計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇一
新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一學(xué)期,。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃,。
優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,，均能自己穿脫衣,、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,，都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具,；同時(shí)都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。
弱勢：由于班中幼兒都是獨(dú)身子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向,；有部分幼兒自控能力較弱,，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱,；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱,。
個(gè)別幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差、膽子比較小,，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱，需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。
本學(xué)期依據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《規(guī)程》精神,，根據(jù)本班實(shí)際,，尊重幼兒的人格和權(quán)利，在尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹鳛榛净顒?，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，特制定本學(xué)期目標(biāo),。
（一）生活目標(biāo)：
1,、喜歡集體生活、游戲,，并能遵守集體規(guī)則,。
2、能愉快交往,，參與協(xié)商,、合作，有同情心,、主動關(guān)心他人,、幫助他人，體驗(yàn)分享的快樂,。
3,、有生活自理能力，建立良好的生活習(xí)慣,。
（二）學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1、在集體活動中,，能大膽運(yùn)用語言,、動作、表情,、表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),。
2,、運(yùn)用繪畫、制作,、唱歌,、舞蹈等各種形式，表達(dá)對周圍事物的感受,。
3,、通過情境創(chuàng)設(shè)操作，理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際含義,，并能運(yùn)用所學(xué)知識,，解決日常生活中的問題。
4,、知道季節(jié)與動物,、人類的關(guān)系變化，關(guān)心周圍環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境,。
（三）運(yùn)動目標(biāo)。
1,、喜歡參與體育游戲,，并創(chuàng)造性地進(jìn)行活動，基本動作靈活,、協(xié)調(diào),，注意安全，有初步的自我保護(hù)意識,。
2,、嘗試?yán)脧U舊物品，自制玩具,，并利用自然物,、大型玩具開展游戲。
（四）游戲目標(biāo)：
1,、積極參加創(chuàng)造性游戲,，自主表演，自制道具,。
2,、能和同伴協(xié)商共同游戲，在交往中運(yùn)用語言清晰的表達(dá)自己的愿望和想法,，發(fā)展語言與交往,。
（一）一日生活目標(biāo)及措施。
目標(biāo)：
1,、具有良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、具有基本的生活自理能力。
3,、具有基本的安全知識和自我保護(hù)能力,。
措施：
1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,。
（1）養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣,。
（2）能主動參與體育活動。
（3）吃東西能細(xì)嚼慢咽,。
（4）主動飲用白開水,、不貪喝飲料。
（5）主動保護(hù)眼睛,、不在過強(qiáng)或過暗的地方看書,、連續(xù)看電視不超過30分鐘。
（6）每天早晚主動刷牙,，方法正確,。
2、具有基本的生活自理能力,。
（1）能根據(jù)冷熱增添衣服,。
（2）會自己系鞋帶。
（3）能按類型整理好自己的物品,。
3,、具有基本的安全只是和自我保護(hù)能力,。
（1）未經(jīng)大人允許不給陌生人開門,。
（2）能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
（3）運(yùn)動時(shí)能避免給他人造成危險(xiǎn),。
（4）知道一些基本的防災(zāi)知識,。
（二）環(huán)境教育目標(biāo)與措施,。
目標(biāo)：
1,、根據(jù)擬定的主題內(nèi)容，依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),，逐漸豐富班級墻面環(huán)境,、區(qū)域環(huán)境,。
2、與幼兒商討建立區(qū)域規(guī)則,，區(qū)域活動材料貼近幼兒生活,。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)資源,，有初步的勞動意識。
4,、為幼兒營造適宜,、溫馨的心理環(huán)境。
措施：
1,、根據(jù)主題名稱,，利用各種活動，不斷填充主題環(huán)境,。
2,、每月通過發(fā)放調(diào)差表，家長和幼兒收集信息,。
3,、根據(jù)幼兒興趣、主題跟換區(qū)域材料,，運(yùn)用廢舊材料幼兒參與材料的自制,。
4、利用節(jié)日以及其他活動,，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)資源。
（三）教育活動目標(biāo)與措施：
1,、語言領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。有禮貌的傾聽,，和有禮貌的表達(dá),。
（2）激發(fā)幼兒對語言表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá),，并理解它的意義。
（3）在語言教育活動中和日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的自由,，寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會。
（4）重視幼兒完整語言的學(xué)習(xí),，開展多種形式的活動來培養(yǎng)幼兒,。
措施：
（1）在集體中能注意聽老師或他人講話。利用各類游戲,、教育活動鼓勵(lì)幼兒積極與人交往,，表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受。
（2）聽不懂或有疑問能主動提問,。在自由,、寬松的語言環(huán)境中,，引導(dǎo)幼兒與他人交流，敢于提問,、并能得到應(yīng)答,。
（3）能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對復(fù)雜的句子,。
（4）愿意與他人討論問題,、趕在眾人面前講話。
（5）別人講話時(shí)能積極的回應(yīng),。
（6）能根據(jù)談話對象和需要,、調(diào)整說話的語氣。
（7）懂得按次序輪流講話,，不隨意打斷別人,。
2、藝術(shù)領(lǐng)域與措施：
目標(biāo)：
（1）通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞等音樂活動，培養(yǎng)幼兒的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。
（2）應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。
（3）能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn),。
（4）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，讓幼兒喜歡繪畫。
（5）引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
（6）幫助個(gè)別幼兒能很好的抓住節(jié)拍,，讓孩子感受音樂帶給他們的快樂,。
（7）就讓幼兒用弱項(xiàng)帶動強(qiáng)項(xiàng)，用藝術(shù)領(lǐng)域帶動其他各門學(xué)課,，讓孩子熱愛學(xué)習(xí),。
措施：
（1）和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,。
（2）和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,、感受和欣賞美,。
（3）經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的各種形式的音樂作品、豐富幼兒對音樂感受和體驗(yàn),。
（4）和幼兒一起用圖畫,、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。
（5）當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈,、戲曲,、繪畫或工藝品時(shí)、要耐心傾聽并給與積極的回應(yīng),。
3,、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀,、顏色等興趣,，喜歡動腦與動手。
（2）通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論,，探索的方式,，提高幼兒的積極性。
（3）能聽清楚明白老師的話,，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。
（4）能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果以及它的意義,。
（5）要盡量創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動。
（6）培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。
