無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇一

企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理是指企業(yè)及其員工把個人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，從整體上分析影響員工職業(yè)生涯的個人和環(huán)境因素,，制訂相對應(yīng)的員工個人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,，并創(chuàng)造各種條件促成這種規(guī)劃得以實現(xiàn)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)和員工共同發(fā)展的人力資源管理模式,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以幫助企業(yè)吸引優(yōu)秀的人才加入企業(yè),、留住企業(yè)的核心員工，還可以幫助企業(yè)的員工,，包括普通員工在內(nèi),，了解自己的職業(yè)發(fā)展前途，清楚地確定自己職業(yè)道路上的目標(biāo)并付諸行動去實現(xiàn),，不但可以增強(qiáng)人員穩(wěn)定性,、員工工作積極主動性，也將會顯著提高企業(yè)工作績效,。

根據(jù)調(diào)查浙江某個電力公司的數(shù)據(jù)顯示,，電力從業(yè)人員無論是在男女比例，還是學(xué)歷方面都不均衡,，具體如下表1所示,。

表1基本情況統(tǒng)計(共110人)。

項目,。

人數(shù)比例,。

性別男9283.64%。

女1816.36%,。

年齡35歲以上1311.82%,。

學(xué)歷大專及以下76.36%。

本科9182.73%,。

碩士及以上127.91%,。

專業(yè)技術(shù)。

職稱高級1816.37%,。

中級7462.27%,。

初級1816.36%。

從表1數(shù)據(jù)也可以看出，從學(xué)歷的高低來看,，高學(xué)歷人數(shù)相對較少,，大部分人員的學(xué)歷集中在本專科學(xué)歷,。從人員年齡構(gòu)成來看,，說明保險公司的人員年齡結(jié)構(gòu)較為年輕化。

我們可以清晰地看到,幾乎所有員工都有職位晉升的心理需求,無論是專業(yè)技術(shù)崗位還是在行政管理崗位,都希望能有進(jìn)步的空間和機(jī)會,。員工需要一套科學(xué)公正完整的職業(yè)發(fā)展通道,參見表2,。

表2個人的的職業(yè)目標(biāo)統(tǒng)計。

個人的的職業(yè)目標(biāo),。

排名項目票數(shù)百分比,。

1在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域獲得更多培訓(xùn)機(jī)會,提高職業(yè)技術(shù)能力。3632.72%,。

2能夠走上行政管理崗位2926.36%,。

3能夠進(jìn)一步提升專業(yè)能力,成為部門技術(shù)帶頭人。1614.55%,。

4從事富有挑戰(zhàn),、令人興奮的工作項目1311.82%。

5能夠拓寬現(xiàn)在的工作領(lǐng)域,得到多方面發(fā)展76.36%,。

6從當(dāng)前專業(yè)技術(shù)走山來,進(jìn)入其他職業(yè)領(lǐng)域,。54.55%。

7從事有挑戰(zhàn)的工作任務(wù),不在乎職位的晉升,。43.64%,。

電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃基本上是電力企業(yè)自行制定的，沒有與電力從業(yè)人員進(jìn)行必要的溝通,，因此也就不能真正體現(xiàn)電力從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展需求,。因為每一個人、每一個崗位的職業(yè)生涯規(guī)劃是不相同的,。電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃雙贏的基礎(chǔ)上建立起來的,，二者若不能有共同點，求同存異,，就不可能從根本上解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的問題。電力企業(yè)應(yīng)結(jié)合員工的目標(biāo)對其進(jìn)行有步驟,、有計劃,、分階段的進(jìn)行職業(yè)能力開發(fā)，以培訓(xùn)進(jìn)修,、輪崗鍛煉,、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提高，最終更好地為企業(yè)服務(wù),。

電力企業(yè)在引入職業(yè)生涯規(guī)劃的思想之后,，人力資源部會同各個部門初步進(jìn)行了員工測評,、崗位分析等基礎(chǔ)工作，但是后續(xù)的規(guī)劃工作實施不到位,，基本上都是有始無終,，例如，在職業(yè)生涯規(guī)劃管理上做的不到位,，不能很好的對新員工進(jìn)行上崗引導(dǎo)和崗位配置,、沒有幫助員工形成新的職業(yè)自我概念等；在用人機(jī)制上,，“以人為本”的價值觀念還沒有真正形成,。此外，公司對員工的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)做的也不到,，很不到位,，溝通不徹底，缺乏監(jiān)督,、落實機(jī)制,。

3.缺乏個性化的培訓(xùn)與引導(dǎo)。

電力企業(yè)經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)工作,，但大多數(shù)培訓(xùn)都不能從根本上激發(fā)和挖掘員工的潛力,，為其職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)只是使員工獲得應(yīng)付現(xiàn)職崗位上服務(wù)技能,，而沒有從根本上考慮他們未來職業(yè)發(fā)展的需要,，這在很大程度上局限了員工的知識擴(kuò)充和能力提升、限制了員工主觀能動性的發(fā)揮,、抑制了員工的工作積極性,。具有不同能力和氣質(zhì)的人適合不同的工作，而能力,、氣質(zhì)與知識和技能都沒有太大的關(guān)系,。在電力企業(yè)中適合做業(yè)務(wù)人員；語言能力,，可以良好的運用語言進(jìn)行表達(dá),、交流。電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的能力來制定其職業(yè)生涯發(fā)展,，例如業(yè)務(wù)員到業(yè)務(wù)經(jīng)理,。隨著電力從業(yè)人員能力的不斷發(fā)展和變化，企業(yè)也應(yīng)對其工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

4.用人機(jī)制不完善,。

就電力企業(yè)來說，雖然企業(yè)在發(fā)展，數(shù)量在不斷增加,，但是電力企業(yè)在用人機(jī)制上尚不完善,，“以人為本”的用人觀尚未真正形成。員工主要以業(yè)務(wù)人員和管理人員為主,，依靠關(guān)鍵員工進(jìn)行拓展業(yè)務(wù),，通常是一人身兼數(shù)職，人員構(gòu)成單一,，對員工的管理僅停留在業(yè)績上,，易于管理。然而,，隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展壯大,，員工隊伍也在壯大，業(yè)務(wù)分工細(xì)化,，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,，管理難度加大。而公司的管理仍和以往相同,，更多是僅僅關(guān)注員工的短期業(yè)績,，卻忽略了人力資源長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展。同時,，再加上電力企業(yè)比較特殊,，在制定管理政策上雖然考慮員工情感因素，但是核心員工的心理訴求和發(fā)展需求無法得到關(guān)注,。造成核心員工流失,。歸根結(jié)底就是因為用人機(jī)制不完善。

5.不注重職業(yè)生涯短期效應(yīng),。

隨著電力公司不斷快速增加,，電力公司之間爭搶好的電力業(yè)務(wù)員造成業(yè)務(wù)員生涯短等問題，此時,，大部分電力企業(yè)不注重電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應(yīng),，也不及時采取必要的措施對其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，致使很多電力從業(yè)人員流失,。

電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上建立的,，因此必須有效的解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的各種問題。電力企業(yè)應(yīng)在實際的企業(yè)管理環(huán)節(jié)中多下功夫,，例如提高福利水平,，優(yōu)化薪資結(jié)構(gòu)，增加員工培訓(xùn)層面,，搞好員工關(guān)系，建立良好的企業(yè)文化氛圍等等，讓員工在企業(yè)中有一個公平,、公正,、科學(xué)的發(fā)展環(huán)境，有一定的個人空間和期望,。讓電力從業(yè)人員在企業(yè)中有最大限度地發(fā)揮空間,，延長電力從業(yè)人員在企業(yè)里的服務(wù)時間。此外,，企業(yè)有必要以開放的心態(tài),，來建立完善的真正意義上的電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，而不是做表面的文章,，只有這樣才有可能最終留住員工的心,，尤其是核心的員工。

