個(gè)課室，有些老師使用的時(shí)間沖突了,，還為此調(diào)課,。因此，我們對(duì)老師的敬業(yè)精神十分佩服,！

據(jù)我們所知,，有不少老師想要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)中的多媒體制作。關(guān)于多媒體的運(yùn)用,，本校王東浩老師很擅長(zhǎng)多媒體教學(xué),，因?yàn)橹霸谌A師進(jìn)修過(guò)，還上過(guò)很多培訓(xùn)班,，技術(shù)過(guò)硬,，為人也很熱情，很樂(lè)意為學(xué)校的多媒體教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量,。

如果條件允許,，建議學(xué)校給老師們交流學(xué)習(xí)提供一個(gè)平臺(tái)，請(qǐng)王東浩老師作為主講老師,，給其他有興趣學(xué)習(xí)熟練使用多媒體教學(xué)的老師上課,，交流討論制作多媒體課件、甚至視頻,、動(dòng)畫(huà),。還有可以利用下次華師頂崗實(shí)習(xí)生給學(xué)校老師示范多媒體制作。因?yàn)樵诙嗝襟w制作我們也有比較多的理論知識(shí),，可以與本校老師一起交流學(xué)習(xí),。有了親眼所見(jiàn)，老師們?cè)倮谜n余時(shí)間在自己通過(guò)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就會(huì)有事半功倍之效,。

多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)比較,，優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯，也取得了很好的教學(xué)效果,，但在教學(xué)實(shí)踐中,，我們?cè)S多教師在應(yīng)用多媒體教學(xué)還是存在不少問(wèn)題[4]。

學(xué)校個(gè)別老師,，包括我們實(shí)習(xí)隊(duì)的老師,，在多媒體教學(xué)實(shí)踐中存在一些問(wèn)題在這里提出一些建議，一起自勉：

1,、改變過(guò)分注重課件的制作和視頻效果,；

2、多媒體課件制作既要提高容量,，但更要提高課堂質(zhì)量,；

3、在多媒體教學(xué)的課堂中,，傳統(tǒng)的板書(shū)還是很必要的,。

（二）學(xué)校老師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，不斷補(bǔ)充擴(kuò)展自身的業(yè)務(wù)理論,。

雖然學(xué)校生源較差,，班主任工作比較繁重，但本校老師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)本校的學(xué)生管理都有自己的一套方法在實(shí)行中確也取得一定成效,。由于我們是應(yīng)屆師范生，對(duì)教學(xué),、班級(jí)管理都沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是一整個(gè)理論體系，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)理論時(shí),，也覺(jué)得理論與實(shí)際還是有一定差距,。理論是死的，如果將其全部生搬硬套,，可能會(huì)弄巧成拙,。但當(dāng)我們?cè)谶@邊當(dāng)實(shí)習(xí)老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在華師學(xué)習(xí)的理論是有用的,，比如在期刊中看到的教學(xué)和班級(jí)管理案例極具啟發(fā)作用,。

我們深信，如果本校老師在自身豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)外再加上教育理論的指導(dǎo),，班主任工作和學(xué)科教育更加會(huì)得心應(yīng)手。建議學(xué)校訂閱《班主任之友》,、《教育探索》等雜志,。

（三）提供給本校老師的交流和討論的平臺(tái),。

據(jù)我們所知，在學(xué)校里,，除了同一科組的老師在公開(kāi)課會(huì)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的討論,、交流心得外，不同學(xué)科間老師的交流較少,，這不利于優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射傳播,。建議，不同學(xué)科的老師可互聽(tīng)公開(kāi)課,。另外各班班主任之間也可就班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流定期開(kāi)展討論會(huì),。

建議在學(xué)校可定期開(kāi)展先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等,。如果有條件,，可以適當(dāng)創(chuàng)設(shè)與其他中學(xué)的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（一）監(jiān)督學(xué)生早讀前的勞動(dòng),，切勿拖延到早讀課,。

為了保證早讀的質(zhì)量、提高早讀的效果,，因?yàn)楸緛?lái)是早讀前的勞動(dòng),，學(xué)生大多在早讀進(jìn)行，學(xué)生每星期就少了一次早讀,。我建議1）值班老師要到位監(jiān)督,；2）要讓學(xué)生明確早讀的目標(biāo)?！耙蝗罩?jì)在于晨”,，一天當(dāng)中，人在早上的學(xué)習(xí)效率是相當(dāng)高的,，廣大師生一定要充分利用好這一黃金時(shí)段,，千萬(wàn)不可放任自由。早讀課,，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的朗讀記憶能力,、審美能力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,；不僅具有擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的功能，而且還具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、美學(xué)熏陶的功能,。所以早讀課的教學(xué)目標(biāo)依然豐富多彩，每一節(jié)課都朝著既定的教學(xué)目標(biāo)努力，同時(shí)也能大大激發(fā)學(xué)生的興趣,，大大提高課堂質(zhì)量,。