措施：
（1）經(jīng)常帶幼兒接觸大自然,、激發(fā)其好奇心與探究欲望。
（2）真誠的接納,、多方面支持和鼓勵(lì)幼兒的探索行為,。
（3）有意識地引導(dǎo)幼兒觀察周圍實(shí)物、學(xué)習(xí)觀察的基本方法,。培養(yǎng)觀察與分類能力,。（4）支持和鼓勵(lì)幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案并解決問題。
4,、健康領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）具有健康的體態(tài),。
（2）情趣安定愉快。
（3）具有一定的適應(yīng)能力,。
（4）具有一定的平衡能力,、動作協(xié)調(diào)、靈敏。
（5）具有一定的力量和耐力,。
措施：
（1）在健康活動中為幼兒提供安全寬松的活動場地,。
（2）能在斜坡、當(dāng)巧合有一定間距的物體上平穩(wěn)的行走,。
（3）能以手腳并用的方式攀爬,。
（4）能連續(xù)跳繩、能連續(xù)排球,。
（5）能單手將沙包向前投擲5米左右,。
（6）能快跑25米左右。
5,、社會領(lǐng)域目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
（1）關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。
（2）有禮貌的與人交流。
（3）學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享。
（4）懂得尊老愛幼的好習(xí)慣,。
（5）能認(rèn)真的對待每件事情,。
措施：
（1）通過集體活動、游戲?qū)W習(xí)評價(jià)自己和他人的行為,，并能合作和分享,。
（2）利用日常活動,、區(qū)域活動讓幼兒懂得愛護(hù)公共設(shè)施及規(guī)則,。
（3）利用各種節(jié)日活動。
（四）創(chuàng)造性游戲目標(biāo)與措施,。
1,、表演游戲目標(biāo)：
(1)、讓幼兒積極參與表演游戲活動,，在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
(2),、發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力,。
(3)、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商,，輪流扮演角色，合作做游戲。
(4),、通過扮演角色,，加深幼兒對角色的認(rèn)識，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德,。
(5),、讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和布置游戲場景，學(xué)會自制簡單的道具,，學(xué)會正確使用和替代游戲材料,。
(6)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料的意識,，讓幼兒學(xué)會正確收拾和整理游戲材料,。
2、角色游戲目標(biāo)：
（1）按意愿自選角色,，會進(jìn)行角色分配,，并能明確所扮演角色，了解其職責(zé),。
（2）,、會運(yùn)用簡單的日常禮貌用語進(jìn)行對話交流，掌握一定的技能,、技巧,。
（3）、積極參與游戲活動,，會用語言表達(dá)自己的.意見,、想法，能創(chuàng)造性地運(yùn)用形象,，自由地開展游戲,。
（4）、能遵守游戲規(guī)則,，懂得愛惜,、愛護(hù)游戲材料。
（5）,、物品會按類擺放,，并回自覺收拾整理。
（6）,、同伴間友愛,、謙讓，合作與幫助,，不爭搶玩具,。
（7）、同伴間會合作著完游戲，不單一地玩,。各游戲會相連地玩,。
（8）、會形象,、逼真地進(jìn)行模仿,，會使用一些游戲道具。
3,、結(jié)構(gòu)游戲目標(biāo)：
（1）,、在模擬構(gòu)造和自由構(gòu)造中繼續(xù)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法，學(xué)會看簡單的結(jié)構(gòu)平面圖,。
（2）,、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造。
（3）,、在小組,、集體構(gòu)造活動中，學(xué)習(xí)互相合作的初步技能,。
（4）,、在游戲中培養(yǎng)幼兒不怕困難和耐心、細(xì)心的好品質(zhì),。
（5）,、培養(yǎng)幼兒互借互讓、愛惜游戲材料等良好行為習(xí)慣,。
（6）,、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。
（五）戶外活動目標(biāo)與措施,。
目標(biāo)：
1、在活動中能與同伴友好合作,，互相謙讓,，遵守游戲規(guī)則。
2,、利用自然物,、廢舊制作游戲器材并能體現(xiàn)一物多用。
3,、有一定自我保護(hù)能力,。
措施：
1、活動時(shí)教育幼兒注意安全,。
2,、分散游戲時(shí),，盡量找空地方，避免相互干擾,。
3,、積極更換戶外游戲器材,，如：易拉罐,、飲料瓶、報(bào)紙,、紙箱等,。
（六）家長工作目標(biāo)與措施目標(biāo)：
1、了解,、熟悉幼兒園的辦園理念,。
2、樂于參與與園內(nèi)開展的各項(xiàng)有益活動,。
3,、積極主動的配合班級老師開展的教育教學(xué)活動。
4,、熱情自愿的協(xié)助老師搜集相關(guān)主題的資料和圖片,。
措施：
1、開學(xué)初,，對每位幼兒進(jìn)行了解,，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解，為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ),。
2,、召開學(xué)期初家長會，將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進(jìn)行溝通,。及時(shí)出好每期的家教園地,，向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。將幼兒在每月中的表現(xiàn)及時(shí)向家長進(jìn)行匯報(bào),，共同商討教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)。
3,、平時(shí)班中有事,，與家長早早溝通，幼兒有不來園,，進(jìn)行電話探訪和家訪,，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心,。
4,、在日常生活中,，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,，多交流育兒經(jīng)驗(yàn),。在生活中，多關(guān)注孩子,。
（七）其它工作,。
衛(wèi)生保健工作：
1、做好日常的衛(wèi)生消毒工作,。
2,、做好季節(jié)性流行疾病的預(yù)防工作。
略
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇二
經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力,，取得了許多問題上的共識,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解支持和主動參與,。
從上學(xué)期我班的家長問卷情況來看，我們的家長給了我們很好的評價(jià),，家長對我們的工作還是非?？隙ā⒅С值?，這與我們老師在日常生活中認(rèn)真,、踏實(shí)的工作態(tài)度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價(jià)還算不錯(cuò),，但在今后的工作中,，我們還將做到有則改之、無則加勉,。
通過兩年和家長的接觸與溝通,，我班大部分家長對幼兒早期教育有了正確的認(rèn)識，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變,。針對我班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們制訂了的教育目標(biāo)，使我班幼兒的身心得到全面發(fā)展,。
1,、向家長宣傳科學(xué)合理的育兒經(jīng)驗(yàn)，積極轉(zhuǎn)變家長陳舊觀念,。
2,、收集家長提出的建議和意見,，及時(shí)反饋情況，進(jìn)一步推進(jìn)家園一致教育,。
3,、定期召開家委會，組織各類活動,，為班級工作出謀劃策,，做好相應(yīng)記錄。
4,、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型,。
(一)家園宣傳欄。
1,、每周公布本班的月教育目標(biāo),、周計(jì)劃，育兒小常識,，幼兒進(jìn)步情況等,，便于家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。
2,、根據(jù)本班幼兒家長實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整每一期“家長園地”,，介紹科學(xué)與保教經(jīng)驗(yàn),。
3、向家長發(fā)放宣傳資料,，幫助解決家教中存在的問題,。
(二)家訪、隨訪,。
1,、做好家訪工作，了解幼兒家庭教育情況及幼兒個(gè)人情況,。
2,、對一天不來園的幼兒及時(shí)上門家訪，了解不來園原因,。
3,、針對個(gè)別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時(shí)與家長聯(lián)系,。
4,、每位幼兒家訪兩次,，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn),。
5,、熱情接待每位家長的詢問，做好家訪的記錄工作,。
(三)家長會,、開放活動。
1,、開學(xué)初召開班級家長會,，分析班級發(fā)展情況，宣傳本學(xué)期教育目標(biāo),，提出需家長配合關(guān)心,、教育的一些工作。
2,、開設(shè)家長講座,，向家長宣傳家庭教育的重要性及策略性。
3,、為家長開放常規(guī)半日活動,，特色教育活動，使家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，幼兒園教育情況,。
4、與家長多聯(lián)系溝通,，做到家園教育的一致性,。
5、有目的,、有計(jì)劃,、有針對性的指導(dǎo)家長正確培養(yǎng)和教育孩子。
6,、向家長推薦學(xué)前教育雜志并指導(dǎo)家長閱讀,。
(一)九月份：
1、制定本學(xué)期家長工作的目標(biāo)與具體內(nèi)容,。
2、本學(xué)期來的新生進(jìn)行家訪,，與家長一起及時(shí)穩(wěn)定幼兒情緒,，盡適應(yīng)幼兒園學(xué)習(xí)與生活。
3,、對班內(nèi)的體弱、頑皮,、超重的孩子進(jìn)行登記，確定重點(diǎn)照顧幫助的對象,。
