無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇一

企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理是指企業(yè)及其員工把個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合,，從整體上分析影響員工職業(yè)生涯的個(gè)人和環(huán)境因素，制訂相對(duì)應(yīng)的員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃,，并創(chuàng)造各種條件促成這種規(guī)劃得以實(shí)現(xiàn),，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)和員工共同發(fā)展的人力資源管理模式。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅可以幫助企業(yè)吸引優(yōu)秀的人才加入企業(yè),、留住企業(yè)的核心員工,，還可以幫助企業(yè)的員工，包括普通員工在內(nèi),，了解自己的職業(yè)發(fā)展前途,，清楚地確定自己職業(yè)道路上的目標(biāo)并付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),，不但可以增強(qiáng)人員穩(wěn)定性、員工工作積極主動(dòng)性,，也將會(huì)顯著提高企業(yè)工作績(jī)效,。

根據(jù)調(diào)查浙江某個(gè)電力公司的數(shù)據(jù)顯示，電力從業(yè)人員無論是在男女比例,，還是學(xué)歷方面都不均衡,，具體如下表1所示。

表1基本情況統(tǒng)計(jì)(共110人),。

項(xiàng)目,。

人數(shù)比例。

性別男9283.64%,。

女1816.36%,。

年齡35歲以上1311.82%。

學(xué)歷大專及以下76.36%,。

本科9182.73%,。

碩士及以上127.91%。

專業(yè)技術(shù),。

職稱高級(jí)1816.37%,。

中級(jí)7462.27%。

初級(jí)1816.36%,。

從表1數(shù)據(jù)也可以看出,，從學(xué)歷的高低來看，高學(xué)歷人數(shù)相對(duì)較少,，大部分人員的學(xué)歷集中在本?？茖W(xué)歷。從人員年齡構(gòu)成來看,，說明保險(xiǎn)公司的人員年齡結(jié)構(gòu)較為年輕化,。

我們可以清晰地看到,幾乎所有員工都有職位晉升的心理需求,無論是專業(yè)技術(shù)崗位還是在行政管理崗位,都希望能有進(jìn)步的空間和機(jī)會(huì)。員工需要一套科學(xué)公正完整的職業(yè)發(fā)展通道,參見表2,。

表2個(gè)人的的職業(yè)目標(biāo)統(tǒng)計(jì),。

個(gè)人的的職業(yè)目標(biāo)。

排名項(xiàng)目票數(shù)百分比,。

1在本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域獲得更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高職業(yè)技術(shù)能力,。3632.72%。

2能夠走上行政管理崗位2926.36%,。

3能夠進(jìn)一步提升專業(yè)能力,成為部門技術(shù)帶頭人,。1614.55%,。

4從事富有挑戰(zhàn),、令人興奮的工作項(xiàng)目1311.82%。

5能夠拓寬現(xiàn)在的工作領(lǐng)域,得到多方面發(fā)展76.36%。

6從當(dāng)前專業(yè)技術(shù)走山來,進(jìn)入其他職業(yè)領(lǐng)域,。54.55%,。

7從事有挑戰(zhàn)的工作任務(wù),不在乎職位的晉升。43.64%,。

電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃基本上是電力企業(yè)自行制定的,，沒有與電力從業(yè)人員進(jìn)行必要的溝通，因此也就不能真正體現(xiàn)電力從業(yè)人員的職業(yè)發(fā)展需求,。因?yàn)槊恳粋€(gè)人,、每一個(gè)崗位的職業(yè)生涯規(guī)劃是不相同的。電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展規(guī)劃雙贏的基礎(chǔ)上建立起來的,，二者若不能有共同點(diǎn),，求同存異，就不可能從根本上解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的問題,。電力企業(yè)應(yīng)結(jié)合員工的目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行有步驟,、有計(jì)劃、分階段的進(jìn)行職業(yè)能力開發(fā),，以培訓(xùn)進(jìn)修,、輪崗鍛煉、工作加壓等手段幫助員工進(jìn)行自我提高,，最終更好地為企業(yè)服務(wù),。

電力企業(yè)在引入職業(yè)生涯規(guī)劃的思想之后，人力資源部會(huì)同各個(gè)部門初步進(jìn)行了員工測(cè)評(píng),、崗位分析等基礎(chǔ)工作,，但是后續(xù)的規(guī)劃工作實(shí)施不到位，基本上都是有始無終,，例如,，在職業(yè)生涯規(guī)劃管理上做的不到位，不能很好的對(duì)新員工進(jìn)行上崗引導(dǎo)和崗位配置,、沒有幫助員工形成新的職業(yè)自我概念等,；在用人機(jī)制上，“以人為本”的價(jià)值觀念還沒有真正形成,。此外,，公司對(duì)員工的職業(yè)生涯輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)做的也不到，很不到位,，溝通不徹底,，缺乏監(jiān)督、落實(shí)機(jī)制,。

3.缺乏個(gè)性化的培訓(xùn)與引導(dǎo),。

電力企業(yè)經(jīng)常進(jìn)行培訓(xùn)工作,，但大多數(shù)培訓(xùn)都不能從根本上激發(fā)和挖掘員工的潛力，為其職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。培訓(xùn)只是使員工獲得應(yīng)付現(xiàn)職崗位上服務(wù)技能,，而沒有從根本上考慮他們未來職業(yè)發(fā)展的需要，這在很大程度上局限了員工的知識(shí)擴(kuò)充和能力提升,、限制了員工主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,、抑制了員工的工作積極性。具有不同能力和氣質(zhì)的人適合不同的工作,，而能力,、氣質(zhì)與知識(shí)和技能都沒有太大的關(guān)系。在電力企業(yè)中適合做業(yè)務(wù)人員,；語言能力,，可以良好的運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)、交流,。電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)員工的能力來制定其職業(yè)生涯發(fā)展,，例如業(yè)務(wù)員到業(yè)務(wù)經(jīng)理。隨著電力從業(yè)人員能力的不斷發(fā)展和變化,，企業(yè)也應(yīng)對(duì)其工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

4.用人機(jī)制不完善。

就電力企業(yè)來說,，雖然企業(yè)在發(fā)展,，數(shù)量在不斷增加，但是電力企業(yè)在用人機(jī)制上尚不完善,，“以人為本”的用人觀尚未真正形成,。員工主要以業(yè)務(wù)人員和管理人員為主，依靠關(guān)鍵員工進(jìn)行拓展業(yè)務(wù),，通常是一人身兼數(shù)職,，人員構(gòu)成單一，對(duì)員工的管理僅停留在業(yè)績(jī)上,，易于管理,。然而，隨著電力企業(yè)的不斷發(fā)展壯大,，員工隊(duì)伍也在壯大,，業(yè)務(wù)分工細(xì)化，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,，管理難度加大,。而公司的管理仍和以往相同，更多是僅僅關(guān)注員工的短期業(yè)績(jī),，卻忽略了人力資源長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展,。同時(shí),，再加上電力企業(yè)比較特殊，在制定管理政策上雖然考慮員工情感因素,，但是核心員工的心理訴求和發(fā)展需求無法得到關(guān)注。造成核心員工流失,。歸根結(jié)底就是因?yàn)橛萌藱C(jī)制不完善,。

5.不注重職業(yè)生涯短期效應(yīng)。

隨著電力公司不斷快速增加,，電力公司之間爭(zhēng)搶好的電力業(yè)務(wù)員造成業(yè)務(wù)員生涯短等問題,，此時(shí)，大部分電力企業(yè)不注重電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應(yīng),，也不及時(shí)采取必要的措施對(duì)其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，致使很多電力從業(yè)人員流失。

電力從業(yè)人員職業(yè)生涯的規(guī)劃是基于個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上建立的,，因此必須有效的解決電力從業(yè)人員職業(yè)生涯規(guī)劃的各種問題,。電力企業(yè)應(yīng)在實(shí)際的企業(yè)管理環(huán)節(jié)中多下功夫，例如提高福利水平,，優(yōu)化薪資結(jié)構(gòu),，增加員工培訓(xùn)層面，搞好員工關(guān)系,，建立良好的企業(yè)文化氛圍等等,，讓員工在企業(yè)中有一個(gè)公平、公正,、科學(xué)的發(fā)展環(huán)境,，有一定的個(gè)人空間和期望。讓電力從業(yè)人員在企業(yè)中有最大限度地發(fā)揮空間,，延長(zhǎng)電力從業(yè)人員在企業(yè)里的服務(wù)時(shí)間,。此外，企業(yè)有必要以開放的心態(tài),，來建立完善的真正意義上的電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯規(guī)劃體系,，而不是做表面的文章，只有這樣才有可能最終留住員工的心,，尤其是核心的員工,。