（二）關(guān)于在非課堂環(huán)境中推廣普通話。

由于育才中學(xué)幾乎全體教師和學(xué)生都是本地人,，所以在教師會(huì)議,、升旗儀式和班會(huì)等一些非課堂環(huán)境，學(xué)校師生傾向用客家話交流,，語(yǔ)言是一種通行證,，擁有通行證的一類(lèi)人可以沒(méi)有隔閡地溝通。雖然學(xué)校師生在與我們交流時(shí)用普通話,，但更多時(shí)候,，尤其在班會(huì)課上還是用客家話，這讓我們十分苦惱,，覺(jué)得無(wú)法真正融入校園,，所以我們?cè)诎嘀魅我?jiàn)習(xí)這一部分學(xué)習(xí)到的較為有限，能幫忙之處也有限,，有些過(guò)意不去,。雖然在學(xué)校只有短暫的4個(gè)月，但我們都希望在實(shí)習(xí)時(shí)能被學(xué)校師生接納,，為學(xué)校日常事務(wù)盡綿薄之力,，而有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通，我們也無(wú)從得知事情的來(lái)龍去脈,。

另外,，如果不把普通話作為校園語(yǔ)言，有意想留在本校任教的外地教師可能會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言不通這個(gè)因素望而卻步,。

所以,，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工能逐漸在更多非課堂環(huán)境帶頭使用普通話。

（三）閱覽室要不斷購(gòu)進(jìn)適合初中學(xué)生閱讀的書(shū),。

前面已經(jīng)談到,，育才學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不足，再加上這邊學(xué)生學(xué)習(xí)興致較低,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可能因此認(rèn)為圖書(shū)館建設(shè)不甚重要,。俗話說(shuō)，”巧婦難為無(wú)米之炊”,，我們能夠理解這點(diǎn),。但據(jù)我們與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們還是對(duì)課外閱讀有著高漲的熱情,，只因?qū)W校的閱覽室藏書(shū)不足,，大部分書(shū)籍較為陳舊,，有些不適合他們閱讀，所以找不到其他途徑滿足這方面的需要,。在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，誰(shuí)沒(méi)有看過(guò)書(shū)呢,。歷覽今天所謂成功人士,，又有誰(shuí)不是讀書(shū)的佼佼者。在學(xué)生階段,，可謂天天與書(shū)本接觸,，時(shí)時(shí)不離學(xué)習(xí)讀書(shū)。只不過(guò),，學(xué)生讀的只是課內(nèi)書(shū),，而鮮有“課外閱讀”罷了。

在八三班的實(shí)踐證明,，學(xué)生對(duì)名著的熱愛(ài)依然不減,，前提是書(shū)的版本要與時(shí)俱進(jìn)，比如北京少年兒童出版社20xx年出版的一生必讀的經(jīng)典,？世界10大名著（青少版）的一系列經(jīng)典名著就非常適合初一至初三的學(xué)生閱讀,。（包括《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《名人傳》,、《假如給我三天光明》等）。

因此,，我隊(duì)決定贈(zèng)與育才中學(xué)一些名著,，為學(xué)校的圖書(shū)館獻(xiàn)上綿薄之力。

建議學(xué)校發(fā)動(dòng)班級(jí)建立“圖書(shū)角”,，鼓勵(lì)學(xué)生自愿捐書(shū),，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)閱讀,。

（四）升旗儀式上可以增加學(xué)生的講話,。

如果每次能在校長(zhǎng)、主任的講話后再增加學(xué)生代表的講話,，就可以讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育,，比如可以讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)介紹如何安排計(jì)劃學(xué)習(xí)等。

以上幾點(diǎn)建議是我們隊(duì)的粗見(jiàn),，僅供參考,，如有不當(dāng)或不敬之處，請(qǐng)多多包涵,。我們衷心希望育才中學(xué)成長(zhǎng)得越來(lái)越好,，愿學(xué)校桃李滿天下,！

此致

敬禮！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

學(xué)校建議書(shū)篇七

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)面前,學(xué)校與企業(yè)一樣,企業(yè)要興旺繁榮,必須生產(chǎn)出適銷(xiāo)對(duì)路,物美價(jià)廉的產(chǎn)品;學(xué)校要生存發(fā)展,必須培養(yǎng)出適用對(duì)路,品學(xué)兼優(yōu)的人才。中等職業(yè)教育教學(xué)模式所依據(jù)的教學(xué)思想和理論,，是以強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力為基礎(chǔ),，大力拓展學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)的具體運(yùn)用，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,，中等職業(yè)教育模式存在的問(wèn)題具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn):