(二)十月份：
2,、對班內(nèi)特殊孩子(如單親家庭的孩子)進(jìn)行家庭情況分析,，對他們給予更多的關(guān)愛。
3,、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂。
(三)十一月份：
1,、天氣逐漸變冷,，提醒幼兒合理的照顧幼兒,。
2、組織秋季親子一日游,。
(四)十二月份：
1、召開第二次家委會,。
2,、隨訪個(gè)別家長，聽取家長對對我們各項(xiàng)工作的意見,。
(五)一月份：
1、召開期末家長會,，向家長匯報(bào)情況,。
2、評比好家長,，撰寫家教心得,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇三
認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，更新教育觀念,，面向全體幼兒的每一個(gè)方面,，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量,。
1,、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴,。要加強(qiáng)各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護(hù)意識,。
2,、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備,。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力,，學(xué)會認(rèn)知,，學(xué)會做人，學(xué)會共處,，繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。
1,、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,。
（1）認(rèn)真做好接待工作。
（2）搞好班級衛(wèi)生,，讓家長放心地把孩子交給我們,，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。
（3）布置好班級的環(huán)境,。
（4）利用第一周的時(shí)間來穩(wěn)定孩子的情緒。開展好各項(xiàng)活動,，讓幼兒喜歡來上幼兒園,。
2,、班級管理方面,。
（1）班級安全責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。
（2）堅(jiān)持日常清潔,、消毒制度,，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。
（3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，讓幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
（4）做好家園的聯(lián)系工作,。利用面談,、電話聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的'情況,。
3、教育教學(xué)方面,。
（1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動空間和活動材料,。
（2）利用課余時(shí)間,，針對各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),，以便班級工作更好地開展,。
（3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動。并努力設(shè)計(jì)好活動的各個(gè)環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。
（4）加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育,，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣。
4,、保育工作方面,。
（1）做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。
（2）加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察,、勤洗手,，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作,，防止孩子疾病發(fā)生。
（3）保證足夠的戶外時(shí)間,。體育活動時(shí)，及時(shí)為孩子增減衣物,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇四
本班幼兒39人，其中半托6人,，全托33人,。男朋友24人，女朋友15人,，有31名幼兒是原中二班升入本班,，有2名新朋友,，有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的,。本班幼兒年齡差距較大,，最大的有97年10月份的,，最小的有99年2月份的，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結(jié)果的分析,，以及開學(xué)一個(gè)月以來在園的表現(xiàn)情況，將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡單的反饋,。
開學(xué)一個(gè)多月以來,，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生,。通過開學(xué)初的家訪,，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況,，以及在家長們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園,，較快地適應(yīng)了新集體,。但還有個(gè)別幼兒在來園時(shí)還有戀家情緒,。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動，活潑開朗,，愛動腦筋,，善于表現(xiàn)自己,，愛問為什么,，會關(guān)心周圍的同伴、老師,。對建構(gòu)游戲、體育活動,、畫畫,、唱歌、學(xué)寫數(shù)字,、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好,，對歌曲旋律、背景音樂較敏感,，接受較快,，喜歡做早操。對繪畫手工活動也很感興趣,，能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過的技能,、大膽想象,、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感,。大部分幼兒較懂事，有禮貌,，愿意與周圍人友好相處,，來園離園時(shí)能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流,。在生活上,，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多,，還學(xué)會了做好值日生的工作,。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。
但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性,。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散，不能專心傾聽他人說話,，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,，較內(nèi)向;有的卻很好動，不能很好的控制自己的行為,，有的幼兒生活自理能力較差,，飲食習(xí)慣，進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有挑食,、厭食的現(xiàn)象,。挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重，進(jìn)餐的速度較慢,。個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執(zhí),，做事也不會堅(jiān)持到底,，書寫的姿勢不夠標(biāo)準(zhǔn),。這些問題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。
本學(xué)期我園申請了參加全軍示范園的評估,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹《綱要》思想,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展豐富多彩的生成課程,，探索以幼兒積極主動個(gè)性化的審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略,。
(一)保育工作,。
1,、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動,，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項(xiàng)保教工作,，保教結(jié)合,，做到分工不分家。
2,、加強(qiáng)安全工作,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識,，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法，確保幼兒在園,，愉快健康安全地成長,。
3,、把好接送關(guān)，預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作,，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種,、疾病宣傳工作,。
4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，對個(gè)別生活自理較差的幼兒,，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣，安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
5,、根據(jù)季節(jié)的更變,，及時(shí)和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等,。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病，提高出勤率,。
(二)教育工作,。
1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展形式多樣的教育教學(xué)活動，關(guān)注幼兒的興趣,，挖掘生活化的園本課程，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動學(xué)習(xí),。