2.充分利用并創(chuàng)造條件,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

很多時候，壞事可能變好事,，關(guān)鍵是事在人為,。電力從業(yè)人員應(yīng)積極的籌劃自己的未來、努力奮斗,、武裝自己,，尋找各種機(jī)會學(xué)習(xí)、提高,，最終增加了自己的競爭力,。即使企業(yè)不重視員工的發(fā)展，自己也不能在思想上放松要求,。今天經(jīng)營狀況好,，并非意味著永遠(yuǎn)經(jīng)營狀況好。隨著我國加入wto,，電力業(yè)的競爭日益激烈,，如果不注重職業(yè)生涯的規(guī)劃，無論是對企業(yè)還是對個人來說,，都是非常不利的,。

3.完善電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn)。

電力企業(yè)要在國際競爭中獲得競爭優(yōu)勢,，必須以知識為基礎(chǔ),，把培訓(xùn)作為企業(yè)生存發(fā)展所必須開展的工作，幫助員工補(bǔ)充和更新知識,，提高技能,。它以其內(nèi)部對知識的學(xué)習(xí)能力和技能的更新能力的提升,，保證企業(yè)在競爭中的優(yōu)勢地位。因此,，電力企業(yè)應(yīng)該以培訓(xùn)為依托,，以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致,，達(dá)到員工個人事業(yè)成功和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面,，這也是是企業(yè)保留人才、形成核心競爭力,、保持可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。建立了員工職業(yè)生涯發(fā)展管理系統(tǒng)后，培訓(xùn)更是幫助電力從業(yè)人員順利達(dá)到職業(yè)生涯發(fā)展的不可缺少的工具之一,。

4建立以人為本的用人機(jī)制,。

建立以人為本的用人機(jī)制關(guān)鍵是要公司領(lǐng)導(dǎo)者要樹立以人為本的理念，因為領(lǐng)導(dǎo)者的管理理念對員工職業(yè)生涯政策的制定和實施具有重要影響,。由于電力企業(yè)在我國發(fā)展的時間還不是很長,，員工年齡結(jié)構(gòu)年輕化，員工的個人職業(yè)發(fā)展需求強(qiáng)烈,，需要公司給予關(guān)注與重視,。因此，公司經(jīng)營者和管理團(tuán)隊必須對包括核心員工職業(yè)生涯管理在內(nèi)的各項日常規(guī)范管理工作高度關(guān)注,，切實加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理理論,、理念、方法和技術(shù)的更新和學(xué)習(xí),，樹立以人為本的經(jīng)營管理理念,，建立以人為本的用人機(jī)制，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營管理行為,，提高企業(yè)經(jīng)營管理能力和效率,。要在企業(yè)內(nèi)部營造尊重人才、培養(yǎng)人才,、鍛造人才,，為人才搭建成長平臺。

電力企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識到電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應(yīng),，盡可能的利用各種方法來客服職業(yè)生涯的短期效應(yīng),。首先可以規(guī)范職業(yè)生涯管理制度，完善的培訓(xùn)開發(fā)體系,、績效考核體系,、有效的激勵機(jī)制等。其次,，可以實行晉升,、輪崗和崗位淘汰,，通過晉升，讓員工充分體驗到公平合理的用人制度,，同時也使企業(yè)的人力資源達(dá)到合理配置,；通過輪崗，有助于員工找到適合自己發(fā)展的位置,；通過淘汰可以調(diào)動他們的積極性?？傊?，這些對于客服職業(yè)生涯短期效應(yīng)起著積極的作用。

結(jié)語,。

總之,，電力企業(yè)要在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，必須擁有一支穩(wěn)定的電力從業(yè)人員隊伍,。企業(yè)進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理,，幫助員工選擇正確的職業(yè)方向，更好地激勵員工,，發(fā)揮其能動性和創(chuàng)造性,，在實現(xiàn)其自身價值的同時，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值,，達(dá)到企業(yè)和員工的“雙贏”,。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王璞.中國企業(yè)人力資源管理優(yōu)鑒[m].北京：清華大學(xué)出版社,，20xx年3月第1版.

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二

時光在流逝,，從不停歇；萬物在更新,，而我們在成長,，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績，我想我們需要好好地做個職業(yè)規(guī)劃了,。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的如何做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,？,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

新世紀(jì)就要做創(chuàng)新型的教師,，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課程更改的基本理念，在課堂教學(xué)中使用新的教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方法,，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點,，吸取別人的長處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在xx中學(xué)執(zhí)教已有三年時間，在此期間我認(rèn)真貫徹國家教育方針,，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗，注重教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,。道德高尚，嚴(yán)于律己,，有良好的團(tuán)隊合作精神,，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。能較好的完成規(guī)定的工作量。

但是在很多方面我還是做的不夠,，還需要加強(qiáng)鍛煉,。例如：在教科方面，平時做得多,，但積累的'還不夠,，所以對今后我有一些個人工作計劃。

教師職業(yè)是一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量的要求是很高且無止境的,。因此，身為教師我時刻告誡自己要追求卓業(yè),，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力,，情感,。態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長成為不辱使命感,，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每個教師所追求的思想境界,。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德教養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育水平,，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果,。

與時進(jìn)取，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,，落實學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。逐漸明確帶班風(fēng)格,，形成班級特色,，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量。每一學(xué)期做一次工作總結(jié),，每年寫一些教學(xué)筆記和心得,。

加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

及時積累個案,，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

對于職業(yè)生涯規(guī)劃,，國內(nèi)外學(xué)者給出了不同的解釋，歸納起來定義為：個人發(fā)展與社會和組織發(fā)展相結(jié)合,，通過個人對自我的分析,、環(huán)境的分析、社會發(fā)展趨勢的判斷,，確定個人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標(biāo),，并尋找實現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑和制定實現(xiàn)目標(biāo)的實施計劃的過程。人力資源管理從業(yè)者,，作為職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)人員,，在此方面應(yīng)該更加專業(yè)，對自我的分析更加透徹,，對環(huán)境的認(rèn)知和對社會,、企業(yè)的發(fā)展趨勢判斷更加準(zhǔn)確。

一,、人力資源管理從業(yè)者現(xiàn)狀分析,。

作為一名人力資源管理從業(yè)者，步入職場后一般會經(jīng)歷三個階段：

第一,，學(xué)習(xí)和實踐階段,。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進(jìn)入組織之后，至少需要有1-3年的學(xué)習(xí)期,。這一階段,，主要是對組織的熟悉過程，需要學(xué)習(xí)和吸收大量的信息,，包括組織的內(nèi)外部環(huán)境,、體制機(jī)制和管理模式、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃,、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格,、員工訴求等。ibm公司對于新進(jìn)入的員工設(shè)置了3年的考核期,，考核期滿且合格的人力資源管理從業(yè)者,，將進(jìn)行崗位輪換，按照工作擴(kuò)大化和工作豐富化的理念，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升,。