2.充分利用并創(chuàng)造條件，促進(jìn)自我發(fā)展,。

很多時(shí)候,，壞事可能變好事，關(guān)鍵是事在人為,。電力從業(yè)人員應(yīng)積極的籌劃自己的未來,、努力奮斗,、武裝自己，尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、提高,，最終增加了自己的競(jìng)爭(zhēng)力。即使企業(yè)不重視員工的發(fā)展,，自己也不能在思想上放松要求,。今天經(jīng)營(yíng)狀況好，并非意味著永遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)狀況好,。隨著我國(guó)加入wto,，電力業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，如果不注重職業(yè)生涯的規(guī)劃,，無論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)個(gè)人來說,，都是非常不利的。

3.完善電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)培訓(xùn),。

電力企業(yè)要在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，必須以知識(shí)為基礎(chǔ)，把培訓(xùn)作為企業(yè)生存發(fā)展所必須開展的工作,，幫助員工補(bǔ)充和更新知識(shí),，提高技能。它以其內(nèi)部對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和技能的更新能力的提升,，保證企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位,。因此，電力企業(yè)應(yīng)該以培訓(xùn)為依托,，以員工職業(yè)生涯發(fā)展為核心,，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與員工個(gè)人發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來并協(xié)調(diào)一致，達(dá)到員工個(gè)人事業(yè)成功和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面,，這也是是企業(yè)保留人才,、形成核心競(jìng)爭(zhēng)力、保持可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。建立了員工職業(yè)生涯發(fā)展管理系統(tǒng)后,，培訓(xùn)更是幫助電力從業(yè)人員順利達(dá)到職業(yè)生涯發(fā)展的不可缺少的工具之一,。

4建立以人為本的用人機(jī)制,。

建立以人為本的用人機(jī)制關(guān)鍵是要公司領(lǐng)導(dǎo)者要樹立以人為本的理念,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的管理理念對(duì)員工職業(yè)生涯政策的制定和實(shí)施具有重要影響。由于電力企業(yè)在我國(guó)發(fā)展的時(shí)間還不是很長(zhǎng),，員工年齡結(jié)構(gòu)年輕化,，員工的個(gè)人職業(yè)發(fā)展需求強(qiáng)烈，需要公司給予關(guān)注與重視。因此,，公司經(jīng)營(yíng)者和管理團(tuán)隊(duì)必須對(duì)包括核心員工職業(yè)生涯管理在內(nèi)的各項(xiàng)日常規(guī)范管理工作高度關(guān)注,，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理理論、理念,、方法和技術(shù)的更新和學(xué)習(xí),，樹立以人為本的經(jīng)營(yíng)管理理念，建立以人為本的用人機(jī)制,，規(guī)范企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理行為,，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力和效率。要在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造尊重人才,、培養(yǎng)人才,、鍛造人才,，為人才搭建成長(zhǎng)平臺(tái),。

電力企業(yè)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到電力從業(yè)人員的職業(yè)生涯短期效應(yīng)，盡可能的利用各種方法來客服職業(yè)生涯的短期效應(yīng),。首先可以規(guī)范職業(yè)生涯管理制度,，完善的培訓(xùn)開發(fā)體系、績(jī)效考核體系,、有效的激勵(lì)機(jī)制等,。其次，可以實(shí)行晉升,、輪崗和崗位淘汰,，通過晉升，讓員工充分體驗(yàn)到公平合理的用人制度,，同時(shí)也使企業(yè)的人力資源達(dá)到合理配置,；通過輪崗，有助于員工找到適合自己發(fā)展的位置,；通過淘汰可以調(diào)動(dòng)他們的積極性,。總之,，這些對(duì)于客服職業(yè)生涯短期效應(yīng)起著積極的作用,。

結(jié)語。

總之,，電力企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展,，必須擁有一支穩(wěn)定的電力從業(yè)人員隊(duì)伍。企業(yè)進(jìn)行員工職業(yè)生涯管理,，幫助員工選擇正確的職業(yè)方向,，更好地激勵(lì)員工，發(fā)揮其能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值的同時(shí),，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值,，達(dá)到企業(yè)和員工的“雙贏”。

參考文獻(xiàn)：

[1]張瑩.如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理[m].北京：北京大學(xué)出版社,，20xx年第1版.

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大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇二

時(shí)光在流逝，從不停歇,；萬物在更新,，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī),，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了,。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,，以下是小編整理的如何做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃,？，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

新世紀(jì)就要做創(chuàng)新型的教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課程更改的基本理念,，在課堂教學(xué)中使用新的教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，吸取別人的長(zhǎng)處,，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

在xx中學(xué)執(zhí)教已有三年時(shí)間,，在此期間我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè),，敬業(yè)愛崗,，注重教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,。道德高尚,，嚴(yán)于律己，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量,。

但是在很多方面我還是做的不夠,，還需要加強(qiáng)鍛煉。例如：在教科方面,，平時(shí)做得多,，但積累的'還不夠，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人工作計(jì)劃,。

教師職業(yè)是一種以人育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量的要求是很高且無止境的。因此,，身為教師我時(shí)刻告誡自己要追求卓業(yè),，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，情感,。態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自己真正成長(zhǎng)成為不辱使命感，歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每個(gè)教師所追求的思想境界,。

努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德教養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育水平,，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果,。

與時(shí)進(jìn)取,，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年,。逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生,。

深化課改,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。每一學(xué)期做一次工作總結(jié),，每年寫一些教學(xué)筆記和心得。

加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng),。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料,，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇三

對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃,，國(guó)內(nèi)外學(xué)者給出了不同的解釋,，歸納起來定義為：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)和組織發(fā)展相結(jié)合，通過個(gè)人對(duì)自我的分析,、環(huán)境的分析,、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的判斷，確定個(gè)人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標(biāo),，并尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃的過程,。人力資源管理從業(yè)者，作為職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)人員,，在此方面應(yīng)該更加專業(yè),，對(duì)自我的分析更加透徹,，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和對(duì)社會(huì)、企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)判斷更加準(zhǔn)確,。

一,、人力資源管理從業(yè)者現(xiàn)狀分析。

作為一名人力資源管理從業(yè)者,，步入職場(chǎng)后一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：

第一,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進(jìn)入組織之后,，至少需要有1-3年的學(xué)習(xí)期,。這一階段，主要是對(duì)組織的熟悉過程,，需要學(xué)習(xí)和吸收大量的信息,，包括組織的內(nèi)外部環(huán)境、體制機(jī)制和管理模式,、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃,、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格、員工訴求等,。ibm公司對(duì)于新進(jìn)入的員工設(shè)置了3年的考核期,，考核期滿且合格的人力資源管理從業(yè)者，將進(jìn)行崗位輪換,，按照工作擴(kuò)大化和工作豐富化的理念,，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升。

第二,，思考和提高階段,。在上一階段學(xué)習(xí)和信息掌握的基礎(chǔ)上,，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題,，開始對(duì)人力資源管理專業(yè)問題的思考，從如何進(jìn)行人才的培養(yǎng),、如何加強(qiáng)員工的激勵(lì)機(jī)制,、如何優(yōu)化人力資源的配置、如何完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程,、如何提高企業(yè)的整體績(jī)效等方面進(jìn)行思考。如果說上一階段是進(jìn)行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，那么這一階段則側(cè)重于專業(yè)理論的學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，自身掌握的知識(shí)得以持續(xù)更新,，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化,。在跟蹤學(xué)習(xí)新方法,、新技術(shù)的同時(shí)結(jié)合在工作中的實(shí)踐，有的放矢,，充分做到理論和實(shí)踐的相輔相成,。這一階段大概需要4-6年的時(shí)間。

第三,，總結(jié)和成熟階段,。通過上兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐和管理探索,，我們會(huì)親身感受到人力資源管理的改革與創(chuàng)新的歷程，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、心得體會(huì),、失敗教訓(xùn)，對(duì)于政策和理論的理解也將更加深入,，逐漸形成一套獨(dú)立的人力資源管理的方法和見解,，并能指導(dǎo)其他人開展業(yè)務(wù)并進(jìn)行人力資源管理政策的研究工作，甚至有些人會(huì)產(chǎn)生一些管理的新理念和新思路,，設(shè)計(jì)一些管理的新程序,。這一階段屬于職業(yè)發(fā)展的較高層次，一般需要從事7年以上的人力資源管理工作,。