1.中等職業(yè)教育教學(xué)模式手段單一,。與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的教學(xué)方法，應(yīng)是使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，而不是“學(xué)會(huì)”,，教學(xué)不再是單純的知識(shí)傳遞，更重要的是知識(shí)的運(yùn)用,、處理,、轉(zhuǎn)換和拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力為主,，最大程度地提高實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，現(xiàn)階段我國(guó)中等職業(yè)教育模式是只把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)教室,，“口述+板書(shū)”的傳統(tǒng)模式,，而時(shí)代的發(fā)展則需要我們把學(xué)生帶出去，“多媒體教學(xué)+大量實(shí)踐操作+對(duì)外參觀學(xué)習(xí)”的模式,，把學(xué)生由一個(gè)知識(shí)的授予者轉(zhuǎn)變成知識(shí)的駕馭者,，把職業(yè)教育的教學(xué)方法由理論性、封閉性,、單一性向?qū)嵺`性,、開(kāi)放性、系統(tǒng)性模式轉(zhuǎn)變,。

2.中等職業(yè)教育教學(xué)模式,、方法及理論運(yùn)用滯后。教學(xué)模式是教育和教學(xué)的`核心,，同時(shí)教育模式如果具有先進(jìn)性,、科學(xué)性的發(fā)展，就能帶動(dòng)教學(xué)方法的發(fā)展,，那么我市現(xiàn)階段職業(yè)教育模式中顯現(xiàn)出了“軟硬”兩個(gè)方面:軟環(huán)境中教育理念陳舊,，技能知識(shí)嚴(yán)重的與時(shí)代脫節(jié)，前沿學(xué)科了解和分析的能力明顯不足,，理論聯(lián)系實(shí)踐內(nèi)容較少,。

由于被傳統(tǒng)教學(xué)觀念的誤導(dǎo),，許多中職教育在教學(xué)方式上采取的都是單一的書(shū)本教學(xué)法，雖然在提倡課程改革后,，很多教師改變了“教師滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，但是由于為了完成教學(xué)進(jìn)度，大部分教師在教學(xué)過(guò)程中,，還是不鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人看法,，只要求注意聽(tīng)講，被動(dòng)接受和消化知識(shí),，無(wú)論書(shū)本上的知識(shí)是否適應(yīng)時(shí)代的要求,，也不管它是否適合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,。

1.明確教育“理論實(shí)踐一體化”模式,。“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式,，以中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)為核心,，以提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平為目的，以實(shí)踐技能教學(xué)為主線,，采用課題,、模塊、多媒體等方式組織實(shí)施教學(xué),，重視理論的學(xué)習(xí),、運(yùn)用和指導(dǎo)作用，突出了學(xué)以致用,、理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則,，是提高學(xué)生綜合職業(yè)能力有效的教學(xué)方法。

2.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)建構(gòu)因地制宜因材施教的教育模式,。高質(zhì)量人才的培養(yǎng),―靠教育經(jīng)費(fèi)的投入,二靠高水平,。責(zé)任心強(qiáng)的教師及科學(xué)有效的管理,三靠學(xué)生本人的不懈努力。中職學(xué)生處于人生黃金時(shí)期的青春期,。思維活躍,，好奇心強(qiáng)，教育模式上就應(yīng)該牢牢把握住這一特點(diǎn),，最大限度地為學(xué)生提供展示技能水平的平臺(tái),，由傳統(tǒng)理論書(shū)面考試轉(zhuǎn)型為實(shí)際操作相結(jié)合的考試模式來(lái)評(píng)定學(xué)生的總體成績(jī)，這種教學(xué)模式是圍繞教學(xué)目標(biāo)而展開(kāi)教學(xué)的方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,、主動(dòng)性和積極性,，更客觀,、更直接地了解“知識(shí)帶動(dòng)技能”、“實(shí)踐促進(jìn)掌握”的科學(xué)方法,。

教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)對(duì)象不斷調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,做到因材施教,。中職生的特點(diǎn)是:1、學(xué)習(xí)成績(jī)差且非常厭學(xué),。2,、法制觀念淡薄,無(wú)法制意識(shí)。3,、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法,缺乏學(xué)習(xí)氛圍和指導(dǎo),。4、缺乏真正的關(guān)愛(ài),。這些學(xué)生在初中時(shí)飽受挫折,、嘗夠了白眼,教師更應(yīng)該帶著一顆美麗純潔而高尚的心走近他們,溫暖其脆弱而敏感的心靈,進(jìn)行心與心的交流，拉進(jìn)心靈的距離,學(xué)生“親其師”,才會(huì)“信其道”,。

這些學(xué)生雖然“應(yīng)試成績(jī)”不理想,但并不表示所有的方面都差,。每一個(gè)學(xué)生都有其個(gè)別性,不同的認(rèn)知特征、不同的欲望需求,、不同的興趣愛(ài)好,、不同的價(jià)值指向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了一個(gè)個(gè)千差萬(wàn)別的,、個(gè)性獨(dú)特的學(xué)生,。這些學(xué)生厭惡枯燥的文化課學(xué)習(xí),喜愛(ài)動(dòng)手,面對(duì)各種汽車(chē)實(shí)體,爭(zhēng)先恐后踴躍參與。因此,我們還要考慮學(xué)生的個(gè)性差異,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,揚(yáng)長(zhǎng)避短,幫助學(xué)生跨越其知識(shí)的“最近發(fā)展區(qū)”,進(jìn)行“傳道,、授業(yè),、解惑”。