第二,，思考和提高階段。在上一階段學(xué)習(xí)和信息掌握的基礎(chǔ)上,，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題,，開始對人力資源管理專業(yè)問題的思考，從如何進(jìn)行人才的培養(yǎng),、如何加強(qiáng)員工的激勵機(jī)制,、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程,、如何提高企業(yè)的整體績效等方面進(jìn)行思考。如果說上一階段是進(jìn)行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，那么這一階段則側(cè)重于專業(yè)理論的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，自身掌握的知識得以持續(xù)更新,，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化,。在跟蹤學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)的同時結(jié)合在工作中的實踐,，有的放矢，充分做到理論和實踐的相輔相成,。這一階段大概需要4-6年的時間,。

第三，總結(jié)和成熟階段,。通過上兩個階段的學(xué)習(xí),、思考、實踐和管理探索,，我們會親身感受到人力資源管理的改革與創(chuàng)新的歷程,，積累更多的實踐經(jīng)驗、心得體會,、失敗教訓(xùn),，對于政策和理論的理解也將更加深入，逐漸形成一套獨立的人力資源管理的方法和見解,，并能指導(dǎo)其他人開展業(yè)務(wù)并進(jìn)行人力資源管理政策的研究工作,，甚至有些人會產(chǎn)生一些管理的新理念和新思路，設(shè)計一些管理的新程序,。這一階段屬于職業(yè)發(fā)展的較高層次,，一般需要從事7年以上的人力資源管理工作。

通過借助雜志、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、媒體等各種媒介進(jìn)行調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)的人力資源管理者的現(xiàn)狀不容樂觀,。更多的人處在管理層的中層或偏下階段,，做到高層的ceo簡直是鳳毛麟角。

這主要是歸因于以下三個方面：一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識不到位,。目前中國企業(yè)中更多的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)的經(jīng)營,、市場、財務(wù)等方面,，對人力資源管理工作雖然定位較高,，但在日常的管理過程中，往往需要給其他方面讓步,。

二是人力資源管理工作本身的復(fù)雜性和高難度,。人力資源管理作為一項管理工作涉及到人員招聘與調(diào)配、培訓(xùn),、崗位設(shè)計,、薪酬管理、績效管理,、勞動關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃,、保險等多個方面，其中任何一項工作都需要進(jìn)行政策研究,、制度創(chuàng)建,、流程設(shè)計等，因此工作本身的復(fù)雜程度和挑戰(zhàn)性很高,，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦,、廣博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、謙虛的學(xué)習(xí)精神,、無私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過長時間的經(jīng)驗積累和實踐歷練并抓住機(jī)遇才能有所建樹,。

三是人力資源管理從業(yè)者自身的專業(yè)限制,。人力資源管理從業(yè)者的引進(jìn)、選拔,、使用和激勵必須和組織的性質(zhì)特征相聯(lián)系,，這就要求人力資源管理者熟悉整個組織運作的方方面面，熟悉主營業(yè)務(wù)性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)特點,，只具備人力資源的專業(yè)知識,，而不精通業(yè)務(wù)，也很難制定出切合實際、真正發(fā)揮作用的辦法和制度,。

基于以上三點,，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級管理人員的通道上存在著一定的瓶頸。

二,、人力資源管理從業(yè)者職業(yè)生涯的軌跡,。

縱觀國內(nèi)人力資源管理者的職業(yè)軌跡，無外乎以下幾種：

1.職位晉升,。按照企業(yè)管理的通道設(shè)計,，從最初的管理主辦，逐漸進(jìn)入企業(yè)的中層,，最后進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)任高級管理人員,。這條途徑，從目前國內(nèi)的人力資源管理者現(xiàn)狀來看,，可謂鳳毛麟角,。

2.管理咨詢。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究,，通過在企業(yè)長期的積累和實踐,，對政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高,，能夠運用理論知識解決實踐中的問題,，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設(shè)計，制定相關(guān)制度,，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢專家,。這一階段通常需要以上的管理實踐經(jīng)歷。

3.擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師,。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)資格,，另外要具有企業(yè)管理專業(yè)的研究生以上學(xué)歷,，同時對于工作實踐方面要求比較高。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔(dān)任中層以上職務(wù)的人員,，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展,。

4.人力資源獵頭。這也是現(xiàn)在比較流行的職業(yè),。人力資源管理者在企業(yè)工作過一段時間,，尤其是擔(dān)任招聘主管5年以上，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系,，同時精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論,，可以到獵頭公司謀得職位。

5.轉(zhuǎn)行到其他崗位。有些人覺得在這一領(lǐng)域發(fā)展不會很快,，結(jié)果也不太理想,，而且又不愿意潛心做研究，通常會選擇轉(zhuǎn)行到生產(chǎn)經(jīng)營或營銷等一線崗位工作,。由于起步較晚且缺乏專業(yè)基礎(chǔ),，需要比相同崗位的人員付出更多的努力。

首先,，進(jìn)行職業(yè)生涯分析,。從以下三個方面進(jìn)行：一是自我分析。運用swot方法檢查自我的技能,、能力,、特長、喜好和職業(yè)機(jī)會,。二是環(huán)境因素分析,。包括家庭環(huán)境、同事的狀況,、組織環(huán)境,、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,。三是關(guān)鍵因素分析,。關(guān)鍵因素也可以稱為里程碑，是個人職業(yè)生涯實施過程中需要重點關(guān)注的事件和節(jié)點,。

其次,，職業(yè)生涯目標(biāo)的制定。職業(yè)生涯目標(biāo)制定過程中,，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期,，明確自我所處的職業(yè)生涯階段，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向,，然后拋下“職業(yè)錨”,，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最后,，對目標(biāo)進(jìn)行分解：人生目標(biāo),、長期目標(biāo)（5-10年）、中期目標(biāo)（3-5年）,、短期目標(biāo)（1-2年）,。

然后，實施職業(yè)生涯規(guī)劃,。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo),，實施規(guī)劃,，在實施過程中要注重運用一定的策略保證目標(biāo)的實現(xiàn)。常用的策略有,，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展,、縱向發(fā)展、向核心發(fā)展等,；明確職業(yè)生涯中各種角色的轉(zhuǎn)換及各角色所需要的知識,、能力，通過教育培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí),、崗位歷練等達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的要求。

最后,，職業(yè)生涯的評估和反饋,。如同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)也需要根據(jù)自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評估和修正,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇四

導(dǎo)語：對于職業(yè)生涯規(guī)劃,，國內(nèi)外學(xué)者給出了不同的解釋，歸納起來定義為：個人發(fā)展與社會和組織發(fā)展相結(jié)合,，通過個人對自我的分析,、環(huán)境的分析、社會發(fā)展趨勢的判斷,，確定個人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標(biāo),，并尋找實現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑和制定實現(xiàn)目標(biāo)的實施計劃的過程。以下的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的hr如何做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃范文,，希望對你有所幫助,。

作為一名人力資源管理從業(yè)者，步入職場后一般會經(jīng)歷三個階段：

第一,，學(xué)習(xí)和實踐階段,。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進(jìn)入組織之后，至少需要有1-3年的學(xué)習(xí)期,。這一階段,，主要是對組織的熟悉過程，需要學(xué)習(xí)和吸收大量的信息,，包括組織的內(nèi)外部環(huán)境、體制機(jī)制和管理模式,、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃,、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格、員工訴求等,。ibm公司對于新進(jìn)入的員工設(shè)置了3年的考核期,，考核期滿且合格的人力資源管理從業(yè)者,，將進(jìn)行崗位輪換，按照工作擴(kuò)大化和工作豐富化的理念,，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升,。