2、注重愛的情感教育,，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓,、互助、友愛,、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì)。
3,、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子,，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻,、資料區(qū),、自然角,、體育角、區(qū)域材料等,，充分利用幼兒及家長的資源,，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動,，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、繼續(xù)開展音樂和美術(shù)方面的教研活動：繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,，進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,，發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn);開展省級美術(shù)專題研究,，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣，應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),。
7,、做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。
(一)九月份。
1,、做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，熟悉新班級新朋友,。
2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平,、個(gè)性、能力及發(fā)展?fàn)顩r,，做好幼兒成長檔案前期測查工作。
3,、開展“我是大班小朋友”,、“我的老師象媽媽”、段際活動“中秋樂”,。
4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,，尋找生成課題,，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。
5,、召開家長會,，家長學(xué)校“促進(jìn)幼兒心理健康,，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。
(二)十月份,。
1,、開展生成主題活動和預(yù)設(shè)主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”,。
2,、加強(qiáng)幼兒安全教育,。
3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。
4,、召開家委會,。
(三)十一月份,。
1、段際活動“手拉手”互幫互助活動,。
2,、秋游,。
3、繼續(xù)探究主題活動,。音樂教研交流,。
4、有請個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動,。
5、迎接全軍示范園的評估,。
(四)十二月份,。
1、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，鼓勵(lì)幼兒動手制作體育器械。
2,、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。
3,、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作,。
4,、有請個(gè)別家長走進(jìn)課堂開展助教活動。
(五)一月份,。
1,、做好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接質(zhì)量測查,。
2,、幼兒成長檔案期末評價(jià)。
3,、家長開放日。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇五
新《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。本班有42名幼兒，通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,，幼兒各方面都有了很大的.進(jìn)步。大部分孩子學(xué)會了拍球,，平衡的能力也很不錯(cuò),。不過在跳繩方面還有所欠缺,，有個(gè)別幼兒因?yàn)槿鄙賵?jiān)持練習(xí),，動作有些不協(xié)調(diào)。因此,，本學(xué)期我們將著重引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高他們的動作協(xié)調(diào)性,。幫助體弱幼兒如唐紀(jì)福等加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，我們將在活動方面多注意，降低活動密度,；幫助肥胖兒如周佳怡等增加鍛煉強(qiáng)度、密度,，我們將采取增強(qiáng)運(yùn)動量，加大運(yùn)動密度,，督促他們多跑動、多鍛煉等方式幫助他們控制體重的增加,。因此，根據(jù)本班的實(shí)際發(fā)展情況及結(jié)合新《綱要》的要求,，制訂了本學(xué)期我班的體育鍛煉計(jì)劃：
1,、排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。
2、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。
3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。
5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8,、按信號迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。
10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念,，活動中懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。
1、走：能輕松自如地繞障礙曲線走,。
2,、跑：練習(xí)跑走交替300米，能較靈活地追逐躲閃跑,。
3,、跳：能從較高處向下跳(落地時(shí)要前掌落地)、助跑跨跳,；會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。。
4,、投擲：能較協(xié)調(diào)地單手運(yùn)球,，能肩上揮臂投準(zhǔn)目標(biāo)。
5,、平衡：能在平衡木上變化手臂動作走,，在有間隔物體上走。
6,、鉆爬：能熟練協(xié)調(diào)地鉆,、(如在活動場地設(shè)置障礙，如鐵絲網(wǎng),、瘦人道等)、爬(如：匍匐爬要手、腿,、腳,、腹部協(xié)調(diào)一致地完成動作)；能手腳交替,、協(xié)調(diào)地攀登,、攀行。
7,、滾：在墊子上前,、后滾翻。
8,、隊(duì)列：能熟練地聽多種口令和信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)(如聽信號迅速地集合,、分散、左右分隊(duì)走,，練習(xí)基本的隊(duì)列隊(duì)形),；能隨音樂節(jié)奏有精神地做徒手操和輕器械操，動作有力,、到位,。
略
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇六
1、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為何要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有甚么不同,，激起孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的題目,。
2,、身體方面的預(yù)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁進(jìn)小學(xué);,。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。
(3)在平常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時(shí),，讓幼兒曉得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。
(4)重視安全方面教育,，讓幼兒曉得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警**察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。
3,、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：
(1)通過談話,、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,，增強(qiáng)獨(dú)立解決題目的能力,。讓幼兒感知到，行將成為一位小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依托父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，碰到題目和困難自己要想辦法解快,。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視,、自我批評,、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們曉得甚么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做甚么事并一定做好;甚么時(shí)候不該做事并控制自己的愿看和行為,。
4,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操縱能力：本學(xué)期，結(jié)合主題摹擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。
其次,，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答題目,、重視聆聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。
(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累：