通過借助雜志,、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò),、媒體等各種媒介進(jìn)行調(diào)查研究,，我們發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者的現(xiàn)狀不容樂觀。更多的人處在管理層的中層或偏下階段,，做到高層的ceo簡(jiǎn)直是鳳毛麟角,。

這主要是歸因于以下三個(gè)方面：一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)不到位。目前中國(guó)企業(yè)中更多的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng),、市場(chǎng),、財(cái)務(wù)等方面，對(duì)人力資源管理工作雖然定位較高,，但在日常的管理過程中,，往往需要給其他方面讓步。

二是人力資源管理工作本身的復(fù)雜性和高難度,。人力資源管理作為一項(xiàng)管理工作涉及到人員招聘與調(diào)配,、培訓(xùn)、崗位設(shè)計(jì),、薪酬管理,、績(jī)效管理,、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃、保險(xiǎn)等多個(gè)方面,，其中任何一項(xiàng)工作都需要進(jìn)行政策研究,、制度創(chuàng)建、流程設(shè)計(jì)等,，因此工作本身的復(fù)雜程度和挑戰(zhàn)性很高,，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學(xué)識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、謙虛的學(xué)習(xí)精神、無私的敬業(yè)態(tài)度,，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐歷練并抓住機(jī)遇才能有所建樹,。

三是人力資源管理從業(yè)者自身的專業(yè)限制。人力資源管理從業(yè)者的引進(jìn),、選拔,、使用和激勵(lì)必須和組織的性質(zhì)特征相聯(lián)系，這就要求人力資源管理者熟悉整個(gè)組織運(yùn)作的方方面面,，熟悉主營(yíng)業(yè)務(wù)性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)特點(diǎn),，只具備人力資源的專業(yè)知識(shí)，而不精通業(yè)務(wù),，也很難制定出切合實(shí)際,、真正發(fā)揮作用的辦法和制度。

基于以上三點(diǎn),，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級(jí)管理人員的通道上存在著一定的瓶頸,。

二、人力資源管理從業(yè)者職業(yè)生涯的軌跡,。

縱觀國(guó)內(nèi)人力資源管理者的職業(yè)軌跡,，無外乎以下幾種：

1.職位晉升。按照企業(yè)管理的通道設(shè)計(jì),，從最初的管理主辦,，逐漸進(jìn)入企業(yè)的中層，最后進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)任高級(jí)管理人員,。這條途徑，從目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者現(xiàn)狀來看,，可謂鳳毛麟角,。

2.管理咨詢。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究,，通過在企業(yè)長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐,，對(duì)政策理解和掌握較為深入,，駕馭理論的水平也較高，能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐中的問題,，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設(shè)計(jì),，制定相關(guān)制度，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢專家,。這一階段通常需要以上的管理實(shí)踐經(jīng)歷,。

3.擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師。一般情況下,，首先要取得企業(yè)培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)資格,，另外要具有企業(yè)管理專業(yè)的研究生以上學(xué)歷，同時(shí)對(duì)于工作實(shí)踐方面要求比較高,。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔(dān)任中層以上職務(wù)的人員,，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展。

4.人力資源獵頭,。這也是現(xiàn)在比較流行的職業(yè),。人力資源管理者在企業(yè)工作過一段時(shí)間，尤其是擔(dān)任招聘主管5年以上,，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系,，同時(shí)精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論，可以到獵頭公司謀得職位,。

5.轉(zhuǎn)行到其他崗位,。有些人覺得在這一領(lǐng)域發(fā)展不會(huì)很快，結(jié)果也不太理想,，而且又不愿意潛心做研究,，通常會(huì)選擇轉(zhuǎn)行到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或營(yíng)銷等一線崗位工作。由于起步較晚且缺乏專業(yè)基礎(chǔ),，需要比相同崗位的人員付出更多的努力,。

首先，進(jìn)行職業(yè)生涯分析,。從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是自我分析,。運(yùn)用swot方法檢查自我的技能、能力,、特長(zhǎng),、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)。二是環(huán)境因素分析,。包括家庭環(huán)境、同事的狀況,、組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等。三是關(guān)鍵因素分析,。關(guān)鍵因素也可以稱為里程碑，是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)施過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的事件和節(jié)點(diǎn),。

其次,，職業(yè)生涯目標(biāo)的制定。職業(yè)生涯目標(biāo)制定過程中,，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期，明確自我所處的職業(yè)生涯階段，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向,，然后拋下“職業(yè)錨”，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，最后,，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解：人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)（5-10年）,、中期目標(biāo)（3-5年）,、短期目標(biāo)（1-2年）。

然后,，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，實(shí)施規(guī)劃,，在實(shí)施過程中要注重運(yùn)用一定的策略保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。常用的策略有，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展,、縱向發(fā)展,、向核心發(fā)展等；明確職業(yè)生涯中各種角色的轉(zhuǎn)換及各角色所需要的知識(shí),、能力,，通過教育培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí),、崗位歷練等達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的要求,。

最后，職業(yè)生涯的評(píng)估和反饋。如同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一樣,，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)也需要根據(jù)自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評(píng)估和修正,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇四

導(dǎo)語：對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃，國(guó)內(nèi)外學(xué)者給出了不同的解釋,，歸納起來定義為：個(gè)人發(fā)展與社會(huì)和組織發(fā)展相結(jié)合,，通過個(gè)人對(duì)自我的分析、環(huán)境的分析,、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的判斷,，確定個(gè)人所要從事的行業(yè)并確立發(fā)展目標(biāo)，并尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最佳路徑和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃的過程,。以下的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的hr如何做好自我職業(yè)生涯規(guī)劃范文,，希望對(duì)你有所幫助。

作為一名人力資源管理從業(yè)者,，步入職場(chǎng)后一般會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：

第一,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐階段。初出茅廬的一名人力資源管理從業(yè)者進(jìn)入組織之后,，至少需要有1-3年的學(xué)習(xí)期,。這一階段，主要是對(duì)組織的熟悉過程,，需要學(xué)習(xí)和吸收大量的信息,，包括組織的內(nèi)外部環(huán)境、體制機(jī)制和管理模式,、行業(yè)定位和發(fā)展規(guī)劃,、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格、員工訴求等,。ibm公司對(duì)于新進(jìn)入的員工設(shè)置了3年的考核期,，考核期滿且合格的人力資源管理從業(yè)者，將進(jìn)行崗位輪換,，按照工作擴(kuò)大化和工作豐富化的理念,，加強(qiáng)管理人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和能力提升。

第二,，思考和提高階段,。在上一階段學(xué)習(xí)和信息掌握的基礎(chǔ)上，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題,，開始對(duì)人力資源管理專業(yè)問題的思考,，從如何進(jìn)行人才的培養(yǎng)、如何加強(qiáng)員工的激勵(lì)機(jī)制,、如何優(yōu)化人力資源的配置,、如何完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,、如何建立合理高效的業(yè)務(wù)流程、如何提高企業(yè)的整體績(jī)效等方面進(jìn)行思考,。如果說上一階段是進(jìn)行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，那么這一階段則側(cè)重于專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，自身掌握的知識(shí)得以持續(xù)更新,，自身掌握的人力資源管理的理論和方法隨企業(yè)環(huán)境的變化而變化,。在跟蹤學(xué)習(xí)新方法,、新技術(shù)的同時(shí)結(jié)合在工作中的實(shí)踐，有的放矢,，充分做到理論和實(shí)踐的相輔相成,。這一階段大概需要4-6年的'時(shí)間。

通過借助雜志,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種媒介進(jìn)行調(diào)查研究,，我們發(fā)現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者的現(xiàn)狀不容樂觀,。更多的人處在管理層的中層或偏下階段，做到高層的ceo簡(jiǎn)直是鳳毛麟角,。

這主要是歸因于以下三個(gè)方面：一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)不到位,。目前中國(guó)企業(yè)中更多的領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng),、財(cái)務(wù)等方面,，對(duì)人力資源管理工作雖然定位較高，但在日常的管理過程中,，往往需要給其他方面讓步,。