3加強(qiáng)實(shí)踐基地的建設(shè)和發(fā)展,。職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)性,、針對(duì)性和實(shí)效性很強(qiáng)，實(shí)踐基地的配備和發(fā)展至關(guān)重要,。不但要大力堅(jiān)強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),，更需要加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)。校外實(shí)踐基地是校內(nèi)實(shí)踐基地的補(bǔ)充,。積極與企業(yè)開(kāi)展深度合作,，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，探索校企共建,、共享的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式,，提高學(xué)校實(shí)訓(xùn)水平。全面推行校企合作,、工學(xué)結(jié)合,、頂崗實(shí)習(xí)制度,，讓行業(yè)、企業(yè)以多種途徑和方式參與學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置,、課程教材建設(shè)和教學(xué)實(shí)習(xí)中發(fā)揮更大作用?？梢試@某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀,、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件，到相關(guān)部門(mén)參觀生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),、體會(huì)操作,，聘請(qǐng)相關(guān)部門(mén)工作人員現(xiàn)場(chǎng)示范講解工作方法和經(jīng)驗(yàn)，模擬工作流程,，結(jié)合地方實(shí)際,，優(yōu)先建設(shè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、品牌專(zhuān)業(yè),、示范專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,。

學(xué)生通過(guò)參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，可以直接感受企業(yè)的工作氛圍,，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的節(jié)奏，經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn),，便于畢業(yè)后一步到崗,。形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育,、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式,，為企業(yè)“量身定做”培養(yǎng)人才，加快實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與市場(chǎng)需求的零距離對(duì)接,。

4.開(kāi)拓教學(xué)新領(lǐng)域,，豐富教學(xué)平臺(tái)。現(xiàn)在中等職業(yè)學(xué)校都把以計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)和方法作為教學(xué)改革,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用等現(xiàn)代化手段豐富了教學(xué)模式,，告別了“黑板粉筆教材”的單一形式,，這是發(fā)展的標(biāo)志，多媒體輔助教學(xué),，集聲音,、圖像、文字于一體,，使教學(xué)方法更靈活,、形象,、多樣、系統(tǒng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,，圖文并茂的互動(dòng)性,、交流性更直接地反應(yīng)出理論知識(shí)的要點(diǎn)和實(shí)踐操作的方法，進(jìn)一步提高了教學(xué)效果,，使學(xué)生的思考,、判斷能力不斷提高，豐富了專(zhuān)業(yè)閱歷,，拓展了知識(shí)的范圍,。

5.建構(gòu)創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。在實(shí)施創(chuàng)新教育過(guò)程中,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，充分尊重和熱愛(ài)學(xué)生,，心目中不存在優(yōu)等生和差生的區(qū)別,，一視同仁。建立一種親密無(wú)間,，師生平等的融洽關(guān)系,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去感受，去聯(lián)想,，這才有利于學(xué)生思維敏捷,，大膽創(chuàng)新。讓學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)不設(shè)框框,，不給學(xué)生限定答案,。讓學(xué)生能拋開(kāi)束縛，跳出圈圈,，大膽設(shè)想,，還可以用游戲激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)引導(dǎo)性想象,。正確對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生提出和回答的問(wèn)題,，無(wú)論是正確的，片面的,，還是錯(cuò)誤的都要給與肯定,，并做出評(píng)價(jià)。

6.面向全體,分層教育,，重新建構(gòu)評(píng)價(jià)體系,。

一是要重新建構(gòu)評(píng)價(jià)體系,應(yīng)當(dāng)多層次多方面地評(píng)價(jià)學(xué)生,要讓學(xué)生有習(xí)得的成就感,體會(huì)成功的喜悅,最大限度地喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛能,引發(fā)學(xué)生的興趣。

通過(guò)改進(jìn)考試考核方法和手段,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀,建立具有職業(yè)教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和制度,建立和完善定期評(píng)價(jià)檢查制度,。

“成長(zhǎng)性為主,，階段性為輔”的新的評(píng)價(jià)方式。

三是要改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度,。

7.加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課外活動(dòng)形式。中等職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,，就必須要加大教師隊(duì)伍素質(zhì)的建設(shè),。“師資問(wèn)題始終是關(guān)系到教育改革和發(fā)展的大問(wèn)題,，沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，就不可能有一個(gè)高水平的職業(yè)教育?！苯處熽?duì)伍建設(shè)已是職教發(fā)展面臨的大課題,，學(xué)校應(yīng)有意識(shí)地安排好教學(xué)計(jì)劃，建立崗位輪換制,，加強(qiáng)校內(nèi)外培訓(xùn)基地建設(shè),，使專(zhuān)業(yè)教師能有時(shí)間和機(jī)會(huì)與生產(chǎn)工程緊密聯(lián)系。學(xué)校應(yīng)在選拔培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人,、出國(guó)進(jìn)修培訓(xùn),，申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)時(shí)給予“雙師型”教師優(yōu)先考慮，鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué),，獲取多種證書(shū),，促進(jìn)教師自覺(jué)地更新知識(shí)，參與在職培訓(xùn)和實(shí)踐訓(xùn)練,，提高自身素質(zhì)。