a前瀏覽、前書寫的滲透,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的瀏覽,、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操縱,，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),，讓幼兒熟習(xí)漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持展開餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒瀏覽,、書寫提供條件,。
b數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算,、自編利用題的培養(yǎng),，進(jìn)步幼兒的邏輯思惟能力。在平?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決題目,，進(jìn)步幼兒du**立思考題目的能力。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇七
新學(xué)期又是新的開始,，新的希望,。我們大班組準(zhǔn)備繼續(xù)圍繞“運(yùn)動課程”進(jìn)行“一課多研”活動，開展各種各樣,、豐富多彩的教育活動,。為了更好樹立正確的兒童運(yùn)動觀.運(yùn)動教育觀,提高幼兒整體素質(zhì)提高教師認(rèn)識,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要制定出運(yùn)動課程中基本動作的細(xì)化目標(biāo),，以便于實(shí)際操作,。
一、我們要根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),、具體情況組織生動有趣,、形式多樣的運(yùn)動活動,，吸引幼兒主動參與,培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣是我們的主要目標(biāo)。所以在每次備課時(shí),，要訂出生動有趣活動主題,，選出形式多樣的活動內(nèi)容。
二,、每月進(jìn)行兩次教研活動,，研究運(yùn)動課程中遇到的困難和問題，有什么意見和建議在組內(nèi)進(jìn)行交流,，大家互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同提高,。
三,、我們在運(yùn)動活動中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動,、樂觀、合作的態(tài)度,。
四,、每班繼續(xù)豐富運(yùn)動活動角，充分利用各種運(yùn)動器材,。讓孩子養(yǎng)成能及時(shí)收拾和整理小型體育器械的習(xí)慣,。
五、上運(yùn)動課程的老師每人準(zhǔn)備上一節(jié)匯報(bào)交流課,。
六,、每人根據(jù)自己在運(yùn)動課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。
七,、本期要開展的活動主要有：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí);走,、跑、跳躍,、平衡,、投擲、鉆爬,、操節(jié)訓(xùn)練等等,。
1.身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;,。
2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;,。
3.知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,。
一、基本動作,。
(一),、走指導(dǎo)要點(diǎn)：走時(shí)軀干要直，頭正直;眼看前方,，自然挺胸,，不聳肩,。兩臂前后自然輕輕擺動,，五指自然并攏，擺臂時(shí)肘部稍彎曲,，前擺臂的高度不超過胸,。兩腳依次進(jìn)行蹬地向前邁步，后腳跟先著地,，然后迅速過渡到前腳掌,。兩腳走時(shí)不擦地，落地要輕,，步幅不過大過小,。集體走時(shí)不搶步、不落后,，使自己走的速度,，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適宜,。
1,、聽信號變換方向走。從一路縱隊(duì)左,、右轉(zhuǎn)彎走;變換隊(duì)伍走,，如一路縱隊(duì)變成兩路，然后左右轉(zhuǎn)彎再變?yōu)樗穆房v隊(duì)走,。
2,、一對一對整齊地走。最初可以二人先拉手走,，熟練后分手走齊,。
(二)、跑指導(dǎo)要點(diǎn)：
要求幼兒逐漸學(xué)會跑時(shí)軀干正直稍前傾,，眼看前方,。前腳掌著地自然跑,，快跑時(shí)會用力蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬,。兩臂屈肘于體側(cè),，兩手半握拳，拳眼向上,，隨下肢動作前后自然擺動,。
1、聽信號變速跑或改變方向跑,。
2,、四散追逐跑，躲閃跑,。
3,、快跑，距離為20---30米,。
4,、慢跑或跑、走交替,，距離為200---300米,。
5、在較狹窄的小道上跑,。
6,、高抬腿跑，大步跑,。
1,、注意跑的活動量不宜過大。教會幼兒跑的時(shí)候用鼻子呼吸,，有時(shí)也可以用口鼻混合呼吸,，不能張大嘴巴跑。
2,、幼兒跑步動作教學(xué)的重點(diǎn)是腿的動作,，應(yīng)該要求幼兒跑步時(shí)“步子大些，落地輕些”,。
(三),、跳躍指導(dǎo)要點(diǎn)：雙腳起跳時(shí)，兩腳稍分開站立,，上體稍前傾,、兩臂后舉配合兩腿屈伸前后擺動，用力蹬地跳起，落地時(shí)學(xué)會屈膝,，保持身體平衡,。
1、雙腳站立由高處往下跳,。
2,、雙腳原地縱跳觸物。
指導(dǎo)要點(diǎn)：上體稍前傾,，屈膝,，兩臂側(cè)后舉。原地兩腳用力蹬地跳起,，同時(shí)一臂盡量向上伸,，用手指去觸摸高懸的物體。物體離幼兒高舉的手指尖20---30厘米,。除了觸摸懸掛的物體外,，還可到戶外跳起觸摸樹梢的葉子，或小籃球架的網(wǎng)等等),。
3,、雙腳向前行進(jìn)跳。
指導(dǎo)要點(diǎn)：兩腳稍分開自然地向前連續(xù)跳幾次,。
4、雙腳立定跳遠(yuǎn),。
指導(dǎo)要點(diǎn)：跳時(shí),，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾,，兩臂后舉,，兩臂配合兩腿屈伸前后擺動，當(dāng)兩腳用力蹬地起跳時(shí),，兩臂向前上方用力擺,，全身騰空，落地時(shí)腳跟先著地,，很快過渡到全腳,，同時(shí)兩腿自然屈膝，保持平衡,。
5,、助跑跨跳過兩條50厘米的平行線。
指導(dǎo)要點(diǎn)：單腳起跳,，兩腳前后分開跨越過兩條平行線,，前腳著地后再慢跑一段路，緩沖落地時(shí)的'震動)。
(四),、平衡指導(dǎo)要點(diǎn)：上體保持正直,，眼向前看，兩腳自然交替前邁,。兩臂側(cè)平舉(或做其他動作),，不低頭，不聳肩,，全身放松,，大膽、自然地向前走,。
1,、兩臂側(cè)平舉，單腿站立5---10秒鐘,。
2,、兩臂側(cè)平舉，閉眼起踵轉(zhuǎn)5圈左右,。
3,、在有間隔的物體上(磚頭、木塊,、硬紙等)上走,。
4、在高30---40厘米,、寬15---20厘米的平衡木上走,，走時(shí)還可以變換手臂動作，如叉腰,、側(cè)平舉,、前平舉、上舉等等,。
(五)投擲指導(dǎo)要點(diǎn)：兩腳前后開立,，左腳在前，右手持住投擲物(沙包,、小皮球等等)屈肘于肩上,，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方,，然后用力將物體投出,。
1、兩人相距2---4米拋接大皮球,。
2,、肩上揮臂擲遠(yuǎn),。
3、肩上揮臂投準(zhǔn)(距離3米左右,，標(biāo)靶直徑約60厘米左右),。指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒投準(zhǔn)的距離應(yīng)由近到遠(yuǎn)，投準(zhǔn)的目標(biāo)應(yīng)由大到小,、由靜到動,。
4、學(xué)習(xí)小籃球,、小足球游戲,。
(六)攀登。
1,、并手并腳地攀登,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：大拇指與其他四指分開握住攀登的物體，兩手先后都握住同一格物體,，兩腳也是先后踏上同一格物體,。
2、手腳交替攀登,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：大拇指與其他四指分開握住攀登的物體,，兩手和兩腳都是先后握住和踏上不同格的，而且手腳的動作是交替進(jìn)行的,。
(七)鉆,。
1、正面鉆,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：要求身體面向障礙物,，屈膝下蹲，低頭彎腰,，緊縮身體，慢慢地移動雙腳,，從障礙物的下面鉆過,。
2、側(cè)面鉆,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：要求身體側(cè)對著障礙物,，兩腿屈膝，前腿從障礙物下伸過,，然后低頭彎腰,，側(cè)身從障礙物下面鉆過，鉆過的同時(shí),，前腿改為屈膝并將身體的重心移到前腿上,，然后后腿再跟著伸出障礙物。
(八)、爬,。
1,、猴子式的爬。
2,、肘膝著地的爬,。
3、各種爬越動作,。
指導(dǎo)要點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)各種形式的爬的動作,，并不斷提出新的要求，增加動作的難度,，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力,。
二、基本體操,。
(一),、輕器械操。
(二)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),。
1,、立正口令“立正!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：要腳跟靠攏，腳尖分開,，身體正直,，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè),，五指并攏微屈,，兩眼向前看。
2,、稍息口令“稍息!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：聽到口令后,，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬,。兩臂可自然下垂于體側(cè),，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上,。
3,、看齊口令“向前看--齊!”“兩臂放--下!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：要求站縱隊(duì)時(shí)排頭不動，其余幼兒迅速將兩臂前平舉,，掌心相對,，逐次看前面幼兒的頸部，前后對正,。幼兒看齊后教師下達(dá)口令--“兩臂放--下!”
