報(bào)告是一種常見的書面形式，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇一

本人**參加工作以來,，至今已一年有余,，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級四班的語文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的語文老師,，我一向在各方面都嚴(yán)格要求自己,，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

中年級的孩子們雖然年齡較小,，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中,，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象,，以尊重和依靠為前提，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂,。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長用心交流,，使家長的教育更具理性，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式,，用心探索更貼合本班的有效的教學(xué)方法,。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)潛力，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中就應(yīng)尋求更新的教學(xué)方式,。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，并用心應(yīng)用于平日的教學(xué)之中,，透過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中,。

在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t,，用心向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠用心參加講課及評課活動(dòng),。我始終相信，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩,，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇二

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教育學(xué)生的時(shí)候,，必須走進(jìn)他們的世界,，理解學(xué)生的心理。

2,、面對特殊事例的時(shí)候,，必須尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作,。

4,、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。

5,、勤動(dòng)筆，寫反思,。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,，多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,，多點(diǎn)創(chuàng)新。

述職人：本站,。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好,！

我就任中學(xué)二級以來,，起初從事地理教學(xué)工作，后來一直從事語文教學(xué)工作,，并從__年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧。

我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績,，同時(shí)也存在著許多不足。

我從事語文教學(xué)這幾年,，正是課改時(shí)期,，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索,，虛心請教，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語言，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)效益。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，每次備一節(jié)課都需要很長時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。對每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),，由于在我不斷努力下,，所教第一屆學(xué)生語文成績，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì)到了成功的樂趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，結(jié)合他們實(shí)際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,，個(gè)別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,，也博得了家長的一致好評,。

幾年來我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí),，做好記錄，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺(tái)亮相,。在__年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動(dòng)中,，我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力,，我高度重視這些活動(dòng)，珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價(jià)。我聽了心理也是其樂融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足,，今后,，我會(huì)戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí)，爭取取得更大的進(jìn)步,。

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn),，本學(xué)期剛開學(xué)初，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級仍像一盤散沙。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生,。有時(shí)弄得自己下不來臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實(shí)際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時(shí)肯定鼓勵(lì)，抓住典型,，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法，班級原來的散,、差,，逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師,，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難,。

存在不足：

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動(dòng),，缺少吸引力,。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動(dòng),、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動(dòng),、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒,、引用。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的的素質(zhì)要求更高,，“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇四

本人于1994年7月畢業(yè)于xxxx師范學(xué)校,，同年9月被分配到xxxxx中心小學(xué)。1997年9月我調(diào)到xxxxx小教,，1997年9月至1999年7月,，在xx的四圍小學(xué)任教;1999年9月至今，在xx中心小學(xué)任教,。1995年至1998年,，我參加了遼寧省高等師范?？浦形膶I(yè)的函授學(xué)習(xí)，并于1998年7月25日學(xué)習(xí)結(jié)束,，取得了大專文憑,。1999年11月，我取得了小學(xué)一級教師資格,。

任現(xiàn)職以來,，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論以及江澤民“三個(gè)代表”的重要思想;忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正,，師德良好;遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗，積極向上,，服從安排,，團(tuán)結(jié)關(guān)心周圍的同志，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。為了提高自己的思想政治素質(zhì),，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，我積極參加學(xué)校,、黨組織及其它單位組織的各種思想政治學(xué)習(xí),。今年6月份，我積極參加了由區(qū)教育局組織的關(guān)于《教師法治教育讀本》的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，我受到了深刻的法律教育，解開了心頭的許多疑惑,。同時(shí),，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德》,，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念,。

從教以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我主要擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作,。工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前,，我積極鉆研教材、教法,、學(xué)生,、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;同時(shí),，我通過充分利用兩機(jī)一幕等現(xiàn)有的電教設(shè)備,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動(dòng)了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量;此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失,，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣,，接受知識(shí)的程度也不一樣。因此,，在教學(xué)中,，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”,，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做,。對于差生，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,，盡力挖掘出他們的閃光點(diǎn),，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;另外給他們“開小灶”,，利用空閑時(shí)間給他們輔導(dǎo)沒有學(xué)好的知識(shí),，以使他們獲得進(jìn)步。同時(shí),，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力,。我通過不懈地努力,，每學(xué)期，我都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu),、差生取得不同程度的進(jìn)步,，提高了整體教學(xué)效果。

俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水,，自己必須有一桶水,。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，在工作之余,，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力,。2001至2002年,，我積極參加了利用周六周日時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的，由惠陽進(jìn)修學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照自己的工作情況,，進(jìn)行檢查,，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。2001年4月9日至15日,，我積極參加了由惠陽教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn),。此外，在空閑時(shí)間,，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》,、《惠州教育》、《福建教育》等教育期刊,，還自費(fèi)訂了《當(dāng)代語文教師》,、《中國教育報(bào)》等刊物;另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng),，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自身的知識(shí)水平,。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽,，多向有經(jīng)驗(yàn),、教法新穎的老師學(xué)習(xí),，做到取長補(bǔ)短。

通過學(xué)習(xí),，我獲得了更多的知識(shí),，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研,、不怕苦,，所以，2000年9月,，我被學(xué)校教研組吸收為教研員，承擔(dān)了作文教學(xué)方面的教研任務(wù),。在研究期間,，我大膽實(shí)踐、勇于改革,，取得了一定的成績,。本人通過研究寫出來的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境，上好作文課》獲得了教師們的好評,，并于2002年12月獲得“惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎(jiǎng)”,。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng),。2002年9月至今,，本人積極響應(yīng)學(xué)校語文科的號(hào)召，開展了以新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)改革研究;2004年3月至今，本人又積極響應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)處,、語文科組的號(hào)召,，開展了《搭起自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)構(gòu)建閱讀教學(xué)新模式》的課題研究。通過參與教研活動(dòng),，更新了我的教學(xué)觀念,，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。

在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過程中,，本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開展教學(xué)工作,，扶助他們起步,，幫助他們克服在工作中碰到的困難，使他們盡快地熟悉教學(xué),，順利地開展工作,。

任現(xiàn)職期間,，我除了擔(dān)任高年級的語文教學(xué)工作，還擔(dān)任了高年級的班主任工作,。在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求,。通過工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴(yán)管、善管,。每接手一個(gè)新班,，我總是想方設(shè)法，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況,。這樣，一開學(xué),，我已對學(xué)生有了一定的了解,，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室,，學(xué)生還不認(rèn)識(shí)我,，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字。

這使他們產(chǎn)生了一種親切感,。接下來,，我便向?qū)W生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過引導(dǎo)他們溫習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，為他們指明了紀(jì)律方向;通過引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺的外在行為,。這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂。

這些教育活動(dòng)的開展,，密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問題,。因此，在班級管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進(jìn)生,，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn),、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來,，變后進(jìn)為先進(jìn),。

在生活中,，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段,，我就抽出時(shí)間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識(shí),。天冷了,，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,，雖然很苦但也很樂,。多年來，我所教過的班級,，班風(fēng)好,，學(xué)生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,，但還會(huì)時(shí)常給我寫信,、打電話，跟我聊家常,、談心事;假日里,，他們還會(huì)三五成群地到我家里來看望我。

由于工作勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí),，我在工作中也取得了一些成績：1999年、2000年,，我被學(xué)校,、鎮(zhèn)教辦評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;2000年，我代表小教參加鎮(zhèn)里“做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員”演講比賽榮獲二等獎(jiǎng);2002年12月,，我所寫的論文《創(chuàng)設(shè)作文情境,，上好作文課》榮獲“惠州市優(yōu)秀教學(xué)論文評選三等獎(jiǎng)”;2003年，我被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀班主任”;這幾年在學(xué)校所承擔(dān)的公開課均獲得了同行的稱贊,，所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績,，達(dá)到學(xué)校的達(dá)標(biāo)要求。

以上是本人任現(xiàn)職以來的一些工作表現(xiàn),，鑒于自身的條件,，符合申報(bào)小學(xué)高級教師資格。因此，本人特此述職并申報(bào)小學(xué)語文高級教師,，請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱,。

述職人：本站。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一年又過,，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著，我付出著,。今年,，我擔(dān)任著四（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作,，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)將這學(xué)年的教學(xué)工作述職如下：

在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報(bào)刊,、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動(dòng),，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，做好課后輔導(dǎo)工作,，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。