第二，思考和提高階段,。在上一階段學(xué)習(xí)和信息掌握的基礎(chǔ)上,，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題，開始對人力資源管理專業(yè)問題的思考,，從如何進(jìn)行人才的培養(yǎng),、如何加強(qiáng)員工的激勵機(jī)制、如何優(yōu)化人力資源的配置,、如何完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程,、如何提高企業(yè)的整體績效等方面進(jìn)行思考,。如果說上一階段是進(jìn)行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，那么這一階段則側(cè)重于專業(yè)理論的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，自身掌握的知識得以持續(xù)更新,，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化。在跟蹤學(xué)習(xí)新方法,、新技術(shù)的同時結(jié)合在工作中的實踐,，有的放矢，充分做到理論和實踐的相輔相成,。這一階段大概需要4-6年的'時間,。

通過借助雜志、報刊,、網(wǎng)絡(luò),、媒體等各種媒介進(jìn)行調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)的人力資源管理者的現(xiàn)狀不容樂觀,。更多的人處在管理層的中層或偏下階段,，做到高層的ceo簡直是鳳毛麟角。

這主要是歸因于以下三個方面：一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識不到位,。目前中國企業(yè)中更多的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)的經(jīng)營,、市場、財務(wù)等方面,，對人力資源管理工作雖然定位較高,，但在日常的管理過程中，往往需要給其他方面讓步,。

二是人力資源管理工作本身的復(fù)雜性和高難度,。人力資源管理作為一項管理工作涉及到人員招聘與調(diào)配,、培訓(xùn)、崗位設(shè)計,、薪酬管理,、績效管理、勞動關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃,、保險等多個方面,，其中任何一項工作都需要進(jìn)行政策研究、制度創(chuàng)建,、流程設(shè)計等,，因此工作本身的復(fù)雜程度和挑戰(zhàn)性很高，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦,、廣博的學(xué)識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、謙虛的學(xué)習(xí)精神,、無私的敬業(yè)態(tài)度,，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過長時間的經(jīng)驗積累和實踐歷練并抓住機(jī)遇才能有所建樹。

三是人力資源管理從業(yè)者自身的專業(yè)限制,。人力資源管理從業(yè)者的引進(jìn),、選拔、使用和激勵必須和組織的性質(zhì)特征相聯(lián)系,，這就要求人力資源管理者熟悉整個組織運作的方方面面,，熟悉主營業(yè)務(wù)性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)特點，只具備人力資源的專業(yè)知識,，而不精通業(yè)務(wù),，也很難制定出切合實際、真正發(fā)揮作用的辦法和制度,。

基于以上三點,，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級管理人員的通道上存在著一定的瓶頸。

1.職位晉升,。按照企業(yè)管理的通道設(shè)計,，從最初的管理主辦，逐漸進(jìn)入企業(yè)的中層,，最后進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)任高級管理人員,。這條途徑，從目前國內(nèi)的人力資源管理者現(xiàn)狀來看,，可謂鳳毛麟角,。

2.管理咨詢。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究,，通過在企業(yè)長期的積累和實踐,，對政策理解和掌握較為深入，駕馭理論的水平也較高,，能夠運用理論知識解決實踐中的問題,，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設(shè)計，制定相關(guān)制度,，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢專家,。這一階段通常需要10年以上的管理實踐經(jīng)歷。

3.擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師,。一般情況下,，首先要取得企業(yè)培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)資格，另外要具有企業(yè)管理專業(yè)的研究生以上學(xué)歷,，同時對于工作實踐方面要求比較高,。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔(dān)任中層以上職務(wù)的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展,。

4.人力資源獵頭,。這也是現(xiàn)在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過一段時間,，尤其是擔(dān)任招聘主管5年以上,，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系，同時精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論,，可以到獵頭公司謀得職位,。

5.轉(zhuǎn)行到其他崗位。有些人覺得在這一領(lǐng)域發(fā)展不會很快,，結(jié)果也不太理想,，而且又不愿意潛心做研究，通常會選擇轉(zhuǎn)行到生產(chǎn)經(jīng)營或營銷等一線崗位工作,。由于起步較晚且缺乏專業(yè)基礎(chǔ),，需要比相同崗位的人員付出更多的努力。

首先,，進(jìn)行職業(yè)生涯分析,。從以下三個方面進(jìn)行：一是自我分析。運用swot方法檢查自我的技能,、能力,、特長、喜好和職業(yè)機(jī)會,。二是環(huán)境因素分析,。包括家庭環(huán)境、同事的狀況,、組織環(huán)境,、社會環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。三是關(guān)鍵因素分析,。關(guān)鍵因素也可以稱為里程碑,，是個人職業(yè)生涯實施過程中需要重點關(guān)注的事件和節(jié)點。

其次,，職業(yè)生涯目標(biāo)的制定,。職業(yè)生涯目標(biāo)制定過程中，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期,，明確自我所處的職業(yè)生涯階段,，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向，然后拋下“職業(yè)錨”,，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，最后，對目標(biāo)進(jìn)行分解：人生目標(biāo),、長期目標(biāo)(5-10年),、中期目標(biāo)(3-5年)、短期目標(biāo)(1-2年),。

然后,，實施職業(yè)生涯規(guī)劃。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo),，實施規(guī)劃,，在實施過程中要注重運用一定的策略保證目標(biāo)的實現(xiàn)。常用的策略有,，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展,、縱向發(fā)展、向核心發(fā)展等;明確職業(yè)生涯中各種角色的轉(zhuǎn)換及各角色所需要的知識,、能力,，通過教育培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí),、崗位歷練等達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的要求,。

最后，職業(yè)生涯的評估和反饋,。如同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一樣,，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)也需要根據(jù)自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評估和修正。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇五

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，每個大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個什么樣的人,、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題,。

在認(rèn)識自我,、了解社會的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實際和社會需要出發(fā),，確定職業(yè)發(fā)展的方向,，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實現(xiàn)目標(biāo)的`優(yōu)劣勢。

大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識,，還必須形成合理的知識結(jié)構(gòu)。

大學(xué)生的綜合能力和知識面是用人單位選擇的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識和技能,，而且還考核其綜合運用知識的能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力,、對文化的整合能力和實際動手操作能力等,。

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)適應(yīng)性考核,，職業(yè)意向的科學(xué)測定等,。

未來職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個切合實際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,，然后設(shè)計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動,，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,，直到最后實現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，有賴于政府,、社會、高校以及學(xué)生自身的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇六

許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過這樣的困惑：實際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),，收入也與期望值有較大差距,，為什么會有這樣的情況出現(xiàn)？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為,，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,，缺少對職場的前瞻，因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感,。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào),，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃，為將來的求職做好準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素,。

職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動,、行為、態(tài)度,、價值觀,、愿望等的有機(jī)整體。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢,？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個問題：

第一,，冷門還是熱門。現(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè),，熱門職業(yè)一般薪酬高,，“但我們決不能以此定職業(yè)?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長,，對已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè),?！奔词挂粫r無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關(guān)系,，可以在以后工作中逐步調(diào)整,。

第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定,。中國有句老古話：“三十年河?xùn)|,，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè),，現(xiàn)在可能一點都不吃香,。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經(jīng)濟(jì)時,，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的,，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員，也有淘汰機(jī)制,?！八^的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定,，而是企業(yè),、單位的不穩(wěn)定。作為社會分工的各種職業(yè),，在社會上永遠(yuǎn)都是需要的,?！?/p>