4,、向左(右)轉(zhuǎn)口令“向左(右)--轉(zhuǎn)!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：聽到口令后,，身體向左(右)轉(zhuǎn)90度同時(shí)左(右)腳原地移動，左(右)腳跟上,。
5,、原地踏步口令“原地踏步--走!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：做到左腳開始，兩腳在原地依次上下起落,，上體正直,，抬腿時(shí)，腳尖自然下垂,。腳落地時(shí)要輕,，兩臂前后自然擺動，眼向前看,。
6,、便步走口令“便步--走!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：自然走步，不要全體步伐一致;沒有統(tǒng)一節(jié)奏,，走得輕松自然,。
7、齊步走口令“齊步--走!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：聽口令后先抬左腳向前邁步走,，走時(shí)步伐均勻,，上體正直，眼向前看,，兩臂前后自然擺動,，有精神地走。
8,、跑步走口令“跑步--走!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：聽到預(yù)令后,，兩手半握拳(拳眼向上)屈肘于體側(cè)。聽到動令后,，左腳先邁,，用前腳掌著地跑，同時(shí)上體稍前傾,，兩臂前后自然擺動,。
9、左(右)轉(zhuǎn)彎走口令“左(右)轉(zhuǎn)彎--走!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：聽到口令后,，排頭在指定地點(diǎn)向左(右)轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左(右)轉(zhuǎn)彎向前看行進(jìn),。
10,、立定口令“立--定!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：聽到口令后，在行進(jìn)中立即減慢速度,，停止前進(jìn),，原地小步踏幾步立即成立正姿勢,。
11、分隊(duì)走一路縱隊(duì)切斷分隊(duì)成四路縱隊(duì)口令“成四路縱隊(duì),，切斷分隊(duì)--走!”
指導(dǎo)要點(diǎn)：初學(xué)時(shí)老師先指定切斷分隊(duì)的排頭,，待幼兒對該隊(duì)形熟練后老師老師可隨意指分隊(duì)的位置，任何幼兒都能當(dāng)排頭,，走成體操隊(duì)形,。
通過這些活動，不僅要讓孩子們鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì),，而且要提高孩子們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，鞏固和提高孩子們基本動作的技能,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇八
本學(xué)期,，我校安全工作將繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作,，警鐘長鳴,，常抓不懈,，以“隱患險(xiǎn)于明火,，防火勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山”的重要指示精神為指針,，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、上級各部門安全工作要求和學(xué)校工作計(jì)劃,，根據(jù)新的形勢,，防抗h1n1甲型流感,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理,，增強(qiáng)師生安全意識，完善學(xué)校內(nèi)部安全管理體制,，形成齊抓共管校園安全的整體網(wǎng)絡(luò),，避免各類事故的發(fā)生。
二,、實(shí)施方案,。
求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全,。注重平時(shí)安全教育,，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量,，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則,，層層落實(shí)安全工作措施，層層簽訂安全責(zé)任書,，明確各自的職責(zé),。加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn),，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，深入開展安全專項(xiàng)整治,，始終把全校師生的安危放在各項(xiàng)工作的首位,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，上學(xué)期制定并實(shí)施《誠明小學(xué)創(chuàng)建“平安校園”預(yù)案集》和《誠明小學(xué)防抗h1n1甲型流感預(yù)案》,，本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實(shí),。防患于未然，保障學(xué)生在校安全,、交通安全和食品衛(wèi)生安全,，保證學(xué)校財(cái)務(wù)安全，堅(jiān)決杜絕重,、特大等一切安全事故的發(fā)生,。
三、具體工作,。
1,、強(qiáng)化學(xué)校安全工作管理體系。
(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)各級安全工作文件,、會議精神,，提高安全責(zé)任意識。
(2)在嚴(yán)峻的h1n1甲型流感防控中積極采取各項(xiàng)有效措施;貫徹落實(shí)“每天晨檢制度”,，在防控h1n1工作中做到“零記錄”和“零報(bào)告”,。落實(shí)“每個(gè)午別最后5分鐘安全教育制度”及“每周五最后一節(jié)課(安全教育班隊(duì)課)安全教育制度”，增強(qiáng)安全工作的責(zé)任感與緊迫感,。強(qiáng)化保安管理機(jī)制,、每天協(xié)管學(xué)校安全并在放學(xué)后護(hù)送學(xué)生有序過公路。
(3)上學(xué)期末及新學(xué)期初校長帶隊(duì)排查安全隱患,，并形成記錄,。
(4)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識,，每周一升旗后,、周三早操后的安全教育時(shí)段、每周最后一節(jié)課的班隊(duì)會舉行安全教育活動并形成常規(guī),。
各項(xiàng)安全教育活動務(wù)真,、務(wù)實(shí)，并有記錄,，力保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故,。
2、高度重視，嚴(yán)格管理,。
安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山,。校園安全無小事,，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理,、玩忽職守,。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想,，急家長所急,，集中主要精力、人力,、物力,、財(cái)力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問題,，安全教育,、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促,、管理,。快速應(yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性,、突發(fā)性安全傷害事故,，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時(shí)機(jī),。
(1)安全工作警鐘長鳴,，防患未然。把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，保證師生的人身安全。
(2)增強(qiáng)安全意識,，落實(shí)安全工作制度,，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。
(3)進(jìn)一步完善,、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能,，明確安全工作職責(zé),。
(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，做到誰失職,，誰負(fù)責(zé),，消除一切不安全隱患，防范于未然,。
3,、突出重點(diǎn)，落實(shí)措施,。
對校園安全有預(yù)防,，并突出重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,，運(yùn)用多種生動活潑,、切實(shí)有效，學(xué)生喜聞樂見,，便于接受的形式,，開展安全教育，使學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,，懂得居家安全,、校園安全、出行安全,、社會安全和一些基本常識,，包括防詐騙、防勒索,、防搶劫,、防拐賣、防火災(zāi),、防賭博,、防毒品等常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,、對不良現(xiàn)象的辨識能力,。安全管理突出重點(diǎn)。確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí),，電腦室定期進(jìn)行清除互聯(lián)網(wǎng)的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱,、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強(qiáng)責(zé)任制,，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí),，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行,，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。
(2)加強(qiáng)安全教育，利用好晨會,、班會,、國旗下講話、上下午放學(xué)前(力求教案上有體現(xiàn))等渠道,，幫助學(xué)生確立安全意識,，嚴(yán)格課間、午間活動,，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,，規(guī)范自主行為,，增強(qiáng)安保能力。要加強(qiáng)交通安全教育與管理,，嚴(yán)肅路隊(duì)紀(jì)律,，確保學(xué)生到校、離校一路平安,。加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo),，做到不玩火、不玩水,、不玩電,、不玩車。組織學(xué)生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報(bào);上安全教育主題班會課;全面進(jìn)行一次安全工作自查,。有安全教育的專門記錄簿,，組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的交通安全與法制意識,。
(3)細(xì)化安全管理，注重安全防范,，切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作,，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作,。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動,、上下樓梯、集會集隊(duì),、體育課,、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐,、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細(xì)化安全監(jiān)護(hù),，切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。
(5)做好與缺勤學(xué)生家長的聯(lián)系溝通工作,，對幼兒家長遲接學(xué)生的看護(hù)聯(lián)系工作,，做好因個(gè)別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的'家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作,，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇九
宣傳是招生的基礎(chǔ)。招生前進(jìn)行市場調(diào)研,，分析,，確定。設(shè)定招生名額,，年齡,，制定招生簡章，上報(bào)上級行政主管部門批準(zhǔn),，向外公布,。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案,。
2,、推動園所發(fā)展。
幼兒教育,，顧名思義,，教育是第一位的。隨著社會與現(xiàn)代幼教事業(yè)的發(fā)展,，中國的幼兒教育也上了一個(gè)新臺階?，F(xiàn)在的孩子，要學(xué)習(xí)的知識很多,，家長們都害怕自己的孩子會落后,。但是學(xué)前教育并不等于知識教育，要讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)知識,，要給孩子一個(gè)快樂的童年,。幼兒園應(yīng)當(dāng)開展多元化教育，加強(qiáng)家園共育,，定期家訪,，定期開展家長開放日，讓家長了解孩子的幼兒園生活,。
我園的幼教事業(yè)發(fā)展,，任重而道遠(yuǎn)。在新的一年?duì)幦∫詢?yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量,，贏得教師滿意,、家長滿意,。在這里，我希望我園幼教事業(yè)的明天會更好,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇十
本學(xué)期本班幼兒 名,，男生 名，女生 名,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,，圍繞環(huán)境、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，形成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天,。
本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念,，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體,。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動,，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動。
2,、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時(shí)力求充分,，在活動進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動反思時(shí)針對幼兒活動時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法,。
3,、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄,、整理,、評價(jià)、分析工作,，提高隨時(shí)記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的`評估。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
健康
（一）身體健康,，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
（三）逐步形成自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。
（四）能積極參加體育活動,，動作靈活。
（五）能獨(dú)立地,，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣。
語言
（一）樂意與人交談,，講話有禮貌,。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容,。
（三）能清楚地說出自己想說的事,。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說普通話,。
科學(xué)