有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),，參與學(xué)校各項(xiàng)書法,、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)”“班級文化”的校級課題中積極參與,，并獨(dú)立申報(bào)成功關(guān)于“學(xué)困生”的一二五課題,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,，得出真知,！

創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,，成為學(xué)生受教育的園地,。“碩果累累”欄目,，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果,！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì),！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目,！是結(jié)合本學(xué)期初的國際理解教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計(jì)劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志,！并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短,，博采眾長,！關(guān)注學(xué)生身心健康。在五周期培訓(xùn)中,，除了選學(xué)語文課程知識(shí)外,，選修了教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心健康,，積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),。

開展自強(qiáng)心理教育班會(huì)，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對孩子進(jìn)行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生,！

這一年中，我還取得一些成績,！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

此致

敬禮！

述職人：xxx。

20xx年x月x日,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇六

這一年來,，我擔(dān)任三(4)班的語文教師兼班主任。作為一名普通的語文教師,，我把自己的時(shí)間精力都傾注在學(xué)生身上,，甘于奉獻(xiàn)，希望他們健康成長,、快樂成才,。在xx小學(xué)的一年工作學(xué)習(xí)中，我受益匪淺,，跟著麥校長,、蔣主任還有各位同事一起學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論知識(shí)。上個(gè)學(xué)期上了兩節(jié)公開課,，每次公開課后都得到麥校長,、蔣主任、傅書記的認(rèn)真指導(dǎo),，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們的悉心關(guān)懷,。

下面，我就從以下幾個(gè)方面來總結(jié)本人一年來的工作情況,。

我已經(jīng)深刻的意識(shí)到：做好一名稱職的語文教師,，必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，練好基本功,。

作為一名語文教師,，只有能寫出一手好字、說出一口流利的普通話,、寫出一篇好的文章,，這樣才能讓自己在教師行業(yè)中立足。這個(gè)學(xué)期,，我努力練習(xí)書法,、練習(xí)朗誦、寫文章,，提升自己的專業(yè)本領(lǐng),。上個(gè)學(xué)期上了兩節(jié)公開課《不懂就要問》和《金色的草地》，但是教得不是很理想,，在麥校長,、蔣主任、傅書記指導(dǎo)下,，終于明白了語文的教法,，我缺乏理論知識(shí)支撐,。這個(gè)學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語文的尊嚴(yán)》,、《葉圣陶語文教育論集》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)》等專業(yè)書籍,，學(xué)會(huì)了很多理論知識(shí),，我也會(huì)上網(wǎng)課聽課，鉆研名師的公開課,，并且在班里模仿名師的課例,。

1、真情關(guān)愛學(xué)生,，培養(yǎng)孩子正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,。

在平時(shí)的日常教育教學(xué)工作中,，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué),，都會(huì)得到不等的獎(jiǎng)品;班上無論哪位同學(xué)遇到困難,，我都會(huì)盡最大的努力幫助他;無論哪位同學(xué)病了，我都會(huì)送上最及時(shí)的問候,。

同時(shí),，我還在平時(shí)的語文課堂上有意識(shí)的強(qiáng)化愛國思想教育，不斷健全學(xué)生的人生價(jià)值觀,。讓學(xué)生們知道讀書的目的,，不單止是為自己和家人讀書，還有有一顆報(bào)效祖國的心去求學(xué),，將來成為國之棟梁為國效力,。在班里，我建立了閱讀圖書角,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，推薦了學(xué)生們看了很多課外閱讀書，推薦的書目有一本書叫做《國之棟梁》,，激發(fā)他們的愛國情懷,。

總之，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任,，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航,。

2,、一年來,，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，積極參加各類語文培訓(xùn)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

但是,，我感覺自己進(jìn)步還不夠大,。沒有突出的業(yè)績。今年來,，沒有上過公開課,，也沒有加入課題組參與課題研究，在教學(xué)成績上進(jìn)步太少,。區(qū)的教學(xué)基本功比賽也沒有參與,，沒有獲得拿得出手的榮譽(yù)。

所以從下個(gè)學(xué)期開始,，我要努力爭取榮譽(yù),。多參與比賽，用心對待每一次比賽,。研究課題,。鉆研教材，提升自己的教學(xué)基本功,，多上公開課(錄像課),，準(zhǔn)備三節(jié)拿得出手的優(yōu)秀課。更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的輔導(dǎo)學(xué)生,。謝謝各位老師聆聽!