學(xué)校建議書(shū)篇八

親愛(ài)的校長(zhǎng)：

現(xiàn)在,，對(duì)于學(xué)校的教學(xué)方法和一些設(shè)施我有些不滿,。校長(zhǎng)您為何不多請(qǐng)些轉(zhuǎn)科老師來(lái)給我們上副科課呢?近年來(lái)我們只是一味的學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而其他課呢!我們幾乎都沒(méi)上,。這怎么可以呢!我們來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)會(huì)知識(shí),，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)......

做全面發(fā)展的好少年的,。就算我們數(shù)學(xué)語(yǔ)文成了尖子生，其他課呢?我們一慨不知,。校長(zhǎng)請(qǐng)您為了學(xué)校的名譽(yù)為了學(xué)生的前途,，請(qǐng)您多請(qǐng)幾個(gè)專(zhuān)科老師吧!

還有我們微機(jī)室的電腦，現(xiàn)在人們都講究網(wǎng)絡(luò)世界，我覺(jué)得學(xué)校的電腦應(yīng)該連網(wǎng),。許多家里窮的人沒(méi)有電腦也就不能享受網(wǎng)絡(luò)世界的神奇妙用,，他們就可以通過(guò)學(xué)校的電腦了解網(wǎng)絡(luò)世界，并且在網(wǎng)絡(luò)世界上學(xué)到更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),，詳細(xì)的了解國(guó)家大事,。這樣不就是“秀才不出門(mén)盡知天下事啊”!而且有了網(wǎng)絡(luò)我們查找資料就可以在微機(jī)室查找了，這樣既方便又快捷,，而且找到的資料也非常詳細(xì)清楚,。

您看，我提出的兩點(diǎn)對(duì)嗎?為了母校的名譽(yù)和聲譽(yù)請(qǐng)您采納,。

建議人：

日期：

學(xué)校建議書(shū)篇九

我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué),，發(fā)展過(guò)程中有許多問(wèn)題，現(xiàn)就我校的情況,，談幾點(diǎn)我的看法和建議,。

不可否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度,，紛紛撥出巨款新建,、翻建、改建,、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍,。就佳西石橋小學(xué)來(lái)說(shuō)，許多硬件設(shè)施還很不到位,。教室內(nèi)還沒(méi)有班班通設(shè)備,，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒(méi)有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要,，各種教學(xué)器材、圖書(shū)等嚴(yán)重缺乏,。跟其他大村的小學(xué)相比,，我們的教學(xué)器材、圖書(shū),、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多,，更不用說(shuō)跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的實(shí)施,，近年來(lái)學(xué)校生源隨之大幅度下降,，這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過(guò)二十人，也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人,。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案,，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制。這五,、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作,，如班主任工作、主科語(yǔ),、數(shù),、英教學(xué)工作，基能科如音體美,、電腦,、科學(xué)、社會(huì),、思品等等諸多學(xué)科,，教師的嚴(yán)重不足就沒(méi)辦法安排專(zhuān)職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科,，長(zhǎng)此以往,，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語(yǔ)、數(shù),、英的教學(xué),，其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊,。至于圖書(shū)室,、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室,、多媒體教室等等都是空架子,，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級(jí)政府部門(mén)各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了,。其次,，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響,，被稱(chēng)為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城,。孩子們?cè)谶@種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展,，對(duì)此，重視孩子教育的家長(zhǎng)們看在眼里,，疼在心上,。他們想幫子女?dāng)[脫困境，于是就想方設(shè)法,，不惜重金,，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來(lái)，送到辦學(xué)硬件都堪稱(chēng)先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因,。

在比較落后的農(nóng)村,，目不識(shí)丁的家長(zhǎng)大有人在，由于封建思想的根深蒂固,，不少家長(zhǎng)還是認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用,，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活拮據(jù),，所以認(rèn)為孩子讀書(shū)是費(fèi)錢(qián)又誤事的活,，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書(shū)的材料,，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育,。近年來(lái)由于國(guó)家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實(shí)行聘用制,，再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”,，許多大學(xué)生待業(yè)在家，使得學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)感到無(wú)望,，對(duì)前途感到渺茫，高中,、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，使得家長(zhǎng)力不從心，據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需要6萬(wàn)多元,，這對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō),，的確是一個(gè)巨大的開(kāi)支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作,，所以,，有些家長(zhǎng)從實(shí)際考慮，放棄小孩上學(xué),，另辟捷徑,。這更家讓家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，在這種“讀書(shū)無(wú)用論”的影響下,，就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會(huì),，再加上近年來(lái)由于國(guó)家政策的開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工,，這樣孩子們?cè)诩依餆o(wú)人照顧，所以只能帶在自己身邊,。同時(shí)一部分富起來(lái)的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí),，也深感自身缺乏知識(shí)的無(wú)奈,，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資,，他們利用手中的資金,，或到城市購(gòu)置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村,，幫子女們跳出農(nóng)門(mén),，或花高價(jià)贊助費(fèi)、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀,。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因,。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議,。

抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件,，增加教學(xué)器材，添置圖書(shū),、多媒體教學(xué)設(shè)備等,。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了,，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì)到本村來(lái)上學(xué),。

我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對(duì)比較陳舊，再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多,，就算去聽(tīng)一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課,，也很難把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教,，進(jìn)行傳、幫,、帶,，幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模,，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí),，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來(lái),。

以上幾點(diǎn)，是我對(duì)學(xué)校發(fā)展的'幾點(diǎn)建議與看法,。

學(xué)校建議書(shū)篇十

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

校園里組組美好的鏡頭,，叫我怎能忘懷?馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校了，尊敬的校長(zhǎng),，我有些話想對(duì)您說(shuō),，您能坐下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這位畢業(yè)生的心聲嗎?校長(zhǎng)，我建議,，學(xué)校的圖書(shū)館向大家敞開(kāi)大門(mén),，讓大家盡情地遨游書(shū)的王國(guó)。我明白,，我們是畢業(yè)生,，此時(shí)的學(xué)習(xí)是十分緊張的?？墒?，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個(gè)沒(méi)有快樂(lè)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,。書(shū)是一切智慧的源泉,，有了書(shū),，我們就能得到更多的精神財(cái)富,，更好地投入到學(xué)習(xí)中,。校長(zhǎng),，您說(shuō)對(duì)嗎?校長(zhǎng),，我還有一個(gè)請(qǐng)求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢?人的健全,，不僅僅靠學(xué)習(xí),，還應(yīng)靠運(yùn)動(dòng),，兩項(xiàng)是同等重要的,。書(shū)是一切智慧的源泉,，運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉!經(jīng)常鍛煉，可以發(fā)展動(dòng)作的和諧,，還可以鍛煉意志力,，對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助喲!抱歉了，尊敬的校長(zhǎng),，我打擾了您這么多寶貴的時(shí)間,。

以上是我的兩個(gè)建議，希望您能考慮一下,，謝謝!

祝您,，工作順利!

時(shí)間：20xx年xx月xx日。

學(xué)校建議書(shū)篇十一

學(xué)校建議書(shū)300字,，有利于學(xué)校發(fā)展的建議都是好建議,，我們都應(yīng)該給學(xué)校寫(xiě)建議書(shū)，將我們的想法告訴大家!以下是：學(xué)校建議書(shū)300字范文,，請(qǐng)參考!

尊敬的校鄰導(dǎo)：

你們好!

我是本校的一名小學(xué)生,，我經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)校水龍頭在滴滴答答地滴著,。

一個(gè)水龍頭一二十秒流失1克水來(lái)計(jì)算,，一分鐘流失3克,，一小時(shí)流失180克，一天流失4,。

32千克,，一年流失1576。

8千克,，這些數(shù)字相當(dāng)驚人,。

何況，我們學(xué)校的水龍頭又止一個(gè)兩個(gè)呢?

我想,，之所以出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的想象,。

原因有很多，有的同學(xué)可能對(duì)節(jié)水意識(shí)比較淡薄,，用過(guò)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊,。

卻造成水資源大量流失的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

所以，我建議：

一,、學(xué)校出資將一些水龍頭改成節(jié)水型水龍頭,，這樣可以使水資源降低。

二,、可以在洗手的地方貼一些標(biāo)語(yǔ),。

三、建議學(xué)校在衛(wèi)生間安裝一個(gè)儲(chǔ)水箱,，將用過(guò)的廢水通過(guò)凈化器流入儲(chǔ)水箱,，供廁所沖。

四,、建議讓老師開(kāi)一個(gè)班會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水意識(shí)。

小小的'建議,，希望老師和鄰導(dǎo)可以參考,。

六年級(jí):楊燦

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親愛(ài)的時(shí)代小學(xué)同學(xué)：

你們好!我在學(xué)校里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些玩水、浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，而且有時(shí)候廁所中的水籠頭也時(shí)常在流淚,。

有一次，我看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的同學(xué),，把洗拖把的水開(kāi)得很大,，一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來(lái)，而低年級(jí)的同學(xué),，有的洗完拖把,，水沒(méi)關(guān)，就在發(fā)上把拖把踩干,，而有的人,，水沒(méi)關(guān)就走了,。

除此，有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭,，還用拖把在水池邊打來(lái)打去,，這樣，既浪費(fèi)水資源,，又容易傷到人，還浪費(fèi)中午午自修的時(shí)間,，真是百害無(wú)一利啊!