二是人力資源管理工作本身的復(fù)雜性和高難度。人力資源管理作為一項(xiàng)管理工作涉及到人員招聘與調(diào)配,、培訓(xùn),、崗位設(shè)計(jì)、薪酬管理,、績(jī)效管理,、勞動(dòng)關(guān)系管理以及人力資源規(guī)劃、保險(xiǎn)等多個(gè)方面,，其中任何一項(xiàng)工作都需要進(jìn)行政策研究,、制度創(chuàng)建、流程設(shè)計(jì)等,，因此工作本身的復(fù)雜程度和挑戰(zhàn)性很高,，需要從業(yè)人員具備清醒的頭腦、廣博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、謙虛的學(xué)習(xí)精神,、無私的敬業(yè)態(tài)度，更需要在人力資源管理工作中經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐歷練并抓住機(jī)遇才能有所建樹,。

三是人力資源管理從業(yè)者自身的專業(yè)限制,。人力資源管理從業(yè)者的引進(jìn)、選拔,、使用和激勵(lì)必須和組織的性質(zhì)特征相聯(lián)系,，這就要求人力資源管理者熟悉整個(gè)組織運(yùn)作的方方面面，熟悉主營(yíng)業(yè)務(wù)性質(zhì)和專業(yè)技術(shù)特點(diǎn),，只具備人力資源的專業(yè)知識(shí),，而不精通業(yè)務(wù)，也很難制定出切合實(shí)際,、真正發(fā)揮作用的辦法和制度,。

基于以上三點(diǎn)，可以看出人力資源管理從業(yè)者在通往企業(yè)高級(jí)管理人員的通道上存在著一定的瓶頸,。

1.職位晉升,。按照企業(yè)管理的通道設(shè)計(jì)，從最初的管理主辦,，逐漸進(jìn)入企業(yè)的中層,，最后進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)任高級(jí)管理人員。這條途徑,，從目前國(guó)內(nèi)的人力資源管理者現(xiàn)狀來看,，可謂鳳毛麟角。

2.管理咨詢,。有一部分人執(zhí)著于政策和理論研究,，通過在企業(yè)長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，對(duì)政策理解和掌握較為深入,，駕馭理論的水平也較高,，能夠運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐中的問題，幫助組織完成人力資源的相關(guān)方案設(shè)計(jì),，制定相關(guān)制度,，最終成為該領(lǐng)域的管理咨詢專家。這一階段通常需要10年以上的管理實(shí)踐經(jīng)歷,。

3.擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師,。一般情況下，首先要取得企業(yè)培訓(xùn)師的執(zhí)業(yè)資格,，另外要具有企業(yè)管理專業(yè)的研究生以上學(xué)歷,，同時(shí)對(duì)于工作實(shí)踐方面要求比較高,。能夠在大型企業(yè)或知名企業(yè)擔(dān)任中層以上職務(wù)的人員，才能夠在這條路上有較好的發(fā)展,。

4.人力資源獵頭,。這也是現(xiàn)在比較流行的職業(yè)。人力資源管理者在企業(yè)工作過一段時(shí)間,，尤其是擔(dān)任招聘主管5年以上,，在人力資源領(lǐng)域有一定的人脈關(guān)系，同時(shí)精通人才招聘和能力素質(zhì)模型的相關(guān)理論,，可以到獵頭公司謀得職位,。

5.轉(zhuǎn)行到其他崗位。有些人覺得在這一領(lǐng)域發(fā)展不會(huì)很快,，結(jié)果也不太理想,，而且又不愿意潛心做研究，通常會(huì)選擇轉(zhuǎn)行到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或營(yíng)銷等一線崗位工作,。由于起步較晚且缺乏專業(yè)基礎(chǔ)，需要比相同崗位的人員付出更多的努力,。

首先,，進(jìn)行職業(yè)生涯分析。從以下三個(gè)方面進(jìn)行：一是自我分析,。運(yùn)用swot方法檢查自我的技能,、能力、特長(zhǎng),、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì),。二是環(huán)境因素分析。包括家庭環(huán)境,、同事的狀況,、組織環(huán)境、社會(huì)環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,。三是關(guān)鍵因素分析。關(guān)鍵因素也可以稱為里程碑,，是個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)施過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的事件和節(jié)點(diǎn),。

其次，職業(yè)生涯目標(biāo)的制定,。職業(yè)生涯目標(biāo)制定過程中,，首先要確定職業(yè)發(fā)展周期，明確自我所處的職業(yè)生涯階段,，參照上文提到的人力資源管理從業(yè)者常見的職業(yè)生涯軌跡選擇合適自己的發(fā)展方向,，然后拋下“職業(yè)錨”,，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，最后,，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分解：人生目標(biāo),、長(zhǎng)期目標(biāo)(5-10年)、中期目標(biāo)(3-5年),、短期目標(biāo)(1-2年),。

然后，實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃,。按照制定的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo),，實(shí)施規(guī)劃，在實(shí)施過程中要注重運(yùn)用一定的策略保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。常用的策略有,，確定發(fā)展方向：橫向發(fā)展、縱向發(fā)展,、向核心發(fā)展等;明確職業(yè)生涯中各種角色的轉(zhuǎn)換及各角色所需要的知識(shí),、能力，通過教育培訓(xùn),、自我學(xué)習(xí),、崗位歷練等達(dá)到角色轉(zhuǎn)換的要求。

最后,，職業(yè)生涯的評(píng)估和反饋,。如同企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)也需要根據(jù)自身發(fā)展和環(huán)境的需要進(jìn)行不斷地評(píng)估和修正,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇五

在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前,，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來想做什么,、我能干什么,、環(huán)境能支持我干什么”等問題。

在認(rèn)識(shí)自我,、了解社會(huì)的前提下,，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向,，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`優(yōu)劣勢(shì),。

大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù),。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等,。

職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核,，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等,。

未來職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo),，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解,，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng),，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整,，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,，有賴于政府,、社會(huì)、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇六

許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與自己職業(yè)理想相差甚遠(yuǎn),，收入也與期望值有較大差距,，為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為,，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃，缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻,，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感,。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,，為將來的求職做好準(zhǔn)備,。

職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素。

職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng),、行為,、態(tài)度、價(jià)值觀,、愿望等的有機(jī)整體,。那么如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問題：

第一,，冷門還是熱門?，F(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高,，“但我們決不能以此定職業(yè),?！眹?yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長(zhǎng)，對(duì)已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜,，盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè),。”即使一時(shí)無法就職自己喜歡的職業(yè),，也沒有關(guān)系,，可以在以后工作中逐步調(diào)整。

第二,，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定,。中國(guó)有句老古話：“三十年河?xùn)|,，三十年河西”,，以前很紅火熱門的職業(yè),，現(xiàn)在可能一點(diǎn)都不吃香,。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對(duì)的,，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí),，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的,，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員,，也有淘汰機(jī)制,。“所謂的不穩(wěn)定,，不是職業(yè)的不穩(wěn)定,，而是企業(yè)、單位的不穩(wěn)定,。作為社會(huì)分工的各種職業(yè),，在社會(huì)上永遠(yuǎn)都是需要的。”

第三，大公司還是小企業(yè),。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利、晉升、培訓(xùn)體系,，大公司的經(jīng)歷為以后求職帶來便利。但是缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過細(xì),、過明確,，長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn)，其他能力可能很難得到鍛煉,。

相對(duì)于大公司，在小公司工作,，可能身兼數(shù)職,，更能展示你的才能,，職業(yè)發(fā)展空間可能會(huì)更廣闊,。

第四，大都市還是小城鎮(zhèn),。人才結(jié)構(gòu)呈金字塔形,，高端人才少；人才分布呈山地型,，有的地方人才多,，是高地，有的地方人才少,，是平地,。

中西部地區(qū)，更是對(duì)制造業(yè)人才求賢若渴,，每年都會(huì)從發(fā)達(dá)省市,，甚至國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀人才。

職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素,。

當(dāng)然除了那些外部因素,，還得結(jié)合自身的情況加以考慮，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位,。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：

第一,，w分析法：（1）whoami？（我是誰,？）：面對(duì)自己,，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到地答案，并按重要性排序,，比如自己的專業(yè),、家庭情況、年齡,、性別,、性格、動(dòng)手能力,、思考能力等等,。（2）whatwillido？（我想做什么,？）：可以從小時(shí)候會(huì)議,，將自己喜歡做的事情寫下來。（3）whatcanido,？（我會(huì)做什么,？）：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來,。（4）whatdoesthesituationallowmetodo,？（環(huán)境支持或允許我做什么,？）：將自己所處的家庭、單位,、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去,。（5）whatistheplanofmycareerandlife,？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）,。