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇七

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代,，我要對他們?fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想,。與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們、信任他們、理解他們,，積極主動(dòng)與他們相處,。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重,。在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問題,，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。開成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

我是**小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教十一年,，二零**年獲得現(xiàn)任職稱,。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作,。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學(xué)語文教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用,。

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ),，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng),，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃,、步驟，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師,。從教xx年,，20xx年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里,，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體工作情況匯報(bào)如下：

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。幾年來,，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。

通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維,。藝術(shù)需要個(gè)性,，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在小學(xué)語文教育中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

抓好第二課堂,，實(shí)施素質(zhì)教學(xué),。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣,、特長的學(xué)生,，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，并按年齡,、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟,，方法,，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué),。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后,，語文水平有了很大的提高,。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班,，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià),。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇九

本人于1997年畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)校,，分配到xxx中心小學(xué)工作，擔(dān)任了5年高年級語文教學(xué)和班主任工作,，xxxx年,，受區(qū)教育局安排，調(diào)入xxxx中學(xué)工作,，至今已整整6個(gè)年頭,，6年來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的關(guān)懷幫助下,，我恪盡職守,，努力拼搏，積極進(jìn)取,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，今天借述職報(bào)告的機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁作簡單的總結(jié)匯報(bào)，不當(dāng)之處,，敬請批評指正,。

從教11年，我擔(dān)任了9年的班主任,，其實(shí)我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師,，我更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，我希望多年以后我的學(xué)生在回眸初中生活時(shí),，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),，心中仍然會(huì)對母校xxxx中學(xué),，對他們的班主任老師存有一份溫情的懷念?；厥?年的班主任坎坷經(jīng)歷,，我感慨萬千：04年8月，分管教學(xué)的劉校長找我協(xié)商,，讓我擔(dān)任七年級普通班班主任和兩個(gè)班語文教學(xué)工作,，當(dāng)時(shí)的普通班后進(jìn)生多，班級管理難度大,，情況復(fù)雜,，我二話沒說，接受了分工,，與此同時(shí),，我感覺肩負(fù)了重任，這重任既是來自于領(lǐng)導(dǎo)的信任,，更是來自于學(xué)生的期盼,，正是我對教學(xué)對學(xué)生的熱愛以及學(xué)生對我的理解和依戀，讓我一步步堅(jiān)定著自己的信念,。三年來,，我所帶普通班的語文成績在同類型班級中一直名列第一，甚至有時(shí)超越不同類型的班級,。07年8月學(xué)校又分工我擔(dān)任七年級非住宿班班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)工作,，這一次非住宿班只剩下一個(gè)七（1）班，班級構(gòu)成更為復(fù)雜,，我當(dāng)時(shí)的感覺是臨危受命,，天降大任。很多同事勸我,，就一個(gè)非住宿班,，敷衍敷衍，又沒有可比性,，不出事穩(wěn)定住就是成功,，可我更愿意挑戰(zhàn)自我，既然帶那就帶好了帶安心了,。一年來,，班級未發(fā)生任何突發(fā)事件,，沒有一項(xiàng)活動(dòng)遠(yuǎn)落后于其他班級，所教班級語文成績與其他類型班級相差無幾,。一路走來,，我以高度的責(zé)任感、勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、扎實(shí)的教學(xué)基本功,，給領(lǐng)導(dǎo)和同仁留下了深刻的印象。我的心血和汗水,，不僅澆灌了我心靈的幸福之花,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定：我先后被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)規(guī)范月先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干,、揚(yáng)州市優(yōu)秀班主任,、06、07年連續(xù)兩年年度考核為優(yōu)秀并受到人事局嘉獎(jiǎng),。在此,，我衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和同仁對我的厚愛，然而,，我謹(jǐn)記管子的話“事者,，生于慮，成于務(wù),，失于傲,。”