（一）能積極,、主動，較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。
（二）能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。
（三）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果,。
（四）在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
（五）愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
社會
（一）能主動地參與各項(xiàng)活動,、有自信心。
（二）能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。
（三）理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。
（四）能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
藝術(shù)
（一）對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美,，喜愛有初步的感受力,。
（二）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
（三）能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。
（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
（三）加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。
（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察,、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對性的對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察,、記錄工作。
（2）繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M(jìn)行培養(yǎng),。
（3）保育教師利用中午時(shí)間，對幼兒檢查,。
（4）保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作,、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。
（5）加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,，避免發(fā)生任何事故。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。
（四）鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇十一
新的一個(gè)月又開始了,，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定幼兒園大班5月份教學(xué)工作計(jì)劃：
一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。
1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系,。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類,。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6,、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。
8,、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。
9,、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱,，知道它們的值是不同的,。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。
11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料。
二,、科學(xué)領(lǐng)域,。
1、對自然界,、活動及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究欲望,，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題,。
2,、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，認(rèn)識環(huán)境污染現(xiàn)象,，產(chǎn)生熱愛大自然，愛護(hù),、保護(hù)動物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度,，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。
3、學(xué)會運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識事物,，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類,，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動獲得廣泛的科學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),。
4,、能積極、主動地參加討論,、探索等活動,，具備合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程和結(jié)果。
5,、感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,，初步形成科學(xué)概念。
三,、藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識。
4,、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲,。
6,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;。
7,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編;,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇十二
經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,，同時(shí)社會交往能力,、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定,，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時(shí)候,，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神,，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,，努力為孩子們營造寬松,、和諧、平等,、互動的活動環(huán)境,，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展,?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者,，講授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者,。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,，和年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動,，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,。
2、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配,。
4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),、知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的.時(shí)間。
2,、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操。
3,、注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
1,、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
2,、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。
3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作,。
1,、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內(nèi)容,。
3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。
開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍,。
2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。
3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合,。
4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合,，做好課題的實(shí)施和開展工作,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇十三
1、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力,。
（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件,。
首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,，在活動時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。
（2）具備閱讀能力,。
幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的提前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《字寶寶》課程,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。
2,、提升能力。
（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時(shí)間。
為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,，對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒,，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考,，從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，去解決問題,，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時(shí)間,，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗(yàn),、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論,，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤,，共同游戲,；同時(shí),，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具,，讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；又如：種植飼養(yǎng)活動,，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔,；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作；有獨(dú)立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,，整理書包等,；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強(qiáng),，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。
5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇十四
一,、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，嚴(yán)格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機(jī)，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一,、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長滿意的幼兒教育。
二,、工作目標(biāo)：
1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2,、結(jié)合本園家長的實(shí)際,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對幼兒園工作的參與度,，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學(xué)校。
3、增強(qiáng)對家庭,、社會的服務(wù)功能,，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍,，提高服務(wù)水平,。
三,、具體措施：
(一)更新觀念,，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境,。
第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí),。要建立健全幼兒園家長工作制度,，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)常化,。第二,，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重,、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學(xué)會體諒,。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù),、支持,。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地,。
(二)注重家長工作的實(shí)效性。
家長工作必須講求實(shí)效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級,，但來往的多,、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程,。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平,、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期,，將充分利用家長學(xué)校,、家長園地、家長長工作的實(shí)效性,。
(三)善于做個(gè)別家長工作,。
由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度,、言行，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個(gè)別化家長工作,，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。
(四)開辟家園合作的有效途徑。
1,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)家園通優(yōu)勢,，交流溝通的作用。