第二,，swot分析法：swot是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、機(jī)遇,、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么,、做過什么,、最成功的是什么、忍耐力如何,；劣勢(shì)：性格弱點(diǎn),、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么、最失敗是什么,；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式,、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會(huì)最急需的職業(yè),；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時(shí),、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、薪酬過低,。

“通過上述方法,，仔細(xì)分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,?！眹?yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路?！斑€有無論學(xué)什么專業(yè),，必須具備除了專業(yè)、外語,、計(jì)算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運(yùn)轉(zhuǎn),、公文起草等）、溝通,、演講,、組織等能力,。”

提問者對(duì)于答案的評(píng)價(jià)：

謝謝這為仁兄了,，看完之后,，我真是有了一個(gè)徹底的明白，我知道我應(yīng)該怎么做了,。

非常感謝,！

三克油！

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇七

我即將成為________大學(xué)的一名學(xué)生,，在即將入學(xué)之際,，我站在大學(xué)的開頭，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活,，做一個(gè)職業(yè)生涯是規(guī)劃書,，希望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有意義。

大一：打牢地基,。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī),。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃,，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語,，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去,。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備,。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松,，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后,。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了,，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐,，如下鄉(xiāng)、義工活動(dòng),，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職,，多體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任感,。

大三：奮起直追,。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求情況,，請(qǐng)教寫求職信,、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué),，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料,。

大四：揚(yáng)帆千里,。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了,。求職的,，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng),，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)?？佳泻统鰢?guó)的,，現(xiàn)在就是沖刺期，落足功夫,，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下,。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊,。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué),，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上,，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用,。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的內(nèi)容,。我要合理地安排作息時(shí)間,，形成良好的作息制度;還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng);要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣;并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記。

在大學(xué)本科期間,，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么,，'明其志，方能知所赴!'學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的,，適合大部分同學(xué)的需要,，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重,，有所安排,，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇八

大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，許多畢業(yè)后的大學(xué)生都有過這樣的困惑：實(shí)際就業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃理想相差甚遠(yuǎn)，收入也與期望值有較大差距,，為什么會(huì)有這樣的情況出現(xiàn),？上海世博人才培訓(xùn)中心主任嚴(yán)裕民認(rèn)為，缺少必要的就業(yè)前的職業(yè)規(guī)劃,，缺少對(duì)職場(chǎng)的前瞻,，因此造成了很多職場(chǎng)新人剛踏上工作崗位就有了職業(yè)失落感。嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào),，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就應(yīng)該做好職業(yè)規(guī)劃,，為將來的求職做好準(zhǔn)備。

職業(yè)規(guī)劃要考慮的外部因素,。

職業(yè)生涯就是指一個(gè)人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動(dòng),、行為、態(tài)度,、價(jià)值觀,、愿望等的有機(jī)整體。那么自己的職業(yè)生涯如何規(guī)劃呢？嚴(yán)裕民向大學(xué)生建議首先要考慮好如下4個(gè)問題：

第一,，冷門還是熱門?，F(xiàn)在有冷門職業(yè)和熱門職業(yè)，熱門職業(yè)一般薪酬高,，“但我們決不能以此定職業(yè),。”嚴(yán)裕民強(qiáng)調(diào)：“必須分析自己的能力所長(zhǎng),，對(duì)已經(jīng)表露出來的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(zhǎng)要特別珍惜,，盡量尋找符合自己特長(zhǎng)的職業(yè)?！奔词挂粫r(shí)無法就職自己喜歡的職業(yè),，也沒有關(guān)系，可以在以后工作中逐步調(diào)整,。

第二,，穩(wěn)定還是不穩(wěn)定。中國(guó)有句老古話：“三十年河?xùn)|,，三十年河西”，以前很紅火熱門的職業(yè),，現(xiàn)在可能一點(diǎn)都不吃香,。但是職業(yè)穩(wěn)定的概念卻是相對(duì)的，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí),，所有職業(yè)都是穩(wěn)定的,，而現(xiàn)在即使是公務(wù)員，也有淘汰機(jī)制,?！八^的不穩(wěn)定，不是職業(yè)的不穩(wěn)定,，而是企業(yè),、單位的不穩(wěn)定。作為社會(huì)分工的各種職業(yè),，在社會(huì)上永遠(yuǎn)都是需要的,。”

第三,，大公司還是小企業(yè),。大公司優(yōu)點(diǎn)很多，比如有良好的福利,、晉升,、培訓(xùn)體系，大公司的`經(jīng)歷為以后求職帶來便利,。但是缺點(diǎn)也很明顯,，因?yàn)榇笃髽I(yè)人才濟(jì)濟(jì)和分工過細(xì),、過明確，長(zhǎng)處就不易被發(fā)現(xiàn),，其他能力可能很難得到鍛煉,。

相對(duì)于大公司，在小公司工作,，可能身兼數(shù)職,，更能展示你的才能，職業(yè)生涯發(fā)展空間可能會(huì)更廣闊,。

東北振興,、西部開發(fā)和中部崛起，這些地區(qū)的發(fā)展對(duì)中高級(jí)人才的需求都非常大,。嚴(yán)裕民說,，東北的遼寧省，沈陽,、大連人才占全省總量50%,，西部5個(gè)城市人才總量不足全省20%。中西部地區(qū),，更是對(duì)制造業(yè)人才求賢若渴,，每年都會(huì)從發(fā)達(dá)省市，甚至國(guó)外引進(jìn)優(yōu)秀人才,。

職業(yè)規(guī)劃也要結(jié)合自身因素,。

當(dāng)然除了那些外部因素，還得結(jié)合自身的情況加以考慮,，才能更好地為今后尋求適合職業(yè)定位,。以下是兩種是比較有效地了解自己的方法：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃5w法則：（1）whoami,？（我是誰,？）：面對(duì)自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到地答案,，并按重要性排序,，比如自己的專業(yè)、家庭情況,、年齡,、性別、性格,、動(dòng)手能力,、思考能力等等。（2）whatwillido？（我想做什么,？）：可以從小時(shí)候會(huì)議,，將自己喜歡做的事情寫下來。（3）whatcanido,？（我會(huì)做什么,？）：可以把自己有能力做的，還有通過潛能開發(fā)能夠做的事寫下來,。（4）whatdoesthesituationallowmetodo,？（環(huán)境支持或允許我做什么？）：將自己所處的家庭,、單位,、學(xué)校、社會(huì)關(guān)系等各種環(huán)境因素考慮進(jìn)去,。（5）whatistheplanofmycareerandlife,？（我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？）,。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法：swot是“優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、機(jī)遇,、威脅”4個(gè)英文的第一個(gè)字母的組合。優(yōu)勢(shì)：學(xué)了什么,、做過什么、最成功的是什么,、忍耐力如何,；劣勢(shì)：性格弱點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中欠缺什么,、最失敗是什么,；機(jī)遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間,、社會(huì)最急需的職業(yè),；威脅（挑戰(zhàn)）：專業(yè)過時(shí)、同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),、薪酬過低,。

“通過上述方法，仔細(xì)分析就業(yè)形式與自己能力的匹配情況,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。”嚴(yán)裕民還告誡即將走上工作崗位的大學(xué)生們及時(shí)調(diào)整就業(yè)思路?！斑€有無論學(xué)什么專業(yè),，必須具備除了專業(yè)、外語,、計(jì)算機(jī)以外的有關(guān)企業(yè)管理（如文件運(yùn)轉(zhuǎn),、公文起草等）、溝通,、演講,、組織等能力?！?/p>

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇九

1.職業(yè)興趣,。

喜歡同各種觀念、思想,、想法打交道,，以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂趣，好獨(dú)立,，好奇心盛,。在工作中，以從事研發(fā)性工作為志向,，主張工作的邏輯性,、條理性，凡事主張理性解決,，喜歡推敲細(xì)節(jié),。往往愿意單獨(dú)工作，喜歡獨(dú)立思考而尋求問題的解決;對(duì)工作執(zhí)著,，但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性,，偏好以腦力活動(dòng)為滿足感的來源;在對(duì)人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信,。

所適宜的工作環(huán)境：辦公性工作,，有自主性的獨(dú)立環(huán)境，不過分受外界的干擾和約束,，對(duì)其智力有充分肯定,，不過分涉及人際、事物,，有創(chuàng)作性激勵(lì)的工作,。