第三，大公司還是小企業(yè),。大公司優(yōu)點很多,，比如有良好的福利、晉升,、培訓(xùn)體系,，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯,，因為大企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過細(xì),、過明確，長處就不易被發(fā)現(xiàn),，其他能力可能很難得到鍛煉,。

相對于大公司，在小公司工作,，可能身兼數(shù)職，更能展示你的才能,，職業(yè)發(fā)展空間可能會更廣闊,。

第四，大都市還是小城鎮(zhèn),。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，高端人才少；人才分布呈山地型,，有的地方人才多,，是高地，有的地方人才少,，是平地,。

中西部地區(qū)，更是對制造業(yè)人才求賢若渴,，每年都會從發(fā)達(dá)省市,，甚至國外引進(jìn)優(yōu)秀人才。

職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素,。

當(dāng)然除了那些外部因素,，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位,。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：

第一,，w分析法：（1）whoami？（我是誰,？）：面對自己,，真實地寫出每一個想到地答案，并按重要性排序，比如自己的專業(yè),、家庭情況,、年齡、性別,、性格,、動手能力、思考能力等等,。（2）whatwillido,？（我想做什么？）：可以從小時候會議,，將自己喜歡做的事情寫下來,。（3）whatcanido？（我會做什么,？）：可以把自己有能力做的,，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來。（4）whatdoesthesituationallowmetodo,？（環(huán)境支持或允許我做什么,？）：將自己所處的家庭、單位,、學(xué)校,、社會關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去。（5）whatistheplanofmycareerandlife,？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么,？）。

第二,，swot分析法：swot是“優(yōu)勢,、劣勢、機(jī)遇,、威脅”4個英文的第一個字母的組合,。優(yōu)勢：學(xué)了什么、做過什么,、最成功的是什么,、忍耐力如何；劣勢：性格弱點,、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么,、最失敗是什么；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式,、各種職業(yè)發(fā)展空間,、社會最急需的職業(yè),；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時、同學(xué)競爭,、薪酬過低,。

“通過上述方法，仔細(xì)分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。”嚴(yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時調(diào)整就業(yè)思路,?！斑€有無論學(xué)什么專業(yè)，必須具備除了專業(yè),、外語,、計算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運轉(zhuǎn)、公文起草等）,、溝通,、演講、組織等能力,?！?/p>

提問者對于答案的評價：

謝謝這為仁兄了，看完之后,，我真是有了一個徹底的明白，我知道我應(yīng)該怎么做了,。

非常感謝,！

三克油！

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇七

我即將成為________大學(xué)的一名學(xué)生,，在即將入學(xué)之際,，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活,，做一個職業(yè)生涯是規(guī)劃書,，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實而有意義。

大一：打牢地基,。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計算機(jī),。在大規(guī)劃下要做小計劃,，堅持每天記英語單詞、練習(xí)口語,，并從大一開始就堅定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動,，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：承前啟后。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計算機(jī)認(rèn)證書了,，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`,，如下鄉(xiāng)、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感,。

大三：奮起直追,。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研,。對于大多數(shù)同學(xué)來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐。準(zhǔn)備考研或出國留學(xué)的同學(xué),，則要關(guān)注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚(yáng)帆千里,。目標(biāo)既已鎖定,，該出手時就出手了,。求職的，編寫好個人求職材料,，進(jìn)軍招聘活動,，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會享受到勤勞的果實,?？佳泻统鰢模F(xiàn)在就是沖刺期,，落足功夫,，爭取把目標(biāo)拿下。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候,，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個檢驗，要對自己負(fù)責(zé),，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計劃的同學(xué),，相信大四就是你收獲的季節(jié)了,。

生活上，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個方面的內(nèi)容,。我要合理地安排作息時間,，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記,。

在大學(xué)本科期間,，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識,，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,。一個人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，'明其志,，方能知所赴!'學(xué)校提供的平臺是許多專家的共同認(rèn)可的,，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實際需要,，在學(xué)的課程上有所側(cè)重,，有所安排，另外選學(xué)一些對自己有價值,、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇八

大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過這樣的困惑：實際就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃理想相差甚遠(yuǎn)，收入也與期望值有較大差距,，為什么會有這樣的情況出現(xiàn),？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,，缺少對職場的前瞻,，因此造成了很多職場新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào),，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,，為將來的求職做好準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素,。

職業(yè)生涯就是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動,、行為、態(tài)度,、價值觀,、愿望等的有機(jī)整體。那么自己的職業(yè)生涯如何規(guī)劃呢,？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個問題：

第一,，冷門還是熱門。現(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè),，熱門職業(yè)一般薪酬高,，“但我們決不能以此定職業(yè)?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長,，對已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長要特別珍惜，盡量尋找符合自己特長的職業(yè),?！奔词挂粫r無法就職自己喜歡的職業(yè)，也沒有關(guān)系,，可以在以后工作中逐步調(diào)整,。

第二，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定,。中國有句老古話：“三十年河?xùn)|,，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè),，現(xiàn)在可能一點都不吃香,。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對的，計劃經(jīng)濟(jì)時,，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的,，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員,，也有淘汰機(jī)制?！八^的不穩(wěn)定,，不是職業(yè)的不穩(wěn)定，而是企業(yè),、單位的不穩(wěn)定,。作為社會分工的各種職業(yè)，在社會上永遠(yuǎn)都是需要的,?！?/p>

第三，大公司還是小企業(yè),。大公司優(yōu)點很多,，比如有良好的福利、晉升,、培訓(xùn)體系,，大公司的`經(jīng)歷為以后求職帶來便利。但是缺點也很明顯,，因為大企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過細(xì),、過明確，長處就不易被發(fā)現(xiàn),，其他能力可能很難得到鍛煉,。

相對于大公司，在小公司工作,，可能身兼數(shù)職,，更能展示你的才能，職業(yè)生涯發(fā)展空間可能會更廣闊,。

東北振興,、西部開發(fā)和中部崛起，這些地區(qū)的發(fā)展對中高級人才的需求都非常大,。嚴(yán)裕民說,，東北的遼寧省，沈陽,、大連人才占全省總量50%,，西部5個城市人才總量不足全省20%,。中西部地區(qū),，更是對制造業(yè)人才求賢若渴，每年都會從發(fā)達(dá)省市,，甚至國外引進(jìn)優(yōu)秀人才,。

職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素,。

當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮,，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位,。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃5w法則：（1）whoami,？（我是誰,？）：面對自己，真實地寫出每一個想到地答案,，并按重要性排序,，比如自己的專業(yè)、家庭情況,、年齡,、性別、性格,、動手能力,、思考能力等等。（2）whatwillido,？（我想做什么,？）：可以從小時候會議，將自己喜歡做的事情寫下來,。（3）whatcanido,？（我會做什么？）：可以把自己有能力做的,，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來,。（4）whatdoesthesituationallowmetodo？（環(huán)境支持或允許我做什么,？）：將自己所處的家庭,、單位、學(xué)校,、社會關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去,。（5）whatistheplanofmycareerandlife？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么,？）,。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法：swot是“優(yōu)勢,、劣勢,、機(jī)遇、威脅”4個英文的第一個字母的組合。優(yōu)勢：學(xué)了什么,、做過什么,、最成功的是什么、忍耐力如何,；劣勢：性格弱點,、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么,；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式,、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè),；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時,、同學(xué)競爭、薪酬過低,。