根據(jù)家長的需要,，利用家園通和家長交流幼兒的學(xué)習(xí)情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學(xué)活動計(jì)劃，以及孩子的作品發(fā)給家長,。讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)與家長互通信息,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。
2,、家長開放日活動。
家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng),。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時(shí)，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法、技能,。但是,，對家長的參與活動，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學(xué)期將舉行全園性開放活動。
3,、家長助教,。
探索家長助教是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措,。我們要求教師就家長的興趣,、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查,。根據(jù)家長的特點(diǎn),，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計(jì)組織活動,，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。
4、家長園地,。
本學(xué)期,，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面,，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級,、家長以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家長園地，形式多樣,，突出新意,，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位,。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問題,，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實(shí)現(xiàn)家長教育家長的目的,。
四、具體安排,。
1,、組織舉辦“三八”親子活動,，巧手媽媽和包餃子活動。
2,、檢查各班家長園地情況,。
3、檢查《家園聯(lián)系冊》的使用情況,。
1,、舉行家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表,。
2,、家長學(xué)校活動：大班家長會(年級組組織;重點(diǎn)：幼小銜接工作),。
3,、準(zhǔn)備安全知識競賽活動?！栋踩謨浴芳霸嚲淼陌l(fā)放,、批閱與回收。
組織親子安全知識競賽活動,。
1,、舉行慶“六一”親子游園活動。
2,、評選“好家長”,。
3、下發(fā)家長問卷并進(jìn)行情況匯總,。
4,、撰寫家教心得，舉辦教育沙龍,。
幼兒園大班春季學(xué)期工作計(jì)劃免費(fèi)篇十五
時(shí)光飛快,，很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個(gè)學(xué)期,，在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,，制定好教育目標(biāo)，力爭讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ),。下面是豆花問答網(wǎng)小編整理的幼兒園大班春季學(xué)期班級工作計(jì)劃,，歡迎閱讀。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,，我們迎來了大班下學(xué)期,。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,，他們即將面對的是嶄新的環(huán)境,，嶄新的學(xué)習(xí)模式,。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活，本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?，F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望：
一,、班級概況。
我班共有幼兒35位,，其中男生20名,，女生15名。本學(xué)期有一位幼兒退學(xué),，同時(shí)轉(zhuǎn)入一位新生,。該名新生原為我班幼兒，對班級情況比較了解,，融入班集體生活較快,。
同時(shí)都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,，活動中能積極發(fā)言,。
還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,，喜歡插嘴,，尊重他人的意識較薄弱。
個(gè)別幼兒：班里中途插班的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力,。
二、班級工作總目標(biāo),。
針對班級的現(xiàn)有情況,，圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特提出以下一些工作目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī),。
2、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識,，增強(qiáng)控制能力。
3,、家園配合,，順利做好幼小銜接工作。
三,、
具體要求與措施,。
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期,，我們班級三位老師將積極交流,，達(dá)成一致，默契合作,，進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。
學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念,，把更多的自由權(quán)還給幼兒,，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中,，允許幼兒自由發(fā)表意見,，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍，使幼兒敢說,、愿說,。
生活常規(guī)：對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,，現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,，老師要做到細(xì)心觀察,、及時(shí)引導(dǎo)、長期堅(jiān)持,。我們抓住每一個(gè)機(jī)會,，及時(shí)對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯,，跟進(jìn)觀察指導(dǎo)，以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正,。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。
本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作,，通過開展"比一比，誰能坐端正",、"我的作業(yè)最整潔",、"最愛動腦的好寶寶"等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過開展"跳繩,、整理籮筐"、"歌唱比賽,、"講故事比賽"等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
（1）獨(dú)立生活能力：
通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣；
通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲,、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
四,、每月工作安排,。
1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作,。
2,、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī),，使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
3,、做好新老生家訪,、個(gè)別收費(fèi)工作、家長會,。
1,、開展跳繩比賽。
2,、進(jìn)行節(jié)日教育：學(xué)雷鋒,、三八婦女節(jié)。
3,、做好幼小銜接的階段性工作,。
1、做好去基地,、掃墓的準(zhǔn)備工作,。
2、進(jìn)行節(jié)日教育：清明節(jié),、勞動節(jié),。
3、家長開放日的準(zhǔn)備工作,。
1,、進(jìn)行節(jié)日教育：六一兒童節(jié)。
2,、做好六一節(jié)目的準(zhǔn)備,。
3、季節(jié)教育,，并結(jié)合季節(jié)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
4、參觀小學(xué),。
1,、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識。
2,、節(jié)日教育：端午節(jié),。
3、畢業(yè)典禮,。
4,、班級各類。
總結(jié)。
5,、做好幼兒發(fā)展評估工作,。
6、做好學(xué)期結(jié)束工作,，整理好各項(xiàng)物品,。
愉快的寒假已經(jīng)過去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)來臨,。在新的學(xué)期里,，作為大班班主任的我們對班級的工作進(jìn)行計(jì)劃如下：
一、情況分析,。
寫字時(shí)有些孩子筆順會出錯(cuò),，正確的坐姿會忽略,，要老師經(jīng)常提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；
個(gè)別孩子學(xué)習(xí)能力跟不上等等,。
二,、班級教學(xué)工作。
（1）三月份進(jìn)行“三八”主題教育,，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來,，更加尊重自己的媽媽，婆婆,，奶奶等,，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等,。
（2）結(jié)合清明節(jié),，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進(jìn)行“清明故事會”故事大賽活動,。
（3）創(chuàng)設(shè)主題活動墻,。根據(jù)園里的要求對三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好,，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長的參與熱情,。
（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤,，教師的語言講解,，小朋友情境表演等方法對孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全,，遇到危險(xiǎn)能夠利用學(xué)到的安全知識求救,，避險(xiǎn)，逃生等,。結(jié)合“安全日”開展一次安全情境表演活動,。
唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；
跳是能為大家表演舞蹈,，表演歌等,。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力,，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩,。
寫字的內(nèi)容更多一些，難度加大,，一些筆畫多的字也有所接觸,。
（7）“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進(jìn)行一次展示,。
（8）開展評比“紅花幼兒”,，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足,，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí),，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。
（9）學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動,。讓每個(gè)孩子上臺表演,，把自己最美的歌聲，舞姿,，笑容展示給大家看,，給孩子及家長留下美好的回憶。
三,、家長工作,。
繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。
（1）開學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小銜接”家長會,，向家長宣傳幼兒園在這方面的準(zhǔn)備工作及討論家長如何做好這方面的工作,，使孩子通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順利地過度到小學(xué)的生活。
（2）管理好家長園地,。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃,；
貼出家長密切關(guān)心的問題及解決方法方面的文章供家長學(xué)習(xí)等等,。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進(jìn)行教育,。
（4）繼續(xù)做好《幼兒成長記錄》的交流工作。
（5）學(xué)期結(jié)束期間請家長參加幼兒的“畢業(yè)典禮”,。使每位家長能體會到孩子已長大了,，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學(xué)生感到自豪,。
四,、班級特色。
繼續(xù)辦好班級特色——捏橡皮泥,。這個(gè)學(xué)期注重捏“立體”的東西,。培養(yǎng)孩子觀查生活的能力，并把生活中的經(jīng)驗(yàn)大膽地用到創(chuàng)作泥塑作品中來,。每次活動后還是要繼續(xù)保持收拾好橡皮泥的習(xí)慣,。把孩子好的作品拍下來，放到班級網(wǎng)站管里的班級特色中去,，并提醒孩子去看,，向家長小朋友介紹自己的作品,，感受創(chuàng)作帶來的快樂心情,。
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
一,、班級情況分析。
本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。
二,、工作重點(diǎn)。
1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
三,、每月工作安排。
1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。
2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4,、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育。
5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3,、社區(qū)活動，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。
4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。
1、慶?！?.1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。
4,、注意天氣的變化，活動后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服,。
做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施，針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法,。
5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。
1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力,！
內(nèi)容挺豐富。