我在xxxx中學(xué)工作6年,，有5年擔(dān)任跨年級兩個(gè)班語文教學(xué)工作,。近年來，在語文教學(xué)方面,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下，我努力探索,，大膽創(chuàng)新,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法：1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲,。2,、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考,。3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語文課堂教學(xué)的效益。6年的初中語文教學(xué),，我深深地體會(huì)到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是出不了成績的,。只有“活”字當(dāng)先，不拘一格,，語文課才會(huì)受到學(xué)生的喜愛和歡迎,。而這一切必須建立在教師扎實(shí)全面的教學(xué)專業(yè)知識(shí)上，為此,，我踏實(shí)進(jìn)取,，不懈努力，悉心鉆研,，辛勞的付出使我取得了一系列的成績：繼續(xù)教育方面：完成了三輪信息技術(shù)整合考核,，職稱計(jì)算機(jī)考核，區(qū),、市,、省級班主任工作培訓(xùn)，99年參加普通話培訓(xùn)測試獲得一級乙等93,。1的高分,。課堂教學(xué)方面：99年參加百堂好課評選獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課評選獲三等獎(jiǎng),，05年參加區(qū)青年教師語文說課比賽獲二等獎(jiǎng),，06年參加區(qū)主題班會(huì)賽課獲二等獎(jiǎng)，由于工作表現(xiàn)出色,，06年被區(qū)教研室聘為語文特約教研員,，擔(dān)任了06年區(qū)青年教師基本功大賽西北片評委工作，07年被評為區(qū)語文學(xué)科教壇新秀、揚(yáng)州市語文學(xué)科教壇新秀,。教科研方面：先后參與了省級課題《xxxx》,，市級課題《xxxx》，市級課題《xxxx》等三個(gè)課題的研究,，論文方面有《xxxx》等近20篇教育教學(xué)論文在各級各類論文評比中發(fā)表或獲獎(jiǎng),，02年獲揚(yáng)州市中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎(jiǎng)，06年暑期我參加了江蘇省中小學(xué)班主任培訓(xùn),，回校后為全體青年教師作了省級班主任工作培訓(xùn)專題講座,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大青年教師的一致好評。指導(dǎo)學(xué)生方面：01年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆全國中小學(xué)生書信筆會(huì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),；組織學(xué)生參加全國少先隊(duì)“創(chuàng)新杯”活動(dòng)競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),；06年組織成立了xxxx中學(xué)“花蕾”文學(xué)社并出版了校刊,，此外,，我還指導(dǎo)多名同學(xué)在區(qū)市級作文競賽中獲獎(jiǎng)?！疤依畈谎?，下自成蹊”，扎實(shí)全面的專業(yè)知識(shí)無形中為我在廣大師生中樹立了良好的形象,。

回首來到xxxx中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得我是一個(gè)幸運(yùn)的人，身邊有太多太多值得我感謝的人,，是你們的拼搏鑄就了xxxx中學(xué)的師魂,，是你們的無私引領(lǐng)著我走向成熟，我將沿著xxxx中學(xué)改革發(fā)展之路一直走下去,，義無反顧,，矢志不渝。工作閑暇之余,，我常常靜思己過,，感到自身還有很多不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁放心,，“往者不可諫，來者猶可追”,，我堅(jiān)信我會(huì)在糾錯(cuò)中不斷提升自己,，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”,，我堅(jiān)信xxxx中學(xué)在我們這一代會(huì)再次騰飛,。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇十

小學(xué)語文教師的述職報(bào)告從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要對他們?fù)責(zé),?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處,。在課上只要是對學(xué)生有好處的,，我都會(huì)尊重。在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的'回答他們,。學(xué)生的成績總會(huì)有好壞之分,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。開成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文教師述職報(bào)告完整版篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！本人于20xx年參加工作以來,，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作,。作為一個(gè)班的班主任,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行,。結(jié)合自身實(shí)際,，我對自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心,。在平日的教學(xué)工作中,，我堅(jiān)決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提,，適時(shí)走心孩子們的內(nèi)心,，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了,，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了,。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具理性,，讓孩子們能夠更加健康,、快樂的成長。

目前,，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法,。

在語文課上,，我經(jīng)常把語文知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動(dòng)能力，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。xx年年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中,，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的'生存方式和學(xué)習(xí)方式,。時(shí)代的飛速進(jìn)步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式,。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入課堂,，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力,，我已經(jīng)能夠熟練制作課件,，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習(xí),。在學(xué)校教研活動(dòng)中,，能夠積極參加講課及評課活動(dòng)。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)漸漸成長為一個(gè)名師的,！