2.個(gè)人性格。

基本描述：具有友善,、負(fù)責(zé),、認(rèn)真,、忠于職守的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做認(rèn)為毫無意義的事情。

務(wù)實(shí),、實(shí)事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮,。善于單獨(dú)思考,、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,，諸如聲音的音色或面部表情。

與人交往時(shí)較為敏感,。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng),，但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來。

做事有很強(qiáng)的原則性,，尊重約定,，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，原因承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的盤古和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

可能的盲點(diǎn)：

有高度的責(zé)任心,，會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，一至于沒完沒了的工作,。每件事情都會(huì)從頭到尾,，這總是讓自己過度勞累壓力很大時(shí)，會(huì)過度緊張,，甚至產(chǎn)生消極情緒。

由于現(xiàn)實(shí),、細(xì)致,，有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì)，難以預(yù)見存在的可能性,。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性,，需要增強(qiáng)遠(yuǎn)景的關(guān)注。

二,、職業(yè)分析,。

1.家庭環(huán)境,。

父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。

2.學(xué)校環(huán)境,。

就讀學(xué)校是一所高等學(xué)府,，專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務(wù)員這個(gè)方向的,。

3.社會(huì)環(huán)境,。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)：目前我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”，國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長(zhǎng),，抑制通貨膨脹取得了明顯成效,。社會(huì)總供求基本平衡，金融財(cái)政形勢(shì)基本穩(wěn)定,，人民生活水平繼續(xù)提高,。

人口：人口不斷增長(zhǎng)，公務(wù)員需求量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于人口增加對(duì)其的供給量,。

科技：計(jì)算機(jī),、因特網(wǎng)廣泛使用，新材料的發(fā)現(xiàn),，新技術(shù)的涌現(xiàn)......

社會(huì)文化：職稱評(píng)定機(jī)制調(diào)動(dòng)了個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性,，有出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

4.行業(yè)環(huán)境,。

隨著高校的擴(kuò)招,，大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確,，適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè),，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對(duì)不變,，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下,，出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革,、人員精簡(jiǎn),、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的'不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn),，行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了,。要求學(xué)生是“一專多能型”的，即學(xué)生必須精通專業(yè),，“多能”指在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),，博學(xué)多才、見多識(shí)廣,、具有廣泛的愛好和多種技能,。

5.職業(yè)資格,。

報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門的應(yīng)具有大專以上文化程度，報(bào)考市(地)級(jí)以下政府工作部門的文化程度由省級(jí)錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定,。報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷,，國(guó)家有特殊規(guī)定的除外?？紤]到中央和省級(jí)政府工作部門擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能,，不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗(yàn)。這里所說的基層,，一般是指各種類型的企業(yè),、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國(guó)家有關(guān)規(guī)定,，某些專業(yè)畢業(yè)生,，如外語、計(jì)算機(jī),、財(cái)會(huì)和考古專業(yè)的畢業(yè)生,，可以直接進(jìn)入中央和省級(jí)政府機(jī)關(guān)工作。

分析,。

優(yōu)勢(shì)：性格果斷,、意志堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)豐富,、興趣廣泛,、友善、負(fù)責(zé),、認(rèn)真,、忠于職守，好獨(dú)立,，好奇心盛務(wù)實(shí),，實(shí)事求是，追求具體和明確的事情,，喜歡做實(shí)際的考慮,，善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,，不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,，擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力，謙遜而少言,、善良,、有同情心,，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,，對(duì)朋友忠實(shí)友好,，有奉獻(xiàn)精神，做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,，愿意承擔(dān)責(zé)任,，依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

機(jī)會(huì)：人民對(duì)醫(yī)療需求增多,、就業(yè)機(jī)會(huì)有所增加;。

威脅：大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻,，競(jìng)爭(zhēng)激烈,。

三、行動(dòng)計(jì)劃,。

1.大學(xué)期間具體計(jì)劃,。

大學(xué)一年級(jí)。

能力目標(biāo)：適應(yīng)大學(xué)的新生活,，鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ),，展現(xiàn)自我魅力。

實(shí)施計(jì)劃：

a,、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;。

b,、積極參加大學(xué)社團(tuán),、學(xué)生會(huì)等主持;。

c,、積極參加各色活動(dòng),。

大學(xué)二年級(jí)。

能力目標(biāo)：考過英語四級(jí),，爭(zhēng)取能參加英語口語考試,，考過計(jì)算機(jī)二級(jí)。

實(shí)施計(jì)劃：

a,、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,，每天背誦英語四級(jí)詞匯;。

b,、不放松對(duì)大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);,。

c、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),。理論與實(shí)施操作兩手都要硬;,。

d、擴(kuò)大自己的生活圈子,，結(jié)交更多更好的朋友;,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十

作為一名大學(xué)新生,，展望大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，我想首先要做的就是端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，用認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自我,。其次要積極向黨組織靠攏，加強(qiáng)社會(huì)生活本事,。再次要認(rèn)真處理好學(xué)習(xí),。生活。工作與娛樂的關(guān)系,。做一名積極,，樂觀向上的大學(xué)生!

一年級(jí)：學(xué)好基礎(chǔ)課，融入學(xué)校環(huán)境,。

1,、要適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變，確定新的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2,、要熟悉學(xué)校環(huán)境，提高人跡交往本事,。

3,、要把專業(yè)基礎(chǔ)踏實(shí)的掌握好，加強(qiáng)英語和計(jì)算機(jī)的本事,。

4,、要了解自我未來有望從事的職業(yè)，初步設(shè)計(jì)職業(yè)生涯,。

5,、積極學(xué)習(xí)英語，為英語過級(jí)做好準(zhǔn)備,。在大二上學(xué)期時(shí),，經(jīng)過英語四級(jí)的考試，并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù),。

6,、盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自我的見識(shí),，提高自我的本事,，加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流，建立自我在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng),。

二年級(jí)：學(xué)好專業(yè)課,，提高個(gè)人本事。

1、要了解自我的需要和愛好,，確定自我的人生觀,，世界觀，價(jià)值觀,。

2、要經(jīng)過英語,。計(jì)算機(jī)的相關(guān)考試并輔修其他專業(yè)的知識(shí),。

3、要從事與未來職業(yè)有關(guān)的工作,，提高工作本事和受挫本事,。

4、要積極參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，提高自身的基本素質(zhì)。

5,、繼續(xù)深造,，努力學(xué)好各門必修課和選修課。

三年級(jí)：加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，為就業(yè)作好準(zhǔn)備,。

1、要熟練掌握專業(yè)知識(shí),，實(shí)事求是,，加強(qiáng)實(shí)踐。

2,、要考取有關(guān)資格證書或相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定,。

3、要了解往年就業(yè)情景,，學(xué)寫簡(jiǎn)歷和求職信,。

4、要做好考研復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,，注意研究生考試資訊,。

5、繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情景做出確定及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,，使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化,。

四年級(jí)：作好沖刺準(zhǔn)備，打拼完美未來,。

1,、要順利完成學(xué)業(yè)，有機(jī)會(huì)則考研。

2,、要抓住實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，為正式上崗奠定良好基礎(chǔ)。

3,、要在寫畢業(yè)論文時(shí)大膽提出自我的見解,，鍛煉獨(dú)立解決問題的本事和創(chuàng)造性。

4,、要強(qiáng)化求職技巧,，練習(xí)面試訓(xùn)練，積極參加招聘活動(dòng),，為成功就業(yè)打造基礎(chǔ),。

我相信：路，就在腳下;路,，就印在不死的決心之中;路,，是汗水筑起的一片生活;路，是一步一步走出的一段人生,。大學(xué),，便是這漫長(zhǎng)人生路上的一個(gè)驛站。我會(huì)走好大學(xué)的這一段路,，讓人生不留下遺憾!