“通過上述方法,，仔細(xì)分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,?！眹?yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時調(diào)整就業(yè)思路?！斑€有無論學(xué)什么專業(yè),，必須具備除了專業(yè)、外語,、計算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運轉(zhuǎn),、公文起草等）、溝通,、演講,、組織等能力?！?/p>

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇九

1.職業(yè)興趣,。

喜歡同各種觀念、思想,、想法打交道,，以從事反映和提高智能的活動為樂趣，好獨立,，好奇心盛,。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向,，主張工作的邏輯性,、條理性,，凡事主張理性解決，喜歡推敲細(xì)節(jié),。往往愿意單獨工作，喜歡獨立思考而尋求問題的解決;對工作執(zhí)著,，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性,，偏好以腦力活動為滿足感的來源;在對人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信,。

所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作,，有自主性的獨立環(huán)境，不過分受外界的干擾和約束,，對其智力有充分肯定,，不過分涉及人際、事物,，有創(chuàng)作性激勵的工作,。

2.個人性格。

基本描述：具有友善,、負(fù)責(zé),、認(rèn)真、忠于職守的特點,，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事,，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無意義的事情,。

務(wù)實,、實事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，諸如聲音的音色或面部表情,。

與人交往時較為敏感,。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng)，但通常不愿意將個人情感表現(xiàn)出來,。

做事有很強(qiáng)的原則性,，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng),。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，原因承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的盤古和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

可能的盲點：

有高度的責(zé)任心,，會陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，一至于沒完沒了的工作,。每件事情都會從頭到尾,，這總是讓自己過度勞累壓力很大時，會過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒,。

由于現(xiàn)實、細(xì)致,，有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢,，難以預(yù)見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性,，需要增強(qiáng)遠(yuǎn)景的關(guān)注,。

二、職業(yè)分析,。

1.家庭環(huán)境,。

父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

2.學(xué)校環(huán)境,。

就讀學(xué)校是一所高等學(xué)府,，專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務(wù)員這個方向的,。

3.社會環(huán)境,。

我國經(jīng)濟(jì)：目前我國國民經(jīng)濟(jì)運行成功地實現(xiàn)了“軟著陸”，國民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長,，抑制通貨膨脹取得了明顯成效,。社會總供求基本平衡，金融財政形勢基本穩(wěn)定,，人民生活水平繼續(xù)提高,。

人口：人口不斷增長，公務(wù)員需求量的增長速度遠(yuǎn)低于人口增加對其的供給量,。

科技：計算機(jī),、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn),，新技術(shù)的涌現(xiàn)......

社會文化：職稱評定機(jī)制調(diào)動了個人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性,，有出國學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會。

4.行業(yè)環(huán)境,。

隨著高校的擴(kuò)招,，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題,。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應(yīng)領(lǐng)域相對集中的專業(yè),，在這個大的背景下,，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數(shù)增加的情況下,，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了,，再加之如國家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡,、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試,、對工作人員素質(zhì)和技能要求的'不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn),，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了,。要求學(xué)生是“一專多能型”的，即學(xué)生必須精通專業(yè),，“多能”指在學(xué)好本專業(yè)的同時,，博學(xué)多才、見多識廣,、具有廣泛的愛好和多種技能,。

5.職業(yè)資格。

報考省級以上政府工作部門的應(yīng)具有大專以上文化程度,，報考市(地)級以下政府工作部門的文化程度由省級錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定,。報考省級以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷，國家有特殊規(guī)定的除外,?？紤]到中央和省級政府工作部門擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗,。這里所說的基層,，一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門,。但按國家有關(guān)規(guī)定,，某些專業(yè)畢業(yè)生，如外語,、計算機(jī),、財會和考古專業(yè)的畢業(yè)生，可以直接進(jìn)入中央和省級政府機(jī)關(guān)工作,。

分析,。

優(yōu)勢：性格果斷、意志堅強(qiáng),、知識豐富,、興趣廣泛,、友善、負(fù)責(zé),、認(rèn)真,、忠于職守，好獨立,，好奇心盛務(wù)實,，實事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮,，善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，謙遜而少言,、善良,、有同情心，喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,，對朋友忠實友好,，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

機(jī)會：人民對醫(yī)療需求增多,、就業(yè)機(jī)會有所增加;。

威脅：大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻,，競爭激烈,。

三、行動計劃,。

1.大學(xué)期間具體計劃,。

大學(xué)一年級。

能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活,，鞏固知識金字塔的基礎(chǔ),，展現(xiàn)自我魅力。

實施計劃：

a,、平時認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;。

b,、積極參加大學(xué)社團(tuán),、學(xué)生會等主持;,。

c、積極參加各色活動,。

大學(xué)二年級,。

能力目標(biāo)：考過英語四級，爭取能參加英語口語考試,，考過計算機(jī)二級,。

實施計劃：

a、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,，每天背誦英語四級詞匯;,。

b、不放松對大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);,。

c,、學(xué)習(xí)計算機(jī)的基礎(chǔ)知識。理論與實施操作兩手都要硬;,。

d,、擴(kuò)大自己的生活圈子,，結(jié)交更多更好的朋友;,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十

作為一名大學(xué)新生，展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,，我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來充實自我。其次要積極向黨組織靠攏,，加強(qiáng)社會生活本事,。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí)。生活,。工作與娛樂的關(guān)系,。做一名積極，樂觀向上的大學(xué)生!

一年級：學(xué)好基礎(chǔ)課,，融入學(xué)校環(huán)境,。

1、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變,，確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、要熟悉學(xué)校環(huán)境,，提高人跡交往本事,。

3、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實的掌握好,，加強(qiáng)英語和計算機(jī)的本事,。

4,、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設(shè)計職業(yè)生涯,。

5,、積極學(xué)習(xí)英語，為英語過級做好準(zhǔn)備,。在大二上學(xué)期時,，經(jīng)過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分?jǐn)?shù),。

6,、盡可能地多參加社團(tuán)活動，增長自我的見識,，提高自我的本事,，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流，建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng),。

二年級：學(xué)好專業(yè)課,，提高個人本事。

1,、要了解自我的需要和愛好,，確定自我的人生觀，世界觀,，價值觀,。

2、要經(jīng)過英語,。計算機(jī)的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識,。

3,、要從事與未來職業(yè)有關(guān)的工作,，提高工作本事和受挫本事。

4,、要積極參加學(xué)?；顒雍蜕鐣嵺`，提高自身的基本素質(zhì),。

5,、繼續(xù)深造，努力學(xué)好各門必修課和選修課,。

三年級：加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，為就業(yè)作好準(zhǔn)備。

1、要熟練掌握專業(yè)知識,，實事求是,，加強(qiáng)實踐。

2,、要考取有關(guān)資格證書或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定,。

3、要了解往年就業(yè)情景,，學(xué)寫簡歷和求職信,。

4、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，注意研究生考試資訊,。

5、繼續(xù)對目標(biāo)完成情景做出確定及總結(jié)并及時修正目標(biāo)計劃,，使得各項準(zhǔn)備更加科學(xué)化,。

四年級：作好沖刺準(zhǔn)備，打拼完美未來,。

1,、要順利完成學(xué)業(yè)，有機(jī)會則考研,。

2,、要抓住實習(xí)機(jī)會，為正式上崗奠定良好基礎(chǔ),。

3,、要在寫畢業(yè)論文時大膽提出自我的見解,，鍛煉獨立解決問題的本事和創(chuàng)造性,。

4、要強(qiáng)化求職技巧,，練習(xí)面試訓(xùn)練,，積極參加招聘活動，為成功就業(yè)打造基礎(chǔ),。

我相信：路,，就在腳下;路，就印在不死的決心之中;路,，是汗水筑起的一片生活;路,，是一步一步走出的一段人生。大學(xué),，便是這漫長人生路上的一個驛站,。我會走好大學(xué)的這一段路，讓人生不留下遺憾!