還有一次,，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校廁所中總有那么一些，在洗好手后,，沒(méi)有把水籠頭關(guān)緊,，所以我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、我建議如果有同學(xué)看見(jiàn)廁所中的水籠頭沒(méi)有關(guān)緊的話,，要把水籠頭給關(guān)緊,，免得水資源繼續(xù)被浪費(fèi)。

二,、同學(xué)們上好廁所,，在洗手洗好后，動(dòng)作慢幾秒,，這樣可以減少水的浪費(fèi),。

三、如果看見(jiàn)有同學(xué)在水池邊沒(méi)關(guān)水就在旁邊玩,，一定要提醒他,。

張雪祺

20xx年10月31日

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尊敬的校長(zhǎng)先生：

我們的學(xué)校雖然已改建，是眾所學(xué)校中的佼佼者,，但還有些不足,，為了同學(xué)們的身心和在一個(gè)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

具體建議如下：

1,、學(xué)校樓層太高,，不便如上面的同學(xué)到下面玩，上面的走廊太窄,，如果同學(xué)們?cè)谏厦嫱?，既不安全，又妨礙了通行,。

為了同學(xué)們的安全起見(jiàn),，我建議開(kāi)闊一個(gè)活動(dòng)室，讓同學(xué)門(mén)高高興興的玩,，上課時(shí)精力充沛,，專(zhuān)心聽(tīng)講,。

何樂(lè)而不為呢?

2、我校的衛(wèi)生不好,，這都是因?yàn)閬y丟亂扔造成的,。

我建議每個(gè)星期六抽派一個(gè)班去打掃學(xué)校，這樣亂丟亂扔的現(xiàn)象減少了,，還可以保證學(xué)校干凈,，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)舒適的環(huán)境中上課。

3,、為了發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)精神,。

我建議多建一些乒乓球岸，讓同學(xué)們一邊學(xué)一邊運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)充滿活力,。

同學(xué)們讓我們以實(shí)際行保護(hù)學(xué)校的環(huán)境吧!

學(xué)校建議書(shū)篇十二

尊敬的校長(zhǎng)：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧!它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò),，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問(wèn)題提出建議,。

廁所問(wèn)題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，廁所沖水系統(tǒng)不完善，導(dǎo)致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠(yuǎn)之”

（2）廁所沒(méi)有門(mén),，雖然我們是小學(xué)生，但我們同樣也需要隱私,。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔，向你提出以下幾點(diǎn)建議,，

一,、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水,。

二,。在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門(mén)，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī),，爭(zhēng)化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味。

三、向植物商店購(gòu)買(mǎi)一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好。

四．實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃,，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五,、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明,，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六．做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長(zhǎng)你能聽(tīng)取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

xxx,。

20xx.11.7,。

學(xué)校建議書(shū)篇十三

尊敬的校長(zhǎng)：

非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明,、可愛(ài),、善良、樂(lè)于助人,、尊敬師長(zhǎng),。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作,，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,，教育需要家庭與學(xué)校共同努力，在學(xué)校的教育中我覺(jué)得可以多做做這些工作：

1,、希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng),，以增加相互間了解共同進(jìn)步?？梢缘脑?，家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。

2,、希望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法,，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。

3、希望學(xué)校能夠一如既往地為學(xué)生提供接觸社會(huì),、了解社會(huì)的各種活動(dòng),，能多辦一些社會(huì)主體實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的其他知識(shí),。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,，開(kāi)展各類(lèi)興趣活動(dòng)如科技學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好及主見(jiàn),。

4、希望學(xué)生和老師的.溝通方式保持暢通,，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制,。

5,、建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢(qián)應(yīng)如何用,，作業(yè)應(yīng)多或少,，叛逆期等，以培養(yǎng)口才,，反應(yīng)能力,。

6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣,，加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生,，使學(xué)生健康,、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期,。

7,、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間多些,，提高孩子的身體素質(zhì),。

8、希望能在學(xué)生中間設(shè)置類(lèi)似課外書(shū)監(jiān)管小組的組織,，讓學(xué)生拓寬知識(shí)的同時(shí),，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的,、種類(lèi)多樣的,、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍,。也可在班上開(kāi)設(shè)讀書(shū)角，截載xx來(lái)豐富它,。

9,、希望老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心,，并很好地給予教導(dǎo),。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能給予耐心的了解,，杜絕責(zé)罵與怪罪,，希望能教會(huì)學(xué)生對(duì)與錯(cuò)的正確辨別。

此致

敬禮,！

學(xué)校建議書(shū)篇十四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛(ài),、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì),，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議,。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,，所以,，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合,，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!其次,，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解,。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,，

2、學(xué)生年齡小,，正在長(zhǎng)身體,，平時(shí)能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué),，

4,、老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴(lài)?yán)蠋煹模?/p>

7,、允許的話周末可以開(kāi)設(shè)學(xué)生有興趣的課外實(shí)踐活動(dòng),，

幾點(diǎn)拙見(jiàn)，萬(wàn)望見(jiàn)諒!