時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄劃過,，剛剛從高考中解脫的我還沒有回過神來就被拉進(jìn)了大學(xué)的校門。有些茫然的我迷迷糊糊的過了有些日子,。從迷茫中掙扎出的我為自己擬定了份計(jì)劃書,。

大一：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)畢竟自己還是學(xué)生嗎，由于自己剛離開高中那種沒有自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我必須為自己時(shí)間做好合理的安排,。

首先是兩項(xiàng)重要的課程：英語，計(jì)算機(jī),。這可都是我的弱項(xiàng),，因而花費(fèi)的時(shí)間要多些。堅(jiān)持每天早上讀英語背單詞,，多看英語雜志提高自己的閱讀能力,，常聽英語廣播提高聽力水平。再者計(jì)算機(jī)我對(duì)它一點(diǎn)也不熟悉,，因而我會(huì)多加寫上機(jī)練習(xí),，并且完成老師留下的任務(wù)。將計(jì)算機(jī)補(bǔ)上來,。

還有便是基礎(chǔ)課了,，它們可是專業(yè)知識(shí)的地基。所以要在大一打好基礎(chǔ)。當(dāng)務(wù)之急,，就是對(duì)自學(xué)能力的培養(yǎng),。大學(xué)老師講課的速度快的驚人，所以自學(xué)成了必不可少的步驟,。做到堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)當(dāng)天的任務(wù)課下及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，塌實(shí)做好每一步,。

新的環(huán)境新的起點(diǎn),，大一我要改變自己以往的學(xué)習(xí)和生活上的一些習(xí)慣。我要積極參加學(xué)校的活動(dòng)增強(qiáng)交流技巧,，和老師同學(xué)以及比自己早步入大學(xué)的師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)情況,，同時(shí)也能提高我的人際溝通能力,。

大二：同樣在學(xué)習(xí)上，我要對(duì)自己一無所知的專業(yè)課進(jìn)行努力學(xué)習(xí),，做到從不知到認(rèn)識(shí),，熟悉再到掌握能靈活運(yùn)用?？蓢L試兼職,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,。同時(shí)也能提高自己的責(zé)任感,、主動(dòng)性和受挫能力;繼續(xù)增強(qiáng)英語口語能力、計(jì)算機(jī)能力,，通過英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。要開始有計(jì)劃地廣泛閱讀,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研,，應(yīng)該加大力度的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，擴(kuò)大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準(zhǔn)備,。另一條路就是就業(yè),。那就要求我把目標(biāo)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息,。同時(shí)鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力,。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流求職工作的心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道,。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教求職的一些相關(guān)問題,。

大四：用最短的時(shí)間完成自己大學(xué)的學(xué)業(yè)任務(wù)。為將來的就業(yè)或是考研爭(zhēng)取時(shí)間,。此時(shí)最主要的就是對(duì)前三年做一個(gè)總結(jié),，對(duì)自己要有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。做出果斷的決定,，為下一步做好充分的準(zhǔn)備,。

每一條規(guī)劃都是一個(gè)目標(biāo)，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中,，健康的身體、積極的心態(tài),、敏銳的思維,、堅(jiān)定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一

第一：“我是誰,？”,。應(yīng)該對(duì)自己作一個(gè)深刻的反思，全方位地認(rèn)識(shí)自己,。如對(duì)自己學(xué)歷,、所學(xué)專業(yè)、興趣,、愛好,、動(dòng)機(jī)、能力,、特長(zhǎng),、技能等做個(gè)全面的評(píng)估，逐一列出,。

媽媽給我跟哥哥取名的諧音就是平平淡淡,，可是我顯然不是平平淡淡的那種類型，我總是不甘平凡,，我喜歡唱歌,，喜歡跳舞，這些和我的性格分不開的,，喜歡交談,，所以我的朋友很多，我待人的態(tài)度概括起來是兩個(gè)字“真誠(chéng)”我覺得真誠(chéng)是人與人相處的最基本該有的道德,。

我其實(shí)沒有什么特長(zhǎng),，小時(shí)候跟爺爺學(xué)了書法,，這個(gè)是我惟一一個(gè)可以修養(yǎng)的功力，我覺得這個(gè)書法不僅讓我可以寫字漂亮點(diǎn),，還可以緩解我的急躁的脾氣,，這么多年我一直都在努力改正。我缺少磨練,，在學(xué)校的小打小鬧,，我覺得根本就算不上什么，磨練太少了,，其實(shí)這個(gè)世界并不是我想象的那么簡(jiǎn)單,，經(jīng)過了一些事情，我漸漸接受了這些事情,，我的性格需要改,，太過順利的學(xué)習(xí)生涯讓我有恃無恐，我從小就有與生俱來的組織領(lǐng)導(dǎo)或者說是策劃的能力,。這也是我上大一就當(dāng)組織部部長(zhǎng)的能力,。我第一次展現(xiàn)這個(gè)能力是在小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的六一兒童節(jié)要舉行晚會(huì),，我們的指導(dǎo)員也是我的班主任,，正在住院,。本該他上的課那時(shí)候就由我這個(gè)班長(zhǎng)代上,。可是六一節(jié)到了,。接到老師的指令,，這個(gè)晚會(huì)就有我一手操作了。在各個(gè)年級(jí)的老師和同學(xué)的盡力配合下,，我們的晚會(huì)十分成功,。那時(shí)候好像還上報(bào)了。在接下去的學(xué)習(xí)生涯中我也沒有浪費(fèi),，不斷在提高自己,，其實(shí)也不是什么都那么順利，只是我樂觀使我能度過一些艱難的時(shí)刻,，我有足夠的自信,，可是我一點(diǎn)都不會(huì)自負(fù)。

因?yàn)槲疑钪?，在我周邊的人,，比我?yōu)秀的太多太多，有的人不表現(xiàn)只是等待厚積薄發(fā)的機(jī)會(huì)而已,，我經(jīng)常跟我朋友說,，不要看不起任何人,，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)的時(shí)候遲早在等待機(jī)會(huì)，可是我并不是好好先生,，對(duì)每個(gè)人都那么的`好,，總有一些人一些事讓我看不慣，我總是這么的疾惡如仇,，所以,，有些人有些事，我討厭他們,，他們也討厭我,。我身上的刺太多，好吧,，我正在隱藏刺,，我強(qiáng)調(diào)只是隱藏。不是除掉,。其實(shí)我很容易接受比人的批評(píng),，只要是正當(dāng)?shù)牟皇菒盒灾貍脑挘医^對(duì)會(huì)對(duì)自己好好反省,，并且馬上進(jìn)行改正,，可以馬上改掉的我絕對(duì)不會(huì)在犯錯(cuò)。如果是我生活上的一些不好的習(xí)慣或者是我的性格缺陷的話,，我總是會(huì)為自己指定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo),，并且時(shí)時(shí)刻刻提醒自己改正。

2,、whatdoyouwant?

第二：“我想干什么,？”。這是對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的心理趨向的檢查,，指明了職業(yè)發(fā)展方向,。通常說來，每個(gè)人在不同階段的興趣和目標(biāo)不完全一致,，甚至對(duì)立,。隨著年齡和經(jīng)歷的增長(zhǎng)而不斷調(diào)整，最終鎖定自己的人生理想,。

很簡(jiǎn)單,，我想創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，一個(gè)農(nóng)業(yè)型家庭式企業(yè),，現(xiàn)在國(guó)人的勞動(dòng)力如此廉價(jià),，農(nóng)業(yè)在原地成效很好就像北方西瓜爛在地里，可是南方的人們卻買者高價(jià)的西瓜舍不得吃,。

首先我要先在學(xué)校里學(xué)好管理方面的知識(shí),，要想一個(gè)企業(yè)沒有管理是多么可怕的事情,，所以我首先是積累管理經(jīng)驗(yàn)，再者就是在農(nóng)林大學(xué)尋找農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新型人才,，想著能把農(nóng)業(yè)高效化,，改進(jìn)生產(chǎn)方式，我是地地道道的農(nóng)民的子女,，我不想看到二十一世紀(jì)的時(shí)候還有好多老黃牛在土地里,，烈日下煎熬，聽到他命凄慘的叫聲和疲憊不堪的身子,，當(dāng)然果實(shí)的技術(shù)含量是最最重要的,，在運(yùn)輸上，采摘上,，產(chǎn)品加工上,，而且一個(gè)更讓人們忽略的地方是，垃圾,，就是果皮果核等是不是就沒有用了,，至于加工果實(shí)的方式上，傳統(tǒng)太不環(huán)保了,，關(guān)鍵是銷售環(huán)節(jié),，以前的銷售方式很不理想，利益并不高,，惡性競(jìng)爭(zhēng),，而且所謂的客兒們可是相當(dāng)?shù)慕苹亦l(xiāng)的龍眼干很出名,，可是沒有自己的品牌,，效益就不高,，特別是這是一個(gè)傳統(tǒng)工藝,，外人學(xué)不會(huì)更是一個(gè)商機(jī)，我們必須保證一步一步來,，品牌打出去之后就是在市場(chǎng)上的打拼了,，在各地找到銷售商，必須先找到保鮮的方法,，在各個(gè)超市都有我們的系列產(chǎn)品,，為什么是家庭式的企業(yè)呢，這是必然性的,，現(xiàn)在的情況是大家各做各的,，沒有統(tǒng)一管理，可是誰愿意自己老板不當(dāng)來為你效勞呢,，單憑自己的力量絕對(duì)不是件正確的事,，所以必須他們都擁有股份,，各司其職，互補(bǔ)沖突,，形成一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié),，并且這環(huán)節(jié)要一環(huán)緊扣一環(huán)的進(jìn)行，這樣一來企業(yè)壯大之后,，（壯大后再說）我想在原本的基礎(chǔ)上盡可能的降低成本（資金問題）,。