時間在不經(jīng)意間悄悄劃過,，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進(jìn)了大學(xué)的校門,。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子,。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計劃書。

大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎,，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我必須為自己時間做好合理的安排。

首先是兩項重要的課程：英語,，計算機(jī),。這可都是我的弱項，因而花費的時間要多些,。堅持每天早上讀英語背單詞,，多看英語雜志提高自己的閱讀能力，常聽英語廣播提高聽力水平,。再者計算機(jī)我對它一點也不熟悉,，因而我會多加寫上機(jī)練習(xí)，并且完成老師留下的任務(wù),。將計算機(jī)補(bǔ)上來,。

還有便是基礎(chǔ)課了，它們可是專業(yè)知識的地基,。所以要在大一打好基礎(chǔ),。當(dāng)務(wù)之急，就是對自學(xué)能力的培養(yǎng),。大學(xué)老師講課的速度快的驚人,，所以自學(xué)成了必不可少的步驟。做到堅持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時復(fù)習(xí)鞏固,，認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè),，塌實做好每一步。

新的環(huán)境新的起點,，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣,。我要積極參加學(xué)校的活動增強(qiáng)交流技巧，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流,，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況,，同時也能提高我的人際溝通能力。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上,，我要對自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí),，做到從不知到認(rèn)識，熟悉再到掌握能靈活運用,?？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,。同時也能提高自己的責(zé)任感,、主動性和受挫能力;繼續(xù)增強(qiáng)英語口語能力、計算機(jī)能力,，通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀,，擴(kuò)大自己的知識面,。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研,，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備,。另一條路就是就業(yè),。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息,。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力,。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學(xué)交流求職工作的心得體會,，了解搜集工作信息的渠道,。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。

大四：用最短的時間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù),。為將來的就業(yè)或是考研爭取時間,。此時最主要的就是對前三年做一個總結(jié)，對自己要有一個清楚的認(rèn)識,。做出果斷的決定,，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。

每一條規(guī)劃都是一個目標(biāo),，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體,、積極的心態(tài)、敏銳的思維,、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì),。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一

第一：“我是誰？”,。應(yīng)該對自己作一個深刻的反思,，全方位地認(rèn)識自己。如對自己學(xué)歷、所學(xué)專業(yè),、興趣,、愛好、動機(jī),、能力,、特長、技能等做個全面的評估,，逐一列出,。

媽媽給我跟哥哥取名的諧音就是平平淡淡，可是我顯然不是平平淡淡的那種類型,，我總是不甘平凡,，我喜歡唱歌，喜歡跳舞,，這些和我的性格分不開的,，喜歡交談，所以我的朋友很多,，我待人的態(tài)度概括起來是兩個字“真誠”我覺得真誠是人與人相處的最基本該有的道德,。

我其實沒有什么特長，小時候跟爺爺學(xué)了書法,，這個是我惟一一個可以修養(yǎng)的功力,，我覺得這個書法不僅讓我可以寫字漂亮點，還可以緩解我的急躁的脾氣,，這么多年我一直都在努力改正,。我缺少磨練，在學(xué)校的小打小鬧,，我覺得根本就算不上什么,，磨練太少了，其實這個世界并不是我想象的那么簡單,，經(jīng)過了一些事情,，我漸漸接受了這些事情，我的性格需要改,，太過順利的學(xué)習(xí)生涯讓我有恃無恐,，我從小就有與生俱來的組織領(lǐng)導(dǎo)或者說是策劃的能力。這也是我上大一就當(dāng)組織部部長的能力,。我第一次展現(xiàn)這個能力是在小學(xué)5年級的時候,，那時候的六一兒童節(jié)要舉行晚會，我們的指導(dǎo)員也是我的班主任,，正在住院,。本該他上的課那時候就由我這個班長代上,。可是六一節(jié)到了,。接到老師的指令,，這個晚會就有我一手操作了。在各個年級的老師和同學(xué)的盡力配合下,，我們的晚會十分成功,。那時候好像還上報了。在接下去的學(xué)習(xí)生涯中我也沒有浪費,，不斷在提高自己,，其實也不是什么都那么順利，只是我樂觀使我能度過一些艱難的時刻,，我有足夠的自信,，可是我一點都不會自負(fù)。

因為我深知,，在我周邊的人,，比我優(yōu)秀的太多太多，有的人不表現(xiàn)只是等待厚積薄發(fā)的機(jī)會而已,，我經(jīng)常跟我朋友說,，不要看不起任何人，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)的時候遲早在等待機(jī)會,，可是我并不是好好先生,，對每個人都那么的`好，總有一些人一些事讓我看不慣,，我總是這么的疾惡如仇,，所以，有些人有些事,，我討厭他們,，他們也討厭我。我身上的刺太多,，好吧,，我正在隱藏刺，我強(qiáng)調(diào)只是隱藏,。不是除掉,。其實我很容易接受比人的批評，只要是正當(dāng)?shù)牟皇菒盒灾貍脑?，我絕對會對自己好好反省,，并且馬上進(jìn)行改正，可以馬上改掉的我絕對不會在犯錯,。如果是我生活上的一些不好的習(xí)慣或者是我的性格缺陷的話,，我總是會為自己指定一個長期目標(biāo)，并且時時刻刻提醒自己改正,。

2,、whatdoyouwant?

第二：“我想干什么？”,。這是對自己職業(yè)生涯發(fā)展的心理趨向的檢查,，指明了職業(yè)發(fā)展方向。通常說來,，每個人在不同階段的興趣和目標(biāo)不完全一致,，甚至對立。隨著年齡和經(jīng)歷的增長而不斷調(diào)整,，最終鎖定自己的人生理想,。

很簡單，我想創(chuàng)辦一個企業(yè),，一個農(nóng)業(yè)型家庭式企業(yè),，現(xiàn)在國人的勞動力如此廉價，農(nóng)業(yè)在原地成效很好就像北方西瓜爛在地里,，可是南方的人們卻買者高價的西瓜舍不得吃,。

首先我要先在學(xué)校里學(xué)好管理方面的知識，要想一個企業(yè)沒有管理是多么可怕的事情,，所以我首先是積累管理經(jīng)驗,，再者就是在農(nóng)林大學(xué)尋找農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新型人才，想著能把農(nóng)業(yè)高效化,，改進(jìn)生產(chǎn)方式,，我是地地道道的農(nóng)民的子女，我不想看到二十一世紀(jì)的時候還有好多老黃牛在土地里,，烈日下煎熬,，聽到他命凄慘的叫聲和疲憊不堪的身子，當(dāng)然果實的技術(shù)含量是最最重要的,，在運輸上,，采摘上，產(chǎn)品加工上,，而且一個更讓人們忽略的地方是,，垃圾，就是果皮果核等是不是就沒有用了,，至于加工果實的方式上,，傳統(tǒng)太不環(huán)保了，關(guān)鍵是銷售環(huán)節(jié),，以前的銷售方式很不理想,，利益并不高,，惡性競爭，而且所謂的客兒們可是相當(dāng)?shù)慕苹?，家鄉(xiāng)的龍眼干很出名,，可是沒有自己的品牌，效益就不高,，特別是這是一個傳統(tǒng)工藝,，外人學(xué)不會更是一個商機(jī)，我們必須保證一步一步來,，品牌打出去之后就是在市場上的打拼了,，在各地找到銷售商，必須先找到保鮮的方法,，在各個超市都有我們的系列產(chǎn)品,，為什么是家庭式的企業(yè)呢，這是必然性的,，現(xiàn)在的情況是大家各做各的,，沒有統(tǒng)一管理，可是誰愿意自己老板不當(dāng)來為你效勞呢,，單憑自己的力量絕對不是件正確的事,，所以必須他們都擁有股份，各司其職,，互補(bǔ)沖突,，形成一個個環(huán)節(jié)，并且這環(huán)節(jié)要一環(huán)緊扣一環(huán)的進(jìn)行,，這樣一來企業(yè)壯大之后,，（壯大后再說）我想在原本的基礎(chǔ)上盡可能的降低成本（資金問題）。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二