此致

敬禮

20xx年x月x日,。

學(xué)校建議書(shū)篇十五

親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是本校的一名小學(xué)生,，已在這所學(xué)校生活了六年了。在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘,。學(xué)校的景色優(yōu)美,，高大挺拔的松樹(shù)，姹紫嫣紅的小花,，可是,，當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓是，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美中不足之處,。

樓梯轉(zhuǎn)角處的水龍頭盡管沒(méi)人用,，但“嘩嘩”的流水聲不絕于耳。讓我來(lái)給大家算筆帳吧,！如果一個(gè)水龍頭一二十秒的速度流失1克水,，那么一分鐘就流失3克水，一個(gè)小時(shí)就流失180克水,，一天就流失4,、32千克的水，一年就有1576,。8克水流失了,。這些數(shù)字是相當(dāng)驚人的。

我覺(jué)得之所以會(huì)出現(xiàn)這種浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,，是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)淡薄,。才造成的。常言道：“水是生命泉源,，珍惜水資源就是珍惜人類(lèi)的未來(lái),。”所以,，節(jié)約用水,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我建議：

1,、在水池旁貼一些有關(guān)節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ),。

2、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的班會(huì),。

3,、開(kāi)一個(gè)節(jié)約用水的主題活動(dòng),。

這些小小的建議僅供學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和老師參考。

學(xué)校建議書(shū)篇十六

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

您好,！

本校國(guó)慶假期為9月30日下午至10月8日,，10月8日晚上返校。為了讓孩子過(guò)一個(gè)安全,、文明而愉快的長(zhǎng)假,，特向您提出如下建議：

1、積極防控甲流,。避免到人流集中地方停留,；居室每天開(kāi)窗通風(fēng)；適當(dāng)飲用預(yù)防藥物,，有條件的話給孩子接種流感疫苗,。

2、教育孩子遵守交通規(guī)則,。不搭乘無(wú)牌照,、超載的車(chē)船；不在交通要道和危險(xiǎn)場(chǎng)地玩（滾軸）溜冰,。

3,、教育孩子注意用電、用火,、用氣安全,。不在高壓電附近逗留，不玩打火機(jī),，不參加危險(xiǎn)的游戲,。

4、教育孩子注意飲食安全,。不暴飲暴食；不吃變質(zhì)的食品或無(wú)食品安全標(biāo)記的食品,。

5,、教育孩子假期言行文明。引導(dǎo)孩子外出旅游注意行為文明,，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不破壞公共財(cái)物；按時(shí)填寫(xiě)《弟子規(guī)假期踐行表》,。

6,、引導(dǎo)孩子合理安排休息和學(xué)習(xí)時(shí)間。按時(shí)適量完成作業(yè),；每天保證一小時(shí)以上的活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),。

7,、引導(dǎo)孩子積極參加各種健康有益的活動(dòng)?？衫脮r(shí)間陪同孩子到國(guó)內(nèi)外名勝古跡,、公園去參觀，也可選購(gòu)一些合適的課外書(shū)進(jìn)行閱讀,。孩子每天看電視不宜超過(guò)2小時(shí),。教育孩子不到網(wǎng)吧、游戲廳,、臺(tái)球室等場(chǎng)所玩耍,。

8、加強(qiáng)孩子人身安全管理,。家長(zhǎng)盡量在假期多陪同孩子,。孩子外出，應(yīng)了解與誰(shuí)同行,，往何處去,，干什么，何時(shí)回來(lái)等信息,。若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有及時(shí)回家,，要及時(shí)查究原因，避免發(fā)生意外,。孩子晚上不要單獨(dú)外出（特別是女生）,，也不要讓孩子獨(dú)自在家。

以上幾條,，煩請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能給予大力支持,。

同時(shí)，為進(jìn)一步保障在學(xué)校學(xué)生的人身安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我校嚴(yán)格落實(shí)家校接送制度,。來(lái)校自接（送）學(xué)生的家長(zhǎng)須為父母等直系親屬（以接送證照片為準(zhǔn)），若家長(zhǎng)本人因特殊原因委托親友接送,，須出具本人親筆簽署的委托書(shū),。校車(chē)接送的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)帶好接送證,，由接送老師核實(shí)后方可接送,；若家長(zhǎng)委托親友接送，須出具本人親筆簽署的委托書(shū),；如家長(zhǎng)申請(qǐng)學(xué)生自主回家,，則須出具家長(zhǎng)親筆簽署的學(xué)校免責(zé)書(shū)。為保證孩子的接送安全“萬(wàn)無(wú)一失”,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持學(xué)校工作,，謝謝,！

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