大學(xué)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二

第一步、適應(yīng)校園環(huán)境,。進(jìn)入大學(xué)后,，新生處在一個(gè)陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境,，擺脫陌生感,。在熟悉校園環(huán)境的同時(shí)，還需了解校園資源,，學(xué)會(huì)借助網(wǎng)絡(luò),，掌握信息。

第二步,、思考自我,，明確定位。這一階段,，新生需要盡可能全面的了解自我,，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)和能力所長(zhǎng)樹立職業(yè)理想,。

第三步,、學(xué)校生活適應(yīng)期。這一時(shí)期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程,，掌握基本技能,。并養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源,。

第四步,、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大學(xué)生活后,，了解專業(yè)就提上了日程,。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請(qǐng)教,，了解專業(yè)相關(guān)知識(shí),。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，建立自己對(duì)本專業(yè)的興趣,。

第五步,、其他專業(yè)博覽期,。用這些業(yè)余時(shí)間博采之長(zhǎng)，為自己儲(chǔ)備與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí),，是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上,，通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識(shí),，對(duì)專業(yè)進(jìn)行了解判斷，確定自己的興趣點(diǎn)與自己的目標(biāo)專業(yè),。

第六步,、專業(yè)技能體驗(yàn)期。在理論學(xué)習(xí)后,，就該找個(gè)機(jī)會(huì)去親自體驗(yàn)了,，從而在理論和實(shí)踐上都驗(yàn)證自己的選擇。如理科學(xué)生隨師長(zhǎng)去實(shí)驗(yàn)室做大量的專業(yè)實(shí)踐,，新聞?lì)悓W(xué)生可以嘗試去寫一些文章,，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營(yíng)銷目標(biāo)的學(xué)生可以嘗試去做一些銷售的工作,，這個(gè)階段最少要兩個(gè)月時(shí)間,，這樣有利于判斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點(diǎn)，便于調(diào)整自己的目標(biāo),。

第七步,、大學(xué)關(guān)系建立期。人脈的積累應(yīng)該從大學(xué)就開始,，在大學(xué)生活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往,，同時(shí)不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立。

1,、是二十四歲到二十九歲,，“工作試用期”

在此期間要盡量去摸索、嘗試各種工作,，畢竟實(shí)際理論與理想總會(huì)有所差距,，常聽一些剛?cè)肷鐣?huì)的年輕人抱怨：這份工作沒有前途,、根本學(xué)不到東西,。甚至一些年紀(jì)已不小的人，老在唱回想曲：當(dāng)初如果怎樣,、怎樣,，現(xiàn)在就會(huì)如何、如何,。其實(shí),，到了最后還在發(fā)牢騷,，除了浪費(fèi)自己的口水，還會(huì)吵到別人,。

這段期間,，在找到真正適才又適所的工作之前，寧愿不斷的換工作!是的,，不喜歡老板,、工作環(huán)境不如想象的好……都可以馬上離開。海闊天空,，想做什么就做什么,，千萬不要勉強(qiáng)自己，明知道工作不適合,，卻沒有勇氣站起來辭職,，或顧于面子——要證明自己也有工作，能勝任任何工作,，再加上人類天性攫取厭動(dòng),，所以對(duì)工作〈食之無味、棄之可惜〉的情形屢見不鮮,。工作不快樂,，卻一直耗著，拖過一天算一天,，慢慢的就自然會(huì)掉進(jìn)了工作只是糊口的陷阱,。

對(duì)很多人而言，不換換工作,，有時(shí)還真不知道自己最喜歡的會(huì)是什么,。比方講商科的人，能做的事太多了,，可以拓展市場(chǎng),，可以做市場(chǎng)分析師，也可以做商務(wù)行政的事,，如果不多嘗試,，老是在頭一個(gè)工作上原地踏步，豈并成了井底之蛙?因此,，要好好利用這五年去挖掘潛能,，如能及早認(rèn)清自己，便已在成功的路上邁出了一大步,。

2,、二十九歲到三十四歲，“奠基期”

孔子強(qiáng)調(diào)〈三十而立〉是很有道理的。到了這個(gè)時(shí)候還不知道在做什么,，還在天天換工作,，那可就要拉警報(bào)了，你在二十九歲以前找到了一個(gè)真正適合自己志趣的工作后,，下面五年就必須靜下心來,，全力在工作上學(xué)習(xí)，奠定基礎(chǔ),。我認(rèn)為這是年輕人在創(chuàng)業(yè)階段中最重要的一還環(huán),。

一個(gè)人到了三十四、五歲,，如果還看不出一點(diǎn)點(diǎn)成功的倪端,，潛力無法發(fā)揮，甚至還在摸索,、彷徨的話,，根據(jù)專家指出，他的〈前途〉大致已定,。

3,、三十四歲到三十九歲這五年，“沖刺期”

在此期間,，無論體力,、腦力都達(dá)到了最顛峰的狀態(tài)，由于已經(jīng)奠定了基礎(chǔ),，可以在最擅長(zhǎng)的工作崗位上,，好好沖刺，充分發(fā)揮,。據(jù)我觀察,，一個(gè)真正有實(shí)力的人，到這一階段幾乎可以獨(dú)當(dāng)一面,，成為高級(jí)主管了,。

4、三十九到四十四歲,，“發(fā)揚(yáng)光大期”

這時(shí)沖刺已經(jīng)結(jié)束,，正邁向成功之途，所以要順勢(shì)將奮斗的精神發(fā)揚(yáng)光大,，找尋全方位的磨練與挑戰(zhàn)機(jī)會(huì),，將工作的局面增量擴(kuò)大。

5,、四十五歲以后則進(jìn)入“享受期”

此時(shí)并不是什么都不用做了,，而是要準(zhǔn)備把工作經(jīng)驗(yàn)傳授給下一代,，在〈施比受更快樂〉的人生最高境界中好好享受一下,。這就是說,，你一方面在工作崗位上仍要貢獻(xiàn)智慧，另一方面則要多花時(shí)間去培育子女或訓(xùn)練員工,。

2)畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨(dú)自開創(chuàng)事業(yè),，除非你在校期間做足了社會(huì)功課，關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法,。你要認(rèn)清你作為學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢(shì)，而且這段時(shí)間你跟很早就在社會(huì)中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的,，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時(shí)間成本對(duì)你來說太高,。記住你的基礎(chǔ)比一個(gè)普通人要稍好一些，即使是打工,，時(shí)間越長(zhǎng),，你的優(yōu)勢(shì)也會(huì)越明顯，要沉得住氣,。

3)掙錢是生存的本能,，賺錢多少才體現(xiàn)你發(fā)展的高度;你有多少錢是你的實(shí)力，你每個(gè)月能賺多少錢才體現(xiàn)你的能力,，職業(yè)生涯規(guī)劃《關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)個(gè)人想法》,。

4)職場(chǎng)頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：

(1)與專業(yè)關(guān)聯(lián)度;。

(2)事業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)多寡或者說發(fā)展?jié)摿?,。

(3)地理因素或者說與家人(女友)所在地的距離;,。

(6)工作所屬專業(yè)的未來上升空間(這個(gè)要仔細(xì)琢磨琢磨);。

(7)國(guó)家機(jī)關(guān),，事業(yè)單位,，企業(yè)，貿(mào)易公司等等哪個(gè)適合你對(duì)人生的需求;,。

每個(gè)你想考慮的公司/行業(yè)的每項(xiàng)的權(quán)重和得分要自己量化評(píng)估或者參考行業(yè)數(shù)據(jù),，最后比較計(jì)算哪個(gè)行業(yè)/公司更適合你。

6)不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同,，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間,，到了那個(gè)時(shí)候你就知道你這輩子是不是成功了。