第一步,、適應(yīng)校園環(huán)境,。進(jìn)入大學(xué)后，新生處在一個陌生的環(huán)境里,，要盡快熟悉校園環(huán)境,，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時,，還需了解校園資源,，學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息,。

第二步,、思考自我，明確定位,。這一階段,，新生需要盡可能全面的了解自我,，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據(jù)自身的個性特點和能力所長樹立職業(yè)理想,。

第三步,、學(xué)校生活適應(yīng)期,。這一時期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程,，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高效利用大學(xué)資源,。

第四步、所選專業(yè)了解期,。在新生基本了解大學(xué)生活后,，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段,，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請教,，了解專業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中,，建立自己對本專業(yè)的興趣,。

第五步、其他專業(yè)博覽期,。用這些業(yè)余時間博采之長,，為自己儲備與本專業(yè)相關(guān)的知識，是個不錯的選擇,。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè),，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識,，對專業(yè)進(jìn)行了解判斷,，確定自己的興趣點與自己的目標(biāo)專業(yè)。

第六步,、專業(yè)技能體驗期,。在理論學(xué)習(xí)后，就該找個機(jī)會去親自體驗了,，從而在理論和實踐上都驗證自己的選擇,。如理科學(xué)生隨師長去實驗室做大量的專業(yè)實踐，新聞類學(xué)生可以嘗試去寫一些文章,，甚至可以利用暑假去做一些兼職,，有營銷目標(biāo)的學(xué)生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個階段最少要兩個月時間,，這樣有利于判斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點,，便于調(diào)整自己的目標(biāo),。

第七步、大學(xué)關(guān)系建立期,。人脈的積累應(yīng)該從大學(xué)就開始,，在大學(xué)生活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往，同時不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立,。

1,、是二十四歲到二十九歲，“工作試用期”

在此期間要盡量去摸索,、嘗試各種工作,，畢竟實際理論與理想總會有所差距，常聽一些剛?cè)肷鐣哪贻p人抱怨：這份工作沒有前途,、根本學(xué)不到東西,。甚至一些年紀(jì)已不小的人，老在唱回想曲：當(dāng)初如果怎樣,、怎樣,，現(xiàn)在就會如何、如何,。其實,，到了最后還在發(fā)牢騷，除了浪費自己的口水,，還會吵到別人,。

這段期間，在找到真正適才又適所的工作之前,，寧愿不斷的換工作!是的,，不喜歡老板、工作環(huán)境不如想象的好……都可以馬上離開,。海闊天空,，想做什么就做什么，千萬不要勉強(qiáng)自己,，明知道工作不適合,，卻沒有勇氣站起來辭職，或顧于面子——要證明自己也有工作,，能勝任任何工作,，再加上人類天性攫取厭動，所以對工作〈食之無味,、棄之可惜〉的情形屢見不鮮,。工作不快樂，卻一直耗著，拖過一天算一天,，慢慢的就自然會掉進(jìn)了工作只是糊口的陷阱,。

對很多人而言，不換換工作,，有時還真不知道自己最喜歡的會是什么,。比方講商科的人，能做的事太多了,，可以拓展市場,，可以做市場分析師，也可以做商務(wù)行政的事,，如果不多嘗試,，老是在頭一個工作上原地踏步，豈并成了井底之蛙?因此,，要好好利用這五年去挖掘潛能，如能及早認(rèn)清自己,，便已在成功的路上邁出了一大步,。

2、二十九歲到三十四歲,，“奠基期”

孔子強(qiáng)調(diào)〈三十而立〉是很有道理的,。到了這個時候還不知道在做什么，還在天天換工作,，那可就要拉警報了,，你在二十九歲以前找到了一個真正適合自己志趣的工作后，下面五年就必須靜下心來,，全力在工作上學(xué)習(xí),，奠定基礎(chǔ)。我認(rèn)為這是年輕人在創(chuàng)業(yè)階段中最重要的一還環(huán),。

一個人到了三十四,、五歲，如果還看不出一點點成功的倪端,，潛力無法發(fā)揮,，甚至還在摸索、彷徨的話,，根據(jù)專家指出,，他的〈前途〉大致已定。

3,、三十四歲到三十九歲這五年,，“沖刺期”

在此期間，無論體力、腦力都達(dá)到了最顛峰的狀態(tài),，由于已經(jīng)奠定了基礎(chǔ),，可以在最擅長的工作崗位上，好好沖刺,，充分發(fā)揮,。據(jù)我觀察，一個真正有實力的人,，到這一階段幾乎可以獨當(dāng)一面,，成為高級主管了。

4,、三十九到四十四歲,，“發(fā)揚(yáng)光大期”

這時沖刺已經(jīng)結(jié)束，正邁向成功之途,，所以要順勢將奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大,，找尋全方位的磨練與挑戰(zhàn)機(jī)會，將工作的局面增量擴(kuò)大,。

5,、四十五歲以后則進(jìn)入“享受期”

此時并不是什么都不用做了，而是要準(zhǔn)備把工作經(jīng)驗傳授給下一代,，在〈施比受更快樂〉的人生最高境界中好好享受一下,。這就是說，你一方面在工作崗位上仍要貢獻(xiàn)智慧,，另一方面則要多花時間去培育子女或訓(xùn)練員工,。

2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課,，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法,。你要認(rèn)清你作為學(xué)生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢,，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的,，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高。記住你的基礎(chǔ)比一個普通人要稍好一些,，即使是打工,，時間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯,，要沉得住氣,。

3)掙錢是生存的本能，賺錢多少才體現(xiàn)你發(fā)展的高度;你有多少錢是你的實力,，你每個月能賺多少錢才體現(xiàn)你的能力,，職業(yè)生涯規(guī)劃《關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法》,。

4)職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：

(1)與專業(yè)關(guān)聯(lián)度;。

(2)事業(yè)發(fā)展機(jī)會多寡或者說發(fā)展?jié)摿?,。

(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;,。

(6)工作所屬專業(yè)的未來上升空間(這個要仔細(xì)琢磨琢磨);。

(7)國家機(jī)關(guān),，事業(yè)單位,，企業(yè)，貿(mào)易公司等等哪個適合你對人生的需求;,。

每個你想考慮的公司/行業(yè)的每項的權(quán)重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數(shù)據(jù),，最后比較計算哪個行業(yè)/公司更適合你。

6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同,，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間,，到了那個時候你就知道你這輩子是不是成功了。